在總結(jié)中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，找到改進(jìn)的方向。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們需要注意清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范本，相信可以為大家提供幫助。
櫻花爛漫時(shí)初中生篇一
星期天得“錫馬”交通管制之便，步行到黿頭渚一睹櫻花盛景，園內(nèi)游人稀少，大快?；貋?lái)發(fā)了點(diǎn)圖片做成一期公眾號(hào)推文，同事芳老師留言說(shuō)：花很美，人很美，但更喜歡丁老師寫(xiě)的匡園玉蘭，也許是因?yàn)檫@花與我們更有交集的緣故吧。我聽(tīng)出了李老師的弦外之音，我也知道，匡園里盛開(kāi)著的兩株早櫻，也正是美不勝收的時(shí)候。
周一升旗儀式畢，和英一起信步走向櫻花樹(shù)。果真，四合院旁的兩株櫻樹(shù)，枝枝丫丫綴滿(mǎn)了粉白的花，擠擠挨挨的一片春光喲，再次點(diǎn)亮了匡園。我們眼里燃燒著驚喜，走近，發(fā)現(xiàn)花叢里有兩個(gè)人，或蹲或站，或前或后，或左或右，正舉著單反忙碌。原來(lái)是一對(duì)夫婦，我也相識(shí)，在鎮(zhèn)上開(kāi)一家廣告公司，是攝影愛(ài)好者。他們對(duì)著這兩株櫻樹(shù)嘖嘖稱(chēng)贊，舉著相機(jī)“咔嚓咔嚓”，看見(jiàn)我，說(shuō)：“你真應(yīng)該為它們寫(xiě)點(diǎn)什么，這么好旳花樹(shù)?！?/p>
似乎真應(yīng)該為它們寫(xiě)點(diǎn)什么了，我心里模糊地想到。
但此刻，且讓我們?cè)诨ㄏ铝鬟B。遠(yuǎn)著看，是一片輕云突然落滿(mǎn)枝頭，許是春天說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)，讓她緋紅了臉，染上淺淺的紅暈，嬌羞著的溫柔呵，柔軟了春光。走近看，一朵朵小花攢聚成叢，一枝枝上一叢叢，裝點(diǎn)了褐色的枝干，匯聚成花的河流，向著四面八方流淌。再近些，凝視一朵花，小小的五瓣花，粉白的恬靜和溫和，在花瓣邊緣留一個(gè)小小的缺口，是裝仙露瓊漿的口子?纖細(xì)的花蕊深處，是一點(diǎn)深色的紅，胭脂般。就是這樣一朵朵小花，攏聚在一起，匯成了兩樹(shù)浩大的春天。蜜蜂早已獲得訊息，飛在花叢中，嗡嗡地。我羨慕起它們，這么輕易地吻著一朵又一朵花兒。清風(fēng)徐來(lái)，些許花瓣隨風(fēng)飄零，我們驚嘆著她的美，卻又心疼著美的容易消逝。
芳老師建議說(shuō)，讓孩子們寫(xiě)寫(xiě)匡園的春天吧。嗯，這是個(gè)好建議。春天到來(lái)之際，我對(duì)正教著的初三孩子說(shuō)過(guò)：這是你們?cè)诳飯@的最后一個(gè)春天了，好好感受。也許，多年之后，他們會(huì)突然回想起來(lái)，匡園里有一棵樹(shù)，有一片花，經(jīng)了自己的凝視，成了觸發(fā)記憶的媒介。
一定會(huì)的。
記憶中亞正同學(xué)的文字顯現(xiàn)出來(lái)：
我家住在教師公寓的底層，后門(mén)口有個(gè)不小的院子，院墻上是豎直的窗格，透過(guò)窗格向外看，是長(zhǎng)纓北路。每到櫻花爛漫時(shí)，微風(fēng)拂過(guò)，便有零星花瓣穿過(guò)窗格落入院子，是家中粉色的點(diǎn)綴。而長(zhǎng)纓路上的盛況則更加美妙，枝頭上的花就那樣在不經(jīng)意間一齊開(kāi)了出來(lái)，也不知哪來(lái)那么多落下的花瓣，厚厚地鋪在了草坪上，長(zhǎng)纓北路邊，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)那是條粉紅色的綢帶，一路綿延過(guò)去，在遠(yuǎn)處變淡。
……。
三月初的上海，潮濕與寒冷遲遲不肯離開(kāi)，不知你那里天氣如何。
長(zhǎng)纓北路上的櫻樹(shù)枝頭或許已開(kāi)始泛青，櫻花是還不會(huì)開(kāi)的，可是每當(dāng)一想到你，我的心中，便有櫻花爛漫。
這是亞正同學(xué)在初春時(shí)寫(xiě)給我的一段文字，彼時(shí)她正在復(fù)旦求學(xué)。當(dāng)我把這篇名為《又到櫻花爛漫時(shí)》的文章發(fā)表在qq空間后，作者在后面有這樣一段跟評(píng)：我不再在意這段文字本身的價(jià)值和質(zhì)量，因?yàn)槲以诤醯钠鋵?shí)只是那座回不去的園子，那些抹不掉的記憶。在我的心里，沒(méi)有隔開(kāi)初中部和高中部的鐵絲門(mén)，在我心里，桃李亭還是那樣高高的站著，從沒(méi)有消失。
泓涯同學(xué)初中畢業(yè)上了省錫中，高二時(shí)，他寫(xiě)下文字追念過(guò)：
還記得那條櫻花路。
路旁的宿舍樓有了些年歲，時(shí)光順著墻一直向上爬去，留下一長(zhǎng)串淡灰色的足跡。我記得每幢樓上都有一塊銘牌，上面刻著建樓的時(shí)間，樓房的面積和其他一些文字。它們?cè)谒鼈兊慕锹淅镩L(zhǎng)久的被遺忘了，只有太陽(yáng)，在升起的時(shí)候讀一遍這些文字。
樓下的花壇里除了樹(shù)，便是草，沒(méi)有了萬(wàn)紫千紅的嬌艷，反而流露出“大隱隱于市”的況味。倒是那幾樹(shù)櫻花，不但沒(méi)有驚擾這清閑，且為寂靜角落升騰出一片生機(jī)。
我相信，很多人是喜歡櫻花的顏色的。靚而不奪，淡而不澀。它們盛開(kāi)了，便是天真地盛開(kāi)，讓生活歡騰起來(lái)，給柏油路鋪上一春神采。沾蘸著江南水的靈動(dòng)，吐露出秀麗的芬芳。
它們生長(zhǎng)在這樣一座學(xué)院里，早就浸潤(rùn)了一種氛圍。天道有常，與世無(wú)爭(zhēng)。它們久久地立在那里，卻并不呆滯。我們只是看不到它們的喜與悲。有時(shí)，我覺(jué)得它們是現(xiàn)世的莊子，身體雖然靜止，然而它們是可以逍遙而游的?！俺颂斓刂?，御六氣之辯”，何須漫漫的遷徙，心自至遠(yuǎn)方。
我有這樣一種想法：或許，在我們還未認(rèn)識(shí)它們之前，它們和這個(gè)地方的人們已醞釀下一種默契，不論是曾經(jīng)來(lái)過(guò)的，還是將要到來(lái)的。于是，一見(jiàn)如故。
當(dāng)然櫻花樹(shù)并不稀有。但是，我們終究會(huì)明白：長(zhǎng)在匡園的櫻花樹(shù)，它一生的花瓣都將滋潤(rùn)這篇土地;而這片土地也給了它一個(gè)安定的歸宿。
它不再是風(fēng)飄萬(wàn)里的種子，它的名字和匡園連在一起。
……。
偶然看見(jiàn)初中語(yǔ)文老師的簽名：匡園月令：四月——櫻花開(kāi)。、
于是一切都涌現(xiàn)起來(lái)，不可遏抑。可嘆拙筆，道不盡這花語(yǔ)。
我打那條櫻花路走過(guò)，能再回去幾次，但那是我一個(gè)人的回憶;而她看著一批批人匆匆來(lái)又匆匆去時(shí)，那便成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)空脈絡(luò)。
這不知是欣慰還是淺淺的凄涼。
幸好那柔和的花色磨去思念的棱角，一次又一次，我從畫(huà)中穿過(guò)。朦朧的，是童話(huà)般的流年;喚起的，是生命里奔涌的泉水。
我想知道是誰(shuí)搖了搖花樹(shù)，點(diǎn)滴花雨，不盡，到如今。
到現(xiàn)在，我讀這些文字，都有一種欲淚的感覺(jué)。從文字的縫隙里，我讀出了匡園學(xué)子的深情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在心頭。
雪同學(xué)曾寫(xiě)信問(wèn)我：“老師，你還在那棵櫻花樹(shù)下值勤嗎?花開(kāi)的時(shí)候，花瓣還會(huì)飄在你的衣上發(fā)上嗎?”是的，他們還記得我曾在櫻花樹(shù)下值勤的情形，那時(shí)，他們排著隊(duì)過(guò)來(lái)，走過(guò)花樹(shù)，錯(cuò)雜地喊：“老師好!”明媚的笑臉就如那一朵朵粉色的花。
現(xiàn)在，花又開(kāi)好了。在樹(shù)下流連著，想起子蕙，她那天幽幽道：想來(lái)櫻花也要開(kāi)了吧?是的，我想起了她在這里工作時(shí)，寫(xiě)了一篇《夜櫻》的文章，是晚自習(xí)回去時(shí)在夜色里看到那一片櫻花的感懷。離開(kāi)匡園多年的她，總在這個(gè)季節(jié)會(huì)萌動(dòng)思念的情愫，她是在想念一棵樹(shù)嗎?她追念的是自己曾經(jīng)凝視過(guò)一處風(fēng)景，一段光陰。草木系住了思念的眼眸，它是有根的。
于是，考完模擬考試，批閱了整整一下午的作文，黃昏后，我散著步走到了這兩棵櫻樹(shù)旁。暮色正一點(diǎn)點(diǎn)圍合，路燈亮了，兩樹(shù)櫻花正燦燦地發(fā)著光。校園安靜了，偶有一兩聲?shū)B(niǎo)鳴掠過(guò)，櫻花在暮色里莊重，這是她本來(lái)的樣子吧，沉靜，斂去了白日的喧鬧，安靜地奪目。我在旁邊的臺(tái)階上坐了一會(huì)，看了她一會(huì)，默默對(duì)語(yǔ)，一抬頭，半個(gè)月亮已經(jīng)掛在灰藍(lán)的天空上。
暮色里的這一片銀色花海，是地上的月吧?是遠(yuǎn)方的思念吧?
作者：丁波。
公眾號(hào)：孫家小窩。
櫻花爛漫時(shí)初中生篇二
離今年的櫻花節(jié)開(kāi)幕還有半個(gè)月，我就迫不及待地來(lái)到浮山櫻花園先睹為快。
我正看得出神，忽然被一陣說(shuō)話(huà)聲驚醒了。“快去看‘梁山伯’和‘祝英臺(tái)’！”幾個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑地從我身邊走過(guò)。奇怪，難道櫻花園還有人唱戲嗎？我有些納悶，于是就跟著他們一起走。拐了個(gè)彎，眼前突然一亮，兩棵高大的櫻花出現(xiàn)在我的面前。它們從上到下都開(kāi)滿(mǎn)了雪白的櫻花，就像披了一件潔白的外衣。我迫不及待地跑過(guò)去，只見(jiàn)一簇簇花兒擠成一團(tuán)，像趕集似的聚攏在一起。在盛開(kāi)的櫻花背后還有許多花骨朵兒，它們宛如一顆顆圓潤(rùn)的珍珠，含苞欲放。
“真美呀！”我情不自禁地大聲贊嘆。
櫻花爛漫時(shí)初中生篇三
仲春時(shí)節(jié)，櫻花開(kāi)在武大的珞珈山上，友人專(zhuān)門(mén)從家鄉(xiāng)過(guò)來(lái)看櫻花。她是從網(wǎng)站上看到的畫(huà)面，兩排高大的櫻花樹(shù)上濃密的花苞，朵朵鮮妍的花蕊綻放在枝頭，一直盛放到路的盡頭，友人想象著自己漫步在櫻花大道上，看落英繽紛，下著浪漫的花雨，任花瓣灑在肩頭穿過(guò)發(fā)梢，是一個(gè)像童話(huà)一般美好的世界。
友人趕了一夜的火車(chē)，甚至沒(méi)買(mǎi)到坐票，風(fēng)塵仆仆的到了武漢，直接趕往武大校園，經(jīng)過(guò)一道道關(guān)口盤(pán)查，一段徒步之后來(lái)到了文理學(xué)部附近，此時(shí)的櫻花樹(shù)下早已是人山人海，看這情景我對(duì)友人玩笑說(shuō):peoplemountainpeoplesea，友人一陣噓唏，對(duì)此境況滿(mǎn)心失望，兩旁的櫻花有一半已經(jīng)敗落，路旁的石階根部藏著些許花瓣，樹(shù)上的花不甚稠密，顏色是白中微微含粉，像是水洗過(guò)后褪色了似的，友人直呼在網(wǎng)上看到的是粉粉的花蕊，朵朵飽滿(mǎn)串串晶瑩，不似這般，只有幾棵樹(shù)稀稀拉拉的長(zhǎng)在路旁或是岸下。我只好安慰友人網(wǎng)上圖片當(dāng)真不得，恰逢武大維修時(shí)期，整個(gè)山頭圍了多部分，我們從圍墻外繞過(guò)去時(shí)楊高手臂對(duì)著圍圈里的櫻花拍了幾張照片，人很多不時(shí)地就進(jìn)入別人的照片背景中，也不好意思多做停留，只得匆匆留念離去。
本來(lái)計(jì)劃用半天的時(shí)間來(lái)觀看櫻花的，結(jié)果全程下來(lái)只用了半個(gè)多小時(shí)，回去時(shí)從人少的地方穿過(guò)，看到幾株高大的樹(shù)，甚是喜歡，便與樹(shù)與地上的落葉合影，看看一些游客少有觀光的地方，只覺(jué)得有幾分乘興而來(lái)敗興而歸之感，友人明顯大失所望。其實(shí)對(duì)我看來(lái)這是故地重游，賞櫻賞景已很滿(mǎn)足。
無(wú)關(guān)櫻花的好壞，去年的這時(shí)我正來(lái)此復(fù)試，遇上一場(chǎng)雨，連下了幾天，復(fù)試過(guò)后獨(dú)自來(lái)到武大的`珞珈山看櫻花，那時(shí)櫻花大道還在，漫天飛舞的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落下來(lái)，我一個(gè)人懷著一顆忐忑的心，沿著櫻花大道，看著一地落花，站在山頂遙望遠(yuǎn)方，感受到是一人的世界，并沒(méi)有像今年這樣用一顆閑適的心，在意地上的落瓣，在意樹(shù)上的小青藤，腳下踩的樹(shù)葉沙沙作響，還會(huì)想象這櫻花用什么比擬比較生動(dòng)，那模樣可憐兮兮的掛在枝頭，羞答答、俏生生又有些楚楚可憐，沒(méi)有牡丹的華貴也沒(méi)有梅花的冷艷。
我并不是特別喜歡櫻花，只因?yàn)樗俏疫^(guò)去的一個(gè)見(jiàn)證，見(jiàn)證了我實(shí)現(xiàn)心中所想的那件事，便有了不一樣的感情，看到此時(shí)此景就會(huì)有一些聯(lián)想，所有坎坷心酸，此時(shí)都化作了心頭的幸福。
櫻花爛漫時(shí)初中生篇四
坎坎坷坷，真的遙遙無(wú)期了！背負(fù)著一絲絲希冀，希望未來(lái)能夠幸福！
為什么不回頭？害怕嗎？怕一切都只是自己的一廂情愿罷了？不回頭怎么會(huì)知道，回頭就只有傷害？也許你離開(kāi)的身影正在另一個(gè)人眼里伴隨著淚光在閃動(dòng)……也許你希望她能追上來(lái)拉住你，可你曾知道，她正傻傻期盼你能回頭。
你總告訴自己未來(lái)一定會(huì)幸福！可你卻總在錯(cuò)過(guò)幸?！?/p>
櫻花爛漫時(shí)初中生篇五
因了年初的倒春寒，天氣總是冷，我又是個(gè)怕凍的人。每次母親邀我出門(mén)散步，我總是以忙工作、要看書(shū)學(xué)習(xí)為由拒絕了。母親總溫和的笑罵：“真是懶蟲(chóng)。”
14日傍晚，晚飯過(guò)后，母親又道：“走，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。天氣都暖了，院子里的花都開(kāi)了，你也出去走走，別成天悶在家里?！闭f(shuō)著硬拉了我就走。
剛走出小區(qū)沒(méi)多遠(yuǎn)，就依稀看見(jiàn)不遠(yuǎn)處大朵大朵的粉紅，迎風(fēng)搖曳。我不禁喜悅起來(lái)，忙問(wèn)母親那是什么花，母親笑而不語(yǔ)。待走得近了，才發(fā)現(xiàn)那盛開(kāi)著的，竟是櫻花，在風(fēng)的漫步之下，仿佛一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，淡粉，深粉，乳白……直看得人目不暇接。
路越深花色越濃，路未半，我已經(jīng)置身花海中了。而匯成這花海中的櫻花樹(shù)，有的像夏天傍晚的火燒云，色彩鮮艷，使人目眩神迷;有的像初秋早上迷迷茫茫的晨霧，隱隱約約、虛虛幻幻的。這些花兒們?cè)谌藗儾唤?jīng)意的時(shí)候悄悄地綻放開(kāi)來(lái)，露出燦爛的頑皮的笑臉;旋即又含羞帶俏，嬌柔嫵媚，給人以無(wú)盡的溫柔與誘惑。
櫻樹(shù)的葉子要櫻花凋謝了以后才慢慢長(zhǎng)出，隨著果實(shí)一起成長(zhǎng)，我曾經(jīng)想，或許葉子是為了讓櫻花美得更純粹，故意晚出的吧。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣徐徐的灑落了下來(lái)。我輕輕的后退了一步，不忍阻擋美麗的花瓣在空中輕舞，恍若精靈們?cè)谝黄疰覒?，你?lái)我舞，爭(zhēng)搶著在我面前表演她那美麗的身姿。
櫻花雪月,落櫻繽紛。大抵就是這樣的景致吧。
粉白的櫻花隨風(fēng)舞動(dòng)，空氣中浮動(dòng)著淡淡的清香。白日里的忙碌和疲憊一掃而光，感覺(jué)渾身都舒暢起來(lái)。母親看我陶醉的樣子，打趣道：“早叫你出來(lái)走走，偏不聽(tīng)。這會(huì)兒知道好處了吧。你們現(xiàn)在的年輕人，缺的就是這個(gè)。成天說(shuō)自個(gè)兒忙，閑一會(huì)就只會(huì)抱著手機(jī)不知道弄啥。美景都在你們低頭的時(shí)候錯(cuò)過(guò)了?！?/p>
母親絮絮叨叨的說(shuō)了好些，我卻恍若未聞。一直想著她那句低頭錯(cuò)過(guò)了的美景。想想還真是如此，我們花了太多的'時(shí)間在刷微博、朋友圈和看視頻網(wǎng)站上，就勢(shì)必會(huì)減少陪伴家人聊天、散步、賞花、郊游的時(shí)間。人的精力有限，我們?nèi)缃癖豢旃?jié)奏的生活緊緊包裹，相信時(shí)間就是金錢(qián)分秒必爭(zhēng)，卻不明白生命里再美好的時(shí)光也是設(shè)限的，我們錯(cuò)過(guò)了花滿(mǎn)枝椏的昨日，還要錯(cuò)過(guò)今朝。
春日向晚，櫻雨飄飛。我挽著母親的手，一路大步往前。
櫻花爛漫時(shí)初中生篇六
千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的櫻花終于探出了枝頭，漫天櫻花使人沉醉其中，然而幾天之前的櫻花還在受盡風(fēng)吹雨打。
—題記。
櫻花的遭遇不就像我們的生活嗎?盡管遭受挫折，也終能獲得綻放的時(shí)刻。
體育課測(cè)試跑步，正趕上我腳扭傷。當(dāng)我邁著蹣跚的步子堅(jiān)持跨完全部的障礙并拿到8分時(shí)，聽(tīng)到老師稱(chēng)贊道：“這孩子真堅(jiān)強(qiáng)!”我突然意識(shí)到，以前連吃藥都會(huì)哭鬧的我，已經(jīng)擁有了我所應(yīng)該具備的成熟——堅(jiān)強(qiáng)。
到了十四歲的我，連目標(biāo)都變得具體，無(wú)非是好好學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)高中，然后考上一個(gè)好大學(xué)。
而在這條崎嶇的道路上，失敗讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)則帶我走向成功，走向勝利。
記得曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇報(bào)道：一個(gè)女孩學(xué)習(xí)一直就很好。然而，一次考試她卻下降了很多，而從小就被父母抱以很高期望的她，因?yàn)橐粫r(shí)間接受不了這個(gè)事實(shí)，不知回家后如何向父母交代。最后，她選擇了死亡。
就這樣，一個(gè)花季女孩從這個(gè)世界上消失了，而這則報(bào)道留給了我們很多反思。
由于這個(gè)女孩的不堅(jiān)強(qiáng)，導(dǎo)致了她的父母失去了這個(gè)唯一的女兒。她有沒(méi)有曾想過(guò)白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦與傷悲。
挫折總是難免的，不堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)從此一蹶不振，甚至被浪濤所吞沒(méi);而相反堅(jiān)強(qiáng)的人則會(huì)勇敢的面對(duì)挫折，讓自己的生命之根扎得更深。
我們要學(xué)會(huì)像櫻花一樣堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨之后便能見(jiàn)彩虹!
——后記。
櫻花情。
——獻(xiàn)給天下所有的朋友。
人有情，花也有情。
美麗的櫻花雖然弱小，但他的精神卻深深地打動(dòng)了我。
今年的櫻花開(kāi)得最美，花香飄十里。鄰家的小孩經(jīng)?？礄鸦?，一看就是幾個(gè)小時(shí)。但是現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的、無(wú)情的，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨讓花與樹(shù)分離，櫻花最擔(dān)心是櫻樹(shù)，因?yàn)樗c櫻樹(shù)在一起的時(shí)候，快樂(lè)，幸福的記憶總是抹不去，但是它不珍惜。于是，它開(kāi)始哭泣，向天地訴說(shuō)自己的痛苦，暴風(fēng)雨冷漠無(wú)情，用自己巨大的力量讓櫻花與櫻樹(shù)分離，櫻花拼命掙扎著，但還是“以卵擊石”，終于地上撒滿(mǎn)了櫻花，給大地點(diǎn)綴了一層多彩的顏色，把大地的各個(gè)角落裝扮。櫻花大聲哭泣，大聲訴說(shuō)，卻沒(méi)人理睬，于是它痛苦而告終。
花兒啊!你應(yīng)該珍惜你與櫻樹(shù)的美好時(shí)光，不要遺憾而告終，難道只有你有淚嗎?
櫻花與櫻樹(shù)因暴風(fēng)雨而分離，我和朋友被教育不公而分開(kāi)，這是我不愿意看到的結(jié)果。
櫻花啊!你應(yīng)該反省，為什么失去了才感到惋惜?由此可見(jiàn)，我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的友誼。
櫻花淚，滿(mǎn)天飛!人在哪?何以見(jiàn)?
櫻花樹(shù)下的約定。
那年，櫻花樹(shù)下，藍(lán)色的蝴蝶，畫(huà)翩翩的弧線(xiàn)。你拉著我的手約定說(shuō)，就算變成老太婆，也是好朋友。我們笑著，那笑聲如春日里的第一抹陽(yáng)光，明媚而又溫暖。
還記得，我們初見(jiàn)，你那柔美的笑容，高超的智慧，就像磁鐵班吸引著我。于是，我們就這樣成為了好朋友。日子一天一天過(guò)去，記憶卻為因此而模糊。忘不了，你在終點(diǎn)給我加油;忘不了，你拉著我的手奔跑;忘不了，櫻花樹(shù)下的約定。
那天我們?nèi)缤０悖谛@散步。清風(fēng)拂面，花木搖曳，陽(yáng)光懶懶的灑在樹(shù)枝上，樹(shù)影斑駁，清爽而又寧?kù)o。你卻哭著對(duì)我說(shuō)，你下學(xué)期要回老家。然后，轉(zhuǎn)身離去，仿佛帶走了我的心。
于是我珍惜著和你在一起的每一個(gè)瞬間。
最后，你還是回去了，我們都漸漸長(zhǎng)大，也明白了人生的很多哲理。我們都是人生中那漂泊的船只，隨時(shí)?？吭诓煌吹母蹫?。我不曾遺憾我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，因?yàn)槲艺湎н^(guò)!
即使你在遠(yuǎn)方那座城，但我依然相信我們是心心相印的。相信，櫻花樹(shù)下的約定是不會(huì)被抹去的!
微風(fēng)輕吹，云兒悄悄的流過(guò)，我愿把我的思念，托給成這乘著風(fēng)的的云兒，帶個(gè)千里之外的你，愿我的思緒因這份愛(ài)觸及每一個(gè)美好的回憶!
櫻花爛漫時(shí)初中生篇七
那個(gè)春天的早晨，我們一家人一路西去，前往獅山。
一家人手拉手，聊著過(guò)年的喜悅，穿梭在大街小巷之間，便到達(dá)了目的地。
“看！是櫻花！“弟弟興奮地又蹦又跳。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，吹動(dòng)著櫻花枝頭，方圓十里，就能聞到這個(gè)沁人心脾的清香。
櫻花下，我們一家人臉上洋溢著喜悅，快樂(lè)，享受著團(tuán)聚的時(shí)光。
“我們?cè)谶@兒拍張照吧！”我提議道。
媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出手機(jī)，“咔嚓”一聲，一張完美的照片就出來(lái)了。
風(fēng)聲從耳邊掠過(guò)，幽幽的.馨香頓時(shí)便縈繞于身旁，在陽(yáng)光的沐浴下，櫻花又在這艷春中綻出了它的生機(jī)。
一家人繼續(xù)前行，有父母陪伴的時(shí)間，總是快樂(lè)的，美好的時(shí)光，也是短暫的……。
現(xiàn)在，父母總因工作而奔波著，一起團(tuán)聚的享受的時(shí)間越來(lái)越少了?？吹侥菑堈掌榫皻v歷在目，與父母陪伴的時(shí)間，也應(yīng)該好好珍惜了吧！
我盼望著，能和家人，回到櫻花爛漫處，再一次一起歡聲笑語(yǔ)，伴著櫻花馨香，團(tuán)聚！
看著櫻花，純潔的櫻花……。
櫻花爛漫時(shí)初中生篇八
趁著清明三天假，今天將走進(jìn)有著“萬(wàn)畝桃園”美譽(yù)的枝江桃花園
踏著濕潤(rùn)的土地，吸著新鮮的空氣，哼著輕快的小曲，一切不知不覺(jué)[注:知：知道；覺(jué)：覺(jué)察。沒(méi)有意識(shí)到，沒(méi)有覺(jué)察到?，F(xiàn)多指未加注意。]，我們?cè)诓唤?jīng)意間來(lái)到了枝江萬(wàn)畝桃園風(fēng)景區(qū)。
“瞧！桃花?！被锇閭儙缀跏钱惪谕昜注:不同的嘴說(shuō)出相同的話(huà)，
我最?lèi)?ài)教學(xué)樓東面的那整整齊齊的楊樹(shù)。楊絮落時(shí)，像。
聽(tīng)，那京腔京韻聲不絕于耳。是京劇進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)展得正熱烈哩。我最喜歡其中的一個(gè)小花旦，就是萬(wàn)凌菲。她是我的朋友，她的身姿、聲音猶如黃鸝鳥(niǎo)那般輕盈婉轉(zhuǎn)。
看，操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)得多么熱烈。就連啦啦隊(duì)也喊得格外帶勁。加油啊，加油！
這里書(shū)聲瑯瑯，這里笑顏張張。幾千朵花兒沐浴著愛(ài)的。
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櫻花爛漫時(shí)初中生篇九
黿頭渚是橫臥無(wú)錫太湖西北岸的一個(gè)半島，因巨石突入湖中形狀酷似神龜昂首而得名。
我們沿著金光閃閃的.油菜花田走向前，就能看見(jiàn)一片一片充滿(mǎn)日本風(fēng)味的小鎮(zhèn)，走向前去“櫻桃小丸子的夜市”幾個(gè)大字就吸引了我們的注意.走進(jìn)小鎮(zhèn)，抽獎(jiǎng)店鋪里的一等獎(jiǎng)皮皮蝦就引起了我的注意。我唱著跳著、一蹦一跳地去買(mǎi)了2次抽獎(jiǎng)票，最后隨變抽了一個(gè)紙條，咦?三等獎(jiǎng)?我東張西望，看了一眼一、二等獎(jiǎng)，那三等獎(jiǎng)一定也不錯(cuò)!最后店員遞給我一個(gè)小本子，這.我拍拍臉頰，又抽了一次，我從縫隙里看見(jiàn)一等獎(jiǎng)。我心花怒放，皮皮蝦是我的了!我撕開(kāi)紙條，我一看：三等獎(jiǎng)，噢!我的天啊!回首遙望那成片的花海，心中難免會(huì)有那么一絲不舍之情，我們那時(shí)遠(yuǎn)去的背影雖已快成為定格的一幕，但那發(fā)生的一切，我都還歷歷在目。
櫻花爛漫時(shí)初中生篇十
惠風(fēng)和暢，草長(zhǎng)鶯飛，櫻桃綻放。青青子衿，悠悠我心。“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！迸c陽(yáng)光作伴，與春天同行，手舞足蹈，踏青而歌，那是何等的浪漫與寫(xiě)意？身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)。哦，武大校園，我們來(lái)了！
我們來(lái)了，為那久違的青春夢(mèng)想而來(lái)。粗壯的白樺，碧綠的草坪，林蔭的小道，激情澎拜的球場(chǎng)，隱隱約約的音樂(lè)，浪漫攜手的情侶，在喚醒昨天青春記憶的同時(shí)，賦予心靈一種怎樣沉醉的神韻？似水流年，帶走的只是歲月的沉淀，帶不走的是珍藏心底的青春詩(shī)行。走進(jìn)校園，便不想說(shuō)再見(jiàn)，那至純至美的青春、激情和夢(mèng)想，是人生的底片和韻腳，在凝視和梳理中，綻放成令人心醉的美麗風(fēng)景，成為無(wú)法釋?xiě)训膲?mèng)境，即使青絲變成了白發(fā)，也能在心底深深保留。拾級(jí)而上，佇立櫻頂，美麗的珞珈山盡收眼底。以櫻花命名的城堡，既給你寬容的接納，也給你行走的自由。哦，百年武大，星光燦爛；煌煌學(xué)府，響遏行云。且讓相機(jī)定格相擁的瞬間，不為半生錯(cuò)過(guò)的遺憾，只為半生未了的情緣。是啊，前世的多少次回眸，才換來(lái)今生的萍聚？浩渺的塵世間，下一世，再下一世，我們能否不再錯(cuò)過(guò)，相濡以沫，相伴相依？！
我們來(lái)了，為那爛漫的美麗愛(ài)情而來(lái)。櫻花是極富靈性的，她能把粉色和白色完美融合在一起，如同兩個(gè)不同的世界有機(jī)對(duì)接，這該是怎樣的一種心靈感應(yīng)呢？櫻花之美，就在于她以生命凄美壯麗的謝幕，演繹愛(ài)情如云似錦的爛漫，圣潔，華貴。質(zhì)本潔來(lái)還潔去，芳魂渺渺有誰(shuí)吟？一邊開(kāi)花，一邊飄落，這絕版的唯美的愛(ài)情，如同梁祝再現(xiàn)，足以溫暖任何一個(gè)鮮活的心靈，讓人由衷地產(chǎn)生一種眷戀，一生一世都不再分開(kāi)。因?yàn)樾闹杏袗?ài)，所以在短暫中懂得珍惜，在偶然中不言放棄，在必然中義無(wú)反顧。今生我來(lái)過(guò)，真心愛(ài)過(guò)哭過(guò)，真情開(kāi)過(guò)笑過(guò)，沒(méi)有遺憾，沒(méi)有悲傷。為什么櫻花氣韻清雅，味道濃郁，形狀高潔？蓋源于其風(fēng)骨與魂靈的出類(lèi)拔萃?。?/p>
黃昏來(lái)臨，游人漸稀，晚霞夕照下的校園呈現(xiàn)一種朦朧之美，令人心旌搖曳。拍下最后一張校園風(fēng)景照，我們依依不舍離去?？绯瞿堑馈芭品弧笔叫ｉT(mén)，我們卑微渺小的身影，很快就被大千世界熙攘的阡陌紅塵所淹沒(méi)。此刻，我只渴望回到我那小小的空間，在手指和鍵盤(pán)的廝磨中，讓文字重溫與櫻花的浪漫之約。
“我要把你的影子留在童話(huà)里，我要把你的笑聲編寫(xiě)成一首歌?？v然是光陰遙遠(yuǎn)，你依舊在我的心田?！蔽移诖瑏?lái)年的今日，我們?cè)俅蜗嗉s相聚，在那林蔭小道之上，在那爛漫花樹(shù)之下。
櫻花爛漫時(shí)初中生篇十一
那紅墻里最美的不過(guò)是人間四月天！
有詩(shī)云：嫣然欲笑媚東墻，綽約終疑勝海棠。顏色不辭脂粉污，風(fēng)神偏帶綺羅香。園林盡日開(kāi)圖畫(huà)，絲管含情趁艷陽(yáng)。
在這輕靈的春光中，我似乎格外地懷念那紅墻里的處處記憶，似乎格外地想念那紅墻里的人、物、景。記得在往常的這段日子里，我最喜歡邀幾個(gè)好友，在紅白相間的場(chǎng)地中，一步又一步，向左又向右，步伐很隨意，心情很舒暢，勝似“閑庭信步”；任隨下課鈴聲飛揚(yáng)，任隨夕陽(yáng)拉長(zhǎng)著身影，在淡淡的花香中留戀。我們的周?chē)菣鸦?shù)，好似仙境。不知誰(shuí)，小聲的說(shuō)：“哇，好美呀！”這才把我從夢(mèng)境中拉回了現(xiàn)實(shí)。
的確，這就是紅墻里最美的景色！
牽著手，走上去，與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，美麗柔弱的花瓣便輕輕地飄落下來(lái)，好像寒冬紛飛的粉紅雪花拂過(guò)臉頰，還帶著絲絲芬芳，愜意極了。我彎下腰，拾起一朵掉落的櫻花，仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)它有四五片花瓣，花蕊是黃色的，如同一個(gè)嬌媚的女子，花瓣出奇的滑潤(rùn)，我輕輕地捧著，生怕把它捏碎了。旁邊的好友隨手將櫻花拋向天空，霎時(shí)，一陣櫻花雨襲來(lái)，“真美呀！”經(jīng)過(guò)的老師微笑的感嘆著。
我們聚精會(huì)神地與樹(shù)交流，它似乎帶著幾分傲骨，昂首挺胸，隨著夕陽(yáng)，踩著影子。櫻花樹(shù)的枝頭，總是有三五朵花成群，你不讓我，我不讓你，卻又都使勁向外刺去，好像又團(tuán)結(jié)一體，把最美的一面毫無(wú)保留地送給我們。粉紅的花瓣宛如少女臉頰，中間的斑斑黃色如眾星捧月一般，款款地表露著對(duì)人間的期許。一絲細(xì)瘦的綠葉擠在花后，淺淺的綠，給了花樹(shù)不一樣的美麗。我伸長(zhǎng)手想去撫摸，卻傳來(lái)一陣吆喝聲：“同學(xué)，別摘花！讓它留著！”我有些悻悻地收回手，原來(lái)同是賞花人。樹(shù)枝仿佛歷經(jīng)了蒼桑，黑黝黝的、彎彎曲曲的，而這不規(guī)則的美也給樹(shù)桿提升了一層芳華。不知什么時(shí)候一個(gè)籃球滾到了腳邊，我四處張望，聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處個(gè)個(gè)熱血少年的喊叫：“同學(xué)，幫忙把球扔過(guò)來(lái)”，我慢慢地拋過(guò)去，看著他們揮灑著汗水，不禁有些癡迷。我轉(zhuǎn)向櫻花樹(shù)，幾個(gè)好友競(jìng)相揮手，示意我躺在這樹(shù)腳下，享受這美好的時(shí)光。
我躺在地上，才發(fā)現(xiàn)，從樹(shù)下往上看，果然又是另一翻景色。而那花瓣也正好落在我的眼上，仿佛是害羞了一般。同伴幫我摘下花瓣兒，閉上眼睛，與她們躺在一起，聽(tīng)著少年們打籃球的聲音，聞著那淡淡的花香。在這紅墻里，好想留住這四月，留住這櫻花爛漫的季節(jié)，留住這一朵朵美麗的花朵和那些動(dòng)人的故事，留住那些可愛(ài)的人。
晚飯的鈴聲響得促然，所有同學(xué)開(kāi)始往食堂跑，好像沒(méi)有人在意這花兒了，而這花兒卻絲毫不在意，傲骨仍存，大概這就是少年，這就是紅墻里最真實(shí)的故事。這時(shí)，我也被好友一把拉起，加入那瘋跑的隊(duì)伍中去。我回頭望了望那一排排櫻花，看見(jiàn)了它的花開(kāi)花落，不禁感嘆：逝去的將不再發(fā)生，可生命還得繼續(xù)。你瞧它，花開(kāi)得多盛呀！每年的四月都會(huì)如此，而這紅墻里的時(shí)光也隨著花開(kāi)花落溜走了。這時(shí)的我也隨著人群沖進(jìn)了食堂。
紅墻里的櫻花，你還好嗎？
紅墻里的人，你在干什么呢？
櫻花又開(kāi)了，一起去看吧！
戰(zhàn)疫快結(jié)束了，櫻花是生命的旗語(yǔ)，愿我趕得上你，愿你一切安好。你說(shuō)，我等著你回來(lái)。
櫻花爛漫時(shí)初中生篇十二
去年下?lián)P州，相送黃鶴樓。
眼看帆去遠(yuǎn)，心逐江水流。
只言期一載，誰(shuí)謂歷三秋。
譯文。
去年他下?lián)P州時(shí)我在黃鶴樓（黃鶴樓位于湖北省武漢市）前為他送行。眼看帆已去遠(yuǎn)，我的心也隨江流逐他而去。只說(shuō)去一年就回來(lái)，可是，過(guò)了三年他還沒(méi)有回來(lái)。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
譯文。
老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見(jiàn)一線(xiàn)長(zhǎng)江，向邈遠(yuǎn)的天際奔流。
一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。
黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。
譯文。
一旦成為貶謫之人，就像賈誼到了長(zhǎng)沙，日日西望，望不見(jiàn)長(zhǎng)安，也望不見(jiàn)家。黃鶴樓上傳來(lái)了一聲聲《梅花落》的笛聲，使這五月的江城又見(jiàn)到紛落的梅花。
唐代：崔顥。
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
譯文。
過(guò)去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，這里只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒(méi)有回來(lái)，千百年來(lái)只看見(jiàn)悠悠的白云。陽(yáng)光照耀下的漢陽(yáng)樹(shù)木清晰可見(jiàn)，鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋。天色已晚，眺望遠(yuǎn)方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見(jiàn)一片霧靄籠罩江面，給人帶來(lái)深深的愁緒。
鸚鵡來(lái)過(guò)吳江水，江上洲傳鸚鵡名。
鸚鵡西飛隴山去，芳洲之樹(shù)何青青。
煙開(kāi)蘭葉香風(fēng)暖，岸夾桃花錦浪生。
遷客此時(shí)徒極目，長(zhǎng)洲孤月向誰(shuí)明。
譯文。
櫻花爛漫時(shí)初中生篇十三
早春三月，乍暖乍寒，桃李未爭(zhēng)艷。在這透著微微寒意的三月里，又到了櫻花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)。
總是那樣的不經(jīng)意，在無(wú)人關(guān)注的時(shí)候，一夜間把待放的花苞盡情綻開(kāi)，留給清晨起來(lái)的人們一樹(shù)粉紅。寒冷的冬天里，葉片不曾凋落，它們悄無(wú)聲息地儲(chǔ)備著來(lái)年綻放的能量，傲然在風(fēng)雪中挺過(guò)了一個(gè)苦冬。但在開(kāi)放出小巧的五瓣花朵之后，短短幾天之內(nèi)，花瓣又紛紛開(kāi)始了零落.
總是那樣的短暫，剛剛開(kāi)放三四天，嬌小玲瓏的粉紅色花瓣便開(kāi)始以每秒五厘米的速度隨風(fēng)飄落。不超過(guò)八天，樹(shù)上便不再見(jiàn)那依稀粉紅，只見(jiàn)得一地的憔悴，空留一縷沁人心脾的清香。等待了三個(gè)季節(jié)，為的只是一瞬間的綻放，一瞬間的美麗，一瞬間的凋落。
今天，櫻花又一次綻放了，我又一次漫步在櫻花林中，望那落英繽紛，心中想的卻是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的凄涼場(chǎng)景，心中也在思考著自己的人生之路該如何選擇。
櫻花爛漫時(shí)初中生篇十四
在我的心中，我一直認(rèn)為，櫻花是一種高潔的花，她是美麗與善良的化身。
也正是我的這種固執(zhí)，每逢櫻花盛開(kāi)，走在鋪滿(mǎn)櫻花的小路上，大家都拿著手機(jī)，恨不得把櫻花所有的美都定格在方寸的手機(jī)里。我卻只愛(ài)靜靜地在櫻花林中待著，獨(dú)自品嘗著櫻花的高潔、美麗與善良。
也許是漸漸長(zhǎng)大了的緣故，我早已不是沉迷在童話(huà)里的小女孩，我已學(xué)會(huì)純粹地去欣賞櫻花的美好。今天，我陪著媽媽漫步在櫻花叢中，美麗的櫻花，白的似冬日里漫天飛舞的白雪，粉的似少女緋紅的雙頰，她們?cè)谖L(fēng)中，時(shí)而相擁；時(shí)而低吟；時(shí)而竊竊私語(yǔ)；時(shí)而又昂首綻放，真的是千姿百態(tài)。
你看，在清風(fēng)中，絢爛的櫻花猶若一位曼妙佳人，在枝頭舞動(dòng)著輕紗。而腳下軟軟的櫻花，仍然花香襲人，抬腳邁出，香氣依然，走在枝頭下，滿(mǎn)滿(mǎn)的，都是回憶。
在這樣一個(gè)季節(jié)，誰(shuí)能讓我們引吭高歌、撫水弄琴，真正做一回大自然浪漫纏綿的舞伴？我想，除了櫻花，再?zèng)]有更合適的人。
櫻花爛漫時(shí)初中生篇十五
三月的暖風(fēng)輕盈地拂過(guò)湖畔的樹(shù)木花草，沿岸生長(zhǎng)的細(xì)枝柳葉。人行道旁的排排櫻花漸露笑容，鼓鼓囊囊的花苞經(jīng)不住風(fēng)的洗禮，緩緩裂開(kāi)小縫，夾縫中擠出了片花瓣，花瓣延展著，伸展著，終于擠出了花苞綻放了，花都開(kāi)了薄薄地晃成一片粉紅。
那是四年前的春天，就如同今日一般艷陽(yáng)高照，窗外的櫻花開(kāi)得一樣燦爛，您迎著陽(yáng)光，襯著櫻花，邁著緩步走上了講臺(tái)，烏黑的卷發(fā)，以及淡綠色的碎花裙，踩著一雙高跟鞋，初見(jiàn)時(shí)的你很美?！昂⒆觽?，李老師懷孕了，接下來(lái)讓我來(lái)教大家數(shù)學(xué)好不好??？我姓楊，大家可以叫我小楊老師。”您年輕，有朝氣，渾身上下都透出了一身力氣和生機(jī)，看見(jiàn)您就像看見(jiàn)了冬日的太陽(yáng)，暖暖的。
教室外的櫻花爭(zhēng)奇斗艷，棵棵櫻花樹(shù)都開(kāi)得簇簇?fù)頁(yè)?，?shù)下的落花被小伙伴們撿起玩樂(lè)去了，綻開(kāi)了甜美的笑容。但坐在窗邊的我卻心事重重，一張不及格的數(shù)學(xué)試卷擺在書(shū)桌上，壓得我心情格外沉重，數(shù)學(xué)這一科目對(duì)我而言便是泰山壓頂，對(duì)于它我既覺(jué)得十分無(wú)趣又感覺(jué)很困難，課上也沒(méi)法專(zhuān)注聽(tīng)課，作業(yè)也是三心二意，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不沉浸在數(shù)學(xué)的困苦中。“囡囡，小楊老師讓你去辦公室?！?/p>
推開(kāi)辦公室的門(mén)，忽有一陣溫暖來(lái)襲，辦公室空無(wú)一人，只有小楊老師坐在窗邊翻閱著備課書(shū)，我膽戰(zhàn)心驚地走到楊老師桌前，攤開(kāi)了試卷，您停下備課，從手邊抓起一支紅筆認(rèn)真地為我圈劃錯(cuò)題，分析試卷。幾句短小的語(yǔ)句，精準(zhǔn)到每一個(gè)錯(cuò)題知識(shí)點(diǎn)，用最簡(jiǎn)單的游戲化解開(kāi)了一道道難題?！澳憧矗瑢⑦@個(gè)三角形分割開(kāi)，就像老師桌面上的這兩個(gè)小教具，拼湊在一起就是”您用如春風(fēng)化雨般細(xì)膩溫柔的嗓音為我講解了每一道錯(cuò)題。我仔細(xì)地看著您，看到了無(wú)限的耐心與寬容。您窗外的花枝向您招手，“千朵萬(wàn)朵壓枝低”，簇簇櫻花裝點(diǎn)春天和辦公室?；ㄩ_(kāi)得艷，但我卻再無(wú)心思欣賞，只聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō)：“無(wú)論這是一個(gè)怎樣的學(xué)科你是否擅長(zhǎng)，都應(yīng)該用最端正的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不論結(jié)果。”
您手里拿著筆，十分認(rèn)真地望著我說(shuō)。我看著您那雙透徹靈動(dòng)的眼睛就仿佛透過(guò)去看到了背后的光，堅(jiān)定和希望。一張小巧玲瓏卻能說(shuō)會(huì)道的巧嘴總可以說(shuō)出我的改變，更是對(duì)我未來(lái)人生的一次次敲打和點(diǎn)醒，我望著你也不禁心一顫：我一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)，感謝您！
您來(lái)時(shí)的春艷陽(yáng)高照，您走時(shí)的春陰陰雷雨。又到了一年春天，時(shí)光快如梭，回憶的匣子也被打開(kāi)，又到一年櫻花爛漫時(shí)，景還一樣，唯獨(dú)您走了。
櫻花爛漫時(shí)初中生篇十六
在我的心中，我一直認(rèn)為，櫻花是一種高潔的花，她是美麗與善良的化身。
也正是我的這種固執(zhí)，每逢櫻花盛開(kāi)，走在鋪滿(mǎn)櫻花的小路上，大家都拿著手機(jī)，恨不得把櫻花所有的美都定格在方寸的手機(jī)里。我卻只愛(ài)靜靜地在櫻花林中待著，獨(dú)自品嘗著櫻花的高潔、美麗與善良。
也許是漸漸長(zhǎng)大了的緣故，我早已不是沉迷在童話(huà)里的小女孩，我已學(xué)會(huì)純粹地去欣賞櫻花的美好。今天，我陪著媽媽漫步在櫻花叢中，美麗的櫻花，白的似冬日里漫天飛舞的白雪，粉的似少女緋紅的雙頰，她們?cè)谖L(fēng)中，時(shí)而相擁；時(shí)而低吟；時(shí)而竊竊私語(yǔ)；時(shí)而又昂首綻放，真的是千姿百態(tài)。
在這樣一個(gè)季節(jié)，誰(shuí)能讓我們引吭高歌、撫水弄琴，真正做一回大自然浪漫纏綿的舞伴？我想，除了櫻花，再?zèng)]有更合適的人。
又到又到櫻花爛漫的季節(jié)。聽(tīng)老師說(shuō)，日本的櫻花舉世聞名，武漢大學(xué)校園的櫻花也是家喻戶(hù)曉?？晌矣X(jué)得我們校園里的櫻花才是最美的。學(xué)校食堂前有兩棵高大的櫻花樹(shù)......
櫻花爛漫時(shí)初中生篇十七
星期一下午，一放學(xué)，媽媽就提議一起去西山賞櫻花。
但是媽媽說(shuō)，就算櫻花已經(jīng)落光了，我們也可以爬爬山運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。于是，我們隨著盤(pán)旋的山路一路緩緩走，慢慢爬上山腰，到了那櫻花盛開(kāi)的地方。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就就望見(jiàn)了那亭亭玉立著的櫻花樹(shù)，聞到了空氣中彌漫著的迷人花香。
那櫻花的香氣淡淡的，不像桂花那樣濃郁，妖嬈，香飄十里。這是一股淡淡的清香，沁人心脾，讓人覺(jué)得仿佛進(jìn)入一個(gè)美好的夢(mèng)境。
櫻花十分有姿態(tài)，不像桂花那樣笨笨的似的。它花枝招展的，像小姑娘青春靚麗，滿(mǎn)樹(shù)滿(mǎn)樹(shù)都是小小的，淡淡的，可愛(ài)的櫻花。
櫻花的花瓣大概有四五片，層層花瓣就像一個(gè)夾心面包，將小太陽(yáng)花似的粉紅花蕊藏在面包里。
還有那襯托著櫻花的綠葉，雖然不多，但葉葉十分茂盛。它們毫無(wú)怨言地守衛(wèi)著櫻花，仿佛是一位位守衛(wèi)都城的將軍，正威風(fēng)凜凜地守衛(wèi)著自己的國(guó)土，不讓任何人侵犯。
每當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的花便如雨紛紛飄落下來(lái)。將輕如薄紙的，粉嫩嫩的櫻花瓣捧在手里，用手輕輕一碰，仿佛隨時(shí)會(huì)蹦出晶瑩剔透的水滴。沐浴在花雨中，任由那花瓣隨風(fēng)飄到地下，鋪成粉中透白的花地毯，漂亮極了。而有些櫻花在微風(fēng)中，你不讓我，我不讓你，追逐著，旋飛著；有些櫻花圍在一起，頭挨著頭，仿佛正在召開(kāi)秘密大會(huì)；也有單獨(dú)一朵默默蹲在墻角，好似望著遠(yuǎn)方發(fā)著呆，好孤獨(dú)可憐的小家伙！
又是一年櫻花爛漫時(shí)！我的記憶里，我這幾年每年早春都會(huì)去西山賞櫻花，而今年櫻花的千姿百態(tài)更是讓我驚訝！
櫻花爛漫時(shí)初中生篇十八
春天像童話(huà)里的仙女，所到之處，萬(wàn)物蘇醒。樹(shù)木抽枝發(fā)芽，鮮花張開(kāi)笑臉，大地披上了綠色的新裝。
春姑娘的步伐那么輕盈。她來(lái)到果園中，輕輕摸一摸光禿禿的樹(shù)枝。頓時(shí)，干枯的枝干上奇跡般的長(zhǎng)出了片片嫩綠的葉片，還冒出了幾個(gè)花骨朵兒，花骨朵慢慢地鼓起來(lái)，開(kāi)出了鮮艷的花，紅色的杏花，粉色的桃花，白色的梨花，引得一群群蝴蝶蜜蜂圍著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
春姑娘來(lái)到小河邊，在草地上打了個(gè)滾兒。小草便一點(diǎn)點(diǎn)的從土里鉆出來(lái)，挺了挺腰往上長(zhǎng)，金黃色的地毯逐漸變成了碧綠的草地。春姑娘借著一陣春風(fēng)，把剛做好的綠衣裳給對(duì)岸的小樹(shù)送去。柳樹(shù)姑娘披上新衣，還在秀發(fā)上戴上了一個(gè)個(gè)毛茸茸，嫩黃色的絨球。
春姑娘來(lái)到公園里，看看那些在大冬天被凍得東倒西歪的花兒們，輕輕吹了口氣?；▋簜兪嬲怪θ~，在春風(fēng)里綻放出一張張笑臉，又扭動(dòng)著腰肢，東搖西擺地聚攏在一起，仿佛都能聽(tīng)到她們的歡聲笑語(yǔ)。
不知不覺(jué)，爛漫的春光已把我們包圍，我不禁陶醉其中。
櫻花爛漫時(shí)初中生篇十九
你像那爛漫的櫻花，柔柔地開(kāi)，淡淡地笑。
上初中后，認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩子，叫柔。她的名字很好聽(tīng)，但她給我的初印象便是：人不如其名。她是一個(gè)陽(yáng)光外向，有些自來(lái)熟，甚至有些剛的女孩子，并不柔。
她有時(shí)像個(gè)男孩子一樣，話(huà)很直，但是卻保持著女孩的純真與浪漫，在她藏滿(mǎn)笑意的眼里，見(jiàn)不到半分虛假。
下了樓，我們熱身跑了三圈，大家都?xì)獯跤?，?dòng)作也磨磨蹭蹭的。老師有些生氣了，大聲喊：跑了個(gè)熱身，就不知道站隊(duì)了是不是？柔還沒(méi)察覺(jué)到老師的怒意，只是像往常一樣和老師打趣：不知道其實(shí)我們都知道她沒(méi)有惡意。老師怒了：出列！去加跑一圈！柔還不以為意，又去跑了一圈。老師掐著表，等著柔回來(lái)，他一邊把表拿著，一邊說(shuō)：看到自己跑多少了嗎？那么慢，繼續(xù)加跑，跑不到重新跑！我當(dāng)時(shí)心立馬就揪了起來(lái)柔已經(jīng)很快了，畢竟先前那個(gè)三圈熱身跑已經(jīng)費(fèi)很多體力了，如果讓我跑，跑的比她還要慢兩倍都不止吧。
柔很失落地重新站回跑道我見(jiàn)過(guò)她為女生挺身而出爭(zhēng)得面紅耳赤的樣子，見(jiàn)過(guò)她為班爭(zhēng)光奮勇拼搏的樣子，可真的從未從她臉上看見(jiàn)那樣委屈的神情柔哭了，那是我記憶中第一次看柔哭。
她默默拭干了眼淚。老師等她稍微休息后，又給她單獨(dú)測(cè)了三百。她在操場(chǎng)上重新奔跑，頂著寒風(fēng)奮力堅(jiān)持著，像冬日盛開(kāi)的櫻花，開(kāi)得爛漫。不知為何，她仍表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)，不知為何，她明明那么堅(jiān)強(qiáng)，我的眼眶卻濕潤(rùn)了，大抵是我太脆弱了吧。
可柔沒(méi)有，她選擇帶著眼淚接受錯(cuò)誤，接受懲罰。
柔，你知道嗎？你奔跑的樣子真的很美，比冬櫻花還美。
有時(shí)候呀，眼淚真的沒(méi)有那么重要，因?yàn)檠蹨I折射出來(lái)的彩虹，只會(huì)為它增添美麗。所以，下次掉眼淚的時(shí)候不用掩藏，在自己愛(ài)的人面前，不用掩藏自己脆弱的一面。
柔，你知道嗎？冬櫻花的花語(yǔ)是悸動(dòng)。遇見(jiàn)你，是那個(gè)寒冬里最美麗的悸動(dòng)。
櫻花爛漫時(shí)初中生篇二十
去年三月中旬恰逢休假，與室友相約去看櫻花。連續(xù)幾天的春雨，讓人心中不免忐忑，能否去觀賞成了大家心中的焦慮。外出那天早上，天空灰蒙蒙的，是個(gè)陰天，但凡沒(méi)有下雨，都抵擋不了出行人去探初春櫻花的心。
一路上，老天不大善解人意，整片天空依舊陰沉，始終沒(méi)有放晴的意愿?？梢幌氲侥且欢涠鋴赡廴崦赖臋鸦ǎ党恋奶鞖獗晃覓佒X后，心情已放飛在那櫻花林中。來(lái)看花的人還真不少，大門(mén)口已擠滿(mǎn)了人，本該恬淡寧?kù)o的櫻花林，現(xiàn)在卻人聲浮動(dòng)。走了好一陣，終于走到了一個(gè)坡地上，眼前一下子開(kāi)闊了許多，只見(jiàn)櫻花樹(shù)一株連著一株，一朵擠著一朵，凌然綻放，放眼望去，呈現(xiàn)在我眼前的是一片花海。忽然，一陣風(fēng)輕輕拂來(lái)，櫻花粉色的面容略帶著驚慌失措，但又隨風(fēng)而起，跟著風(fēng)吹的節(jié)奏，在風(fēng)中漫舞，跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，毫不吝嗇地展現(xiàn)著自己的優(yōu)美舞姿。此時(shí)，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)櫻花林中蕩漾著羞答的笑聲，花海又變成了歡樂(lè)的海洋。
櫻花不像蔥郁的大樹(shù)一樣，能讓人憩息乘涼；櫻花沒(méi)有富貴牡丹般的雍容華貴；櫻花也沒(méi)有桂花的沁人心脾。她一襲素紗，面若蘭芷，在她碧玉年華里，純真綻放著笑靨，這位來(lái)自大和名族的淡雅女子，在中國(guó)風(fēng)景畫(huà)中，舞動(dòng)衣袖，綻放她專(zhuān)屬的美麗。她如一位無(wú)聲的舞者，在風(fēng)的輕拂下，翩然起舞。我已沉醉在這動(dòng)人的舞姿里，思緒早已隨之飄然遠(yuǎn)去。
正當(dāng)我神游之際，天卻忽然飄起雨來(lái)。此時(shí)，擁擠的人群打都散了，氣氛一下子變得冷清起來(lái)，我?guī)е簧?，緩緩離去，沿原路返回，就在返回的路上，令我不快的畫(huà)面驀地闖入眼簾，隨處可見(jiàn)，垃圾、零食袋、塑料瓶被胡亂地丟棄在路邊，樹(shù)干上歪歪扭扭地刻著“某某到此一游”，許多帶枝的櫻花朵兒夭折在雨中，任憑雨水在她們嬌弱的身體上蹂躪著，我仿佛看見(jiàn)了她們無(wú)奈的淚水，緩緩流淌著，整個(gè)場(chǎng)景在雨中顯得蒼白無(wú)力，這無(wú)一不刺痛了我的心，這不禁讓我想到了武大的“櫻花劫”?！叭沦p花唯有武大”，又是一年三月天，武大又到了櫻花爛漫的季節(jié)。美麗的櫻花讓武大增添美景時(shí)，也讓武大遭受了“櫻花劫”。經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的冬天，人們向往櫻花爛漫的季節(jié)，純美的櫻花雨讓人無(wú)不向往。可是在游客飽滿(mǎn)眼福的同時(shí)，嘈雜的人聲、滿(mǎn)地的垃圾，讓這場(chǎng)爛漫的櫻花之旅籠罩上了一層灰暗，本該讓人心神放松的地方，可別讓著一片祥和之地染上了世俗的塵埃。
悲劇起源于淺薄，三月的春風(fēng)，能裁出綠絲絳，也可剪碎素雅的她。
櫻花爛漫時(shí)初中生篇二十一
【唐】張籍。
小園新種紅櫻樹(shù)，閑繞花行便當(dāng)游。
何必更隨鞍馬隊(duì)，沖泥蹋雨曲江頭。
《酬韓侍郎、張博士雨后游曲江見(jiàn)寄》。
【唐】白居易。
何處哀箏隨急管，櫻花永巷垂楊岸。
東家老女嫁不售，白日當(dāng)天三月半。
溧陽(yáng)公主年十四，清明暖后同墻看。
歸來(lái)展轉(zhuǎn)到五更，梁間燕子聞長(zhǎng)嘆。
《無(wú)題四首》之四。
【唐】李商隱。
昨日雪如花，今日花如雪。
山櫻如美人，紅顏易消歇。
《謝新恩》。
李煜。
櫻花落盡階前月，
象床愁倚薰籠。
遠(yuǎn)似去年今日，恨還同。
雙鬟不整云憔悴，
淚沾紅抹胸。
何處相思苦，紗窗醉夢(mèng)中。
《七絕·本事詩(shī)》。
蘇曼殊。
春雨樓頭尺八簫，何時(shí)歸看浙江潮？
芒鞋破缽無(wú)人識(shí)，踏過(guò)櫻花奸人橋。
《攤破浣溪沙》。
櫻花葬。
冬宿寒天魄未眠，一朝春雨洗塵煙。
風(fēng)暖熏開(kāi)已零落，日落西山氣息奄。
似錦嫣紅盈媚眼，幽香淡淡逗蜂癲。
夢(mèng)斷花叢何所處，核彈轟平富士山!
《櫻花落》。
蘇曼殊。
十日櫻花作意開(kāi)，繞花豈惜日千回？
昨來(lái)風(fēng)雨偏相厄，誰(shuí)向人天訴此哀？
忍見(jiàn)胡沙埋艷骨，休將清淚滴深杯。
多情漫向他年憶，一寸春心早巳灰。
《東京雜事詩(shī)》。
郁華。
樹(shù)底迷樓畫(huà)里人，金釵沽酒醉余春。鞭絲車(chē)影匆匆去，十里櫻花十里塵。
萬(wàn)家井爨綠楊煙。櫻筍春開(kāi)四月天。十里隅田川上路，春風(fēng)細(xì)雨看花船。
櫻花爛漫時(shí)初中生篇二十二
春觀夜櫻，夏看碧海，秋見(jiàn)紅葉，冬踏落雪。
牡丹雖然“花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”，但難免俗不可耐；菊花雖“此花開(kāi)盡更無(wú)花”，卻十分凄冷肅殺；荷花雖“出淤泥而不染”，卻過(guò)于清高孤傲而櫻花天真爛漫、小巧玲瓏，不同于它們。
蝴蝶溪旁，溪水清澈見(jiàn)底，遠(yuǎn)處的水面映出一片盛放的櫻花，美哉！美哉！真是“水流花不去，花謝水更流”！登高望遠(yuǎn)，遠(yuǎn)處一片青山環(huán)繞，在云霧中若隱若現(xiàn)；近處櫻花燦燦爛爛，開(kāi)得紅紅火火，像一片粉紅的海洋。這一紅一綠遙相呼應(yīng)，宛如仙境，令人沉醉。
山風(fēng)撫過(guò)臉頰，帶來(lái)一陣香氣，花香中帶著木香和竹香，令人神清氣爽。撿起櫻花賞玩，半透明的粉紅花瓣嬌嫩可愛(ài)，隱約透出花蕊的一抹嫩黃，既不過(guò)于嬌艷，也不平凡無(wú)名。櫻花像是個(gè)高腳酒杯，那花蕊則是杯中的甜酒，別有一番雅趣。
那粉白的櫻花在小路上隨微風(fēng)飛舞，如寒冬紛飛的雪花，時(shí)而急促，時(shí)而悠揚(yáng)，在不經(jīng)意間，在地面上鋪了一層雪白的絨毯。櫻花的掉落只是為了死亡，它們綻放出絢麗的花朵只是不愿被樹(shù)枝束縛住?？吹竭@樣的櫻花，我不由地想起詩(shī)人的佳句：“櫻花爛漫幾多時(shí)？柳綠兩未知”。
像煙花是過(guò)一生，像櫻花也是過(guò)一生，只要亮過(guò)和絢爛過(guò)不就好了嗎。
櫻花爛漫時(shí)初中生篇二十三
千呼萬(wàn)喚出來(lái)的櫻花終于探出了枝頭，漫天櫻花使人沉醉其中。然而幾天之前的櫻花還在受盡風(fēng)吹雨打。
櫻花的遭遇不就像我們的生活嗎？盡管遭受挫折，也終能獲得綻放的時(shí)刻。
體育課測(cè)試跑步，正趕上我腳扭傷。當(dāng)我邁著蹣跚的步子堅(jiān)持跨完全部的障礙并拿到8分時(shí)，聽(tīng)到老師稱(chēng)贊道：“這孩子真堅(jiān)強(qiáng)！”我突然意識(shí)到，以前連吃藥都會(huì)哭鬧的我，已經(jīng)擁有了我所應(yīng)該具備的成熟堅(jiān)強(qiáng)。
到了十四歲的我，連目標(biāo)都變得具體，無(wú)非是好好學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)高中，然后考上一個(gè)好大學(xué)。
而在這條崎嶇的道路上，失敗讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)則帶我走向成功，走向勝利。
記得曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇報(bào)道：一個(gè)女孩學(xué)習(xí)一直就很好。然而，一次考試她卻下降了很多，而從小就被父母抱以很高期望的她，因?yàn)橐粫r(shí)間接受不了這個(gè)事實(shí)，不知回家后如何向父母交代。最后，她選擇了死亡。
就這樣，一個(gè)花季女孩從這個(gè)世界上消失了，而這則報(bào)道留給了我們很多反思。
由于這個(gè)女孩的不堅(jiān)強(qiáng)，導(dǎo)致了她的父母失去了這個(gè)唯一的女兒。她有沒(méi)有曾想過(guò)白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦與傷悲。
挫折總是難免的，不堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)從此一蹶不振，甚至被其浪濤所吞沒(méi)，而相反堅(jiān)強(qiáng)的人則會(huì)勇敢的面對(duì)挫折，讓自己的生命之根扎得更深。
十四歲的我已經(jīng)懂得了堅(jiān)強(qiáng)，在我看來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)是一種武器，他能戰(zhàn)勝我的怯弱，抑制我的憤怒，風(fēng)干我的淚水，平復(fù)我的委屈。
我們要學(xué)會(huì)像櫻花一樣堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨之后便能見(jiàn)彩虹！
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