作文是一種對思維的整理和歸納，通過寫作可以更好地表達(dá)自己的觀點和思考。在總結(jié)中，我們可以結(jié)合實際例子來具體描述自己的工作和學(xué)習(xí)情況。在下面的范文中，我們可以看到一些總結(jié)的寫作技巧和思路，或者可以借鑒一些表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)。
在春天里成長篇一
這段時間，我認(rèn)真閱讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書，知道了“和諧”和我們每個人的生活是息息相關(guān)的。我被書里面的一句句警句格言激勵著，被一篇篇美文吸引著，被一個個動人的故事感動著。尤其是讀到書的最后一章“和諧社會需要人與自然和諧相處”，我的感受特別深。
很小的時候，我問了媽媽這樣一個問題：“祖國是誰呀?”
“祖國呀，就是我們中國人的母親!”媽媽撫摸著我的頭，笑著說，“祖國就像一只大公雞，有著五千年的歷史。”
我好奇地問：“我怎么看不見她呢?”
媽媽深情地說：“她就在我們的腳底下?！?/p>
我抬起腳看了又看，尋找她的影子……
長大了以后，我才知道，原來祖國是一個偉大的搖籃,她孕育著千千萬萬的生命。我們熱愛我們的祖國，我們生活在母親的懷抱里，是多么的幸福!可你們知道嗎?幸福是建立在和諧的基礎(chǔ)上的，沒有和諧，就沒有我們現(xiàn)在的幸福生活。 其實，和諧的社會得靠我們大家去創(chuàng)造。你看，就說我們身邊的吧，人與人之間的相互關(guān)心，相互幫助;人與人之間的相互信賴、相互尊重……是啊，社會的和諧，正是從我們的身邊開始。這一點，我可是深有體會的哦!
那年剛放暑假，城里的表姐打電話邀我去做客，好久沒有進(jìn)城了，城里變化可真大啊!瞧，坐的車子連收費都改成叫什么投幣的來著。一問司機(jī)才知道，坐車要自己備好零錢，上車后把硬幣投到車門旁的投幣箱里。我翻遍了整個背包，也找不出一個硬幣。最小面值的就是兩元的紙幣，投了是不找零錢的，那多不值啊!忽然，我的手觸到了一樣?xùn)|西——游戲幣，和一元差不多的'那種。怎么辦?投它吧，可以省一元錢了買喜歡的零食吃，這可太不誠實了;不投吧，哪到得了目的地呢!最終，我還是心一狠，攥著游戲幣，像大姑娘坐花轎——頭一遭似的，轉(zhuǎn)身向車上走去，迅速把它投進(jìn)了投幣箱里。
找了個座位坐下，可心里總不是個滋味……”
我似乎感覺到四周圍的乘客們都在用異樣的眼神看我，又似乎感覺身上有許多小蟲在爬動，渾身上下都很不舒服。要是大家都像我一樣，那司機(jī)們的辛勤付出不就沒有了回報?我們的社會還會像現(xiàn)在那么和諧嗎?我開始為自己的行為感到可恥。也不知哪來的勇氣，幾步?jīng)_向投幣箱，掏出一張二元的紙幣，鄭重地投進(jìn)了投幣箱。
誠實換回的是寬容，而兩者所換回的就是那一份和諧。人們離不開和諧，社會更離不開和諧。所以只要我們從身邊的小事做起，從自己做起，學(xué)會尊重，學(xué)會寬容，學(xué)會幫助，學(xué)會關(guān)心，多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，那么我們的祖國便會充滿和諧，世界將會變得越來越美好，我們每一個小學(xué)生都能在和諧的環(huán)境中茁壯成長。
在春天里成長篇二
已經(jīng)回不去了，被太多的東西所包裹，本能地選擇遺忘，卻在遺忘中尋找純真，在純真中嘲笑自己的世故，在世故中懷念純真的美好，在美好中裝扮自己的虛偽，在虛偽中尋找良知，在良知中發(fā)現(xiàn)真實，在真實中卻只能告訴自己：至少我還知道我自己!
在春天里成長篇三
長出禾苗。
信仰的種子種在心里。
長出愛，
小白楊，村莊，
曲折的小路，棲息的`鳥兒。
在綠意蔥蘢的眼眸上起飛。
高翔湛藍(lán)的鷹的翅膀與柳梢燕語。
春的嗅覺與聽覺。
蕩漾著清澈見底的波紋。
2
為成長滲出愛。
露珠在桃李花蕊間嘻笑著被愛融化。
吸食姹紫嫣紅的色彩。
分不清哪是村莊，哪是她的衣袂。
聞到陽光的味道。
迎著風(fēng)。
聽美，聽香，聽愛的漣漪。
一種曠遠(yuǎn)，一種未來，一種滄桑的流淌。
伸展到遠(yuǎn)方的思念。
即使你歸去，我還有希望來年。
在這個季節(jié)見你。
3
我是秧苗的綠色。
你經(jīng)過的地方，落花成泥。
荷葉田田。
蛙鳴呼喚伏雨的消息。
稻花香與夜來香。
蝙蝠飛來。
螢火蟲的光亮被夢囈點燃。
4
每一支稻穗訴說種子的秘密。
陽光講述豐收。
糧食與倉房私語。
渾身染滿金黃的秋姑娘。
紅圍巾遮住臉龐。
把相思揉進(jìn)懷中的麥草。
成熟來襲。
愛情的月牙刀急不可待。
美的心事在秋天的原野上安睡。
你的情人。
美的讓人哆嗦。
她用她靈魂的刻刀雕刻你。
5
心在塵世之外的遠(yuǎn)方。
撐破舊我的囚籠。
誰在給誰的宙宇無限廣大。
天上盤古。
有時用詫異的眼睛看你。
讓佛心碎。
河流的憂患，沙灘上的泥鰍在喘息。
自然的呼喚。
愛融入血液成為信仰。
成就心中的佛。
6
野草鉆過雪毯生長明天。
鳥兒低飛覓食。
河水流向噩夢，遠(yuǎn)到遠(yuǎn)方無雪。
吞噬生存領(lǐng)地。
恐怕讓這世間成為紙上的天堂。
白狐以一種飛的姿態(tài)。
等你遇見。
用你的慈悲給她一縷陽光燦爛吧。
滿足那些沉甸甸的稻穗。
金黃如初的夢。
7
希望懷揣在一個女子心里。
朝著她傾心的裸露的黑土祈禱。
愛飽滿時悄無聲息。
南山南的山坡。
陽光蹦蹦跳跳的模樣。
母親河的早春。
度過嚴(yán)冬的草木，塵土，轍印。
微醺的光芒。
駕一輛花轱轆車。
垂釣者去看解凍的冰河。
雪落無聲。
潔白這混沌的世界。
布谷鳥與春雨接過復(fù)蘇的黑土地。
白駒拉著清明。
讓谷雨敲打著輪回的點葫蘆。
擠出發(fā)芽的時間。
在春天里成長篇四
春天是我們很熟悉的一個季節(jié)， 春風(fēng)吹拂著千萬條才舒展開帶黃色嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。
我們學(xué)校開展了關(guān)于春天的各項活動，讓同學(xué)們在愉快而有意義的活動中健康成長。
這次去春游也讓我感受到了春天的到來，當(dāng)我們迎來去烈士紀(jì)念館這個嚴(yán)肅的時刻，讓我們激動而又心痛。在這座房子中陳列了許許多多烈士的遺像和簡介，當(dāng)我看到這些時，心中涌起一陣敬仰之情。這就是我們的民族，這就是中華的偉人，我們的民族如梅花，在越困難的時候綻放出最美麗的花朵兒。這些偉人的英雄事跡、英勇壯舉留在了春天里，留在了這個美麗的季節(jié)。
紀(jì)念完這些英靈后，我們便又得到了感受春天的溫暖和大自然的本色的時間。當(dāng)我們坐在草地上，盡情的玩耍，盡情的分享我們的食物時，我才體會到我們的成長離不開春天。只有在春天里我們這些祖國的花骨朵兒才能爭奇斗艷。春天象征著美好、幸福。我相信在這個季節(jié)和這些英靈們的祝福下，我們會成長在和平而美好的世界里！
春天是許許多多小孩子喜歡的季節(jié)，我們每一個人也會多次的遇到春天，既然是這樣，我們?yōu)槭裁床蝗ズ煤玫恼湎?！我們熱愛春天，是因為它是美麗的；我們熱愛春天，是因為它寄托著我們對先輩的哀思；我們熱愛春天，是因為它象征著我們的民族，和睦、友愛、不屈不撓?/p>
我愛春天！我愛祖國！
在春天里成長篇五
春天，如同一幅匆匆展開的畫卷，它充滿著詩情畫意般的美好，可一不留神就會稍縱即逝。在這個短暫卻有著溫暖的季節(jié)，我們又回到了記憶的起點。
四月仿佛永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗。學(xué)校在這個學(xué)業(yè)繁重的日子里組織了一次去濮上園春游的活動。初一那次的春游霍然浮現(xiàn)在我的眼前，那時的那份春游的歡快語無慮仿佛又一次凝集在了腦海，凍結(jié)住了學(xué)業(yè)帶來的壓力和煩惱。但是，兩年后的我們卻又接到了新的任務(wù)經(jīng)典誦讀活動。它將作為春游一大重要環(huán)節(jié)。為此，常老師在班級中嚴(yán)格挑選合適的人選，一次又一次的挑選，一次又一次的更換，讓這次春游在未開始前竟充滿了緊張嚴(yán)肅的氣息。而我，幸運的成為了這次活動中班級的一員。
在那之后，早讀，自習(xí)課，乃至于語文課堂，老師都在為這次朗誦緊張的訓(xùn)練著大家，同學(xué)們也都非?？炭嗟脑谶M(jìn)行著操練，因為這次的朗讀關(guān)乎班級體的榮譽(yù)，班級對待大事的態(tài)度，甚至在年級的地位都會有所影響，所以同學(xué)們沒有一個人敢懈怠，而這次活動的準(zhǔn)備，甚至成為了班與班之間無形的競爭。直到在上臺前的五分鐘，常老師還百密無一疏，臨時又對結(jié)束的動作進(jìn)行了改進(jìn)。
站上舞臺，不知是習(xí)慣了，還是操練的多了，竟沒有一點的緊張感，甚至還在失望的想著，一上午的時光都在班級競爭中度過了。朗讀開始，經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，我們已經(jīng)可以做到該低時低，該高時高的基本要求，甚至做到了抑揚頓挫，字正腔圓，可是在全年級師生六百余人的注視下，同學(xué)們還是緊繃神經(jīng)，正怕出現(xiàn)一點疏漏使整個幸苦準(zhǔn)備的過程付諸東流。直到結(jié)束，我們的朗誦堪稱無懈可擊，完美無瑕，我們就在如潮的掌聲中走下了舞臺。我心想，如果沒有兩年的時間帶給我們的磨練與成長，恐怕我們還不能做到如此完美吧。作為參與者的我，才得以體會到這一點。
在這之后，我們又參觀了科技館，看了3d電影，又再一次回到了濮上園。分組之后，跟隨常老師的腳步，我們又回到了記憶的起點滑草場。
坐在青草地上，初一時來此的畫面有一次浮現(xiàn)了出來，整個年級坐在草地上，面前的主席臺兩旁放著兩個大喇叭，在扯著嗓子播放著《最炫民族風(fēng)》。那時的我們只留有快樂，不同現(xiàn)在腦子里總騰出來一半的地方留給學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我們十幾個人坐在草地上，常老師拿出相機(jī)為我們拍下了最自然的一刻，不是正襟危坐，沒有掩飾，只有現(xiàn)在才會是拋開學(xué)習(xí)的最真實的我們，演出失利的涂超藝同學(xué)不甘心地背對著我們又一次吹奏起了薩克斯；幾個同學(xué)難壓無聊的心情玩起了捉迷藏。再次坐到這里的我才真正明白成長只是掩蓋了我們內(nèi)心的童稚，而并沒有真正的磨滅它。不服氣，捉迷藏，這不都正是一個孩子常有的表現(xiàn)嗎？反而是春天里的這一次次成長，讓我們更懂得去肩負(fù)，去關(guān)懷，去珍惜，我們才能在留有童稚之時，一點點地打造完善自己，這才是我心中這次春游的真正意義。
春天里的那一次次成長，讓我們真正在人生道路上邁出了堅實的腳步，我們真正在這個意氣風(fēng)發(fā)的季節(jié)里，做到了最好的自己。成長，永不會止步，我們更應(yīng)把握好現(xiàn)在，把握，春天里的每次成長。
在春天里成長篇六
中午，春天在成長。
柳樹發(fā)芽、長葉了；小草從地里探出頭來曬太陽；還有某些地方已經(jīng)住著一個個紅色的小矮人了呢！別看這不起眼的小矮人，過不了幾天就會變成一片姹紫嫣紅！
傍晚，活潑的小柳樹依舊隨著太陽生長，太陽往下走，小柳樹往上長，長出嫩嫩的葉子。
“沒有陽光的溫暖，我的葉子多脆弱?。 毙×鴺溧洁熘?。
“放心吧，太陽還會回來的！”嘿，這不起眼的小草還真是人小鬼大。
第二天早上，這些綠色的植物們從睡夢中醒來，花兒已經(jīng)張開了笑臉，小矮人變成了小姑娘般的笑臉。她們穿著各色的裙子，有紅的、綠的、藍(lán)的、黃的，真好看！
嘿，過來一只小蜻蜓！他像一架小小的飛機(jī)，飛來飛去多神氣！
蝴蝶仙子也飛來了。瞧，她的舞蹈多美麗！
草地上熱鬧起來了，春天在蓬蓬勃勃的成長著。
在春天里成長篇七
成長中的叛逆，是指引我前進(jìn)的導(dǎo)航；叛逆中的思考，是打開我成長之鎖的密碼。
月色下，孤獨地走在凄涼的路上，四周的樹木張牙舞爪，不時，鳥兒翅膀的“撲楞”一聲，也讓我心驚膽戰(zhàn)，遠(yuǎn)方的貓兒凄慘的叫著。想到白天發(fā)生的事，就感覺十分委屈，明天同學(xué)們都要去春游了，父母卻想拉著我去拜訪他們的一位故友。談?wù)撝形覀儼l(fā)生了“沖突”，別的同學(xué)父母都盼著孩子出去開闊眼界，而我，每天都被逼著練字，現(xiàn)在這一次寶貴的春游，也要被他們無情的阻攔。我不聽他們辯解，奪門而出，出門時，只留下兩雙失望的眼神和巨大的關(guān)門聲。這是我第一次離家出走。
我沿著街道一直向前走，月光灑滿一地的心碎，我一邊走一邊想，這次是我錯了嗎？父母養(yǎng)我這么多年，我給他們什么了嗎？什么都沒有，我給他們的只是一次又一次的失望，“這是叛逆期的正?，F(xiàn)象”，我總為自己找借口。燈光下的影子拉得十分修長，可這不是真實的我。突然，我驚醒了，真實的我？真實的我不應(yīng)該是親朋好友眼中的乖乖嗎？我發(fā)現(xiàn)我變了，變得不再理解父母，不再是那個心疼父母的好女兒了。我被“叛逆”所迷惑了，“叛逆”曾經(jīng)告訴我，我現(xiàn)在長大了，要學(xué)會掌握自己的人生，所以我聽了它的話，才會變成這般模樣。
我學(xué)會了先思考后行動，路上，我想著，父母并不是害我的。他們也是為了我好，而且我也沒有聽他們解釋，就意氣用事，是我太沖動了，現(xiàn)在回家道個歉，也許還能彌補(bǔ)。
回家的道路上，大樹不再可怕，它們招著手催我快點回家，鳥兒翅膀的響聲，應(yīng)該是在哄他們的孩子入睡吧。遠(yuǎn)方的貓兒，此刻也安靜下來了。
在月光下，一顆叛逆的心收回來了，月光下，我的心也同樣成長……。
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在春天里成長篇八
[注]春，也可以表示男女情欲。如“懷春”、“春心”、“春意”、“春情”、“撩撥春心”、“春心蕩漾”。
初春：春季開頭時節(jié)。例：“初春之風(fēng)仍有涼意?！?/p>
春季：一年第一季，我國習(xí)慣指立春到立夏三個月時間，也指農(nóng)歷“正、二、三”三個月。
春令：春季。例：“嚴(yán)冬已過，春令已到?！弊⒁猓捍毫?，也表示春季氣候。如“冬行春令”。
春天：春季。例：“明媚春天，萬物充滿生機(jī)?！?/p>
季春：指春季末一個月。
開春：春初（一般指農(nóng)歷正月或立春前后）。例：“開春農(nóng)村又將是一番繁忙景象?！?/p>
孟春：四季節(jié)令中第一個月。春天開頭第一個月。
暮春：晚春。如“暮春三月”。
晚春：春之末。
新春：春節(jié)過后一二十天泛稱新春。如“新春佳節(jié)”、“恭賀新春”。
陽春：泛指春天而言。例：“陽春三月好風(fēng)光。”
仲春：孟春之后陰歷二月為仲春。
早春：初春。如“早春二月”。
余春：猶暮春，晚春。
殘春：余春。
酣春：春色正盛。例“勞勞胡燕怨酣春”。
熙春：煦春天。
艷陽天：明媚春天。如“九九艷陽天”。
春風(fēng)宜人：春天風(fēng)使人感到舒適溫暖。形容春天可愛。例：“春風(fēng)宜人，鳥語花香，正是旅游好季節(jié)?！?/p>
春光明媚：春天景色鮮明可愛。例：“春光明媚，百花爭艷。”
春光融融：春天景色使人感到溫暖、舒暢。例：“春光融融，楊柳依依，情意綿綿?！?/p>
春暖花開：春天暖，花兒開放。表示春天來臨，春景優(yōu)美。例：“春暖花開，香氣四溢，游人如潮?！?/p>
春意盎然：春天氣氛濃厚。例：“鳥囀鶯啼，花紅柳綠，到處春意盎然?！?/p>
滿園春色：春色滿園，四處都是春天景象。例：“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！?/p>
大地回春：冬去春來。例：“大地回春，陽光普照，山河無限美好?！?/p>
東風(fēng)送暖：東風(fēng)，春風(fēng)。春風(fēng)送來暖意，表示春天來到。例：“東風(fēng)送暖，春回大地。”
雪化冰消：冰雪融化，表示春天來臨。例：“雪化冰消，萬物復(fù)蘇，又是春到人間?！?/p>
春播：春季播種。也作“春種”
春耕：春季耕種。如“春耕時節(jié)”。也作“春事”。
春聯(lián)：春節(jié)用對聯(lián)。
同義還有：春帖桃符春條（方言）。
春汛：春天潮汛。
同義還有：桃汛桃花汛桃花水。
春游：春日郊游。
游春踏春踏青探春尋春雙柑斗酒。
春風(fēng)：開春后吹風(fēng)。如“春風(fēng)解綠江南樹”。
風(fēng)：春天溫風(fēng)。一般只用于指溫風(fēng)，含有宜人情味。如“風(fēng)拂拂”；“風(fēng)吹拂，楊柳依依”。
惠風(fēng)：風(fēng)。書面語。例：“惠風(fēng)暢，拂人臉頰，使人感到無限舒服?！?/p>
柔風(fēng)：春風(fēng)。例“時逝柔風(fēng)戢，歲暮商猋飛?！?/p>
東風(fēng)：春風(fēng)。例“孟春之月，東風(fēng)解凍?！?/p>
楊柳風(fēng)：春風(fēng)。如“吹面不寒楊柳風(fēng)”。
春光：春天景色。如“大好春光”。
春景春色（春色迷人）。
韶光：美麗春光。例，“韶光染色如蛾翠，綠濕紅鮮水容媚”。也比喻美好青年時代。
韶暉：明媚景色。例，“織恨凝愁映鳥飛，半旬飄灑掩韶暉”。韶華：美好時光，常指春光。例，“迎得韶華入中禁，風(fēng)次第遍神州”
韶景：美好景色。如“滇春好，韶景媚游人”。
春雷：春天打雷。如“春雷一聲驚天地”，“春雷催耕”。
同義還有“蟄雷”
[注]春意另有“春心”之義。
春雨：開春下雨。如“春雨綿綿”。
杏花雨：春雨。例：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。
春天使人想到綠草：
春草：春天草。例：“春草初露；大地已經(jīng)泛青。”
芳草：香而鮮草。例：“春回大地，芳草天涯?！?/p>
綠草：綠色草。例：“山上綠草茵茵，野花飄香，真迷人??！”
嫩草：初生而柔弱草。例：“嫩草油油，充滿生機(jī)?！?/p>
淺草：長得不深草。
青草：綠色草。
小草：指生長得小草。例：“剛下過春雨，小草怯生生地探出頭來。”
野草：野生草，野草生命力極其旺盛?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。
在春天里成長篇九
每年春天，都是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。小草在春天從土地公公的懷抱里探出頭來，望向這新奇的世界，動物們也伸著懶腰，結(jié)束了一整個冬天的長假，出來曬太陽了。我們也結(jié)束了寒假，開始了新的學(xué)期。
每年春天，都會有許多生物開始了新的生命。你到森林里去走走，小草長出了地面。樹干上不再光禿禿的，而是呈現(xiàn)出幾絲綠意。聽，是小鳥“嘰嘰”的鳴叫聲；聽，是小溪潺潺流過的“嘩嘩”聲；聽，是松鼠們回窩時“啪啪”的腳步聲；這些美妙的聲音形成了一首《森林交響樂》。
動物們也沒閑著。蛇忙著在森林里爬行，尋找著獵物；松鼠忙著在窩里脫去那冬天厚重的毛，換上春天、夏天用的輕便的皮毛；鳥媽媽正在忙著捕食，要知道還有幾只小鳥在鳥巢里等著它呢！
在農(nóng)田里，剛播種的農(nóng)作物已經(jīng)長出了好幾寸，嫩綠的小葉子，隨著春天的涼風(fēng)左右擺動，幾天不見，又長大了好多。
每當(dāng)?shù)搅舜禾欤瑯渖暇蜁L出綠色的新葉子。這些樹木的葉子大小不同，形態(tài)各異。楓樹的葉子就像一個綠色的小巴掌，而銀杏樹的葉子卻像一把小扇子，隨風(fēng)舞動，給人們帶來了絲絲涼意。
每個春天都是萬物成長的季節(jié)，我們也要趁著春天，去學(xué)習(xí)知識，努力的成長！
在春天里成長篇十
每個人都有春天。
無論是你，或者是我，
每個人在春天里都可以有歡笑，
有愛情，有陶醉。
經(jīng)歷這場春天，才知有多珍惜它，每年面對春天時，走在其中看看繁花就好，可今年不同，想?yún)⑴c其中，感覺才算和春天一起走過。
春分過后是清明，每到清明前后，村子里的人，開始農(nóng)耕，向大地表白，播種下每一粒種子，在這個即是節(jié)氣又是節(jié)日的清明，期待土地為農(nóng)人孕育出欣怡的收獲。
萬物也表達(dá)出它一花開滿一樹的靜美，我愛春天的花開，它們好像在枝間等待了許久，只用心為這一樹，開出一份怦然心動的積蓄綻放。尤其愛春芍藥，春天不送與心上人一捧芍藥，怎能儂到情多處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到她，與行云流水同行時的態(tài)濃意遠(yuǎn)淑且真的悠遠(yuǎn)。
認(rèn)真想過才確定，以前辜負(fù)了太多美好的春天，總是像蜜蜂一樣嗡嗡的時候多，當(dāng)你聞到春天，楊柳依然，燕兒歸來，花草粉綠，大自然進(jìn)行著又一個輪回的生長，走進(jìn)與萬物的緣份和因果，它用美回復(fù)你一個圓滿答案時，料誰也不想在錯過這樣的大好春光。因為我們都再慢慢變老，很快走過四季。只有這時，更加懂得在生死并參中，從冬走到春的堅毅。
念起那些離我們遠(yuǎn)去的人，飄蕩在天地間的靈魂，也在充盈起溫暖，便覺得不用在孤獨害怕了。是的，不在懼怕逃避它，在濱河在墳地在田野看到眼里的一切時，已看到了春和景明早已在我們的生命中，產(chǎn)生了強(qiáng)大的磁場。那應(yīng)是與天地日月，悟慈悟悲后，悟道出的正氣和光明。隨著天地精神，讓我們學(xué)會了好好珍惜和擁有它，不要再有與自然與因緣擦肩而過的遺憾。
想到這里時，悲欣交集，內(nèi)心的所有感受像溪水流不斷，是春天叫醒了那顆萌動的心，想要帶到許多地方，真正的走進(jìn)春天。
想去龍井茶園;想去看靈隱寺里的那棵香樟樹;想坐在岳麓書院的石桌旁看滿樹的青苔;想去滕王閣再感受一下那位英年早逝的詩人怎樣把如此好的詩情交付于此地;想去看碑林;想去九江瞧瞧那位叫我“丫頭”的老茶人;還要追著春風(fēng)在田野里放風(fēng)箏，就想到去奔跑在大理的花海中;還想去昆明的篆新菜市場買些橄欖和我平時很少見的蔬菜和鮮花，記得那個好吃的玉米皮蒸糕叫什么來著，懊惱，我竟然把它的名字忘記了.....
也許是春天給了一個人愛的勇氣，才可以那樣無所顧忌的把心交給它相信春天，誰又能掩飾得住對春天的喜愛，任由哪一個眼神也瞞不過花草樹木的，可還是惦念它稍縱即逝，總覺得還沒有完全擁有它就速速的過去了。我該把這份遺存安放在哪里?留在心里想念?也好，等思念多了，再與它相見時，才有了在繁花間，在楊柳依依下，在麥田中行走的意義。
那時我更喜歡走在田野的土路上，看青青一片麥田，綠意生出的舒展讓人心生蕩漾，我和那片麥田走了許久，我聽到大地、遠(yuǎn)方、在地里農(nóng)耕的人們發(fā)出無數(shù)的聲音，可我猜不透那樣廣闊的麥田，它心里的聲音是什么，沒關(guān)系，如果它還記得我，我想它定會用一片金黃的麥浪，慢慢與我訴說它的心事。
寂靜幽深的春夜，看到許多國家并不寧靜，在這些無常的日子里，誰又在心里慌神，又有多少人再次流干了眼淚。清明的夜，我不敢說一句話，聽到汽笛長鳴，鋪天蓋地的那些形式，我的心里生疼，那些咬緊牙關(guān)好好包扎著深深傷口的人們，他她們心里會有一些溫暖嗎?我不知道。
我默默的在春夜的海棠花下，續(xù)上一壺?zé)岵瑁那慕o春天寫了一封長信，我知道它從荒涼走到繁華的過程，在這個春天有了太多悲傷，也看到了太多愛情，對生死有了更深的認(rèn)知。
任何人事節(jié)氣，開花、生葉、結(jié)果、黃葉、落盡、重生、往復(fù)，都在變化，唯一不變的是你對它們的態(tài)度，春天奔向你時，你內(nèi)心那份熱忱堅定清新干凈是否還在。生死間像春花一樣接續(xù)，我在失眠的清明夜，它告訴我春心不要怕凋零，萬物短暫，我們只要擁有過，起與收的.那一刻，想想那些遇見與相知是件多么令人珍惜的事。
這是一場盛大的春天，也是一場清明的春祭，在這場春祭中，我以祭悟道出“悲欣交集”的另一層含義，安然看著春天和心智一起生長。才恍悟，生活的那些悲哀歡樂從來不是單一進(jìn)行的，像《清明上河圖》的陰陽兩界，在如此美好又短暫的春天中，我們用悲痛的追思和安詳?shù)那樗?，把日子均勻的活在了?jié)氣和節(jié)日里，誰不希望好好活著啊，讓歲月生發(fā)出芬芳。日子里才能形成了日月天地。
因為我們的心，百分之九十九都在為感情而活，有了感情才能覺到最深的春天，才能為那所謂的理性為我們的情緒服務(wù)。在這一場一場傷痛下，找到感情擁有春天吧，那是最讓你我的內(nèi)心，得到溫暖呵護(hù)的回歸點。
在春天里成長篇十一
不知是否被上屆學(xué)生所描述的九年級生活嚇壞了，對于九年級的生活我們每個人都抱著一種恐懼的心理，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)：也不過如此，有時還是挺美好的。
九年級的生活十分忙碌。寒窗苦讀十幾年，只為六月那一試。卷子像雪花漫天飛舞，這一點也不夸張。一堆堆試卷壓得我們喘不上氣來，有時，真想瀟灑一點，什么也不寫，被批就被批！可是又覺對不起自己！于是，又一頭扎進(jìn)去不能自拔，昏天黑地寫起來。
不過學(xué)習(xí)中也有樂趣。做數(shù)學(xué)題時，冥思苦想是最折磨人的，但一旦有了靈感，并順著靈感把答案翻出來，那一時刻的成就感便油然而生。每當(dāng)下課時，班級里沉默得讓人窒息，小a便回頭說：“一只烏龜蓋了間新房子住了進(jìn)去，打一藥名，你們猜？”“答案是蓋中鈣！猜不到吧！"或者講幾個讓人哭笑不得的冷笑話。此時，冰冷的臉上猶如一陣春風(fēng)吹過，頓時冰雪融化。
當(dāng)然，九年級的生活不可能一帆風(fēng)順。挫折與失敗如影隨行。每天都會遇到各種各樣的困難。有時當(dāng)我們失敗的時候，經(jīng)常會感到生活欺騙了我們。但普希金說過："假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂傷的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧！快樂的日子將會來臨?！敝笪覀儽阌謺厥白孕牛瑩P起風(fēng)帆向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ?/p>
九年級的生活就是我們成長生活中的春天。雖是初春乍寒，但卻又離燦爛的盛夏不遠(yuǎn)。清風(fēng)拂面，舒適萬分。
有平凡、有幸福、有失敗，讓我們在和諧中展現(xiàn)自我。有目標(biāo)、有理想、有計劃，讓我們在奮斗中不斷成長！在這如畫的成長生活中放飛屬于自己的翅膀！
在春天里成長篇十二
伴著豐收的秋風(fēng)，我塌進(jìn)了中學(xué)的校門，告別了無憂無慮的童年生活．而對著一張張陌生的面孔，我依然保持沉默．入學(xué)三天，要進(jìn)行軍訓(xùn)，因為我之前不幸扭傷了腳，腳踝腫了，所以我不能和同學(xué)們一起參加軍訓(xùn)．這三天，是最難過的三天，安靜而又叛逆的我，等不了這三天的煎熬，一次又一次我對自己說：＂去吧，難道這點小痛都不能忍嗎？＂可是爸爸的話一直在我耳邊響起：＂千萬不要逞能，萬一有個好歹，我們又不在，你該怎么辦啊？＂是啊！我離家了，我要好好照顧自己，不要讓父母擔(dān)心??！
春，又來了，新的一年也開始了，萬物開始了它新的生命旅程．我，一切從零開始，向成功發(fā)起挑。
在春天里成長篇十三
陽春三月，春回大地，到處是明媚的陽光。恰逢今天是星期天，難得有這樣的好天氣，我們一家人準(zhǔn)備出門，到縣城走一走。
到了車站，似乎車站等車的人也比平時多出了很多。等了半個小時，過來了幾輛車，可是幾乎都坐滿了人，最后終于搭上了一趟車?？墒擒噹锏娜诉€是比較多，沒有座位，我只好站在過道里。也許是由于天氣的原因吧，車上的乘客一路上說說笑笑，小孩子嘰嘰喳喳，真是窗外春光一片，車內(nèi)談笑風(fēng)生。
車到下一站，上來了一位老大娘，攙扶著一年輕的孕婦。她顯得非常的笨拙，行動十分不便，看樣子好像是要快生了。車?yán)镌缇蜎]有座位了，所以她旁邊的乘客盡量的擠一擠，好給她多讓出一點空間。
可是，她周圍坐著的乘客們，這時卻擺出令我嗔目結(jié)舌的各種“造型”：有的假裝睡著了，不知道嘛；有的凝視著窗外，假裝沒看見；有的假裝低頭在打電話，不敢正視……還有一對青年男女，說著悄悄話?？傊瑳]有一個人主動站起來讓座。
這時，一直沒說話的司機(jī)，突然大聲喊道：“哪位乘客給這為大姐讓個座嗎？”喧鬧的車廂一下子安靜下來了，靜的可怕。可是，還是沒有一個人站起來。
司機(jī)不厭其煩繼續(xù)喊：“哪位乘客給這為大姐讓個座嗎？”一分鐘、三分鐘、……七分鐘，司機(jī)不斷地重復(fù)著這句話，可是，還是沒有一個人站起來。
最后，從一個角落傳來一個怯怯的小青年的聲音：“大姐，坐我的座位吧”。一直等到那位孕婦坐好了，那位小青年又問司機(jī)：“師傅，這回該開車了吧，我有急事！”看著他模樣，我覺得很好笑。
這時，車子啟動了，司機(jī)放了一首歌《讓世界充滿愛》。聽著這首歌，我真是百感交集，我為剛才車上發(fā)生的一幕行為而感到臉紅。但司機(jī)不讓座位不開車的行為，至少讓我在這個春天里感到一絲溫暖。
這時，窗外，麗日當(dāng)空，春風(fēng)拂面，我感到我的心陶醉在這個春天里了。。
在春天里成長篇十四
又是一年春來到，又是一年芳草綠，昨天我漫步在白河岸邊，看著悠閑的人們享受著春天帶來的暖意，有的躺在沙灘上曬太陽，有的三三兩兩在捉河里的小東西，還有的湊在一起玩撲克，我隨機(jī)用手機(jī)拍了幾張放在空間，美其名曰“白河春早”。
在春天里，人們播種著沉甸甸的希望，放飛著愉悅的心情，唱著愉快的歌謠，享受著勞動帶來的興奮，偶爾沖動的心情也會情不自禁地幻想著、勾畫著美好的未來。啊，春天，一個讓人眷戀的季節(jié)，在這個季節(jié)里，勃發(fā)著盎然的生機(jī)，彌漫著浪漫的氣息，傳遞著希望的序曲，引領(lǐng)著我們穿越時空去尋找一份心靈的默契。走進(jìn)春天的懷里，我們的心總會隨著那絲絲柔情萬千的柳條兒在春風(fēng)里飄逸，想那低頭時滿腹的深情輕舞，想那拂過心間時纏綿的情意，想哪婀娜的體態(tài)曼妙著青春的風(fēng)采。在不經(jīng)意間，這醉人的新綠就扣緊了我的心弦，撥動我們心底最柔軟的情思，在文字，在心里，在這個季節(jié)即將染綠的大地上，我將被春風(fēng)裁剪的詩意畫卷!
到底是春天啊，燦爛的陽光，像一個新生的嬰兒，把自己最燦爛的一面灑向大地，春風(fēng)拂過我們的臉頰，盡管還有一些涼意，但是，我們的心情早已被春天的文字染綠，漫步在這個季節(jié)里，走出戶外，心也隨腳步踏出的旋律在高歌，飛翔，尋覓。
此時此刻，我忽然想起了鄉(xiāng)下的那片綠，在我的記憶里，兒時鄉(xiāng)下的春天最耀眼，家家戶戶的庭院角落，還有那一條干枯了的小河，每每在春天來臨的時候，都將我們的心情潤濕!在這里，我們兒時的夢，都被這溪流帶走。當(dāng)春天來臨時，河岸的柳林，一株株帶著冬的幾分蕭瑟站在那里，近看呈灰色，遠(yuǎn)看只呈淺黃色，細(xì)細(xì)端詳，枝條上已鼓突出若隱若現(xiàn)的小芽苞，一陣如紗的薄風(fēng)輕襲，就會把柳條的多情小心翼翼地拉成一首柔柔的小提琴獨奏曲，兒那些褐色的小芽苞便成了在琴弦上跳躍的音符。我聆聽著這個春天的聲音，就會陶醉!
我漫步在春天，思緒卻咋也收不回來，都被這一抹綠給帶走了，飄的是那么的遠(yuǎn)……。
在春天里成長篇十五
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家收集的在春天中成長作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春天，萬物復(fù)蘇，花草樹木在春天中成長，我們也如同小樹苗一般，在春天中成長！
——題記
春天，是新的開始，仔細(xì)算來，我們已經(jīng)度過了十三個春暖花開的季節(jié)，現(xiàn)在，我們正迎來自己的第十四個春天。
在上小學(xué)一年級的'春天，媽媽帶我來到的古箏的面前，我用稚嫩的小手撫過一根根琴弦，清脆的琴音在房間里回蕩，久久不能消散。老師抓著我的小手，細(xì)心地為我包上彈古箏的指甲，教我在琴上彈下一個又一個天籟般的音符。陽光透過樹葉和窗戶，落在我的身上，發(fā)絲隨著春風(fēng)飄動，輕嗅一口，鼻腔里便充滿陽光的味道，還有，春天的味道。
幾個春天過去了，我已不再像當(dāng)初那樣，小手笨拙地?fù)軇右粋€又一個琴弦。迎著春天溫暖的陽光，我抬起手，在琴上靈活地跳動，好似十個可愛又活潑的小精靈，在歡快地跳舞，每動一下，就飄出一個音符，他們一起舞動，似流水一般的樂曲從我的指尖傾瀉而出，令人陶醉，令人心曠神怡。
一曲完畢，我放下手，跑出屋外，到處尋找春天的足跡。我來到樹林，小樹冒出了新牙，春天剛剛來過。小樹們告訴我，春天去了花叢；我來的五彩繽紛的花叢，每一朵鮮花都格外美麗，春天剛剛來過?；▋簜兏嬖V我，春天去了郊外；我歡快地跑向郊外，心里想：這下，春天應(yīng)該不會再走了吧！到了郊外，風(fēng)景美得讓人睜不開眼。這時，我才發(fā)現(xiàn)：春天原來到處都在，只要你想，它就有了。
我在漫無邊際地散步，不知不覺中，就來到了小溪邊，清澈的溪水映出了我的身影，我望著水中的自己，就只是靜靜地望著。驀地，我仿佛看到了多年前那個稚嫩的女孩，現(xiàn)在已經(jīng)不見了，代替她的是一個少女，因為她已經(jīng)長大了，已經(jīng)不再幼小。
春天，我享受著和煦的陽光，感受自己的成長，春天，我享受著萬物復(fù)蘇的美好，卻變不回當(dāng)年的自己，因為我已經(jīng)在春天中成長！
在春天里成長篇十六
花兒悄悄打開花瓣了，小草悄悄地萌芽了，樹枝上也悄悄地鉆出嫩嫩的綠葉了，你猜，是誰來了？當(dāng)然是那春意盎然[注:春意：
你聽，是微風(fēng)的聲音，花兒在聆聽，草兒在聆聽，展翅飛翔的燕子也在聆聽，這美妙的“歌聲”讓它們陶醉，也讓我陶醉；這時，微風(fēng)拂過臉龐，讓人感到了無限的春意。
你再聽，是同學(xué)們那朗朗的讀書聲，好整齊、好響亮的讀書聲啊，俗話有說“一年之際在于春”，我想，同學(xué)們都一定在好好地學(xué)習(xí)吧！
你繼續(xù)聽，是那春姑娘看見大地春意煥發(fā)、萬物復(fù)蘇時的喜悅淚水——。
哇，你看，雨后，太陽露出了可愛的笑臉，把溫暖的。
--er:/p。
在春天里成長篇十七
春風(fēng)洋洋灑灑地編織了一個絢麗的夢。百靈鳥用軟軟的細(xì)語喚醒了枝頭淡淡的綠，綻開的桃花害羞地飄逸著醉人的馨香，無邊的嫩草頂著露珠綴成的快樂，暖洋洋的身子恨不得在陽光下和小溪一起把原野上的快樂都吸納進(jìn)心胸。一切都很美，一切都很燦爛，一切都用自己的音調(diào)表達(dá)著春天的喜悅。
然而，這一切都敵不過你那明媚的笑容。年近古稀的你，銀發(fā)蒼蒼，歲月在你的額頭碾壓出道道皺褶，風(fēng)霜吹彎了你原本挺直的腰，荏苒的歲月模糊了你不在明澈的眼睛。記憶中的你，還有干裂的手，還有整潔的圍裙，還有你天籟般的“賣豆腐嘍——”的抑揚頓挫，頓挫成笑容，頓挫成寧靜，頓挫成我在那個春天聽到的最美的歌。
遇見你，就在這樣一個明麗的春天。你的那輛三輪車和你一樣斑駁，車上的木桶和你一樣經(jīng)歷過無數(shù)的故事。能夠想到的是，你，你的老伴，用你們的手在冷冷的子夜拌和好精心挑選后浸泡了的豆子，用你們的小電磨做成了這方正如你，清白如你，柔和如你的豆腐。春風(fēng)中，你的充滿樂感的聲音沖擊了我的耳膜。
“奶奶，豆腐多少錢賣？”
“我和老伴自己做的，便宜著呢！”你笑呵呵地從水里撈出了豆腐，“姑娘，我們家的豆腐可嫩著呢！”
我托在手心，陽光下，豆腐晶瑩地閃爍著它的純凈。輕輕移到眼前，一抹淡淡的清香鉆進(jìn)了我的每一個毛孔，做一個深呼吸，真舒服！不小心，手一抖，“啪！”豆腐掉到了路邊。
“我……”
“孩子，沒關(guān)系，再來兩塊，送你！”
原本擔(dān)心你可能會怎樣怎樣的我頓時感覺到自己的慚愧。手里提著你重新送來的豆腐，張了張嘴：“我……”
“真的沒啥。丫頭！賣豆腐嘍——”你嘎吱著你的三輪車，把你的歌聲融進(jìn)了遠(yuǎn)處的春天。
在鄉(xiāng)下，在路上，我遇到過這樣的一首歌，一首讓我感覺到美麗的歌。伴著這首歌，一顆善良的種子被種在了我年少的心中。
我想，我一定能夠永遠(yuǎn)走在這春天的歌聲里。
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在春天里成長篇十八
目標(biāo)要求：
1、情感與態(tài)度：通過到農(nóng)田、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。春游、放風(fēng)箏、做風(fēng)車……都是小朋友們喜歡的游戲.通過這些活動,讓同學(xué)更加親近大自然,喜歡在大自然中活動,并在活動中增加知識,從而更加熱愛大自然,熱愛科學(xué).
2、行為與習(xí)慣：通過組織同學(xué)對春天的觀察,以和同學(xué)在平時生活實踐中對春天的了解,培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣;通過放風(fēng)箏、做風(fēng)車等活動，培養(yǎng)同學(xué)動手動腦、樂于同學(xué)動手動腦、樂于探究的行為和習(xí)慣，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識和能力。
3、知識與技能：通過同學(xué)對自然的觀察和日常生活經(jīng)驗的積累，了解春天常見的自然現(xiàn)象，了解“風(fēng)箏為什么能上天”、“風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)”等生活中的自然常識、科學(xué)常識。指導(dǎo)同學(xué)有組織、有目的地進(jìn)行觀察、實踐活動，在活動中掌握一定的觀察方法，學(xué)習(xí)做風(fēng)車的初步方法，會正確使用簡單的工具，增強(qiáng)動手能力和應(yīng)用能力。
4、過程與方法：讓同學(xué)通過春游活動方案的設(shè)計，組織討論“春天我們玩什么”，讓同學(xué)參與放風(fēng)箏等春天里的活動，指導(dǎo)同學(xué)用最喜歡的方式表達(dá)自身和春天一起玩的快樂；讓同學(xué)在做各種不同的風(fēng)車中，研討“風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)”、“怎樣才干轉(zhuǎn)得快”等問題，指導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，嘗試用多種方法進(jìn)行簡單的探究活動。
活動重點、難點：
通過到農(nóng)田、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。春游、放風(fēng)箏、做風(fēng)車……都是小朋友們喜歡的游戲.通過這些活動,讓同學(xué)更加親近大自然,喜歡在大自然中活動,并在活動中增加知識,從而更加熱愛大自然,熱愛科學(xué).
活動時間：
2課時。
第一課時。
活動準(zhǔn)備：
1、安排同學(xué)到公園、田野等地方觀察春天的變化，也可以指導(dǎo)同學(xué)通過查找資料、向家長請教等方法了解春天的自然想象和有關(guān)春天的其他知識。
2、教師可以通過拍攝、上網(wǎng)等方法制作多媒體課件《走進(jìn)春天》，內(nèi)容如：麥苗青青，油菜花黃，柳枝展新芽，迎春花盛開，小燕子快活地飛翔等春天的景象；制作多媒體課件《放風(fēng)箏》，內(nèi)容包括《風(fēng)箏謠？兒童和家長一起放風(fēng)箏的局面等。
3、制作分組活動時所需要的小燕子、小蝌蚪、小蜜蜂、迎春花等小旗。制作春姐姐的圖片。
活動過程：
活動（一）——走進(jìn)春天。
1、小朋友都很喜歡春天。那么，你們認(rèn)識她嗎？
2、春姐姐已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊。就讓我們一起跟著春姐姐走進(jìn)春天吧！
3、七嘴八舌話春天：你發(fā)現(xiàn)春天有哪些變化呢？你又有什么樣的感覺呢？
在春天里成長篇十九
春，邁著輕盈的腳步來了，大地?zé)ㄈ灰恍?，萬物生機(jī)勃勃。
漫步在校園里，本是一件很普通的事，但卻有不平常的事。校園的花圃里，石榴樹已經(jīng)發(fā)芽有小小的花苞了，春風(fēng)輕輕拂過，一切都是平靜的，唯有我的內(nèi)心，久久不能平靜下來。
伴著豐收的秋風(fēng)，我塌進(jìn)了中學(xué)的校門，告別了無憂無慮的童年生活。而對著一張張陌生的面孔，我依然保持沉默。入學(xué)三天，要進(jìn)行軍訓(xùn)，因為我之前不幸扭傷了腳，腳踝腫了，所以我不能和同學(xué)們一起參加軍訓(xùn)。這三天，是最難過的三天，安靜而又叛逆的我，等不了這三天的煎熬，一次又一次我對自己說：＂去吧，難道這點小痛都不能忍嗎？＂可是爸爸的話一直在我耳邊響起：＂千萬不要逞能，萬一有個好歹，我們又不在，你該怎么辦??？＂是啊！我離家了，我要好好照顧自己，不要讓父母擔(dān)心啊！
一轉(zhuǎn)眼到了段考，成績出來后，我沒有哭，也沒有笑，只有死一般的沉寂。我沒有笑，是因為成績讓我笑不出來，我沒有哭，是因為我不需要懦弱。這個時候的我，好脆弱，好想找個肩膀靠一靠，可是，事實告訴我，我不是在家里，我要堅強(qiáng)。
桃花謝了，梨花也謝了，它們完成了生命的使命，所以安心的走了。而我呢？我完成了自己的使命了嗎？沒有，我沒有完成自己的使命。這時候，我多么希望爸爸可以罵我，打我，可是，爸爸卻耐心地開導(dǎo)我，鼓勵我，爸爸說：＂孩子，不論結(jié)果如何，都別太在意，那只能代表過去，未來在等著你，你永遠(yuǎn)是我們的驕傲！永遠(yuǎn)不要向失敗低頭！＂爸爸的信任，媽媽的關(guān)愛使我從失敗中走出來，因為我不要被失敗打倒。
＂嘿！干嗎呢？發(fā)什么呆?。∽?，我們?nèi)ツ沁吙纯慈?。＂好友的一席話，讓我從睡夢中驚醒，順著她指的方向看過去，柳樹正在長葉，桃李正在結(jié)果，管理花圃的工人正在鋤草。芒果樹在原來的樹枝上，又長出新的枝，發(fā)出嫩紅色的葉子，開出黃顏色的花，清香撲鼻而來，看著這一樹繁花，我開心地笑了。在失敗中我學(xué)會堅強(qiáng)，在困難中我學(xué)會勇敢，在競爭中我學(xué)會生存。一切的一切，讓我變得堅強(qiáng)，讓我知道勇敢面對生活中的失敗與挫折。
春，又來了，新的一年也開始了，萬物開始了它新的生命旅程。我，一切從零開始，向成功發(fā)起挑。
在春天里成長篇二十
流年似水，實屬不易，沒有哪一個春天不會到來，一晃立春已過，大家終于迎來了春節(jié)假期。
在假期，我們一家來到郊區(qū)尋找春天。郊外的春是極講排場的，仿佛聽到哪里“嘩”一下，成桶成桶的顏料，就花花綠綠潑下來，染得滿地滿坡都是的。車子在修得寬敞平坦的水泥地上，一路奔去，奔向那花群深處。我們下了車，去感受這城里沒有的風(fēng)光。油菜花像一片黃色汪洋，綿綿不絕。看著這花，不不不知道為什么突然讓我想起“對鏡貼花黃”，這花黃，似乎該是這油菜花的顏色才對，眉心一點艷，有驚心之感。
幾朵菊花，在將綠未綠的茅草叢中，歡顏輕綻，清香暗播。風(fēng)來，它笑；云走，它笑。鳥叫聲在遠(yuǎn)處啁啾，它笑。泥土在它身下喧騰，它笑。三五點艷黃，就把一個春天駝在身上。
路上還長著草，不止一種，嫩綠的，淺綠的，絳紅的，叫得出名的，叫不出名的，它們齊齊長在道路兩旁。它們看起來是無足輕重，可忽略不記，可它們也是自然里不可缺少的一部分?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”，這是草?！耙环一ㄩ_盡，唯有青青草色齊”，這又是草。草的生命真的是頑強(qiáng)，天下無雙，無可匹敵。它吃得了苦，受得了折磨，風(fēng)來雨來，霜來雪來，甚至一把野火，它都抗得住，把腳跟立得穩(wěn)穩(wěn)的。
太陽的影漸漸散去，夜色被花香浸著泡著，越發(fā)醇厚。旁邊的一條小河，偶爾有船只駛過，嗚嗚響著。船頭的燈如螢火。我微笑地看著它駛過我的身側(cè)。蟲鳴變得輕柔，不知它躲在哪一棵樹的后面。
重新進(jìn)入市區(qū)，來到深圳街頭，見到?jīng)坝康娜顺?。這個春節(jié)假期，是熱鬧的，大家經(jīng)過眾志成城抗疫的一年，我們國家也終于擁有了讓人民安定生活的環(huán)境。
“一年之計在于春”，大家臉上充滿著對未來生活的憧憬……。
在春天里成長篇二十一
很久沒有在春天里看見那伶俐可愛的小燕子和那冰雪融化后清澈見底的河流了，這一切似乎已成了傳說。又一個春天到了，我?guī)е鴿M懷的希冀去尋找春天的足跡，卻發(fā)現(xiàn)它們已湮滅在城市的濁氣之中。
記得很多年前，春天里的二三月份，春風(fēng)輕輕吹拂著，千條萬條的柳枝，齊舒了它們黃綠的眼睛，萬紫千紅的花兒們比賽似地綻放笑臉，綠油油的小草從土壤里探出了腦袋，青翠的葉子在枝頭上舒展開了腰身，展現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。這時，小燕子便從南方趕來，加入這個其樂融融的春景圖里，為春天多增添一絲動感。
燕子們一身烏黑光滑的羽毛，好似是精心打扮過，剪刀似的尾極具特色，隔很遠(yuǎn)就可以一眼認(rèn)出。微風(fēng)細(xì)雨中，燕子們歡快地滑翔，時而輕點一下湖面，留下一圈圈漣漪在水面慢慢散開。抬頭一看，電線上密密麻麻的樂符便是燕子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去恰似一幅韻律十足的五線譜，等著春姑娘來彈奏。
每年春天，奶奶家的屋檐下總有燕子搭窩筑巢。第一年是一只，第二年成了一對，第三年就是一個小家庭了。
“燕子歸來尋舊巢?！蹦棠陶f，家里有燕子是很吉利的，可以帶來好運。燕子們也很懂事，年年都回—自己的“故居”。他們很安靜，也不去煩擾人們。因此，我十分喜歡燕子，一邊看它們銜泥筑巢，一邊唱著：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”的歌謠。
還有那條小河，每年春回大地時，河上厚厚的冰便一點點融化，雖然奶奶不準(zhǔn)我靠近小河，但我總?cè)滩蛔『托』锇榈胶舆呁?。河面上還有沒融化的冰，河水卻是暖的，掬一捧水洗洗手，舒服極了，河水亮堂堂的，清澈得可以一眼看到河底的小石頭和游動的魚兒，如果巧了的話，還會抓到幾只小蝦。河水很淺很淺，站到水中，河水還不及膝蓋，緩緩流過的河水偶爾帶來幾片新落的花瓣，整條小河都充滿了詩情畫意。
這一切，已消失得不見蹤影。
在春天里成長篇二十二
三月清晨，起床甚早。覺時往快，猶若瞬間。草長鶯飛，花香四溢。神清氣爽，精神愉悅。
活在春天里，萬物充滿著生機(jī)勃勃的氣息。春天，是萬物的執(zhí)著和向往，也因為它們都在找尋、激勵著自己追求著“春天”。它們經(jīng)過了一年四季，終于等到了春天的到來。它們正如在自己人生夢想的旅途中，一群青年，邁著矯健的步伐，昂首挺胸，踏著激昂的樂曲，雄壯的身軀猶如一座座大山走了過來，向著春天，邁過了酷熱的夏季，悲涼的秋季，嚴(yán)寒的冬季，終于繼續(xù)找到自己的春季。
活在春天里，感受到了那種氣勢，那種與其他三季不一樣的魄力，生命因為有了春天而顯得不一般，它經(jīng)常給了我們一種感動、一種敬畏、一種神圣。
活在春天里，我們就在這個季節(jié)里快活地生長。我們快速地生長，哪些廣博的知識正被那些天天向上的青少年回蕩在腦海中。是啊，春天給了他們希望，春天給了他們自豪，春天給了他們動力，春天給了他們信心，讓他們能夠盡情地讀書與學(xué)習(xí)。
活在春天里，每個人都有自己的春天，不管是過去、現(xiàn)在，還是將來，春天象征著生命也象征著生命的長度。春天，對于那些年長的人們來說，就如他們的青春，青春對于他們來說，是已經(jīng)過去了的，但是他們依舊可以找尋，追求著新的“春天”，他們把希望寄托在年幼的兒孫身上，兒孫正象征著春天。
春天，萬物都在蓬勃生長，以頑強(qiáng)的毅力往上生長。春天，正如機(jī)遇，錯過了機(jī)遇，就會停滯不前。生活在春天里，正如找住機(jī)遇，好好生活，努力拼搏，勇往直前。
活在春天里，讓我們每一個人都以極其飽滿的熱情盡情生活，共同努力，攜手創(chuàng)造美麗的春天，看到萬山皆綠，層林漸長。
輕輕地，柔柔地，春天的腳步帶著泥土的芬芳，向我們走來。****的夢想破窗而出，在春天的田野上空飛翔，蔚藍(lán)的空氣中充滿芳香，我們的心情，就像那返青的麥苗茁壯成長。
去年的春天，發(fā)生的國家大事可真不少。政協(xié)十一屆全國委員會第一次會議閉幕，西藏拉薩發(fā)生打砸搶燒事件，希臘取圣火，3月31日圣火到達(dá)北京但是，最令我感動的還是西安最美女孩的事情了。因為這件事就發(fā)生在我身邊。
她是一個善良的人，她熱愛公益事業(yè)，她對青海有著深厚的感情。懷著一份愛心和真情，她一次又一次踏上高原。**年3月2日，她又從陜西來到青海玉樹藏族自治州災(zāi)區(qū)發(fā)放賑災(zāi)物資，但就在3月10日搭便車返回西寧的'路上，發(fā)生了車禍。她走了，把濃濃的愛留在了高原。她就是我們所懷念的西安最美女孩熊寧。
熊寧姐姐當(dāng)時29歲，家住西安市碑林區(qū)的她從**年初，平均每周都要到西安兒童福利院做一天的義工，兒童福利院寶寶班的孩子們會永遠(yuǎn)記著她；她曾先后4次前往青海玉樹一所孤兒學(xué)校支教，學(xué)校里的孩子們還在眼巴巴的等著她，等著這位美麗的老師去給他們上課；她也曾自己籌款到青海玉樹發(fā)放賑災(zāi)物資，那里的鄉(xiāng)親們更不會忘了她。就是這樣一個善良而又富有愛心的天使，永遠(yuǎn)的離我們而去了。3月16日，數(shù)千名和她素不相識的群眾自發(fā)到西安三兆殯儀館，參加她的葬禮。
熊寧姐姐的事跡讓我肅然起敬。熊寧姐姐，她同許許多多志愿者一樣，默默無聞，真情奉獻(xiàn)，譜寫了一首壯麗的時代史詩和一曲完美的彰顯新時期的青春之歌。
在這個不同尋常的春天里，在這個即將成熟的春天里。雪，本應(yīng)屬于冬天的雪，竟然還有精力翩翩起舞，竟然還有勇氣飄然而落。她在風(fēng)中盡情地飛舞著，最終與大地粘連，與大地緊緊相擁。就像即將離家的女孩，離別之前總有說不完的心事要傾訴給母親。就在雪與大地粘連的這一刻，我深深地被她吸引，深深地被她降服，深深地被她震撼。她是那樣獨具魅力，盡管她不像偉人魯迅筆下的朔方學(xué)充滿著獨立感，但在我的眼里，卻正是因為她的粘連，才讓我思緒萬千，才讓我自己更加敬佩那雪！
這無疑是一種強(qiáng)大的震撼！我實在無法形象地描繪這場雪。我只是看到了那看不清的感情――雪，你是想要與大地告別嗎？還是你想表達(dá)某人內(nèi)心深處的思念？你是不是舍不得離開大地？你是不是就在春天即將來臨時才明白冬天所奉獻(xiàn)的愛？你是不是就在失去后才懂得珍惜？你要凝華成多少冰晶才能與你思念的“親人”相見。我知道你也付出了代價，只為見那一面而融化。
就在這個不尋常的春天里，我見到了那勇敢執(zhí)著的雪！
就在這個不尋常的春天里，我體會到了那為愛無悔的精神！
就在這個不尋常的春天里，我熱切期盼與下一場雪的重逢！
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