心得體會(huì)是我們與他人分享經(jīng)驗(yàn)和智慧的重要方式。寫心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確，避免使用過(guò)多的裝飾性詞語(yǔ)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。每篇范文都是從不同的角度出發(fā)，涉及學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的心得和感悟，相信對(duì)大家寫總結(jié)時(shí)會(huì)有所啟發(fā)和幫助。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解到不同人的不同體會(huì)和心得，在吸取他人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也可以由此激發(fā)自己的思考和創(chuàng)造力。希望大家可以借鑒這些范文，用心去寫出一篇完美的心得體會(huì)，讓自己不斷進(jìn)步，為自己的成長(zhǎng)提供更多的動(dòng)力和動(dòng)力。
怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
今天早上，我和媽媽一起觀看了江蘇教育頻道播放的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》。主要內(nèi)容有：怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢?孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與哪些因素有關(guān)?怎樣與孩子溝通?這三大主題。讓我受益匪淺。
現(xiàn)在作為學(xué)生，我們最主要的就是學(xué)習(xí)。因此，首先我們要善于發(fā)現(xiàn)和激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。首先對(duì)學(xué)習(xí)我們要有發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。這句話的意思是懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人;喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人?！本筒蝗缯f(shuō)我們，如果我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，坐在那讀幾個(gè)小時(shí)的書(shū)都不感到疲勞，還興致盎然，如果不喜歡學(xué)習(xí)的人，即使坐在那15分鐘，就感到煩了。所以我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作興趣愛(ài)好。
在學(xué)習(xí)中，還要學(xué)會(huì)溝通，現(xiàn)在正是父母對(duì)我們有高期待，也許會(huì)做出令我們反感的事，這時(shí)就要和父母溝通，要理解父母，站在父母的角度想一想，這樣對(duì)我們學(xué)習(xí)也會(huì)有巨大的幫助。
學(xué)習(xí)也要講效率，不是你天天對(duì)著學(xué)習(xí)就能學(xué)好的，在你累時(shí)，也要休息。打個(gè)比方，如果是你在一邊與疲勞作斗爭(zhēng)一邊學(xué)習(xí)和在你精力充沛時(shí)學(xué)習(xí)，這是絕對(duì)不同的。所以講求效率還是很重要的。
怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
正如王老師所講的，不需要任何培訓(xùn)，不需要任何資格證書(shū)門檻就能成為家長(zhǎng)的我們，在孩子的教育上往往會(huì)陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，我們看中的永遠(yuǎn)是孩子的成績(jī)，而忽略了孩子的感受和興趣。
“望子成龍，望女成鳳”的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報(bào)班，不停地催促他們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。我們忽略了孩子的愿望和愛(ài)好。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。
作為家長(zhǎng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中，孩子會(huì)因?yàn)橄矚g而投入，也會(huì)因?yàn)橥度攵訉Ｗ⒑透咝?。孩子學(xué)習(xí)的興趣化培養(yǎng)，作為家長(zhǎng)我感覺(jué)，首先要努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時(shí)為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長(zhǎng)和他們?cè)谝黄?。不讓他們因?yàn)槔Щ蠖悦＃バ判?。更重要的是幫助他們逐步建立起?dú)立思考的勇氣和信心，并及時(shí)分享他們成功所帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。
我對(duì)王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來(lái)的”。
王老師說(shuō)，我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比，把孩子說(shuō)的一無(wú)是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和情緒。學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現(xiàn)的。
我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時(shí)節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。
我們要學(xué)著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛(ài)好，尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。在認(rèn)可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是多么的有意義。
今天我看了王老師進(jìn)的怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，我覺(jué)得很有收獲，王老師對(duì)我們小學(xué)生的想法了解的很多，知道我們想些什么。王老師說(shuō)興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會(huì)去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會(huì)堅(jiān)持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會(huì)感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對(duì)于我們的發(fā)育非常重要。我希望爸爸媽媽多理解我們。
還有，我希望能得到爸爸媽媽更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然有時(shí)我努力了，但仍然沒(méi)有做得更好，我多么希望媽媽這時(shí)能給我認(rèn)可和鼓勵(lì)。這樣能增加我的信心和勇氣。
另外，我自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長(zhǎng)，我是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我才能變得更加強(qiáng)大，長(zhǎng)大以后才能更好地工作生活。
我的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)自己的勤奮和努力，也離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和關(guān)心。
今天早上，我收看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座，講座的主題是《怎么讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。
讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會(huì)去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會(huì)堅(jiān)持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會(huì)感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對(duì)于我們的發(fā)育非常重要。我們希望家長(zhǎng)多讓我們學(xué)一些我們喜歡的東西，而不是強(qiáng)制性的去圍棋，書(shū)畫，音樂(lè)，舞蹈班什么的。
還有，我們希望能得到家長(zhǎng)更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然有時(shí)我們努力了，但仍然沒(méi)有做得更好，我們多么希望家長(zhǎng)這時(shí)能給我們認(rèn)可和鼓勵(lì)。這樣能增加我們的信心和勇氣。
另外，我們自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我們學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長(zhǎng)，我們是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我們才能變得更加強(qiáng)大，長(zhǎng)大以后才能更好地工作生活，才能報(bào)效祖國(guó)。
我們的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)自己的勤奮和努力，也離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和關(guān)心。
今天早上，在媽媽的陪同下觀看了山東農(nóng)科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》，看了之后，真是受益匪淺，作為一名小學(xué)生，我要反思一下自己了。
聽(tīng)了王老師講的怎樣提高成績(jī)，我聽(tīng)了非常高興，有什么辦法能考出好成績(jī)呢?聽(tīng)了王老師的話后，才明白，并沒(méi)有什么神奇的力量，而是和平時(shí)老師要求的一樣，就是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，反復(fù)鞏固老師講的基礎(chǔ)知識(shí)，多看課外閱讀，有助加強(qiáng)理解能力。還有自身的心理問(wèn)題，對(duì)自己沒(méi)信心或是越想考好越害怕，成績(jī)就越不好，心理負(fù)擔(dān)重。這些都能導(dǎo)致不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)上不去，必須克服。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)嚴(yán)格按照老師的要求來(lái)要求自己，爭(zhēng)取克服考試緊張的問(wèn)題。
回到家中，我一定會(huì)按老師的要求復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，在學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的，我不能急躁，要向家長(zhǎng)請(qǐng)教，家長(zhǎng)也要多多鼓勵(lì)我，不要拿我和別的同學(xué)比，我要多和家長(zhǎng)溝通在校學(xué)的知識(shí)，和家長(zhǎng)再學(xué)習(xí)交流一下。
從今以后，我一定按以上要求做到。家長(zhǎng)也要做到哦!
怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì)激發(fā)不能限量的潛能怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感800字3篇2016怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感800字3篇。作為家長(zhǎng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是成長(zhǎng)的過(guò)程，而不是一種負(fù)擔(dān)。
在孩子的日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，不要只關(guān)注孩子的考試成績(jī)，不關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，不要不自覺(jué)的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上，每天不停的說(shuō)教，批判，逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。
我們的孩子一生至少要接受的教育生活甚至更長(zhǎng)，在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，作為一名家長(zhǎng)，我個(gè)人認(rèn)為首先要努力提高自己的學(xué)習(xí)，修養(yǎng)，耐心和耐性以適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，適應(yīng)中國(guó)式的教育。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時(shí)為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長(zhǎng)和他們?cè)谝黄稹２蛔屗麄円驗(yàn)槔Щ蠖悦?，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起?dú)立思考的勇氣和信心，并及時(shí)分享他們成功所帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。要在夸獎(jiǎng)中不失嚴(yán)厲，要讓孩子逐步實(shí)行中國(guó)的教育體制。
寧?kù)o致遠(yuǎn)，學(xué)得寧?kù)o，學(xué)得平靜。學(xué)習(xí)要有氛圍，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電視等電子產(chǎn)品讓孩子沒(méi)有思考的要求、沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極性、玩物喪志，要學(xué)會(huì)限制孩子玩手機(jī)打游戲，引導(dǎo)孩子在閱讀，讀書(shū)中找到樂(lè)趣。
要學(xué)會(huì)和孩子溝通，給他講道理，當(dāng)我的孩子背著書(shū)包進(jìn)入學(xué)校的第一天給他念了龍應(yīng)臺(tái)的一段話：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)?！币苍S他聽(tīng)不懂，也許他不明白，但是我會(huì)試著讓他明白，我會(huì)在他學(xué)習(xí)的生活中陪伴他左右，讓他知道為什么必須學(xué)習(xí)，進(jìn)而一步，讓他在艱苦的中國(guó)式學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到學(xué)習(xí)的必要性，同時(shí)保持著健康的心理，擁有一顆快樂(lè)的心。
怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
其二是學(xué)生對(duì)老師的喜好決定學(xué)科的成績(jī)。往往是你喜歡哪個(gè)老師哪門功課成績(jī)就好，有時(shí)老師的一句表?yè)P(yáng)會(huì)讓我們信心倍增，越學(xué)越有信心，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。有時(shí)老師一句無(wú)心的批評(píng)會(huì)讓我們覺(jué)得無(wú)地自容，覺(jué)得自己真的`如老師所說(shuō)的一樣差勁，從此不愿再聽(tīng)他的課，致使成績(jī)?cè)絹?lái)越差，對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。我想每一位同學(xué)都和我一樣，都想得到老師的肯定與表?yè)P(yáng)。老師：我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)犯錯(cuò)，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生惰性，甚至還會(huì)惹老師您生氣……,老師!您辛苦了!請(qǐng)您包容我們,對(duì)于我們所犯的錯(cuò)誤請(qǐng)您單獨(dú)找我們溝通交流、批評(píng)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有老師的精心指導(dǎo)與教育，有父母的理解與呵護(hù)，我們要擁有一顆感恩的心，感謝為我們付出愛(ài)心的老師和父母!有你們正能量的教育和呵護(hù)，我一定會(huì)做一個(gè)陽(yáng)光青年學(xué)生，努力學(xué)習(xí)!相信我：不會(huì)讓你們失望的，為自己加油!
怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
今天早上，我和媽媽一起觀看了天津少兒頻道的教育講座《怎樣讓每個(gè)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》，看了這個(gè)講座，我從中學(xué)到了很多。
老師講到首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如果孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)和老師怎樣努力都是沒(méi)用的。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，作為家長(zhǎng)和老師就要多理解孩子、相信孩子、引導(dǎo)孩子，和孩子成為好朋友！要多挖掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，慢慢發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的和自己喜歡的事。老師還講到讓我們把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件快樂(lè)的事情，需要家長(zhǎng)給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要尊重我們的興趣，不要逼我們學(xué)我們不喜歡的東西。老師最后還講到要給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并向著這個(gè)目標(biāo)努力，任何事情做到自己盡力。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該多夸夸我們，這樣我們就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，才會(huì)漸漸愛(ài)上學(xué)習(xí)的。
聽(tīng)了老師的講座，媽媽對(duì)我的態(tài)度改變了很多，我也要用老師的方法來(lái)糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)不是為了別人，而是為了自己。只有現(xiàn)在努力，以后我們才有美好的未來(lái)！
怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
專家的每一句話深深的記在我的心里。
原來(lái)教育工作是一個(gè)偉大的工程，家長(zhǎng)就是工程師，在教育孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中起到非常重要作用。好的老師就像學(xué)生的啟明燈，用豐富的知識(shí)引領(lǐng)孩子前進(jìn)。專家提醒每位家長(zhǎng)以鼓勵(lì)和欣賞的心態(tài)對(duì)待孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難。孩子考得好給表?yè)P(yáng)，考得不理想時(shí)給鼓勵(lì)和加油，不應(yīng)該以發(fā)脾氣和打罵面對(duì)孩子這樣會(huì)給孩子造成不良的影響，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和自信，考試成績(jī)下降。所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)包容和理解，尊重孩子。
專家還提醒學(xué)生調(diào)整好自己的心態(tài)，去面對(duì)每一次考試，心情放松不要緊張，精神集中，不要給自己壓力，只有這樣才能使自己愛(ài)上學(xué)習(xí)。
看完這個(gè)節(jié)目讓我們學(xué)習(xí)到了很多道理，學(xué)習(xí)并不可怕，可怕的是自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和自己的不自信。
通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，從今以后我要做一個(gè)學(xué)習(xí)，對(duì)自己充滿自信的學(xué)生。
怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
今天早上，陪同女兒觀看了山東農(nóng)科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》，看了之后，真是受益匪淺，作為家長(zhǎng)，覺(jué)得慚愧，真得反思一下了。
聽(tīng)了王老師講的怎樣提高孩子的成績(jī)，我總結(jié)了兩點(diǎn)，一是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，反復(fù)鞏固老師講的基礎(chǔ)知識(shí)，多看課外閱讀，有助加強(qiáng)理解能力。
二是自身的心理問(wèn)題，對(duì)自己沒(méi)信心或是越想考好越害怕，成績(jī)就越不好，心理負(fù)擔(dān)重。
這些都能導(dǎo)致不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)上不去，必須克服。
在今后的學(xué)習(xí)中，作為家長(zhǎng)，我相信，只要認(rèn)真去做教育的有心家長(zhǎng)，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)，輕松考試。
當(dāng)一位家長(zhǎng)不難，當(dāng)一位合格的家長(zhǎng)確很難。
合格家長(zhǎng)并不是讓孩子吃好的，穿好的，玩好的。王老師說(shuō)的合格家長(zhǎng)是開(kāi)啟能源倉(cāng)庫(kù)的鑰匙。
如果小學(xué)時(shí)做不到，考大學(xué)時(shí)再做那就恨之已晚了。
所以要從小抓起。
這就叫“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>
王老師給我們舉了很多事例，都說(shuō)明了家長(zhǎng)要在學(xué)習(xí)上尊重孩子，鼓勵(lì)孩子，俗話說(shuō)：
“好孩子是夸出來(lái)的?！蓖趵蠋熤v的種種事例，也應(yīng)驗(yàn)了這句話。
以前，孩子一出錯(cuò)或考不好，我就著急，一著急就控制不住，就大聲訓(xùn)斥。
弄得孩子越迷糊，無(wú)從下手，給她講解了也沒(méi)效果。
王老師說(shuō)了要用欣賞的眼光看待孩子，一旦發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)。
我們不防也試試看?
會(huì)愛(ài)才是真愛(ài)，不會(huì)愛(ài)就是傷害!
怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
王老師說(shuō)的學(xué)生學(xué)習(xí)好的兩個(gè)因素主要是“智力因素”和“非智力因素”，“智力因素”占10%，“非智力因素”就占90%。“智力因素”主要是靠學(xué)生先天性的智力是否發(fā)達(dá)，這個(gè)沒(méi)什么好說(shuō)的。而學(xué)生學(xué)習(xí)好的最重要的一個(gè)因素就是“非智力因素”，非智力因素就是指家庭中父母的吵架，老師的鼓勵(lì)或批評(píng)等都會(huì)影響著學(xué)生們的心理。如果父母經(jīng)常吵架，或老師經(jīng)常批評(píng)學(xué)生等問(wèn)題都會(huì)給學(xué)生更造成很大的'打擊。讓學(xué)生靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。
還記得王老師舉的一個(gè)例子。是說(shuō)有一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)非常的差，父親帶著他去找王老師，王老師讓他努力先往前提高兩個(gè)名次。他只是稍稍努力就提升了兩個(gè)名次，王老師感覺(jué)他還是很有才能的。就給他了很大的鼓勵(lì)。而他的父親卻還是教訓(xùn)了他一頓。王老師卻是告誡他父親說(shuō)：“回去趕快和孩子道歉，沒(méi)有一個(gè)人的孩子能一次考到第一名，只能一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢來(lái)。”他的父親回去以后就給孩子道了歉。
這個(gè)故事就告訴了我一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，做事不要總想著后面，要一步一步的向前去，走完了這一步再走下一步，做完了這件事在做下一件事，比如說(shuō)我現(xiàn)在的作業(yè)很多，總是感覺(jué)做不完，可是我一科一科的寫，最終還是快樂(lè)地完成了作業(yè)！
怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
星期日早晨，我和女兒一起收看了由浙江少兒頻道播出的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》教育專題節(jié)目，專家的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。
他主要講了三大塊內(nèi)容：
一、您知道孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和哪些因素有關(guān)系嗎？
聽(tīng)了專家的演講，我作為家長(zhǎng)深受體會(huì)。具體有以下幾方面。
1、注重家庭環(huán)境。為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭和諧直接影響到孩子的性格。只有孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，才會(huì)全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。
2、尊重孩子的選擇。作為家長(zhǎng)，不要做跟風(fēng)族，看到別的孩子學(xué)什么，不考慮自己孩子的實(shí)際情況，一味地跟著學(xué)。這樣做不但得不到效果，反而適得其反。要聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，尊重孩子的興趣。不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，也不是為家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)，不要讓他們的心理負(fù)擔(dān)過(guò)重。
3、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，多給孩子欣賞的目光。就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)?？吹剿囊稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很心要的。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服困難。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽空，坐下來(lái)心平氣和的孩子聊聊學(xué)校里發(fā)生的事或碰到的困難。隨時(shí)幫孩子解除疑惑或解決困難。道理要講得通俗易懂，只要孩子懂了就可以了。只有孩子和父母融洽后，自然她會(huì)提出許多問(wèn)題來(lái)問(wèn)你。不要讓孩子失望，一旦隔閡產(chǎn)生，危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了。
怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）。
孩子學(xué)習(xí)的心得體會(huì)是一種寶貴的能力，它可以幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。作為家長(zhǎng)或老師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在本文中，我將分享一些關(guān)于怎樣寫孩子學(xué)習(xí)的心得體會(huì)的方法和策略。
第二段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)觀念（200字）。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)觀念是寫孩子學(xué)習(xí)的心得體會(huì)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該教育孩子不僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注重過(guò)程中的收獲和體會(huì)。通過(guò)鼓勵(lì)他們總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以幫助他們建立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，我們還可以與孩子進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)方法和技巧，并幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
第三段：提供指導(dǎo)和示范（200字）。
除了培養(yǎng)學(xué)習(xí)觀念，我們還應(yīng)該提供指導(dǎo)和示范，以幫助孩子更好地寫學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。我們可以通過(guò)為孩子提供學(xué)習(xí)日志的寫作模板，引導(dǎo)他們從不同角度總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還可以與他們一起回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，找出問(wèn)題所在，并幫助他們提出解決方案。通過(guò)這種方式，孩子可以更清楚地了解自己的學(xué)習(xí)方式和效果，從而更好地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。
第四段：鼓勵(lì)反思和總結(jié)（200字）。
鼓勵(lì)孩子反思和總結(jié)也是寫孩子學(xué)習(xí)的心得體會(huì)的重要步驟。我們可以通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)孩子回顧學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和收獲。同時(shí)，我們也可以鼓勵(lì)他們總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找出改進(jìn)的方法和途徑。通過(guò)這種反思和總結(jié)，孩子可以更好地理解自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題，并思考如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式。
第五段：贊揚(yáng)和激勵(lì)（200字）。
最后，我們要贊揚(yáng)和激勵(lì)孩子在寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)的努力和成果。無(wú)論是寫得好還是寫得一般，我們都應(yīng)該給予孩子積極的回饋和鼓勵(lì)。我們可以夸獎(jiǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和努力的工作，并激勵(lì)他們繼續(xù)堅(jiān)持下去。通過(guò)贊揚(yáng)和激勵(lì)，我們可以向孩子傳達(dá)出寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)的重要性，并激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
總結(jié)（200字）。
寫孩子學(xué)習(xí)的心得體會(huì)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它能幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，提高學(xué)習(xí)效果。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)觀念、提供指導(dǎo)和示范、鼓勵(lì)反思和總結(jié)以及贊揚(yáng)和激勵(lì)的過(guò)程中，我們可以教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧。通過(guò)這種方式，我們能夠幫助他們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
在視頻中，王金戰(zhàn)老師首度傾囊傳授金戰(zhàn)學(xué)習(xí)法，這不僅是他多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精華，也是能讓學(xué)生受益終生的學(xué)習(xí)智慧。它是中小學(xué)生家長(zhǎng)和教師教育孩子學(xué)生的指路明燈，也是廣大中小學(xué)生戰(zhàn)勝自我，獲得學(xué)習(xí)信心的一個(gè)很好的途徑。下面是關(guān)于學(xué)生觀看了王金戰(zhàn)怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)的視頻的。
觀后感。
歡迎閱讀!
今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座，講座的主題是《怎么讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。
讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會(huì)去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會(huì)堅(jiān)持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會(huì)感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對(duì)于我們的發(fā)育非常重要。我們希望家長(zhǎng)多讓我們學(xué)一些我們喜歡的東西，而不是強(qiáng)制性的去圍棋，書(shū)畫，音樂(lè)，舞蹈班什么的。
還有，我們希望能得到家長(zhǎng)更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然有時(shí)我們努力了，但仍然沒(méi)有做得更好，我們多么希望家長(zhǎng)這時(shí)能給我們認(rèn)可和鼓勵(lì)。這樣能增加我們的信心和勇氣。
另外，我們自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我們學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長(zhǎng)，我們是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我們才能變得更加強(qiáng)大，長(zhǎng)大以后才能更好地工作生活，才能報(bào)效祖國(guó)。
我們的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)自己的勤奮和努力，也離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和關(guān)心。
今天我看了怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，對(duì)于數(shù)學(xué)，王老師說(shuō)興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力，提高學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的興趣，關(guān)鍵看老師“作為一個(gè)老師，一定要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)，讓自己成為真理的化身，才華橫溢，風(fēng)趣幽默，性格陽(yáng)光”。學(xué)生上課睡覺(jué)是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的胃口，更談不上提高學(xué)生的興趣了，這樣的課多了，學(xué)生就被扼殺了，教師對(duì)自身專業(yè)化水平要求不是很高，混口飯吃而已。這不是中華民族的悲哀嗎?我們不能要求我們有大家風(fēng)范，藝術(shù)家氣質(zhì)，至少我們要勤奮，要認(rèn)真，對(duì)待育人工作要一絲不茍。否則還有很多行業(yè)可以用來(lái)養(yǎng)家糊口，何必以耽誤下一代發(fā)展作犧牲呢。作為老師要理解學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，冀望學(xué)生。和學(xué)生達(dá)到和諧共處。
一個(gè)中學(xué)生要想把學(xué)習(xí)搞好，一定要全情投入，排除誘惑，只有達(dá)到心如止水的狀態(tài)，學(xué)習(xí)才能有效果。我很贊同這種說(shuō)法，這也是提高有效教學(xué)的最好途徑。我們可以允許學(xué)生成績(jī)的落后，但決不能允許學(xué)生承認(rèn)自己不行，更不允許你自暴自棄，哀莫大于心死，即使你現(xiàn)在倒數(shù)第一，只要你能頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗下去，最后你一定能成功。高考不僅僅是考上一個(gè)大學(xué)那么簡(jiǎn)單，更重要的是這一年的努力，為自己的一生奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)、自信的基礎(chǔ)，在以后的道路上，你也會(huì)遇到很多挫折和困難，但每每想到這一年你克服的困難，你還有什么困難你不可戰(zhàn)勝了。學(xué)習(xí)僅僅是一個(gè)手段，它真正目的是通過(guò)學(xué)習(xí)，練就一種頑強(qiáng)的心理品質(zhì)——不達(dá)目的絕不罷休的堅(jiān)持性，在困難面前不低頭，千方百計(jì)克服困難的頑強(qiáng)性，學(xué)習(xí)善于冷靜而理智地控制自己情緒與行動(dòng)的自制力。
讓學(xué)生真正明白學(xué)習(xí)的意義，成長(zhǎng)的價(jià)值，做人的責(zé)任，育人于心。學(xué)科知識(shí)只是育人的載體，王金戰(zhàn)老師的成功，正是他不斷努力，不斷挖掘，從中獲得的。我不太喜歡一個(gè)人成名后的言論，更在意他成名前的點(diǎn)滴，他是如何讓自己做到這一點(diǎn)的。細(xì)想自己的成長(zhǎng)道路，至少有兩條急需解決的，一是學(xué)歷進(jìn)修，二是專業(yè)發(fā)展。敢問(wèn)路在何方?路在腳下。
今天早上，陪同孩子觀看了湖南電視臺(tái)公共頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》，看了之后，真是受益匪淺，作為家長(zhǎng)，覺(jué)得慚愧，值得反思一下。
聽(tīng)了王老師講的怎樣提高孩子的成績(jī)，我總結(jié)了兩點(diǎn)，一是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，反復(fù)鞏固老師講的基礎(chǔ)知識(shí)，多看課外閱讀，有助加強(qiáng)理解能力。二是自身的心理問(wèn)題，對(duì)自己沒(méi)信心或是越想考好越害怕，成績(jī)就越不好，心理負(fù)擔(dān)重。這些都能導(dǎo)致不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)上不去，必須克服。在今后的學(xué)習(xí)中，作為家長(zhǎng)，我相信，只要認(rèn)真去做教育的有心家長(zhǎng)，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)，輕松考試。
當(dāng)一位家長(zhǎng)不難，當(dāng)一位合格的家長(zhǎng)確很難。合格家長(zhǎng)并不是讓孩子吃好的，穿好的，玩好的。王老師說(shuō)的合格家長(zhǎng)是開(kāi)啟能源倉(cāng)庫(kù)的鑰匙。如果小學(xué)時(shí)做不到，考大學(xué)時(shí)再做那就恨之已晚了。所以要從小抓起。這就叫“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>
王老師給我們舉了很多事例，都說(shuō)明了家長(zhǎng)要在學(xué)習(xí)上尊重孩子，鼓勵(lì)孩子，俗話說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的。”王老師講的種種事例，也應(yīng)驗(yàn)了這句話。以前，孩子一出錯(cuò)或考不好，我就著急，一著急就控制不住，就大聲訓(xùn)斥。弄得孩子越迷糊，無(wú)從下手，給她講解了也沒(méi)效果。王老師說(shuō)了要用欣賞的眼光看待孩子，一旦發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)。我們不防也試試看。
會(huì)愛(ài)才是真愛(ài)，不會(huì)愛(ài)就是傷害!
怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
看了王金戰(zhàn)老師的講座《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》后，心情久久不能平復(fù)。回想兒子的成長(zhǎng)歷程覺(jué)得滿心的愧疚，兒子三歲那年只因他不會(huì)算百以內(nèi)的加減法我第一次打了他，之后心疼的哭了，可他卻邊哭邊用小手給我擦淚，嘴里還不停地說(shuō)：“媽媽別哭，璞璞以后會(huì)算題?！爆F(xiàn)在想來(lái)真是“拔苗助長(zhǎng)”啊！
一番思考我決定給孩子換個(gè)學(xué)校，哪怕所有人都放棄他但我絕不放棄，因?yàn)槲沂撬哪赣H。這次我站在兒子的角度，征得他的同意后換了一所學(xué)校，兒子到新的學(xué)校學(xué)習(xí)了，可我依舊提心吊膽生怕他又出什么亂子，終于熬到周五，兒子一進(jìn)家門就喋喋不休地給我講起在新學(xué)校發(fā)生的事，說(shuō)班主任夸他發(fā)言積極，語(yǔ)言組織能力強(qiáng)；數(shù)學(xué)老師夸他解題思路清晰；物理老師夸他腦筋靈活等等。我驚喜地發(fā)現(xiàn)兒子在講這些時(shí)眼睛里閃著異樣地光彩，他在充分享受被老師贊揚(yáng)肯定的感覺(jué)。的確，正如王金戰(zhàn)老師說(shuō)的“好孩子都是夸出來(lái)的”。
一年過(guò)去了，他雖然還有這樣那樣的缺點(diǎn)，還會(huì)制造大大小小的麻煩，可秦學(xué)軍老師都用一顆包容、慈愛(ài)的心將麻煩一一化解，授他知識(shí)教他做人，是初三五班的全體老師讓我的孩子重新燃起了希望！是你們印證了“親其師，信其道”的真理。
在此我想對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，之前媽媽有很多地方做的不好，希望你會(huì)諒解，今后我們會(huì)是朋友，彼此站在對(duì)方的角度想問(wèn)題。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，在人生的道路上我們還會(huì)犯錯(cuò)誤，只要及時(shí)改正，不讓類似的錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn)就是好的！學(xué)習(xí)的艱苦是一時(shí)的，不學(xué)習(xí)造成的痛苦將是一生的！人生就像是大海上的航船，而你就是這艘船的總舵手，只要你堅(jiān)定目標(biāo)，堅(jiān)定信念，乘風(fēng)破浪，終有一天你會(huì)到達(dá)勝利的彼岸！加油，璞璞！”
對(duì)老師的教育與付出再次感謝！
怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
1.引言（150字）。
孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)一直是家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)，但有時(shí)候，我們可能只注重孩子的成績(jī)，卻忽略了他們的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)。然而，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)心態(tài)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展至關(guān)重要。在我多年的陪伴和培育孩子的過(guò)程中，我積累了一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，我想與大家分享。
2.學(xué)習(xí)方法（250字）。
孩子們的學(xué)習(xí)方法多種多樣，有些孩子喜歡閱讀，有些孩子喜歡寫作，還有些孩子喜歡親身實(shí)踐。作為家長(zhǎng)，我們需要學(xué)會(huì)尊重和理解孩子們的學(xué)習(xí)方法，并給予他們最大程度的支持。此外，培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間管理技能也非常重要。我們可以通過(guò)制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，幫助孩子合理規(guī)劃時(shí)間并提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考、探索和實(shí)踐，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和問(wèn)題解決能力。
3.學(xué)習(xí)心態(tài)（250字）。
良好的學(xué)習(xí)心態(tài)直接影響著孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，孩子首先要有一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重并熱愛(ài)知識(shí)。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿好奇心和熱情時(shí)，學(xué)習(xí)就會(huì)變得有趣和有意義。其次，孩子需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待失敗和挫折。成績(jī)不理想或遇到困難時(shí)，我們家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，鼓勵(lì)他們認(rèn)識(shí)到失敗是成功的一部分，為他們提供積極的、務(wù)實(shí)的解決方案。最后，我們家長(zhǎng)還要注重孩子的情緒管理。我們要了解孩子的情緒沖動(dòng)和焦慮，通過(guò)給予關(guān)注、安慰和支持，幫助他們保持平靜和專注。
4.家校配合（250字）。
孩子的學(xué)習(xí)不僅僅依賴于學(xué)校的教育，家庭的培養(yǎng)也起著重要的作用。作為家長(zhǎng)，我們要與學(xué)校保持良好的溝通合作，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要。我們可以積極參與家長(zhǎng)會(huì)議和相關(guān)活動(dòng)，與老師和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)。此外，家長(zhǎng)還可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)空間和必要的學(xué)習(xí)資源。我們還要與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo)和規(guī)則，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，讓孩子在良好的家庭氛圍中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
5.結(jié)語(yǔ)（300字）。
在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要尊重他們的學(xué)習(xí)方法和個(gè)性差異，培養(yǎng)他們良好的時(shí)間管理技能和自學(xué)能力。同時(shí)，我們也要培養(yǎng)孩子積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，鼓勵(lì)他們尊重和熱愛(ài)知識(shí)，并正確對(duì)待失敗和挫折。家長(zhǎng)的參與和支持對(duì)孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，我們要與學(xué)校保持密切的合作與溝通，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。最后，我們要相信孩子的潛力和能力，并給予他們足夠的關(guān)注、鼓勵(lì)和支持，助力他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展。通過(guò)多年的親身經(jīng)歷和總結(jié)，我相信這些心得體會(huì)對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是有幫助的，希望能對(duì)您有所啟發(fā)。
怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)中至關(guān)重要的一部分，而如何寫出孩子學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，既能幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又能提高他們的表達(dá)能力，實(shí)屬一門技巧。以下將從培養(yǎng)孩子積極學(xué)習(xí)態(tài)度、提升他們的學(xué)習(xí)能力、幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣以及鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自主學(xué)習(xí)這五個(gè)方面，探討怎樣寫出孩子學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，要培養(yǎng)孩子積極學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度直接影響他們的學(xué)習(xí)效果，而積極的學(xué)習(xí)態(tài)度往往能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和興趣。在寫心得體會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子思考自己學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，以及取得的成績(jī)和進(jìn)步，從而讓他們更加自信和有動(dòng)力。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)來(lái)增強(qiáng)孩子的積極性，讓他們?cè)趯戵w會(huì)的過(guò)程中感受到成長(zhǎng)和進(jìn)步的快樂(lè)。
其次，要提升孩子的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是孩子完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，提升學(xué)習(xí)能力則能讓孩子更加高效和有效地學(xué)習(xí)。在寫心得體會(huì)時(shí)，孩子可以總結(jié)和分享自己提高學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子思考自己學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題，并幫助他們尋找解決辦法。此外，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子參加一些學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)或者選修一些學(xué)習(xí)方法課程，提高他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)技巧。
第三，要幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用。在寫心得體會(huì)時(shí)，孩子可以分享自己養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程和心得。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，讓他們養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，定期檢查和督促他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并對(duì)他們的努力和進(jìn)步給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。
第四，要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是孩子學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，只有孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，才能更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在寫心得體會(huì)時(shí)，孩子可以分享自己如何培養(yǎng)和保持學(xué)習(xí)興趣的經(jīng)驗(yàn)和方法。家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子參觀一些有趣的展覽或者博物館，鼓勵(lì)他們讀一些有趣的書(shū)籍，參加一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的興趣班，培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)的好奇心和熱愛(ài)，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后，要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)孩子自主思考和解決問(wèn)題能力的重要途徑，也是孩子學(xué)習(xí)的最佳方式之一。在寫心得體會(huì)時(shí)，孩子可以分享通過(guò)自主學(xué)習(xí)所取得的成果和收獲。家長(zhǎng)可以給予孩子一定的自主學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間，讓他們根據(jù)自己的興趣和需要選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。
總之，寫孩子學(xué)習(xí)的心得體會(huì)是一項(xiàng)既有益于他們的學(xué)習(xí)，又有助于他們的個(gè)人發(fā)展的活動(dòng)。通過(guò)培養(yǎng)孩子積極學(xué)習(xí)態(tài)度、提升他們的學(xué)習(xí)能力、幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣以及鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，我們可以幫助孩子更好地總結(jié)和分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高他們的表達(dá)能力，從而更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
我是一名幼兒教師，怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，是每一位老師、每一位家長(zhǎng)所關(guān)注的問(wèn)題。
從孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，到孩子能否成功，不光孩子本身主要，家長(zhǎng)也是很主要的，家長(zhǎng)作為神會(huì)成員，承擔(dān)很多社會(huì)責(zé)任，其中就包括把孩子培養(yǎng)成人。
一，要賞識(shí)孩子，不要抱怨孩子。
賞識(shí)帶來(lái)成功，抱怨導(dǎo)致失敗。賞識(shí)孩子說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，但老師、家長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)身處地的想想，誰(shuí)愿意整天生活在呵斥中?多鼓勵(lì)孩子，才會(huì)信任你、依賴你，從而聽(tīng)從你的教育，何樂(lè)而不為。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子缺點(diǎn)想嘮叨發(fā)火時(shí)，消消氣轉(zhuǎn)身干點(diǎn)別的事，避免發(fā)生沖突，這樣孩子會(huì)為你的寬容大度而增加信心，從而改正不足。
二、要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
說(shuō)起習(xí)慣我首先想到的是培根說(shuō)過(guò)的一句話：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生!人一旦形成習(xí)慣，就會(huì)在這個(gè)軌道上運(yùn)行，好習(xí)慣，則會(huì)讓人終身受益，反之會(huì)在不知不覺(jué)中影響你一輩子。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，就會(huì)形成不易改變的學(xué)習(xí)習(xí)慣。社會(huì)倡導(dǎo)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，企業(yè)倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)企業(yè)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型員工，而家長(zhǎng)也要爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，教師更要有給“學(xué)生一杯水，自己得是一泉水”理念，這些都是社會(huì)發(fā)展的需要，企業(yè)每年都有大批人員被減分流，而那些不具備良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人往往都是淘汰出局的首選。孩子要適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的需要就必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有專家研究表明3___12歲是人是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子亦逐漸形成許多習(xí)慣，新的習(xí)慣要想扎下根來(lái)就難多了。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭、學(xué)校、孩子本身都是影響孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方面。
我們學(xué)校家長(zhǎng)、教師習(xí)慣都已經(jīng)形成，課堂作業(yè)老師都給予及時(shí)評(píng)價(jià)，家庭作業(yè)家長(zhǎng)會(huì)給予評(píng)語(yǔ)，這樣老師和家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在家在校的情況，習(xí)慣已經(jīng)形成了。當(dāng)然這只是一個(gè)量的完成。還有一個(gè)方面就是質(zhì)的完成。不能忽視孩子完成作業(yè)的時(shí)間和效率問(wèn)題，不少的家長(zhǎng)、老師，包括我自己也曾有這樣的感覺(jué)，只要孩子坐在書(shū)桌前，就感到滿足了，而實(shí)際上由于孩子年齡不同，個(gè)性不一，沒(méi)能夠集中腦力的實(shí)踐部一樣，我們做老師、家長(zhǎng)要從實(shí)際出發(fā)，提出要求，千萬(wàn)不要溺愛(ài)孩子，最主要的是教孩子給自己提出學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求。一旦坐到書(shū)桌前，就要進(jìn)入適度緊張地學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果總是恨不得孩子老坐在桌子前看書(shū)、做作業(yè)而沒(méi)有休息與放松的時(shí)間的話，反而容易使孩子形成磨蹭的習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子是我們的責(zé)任，孩子成功是我們的希望，從現(xiàn)在做起，從老師做起，從家長(zhǎng)做起。人人都行動(dòng)起來(lái)，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成面向未來(lái)，面向世界，面向現(xiàn)代化的高素質(zhì)人才!
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