拼音是漢字音節(jié)，用以書寫語言的一種聲、文符號。寫總結(jié)的時候，我們可以結(jié)合具體實例，用事實和數(shù)據(jù)說話，讓總結(jié)更具說服力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望對大家寫總結(jié)有所幫助。
小學(xué)生補(bǔ)習(xí)篇一
通過這次觀看中小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員電視講座，我除了聆聽教育專家有關(guān)少先隊工作的最高精神傳達(dá)以及少先隊工作的最新動態(tài)，還學(xué)習(xí)到了很多理論知識、心理學(xué)知識和實際操作方面的方法，獲得了一些最新的輔導(dǎo)員工作新動向，也領(lǐng)略了許多兄弟學(xué)校在少先隊工作方面的一些優(yōu)秀的、精彩的、成功的案例。
學(xué)習(xí)結(jié)束后，我的心久久不能平靜。我在不停地思考，在新時期新形勢下，怎樣才能成為一名合格的少先隊大隊輔導(dǎo)員呢？綜合這次觀看中小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員電視講座中學(xué)習(xí)到的東西和我個人的理解，談一些自己的看法：
俗話說“活到老，學(xué)到老”。少先隊輔導(dǎo)員面對的是將要挑起建設(shè)祖國重?fù)?dān)的廣大少先隊員，更應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)各方面的知識，不斷充實自己，通過學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、升華的過程不斷積累經(jīng)驗，靈活運用學(xué)到的知識，根據(jù)實際情況加以改造和實施，使其變成屬于自己的經(jīng)驗。
在這瞬息萬變的新時期新形勢下，我們的祖國正在飛速發(fā)展。我們不能總是用過去來教育現(xiàn)代的學(xué)生，而是應(yīng)該時刻關(guān)注社會的發(fā)展，跟隨時代的腳步，抓住時事發(fā)展的教育契機(jī)，結(jié)合我們的歷史，加以整合，使之相互滲透而達(dá)到更好的教育效果?；叵胱约阂郧暗墓ぷ?，大多是一些按部就班的常規(guī)工作，缺少特色活動，缺少創(chuàng)新的意識。有些活動雖然開展得也是有聲有色，但是缺少宣傳的力度。一件事做完就畫上了句號，后期的宣傳做得不夠，沒有形成良好的支持體系。我想，根據(jù)我們學(xué)校的自身情況去準(zhǔn)備隊的活動，中隊、小隊、大隊，并不一定需要大量人力和物力，只需要老師的正確引導(dǎo)和放手讓學(xué)生去想去做，就一定能有想不到的結(jié)果，不能忽略孩子們的創(chuàng)造力！其實一件身邊的小事都可以引申為一個主題，一次主題活動。
1.活動是少先隊的生命，沒有活動，就沒有少先隊，而活動的目的是教育人，能讓學(xué)生在活動中受到教育的活動才是好活動，少先隊活動的教育目的蘊(yùn)含在活動的過程中，活動要重結(jié)果，更要重視過程，凡是能讓學(xué)生受到教育的各種主題都可以成為少先隊活動的內(nèi)容。
2.學(xué)校少先隊活動要立足當(dāng)?shù)厍闆r、學(xué)校實情走創(chuàng)新之路。
3.立足常規(guī)德育，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊員的養(yǎng)成教育，我們開展的常規(guī)教育和養(yǎng)成教育往往是學(xué)生的被動接受，沒有真正用德育活動去吸引學(xué)生，德育活動要挖掘常規(guī)德育的素材，下功夫找點引起學(xué)生共鳴的常規(guī)德育活動，讓學(xué)生在潛移默化中形成良好的思想道德品質(zhì)，在活動中加強(qiáng)少先隊員的養(yǎng)成教育。
4.營造濃郁的校園文化氛圍。
總的來說，通過這次觀看中小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員電視講座，使我對少先隊工作有了比較系統(tǒng)的認(rèn)識，在以后的工作中，我將努力的讓少先隊工作開展得豐富多彩，讓少先隊員在活動中興趣得到激發(fā)、個性得到張揚、能力得到提升。結(jié)合學(xué)校的實際情況，學(xué)生在德智體美等方面得到綜合性的鍛煉和加強(qiáng)。
小學(xué)生補(bǔ)習(xí)篇二
澆滅“影子教育”的虛火，需要阻斷家長焦慮的“劇場效應(yīng)”，還必須依靠進(jìn)一步推進(jìn)教育改革。
寒假到了，各類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又開始火了。有報告顯示，在北京、上海、廣州等一線城市，參加課外輔導(dǎo)的中小學(xué)生，占到在校生總數(shù)的70%左右。課外要補(bǔ)課、放假不放松，已經(jīng)成為當(dāng)下很多家庭在孩子教育上的選擇。
在龐大需求的推動下，中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)已是一個體量巨大的市場，有人將其稱為“影子教育”市場。根據(jù)中國教育學(xué)會2016年底發(fā)布的調(diào)查報告，當(dāng)年中小學(xué)輔導(dǎo)教育行業(yè)市場規(guī)模超過8000億元，參加學(xué)生規(guī)模超過1.37億人次。而在另一份調(diào)查報告里，在為補(bǔ)習(xí)“埋單”的家庭中，一半以上的花費為2000—10000元，更有13.7%的家庭每年花費達(dá)2萬元以上。有家長表示，為孩子找校外補(bǔ)習(xí)，花錢又費力，實際上是在為自己的焦慮買單。
“影子教育”在滿足學(xué)生家長多樣化、個性化教育需求上，確實發(fā)揮了一定的正向作用。然而，“影子教育”生產(chǎn)的“牛娃”不僅對其他孩子造成了壓力，還影響到正規(guī)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度。筆者同事就曾遭遇這樣的無奈：孩子剛?cè)胄W(xué)沒幾天，班上老師就來電，“趕快給你家孩子報個英語輔導(dǎo)班吧，否則跟不上進(jìn)度!”原來班上大多數(shù)學(xué)生已被課外輔導(dǎo)喂得半飽，老師不得不調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、適當(dāng)增加難度。這并非個案，面對同一班級不同學(xué)業(yè)水平的學(xué)生，已有不少學(xué)校開始嘗試“走班”等方式開展分層教學(xué)，提高授課的針對性和精準(zhǔn)度。
應(yīng)該看到，“影子教育”的產(chǎn)生，與優(yōu)質(zhì)教育資源的供需不平衡有關(guān)，也與以成績和考試為指揮棒的應(yīng)試教育相關(guān)。但父母或許也可以有更合理的“教育觀”，教育并非一種簡單的投資，并不僅僅是為了獲得與投入等值甚至超值的經(jīng)濟(jì)社會地位。如果家長過分執(zhí)著于教育的“收益率”，對孩子的品德涵養(yǎng)、心理健康、生活體驗自然會有所分心，家庭本應(yīng)承擔(dān)的人格與美育教育將被功利教育污染。
有學(xué)者把教育的價值分為本質(zhì)價值和工具價值。前者關(guān)注人的發(fā)展和培養(yǎng)，后者強(qiáng)調(diào)教育的選拔和甄別。主流的學(xué)校教育應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，盡量防止考試競爭變成決定一切的“指揮棒”。而“影子教育”的風(fēng)生水起，家長孩子的趨之若鶩，似有喧賓奪主之勢，會反過來讓一些中小學(xué)用更高強(qiáng)度的考試訓(xùn)練，強(qiáng)化選拔教育的工具價值，助長唯分?jǐn)?shù)論的不良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
再往深層次看，“影子教育”的虛火，也人為加劇了教育的不平衡。“影子教育”的市場化邏輯，勢必將收入水平不高的家庭擋在門外。近些年，在各級政府的不斷努力下，城鄉(xiāng)、校際義務(wù)教育的差距正在逐步縮小。而愈演愈烈的“影子教育”，卻促使更多教育資源向大中城市和經(jīng)濟(jì)能力較強(qiáng)家庭的學(xué)生聚集，造成了新的教育不公，也削弱了政府在推進(jìn)教育公平上的成效。
澆滅“影子教育”的虛火，需要阻斷家長焦慮的“劇場效應(yīng)”。所謂“劇場效應(yīng)”，即看戲時前排起立，后排就會被迫起立。而要防止這樣的連鎖反應(yīng)，歸根結(jié)底責(zé)任還在學(xué)校這個教育主體上。我們的教育部門和學(xué)校必須加快教育改革的進(jìn)程，使得教育“劇場”中不只有一塊屏幕，將思想品德、學(xué)業(yè)水平、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐能力納入綜合素質(zhì)評價，讓教育真正回歸到育人育德的本質(zhì)屬性上。
小學(xué)生補(bǔ)習(xí)篇三
寫作課課堂氣氛很重要，作文課就要活躍，讓學(xué)生暢所欲言，能說敢說，說多了既鍛煉了表達(dá)能力又能提高寫作水平。
我發(fā)現(xiàn)只要你用心，就會發(fā)現(xiàn)身邊很多寫作的資源。猜詞游戲是我和學(xué)生們喜歡也一直在做的游戲，而我只是把它作為語文字詞學(xué)習(xí)的手段卻從沒想過他可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)自作的素材，是呀，這是孩子們熱衷的，他該有多少話要寫一寫這個給他枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來快樂的課堂?。〔还苁悄姆N作文模式，我們只要牢牢記住一點：想辦法讓學(xué)生對即將進(jìn)行的寫作產(chǎn)生強(qiáng)烈的期待，不吐不快，我們的作文教學(xué)就成功了一大半。
讓學(xué)生盡情地去玩、去享受，去盡情的述說，去暢快的表達(dá)，這或許也是作文的一條新路子，先把材料，最深刻、最真實、最火花一現(xiàn)的記下來，然后有專門的時間再組織材料，寫成正式的、規(guī)范的作文。
聽著xx老師老師報告的聲音，看著那一張張?zhí)N含著他心血的照片，心底有暖暖的感動，但我覺得在熱血之外在作文教學(xué)中還應(yīng)注意一個問題：每一次作文不僅僅是讓學(xué)生樂寫，還應(yīng)對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行指導(dǎo)，這樣學(xué)生在快樂中也會學(xué)會一類作文的方法或經(jīng)驗，畢竟每一次作文的安排是緊跟單元內(nèi)容緊密相聯(lián)系的，每次的`作文訓(xùn)練重點應(yīng)該是不一樣的。
聽著xx老師老師的報告，他的語言或幽默，或風(fēng)趣，或嚴(yán)謹(jǐn)，或個性，在如沐春風(fēng)里走進(jìn)廣闊的語文教學(xué)的天地，再一次覺得：教語文，是快樂的！
我想牢牢記住這幾點指導(dǎo)我以后的工作：
1、為什么要寫作？什么是好習(xí)作？通過作文教育期待給孩子什么？
2、兒童的思維經(jīng)常是模糊的，學(xué)校是個允許任何孩子都能犯錯的地方。
3、經(jīng)?；叵胱约旱耐?，想想那時的我們，喜歡什么。
4、即使再不開心也不要皺眉頭，因為你永遠(yuǎn)不知道有誰會愛上你的笑容！
小學(xué)生補(bǔ)習(xí)篇四
我想有個星期八，因為周六、周日都被補(bǔ)習(xí)班占領(lǐng)了，一切都被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，我就像鳥籠里的鳥一樣，沒有自由。晚上，我做了一個夢，夢里有星期八，在這一天里，再也沒有補(bǔ)習(xí)班和大人們的管教。
夢里，我早早地起床了，看到媽媽還在睡覺，就把她叫醒，說：“都幾點了，今天是星期一，我要上學(xué)，快點起來媽媽?！睕]想到媽媽回答說：“什么呀！今天是星期八，你又不用上學(xué)?！闭f完，媽媽又躺床上睡著了。我走出媽媽房間，只覺得自己高興得不得了。
既然不上學(xué)，我便找同學(xué)們一起到操場上玩老鷹捉小雞的游戲，一個人當(dāng)老鷹，一個人當(dāng)母雞，另外的人則全都當(dāng)小雞。大家你追我趕，玩得不亦樂乎?；丶液?，我打開電腦玩了會兒qq，又在電視上看了電影，完全從補(bǔ)習(xí)班和媽媽的管教中解脫出來。整整一天，我瘋狂地玩，好像把過去沒玩夠的都補(bǔ)上了。
突然，我被鬧鐘“叮鈴鈴”的響聲吵醒，這才發(fā)現(xiàn)自己原來是在做夢。雖然夢醒了，但心思還停留在星期八的美好夢境里。上學(xué)時我心想：愿望是美好的，現(xiàn)實是殘酷的，世界上要是真的有星期八那該多好??！
小學(xué)生補(bǔ)習(xí)篇五
世界上大多數(shù)小孩子們在上學(xué)時都上過補(bǔ)習(xí)班，我身邊的好朋友都上過補(bǔ)習(xí)班。在我五年級的時候，我媽媽說：女兒，你要抓緊學(xué)習(xí)了!媽媽過幾天帶你去報補(bǔ)習(xí)班。我一聽到這句話覺得很不安，于是我向幾個朋友打聽了補(bǔ)習(xí)班那些事!啊!不聽不知道，聽了嚇一跳，他們說：那兒的老師很兇的，一點都不溫柔，還布置超級多作業(yè)，讓你回家沒法休息。從那時起，我覺得補(bǔ)習(xí)班像一個鬼屋，處處都充滿了危險，我眼中的補(bǔ)習(xí)班是恐怖的。
聽了朋友的告誡，我一直求媽媽幫我退了補(bǔ)習(xí)班，但她并沒有幫我。就這樣，我在1月11日開始了補(bǔ)習(xí)班之旅。剛開始，我抱著一顆害怕，緊張，怛怯的心走進(jìn)了教室。教室里很熱鬧，大家都很開心，我頓時覺得氣氛不對勁!過了一會兒，老師來上課了，老師看起來很和藹也很熱情，我開始放松起來，漸漸地融入課堂里，在課堂大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，有時也說說笑笑，緩解緊張的心情，我覺得補(bǔ)習(xí)班也不怎么可怕。后來，我越來越喜歡來補(bǔ)習(xí)班上課，在補(bǔ)習(xí)班我不僅學(xué)會了更多知識，還認(rèn)識了一些新朋友，我們一起有說有笑的，老師也經(jīng)常與我們一起交談，我很開心。所以，我懷疑朋友們的話是開玩笑的，反而覺得補(bǔ)習(xí)班是孩子們的天地!在這里可以學(xué)習(xí)，也可以交朋友。
有些事情不要隨便聽別人的話，耳聽為虛，眼見為實。比如我，聽了朋友的話，認(rèn)為補(bǔ)習(xí)班是一個恐怖的地方!現(xiàn)在我眼中的補(bǔ)習(xí)班是有趣的、美好的、充滿歡聲笑語的地方。
小學(xué)生補(bǔ)習(xí)篇六
在我二年級的時候，我的成績退步了許多，暑假里，媽媽絞盡腦汁，冥思苦想，決定要把我送到補(bǔ)習(xí)班去，讓老師教我,我不同意，因為，去補(bǔ)習(xí)班，要花許多錢，而爸爸和媽媽的工資又不高，工作又累。媽媽說;去補(bǔ)習(xí)班的錢，你不用擔(dān)心，爸爸媽媽會努力賺錢，你只要好好讀書。再說，媽媽書沒有讀好，又教不了，要把書讀好，第一，必須端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師的話要認(rèn)真聽，最后，我覺得媽媽說的有道理，去補(bǔ)習(xí)班了。
在補(bǔ)習(xí)班里，我看到許多我們學(xué)校學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我問;你們的成績不是很好嗎?為什么你們也要來呢?他們說：“學(xué)習(xí)是自己的事，長大有出息的也是自己的”。我聽了他們的話，心里受了啟發(fā)。后來的一個月里，補(bǔ)習(xí)班的老師說我的成績有那么一點進(jìn)步，我聽了老師的表揚，心里偷偷的笑了，媽媽的臉上也露出了一絲微笑!
哎!我要好好讀書，做個勤奮的好孩子。
小學(xué)生補(bǔ)習(xí)篇七
”
我們這個年級，可謂是“長老級”的，對于一般小考可謂是“見怪不怪”，但一場關(guān)乎我們何去何從的大考已經(jīng)逼近了。
家長們可謂是“一浪更比一浪強(qiáng)”，補(bǔ)習(xí)班，他報五個，我報七個，你報八個，真是苦了我們這些祖國的“花朵”，都成“黃花菜”了。
各大補(bǔ)習(xí)班的廣告，可謂是鋪天蓋地；補(bǔ)習(xí)班的報名處也早被家長擠爆。
說實話，我竟羨慕起老媽的童年：考試，永遠(yuǎn)都是課本上的東西；報班，永遠(yuǎn)都是自己的喜好。
我們的童年并不是一個被補(bǔ)習(xí)班揮霍的。
小學(xué)生補(bǔ)習(xí)篇八
我很喜歡看電影，因為每當(dāng)看電影的時候我就會沉浸其中，最近，我看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》?！昂棋?，航天員意外失聯(lián)，生命最大的絕境中，他回憶起了自己那個最了不起的爸爸。一對父子穿越漫長的時光，守護(hù)愛和親情?！边@是對這部電影的簡括。
小男孩馬飛的爸爸馬皓文是大名鼎鼎的橋梁設(shè)計師，可因為有人篡改他爸爸的數(shù)據(jù)導(dǎo)致橋塌了，沒有人知道事情的真相，他爸爸也因此坐了牢，他媽媽也帶著他離開了爸爸。時隔七年馬皓文出獄，可他未曾想自己的兒子學(xué)習(xí)倒數(shù)還搗亂，面臨著被初中開除的風(fēng)險，馬皓文有著自己的教導(dǎo)方法，他一直在鼓勵自己的兒子一定可以，他告訴兒子全部課本疊起來只有12厘米，一天只用背1厘米就好。他對兒子說過最多的一句話是：“用腦子想，一直想?！边@就是為什么馬飛一個初中生可以在洪災(zāi)時自己制造竹筏逃出來。
馬皓文還說過：“人生就像射箭，夢想就是箭靶子，如果你連靶心都找不到在哪，一直拉弓有什么意義呢？”馬飛喜歡航空，他就通過自己的努力和老爸的悉心教導(dǎo)下從倒數(shù)考到了全省狀元。校長問他可不可以不報考飛行員，他說爸爸告訴他一定要堅持自己的夢想，后來他當(dāng)上了航天員。我想，馬飛一定會因為有這樣一個父親而引以為傲。小時候，馬飛被社會上的混混欺負(fù)，爸爸就替他挨打，最后鼻青臉腫。長大后，馬飛在火箭進(jìn)入太空后意外失聯(lián)，他就用自己的腦子一直想，最后在失去呼吸的邊緣上成功與地面取得了聯(lián)系，這很勇敢也很聰明。這個故事真的充滿了溫暖，淚水與奇觀。
全省都認(rèn)為馬皓文是個騙子，只有馬飛相信他；所有人都覺得馬飛不行，只有馬皓文信任他，我想，家人可能才是最好的依靠吧，這部電影真的很催淚。
錢學(xué)森說過：“不要失去信心，只要堅持不懈，終會有成果的?！蔽覀円欢ㄒ袎粝氩⑶也环艞?，要有一生的學(xué)習(xí)態(tài)度，我相信只要努力我們都可以把箭射到靶心的。
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小學(xué)生補(bǔ)習(xí)篇九
今天，我和媽媽看了一部電影，名字叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
這部電影主要講述了二位航天員飛上太空后，在即將返航時，太空艙上的定位裝置上的部件被撞壞了，失去了對地球的聯(lián)系。其中一位航天員馬飛講述了自己的成長歷程:在他小時候，父親是一位有名的建筑師，在最輝煌的時刻，他建造了一座全市最長的橋——“東沛大橋”，卻因有人下黑手而導(dǎo)致橋梁坍塌。父親替人背黑鍋而入獄。在眾人的謾罵中，他渡過了一個沒有父愛又悲慘的童年。七年后父親出獄了，他正處于青春期，在學(xué)校一直墊底，同學(xué)們看不起他，教導(dǎo)主任辱罵他，但是他的班主任——小高老師，冒著在實習(xí)期不被錄用的風(fēng)險一直勸說校長不要開除他。在父親和小高老師的不懈努力下，終于在期末考試時排在了第65名，小高老師不相信，在辦公室找到了卷子，發(fā)現(xiàn)作文竟然是0分，在爸爸的努力辯解下老師們重新判了分?jǐn)?shù)，結(jié)果作文的分?jǐn)?shù)為22.8分，成功進(jìn)入了年級前十。從此馬飛一直砥礪前行，最終成為了航天員。
畫面一轉(zhuǎn)，馬飛在另一位航天員睡覺的時候，偷偷出去開始將定位裝置從新接好，在兩個人的努力下，終于修好了，在回到地面上時，父親告訴他找到了當(dāng)時的`幕后黑手，就是當(dāng)時自己的徒弟。父親覺得事業(yè)可以翻牌，可馬飛為了自己的前程勸爸爸不要再折騰了。
這部電影告訴我們，做事要有目標(biāo)，正如電影里所說:“人生就如射箭，夢想就像箭靶子，如果你連箭靶子都找不到，那么每天拉弓有什么用?！彼裕覀兠刻熳鍪裁词露家心繕?biāo)，并朝著這一方向不斷努力，最后就會到達(dá)成功的彼岸！
小學(xué)生補(bǔ)習(xí)篇十
本日，我和爸爸媽媽一起到利時廣場片子院觀片子——《銀河補(bǔ)習(xí)班》，第一次在這里觀片子，我?guī)Я耸砥退缭绾桶职謰寢屓テ诖?，好等候?
《銀河補(bǔ)習(xí)班》主要講述了主人公馬皓文被冤入獄，錯過了兒子馬飛七年的童年發(fā)展時光，但他出獄后，第一光陰找回兒子，陪伴兒子發(fā)展，教會兒子思考的緊張性，教會兒子不認(rèn)輸?shù)木?，勉勵馬飛要有抱負(fù)，并為了抱負(fù)賡續(xù)盡力，也贊助了馬飛用一個月的'光陰從倒數(shù)第一的造詣考進(jìn)年級前十，最終實現(xiàn)了本身的夢想這個故事。
觀了這部影片，我很沖動，哭得稀里嘩啦。馬飛被卷入洪流中，大聲求救卻沒有人聽見，這時，他的爸爸也在岸上撕心裂肺地喊著馬飛的名字，遲遲不肯離開，最后的危險到來之前，爸爸用擴(kuò)音器再一次引導(dǎo)馬飛，用本身的智慧自救，并奉告馬飛爸爸很信任他，最終馬飛順利回到了爸爸的身邊。這讓我學(xué)會了，平時要注意察觀，并積極開動本身的腦筋多思考，措施就在我們身邊，艱苦就會迎刃而解。
記得今年剛放暑假，我和媽媽跟著團(tuán)隊去西安觀戎馬俑，就在導(dǎo)游帶我們?nèi)ザ柨拥臅r候，我因為觀模擬戎馬俑拍照而跟丟了，這時，我很發(fā)急，也很畏懼，隨處都是來參看的人，觀到一張張陌生的臉，我怕得大哭起來。突然，耳邊彷佛傳來了媽媽的聲音，“走丟了不用怕，實時聯(lián)系爸爸媽媽或者認(rèn)識的人”，對啊，媽媽的手機(jī)不是在我這兒嗎?我可以打一起來的方叔叔的電話，也可以打爸爸的電話，讓爸爸聯(lián)系一起來的人，就這樣，方叔叔順利找到了我。這次閱歷讓我很深刻，也讓我明白了岑寂思考，能力辦理問題。
小學(xué)生補(bǔ)習(xí)篇十一
讀了張屹洋的觀后感，我被打動了，決定去看《銀河補(bǔ)習(xí)班》。它講的是一位父親，為別人背黑鍋而坐了7年牢。這幾年，兒子沒有父親的陪伴，學(xué)習(xí)不好，經(jīng)常逃學(xué)、不寫作業(yè)……他的父親出來后，開始引導(dǎo)他，鼓勵他去追逐自己的夢想，使他走向成功，并當(dāng)上了一名宇航員。
這部電影里，我非常喜歡這位父親。他的教育方法不死板，能讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，并學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識，這讓他的兒子思維有創(chuàng)新。他一直說：“人生就像射箭，而夢想就像箭靶子，如果你連箭靶子都找不到，那么擬每天的拉弓又有什么意義呢？”是啊，沒有夢想的人，就算再有才，也沒有用。而且，他的父親一開始就為別人背了黑鍋進(jìn)了牢。出來后，他沒有錢，被人罵、被人打、被人侮辱，住都沒有地方住。盡管這樣，他還是拼了命地去打工，為兒子買電腦，帶他去看航展。他還拼了命地去證明那年的事故不是他的錯，卻沒有用。后來他發(fā)現(xiàn)，那年背叛他的是他最喜歡、一直在幫助的徒弟，他十分失望，看著讓人心酸。
看完這部電影，我才知道，原來父愛是多么偉大。作為亞運會的火炬手，他可以為了兒子做生日禮物而遲到；可以為了給兒子買電腦而干各種苦活；可以為了保護(hù)兒子而被打得鼻青臉腫；為了兒子，他什么事情都能干得出來……爸爸，可以是你一生的后盾，就如他說：“爸爸的橋塌了，但是爸爸這個人，永遠(yuǎn)不會塌。”
《銀河補(bǔ)習(xí)班》——獻(xiàn)給父親，送給孩子。
小學(xué)生補(bǔ)習(xí)篇十二
關(guān)于補(bǔ)習(xí)班家長們當(dāng)然很希望孩子們在假期參加一些補(bǔ)習(xí)班。在大人們的眼中,只有補(bǔ)習(xí)才能充實孩子們的假期生活,只有補(bǔ)習(xí)才能查漏補(bǔ)缺,溫故知新,從而提高孩子的成績。于是,各種各樣的補(bǔ)習(xí)班在家長們的“擁護(hù)”下接踵而至,闖入了我們的假期生活。
其實,既言之為“補(bǔ)習(xí)”,就是補(bǔ)充學(xué)習(xí),就是在補(bǔ)充舊的知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些新的知識。假期里的時間是珍貴而易逝的,所以,我們一定要利用好這寶貴的時間,要上補(bǔ)習(xí)班就一定要認(rèn)認(rèn)真真,要玩就應(yīng)該痛痛快快。
假期提高學(xué)習(xí)效率的一種有效方式就是參加補(bǔ)習(xí)班,對于我們中學(xué)生來說,學(xué)習(xí)當(dāng)然是首要重要的了,而假期的補(bǔ)課不僅讓我們學(xué)習(xí)到了新的知識,更讓我們有了一種領(lǐng)先別人一步的感覺,可以讓我們在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中信心百倍,奮勇向前。補(bǔ)習(xí),不僅補(bǔ)充了我們的知識,更增強(qiáng)了我們的信心。
當(dāng)然,補(bǔ)課也要適度。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作是在知識的海洋里遨游,那么,游戲、玩耍、娛樂就是茫茫大海中的一個個小島。在海洋中游的久了,我們當(dāng)然會感到很累,就需要上岸休息;同樣,學(xué)習(xí)的時間長了,我們也需要放松放松,調(diào)整自己。一臺機(jī)器也不能連續(xù)不斷地工作,否則它也會疲勞;當(dāng)然,一臺機(jī)器也不能一直休息下去,要不,它就會生銹,甚至損毀。學(xué)習(xí)亦然。只有勞逸結(jié)合,我們才能擁有更高的學(xué)習(xí)效率,才能更加快樂地學(xué)習(xí)。所以,在學(xué)習(xí)累了的時候,到一個個“小島”上小憩一會兒也無妨呀!
在漫長而又短暫的假期里,適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)對我們是沒有壞處的,反而,它會讓你更加自信。以積極的心態(tài)去面對補(bǔ)習(xí),你會發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)其實是一件非?？鞓返氖虑?。
小學(xué)生補(bǔ)習(xí)篇十三
很早就看到這部電影的宣傳，種.種原因，點映時沒能看。昨天終于如愿以此，觀看了這個朝思暮想的高分電影。
電影劇情不難理解，講的是在浩瀚太空，航天員意外失聯(lián)，生命最大的絕境中，他回憶起自己那個最了不起的爸爸。一對父子跨越漫長的時光，守護(hù)愛和親情，故事充滿了歡樂、溫暖、淚水與奇觀。
看完電影朋友就問：“你們學(xué)生家有馬皓文這樣的嗎?”“沒有?！彪娪爸旭R飛的媽媽代表的是打罵的教育，爸爸代表的新的教育理念。馬皓文渴望兒子成為學(xué)霸，希望他能夠一鳴驚人。但是，馬皓文不是那種讓孩子讀死書的父親，他在不斷地教導(dǎo)孩子學(xué)會獨立思考，明白自己人生的奮斗目標(biāo)，這樣的人生才會更有意義。這種家庭教育值得大家借鑒。/畫虎，電影只是高于生活的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。電影里并沒有說馬飛是一個有著高智商、高記憶力的天才，所以，他要提高成績，必須要和普通學(xué)生一樣，腳踏實地地努力學(xué)習(xí)。所以家長們也要正確看待孩子的學(xué)習(xí)，踏實、努力、汗水是成功很重要的一個因素。電影里馬飛的爸爸雖然經(jīng)常鼓勵馬飛，教馬飛思考的方法，但是他并沒有教任何實際幫助馬飛提高成績的方法。實際生活中家長要在鼓勵孩子創(chuàng)新、個性的同時，一定要引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，雖然我們現(xiàn)在的教育體系不是特別完美的，但它也終究是有優(yōu)勢的。孩子現(xiàn)在小學(xué)階段，自制力是比較薄弱的，家長的作用就十分重要了。
電影終究是高于生活的，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，努力努力再努力才是提高學(xué)習(xí)成績的正確途徑。
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