總結(jié)過(guò)去一年的工作，為新的一年制定計(jì)劃。如何保持身體健康，建立健康的生活方式是現(xiàn)代人需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。下面是一些成功人士的總結(jié)分享，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
趣味童年小學(xué)優(yōu)選篇一
我的童年就像一本有趣的故事書(shū)，那里記載著一個(gè)個(gè)精彩的故事;我的童年就像一幅畫(huà)，畫(huà)中記錄著我五彩的生活;我的童年就像一首歌，歌聲唱出了我的幸福和快樂(lè)。
那一天的黃昏，媽媽正在廚房里忙地?zé)峄鸪欤覄t在書(shū)房里津津有味地看書(shū)。這時(shí)候，媽媽發(fā)現(xiàn)味精快用完了，便急忙對(duì)我說(shuō)：“可怡，你去小店里幫媽媽買(mǎi)一包味精來(lái)?！闭f(shuō)完她趕緊掏出20元錢(qián)塞到我的手里。這時(shí)的我，看書(shū)正看得入迷，還沒(méi)把媽媽說(shuō)的話聽(tīng)清楚，便一手拿著錢(qián)，一手捧著書(shū)，急沖沖朝店里小跑過(guò)去了。
來(lái)到店門(mén)口，我把書(shū)本合上，突然，我心想：咦?媽媽剛才叫我買(mǎi)什么來(lái)著?好像是叫我買(mǎi)……對(duì)了，好像是叫我買(mǎi)一條圍巾，應(yīng)該是的，不然她就不會(huì)給我這么多錢(qián)了。于是我笑著對(duì)售貨員說(shuō)：“阿姨您好，我要買(mǎi)一條圍巾。”售貨員阿姨拿了一條粉紅色的圍巾遞給我，說(shuō)：“小朋友，這條圍巾正好20元，你要不要?”我看了看這條圍巾上的圖案很合我的心意，于是我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)心地說(shuō)道：“就這條吧?！闭f(shuō)完急忙付了錢(qián)，拿著圍巾高高興興地回家了。一路上我不停地想著：這條圍巾這么漂亮，媽媽定會(huì)夸獎(jiǎng)我的。
回到家，媽媽笑著問(wèn)我：“寶貝，味精買(mǎi)回來(lái)了嗎?”“買(mǎi)回來(lái)了，正好20元。”媽媽聽(tīng)了一愣，連忙問(wèn)道：“你是不是被售貨員騙了，這么小的一包味精怎么要20元呢?這也太貴了吧?！蔽野咽忠粩?，對(duì)媽媽說(shuō)：“圍巾是20元啊!”媽媽一聽(tīng)，突然哈哈大笑起來(lái)。說(shuō)道：“傻孩子，我叫你買(mǎi)味精，沒(méi)叫你買(mǎi)圍巾……你都快要變成“書(shū)呆子”啦!”我聽(tīng)了恍然大悟，也不禁笑了起來(lái)。
童年給我?guī)?lái)了許許多多的歡樂(lè)和喜悅，那一件件逗人發(fā)笑的趣事深深地刻在了我的腦海里。
趣味童年小學(xué)優(yōu)選篇二
我的'童年宛如一條五彩的彩帶，上面記載著許多童年的事。
記得那是一個(gè)暑假，我和媽媽去買(mǎi)菜，突然看見(jiàn)一群五彩繽紛的小雞，就吵著媽媽要買(mǎi)，媽媽無(wú)奈只好買(mǎi)了一只給我。
回到家，我趕忙去向爸爸討材料，又趕忙跑去給小雞搭窩。我再去拿了點(diǎn)米給小雞吃。
第二天，我去看小雞，它一動(dòng)不動(dòng)地躺在窩里，我趕緊跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪哌^(guò)來(lái)，連忙問(wèn)我：“你對(duì)小雞做了什么事？”
我說(shuō)：“我給小雞喂了些米，還教它一會(huì)兒游泳?！?/p>
“什么，你教它游泳？”
“就一會(huì)兒。”
“看來(lái)，小雞是死于非命了?！?/p>
我童年的這件傻事，想起來(lái)都好笑，不過(guò)，笑的同時(shí)也為小雞的死感到悲傷。
趣味童年小學(xué)優(yōu)選篇三
我的`童年是多彩的。童年里流淌著純真和甜蜜，總是給人難以忘記的回憶。
我記得我8歲的時(shí)候，春天一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我在房間里自由玩耍。突然，大廳里傳來(lái)一陣嗡嗡的聲音。聽(tīng)到響聲，我看到父親坐在沙發(fā)上，兩條腿，手里拿著一個(gè)奇怪的東西在刮胡子。我睜開(kāi)眼睛，不解地問(wèn)爸爸：“爸爸，這是什么？”“哦，你問(wèn)這個(gè)！這是專(zhuān)門(mén)給我刮胡子的小助理！”話音剛落，爸爸就笑著刮胡子，真讓人羨慕。我只是站在那里，若有所思。
第二天早上起來(lái)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我的小白狗嘴上有些長(zhǎng)須，突然眼睛亮了：哎，用爸爸的“超級(jí)武器”幫狗狗整理一下發(fā)型。我跳舞是為了自己的聰明。
首先，我忽略了“周?chē)?，覺(jué)得很安全，所以我采取了行動(dòng)。我踮著腳走到我父親的房間。哈，我很容易就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)奇怪的東西。我跳啊跳。別提我有多開(kāi)心了！
來(lái)到院子里，我一把抓住小白狗，三下兩下后，把小白狗的胡子刮了下來(lái)?？次业拇笞骱荛_(kāi)心。我想：“我爸媽回來(lái)后肯定會(huì)夸我的?！?/p>
夜幕降臨，媽媽終于下班了。我厚著臉皮笑著告訴媽媽今天發(fā)生的事。我媽聽(tīng)了之后，被我那天的真實(shí)動(dòng)作逗得哭笑不得。真的被二僧張3354迷惑了。我媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“狗的胡子對(duì)它幫助很大。不能隨意剪。等你長(zhǎng)大了，自己查資料就明白了。”
隨著時(shí)間的流逝，這一直是我心中曾經(jīng)讓我細(xì)細(xì)品味的一個(gè)音符。每當(dāng)我想到它，我總是笑。這也是我心里一件開(kāi)心的“事”。
趣味童年小學(xué)優(yōu)選篇四
形影寂寂。
歲月的腳步在不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，但關(guān)于每個(gè)季節(jié)的回憶卻是唯一的，與眾不同的，也是永恒的。
有人說(shuō)回憶是一杯咖啡，品起來(lái)是苦澀的，但回憶卻是甜甜的;有人說(shuō)回憶是一串音符，看起來(lái)是單調(diào)的，但回憶卻是醉人的美;還有人說(shuō)回憶是太陽(yáng)，雖然是悶熱的，但回憶是暖心的光。
回憶永遠(yuǎn)是苦的，也是無(wú)奈的，美好的往事回憶一下便化為無(wú)奈的可惜，是對(duì)物是人非的無(wú)奈，是對(duì)流光似箭的無(wú)奈，對(duì)遲來(lái)的珍惜的無(wú)奈，更是對(duì)悲殘現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。痛苦的往事回憶一下，也莫非是在微妙的幸福對(duì)比下重溫過(guò)去的痛苦，無(wú)奈的是人明明知道回憶帶來(lái)的只是一生中不綿不滅的悲傷和痛苦，可是卻總是自己甘愿投人回憶深淵，任悲寒凌厲的幽風(fēng)無(wú)形地透過(guò)身體，纏繞心旁，那如陰?kù)`般的寒氣一層層地將心血凝冰，漸漸地冰封我們內(nèi)心的溫存的熱血與熱情。
趣味童年小學(xué)優(yōu)選篇五
童年，就像一條鋪著花花綠綠鵝卵石的小路，印著我稚嫩的成長(zhǎng)腳印，兒時(shí)的快樂(lè)時(shí)光還歷歷在目。
在幼兒園中班的時(shí)候，我去鄉(xiāng)下玩，認(rèn)識(shí)了我第一個(gè)好朋友——馮太捷。
我和他形影不離，好得像是一個(gè)人。這天，我和馮太捷在客廳里玩。正起興時(shí)，馮太捷“啪啪”地拍了兩下，邊拍邊情不自禁地喃喃道:“蚊子多得能把人抬去它們的老窩了!你在城里生活，見(jiàn)多識(shí)廣，快一點(diǎn)支個(gè)招!”我低著頭，拖著下巴，可絞盡腦汁，一丁點(diǎn)兒眉目也沒(méi)有，無(wú)奈地說(shuō):“我又不是蚊子它媽?zhuān)苡惺裁捶ㄗ?，總不能說(shuō)‘蚊子，你媽喊你回去吃飯’吧!”
馮太捷又拍死了幾只蚊子，恨不得捉幾只青蛙來(lái)把蚊子吃進(jìn)肚里。
我摳破腦袋，終于有了個(gè)好點(diǎn)子，我趕緊對(duì)馮太捷喊道:“有了!有了!‘皇天不負(fù)有心人’，我終于有辦法了?！瘪T太捷聽(tīng)了，眼睛發(fā)亮，好奇地問(wèn)我:“啥，啥?”我搖了搖頭，給他賣(mài)了個(gè)小關(guān)子:“一會(huì)兒再告訴你!”
我提來(lái)了四瓶雞尾酒，像個(gè)小老師，一本正經(jīng)地講道:“把雞尾酒倒出來(lái)，涂在全身，所謂，酒里有酒精，人喝了酒會(huì)變成‘酒鬼’，蚊子吸了酒精不就會(huì)變成‘血鬼’，會(huì)睡著，不就叮不了我們了嗎?”馮太捷聽(tīng)了，恍然大悟，點(diǎn)頭說(shuō)是。之后，我們脫光衣服，把酒涂滿了全身。
我倆玩得精疲力盡，暈暈乎乎地睡著了。過(guò)了大概三四個(gè)小時(shí)，我們迷迷糊糊地醒來(lái)，旁邊圍著好幾個(gè)大人，大人們一臉困惑，不解地問(wèn)道:“你倆喝酒了?一大陣酒味?”我倆紅著臉，一五一十地把經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。大人們哄然大笑，肚子痛得像要裂開(kāi)了。現(xiàn)在回憶起來(lái)，還會(huì)發(fā)笑。
童年，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的沙灘，可愛(ài)的貝殼細(xì)細(xì)點(diǎn)綴著。無(wú)不是世上最美的風(fēng)景。
趣味童年小學(xué)優(yōu)選篇六
童年生活，是最美的時(shí)光，它似瑰麗的夢(mèng)，在那些記憶里，總是繾綣不已。一幕幕的過(guò)往，清晰如昨，迭現(xiàn)在我眼前一一童年，真好!
歲月的行走，多次驚醒了兒時(shí)的夢(mèng)幻，順著來(lái)路那一串串深深淺淺的腳印，記憶早已在內(nèi)心扎下了根，試圖輕輕觸碰，不曾想?yún)s被那些全封的往事所打動(dòng)。于是，我們的心便在那一路奧出了芬芳：醉了，在童年的路上;癡了，在童年的故事里。童年里的一切，好溫暖。
可是，童年，還回得去嗎?
那種感覺(jué)，真好!不像我們現(xiàn)在這樣的，整天有寫(xiě)不停的作業(yè)，有著老師的訓(xùn)斥，沒(méi)考好時(shí)，還有爸媽的嘮叨。而且天天還要起早貪黑的!哎!沒(méi)辦法呀!因?yàn)槲覀円越?jīng)回不去了，童年的那段記憶，只能留在心里，留在腦子中，想戀的時(shí)候，只能拿出來(lái)回憶!
童年，就如同一幅迷人的畫(huà)，在畫(huà)中，勾勒出多少真情動(dòng)人的故事;童年，就如同一首歡快的歌謠，在歌里，承載了多少純潔美好的夢(mèng)想;童年，就如同一束絢麗的鮮花，飄出了多少芬芳醉人的馨香;童年，好似一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，鳴唱出多少詩(shī)意盎然的趣味。年的所有是記憶里最美的朵朵浪花，每一朵浪花在心海泛起，都讓我感懷難忘。
每個(gè)人都有童年，而且，在自己的童年生活里，一定會(huì)有屬于自己的美好往事!
趣味童年小學(xué)優(yōu)選篇七
童年的記憶，像一條銀河，我在這銀河中尋找著一顆最有趣的最亮的小星星。找啊找啊!終于在這長(zhǎng)長(zhǎng)的、星光璀璨的銀河中找到了。
五歲那年，我在書(shū)上看到小雞出生時(shí)第一眼見(jiàn)到誰(shuí)就永遠(yuǎn)跟著誰(shuí)。我半信半疑，于是，我突發(fā)奇想，我可以自己試一試啊!到時(shí)不就見(jiàn)分曉了。我立即把冰箱里的雞蛋拿出來(lái)，挑出四個(gè)最大的。我想，把雞蛋放哪兒好呢?對(duì)了，我可以學(xué)母雞，把雞蛋放在屁股底下。我把雞蛋放在被子上，笨手笨腳地爬上床，然后小心翼翼地蹲上去，“一絲不茍”地孵蛋。我一邊孵一邊得意洋洋地想，等我孵出了小雞，讓它們圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!我越想越得意，更加專(zhuān)注地孵雞蛋。我半蹲著不敢坐下，唯恐弄碎了雞蛋?？墒?，五分鐘還沒(méi)過(guò)去呢!我便堅(jiān)持不住了，于是我咬著牙天真地說(shuō):“堅(jiān)持!堅(jiān)持!再過(guò)一會(huì)兒小雞們便孵出來(lái)了。”可我實(shí)在太累了，便把雞蛋塞進(jìn)了被窩，自己也鉆進(jìn)去給雞蛋取暖。剛鉆進(jìn)去，我便感到無(wú)比炎熱，被窩里的溫度都快把我烤熟了，汗水如雨點(diǎn)般的流下。媽媽在樓下喊我:“吃飯了!”我熱暈了，隱約聽(tīng)見(jiàn)媽媽上樓的腳步聲。一分鐘后，我得救了。醒后，我連忙扒開(kāi)被窩，看到雞蛋都安然無(wú)恙，我才放心了。媽媽疑惑地問(wèn)我:“大熱天的，你捧些雞蛋鉆到被窩里干嘛?蠢死了!”“孵雞蛋!”我義正言辭地說(shuō)?！肮?傻孩子，這雞蛋是冰箱里的，怎會(huì)孵出小雞呢?”媽媽哈哈大笑。我這才醒悟過(guò)來(lái)，為我的舉動(dòng)感到可笑。
這件事雖然過(guò)去了五年，我卻仍然記憶猶新。因?yàn)檫@件童年趣事為我的童年添上了鮮艷的一筆。
趣味童年小學(xué)優(yōu)選篇八
一說(shuō)“童年的樂(lè)趣”時(shí)，我突然想起了我五歲時(shí)在外婆家做的“傻事”。
有一次，當(dāng)我在祖母家過(guò)新年時(shí)，我看到了祖母飼養(yǎng)的家禽?！昂伲窟@不是飛機(jī)嗎？“我看到一群雞，心想。我決定乘一架“飛機(jī)”。我開(kāi)車(chē)送母親和祖母回家后，優(yōu)雅地走向小雞。小雞們立刻相互跑開(kāi)了。他們都驚慌失措，因?yàn)楹ε卤晃易プ《噶隋e(cuò)誤。我盯著最慢的一只雞，立即朝它跑去。我撲向它，但它突然閃了一下，我“啃著地面”摔倒了。“我不放棄，為了乘坐‘飛機(jī)’，我掙扎著再次站起來(lái)，繼續(xù)‘瞄準(zhǔn)’。這一次，我吸取了教訓(xùn)，不再使用暴力。我要用我的頭腦去乘坐“飛機(jī)”！我拿了一碗雞飼料和另一個(gè)袋子。首先，我想讓“飛機(jī)”筋疲力盡，然后給他們點(diǎn)吃的，然后挑一只更好的雞，用袋子包起來(lái)。我終于趕上飛機(jī)了！我高興地跳了起來(lái)，然后坐在了雞上...嗯？”為什么飛機(jī)沒(méi)有飛？當(dāng)我正在思考的時(shí)候，我媽媽用她的大手抱起我說(shuō)，“孩子，這是干什么用的？“每當(dāng)我想到這件事，我就會(huì)笑很久，因?yàn)檫@是我第一次做蠢事。
快樂(lè)的`童年:時(shí)光如梭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)過(guò)了十二年的春秋，童年在我的記憶中變得模糊，但那件事讓我難忘和難忘。
我記得當(dāng)我8歲的時(shí)候，是新年。我們有些人打掃房間，有些人出去買(mǎi)必需品。我看著奶奶在廚房包餃子。奶奶把硬幣包在兩個(gè)餃子里。誰(shuí)吃一個(gè)用硬幣包著的餃子，就能得到100元的壓歲錢(qián)。我很興奮，但是我害怕被別人吃掉，所以我想了一個(gè)好辦法。
我用小刀在包著硬幣的餃子上劃了一個(gè)小口子，這樣更容易找到。我迫不及待地想讓奶奶煮餃子，然后拿出來(lái)。當(dāng)每個(gè)人都在忙著吃餃子和找硬幣的時(shí)候，我不慌不忙地把兩個(gè)有裂縫的餃子放在碗里。為了不引起人們的懷疑，我先吃了兩個(gè)沒(méi)有硬幣的餃子，然后把有硬幣的餃子放進(jìn)我的嘴里，“哦，多難??！”我故意哭了，奶奶笑著說(shuō)，“吃硬幣餃子還是我們寶寶的好運(yùn)氣，我不知道誰(shuí)會(huì)再吃一個(gè)硬幣餃子？”“當(dāng)然又是我?！蔽彝蝗灰庾R(shí)到我說(shuō)漏了嘴，每個(gè)人都好奇地看著我。
最后，在每個(gè)人的質(zhì)問(wèn)下，我不得不說(shuō)出事情的真相。奶奶親切地摸了摸我的頭，笑著說(shuō):“這200元還是給你的。誰(shuí)讓我們的寶寶如此聰明可愛(ài)？”我不禁歡呼:“奶奶萬(wàn)歲！奶奶萬(wàn)歲！”每個(gè)人都開(kāi)懷大笑。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但每次想起這件事，我都忍不住笑了。我將永遠(yuǎn)珍惜童年的純真和快樂(lè)。
趣味童年小學(xué)優(yōu)選篇九
月兒彎彎，風(fēng)兒輕輕，今夜難眠，倚窗而立，傾聽(tīng)窗外風(fēng)拂柳葉的聲響，童年的夢(mèng)想浮此刻眼前。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，多了作文，也多了份競(jìng)爭(zhēng)。
“××的作文又被老師當(dāng)作范文啦，她的語(yǔ)言真的很美，咱班恐怕無(wú)人能及了。”同學(xué)們議論紛紛，我必須要超過(guò)她，讓老師也讀我的作文。天生好勝的我怎樣能心甘情愿地俯首稱臣。
好勝心促使我將書(shū)架上的漫畫(huà)書(shū)統(tǒng)統(tǒng)打入“冷宮”，取而代之的是一本本的名著、作文書(shū)，就連平日里盼望的節(jié)假日也被作文補(bǔ)習(xí)班排得滿滿的。
每一天堅(jiān)持讀一篇佳作，再背誦一段佳文，這樣的生活伴隨我渡過(guò)了兩周。
又到周末寫(xiě)作文的時(shí)間了，我信心滿滿地交上去，以為老師會(huì)大加贊美我的“杰作”，可事與愿違，作文本上仍是那不溫不火的“閱”，我的努力化為泡影。
回到家，扔掉作文書(shū)，一個(gè)人趴在床上哭個(gè)不停，本想放棄，不再讓自己如此勞累，如此狼狽。
“看看人家××，就是有才?！蓖瑢W(xué)們的話猶在耳旁，內(nèi)心深處產(chǎn)生了反抗，抬起頭“永不放棄”又潛滋暗長(zhǎng)。
放棄不是我的個(gè)性，我要走到最后，“既然沒(méi)有別人的鼓勵(lì)，那就自己給自己加油。”
收拾好書(shū)架，整理好情緒，依然讓朗朗的讀書(shū)聲回蕩在書(shū)房，依然讓自己風(fēng)雨不誤的充電，一切的一切，只為了擁有一個(gè)更好的明天。
日子在指縫間悄然流逝，讀書(shū)，背美文依舊伴隨著我，雷打不動(dòng)，每當(dāng)作文不盡人意時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)自己，我更會(huì)昂起頭，再度上路。
驀然回首，童年的時(shí)光被2010年的夏風(fēng)帶走，在追夢(mèng)中，我長(zhǎng)大了，因?yàn)?，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
趣味童年小學(xué)優(yōu)選篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，了解作者童年發(fā)現(xiàn)了什么，是怎樣發(fā)現(xiàn)的以及為什么會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)。體會(huì)作者的思想感情。
2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“妨、礙”兩個(gè)會(huì)認(rèn)的字，讀讀記記“妨礙、情不自禁、隨心所欲、天賦、癡迷、一本正經(jīng)”等詞語(yǔ)。
3.通過(guò)閱讀課文，幫助學(xué)生感受作者童年的求知欲望、探究精神和大膽豐富的想象力，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，培養(yǎng)想象能力。教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生知道“我”發(fā)現(xiàn)了什么，是怎樣發(fā)現(xiàn)的。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“我”為什么會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)悟作者童年時(shí)強(qiáng)烈的求知欲和豐富大膽的想象力。
1、認(rèn)識(shí)本課的生字新詞，理解詞語(yǔ)，并加以積累。
2、理解課文內(nèi)容，了解“我”的發(fā)現(xiàn)及其過(guò)程。
3、體會(huì)文中最后的一句話的含義，從中獲得啟示。
4、正確流利地、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂課文，了解“我”的發(fā)現(xiàn)及發(fā)現(xiàn)過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“我”為什么會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)悟“我”童年時(shí)強(qiáng)烈的求。
知欲和豐富大膽的想象力。
趣味童年小學(xué)優(yōu)選篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“胚”、“豈”、“癡”、“嬰”、“窘”5個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、基本讀懂課文。感悟作者童年時(shí)代求知若渴、尋根探究和大膽想象的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解作者“發(fā)現(xiàn)”的過(guò)程，“我”的偉大的“發(fā)現(xiàn)”是怎么來(lái)的，從而培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)現(xiàn)問(wèn)題尋根問(wèn)底的精神。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“我明白了—世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的危險(xiǎn)”等句子的深刻含義。
課時(shí)安排：
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)語(yǔ)。
二、按閱讀提示自學(xué)課文。
三、就下面三個(gè)問(wèn)題中感興趣的問(wèn)題與同伴交流。
1、“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的?結(jié)果怎樣?
2、“我”為什么會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)?
3、舉例說(shuō)說(shuō)對(duì)“我”“明白了——世界上重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著俄受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話的理解。
四、全班交流。
重點(diǎn)交流。
1、“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的?
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：作者之所以有個(gè)發(fā)現(xiàn)，一是敢于提問(wèn)，二是反復(fù)思考，三是大膽想象。結(jié)合體會(huì)，有感情地朗讀第3——13自然段。
2、舉例說(shuō)說(shuō)對(duì)“我”“明白了——世界上重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著俄受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話的理解。
(1)結(jié)合作者的故事，談對(duì)這一句話的理解。
(2)結(jié)合知道的其他事情。談?wù)劺斫狻Ｈ纾焊绨啄?、伽利略的故事等?/p>
五、選擇覺(jué)得有趣的段落讀一讀。
先自己練讀，再讀給同伴聽(tīng)。
六、說(shuō)說(shuō)自己是否也有過(guò)有趣的發(fā)現(xiàn)。
七、總結(jié)。
童年的發(fā)現(xiàn)，盡管有時(shí)候別人會(huì)覺(jué)得可笑，甚至?xí)衼?lái)麻煩，可是，老師卻希望你們每個(gè)人都有一雙好奇的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去享受發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，擁有自己美妙的童年的發(fā)現(xiàn)。也許，這正是你創(chuàng)造、研究的開(kāi)始。
第二課時(shí)。
一、比一比，再組詞。
{鉤()構(gòu)()。
{防()妨()。
{競(jìng)()竟()。
{嬰()櫻()。
{遙()搖()。
{軀()驅(qū)()。
二、把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整，補(bǔ)充的成語(yǔ)在課本中找。
唐憎念佛——。
傻子堆積木———。
孫猴子耍金箍棒——。
走路摔胳膊——。
三、寫(xiě)近義詞。
奇妙——()妨礙——()禍患——()情不自禁——()絞盡腦汁——()隨心所欲——()。
四、縮句。
1、母腹中的胎兒再現(xiàn)了人的歷史發(fā)展的每個(gè)階段。
——————————————————。
2、我在九歲的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了達(dá)爾文有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。
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3、我恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)該具有某些特征。
__________________________________。
五、把下面的兩個(gè)句子合成一個(gè)句子。
1、老師同意。/汪波小組組織這次班會(huì)。
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2、這件事不能完全怪她。/他不小心。
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3、同學(xué)們歡迎潘晴。/潘晴給大家講故事。
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趣味童年小學(xué)優(yōu)選篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“胚、豈、癡、嬰、窘”5個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、基本讀懂課文，感悟作者童年時(shí)求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
文中較難理解的幾個(gè)句子。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
在你的生活中，有沒(méi)有過(guò)什么發(fā)現(xiàn)？將你的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給你的同桌聽(tīng)。
讓我們一起來(lái)看看本文作者的發(fā)現(xiàn)吧！
二、初讀課文，理清課文的脈絡(luò)。
1、自由讀全文。
（達(dá)爾文有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。）。
2、交流。
三、細(xì)讀理解課文內(nèi)容。
（方法一）。
1、按照課文的不同內(nèi)容給文章分段。
第一段（1、2自然段）主要講了“我”在九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了達(dá)爾文有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。然而這一發(fā)現(xiàn)卻給“我”帶來(lái)了懲罰。
第二段（3—13自然段）“我”在睡夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔，問(wèn)過(guò)老師后仍沒(méi)有找到答案，“我”便自己觀察，思考發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)進(jìn)化的規(guī)律。
第三段（14—19自然段）四年后，在生物課上當(dāng)老師講到人的起源時(shí)，“我”想到了自己的發(fā)現(xiàn)便笑出了聲。老師認(rèn)為“我”的笑不懷好意，便把“我”轟出了教室。
2、細(xì)讀課文，體會(huì)課文的內(nèi)容。
“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案的。
分小組學(xué)習(xí)，將找到的句子讀一讀，并談自己的體會(huì)。
（a）“我”是在做夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔，并且發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也具有“飛行”的天賦，于是便產(chǎn)生了好奇，想解決這個(gè)奇妙的問(wèn)題。
（b）我們一起找到老師，請(qǐng)他給我們解答。
（c）老師并沒(méi)有給我們一個(gè)滿意的答案，便激發(fā)了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么來(lái)的。
（d）“我”想得是那樣癡迷，以至于親自抓來(lái)魚(yú)，仔細(xì)觀察，想從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)人應(yīng)具有的某些特征。
（e）“我”經(jīng)過(guò)思考、推算，終于找到了問(wèn)題的答案。
3、從“我”的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，看出作者是個(gè)怎樣的孩子？（他善于觀察，喜歡問(wèn)為什么，并有著執(zhí)著的精神。）。
（方法二）。
順著學(xué)生交流的結(jié)果，追問(wèn)：作者是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎的發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案的？
小組學(xué)習(xí)，將找到的內(nèi)容讀一讀。
學(xué)生交流。
從作者的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，你覺(jué)得他是怎樣的孩子？（根據(jù)回答板書(shū)）。
4、課文最后說(shuō)：“我明白了—世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。”試說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。
師簡(jiǎn)介有關(guān)史料。
布魯諾熱情地宣傳新天文學(xué)說(shuō)，被教會(huì)視為異端，教會(huì)將他押到了羅馬的宗教法庭，在監(jiān)禁的七年中他受到了殘酷的毒刑，最后被押至羅馬百花廣場(chǎng)的火刑柱下被活活燒死。布魯諾為了他的發(fā)現(xiàn)，為堅(jiān)持真理而獻(xiàn)出了生命。
四、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，你受到了什么啟發(fā)？
在日常的生活中要養(yǎng)成緦觀察的習(xí)慣，遇到問(wèn)題要敢于動(dòng)腦思考，最為重要的是有堅(jiān)持不懈的勤奮鉆研的精神。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
過(guò)程。
童年的發(fā)現(xiàn)——胚胎發(fā)育的規(guī)律！
費(fèi)奧多羅夫求知若渴。
好問(wèn)善思。
大膽想象。
趣味童年小學(xué)優(yōu)選篇十三
我們踏著童年的歲月，乘著春風(fēng)來(lái)到我們這個(gè)年齡。我們的童年是怎么樣快樂(lè)的呢?一定是非?？鞓?lè)的吧!
我想起，以前經(jīng)常和婆婆、妹妹一起到荔香公園放風(fēng)箏，跑步;有時(shí)候就在家里下跳棋，你輸我贏的，真有意思。有時(shí)候，我們就一起玩線，一會(huì)兒線就亂了，可是我們都不生氣，都非常開(kāi)心。有時(shí)候，我們也到外面打羽毛球，我和婆婆的技術(shù)差不多，所以打得不太順利，很快就失球了-------那也是非常好玩的。
到了晚上，我有時(shí)還會(huì)跟爸爸練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，用口語(yǔ)對(duì)話。每次對(duì)話的時(shí)候總是會(huì)發(fā)生一些很好笑的事情，好比說(shuō)爸爸想喝啤酒，我便假裝給他拿了一杯冰淇淋，于是我們倆就哈哈大笑起來(lái)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這都是非常有情趣的事情。
我還很喜歡看爸爸媽媽給我買(mǎi)的書(shū)。我覺(jué)得它們都是很著名很有趣的，給我留下了深刻的映象。
我還經(jīng)常和我媽媽一起聊天、看書(shū)和學(xué)習(xí)，她還會(huì)經(jīng)常帶我去超市買(mǎi)書(shū)因?yàn)槲液芟矚g逛超市。媽媽還經(jīng)常給我講一些新聞，講完了，經(jīng)常就會(huì)給我講一些道理告訴我，我不能怎么做，我應(yīng)該怎么做。她還會(huì)指出我生活中的缺點(diǎn)讓我改正。我感覺(jué)這樣就能使我的童年過(guò)得更美好了。
我們的童年一直都是多么的快樂(lè)呀，我希望我們永遠(yuǎn)保留在快樂(lè)的童年里!
趣味童年小學(xué)優(yōu)選篇十四
1.認(rèn)識(shí)“胚、禍”等9個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,弄清楚“我”發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。
3.找出自己覺(jué)得有趣的部分談感受,并體會(huì)作者童年時(shí)善于提問(wèn)、樂(lè)于探索的精神。
4.說(shuō)說(shuō)自己有過(guò)的“發(fā)明與發(fā)現(xiàn)”,和同學(xué)交流。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。
1.童年是人一生中最天真爛漫的時(shí)節(jié),在玩樂(lè)的時(shí)候常常有一些有趣的發(fā)現(xiàn)。今天,讓我們走進(jìn)童年,去回憶童年的發(fā)現(xiàn)吧!(板書(shū):童年的發(fā)現(xiàn))。
2.看到這個(gè)題目,你有什么疑問(wèn)嗎?大家都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子,讓我們帶著這個(gè)疑問(wèn)走進(jìn)課文,去尋求答案吧!
二、整體感知。
1.請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。同學(xué)們讀得都非常認(rèn)真,文中的生字詞你們都認(rèn)識(shí)了嗎?誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師向大家介紹一下這些生字詞?你們都會(huì)了嗎?讓我們開(kāi)火車(chē)來(lái)讀好不好?看來(lái)大家預(yù)習(xí)得非常好,老師為你們感到自豪!
2.作者童年的發(fā)現(xiàn)是什么?他又是怎樣發(fā)現(xiàn)的呢?一起走進(jìn)課文去看一看吧!請(qǐng)大家快速瀏覽課文,找出有關(guān)的句段,畫(huà)出集中描寫(xiě)“我”童年的發(fā)現(xiàn)的句子。
三、理解發(fā)現(xiàn)。
1.大家讀完課文了嗎?誰(shuí)來(lái)向大家匯報(bào)一下你找到的句子?指名答。
課件出示句子:人是由細(xì)胞構(gòu)成的……從細(xì)胞變成小魚(yú),經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間……正好是九個(gè)月。
請(qǐng)大家仔細(xì)地讀一讀這幾句話,并試著用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2.再次讀課文,找一找文中有沒(méi)有這樣一句話:說(shuō)的是相同意思,但是表達(dá)更簡(jiǎn)潔。指名說(shuō)。
課件出示句子:母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程。
請(qǐng)大家把這兩句話分別朗讀一下,看看這兩句話在表達(dá)上有什么不同。
3.師小結(jié):我們?cè)谄綍r(shí)寫(xiě)作時(shí),就應(yīng)該注意表達(dá)的具體和概括。
四、了解過(guò)程。
1.“我”那非凡的發(fā)現(xiàn)是怎樣發(fā)現(xiàn)的呢?老師擬定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,請(qǐng)大家按要求分小組合作學(xué)習(xí)。
2.課件出示:(1)找出有關(guān)的句段。(2)理解有關(guān)的句段,把它概括成一個(gè)四字短語(yǔ)。(3)在白紙上畫(huà)出四字流程圖。
3.小組匯報(bào),課堂交流。
師:剛才大家的合作學(xué)習(xí)真是熱火朝天呀。現(xiàn)在請(qǐng)每一組用一個(gè)詞來(lái)概括發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。
一組,夢(mèng)見(jiàn)會(huì)飛。(板書(shū):夢(mèng)見(jiàn)會(huì)飛)。
二組,請(qǐng)教原因。(板書(shū):請(qǐng)教原因)。
三組,癡迷研究。(板書(shū):癡迷研究)。
四組,發(fā)現(xiàn)原理。(板書(shū):發(fā)現(xiàn)原理)。
師:大家真會(huì)學(xué)習(xí)!獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞!大家的.合作探究進(jìn)行得非常棒!
(根據(jù)板書(shū)回答:敢于提問(wèn)、不斷探究、大膽想象)。
5.同學(xué)們,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文,你受到了什么啟發(fā)?有沒(méi)有什么想對(duì)作者說(shuō)的呢?
五、課堂小結(jié),布置作業(yè)。
1.是啊,生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。給自己一雙善于觀察、留心生活的眼睛吧!生活是這么豐富多彩,只要你用心去捕捉生活中的各種現(xiàn)象,你就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。說(shuō)不定,你還會(huì)成為未來(lái)的發(fā)明家、科學(xué)家呢!
2.課后請(qǐng)大家交流一下自己在學(xué)習(xí)生活中的發(fā)現(xiàn),并把它寫(xiě)出來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
夢(mèng)見(jiàn)會(huì)飛請(qǐng)教原因癡迷研究發(fā)現(xiàn)原理。
敢于提問(wèn)不斷探究大膽想象。
教學(xué)反思。
趣味童年小學(xué)優(yōu)選篇十五
“一種說(shuō)不出的感覺(jué)，就是有點(diǎn)刺激?！痹趬?mèng)中的我想到今天所遇到的事，轉(zhuǎn)側(cè)難眠。
還記得那天早上，我依舊穿梭在忙碌的早晨中，匆匆的買(mǎi)了一個(gè)面包和豆?jié){便上學(xué)去了，跨進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，剩余的食物殘?jiān)脖晃胰舆M(jìn)垃圾箱了，因?yàn)榻裉炱谥锌荚嚕嗌系睦蠋熀茉绫闫饋?lái)到校對(duì)成績(jī)好點(diǎn)的同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)。
因?yàn)槟菚r(shí)我是一個(gè)名副其實(shí)的“戰(zhàn)五渣”，根本沒(méi)人來(lái)關(guān)心我，只有我的好朋友走過(guò)來(lái)便對(duì)我說(shuō)：“等下考完試哪里去玩？”我沒(méi)有回應(yīng)，因?yàn)槔蠋焷?lái)了。
考試和往常幾年差不多，只是考官更加嚴(yán)厲便是了，4位考官360度無(wú)視角防學(xué)生抄襲。
考試開(kāi)始，我并沒(méi)有因?yàn)轭}難而跳過(guò)，我則是努力搜索記憶，一道一道做了出來(lái)，雖然過(guò)程十分的吃力，但我至少完成了不是？剩下的幾門(mén)學(xué)科我都是“超常發(fā)揮”！
考完試幾位學(xué)生便與老師開(kāi)始討論題目難度了……。
成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，我是十分興奮的，雖然算不上最好，但都已經(jīng)是中等偏上的。待到老師問(wèn)我如何答題的，我笑了，：“努力必有結(jié)果！”
我想對(duì)你們說(shuō)：時(shí)光不等人，珍惜需現(xiàn)在。不要因?yàn)樾∈戮统臣?，因?yàn)椤銈円厴I(yè)了啊。致敬文墨，致敬以后的自己。
趣味童年小學(xué)優(yōu)選篇十六
童年，是一朵芳香四溢的花，讓人嗅到過(guò)去的美好；童年，是一個(gè)裝滿秘密的音樂(lè)盒，讓人聽(tīng)到從前迷人的歡笑；童年，是一條清澈閃亮的小河，讓人發(fā)現(xiàn)過(guò)去身上的亮點(diǎn)；童年，中一個(gè)純真無(wú)瑕的夢(mèng)，讓人思考，讓人回憶，給予自己無(wú)限的歡笑。
我的孩提時(shí)代，度過(guò)于爺爺奶奶生活的鄉(xiāng)村，那里有廣袤的田野，清澈的河流，充滿綠意的樹(shù)木，于是，就孕育了我這個(gè)愉快的童年。
童年的我，對(duì)小昆蟲(chóng)最為好奇，由于身材小巧，于是輕微蹲下身便能看清臺(tái)階上的這些小東西了。
昆蟲(chóng)中，最令我神往的就是這黑不溜湫的螞蟻了，小小的個(gè)頭，搖頭晃腦地爬來(lái)挪去，這可是天下頭等有趣的事兒了。
有一次，吃過(guò)晚飯，閑來(lái)無(wú)事，于是來(lái)到院子里觀察起這小小的昆蟲(chóng)來(lái)了。
俯身看時(shí)，只見(jiàn)這螞蟻只有半個(gè)指甲那么長(zhǎng)，小雖小，可頭、身、腳可卻是清清楚楚的樣兒。頭圓圓的，眼看不到，不過(guò)兩條觸角很能明顯地跳入眼簾，身子為兩三節(jié)的，腳么更小，比細(xì)絲還小一倍，竟沒(méi)有想到這么細(xì)小的腳能夠爬得這樣迅捷，奇哉！可惜，沒(méi)等我觀察仔細(xì)，它就是搖頭晃腦溜洞里去了，不過(guò)，它爬行的樣子著實(shí)可愛(ài)。
不一會(huì)兒，它又出來(lái)了。我想：我都吃晚飯了，它怎么還不回家與家人分享食物呢？想必是餓了，出來(lái)找食物來(lái)了。于是，我跑回屋里，找來(lái)些面包屑，撒在它面前，它小心翼翼地爬過(guò)去，用觸角碰了碰，我想：它是在試控吧。可正當(dāng)我想時(shí)，它飛速地“逃”進(jìn)洞去了，我不免有些失望，蹲在地上，滿腦子煩憂。
可突然，它同好幾只螞蟻一同出來(lái)了，正當(dāng)我驚訝時(shí)，它們左推右搡地反面包屑“搬”進(jìn)洞里去了。
我這時(shí)才醒悟過(guò)來(lái)，贊嘆起它們的智慧來(lái)。
童年往事，多么愜意，我怎么會(huì)不永遠(yuǎn)銘記呢？
趣味童年小學(xué)優(yōu)選篇十七
課間我們都比敢去教師外面玩，真是個(gè)冷的天氣。
近日，陜西省紀(jì)委監(jiān)委通報(bào)5起黨員干部涉黑涉惡典型問(wèn)題：1.西安市長(zhǎng)安區(qū)韋曲街辦水磨村黨支部原書(shū)記高建民強(qiáng)行阻工、強(qiáng)攬工程問(wèn)題！在1991年夏天，一支登山探險(xiǎn)隊(duì)開(kāi)始攀登喜馬拉雅山。我的缺點(diǎn)是：吃飯不快，做事慢吞吞。
’’孔雀大叔說(shuō)道，小青蛙接過(guò)獎(jiǎng)牌，看到了一個(gè)身穿白色長(zhǎng)袍的老人;軍裝味奶奶沒(méi)有軍裝，更不是軍人，但我卻能在她身上聞見(jiàn)縷縷清清的軍裝味每當(dāng)媽媽出差時(shí)，奶奶就會(huì)趕過(guò)來(lái)照顧我。由于她每次都打的太進(jìn)，所以我讓她打得遠(yuǎn)一點(diǎn)。”那個(gè)小朋友聽(tīng)不下去了就跑了出去!外公的勤勞忠厚終于在那個(gè)信息溝通并不發(fā)達(dá)的年代傳遍了前后村莊，這個(gè)身子壯實(shí)、長(zhǎng)相清秀、吃苦耐勞的后生被外婆的父親看中，于是他們就在一間狹小的土房里開(kāi)始有了自己的家，還有那一床紅色的鴛鴦被。
這次熊出沒(méi)電影與平時(shí)的大有不同，**換成了色彩鮮艷的水槍?zhuān)俺艄沸堋弊兂闪恕靶⌒苄堋?。在我的記憶里，海是飄渺的？不知道為什么，就是覺(jué)得它是我的，它在等我?！蔽艺f(shuō)：“幫忙可以，但是錢(qián)我不會(huì)收的。
自從這次去了動(dòng)物園，我明白了一個(gè)道理，沒(méi)有動(dòng)物也就沒(méi)有這美麗的動(dòng)物園，所以以后一定要保護(hù)好小動(dòng)物們，不要讓它們受到任何傷害？英國(guó)青年說(shuō)：“我原以為可以超過(guò)你的。都不看看你自己，黑板上的字都寫(xiě)錯(cuò)了，你這個(gè)班長(zhǎng)當(dāng)?shù)每烧娌蝗菀装?。值此父親節(jié)來(lái)臨之際，真誠(chéng)獻(xiàn)上兒女的孝心和祝福：節(jié)日快樂(lè)！這一切，都與未來(lái)的理想、職業(yè)與目標(biāo)有著直接性的關(guān)聯(lián)。
趣味童年小學(xué)優(yōu)選篇十八
隨著時(shí)光的流失，我們都在慢慢的長(zhǎng)大。然而伴隨我們成長(zhǎng)的，除了鮮花與歡笑，還有荊棘和煩惱，但是在一切一切的事，卻總是不經(jīng)意間闖進(jìn)腦海，雖然有些傻，但是卻無(wú)憂無(wú)慮，童年那種無(wú)邪的天真，是多么令人難忘啊。
很小的時(shí)候，我就有一個(gè)小愿望，希望自己能快快長(zhǎng)大，身上穿那些漂亮的衣服，嘗試著自己做的飯菜。那該是多愜意的事！
長(zhǎng)大了，才知道長(zhǎng)大并不是一件的事，這時(shí)我有些憂傷的懷念起童年來(lái)，童年的就像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。
我的力并不怎么好，因此童年時(shí)代的生活我已記不清了，用力去想，模糊甚至消失，還好，好在我以前寫(xiě)過(guò)，但是篇數(shù)并不多，只有三、四篇，夠了，真的夠了。
當(dāng)我打開(kāi)那本日記本時(shí)，童年便跳進(jìn)了我的視野，好幼稚的文筆啊，簡(jiǎn)直是流水賬。字，也有些潦草，就像常說(shuō)得那樣：如抽去了筋骨的癩皮狗。我將我三年前的日記摘錄下來(lái)，相信，你也會(huì)為我的童年的幼稚而啞然失笑吧。
2月9日晴星期六。
聽(tīng)說(shuō)今天是大年初一，要我穿新衣服，還說(shuō)要到外公家里去拜年，到了外公家，外公就給小朋友一人一個(gè)紅包，我數(shù)了數(shù)，啊，有300元呀，那不是可以買(mǎi)好幾件衣服嗎！
我來(lái)到一家小店，把300元大鈔換成零錢(qián)，哈，整整鼓鼓一袋。
3月12日晴星期日。
老師昨天說(shuō)今天是植樹(shù)節(jié)，我誤以為植樹(shù)節(jié)就是去植樹(shù)的，我?guī)Я税唁z頭還有幾棵小樹(shù)苗來(lái)到，們都瞪大了眼睛看著我，仿佛我的臉上開(kāi)花似的。而老師卻還是像往常一樣上課，好像要我們把樹(shù)種植在書(shū)本上一樣。哎！
在日記里，我還把許多童話似的夢(mèng)記了下來(lái)。
迷失，尋尋覓覓，我在窗邊發(fā)呆，童年，一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。
趣味童年小學(xué)優(yōu)選篇十九
在我八歲的時(shí)候，在一個(gè)夏天的下午，我和鄰居小伙伴張冉一起去捉螞蚱玩。當(dāng)我們一起用腳“掃蕩”著草叢的時(shí)候。猛然間，我看到一只螞蚱以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)從一棵草跳到另一顆草上。我剛想伸出手要去抓它，可是它卻直接跳到了墻上，張冉兩手一抱，向下一扣，那只螞蚱像被關(guān)在監(jiān)獄里的囚犯，怎么掙扎都出不來(lái)。抓住它之后，我們把它放到了瓶子里。我正想開(kāi)口說(shuō)話，就在我張嘴的那一瞬間，一直灰色的螞蚱跳到了我的舌頭上，然后又跳走了，真嚇?biāo)牢伊恕蝗?，我又看到一個(gè)綠色的大螞蚱從東跳到西，從西跳到北。我趁它停住的時(shí)候，捏住它的大腿。它奮力掙扎，忽然它的大腿掉了下來(lái)，跑了。我不甘心，看我的“五指山”！這下抓到你了吧，我挪開(kāi)手一看，不會(huì)吧，死啦…。我們繼續(xù)捉螞蚱，一只、兩只、三只……。慢慢的就裝滿了半瓶子。（中國(guó)作文網(wǎng)）。
趣味童年小學(xué)優(yōu)選篇二十
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)欣賞《在鐘表店里》這首管弦樂(lè)曲，提高學(xué)生感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力，以及對(duì)音樂(lè)豐富的聯(lián)想與想象能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、為樂(lè)曲命名。
一起欣賞一首管弦樂(lè)曲，聽(tīng)完后請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的感受和體驗(yàn)給樂(lè)曲起個(gè)名字（欣賞第一樂(lè)段），根據(jù)學(xué)生回答，出示課題。
二、主題欣賞。
1、在這首樂(lè)曲中有一段旋律反復(fù)出現(xiàn)多次，這就是樂(lè)曲的主題音樂(lè)（播放主題音樂(lè)）。
2、生一邊聽(tīng)一邊輕輕晃動(dòng)身體。
3、模唱主題旋律，感受體會(huì)這個(gè)主題表現(xiàn)了什么？（表現(xiàn)了鐘表店里的鐘表在準(zhǔn)確地走著；鐘表店里的工人們?cè)诳鞓?lè)地招呼客人……）。
三、完整欣賞。
1、初聽(tīng)，主題旋律出現(xiàn)了幾次（四次）？樂(lè)曲的速度有什么變化（快—慢—快）？
2、復(fù)聽(tīng)，教師可帶領(lǐng)學(xué)生隨著樂(lè)曲做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)，如表現(xiàn)鐘表走動(dòng)的動(dòng)作等，以便幫助學(xué)生理解音樂(lè)作品。
3、表演欣賞，在琳瑯滿目的`鐘表店里，修表工人在清脆的鐘表聲中愉快的工作的情景。
四、小結(jié)。
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