寫讀后感是一種對書中內(nèi)容的思考和消化，是我們與作者的一次對話。如何寫一篇較為完美的讀后感呢？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考借鑒。在這些范文中，作者們通過自己獨特的視角和思考，對讀過的書進行了深入的分析和感悟，讓人們更好地了解和欣賞書中的思想和藝術(shù)。希望大家可以通過這些范文，提高自己的讀書水平和寫作能力，享受閱讀帶來的樂趣和啟發(fā)。
迪斯尼與米老鼠讀后感篇一
合上最后一頁，小說里面的情節(jié)歷歷在目，尤其是覺慧所反復(fù)念叨的“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要給自己把幸福搶過來?！蔽也唤麨樗倪M步思想和勇于反抗的精神所感嘆，并且羨慕。還有梅和鳴鳳的悲劇，我見猶憐。然而，我終究不是那個時代的人，未體驗過那個時代的痛苦，生活的經(jīng)歷也不多，便也無法想到巴金老先生所要表達的那個層面上去，只是初讀這本書的一些感受想以文字的形式表達出來，誠然，只是一些淺薄的愚見。
先說說兩種“毫不相干”的動物——竹節(jié)蟲和刺猬。竹節(jié)蟲形似竹枝，所以它通常偽裝成竹枝來躲避敵人。刺猬全身長滿尖刺，所以它通常卷成一團以它的`利器來抵抗敵人。前者是“無抵抗主義”，后者是“抵抗主義”。這正如《家》所反映的“覺新”這類永遠唯唯諾諾，三緘其口，逆來順受，對自己不愿意的事說不出“不”字的中庸之輩，和“覺慧”那類勇于接受先進事物，對陳腐的封建禮教抵抗到底，甚至于“踏著犧牲品前進”的勇者。
竹節(jié)蟲怕鳥，所以它的思想是動物的，行為卻是植物的；覺新畏懼于那個封建家庭，所以他的思想是新的，生活卻是舊式的。刺猬不愿成為狼的食物，所以它撐起身上的每一根刺去頑抗；覺慧對于那個無可救治的家庭也是竭力抵抗。然而并不是每只刺猬的抵抗都是贏得勝利的，也有的不幸被狼咬破肚皮而淪為狼腸胃里的營養(yǎng)物。不過沒關(guān)系，一只刺猬倒下了，還有千千萬萬只刺猬，狼吃得了一只刺猬，卻吃不了千千萬萬只刺猬，這是刺猬一直以來的信仰或只是為了生存而不得不采取的措施。那么，無論是選擇了偽裝的竹節(jié)蟲，還是選擇了抵抗的刺猬，它們都只是為了生存。
接著，再說說這個社會吧。生活中的竹節(jié)蟲便是那些戴了面具的人們。只有當(dāng)他們在夜深人靜，獨自面對自己的時候，才會脫下面具，去深思，去追索：在這樣一個辨不清真真假假的世界里，還有多少人敢以他的真面目視人？到底，是這個世界先復(fù)雜了，還是人先復(fù)雜了？這個學(xué)問就留給有學(xué)問的人去做吧。不如自己也戴個面具，得過且過地混在這個辨不清真真假假的世界里。然而，面具戴久了，就脫不下來了。然后，那個原覺得熟悉的自己漸漸開始模糊，不知不覺中連自己也辨不清哪個才是真的自己。他們便成了社會舞臺上由線牽著的木偶，沒有快樂，也無所謂痛苦。這樣的人生是可悲的，卻又是安寧的。生活中的刺猬是那些敢于抵抗的人們，他們多么令人羨慕，他們是沙漠里的月牙泉，是黑暗中的一點光亮，是麻木中的一點理性，他們是社會舞臺中有思想的木偶。他們擁有真心的快樂，而快樂，又是要代價付出的。面對同一個社會，不同性格的人有不同的選擇。偽裝可恥？抵抗光榮？把這些先放到一邊吧，也許偽裝只是“穿了外套”的抵抗。
最后，來做一個假設(shè)：倘若自然界沒有那樣的規(guī)則——弱肉強食，那么竹節(jié)蟲又何償不想像刺猬那樣無所畏懼地將自己亮在敵人面前？倘若這社會制度，生活命運都是盡善盡美、無需抵抗的，那么也就無所謂卑劣的“無抵抗主義”和高尚的“抵抗主義”了。
迪斯尼與米老鼠讀后感篇二
讀完《創(chuàng)新與超越》，感慨良多!
企業(yè)的發(fā)展離不開創(chuàng)新，“蘋果”公司之所以能引領(lǐng)數(shù)碼生活新潮流，是因為“蘋果”善于創(chuàng)新，在所有公司都在使用微軟操作系統(tǒng)時開發(fā)完全自主的操作系統(tǒng);在所有公司都在臺式機和筆記本上用力時開發(fā)平板電腦;在所有公司著力于各種打字輸入法時堅持開發(fā)手寫輸入法?！疤O果”能成為世界第一大電子產(chǎn)品供應(yīng)商就不足為奇了。
作為企業(yè)的一員，普通職工應(yīng)該在崗位中不斷創(chuàng)新，變平凡為非凡。創(chuàng)新并非只是科學(xué)家、發(fā)明家的事，或只是大企業(yè)的事，也不是只有在重大問題上菜值得我們絞盡腦汁去創(chuàng)新。創(chuàng)新，說到底就是用新的方法做事。從理論上講，人人都可以創(chuàng)新。創(chuàng)新是不分身份，不分行業(yè)的，人人都能再平凡的崗位上做出非凡的創(chuàng)新。曾經(jīng)聽過這樣一個故事，一個酒店經(jīng)營者發(fā)現(xiàn)，酒店浴室中提供的免費一次性香皂造成成本的增加，如何降低這一成本讓經(jīng)營者頭痛，而一名普通職工發(fā)現(xiàn)，酒店香皂通常只使用一次，想要降低成本只有將香皂體積做小，但是太小又不方便使用，他不斷思考如何能夠?qū)⑼瑯拥南阍碜兊帽M可能大，偶然間他想到如果將香皂做成空心的，那么這個問題不是迎刃而解了嗎?保持香皂體積不變，將香皂做成空心的，成本自然就降下來了。這是一個看似簡單的方法，但是卻不是所有人都能想到的方法。為什么他能從簡單重復(fù)的工作中脫穎而出呢?那是因為他愿意不停琢磨，愿意在看似沒有挑戰(zhàn)的工作中給自己提出更高的要求。
作為企業(yè)一員，如果將創(chuàng)新看做是公司領(lǐng)導(dǎo)的事，自己只重復(fù)這簡單機械的工作，那么永遠不會有超越，永遠只是一個平凡的職工。只有在崗位中不斷摸索、不斷思考、不斷創(chuàng)新，才能實現(xiàn)自我超越，實現(xiàn)自己的價值。每個人都具有創(chuàng)新能力，它是每個正常人都具有的內(nèi)在潛能，普通百姓與天才之間并沒有不可逾越的鴻溝。關(guān)鍵要看你有沒有改變的好思路以及付諸實踐的勇氣。在日常生活中，我們會突發(fā)很多好點子、好想法，但是大多數(shù)都被我們漠視了或者我們處理時間的方法習(xí)慣于建立在已有經(jīng)驗或者別人的想法上，這樣創(chuàng)新變稍縱即逝了。如何培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)呢?生活和工作中每個人都形成了一套規(guī)則，我們往往不愿意打破常規(guī)，不遠“冒險”。培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，首先應(yīng)該培養(yǎng)“冒險精神”，勇于打破常規(guī)。其次，要有創(chuàng)造性解決問題的能力。未來社會千變?nèi)f化，新知識、新事物、新問題層出不窮，我們必須不斷開拓新思路、新路子，做到人人有創(chuàng)造，處處有發(fā)明，時時有創(chuàng)造，整個社會才會有活力，職工個人事業(yè)才能成功。最后，要積聚創(chuàng)新的力量。不斷的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識;培養(yǎng)自己的觀察力和好奇心，不斷思考;培養(yǎng)自信心，不畏失敗，勇往直前。處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之才。只要我們打破常規(guī)，善于觀察和思考，就能再崗位上不斷創(chuàng)新，超越自我，化平凡為非凡。實現(xiàn)自我價值。
迪斯尼與米老鼠讀后感篇三
“與太陽賽跑？開玩笑吧！”我想很多人會這么問。這也是我看標(biāo)題后的疑問。讀完正文，我不得不感嘆：一年之計在于春，一日之計在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
當(dāng)夕陽西下時，背著書包哼著小調(diào)慢步回家，這是多么愜意?？烧l會想到呢？有一人正在和太陽賽跑，他要在太陽落山之前跑回家！可想而知，這名少年是多么惜時。在他眼里，一秒鐘也是寶貴的！
楊樹枯了，有再青的時候；百花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再飛來的時候；然而，一個人的生命窒息了，卻沒有再復(fù)活的機會。正如這樣一句話：“花有重開日，人無再少年。”時間也是如此，它一步一步、一程一程，決不輟步、永不返回。
知道我國的偉大作家魯迅嗎？他曾說過：“哪里有天才！我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”魯迅為了愛惜時間，總想在一定時間內(nèi)多做一些事情：“節(jié)省時間，就等于延長了一個人的生命。”魯迅不僅愛惜自己的時間，也愛惜別人的時間。他從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒著大雨準(zhǔn)時趕到。他曾經(jīng)說過：“時間就是生命，無緣無故的`耗費別人的時間和謀財害命沒有兩樣?！?/p>
莎士比亞的名言：“時間會沖破青年人的華麗精致，它會把平行線刻上美人的額角；它會吃掉稀世之珍，天生麗質(zhì)，什么都逃不過它橫掃的鐮刀?！边@也有力地說明了，要想取得成就，是不能不珍惜時間的。意大利的杰出的畫家達芬奇說：“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長明。”列夫托爾斯泰的格言“你沒有有效地使用而放過的那點時間，是永遠不能返回的”。還有人間過達爾文：“你怎么一生能做出那么多的事呢？”他回答說：“我從來不認為半小時是微不足道的一小段時間。”這樣一些名言、格言、語言又怎能不是深切地告訴人們：有作為、有成就的許許多多的人們，他們無不是因珍惜時間而得到成果的，珍惜時間等于珍惜人的生命！
一年之計在于春，一日之計在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我立志要像文中少年一樣，和時間賽跑，和太陽賽跑，做個追趕太陽的少年！
迪斯尼與米老鼠讀后感篇四
在漫畫《父與子》中，雖然父親和兒子的生活和平常人一樣，但是每一個平凡之處都充滿歡樂，包含溫情。
卜勞恩的漫畫熱愛生活，天性樂觀?！陡概c子》的幽默情節(jié)時時讓人忍俊不禁，父子的感情是完美的，掩卷深思，常常令人回味無窮。而且耐人尋味。
雖然父子倆性格有許多差異，但是他們有一個共同點：樂觀與愛。
時候，趁他不注意踢了那人一腳，父親和兒子都忍不住笑了，而且笑得變了個樣貌，把那個人嚇了一大跳，帽子都掉了，還坐在了地上。
父子并不完美，肥胖的父親有很多缺點，偶爾會誤解兒子，有時還會耍家長威風(fēng)，但他善良有童心，樂于助人，充滿正義和幽默，體貼孩子，在兒子受委屈時，他會毫不猶豫地挺身而出為兒子出氣。
比如：一次父子與一位男人坐在一齊，首先把父親的帽子拿下來捅了個窟窿，父親心疼極了，只見那個人又把兒子的氣球用煙頭給觸破了，兒子受了委屈哭了起來，父親看不慣，直接往那個人的下巴狠狠打了一拳，然后父子又安心地看報，那個人邊走邊哭邊瞟父子倆一眼。兒子有著所有小孩共有的天性聰明善良，有時會調(diào)皮惡作劇。比如：一次父親在看報，兒子在后面用一個蹺板往上面放了一個蘋果，只見兒子一拍蹺板，正中靶心，打在了父親禿禿的頭上。
而且，這個漫畫還暗暗揭示著另外一樣?xùn)|西――這個漫畫的作者叫埃奧·卜勞恩，在卜勞思生活的那個年代德國正處于納粹時代，那時德國報刊極力嚴(yán)格，資料枯燥無味，毫無生氣，而且它使人們在納粹恐怖的陰影下看到了一個明亮清澈的世界：沒有政治，也沒有戰(zhàn)爭，只有享受完美的生活。而且讓德國人民看到了曙光和光明。
無論在哪里都要有快樂，快樂從容是一種幸福，所以每個家庭都要有溫馨與幸福!
這是一本選材于家庭故事的漫畫，它出自德國漫畫大師?！W·卜勞恩之手。該書主人公是一對父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛，是一對世界著名的歡喜冤家。雖然這本書里沒有文字，但其有趣的漫畫，卻讓人更懂得了漫畫的內(nèi)容。
父與子，他們過著無憂無慮，快樂溫馨的生活，從一對普通的父子成了200萬馬克和宮殿的繼承人，又漂流到無人的小島，但他們那善良、淳樸的性格和深深的父子情一直伴隨著他們到漫畫結(jié)尾。這部漫畫以深深的父子情感動了數(shù)億讀者，但其間又不失搞笑之風(fēng)。那就讓我來介紹父子倆吧!
這位爸爸深愛著自己的兒子，雖然沒有真正為我們說明，但在他的每一個舉動中，都可以看出這一點。他非常善良，也非常幽默，同時帶著一種傻乎乎的感覺，讓人一見到他就有一種想笑的沖動。哦，對了，他還經(jīng)常為了一些小錯誤，打兒子。不過，棍棒底下出孝子，兒子非常愛他的爸爸；俗話說；打是情，罵是愛。爸爸因為把孩子當(dāng)做親人，所以才打孩子。這是一位十分愛自己孩子父親。
這是一個聰明、淘氣的小男孩，他時常會“捉弄”老爸，但同時他又會使用他的小聰明替爸爸解決問題。但有時卻會被爸爸“誤解”，招來一頓痛打。他愛他的爸爸，當(dāng)他的爸爸受到別人嘲笑時，他總會替他的爸爸打抱不平。這個小男孩雖然有一點小聰明，卻總是想找機會不學(xué)習(xí)，哦，對了，他還很貪吃。就像我一樣，會偷偷拿零花錢買東西，他和我一樣有著純真的遐想，有著無限的幻想。我們唯獨不同的是：他有的是快樂的童年，巨大的空間。
這是一對快樂的父子，這是一對猶如兄弟的父子，這是一對搞笑幽默的父子。他們善良，他們淳樸，他們樂觀，他們……他們就像是一對鐵哥們（哦，比鐵哥們還鐵?。?，形影不離，最令人羨慕的是：他們之間沒有隱私！
迪斯尼與米老鼠讀后感篇五
理想，每個人都應(yīng)該有。理想，雖然只是簡簡單單的兩個字，但是它所蘊含的力量是強大的。在你會氣餒時，引你奮進；在你失敗時，鼓勵你向成功沖刺；在你放棄時，引你堅持。這是我看完《迪斯尼與米老鼠》之后心中浮現(xiàn)的第一句話，讓我知道應(yīng)該為我們的理想喝彩。
回味故事內(nèi)容，扣人心弦的`情節(jié)，難以忘懷的語句，讓人回味無窮。在這《迪斯尼與米老鼠》中，我認識了一位孤獨的年輕畫家沃爾特迪斯尼先生，他對理想不放棄，堅持奮斗的精神讓我銘記于心。然而在他在成功的背后卻經(jīng)歷過許許的挫敗，她替過教堂作畫，可是報酬極低，他無力租用畫室，只好借用一間廢棄的車庫，就在車庫里，磨難使他具備了大藝術(shù)家所具有的悲天憫人的情懷，沒有去傷害它，從此，他便與那只可愛的老鼠結(jié)下了不解之緣，最終通過他的堅持，創(chuàng)造出了歷史上最偉大的動物卡通形象――米老鼠，真的，靈感只青睞那些肯思考的頭腦，而沃爾特迪斯尼先生就通過他對理想的堅持，最終成功了。
看到別人為理想一往無前時，我不得不捫心自問一下，自己的理想是什么呢？是好好學(xué)習(xí)，長大以后為國家作貢獻呀！可是我為自己的理想付出了多少呢？我應(yīng)該像這些理想家那樣，為自己的理想，不斷去奮斗，不斷去努力，不斷去挑戰(zhàn)。遇到困難，勇敢地戰(zhàn)勝它；遇到受傷，擦干淚，重新站起來；遇到更高難度，去挑戰(zhàn)提高自己。把握生命的未來，珍惜理想的種子，為我們的理想喝彩。
羅曼?羅蘭說：“生命是一張弓，那弓弦是理想?！弊尷硐胴灤┪覀兊纳?，使人生更精彩，更完美，更出眾。此刻，我們放飛心中的理想，一起為自己加油喝彩吧！
迪斯尼與米老鼠讀后感篇六
我最喜歡的書就是《父與子》這本書。
這本書讓我開懷大笑。它主要是講的父親和兒子深厚的親情，互相關(guān)愛對方。我最喜歡的.一個故事就是“一本好看的書”。說的是父親和兒子從圖書館借來了一本好看的書，父親和兒子時刻都在看，每一分、每一秒父親和兒子都在專心致志地看著書?；氐搅思遥驗楦赣H一直都在看書，把剛熱好的水倒進了帽子里，甚至洗澡的時候，沒脫衣服就進了浴缸，和兒子一起還在看那本好看的書。從書中，父親和兒子好像是好朋友似的，一起玩耍，一起笑。一起哭。
這本書中，我最喜歡父親和兒子了。他們幽默、搞笑、快快樂樂地生活。他們不管是過以前平凡的生活、還是住進了雄偉、壯麗的宮殿或者在荒島上生活，最后變成了大明星，父與子每天都在一起歡樂、在一起玩。
父與子這種幽默、快樂、勤儉節(jié)約的美好品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。
看了這本書，我知道了對父母的親情是最重要的，所以從現(xiàn)在開始，我要好好的學(xué)習(xí)父親和兒子，和父母在一起快快樂樂地生活，珍惜現(xiàn)在美好的時光。
??????楊皓雯三（1）班。
簡評：小作者對書中主要內(nèi)容的概括的比較得當(dāng)，寫出了自己最喜歡的部分和自己從中的感悟。
迪斯尼與米老鼠讀后感篇七
在這個下著小雨的上午,我拿出四年級的語文書,又看到了我學(xué)時,感受最深的一篇作文――《誠實與信任》。
誠信,是中華民族的傳統(tǒng)美德。課文中的“我”將別人的反光鏡給撞碎了,在這個沒有人的`地方,“我”沒有選擇逃跑,而是選擇留下電話,請車主打電話找“我”賠償。車主打來電話并沒有要求“我”賠償,正是因為“我”誠信感動了車主,可見誠信有多么的重要?？吹竭@我想起來了很多的故事如:《曾子殺豬教子》的故事。曾子誠實守信,他妻子答應(yīng)孩子不哭鬧就為他殺豬吃,他果然將豬殺死,教育兒子要做誠實守信的人;《狼來了》的故事告訴我們,不講誠信就會付出生命代價;美國第一任總統(tǒng)華盛頓砍倒其父最愛的小樹,他沒有逃避、隱瞞,而是勇敢的承認了。作為龍的傳人,我們應(yīng)該繼承發(fā)揚這種美德。
孔子說;“言而無信,不知其可也”讓我們做有誠信的人,繼承發(fā)揚這種美德。
迪斯尼與米老鼠讀后感篇八
這幾天，我又結(jié)交了一位新朋友，那就是在上周六，也就是20xx年的4月12日，我收到了“華人少年作文比賽組委會”寄來的會刊20xx.2期的《讀書與作文》。
這位新朋友得到來讓我興奮不已，因為早在博客中與其會面，但是真正接觸還是第一次。雖說第一次面對面的接觸，但是我卻一下子喜歡上了它。因為它的封面上那酷酷的少年不正是現(xiàn)在的我的寫照，現(xiàn)在我可喜歡動漫畫了。因為它的內(nèi)容豐富，可以讓我過一次癮，我可是最喜歡讀書的哦！
這里的每一篇文章都都讓我深愛不已，因為它不僅讓我欣賞了美文，還告訴我一些做人的道理。在博文搜索中，讓我見識了各地小朋友在成長中的點滴。在童話世界里，我欣賞了世界名著。在“作文大世界”里，我領(lǐng)略了各地小作者的美文，并且篇后的評語讓我學(xué)了好多寫作技巧。
“智慧加油站”，讓我測試了下我的`智商，我最喜歡這類的自我測試，因為我是個勇于挑戰(zhàn)、愛鉆研的小男孩。在“新知舊聞”中，我學(xué)到了很多關(guān)于撲克牌的知識，有關(guān)這方面的知識我還是第一次知道。
這位新朋友真是一位良師益友，不但讓我欣賞了美文，而且還讓我在快樂中學(xué)到了新知識，我好喜歡。但是見識了這位新朋友，我也產(chǎn)生了一個愿望，那就是希望在這位朋友的身上見到我的名字，我要好好學(xué)習(xí)，愿我的夢想早日實現(xiàn)。
迪斯尼與米老鼠讀后感篇九
你是怎樣的一個人呢？我只能從零星的幾張圖片中看到你―總是穿著黑色大衣，叼著煙微笑的你。你的面目是柔和的，甚至帶著此項和包容，遠不像文字來的直接而殘忍?？墒悄愕拿佳?，在笑的'時候依舊深沉緊鎖。阿爾貝加廖先生，我想知道你的深沉。
我也是偶然才知道的你，在我出生之前，你就已死去。你沒有死在炮火紛飛的二戰(zhàn)中，也沒有死在糾纏你多年的肺癌下。是車xx了你。沒有關(guān)系的，人在路上本來就很容易被車撞。在你的思想與上帝，哦，不，你不信基督的。在你的思想與真理交流時，你在局外，“轟”的被局內(nèi)殺死了。死得很漂亮，比病死好看多了，比子彈壯觀多了。我想如果可以預(yù)見，你一定會像默爾索臨死前一樣高興的想著，明天將會有千萬人看著他的死，面對著他發(fā)出仇恨之音吧！這荒謬的世界！
我要怎么跟你描述我看到《局外人》時的震撼呢？我知道我的體內(nèi)也住著一個默爾索，只是他不夠堅強，他不能像真正的默爾索那樣最后贏了全世界。默爾索用他的荒謬對抗著這世界的荒謬。你認識這一切，卻只想喚醒世界，你從來都是個善良的人。
我所理解的默爾索呢，他不是無情，他也深愛著他的母親和女友，他也對那個阿拉伯人懷有同情。只是他更理性和真實，他尊重內(nèi)心最真實的需求和聲音，拒絕為了迎合什么而改變自己。在世界看來，他是荒謬的。所以他在失手殺人后卻以不遵守道德，沒有在母親死后表現(xiàn)得悲傷，失聲痛哭而判死罪。他站在了所有人的對立面。在荒謬之內(nèi)，世界之外。他的反抗讓我聯(lián)想到西西弗，這個可憐的神。他的絕望是巨石永遠會滾下來，可他的反抗卻是他永遠會把他推上去。他如同我們每一個普通人一樣，沒有希望，亦無絕望，無所謂偉大，也沒有渺小。一個普通的，有尊嚴(yán)的人。
我體內(nèi)的默爾索也正面臨著選擇與考驗，我想問問你，我該怎么做。不同時空中的你不能回答我，可你已經(jīng)告訴了我。
迪斯尼與米老鼠讀后感篇十
寒假里，經(jīng)過老師的推薦，我讀了《父與子》這本書，體會到父與子那無憂無慮的生活以及父親對兒子，兒子對父親的愛。
這本書有3個故事讓我難以忘懷。第1個故事是《忘加葡萄干的蛋糕》。父親在做一個蛋糕給兒子吃，等大功告成后，卻又發(fā)現(xiàn)忘加葡萄干了，這該怎么辦呢?正當(dāng)父與子苦苦思索時，兒子抬頭看見1把槍，靈機一動，有了一個好主意：他讓父親把葡萄干當(dāng)成子彈發(fā)射到蛋糕里。哈哈!多么有趣的父與子。第2個故事是《輸不得的父親》。父親在與兒子下象棋，下著，下著，父親輸了，可是，他卻把兒子一頓打。仿佛回到了童年，有了一顆“嫉妒心”。第3個故事《不值得幫助的家伙》讓我銘記于心。有一天，父與子正在街上散步，看到有一個人十分賣力地在拉一輛車，父子倆起了善心，要幫幫這個人，可他們沒想到的是，這個人一開始還一起幫著推車，后來，他竟然自己坐在了車上，一邊抽煙，一邊唱歌。這可氣壞了父與子，父親給了那人一個巴掌：“真是個不值得幫助的家伙!”這本書中的故事里，我感受到父與子那顆純真的童心。
在生活中，爸爸與我簡直就像父與子的翻版。記得我們有一次我們捉迷藏，爸爸藏，我來捉。爸爸躲在床底下，半個屁股露在床外，模仿“掩耳盜鈴”的方法，以為這樣我就找不到他。最后，我還是依靠爸爸那“露出的半個屁股”找到了他，看著爸爸那滑稽的樣子，我和媽媽都笑得直不起腰了。
感天動地父子情。
迪斯尼與米老鼠讀后感篇十一
著名動畫形象“米老鼠”的創(chuàng)作者，一生獲得27項奧斯卡金像獎，1955年投資創(chuàng)建的迪斯尼樂園是全世界兒童夢寐以求的福地，是著名的動畫制作人，也是一個成功的企業(yè)家。
全世界的孩子們都知道米老鼠、唐老鴨，都知道迪斯尼兒童樂園。全世界的人們幾乎都看過迪斯尼影片，買過迪斯尼的相關(guān)產(chǎn)品?！懊桌鲜蟆蹦强蓯墼溨C的樣子給孩子和大人帶來了多少歡笑，人們沉浸在這些老少皆宜的卡通片里，驚嘆它的無窮魅力，可以說，直到今天，迪斯尼仍然雄踞世界娛樂王國的寶座，它是美國文化的一個典型象征，它為人們創(chuàng)造了一個充滿夢幻和歡笑的世界。
1901年12月5日，沃爾特·迪斯尼誕生在美國的一個小鎮(zhèn)上。迪斯尼從小開始就像大多數(shù)的美國人一樣過著漂泊的生活，家總是從這個地方遷到另外一個地方。
由于家境不好，父親伊里亞斯的脾氣不是很好，孩子們經(jīng)常因為頑皮受到父親的體罰，童年的陰影留給迪斯尼矛盾的回憶，或許這就是他為什么給孩子們設(shè)計那么多可愛的卡通形象，彌補自己成長中的缺憾。
1920年，迪斯尼和朋友決定自己開一家公司，如果沒有人雇傭他們，那就自己當(dāng)老板。兩人辛苦奮斗，一個月賺了125美元，但在1920年1月，一個機會來了，堪薩斯市幻燈片公司招聘畫家制作動畫片，于是迪斯尼先停止自己的公司，去制作卡通動畫。在公司的日子里，迪斯尼虛心向?qū)I(yè)人士學(xué)習(xí)，并且上圖書館鉆研，決心發(fā)明一種新的制作方法，使動畫片更有真實的美感。而后，他開始推銷自己的影片，并把公司改名為“歡笑卡通公司”。這個公司推出了6部動畫片，第一部動畫是《紅帽小騎士》，大受歡迎，迪斯尼需要一個全國發(fā)行商，但都被拒絕了，由于這個原因，生產(chǎn)那么多的動畫片，只得到了100美元，不僅公司面臨倒閉，迪斯尼連付房租的錢都沒有了，在這樣窘迫的情況下，迪斯尼決定去洛杉磯，和哥哥相會。
窮困潦倒的迪斯尼靠給別人畫像，湊足了去洛杉磯的火車票，離開堪薩斯市時，他只有幾件衣服和繪畫用具，盡管這樣，他并不氣餒，他相信，在洛杉磯，在好萊塢，他會有自己的發(fā)展空間，會開創(chuàng)一個新的天地。
好萊塢的一切對于迪斯尼都是新奇的，但也是冰冷的。他來到好幾個電影公司，想找份工作，都被拒絕了。但迪斯尼認為自己是有這個實力的，在幾次挫敗之后，他把自己以前的作品《愛麗思夢游仙境》寄給舊識——紐約卡通影片發(fā)行人溫克勒小姐，希望能夠得到幫助，終于，溫克勒看完樣品，認為還可以，付給了一部分定金。
屢遭挫折的迪斯尼終于迎來了自己的勝利，他高興地請求哥哥跟自己一塊干。1923年，沃爾特和他的兄弟湊了3200美元重新。
創(chuàng)業(yè)。
成立了“迪斯尼兄弟動畫制作公司”這就是今天迪斯尼娛樂帝國的真正開始。
“愛麗思系列影片”就此拉開了帷幕。1926年迪斯尼將“迪斯尼兄弟公司”的名稱改為“沃爾特·迪斯尼公司”。因為他認為單個的名字比帶兄弟的名字更有吸引力。
1926年，迪斯尼全身心地投入自己的工作之中，他與老搭檔烏比一起，制作出大受歡迎的卡通片《幸運兔子奧斯華》，但卻被公司內(nèi)部人員出賣，幾乎血本無歸。
在極其郁悶的情況下，迪斯尼決定生產(chǎn)出一個新的卡通形象，來抵抗對方的卑劣行為。有一次，在返回洛杉磯的火車上，迪斯尼想起了自己在堪薩斯市歡笑卡通公司的辦公室里經(jīng)常出沒的那些老鼠，在午夜工作時，它們聚集在自己桌子的紙簍旁，陪自己度過了多少寂寞的創(chuàng)業(yè)時光。于是他決定把這個老鼠作為自己新創(chuàng)造的角色，起初，他給這個小老鼠起名叫默蒂莫，后來妻子說，這個名字太像一個女人，于是建議叫米奇。于是，歷史上最偉大的卡通形象誕生了。
迪斯尼立即和自己的朋友開始制作米老鼠動畫片，剛剛這一年美國有個傳奇人物獨自駕駛飛機飛越了大西洋，于是迪斯尼根據(jù)這一事跡虛構(gòu)了一個米老鼠獨自駕駛飛機的故事。新的影片《瘋狂的飛機》誕生了。
新的影片并沒有引起轟動，但是反映還是不錯的。就在這個時候，世界電影史上第一部有聲電影出現(xiàn)了，所有的人都意識到了，電影革命的時代來到了。迪斯尼也知道，動畫片也必須有聲音，他要給自己的第三部米老鼠動畫片《威利號汽船》配上聲音，而影片中米老鼠、鸚鵡的聲音都出自迪斯尼之口。終于，當(dāng)這部沒有經(jīng)過宣傳的動畫片在電影院試映的時候，所有的觀眾都為之震撼、歡呼了，米老鼠喚起了大家童年美好的回憶，給煩躁不安的成年人帶來了心靈的安慰。米老鼠的純潔、正直與當(dāng)時好萊塢流行的色情、兇殺形成了鮮明的對。
比，從某種程度上來說，米老鼠是所有懷有夢想的小人物的代表，所以它才會引起大家的共鳴。
第二天，所有的報刊都在贊美《威利號汽船》和它的制作者、27歲的迪斯尼。一夜之間，迪斯尼成為了電影史上的“鬼才”、“奇才”，但有誰知道，這背后他曾失敗過多少次，絕望過多少次！
1931年，米老鼠影片引起的轟動從公眾涉及到了電影界的高層人士。他們認為《威利號汽船》是一部偉大影片，突破了許多舊有的局限。為此，他們決定授予迪斯尼奧斯卡金像獎。從此之后，米老鼠更出名了。
一次偶然的機會，一位名叫喬治的1商決定要把米老鼠及其女朋友明尼的面具作為圣誕禮物送給兩個孩子時，便從迪斯尼廠買下了把米老鼠和明尼的形象繪在玩具、書籍和服裝上的專利權(quán)。結(jié)果，繪有米老鼠和明尼形象的商品一上市，很快銷售一空。迪斯尼發(fā)現(xiàn)這個新的財源后，開始尋找更多相應(yīng)的賺錢機會。他很快與紐約的一家出版公司達成協(xié)議，出版《米老鼠集》，印出第一天，就售出了97，938冊。接著迪斯尼向金氏影片辛迪加出售了在報紙上刊登米老鼠連環(huán)漫畫的特許權(quán)，這些漫畫很快就在國際上風(fēng)行一時，甚至比制片廠拍的短動畫片更受歡迎。米老鼠連環(huán)畫也在全世界大量出版了。到1932年年底，美國已有800多家大公司，在銷售價值千百萬美元的與迪斯尼有關(guān)的商品。這給制片廠帶來了30萬美元的意外收獲，占全部純利潤的三分之一。接著，沃爾特又聘請了在歐洲的商品銷售代表，做各種帶米老鼠耳朵標(biāo)志的商品，從牙刷到很小的廚房洗滌槽。此外，由于準(zhǔn)許萊昂內(nèi)爾玩具火車公司生產(chǎn)玩具米老鼠四輪小車，那驚人的銷售額，很快便挽救了這家瀕臨破產(chǎn)的玩具火車公司。
繼“米老鼠”之后，迪斯尼又陸續(xù)以短片的形式制作了“唐老鴨”，“普留圖狗”和“三只小豬”。這些影片同樣給全世界的兒童和成人帶來了歡笑。這些新形象身上有米老鼠所不具備的特點。如普留圖扮演專干蠢事的角色，而唐老鴨則是個喋喋不休的抱怨者。
1933年，迪斯尼有了自己的女兒，為了紀(jì)念孩子的誕生，他宣布從此以后，每一部迪斯尼動畫片上映的第一天，孤兒都可以免費入場。
迪斯尼與米老鼠讀后感篇十二
1.了解著名詞人的生平，詞的風(fēng)格。
2.了解詞的基本知識，當(dāng)堂背誦課文。
3.把握詞的文眼，感受詞作者的情感，鼓勵學(xué)生從語言的角度品析詞。
教學(xué)重點。
詞眼賞析。
教學(xué)難點。
體會詞表達的思想感情，認識詞人面對生活與自身變化所持的態(tài)度與觀念。
課時安排。
2課時。
教學(xué)過程。
第一課時。
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，提到柳永，你能想到他的哪些名句？“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，這是情種柳永；“今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘月”，這是孤獨、迷茫的柳永；“乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞”，這是不倦地尋找美、享受美的飄逸的柳永；“不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收”，這是天涯淪落人的柳永；“念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”，“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”，這是滿懷愁緒的丹青手柳永……今天我們就來學(xué)習(xí)他的代表作《鳳棲梧》。
二、復(fù)習(xí)宋詞的常識。
詞是長短句，但是全篇的字?jǐn)?shù)是一定的。每句的平仄也是一定的。
別名：詩余、曲子詞、長短句等。
形式：有詞牌，有標(biāo)題，一般都是兩段（片），句子長短不一。
分類：按字?jǐn)?shù)——小令、中調(diào)、長調(diào)。按段落——單調(diào)、雙調(diào)、三疊……。
派別：婉約（柳永、姜夔、李清照、秦觀等）；豪放（蘇軾、辛棄疾等）。
三、教師范讀兩首宋詞，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，注意把握宋詞中蘊涵的情感。
四、作者介紹。
柳永（約987—1053），初名三變，字耆卿，崇安（今屬福建）人。晚年任屯田員外郎，后人稱他為柳屯田。排行第七，也稱柳七郎，或柳七。他出身于書香仕宦之家，但個人仕路坎坷，多次應(yīng)進士試，不第。生活落拓，長期出入歌樓舞館，與歌伎們相處密切，靠為她們填詞作曲維持生活。正由于這樣的生活境遇，使他成為我國歷史上第一個專業(yè)詞人。他精通音律，既擅長作歌詞，又擅長譜寫樂曲。他創(chuàng)制了許多詞調(diào)，而且這些詞調(diào)得到廣泛的傳播，是當(dāng)時知名度很高的音樂家。許多歌伎因善于演唱他所作的詞，或者得到他的嘉許而身價大大提高。
柳永是詞史上第一個大量創(chuàng)制慢詞（長調(diào)）的詞人。他的《樂章集》中有一半屬于慢詞。在他之前，慢詞只是個別人試作，還不怎么流行。由于他的提倡，使得慢詞廣為流行，形成了與小令并駕齊驅(qū)的局面。長調(diào)的運用，擴大了詞的容量，使詞的表現(xiàn)手法得到豐富和發(fā)展。其中最為突出的是他擅長鋪敘，柳詞“鋪敘展衍，備足無遺”（李之儀《姑溪詞跋》）?！锻３薄泛汀队炅剽彙范际巧朴娩仈⑹址ǖ姆独?。
柳永作詞雅俗兼擅，以俗為主，他繼承和發(fā)展了民間詞的傳統(tǒng)，開創(chuàng)了文人俚詞一路。他的詞作具有很深廣的群眾基礎(chǔ)，形成“凡有井水飲處即能歌柳詞”的局面。
五、題解。
《鳳棲梧》為《蝶戀花》之別稱。此詞系懷人之作。
1.此詞原為唐教坊曲，調(diào)名取義簡文帝“翻階蛺蝶戀花情”句。又名《鵲踏枝》等。雙調(diào)，六十字，仄韻。
2.重點字詞解釋。
（1）危樓：高樓。
（2）黯黯：迷蒙不明。
（3）擬把：打算。疏狂：粗疏狂放，不合時宜。
（4）對酒當(dāng)歌：語出曹操《短歌行》。當(dāng)：與“對”意同。
（5）強：勉強。強樂：強顏歡笑。
（6）衣帶漸寬：指人逐漸消瘦。語本《古詩十九首》：“相去日已遠，衣帶日已緩?！?/p>
六、講解。
1.詞中哪些字、詞（意象）或句子能讓我們感受到這種刻骨的相思和哀愁的`感情？
“佇倚危樓”“草色”“殘照”。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?/p>
2.品味意象。
草色殘照——愁、離情別恨；
例：王孫游兮不歸，春草生兮萋萋?！茨闲∩健墩须[士》。
青青河邊草，綿綿思古道。——《飲馬長城窟行》。
芳草無情，更在斜陽外?！吨傺汀短K幕遮》。
夕陽西下，斷腸人在天涯?！R致遠《天凈沙·秋思》。
明月——思親、思故、思鄉(xiāng)；
例：但愿人長久，千里共嬋娟?！K軾《水調(diào)歌頭》。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！畎住堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》。
憑闌登高——憑吊懷古、思鄉(xiāng)懷人；
松蘭梅竹——堅貞高潔的品格；
楊柳——惜別；
杜鵑——淪落失意、哀怨凄悲；
猿啼——羈旅苦況。
3.作者為了抒發(fā)春愁之情，他描寫了哪些景物？
細風(fēng)、草色、煙光、殘照——黃昏春望圖。
4.作者觀景的立足點在哪里？有何特點？
佇倚危樓——極目遠眺。
5.作者是用什么手法把“景”和“情”聯(lián)系起來的呢？
春愁、凄美、傷感——情景交融，一切景語皆情語。
6.面對孤寂無奈，作者想用什么來排解心中相思的痛苦？結(jié)果如何？
“擬把疏狂圖一醉”，“對酒當(dāng)歌”。
結(jié)果：借酒消愁愁更愁（“強樂還無味”）。
7.“春愁”令人如此痛苦難熬，作者后悔了嗎？詞中哪些句子說明了這個問題？
不后悔?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?/p>
同：都表達了相思之苦，寫相思使人消瘦。
異：原句寫恩愛夫妻間相思，柳句寫情人間相思；原句只寫想瘦了人，柳句則說想瘦了也不后悔。
例：對理想、學(xué)業(yè)、事業(yè)等的執(zhí)著追求和堅定信念。
七、布置作業(yè)。
欣賞、品味、探究：以“我欣賞（喜歡）……因為……”為格式賞析。
如：我欣賞“佇倚危樓風(fēng)細細，望極春愁，黯黯生天際”，因為“佇倚”意象已為全詞定下思念之調(diào)，加之寫“春愁”從天邊長過來，表達脫俗又顯得韻味無窮，為全詞埋下綿綿愁思之筆。
板書設(shè)計：
鳳棲梧。
柳永。
細風(fēng)草色煙光殘照——黃昏春望圖。
春愁凄美傷感——情景交融一切景語皆情語。
詞眼——衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
第二課時。
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，請看屏幕，這幅畫是一個怎樣的場面？（屏幕展示出獵圖）。
那么，是在哪里出獵？誰在出獵？（蘇軾和他的同僚在密州出獵）。
整首詞給人的感覺用一個詞來概括的話是什么？（豪放）。
怎么豪放呢，從詞的哪些字眼可以看出？（引導(dǎo)學(xué)生朗讀詞）。
二、集體朗讀《江城子·密州出獵》。
三、教師指導(dǎo)朗讀，正音正字，教師示范背誦。
四、蘇詞背景介紹（以幫助學(xué)生更好地了解豪放派的詞風(fēng)）。
蘇東坡是北宋詞壇的大革新家，他作詞時，正當(dāng)柳詞風(fēng)靡一時之際，他有志于改變“花間”以來柔媚的詞風(fēng)。宋神宗熙寧八年，東坡任密州知州，曾因旱去常山祈雨，歸途中與同官梅戶曹會獵于鐵溝，寫下了這首出獵詞。他因自己的詞有別于“柳七郎風(fēng)味”而頗為得意。曾致書鮮于子駿表達自己的這種自喜：“近卻頗作小詞，雖無柳七郎風(fēng)味，亦自是一家，呵呵。數(shù)日前獵于郊外，所獲頗多。作得一闋，令東州壯士抵掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以為節(jié)，頗壯觀也?！?/p>
五、補充注釋與典故分析。
1.太守：即蘇東坡，作者自稱。寫本詞時，作者任密州知州。
2.孫郎：即孫權(quán)?！度龂尽侵尽O權(quán)傳》載：“權(quán)將如吳，親乘馬射虎于亭，馬為虎所傷，權(quán)投以雙戟，虎卻廢。”
3.遣馮唐：漢文帝時云中太守魏尚抗擊匈奴有功，但因報功不實，獲罪削職。后來文帝聽了馮唐的話，派馮唐持節(jié)去赦免魏尚，仍叫他當(dāng)云中太守。這里東坡借以表示希望朝廷委以邊任，到邊疆抗敵。
4.射天狼：天狼，星名，一名犬星，“主侵掠”，這里指代遼國和西夏軍隊。
六、分組討論。
1.“密州出獵”為什么要用“出”，而不用“打”呢？
詞特別講究煉字，“打”是口頭語，而“出”是書面語。因為打獵要走出城，所以用“出”，這也有道理。
2.這里寫的是出獵的場面，場面有“點”和“面”。這里的“點”和“面”分別是什么？
作者出獵時的服裝就是點，作者和他的同僚出獵時的浩大的場面是面。
3.為什么作者說“聊發(fā)少年狂”？
作者當(dāng)時才38歲，并沒有老，這樣寫是對他的豪情的襯托，另一方面是寫出了他壯志未酬的感嘆。
4.作者牽黃、擎蒼、騎馬、射虎等動作表現(xiàn)了怎樣的精神風(fēng)貌？
豪放、英武。
5.詞里出現(xiàn)了哪些人名？作者借他們來抒發(fā)怎樣的思想感情？
（1）“孫郎”：“親射虎，看孫郎”暗示自己富有雄才大略，像少年孫權(quán)那樣。
（2）“馮唐”：“遣馮唐”和“射天狼”表達了作者為國效力的決心和愛國的思想，并委婉地表達了希望被重用的愿望。
6.“遣馮唐”和“射天狼”是指什么？為什么要射天狼？
“遣馮唐”就是作者希望馮唐一樣的使者來赦免他的罪，使他能夠像魏尚一樣為國立功。
作者希望像魏尚那樣，當(dāng)時魏尚因為打仗時多報了殺敵的數(shù)字而獲罪，后來馮唐持節(jié)云中赦免他的罪，朝廷重新重用他。作者當(dāng)時做太守，希望能更好地報效祖國，到更能發(fā)揮自己的作用的更重要的地方去。
“射天狼”就是趕走外來侵犯的敵人，這里的“天狼”就是指來自西北的敵人。這表現(xiàn)了作者的愛國感情。
7.全詞應(yīng)該懷著怎樣的感情朗誦？為什么？在哪些詞語中你能體會到？
第一段用激昂、強壯的語調(diào)讀，第二段用更強烈的、豪放的感情來朗誦。第二段抒發(fā)了作者要報效祖國的愿望，語氣應(yīng)該更堅定，同樣是豪放的感情來朗誦，要比上一段更有氣勢。
板書設(shè)計：
江城子·密州出獵。
蘇軾。
狂
典故。
迪斯尼與米老鼠讀后感篇十三
“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！薄招腥?。
最近當(dāng)讀過《創(chuàng)新與超越》后發(fā)覺了，創(chuàng)新并不是只有科學(xué)家、發(fā)明家所想的事情，也不是只有在重大問題上才值得我們絞盡腦汁去創(chuàng)新。創(chuàng)新，說到底就是拋棄舊的思考模式，用新的思維方法做事。從理論上講，人人都可以創(chuàng)新，無論你從事何種職業(yè)何種工作，只要能夠用創(chuàng)造性地開展工作、創(chuàng)造性的解決問題都叫創(chuàng)新，只要能在工作和生活當(dāng)中能夠掌握創(chuàng)新的方法，能夠肯動腦，創(chuàng)新其實并不難。
現(xiàn)今社會由喬布斯創(chuàng)建的'蘋果公司，已成為世界第一大電子產(chǎn)品供應(yīng)商，為什么“蘋果”產(chǎn)品能夠在世界上一枝獨秀呢?這是因為蘋果公司就是以創(chuàng)新而聞名，它的創(chuàng)新能力之強，就算行業(yè)中的佼佼者也無可比擬。至此“蘋果”引領(lǐng)了數(shù)碼生活的新潮流，推動了數(shù)碼產(chǎn)品一系列的風(fēng)潮。
創(chuàng)新，其實并不意味著一定要有多么淵博的知識，其他因素：比如好奇心、對事物的敏感、興趣等等。一個人如果對什么事物都沒有興趣和好奇心的話，那他就不會有太大的成就。實際上，創(chuàng)新正是來源于對生活中瑣事的思考，并有自信的去實施，才能獲得最后的成功。
當(dāng)然，創(chuàng)新不可能一帆風(fēng)順。往往是經(jīng)歷過里數(shù)百次乃至數(shù)千次的錯誤和失敗后，才能成功地完成一個創(chuàng)新案例。因此，我們學(xué)會從錯誤和失敗中尋找創(chuàng)新的資源，便是每一個成功人士所必須具備的素質(zhì)。
迪斯尼與米老鼠讀后感篇十四
的，我們必須進行持續(xù)創(chuàng)新，鞏固發(fā)展，這就需要一批具有創(chuàng)造性的員工，去拼搏、去開拓、去創(chuàng)新。讀完這本書后，感觸良多，也看到了自己學(xué)習(xí)、工作上的不足，進一步意識到了創(chuàng)新對一個企業(yè)的重要性。那么如何成為一個具備創(chuàng)造性能力的人呢?首先要對自己想要做的事保持高度熱情、工作時要充滿激情，心情愉快。只有熱愛自己工作的人才能充分發(fā)揮自己的主觀能動性和思維潛能，才能迸發(fā)出富有創(chuàng)意的工作思路。其次，養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。勤于思考，積累信息，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。當(dāng)我們遇到錯誤陷入困境時不妨通過不斷改變自我的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)會變通從而提高在逆境中的應(yīng)對能力。這樣此前的錯誤，便會轉(zhuǎn)成進行不斷創(chuàng)新的契機。在以后的工作中，我必將繼續(xù)發(fā)揮自己工作的主動性，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維，盡自己最大的可能出色地完成任務(wù)，爭取在自己的領(lǐng)域不斷進取，追求卓越，為首華的明天貢獻自己的一份力量!
迪斯尼與米老鼠讀后感篇十五
一、再洗一洗導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
導(dǎo)入的目的是為了激發(fā)學(xué)生讀文的興趣。知道迪斯尼是《米老鼠》動畫片的創(chuàng)作者。相機學(xué)習(xí)“尸字頭兒”積累“尸字頭兒”的字。所以整合一下環(huán)節(jié)如下：先出示動畫片《交響樂》引導(dǎo)學(xué)生欣賞。引出“你最喜歡哪個動畫形象？使學(xué)生的交流更有指向性。學(xué)生可以喜歡打擊樂的唐老鴨，可以喜歡滑稽的高飛，可以引導(dǎo)：那個出色的指揮家是誰？板書米老鼠。再引出迪斯尼，識字并讀課題?！澳帷弊质潜菊n一個重要的生字，要求認清字形，分清字意，還能正確規(guī)范地書寫。教學(xué)中先讓學(xué)生說說在哪里見過這個字，學(xué)生回答“尼姑”“尼古丁”體會尼古丁是一種有害的物質(zhì)。你知道哪些“尸字頭兒”的字？學(xué)生回答不出來的時候，教師板書：尺，幫助學(xué)生打開思路，繼而學(xué)生找到了：盡、尾、居、屎等。這是我認為這節(jié)課的第一個成功之處。通過這樣整合環(huán)節(jié)，集中了學(xué)生的注意力，使學(xué)生感受到動畫片的精彩，為進一步學(xué)文打下了基礎(chǔ)。
二、再洗一洗初讀環(huán)節(jié)。
教學(xué)環(huán)節(jié)是這樣的，教師故意刪掉兩個詞，使學(xué)生體會到這兩個詞是第一段的好詞，現(xiàn)在我想把這一環(huán)節(jié)省去。因為我感覺到這兩個詞只要認讀一下就可以，如果指導(dǎo)朗讀的話，可以放在第二節(jié)課。課文比較長，教師范讀前兩段，讀得聲情并茂，請預(yù)習(xí)的同學(xué)讀第三段。給預(yù)習(xí)的同學(xué)一個展示的機會。我現(xiàn)在還是肯定這一設(shè)計的。學(xué)生自讀后圈畫出生字，由于學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同，有部分學(xué)生圈畫生字有困難，所以我要求預(yù)習(xí)的時候，先用鉛筆圈畫出生字，課上再用彩筆圈一遍。同桌互相認讀一下預(yù)習(xí)的生字卡片。生字卡片的正面寫的帶拼音的生字，背面是給這個字組兩個詞，自已做卡片，是預(yù)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)。不會組詞，可以請教家長或查字典。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計有幾個問題是需要思考的：一是學(xué)生裝的預(yù)習(xí)卡片上出現(xiàn)錯字怎么辦？同桌之間互相交流卡片還應(yīng)該有個集體交流的過程。這是學(xué)生自主識字的過程，還應(yīng)該鼓勵認字或說字形。總是要激勵學(xué)生自主交流的興趣，提高自學(xué)能力，并指導(dǎo)交流的方法。
三、再洗一洗識字環(huán)節(jié)。
這部分主要是采用了隨文識字，教師出示相關(guān)的句子，結(jié)合具體的語境再引導(dǎo)學(xué)生理解詞語，并隨機認識幾個重要的生字。比如“非”和“互”并積累相關(guān)的詞語，這些都是今后的.教學(xué)中要發(fā)揚下去的地方。尤其是字理識字，體會漢字的構(gòu)字特點，有助于學(xué)生理解字義。其中指導(dǎo)理解“失業(yè)、主人公、卡通片、動畫大師”比較到位，但理解“偶爾”一詞，用了很長時間，我想如果讓學(xué)生再讀這句話，有個詞與“有時候”是一個意思，你能找出來嗎？體會到“偶爾”的意思。從文中去找既節(jié)省了時間，也有利于學(xué)生理解課文內(nèi)容。
四、再洗一洗朗讀環(huán)節(jié)。
教學(xué)中重點學(xué)習(xí)第二自然段，我想指導(dǎo)讀重點段，并滲透讀書方法的指導(dǎo)，我想這是一種很有效的教學(xué)方式，這一點我還要堅持下去。但怎樣快速地讀懂讀好課文的重點段也挑戰(zhàn)著教師的教育智慧。在教學(xué)這一課，我引導(dǎo)學(xué)生從找動作的詞入手，這一點是有可行性的。特別是四位學(xué)生到前臺來表演可以看出這一設(shè)計激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過比較，學(xué)生就能體會出哪只“小老鼠”更可愛，并讀出小老鼠的可愛。其中理解“小老鼠美美地吃著。”指名讀，并引導(dǎo)換詞體會，學(xué)生換成“甜甜地”“開心地”并加入到句子中讀一讀，教學(xué)效果是很好的。有一點不足就是我覺得如果引讀前，我先讓學(xué)生做一些自己所熟悉的米老鼠的動作，再引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出小老鼠的動作，這樣降低了難度，以免讓學(xué)生直接去找，因為有很多同學(xué)不清楚哪些是動作的詞，感到有困難。
學(xué)生讀文后也出現(xiàn)了部分學(xué)生注意力不集中的現(xiàn)象，但教師及時的拋出學(xué)生感興趣的問題，“迪斯尼失業(yè)了，這只小老鼠怎么辦？猜一猜，集中了學(xué)生的注意力。教師又用講故事的語言講述了迪斯尼后來創(chuàng)作的過程，并出示了課文的插圖?，F(xiàn)在看來這一設(shè)計是很獨特的。教師要善于運用生動形象的語言，讓學(xué)生真切地感受到形象，似乎能聽到聲音。這貼近兒童的語言收到了意想不到的效果，我想我會把這一長處發(fā)揚下去的。
五、再洗一洗寫字環(huán)節(jié)。
由于考慮時間的關(guān)系，指導(dǎo)寫字的環(huán)節(jié)教師先讓學(xué)生觀察字在虛宮格中的位置，再范寫。但學(xué)生觀察字的時間比較短，給學(xué)生講評的時間也不多，所以我要再整合一下環(huán)節(jié)應(yīng)該給學(xué)生留出更多的時間靜靜地[寫字，寫字的時間至少保證在十分鐘，這一點我將在今后的教學(xué)中堅持貫徹。
以上是我對自己教學(xué)的《迪》課的“洗課”，通過自我“洗課”洗凈表面的熱鬧，使語文課堂扎扎實實，富有內(nèi)涵，且充滿張力。立足于新課程，適應(yīng)差異性，讓潛意識的“師生互動”剝筍似的層層深入。引導(dǎo)學(xué)生傾聽文本之召喚，敞開心扉言說，質(zhì)疑問難生成。此外，在反思聚集“洗”出的文本重點，審視教學(xué)中的困惑，在質(zhì)疑與反詰中不斷地建構(gòu)，不斷地完善，使教學(xué)流程設(shè)計得更簡約、更智慧些，努力使語文課堂創(chuàng)生得更本位、更真實些，使學(xué)生能力的習(xí)得更高效、更快捷些。我想通過不懈的努力，我的課堂教學(xué)一定會更具個性和智慧。
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