通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的成長和進(jìn)步。最后，我們還可以請教他人的意見和建議，來完善我們的總結(jié)。以下是我為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考。
我喜歡可愛的小動物篇一
我喜歡的小動物――小狗“旺！旺！旺！”是誰在叫啊？哦！原來是我大姨媽家的小狗――“三三”在叫??！新年到了，正好是狗年，大姨媽家的“三三”一叫就是“旺！旺！旺！”，好像在給大家拜年了！“三三”的'大名叫“金三三”，我還特意給它編了一首兒歌，兒歌是這樣寫的：金三三，金三三，津津有味的金三三。津津有味的吃，津津有味的睡，津津有味的玩。怎么樣，不錯(cuò)吧！“三三”長得很可愛，圓圓的腦袋，又大又圓的眼睛，靈敏的鼻子。每次我到它家去，它就好象認(rèn)識我們，我們一進(jìn)門，它就搖著尾巴，在我們身上使勁地抓，高興地在地上打滾呢！于是我們就要抱抱它，撫摸它的頭，它就滿足了，媽媽告訴我，它是喜歡我們才這樣，要是看見不認(rèn)識的人，它就會大叫幾聲。我們家的金三三可愛吧！我和葉子妹妹可喜歡它了。我喜歡的小動物-----小狗作文300字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
我喜歡可愛的小動物篇二
我家養(yǎng)了兩只烏龜，一只大，一只小，大的叫小灰，小的叫小青，他們在我家生活5年了。
小青和小灰有很多共同的特點(diǎn)，它們背上總是背著一個(gè)硬硬的殼，殼上都布滿了花紋;它們那圓圓的眼珠子就像兩顆小小的寶石，顯得很機(jī)靈;它們的尾巴很短小，經(jīng)常躲在殼里;它們都喜歡吃肉，吃飽以后就在魚盆里一動不動的休息。隨著天氣漸漸的變冷，它們吃得越來越少，后來什么也不吃了——它們要冬眠。春天來了，它們就會活潑起來，伸出脖子到處找吃的。也許是它們冬天都不吃東西的緣故吧，它們總是長得很慢。
烏龜?shù)哪懽涌烧嫘“?，我用我的手指一碰它的殼它就會立刻把頭、腳、尾巴全部縮進(jìn)殼里，好半天都不出來。有時(shí)它們在房間里懶洋洋的散步，一聽到有什么聲音，就趕快停下來，一動不動，直到確定沒有危險(xiǎn)才會再次行動。最好玩的是大烏龜背小烏龜，小青經(jīng)常會爬在小灰的背上由小灰馱著慢慢的爬行，但是聽到有什么聲音，小青就會馬上從小灰的背上滾下來，把頭、腳、尾巴都縮進(jìn)殼里，一動不動，非?？蓯?
我還做過小實(shí)驗(yàn)，把手指貼在透明的魚盆上，兩個(gè)小家伙就會搶著張大嘴巴來咬我的手指。在魚缸里放進(jìn)一條小金魚，小金魚就成了它們欺負(fù)的對象了，它們會把小金魚的大尾巴咬成禿子，真是見什么就想吃什么的“好吃龜”。
烏龜?shù)目蓯?、好玩，讓我越來越喜歡它們了。
我喜歡可愛的小動物篇三
早上，溫順的小白兔吃著胡蘿卜，小白兔它吃食物從不挑肥揀瘦，很好飼養(yǎng)，胡蘿卜，白菜葉……都是它喜歡吃的食物。
天才肯出來。
晚上我給小白兔按摩，我順著鼻子往下摸，小白兔就在一點(diǎn)一點(diǎn)的靠近我，然后咪上眼睛。我鋪好床，把小白兔抱了進(jìn)去，小白兔舒服的閉上眼睛。
我家的小白兔又溫順又可愛，我可喜歡我家的小白兔了。你喜歡我家的小白兔嗎?
小學(xué)四年級我喜歡的動物作文是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
我喜歡可愛的小動物篇四
編者按：《可愛的小貓》描寫的是作者喜歡一只小貓的故事，這只小貓吃飯的樣子很搞笑，惹得作者哈哈大笑，它是一只可愛又調(diào)皮的小貓。
有人喜歡聽話的小狗;有人喜歡乖巧的兔子，而我卻喜歡可愛調(diào)皮的小貓，且來聽我說說吧!
它長得十分惹人喜歡，大大的眼睛閃著藍(lán)綠色的亮光，如同一顆鉆石，水汪汪的，它的爪子有點(diǎn)兒厚，手掌上有一塊肉，它的爪子平常都是蜷縮著的，但是它一旦生氣或高興了，蜷縮的爪子又會張開。
小貓吃飯的樣子很好笑，恨不得立刻撲上去，把這些東西全部占為己有。它睡覺的時(shí)候總喜歡用兩個(gè)爪子抱住頭，蜷成一團(tuán)。每當(dāng)它玩的時(shí)候，立刻丟下自己平日里的拘束和偶像包袱，開始釋放開性，這時(shí)，一個(gè)毛球和一根羽毛都是它的玩具。
它很調(diào)皮，很喜歡藏別人的東西，有一次，它把我的皮鞋藏了起來，害得我找了一個(gè)晚上，都急哭了，它才慢吞吞地把皮鞋叼了過來，一副乖巧聽話的樣子，似乎在說：“對不起!”但是你不會責(zé)怪它，因?yàn)樗悄敲慈涡?、調(diào)皮、可愛。
瞧，這就是小貓，我喜歡小貓。
作者|武義實(shí)驗(yàn)小學(xué)四八班 朱涵鈺。
我喜歡可愛的小動物篇五
魚缸里有一群活潑可愛的小金魚。它們有的戴著一頂紅色的小帽子，穿著銀白色的衣裳，瞧，多像水里的白雪公主啊;有的戴著紅面具，穿著金色的戰(zhàn)袍，真像一位將軍啊;還有一個(gè)穿著黑黃相間的衣裳，與其它小魚與眾不同……真有趣啊!
平時(shí)，小金魚們在魚缸里快活地嬉戲玩耍。瞧，這只戴著紅帽子的金魚，在悠閑地游來游去。那只黑黃相間的小金魚飛快地游著，好像在跟伙伴們玩捉迷藏。
吃飯了。我往魚缸里撒下一把魚食，小金魚們爭著誰吃得更快，嘴巴一張一合的。那只沒吃到的小金魚好像在說：“給我留點(diǎn)，我還沒吃呢?！背燥柡茸愫?，小金魚們有的在悠閑地游來游去，好像在散步。有的趴在石頭上一動不動?jì)寢屨f那是小金魚在睡覺。金魚睡覺為什么睜著眼睛呢?原來金魚沒有眼皮。
我喜歡可愛的小動物篇六
小作者緊扣題目展開內(nèi)容，寫了小貓?jiān)谕庑畏矫?、玩耍時(shí)、睡覺時(shí)、打架時(shí)的可愛。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
我家有一只可愛的小花貓。它的毛是白顏色的，還夾雜著黃色的花紋，像一只“不合格的小斑馬”。它剛到我們家的時(shí)候還很小。還沒有一個(gè)毛線團(tuán)大呢!它喜歡悄悄地躲在一旁，簡直就像一個(gè)害羞的小姑娘。
小花貓就這樣成了我家的一員了，媽媽經(jīng)常買回一些小魚來喂它。我也經(jīng)常逗小花貓玩，你只要拿一個(gè)小繩子在它面前輕輕的擺動，小花貓就會猛撲過去，然后就用它的小爪子來回的撥弄著繩子，像一個(gè)頑皮的孩子。每次我跟小花貓玩，我都感覺特別的開心。
小花貓一天天在長大，它再也不是剛來我家時(shí)那個(gè)害羞靦腆小花貓了。我寫作業(yè)時(shí)，它會跳到桌子上，用它的小爪子來阻攔我寫字，我把它抱下去，它會不高興的“喵喵”叫幾聲，然后又會跑過來。沒辦法我只好先和小花貓玩一會兒才能寫作業(yè)。
小花貓有一雙炯炯有神的眼睛，它遇到什么東西都會很好奇，有一次媽媽從菜場買回一些螞蝦，小花貓好像發(fā)現(xiàn)了敵情一樣，它弓起了脊背蹺起了尾巴，全身的毛都豎了起來，它踮起了腳尖小心翼翼的向螞蝦靠攏。等靠近時(shí)，它用爪子去撥弄螞蝦，螞蝦張開兩只大鉗子，也不甘示弱，就這樣你來我往小花貓和大螞蝦大戰(zhàn)了起來，最后，螞蝦乘小花貓不注意，張開大鉗子在小花貓鼻子上狠狠地夾了一下，小花貓“喵”的叫了一聲就跑開了，逗的我和媽媽大笑起來。
我家的小花貓真可愛!你們喜歡它嗎?
我喜歡可愛的小動物篇七
今年七月份，我去了杭州，游覽了西湖、吳山廣場、動物園，可是我......記憶猶新的卻不是這些著名景點(diǎn)，而是一條金毛獵犬。
記得我剛到杭州，來到住所附近，就傳來幾聲狗叫聲。下車后，我老遠(yuǎn)就看到一條金黃色的狗。一向喜愛狗的我情不自禁地跑過去。跑近一看：“??！好大好肥的狗??！”我這一叫可驚醒了那只正在沉思的狗。它站起來看了我一下，又坐下了，跟著還伸出一只有兩處傷口的“手”。
“它叫麥迪，是一條金毛獵犬，你知道它有多重嗎？”我的耳邊響起了熟悉的聲音，我回頭一看，老爸不知什么時(shí)候已經(jīng)站在我后面了。
“有幾斤？”我好奇地問。
“它有九十八斤，剛來時(shí)有一百四十多斤?！?/p>
“哇塞！兩個(gè)我加起來才抵得過一條狗！”
爸爸又說：“小子，它現(xiàn)在舉起手來是要跟你握手呢?！?/p>
“什么？”我驚奇地問?？墒莾?nèi)心卻害怕這個(gè)龐然大物。
我慢慢地走上前去，小心翼翼地把手遞過去。我抓住它的“手”搖了搖。麥迪立刻站起來用雙腳“抱”住我的左腳?！八孟窈芟矚g你呀?！币粋€(gè)陌生的聲音從后門傳來。原來是云飛叔叔?！拔沂沁@的廠長呀，小屁孩，還認(rèn)得我不？”云飛叔叔用滑稽的表情看著我。我故意說：“不認(rèn)識，不過，我可以牽麥迪去玩嗎？”
“唉，不認(rèn)識算了，小心點(diǎn)，別摔倒了?！闭f著他把狗鏈遞給我，便和老爸進(jìn)去聊天了。
更可愛的是它那對肥肥的大耳朵無力地往下垂。它全身的毛都是金色的，讓人看了后都恨不得把它身上的毛拔下來給自己裝飾裝飾。也許這就是它為什么叫金毛獵犬的原因吧。特別是它那條又大又長的尾巴一直往上翹，好像要把它翹到天上去似的。我牽著它來到一座生滿了雜草的地里，后來我才知道那個(gè)地方是麥迪的“廁所”。
麥迪在草叢中慢條斯理地撒了一泡尿后，又慢條斯理地回到了家。它懶洋洋的趴在地上，那條又粗又長的尾巴則在地上掃來掃去，直到現(xiàn)在，我仍然記得它那懶洋洋的身影，以及它那條狗尾巴。
我喜歡可愛的小動物篇八
“花花”身上的皮毛大部分是白色的，只有兩只耳朵是棕黃色的。在奶奶的'精心喂養(yǎng)下，“花花”漸漸長大了。去年冬天“花花”竟然生下來了一群小母狗，這群小母狗的毛色和他媽媽恰恰相反，它身上的皮毛大部分是棕黃色的，其間有很多白色的斑，我叫它們小白，小黑，小夢。
小夢很可愛，毛茸茸的，肥肥的，很可愛，骨頭是它的最愛。
小夢的鼻子很靈，我們一吃飯他就跑過來，蹲在地上望著你，好像在說：“給我也吃點(diǎn)吧！”于是我吃飯的時(shí)候也給它吃一點(diǎn)，可是它吃完依然坐在那里看著你，我就給它起了一個(gè)名字叫“貪吃夢”。它的耳朵也很靈，只要門口有動靜，它就汪汪大叫，如果是自家人，它就搖著尾巴發(fā)出“吱吱”的叫聲。
小夢別看它小，卻很勇敢。有一次我?guī)еス珗@玩，半路上碰到一只大黑狗，大黑狗很兇，好像要咬我，這時(shí)候小夢先發(fā)制人撲上去大叫，大黑狗被這舉動嚇住了，扭頭跑了。
這就是我家的小狗，它的名字叫小夢。
我喜歡可愛的小動物篇九
它的名字叫小白，是一只小公狗，他有兩個(gè)尖尖的耳朵，烔烔有神的小眼睛在下面咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)著，像一只小狐貍；他很小，比起其它的狗來，是一個(gè)小不點(diǎn)，哎！誰讓他的品種是泊美呢（泊美是長不大的）他已經(jīng)三歲了，全身潔白如雪的他還一丁點(diǎn)兒黃色，像一只剛出生的小狗。
其實(shí)，小狗喜歡交朋友，不要以為兩只小狗見面了就會打架，我們要保護(hù)小狗，不能讓他們害怕我們，如果你家的小狗害怕你的話，你肯定對它不好。
我喜歡可愛的小動物篇十
文章狀物抓住事物特征，觀察細(xì)致，描寫時(shí)比喻、擬人并用，把小金魚寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，非常生動。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
前幾天，我和媽媽路過公園，看見有人在賣小金魚，媽媽見我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那攤子，就給我買了幾條活潑可愛的小金魚。它們大小不一，顏色各異，花紋也各不相同。
回到家后，我把小金魚養(yǎng)到了家里的魚缸里，在里面放上一些鵝卵石，和一些綠油油的水草。魚兒在水中游來游去，時(shí)而你追我趕，好像在自由地玩耍;時(shí)而吐幾個(gè)小泡泡，好像在同我打招呼;時(shí)而頂著水草，好像在說“瞧!我的力氣多大!”這幾個(gè)調(diào)皮的小家伙吸引了我的注意。我仔細(xì)觀察起來，發(fā)現(xiàn)有的小金魚是純黑色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一顆烏黑發(fā)亮的珍珠，又像一件時(shí)尚的“黑禮服”;有的金魚紅白相間，頭上有一塊紅色的花紋，打扮得花枝招展。我最喜歡那條鼓著大眼睛的魚兒，它的肚子圓溜溜的，像一個(gè)圓圓的小皮球。尾巴像一把美麗的扇子，我給它取了個(gè)有趣的名字——圓圓。
小金魚進(jìn)食的時(shí)候互不相讓。我把魚食丟入魚缸，它們發(fā)現(xiàn)后，圍聚起來，你爭我搶，一場激烈的“搶食大戰(zhàn)”開始了!我最喜歡的圓圓湊到了魚食旁邊，，魚食滾動了幾下，它便張開嘴巴用力咬住，吞進(jìn)肚中。其他那些魚兒也爭先恐后地一擁而上，誰也不甘示弱。它們吃飽喝足后，就開始了自由活動，有的在比賽游泳，有的在休閑散步，還有的四處奔跑，在做游戲呢!
小金魚們玩累了，停在水面上一動不動，原來它們在睡覺啊?？墒撬鼈?yōu)槭裁幢犞p大大地眼睛睡覺呢?原來是因?yàn)榻痿~沒有眼皮呀!我輕輕敲了一下魚缸，魚兒嚇的魂飛魄散，逃到鵝卵石下，躲在水草中。
這些小金魚多么活潑可愛多么活蹦亂跳啊!
我喜歡可愛的小動物篇十一
每個(gè)人都有自己的動物，都愛自己的動物。接下來看看這只小狗吧！
這只小狗是爸爸買來的，還沒有起名字，可是它很活潑，像只小精靈自由自在的'玩耍。所以我們就叫它寶寶!
它很喜歡在客廳玩，每次用我的球玩，它總讓球滾來滾去的，一會滾向那面，一會滾向這邊，同時(shí)它還在興致勃勃的舔著，好像再說：“這是我的大餐么？”
“寶寶”還喜歡在我給它搭的小屋睡覺，睡覺的姿勢很可愛，就不和你說了。
你們喜歡我的寶寶么，它是不是很好玩??！
我喜歡可愛的小動物篇十二
1、學(xué)習(xí)正確地說出小動物的名稱，模仿動物的叫聲，并協(xié)調(diào)地做動作。
2、學(xué)會傾聽教師講解游戲方法何規(guī)則，遵守游戲規(guī)則。
3、樂意與同伴一起游戲。
準(zhǔn)備：
1、各種動物小圖片或玩具若干。
2、活動前基本學(xué)會了動物地叫聲。
過程：
1、教師：“看，今天我們班來了許多小客人，它們是誰呀？”一一向幼兒展示動物，并配合用兒歌念出來。
2、教師念兒歌一遍。
3、教師念兒歌前半部分，幼兒說出叫聲。注意叫聲要有節(jié)奏地念出來。
二、講解游戲玩法和規(guī)則。
1、玩法。一人報(bào)小動物地名字（如：小雞小雞）之后，其余幼兒馬上說出其叫聲，并做出動作。（如小雞：兩手食指和拇指在胸前做小雞吃米狀；小狗：兩手在頭頂做狗耳朵狀等）。
2、規(guī)則：必須是先報(bào)出動物名，再說叫聲與做動作。
三、師幼游戲。
1、先由教師帶領(lǐng)幼兒游戲。教師當(dāng)“報(bào)名”人，幼兒說叫聲、做動作。教師要指導(dǎo)幫助幼兒正確發(fā)音。開始速度慢一些，待熟練后加快速度。
2、幼兒自由選擇同伴游戲。教師適當(dāng)指導(dǎo)幼兒要輪流擔(dān)任“報(bào)名”人地角色，鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒積極參與游戲，游戲可2—6人參加。
附：游戲兒歌。
小雞小雞嘰——嘰，
小鴨小鴨呷——呷，
小狗小狗汪——汪，
小羊小羊咩——咩，
小豬小豬嚕——嚕，
小鳥小鳥喳——喳，
小牛小牛哞——哞，
小貓小貓喵——喵，
青蛙青蛙呱——呱，
老鼠老鼠吱——吱。?。
我喜歡可愛的小動物篇十三
寵物攝影小寶典捕捉小動物最可愛的一面每個(gè)人都想為家里的寵物拍出精彩的照片，可惜小動物并不容易拍好。遵循下面幾條來自專業(yè)寵物攝影師蒂莫希·艾德伯格（timothyedberg）的小貼士，或許能提高你的寵物拍攝技巧，讓你為寵物留下難忘的瞬間：
一趴下，莫嫌臟！
是的，如果你還是按照平時(shí)習(xí)慣的觀察角度，從上往下拍小動物的話，請你趴下來，趴在地板上，和寵物處在同一水平線。居高臨下的角度并不能為我們帶來一張好的寵物照片，拍出的小動物往往千篇一律，了無生氣；相反，只有能夠平視寵物雙眼的時(shí)候，才是最佳的拍攝角度，讓小動物在照片中表現(xiàn)出它的個(gè)性和氣質(zhì)。
二正確的閃光！
直接對著寵物打閃，會把寵物的眼睛拍出奇怪的顏色。因?yàn)閯游锏耐妆容^大，光線穿過瞳孔照在視網(wǎng)膜上，同時(shí)視網(wǎng)膜按原光路反射回光線，這樣拍出的眼睛要么是綠色要么黃色或者紅色。所以，應(yīng)該讓閃光燈盡量避免直閃，比如說，把閃光燈對著天花板閃光，利用天花板反射的光線照明寵物；或者把閃光燈從相機(jī)上摘下來，拿在手里從側(cè)面閃光；實(shí)在不行，奉勸你干脆扔掉閃光燈，盡可能的使用各種室內(nèi)照明或戶外的自然光。三填滿取景框！
要知道攝影是一門關(guān)于取舍的藝術(shù)，如何從取景框中剔除多余的元素，是基本的構(gòu)圖要領(lǐng)。找一只長焦炮筒來用或許是個(gè)好辦法，而實(shí)際上廣角鏡頭亦是好用的，訣竅很簡單，就是靠近，再靠近?？傊阋M量讓寵物填滿取景框，才能拍出一張傳神的寵物肖像。
四對準(zhǔn)眼睛聚焦！
也許你在暗光下拍攝，已經(jīng)用了最大光圈，這意味著，此時(shí)的景深非常淺了。即使如此，焦點(diǎn)也一定要落在寵物的眼睛上。這是不變的法則。把“心靈的窗口”拍清楚，別錯(cuò)過小寵物用眼睛對你說話的瞬間。
五：一手拍照一手忙！
相機(jī)調(diào)在全自動或光圈優(yōu)先檔，一手持機(jī)拍攝，別忘記另一只手要不斷照顧你的寵物，逗逗它或是摸摸它的皮毛讓它舒服放松。小動物可不像人物模特那樣容易擺弄，所以，也要掌握好按快門的時(shí)機(jī)。當(dāng)然了，如果能長出第三只手來，寵物拍照的任務(wù)肯定能更快更好的完成啦！
篇二：可愛的動物小報(bào)保護(hù)動物小報(bào)a4橫排電子小報(bào)手抄報(bào)模板。
請?jiān)诖颂庉斎胝摹?/p>
請?jiān)诖颂庉斎胝摹?/p>
我喜歡可愛的小動物篇十四
《》要求“學(xué)習(xí)觀察畫面內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力。能用幾句話說出自己喜歡哪種小動物，為什么喜歡它。并通過問答、評議、補(bǔ)充等，培養(yǎng)口語交際能力?！苯虒W(xué)時(shí)，教師必須抓住教材和課型特點(diǎn)，從培養(yǎng)觀察能力人手，努力創(chuàng)設(shè)富有情趣的交際情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，使學(xué)生樂于交際，善于交際，提高課堂訓(xùn)練效果。
課前，布置學(xué)生利用雙休日時(shí)間，在家長的陪同下，到動物園里或親友家、鄰居家問一問，走一走，看一看有哪些，哪些動物讓你喜歡。不傷人的小動物可以摸一摸，記住它們的樣子、顏色，它們愛吃什么，它們的生活習(xí)性等。通過走、看、問、聽、摸等一系列活動，豐富感性認(rèn)識，為課內(nèi)口語交際作好鋪墊。
上課時(shí)，為了引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課前播放一段“動物世界”的錄像，看后提問：“動物世界里的動物有趣嗎？誰能把你課前看到的動物說給大家聽一聽？”教師聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生回想一下自己見過什么動物，在什么地方看到的，它們長得什么樣子，怎樣生活的（可以加表演）。引發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，在他們都興致勃勃地口述所見所聞的小動物后，教師小結(jié)：“剛才同學(xué)們介紹了這么多小動物，像生活在我們身邊的小狗、小貓、小雞、小兔子等，這些動物都很可愛。這節(jié)課，我們就來說一說這些?！边@樣的引導(dǎo)，學(xué)生興趣盎然，情不自禁地說起來，思維異?；钴S。
教師指圖1質(zhì)疑：（1）這幅圖畫的是誰，他正在干什么？（2）小兔子正在吃什么，吃得怎樣？在回答問題的基礎(chǔ)上，逐步引導(dǎo)學(xué)生完整、連貫地說出圖意：一位大哥哥正在拿著胡蘿卜，高興地喂小兔子，小兔子正在吃蘿卜，吃得真香呢！然后，啟發(fā)思考：“誰能用不同的話說出圖意？”以發(fā)展學(xué)生的求異思維能力。如：一群小白兔正在搶吃大哥哥喂的胡蘿卜，大哥哥看著它們吃得這么甜，心里多高興啊！看、說第一幅圖之后，可采用同樣的訓(xùn)練方法，讓學(xué)生看、說第二、三幅圖，教師應(yīng)注意學(xué)生口語表達(dá)的準(zhǔn)確性，啟發(fā)鼓勵(lì)創(chuàng)新，從而提高學(xué)生的觀察能力與口語表達(dá)能力。
教師讓喜愛同一種小動物的學(xué)生自愿結(jié)成小組討論，要求說意思完整、連貫的話。本課教學(xué)要著重引導(dǎo)學(xué)生圍繞動物的特點(diǎn)把話說通順連貫?？梢宰寣π游锪私獾耐瑢W(xué)先講自己喜愛什么小動物，再講它的樣子、顏色、動作、叫聲等。要鼓勵(lì)討論中的質(zhì)疑，特別是對某種小動物不太了解的同學(xué)，可以向喜愛這種小動物的同學(xué)咨詢，這樣可以促使學(xué)生加強(qiáng)口語交際的雙向互動，了解小動物的生活習(xí)性，與人類的關(guān)系以及用途等等。
這一環(huán)節(jié)通過“畫-評-說”三個(gè)步驟使學(xué)生眼、耳、口、腦多種感官協(xié)調(diào)活動，參與機(jī)會更多，交流更廣，訓(xùn)練效果更好。
1．要求學(xué)生把自己喜愛的小動物畫下來，涂上漂亮的顏色。
2．夸夸自己的畫，評選“小畫家”。
3．將學(xué)生“作品”做成頭飾，請學(xué)生上臺表演。通過這一活動，激發(fā)學(xué)生興趣，訓(xùn)練他們的思維能力。
本次訓(xùn)練要求通過回答、評議，呈現(xiàn)積極交流、雙向互動的局面，這有利于學(xué)生形成良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。
1．提出問題，開展評議。
（1）大家最喜愛什么小動物？（可從小動物可愛的動作、小動物的叫聲、小動物的生活習(xí)性、小動物與人的關(guān)系，小動物的用途等方面交流表達(dá)。）。
（2）今天誰表現(xiàn)最優(yōu)秀？（從態(tài)度大方、口齒清楚、聲音響亮、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)完整連貫、發(fā)言積極等方面評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生敢說、愿說、說好。）。
2．完成家庭作業(yè)。
回家把你最喜愛的小動物畫好后，涂上顏色，再剪下來，或拍攝下來貼在班級墻報(bào)上。也可以把你喜愛的小動物的叫聲用錄音機(jī)錄下來。
我喜歡可愛的小動物篇十五
初步了解接近小動物的基本常識和簡單方法。喜歡玩有關(guān)小動物的體育游戲。2.語言。
能基本理解故事或兒歌的內(nèi)容，并引發(fā)想象。大膽描述對小動物的認(rèn)識和感受。
愿意向別人介紹自己的想法，安靜傾聽教師和同伴的講述。3.社會。
能遵守活動規(guī)則和游戲規(guī)則。樂意與同伴交流。
積極參與探求活動，了解常見動物的外形特征、生活習(xí)性。鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。
認(rèn)識圓形、長方形和三角形；會比較長短。5.藝術(shù)。
感知?jiǎng)游锸澜绲那ё税賾B(tài)。感知小動物的形體美和動態(tài)美。
嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對小動物的感受喜歡扮演各種小動物進(jìn)行表演。
我喜歡可愛的小動物篇十六
袋鼠的前肢很短，后肢發(fā)達(dá)，袋鼠跳的很高，就是因?yàn)樗暮笸擞辛τ执执蟆?/p>
袋鼠的肚子前面有個(gè)“大皮口袋”，那可是孩子住的地方，袋鼠媽媽在快要生小寶寶的時(shí)候，便忙著打掃口袋，它用舌頭把口袋里的臟東西舔掉，好讓小家伙們舒服地躺進(jìn)去，當(dāng)然了只有袋鼠媽媽有口袋，袋鼠爸爸可沒有哦!
我喜歡可愛的小動物篇十七
有人喜歡聽話的小狗;有人喜歡乖巧的兔子，而我卻喜歡可愛調(diào)皮的小貓，且來聽我說說吧!
它長得十分惹人喜歡，大大的眼睛閃著藍(lán)綠色的亮光，如同一顆鉆石，水汪汪的，它的爪子有點(diǎn)兒厚，手掌上有一塊肉，它的爪子平常都是蜷縮著的，但是它一旦生氣或高興了，蜷縮的爪子又會張開。
小貓吃飯的樣子很好笑，恨不得立刻撲上去，把這些東西全部占為己有。它睡覺的時(shí)候總喜歡用兩個(gè)爪子抱住頭，蜷成一團(tuán)。每當(dāng)它玩的時(shí)候，立刻丟下自己平日里的拘束和偶像包袱，開始釋放開性，這時(shí)，一個(gè)毛球和一根羽毛都是它的玩具。
它很調(diào)皮，很喜歡藏別人的東西，有一次，它把我的皮鞋藏了起來，害得我找了一個(gè)晚上，都急哭了，它才慢吞吞地把皮鞋叼了過來，一副乖巧聽話的樣子，似乎在說：“對不起!”但是你不會責(zé)怪它，因?yàn)樗悄敲慈涡?、調(diào)皮、可愛。
瞧，這就是小貓，我喜歡小貓。
作者|武義實(shí)驗(yàn)小學(xué)四八班朱涵鈺。
公眾號：武義實(shí)小08。
我喜歡可愛的小動物篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利地朗讀兒歌。
2、有感情地表演誦讀兒歌，感受螞蟻的禮貌和團(tuán)結(jié)。
3、能根據(jù)自己對詩歌意境的理解，給詩配畫。
一、開啟詩。
師：小朋友們，涼爽的風(fēng)兒吹來了秋的芬芳，親愛的孩子們呀，用你們最美的聲音開啟美好的一天吧！
師：早安，孩子們！
生：早安，戴老師！
師：整個(gè)早晨，我一直看著你們。
生：整個(gè)早晨，我們一直看著你。
齊：讓我們用最美妙的聲音開啟新的一天吧！
二、復(fù)習(xí)詩歌。
師：孩子們，菜園里的小黃瓜豐收了，讓我們跟著農(nóng)民伯伯一起去摘黃瓜吧！小黃瓜。
小黃瓜，細(xì)又長，身上穿著綠衣裳。能做菜，能做湯，大家快來嘗一嘗。
三、誦讀新詩。
３．學(xué)生嘗試讀（借助拼音自讀詩歌）。
師引導(dǎo)：小朋友，如果你們就是小螞蟻，會怎么碰碰小胡須？怎么抬米呢？老師想看你們的表演。這樣吧，先跟你的同桌試一試。
學(xué)生表演，教師及時(shí)鼓勵(lì)敢于表演的小朋友。培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
5、升華主題。
師：你們每天到學(xué)校和誰見面啊？那見了他們，怎么做才顯得有禮貌呢？學(xué)生交流。
四、總結(jié)讀詩。
五、悟詩配畫。
根據(jù)自己對詩歌意境的理解，給《小螞蟻》配畫。
第二篇：《老鼠搬雞蛋》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能大膽地熟讀詩歌。
2、有感情地表演誦讀兒歌，感受小老鼠的滑稽可愛和團(tuán)結(jié)友愛。
3、能根據(jù)自己對詩歌意境的理解，給詩配畫。教學(xué)過程：
一、開啟詩。
師：親愛的孩子們啊，讓我們用最美妙的聲音來迎接新的一天吧！師：早安，孩子們！
生：早安，戴老師！
師：整個(gè)早晨，我一直看著你們。
生：整個(gè)早晨，我們一直看著你。
齊：讓我們用最美妙的聲音開啟新的一天吧！
二、復(fù)習(xí)詩歌。
在這清風(fēng)徐徐的早晨，一群勤勞的小螞蟻已開始一天的勞動了，讓我們一起美美地誦讀《小螞蟻》這首兒歌吧！小螞蟻小螞蟻，真有趣，見面碰碰小胡須。你碰我，我碰你，報(bào)告一個(gè)好消息。排隊(duì)走，一二一，大家去抬一粒米。
三、學(xué)習(xí)新詩。
師：勤勞的螞蟻的團(tuán)結(jié)友愛真值得我們學(xué)習(xí)。今天老師給你們帶來了另外一種動物，想跟它們交朋友有嗎？出示圖片。師：你們知道一只老鼠是怎么搬走這只雞蛋的？三只老鼠、五只老鼠有是怎么搬雞蛋的？（學(xué)生自由發(fā)言）。
我們一起來瞧瞧這兩只老鼠又是如何搬走這只大雞蛋的呢？（出示新詩）老鼠搬雞蛋小老鼠，搬雞蛋，雞蛋太大怎么辦？一只老鼠地下躺，緊緊抱住打雞蛋，一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
1、先出示前兩行，設(shè)疑。引導(dǎo)學(xué)生讀出疑問的語氣。
2、再出示后四行，學(xué)生嘗試讀，注意引導(dǎo)學(xué)生讀出俏皮的味。
3、指名讀、小組讀、男女生賽讀等多種形式練習(xí)朗讀，直至每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)確、流利地進(jìn)行朗讀。
4、學(xué)生表演讀。
師引導(dǎo)：小朋友，讀了這首兒歌，能說說這兩只小老鼠給你留下怎樣的印象嗎？學(xué)生交流，指名回答。
師小結(jié)：小小的老鼠都知道合作的重要性，何況我們?nèi)祟?，能說說在生活中有哪些事離不開與伙伴的合作呢！
學(xué)生交流，指名回答，齊讀兒歌。
師總結(jié)：孩子們，在以后的學(xué)習(xí)生活中，讓我們的合作成為愉快的事情，讓我們合作學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步！
四、晨誦作業(yè)。
給兒歌《老鼠搬雞蛋》配畫。
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