教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時間和資源，確保教學(xué)效果的最大化。在編寫教案之前，應(yīng)該對教材進(jìn)行充分的閱讀和理解。這些教案范例是教師們在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)和積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)韱⑹竞徒梃b。
蜘蛛開店教案篇一
《蜘蛛開店》是人教版下冊第七單元的第二篇課文。這篇課文介紹了蜘蛛開店的過程，他思維簡單，辦事不夠靈活，處事簡單，結(jié)果自己累的半死還被客人嚇跑了。課文故事情節(jié)簡單，一波三折，內(nèi)涵豐富。
根據(jù)新課標(biāo)要求和本組訓(xùn)練重點(diǎn)，教學(xué)時要實(shí)現(xiàn)如下目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)生字詞。
2.朗讀課文，能根據(jù)示意圖講故事。
3.能根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編故事。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會本課生字，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：理解蜘蛛的內(nèi)心的變化過程。
二年級的學(xué)生屬于低年級，它們的認(rèn)知水平較低，心理可塑性較強(qiáng)，對于學(xué)生來說，蜘蛛開店，蜘蛛的思維方式簡單，處事方式簡單，比較容易懂，而且課文的篇幅不長，理解起來較為容易。
1、引入法。
蜘蛛的三次改變是課文的`重點(diǎn)在教學(xué)過程中，我注重對這三次改變的引讀，不僅可以幫助學(xué)生解決重點(diǎn)，更有利于學(xué)生突破難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的感悟，還有利于學(xué)生對課文的理解，從而培養(yǎng)他們科學(xué)的價值觀。
2、抓住重點(diǎn)句子和詞語。
重點(diǎn)句子和詞語，是那些能體現(xiàn)課文內(nèi)容人物情感的句子和詞語，在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)句子和洗浴，幫助他們理解蜘蛛的心理變化，把握蜘蛛的性格特點(diǎn)，從而對學(xué)生進(jìn)行教育。
引導(dǎo)學(xué)生在抓住重點(diǎn)詞語句子的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自主合作探究的學(xué)習(xí)方法，并貫穿于課堂教學(xué)的始終。在識記生字的時候，我讓小組同學(xué)互相討論識記生字的好方法，在拼讀課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)朗讀把握人物的情感變化。
1.謎語引入，運(yùn)用謎語、多媒體等手段引入學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生說出蜘蛛的特性，從而引出課題。這樣既能夠活躍課堂氣氛，又能夠讓學(xué)生對接下來的故事情節(jié)好奇，發(fā)揮學(xué)生的自主能動性。
2.初讀課文，感知文本。在閱讀時給出閱讀要求，比如生字詞的合作解決、自然段序號標(biāo)號，把握課文的主要內(nèi)容，能流利通順的朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生用歸類法組詞法形象記憶法等認(rèn)讀生字學(xué)習(xí)生字，教師指導(dǎo)生字的筆順筆畫書寫，巡視課堂，對寫得較好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。
3.精讀課文，合作學(xué)習(xí)。這個環(huán)節(jié)是為了突破重難點(diǎn)的，所以要求學(xué)生參與課堂的積極性要高，可以師生合作完成對文本的解讀理解，采用答疑互動、分角色朗誦的方式增加課堂趣味性，在潛移默化間讓學(xué)生對文本有所感悟，在感受中受到教育。引導(dǎo)學(xué)生梳理文脈結(jié)構(gòu)，蜘蛛的三次開店、三次商品、三次顧客，蜘蛛每一次的心里活動過程，慢慢的變化等，都可以由學(xué)生在課文中找到原文回答。教師可以對學(xué)生的朗讀提供指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生分析三為顧客的外形特征對課文理解也有幫助。
4.總結(jié)拓展，交流延伸。課后習(xí)題中有要求學(xué)生展開想象，續(xù)編故事，這屬于口語表達(dá)，對學(xué)生的寫作能力會有幫助。所以在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感悟文本所體現(xiàn)的情感態(tài)度和價值觀，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際和所學(xué)的東西融會貫通，不僅要會思考，還要善于表達(dá)。學(xué)生們相互間思維的交流和語言的交匯，既能夠形成一個開放積極的課堂氛圍，也能夠讓學(xué)生體會到合作交流的優(yōu)點(diǎn)，在雙重作用下更加深對課文的理解。
蜘蛛開店教案篇二
《蜘蛛開店》是一篇童話故事，蜘蛛因?yàn)榧拍o聊，想開一家編織店，可他卻害怕困難，專挑一些看上去很簡單的口罩、圍巾、襪子來編織，結(jié)果每次都遇到讓他頭疼的顧客，最后嚇得他直接逃回家里去了。
在學(xué)習(xí)課文環(huán)節(jié)，孩子們默讀一遍課文，回答提出的四個問題?！爸┲霝槭裁撮_店？來了哪些顧客？結(jié)果怎么樣？為什么出現(xiàn)這樣的結(jié)果？”這四個問題都很簡單，孩子們回答得很棒。接著，我對重點(diǎn)語句進(jìn)行有感悟的朗讀指導(dǎo)。在體會蜘蛛開店辛苦的時候，引導(dǎo)學(xué)生通過對比來體會。例如出示句子“蜘蛛忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾?！爸┲肟棸】?，足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾?！弊プ≈攸c(diǎn)詞“織啊織”和“足足”，并指導(dǎo)朗讀，逐漸體會情感。最后我讓學(xué)生根據(jù)板書進(jìn)行復(fù)述課文，一開始，學(xué)生的復(fù)述不夠生動，一些重要的字詞都沒有抓住。喊了暫停，我又重新開始給學(xué)生理了一遍，這次我讓學(xué)生抓住一些字詞來感受蜘蛛的心理。再開始說的時候，學(xué)生好了很多。這節(jié)課學(xué)生積極性很高，很神奇的是，這節(jié)課的朗讀不需要做任何指導(dǎo)，因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)這篇課文的時候，都很投入，都變成了一只只“小蜘蛛”。
蜘蛛開店教案篇三
這是一篇有趣的童話故事，介紹了蜘蛛開店的過程，它渴望簡單，害怕麻煩，結(jié)果店一直沒有開成，這個故事告訴我們做事應(yīng)該堅(jiān)持，有始有終，不能害怕困難的道理。
二、接下來結(jié)合本學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)說一說本課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)：
根據(jù)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，我擬定以下教學(xué)目標(biāo)：
1。會寫本課的9個生字，認(rèn)識本課的15個生字，理解“寂寞、無聊、工夫”等詞語的意思。
2。能正確、流利地朗讀課文。
3。在朗讀的過程中，了解課文內(nèi)容，明白蜘蛛的改變。
4。在了解蜘蛛的變化的基礎(chǔ)上，明白做什么事都要堅(jiān)持不懈，不然一事無成。
三、說教法：
在本課的教學(xué)中，我采用自主學(xué)習(xí)朗讀體會、讀與想象相結(jié)合的教學(xué)方法。以讀代講，以讀促學(xué)，讓學(xué)生在讀中感悟。具體做法如下：
1、蜘蛛的三次改變是課文的重點(diǎn)，在教學(xué)過程中，我注重對這三次改變的引讀，這樣可以幫助學(xué)生解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，還有助于學(xué)生對課文的理解。
2、引導(dǎo)學(xué)生抓住那些能體現(xiàn)課文內(nèi)容，人物情感的句子和詞語，幫助他們了解蜘蛛的心理變化，把握蜘蛛的性格特點(diǎn)，從而對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
四、說學(xué)法：
根據(jù)新課標(biāo)提出的“使學(xué)生掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法”這一指導(dǎo)思想，我讓學(xué)生自由選用“讀、說、演”等學(xué)習(xí)方法識字寫字，閱讀文本，培養(yǎng)學(xué)生解疑閱讀，學(xué)會積累運(yùn)用的良好習(xí)慣。
五、教學(xué)過程：
為達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)，我把本課的教學(xué)分為四個環(huán)節(jié)。
（一）趣味導(dǎo)入，揭示課題。
結(jié)合學(xué)生課前對蜘蛛、河馬、長頸鹿、蜈蚣這四種小動物的了解，說一說它們最突出的特點(diǎn)，引入故事，揭示課題，順勢讓學(xué)生結(jié)合語文園地一書寫提示中左上包圍的字撇畫要寫得舒展這一要求指導(dǎo)書寫“店”。隨機(jī)讓學(xué)生組詞“商店”同時指導(dǎo)書寫“商”?！吧痰辍笔潜菊n中特別好的一個詞語，學(xué)生認(rèn)讀詞語，大家齊讀課題。
（二）初讀感知，檢查預(yù)習(xí)。
1、檢查學(xué)生讀課文情況，并及時正音。
（三）隨文識字，研讀感悟。
這個環(huán)節(jié)的教學(xué)是本節(jié)課的重點(diǎn)，教師先引導(dǎo)學(xué)生帶著問題自讀課文，邊讀邊勾畫“蜘蛛為什么要開店？”“蜘蛛都賣了那些商品？遇到了那些顧客？”接下來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)交流，結(jié)合重點(diǎn)詞句的理解進(jìn)行隨文識字：
首先由“蜘蛛為什么要開店？”引出第一自然段的學(xué)習(xí)，再次隨文鞏固認(rèn)識生字“蹲、寂、寞”，然后讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解“寂寞、無聊”，學(xué)生說說你什么時候有過寂寞無聊的感覺？孩子們很容易想到自己孤單沒人陪的時候特別寂寞、無聊，順勢就指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。
結(jié)合“蜘蛛都賣了哪些商品？又遇到了哪些顧客？”組織學(xué)生匯報(bào)交流，教師隨著學(xué)生的匯報(bào)順勢貼出字條。
然后由“蜘蛛開了一家口罩店，遇到了什么困難？”引出第四自然段的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會河馬的嘴那么大，口罩好難織啊，所以蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了，“工夫”一詞讓學(xué)生用換詞的方法來理解，一整天的工夫就是一整天的時間，學(xué)生體會蜘蛛給河馬織口罩的不容易，在此基礎(chǔ)上順勢指導(dǎo)有感情朗讀。
依照學(xué)習(xí)1―4自然段的方法學(xué)習(xí)5―11自然段，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句理解課文，如“他的脖子和大樹一樣高”“足足織了一個星期，才織完”“累得趴倒在地上”，讓學(xué)生在讀中感悟，了解蜘蛛的心理變化，體會蜘蛛遇到的困難，并順勢指導(dǎo)朗讀。
最后引導(dǎo)學(xué)生思考：這是一只怎樣的蜘蛛？學(xué)生很容易想到這只蜘蛛遇到困難就退縮，害怕困難。教師順勢點(diǎn)撥總結(jié)：這篇課文告訴我們一個什么道理？做什么事都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，不能害怕困難。
（四）指導(dǎo)書寫：課標(biāo)指出“識字寫字是低年級語文教學(xué)的重點(diǎn)，明確規(guī)定每節(jié)課寫字的時間不少于10分鐘，所以本節(jié)課最后一個環(huán)節(jié)就是指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫本課生字。
板書：蜘蛛開店賣口罩賣圍巾賣襪子。
河馬長頸鹿蜈蚣。
作業(yè)布置：接下來會發(fā)生什么事？展開想象，續(xù)編故事，講給父母聽。
我的說課結(jié)束，請各位評委多提寶貴意見。
蜘蛛開店教案篇四
好多天過去了，蜘蛛想：“這樣下去實(shí)在是太無聊了。然后，蜘蛛決定開一家店。
開什么呢？蜘蛛靈機(jī)一動想：“就開小型動物手套專賣店吧?！?/p>
蜘蛛就在門外的招牌上面寫著“手套專賣店每位顧客只需付三元錢?！睕]過一會蜘蛛的店里就出現(xiàn)了一位顧客，原來是一只小螞蟻。、蜘蛛立馬把小螞蟻的手套織完了。
這一次蜘蛛終于成功了。蜘蛛還收獲了三元錢，蜘蛛開心地笑了。
蜘蛛開店教案篇五
好多天過去了，蜘蛛又想開店了，它想上次開店沒有開成功，這次它準(zhǔn)備好了。第二天，它的招牌上面寫著“小型動物手套專買店，每位顧客只需一元錢”。
顧客來了，是一只小螞蟻，小螞蟻的手小編得快。蜘蛛專心致志的給小螞蟻編織手套?！熬幒昧耍 敝┲胝f，“歡迎下次光臨?！毙∥浵佌f：“好的?！?/p>
最后蜘蛛終于知道了一個道理要開店必須準(zhǔn)備充分。
蜘蛛開店教案篇六
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、理解課文，了解蜘蛛三次開店的過程，文中動物突出的特點(diǎn)。
3、明白最什么事都要堅(jiān)持不懈，不然一事無成。
重點(diǎn)。
理解課文，了解蜘蛛三次開店的過程，文中動物突出的特點(diǎn)。
難點(diǎn)。
明白最什么事都要堅(jiān)持不懈，不然一事無成。
教具。
多媒體課件。
教學(xué)過程。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動。
學(xué)生活動。
課前檢測。
1、課件出示生字、詞語，指名認(rèn)讀。
2、開火車讀詞語，齊讀。
1.學(xué)生認(rèn)讀。
2.開火車讀、齊讀。
揭題導(dǎo)入。
蜘蛛開店都遇到了什么困難？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。（板書：蜘蛛開店）。
1.學(xué)生回答。
學(xué)生學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)課文。
1.自讀課文，找出蜘蛛開了什么店，賣了什么商品，要賣給誰。（學(xué)生討論，教師總結(jié)）。
2.學(xué)習(xí)第2~4自然段。
（2）蜘蛛的店里來了一位顧客，這位顧客是（河馬）。給河馬織口罩簡單嗎？為什么？
指導(dǎo)朗讀，出示句子：河馬的嘴巴那么長，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。學(xué)習(xí)“工夫”“終于”兩個詞語。
請同學(xué)用“終于”練習(xí)口頭說句子。
3.出示第5自然段。
（1）學(xué)生自由舉手朗讀。
（2）蜘蛛覺得圍巾織起來很簡單，你們說對嗎？
（3）同學(xué)們都說得很有道理，下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，看看織圍巾到底簡不簡單。
1.學(xué)生討論回答。
2.自由讀，回答問題。
3.練習(xí)說句子。
4.學(xué)生回答。
小組合作。
1.根據(jù)前面的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生分組學(xué)習(xí)第6~11自然段。教師總結(jié)學(xué)習(xí)反饋。
（1）蜘蛛的店里來了一位顧客，這位顧客是？給它織圍巾簡單嗎？為什么？
（2）最后蜘蛛的襪子店迎來四十二只腳的蜈蚣，蜘蛛的反應(yīng)是怎樣的？
（3）蜘蛛的反應(yīng)告訴什么？
2.學(xué)完了這個故事，你知道了什么道理呢？
1.小組討論。
堂上檢測。
我會填寫恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一（）蜘蛛一（）長頸鹿。
一（）圍巾一（）蜈蚣。
1.學(xué)生回答。
小結(jié)提升。
課文的最后，蜘蛛跑回網(wǎng)上，那么蜈蚣的襪子到底織沒織出來呢？如果你來開店，你會怎樣為河馬、長頸鹿、蜈蚣提供服務(wù)呢？請大家想一想，然后把你們想到的故事寫下來，并講給同桌聽。
1.學(xué)生思考并續(xù)寫故事。
作業(yè)布置。
1.續(xù)寫故事。
板書設(shè)計(jì)。
河馬：嘴巴大。
長頸鹿：脖子長。
蜈蚣：腳多。
教學(xué)中我從學(xué)生對童話故事的興趣出發(fā)，從圖文對照入手，引導(dǎo)學(xué)生在看圖、閱讀的過程中感悟課文的內(nèi)容，并巧妙地運(yùn)用多媒體及課文插圖，創(chuàng)設(shè)生動形象、富有童趣的課文情境，調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。但教學(xué)公眾學(xué)生讀的較少，應(yīng)讓學(xué)生多讀。
蜘蛛開店教案篇七
1會認(rèn)本課15個生字，會寫“店”，積累新詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文主要內(nèi)容。
3、了解蜘蛛三次開店，讓學(xué)生體會生活中的事情不是一帆風(fēng)順的，培養(yǎng)學(xué)生迎難而上，不退縮的美好品質(zhì)。
1、出示第一自然段，導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，讀了課題，你有什么問題嗎？
你們真是一群愛思考的好孩子，讓我們帶著這些問題走進(jìn)蜘蛛的小店去看看吧。
1、讀文。請同學(xué)們自讀課文，聽清要求再讀書（自由朗讀，讀準(zhǔn)生字，讀通課文，遇到難讀的地方多讀幾遍）讀完坐端正。
2、檢察字詞。大家讀得非常認(rèn)真，不知道課文里的生字寶寶大家都認(rèn)識了沒有？【課件出示：蹲、罩、付、頸、襪、匆】誰都認(rèn)識了，來當(dāng)小老師。（小老師讀一遍，其他同學(xué)認(rèn)真聽）【課件出示詞語：寂寞、蜈蚣、工夫、換招牌】試試這些（自己先練讀），你當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀（指生讀）那互相當(dāng)小老師，讀給你的同桌聽。還有不認(rèn)識的嗎？（依情況講解）。
1、讀句子，明確開店原因。
指導(dǎo)朗讀：（蹲、無聊）先自己練習(xí)讀一讀。（指生讀）想象畫面讀一遍。
2、默讀課文，了解內(nèi)容。
1、口罩編織店，梳理故事結(jié)構(gòu)。
我們先來看看口罩編織店的故事，哪幾個自然段講的是口罩編織店的內(nèi)容？（明確2、3、4）。我請以為同學(xué)來讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，想一想開店的原因是什么？掛出了怎樣的招牌？顧客是誰？結(jié)果怎樣？（貼：原因、招牌、顧客、結(jié)果）（指生朗讀）。
蜘蛛為什么要開口罩編織店呢？（簡單）。
招牌上寫的是什么？招牌寫得怎么樣？（蜘蛛編織很拿手，價格便宜--只需）。
顧客來了。是河馬（先看字）看這里（圖片），河馬有什么特點(diǎn)？嘴巴很大，文中是怎么寫的？【出示課件】一起讀一讀，你有什么想說的（提出問題；賣口罩簡單嗎？文中哪些詞語讓你感到不簡單）（終于造句子，體會如釋重負(fù)的感覺。）。
提醒：看來買口罩并不簡單，想的容易，做起來卻有點(diǎn)難。（板書：難）。
2、圍巾編織店，訪談講故事。
于是蜘蛛就有了換招牌的想法（板書：換—貼于圍巾后），請同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀與圍巾編織店相關(guān)的內(nèi)容，看一看，了解一下圍巾編織店的情況。一會我要采訪大家。（講故事）。
生說：開店的原因，換招牌，顧客和結(jié)果。（隨機(jī)采訪某一個問題，使之具體）【預(yù)設(shè)】：口罩編織店怎么又換成圍巾編織店了？換了怎樣的招牌？聽說顧客很有特點(diǎn)（生說）【出示課件：長頸鹿的描寫（哪個地方寫的好，把長頸鹿寫的活靈活現(xiàn)的，特點(diǎn)太突出了，仿佛看到了這只長頸鹿呢）（拿字卡--先看圖，再學(xué)字--名副其實(shí)，長頸鹿），蜘蛛能笑得出來嗎？蜘蛛是怎么做的呢？（生說同時出課件）【出示課件】（織圍巾的段落）（足足，長長）時間夠長，圍巾也夠長。
提出問題：賣圍巾簡單嗎？文中怎么說的？蜘蛛織完圍巾就累得趴倒在地上。（板書：累）。
讀到這里，你想對蜘蛛說什么呢？
3、襪子編織店，明白道理。
提出問題：成功了嗎？這個結(jié)果你想到了嗎？（生自由答：想到了，蜘蛛?yún)s沒想到。沒想到）【出示課件】（沒想到竟然是四十二只腳的蜈蚣，蜘蛛當(dāng)了逃兵跑了）（板書：跑）。
同學(xué)們，看黑板：你覺得這是一只怎樣的蜘蛛？（只喜歡干簡單的事，遇上難事就會棄。沒有耐心，不能一心一意做好一件事。）。
教師總結(jié)：任何事情并不像我們想象的那么簡單，如果遇到困難要想辦法解決，不可以一味的逃避。還要有所改變。
4、這個故事既有趣又蘊(yùn)含著深刻的道理，根據(jù)提示講故事。
同學(xué)們，蜘蛛看到一條四十二只腳的蜈蚣，嚇得匆忙跑回網(wǎng)上，接下來會發(fā)生什么事情呢？請展開豐富的想象，續(xù)編故事，講給大家聽。
蜘蛛開店教案篇八
到了晚上，蜘蛛想，我還是賣衣服吧，因?yàn)橐路每棥?/p>
第二天，蜘蛛的標(biāo)志又變了。上面寫著“服裝針織店，每位顧客只需支付一元?！?/p>
顧客來了，他看到自己的身體像一堵墻，腿像四根大柱子，大耳朵慢慢走到店門口。蜘蛛抬頭揉了揉眼睛。那是一頭大象。大象低頭看著蜘蛛，害羞地說：“請給我織一件衣服。這是一塊錢，謝謝?！?/p>
蜘蛛辛辛苦苦織了一個月才完成了大禮服。蜘蛛累得趴在地上，心想：“我還是老老實(shí)實(shí)織個網(wǎng)吧，開店太難了?！?/p>
蜘蛛開店教案篇九
蜘蛛還是堅(jiān)持織蜈蚣襪。
蜘蛛累得趴在地上，心想：賣毛衣吧，因?yàn)槊潞每?。第二天，蜘蛛的牌子變了，上面寫著：毛衣編織店只需為每位顧客支付一元錢。當(dāng)顧客來的時候，他看到自己的身體像一堵墻。蜘蛛看到它的時候，原來是一只大象。蜘蛛突然暈倒了。
蜘蛛開店教案篇十
蜘蛛決定開店。會賣什么？然后賣掉帽子，蜘蛛想，于是蜘蛛在一個木屋外面掛了一塊牌子，上面寫著：“每個顧客只需要付十元錢?！?/p>
顧客來了。那是一頭大象。大象說：“我想要一頂帽子。
大象的帽子好難織??！
蜘蛛織帽子花了五天時間。編織這頂帽子太難了，讓我們織被子。
于是，蜘蛛在牌子上寫道：“被子編織店的每個顧客只需要付十塊錢。過了一會兒，蜘蛛嚇得不敢再回到網(wǎng)上。原來藍(lán)鯨是來買被子的！
蜘蛛開店教案篇十一
《蜘蛛開店》是人教版義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級下冊第七單元的第三篇課文。這篇課文介紹了蜘蛛開店的過程，它渴望簡單，害怕麻煩，結(jié)果沒有開成的故事，告訴我們做事應(yīng)該堅(jiān)持，要迎難而上，有始有終，不能怕麻煩，害怕困難的道理。
二、說教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)《新課標(biāo)》要求和本組訓(xùn)練重點(diǎn)，教學(xué)時要實(shí)現(xiàn)如下目標(biāo)：
1.會認(rèn)“蹲、寂、寞”等15個生字，會寫“店、決、定”等9個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.在朗讀的過程中，了解課文內(nèi)容，明白蜘蛛的改變。
在了解蜘蛛的變化的基礎(chǔ)上，明白做事要迎難而上，有始有終的道理。
教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)“蹲、寂、寞”等15個生字，會寫“店、決、定”等9個生字；正確、流利、有感情地朗讀課文這是教學(xué)的重點(diǎn)；難點(diǎn)為：在了解蜘蛛的變化的基礎(chǔ)上，明白做事要迎難而上，有始有終的道理。
三、說學(xué)情。
二年級的學(xué)生屬于低年級，他們的認(rèn)知水平較低，心理可塑性較強(qiáng)。對于學(xué)生們來說，蜘蛛開店害怕麻煩，沒有堅(jiān)持精神比較容易懂，而且課文篇幅不長理解起來較為容易。
1.引入法。
蜘蛛的三次改變是課文的重點(diǎn)，在教學(xué)過程中，我注重對這三次改變的引讀，這樣不僅可以幫助學(xué)生解決重點(diǎn)，更有利于學(xué)生突破難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的感悟，還有助于學(xué)生對課文的理解，從而培養(yǎng)他們科學(xué)的價值觀。
2.抓住重點(diǎn)句子和詞語。
重點(diǎn)句子和詞語是那些能體現(xiàn)課文內(nèi)容，人物情感的句子、詞語。在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生們抓住重點(diǎn)句子和詞語，幫助他們理解蜘蛛的心理變化，把握蜘蛛的性格特點(diǎn)，從而對學(xué)生進(jìn)行教育。
五、說學(xué)法。
引導(dǎo)學(xué)生在抓重點(diǎn)詞語、句子的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，并貫穿于課堂教學(xué)的始終。在識記生字的時候，我讓小組同學(xué)互相討論識記生字的好的方法；在細(xì)讀課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)朗讀，把握人物的情感變化。
六、說教學(xué)過程。
1.趣味引入。
運(yùn)用圖片、多媒體等多種手段，引起學(xué)生興趣，從而引出課題。
2.初讀課文，感知文本。
首先要求學(xué)生自讀課文，解決生字詞，并在此基礎(chǔ)上正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。
3.精讀課文，感悟文本。
為了突破難點(diǎn)，我讓學(xué)生們抓住重點(diǎn)句子和詞語，從而理解蜘蛛的性格特點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，并從中受到教育。
4.總結(jié)全文，拓展延伸。
在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感悟文本所體現(xiàn)的情感態(tài)度和價值觀，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活現(xiàn)實(shí)，把所學(xué)的東西融會貫通，成為自己認(rèn)知水平的一部分。
5.說板書設(shè)計(jì)。
本課的板書設(shè)計(jì)清楚明了，貫穿全文，能夠很好地為文本服務(wù)，讓低年級的小朋友們感知文本，并有所感悟。
七、說預(yù)期效果和課后反思。
預(yù)期效果。
這篇文章的教學(xué)，很好地解決了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，使同學(xué)們在感知文本的過程中，有所感悟，并融會貫通。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們既學(xué)到了知識，又培養(yǎng)了能力。
蜘蛛開店教案篇十二
有一只蜘蛛，它每天蹲在網(wǎng)上，等小蟲子飛落下來，好無聊??！
蜘蛛決定開一家商店，賣什么好呢，就賣襪子吧，因?yàn)橐m子織起來很簡單。顧客來了，蜘蛛嚇得馬上跑回網(wǎng)上，原來竟是一條五十六只腳的蜈蚣！蜘蛛足足忙了一個月，才織完那么多雙襪子，蜘蛛累的躺在了地上，心想我還是賣帽子吧。
第二天，蜘蛛的`招牌又換了，上面寫著：帽子編織店，每位顧客只需要付一元錢。顧客來了，是一頭大象，大象說：“蜘蛛小弟，幫我織一個帽子吧，我從小到大都沒戴過帽子呢！”蜘蛛看大象可憐巴巴，說：“好的。你五個星期后來領(lǐng)帽子吧。”“好的?！蔽鍌€星期過后，大象來領(lǐng)帽子了，蜘蛛對它說：“大象啊，你的頭太大了，我五個星期都沒吃飯，都餓死我了?！薄拔颐魈煺埬愠燥埌??！敝┲胝f：“謝謝吧。”
蜘蛛被嚇壞了，它把門關(guān)了，說：“我還是干我原來的事吧，我再也不開店了?！?/p>
蜘蛛開店教案篇十三
一只蜘蛛每天呆在網(wǎng)上等小飛蟲落網(wǎng)，好孤單，好寂寞。蜘蛛決定開一家商店。
賣什么好呢？就買毛衣吧！因?yàn)槊驴椘饋砗苋菀住?/p>
第二天，蜘蛛門口擺了一塊招牌，上面寫：毛衣編織店，每位顧客只需付一元錢。
顧客來了，只見柱子不見身，原來是只又大又壯的大象。
蜘蛛織啊織，忙來忙去的忙了一個月，才織完大象那很大的毛衣。它累得趴在地上想：我還是賣絲綢吧。
第二天蜘蛛的招牌換了，上面寫著：絲綢編織店，每位顧客只需付一元錢。
顧客來了，是一只黑不隆冬的烏鴉?？雌饋砗茈y過，還含著淚水說：請問你們這兒有沒有可以讓我變得美麗一點(diǎn)的.絲綢。蜘蛛一邊安慰烏鴉，一邊說：烏鴉兄弟，別哭啦，我有很多適合你的呢！烏鴉試著不哭，問：你們真的可以讓我穿上，會有小動物們跟我。
蜘蛛笑嘻咪咪的說：真的。烏鴉不哭了，眉開眼笑地說：謝謝你，我要一條。
從此以后，蜘蛛的絲綢幫助了很多小動物呢！
蜘蛛開店教案篇十四
孫一涵。
蜘蛛有一家商店，他又開了一家，蜘蛛把以前的那家店賣給了小青蛙。
蜘蛛說：“我還是賣睡衣吧，因?yàn)樗驴椘饋砗芎唵?。于是，蜘蛛在商店外掛了一個牌子，牌子上面寫著幾個大字，大字是睡衣織店，價格看大小。
客人來了，客人原來是大象，蜘蛛花了三個月的時間，終于織完了，蜘蛛說：”你要一百元先生。晚上，蜘蛛說今天太累了，明天還是賣鞋子吧！
第二天，蜘蛛換牌子了，上面寫著鞋子織店，價格看大小?？腿嗽瓉硎球隍?，但是還是那只四十二只腳的蜈蚣，蜘蛛花了四個月才把蜈蚣的鞋子織好，蜘蛛說：“女士一共要十一元。
蜘蛛決定回去捉害蟲了。
張家姣。
第三次，蜘蛛看到顧客嚇得跑到網(wǎng)上去了，這顧客原來是一條四十二只腳的蜈蚣。蜈蚣說：“你不是開上店賣襪子嗎？”蜘蛛說：“你的腳太多我織不完呀?！彬隍颊f：“我可以睡覺?！本瓦@樣它織了三個月，終于織完了。
第四次，蛛想賣睡衣。就把招牌換了，招牌寫著（睡衣編織店）每位顧客只付二元錢。
可是等來一位顧客，又跑到網(wǎng)上去了，原來是一頭大熊。大熊要織一套睡衣。它織呀織，用了四個月才織完呢。它向大熊要了十塊錢，大熊說：“你牌子上寫的不是兩元嗎？”蜘蛛說：“你體形太大了，我織了這么長時間，”大熊給了它十塊錢。一天，它和好朋友蝴碟見面了，蜘蛛把開店的事和它說了，蝴蝶對它說：“可以先看它們的體形，再定價格?！敝┲刖瓦@樣做了。
第五次蜘蛛賣牛仔褲，它又換了招牌，上面寫著：牛仔褲編織店。大的十塊，小的五塊，定好價等著了。
一位顧客來了，原來是一只河馬。蜘蛛說：“河馬先生，你的身體太胖了，我得好長時間才織成?！焙玉R說：“沒事，我可以等。”它織呀織，終于織好了。
從今以后，蜘蛛再也不寂寞了，因?yàn)樗焯旖o大伙織東西。
汝思家。
自從，蜘蛛給蜈蚣織完了襪子，他仔細(xì)想了三天三夜，才想出一個法孑，要是看身體大小不就行了嗎。
然后，蜘蛛又開始開店，旁邊放著一個大招牌，上面寫著手套編織店，價錢看身體大小。顧客來了是一只小蜥蜴。蜘蛛看見了顧客，一會就把手套做好了。蜘蛛說：“價錢是一元。”小蜥蜴開心說：“給?！彬狎嬗X得蜘蛛做的很好。就告訴了他的伙伴。
最后，蜘蛛的店成了名店。
尚欣怡。
晚上，蜘蛛回到網(wǎng)上，冥思苦想：“為什么我賣什么都賠錢呢？"于是，他想呀想，終于想明白了，所有顧客都不同，比如：河馬、螞蟻、長頸鹿、蜈蚣等。他們的身高體形高矮大小都不同。所以他們需要的東西也不同。用的材料多少就也不同。
于是，蜘蛛決定編織螞蟻口罩。因?yàn)槲浵侒w形小，用材抖比其它動物用的材料少的多，編織起來省時省力，比較簡單。蜘蛛剛在門上掛上招牌，口罩編織店顧客不同，價格不同。
第二天，招牌一掛上，就有許多螞蟻顧客來買口罩，這次蜘蛛掙了許多錢，蜘蛛高興的說：“終于把店開起來了。"。
木紫晴。
蜘蛛第一次開店很不成功，第二次，蜘蛛看見人家開店很容易，蜘蛛他開店卻很難，蜘蛛他自言自語說：我開店為什么那么難。
一些小蟲子過來說：我們可以幫助你，只要你可以不吃掉我們的話我們就可以幫助你，你說好不好呀，蜘蛛同意了，蜘蛛說：你們能有什么辦法？小蟲子們說：我們把一臺機(jī)器送給你，我們來教你用把，你先這樣在這樣……一小時后，你知道了吧。
你們想不想知道那臺機(jī)器是什么呢，我來告訴你們吧，是一臺編制機(jī)器，好了我告訴你們了。
陳夢彤。
蜘蛛開店一開始織口罩閑河馬的嘴巴大，織起來特別難織，第二天給長勁鹿織圍巾足足忙了一個星期，才織完了那條長長的圍巾，累的趴到在地，蜘蛛心里想這太累了而且還不賺錢，我要織一個又小又短而且又還賺到錢的東西，它想啊想總于想到了一個辦法織襪子。
第二天蜘蛛的招牌上寫著襪子編織店，一雙襪子一元錢。
這時店里來了一條四十二只腳的蜈蚣要求織襪子，蜘蛛當(dāng)時看見蜈蚣嚇了一大跳，心想這么多的腳我什么時候能織完呀！后來蜘蛛又想了想這么腳，那得需要多少雙襪子，蜘蛛掰了掰手指算了算一下一元一雙，四十二只腳需要二十一雙襪子，那么我就會賺到很多錢，蜘蛛答應(yīng)了蜈蚣開始織起了襪子，蜘蛛發(fā)現(xiàn)織襪子要比織口罩，圍巾要容易的多，結(jié)果三天就織完了襪子，蜈蚣來取襪子，付了錢，蜘蛛拿了錢開心的不得了，買了好多好吃的坐在網(wǎng)上美美的吃起來。
李騰宇。
蜘蛛開店非常不順利，它想了好久好久，別人開店都那嗎容易，我開店怎么那么難呢？
它去找它好伙伴青蛙幫忙，青蛙說“，開店必需要按用的布料多少，還有需要多少時間要服做好，來計(jì)算要收多少錢的。蜘蛛說“，我們和伙來開店吧！青蛙說“好。
于是，它們倆個繼續(xù)開店，還是，開的是給大家織衣服的店，青蛙負(fù)責(zé)定個價格，按布料用的多少來訂價格，讓大家都不吃虧，價格非常的合理，小伙伴都非常高興去。
它們那做衣服。生意非常的好。
小蜘蛛呢？主要負(fù)責(zé)給大家做漂亮的衣服。
孫心辰。
蜘蛛看到顧客后，卻下了撒腿就跑到網(wǎng)上，原來那位顧客是一條四十二只腳的蜈蚣，蜈蚣說：“我居然來了，那就幫我織雙襪子吧！”蜘蛛從網(wǎng)上跳了下來，大聲地說：“你有這么多腳，什么時候才能織完？”
蜈蚣說：“我可以等，你做好了！就讓信鴿給我送封信?！敝┲胫缓么饝?yīng)。蜘蛛織了一個月才織完，蜘蛛找信鴿寄信給顧客，信上寫著：“你的襪子做好了，請你來取你的東西吧！蜈蚣收到信的時候，急忙跑到蜘蛛家里，把襪子拿走了！
蜘蛛想啊想，想了三天三夜，終于想明白了：“我不要先定價格，要根據(jù)大小定價?！?/p>
蜘蛛又來賣東西了！上面寫著：“買東西了，大小不同價格也不同?！?/p>
又一個客戶來了，蜘蛛嚇的逃到了網(wǎng)上，原來是大象先生呀！他心里想：“居然顧客來了！那就幫他做吧！”大象先生說：“我想要一個帽子，但我怕臉曬黑了！”
蜘蛛說：“居然要帽子！要花好多功夫呢！那就100塊錢?！?/p>
大象先生同意了！
一年過去了！蜘蛛終于做完了。
大象先生也過來了！看見這么帥的帽子呀！高興極了，他掏了一百塊錢給了蜘蛛，就走了！
他回家后戴上帽子，看見是很正好的！大象先生一個一個接著傳！之后，蜘蛛店里來了很多人，都忙不過來！
從此，蜘蛛的聲音越來越好，他的店成了名店。
呂沐涵。
蜘蛛在網(wǎng)上想了三天沒睡覺，它決定看動物的大小決定價錢。第二天，蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個招牌，上面寫著：“編織啟，看大小訂價格?！?/p>
顧客來了，是一只小鳥。蜘蛛說：“你可以織一頂帽子?！毙▲B高興的答應(yīng)了。蜘蛛說：“你只要付一元錢，”
第三天，又來了一位顧客。是一頭老牛。蜘蛛說：“你可以織一套睡衣?！崩吓ｉ_心的答應(yīng)了。蜘蛛說：“你的體型需要付100元，蜘蛛想了想還是付80吧?！?/p>
蜘蛛的生意越來越火，賺的錢也越來越多。蜘蛛也成了織衣名人。
郭宇辰。
蜘蛛又想賣外套，因?yàn)樗杏X外套很好織。顧客來了一看，我的媽呀！是一頭大鯨魚，鯨魚的身體多胖，這件外套得多難織??！蜘蛛足足花了一年的時間才織好了一個很大很大的外套。
蜘蛛累的趴在地上想還是賣耳暖吧！
蜘蛛說“因?yàn)槎芎每??！鳖櫩蛠砹?，蜘蛛又一看，差一點(diǎn)暈了過去。原來是一頭大象。它擺動著耳朵。蜘蛛看了看大象的耳朵，這個耳暖更難織，但蜘蛛又足足花了二年的時間把大象的耳暖織好了。
蜘蛛說“我買鞋子吧，鞋子很好織?！鳖櫩蛠砹?，一頭又大又高黑熊。蜘蛛想這么高的大熊，收一元錢應(yīng)該不行，一百元錢可以了。黑熊給了蜘蛛錢后走了。
蜘蛛想了想累這么很終于做成了一樁生意。心里也樂來了花。
郭雨鑫。
蜘蛛想：我不能這樣虧本了，我得想辦法。于是蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：我們這里什么都有，小的付一百，大的付一千。
這時顧客來了，是一頭大象，大象說：“晚上睡覺的時候我覺得太冷了，你給我編織一套睡衣吧?！敝┲胝f：“那好??！那請你付一千吧！”于是大象給了蜘蛛一千，蜘蛛忙了一個月才織好。
第二天，顧客又來了，原來是一只青蛙，青蛙說：“我跳的一點(diǎn)都不遠(yuǎn)，每次蟲子逃走的時候我跳著跳著一不小心就跳進(jìn)水里了，你給我織一個彈簧吧！”蜘蛛說：“好的，請你付一百，”于是青蛙就付了一百，過了一個星期，蜘蛛終于做好了，他給了青蛙，青蛙高高興興的走了，蜘蛛的生意越來越好，它也過上了幸?？鞓返纳?。
孫千惠。
小蜘蛛匆忙跑到網(wǎng)上，想了想，還是賣帽子吧！蜘蛛掛上了招牌，上面寫著，帽子編織店。
顧客來了，什么都沒有，蜘蛛低頭一看，原來是一只小青蛙。
青蛙說：“夏天來了，天都熱了，我想買一頂帽子?！敝┲胝f：“一頂帽子兩元錢。”青蛙高興地說：“好，我答應(yīng)了?！币活^大黑熊說：“我也想買一頂帽子。蜘蛛說：“你頭大?！币o十五元錢，黑熊高興地說：“好的?！?/p>
小貓來了，說：“我要兩頂帽子?！敝┲胝f：“只要十元錢?！比缓笾┲刖完P(guān)店了。他高興的說：“今天可真累?！笨墒?，我掙了很多錢。然后，他永遠(yuǎn)開著這個店。
蜘蛛開店教案篇十五
蜘蛛看到蜈蚣后匆忙爬到了網(wǎng)上，它想:“我還是等小蟲子自己飛到我的網(wǎng)上吧，自己開店真是太累了！”蜘蛛的朋友知道了告訴他:“蜘蛛兄弟，你做事情不能半途而廢，要有耐心，你的下一個客人說不定就會讓你掙到錢了，你應(yīng)該堅(jiān)持到最后！”蜘蛛聽了它朋友的話，明白了其中的道理，蜘蛛又開了一家服裝店，改變了營銷思路，小的`動物付一元錢，大的動物付10元錢，最終它掙了很多的錢。
蜘蛛開店教案篇十六
第二天早上，蜘蛛的招牌又換上了，上面寫著：“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢?！鳖櫩蛠砹?，可是，蜘蛛見到顧客后，卻嚇得連忙回到網(wǎng)上，原來那是一條四十二只腳的蜈蚣。
蜘蛛想：這么多只腳讓我織到什么時候呀，可是，我竟然開了這家襪子編織店，可不能半途而廢呀！于是，它只好給蜈蚣織襪子，它織呀織，足足忙了一個月才把那四十二只襪子織完了，蜘蛛累得連說話的力氣都快沒有了。蜈蚣來拿襪子了，它對蜘蛛說：“謝謝你，蜘蛛，祝你生意越來越好?！敝┲攵Y貌地說：“謝謝！”但其實(shí)蜘蛛心里想：唉，我還是不開店了，還是每天蹲網(wǎng)上抓蟲吧！等蜈蚣走后，蜘蛛走后，蜘蛛正要關(guān)店門時，蝴蝶、蜜蜂和螞蟻都來了。蝴蝶說：“我們聽蜈蚣、河馬和長頸鹿說，蜘蛛賣的.東西價格便宜，而且質(zhì)量好，我們也想買?！庇谑牵I了一條圍巾，蜜蜂買了一個口罩，螞蟻買了三雙襪子。
就這樣，蜘蛛的生意越來越紅火了，它再也不寂寞不孤單了。
蜘蛛開店教案篇十七
蜘蛛織了一張八角風(fēng)箏似的網(wǎng)。它顯然是有點(diǎn)累了，便躲在一旁，一邊休息，一邊等待著蒼蠅、蚊子自投羅網(wǎng)！它想：“好孤獨(dú)，好寂寞，既然我編織手藝這么好，不如干點(diǎn)什么”
蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣帽子吧，因?yàn)槊弊涌椘饋砗芎唵巍Ｓ谑?，蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個招牌，上面寫著：“帽子編織店，每位顧客只需付一元錢?！睕]多久，顧客來了，蜘蛛傻眼了，是一只藍(lán)鯨。藍(lán)鯨的頭那么大，比一百只蜘蛛加起來還要大，這帽子好難織啊，蜘蛛用了一個月的功夫，終于織完了。可是整個人瘦的脫了相。
昏暗的燈光，照著蜘蛛消瘦的臉頰，它想：還是賣毛衣吧，因?yàn)槊碌拇笮『退{(lán)鯨帽子的差不多，織起來也不難，價錢還能賣高點(diǎn)。
第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“毛衣編織店，每位顧客只需付五元錢?！边@時，門外響起噔噔噔的走路聲，大地跟著顫動，周圍的人還以為地震了呢。原來是是一只大象，他的四條腿圓滾滾的又粗壯，像是大柱子，蜘蛛織啊織，足足忙了兩個月，才織完那件大大的毛衣。
蜘蛛蔫頭耷腦地坐在網(wǎng)上，非?？鄲灒X得大家都在跟他開玩笑。一天，猴子在樹上蕩秋千，蜘蛛把自己的煩惱告訴了猴子，猴子聽完哈哈大笑：“你也不想想每個動物都有各自的特點(diǎn)，你卻收統(tǒng)一的價錢，還想開什么店？招牌我?guī)湍銓??！敝┲牖腥淮笪?，想了想：“我重新開一家帽子編織店吧?！焙镒诱f：“好的?！焙镒幽闷鸸P，在招牌上寫：“帽子編織店，編織按所需時間收費(fèi)，一小時收費(fèi)一元。”
從此，蜘蛛的帽子編織店生意興隆。蜘蛛打心眼里佩服猴子，覺得猴子的招牌寫得好。為了答謝猴子，給他送了很多香蕉，還為他特別定制了一件衣服。
蜘蛛開店教案篇十八
蜘蛛嚇得匆忙跑回網(wǎng)上，心想：再開下去，我會被累死的！
蜘蛛快速地跳走了，他在小角落里想：看來我不適合開店，就去開一家水上樂園吧！蜘蛛說干就干，馬上找到了河水和空地，開始建水上樂園。他建啊建啊，整整用了一星期，終于把樂園建好了。
蜘蛛開始營業(yè)了，他的水上樂園成了森林王國最讓人最愛的樂園，蜘蛛也成了一個大老板！蜘蛛開心極了，他再也不是那只無聊的蜘蛛了！
不管是小的`、大的、矮的、高的、胖的、瘦的，只要來到這個水上樂園的顧客，都會感受到不一樣的快樂！
蜘蛛開店教案篇十九
蜘蛛又重開了一家店。它拿來招牌，在上面寫著：“耳罩編織店，每位顧客只需付一元錢?！?/p>
顧客來了，是一頭大象。大象耳朵那么大，耳罩好難織啊，蜘蛛用了整整三天的時間才織完。
晚上，蜘蛛想：“還是賣衣服吧，因?yàn)橐路椘饋砗唵巍！?/p>
第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“衣服編織店，每位顧客只需付一元錢。”
顧客來了，只見頭不見腳，身子長長的，長長的身子都拖到門口啦！蛇的衣服好難織啊，蜘蛛用了兩個星期才織完。
蜘蛛心想：“衣服好難織啊，還是賣手套吧，因?yàn)槭痔卓椘饋砗芎唵??！?/p>
第三天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“手套編織店，每位顧客只需付一元錢?！?/p>
顧客來了，蜘蛛一看見顧客就馬上爬回網(wǎng)上，原來顧客竟是八條腿的章魚。
蜘蛛開店教案篇二十
有一只蜘蛛，它是一只頭腦很復(fù)雜，也很聰明的蜘蛛。它決定開一家商店，開店之前，它在一塊牌子上寫了“賣口罩”，口罩后面寫了一行字。字是口罩按大中小來賣的，大的賣50元，中的`賣40元，小的賣30元，它又寫了賣圍巾，圍巾后面寫一行字，字是圍巾按長短來賣，長的賣70元，短的賣60元，它又寫了賣襪子，襪子后面寫了一行字，是按大小來賣，大的賣90元，小的賣80元。它又寫了賣衣服。衣服后面寫了一行字，衣服是按套來賣的。
最后它雇用了幾千萬只蜘蛛來幫它做口罩，圍巾，襪子，衣服。它開店時放了許多鞭炮，還把這些商品打折賣了，蜘蛛收到了許多金錢和祝福！后來這家店越來越招到大家的歡迎。來買的有大象，小松鼠，小兔子，小狐貍，小猴子，小老虎，小獅子，小熊，小雞，小鴨，小狗，小貓。大象買了口罩，小松鼠買了一條圍巾，小兔子買了四只襪子，小狐貍買了一套衣服，小猴子買了一個口罩，小老虎買了一套衣服，小獅子買了一個口罩，小熊買了一條圍巾，小雞買了一套衣服，小鴨買了一條圍巾，小狗買了一個口罩，小貓也買了一條圍巾。蜘蛛非常高興！
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