廣泛涉獵各類文學(xué)作品，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的鑒賞能力和思考能力。學(xué)會(huì)適度放松，調(diào)節(jié)自己的身心狀態(tài)。以下是小編為大家整理的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，希望能夠幫助大家更好地學(xué)習(xí)和掌握詞語(yǔ)。
我在閱讀中的得到快樂(lè)篇一
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”遨游在書(shū)的海洋，知識(shí)會(huì)豐富，視野會(huì)開(kāi)闊，性情會(huì)陶冶。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
當(dāng)課余時(shí)間空閑的時(shí)候，當(dāng)做完功課的時(shí)候，當(dāng)覺(jué)得寂寞無(wú)聊的時(shí)候，書(shū)是我最好的選擇。書(shū)中蘊(yùn)含了許多栩栩如生的人物形象，曲折動(dòng)人的故事情節(jié)，鮮為人知的'自然奧秘······這些都能使我的心境感到一陣放松，充滿愉悅。書(shū)就像是一位慈愛(ài)的長(zhǎng)者，引領(lǐng)著我們這些物質(zhì)的孩童走向一個(gè)充滿知識(shí)的文學(xué)殿堂；書(shū)就像一道美味佳肴，散發(fā)著誘人的芳香，令饑餓的人飽嘗人間美味；書(shū)就像一盞明亮的燈，使在黑暗中艱難行走的人們得到光明的渴望。
小荷作文網(wǎng)走進(jìn)書(shū)中，迎接我們的是一片嶄新的世界：在吳承恩的《西游記》中，我們看到了機(jī)智勇敢的孫悟空正奮不顧身地與妖魔打斗，善良而昏庸的唐僧面色蒼白地坐在地上，心神不寧地念著經(jīng)；好不容易逃過(guò)一劫，憨厚的豬八戒又偷偷躲起來(lái)睡懶覺(jué)，被精明的師兄發(fā)現(xiàn)，兩只大耳朵被揪得“哎喲”叫疼。孫悟空的樂(lè)觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活，熱愛(ài)自由，除惡務(wù)盡，充滿了戰(zhàn)斗的精神值得我學(xué)習(xí)；豬八戒雖然給人印象最深的是有許多小毛病，但他還是一個(gè)好人，他憨厚淳樸，沒(méi)有害人之心，并最終堅(jiān)持到最后的勝利。沙和尚與兩位師兄相比，顯得生氣不足，但他能在兩位師兄鬧矛盾時(shí)從中調(diào)解，兩位師兄外出時(shí)由他陪伴師傅。唐僧的善良、堅(jiān)持以及面對(duì)困難的勇往直前、義無(wú)反顧使我們感動(dòng)，但有時(shí)卻昏庸無(wú)能，冤枉孫悟空。它讓我明白了為了實(shí)現(xiàn)某一崇高的目的，人們必須艱苦奮斗，長(zhǎng)期堅(jiān)持，勇敢地戰(zhàn)勝一切敵人。所以我從中得到了快樂(lè)。
小荷作文網(wǎng)每次走出書(shū)中的世界，我的心情變得格外舒暢，書(shū)中的故事令我回味，我總能帶著這份快樂(lè)的回憶走進(jìn)另一個(gè)五彩的世界，領(lǐng)略更多的知識(shí)。
人因讀書(shū)而快樂(lè)，為快樂(lè)而讀書(shū)，只要你愿意讀書(shū)，相信每一個(gè)人都會(huì)得到快樂(lè)。愿把我的快樂(lè)傳遞給每一個(gè)人。
只有真正受到社會(huì)的壓力，我們才會(huì)感到祥子的無(wú)奈，我們才會(huì)真正去理解，去關(guān)愛(ài)那些生活在社會(huì)最層的人，因?yàn)樗麄冏钊菀妆簧鐣?huì)摧毀那隱藏在生活中的勤勞和善良，最終變得消極而無(wú)聊。我不相信老舍先生會(huì)給駱駝祥子這樣一個(gè)結(jié)局，可祥子所受的痛苦也許只有他自己能懂。
從小草生長(zhǎng)為大樹(shù)，這需要多大的毅力與汗水澆灌?。】伤晒?！《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂·勃朗特曾經(jīng)是人人都瞧不起的小草，去成長(zhǎng)為震動(dòng)文壇的一棵大樹(shù)，她向別人證明了自己的努力與汗水沒(méi)有白費(fèi)。她以自己為原型塑造了一個(gè)執(zhí)著堅(jiān)持的形象，讀完《簡(jiǎn)愛(ài)》我才知道小草是可以出人頭地，是可以長(zhǎng)成大樹(shù)的！
狡猾奸詐的騙子往往能得到意想不到的恩惠，而善良?？蓯?ài)的小女孩卻最終得到凍死街頭的下場(chǎng)……我不明白為什么？為什么壞人得到的恩惠往往比好人的要多。這是我讀《安徒生童話》的感受。我曾厭惡這本書(shū)，因?yàn)樗屔屏伎蓯?ài)的小女孩得到那樣一個(gè)下場(chǎng)。直到后來(lái)幾次閱讀我才明白，雖然小女孩最后是凍死的。但他是被自己最敬愛(ài)的奶奶接走的，所以她臉上帶著幸福的微笑。因?yàn)樗搅硪粋€(gè)世界去啦！另一個(gè)沒(méi)有無(wú)情，只充滿愛(ài)的世界享福去啦！
書(shū)籍是琴弦，奏出最美麗的樂(lè)曲；書(shū)籍是海洋，任你盡情遨游；書(shū)籍是翅膀，帶你在藍(lán)天上翱翔。
翻開(kāi)一本本散發(fā)著墨香的書(shū)，與一個(gè)個(gè)或平凡或偉大的人對(duì)話，既有略顯質(zhì)樸的肺腑之言，玩世不恭的諷刺幽默，又有字字珠璣的格言警句。。。。。。快樂(lè)，隨著一個(gè)個(gè)鉛字浸入心靈。
我在閱讀中的得到快樂(lè)篇二
山是一部厚重的書(shū)，深深吸引著我的目光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著山的倩影，不覺(jué)心馳神往。投入山的懷抱，煩躁的心靈頓覺(jué)寧?kù)o，得失之患無(wú)影無(wú)蹤，愛(ài)恨情仇煙消云散。
山無(wú)語(yǔ)，卻讓我讀到他的寬容。高大的樹(shù)木盡管高大，小草也有他的笑容，流水潺潺，鳥(niǎo)兒歡暢，杜鵑盡管怒放，蘭草也幽幽地芳香。巨石盡管挺立，山也不拒絕細(xì)壤……一草一木一石一土，仿佛都是她最可愛(ài)的孩子，都在她最溫暖的環(huán)抱里幸福地唱著屬于自己的歌，沒(méi)有人會(huì)感到孤獨(dú)，也沒(méi)有人會(huì)感到被拋棄，他們都能找到屬于自己的位置，展示自己人生的`美麗。是山給了他們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，他們回報(bào)給山的是最本真的笑臉。這里沒(méi)有殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，這里只有和諧的相融。是啊，何必非得讓小草長(zhǎng)成參天大樹(shù)呢，小草也有它可愛(ài)的綠色；又何必讓蘭草也像牡丹那樣艷麗呢，清幽也別是一種風(fēng)格；也不必讓每一塊石頭都變成巍峨的巨石，小小的石子自有他鋪路的價(jià)值……山的寬容讓每個(gè)人都找到了自信，所以山的內(nèi)容才如此豐富，山的景色才如此的風(fēng)情萬(wàn)種。
如果說(shuō)山讓我讀到了寬容，那么山澗的流水則讓我讀到了人生的樂(lè)觀與不懈的追求。
我在閱讀中的得到快樂(lè)篇三
“讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人談話”。書(shū)本就如一塊美味可口的面包，我就像那如饑似渴的餓狼，貪婪無(wú)比的汲取著他其中隱藏的知識(shí)與奧秘，不舍晝夜的沉溺在命名為“閱讀”的深淵，又不知止境的渴望獲得更多的快樂(lè)。閱讀便是我生命中密不可分的朋友。
不知從什么時(shí)候起，《四大名著》也成為了我生命中的一部分：《西游記》中孫悟空的機(jī)智勇敢讓人敬佩，唐三藏的慈悲為懷讓我感動(dòng)，八戒的敢做敢當(dāng)使人感嘆，沙僧的無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨使他們師徒四人斬妖除魔，最終取得真經(jīng)的故事讓我久久不能忘懷；《三國(guó)演義》的勾心斗角和兄弟情誼讓人顫栗；《水滸傳》108位好漢的故事在我腦海久久不能消散；《紅樓夢(mèng)》波折的劇情讓人悲喜交合。他們是我生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我也逐漸接觸外國(guó)的名著，就拿《好兵帥克》來(lái)講吧。他不在是那么童稚夢(mèng)幻，而是處處透露著現(xiàn)實(shí)的骨感與社會(huì)的黑暗，讓我明白：只要為人，就必須接受挫折與磨難。
現(xiàn)在的我，只要一有時(shí)間，就會(huì)去閱讀各式各樣的書(shū)本，豐富自己的知識(shí)寶庫(kù)，與人談?wù)摽诓拧?/p>
只有閱讀，不斷的閱讀，無(wú)止無(wú)休的閱讀，才能讓我感受到充足的快樂(lè)與生命精彩的存在。
我在閱讀中的得到快樂(lè)篇四
閱讀，可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，有這樣一句話：“人有多少知識(shí)，就有多少力量?！庇泻芏嗳苏J(rèn)為，讀書(shū)是一件讓人頭痛，枯燥無(wú)味的事，然而，在書(shū)的海洋里遨游，也能得到意想不到的快樂(lè)。
讀古代詩(shī)詞。在讀李白的《望廬山瀑布》時(shí)，有一種氣勢(shì)磅礴的氣概，讓人不由自主地幻想著。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！泵珴蓶|的《七律·長(zhǎng)征》記錄了紅軍二萬(wàn)五千里的種種困難，可是，他們把萬(wàn)水千山看作了平平常常的事，他們多么的樂(lè)觀！
在這里，有多少偉大的詩(shī)人創(chuàng)作了一首首氣勢(shì)磅礴的詩(shī)，又有多少次嘹亮了東方！
在現(xiàn)代的書(shū)籍里，又何嘗不是呢？
“貓喜歡吃魚(yú)，可貓不會(huì)游泳。魚(yú)喜歡吃蚯蚓，可魚(yú)又不能上岸?！笨赐赀@句話，有些人可能會(huì)笑，可你有沒(méi)有聯(lián)想到自己？上帝給了我們太多的誘惑，看你自己會(huì)選擇什么。
“在這個(gè)世界上別太依賴任何人，因?yàn)楫?dāng)你在黑暗中掙扎的時(shí)候，連你的影子也會(huì)離開(kāi)你。”仔細(xì)一想，也不無(wú)道理，在生活中，我們都依靠父母，都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝，小公主，甚至連日常小事也會(huì)麻煩父母。一旦離開(kāi)父母，你就會(huì)束手無(wú)策，由此說(shuō)來(lái)，我們還是要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
在博大精深的文化里，我們學(xué)到了太多，又好像缺少的太多。
在閱讀中，我有一種莫名其妙的感覺(jué)，是什么呢？對(duì)了，是快樂(lè)。閱讀能使你享受到其他東西給不了你的那種快樂(lè)。
同學(xué)們，閱讀吧，它能帶給你不一樣的快樂(lè)！
我在閱讀中的得到快樂(lè)篇五
“讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人談話”。書(shū)本就如一塊美味可口的面包，我就像那如饑似渴的餓狼，貪婪無(wú)比的汲取著他其中隱藏的知識(shí)與奧秘，不舍晝夜的沉溺在命名為“閱讀”的深淵，又不知止境的渴望獲得更多的快樂(lè)。閱讀便是我生命中密不可分的朋友。
不知從什么時(shí)候起，《四大名著》也成為了我生命中的一部分：《西游記》中孫悟空的機(jī)智勇敢讓人敬佩，唐三藏的慈悲為懷讓我感動(dòng)，八戒的敢做敢當(dāng)使人感嘆，沙僧的無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨使他們師徒四人斬妖除魔，最終取得真經(jīng)的故事讓我久久不能忘懷；《三國(guó)演義》的勾心斗角和兄弟情誼讓人顫栗；《水滸傳》108位好漢的故事在我腦海久久不能消散；《紅樓夢(mèng)》波折的劇情讓人悲喜交合。他們是我生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我也逐漸接觸外國(guó)的名著，就拿《好兵帥克》來(lái)講吧。他不在是那么童稚夢(mèng)幻，而是處處透露著現(xiàn)實(shí)的骨感與社會(huì)的黑暗，讓我明白：只要為人，就必須接受挫折與磨難。
現(xiàn)在的我，只要一有時(shí)間，就會(huì)去閱讀各式各樣的書(shū)本，豐富自己的知識(shí)寶庫(kù)，與人談?wù)摽诓拧?/p>
只有閱讀，不斷的閱讀，無(wú)止無(wú)休的閱讀，才能讓我感受到充足的快樂(lè)與生命精彩的存在。
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我在閱讀中的得到快樂(lè)篇六
小時(shí)候，常常漫步在格林和安徒生的童話王國(guó)里，單純幼稚的我總愛(ài)突發(fā)奇想：王子和公主在城堡里過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活……閱讀，讓我收獲快樂(lè)，讓我懂得善良終能戰(zhàn)勝邪惡，有愛(ài)就能創(chuàng)造幸福。
漸漸長(zhǎng)大的我，原本以為平坦的道路卻變得崎嶇不平，我摔到了一次又一次，脆弱的翅膀被折斷。這時(shí)候，保爾給了我站起來(lái)的勇氣，鑄就了我鋼鐵般的意志，我不再害怕失敗。閱讀，讓我收獲快樂(lè)，讓我明白失敗并不可怕，只要我們不放棄，不退縮，什么風(fēng)雨也不怕。
青春期的我，敏感而自我，曾一度因?yàn)樽约旱南嗝?、家庭狀況而自卑，不能自拔，常常獨(dú)自一人黯然神傷。《名人傳》為我打開(kāi)了另一扇窗，我又看到了太陽(yáng)，心中的陰霾漸漸消散，我變得自信，開(kāi)朗。閱讀，讓我收獲快樂(lè)，讓我知道人無(wú)完人，我們沒(méi)有辦法決定自己的相貌、出身，但我們可以通過(guò)自身努力改變命運(yùn)。
我不停地探尋著，思考著，路邊的風(fēng)景也不能使我留戀。我遇到了范仲淹，見(jiàn)識(shí)到他那“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸襟；我句到了如駱駝般勤勞結(jié)實(shí)的祥子，烈日炎炎，但祥子仍為夢(mèng)想努力著；我遇到了梁山泊的英雄好漢們，看那邊：花和尚魯智深真為民除害，拳打鎮(zhèn)關(guān)西讓人拍案叫快，吳用不愧為智多星，取生辰綱的計(jì)策可真高、妙！
閱讀，收獲快樂(lè)，讀懂人生。
我在閱讀中的得到快樂(lè)篇七
閱讀，就如同我的一位摯友，在我生命中有很重的分量，給我很大的影響。
因?yàn)殚喿x，我懂得了許多為人處世的道理。我學(xué)會(huì)了“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的行事準(zhǔn)則；學(xué)會(huì)了“以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人”的寬人律己的胸懷，也學(xué)會(huì)了“談為我輩尋常事，笑是人間不老方”的豁達(dá)心態(tài)。
因?yàn)殚喿x，我的心到達(dá)了我的肉體所不能到達(dá)的地方，領(lǐng)略了長(zhǎng)城的雄偉壯觀，感受了布達(dá)拉宮的巍峨豪邁，品評(píng)了凡爾賽宮的金碧輝煌，贊美了埃菲爾鐵塔的奔放熱烈，感嘆比薩斜塔的獨(dú)特絕倫。
因?yàn)殚喿x，我仿佛穿越回到了古代，領(lǐng)略了秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的艱辛與不易，看到了官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的慘烈場(chǎng)面，一覽四大美女的美貌，玩味唐宋八大家的文采，體悟屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的凌云壯志。
閱讀，給了我另一個(gè)世界。在閱讀中，我可以在知識(shí)的海洋中遨游，可以與主人公一起探討人生的哲理，可以與豐富多彩的文字和優(yōu)美的語(yǔ)言成為好朋友。
閱讀，豐富了我的精神世界，增添了我的人生樂(lè)趣。閱讀，帶給我很多的心靈慰籍，為我創(chuàng)造了與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)。閱讀，使我學(xué)會(huì)了很多為人處事的道理，為我的成長(zhǎng)之路奠定了基石。
閱讀，不愧是我的老友、摯友。帶我體會(huì)詩(shī)人們的離愁別緒，帶我環(huán)游世界的名勝古跡，讓我穿越古今……閱讀，讓我得到了很多快樂(lè)！
我在閱讀中的得到快樂(lè)篇八
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，我向窗外望去，看到那青蔥的小草探出腦袋，驀然想起兩句詩(shī)：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”閱讀中學(xué)到的詩(shī)句，在此時(shí)得到實(shí)景的展現(xiàn)，并被賦予了詩(shī)情畫意，真是一種無(wú)比的快樂(lè)。
我在閱讀中得到快樂(lè)，快樂(lè)于學(xué)會(huì)了信任與寬容，快樂(lè)于贏得友誼，快樂(lè)于與家人和睦相處。
記得畢淑敏說(shuō)過(guò)一句話，孩子降生人間，應(yīng)一手承接愛(ài)的乳汁，一手播灑愛(ài)的甘霖。這不是啟示我們要容忍無(wú)知者的錯(cuò)誤，并給予他們無(wú)私的關(guān)愛(ài)嗎？關(guān)愛(ài)他人，寬容他人，才能與人和睦相處?！斗瓭{的心》一文，啟示我們學(xué)會(huì)信任。穿著的破舊或寒酸不能遮掩心靈的美好，那位年輕人的母親買藥，并幫“我”固定行李，感動(dòng)了“我”，“我”也學(xué)會(huì)了信任。與人交往，不論是家人還是朋友，都應(yīng)以一顆信任、寬容的心對(duì)待他人，這是人性的大善與本真。我在閱讀中學(xué)到了信任、寬容，并分享了寬容者的快樂(lè)。
胥智慧的文章素有“落梅風(fēng)骨，秋水文章”之稱。她愛(ài)梅，我讀她，我也讀到了梅一樣的女子。踏雪尋梅，尋的是梅素瓣掩香的蕊，團(tuán)玉嬌羞的朵，橫斜清瘦的枝，月色寒風(fēng)中的一剪閑逸，更有雪中傲立的不屈氣節(jié)。閱讀中，我讀到了梅的堅(jiān)貞，梅屹立風(fēng)雪中，內(nèi)心充滿快樂(lè)。林和靖一生隱居孤山，依山種梅，梅為妻，鶴為子，高潔的風(fēng)骨令人贊嘆。他用自身行動(dòng)啟示我們，錢財(cái)名利如敝屣，丟棄便可，修籬養(yǎng)鶴的閑淡亦可感悟人生的真諦。
我在閱讀中讀到了梅的氣節(jié)，林和靖的淡泊，這兩種精神充實(shí)著我，讓我從心底感到快樂(lè)。
不知何時(shí)，窗外沒(méi)有了雨的滴答聲，陽(yáng)光傾灑在樹(shù)草花鳥(niǎo)的身上，一切都那么寧?kù)o，那么美好。突然一聲?shū)B(niǎo)兒的歡鳴打破了這一刻的靜謐，鳥(niǎo)兒勃發(fā)了生機(jī)，喚醒了初春。
窗含西嶺的冷峻被兩只黃鸝笑開(kāi)了冰面，小溪流成了絕句，白鷺飛成了七言，東風(fēng)不知放起了誰(shuí)家的紙鳶，萬(wàn)物在一陣吹面不寒的楊柳風(fēng)中蘇醒，初春，已漸漸繁茂。
在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)，知識(shí)的積累，修養(yǎng)的提升也不只是內(nèi)在的涵養(yǎng)，文筆的自然生動(dòng)是修養(yǎng)外在的體現(xiàn)。在閱讀中，我還知曉了創(chuàng)作的快樂(lè)。
我在閱讀中的得到快樂(lè)篇九
“腹有文書(shū)氣自華”，從小，媽媽便悉心教導(dǎo)我，女孩子可以沒(méi)有亮麗的容顏，但不能沒(méi)有一對(duì)知性的雙眼。閱讀，是美容的最好方法。
可我偏偏與媽媽期望中的不同，漸漸長(zhǎng)大的我雖然也喜歡讀書(shū)，可更多的時(shí)候是一個(gè)“毛丫頭”。氣盛、焦躁，沒(méi)有任何淑女的感覺(jué)。我戲稱，自己就是一個(gè)有棱有角的石塊，每一處都扎人。
這種“鋒利”的性格一直留在我的身上，它徜徉于每一根血管，每一個(gè)細(xì)胞。我變得孤僻，無(wú)人與我交談、玩耍，只剩下一本本書(shū)陪伴著我，做我最忠實(shí)、卻也最沉默的伙伴。媽媽覺(jué)得這樣不行，想拉我出來(lái)?？晌业闹車路鹩幸欢聣Γ锩娴娜顺霾蝗?，外面的人也進(jìn)不來(lái)。
有一次，我讀了一篇關(guān)于寬容的故事，很悲傷的結(jié)局，卷入誤會(huì)的兩個(gè)人都不愿意寬容，于是釀出了一場(chǎng)悲劇，令人扼腕。
我變得開(kāi)朗，活潑，卻也溫柔，這是閱讀賦予我的快樂(lè)。文字的力量總是無(wú)窮的，它可以改變，一剎那，一個(gè)世界，一次永恒。感謝閱讀，磨平了我鋒利的棱角，留下了優(yōu)雅的弧度。
我在閱讀中的得到快樂(lè)篇十
走進(jìn)大門，向右走，直拐……這條林蔭道帶走了我的傷感，帶走了我的思緒，心靈不再寂寞，不再空洞，新泥土的氣息撲鼻而來(lái)，是葉的味道?是樹(shù)?是樹(shù)!
一棵大樹(shù)就這么活脫脫地出現(xiàn)在我面前，直插云霄，筆直——媽媽說(shuō)，一個(gè)人就應(yīng)該像樹(shù)那樣活著，只要正直，有骨氣，定有一天能以天做岸，以海比寬。
這一生注定站在原點(diǎn)，停在終點(diǎn)。他們生命的過(guò)程，由此變得更加充實(shí)，即使是用生命換此平凡的結(jié)局。
無(wú)論這一生會(huì)有什么樣的結(jié)局，只要記住在有盡頭的人生，為人，放射美好的光線，充實(shí)這一過(guò)程。
枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，我們都是枝葉，拼命地生長(zhǎng)，有一天，會(huì)看到黎明的到來(lái)，啊，美麗瀟灑的曙光。
閱讀樹(shù)，會(huì)帶給我們諸多的人生思索和感悟，從而獲得崇高的人生境界，由此獲得的閱讀快樂(lè)是任何快樂(lè)都無(wú)與倫比的'。
我在閱讀中的得到快樂(lè)篇十一
我不是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，小時(shí)候奶奶是這么說(shuō)的?？勺x書(shū)出身的爸爸卻并不這么認(rèn)為，也就是這份執(zhí)著，他包攬的教我讀書(shū)的所有活兒。
伊始，父親并不教我看書(shū)，卻是在教我畫畫，他拿過(guò)那些我并不曾動(dòng)過(guò)的書(shū)—給我講故事，那是聽(tīng)故事哩，誰(shuí)又不喜歡呢？故事之精彩是我至今也難忘的。父親利用我愛(ài)幻想的特性，每一個(gè)故事，我都要畫上幾幅，就是這樣，我開(kāi)始讀書(shū)了！
隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)故事的渴望，我開(kāi)始自己讀書(shū)，從畫冊(cè)到名著，從漫畫到知識(shí)的蛻變，我愛(ài)讀書(shū)！
可我讀書(shū)有個(gè)壞習(xí)慣—讀書(shū)時(shí)不吃些什么是讀不下去的，可就是我再怎么不愛(ài)的東西，讀書(shū)時(shí)也會(huì)是美味，這就是知識(shí)的力量！
但媽媽卻認(rèn)為我這樣下去不好，便禁止我在讀書(shū)時(shí)吃東西，如果吃了，就不讓我看書(shū)。我急了，后來(lái)幾天也真沒(méi)在讀書(shū)時(shí)吃東西?？捎幸惶欤瑡寢尦鋈チ?，我按耐不住，拿過(guò)幾包零食放在桌上，手里捧著一本書(shū)，怡然自得。不久媽媽回來(lái)了，可知識(shí)是那樣的誘人，我對(duì)此全然不知，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我伸伸懶腰，轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)媽媽站在身后，對(duì)著桌上的零食，我不知所措：“媽，我…這……?！薄安槐卣f(shuō)了，這次就放過(guò)你了，如果有下次，哼哼……”說(shuō)完，便轉(zhuǎn)身向了廚房，可我分明聽(tīng)見(jiàn)她小聲嘟噥著：“這孩子，真是塊讀書(shū)的料，唉！”自這次以后，我的膽子也就大了起來(lái)，繼續(xù)在讀書(shū)時(shí)吃東西，母親仿佛也寬宏了許多，只是嘮叨幾句，雖然煩了些，可這又怎么樣呢？它依然無(wú)法阻擋我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，我愛(ài)讀書(shū)！
朋友，看書(shū)吧，書(shū)給你知識(shí)與力量，讓你乘風(fēng)破浪，游覽勝地，它凈化你的心靈，提升你的人格，它是我們的朋友，終身的朋友！
我在閱讀中的得到快樂(lè)篇十二
閱讀百味，酸甜苦辣，盡在其中，其實(shí)閱讀是一種樂(lè)趣。
酸
我在看完《賣火柴的小女孩》這本書(shū)時(shí)，不禁鼻尖一酸，那時(shí)候的人心真的那么殘酷嗎？他們的心都是鐵打的`嗎？不是，他們也都是一個(gè)個(gè)活生生的人。不過(guò)，是人難道就沒(méi)有良心了嗎？看到一個(gè)小女孩在街上活活凍死都沒(méi)人過(guò)問(wèn)嗎？更可氣的便是這個(gè)小女孩的父親，居然讓自己的孩子在這么冷的街上賣火柴，哎……這些人真是不應(yīng)該呀！
甜
苦
辣
我讀了一次《人與動(dòng)物》這本書(shū)，當(dāng)時(shí)心里不免有一種辣的感覺(jué)，多少億年來(lái)動(dòng)物們一直統(tǒng)治著地球，動(dòng)物們一直生活的和諧快樂(lè)，可惜好景不長(zhǎng)，可怕的一天來(lái)臨了——人類誕生了。從此地球上森林面積一天比一天減少，沙漠一天天地?cái)U(kuò)大，各種輻射污染一天天的吞噬者地球，動(dòng)物們從此走向了艱難的旅程。
閱讀不僅使我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)它也使我從中得到了快樂(lè)。
我在閱讀中的得到快樂(lè)篇十三
書(shū)是良師，鞭策我在生活中學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)??；書(shū)是益友，激勵(lì)我在困難中挫折前不斷前行；書(shū)更是一片天，而我不過(guò)是井底的那一只小青蛙，在自己所擁有的那一小片天空中尋找著快樂(lè)。
我喜歡閱讀，在書(shū)的后花園中洗滌我鉛華的心靈。
漫步于康橋之上，細(xì)細(xì)體味著徐志摩那婉轉(zhuǎn)柔情之中的一絲絲快樂(lè)，靜靜聆聽(tīng)“明月松間照，清泉石上流”的聲音，感受著“淺碧何須深紅色，自信花中第一流”的灑脫自信，花中君子蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，那份淡泊的心境，便是如此的清靜，一顆浮躁的心歸于平靜。西沉的紅日，用縷縷落寂將天空染紅，讓我不禁想起“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞外奇景。品讀著、感受著課本中的唐詩(shī)華麗，宋詞清新，元曲凄婉，怎一個(gè)愁字了得！年少的心就這樣吸取著精華，在詩(shī)詞中感受著快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
我喜歡閱讀，在書(shū)的陶怡中升華著我的靈魂。
陽(yáng)光落在了春的枝頭，從時(shí)光的罅隙中透過(guò)，輕輕地走到了我的面前。翻開(kāi)一頁(yè)便翻開(kāi)了歷史的畫卷，一幅西施浣紗圖便展現(xiàn)在眼前，一根綢緞?shì)p輕綰起三千青絲，露出一張傾城之貌，平添了幾分不食人間煙火的味道。這個(gè)女子用一生來(lái)?yè)Q回一個(gè)國(guó)家卻不能贏得她的愛(ài)情。又是一幅昭君出塞圖展現(xiàn)在眼前，這個(gè)女子只因沒(méi)有賄賂畫師而遠(yuǎn)嫁塞外，她用她的一生去詮釋了無(wú)私，歷史有時(shí)也會(huì)被埋沒(méi)，沒(méi)有人會(huì)去注意這兩個(gè)女子的一生。我知道她們也有快樂(lè)的時(shí)候，只不過(guò)會(huì)被悲傷所掩蓋。
讀《童年》。從阿廖沙的生活中感受外祖母所帶來(lái)的快樂(lè)。讀《假如給我三天光明》，感受莎莉文老師帶領(lǐng)“我”從大自然中尋得的快樂(lè)。讀這些書(shū)，我便從中找到不一樣的快樂(lè)。
閱讀，給予我不同的快樂(lè)，一顆稚嫩的心受到啟迪。
閱讀是一方天空，我縱然不能觀全景，但我還是享受著自己所擁有的快樂(lè)。
我在閱讀中的得到快樂(lè)篇十四
書(shū)，如同海洋，徜徉在其中，你就能得到快樂(lè)；書(shū)，如同一扇門，打開(kāi)它，你就能得到快樂(lè)；書(shū)，如同一片藍(lán)天，飛翔在天空中，就能得到快樂(lè)；書(shū)，如同我們的朋友，與之交談，你就能得到快樂(lè)。
書(shū)，能讓我們得到許多知識(shí)，能提高我們的思維，還能讓我們積累好詞好句……但是，最重要的是能讓我們快樂(lè)。
在我讀過(guò)的書(shū)中，讓我印象最深的一本就是魯迅寫的《故鄉(xiāng)》。這本書(shū)中的每一個(gè)詞，每一句話都是那么生動(dòng)，那么耐人尋味，讓我看的如癡如醉。魯迅先生可真是妙筆生花。在這本書(shū)中，我印象最深刻的就是魯迅和閏土的事，《故鄉(xiāng)》講了魯迅和閏土的友好關(guān)系和深情厚誼。書(shū)中的閏土見(jiàn)多識(shí)廣，聰明勇敢，也說(shuō)明了當(dāng)時(shí)的魯迅對(duì)自己枯燥無(wú)味的生活的不滿，還有對(duì)鄉(xiāng)下生活的熱愛(ài)。
還有一本讓我印象深刻的書(shū)就是林海音的《城南舊事》。這本書(shū)也非常好看，我連續(xù)看了四遍，這本書(shū)就主要講了作者小時(shí)候在城南發(fā)聲的很有趣的事情，作者懷念小時(shí)候的天真無(wú)邪，有時(shí)也覺(jué)得自己小時(shí)候很幼稚。
我還讀過(guò)很多書(shū)，有人問(wèn)我：“你為什么讀那么多書(shū)呢？”我會(huì)回答：“因?yàn)槲以陂喿x中得到快樂(lè)！”讓我們一起在閱讀中得到快樂(lè)吧！
我在閱讀中的得到快樂(lè)篇十五
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。偉大的文學(xué)家高爾基給我們留下了這樣一句。
名言。
我不敢說(shuō)我是多么熱愛(ài)讀書(shū)但至少我從書(shū)中找到了一種情懷一種快樂(lè)。
小時(shí)候，我每逢臨睡前，必定要纏著爸爸，求他講故事給我聽(tīng)。那時(shí)的我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
每每品讀著這些美麗動(dòng)人的故事，我童年的夢(mèng)便如花般在心中綻放。童年的我，在讀書(shū)中得到快樂(lè)。
告別了孩提時(shí)代，告別了童話中樹(shù)蔭下的秋千架，我走進(jìn)了陽(yáng)光燦爛的青春年華，此時(shí)的我，在讀書(shū)中收獲了更大的快樂(lè)，收獲了種種滋味。
記得寒假中讀過(guò)高爾基的《童年》，這本書(shū)讓我了解了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民的生活狀況，善良的阿廖沙，殘暴的外祖父，慈祥的外祖母，自私的舅舅……字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。它內(nèi)涵豐厚，耐人尋味，為我們描繪了一個(gè)精彩紛呈的精神世界。高爾基刻畫人物的細(xì)致，也對(duì)我以后的。
作文。
有了一定的提高。
我讀著文人為我們留下的優(yōu)美文字，吟著墨客為我們寫下的動(dòng)人詩(shī)歌，我的心在跳動(dòng)，我的心在澎湃！白紙黑字，無(wú)需色彩；一字一句，行云流水。書(shū)是作者智慧的結(jié)晶，是作者情感的流露。
我在閱讀中的得到快樂(lè)篇十六
高爾基說(shuō):“書(shū)籍,是人類進(jìn)步的階梯?！辈恢獜氖裁磿r(shí)候開(kāi)始,我就愛(ài)上了閱讀。讀書(shū),可以讓我獲得快樂(lè)和智慧。我是一個(gè)小書(shū)迷,作業(yè)寫完之后,外出吃飯的時(shí)候,去外婆家玩的時(shí)候,我都是一本書(shū)在手。書(shū),是我形影不離的好朋友。有書(shū)為伴,我不會(huì)感到無(wú)聊和孤獨(dú);有書(shū)為伴,生活變得多姿多彩。
童話是孩子們的快樂(lè)王國(guó),童話給了我無(wú)數(shù)美好的夢(mèng)想,我喜歡童話故事中的真善美?！逗５呐畠骸分猩屏嫉拿廊唆~(yú)為了王子的幸福,甘愿犧牲自己,化作朝陽(yáng)中那脆弱的泡沫,我讀罷無(wú)限感慨;《灰姑娘》對(duì)小鳥(niǎo)、大榛樹(shù)施予愛(ài)心,也獲得了愛(ài)心的回報(bào);《小王子》中那個(gè)滿頭柔軟金發(fā)的小王子走過(guò)無(wú)垠的沙漠,銀鈴般的笑容,憂傷的表情,時(shí)時(shí)提醒我,不要拒絕每一個(gè)需要幫助的人。
閱讀我們的地球,讓我感到感到自然的雄渾壯美?！恫┪铩贰秷D說(shuō)天下?國(guó)家地理系列》,帶我從亞馬孫河岸沉睡的雨林,到那不勒斯灣猛然驚醒的火山口;從遺失在荒草間的古文明,到繁華美麗的現(xiàn)代都市;從南半球到北半球,從過(guò)去到今天……在浩如煙海的歲月里,有多少地球與人類的奇跡被雕琢、被創(chuàng)造啊。
打開(kāi)《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》系列,與路克、碧吉和帕特里克一起冒險(xiǎn),一起解開(kāi)謎團(tuán)吧!讀著讀著,好像自己也身臨其境,參加了一次又一次驚險(xiǎn)的計(jì)劃、行動(dòng)?！缎ω埲沼洝肥潜容^有趣的書(shū),馬小跳的表妹杜真子有一只性格開(kāi)朗、活潑的貓,樂(lè)觀、機(jī)智、有思想、具有非凡洞察力,在他身上發(fā)生了許多故事。每讀完最新的一本,我又在翹首期待楊紅櫻阿姨趕快出續(xù)集了。
曹文軒的和沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《斑羚飛渡》,講述的都是很感人的故事。讀《青銅葵花》我看到了“每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦”,懂得“少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者”;讀《斑羚飛渡》,看到了原生態(tài)的生命,生命中殘酷競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)生存和追求輝煌的精神。
閱讀中,我是饑餓的小鹿,我能找到美食;閱讀中,我是干渴的行人,我能尋到甘露;閱讀中,我是迷路的旅者,我能覓到歸途。我知道,我是離不開(kāi)書(shū)的。閱讀中,我得到了智慧和快樂(lè)!
北京市初二:陳柳依。
我在閱讀中的得到快樂(lè)篇十七
我喜歡在閑暇時(shí)分搬一個(gè)椅子到家中的院里去，接著坐在椅上靜靜地享受書(shū)籍給予我的精神食糧。我總覺(jué)得天邊的云朵很美，盡管只有白色這一種色彩，卻也不顯得單調(diào)，反而是這種純潔的色彩更能抹平人們心中的煩雜，麻雀在高高的枝頭上展露它的歌喉，于是抑揚(yáng)頓挫的歌聲便在林子里蔓延開(kāi)來(lái)。此時(shí)，沒(méi)了塵世的喧囂，沒(méi)了考試的壓力，沒(méi)了功名的羈絆，精神可以徹底放松。正如徐志摩所說(shuō)：“帶一卷書(shū)走十里路，選一個(gè)清凈地，看天，聽(tīng)鳥(niǎo)，倦了時(shí)，和身在草綿綿處尋夢(mèng)去。”
我珍惜在閱讀中欣賞美景的快樂(lè)。陸游《三峽歌》中的“十二巫山見(jiàn)九峰，船頭彩翠滿秋空。朝云暮云渾虛語(yǔ)，夜猿啼月明中”令我對(duì)三峽景觀嘆為觀止；白居易《錢塘湖春行》中的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”讓我感受到了春的活力；王維《使至塞上》中的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”讓我欣賞到了奇特壯美的塞外風(fēng)光……書(shū)中的一草一木都帶給我別樣的美感，閉上眼，就仿佛已置身于萬(wàn)紫千紅的花園中了。
我珍惜在閱讀中品味人生的快樂(lè)。當(dāng)我沒(méi)有理想時(shí)，一句“貴有志，學(xué)貴有恒”打破了我的懶散；當(dāng)我萎靡不振時(shí)，一句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”激發(fā)了我的斗志；當(dāng)我驕傲自滿時(shí)，一句“驕傲來(lái)自淺薄，狂妄來(lái)問(wèn)自無(wú)知”警醒了我。在書(shū)中我嘗到了人生百味，也得到了智慧的快樂(lè)。
我珍惜在閱讀中感悟生命的快樂(lè)。從我們出生，哭出生命的第一聲時(shí)，我們就應(yīng)該感受到，生命必定充滿了淚水與艱辛。但是生命卻因這些磨煉而堅(jiān)強(qiáng)。曼德拉眼中的生命是富有彈性的，他曾說(shuō)：“生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。我欣賞這種有彈性的生命狀態(tài)、快樂(lè)地經(jīng)歷風(fēng)雨笑對(duì)人生?！比什ǘ嗉壑械纳且欢温贸獭Ｋf(shuō)：“人生是一段旅程，走過(guò)的路就是你編織的生活，我們無(wú)法預(yù)知以后的路途，但是，我們能把握現(xiàn)在的自己，珍惜身邊的一切，腳踏實(shí)地地走，走好自己的路，不要在生命里給自己留下遺憾的風(fēng)景?！痹跁?shū)中我感悟到了不同的生命，在書(shū)中，我也得到了生命的真諦與笑對(duì)人生的勇氣。
我十分珍惜那些與書(shū)相伴的時(shí)光。一本好書(shū)能滌蕩人的胸懷、陶冶人的情操。也許，一本好書(shū)是一塊巨大的蛋糕，每個(gè)人都可以品嘗它的美味；也許，一本好書(shū)是一片綠洲，給沙漠中的人帶來(lái)希望；又或許，一本好書(shū)只是孤燈下的一盞清茶，只可獨(dú)啜，傾聽(tīng)一個(gè)遙遠(yuǎn)的靈魂，對(duì)你一人竊竊私語(yǔ)，它在不同的時(shí)間對(duì)不同的人說(shuō)過(guò)不同的話，但你此時(shí)只感覺(jué)它在為你獨(dú)吟。余秋雨曾說(shuō)：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。”我閱讀的理由似乎并沒(méi)有那么深?yuàn)W，僅僅只是因?yàn)樗軒Ыo我內(nèi)心的幸福與快樂(lè)，同時(shí)，我也十分珍惜這些純粹而深刻的幸福與快樂(lè)。
我在閱讀中的得到快樂(lè)篇十八
雖然，我不敢說(shuō)我有多么愛(ài)讀書(shū)，但是，我也能在書(shū)海里找到屬于我的快樂(lè)。
我看過(guò)的書(shū)不算多，但是我所看過(guò)的書(shū)，都能給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)，其中，《苦兒流浪記》、孤女努力記》、《童年》還有《魯濱孫漂流記》是我最喜歡的書(shū)。
《苦兒流浪記》里的主人公盧米堅(jiān)強(qiáng)的性格，是我很感動(dòng)，他是一個(gè)棄兒，被養(yǎng)父賣給跑江湖的藝人，在流浪的途中，他希望有一天能夠找到親生的父母，但是無(wú)常的世事，卻一次次把他推向絕望的深淵，然而，他沒(méi)有就此放棄，而是更加堅(jiān)定了自己的信念，終于，他找到了他的親生母親。當(dāng)盧米遇到困難的時(shí)候，我在為他加油，當(dāng)他擺脫困境的時(shí)候，我在為他高興，里面的故事情節(jié)總是牽動(dòng)著我的情緒。
魯濱孫不畏艱險(xiǎn)、聰明能干、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、臨危不懼、勇敢樂(lè)觀和強(qiáng)烈的求生精神十分讓我敬佩，雖然流落荒島，但是他也沒(méi)有就此絕望，而是在這么惡劣的環(huán)境生活下來(lái)了，并且還種地、養(yǎng)羊、自己做面包……因?yàn)槲覀儾豢赡苓^(guò)魯濱孫這種艱難的生活，所以當(dāng)我看到這本書(shū)是，就被他迷住了，不但如此，他還教會(huì)了我如何在野外生活和勇敢樂(lè)觀的生活態(tài)度。
而高爾基的《童年》，則讓我了解了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民的生活狀況，善良的阿廖沙，殘暴的外祖父，慈祥的外祖母，自私的舅舅……字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。它內(nèi)涵豐厚，耐人尋味，為我們描繪了一個(gè)精彩紛呈的精神世界。高爾基刻畫人物的細(xì)致，也對(duì)我以后的作文有了一定的提高。
遨游在書(shū)的海洋中，我讀書(shū)，我快樂(lè)！
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我在閱讀中的得到快樂(lè)篇十九
高爾基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我不敢說(shuō)我非常熱愛(ài)讀書(shū)，但至少我在讀書(shū)時(shí)是快樂(lè)的。
小時(shí)候，我天天沉浸在媽媽給我買回的圖畫書(shū)中，雖然沒(méi)有文字，但一個(gè)個(gè)生動(dòng)的圖畫，卡通的人物，都讓我暢游在想象的世界里。等我認(rèn)識(shí)了一些字后，媽媽又帶回來(lái)《格林童話》、《安徒生童話》等等的童話書(shū)中，似乎我也和善良的白雪公主一起打敗了惡毒的王后；似乎看到了在城堡中沉睡的睡美人；似乎和丑小鴨一起變成了白天鵝，在綠波蕩漾的湖水上嬉戲。等我上了小學(xué)，就要訂雜志了。我面對(duì)如此多的書(shū)名不知道選哪個(gè)，還是媽媽替我挑了幾本科普書(shū)籍。在發(fā)雜志的那天，拿到書(shū)的我是翻開(kāi)書(shū)就如饑似渴讀了起來(lái)，好玩的實(shí)驗(yàn)，豐富的知識(shí)，漂亮的插圖，幽默的話語(yǔ)，更是讓我一發(fā)不可收拾的喜歡上了書(shū)。
故事類的書(shū)讓我明白道理，科普類的書(shū)讓我懂得常識(shí)，冒險(xiǎn)類的書(shū)讓我了解大自然，益智類的書(shū)讓我的腦筋變得靈活。書(shū)籍是多么的神奇，如果眼睛是心靈的窗戶的話，那書(shū)就是我們通往世界的大門?，F(xiàn)在，我?guī)缀趺客矶家稍诖采峡匆粫?huì)兒書(shū)，如果不讀的話，我總覺(jué)的少了什么，有時(shí)我甚至讀書(shū)讀到10點(diǎn)才戀戀不舍的放下書(shū)睡覺(jué)?！拔覔湓跁?shū)上就像饑餓的人撲在面包上?！睍?shū)已經(jīng)成為我的精神糧食，在我的床頭柜上總能看到一本本的書(shū)，書(shū)架上的書(shū)一排排都是我的書(shū)，甚至在陽(yáng)臺(tái)上的袋子中也塞滿了我的雜志。
讀書(shū)時(shí)是快樂(lè)的，至少我是這樣認(rèn)為的。你覺(jué)得呢？
我在閱讀中的得到快樂(lè)篇二十
我最喜歡的書(shū)是《中外神話故事》，書(shū)中記載了古今中外各種神話故事。它像一個(gè)大寶箱，我從中獲取了豐富的知識(shí)。
我看的第一個(gè)神話故事是“盤古開(kāi)天地”。寫的是人類的祖先盤古勇于奉獻(xiàn)，不顧自身安慰，為了不讓天地重合，他頭頂天腳踏地將天地分開(kāi)，最后累得倒下了的故事。盤古死后，他的左眼變成了太陽(yáng)照大地，右眼變成了月亮給夜晚帶來(lái)光照；他的血液變成了奔流不息的江河；他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云，盤古用他整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界?？赐赀@篇，我被這本書(shū)深深吸引了。
第二篇是“女媧補(bǔ)天”的故事。一年，水神共工和火神祝融打起來(lái)了。水神戰(zhàn)敗，他覺(jué)得沒(méi)臉活在這個(gè)世上，所以，一頭往不周山撞去，把撐天的柱子不周山撞斷了。天漏了一個(gè)大洞，天河中的水從缺口流下人間，淹死了無(wú)數(shù)人畜。女媧覺(jué)得人們很可憐，決心去補(bǔ)天。女媧從各地?fù)靵?lái)五色石子，練成五彩石將天補(bǔ)好。
看完，我深深地愛(ài)上了這本書(shū)，我一定會(huì)認(rèn)真閱讀，收獲更多的知識(shí)。
我在閱讀中的得到快樂(lè)篇二十一
書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，書(shū)是最好的糧食，書(shū)是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。閱讀好書(shū)，讓我感受到了快樂(lè)。
小時(shí)候，我不識(shí)字。媽媽就給我講書(shū)里的故事。《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鴨》……這一個(gè)個(gè)美妙的童話，使我陶醉在其中。每天都纏著媽媽講給我聽(tīng)。
后來(lái)，我學(xué)習(xí)了拼音，并認(rèn)識(shí)了一些字，媽媽就買了一些注音的圖書(shū)給我看。我讀了一個(gè)有一個(gè)小故事，讀后都有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。
到了三年級(jí)，我已經(jīng)讀了《西游記》，每當(dāng)唐憎被妖精抓去時(shí)，我為之悲傷；但每當(dāng)孫悟空打敗了妖精，勝利了到最后他們?nèi)〉谜娼?jīng)時(shí)，我又為之而歡呼雀躍。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了各種各樣的書(shū)。讀不懂的，就查字典、查資料，一本書(shū)讀下來(lái)，沒(méi)少花了多少工夫。但是，我仍讓能樂(lè)在其中?！朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)，讓我明白了做人的道理，人生的價(jià)值。書(shū)中的保爾·察金令人深感欽佩。
當(dāng)我享受著讀書(shū)的樂(lè)趣時(shí)，也沒(méi)少發(fā)生過(guò)“小插曲”。有一次暑假，媽媽去上班時(shí)對(duì)我說(shuō)：“中午記得把米飯煮熟?！薄昂玫??！彼妥吡藡寢?，我就去吃早餐。吃完早餐，我捧起《愛(ài)的教育》走進(jìn)房間，開(kāi)了空調(diào)。邊看書(shū)還有空調(diào)，那勁甭提有多爽了！不知不覺(jué)，我有點(diǎn)疲勞了，我伸了個(gè)懶腰，突然想起媽媽的叮囑，我一看表：“糟糕，十一點(diǎn)三十分了，媽媽快回來(lái)了。”我手忙腳亂的煮米飯。剛開(kāi)了灶爐，媽媽就回來(lái)了。媽媽見(jiàn)了，把我訓(xùn)了一頓。雖然挨了批評(píng)，但我仍陶醉在讀書(shū)的快樂(lè)中。
讀書(shū)是人生中最重要的。朋友們，讓我們背上書(shū)囊，一起走向書(shū)的橋梁吧！
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