在面對(duì)這個(gè)難題時(shí)，我們需要更加深入地思考和理解。如何高效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果是許多學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注的問題。范文中的總結(jié)內(nèi)容經(jīng)過作者精心編排和整理，有一定的可讀性和吸引力。
高考福建棱角篇一
人生猶如一個(gè)很大的迷宮，向左、向右都是未知的前方。我們懷揣著理想和懵懂的輕狂義無反顧地踏上了年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，也許不久的以后，我們會(huì)被焦慮虜獲，被疾病打垮，被致死拉進(jìn)墳?zāi)?，但大約我們已展現(xiàn)了沿途的壯美景色。
真相其實(shí)讓每個(gè)人都怔住了，真正的順利并不是由于老師的猜測(cè)，而是信心為人們打開了順利的大門。美國(guó)作家愛默生也說：“自信是順利的第一秘訣?！钡芊裰灰孕牛捅囟茼樌?我想不必定。世界上有兩種人，一種是奔跑者，一種是觀望者。而上帝，往往喜歡這些努力奔跑的人。
奧爾?布爾是一位杰出的小提琴家，在沒有成名之前，他仍然堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練拉琴，憑借艱苦的盡力和勤奮的汗水，他的手藝已經(jīng)非常高超，但仍然默默無聞，不為大眾所知。但仍然這么，他而是沒有拋棄，他一直堅(jiān)信即使自己打算好了20xx福建高考，好運(yùn)氣遲早會(huì)到來。有一次，當(dāng)那位年輕的樂手正在表演時(shí)，著名女藝人瑪麗?布朗恰巧從窗外經(jīng)過，布爾的樂曲使她如癡如醉，她趕緊詢問了這個(gè)不知名的樂手的姓名。
過了不久，在一次影響力極大的演出中，因?yàn)槟承┮蛩兀旣惒坏貌慌R時(shí)取消了自己的節(jié)目，節(jié)目仍然取消了，但是觀眾卻還在，所以必定要找一個(gè)人來填補(bǔ)這個(gè)空白。這時(shí)，她想到了奧爾?布爾。面對(duì)臺(tái)下聚集的大批聽眾，布爾演奏了一個(gè)多小時(shí)，就是這一個(gè)多小時(shí)，使奧爾?布爾登上了亞洲戲劇殿堂的巔峰。
高考福建棱角篇二
是夢(mèng)想的指引，讓我們不辭辛勞地工作。是因?yàn)槠诖龎?mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，我們才會(huì)無所畏懼地執(zhí)著于自己的工作。讓我們以夢(mèng)想為帆，工作為槳去迎接美好人生。
袁隆平夢(mèng)見自己培養(yǎng)的水稻能養(yǎng)活更多的人，能大到可以在樹下乘涼。是因?yàn)橛羞@一份對(duì)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的期盼，才能執(zhí)著于自己的科學(xué)事業(yè)。
無獨(dú)有偶，著名的印象派大師雷阿諾以“美會(huì)留下”為立志名言，決心通過自己一切的努力去創(chuàng)造奇跡。他堅(jiān)守自己的諾言，致力于自己的信念，甚至在疾病纏身之際，仍百折不撓地在畫架前作畫，最終倒在畫架旁。因?yàn)橛袎?mèng)想的牽引，一切的付出和辛勞都是值得的，一番執(zhí)著的工作受到世人的肯定。
不僅雷阿諾這樣，法國(guó)大文豪巴爾扎克也有同樣的人生經(jīng)歷，巴爾扎克決心用自己犀利的筆法來無情揭露資本主義社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，來給受傷的人們的心靈開一劑良藥，他曾經(jīng)說過:“拿破侖用劍沒有完成的，我要用筆把它寫完?！闭?yàn)檫@樣，他才能在一貧如洗的小木屋內(nèi)，數(shù)十年如一日地筆耕不輟，才能著成人間巨著《人間喜劇》，才能踐行自己的承諾，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，問鼎輝煌。
以夢(mèng)想為帆，才能堅(jiān)定自己的信念，以工作為槳，才能使夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)成為一種可能。
是因?yàn)橄Ｍ倮m(xù)經(jīng)典傳奇，卡梅隆才能全心創(chuàng)作，震撼推出《阿凡達(dá)》;是因?yàn)橄Ｍ麍A夢(mèng)奧運(yùn)，冰壇伉儷申雪和趙宏博才能不離不棄共同奮斗了十三個(gè)春秋;是因?yàn)橄Ｍ茉趎ba上創(chuàng)造一番佳績(jī)，喬丹才能在投失幾千個(gè)球之后，仍舊毫不氣餒地執(zhí)著于籃球夢(mèng)。
他們都有夢(mèng)想，他們都以夢(mèng)想為導(dǎo)航，用自身百折不撓和無所畏懼的付出，去實(shí)現(xiàn)自己曾經(jīng)的夢(mèng)。
有了夢(mèng)想，我們就要用心去呵護(hù)，用自己十倍百倍的辛勞去澆灌它的成長(zhǎng)，讓夢(mèng)想最終成為現(xiàn)實(shí)。不必在乎工作的過程中，遇到什么樣的坎坷。也不必在意將來在追求夢(mèng)想的道路上，會(huì)面臨什么樣無法克服的挑戰(zhàn)，只有把握現(xiàn)在，用工作去成就夢(mèng)想!
讓我們以夢(mèng)想為帆，以工作為槳去踐行自己的承諾，迎接美好未來!
高考福建棱角篇三
味道是每個(gè)人獨(dú)有的記號(hào)，。迷戀于果汁的香甜，那是對(duì)青春味道的追尋；沉溺于咖啡的苦澀，那是對(duì)逆境的憬悟；執(zhí)著于泉水的恬淡，那是對(duì)江南的難以釋懷。而我，正是陷入在江南的霏霏煙雨中難以自拔的人。
呷上一口淡淡的礦泉水，江南的味道便在舌尖蕩漾。濛濛煙雨將過客的思念在此刻喚醒，氤氳的水氣彌漫著江南宛君女子一般的雅氣，溫柔曼妙。皎潔的月光傾泄而下，阿炳的《二泉映月》劃破了靜謐的面，二胡的三個(gè)把位上回環(huán)著江南深夜幽靜的氣息。
靈性恰似掌間的紋路在湖面湊起此起彼伏的樂章，此刻都市的喧囂，商人的叫賣都無法和這兒扯上邊。水鄉(xiāng)的恬靜在月光的渲染下得以升華。這就是江南的味道，淡淡的，沁人心脾的安定的力量。
唇齒依戀著這毫不張揚(yáng)的奇妙感受，大口而爽快地再喝上口礦泉水，那種淋漓暢快的感覺亦不破壞江南甜美的味道。言及江南，三生石畔泥土的芳香固然清新，但江南人們的熱情更為難忘。那是同泉水般質(zhì)樸的甘甜，滌盡世俗的塵埃，純凈得不受絲縷沾染。
泛舟水鄉(xiāng)，撐起竹蒿的婦女嫻熟地?cái)[渡過斜風(fēng)夕陽，此起彼伏的歌聲中，耳根也領(lǐng)略了江南的魅力。熱情的水鄉(xiāng)人捧上杯杯純凈的泉水，張羅著桌桌可口的飯萊。久違了這種毫無防備的對(duì)話，放松身子，江南的質(zhì)樸真摯將城市的面具擊垮，露出張張真誠(chéng)的笑臉。
這就是江南的味道，甘淳的，舒展了緊張的神經(jīng)。憑著對(duì)泉水的依戀，將杯中的水一飲而盡，那般灑脫與大氣更是江南豪情的歷史味道。金鼓齊鳴，戰(zhàn)號(hào)吹響，“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?！币苍鴼庥钴幇海苍鸶觇F馬，江南的歷史長(zhǎng)卷上，那無畏的氣息依然隱隱縫綣。斜陽草樹，尋常蒼陌，揮之不去亦有江南毫不言敗的錚錚鐵骨。這就是江南的味道，如泉水般直截，爽快。
我打江南走過／那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落。清清泉水淡淡水鄉(xiāng)，品江南的同時(shí)，人情的光輝也在心靈的藍(lán)圖上勾勒出一片蔚藍(lán)。
憑借著對(duì)水多氣息的執(zhí)著，那城市的污濁塵埃似乎無法侵入被江南煙雨滌盡的內(nèi)心。
在靈魂的廟宇中，我虔誠(chéng)地祈禱，只為做一個(gè)在亂世的污泥之中保有江南味道的人。
高考福建棱角篇四
曾經(jīng)，想要做一個(gè)豪放不羈的文人，行走在羽扇綸巾之間，在落花中獨(dú)立，看微雨中飛燕，綠柳如煙中墨筆生香，只求在宋代那華美的錦緞上留下自己韻短而味長(zhǎng)的一筆；曾經(jīng)，也想學(xué)易安凄柔幽婉，隨手斟杯青酒，便能盛滿離人的眼淚，書頁間曼曲輕歌，便能道盡萬古癡情。
然而，屬于宋詞的季節(jié)，那百花熱情綻放的春季，如今卻早已靜靜消逝，取而代之的，是如同秋季般蕭瑟與荒蕪的現(xiàn)代社會(huì)，所有美好的事物早已如落葉般靜靜飄落。
現(xiàn)代人的空虛、寡陋，就似落葉后的枯樹枝，單調(diào)乏味。記得張潮《幽夢(mèng)影》中有言：“因雪想高士，因花想美人，因酒想俠客，因月想好友，因山水想得意詩文”，而現(xiàn)代人卻早已習(xí)慣于“因雪想堵車，因花想開店，因酒想公關(guān)，因月想星球大戰(zhàn)，因山水想開發(fā)區(qū)批文”。而那造就山水仙氣、世外清音的佳句，那種意在筆先、神余言外的韻律，也早已零落成泥碾作塵，于暮靄沉沉中遁于無形；那蘭舟催發(fā)的槳聲，也早已在千里煙波的楚江里，一篙獨(dú)去。
回眸之間，萬千繁華已落盡，只剩一個(gè)單調(diào)的秋季。
高考福建棱角篇五
根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……我夢(mèng)見我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。
[點(diǎn)評(píng)]福建卷的作文是道材料作文題。通過提煉材料的主要內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)材料只是敘述了“一個(gè)人、兩件事”：以省略號(hào)為分界點(diǎn)，一是“工作”讓工作的人有個(gè)好身體，二是“工作”讓工作的人有個(gè)夢(mèng)想。將兩件事進(jìn)一步提煉，命題者的思路也就水落石出了：一份經(jīng)常需要日曬雨淋、異常艱苦的“工作”，在樂觀的袁隆平看來，那些艱難困苦對(duì)自己是一種鍛煉;袁隆平之所樂觀，是因?yàn)樾闹杏幸环輭?mèng)想。
理清題意后，立意角度也就水到渠成了。圍繞“艱難困苦，玉汝于成”展開，笑看苦難、挫折，將之當(dāng)做成功道路上的磨練。也可以圍繞“夢(mèng)想”展開，正是因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想、目標(biāo)，一切艱難困苦都阻擋不了成功。
【原題回放】。
根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：
袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……我夢(mèng)見我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。
要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。
【試題評(píng)價(jià)】。
今年的福建省高考(微博)作文題延續(xù)、的“供料作文”題型，所謂“供料作文”，也就是近幾年方興未艾的“新材料作文”。這里之所以稱“供料作文”，是沿用閩派語文專家潘新和教授的提法，借以反映福建高考作文命題的研究動(dòng)態(tài)、價(jià)值取向。在潘新和教授看來，“供料作文”既能考查從材料中選擇角度的能力，也能考查形成觀點(diǎn)、概括立意的能力，這是“命題作文”和“話題作文”所不具備的優(yōu)點(diǎn)。另外，“供料作文”的起點(diǎn)是“材料”，其思維方法比較符合自然寫作的情境，因?yàn)樽匀磺榫诚碌膶懽?，總是從搜集、感受材料開始的。
綜觀近三年來“供料作文”題型的探索，我們可以發(fā)現(xiàn)，福建高考語文命題專家是務(wù)實(shí)、進(jìn)取的。20“供料作文”第一炮打得比較響，材料敘述三個(gè)人各自喜歡三種不同的飲料及其理由，讀來簡(jiǎn)潔明了(材料僅82個(gè)字)，寫起來角度多元開放。唯一不足之處是稍顯淺白、直接，所以命題組在20高考中作了有益探索，材料源自作家格林兄弟的成名故事，涉及人物、信息較多，寓意和內(nèi)涵比較豐富。但卻因材料內(nèi)容較陌生、復(fù)雜，冗余信息較多(篇幅達(dá)255個(gè)字)，對(duì)材料進(jìn)行概括的難度大，大大增加了考生的閱讀負(fù)擔(dān)。
今年這道“供料作文”題又有了新的提升，吸取前兩年的經(jīng)驗(yàn)，并注意規(guī)避教訓(xùn)和不足，選材體現(xiàn)“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”的特點(diǎn)，而且進(jìn)一步加強(qiáng)文體規(guī)范，引導(dǎo)考生寫記敘文或議論文。材料截取自雜交水稻專家袁隆平的兩小段言論，長(zhǎng)度為87個(gè)字，但其中的“穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大”、“我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼”卻意味深長(zhǎng)，需要聯(lián)系袁隆平的`生平事跡和偉大貢獻(xiàn)。
當(dāng)然，今年這道題也存在遺憾之處，所給的材料較為傳統(tǒng)，傾向于贊頌袁隆平對(duì)工作的熱愛和他的崇高夢(mèng)想，所以今年立意雷同文章估計(jì)會(huì)很多，考生如果缺乏逆向思維意識(shí)，較難寫出新意。今后，命題專家還應(yīng)繼續(xù)探索、提升“供料作文”這一命題形式。
【構(gòu)思指導(dǎo)】。
本則材料選自《中國(guó)新聞周刊》第048期的《十年影響力人物特刊》，原文標(biāo)題為《袁隆平：到了100歲，我還是想在田里》。根據(jù)文意，袁隆平曾經(jīng)為中國(guó)贏得了寶貴的時(shí)間，他增產(chǎn)的糧食實(shí)質(zhì)上降低了人口增長(zhǎng)率，他在農(nóng)業(yè)科學(xué)上的成就擊敗了饑餓的威脅，引導(dǎo)中國(guó)人走向一個(gè)豐衣足食的世界?，F(xiàn)在他雖然年已八旬，仍舊保持著對(duì)稻田的熱愛，甘于寂寞，潛心科研，努力完成兩大心愿：一是實(shí)現(xiàn)超級(jí)稻畝產(chǎn)1000公斤;二是把雜交水稻推向全世界。
據(jù)此，我們就能很好地理解材料中某些詞句，如“穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大”是實(shí)現(xiàn)超級(jí)稻畝產(chǎn)1000公斤這一心愿的形象說法;“我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼”象征著袁隆平希望雜交水稻走向世界，一方面為世界人民造福，一方面為國(guó)家創(chuàng)造價(jià)值，和國(guó)人共享這一偉大成果。所以，讀過此文，或著近幾年閱讀過有關(guān)袁隆平的報(bào)道和文章的考生這一次將文思泉涌，這再一次凸顯了福建高考語文的課外閱讀導(dǎo)向。
不過，如果對(duì)袁隆平的理解還只是停留在思想政治、生物或地理課本里的知識(shí)上，那也不必氣餒，因?yàn)檫@道作文的角度還是多元的，如理想與現(xiàn)實(shí);平凡與偉大;轉(zhuǎn)變就業(yè)、擇業(yè)觀念;從職業(yè)到事業(yè);以感恩的心態(tài)面對(duì)工作;苦中作樂;為崇高的理想而奮斗，再苦再累也是一種幸福;學(xué)會(huì)從工作中尋找樂趣;人因夢(mèng)想而偉大，因務(wù)實(shí)而精彩，等等。只要是從材料出發(fā)，只要能自圓其說，都能各得其所。
【同題作文】。
袁隆平的快樂。
福州三中朱天琪。
袁隆平的話，讓我們感覺到他的快樂。他的快樂在于他有個(gè)好身體，在于他童真的夢(mèng)想，在于他對(duì)工作的熱愛，在于他有朋友，在于他懂得享受自然的清風(fēng)明月。
好的身體，使袁隆平能夠以充沛的精力投入到工作中，能夠在水稻育種的事業(yè)中取得矚目的成就。我想，這也是他快樂的源泉?？墒窃∑降脑捓锼坪醪⒉惶貏e在意榮譽(yù)，在意一個(gè)結(jié)果;而是快意于孩子一樣的天真夢(mèng)想。讀過阿爾貝特?史懷哲寫的《警惕“成熟”》一文，他說“成熟”會(huì)給人帶來順從命運(yùn)的理性化?？茖W(xué)家的理性是必備的，但有孩子這樣的夢(mèng)想，未必能做到。愛因斯坦說過“想象力比知識(shí)更重要”的話，這與袁隆平的夢(mèng)想是一致的。生活在這個(gè)社會(huì)上，像孩子一樣天真快樂，還可擺脫周遭一些煩人的事，不妨看做是袁隆平的一種生活智慧。
“與朋友在稻穗下乘涼”，這幅“共友乘涼”圖，我們看出袁隆平很享受。享受的快樂，也是見人見異，但畢竟還是有境界的高低。孟子曾問過齊王“獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂?”這雖說的是君王治國(guó)的事，但生活中能與朋友共樂，共分享成果的快樂，這也可以看出袁隆平為人的謙和隨性。“乘涼”也是生活的享受，我知道袁隆平籃球打得好，小提琴也拉得好，懂得工作懂得生活，就是這幅“乘涼圖”的意義所在。
袁隆平的快樂，很飽滿。他的話簡(jiǎn)單，很深刻。
高考福建棱角篇六
王佩:網(wǎng)名紅心殺手，創(chuàng)辦“黑板報(bào)網(wǎng)站”和網(wǎng)上“黑通社”，現(xiàn)居杭州。
看了福建省這五篇滿分作文，我自愧弗如。我覺得，不但是我，就是把莫言、余華押上考場(chǎng)，讓他們?cè)趲资昼娭畠?nèi)，寫出一篇同題的作文，也不可能得滿分。
的時(shí)候，我被邀請(qǐng)到央視“實(shí)話實(shí)說”做一期關(guān)于高考作文的節(jié)目，給聶衛(wèi)平、魏明倫等人當(dāng)陪襯。節(jié)目開始之前，每個(gè)人都要寫一篇那年的作文題———《心靈的選擇》。我用了一個(gè)半小時(shí)完成，而這幾位嘉賓用時(shí)都比我多。著名的劇作家魏明倫就說，高考作文這東西，不是為了取人才，而是為了取捷才。所謂捷才，用老百姓的話說，就是“順風(fēng)抓屁的快手”，這樣的快手當(dāng)然不是人人都能做的。
感謝幾十年一成不變的作文考試，讓現(xiàn)在一些聰明的孩子都變成了日試萬言、倚馬可待的李白。不過這可苦了那些慢工出細(xì)活的賈島們，吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)根須，這樣的寫作速度，高考作文肯定會(huì)以零分計(jì)。
要成為一個(gè)捷才，首先肚子里要有存貨。我感覺，寫曹操和曾國(guó)藩的兩位同學(xué)，高考時(shí)肯定有備而來。他倆一個(gè)熟讀《三國(guó)演義》，一個(gè)了解曾文正公，全靠平常的閱讀積累，確實(shí)很不容易。當(dāng)然從文章立意的角度上講，也沒多少新意。為曹、曾翻案，在歷史學(xué)界已經(jīng)爭(zhēng)論多年了。老師之所以判高分，大概覺得這兩個(gè)孩子敢于說出與中學(xué)教材相左的新觀點(diǎn)吧。殊不知，這種新觀點(diǎn)也已是陳詞濫調(diào)了。
成為捷才的另一個(gè)關(guān)鍵，是特別能說會(huì)道，哪怕是地球人都知道的道理，你也要把它說得八面玲瓏，理直氣壯，旁征博引，頭頭是道。有位參加過高考閱卷的語文老師告訴我，他給高考作文評(píng)分的時(shí)候，平均每篇作文只注目?jī)煞昼姟煞昼姲。?20秒，一秒鐘要看六七個(gè)字，誰有工夫認(rèn)真分析你的“義理、考據(jù)、辭章”??？還不就是看你寫得順不順溜，語言鏗不鏗鏘？所以，抓住一個(gè)道理，把它翻來覆去說足、說透，也能得高分。至于論據(jù)的出處是否正確，論證的過程是否嚴(yán)密，估計(jì)老師也沒那么多時(shí)間去關(guān)心了。
說句不客氣的話，我讀了《至圣》、《蘇軾的赤壁》、《人生的斗士》三篇文章，想起文革時(shí)期一首著名的歌曲，“無產(chǎn)階級(jí)文化大革命就是好”，你問唱歌的人“好在哪兒”，他用歌聲回答：“就是好來就是好，就是好！”事實(shí)上這三篇文章的文風(fēng)，跟這首歌很類似。
五篇滿分作文中，我惟一喜歡的一篇《薛寶釵魂斷大觀園》。至少這篇文章展現(xiàn)了作者的文學(xué)功底和豐富的想像力。當(dāng)然，作者讓薛姑娘晚年去反思封建社會(huì)的腐朽沒落，確實(shí)有點(diǎn)想像力過于豐富了。那就好比讓司馬光一邊砸缸，一邊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》一樣，有點(diǎn)滑稽了。不過，這都是讓大人給逼的，怪不得這孩子。所以，如果我是高考閱卷老師，這篇可以給滿分。其余的，寫曹曾的可以給優(yōu)或良。
從前年開始，高考作文體裁放寬，詩歌登上高考的殿堂。但說實(shí)在的，詩歌最不好寫，因?yàn)樽詮?0年代朦朧詩運(yùn)動(dòng)以來，中國(guó)現(xiàn)代詩歌一下子迷失了方向，主流沒有了，只剩下支流?！渡系凼枪降摹犯矣谠跊Q定命運(yùn)的考場(chǎng)上嘗試寫詩，顯示出敢于冒險(xiǎn)的勇氣。
高考福建棱角篇七
早上語文考完了，有學(xué)生告訴我說，高考作文我們寫過，我大吃一驚，忙問什么時(shí)候考過，學(xué)生說是最后一考，因擔(dān)心影響學(xué)生下午考數(shù)學(xué)就沒有深問。下午查下，還真的很相似，不過材料不同。很高興學(xué)生能聯(lián)想到平時(shí)作文。
早上福建高考作文題為材料作文，內(nèi)容大致為：雅格·格林和威廉·格林倆兄弟從小喜歡德國(guó)民間故事，認(rèn)為民間傳說與人文歷史有關(guān)，他們就一直進(jìn)行研究整理。倆兄弟整理出一本厚厚的文稿，但是當(dāng)他們收集很多傳說后又找不到確切的關(guān)系而作罷，倆兄弟就把文稿放在一個(gè)地方。一個(gè)朋友后來發(fā)現(xiàn)了這本文稿，將文稿給了出版社。文稿出版后，多次再版，在全世界流傳開來，成為經(jīng)典名著《格林童話》。要求學(xué)生根據(jù)材料自由寫作，體裁不限，不少于800字。這是一個(gè)開放式的作文。應(yīng)該歸屬于話題作文之類。
沒看到完整的作文題，只能從網(wǎng)上不很完整的文字中談?wù)剛€(gè)人對(duì)如何寫作的一點(diǎn)看法。這個(gè)材料涉及到三個(gè)人，格林兄弟和他們的朋友。感覺這個(gè)材料題還是在提倡創(chuàng)新思維，可以寫作的角度很多。
審題角度。
從格林兄弟的'角度可以說永不言棄，是金子總會(huì)發(fā)光，人生總能找到自己的定位，寫成“努力與機(jī)遇”、“努力與成功”，似乎都可以，因?yàn)橛袝r(shí)候成功還是需要點(diǎn)運(yùn)氣和際遇的。
從格林兄弟本很想弄懂民間故事與歷史的關(guān)系，最終放棄了，可以寫成“欲速則不達(dá)”，“機(jī)遇青睞于有準(zhǔn)備的人?！?/p>
從格林兄弟放下該事轉(zhuǎn)而干別的事，他的朋友反而成就了經(jīng)典?？梢詫懗煞彩虏豢蓮?qiáng)求，換個(gè)角度思維等等。
從格林兄弟為證明民間童話和歷史是否有聯(lián)系，最后卻求證不了，只好把文稿束之高閣，他的朋友發(fā)現(xiàn)并且出版了他的作品，《格林童話》成為了經(jīng)典名著，可以寫成要做生活的有心人。
從《格林童話》最終成為了經(jīng)典名著的角度，那首先應(yīng)該是作品本身具備成為名著的條件，就此可以寫成“偶然中的必然”、“偶然與必然”
作文擬題。
去年，福建省高考作文題是“這也是一種”，今年的高考作文題題目似乎也可以這樣擬：
《這也是一種成功》、《這也是一種收獲》……。
由于思維角度較多，可以有多元解讀，學(xué)生可能會(huì)寫的有點(diǎn)亂，不同角度不同立意不同文體的文章應(yīng)該都會(huì)有，但只要學(xué)生能自圓其說，應(yīng)該是可以的。改卷老師應(yīng)該寬容些、耐心些，因?yàn)樵u(píng)卷過程中可能還有不同的解讀。評(píng)卷老師這下辛苦了!
高考福建棱角篇八
一株株蘭，獨(dú)處空谷之中。它高潔，讓人不可逼視;它芬芳，讓人為之傾倒;它清幽，讓人不敢褻瀆。這就是蘭，舒展劍葉，高揚(yáng)白花，讓人感受到一種來自天堂的美好。
一把鐵錘劃破天空，像一顆流星，撞到鐵器之上，飛濺出萬粒星火，似乎要點(diǎn)燃什么。
你，稽康，一朵空谷幽蘭，傲然挺立，只有空谷才能養(yǎng)育你。朋友入仕，你憤寫絕交書;生命將終，你獨(dú)奏廣陵散，留一段幽香飄揚(yáng)世間。
丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)拇蜩F聲似乎還在延續(xù)，而你僅僅是在打鐵嗎?你是在鑄造一堵墻，一堵維護(hù)自己幽靜心靈的墻。最后你慷慨就義，廣陵散空谷絕響，再也無人能一撫絕唱，因?yàn)闆]有人能再配得上這首雅曲只有正高潔的隱士，才有資格一品蘭花的甘露。
蒙古的鐵蹄踏碎了那如柳絮的山河最新空谷作文3篇作文。你被捕入獄，面對(duì)敵人的威逼利誘，你堅(jiān)定地說：“我有四個(gè)愿望，一是斬首，二是剮死，三是煮死，四是腰斬?！弊屧姷膶㈩I(lǐng)目瞪口呆。
你如浮萍一般身不由己，可卻高喊“臣心一片磁針石，不指南方不罷休”!面對(duì)惶恐灘頭令人惶恐的國(guó)破家亡，零丁洋里令人零丁的身世浮沉，你卻高呼一聲“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，宛若金石之聲，直沖云霄，響徹天宇。
這是蘭之聲，只有蘭才有這樣的堅(jiān)定，這樣的豪情。
你的一腔熱血名垂青史，你是一朵獨(dú)處空谷的幽蘭。
“行路難，行路難，多歧路，今安在。”你唱著這首詩，從長(zhǎng)安走向空谷，成為一朵傲立的蘭，只留下一個(gè)高傲的背影和力士脫靴的美談最新空谷作文3篇最新空谷作文3篇。
你從此游盡名山大川，吟出了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊，唱出了“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”的奇幻，想出了“黃河之水天上來”的雄奇，揮下了“天生我才必用，千金散盡還復(fù)來”的自信，歸結(jié)一字，都是你的傲。
一朵傲立青史的蘭仍在散發(fā)清香，熏得整個(gè)時(shí)代都隱隱透明。
當(dāng)唐朝的霓裳羽衣漸漸遠(yuǎn)去，人們記住的不是那些帝王，而是你，他們都罩在你的身影之下。
幽谷的蘭，高傲、堅(jiān)韌、清幽，讓人感受到一種從未有過的美好。歷史的長(zhǎng)河淘盡了英雄，但淘不盡你，你是整個(gè)世界最美好的象征，讓人回味無窮。
高考福建棱角篇九
人生也如各種各樣的`飲料，有人喜歡甜甜的果汁，有人偏愛又苦又甜、香濃醇厚的咖啡，也有人執(zhí)著地選擇淡淡的礦泉水。人生的最初就是一掬清水，歲月變遷之后，人們總會(huì)根據(jù)自己的喜好往這清水里加入不同的味道。而我，獨(dú)愛平淡無味的水，因?yàn)檫@才是生命的本真。
如水的人生總讓我想到一個(gè)詞：“清歡”?！扒鍤g”語出蘇軾的一句詞：“人生有味是清歡?！鼻宓娜松錆M著睿智與修為，這是一種境界。
步入竹里館內(nèi)，只聽一陣清越琴音飄然而出，穿枝拂葉，盤旋林間，縈繞于耳。摩詰?yīng)氉^內(nèi)，于平淡中體味人間清歡?？幢槭篱g轟轟烈烈，變幻萬端，王維尋到了他的輞川山居，撫篁竹，弄絲弦，琴聲如水，生命如水，他用心領(lǐng)悟。
舉杯邀月，踏雪尋梅，詩意的生活很清瘦，如水，柔弱恬淡中卻猶見風(fēng)骨。“世間行樂亦如此，古來萬事東流水?！彼愕娜松攀钦嬲娜松?/p>
大城市光怪陸離、異彩紛呈，在其中能飲到果汁，能品到咖啡，或甘甜，或醇厚，卻很難咂摸出礦泉水的清淡與純正。只有回歸原始的淳樸，才能懂得什么是清歡，什么是如水人生。
青藏高原上的藏民們，他們的生活很平淡，甚至單調(diào)，如雅魯藏布江的水，日復(fù)一日，潺潺流淌。也許他們天真無知，可他們卻愛著自己陽光般的膚色，愛著自己一手的草香與奶香，享受著淡如水卻暖人心的生活。躺在那香軟的草地上，仿佛伸出舌頭就能舔到那清涼薄荷味的藍(lán)天，你會(huì)感覺時(shí)光如水般在四周徜徉，如水般清淡的人生如此奇妙。
在如水的江南，清歡更有著獨(dú)特的詮釋。哼不完的搖櫓小調(diào)，梆梆地浣洗細(xì)絹的秀雅女子，郁郁蔥蔥的秀木，綿綿流淌的河水，一切更像一幅水墨畫，或是一個(gè)不可輕易企及的夢(mèng)境。在這里，淡淡的水樣人生會(huì)讓你的心開出朵朵漣漪。
“人生有味是清歡”。抓不住明月的影，但求留住一顆琥珀的心。繁忙的生活中，飲一杯淡淡的礦泉水，哪怕是片刻的清歡，也會(huì)給你一番別樣的感受。
高考福建棱角篇十
高考語文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為20福建高考作文題：
馮驥才說“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的'賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)以上材料寫一篇800字的作文。
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高考福建棱角篇十一
根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……我夢(mèng)見我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。
福建省20高考作文是一道材料作文，材料內(nèi)容是雜交水稻之父袁隆平說的兩句話：第一句話可以理解為袁隆平對(duì)自己工作積極樂觀的態(tài)度，即雖然“常曬太陽”，但卻能“呼吸新鮮的空氣”，而且還“使我有了個(gè)好身體”;第二句話可以理解為袁隆平的人生理想或夢(mèng)想。這樣的材料命題，在審題上頗具難度，細(xì)分析起來，這道作文題目呈現(xiàn)出以下三方面的寫作指向：
一、重視審題。審題立意的能力決定考生思維水平高低，同時(shí)決定作文分?jǐn)?shù)的高低?？忌鷳?yīng)當(dāng)從材料的整體意思出發(fā)而不是從材料中某一句話或某一個(gè)角度出發(fā)展開寫作，即“良好的心態(tài)與人生理想”、“為追求夢(mèng)想，甘愿苦中作樂”、“有夢(mèng)想，更要有辛勤的付出及執(zhí)著的工作等”、“以苦為樂，往往就是有夢(mèng)想的人的幸?！薄ⅰ皯?yīng)樹立正確、健康的人生觀和價(jià)值觀”等?？傊?，一定要將材料中的兩句話聯(lián)系在一起來理解，或闡釋兩句話之間的關(guān)系，或表達(dá)對(duì)兩句話的理解和感情，即是對(duì)材料準(zhǔn)確的`整體解讀。
事實(shí)上，此前的福建省高考畢業(yè)班質(zhì)量檢查考試所考的作文題目《有益與無益》，似乎就已經(jīng)為今年高考關(guān)系型作文的“粉墨登場(chǎng)”埋下了伏筆。
二、重視文體。在作文要求中明確要求寫“議論文或記敘文”，這是自福建省高考自主命題以來第一次對(duì)寫作文體提出了具體要求。由于早在年初出臺(tái)的《考試說明》中就已經(jīng)明示，所以不會(huì)造成考生的不適感。但就這道材料作文來說，相對(duì)比較適合寫議論文，要想寫出有質(zhì)量的記敘文，有相當(dāng)?shù)碾y度。
三、重視現(xiàn)實(shí)感。如前所述，袁隆平的這則材料所呈現(xiàn)的內(nèi)涵體現(xiàn)了當(dāng)前社會(huì)主義核心價(jià)值觀，很有現(xiàn)實(shí)意義?；诖?，考生在寫作中應(yīng)更多地以關(guān)注現(xiàn)實(shí)的目光來展開論述或敘述，特別是在今年《考試說明》明令禁止“以敘代議”的背景下，之前“高考作文是個(gè)筐，李白杜甫往里裝”的寫法顯然是不合時(shí)宜的。
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高考福建棱角篇十二
加分投檔就是教育部規(guī)定的"可在考生統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加分?jǐn)?shù)投檔"的簡(jiǎn)化。舉例來說，某位考生高考成績(jī)總分535分，可他符合教育部規(guī)定的加20分投檔的條件，于是，省級(jí)招生辦就可以555分的招投總分向這位考生的第一志愿院校投檔。需要強(qiáng)調(diào)的只是在投檔時(shí)加分，僅此而已;至于加分投檔到學(xué)校以后如何處理，即高校對(duì)加分投檔考生的如何處理，根據(jù)國(guó)家的現(xiàn)行政策，就不是加分投檔的范疇了。
教育部規(guī)定哪些考生在今年可加分投檔。
(2)高級(jí)中等教育階段思想政治品德方面有突出事跡者;。
(6)高級(jí)中等教育階段獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員(含)以上稱號(hào)，且在報(bào)考當(dāng)年通過省級(jí)招生委員會(huì)會(huì)同體育行政部門統(tǒng)一組織的測(cè)試并被認(rèn)定的考生。以上各項(xiàng)均可在其統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加不超過20分投檔。
(7)自謀職業(yè)的退役士兵，可在其統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加10分投檔;在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人，可在其統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加20分投檔。
同一考生符合多項(xiàng)投檔加分可否累加。
同一考生如符合多項(xiàng)增加分?jǐn)?shù)投檔條件的，只能取其中最高一項(xiàng)分值，增加的分值不得超過20分。
加分投檔等于加分嗎。
加分投檔只是在投檔時(shí)加分，僅此而已。至于加分投檔到學(xué)校以后如何處理，即高校如何對(duì)待加分投檔的考生，根據(jù)國(guó)家現(xiàn)行政策，就不是加分投檔的范疇了。而"加分"就是既可以在省級(jí)招辦投檔時(shí)加分，到了學(xué)校的專業(yè)錄取時(shí)還可以加分。二者有明顯的不同、不能混淆。
高考福建棱角篇十三
當(dāng).4.16早上查詢到成績(jī)的那一刻，近一年備考的汗水與淚水都化作內(nèi)心無限的喜悅。我，感謝曾經(jīng)那么努力的自己。面對(duì)教招，我也曾經(jīng)迷茫過，不知所措，因?yàn)槲覍?duì)它一無所知。然而一路走來，參加各種有關(guān)教招的講座，向已經(jīng)在教師崗位的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)取經(jīng)，自己的拼搏，報(bào)名閩試教招輔導(dǎo)班等等讓今天的我站在教招的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我，感謝曾經(jīng)幫助自己的人和事。
step1:參加學(xué)校中各類有關(guān)教招的講座。由于自己是應(yīng)屆畢業(yè)生，對(duì)教招相當(dāng)陌生。很多人都有一定的誤解，以為講座都只是各種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)打著正當(dāng)?shù)钠鞄?，來為自己的機(jī)構(gòu)做宣傳而已，肯定是一直在慫恿自己報(bào)名，以至于都不愿意“浪費(fèi)”時(shí)間參加。不能否認(rèn)有些許這樣的成分存在，但我個(gè)人覺得報(bào)名不報(bào)名取決于自己，聽聽講座能深入了解教招，獲得最新的資訊，何樂而不為?記得第一次參加閩試公開講座時(shí)還未開學(xué)，而且天上下著暴雨，原本以為在這種情況下應(yīng)該不會(huì)有多少同學(xué)會(huì)到場(chǎng)。但是踏進(jìn)教室的那一刻，我知道我錯(cuò)了。當(dāng)你還在迷茫找尋教招起點(diǎn)的時(shí)候，你的對(duì)手已經(jīng)在備考的路上了。我有些心慌，但同時(shí)我慶幸自己也來參加了，初步了解教招的一些常識(shí)。而后幾乎閩試的講座都會(huì)參加，因?yàn)樵谥v座結(jié)束后，還可以與機(jī)構(gòu)老師交流解決自己的困惑，讓自己少走一些彎路。所以，既然決定站在教招的戰(zhàn)場(chǎng)上，那么自己的第一步便是了解教招，知道自己應(yīng)該要為此做什么。
step2:向考上的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)取經(jīng)。學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們能夠成功，必然有其寶貴的經(jīng)驗(yàn)可分享。于是當(dāng)時(shí)自己通過老師和同學(xué)聯(lián)系上他們，主動(dòng)積極與他們交流。因?yàn)樗麄兊膶I(yè)與自己一樣，所遇到的問題相似，會(huì)給予我更加準(zhǔn)確可實(shí)施的方法。不過，曾經(jīng)很多學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)都跟我說，教招不用太早準(zhǔn)備，三四個(gè)月足矣。在這一方面，我始終堅(jiān)持笨鳥先飛，準(zhǔn)備永遠(yuǎn)都不嫌早，從大四上便開始擠時(shí)間備考。所以，自己的第二步便是有選擇的采取有經(jīng)驗(yàn)的人的方法。
step3:自己的拼搏。大四的課是少了，可是事情一點(diǎn)也不少。首先，實(shí)習(xí)，畢業(yè)論文都需要花掉自己大量時(shí)間來處理。再者，身邊的小伙伴找工作的找工作，考公務(wù)員，銀行，會(huì)計(jì)的也數(shù)不勝數(shù)。而自己在對(duì)教招熟悉了之后，做的便是協(xié)調(diào)好時(shí)間，定下心來，為自己制定備考計(jì)劃。千萬不要抱著廣撒網(wǎng)，撈到一釣魚是一條魚的僥幸心理。各種考試都準(zhǔn)備，同時(shí)也去投各種簡(jiǎn)歷，畢業(yè)的各種出路都去參一腳。大量事實(shí)證明，這樣的后果往往是所有都竹籃打水一場(chǎng)空。教招的筆試科目就兩個(gè)：教綜和專業(yè)。
對(duì)于教綜的準(zhǔn)備，我把大部分時(shí)間放在了教育學(xué)和心理學(xué)上。其中，教育學(xué)好理解，但需要記憶的知識(shí)點(diǎn)雜多，心理學(xué)相對(duì)來說較難，需要花更多的時(shí)間去理解。來來回回，我把教育學(xué)和心理學(xué)(簡(jiǎn)稱“兩學(xué)”)的知識(shí)過了三遍。第一遍，速度最快，我把兩學(xué)快速瀏覽一遍，抓住它們的大脈絡(luò)。第二遍，速度最慢，負(fù)擔(dān)也是最重的。如果說第一遍是通讀的話，第二遍就是精讀了。這一遍的任務(wù)是將重難點(diǎn)歸納，遇到不理解的知識(shí)點(diǎn)，千方百計(jì)弄懂，因?yàn)榇藭r(shí)我有時(shí)間，當(dāng)然也有這個(gè)必要。提早時(shí)間準(zhǔn)備的好處在這個(gè)時(shí)候充分體現(xiàn)。第三遍，我拋開教材，對(duì)自己整理的筆記上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶。就這樣，慢慢把教材讀薄。
還有補(bǔ)充一點(diǎn)，不管是教綜還是專業(yè)的準(zhǔn)備，適當(dāng)?shù)木毩?xí)，特別是歷年真題的演練都是極其必要的。所以，在備考過程中，自己的努力這一步驟是最重要的，起著決定作用。
step4：最后，我想說說的是，對(duì)于備考中你不確定的因素，實(shí)在無法掌握的問題，可以向一些較好輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)求救，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)能力。我個(gè)人參加了閩試的輔導(dǎo)班，能在臨近考試的最后階段，幫自己抓一下重點(diǎn)，過一下知識(shí)點(diǎn)，在考場(chǎng)上，我發(fā)現(xiàn)雖然未做過原題，但是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)熟悉，那個(gè)知識(shí)點(diǎn)也熟悉，便越做越有感覺，越做越有信心，考得自然也就不錯(cuò)。當(dāng)結(jié)束考試，走出考場(chǎng)的時(shí)候，我長(zhǎng)舒了一口氣，心里由衷的感謝閩試，也很慶幸自己去參加培訓(xùn)。
教招的備考是條漫漫長(zhǎng)路，一路上有很多的誘惑，需要堅(jiān)持，努力，向前!成功總會(huì)屬于那個(gè)曾經(jīng)很努力很努力的你!
高考福建棱角篇十四
20高考語文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2012年福建高考作文題：
馮驥才說“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的`路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。”根據(jù)以上材料寫一篇800字的作文。
高考福建棱角篇十五
在人生道路的前行過程中，每個(gè)人都會(huì)有不同的追求，有人愿做閃亮夜空的“流星”——瞬間的壯觀輝煌，有人愿做扎進(jìn)地層的“樹根”——平凡自在的生活，也有人愿做?其實(shí)，不同的人，有不同的性格，不同的思想，當(dāng)然就有不同的追求，做“流星”，還是做“樹根”，又有什么區(qū)別呢?不同的追求，當(dāng)然會(huì)有不同的結(jié)果。
喬布斯，在事業(yè)上與他的伙伴就體現(xiàn)了不同的追求。喬布斯為蘋果公司而奮斗，可以說他的追求都體現(xiàn)在“蘋果”上。而他的事業(yè)伙伴，卻在蘋果公司發(fā)展期間毅然決然賣掉了在蘋果公司的股份，回歸平靜悠閑的生活。他追求的是自在快樂的生活。很明顯，喬布斯和他的伙伴的追求并不相同：?jiǎn)滩妓沟玫搅溯x煌的成就。我們不能評(píng)判他們哪個(gè)更好，但他們得到了屬于他們自己的不同的結(jié)果。不同的追求，只要能彰顯生命的意義，都值得稱道。
沈浩，小崗村的書記。他不辭勞苦，始終站在人民的前列，帶領(lǐng)他們摸索前行，最終心力交瘁，倒在了時(shí)時(shí)刻刻工作的崗位上。李靈，河南師范的一名畢業(yè)生。她為了讓留守兒童有受教育的機(jī)會(huì)，用自己的錢辦起希望小學(xué)。她頂烈日、冒酷暑當(dāng)街收廢報(bào)舊書，二十七歲的容顏因?yàn)檫^度操勞而不再靚麗。他們不同的追求，卻同樣彰顯出生命的意義：沈浩的生命雖然短暫如一顆“流星”，卻永遠(yuǎn)活在小崗村人民的心里、全國(guó)人民的心里;李靈雖平凡如扎根地層的“樹根”，卻成為孩子們眼中最美的校長(zhǎng)。難道他們不值得我們稱道嗎?追求雖不同，但心無旁騖、奮斗不止卻相同。再美麗的藍(lán)圖，在懶漢的手里，也是一張廢紙。而奇幻小說《少年派的奇幻漂流》在李安的手里就成了電影大作。
這是為什么呢?李安的電影之所以能得到那么多影迷的喜愛，正是由于他驚人的毅力。他為了得到投資，將小說原稿整整修改了四百多稿，為了讓投資人更加清楚明白，又制作了一段七分多鐘的動(dòng)漫幫助理解。這整整用了兩年的時(shí)間。后來為了將3d技術(shù)達(dá)到最好的效果，又花費(fèi)了三年的時(shí)間將電影效果精確到每個(gè)水分之的質(zhì)感，李安為了自己的追求，義無反顧地奮斗的精神難道不是我們所欠缺的嗎?司馬遷何以能為《史記》傾盡了的光陰?李時(shí)珍哪能為《本草綱目》研究27年?馬克思又怎能耗費(fèi)40年心血寫出《資本論》?他們都是為了自己的追求，心無旁騖，為了奮斗。
高考福建棱角篇十六
20福建高考作文是根據(jù)《格林童話》的誕生故事命題的材料作文。
材料說的是格林兄弟認(rèn)為民間傳說與人文歷史有關(guān)，但是當(dāng)他們收集很多傳說后又找不到確切的關(guān)系而作罷，后來一個(gè)朋友偶然發(fā)現(xiàn)他們整理的東西，并聯(lián)系出版社出版，這就是最后的《格林童話》。
高考福建棱角篇十七
早上福建高考作文題為材料作文，內(nèi)容大致為：雅格·格林和威廉·格林倆兄弟從小喜歡德國(guó)民間故事，認(rèn)為民間傳說與人文歷史有關(guān)，他們就一直進(jìn)行研究整理。倆兄弟整理出一本厚厚的文稿，但是當(dāng)他們收集很多傳說后又找不到確切的關(guān)系而作罷，倆兄弟就把文稿放在一個(gè)地方。一個(gè)朋友后來發(fā)現(xiàn)了這本文稿，將文稿給了出版社。文稿出版后，多次再版，在全世界流傳開來，成為經(jīng)典名著《格林童話》。要求學(xué)生根據(jù)材料自由寫作，體裁不限，不少于800字。這是一個(gè)開放式的作文。應(yīng)該歸屬于話題作文之類。
沒看到完整的作文題，只能從網(wǎng)上不很完整的文字中談?wù)剛€(gè)人對(duì)如何寫作的一點(diǎn)看法。這個(gè)材料涉及到三個(gè)人，格林兄弟和他們的朋友。感覺這個(gè)材料題還是在提倡創(chuàng)新思維，可以寫作的角度很多。
審題角度。
從格林兄弟的角度可以說永不言棄，是金子總會(huì)發(fā)光，人生總能找到自己的定位，寫成“努力與機(jī)遇”、“努力與成功”，似乎都可以，因?yàn)橛袝r(shí)候成功還是需要點(diǎn)運(yùn)氣和際遇的。
從格林兄弟本很想弄懂民間故事與歷史的關(guān)系，最終放棄了，可以寫成“欲速則不達(dá)”，“機(jī)遇青睞于有準(zhǔn)備的人。”
從格林兄弟放下該事轉(zhuǎn)而干別的事，他的朋友反而成就了經(jīng)典?？梢詫懗煞彩虏豢蓮?qiáng)求，換個(gè)角度思維等等。
從格林兄弟為證明民間童話和歷史是否有聯(lián)系，最后卻求證不了，只好把文稿束之高閣，他的朋友發(fā)現(xiàn)并且出版了他的'作品，《格林童話》成為了經(jīng)典名著，可以寫成要做生活的有心人。
從《格林童話》最終成為了經(jīng)典名著的角度，那首先應(yīng)該是作品本身具備成為名著的條件，就此可以寫成“偶然中的必然”、“偶然與必然”
作文擬題。
去年，福建省高考作文題是“這也是一種”，今年的高考作文題題目似乎也可以這樣擬：
《這也是一種成功》、《這也是一種收獲》……。
由于思維角度較多，可以有多元解讀，學(xué)生可能會(huì)寫的有點(diǎn)亂，不同角度不同立意不同文體的文章應(yīng)該都會(huì)有，但只要學(xué)生能自圓其說，應(yīng)該是可以的。改卷老師應(yīng)該寬容些、耐心些，因?yàn)樵u(píng)卷過程中可能還有不同的解讀。評(píng)卷老師這下辛苦了!
高考福建棱角篇十八
總分：721分。
各科成績(jī)。
語文：138分?jǐn)?shù)學(xué)：150分英語：146分理綜：287分。
“低調(diào)的活潑”這是班主任王雪梅老師對(duì)謝若嫣的評(píng)價(jià)。在老師和同學(xué)眼中，謝若嫣亦如她的名字一樣，即使是在高三最后沖刺階段，她也一直保持著一個(gè)平和、淡定的心態(tài)。“這孩子，心理素質(zhì)特別好，寵辱不驚。也許，這就是她能夠在2011年的高考中取得好成績(jī)的一個(gè)重要原因吧!”王老師對(duì)這位愛徒可謂喜愛有加。
高考福建棱角篇十九
高考首日最受關(guān)注的莫過于作文，據(jù)考生介紹，今年福建高考作文是根據(jù)一首現(xiàn)代詩寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
這首詩為：我仰望著夜空，感到一陣驚恐;如果地球失去引力，我就會(huì)變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能!為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進(jìn)地層。
作為高考之中分值最高、人氣最旺的一道題目，高考作文每年都是家長(zhǎng)、考生和社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。那么今年的高考作文題難度如何，怎樣才能拿高分?東南網(wǎng)第一時(shí)間邀請(qǐng)了福建省語文學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、寧德市教師進(jìn)修學(xué)院特級(jí)教師陳成龍老師解讀今年高考作文題。
“從提供的材料看，今年福建省的高考作文仍然注重對(duì)學(xué)生思辨能力的.考察?！标惓升埨蠋熣f，從審題上看，今年的高考作文還是有一定的難度?？忌朴谧リP(guān)鍵詞語，進(jìn)行挖掘、提煉，把握材料的內(nèi)涵和主旨，選擇最佳切入點(diǎn)。
陳成龍老師認(rèn)為，這種材料作文有一定的開放性，至少能讓考生有話可說，有東西可寫，但把握主旨仍是關(guān)鍵。比如，從關(guān)鍵詞“驚恐”、“引力”、“飄行”、“拒絕”、“自由”、“扎根”等詞語中，考生可以選取的角度有：“人要有追求”;“面對(duì)紛繁復(fù)雜的萬千世界，要勇于拒絕各種各樣的誘惑”;“若想成就一番作為，需要腳踏實(shí)地”等。
根據(jù)記者在寧德高級(jí)中學(xué)、寧德五中等考點(diǎn)隨機(jī)采訪的一些考生所反饋的情況來看，他們大多表示自我感覺還可以，寫起來還挺順的。“不過也不知道自己有沒有審偏題!”其中一位考生雖然有點(diǎn)擔(dān)心，但還是認(rèn)為考完一科就該放下一科。
高考福建棱角篇二十
2019。
2018。
2017。
2016。
2015。
2014。
2013。
2012。
一本。
465。
550。
551。
489。
501。
549。
561。
513。
557。
二本。
-
464。
446。
380。
403。
462。
482。
431。
466。
?？啤?/p>
220。
220。
362。
300。
319。
352。
357。
227。
251。
理科。
2019。
2018。
2017。
2016。
2015。
2014。
2013。
2012。
一本。
402。
493。
490。
441。
465。
525。
506。
501。
546。
二本。
-
393。
378。
333。
352。
410。
408。
401。
435。
?？啤?/p>
220。
220。
258。
236。
251。
266。
246。
201。
223。
23日，省高招委、省教育廳正式發(fā)布《關(guān)于做好2022年福建省普通高校招生工作的通知》以及《2022年福建省普通高等學(xué)校招生工作實(shí)施細(xì)則》。
6月7日至9日舉行高考。
《細(xì)則》明確，考生須于6月3日-6日(上午8：00-12：00，下午3：00-6：00)持本人有效《居民身份證》(若有效《居民身份證》丟失的，應(yīng)持由當(dāng)?shù)嘏沙鏊鼍叩纳矸葑C明)到當(dāng)?shù)亟逃猩荚嚈C(jī)構(gòu)指定的地點(diǎn)，簽領(lǐng)本人《準(zhǔn)考證》，并提交《2022年福建省普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試考生誠(chéng)信考試承諾書》、《考生須知》和《福建省教育考試考生健康申明卡及安全考試承諾書》，接受“福建健康碼”核驗(yàn)。
6月6日前，考點(diǎn)合理安排考生錯(cuò)峰、有序熟悉考場(chǎng)，接受考風(fēng)考紀(jì)和誠(chéng)信考試教育以及疫情個(gè)人防護(hù)知識(shí)培訓(xùn)，并參加外語聽力試聽。全國(guó)統(tǒng)考和普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試于6月7日至9日舉行。
注：外語聽力測(cè)試安排在外語筆試考試開始前進(jìn)行。
高校考試招生改革方面，《通知》強(qiáng)調(diào)，各高校要加強(qiáng)與中學(xué)人才培養(yǎng)銜接，優(yōu)化選考科目要求，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法。各地要主動(dòng)與相關(guān)高校對(duì)接，幫助學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)和備考，鞏固提升我省“強(qiáng)基計(jì)劃”招生錄取的成效。繼續(xù)實(shí)施重點(diǎn)高校面向農(nóng)村和脫貧地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃。從2023年招生起，往年被專項(xiàng)計(jì)劃錄取后放棄入學(xué)資格或退學(xué)的考生，不再具有專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考資格。完善高職分類招考。要優(yōu)化招生院校專業(yè)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需、社會(huì)民生領(lǐng)域緊缺、技術(shù)技能培養(yǎng)要求高和就業(yè)質(zhì)量高的專業(yè)傾斜，保持分類考試主渠道。
高考福建棱角篇二十一
今年高考語文作文題體現(xiàn)了材料作文方向性的轉(zhuǎn)變――既不在審題難度上為難學(xué)生，也不繞“彎”，既沒有深?yuàn)W的道理，所提供的材料又引出話題的引子，貼近學(xué)生。
想要寫出高分，首先讀懂材料，包括在材料背后隱藏著某種信念。學(xué)生想要拿到高分，應(yīng)該充分理解原材料的涵義，不宜隨意從原材料中抽取某些字眼來發(fā)揮，而應(yīng)該根據(jù)材料里的內(nèi)涵去升華、聯(lián)想，這樣才能把文章寫好。從原材料可以看出，袁隆平培育水稻總是看到幸福快樂的一面，他把艱巨的工作當(dāng)成美好的事情來做，其中的引申義就在于夢(mèng)想、理想、追求。
原材料的`立意指向十分明確，考生可以把對(duì)工作、生活理想的追求、精神狀態(tài)作為立意，以此為切入點(diǎn)展開，去贊美、歌頌一類人，也可以批判與此背道而馳的另一類人，來反襯精神崇高的一類人。
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