學(xué)習中的困難與挑戰(zhàn)是我們不可避免的經(jīng)歷，總結(jié)能幫助我們更好地應(yīng)對。如何成為一個優(yōu)秀的團隊成員？小編為大家整理了一些精選的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
圍繞對手為話題篇一
歲月在輪回，人生在飄逝，我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在。有過去、有現(xiàn)在、還有未來。劉邦是幸福的，因為他勝利了;武則天是幸福的，因為她執(zhí)政了;楊國忠是幸福的，因為他有權(quán)了。然而，項羽是痛苦的，因為他失去了;李氏宗族是痛苦的，因為它遭棄了;李白是痛苦的，因為朝野亂了，于是，時間在追問歷史：“何為幸福?”我追著時間在后現(xiàn)代的荒原上吶喊：“幸福在于自己的心!”
世界萬象，無所不有。幸福，只有用心而且懂得去接受的人才能幸福。有些事，就像哈哈鏡與玉面鏡的結(jié)合，從這面看，很好看，另一面，丑死了。給一個選擇的機會，你是選好看的一面還是丑的一面?幸福在于自己的把握，或者，你對著丑的一面時萬般痛苦，忘記了翻過來，于是，幸福與你只是一鏡之隔，卻隔若汪洋。有些人注定是幸福的，因為他們看這樣的鏡子會翻看不同的一面，于是，幸福屬于了他們。
貝多芬就是一位懂得看鏡子的人。當有人問他：是否為失聰而痛苦，他說：“沒有，我很幸福!因為我僅僅失去六分之一!”除了耳、我們還眼、鼻、嘴、手、腳、六分之一，這就是貝多芬幸福的概念。
幸福，只是“塞翁失馬”，要懂“焉知非?！钡牡览怼?/p>
求幸福，就要有阿q的精神。魯迅先生筆下的阿q，是一個極具諷刺意義的人。然而，今天的我們，為求幸福，把阿q作為一種榜樣。原來，阿q也是幸福的。
面對已知的死亡，我們是恐懼，還是坦然?尼克松在知曉自己得癌癥以后，他對死的定義是：酒吧打爛時我就離開!這也是一個“阿q”，一個美國版“阿q”。所以，在余留的生命中，他依然很幸福。
幸福，不能定義，幸福與快樂就是一種思維方式。選擇了正確的思維方式，你就選擇了幸?？鞓?。
千年的余輝搖曳那些花季，飄落那些雨季。我們不妨把或深或淺的記憶放進日記，把或多或少的往事交給歲月。選擇一種正確的思維方式，不再因外界的風聲鶴唳而瑟瑟發(fā)抖，不再因世間的榮辱得失而錙銖必較，不再因生命的瞬忽飄逝而惆悵莫名——人生因此快樂、因此幸福!
圍繞對手為話題篇二
只要擁有幸福，哪怕點點滴滴，人生就會常樂。
那是三年級的某一天，我在寢室下樓梯時，由于心不在焉把腳給扭傷了，自我坐在那里不知所措，之后一位好心的同學(xué)把我扶了起來，我是感激萬分，此刻，我是多么幸福！能與一個不曾認識的同學(xué)，這樣攙扶，我是多么幸福，又是多么幸運！
那位同學(xué)把我扶到班主任那里就慌忙跑了出去，可是我的腦海里卻留下了她那善良的面孔。班主任看到我，和藹地說：“怎樣這么不細心呢？給你家長打電話，帶你到醫(yī)院看看吧?！蔽页橐f：“嗯?！?/p>
過了一會兒，媽媽和我一個叔叔騎著摩托車飛速趕來，帶著我到鎮(zhèn)中心醫(yī)院去拍片，看看骨頭有沒有受傷，媽媽說：“怎樣這么不下心，下個樓梯都這么不細心，這怎樣能考100分呢？”我沒有應(yīng)聲，我明白媽媽是刀子嘴豆腐心，雖然表現(xiàn)得漠不關(guān)心，但痛在心里。
拍完片后，媽媽帶我去買零食吃，我感到很欣慰，很幸福，很滿足。在路上，媽媽說：“要是我們把看病的錢都買呈東西吃多好，是吧？”我堅持沉默，因為每到生病，媽媽總是會說這一句話。
擁有幸福是一個人一生當中最值得慶幸的事。擁有幸福的那一刻，我們的生活也將會有一大轉(zhuǎn)變。人生就是一個圓，如果我們以歡樂為圓心，以滿足為半徑，畫弧成圓，用“擁有”把圓涂滿，那么我們就是幸福的，反之，若以悲傷為圓心，那么你將被悲傷包圍。
幸福是我們?nèi)巳硕计谂蔚?，那么我們?yīng)為了幸福而努力，沒有努力而得來的幸福不是真正的幸福，那么你擁有幸福也不會歡樂。擁有幸福不容易，拋棄幸福很簡單，但我們應(yīng)珍惜幸福。擁有幸福是好事，它使我們歡樂，使我們?nèi)缫?，使我們滿足。擁有幸福，我們的追求，我們的向往，我們的渴望。幸福就像一雙隱形的翅膀，是我們每個人都有的，但它是需要努力才會顯現(xiàn)出來的。
我擁有幸福，我歡樂，我驕傲，我自由！
圍繞對手為話題篇三
幸福飄過，溫暖而甜蜜——我陶醉了。當我醒來的時候，我發(fā)現(xiàn)平凡的快樂早已停在我面前。吃完飯，我又一次沉入自己的房間，一個人躺在沙發(fā)上靜靜地看雜志。這時，門被推開了。我以為是我媽，回頭一看，原來是我奶奶。奶奶慈祥地看著我，手里拿著切好的火龍果和勺子，大笑著說：“你最喜歡火龍果了，快吃吧！”我笑了，也許我真的很喜歡吃這些水果，像哈密瓜、西瓜、火龍果之類的，但是奶奶也喜歡吃這些水果，每次都舍不得吃，只好留著給我吃。我有點尷尬。我笑著說：“奶奶，吃吧！我不要?！币驗槲抑馈覀冞@一代人畢竟90后吃得比奶奶多，而且還是奶奶。奶奶沒說什么，只是嘆了口氣，轉(zhuǎn)身走了。也許又一次，我傷了他的心......
我走到陽臺，媽媽和奶奶在我耳邊說著話。奶奶無奈的說：“孩子大了，就不親奶奶了。每次給她東西，她都不要，哎！”“別吃了，就讓她，媽媽，自己吃吧！”我媽安慰我?！班恕庇忠宦晣@息！
圍繞對手為話題篇四
幸福，是冬天里的一把熊熊的烈火，溫暖人心；幸福，是饑渴艱澀時的一捧甘甜的清泉；幸福，是在你挫敗的時候的一句鼓勵的話語。幸福，總像春雨一樣悄悄地滋潤著我們的心田。
媽媽，我曾自私地想著。
如果沒有您，就沒有誰天天在我耳邊嘮叨，說吃這個對身體好，吃那個對身體也好；沒有你的話，就不會有人天天來煩我，聽得耳朵都起繭子了。
媽媽，如果沒有您，就沒有誰經(jīng)常制止我玩這個太危險，玩那個又太刺激了，我可以隨心所欲地暢玩。如果沒有您的話，就不會有人天天煩我不許吃喝玩樂，我想吃什么就吃什么，盡情喝多少都沒事，吃多少也沒人管；什么時候玩，什么時候結(jié)束，全憑我的心情。
媽媽，如果沒有您，就沒有誰會給我報幾個補習班、輔導(dǎo)班，讓我沉浸在無聊的學(xué)習之中。沒有您的話，就不會有人天天按時喊我起床，我可以沉浸在甜美的夢鄉(xiāng)里，更不會忙碌著到處去學(xué)習。
可是，媽媽，如果沒有您。
誰來關(guān)心我的飲食是否健康？誰為我搭配飲食，為我精心準備一日三餐？讓我從來不用為身體健康而憂慮，可以衣食無憂地成長。
媽媽，如果沒有您，誰來關(guān)心我的吃喝玩樂？盡管胡吃胡喝，可以盡情地痛快一場，但這一切都比不上我的身體健康重要：喝多了對身體不好的飲料，吃多了那些可能不衛(wèi)生的食物，玩那些小孩子不能玩的卻對自身很危險的游戲讓我明白你的嘮叨原來那么沉甸甸，那么讓我依戀。
媽媽，如果沒有您，誰為我的將來搭起橋梁？在您為我安排的補習班、輔導(dǎo)班中，當那些昔日陌生的文字，陌生的數(shù)字，陌生的字母，逐漸清晰明了起來的時候，我漸漸明白了您的用心。原來，您希望我不要輸在起跑線上。
哦，媽媽，親愛的媽媽，我知道您所做的一切都只是為了我更好地成長。那些關(guān)心的話語，擔心的眼神，辛苦的汗水都是為了我。對很多人來說，幸福無處不在，也許在無人問津的角落里，也許在每人關(guān)心的問候里但我知道，幸福就在我的身邊。
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圍繞對手為話題篇五
有人說：“幸福是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打敗小怪獸。”
巴爾德斯說：“把別人的幸福當作自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己！”
高爾基說：“太陽是幸福的，因為它的光芒四照；海也是幸福的，因為它反射著太陽快樂的光芒。”
到底幸福是什么？
這天，我心血來潮，來到小區(qū)里。一個5歲的小孩蹦蹦跳跳地從我面前走過，我問他：“你知道幸福是什么嗎？”他立刻停下了腳步，搖搖手，笑嘻嘻地說：“幸福就是爸爸媽媽夸獎我，給我五顏六色的糖果，讓我下來玩?！?/p>
我來到廚房，問那紅撲撲的蘋果：“你知道什么是幸福嗎？”蘋果扭了扭身子說：“當我還在樹上時，農(nóng)民伯伯為我們精心澆水時，我最幸福！”
“叮鈴鈴！”電話來了，是格格，我問她：“你知道什么是幸福嗎？”好朋友格格想了想說：“幸福是一種讓人快樂的感覺?！?/p>
“詠懿，吃飯了！”媽媽叫我。哎，正好問媽媽！媽媽笑瞇瞇地說：“傻孩子，幸福就是一家人快快樂樂地在一起。”嗯，那種感覺的確很好！
老師也接受了我的“采訪”：“幸福就是在放假時去江灘，吹吹清風、放放風箏，看著小孩快樂的笑臉！”
我想，我應(yīng)該知道幸福是什么了。
其實，身邊的點點滴滴都代表著幸福，就看你對生活滿不滿足了！
圍繞對手為話題篇六
對手是誰？對手就是那個讓你擔心跑到你前面又阻礙你的人，對手就是我們通向成功的障礙，他可以磨練我們的意志，與對手挑戰(zhàn)，可以在不知不覺中提高我們的能力。
我之所以要感謝對手，是因為對手就像我們的老師，他能指出我們的不足。對手又是我們學(xué)習上的動力，他可以讓我不斷的進步，不斷的踏上新的臺階；對手更像一條皮鞭，驅(qū)趕著我們前進，使我們一步一步地邁向成功。
因為有對手，我們才有竟爭。美國有個阿拉斯加的地方，在那里生活著六千多只鹿，但是由于鹿的天敵――狼的光臨，那里每年都有四百多只鹿死于狼口，為了更好的保護鹿，政府便組織獵人消滅了狼群。鹿雖然沒有了狼患，但是因為一場疾病，一下子死去了近兩千只鹿。原來由于有狼的襲擊，鹿為了躲避狼，就經(jīng)常奔跑，鹿便得到了充分的鍛煉，從而使鹿更加健壯，而那些老弱病殘的則落入狼口，疾病也就隨之消失了。
在生活中，我們的對手無處不在，我們只有和對手進行斗爭，才能變得更加勇敢。
但是人生中的真正對手是我們自已。我以前是一個很自卑的人，在對手面前，我只會選擇逃避，而不知道去選擇面對，我記得我小的時候，總是害怕與對手競爭，在對手面前，我總是一個失敗者，后來，好像是在五年級的時候，老師教育我們要學(xué)會競爭，老師還給我找來了一個對手，在與對手競爭中，我懂得了要學(xué)會競爭才能有進步?，F(xiàn)在，在對手面前，我學(xué)會了選擇面對，而不會去選擇逃避。在對手面前，我們在抬起頭來面對，我們只有超越對手，才能超越自己。
在從生道路上，對手就是我們忠實的伙伴，對手喚起了我們的勇氣和信心，如果我們失去了對手，我們也許就會失去了一切。所以我要感謝對手，感謝他使我們變得更加堅強勇敢。
2感恩對手。
勁草感恩疾風，是因為疾風賦予了它更加頑強的生命力；落花感恩流水，是因為流水讓它看到了更加美麗的大千世界；我感恩對手，是因為對手鍛煉了我堅強的毅力與不懈的精神，幫助我跨向成功的彼岸。
感恩父母，是源于你的知書；感恩社會，是源于你的明理；而感恩對手，卻是源于你的智慧。
人，都有一種與生俱來的惰性——好逸惡勞。只有克服這種惰性，人們才能獲得成功。那么是誰幫助我們克服了它，又是誰——幫助我們走向成功的彼岸呢？是的，正是我們的對手——無時不刻不在威脅著我們的對手?；蛟S每個人都不希望有一個強大的.對手，但是每個人卻又不得不擁有一個強大的對手。
就好似疾風才能知勁草，我們也需要對手來磨礪我們的意志，鍛造我們的精神。要知道：苦難是良師，逆境出人才。曾經(jīng)有人做過這樣的一個實驗：將200只鹿分在東西兩岸，東岸有狼群，而西岸只有一望無際的大草原。但結(jié)果卻出乎所有人的意料：東岸的鹿比原來更多了，而且健壯非常；而西岸的鹿卻數(shù)量銳減，直至消失殆盡。由此觀之，在某種程度上，對手——還賦予了我們繼續(xù)生活的動力。因此我們感恩對手，感恩對手賦予我們更加頑強的生命力。
同樣的道理換到學(xué)習上也一樣的。學(xué)如逆水行舟，不進則退。逆水，便是我們的對手，我們要戰(zhàn)勝它。一次不行就兩次，兩次不行就三次…在不斷的失敗中我們積累了經(jīng)驗，積蓄了力量，終于，我們戰(zhàn)勝了它。于是乎，我們進入了下一個關(guān)卡。由此看來，對手——在某種程度上，也意味著困難。但是，對手是活的，而困難是死的；對手是朋友，而困難是永遠的敵人。我們感恩對手，感恩對手賦予我們“演習戰(zhàn)斗”的機會。
3擁抱對手。
海天相接，讓飛鳥擁抱游魚，云彩的末端是太虛仙境冥合的絕美映像。陽春布澤，萬物相向和諧。我們追求的天人合一的完美，努力讓矛盾成為和諧。高山流水是突兀與流暢的結(jié)合，莊周曉夢迷蝴蝶，六朝煙雨，飲酒論劍，輕蹄忽別長安花，當理想與現(xiàn)實相結(jié)合，我們不禁感嘆浪漫較與世俗的曼美與驚艷。雪前梅下，曹劉煮酒縱橫天下英豪，這是一種英雄間的惺惺像惜，更是一種超越對手的擁抱。擁抱對手，讓世界和諧精彩，笑臨對決，讓心靈海闊天空。
擁抱對手，是一種寬容。赤壁之上，智諸葛三氣東吳郎，氣勢炎炎，卻終為百萬大曹握手像和。東風尚予孫劉便，火燒曹營，氣煞曹公走華容。諸葛亮與周瑜的擁抱化為赤壁屹江笑看三國鼎立的千古佳話。
擁抱對手更是一種覺醒和悔悟。巍巍梁山百名好漢除強扶弱，夕幕大宋，高俅當?shù)?，林教頭至忠反遭劫。白虎堂安兵刀光襲人懼，山神廟風雪逼人怒。梁山智深仗義野豬林，豹子頭傾情義反投梁山。擁抱梁山，林沖看到了對手的熱忱，融入對手，讓禁軍教領(lǐng)體悟到忠義的內(nèi)涵。
這種擁抱，是對對手的肯定，更是對于自身的反省與凈化。事無絕對，換位思考，讓對立成為和諧，融入對手是擁抱的至高境界。把眼光放遠，將心門推開，讓眼中不再有對立，讓心跳跟隨靈動的韻律而和諧，讓青春洋溢摒棄冷漠為對手而喝彩。讓青春紛飛激揚斗志為點燃希望而歌頌。
對手是競爭中的伴侶，對手是挑戰(zhàn)中的友人，對手更是激勵我們前進的動力。我們需要對手，需要一種勇于擁抱對手的勇氣，我們需要對手，更需要擁抱對手的寬容與坦蕩。沃野碧汀，春光無限，更需彩花飾，清水芙蓉，典雅脫俗，還求綠葉襯。世界不是孤單的，我們需要更多的阻力，更多的對手。百煉方能成鋼，涅磐才可重生。因此，擁抱對手，讓我們多一份勇氣，多一點坦蕩，多一次歷練，多一次重生吧！
圍繞對手為話題篇七
幸福這個詞很容易讓人誤解為只要有了家就有了幸福，那是電視劇看多的后果。幸福其實很簡單，放松緊張的身體，用音樂來放松神精，喝著一杯熱茶，就這樣躺在躺椅和沙發(fā)上是一件幸福的事情，當工作壓力大的職場人員坐下來喝杯水一齊閑談時，這也是一種幸福。當學(xué)生門取得一個令自我滿意的成績時，這也是幸福。
生活中一些意想不到的事情或小事也會很幸福，比如，買了一瓶可樂，明白自我運氣不好就不去看瓶蓋，可沒想到中了獎，這是幸福，當出門買東西掉了錢時心急如焚，沒想到在下一個路口發(fā)現(xiàn)了十塊錢，這也是幸福，當自我的零食被別人搶光時，悶悶不樂，閨蜜卻偷偷地給你留了幾包薯片，這也是幸福。
幸福就是從身邊的小事出發(fā)，到來意想不到的結(jié)果，去收獲他，用心來感受幸福的味道，甜甜的，暖暖的。
我的幸福很簡單，只是身邊和自我的小事，比如某個游戲出了什么好看的皮膚，并且人物也是我常常玩的，買了下來，這樣開心的一天，很幸福。得到了一向想要的小說，并且還看完了，這就很幸福。
幸福很簡單，我們要用心去發(fā)現(xiàn)他。
圍繞對手為話題篇八
窗外延綿著蒼翠的山坡，粉嫩紫艷的野花遍地開放。露珠在草葉上滾動著，晶瑩剔透。嬌艷的花叢中夾雜著大片大片如雪的潔白，那是漫山遍野的蒲公英在迎風招展。一陣風拂過，便毛茸茸地張開成一團，紛紛揚揚地漫天飛舞，落在地上，又扎根生長。眼前的一切叫人屏息凝神，只有靜靜欣賞。
邁入民族風情館，栩栩如生的生活場景再現(xiàn)吸引住了人的目光。鮮艷靚麗的服飾打扮充斥著只屬于自己民族的特色，蠟像變得鮮活靈動起來，仿佛在朝著過往的人們訴說著少數(shù)民族獨到的美麗。一旁的展柜里陳列著華麗的民族服飾，五光十色，讓人幻想著身著這般服裝的人一定是絕美的。一路走一路看，不僅為少數(shù)民族的生活，更是為他們的智慧而肅然起敬。
駐足在錫伯族的展柜前，陳列著的竟是一個有炕的房間。新疆的少數(shù)民族怎么會有這般富有北方氣息的物件？心中的狐疑油然而生。解說員這才娓娓道來。錫伯族的祖先原先生活在東北，其中的一部分被那時的統(tǒng)治者從故鄉(xiāng)調(diào)派到了新疆。雖然從那時起他們便只能遙望遠方，思念故土，但伴隨著他們扎根在這兒的還有他們代代相傳的文化與傳統(tǒng)。他們帶著自己過去的文化頑強地生活在這個新世界里。
新疆有十三個世居民族，這也造就了他們生活與習性的多元化和豐富的民族特色。然而極少數(shù)的幾個民族是屬于這里的原住民，更多的則是在浩瀚的歷史長河與蒼茫的歲月中陸續(xù)遷徙至此，最后長久定居在這兒。比如俄羅斯族的祖先是“十月革命”等動蕩時期逃亡到新疆，最后留在此地。塔吉克族的先輩則是在清乾隆時期被派遣到這兒的。像這樣的許多少數(shù)民族來自四面八方，如今卻又生活在同一片土地上。
然而讓人驚奇的是他們竟能融洽地生活在一起，甚至在漫長的歲月中進化出了獨特的活力。他們結(jié)合自己的文化與智慧創(chuàng)造了自己的歷史。難能可貴的是在時間的沖刷里他們不僅堅守住了自己民族的古老文化，更是在根基上生根發(fā)芽，有了只屬于新疆，只屬于自己民族的全新活力。
蒲公英被風一吹，便讓自己的種子乘著風飛向四方，抵達天涯海角。種子再扎根在不同的地方，憑借著自己頑強的生命力再長成蒲公英，循環(huán)往復(fù)。文化也是如此，它能帶著古老的傳承奔向遠方，無論最后身處何方，都能堅忍生長，甚至開出屬于自己獨特的花。文化在這樣的播撒中進步，傳承古老的意志，又向前前行。新疆的少數(shù)民族從古老的傳統(tǒng)文化進發(fā)，創(chuàng)造著新的成長。文化飄灑于天地之間，但古老的傳承永遠不變，只會煥發(fā)出更強的生命力。
凝視著眼前的色彩，文化的美麗沖擊著心房。文化憑著它強大的包容力和生命在天地間飛揚四方，生生不息。文化的種子終有一天會在所觸及的地方萌發(fā)。
圍繞對手為話題篇九
愛心是世界上最偉大的情感，社會因愛心而變得溫暖，世界因愛心而變得多彩。請將愛心傳遞。
這天，媽媽還沒下班，弟弟在獨自玩耍，我正寫著作業(yè)。爸爸從外面走進來，輕輕的問弟弟：“媽媽回來了嗎?”我聞聲回答了爸爸：“還沒呢，有事嗎?”“我的口袋漏了，想讓你媽給縫縫。”爸爸解釋道?！拔襾戆??！蔽易愿鎶^勇道，并隨即拿來針線，縫了起來。
這才發(fā)現(xiàn)針線活這東西，看著容易，做起來難啊!縫的時候不是扎到手，就是扎不動，扎完后才發(fā)現(xiàn)七扭八歪的針腳和媽媽那密密麻麻整整齊齊的針腳沒法比。這時我才體會到媽媽的.辛苦。媽媽喜歡我們穿她做的布鞋，她總是笑著對我說：“這樣的鞋輕便耐穿?！眿寢尶p的鞋底針腳密密麻麻，平平整整，不磕腳。家里的棉襖、棉褲、被子、褥子全是媽媽一個人縫的。想著媽媽的辛苦，我臉頰上滑過了熱淚。
將愛心傳遞，給家。
愛在路邊——“我們是一家人”
一個朦朧的陰雨天，我和媽媽回家，忽然我們看到路邊有幾個人圍在一起，我們也停了下來。只見一輛摩托車在泥洼邊，車輪子還在轉(zhuǎn)，車旁邊躺著一個人，他臉上滿是鮮血，奄奄一息的他躺在地上，這情景讓我的心猛地一顫。圍觀的陌生人向他投去同情的目光，“快送醫(yī)院啊!”人群中不知誰說了一句。這時有人趕忙拿出手機打120，“謝謝”那人用極微弱的聲音道謝。旁邊的人急忙說：“謝啥，我們是一家人。”這就話讓我的心感受到溫暖。
將愛心傳遞，給中國人。
愛心使人更美麗，使社會更和諧，讓祖國團結(jié)一心，飛速前進。將愛心傳遞，給每個人。
圍繞對手為話題篇十
十月十二號，也就是星期五，這一天下午的第二節(jié)，我們的英語老師在班里發(fā)糖了，全班同學(xué)都很驚訝，因為她從來沒有在班上發(fā)過糖。
老師說：“今天之所以在班上發(fā)糖，是要獎勵何新嬌同學(xué)，因為她今天撿到了一部手機，把它交給了我。平時我都睡午覺，今天也沒有心情睡了，手里緊緊地握著這部手機，心想失主一定很著急，就打開手機上的電話薄，看到上面有‘安瑞波’這個名字，就打了過去，但他的手機停機了。過了一會兒，手機響了，我接了電話，喊了聲‘喂’，里面的人說：‘你是誰呀?’我問：‘你是誰呀?’她說：‘你拿的手機是我媽的，我是他的女兒?！艺f：‘我是焦虎鄉(xiāng)第二中心小學(xué)的英語老師郝翠玉，你讓你媽來領(lǐng)手機吧!’不一會兒，就有一個人來了，手里提著一袋糖。我說：‘你拿的這一袋糖夠不夠63塊呀?我們班六十三個人，怕不夠發(fā)呀!’‘那讓我再去提一袋來!’她回答。過了一會兒，她又來了，又提來了一袋糖。最后，我把手機還給了她，她就回去了。事情就是這個樣子。我們要感謝新嬌同學(xué)，感謝她給我們班帶來了榮譽!”
老師讓我們把糖往后傳，把愛心繼續(xù)傳遞下去。
圍繞對手為話題篇十一
生活無處不是賽場，但自己的比賽怎么能讓別人左右。在下芳齡18，正讀高三，不想再聽信什么“要什么會沒有”的浪漫情話。我不需要做你們嘴里稱頌贊賞的英“熊”，只喜歡做一只屬于自己的性感維尼熊。和大家一起，在生活的賽場上頻傳捷迅。
終于，在我左持七尺厚教科書，右握三丈長圓柱筆，全副武裝之下度過了18個渾渾噩噩的年頭。雖然古有云“好漢不提當年勇”。但當今的英雄更多是喜歡在電視節(jié)目上暢記狂議過去的英勇，做一頭歷史長河中的大龍蝦而現(xiàn)實生活中的小泥鰍。我不算是英雄，更稱不上狗熊，現(xiàn)在我頂多算一只年輕美麗的維尼熊，想要將我的沉浮拍作恐怖片驚悚上映!
原來你一直都在騙我們，一個年段總共120人，你才排99，還以為你很了不起類!”
“……”
這算是我初入社會的一場比賽吧，獎品是2個厚實的熊掌印?，F(xiàn)在想來，我從來沒有欺騙過他們，是那令人愛畏的分數(shù)和那渾噩的教育騙了他們。
生活無處不是賽場，但自己的比賽怎么能讓別人左右。
在下芳齡18，正讀高三，不想再聽信什么“要什么會沒有”的浪漫情話。我不需要做你們嘴里稱頌贊賞的英“熊”，只喜歡做一只屬于自己的性感維尼熊。和大家一起，在生活的賽場上頻傳捷迅。讓我那傷人的爪和吃人的牙，見鬼去吧!
圍繞對手為話題篇十二
青春需要我們。
珍惜時間。
快點行動起來讓我們的青春過的更加充實!下面本站小編為大家?guī)韲@青春為話題的。
作文。
歡迎參考!
我不知不覺的愛上咖啡，起初并不是因為咖啡那種特別的先苦澀后香醇的味道。只是因為隨著我學(xué)齡的增長不知從哪里來的一股疲憊。于是，袋裝的雀巢咖啡和精致的咖啡杯就出現(xiàn)在了我的課桌上。偶爾，我看著那因攪拌而旋轉(zhuǎn)的棕色液體，細細的粉末在其中盡情的翻滾然后慢慢溶化成為這杯棕色液體的一部分，就像那不甘寂寞的青春在初中盡情的燃燒。
我將咖啡放在杯中沖泡，就如我將青春放在初中的生活中醞釀一般，我們收獲著什么?
一杯沖好了的咖啡，剛初入口，是一種有些嗆鼻的苦澀。這種味道正如我們在。
初中生活。
中常常能體會的到的苦澀。面對父母望子成龍般期望的眼神，自己卻是心有余而力不足;看著那一張張如利器般的成績單，我的自信心總是被打擊的殘破不全。我能做的卻只是遙望著那遠方的星空發(fā)出的一絲絲細微的感嘆，蒙住那雙隨著學(xué)齡的增長而日益近視的眼睛，希望那一張張成績單只是一場惡夢?？墒?，當我再度睜開眼睛還是看到了那惡夢般的成績單，我的嘴角于是勾起了不到10度的一條弧線，那是一個標準的苦笑，帶著一絲的自嘲和自責，有的人或許會高呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”來聊以自慰，而我卻是靜靜的呆在角落里慢慢的沖淡那一絲絲的苦澀。
咖啡的苦緩緩的褪去，我嘗到了滿口的香醇。青春漸漸的在發(fā)酵，散發(fā)出那淡淡的香氣。在這繽紛多彩的歲月中，我們的生活猶如一首短小卻又精悍的哲理詩。在教室的某個角落里，我們可以捧著一本書靜靜的品味中華文字的芬芳。當思緒透過眼前的書籍，穿過的這個教室，來到那散發(fā)著香味的田園鄉(xiāng)村只覺的歲月就如這樣的山水畫，畫到濃處時我們就會遇到重重疊疊的煩惱，然而畫到淡處時我們可以細細品味青春，踏著那只屬于我們的節(jié)奏，在這四處充滿青春的世界中任意遨游，也在學(xué)習的天地里辛勤勞作，耕作出一份份收獲的喜悅。
青春就是一杯泡在初中里的咖啡，品過了那重重的苦澀，你便收獲了那沁人心脾的香醇?？禳c行動起來，讓我們的青春過的更加充實!
如果說人生是一本書，那么，擁有青春的日子便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一出戲，那么，擁有青春的日子便是最精彩的一幕;如果說人生是一次從降生到死亡的特別旅行，那么，擁有青春，我們便可以看到沿途最美的風景。
人生十五六七，多么美好的花季雨季!我們不再頑皮，而是學(xué)會了做一個穩(wěn)重的自己.我們不再想像小孩子一樣嬌氣，而是學(xué)會了做一個能忍受承受的自己。我們不再為了一個布娃娃而哭泣，也不再為了一點點小事而傷心.擁有青春的日子里，我們都學(xué)會了幼年工友勇氣也學(xué)會了如何去愛。
年輕的我們渴望真正的友誼，也渴望來自親人朋友的那一點點愛與溫情.當你在風雨的接頭漠然無助的時候，是否希望有把小雨傘在肩頭撐起?當你最失落傷心的時候，是否也渴望幾句真誠溫馨的話語?當你寂寞孤獨時忽然收到了遠方好友的來信，你是否真正理解了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”?我也曾懷疑過“天下沒有不散的筵席”的話，但當幾年的同窗好友分別在即，我才真正明白這句話的含義。
人生十五六七，多么美好歲月，讓我們都來珍惜.擁有青春的日子，我們不要讓它茫然與無知中逝去!
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時期，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進!
圍繞對手為話題篇十三
微微的細雨灑過校園的芳土，平安的種子在那芳香中悄然萌發(fā)。雨后的梔子花香伴隨著平安種子萌發(fā)，飄蕩在校園，散發(fā)在心間。在校園中，我甘心做芳土里萌發(fā)的種子。生長在芳土里，開花在心間。
花朵謝了明年依舊會綻放，太陽落了明天依舊升起,梔子花卻四季常開,伴隨四季，逐漸成長，梔子花香尚且如此,那平安又為何不為!
不必感嘆平安的匆匆流逝,融入四季，就能感悟平安花朵的芬芳。
是誰為校園留下一時的清香與一季節(jié)的燦爛?是誰為校園投下安全的意識牢記心間。
聞!雨后空氣中又彌漫了梔子花香……。
融入校園的懷抱，我已感受到平安的梔子花香的芬芳。
炎熱的夏季，漫步在校園的林蔭小道上是一種至高無上的享受和歡樂，聆聽那平安的聲音，譜寫那平安的詩篇。在校園，平安似給了我一片陰涼，綠蔭的校園里，那無數(shù)平安宣傳的聲音，讓我讀懂了平安。突然間，梔子花香迎面撲來，我就想嗅到了平安的芬芳。
你曾說過：“平安如花朵永不凋零，如海水永不枯竭，如山脈永不倒塌，平安在校園多少日子與我們一起度過?！蔽覍M懷秋思寄予楓葉，用一只水晶晶的船，給他一個水晶晶的夢。
片片紅葉隨風飄落，但梔子花香還是綻放得如此艷麗，但平安的意義又在于何處?
我相信：“平安的意義在與自然，在于校園，梔子花香散發(fā)在校園中，讓我揚起生命的風帆，踏上生命的船，去感受四季，更去宣傳平安，歌頌平安。
眉毛上的汗水，和眉毛上的淚水，我必須選擇一樣，我不愿為平安而落淚，只愿為平安付出汗水。
平安的力量無比強大，平安的色彩無比絢麗;她可使心中充滿安全;更歡樂;可以使家庭美滿;社會安定;世界美好，使校園處處有溫暖，處處彌漫梔子花香——平安的氣息。
遙望遠處，凝視校園，高掛的遠方的是孤獨，墜入校園的是平安。
我只愿做平安的種子，長出一枝梔子花，即使大部分已經(jīng)損壞，但那顆已經(jīng)破碎的心。仍是平安的珍寶，再痛，再傷，只愿做平安萌發(fā)的種子。
圍繞對手為話題篇十四
是誰最先帶來了秋爺爺?shù)挠H切問候?是誰把莊稼輕輕召喚?是誰為大地換上金黃色的“秋裝”?哦，原來是它，是溫柔清逸的秋風。
秋風，你是一個幼童——活潑、可愛。清晨，你邁著輕快的步子走進千家萬戶，喚醒熟睡的人們，你調(diào)皮地湊近他們的耳際，輕輕的呼喚：“該起來了，秋天快來啦!”當人們睜開惺忪的睡眼，迎接他們的，竟然是如此斑斕、艷麗的秋色!秋風是那樣的富有童趣!
秋風，你是一個小女孩兒——天真、稚氣。瞧，你來到樹林，翠綠的枝葉便發(fā)出“沙沙”的聲響，你笑吟吟的回應(yīng)：“伙伴兒們，我給你們帶新衣裳了!”剎那間，葉兒們都換上了金燦燦的“新裝”。
我隨著秋風的足跡，跑到山上，滿眼都是艷麗的色彩，迎著秋風，我真想大聲呼喚：“啊，秋風，你帶來迷人的秋天，你帶來多姿多彩的秋天!謝謝你!”
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