生活中的各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)需要我們不斷去適應(yīng)和應(yīng)對(duì)。真正的力量源于內(nèi)心的堅(jiān)持和勇氣，我們應(yīng)該相信自己的潛力和能力。接下來(lái)是一些總結(jié)的模板和寫(xiě)作技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
回憶小學(xué)生活回憶小學(xué)隨筆初一篇一
盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
――陶淵明。
這句詩(shī)足夠的表達(dá)了我的小學(xué)生活是多么的快，歲月不等人，我從一個(gè)不懂事的小屁孩到一個(gè)慢慢成熟的小伙子，這竟只是一眨眼的時(shí)間。
畢業(yè)后我常感孤單，為了緬懷我的小學(xué)生活，我時(shí)不時(shí)地會(huì)看著小學(xué)生活留下的照片和錄像，回憶著當(dāng)時(shí)的情景。
六年啊六年，這么快便過(guò)去了，我一定要將這段記憶好好珍藏，讓他在我的腦海中永不磨滅。
這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了這么長(zhǎng)時(shí)間的我，今天已經(jīng)是一名中學(xué)生了。
回望我的小學(xué)生活里：六年來(lái)，是老師孜孜不倦的教導(dǎo)，使我掌握了讀、算、寫(xiě)的竅門(mén)，體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；是老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，啟發(fā)了我的智慧，使我知書(shū)達(dá)理，懂得如何待人處事；是老師的發(fā)掘與栽培，讓我有機(jī)會(huì)施展才華……感謝你們的陪伴，讓我在成長(zhǎng)的歲月中茁壯成長(zhǎng)。
啊，六年前的我空手而來(lái)，六年后的今日，我卻滿(mǎn)載而歸！老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，同學(xué)之間的互愛(ài)與互助，將是我小學(xué)生活中最美麗的回憶！
在校園里的美好生活，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中?；厥仔@的一草一木，令人神清氣爽；回首老師的辛勤培育，令人感激萬(wàn)分；回首自己的學(xué)習(xí)生涯，令人心神舒暢。
校園生活，一眨眼就過(guò)去了。明年的今天，我們就要面臨畢業(yè)，面臨離開(kāi)母校。我想，我會(huì)好好珍惜在校每一刻，每一秒。
在剛剛?cè)雽W(xué)，只是低年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)校園充滿(mǎn)了好奇心。課堂上，老師教我們識(shí)字，讀書(shū)。校園里書(shū)聲瑯瑯，多么美好??！下課時(shí)，與同學(xué)一起玩耍，嬉戲，多么快樂(lè)??！放學(xué)時(shí)，與朋友相伴回家，有說(shuō)有笑，多么幸福??！
漸漸地，升入了中年級(jí)。大家個(gè)個(gè)變得活潑機(jī)靈。課堂上，是我們發(fā)言的天地，是我們展現(xiàn)自己的天地。大家發(fā)表出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，吸收對(duì)自己有用的知識(shí)。
上了高年級(jí)，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)也重了。但大家依然沒(méi)有失去以前的活力。下課時(shí)，班級(jí)里，嬉笑聲，追逐聲，議論聲奏成了一首歡快的交響曲。操場(chǎng)上，同學(xué)們正快樂(lè)地奔跑，一個(gè)個(gè)汗流浹背，氣喘吁吁。但始終保持著一臉的笑容。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定努力學(xué)習(xí)，與同學(xué)們共同進(jìn)步，與大家一起開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)自己的小學(xué)生活。
時(shí)間過(guò)的真快，一晃眼，六年的光陰就像云煙一樣的過(guò)去了，我已經(jīng)畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，多么令人難忘。
春風(fēng)吹紅了桃花，吹綠了小草，吹青了柳樹(shù)，而我們則開(kāi)始了初中學(xué)生活的一個(gè)新的學(xué)期，在校園里，令我難忘的事情太多太多。
六年中發(fā)生的事說(shuō)也說(shuō)不完，那一件件往事已被裝進(jìn)我的腦海中的一只只小船上，它們將永遠(yuǎn)停泊在我的記憶的海洋邊。
如今我們已經(jīng)畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最后留校的多少天，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng)，看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)，懷念我們?cè)?jīng)相處的日子。
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了。面對(duì)即將分離的那一刻，面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師，面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友，我卻怎么也說(shuō)不出“再見(jiàn)”這兩個(gè)字。幸福的腳步總是那么短，我時(shí)常想可不可以賴(lài)著不走，但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)，我不得不離開(kāi)生活了六年的學(xué)校，而留下的只有美好的回憶。
似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
離開(kāi)了小學(xué)，又是一個(gè)新的成長(zhǎng)過(guò)程，而我們都在這過(guò)程中慢慢成長(zhǎng)。
親愛(ài)的朋友們，小學(xué)已逝，讓我們好好珍惜現(xiàn)在的初中生活吧！
又是綠草茵茵，桃李芬芳時(shí)，又是一年梔子花開(kāi)時(shí)，陽(yáng)光明媚的春天里，我們的心里卻飄起蒙蒙細(xì)雨。因?yàn)槲覀兗磳⒕鸵绯鲂W(xué)的校門(mén)，開(kāi)始一段新的人生旅途了。
我們?cè)谀感５膽驯е泄餐冗^(guò)了6個(gè)春夏秋冬。這6個(gè)365天里，刻印著我們童年的腳印。有課堂上師生激情碰撞的場(chǎng)面；有課后閑暇時(shí)同學(xué)之間愉快的歡笑；有賽場(chǎng)上扣人心弦的時(shí)刻；有舞臺(tái)上意猶未盡的演出。
小學(xué)生活的辭海里還保留著一串串動(dòng)人的愛(ài)。那是一個(gè)收獲的季節(jié)，期中測(cè)試剛剛結(jié)束，許多同學(xué)正收獲著第一名的喜悅，而考了第三名的我卻用眼淚在心底自責(zé)著。老師不但沒(méi)有批評(píng)我成績(jī)下降了，反而用溫暖的話鼓勵(lì)我。同學(xué)們也來(lái)安慰我，那一瞬間，我的心頭涌起一種感慨，友誼絕不能用分?jǐn)?shù)線來(lái)衡量。
6年的心路歷程在我的腦海里一一回放。多少歡樂(lè)曾在這里飄逸；多少汗水曾在這里揮灑；多少老師們的辛勤話語(yǔ)曾在這里播種。那些快樂(lè)的日子；那些恩師的教誨；那些永不褪色的友誼，讓我們不約而同的回眸。
6年前，我們滿(mǎn)載希望開(kāi)始鑄造人生的第一塊里程碑，6年后，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)?！蔽覀?yōu)I揮別校園。一想到，就要和老師同學(xué)們告別，就要和母校告別，就要和伴我們走過(guò)6年時(shí)光的一草一木告別，我的心里便驀然產(chǎn)生一種惆悵，一種不舍。
母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一只只小船，無(wú)論我們泊在哪個(gè)碼頭，都閃鑠著她的一盞航燈。老師是一直永遠(yuǎn)的歌曲，我們是她放飛的一個(gè)個(gè)音符，無(wú)論我們匯入哪一首歌，都跳動(dòng)著她的音符。歲月無(wú)聲，友誼無(wú)限，同學(xué)們，讓我們留下回憶，帶著夢(mèng)想出發(fā)吧！
回憶小學(xué)生活回憶小學(xué)隨筆初一篇二
我舍不得關(guān)心教育我的老師們；舍不得互相幫助的同學(xué)們；更舍不得和我打打鬧鬧的朋友們。他們給我?guī)?lái)了知識(shí)，快樂(lè)和友誼！我永遠(yuǎn)忘不了我的師生們！
我永遠(yuǎn)會(huì)記住我們的6(2)班，因?yàn)槲覀兊陌嗉?jí)是最團(tuán)結(jié)的。我們班主任說(shuō)：“歷年來(lái)我教的每屆學(xué)生，只有你們班最讓我欣慰，因?yàn)槟銈兪亲顖F(tuán)結(jié)的班，我頭一次看到這么團(tuán)結(jié)的班級(jí)，你們是最棒的！”
的確是這樣，我們班曾經(jīng)一起氣過(guò)老師，上課沒(méi)有聽(tīng)課的，連好學(xué)生也不過(guò)如此；我們班也曾經(jīng)一起哄過(guò)老師，同學(xué)們齊聲對(duì)老師說(shuō)“對(duì)不起”，連壞學(xué)生也是這樣。我有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，我感都十分驕傲！自打一年級(jí)起，大多數(shù)的獎(jiǎng)狀都在我們班，因?yàn)槲覀兪亲顖F(tuán)結(jié)的班級(jí)！
我想對(duì)我的同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，朋友們，你們永遠(yuǎn)都是我的朋友。我希望你們都好好學(xué)習(xí)，將來(lái)都成為國(guó)家棟梁之才，因?yàn)槲覀兪亲畎舻模 ?/p>
再見(jiàn)了，我愛(ài)的班級(jí)體！
我在別地一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望。
回憶小學(xué)生活回憶小學(xué)隨筆初一篇三
六年的小學(xué)生活，將離我們而去。六年時(shí)間如同小溪里的水，一去不復(fù)返；如同一陣溫暖的風(fēng)，吹拂著我的心靈；如同六年前栽下的種子，已經(jīng)慢慢成長(zhǎng)成一棵小樹(shù)。六年里一幕幕情景，還記憶猶新。
認(rèn)真敬業(yè)的老師
小學(xué)生活里，我最忘不了我的老師，因?yàn)樗麨槲业膲?mèng)想插上了翅膀。記得那是五年級(jí)的事了，那天我早早的來(lái)到學(xué)校，天剛蒙蒙亮，我看見(jiàn)老師的辦公室里亮著燈，那盞燈顯得那么明亮，那么耀眼。我悄悄地溜進(jìn)老師的辦公室，看到老師在批改同學(xué)的作業(yè)，筆尖劃過(guò)的地方留下一道優(yōu)美的弧線。上課了，老師急忙地跑上樓去，給同學(xué)們上課，在黑板上寫(xiě)下了蒼勁有力的字。下課了，老師又迅速地回到辦公室，但是把備課本落下了。有同學(xué)翻開(kāi)本子，看見(jiàn)里邊寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的字。事后我們聽(tīng)其他老師說(shuō)我們班的老師生病了還堅(jiān)持給我們上課，現(xiàn)在住院了。我組織了幾個(gè)同學(xué)想去看望老師，老師卻說(shuō)：“不用啦，這地方遠(yuǎn)，不安全?！蓖瑢W(xué)們?cè)谂赃吢?tīng)著一句話也說(shuō)不出來(lái)。
這位老師就是我們班的班主任，他的敬業(yè)，讓我們敬佩。
純潔的友誼
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，在經(jīng)過(guò)球場(chǎng)的時(shí)候，被高年級(jí)同學(xué)的籃球撞到了頭，當(dāng)時(shí)球徑直地向我“飛”了過(guò)來(lái)，砸到我的頭上，我兩眼冒金星，疼痛難忍。我揉著頭進(jìn)了教室，好朋友知道了，關(guān)切的望著我，說(shuō)：“先坐下來(lái)，喝口水吧?！闭f(shuō)著便幫我把瓶蓋打開(kāi)了，我眼淚頓時(shí)掉了下來(lái)，不知道是因?yàn)樘?，還是因?yàn)楸桓袆?dòng)了。
謝謝你朋友，你讓我知道了友誼的可貴。
努力后的喜悅之情
運(yùn)動(dòng)會(huì)前一天，老師說(shuō)：“同學(xué)們，明天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，一定要加油，為班級(jí)爭(zhēng)光?！钡搅吮荣悤r(shí)，裁判員一聲令下，我們班的運(yùn)動(dòng)員像一根離弦的箭一樣沖出去，快速并有默契的接棒，最后一位同學(xué)像踩在風(fēng)火輪上，一瞬間沖向了終點(diǎn)，同學(xué)們激動(dòng)得跳了起來(lái)。謝謝你們，你們讓我嘗到了努力后成功的喜悅。
中學(xué)的大門(mén)已為我們打開(kāi)，我們只能揮手道別小學(xué)，人只有不斷向前進(jìn)才能攀上人生巔峰。再見(jiàn)同學(xué)們，祝你們學(xué)業(yè)有成。
回憶小學(xué)生活回憶小學(xué)隨筆初一篇四
當(dāng)我們第一次踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，空中流動(dòng)的雖是陌生的氣息，可我還是興奮不已，愉快的心情隨著鳥(niǎo)兒在蔚藍(lán)的天空中飛翔。
可是我面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)壓力，我茫然了，不知為什么，我厭倦了中學(xué)生活。
我曾把中學(xué)生活比做了一幅畫(huà)，小學(xué)生活好似那充滿(mǎn)了色彩充滿(mǎn)了春天氣息的畫(huà)，而中學(xué)生活就好似只有單調(diào)的黑白顏色，除了它們，沒(méi)有任何顏色。
我真的很懷念小學(xué)生活。人總是這樣無(wú)知和自私，沒(méi)有時(shí)渴求，擁有了便不再珍惜，當(dāng)再次失卻了時(shí)才知道什么叫珍惜!
回憶小學(xué)生活回憶小學(xué)隨筆初一篇五
今年，是20xx。我與同學(xué)們離開(kāi)母校的時(shí)間不長(zhǎng)了。
想起往事，我還在偷著樂(lè)呢!我和同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，都已經(jīng)化成了我們永遠(yuǎn)不變的感情!
現(xiàn)在我讀小學(xué)畢業(yè)班了，說(shuō)來(lái)說(shuō)去也算是學(xué)姐了吧。我在班上當(dāng)副班長(zhǎng)，那些同學(xué)們可真難管啊!
一首歌，它代表了我想說(shuō)的話?！哆€是要說(shuō)再見(jiàn)》，就算你不情愿。
各位和我度過(guò)了童年的同學(xué)啊，我想對(duì)你們說(shuō)：“祝你們永遠(yuǎn)快樂(lè)!”
還記得那一次嗎?那是五年級(jí)的“六一兒童節(jié)”，那次的拔河比賽。那天，球場(chǎng)上熱鬧非凡。我們各個(gè)摩拳擦掌，巴不得現(xiàn)在馬上開(kāi)始拔河。1·1班、1·2班、2·1班、……5·1班，萬(wàn)歲，終于到我們了，可是我們又看了看，怎么我們的對(duì)手那么強(qiáng)壯?開(kāi)戰(zhàn)了：我們各個(gè)用雙手緊緊握住繩子，中間的那個(gè)小鈴鐺即便是中線了?！班健北荣愰_(kāi)始了。雙方用盡全力去把小鈴鐺拉過(guò)來(lái)。小鈴鐺說(shuō)：“我該去哪邊呢?1?2?”一大堆的想法在小鈴鐺的腦子里出現(xiàn)了。耶……最終小鈴鐺還是去了我們這兒。小鈴鐺又說(shuō)：“下次一定要去2班!”果然，第二場(chǎng)我們輸了。第三場(chǎng)開(kāi)戰(zhàn)了。同學(xué)們都盡全力的拉，老師們也盡全力的喊，更別說(shuō)同學(xué)們了。眼看小鈴鐺就要過(guò)去了，老師眼里也沒(méi)有了希望，而我們?nèi)ゲ环艞?，繼續(xù)拉。就在最后一顆，我們成功了。耶……。
同學(xué)們，你們知道為什么嗎?因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，有共同的目標(biāo)所以我們才會(huì)贏。
回憶小學(xué)生活回憶小學(xué)隨筆初一篇六
我們童年的時(shí)光，還有多少人記得！以下就是來(lái)自隨筆網(wǎng)小編為大家整理的回憶小學(xué)隨筆初一400字，歡迎閱讀和借鑒。
六年來(lái)，是老師孜孜不倦的教導(dǎo)，使我掌握了讀、算、寫(xiě)的竅門(mén)，體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；是老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，啟發(fā)了我的智慧，使我知書(shū)達(dá)理，懂得如何待人處事；是老師的發(fā)掘與栽培，讓我有機(jī)會(huì)施展才華……感謝你們的陪伴，讓我在成長(zhǎng)的歲月中茁壯成長(zhǎng)。
啊，六年前的我空手而來(lái)，六年后的今日，我卻滿(mǎn)載而歸！老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，同學(xué)之間的互愛(ài)與互助，將是我小學(xué)生活中最美麗的回憶！
“光陰似箭，日月如梭”我的小學(xué)時(shí)光正在奔向終點(diǎn)。我在學(xué)校有哭也有笑，閉上眼來(lái)那些往事歷歷在目。我們的學(xué)校有一個(gè)非常大的門(mén)，進(jìn)去之后映如眼簾的是一個(gè)寬廣的操場(chǎng)?？茨且慌排耪R的樹(shù)木，在開(kāi)春之時(shí)，樹(shù)上的嫩芽已經(jīng)占滿(mǎn)了樹(shù)梢，嫩嫩的可愛(ài)極了。
操場(chǎng)旁邊就是教學(xué)樓了看看教室書(shū)聲瑯瑯，你已經(jīng)為此景所感動(dòng)。說(shuō)到教室，我不由的想起我的老師。我最喜歡語(yǔ)文老師，她姓楊叫楊瓊，她很親切和藹，我稱(chēng)呼她楊老師，楊老師很漂亮，二十來(lái)歲，流著長(zhǎng)發(fā)，對(duì)我們也很好，常常帶我們搞動(dòng)動(dòng)。
犯了錯(cuò)也不罵我們，有一次我們迷上了上網(wǎng)，去了網(wǎng)吧。不一會(huì)兒老師找到了我們，對(duì)我們說(shuō)：“我不是不準(zhǔn)你們?nèi)ド暇W(wǎng)以后去網(wǎng)吧的時(shí)候要告訴我一聲知道嗎？”就這樣老師原諒了我們。在學(xué)校中我難免遇到一些討厭的人例如賀貴亮，吳佩玲之類(lèi)的人遇見(jiàn)他們只能避而遠(yuǎn)之，有時(shí)他們也會(huì)做一些壞事例如偷東西拉，打人拉??我們只能警惕！警惕！再警惕。有一次，我們有人掉了東西害的我們都要留校，查個(gè)明白。
后來(lái)真相查明，果然是他們。在小學(xué)的六年時(shí)光也有許多令人捧腹大笑的事，記得我們上英語(yǔ)課，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞好難背我們就找一些與單詞諧音的字來(lái)帶記，有時(shí)一些單詞的諧音與一些同學(xué)的外號(hào)相同或相近時(shí)不免鬧出一些笑話。是啊小學(xué)六年的時(shí)光匆匆劃過(guò)，這只是我的人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有的人在這之后光輝無(wú)限；有的人就此沉淪；有的??我也不能放棄，我還要奔想我的理想，迎接我的是明天最燦爛的陽(yáng)光！
翻起回憶的相冊(cè)，一張張泛黃的照片浮現(xiàn)在眼前，讓我們想起了有趣的往事；翻起回憶的相冊(cè)，一張張令人難忘的相片映入眼簾，一個(gè)個(gè)難忘的人映入了眼簾。酸、甜、苦、辣都是人人不可缺少的四種味道，就如同我的小學(xué)生活。
酸：那一次考試，老師改錯(cuò)了我的試卷，把分?jǐn)?shù)提高了，我發(fā)現(xiàn)后暗暗得意，以后又反省了，卻怕告訴老師，只有等待放學(xué)，心里有說(shuō)不出的酸。
甜：六年里，與同學(xué)的歡笑，與老師的喜悅，我都深深地烙在了心里，久久不能忘卻，他是我前進(jìn)的動(dòng)力。
辣；有一次上體育課，太陽(yáng)火辣辣的照著大地，天氣異常的熱，可是體育老師卻讓繞著操場(chǎng)跑六圈，無(wú)奈，我們只好堅(jiān)持著跑了下來(lái)，跑下來(lái)的時(shí)候，都躺到了地上。
每個(gè)人都有小學(xué)生活，每個(gè)人的小學(xué)生活都是多姿多彩的。我酸、甜、苦、辣的校園生活又是多么的值得回味啊！
離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)快一年了，我非常懷念在小學(xué)的日子。
我的小學(xué)生涯跟童年是畫(huà)上等號(hào)的，小時(shí)候總想快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了卻想回到小時(shí)候。這樣的矛盾，一上一下的縈繞著我的思想，不管我愿不愿意，我真的告別了那段幼稚青澀的童年了。
回想和朋友在一起上課、聊天、玩樂(lè)和惡作劇的日子，再也無(wú)法重演。心中百般的不舍，也是無(wú)奈。
上了初中后，總是遇不到能和我當(dāng)朋友、個(gè)性相像的人，上學(xué)也變得愈來(lái)愈無(wú)趣。讓我不想出去教室、也不想上課。雖然教室和小學(xué)朋友很近，但還是覺(jué)得無(wú)聊。去上學(xué)的目的，漸漸的成了吃午餐、睡午覺(jué)，然后和朋友走路回家。
即使想回到小學(xué)的日子，卻一點(diǎn)都不想回到那個(gè)班級(jí)，如果遇見(jiàn)了高年級(jí)的同學(xué)，肯定會(huì)被纏住，被迫回答他無(wú)趣的問(wèn)題。這是我最不愿做的事，光是看見(jiàn)他，就讓我渾身不舒服了。
和小學(xué)的日子告別，多少會(huì)有些不舍，沒(méi)有人能夠永遠(yuǎn)待在小學(xué)，總是會(huì)隨著時(shí)間而改變。
美好的校園，是我童年時(shí)期最美好的回憶。在這里我學(xué)會(huì)了，如何做人，學(xué)習(xí)。把自己變得更完美，更充實(shí)，在這里有我最美好的回憶，同學(xué)之間的玩耍，歡聲笑語(yǔ)，我都不會(huì)忘記，不會(huì)忘記每一個(gè)相處過(guò)的老師，同學(xué)，因?yàn)橛辛怂齻円灿辛宋易蠲篮玫幕貞洝?/p>
感謝老師這六年對(duì)我的包容與照顧，讓我從一個(gè)不懂事的小孩，變成了一個(gè)有知識(shí)的少年。感謝同學(xué)們這六年的陪伴，讓我的腦海里留下了一個(gè)快樂(lè)的大家庭，和美好的記憶?？赡苡袝r(shí)候會(huì)和你們吵嘴，會(huì)和你們打架，彼此傷了和氣，但那都是我們的友誼。也希望你們別忘了，小學(xué)的時(shí)候，老師一不在教室，同學(xué)們瘋的瘋，鬧得鬧，老師一進(jìn)教室，立刻鴉雀無(wú)聲。這都是我們發(fā)生過(guò)得有趣的事。六年來(lái)，我們的友誼不變，情誼不變。快樂(lè)的生活著。但在不知不覺(jué)中，時(shí)間快了，走的越來(lái)越快了，我們相處得時(shí)間也越來(lái)越短了。和你們相處六年了，感覺(jué)很長(zhǎng)，但也不長(zhǎng)。但我不后悔，你們永遠(yuǎn)是我童年時(shí)期最好的朋友！不管以后到了哪里，我都不會(huì)忘記你們的！我親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們微笑著說(shuō)再見(jiàn)吧！希望我們彼此都不要忘記在童年的記憶中，再快樂(lè)的記憶中，在我們小學(xué)的時(shí)光里，有一個(gè)伴隨我們成長(zhǎng)的班級(jí)，希望你們永遠(yuǎn)都不要忘記，那就是：金湯小學(xué)2006屆2班！
回憶小學(xué)生活回憶小學(xué)隨筆初一篇七
好大的一片荷塘!
爸爸媽媽帶著我在鄉(xiāng)間的小路上閑逛。忽然看到遠(yuǎn)處有一大片荷塘。爸爸驚喜的說(shuō)：“好大的一片荷塘啊!”
爸爸帶我們來(lái)到了荷塘邊，讓我仔細(xì)觀察她們。
荷塘里擠滿(mǎn)了荷葉。好一片片荷葉像一把把綠油油的大傘，在荷塘里靜靜的等待著蜻蜓的到來(lái)。爸爸用手掬了一些水，倒在她的葉子上，那些水不光看起來(lái)晶瑩透亮，而且搖搖她的葉子，還能“瞬間移動(dòng)”呢!
荷葉間還不時(shí)冒出一些花朵兒，那就是荷花吧!一朵朵荷花還像一個(gè)個(gè)美麗的少女。有的己全部綻開(kāi)著，露出嫩黃色的蓮蓬;有的還只張開(kāi)了幾片花瓣;還有的還僅僅是個(gè)小花骨朵兒。好們肯定也在想：總有一天我也會(huì)綻開(kāi)我的花瓣，迎接大家的關(guān)愛(ài)!
忽然爸爸想摘起一朵荷花送給媽媽。爸爸尋找著最佳采摘地點(diǎn)，沒(méi)想到那里“埋伏”著一條小溪，可爸爸一心一意只顧著摘荷花，只聽(tīng)到一聲：“哎喲!”“爸爸在哪兒啊”我們尋找著，接著看到摔了一腿泥的老爸從小溪里爬出來(lái)。心里的愿望，就被這一摔摔沒(méi)了。
直到爸爸喊我回去了，我才發(fā)現(xiàn)我不是荷花，我是在看荷花啊!
回憶小學(xué)生活回憶小學(xué)隨筆初一篇八
曾經(jīng)因?yàn)槌韵缕咸炎褤?dān)心肚子里長(zhǎng)出葡萄，曾經(jīng)思考電話為什么可以“千里傳音”曾經(jīng)，曾經(jīng)，無(wú)數(shù)個(gè)曾經(jīng)，繪成了一幅成長(zhǎng)連環(huán)畫(huà)。
媽媽總說(shuō)：“你怎么老像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子?！辈?，我不這么覺(jué)得。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)衣服已經(jīng)不能穿時(shí)，當(dāng)我看一二年級(jí)的小朋友時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長(zhǎng)大。
有人說(shuō)：“成長(zhǎng)是一種美麗的痛?！蔽乙策@么覺(jué)得。因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的'路上有無(wú)窮無(wú)盡的煩惱。
一個(gè)星期天的早上，我賴(lài)在床上不想起來(lái)。媽媽來(lái)了：“起床啦?！彼钩隽撕?xùn)|獅吼功，“太陽(yáng)曬屁股啦！”沒(méi)辦法，只好起床了。起床后，我慢慢的刷牙洗臉，慢慢的吃早飯。媽媽又使出比河?xùn)|獅吼還要強(qiáng)一百倍的聲音催我，于是我只好強(qiáng)迫自己快點(diǎn)。唉?。∫怯幸粋€(gè)沒(méi)有父母管的星期八該多好?。?/p>
一個(gè)星期六這天我起得早。我寫(xiě)完家庭作業(yè)開(kāi)始做爸爸布置的奧數(shù)作業(yè)。聽(tīng)到樓下朋友喊我下去玩“金澤霖，金澤霖”。我心里很不是滋味。站在陽(yáng)臺(tái)俯視樓下的小朋友，那不就是以前的我嗎？我做完了奧數(shù)想下去玩。爸爸說(shuō)：“同步練習(xí)做好了嗎？”我支支吾吾的說(shuō)：“沒(méi)有?！薄翱烊プ??！睂?xiě)著，寫(xiě)著，一滴水滴在了本子上——我哭了。成績(jī)到底是什么？是數(shù)字，還是自我提高？是對(duì)別人的超越還是越來(lái)越重的壓力？也許都是，也許都不是。我陷入了思考中。
雖然成長(zhǎng)充滿(mǎn)煩惱，但長(zhǎng)大不可避免。我相信，長(zhǎng)大后的我們一定能獨(dú)自撐起一片天。
回憶小學(xué)生活回憶小學(xué)隨筆初一篇九
在校園里的美好生活，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中?；厥仔@的一草一木，令人神清氣爽;回首老師的辛勤培育，令人感激萬(wàn)分;回首自己的學(xué)習(xí)生涯，令人心神舒暢。
校園生活，一眨眼就過(guò)去了。明年的今天，我們就要面臨畢業(yè)，面臨離開(kāi)母校。我想，我會(huì)好好珍惜在校每一刻，每一秒。
在剛剛?cè)雽W(xué)，只是低年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)校園充滿(mǎn)了好奇心。課堂上，老師教我們識(shí)字，讀書(shū)。校園里書(shū)聲瑯瑯，多么美好啊!下課時(shí)，與同學(xué)一起玩耍，嬉戲，多么快樂(lè)啊!放學(xué)時(shí)，與朋友相伴回家，有說(shuō)有笑，多么幸福啊!
漸漸地，升入了中年級(jí)。大家個(gè)個(gè)變得活潑機(jī)靈。課堂上，是我們發(fā)言的天地，是我們展現(xiàn)自己的天地。大家發(fā)表出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，吸收對(duì)自己有用的知識(shí)。
上了高年級(jí)，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)也重了。但大家依然沒(méi)有失去以前的活力。下課時(shí)，班級(jí)里，嬉笑聲，追逐聲，議論聲奏成了一首歡快的交響曲。操場(chǎng)上，同學(xué)們正快樂(lè)地奔跑，一個(gè)個(gè)汗流浹背，氣喘吁吁。但始終保持著一臉的笑容。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定努力學(xué)習(xí)，與同學(xué)們共同進(jìn)步，與大家一起開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)自己的小學(xué)生活。
時(shí)光飛快流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)告別我的母校，結(jié)束我這六年的小學(xué)生活。
我的多姿多彩的小學(xué)生活，令我成長(zhǎng)起來(lái)，我不會(huì)忘記它，更不會(huì)忘記和我相處多年的同學(xué)、老師。
小學(xué)生活結(jié)束，我們就要進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)了。我們已經(jīng)完成了人生的一段旅程，我們要去另一個(gè)起點(diǎn)去拼搏。六年，多少難忘的往事!給我印象最深的是元旦的畢業(yè)生燭光晚會(huì)。
那天晚上，禮堂里的燭光歡快地跳動(dòng)著，點(diǎn)燃著學(xué)生們的激情，吶喊著，歡呼著，震撼著整個(gè)學(xué)校，蓋過(guò)了街上汽車(chē)的喇叭聲。元旦畢業(yè)生燭光晚會(huì)就是在這種歡快的氣氛中進(jìn)行的。
喧鬧的歌唱比賽結(jié)束后，晚會(huì)開(kāi)始了。我們觀看了精彩的歌舞表演。最精彩的是我們班準(zhǔn)備的兩個(gè)節(jié)目：街舞表演《shankshank搖滾》和男生合唱《驪歌》。作為街舞表演的一員，我真的很緊張，也很興奮。我很快就要上臺(tái)表演了。感覺(jué)臉頰發(fā)燙，熱度不斷上升。摸摸我的臉。太熱了!這一刻，我的心像十五個(gè)水桶打水。輪到我們上臺(tái)表演了，大家會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏，開(kāi)始熱情大膽的表演街舞。我們班的男同胞也表現(xiàn)的很厲害，表現(xiàn)的很好。
那次聚會(huì)是我小學(xué)第一次也是最后一次，會(huì)成為我人生中一道亮麗的風(fēng)景線!
轉(zhuǎn)眼間，六年的光陰即將離去，那一次次老師的鼓勵(lì)和幫助，那一次次和同學(xué)之間的歡聲笑語(yǔ)都仿佛就在眼前。如果時(shí)光能倒流，我一定會(huì)更加好了珍惜這六年的時(shí)間。
還記得五年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)一直不太理想。只有她在不停地鼓勵(lì)我。有一次，我的數(shù)學(xué)考試只得了68分，她不但沒(méi)有批評(píng)我，還在不停地鼓勵(lì)我，讓我不要自暴自棄，只要努力一定能上90分的。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)鼻子酸酸的，眼淚好幾次快要流出來(lái)。自從那次以后我努力學(xué)習(xí)，做完題目至少要檢查兩三遍才放心。在考試的時(shí)候，我將整張?jiān)嚲頇z查了許多遍才交上去的。當(dāng)我聽(tīng)到老師報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)候，我的心怦怦直跳十分緊張。當(dāng)看到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心又激動(dòng)又開(kāi)心。99分，我做到了，劉老師，感謝您當(dāng)時(shí)的鼓勵(lì)，這份恩情我會(huì)永遠(yuǎn)的記住。
時(shí)間過(guò)的很快，在最后的一個(gè)兒童節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我們班主任段老師為了不讓我們留下遺憾，在星期五的下午，她自已出錢(qián)給我們過(guò)兒童節(jié)。給我們買(mǎi)了很多好吃的，還給每個(gè)同學(xué)買(mǎi)了一份禮物，并送上祝福的話語(yǔ)，我把這份禮物小心地珍藏起來(lái)。
如果時(shí)間能隨意控制，我愿意永遠(yuǎn)停在小學(xué)這段美好的時(shí)光。
翻起回憶的相冊(cè)，一張張泛黃的照片浮現(xiàn)在眼前，讓我們想起了有趣的往事;翻起回憶的相冊(cè)，一張張令人難忘的相片映入眼簾，一個(gè)個(gè)難忘的人映入了眼簾。酸、甜、苦、辣都是人人不可缺少的四種味道，就如同我的小學(xué)生活。
酸：那一次考試，老師改錯(cuò)了我的試卷，把分?jǐn)?shù)提高了，我發(fā)現(xiàn)后暗暗得意，以后又反省了，卻怕告訴老師，只有等待放學(xué)，心里有說(shuō)不出的酸。
甜：六年里，與同學(xué)的歡笑，與老師的喜悅，我都深深地烙在了心里，久久不能忘卻，他是我前進(jìn)的動(dòng)力。
辣;有一次上體育課，太陽(yáng)火辣辣的照著大地，天氣異常的熱，可是體育老師卻讓繞著操場(chǎng)跑六圈，無(wú)奈，我們只好堅(jiān)持著跑了下來(lái)，跑下來(lái)的時(shí)候，都躺到了地上。
每個(gè)人都有小學(xué)生活，每個(gè)人的小學(xué)生活都是多姿多彩的。我酸、甜、苦、辣的校園生活又是多么的值得回味啊!
回憶小學(xué)生活回憶小學(xué)隨筆初一篇十
六年的小學(xué)的生活讓我第一次嘗到了人生的酸甜苦辣，感受也很深刻。隱約記得六年前，爸爸媽媽拉著我稚嫩的小手帶著我進(jìn)入了金星小學(xué)，金星小學(xué)并不是一個(gè)城鎮(zhèn)小學(xué)，只是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的鄉(xiāng)村小學(xué)。可能是鄉(xiāng)村小學(xué)緣故，我們過(guò)的十分的輕松，每天下課后就能十分瀟灑的跑到操場(chǎng)上玩耍。甚至中午吃完午飯，我們都可以跑出校門(mén)，在外面的小賣(mài)鋪買(mǎi)東西。老師看見(jiàn)了，也只不過(guò)是批評(píng)一聲。由于我們的自由散漫，所以每次期末我們班總是墊底的幾名。雖然我成績(jī)總是名列前茅，但身為班干部的我也為班級(jí)擔(dān)心。
直至兩年前，學(xué)校由于要改造成俞平伯紀(jì)念館，所以我們?nèi)W(xué)生都去了曲園小學(xué)。這是一個(gè)城鎮(zhèn)小學(xué)，規(guī)矩很多，而且還有數(shù)不清的活動(dòng)。這對(duì)于鄉(xiāng)下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，十分的困難。就是因?yàn)檫@樣，我的成績(jī)下滑了很多。爸爸媽媽也開(kāi)時(shí)擔(dān)心起來(lái)，他們讓我星期六也去讀書(shū)。當(dāng)然讀的并不是學(xué)校里的，是街上的一些補(bǔ)課的班。終于我的成績(jī)恢復(fù)了，可是家里買(mǎi)了電腦，我成績(jī)就又下滑了。不過(guò)，媽媽很好的制止了我上網(wǎng)的時(shí)間，所以成績(jī)很快就恢復(fù)了。
記得一個(gè)月前，好的初中開(kāi)始了招生活動(dòng)。我特別想去讀當(dāng)?shù)刈钣忻娜A盛達(dá)華語(yǔ)學(xué)習(xí)校。我自認(rèn)為我一定行，可試卷的題目有點(diǎn)太出乎我的預(yù)料了，這也太難了吧！就這樣，我沒(méi)有考上。記得那天，沒(méi)收的錄取電話。我關(guān)上房門(mén)，把自己關(guān)在里面整整哭了一天一夜。
爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的！這只是一場(chǎng)小升初考試，他們不要你是他們的損失。這次考試并不代表一切，只要你把人生中的高考就行了！”就這樣我心情好了許多。
小學(xué)生活的對(duì)我來(lái)說(shuō)，雖然并不美好，但是這始終是我學(xué)生生涯中的前六年。希望我能好好努力，繼續(xù)加油。讓我學(xué)生生涯的另外六年，甚至九年過(guò)的更加美好！
回憶小學(xué)生活回憶小學(xué)隨筆初一篇十一
啊，春天來(lái)了，我深吸一口氣，那清新的氣息鉆入鼻腔，讓我陶醉其中。
我漫步在小路上，玉蘭花已經(jīng)開(kāi)了，那盛放的花朵美麗極了，一半粉紅，一半白?？拷虚g花蕊的地方稍稍發(fā)黃，整體看上來(lái)像一個(gè)害羞的仙女一般亭亭玉立，楚楚動(dòng)人。一陣微風(fēng)吹來(lái)，玉蘭輕輕晃動(dòng)，像一片云霞一樣燦爛芬芳。一些花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，仿佛下了一陣“花瓣雨”。
往前面走，又看見(jiàn)了一棵桃樹(shù)。無(wú)數(shù)朵桃花聚在一塊，挨挨擠擠的，周?chē)鷱浡还蓾庥舻幕ㄏ?，卻又不刺鼻，引得一群蜜蜂爭(zhēng)先恐后地來(lái)采蜜。我摘下一朵細(xì)看，桃花有五瓣，每瓣都薄薄的，卻又圓潤(rùn)飽滿(mǎn)，透著淡淡的粉紅和若有若無(wú)的芬芳?xì)庀ⅰ?/p>
走累了，我坐在草地上休息。春天初到時(shí)，土地上就冒出一個(gè)個(gè)嫩綠的小芽，不曾想，這小草長(zhǎng)得又快又茂密，很快就變成一大片草地，還有幾朵不知名的小花搖搖欲墜地開(kāi)放。我不禁想到了春天的萬(wàn)物，柳樹(shù)、桃花、玉蘭花，每一種花都有自己的特點(diǎn)，但是它們又有一個(gè)共同的特點(diǎn)：都沾染上了春的氣息，顯得那么生機(jī)盎然、煥然一新。
再看小池塘，原先在冬天結(jié)冰的水面已是水波蕩漾，小魚(yú)也在快樂(lè)地嬉戲，對(duì)面的柳樹(shù)也泛起點(diǎn)點(diǎn)綠，不時(shí)飛來(lái)幾只鳥(niǎo)兒在歡快地鳴叫。池塘邊有許多人來(lái)游玩、賞春，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了花朵般的燦爛，一邊賞春一邊和同伴說(shuō)說(shuō)笑笑，還有不少人拍照，咔嚓，池塘、柳樹(shù)、小亭和魚(yú)兒……一切生機(jī)盎然的模樣，都定格在那張歡樂(lè)的照片里。
啊，春天來(lái)了，我愛(ài)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天!
回憶小學(xué)生活回憶小學(xué)隨筆初一篇十二
難忘的小學(xué)生活時(shí)間就像流水一般隨著歲月的流逝飄然而去，一轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了，我馬上要畢業(yè)了。馬上將要離開(kāi)...如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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時(shí)間就像流水一般隨著歲月的流逝飄然而去，一轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了，我馬上要畢業(yè)了。馬上將要離開(kāi)與我息息相通的朋友，離開(kāi)已經(jīng)生活了六年的校園，與伙伴們玩耍的身影，此時(shí)此刻已清晰地印在我的腦海里，在校園里生活的一幕幕也會(huì)讓我永遠(yuǎn)銘記于心。那些記憶的美好與心痛，如同漂浮在金色陽(yáng)光的彩色氣泡里。使我無(wú)法忘記！
我無(wú)法忘記，我們這個(gè)大家庭和每一個(gè)教過(guò)我們的老師說(shuō)道我們班的同學(xué)那是個(gè)個(gè)陽(yáng)光，個(gè)個(gè)可愛(ài)?。∵€記得2008汶川大地震，那時(shí)正是下課時(shí)間，幾個(gè)頑皮的小男生，沖出了教室向乒乓臺(tái)擁去。教室里十分安靜，同學(xué)們正認(rèn)真地做著作業(yè)呢！突然，我們都感覺(jué)到了教室仿佛在晃動(dòng)，開(kāi)始都以為是鐵路上的火車(chē)經(jīng)過(guò)，所以才會(huì)感到一點(diǎn)點(diǎn)震動(dòng)。后來(lái)陳老師慌忙的跑過(guò)來(lái)，大聲地朝我們喊道：“孩子們！快，快到操場(chǎng)集合！”看到老師急急的，我們還笑嘻嘻的呢誰(shuí)知一下操場(chǎng)。哇！全校師生已經(jīng)匯集在了操場(chǎng)中央，幾個(gè)可愛(ài)的小女生跑去，奶聲奶氣的說(shuō)：“陳老師！怎么了呀！呵呵！”陳老師說(shuō)：“沒(méi)什么只是地震而已，快回班上去?！闭f(shuō)道，將那幾個(gè)女生送回了隊(duì)伍。這時(shí)幾個(gè)打完乒乓的男生回來(lái)了，笑著對(duì)老師說(shuō)：“嘻嘻！陳老師發(fā)生什么事了呀！”陳老師笑了，過(guò)了一會(huì)兒，陳老師便去開(kāi)會(huì)了，我們班的同學(xué)沒(méi)有見(jiàn)到陳老師，便十分著急，當(dāng)陳老師走過(guò)來(lái)時(shí)，幾個(gè)同學(xué)將老師圍著，甚至還有些同學(xué)抱著老師說(shuō)：“陳老師！你去哪里了呀，你一定要和我們?cè)谝黄鹋丁！焙呛牵覀儼嗟耐瑢W(xué)多可愛(ài)呀，還十分依賴(lài)?yán)蠋熍叮?/p>
陳老師：是您，給了我們無(wú)窮的知識(shí)；是您，給了我們母親般的關(guān)愛(ài)；是您，給了我們學(xué)習(xí)的方法。我萬(wàn)分感謝您?；ㄩ_(kāi)的時(shí)候是那么絢麗，但終究敵不過(guò)歲月的磨礪，時(shí)間的流逝，難忘的小學(xué)生活，校園里留下了我們成長(zhǎng)的足跡，使我難以忘懷！
時(shí)光如流水般淌過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了。在六年的學(xué)習(xí)中，我有太多的不舍。還有兩個(gè)月，我就要離開(kāi)親愛(ài)的母校，去迎接新的同學(xué)和學(xué)校了。
我的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園，大門(mén)前面是一塊紅色的橫碑，上面寫(xiě)的是九個(gè)大字"南昌外國(guó)語(yǔ)百樹(shù)小學(xué)"。進(jìn)大門(mén)以后，迎面看到的是一棟紅色的七層的教學(xué)樓，左邊是小花園，現(xiàn)在正是春天，學(xué)?；▓@中間路上的花架上面開(kāi)滿(mǎn)了紫色的牽牛花，像一個(gè)個(gè)紫色的喇叭，旁邊的花圃里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的小花。就如同仙境一般，美極了。學(xué)校右邊是一欄展示欄，上面有同學(xué)精彩連篇的作文，也有精美的手抄報(bào)，還有同學(xué)們美輪美奐的陶瓷工藝品。教學(xué)樓后面還有一棟，是我們五年級(jí)六年級(jí)學(xué)生的教學(xué)樓。后面是一個(gè)大約一千平方米的操場(chǎng)和跑道。右上方是一個(gè)籃球場(chǎng)，同學(xué)們經(jīng)常在那兒打籃球呢！這就是我親愛(ài)的母校，讓我依依不舍。
我的同學(xué)有很多，有許多非常好的朋友。比如我的死黨“桃子君”他是一個(gè)害羞的小男孩，他有一點(diǎn)小卷發(fā)，臉蛋紅撲撲的，上面還有一點(diǎn)小雀斑。他這個(gè)人什么都好，就是有一點(diǎn)死腦筋。還記得上一次數(shù)學(xué)課，鄧?yán)蠋熢诮o我們講一個(gè)數(shù)學(xué)圓柱的知識(shí)點(diǎn)。等老師報(bào)完答案以后，桃子看看老師的答案，又看看自己的答案，固執(zhí)的認(rèn)為自己錯(cuò)誤的答案是正確的。害的鄧?yán)蠋熗先嗳说臅r(shí)間給他講了一遍。等鄧?yán)蠋熤v完上講臺(tái)的時(shí)候，我隱隱聽(tīng)到他在小聲嘀咕著：“難道我這題沒(méi)有對(duì)？”唉，真是一個(gè)死腦筋。當(dāng)然，和桃子一樣的讓我不能忘的同學(xué)有很多，比如：班長(zhǎng)徐欣大人、小個(gè)子林誠(chéng)嘉、恐龍迷宋昕穎。他們都讓我難以忘懷。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校。再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們。我一定會(huì)加倍珍惜與你們相處的每一分每一秒。愿我們的友誼天長(zhǎng)地久，也祝愿你們考上一個(gè)好中學(xué)，愿你們前途似錦、鵬程萬(wàn)里。這就是我的小學(xué)生活，這可真讓我難忘?。?/p>
六年級(jí):lemon青檸。
時(shí)光如流水般悄然而逝，不知不覺(jué)已經(jīng)兩年了，在這短短兩年里，我們的小學(xué)發(fā)生了很大的變化，可以說(shuō)是出人意料的事情。整個(gè)校園煥然一新，再也沒(méi)有以前那么破舊，現(xiàn)在已經(jīng)“改頭換面”的校園讓人看了心里都倍加舒暢，從雜草叢生到鮮花怒放，水泥操場(chǎng)到柏油操場(chǎng)，從樹(shù)木稀少到綠樹(shù)成蔭當(dāng)然，這一切變化都離不開(kāi)換了個(gè)校長(zhǎng)。以前，一到校園門(mén)口，就看見(jiàn)一扇簡(jiǎn)陋的鐵門(mén)矗立在眼前，而且因?yàn)橄掠甑木壒?，這扇經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的鐵門(mén)已經(jīng)掉了漆，生了銹。走進(jìn)校園，滿(mǎn)地都是石子，全都是石子路。我覺(jué)得這樣的石子路很危險(xiǎn)，因?yàn)槿绻湍昙?jí)的小朋友相互追逐打鬧，若是摔了一跤，后果將不堪設(shè)想。向右望去，是一個(gè)小操場(chǎng)，操場(chǎng)是水泥地，天氣晴朗的時(shí)候，如果待在操場(chǎng)上的人比較多的話，就容易滋生灰塵，灰塵進(jìn)入人體對(duì)小朋友的健康也有影響。操場(chǎng)上沒(méi)有體育設(shè)備，缺少運(yùn)動(dòng)器材，有的只是一個(gè)孤零零的操場(chǎng)。
環(huán)顧四周，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校里沒(méi)有種什么樹(shù)，而且雜草叢生，可見(jiàn)校園里的綠化做得并不是很好。望向教學(xué)樓，看上去十分簡(jiǎn)陋。走進(jìn)教室，里面沒(méi)有什么先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，有的只是一個(gè)破爛的講臺(tái)，有好有壞的桌椅，連黑板都有裂縫，教室的光線還不是很好，特別是下雨天，即使開(kāi)了燈也會(huì)顯得很陰暗。教室里只有兩把風(fēng)扇轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，每到夏天，空氣都顯得燥熱，更不用說(shuō)人了，同學(xué)們都自帶小扇子扇啊扇，在這樣的條件下學(xué)習(xí)也很辛苦啊！爬上樓梯到了第二樓，老師的辦公室在這里，走進(jìn)去，有幾張桌子拼湊在一起，桌子上擺滿(mǎn)了書(shū)，辦公室的空間也不大。再往上走，到了第三層，只是有幾間空蕩蕩的教室，平時(shí)也不會(huì)有什么人，上面還有一個(gè)小房間，是給老師住的。唯一一棟教學(xué)樓，其實(shí)并沒(méi)有什么可觀性。
走下樓梯，教學(xué)樓的后面有一條水溝，可是不下雨的時(shí)候，低年級(jí)的小朋友就喜歡玩操場(chǎng)上的石頭，把石頭帶到了水溝里，然后高年級(jí)的學(xué)生就要把里面的石頭全都掃出來(lái)，記得我也掃過(guò)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水溝，掃干凈真的是不容易。再往前看，就是廁所了，廁所是那種老式的蹲坑，又臟又臭，還需要人每天提著水桶去沖廁所。我認(rèn)為打掃這樣的廁所真的需要忍耐力。平時(shí)，我們學(xué)校也不會(huì)舉行什么活動(dòng)，同學(xué)們也很少參加什么比賽。
終于，在我五年級(jí)的時(shí)候，我們換了個(gè)校長(zhǎng)，他來(lái)了之后，實(shí)施了一系列政策，自此，我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。
開(kāi)學(xué)第一課時(shí)，我們見(jiàn)到了這個(gè)校長(zhǎng)，他說(shuō)話語(yǔ)氣很和藹，看起來(lái)也和藹可親，我們瞬間喜歡上了這個(gè)校長(zhǎng)。通過(guò)與這個(gè)老師的相處，我們發(fā)現(xiàn)他的教學(xué)方式很特別，是我們很喜歡也樂(lè)于接受的那種方法，于是，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升。期末考試時(shí)，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)得了全鎮(zhèn)第一，把中心小學(xué)多年的第一給搶了。以前那個(gè)校長(zhǎng)教我們的時(shí)候，沒(méi)做好習(xí)題總是打人罵人，教學(xué)方法也不怎么好，所以我們的成績(jī)也是倒數(shù)第幾?，F(xiàn)在我們都十分開(kāi)心，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，而且我們語(yǔ)數(shù)英的成績(jī)都保持在前三。
現(xiàn)在，你一站在校園門(mén)口，就能看到一扇又高又漂亮的校門(mén)，還有一面五星紅旗在水面迎風(fēng)飄揚(yáng)。走進(jìn)校園，你會(huì)看到原先的石子操場(chǎng)不見(jiàn)了，它已經(jīng)變成了柏油操場(chǎng)。操場(chǎng)上還有體育設(shè)施，有籃球架，有乒乓球桌，還有羽毛球場(chǎng)。環(huán)顧四周雜草被鏟除干凈了，郁郁蔥蔥的樹(shù)木像是校園的守護(hù)者，筆直的挺立在學(xué)校周?chē)?，還修建了花壇，花壇里能看到一朵朵美麗的鮮花綻放，構(gòu)成一條亮麗的風(fēng)景線。
主教學(xué)樓旁邊還建了一個(gè)幼兒園。幼兒園十分漂亮，五顏六色的，教室里有空調(diào)，有電視，一眼望去，圍墻上還有許多標(biāo)語(yǔ)。我們的教學(xué)樓也變得更好了。教室里有了多媒體教學(xué)設(shè)備，換上了新桌椅，講臺(tái)也煥然一新，黑板也更換了。墻上貼了好多字畫(huà)供大家欣賞，門(mén)也變成了防盜門(mén)，窗簾也變得好看了，樓道上還有好多詩(shī)詞和名言警句。教師的辦公室也變得更大了，每個(gè)老師還有一臺(tái)電腦，辦公室還新增了打印機(jī)，換了新的辦公桌。教學(xué)樓也更好看了，五顏六色的，我們還有專(zhuān)門(mén)的校歌了。學(xué)校還設(shè)立了音樂(lè)室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢(xún)室、少先隊(duì)員活動(dòng)室、留守兒童之家、圖書(shū)室、食堂等，總之，我們的學(xué)校現(xiàn)在什么都應(yīng)有盡有。
這個(gè)校長(zhǎng)還定制了校服，換了一套廣播體操，還有口號(hào)，校園活動(dòng)也漸漸多了起來(lái)，我還經(jīng)常參加比賽呢。我們學(xué)校以竹竿舞為特色，同學(xué)們都變得很積極，很陽(yáng)光，經(jīng)常參加各種各樣的活動(dòng)，興趣也變得廣泛起來(lái)。
我為學(xué)校發(fā)生的巨大變化感到自豪，不僅要感謝這個(gè)英明的校長(zhǎng)，更應(yīng)該感謝的是我們的祖國(guó)。
平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校里，老師就像我們的媽媽給了我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。記得有一次放學(xué)，那天正下著蒙蒙細(xì)雨，雖然雨很小只是雨絲，但刮在皮膚上還是很難受。當(dāng)時(shí)我和我的兩個(gè)小伙伴因?yàn)樽叩耐硭酝瑢W(xué)們都走了。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)，我們的芮老師也正好從辦公室走出來(lái)，他看到了我們后微笑著說(shuō)：“你們?cè)趺催€不走？外面下雨了，我這有傘你們用嗎？”這時(shí)我的一個(gè)朋友張口了：“老師，我們不用您用吧！”“沒(méi)關(guān)系，我想感受感受大自然的氣息?！蔽覀兌贾?，老師是希望我們用這把傘不被雨淋著才這樣說(shuō)的。我聽(tīng)了又連忙說(shuō)：“老師，我們也想和你一起感受一下大自然的氣息！”老師輕輕地說(shuō)了一聲“嗯”又露出她那整齊而潔白的牙齒，我們都非常開(kāi)心?，F(xiàn)在，也許老師已經(jīng)不記得了，但是我們依然會(huì)永遠(yuǎn)記住的。
六年，也許很長(zhǎng)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真的很短。謝謝我的老師，和陪伴我六年的同學(xué)！我們的笑容，會(huì)永遠(yuǎn)定格在那張簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的畢業(yè)照上。無(wú)論多少年后，我們依舊還會(huì)記得我們第二個(gè)家—六（1）班！
轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我也由一個(gè)懵懂幼童成長(zhǎng)成了一個(gè)翩翩少年，回味六年來(lái)的經(jīng)歷可謂酸、甜、苦、辣味味俱全，其間有許多許多最值得我珍惜和回味。
記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)大多數(shù)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，起初連名字都記混了。在這陌生的環(huán)境里，我還鬧出過(guò)不少笑話，記得有一次上學(xué)眼看就要遲到了，急急忙忙往教學(xué)樓里跑，也沒(méi)顧的看清門(mén)上的牌子推門(mén)就往里闖，等進(jìn)了教室門(mén)一看可就傻眼了，老師---陌生的面孔！同學(xué)---陌生的面孔！同樣的異樣目光看著我，登時(shí)我的腦袋就大了，糟啦！我走錯(cuò)教室啦！我狼狽地拉開(kāi)門(mén)往外逃……，那個(gè)尷尬勁今天還記憶猶新。
從aoe到文情并茂的散文、記敘文、唐詩(shī)，我曾經(jīng)在語(yǔ)文的天地里聆聽(tīng)張老師那詩(shī)情畫(huà)意的講解，感悟文學(xué)所特有的優(yōu)美意境；從123的簡(jiǎn)單阿拉伯?dāng)?shù)字到xy的一元一次方程式，我也曾在數(shù)學(xué)課上迷上了朱老師循序漸進(jìn)的思辯，漸漸地我喜歡上了這種講道解惑的學(xué)習(xí)生活。在不斷的背、寫(xiě)、算中我們經(jīng)受了多次的測(cè)試與訓(xùn)練，終于我迎來(lái)了最后學(xué)年的期中考試，面對(duì)這次全縣的統(tǒng)考我一點(diǎn)也不緊張，相反卻有一種興奮的感覺(jué)，因?yàn)槲乙炎隽顺浞值臏?zhǔn)備，當(dāng)我拿到試卷時(shí)，心理很踏實(shí)，一串串?dāng)?shù)字，一行行文字，不斷從我的筆下流淌到試卷上，我也真正體會(huì)到了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”深刻的含義，明白了“梅花香自苦寒來(lái)”的寓意。
不知不覺(jué)中我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我就要告別我朝夕相處的老師和熟悉的母校，去開(kāi)始另一種新的學(xué)習(xí)生活了，心里有說(shuō)不出的依戀與不舍，我想無(wú)論走到哪里，五彩繽紛的小學(xué)生活都永遠(yuǎn)是我心底最美好的記憶。我愛(ài)你！我的母校！我的小學(xué)生活！
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回憶小學(xué)生活回憶小學(xué)隨筆初一篇十三
生活中處處充滿(mǎn)了對(duì)生命的哲思，對(duì)生活的感悟。
和朋友下棋、或是打牌，無(wú)論是棋盤(pán)還是牌局上自由乾坤，輸贏勝負(fù)，所有的結(jié)局都是自己給自己設(shè)定的，輸贏的機(jī)會(huì)也是自己爭(zhēng)取的，生活中突然降臨的機(jī)遇如同不能悔棋一樣不再重來(lái)，而人生沒(méi)有下次就像歷史沒(méi)有如果那樣。
泡一杯濃濃的香茗，看杯中之綠葉的起起伏伏，遂想到人生又何不是如此，平平淡淡，有起有落。初入世事如同第一盞茶水的青澀苦味，隨著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀淡淡消退之后，才漸漸品味出香氣四溢的茶香。這正如人世間知曉人情練達(dá)之后才漸漸悟出生命的真諦。
我想，諸如此類(lèi)的種種都皆盡如此吧，一部怡人欣悅、驚魂動(dòng)魄的電影，一首溫文爾雅，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲，一幅風(fēng)景秀麗、景色宜人的畫(huà)卷，抑或是一場(chǎng)甜蜜幸福的愛(ài)戀，自始至終都蘊(yùn)含著同樣的道理。
美妙的青蔥歲月里，時(shí)光荏苒。你，還在等待這什么，還在迷惑些什么？整裝待發(fā)，只為下一次的揚(yáng)帆起航。
不期冀于老天的刻意垂青，也不留戀于昨日的歡聲笑語(yǔ)讓自己久久不能自拔、精疲力竭。
循著青春的足跡，細(xì)數(shù)花開(kāi)花落，但愿你我的人生歷程中青春無(wú)悔，踐行無(wú)悔的誓言。
回憶小學(xué)生活回憶小學(xué)隨筆初一篇十四
六年前，作為一名一年級(jí)的小學(xué)生的我走進(jìn)了嶄新的校園。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就如同白駒過(guò)隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿(mǎn)了深深的留戀之情。
忘不了，學(xué)校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂(lè)成長(zhǎng)，是你們用知識(shí)的甘霖滋潤(rùn)我們那渴求知識(shí)的心田……在這六年中，經(jīng)過(guò)了老師們的辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識(shí)，打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時(shí)光?；厥滓酝?，是一個(gè)多姿多彩的昨天。昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗；昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)；昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論；昨天，有我們?cè)诤铣械母杪暋前。嗝粗档没貞浀淖蛱?，我忘不了?/p>
忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學(xué)們按時(shí)到校，進(jìn)行早讀；早操鈴一響，同學(xué)們迅速站齊，依次下樓；上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；放學(xué)后，操場(chǎng)上活躍著同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影……一年一度的校運(yùn)會(huì)更是精彩。各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，場(chǎng)邊同學(xué)們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場(chǎng)上比賽選手們遵守規(guī)則、力爭(zhēng)第一，堅(jiān)持著友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著一場(chǎng)小型奧運(yùn)會(huì)。這就是我熟悉的校園生活。
?。《嗝淳实男W(xué)生活，你帶給我多少快樂(lè)，多少收獲，我將永生難忘！
回憶小學(xué)生活回憶小學(xué)隨筆初一篇十五
又是綠草茵茵，桃李芬芳時(shí)，又是一年梔子花開(kāi)時(shí)，陽(yáng)光明媚的春天里，我們的心里卻飄起蒙蒙細(xì)雨。因?yàn)槲覀兗磳⒕鸵绯鲂W(xué)的校門(mén)，開(kāi)始一段新的人生旅途了。
我們?cè)谀感５膽驯е泄餐冗^(guò)了6個(gè)春夏秋冬。這6個(gè)365天里，刻印著我們童年的腳印。有課堂上師生激情碰撞的場(chǎng)面；有課后閑暇時(shí)同學(xué)之間愉快的歡笑；有賽場(chǎng)上扣人心弦[注: 把心比作琴，撥動(dòng)了心中的琴弦。形容事物激動(dòng)人心。]的時(shí)刻；有舞臺(tái)上意猶未盡的演出。
小學(xué)生活的辭海里還保留著一串串動(dòng)人的愛(ài)。那是一個(gè)收獲的季節(jié)，期中測(cè)試剛剛結(jié)束，許多同學(xué)正收獲著第一名的喜悅，而考了第三名的我卻用眼淚在心底自責(zé)著。老師不但沒(méi)有批評(píng)我成績(jī)下降了，反而用溫暖的話鼓勵(lì)我。同學(xué)們也來(lái)安慰我，那一瞬間，我的心頭涌起一種感慨，友誼絕不能用分?jǐn)?shù)線來(lái)衡量。
6年的心路歷程在我的腦海里一一回放。多少歡樂(lè)曾在這里飄逸；多少汗水曾在這里揮灑；多少老師們的辛勤話語(yǔ)曾在這里播種。那些快樂(lè)的日子；那些恩師的教誨；那些永不褪色的友誼，讓我們不約而同[注: 約：相約。事先沒(méi)有約定而相互一致。]的回眸。
6年前，我們滿(mǎn)載希望開(kāi)始鑄造人生的第一塊里程碑[注: 路旁標(biāo)志里數(shù)的碑。比喻在歷史進(jìn)程中可作為標(biāo)志的重大事件。]，6年后，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)?！蔽覀?yōu)I揮別校園。一想到，就要和老師同學(xué)們告別；就要和母校告別；就要和伴我們走過(guò)6年時(shí)光的一草一木[注: 比喻極微小的東西。]告別，我的心里便驀然產(chǎn)生一種惆悵，一種不舍。
母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一只只小船，無(wú)論我們泊在哪個(gè)碼頭，都閃鑠著她的一盞航燈。老師是一直永遠(yuǎn)的歌曲，我們是她放飛的一個(gè)個(gè)音符，無(wú)論我們匯入哪一首歌，都跳動(dòng)著她的音符。歲月無(wú)聲，友誼無(wú)限，同學(xué)們，讓我們留下回憶，帶著夢(mèng)想出發(fā)吧。
回憶小學(xué)生活回憶小學(xué)隨筆初一篇十六
第一個(gè)人注視著這只螞蟻，禁不住說(shuō)：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不回啊!我現(xiàn)在遭到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎?”他覺(jué)得自己應(yīng)該振奮起來(lái)，來(lái)勇敢地面對(duì)他在生活中的那些困難。
第二個(gè)人注視著這只螞蟻，也禁不住說(shuō)：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是．它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻!我正在做的那件事，一再地失利，我該學(xué)得聰明一點(diǎn)，不能再蠻干一氣了——我是個(gè)人，是個(gè)有頭腦的人。”果然，他變得理智了，他果斷地放棄了原先錯(cuò)誤的決定，走上了新的道路。
第三個(gè)人也一直觀察著這只螞蟻，他聽(tīng)到這兩個(gè)人的話，就去問(wèn)智者：“觀察同一只螞蟻，為什么他們兩人的見(jiàn)解和判斷截然相反?他們得到的啟示迥然而異?？删吹腵智者，請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)在他們中間，哪一個(gè)對(duì)，哪一個(gè)錯(cuò)呢?”智者回答：“兩個(gè)都對(duì)?！?/p>
生活就是萬(wàn)花筒，每當(dāng)我們換一個(gè)角度，換一次鏡片，我們就能看到不一樣的效果。在生活工作中對(duì)于家人、朋友、同事，遇到一件事我們要在不同的角度看待問(wèn)題，讓生活更加多彩；人與人之間需要理解，需要通過(guò)互換角色來(lái)增進(jìn)理解，這樣社會(huì)才會(huì)和諧，人與人之間的矛盾才能被淡化消失。在平常的工作中，對(duì)待孩子，特別是學(xué)習(xí)比較困難的孩子要多找他們的優(yōu)點(diǎn)，遇到他們的缺點(diǎn)是我們要換個(gè)角度從賞識(shí)的角度幫助孩子，讓他們樹(shù)立更多的自信心，覺(jué)得可能我的學(xué)習(xí)不是很好，但是我是一個(gè)有很多優(yōu)點(diǎn)的孩子，讓這些孩子的人生更精彩！
當(dāng)然，在這個(gè)社會(huì)中，如果人人都懂得換位思考，那這個(gè)社會(huì)未免也太理想；但同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到，懂得換位思考的人，他們的世界色彩繽紛，他們的人生將永無(wú)遺憾。
回憶小學(xué)生活回憶小學(xué)隨筆初一篇十七
不想離開(kāi)母校，不想離開(kāi)這個(gè)熟悉的操場(chǎng)，更不想離開(kāi)那和我打打鬧鬧的好伙伴，和我們的老師，可無(wú)論如何，天下沒(méi)有不散的宴席，正如歌中一樣：表示一樓到三樓的距離原來(lái)只有六年是啊，只有六年，這寶貴的六年!在一眨眼間飛逝而過(guò)，曾經(jīng)一張張熟悉的臉，一個(gè)個(gè)親切的名稱(chēng)和呼喚就將離我遠(yuǎn)去，從此座位被重新編排，一張張熟悉的臉將被那些陌生的的臉龐代替，這叫我如如何不落淚?六年的盛情，在一瞬間變成記憶，宛若沒(méi)有一般。時(shí)間就像一把刻刀，把我們心上好的壞的都一刀刀抹去，留下的，只有心上那些模糊的傷痕讓我們?nèi)プ窇洝?/p>
就像歌詞里的：“當(dāng)某年在踏進(jìn)這校園會(huì)是那片落葉掉進(jìn)回憶的流年”當(dāng)我們分開(kāi)，可能只有和朋友還聯(lián)系著，甚至連朋友都不在聯(lián)系，和當(dāng)日那熟悉的六五班牌都不在認(rèn)識(shí)，可當(dāng)你翻開(kāi)同學(xué)錄時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論你多忙你都會(huì)記得，你還有那么多曾經(jīng)真摯的小伙伴，和我們那歡樂(lè)的，無(wú)法重來(lái)的童年。就像歌中的：“悲傷一發(fā)寂寞噓唏痛的初體驗(yàn)”無(wú)論如何，我都會(huì)恨那時(shí)間，是它讓我們那曾經(jīng)無(wú)可替換的童年流逝，這對(duì)痛的初體驗(yàn)是多么沉重，沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何征兆，你就要告別那六年的好伙伴，這是多么令人悲痛，我又一次唱起那首歌：
開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子。
最后的最后渴望變成天使。
歌謠的歌謠藏著童話的影子。
孩子的孩子該要飛到哪去。
當(dāng)某天你若看見(jiàn)。
滿(mǎn)街的本子還是課時(shí)練。
當(dāng)某天再唱著。
這首歌會(huì)是在那個(gè)角落。
……。
站起來(lái)，就像歌詞中的：畢業(yè)和成長(zhǎng)的字眼格外扣人心弦擦干眼淚，成長(zhǎng)的痛不算什么!
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