培養(yǎng)自己的興趣愛好，享受追求夢(mèng)想的過程。不斷反思和修正總結(jié)，不斷提升總結(jié)的質(zhì)量和效果。范文中的觀點(diǎn)和論述具有較強(qiáng)的說服力和可操作性。
那年花開八年級(jí)篇一
在那些茂盛的樹上，隱藏著一些黃色的小精靈，它們施展著魔法，使這個(gè)校園有了魔力，讓這地方多了一份快樂。
望著這些可愛的小精靈，我的心中又一陣莫名的悸動(dòng)，記憶如同一滴水落在了我的手掌心上，又滑落到了地上，但是手上還留著一絲水跡，這絲水跡帶著憂傷觸摸著我的靈魂。
坐在班門前的一棵桂花樹下，捧著發(fā)舊的漫畫書，聽同學(xué)們說八卦，和朋友談?wù)摪素孕侣?，這樣的校園生活再好不過了，走廊上依然能聽到朗朗的讀書聲，操場(chǎng)上還殘留著我們揮灑的汗水。當(dāng)我走在操場(chǎng)上總會(huì)情不自禁地拿下脖子上的紅領(lǐng)巾，系在我和朋友的腿上，玩起兩人三足，上空回蕩著“一!二!”的口號(hào)聲，每次上完廁所我總會(huì)拉著朋友到廁所旁采些花種子。無聊時(shí)，我會(huì)從家?guī)~食，到生態(tài)廊去喂魚。
老天爺似乎嫉妒我這樣無憂無慮的生活。快樂的時(shí)光總是這么短暫。課桌上不再是漫畫書，而是厚厚的一堆試卷，下課自由活動(dòng)的時(shí)間也沒有了，取而代之的是一堆堆的作業(yè)。學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)越來越重，我?guī)缀跬浟丝鞓肥窃鯓拥母杏X，留給我休息的時(shí)間，只能從那滿是劃痕的窗戶里去看外面的花海。
雖然現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，但是以前那快樂的時(shí)光，依然深深地刻在我的骨子里。那年花開，真美!
那年花開八年級(jí)篇二
記憶的的梔子花，重新綻放！不知為何，懵然看見了家里的花，正開放著，有的已經(jīng)謝了，有的還是花苞，心中糾結(jié)了一下，想起你模糊的記憶，來填補(bǔ)我失落的心，你是唯一讓我真心笑的，天真的梔子花。
那年，你一聲不響地走了，留給我那一朵梔子花，殘缺的綴花，香氣依然，可那挺直的樣子，讓你帶走了，最美的一切，讓你拋棄了，我，也徹底“頹廢”，想過好多辦法，為了補(bǔ)足心里那一直漏著的田。
突然想起你，想起你對(duì)我這個(gè)可恨得孩子做過的一切，我竟笑的出來。你說過，會(huì)一直陪我，我孤獨(dú)過，是你讓我知道溫暖是什么感覺，是你讓我知道世間還有感情，我剛懂了，你牽著我的手四處尋找，看到夕陽(yáng)撫愛的那朵梔子花，你摘下來放進(jìn)我懷里你承諾說，你會(huì)一輩子做我最好的朋友，一直保護(hù)我，我笑笑，信以為真了，我錯(cuò)了，你還是走走得無聲無息，“你騙了我”！你說過的一切，在你走后的夕陽(yáng)，沉淀進(jìn)大海深處，你說過我們是最好的朋友，可你還是走的，你帶著淚水和悔恨走了，你拋下了不相信一切的我，你走了，你走的我連淚水還沒來得及流，你走了，我拽著它的葉子，一片一片扔向大海，坐在海灘上，迎著初潮，面對(duì)著夕陽(yáng)，我吼：“我要忘記你！”我走了，墜落一地的斜陽(yáng)。那年的梔子花，講述了一個(gè)夢(mèng)幻般的故事。
那年花開八年級(jí)篇三
走著走著，不覺被眼前的景象驚呆了，那是什么?生長(zhǎng)在群樹之間，簡(jiǎn)直是大煞風(fēng)景。我不覺加快了腳步，走到跟前才發(fā)現(xiàn)，原來是一棵被電擊了的樹，頂端已被截去了一大塊，只剩下一棵枯桿，我不驚為這棵樹的不幸遭遇而惋惜。
過了些日子，當(dāng)我再次走上這條小路時(shí)，出乎意料的是在那棵光禿禿的枯桿上萌生了一棵綠芽，伴著春風(fēng)的吹拂歡快地?fù)u曳著，老樹也仿佛在慶幸著它生命的重生，努力地?fù)u擺著它那龐大的身軀。
幾十天之后，這棵小樹苗已長(zhǎng)得很高了，甚至能和旁邊的樹木相媲美了。它的來到為春天增添了一片綠意，給春天帶來了生機(jī)和活力。遠(yuǎn)望，一道春天的風(fēng)景線。
“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹”。人生就象這棵樹一樣，會(huì)遭受到突如其來的暴風(fēng)驟雨;人生也如大海里的一艘孤帆，只有穿越大海里的一個(gè)個(gè)暗礁，才有可能到達(dá)成功的彼岸。
我依然記得大興安嶺樹林在燒毀后，終于又重新長(zhǎng)出的往事，想起它，總是被那令人驚嘆的生命力所震撼。
那年花開八年級(jí)篇四
時(shí)光匆匆，那年青春剛好遇見你。或許，那就是緣分，緣分注定讓我們相遇。前世的五百次回眸，才換來今生一次的擦肩而過。四季花開不敗，卻不及你的回眸一笑百媚生。
我不會(huì)華麗的詞藻，卻可以為你寫下世界上最甜膩的情書；我不會(huì)牽強(qiáng)的表達(dá)，卻可以為你說出世界上最感動(dòng)的情話；我不會(huì)浪漫的約會(huì)，卻可以為你做出世界上最泛濫的場(chǎng)景?；蛟S說，這一生我選擇了你，就等于選擇了全世界，你便是我的全世界，我也只會(huì)在你的世界停滯不前。若我主宰了全世界，卻只許你隨意撥弄我。
歲月荏苒，那年青春剛好擁有你。也許，那就是感覺，感覺注定讓我們相識(shí)。十里桃花百媚盛放，才換來今生一次的永恒不變，四季晴空萬里，卻不及你的一娉一笑惑眾生。
若有一天把你迷失在人山人海里，無論天涯海角，尋你不問歸期；若有一天把你錯(cuò)失在茫茫夜色里，無論蒼海桑及，尋你不知路途；若有一天把你丟失在迷離蕭瑟，無論滿布荊棘，尋你不離喪意。
你身邊的人有太多，而卻只有我陪你日升日落；你身邊的人有太多，而卻只有我是獨(dú)特的那一個(gè)；你身邊的人有太多，而卻只有我為你不求歸其。
一生的時(shí)間已不多了，我能陪伴你一生就夠了；一生的時(shí)間已不多了，我能照顧你一生就夠了；一生的時(shí)間已不多了，我能保護(hù)你一生就夠了。
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那年花開八年級(jí)篇五
天空灰蒙蒙的，烏云密密地鋪滿了，連一線陽(yáng)光都吝嗇地藏起來，不留給大地。雨蓄勢(shì)待發(fā)，夾雜著駭人的閃電，好像一瞬間，大雨便會(huì)傾盆而瀉。心情猶如今天的天氣,壓抑,陰霾。
寒冬臘月，萬物蕭條。我的手上也不由得長(zhǎng)起了凍瘡，很疼，很痛，然而你總愛用你那雙柔順的手緊緊握住我的手，為我?guī)砩写娴囊稽c(diǎn)余溫，為我哈氣，帶給我溫暖。
你就宛如那傲然綻放的太陽(yáng)花，為我?guī)砦覠o限陽(yáng)光……。
那年花開，你就是那抹艷麗的太陽(yáng)花。雖然與我年齡相仿，但是你卻多了一份善解人意的美。哦，我的表妹!
和煦的陽(yáng)光，在那片盛開的太陽(yáng)花間，你我盡情奔跑。
——后記。
那年花開八年級(jí)篇六
依稀還記得在那紫藤蘿花開時(shí)，我們站在紫藤蘿樹下，那朵由厚實(shí)而碧綠的葉片編織而成的大傘兒，便成了天然背景。那紫鈴鐺似的花兒，零星點(diǎn)綴在葉間，不時(shí)落下的花瓣而更添一份意境美。她站在我面前，帶著一臉無暇的笑容。說實(shí)話，她并不美麗，非常平凡。但是有一種東西是她獨(dú)有的是，就是那在鄉(xiāng)下田野旁自由綻放的野花的爛漫和自然。
陽(yáng)光在樹葉間不安分的跳躍著，飛舞著，如同在游戲一般。那純潔的白色和淡雅的紫色出現(xiàn)在同一朵花上，是那樣突兀，卻又那般和諧，好似我們倆似的。如果單單一朵只是美，那么一串便是華麗，一片即是壯麗。??！那是一種流動(dòng)的美，一種沉淀的美。地上灑落著好些花瓣，像鋪上了一層地毯一樣，是那樣的美。我慢慢地蹲下，輕輕地將它們拾起收好，她也像我那么做了。那一天我們收集了許多落花，真可謂“落紫不是無情物，化作書簽留暗香。”輕輕地?fù)炱鹨黄ò?，時(shí)間也同樣會(huì)為它加上烙影，但它依舊是那樣美好，那上面地紫色是沉淀著地，沉淀著我們的友誼，上面的白色閃爍著，閃爍著我們的友誼剪影。手中的花瓣上白色是那么刺眼，漸漸讓我看不真切…..
紫藤花開了，那是一種多么美好的顏色呀！是友情與希望的象征！在我的心田中，紫藤花正在緩緩地開放，那是一種令人流連忘返的美，她正在樹下笑著望著，真希望這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)不要醒來。那兒，紫藤蘿正在靜靜地開放，夢(mèng)幻而美好，我與她在一同撿著花瓣……祝愿你在自己的老家能夠取得優(yōu)異的成績(jī)！讓我們相約在紫藤再開的季節(jié)！
那年花開八年級(jí)篇七
那年，我來到鄉(xiāng)下時(shí)，太陽(yáng)當(dāng)空，油菜花開得漫山遍野，大片大片的，好似一片閃著金光的海洋，泛著波浪;猶如一束束燦爛的陽(yáng)光，點(diǎn)綴著大地……這時(shí)，一抹金黃，吸引了我的目光。
那是什么?是一朵小花嗎?我瞇起眼睛，快步走上前。在一個(gè)偏僻的墻角上，一朵不知名的小花悄然綻放，那么醒目，那么美麗!我蹲下身子，湊近一些想看個(gè)仔細(xì)：細(xì)碎的翡翠色葉子，小而扁圓的花瓣兒，重重疊疊，吐出一層是艷麗，再來一層，還是艷麗，如年華正好的女子，隨意一個(gè)眼波流轉(zhuǎn)，都堪稱驚艷。花香隨著風(fēng)飄，清清淡淡。在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)出生機(jī)。這朵小花是多么地頑強(qiáng)!它努力沖破黑暗的泥土和磚瓦，不屈不撓地從細(xì)小的墻縫中探出小腦袋，在惡劣的環(huán)境下開出花朵!
在成長(zhǎng)的過程中，每個(gè)人都像一朵無名小花，有時(shí)比別人慢，有時(shí)會(huì)被人誤解，但只要我們堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)不屈，就一定可以變得和別人一樣好，開出絢麗的人生花朵!
那年，花開，花開得很艷，開得很美，開得頑強(qiáng)，開得整個(gè)世界都被它點(diǎn)亮!
那年花開八年級(jí)篇八
夜深沉……天漸漸亮了起來，太陽(yáng)又如往常一樣照亮了地平線，正如岑參所說：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，如今樹枝上開的不是一層又一層的雪花，而是似淺云般的的簇簇櫻花。
天氣暖了，花兒開了，春天又是否再次來臨？
那年春天，花兒開得極為茂盛，似雪花又似紅云，雪白的花兒到處都是，飄來飄去，漫天飛舞，在我眼中卻極為恐怖。
外祖父病重，經(jīng)診斷后說是食道癌癥晚期。聽到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我的心頓時(shí)涼了半截，媽媽哭得泣不成聲。還有治愈的可能嗎？這個(gè)問題我問了多少遍，最后也不得不自欺欺人。這代表我們將失去最重要的親人嗎！
“扶我出去走走”，外祖父的聲音不容抗拒，我也不容拒絕。屋外，陣陣徐風(fēng)，花兒漫天飛舞，我不敢讓外祖父多走，便讓他坐在了一把椅子上，用衣服把外祖父裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這時(shí)我才稍稍安心。
今日，又到春暖花開時(shí)，那亂花再次紛飛，夾帶著我的絲絲苦緒，飄向遠(yuǎn)方……。
那年花開八年級(jí)篇九
善待學(xué)生，其著眼點(diǎn)應(yīng)是善待每一個(gè)學(xué)生。有些學(xué)生，由于意識(shí)的“偏航”、觀的缺失，因而行為產(chǎn)生扭曲，學(xué)習(xí)不盡如人意。作為教師，要用誠(chéng)心與善意去感化他們，要用與策略去誘導(dǎo)他們，要用與恒心去教導(dǎo)他們。同時(shí)，每一個(gè)學(xué)生的狀況是不同的，教師要根據(jù)差異設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教育方案，作為教師，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要傾注，去浸染他們，切忌漠視他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，因?yàn)檫@是善待他們?cè)谛袨樯系谋砺?，從而將培育起他們的與意志、自尊與自強(qiáng)、智力和。
善待學(xué)生，需給予更多、更細(xì)、更有意義的人文關(guān)懷。教師應(yīng)以尊重與的姿態(tài)、關(guān)心與幫助的誠(chéng)意、支持與賞識(shí)的行為對(duì)待學(xué)生，從而使學(xué)生的心靈感染，精神得到鼓勵(lì)，心智得到啟發(fā);使其潛能得以挖掘，使其能力得以發(fā)揮，使其學(xué)業(yè)得以提高，使其情感得以升華。
善待學(xué)生，是讓學(xué)生擁有多元的抉擇。每個(gè)學(xué)生都有其相對(duì)固定的特質(zhì)和傾向，有的外向，有的內(nèi)向;有的固執(zhí)，有的隨和……這些性格所產(chǎn)生的行為特征一般來說是較難的。我們應(yīng)該允許學(xué)生作出保持本色的，不可劃分或評(píng)判其優(yōu)劣好壞，更不能以教師自身的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生、支配學(xué)生，或?qū)⒆约旱囊庵緩?qiáng)加于人。假如學(xué)生沒有了個(gè)性，不就黯然失色了嗎?教師應(yīng)該持的，體察學(xué)生的情緒，體會(huì)學(xué)生的心理狀態(tài)，并以善解人意的態(tài)度去接納學(xué)生的情感。
善待學(xué)生，是要形成一種有情的教育與教育的有情。從某種意義上來看，學(xué)生的生活和的掌握在教師手中。學(xué)生能否生活得有趣、學(xué)得快樂，都與教師密切相關(guān)。因此，一位溫而不慍、嚴(yán)而不厲、教育有方、真正關(guān)愛、體諒學(xué)生的教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)意義重大。
有人說是甘為人梯，默默耕耘，而只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，我的只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪平的平坦而寬闊的道路上奔向前方。我的而的還是從那件小事說起吧!
在我任班主任時(shí)，記得有這樣一個(gè)小名叫高冰鈺，聰明伶俐、活潑，成績(jī)還可以，而且小嘴巴挺能說會(huì)道的，好像一只小“百靈”。由于她經(jīng)商沒管她，年邁的、寵著她，她由于年齡還太小，雖有幾分聰明，但自制能力不強(qiáng)，且愛哭鼻子。有一次，她因一道數(shù)學(xué)作業(yè)不懂做不出來而急得大哭。從此，我就留心地她內(nèi)外的舉動(dòng)。還有一次，她和馬曉彤在玩踢毽子，一連輸了兩局，竟跑進(jìn)教室里趴在桌子上大哭一場(chǎng)，哭完了又拉著踢馬曉彤毽子，直到贏了才罷手。經(jīng)過再三觀察，分析她每次哭的原因，她愛哭正是她自尊心強(qiáng)的一種表現(xiàn)。于是把她爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，引導(dǎo)發(fā)揮到朗讀、講故事上來，同時(shí)給予她具體的指導(dǎo)。這樣，經(jīng)過一段時(shí)間，這個(gè)小女孩書讀得悅耳動(dòng)聽，講起故事來有板有眼，還報(bào)名參加學(xué)校舉行的“講故事”大賽，取得了很好的名次。
我體會(huì)到：要做到善于觀察，注意發(fā)現(xiàn)身上閃光的品質(zhì)，心中隱秘的活動(dòng)，臉上流露的神情，出現(xiàn)的異常行為……這一切即使剛剛露出端倪，不會(huì)引起常人的注意，也應(yīng)成為教師捕捉的對(duì)象?；蚴且騽?shì)利導(dǎo)，或是防微柱漸，并用自己創(chuàng)造性的來影響教育的進(jìn)程，規(guī)范學(xué)生的行為。如今，望著跳躍在我眼前活潑開朗、進(jìn)步的.小女孩，我心中總充滿著，到自己也了一份小小的偉大，我告訴自己，，靠的不是力氣，而是發(fā)自的，用愛去叩啟孩子們的大門。
——題記。
蓓蕾初綻，喚醒我的耳朵和冰封了整個(gè)回憶的大腦。一聲脆響，仿佛在心中留下美好的希冀。
花開的聲音，就是如此自然清新。
春天的柳絮，夏日的枯蟬，深秋的落葉，冬季的飄雪……每個(gè)季節(jié)的歡樂重新浮上心頭，很親切，很溫暖，方知自己在行走時(shí)拋棄下多少零碎的笑靨。步履匆忙的歲月，甚至忘記梳理在一個(gè)季節(jié)砰然跳過的時(shí)間。
又是一聲脆響，回蕩在空曠的心間。驚愕之中回望鏡中日益長(zhǎng)高的身軀，感慨歲月竟不覺間丟下孩提時(shí)代的純真，跨入花季。
成熟正邁著穩(wěn)健的步伐，向我走近。
沒有多少遺憾，在這個(gè)可以幻想，可以騰飛，可以擁有的年紀(jì)，珍惜自己花開的聲音，用自己愈漸明晰的思想，詮釋生命所給的意義。
校園洋溢著青春的芬芳。飄動(dòng)的裙裾，灑脫的身影，仿佛是青春的期待，見證著每個(gè)人的成長(zhǎng)。陽(yáng)光斜斜地灑落在人們的肩頭，那么富有動(dòng)感。
張開雙臂，讓自己融入這片溫暖，思想似乎游離了身體，?？吭诖蠛Ｖ械囊凰掖?，金色撒滿整個(gè)甲板，均勻地打碎海波，駛向遠(yuǎn)方。
時(shí)常如此，沉浸在自己的遐想里。朋友輕拍肩頭，才緩過神來，看著夕陽(yáng)的余輝撒遍半個(gè)天空。
花季里的青春交響曲還在繼續(xù)，我的海，我的帆，仍然在蔚藍(lán)中無邊際地游蕩，側(cè)耳聆聽著每次花開的聲音，見證著每個(gè)成長(zhǎng)的印記。在這樣的年紀(jì)，我的熱情盡情綻放，我的海延伸得更遼闊，我的帆漂泊得更遙遠(yuǎn)!
早晨天氣涼爽，一絲絲涼風(fēng)劃過肌膚，送來濃郁的油菜花香和青草的氣息，在這微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。
我們唱著歌，揮動(dòng)著手中的小紅旗，行走在這鄉(xiāng)間小路上。
田野間的油菜花，迎風(fēng)舞動(dòng)，如金色的波浪。還有如眨著的小星星般的野花，灑在田壟間，星星點(diǎn)點(diǎn)的，似一張艷麗的蛛網(wǎng)。
我們時(shí)不時(shí)會(huì)看見牛帶著它的牛躺在草地上，地曬著。它們朝著我們“哞哞”地叫著，在歡迎我們的到來吧!
著鄉(xiāng)間獨(dú)有的美景，我們?cè)跉g笑中不知不覺地到了“西塘桃花園”。
那夾雜著泥土氣味的微風(fēng)臨面拂來，吹走了長(zhǎng)途跋涉的勞累，只留下滿身的愉悅、輕松，讓人心曠神怡。
山頂上，山腰間，山腳下，到處都是粉色的海洋，桃花的天地。那大片大片的桃花，是上天無意將他的仙露瓊漿潑灑了吧，才為人間留下如此夢(mèng)幻的美景。
那小巧玲瓏的桃花一朵朵全開了，遮住了那盤虬臥龍般的枝干，留下她嫵媚的身姿。
瞧!、都來了，它們也禁不起這花海的誘惑，成群結(jié)隊(duì)的穿梭其間。蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在嗡嗡地鬧著，為這人間仙境又奏響了一只美妙的樂章。
那山，峰巒疊嶺;。
那水，涓涓細(xì)流;。
那花，清香典雅，絢麗多姿。
的鬼斧神工創(chuàng)就了如此奇妙的，讓我們它、它，一起聆聽花開的聲音，聆聽自然的聲音!
那年花開八年級(jí)篇十
大概是前年的時(shí)候吧，這盆仙人球就來到了我家。它在家中眾多花草叢中并不出色，甚至有些老土。
淺綠色的球身，滿身的刺刺，它就在許多比它漂亮花草中，慢慢的被人遺忘!
一天又一天的過去了，除了在澆水時(shí)才會(huì)猛然間想起它的存在，其他的時(shí)候，它永遠(yuǎn)獨(dú)自呆在那專屬于它的寂寞的角落中，一聲也不吭。可是盡管這樣，它也毫不介意，只是將力量集中在一起，茁壯的成長(zhǎng)。
從客廳漫步到了陽(yáng)臺(tái)上，眼睛無意間從那個(gè)角落一瞟而過，我驚呆了。在那個(gè)角落中，綻開了美麗的花朵!我第一次好好打量起這盆仙人掌。除了頭頂上的兩朵花，它仍舊不出眾，但卻因?yàn)檫@兩朵花，它成了我們?nèi)业慕裹c(diǎn)。
仔細(xì)的審視一下，那花也確實(shí)漂亮……。
淺淺的黃綠色的花托，襯著上面明_的花瓣，陽(yáng)光般溫暖的顏色，明快而又俏皮。但是也不全是明黃，在接近花托的地方，有一抹嫵媚的粉色。再往里，是一群低矮的雄蕊，頭上頂著花藥做的小黃冒。雄蕊們簇?fù)碇利惖拇迫?，雌蕊很高，頭上頂著一朵小絨花似的柱頭，這朵小花共有八個(gè)毛絨的花瓣，俏皮的綻開著，十分顯眼。
也不知這兩朵花蘊(yùn)含了仙人掌多少的心血啊!它就這樣將一個(gè)角落明媚起來。仙人掌從儲(chǔ)存水分開始，慢慢地將養(yǎng)料集中于一起，默默地孕育著花芽，而后成了花骨朵也是去用心的呵護(hù)它，再然后就毫無聲息的將它們慢慢的綻放，。這個(gè)過程十分簡(jiǎn)單，但是有多少人知道他為此付出了多少，它從來不會(huì)叫一聲累、一聲苦，只是默默的將花朵從一株小小的花芽開始，用心呵護(hù)它的成長(zhǎng)。說到這里，你還不明白么?你不覺得仙人球很像某個(gè)人么?你難道還不清楚嗎?是他們養(yǎng)育了還是嬰兒的我們，是他們寧愿傾其所有也要供我們讀書學(xué)習(xí)，是他們，我們最親的爸爸媽媽啊!
養(yǎng)育之恩，一定要報(bào)答啊!
那年花開八年級(jí)篇十一
2020年注定是不平凡的一年。
雖然我每天宅在家里不能出門，但我的生活也安排得豐富多彩。除了每天在家寫作業(yè)、看書外，媽媽還給我報(bào)了網(wǎng)課。在英語(yǔ)網(wǎng)課里，外教老師說話很幽默，每個(gè)動(dòng)作也很搞笑，讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了極大的興趣;中教老師給我們講了國(guó)家地理的拓展知識(shí)，接觸了很多陌生的單詞，對(duì)我的英語(yǔ)積累和運(yùn)用起了很大的幫助。小音符藝校的老師每天都給我們講解知識(shí)和彈琴的技巧，我和小伙伴們?cè)诰W(wǎng)上切磋誰畫的音符好，誰彈的鋼琴曲準(zhǔn)確、好聽。老師還給我們錄制了一個(gè)為武漢加油的視頻，我們用音樂奉獻(xiàn)愛心，為武漢加油，為中國(guó)加油!希望通過我們的祈福，能為奮戰(zhàn)在一線的叔叔、阿姨們鼓勁，讓我們大家早日走出這片陰霾。
我的媽媽是一名教師，她每天早上一睜開眼睛，就要先給我在班級(jí)微信群上報(bào)身體情況。在九點(diǎn)以前她還要給學(xué)校上報(bào)她們班的學(xué)生身體情況。剛開始的幾天，總有那么兩三個(gè)學(xué)生沒有及時(shí)上報(bào)，媽媽就會(huì)不厭其煩的給沒有及時(shí)上報(bào)的家長(zhǎng)打電話，有的時(shí)候九點(diǎn)以后才能吃上一口早飯。除此之外，她還要統(tǒng)計(jì)這個(gè)數(shù)據(jù)，上報(bào)那個(gè)計(jì)劃，看著媽媽這么忙，我想我們班主任為了我們班級(jí)的、年級(jí)的數(shù)據(jù)匯總也會(huì)這么忙碌吧。我的舅舅和他車友會(huì)的朋友們幾經(jīng)周折買來酒精、紅牛飲料、礦泉水和餅干，為堅(jiān)守在崗位上的交警叔叔送去愛心，盡自己的一點(diǎn)綿薄之力。我從電視上看到，鐘爺爺、李奶奶親赴武漢指導(dǎo)抗擊疫情。各地的醫(yī)療工作者也相繼馳援武漢，形成了一省幫一市的強(qiáng)大互助體。我相信，在全國(guó)人民的努力下，我們一定會(huì)勝利!
烏云之后，必見暖陽(yáng)。期待春暖花開的季節(jié)很快到來，期待我和我的伙伴們能夠很快走出家門去擁抱大自然。
那年花開八年級(jí)篇十二
不知在什么時(shí)候，我在家正在看電視，突然聽到我的幾個(gè)小伙伴在叫我出去玩，因?yàn)樘焯淞?，還又下著雪，所以，我顯得有點(diǎn)不情愿，但在她們?cè)偃膭裾f下，我只好跟他們?nèi)チ恕Ｎ覀冏叩揭粋€(gè)積雪多的地方，開始堆起雪人來，雖然雪球滾得不很圓，但還湊得過去。接著，我們又開始滾另一個(gè)雪球，當(dāng)然在我們滾雪球的時(shí)候當(dāng)然也會(huì)調(diào)皮一點(diǎn)，有時(shí)，我會(huì)偷偷的'滾出一個(gè)小雪球，趁伙伴們不注意時(shí)，向他扔過去，有時(shí)，她們會(huì)假裝很生氣，故意要我去哄她，當(dāng)我剛要去的時(shí)候，她們就會(huì)趁我不注意時(shí)，來報(bào)復(fù)我，但我可沒她們那么小氣。
哈！滾好了，大功告成！我們興致勃勃的回個(gè)自己家去拿些裝飾品來裝飾我們的雪人，還有，我還給我們的雪人取了一個(gè)非?？蓯鄣拿郑校嘿赓??？粗覀兊难┤四菭N爛的微笑，我們也圍著它一起轉(zhuǎn)了起來。
現(xiàn)在回頭想想，這已經(jīng)過了4年了，歲月不饒人，盡管那個(gè)冬天很冷，但我們的心里卻是溫暖的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住那個(gè)冬天，因?yàn)槟鞘俏覂簳r(shí)的記憶。
那年花開八年級(jí)篇十三
無盡的春意，涌動(dòng)的春潮，無不催促著我回到故鄉(xiāng)，看望曾震撼我心的那一株櫻桃樹。滿懷希望，坐在回鄉(xiāng)的火車上，凝視著窗外一閃即逝的風(fēng)景，不僅重又想起了那往日的時(shí)光。
的確，生存是如此艱難。那只剩下半截身體，連呼吸似乎都軟弱無力的樹苗一連數(shù)十天都毫無生機(jī)。它似乎在哭泣，濕濕的，那是樹的眼淚，無聲地，默默地。樹，疼么?可我無能為力。但我知道，你一定不會(huì)放棄的，哪怕只剩一線的希望。
是的，你沒有放棄。你依然無聲，沉默。但你時(shí)刻在提醒自己，你要生存。也許，在這沉默的背后，你也如剛發(fā)芽的小草，過五關(guān)斬六將，使出渾身解數(shù)。終于，抽出嫩黃纖弱的枝條，在風(fēng)雨中搖曳，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，在風(fēng)雨中茁壯，學(xué)會(huì)怎樣做一棵真正的樹。
年幼的我與你一同成長(zhǎng)，歲月的流逝使我漸漸地明白了更多深刻的道理。轉(zhuǎn)眼間，我已上了初中，你依然不幸，整日受于病蟲的折磨之中，使你不能煥發(fā)生命中最耀眼的光采。
我們已不再是柔弱的花兒，我們經(jīng)歷過風(fēng)雨，我們挺過酷夏嚴(yán)冬，我們都長(zhǎng)大了。你變得如此挺拔，如此茁壯，我也不再膽怯，不再懦弱。終于，在百般的阻撓之下，你成功了，粉紅的櫻桃花終綻放于你的枝頭，我也很高興，因?yàn)槲诣b于你明白了一個(gè)深入我心的道理：跌倒后，爬起來，忍受疼痛，吞咽委屈，決不讓眼淚決堤，決不讓脆弱從內(nèi)心爬起，笑對(duì)人生，無怨無悔。
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那年花開八年級(jí)篇十四
我怔怔地看著大雨中低垂著頭的花兒，柔弱不堪，仿佛下一刻就要在猛烈的擊打下隕落，我的心情因?yàn)檫@花兒更加低落。
距離古箏考級(jí)沒有多少時(shí)間，可在這關(guān)鍵時(shí)刻，我的右臂骨折了。我的身體和心理面臨著雙重打擊，當(dāng)一起學(xué)習(xí)的朋友們都在如火如荼的練習(xí)時(shí)，我只得黯然地坐在一個(gè)角落，獨(dú)自悲傷。
雨滴一滴一滴重重砸下，敲在地上，也敲在我的心里，看著厚重的琴譜，我又嘆了口氣。
那天回家，花壇中一株野花吸引了我的注意力，還是雨中的那株，在我意料中那朵較大的花已經(jīng)謝了，干癟的花瓣散落在泥土里，可是在那根莖上新的花苞萌生，還有的初綻笑顏，粉嫩的面頰，羞澀的掩唇低笑。
我忽然生出一股信心，猛然間我想到了用左手彈琴，既然右手能做到的事，左手也一定能做到。
懷著欣喜，我輕輕推開琴譜，那些我爛熟于心的音符一個(gè)個(gè)跳出來，像久違的老朋友，親切的擁抱。
用左手練琴并沒有我想象中的那么容易，左手常年做輔助工作，如今頂起重要的位置，還是生疏別扭得很，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的消磨我的耐心，日上中天，黃豆大的汗珠從我的額間滑下。我又想起了那株花兒，嬌弱的花兒都頂住了暴風(fēng)雨，這點(diǎn)兒挫折，我又再怕什么呢。
一個(gè)多月過去了，我的右手稍稍可以活動(dòng)，但此時(shí)我的左手已經(jīng)可以獨(dú)擋一面了，我已經(jīng)練習(xí)了許久，驗(yàn)證成果的那天終于要來了。
看到我纏著紗布的右臂，大廳里投來了各種各樣的目光，吃驚的，不解的，同情的，我閉著眼睛一遍一遍的回放著彈琴的動(dòng)作。
很快，到我了，我慢慢舉起陪伴我一個(gè)月的左手，如今它已是我的摯交好友了，音符在它身邊緩緩起舞。
那一刻，我看到了監(jiān)考老師贊賞的眼神，毫不掩飾的微笑，一股自豪油然而生，我成功了!仿佛那雨后春花，迸發(fā)出別樣的美。
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