動物帶評語(專業(yè)19篇)

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動物帶評語(專業(yè)19篇)
時間:2023-11-27 08:16:04     小編:雅蕊

總結(jié)是一種反思的機(jī)會,能夠讓我們更好地了解自己的經(jīng)驗(yàn)和成長。怎樣規(guī)劃時間,高效學(xué)習(xí)?以下是一些自然景觀的攝影作品,讓我們一起欣賞大自然的美麗和魅力。

動物帶評語篇一

今天,媽媽從菜市場買來了幾只螃蟹?;丶液?,都放在了盆子里。我興奮地湊到盆子前面,仔細(xì)觀察起它們來。

只見菱形的殼,青綠青綠的,上面還帶些花紋,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像古代將軍的盔甲。在殼的前面,中間有兩只圓圓的小眼睛,在滴溜溜地轉(zhuǎn)著。眼睛下方是嘴巴,就像一扇閘門,輕輕地向兩邊擺動著,偶爾還向外吹著泡泡。真是有趣!

殼的下面是螃蟹的身體,肚子是灰白色的,中間有個臍。媽媽告訴我:螃蟹臍的形狀是可以用來判別性別的。尖三角形是公的,扁三角形是母的。真是個奇怪的現(xiàn)象。在身體的兩邊,分布著五對蟹腳,其中最前面的一對大蟹腳被橡皮筋緊緊地捆著。媽媽說這是為了防止我們在抓螃蟹的時候,被大蟹腳弄傷了。我用剪刀剪斷橡皮筋,就發(fā)現(xiàn)那兩只大蟹腳立刻向上豎立起來,不時地擺動著,好像隨時要給來犯的敵人以沉重的打擊似的,威風(fēng)凜凜!

我小心翼翼地抓住一只螃蟹的殼,把它放在地上,發(fā)現(xiàn)螃蟹爬行的方向與其它動物不一樣,它是橫著方向的。不管旁邊有什么障礙物,照樣爬行過去。怪不得人們都說:螃蟹走路——橫行霸道。后面的幾對蟹腳快速地擺動著,前面的一對大蟹腳向上揮動,小心防范著。我用手逗它時,差一點(diǎn)被那堅(jiān)硬的大蟹腳給弄傷了手指,嚇了我一跳。

我玩得正高興的時候,媽媽把螃蟹抓回了盆子。“看夠了,快回去寫作業(yè),呆會兒媽媽煮螃蟹給你吃?!?/p>

下午吃飯的時候,那幾只螃蟹成了我們的美食。

教師評語:這是一篇狀物的文章。作者對螃蟹的觀察細(xì)致入微,寫了螃蟹的殼和眼睛、藏在殼下面的身體、走路的樣子和腳會發(fā)動攻擊的特點(diǎn),讓我們對螃蟹也有了全面的認(rèn)識。文章結(jié)構(gòu)完整,層次清晰,語言生動,是一篇優(yōu)秀的作品。

動物帶評語篇二

1.文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。

2.你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

3.對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

5.太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!

6.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!

7.行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!

8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!

9.本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游。

動物帶評語篇三

以下是由本站pq小編為大家精心整理出來的動物想象作文。

評語。

希望能夠幫到大家。

1、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔,寫小白兔的全身毛色,再觀察身體的各部分,從頭部,到身體四肢,再到尾巴依次寫下來。

2、抓住動物的外形特點(diǎn)來寫,寫全身,突出"雪白的絨毛",寫眼睛,主要寫眼睛"紅",寫耳朵,主要寫耳朵的"長",寫嘴巴,突出小白兔的"三瓣嘴",寫腿,只寫"長"和"短",寫尾巴,突出"短"。尤其是"三瓣嘴",小作者寫得比較詳細(xì),因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來,顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

3、抓住動物的活動特點(diǎn)。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音,它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動……""走起路來總是一蹦一跳",短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點(diǎn)。

4、注意用詞準(zhǔn)確,盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來,尾巴"貼"在屁股后面,"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確,小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球","它有一對紅眼睛,就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白,給人毛茸茸的感覺,眼睛紅、亮。讀了這篇文章,確實(shí)讓人感到小白兔的可愛。

二、寫好外形。

小動物的外形(就是樣子)長得非常有趣可愛。怎樣才能把它們有趣可愛的樣子寫下來呢?寫動物的外形要學(xué)會兩點(diǎn):

一是要學(xué)會仔細(xì)觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進(jìn)行。先從整體看,它的整個身子是什么樣子的,全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看:頭、耳朵、眼睛、腳、尾巴是什么樣子的。觀察好了,就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說一說,然后寫下來。

二要學(xué)會抓動物的特點(diǎn)。動物都有頭部、身子、尾巴、腳或翅膀,但各不相同。觀察的時候就要抓住它們的特點(diǎn)。如貓的外形特點(diǎn),主要是臉上有一雙會變的眼睛和長長的胡須,還有四只會捉老鼠的爪子。這是貓與別的動物不同的地方。觀察的時候就要抓住這些特點(diǎn)。

對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).

全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.

對…生動而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.

本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.

對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味.

文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).

動物帶評語篇四

1、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔,寫小白兔的全身毛色,再觀察身體的各部分,從頭部,到身體四肢,再到尾巴依次寫下來。

2、抓住動物的外形特點(diǎn)來寫,寫全身,突出"雪白的絨毛",寫眼睛,主要寫眼睛"紅",寫耳朵,主要寫耳朵的"長",寫嘴巴,突出小白兔的"三瓣嘴",寫腿,只寫"長"和"短",寫尾巴,突出"短"。尤其是"三瓣嘴",小作者寫得比較詳細(xì),因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來,顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

3、抓住動物的活動特點(diǎn)。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音,它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動……""走起路來總是一蹦一跳",短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點(diǎn)。

4、注意用詞準(zhǔn)確,盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來,尾巴"貼"在屁股后面,"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確,小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球","它有一對紅眼睛,就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白,給人毛茸茸的感覺,眼睛紅、亮。讀了這篇文章,確實(shí)讓人感到小白兔的可愛。

二、寫好外形。

小動物的外形(就是樣子)長得非常有趣可愛。怎樣才能把它們有趣可愛的樣子寫下來呢?寫動物的外形要學(xué)會兩點(diǎn):

一是要學(xué)會仔細(xì)觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進(jìn)行。先從整體看,它的整個身子是什么樣子的,全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看:頭、耳朵、眼睛、腳、尾巴是什么樣子的。觀察好了,就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說一說,然后寫下來。

二要學(xué)會抓動物的特點(diǎn)。動物都有頭部、身子、尾巴、腳或翅膀,但各不相同。觀察的時候就要抓住它們的特點(diǎn)。如貓的外形特點(diǎn),主要是臉上有一雙會變的眼睛和長長的胡須,還有四只會捉老鼠的爪子。這是貓與別的動物不同的地方。觀察的時候就要抓住這些特點(diǎn)。

動物帶評語篇五

烏鴉兄弟倆同住在一個巢里。

有一天,巢破了一個洞。大烏鴉想:老二會去修的,小烏鴉想老大會去修的。結(jié)果誰也沒去修。洞越來越大,一直到了寒冷的冬天。北風(fēng)呼呼地刮著,大雪紛飛,烏鴉兄弟倆都龜縮在破巢里,哆哆唆唆地叫著:“冷啊!冷啊……”

第二天早晨,大烏鴉和小烏鴉仍然都不想去修巢。大烏鴉就和小烏鴉商量了一番,大烏鴉說:“你還小,我比你大,你去修吧!”小烏鴉說:“你是老大,還是你去修吧!”大烏鴉和小烏鴉爭吵了一天,還是沒有去修巢。

第三天早晨天氣晴朗,氣溫回升。大烏鴉終于想明白了,要趁早把巢修好,不然又要挨凍了。大烏鴉又跟小烏鴉商量說:“我們一起修巢吧?!毙貘f聽了連連點(diǎn)頭。于是小烏鴉四處銜干樹枝和干草棒,飛來飛去忙個不停,大烏鴉用小烏鴉銜來的干樹枝和干草棒把巢壘得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。

巢修好了,烏鴉兄弟再也不挨凍了。

評語:這篇童話故事,敘述了烏鴉兄弟互相推諉,沒能修補(bǔ)好巢而受冷受凍,最后在大烏鴉的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一致修補(bǔ)好了巢的故事。故事中小作者用環(huán)境描寫“北風(fēng)呼呼地刮著,大雪紛飛”突出了天氣的寒冷,強(qiáng)調(diào)了修巢的必要性。然而在語言的表達(dá)上顯得平淡,在文章的末尾沒有揭示中心,顯得結(jié)構(gòu)不完整。

動物帶評語篇六

同學(xué)們,我們每個人都有十個手指頭,每只手有五個手指頭??墒牵銈冋嬲雎犨^它們的談話嗎?下面,我們就來聽聽五指“爭功”吧!

先來聽聽大拇指怎么說:“喂,你們這些小子給我好好聽著,我雖然長得沒有你們漂亮,但是,工作起來最不怕吃苦,最不怕受累的就是我!所以,如果要論功勞的話,我的功勞最大!”

食指聽了大拇指的話,不高興了,說:“什么呀!要是沒有我,小主人怎么能寫出漂亮的字?要是沒有我,解放軍叔叔怎么能扳槍機(jī)?而且,每次遇到危險,都是我獨(dú)自上前試探,為此,我受了不少傷。所以,還是我的功勞最大!”

這時,一向文靜、不愛說話的中指也站了出來,生氣地說:“其實(shí)要論功勞,還是我的功勞最大。你們都說我養(yǎng)尊處優(yōu),做事不怎么出力,可是,要是沒有我的細(xì)心協(xié)助,你們怎么出蠻力,也做不成一件事。所以,還是我的功勞最大!”

無名指和小指也爭著說:“我的功勞最大,要是沒有我做細(xì)小的工作,你們也做不成什么事。所以,最大的功勞應(yīng)該歸我!”

正當(dāng)他們爭論不休是,大腦發(fā)話了:“你們都說自己的功勞最大,那你們分別去把那五個籃子提起來,誰提得起來,誰的功勞就最大!”于是,五指兄弟互相瞪了一眼,趾高氣揚(yáng)地走到籃子前,試起來。可是不論他們怎么試,試得滿頭大汗,還是提不起來。這時,大腦走了過來,說:“看見沒有,你們都不能單獨(dú)做成一件事,還得大家齊心協(xié)力才能做好一件事。”五指兄弟羞愧地低下了頭。

經(jīng)過了這件事以后,他們決定,從此以后,團(tuán)結(jié)一致,更好地為小主人服務(wù)。

點(diǎn)評評語:這篇想象作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,五個指頭爭功的語言描寫活靈活現(xiàn),具有真情實(shí)感。老師從你的文章中,既明白了五個指頭的用處,又體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)一致才能把事情做好。文章立意淺顯而耐人尋味富有豐富的意蘊(yùn),是篇成功的習(xí)作。

動物帶評語篇七

早上,大森林里有小兔、小猴、大象、小狗還有小鳥等小動物們,準(zhǔn)備舉行一場別開生面的音樂會。

小兔在拉小提琴、小猴在演奏打擊樂,小狗在吹大喇叭,小鳥們排著整齊的隊(duì)伍在齊聲合唱,大象財甩著長長的鼻子向我們走來??瓷先ィ鼈兏吲d極了。

音樂會結(jié)束了,它們戀戀不舍地回家了。

評語:這篇文章作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思,向我們敘述了發(fā)生在森林里的一場音樂會,詳細(xì)描寫了小動物們的分工。表達(dá)了它們對音樂會的喜愛。行文思路清晰,語句通順。

動物帶評語篇八

1、兔子是由野兔經(jīng)長期馴化而來的,雖然被人喂養(yǎng)的歷史亦已長久,但尚承襲著其祖先的不少習(xí)性。它們膽子很小,性情溫和。善于挖掘洞穴。以草本植物及樹木的嫩枝、嫩葉等為食。3至5個月發(fā)情時變得異?;钴S,通常每胎產(chǎn)4到12仔。6至8個月達(dá)到性成熟。壽命為。

2、抓住動物的活動特點(diǎn)。如文中“只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音,它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動……走起路來總是一蹦一跳”,短尾巴“也跟著一撅一撅的”就寫小白兔的活動特點(diǎn)。

3、兔子是常見的飼養(yǎng)小動物。它的祖先是分布于歐洲、非洲等地的野生穴兔,現(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng),有很多品種,比較優(yōu)秀的有比利時兔、細(xì)毛兔、安哥拉兔等。

4、兔子的抗病力較差,在潮濕不潔的環(huán)境中,容易患疾病而導(dǎo)致出現(xiàn)莫大損失,尤其是幼兔。所以應(yīng)遵循干燥清潔的管理原則,規(guī)劃籠舍和環(huán)境應(yīng)注意干燥清潔,并實(shí)施衛(wèi)生防疫管理。另外,兔較為耐寒而不耐熱,當(dāng)氣溫超過30℃時,成年兔就減食或廢食,母兔容易流產(chǎn)、減奶或不給仔兔喂奶等,還會引起疾病流行。故在炎熱期間,應(yīng)注意防暑降溫。

5、描寫小動物要細(xì)致描寫,無論是寫動物外形,還是寫生活習(xí)性,都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動物生活習(xí)性時,要注意準(zhǔn)確使用動詞,再現(xiàn)小動物活動的情景,給人以“狀物如在眼前”的感覺。

6、描寫小動物要突出重點(diǎn),寫動物不能面面俱到像“流水賬”,一定要突出重點(diǎn),有的可以側(cè)重寫小動物的外形,有的可以側(cè)重寫小動物的習(xí)性。無論怎樣寫,都要抓住典型,突出重點(diǎn),具體描寫。

7、兔子的門齒是終生生長的恒齒,必須啃咬硬物借以磨滅,才能避免過長,保持長短適中。為此,要定時向籠舍中投放一些可食的硬物如竹子、樹枝之類,以滿足需要。

8、兔的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達(dá),脈搏、呼吸較快,新陳代謝旺盛;消化系統(tǒng)中,有發(fā)達(dá)的盲腸和大腸。

9、描寫小動物要條理清楚。寫作時不能東一句,西一筆,缺乏章法。在動筆之前想好先說什么,后說什么,再說什么。句與句之間怎樣關(guān)連,層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭,怎樣結(jié)尾,全篇文章怎樣組合。

10、要學(xué)會抓動物的特點(diǎn)。動物都有頭部、身子、尾巴、腳或翅膀,但各不相同。觀察的時候就要抓住它們的特點(diǎn)。如貓的外形特點(diǎn),主要是臉上有一雙會變的眼睛和長長的胡須,還有四只會捉老鼠的爪子。這是貓與別的動物不同的地方。觀察的時候就要抓住這些特點(diǎn)。

動物帶評語篇九

1、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔,寫小白兔的全身毛色,再觀察身體的各部分,從頭部,到身體四肢,再到尾巴依次寫下來。

2、抓住動物的活動特點(diǎn)。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音,它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動……""走起路來總是一蹦一跳",短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點(diǎn)。

3、兔子是常見的飼養(yǎng)小動物。它的祖先是分布于歐洲、非洲等地的野生穴兔,現(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng),有很多品種,比較優(yōu)秀的有比利時兔、細(xì)毛兔、安哥拉兔等。

4、兔子的抗病力較差,在潮濕不潔的環(huán)境中,容易患疾病而導(dǎo)致出現(xiàn)莫大損失,尤其是幼兔。所以應(yīng)遵循干燥清潔的管理原則,規(guī)劃籠舍和環(huán)境應(yīng)注意干燥清潔,并實(shí)施衛(wèi)生防疫管理。另外,兔較為耐寒而不耐熱,當(dāng)氣溫超過30℃時,成年兔就減食或廢食,母兔容易流產(chǎn)、減奶或不給仔兔喂奶等,還會引起疾病流行。故在炎熱期間,應(yīng)注意防暑降溫。

5、描寫小動物要細(xì)致描寫,無論是寫動物外形,還是寫生活習(xí)性,都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動物生活習(xí)性時,要注意準(zhǔn)確使用動詞,再現(xiàn)小動物活動的情景,給人以“狀物如在眼前”的感覺。

6、描寫小動物要突出重點(diǎn),寫動物不能面面俱到像“流水賬”,一定要突出重點(diǎn),有的可以側(cè)重寫小動物的外形,有的可以側(cè)重寫小動物的習(xí)性。無論怎樣寫,都要抓住典型,突出重點(diǎn),具體描寫。

7、兔子的門齒是終生生長的恒齒,必須啃咬硬物借以磨滅,才能避免過長,保持長短適中。為此,要定時向籠舍中投放一些可食的硬物如竹子、樹枝之類,以滿足需要。

8、兔的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達(dá),脈搏、呼吸較快,新陳代謝旺盛;消化系統(tǒng)中,有發(fā)達(dá)的盲腸和大腸。

9、描寫小動物要條理清楚。寫作時不能東一句,西一筆,缺乏章法。在動筆之前想好先說什么,后說什么,再說什么。句與句之間怎樣關(guān)連,層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭,怎樣結(jié)尾,全篇文章怎樣組合。

10、要學(xué)會抓動物的特點(diǎn)。動物都有頭部、身子、尾巴、腳或翅膀,但各不相同。觀察的時候就要抓住它們的特點(diǎn)。如貓的外形特點(diǎn),主要是臉上有一雙會變的眼睛和長長的胡須,還有四只會捉老鼠的爪子。這是貓與別的動物不同的地方。觀察的時候就要抓住這些特點(diǎn)。

11、兔子的體毛為白色、褐色等。我更喜歡白色的,因?yàn)樗瓷先ズ芗儩?,沒有絲毫雜念。它的耳朵很長,能夠靈活地向聲源轉(zhuǎn)動,聽覺靈敏,而且由于布滿毛細(xì)血管,豎立時可以散熱,緊貼在脊背上時則可以保溫。它的眼睛也很大,位于頭的兩側(cè),有較大范圍的視野,但眼睛間的距離太大,要靠左右移動面部才能看清物體。鼻孔的鼻翼能隨呼吸節(jié)律開合,嗅覺也很靈敏。嘴的上唇正中裂開成兩片,故有“崩嘴”或“豁嘴”之稱。兩個嘴角向左右生長著輻射狀有觸覺功能的觸須。上頜具有兩對前后重迭的門齒,沒有犬齒。它的頸短但轉(zhuǎn)動自如,軀干伸屈靈活。四肢強(qiáng)勁,腿肌發(fā)達(dá)而有力,前腿較短,后腿較長,肌肉、筋腱發(fā)達(dá)強(qiáng)大,腳下的毛多而蓬松,適于跳躍、奔跑迅速,疾跑時矯健神速,像離弦的箭。在奔跑時還能突然止步,急轉(zhuǎn)彎或跑回頭路以擺脫追擊。它的尾短,僅有5厘米左右,略呈圓形,故有“兔子的尾巴長不了”的說法。

12、寫小動物,我們首先就得熟悉它,觀察它。一般來說,描寫一種小動物,首先要描寫它的外形,仔細(xì)看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的,形狀、顏色是怎樣的;然后再看它的生活習(xí)性又是怎樣的,如如何吃食,如何睡覺等。

13、描寫小動物外貌側(cè)重于靜態(tài)描寫,而描寫小動物活動情況,側(cè)重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)有條理、有層次地觀察和描寫。

14、迄今,兔子仍保留其祖先白天潛伏洞中,夜間四處活動覓食的習(xí)性。故家免在白天除喂食時間外,表觀安靜、閉目睡眠,而一到了晚上,則十分活躍,采食頻繁。兔子在晚上所吃的草料和水,約占總量的75%。所以,在喂養(yǎng)日程中,晚上要給足草料和水,日間盡量保持環(huán)境安靜。

15、打洞穴居是兔子沿襲其祖先的本能之作。其“居室”是個一穴多洞口的,故有“狡兔有三穴”。在野生條件下,打洞穴居,具有防避敵害,保護(hù)自身,繁衍后代等重要意義。

動物帶評語篇十

2、心里過程真實(shí)細(xì)膩,人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

3、開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

4、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

5、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

6、情節(jié)平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。

7、你給爸媽炒的菜真好,有機(jī)會讓老師一飽口福嗎?

9、簡單介紹情況,自然過渡到下一段;。

11、字是人的臉,這次作文書寫有明顯進(jìn)步,你的臉上也光彩多了。

12、“”引得我們駐足觀賞,觀察多么細(xì)致,寫得有多么有層次,真好!

13、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致,描寫生動。

14、未能通過小事情反映大道理,“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

15、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

16、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。

17、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

18、詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。

19、你是一個聰慧敏感的孩子,你也曾有一個快樂的家庭,你也愛你的家,可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,你就不愛它了嗎?用你的聰慧,用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

動物帶評語篇十一

每逢雙休日,我就和媽媽、弟弟去姑姑家,順便看看那美麗的金魚。那些金魚大小不一,顏色更是絢麗,大紅的,橙黃的,靛藍(lán)的……每一條都各有風(fēng)采,是當(dāng)之無愧的“水中仙女”。

我最喜歡那條紅色的大金魚,她是金魚中最漂亮的,長得非常可愛。看!她那圓溜溜的大眼睛鑲嵌在頭部,宛若兩顆烏黑發(fā)亮的明珠,鼓鼓的。那片片魚鱗,在陽光下忽閃忽閃的,好像穿了身金黃的盔甲。最引人注目的是那條紅色的尾巴,遠(yuǎn)看,像少女的紅裙;近看,像一把大扇子。游在水里,像一朵紅云在飄動,代表著吉祥,多美呀!

有一次,我給金魚們換水、喂食。金魚們一見到有食物,馬上接二連三、爭先恐后地朝食物奔去。瞧!有的拼命擠到食物旁;有的吃飽喝足,優(yōu)哉游哉地玩耍;有的倚靠在石頭邊閉目養(yǎng)神??粗@群可愛的小精靈們,我心曠神怡。突然,我注意到大水缸里,一個小小的身影顯得如此孤單,讓人不禁心疼。平時她可是最活潑的呀,如今卻一副奄奄一息的模樣,沒有了往日的神采奕奕。我手足無措,翻箱倒柜地找來《動物百科》。我眼疾手快地從目錄找到“魚為什么不吃食”這個問題,然后翻到相應(yīng)頁數(shù)。

動物帶評語篇十二

1、抓住動物的外形特點(diǎn)來寫,寫全身,突出"雪白的絨毛",寫眼睛,主要寫眼睛"紅",寫耳朵,主要寫耳朵的"長",寫嘴巴,突出小白兔的"三瓣嘴",寫腿,只寫"長"和"短",寫尾巴,突出"短"。尤其是"三瓣嘴",小作者寫得比較詳細(xì),因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來,顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

2、抓住動物的活動特點(diǎn)。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音,它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動……""走起路來總是一蹦一跳",短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點(diǎn)。

3、注意用詞準(zhǔn)確,盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來,尾巴"貼"在x股后面,"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確,小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球","它有一對紅眼睛,就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白,給人毛茸茸的感覺,眼睛紅亮。讀了這篇文章,確實(shí)讓人感到小白兔的可愛。

5、要學(xué)會仔細(xì)觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進(jìn)行。先從整體看,它的整個身子是什么樣子的,全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看:頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了,就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說一說,然后寫下來。

6、再者,要條理清楚。寫作時不能東一句,西一筆,缺乏章法。在動筆之前想好先說什么,后說什么,再說什么。句與句之間怎樣關(guān)連,層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭,怎樣結(jié)尾,全篇文章怎樣組合。

7、這是篇作文小片斷,它將猴子可愛形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果,是因?yàn)樽髡邚撵o態(tài)(外形樣子)動態(tài)(生活習(xí)性)兩方面作了仔細(xì)觀察,認(rèn)真描寫的結(jié)果。

8、描寫外形時,作者先用“長相很奇特”概括了總印象,然后依次描寫了它凹著的鼻子,凸著的小嘴,黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時,我們一定會對猴子產(chǎn)生喜愛之情。

9、作者筆鋒一轉(zhuǎn),寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包,小猴子先是“沒接”,只是用“爪子試探”,還用眼睛看著我,最后才是“狼吞虎咽地吃起來?!边@樣一步步地描寫,把小猴子可愛之處真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前。

10、這篇狀物的文章小作者對小烏龜?shù)耐庑蚊鑼懠?xì)膩準(zhǔn)確,對小烏龜?shù)腵生活習(xí)性了如指掌,可見小作者是個細(xì)心觀察生活的好孩子。文章語言生動活潑,語調(diào)輕松自如。

動物帶評語篇十三

如果我有超能力,我會將世界上的所有不幸福全部去除掉;如果我有超能力,我會將所有的災(zāi)難化為灰燼。

我會將大海里的垃圾全部撈出來,我會將生活在藍(lán)天下的人變得幸??鞓?。如果犯了錯,人們都會悔改。如果摔了跤,會重新站起來奮斗。如果生活中遇到了困難,也會去勇敢的面對。

如果真的有一天我擁有了超能力,我還會人們團(tuán)結(jié)友愛互幫互助,見義勇為,不圖回報。我會盡我所能保護(hù)我的家人,同學(xué),親戚朋友,我會報答教育過我的老師,感謝他們,我才能有今天。

批改評語:文章想象力豐富,想象自己擁有超能力的情景,敘述條理清楚,語言流暢自然,運(yùn)用了排比的修辭手法把自己的想法描寫得形象生動具體,很好,希望作者繼續(xù)努力吧!

動物帶評語篇十四

假如我是一臺電腦,我會發(fā)燒。

我的主人,他是個網(wǎng)蟲,每天守著我,天天玩,我已疲憊不堪。嗚嗚嗚……。

后來,我中病毒了。主人一邊狠狠地踢我,一邊說:“你這破電腦,還不運(yùn)行。”他殊不知,是他亂用我,我才中毒的。

接下來,主人出遠(yuǎn)門,把我留在家里,我一直開著,現(xiàn)在我是熱字當(dāng)頭,我恨不得把我綁在空調(diào)上,吹一吹,以解我心頭之熱。

主人看了什么東西,對我鐘愛有加。

現(xiàn)在,主人每一天上網(wǎng)不超過一個小時,我一會兒閑置一會兒工作,狀態(tài)越來越好,主人也會心地笑了。

批改評語:這是一篇想象的文章,小作者運(yùn)用第一人稱的手法,敘述真實(shí)親切自然,拉近作品和讀者的距離,給讀者以真實(shí)親切感。文章語言生動活潑,語調(diào)清新明朗,是篇不錯的習(xí)作。

動物帶評語篇十五

在學(xué)生的語文寫作中,少不了的就是寫關(guān)于動物的。

作文。

評語。

一般又會是什么樣子的呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于小動物作文教師評語的相關(guān)資料,供你參考。

1.文章按事情發(fā)展的順序記敘了?的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

2.文章自始自終充滿著對?的尊敬與感激?情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在。

3.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

6.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

7.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。

11.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。

13.文章以?為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。

14.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。

16.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。

17.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。

18.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。

20.文章將…寫得細(xì)致入微。

1.有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔,寫小白兔的全身毛色,再觀察身體的各部分,從頭部,到身體四肢,再到尾巴依次寫下來。

2.抓住動物的外形特點(diǎn)來寫,寫全身,突出"雪白的絨毛",寫眼睛,主要寫眼睛"紅",寫耳朵,主要寫耳朵的"長",寫嘴巴,突出小白兔的"三瓣嘴",寫腿,只寫"長"和"短",寫尾巴,突出"短"。尤其是"三瓣嘴",小作者寫得比較詳細(xì),因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來,顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

3.抓住動物的活動特點(diǎn)。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音,它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動……""走起路來總是一蹦一跳",短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點(diǎn)。

4.注意用詞準(zhǔn)確,盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來,尾巴"貼"在屁股后面,"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確,小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球","它有一對紅眼睛,就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白,給人毛茸茸的感覺,眼睛紅亮。讀了這篇文章,確實(shí)讓人感到小白兔的可愛。

5.小動物的外形(就是樣子)長得非常有趣可愛。怎樣才能把它們有趣可愛的樣子寫下來呢?寫動物的外形要學(xué)會兩點(diǎn):

6.一是要學(xué)會仔細(xì)觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進(jìn)行。先從整體看,它的整個身子是什么樣子的,全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看:頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了,就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說一說,然后寫下來。

7.二要學(xué)會抓動物的特點(diǎn)。動物都有頭部身子尾巴腳或翅膀,但各不相同。觀察的時候就要抓住它們的特點(diǎn)。如貓的外形特點(diǎn),主要是臉上有一雙會變的眼睛和長長的胡須,還有四只會捉老鼠的爪子。這是貓與別的動物不同的地方。觀察的時候就要抓住這些特點(diǎn)。

8.寫小動物,我們首先就得熟悉它,觀察它。一般來說,描寫一種小動物,首先要描寫它的外形,仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的,形狀顏色是怎樣的;然后再看它的生活習(xí)性又是怎樣的,如如何吃食,如何睡覺等。

9.描寫小動物外貌側(cè)重于靜態(tài)描寫,而描寫小動物活動情況,側(cè)重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)有條理有層次地觀察和描寫。

10.不過寫動物時要注意以下三點(diǎn):首先要突出重點(diǎn),寫動物不能面面俱到像“流水賬”,一定要突出重點(diǎn),有的可以側(cè)重寫小動物的外形,有的可以側(cè)重寫小動物的習(xí)性。無論怎樣寫,都要抓住典型,突出重點(diǎn),具體描寫。

11.其次,要細(xì)致描寫,無論是寫動物外形,還是寫生活習(xí)性,都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動物生活習(xí)性時,要注意準(zhǔn)確使用動詞,再現(xiàn)小動物活動的情景,給人以“狀物如在眼前”的感覺。

12.再者,要條理清楚。寫作時不能東一句,西一筆,缺乏章法。在動筆之前想好先說什么,后說什么,再說什么。句與句之間怎樣關(guān)連,層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭,怎樣結(jié)尾,全篇文章怎樣組合。

13.這是篇作文小片斷,它將猴子可愛形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果,是因?yàn)樽髡邚撵o態(tài)(外形樣子)動態(tài)(生活習(xí)性)兩方面作了仔細(xì)觀察,認(rèn)真描寫的結(jié)果。

14.描寫外形時,作者先用“長相很奇特”概括了總印象,然后依次描寫了它凹著的鼻子,凸著的小嘴,黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時,我們一定會對猴子產(chǎn)生喜愛之情。

15.作者筆鋒一轉(zhuǎn),寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包,小猴子先是“沒接”,只是用“爪子試探”,還用眼睛看著我,最后才是“狼吞虎咽地吃起來。”這樣一步步地描寫,把小猴子可愛之處真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前。

16.這只獅子狗一身白的發(fā)光,肥壯的身體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武。

17.描寫一種小動物,首先要描寫它的外形樣子,要仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的,形狀特點(diǎn)顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話:

18.這篇習(xí)作是一位僅上一年級的小學(xué)生寫出的。文章雖短,卻描述得很全面:時間地點(diǎn)所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。

19.作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物,在描寫它們的時候,也要把自己喜愛的感情,用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字,就能感受到我們的喜愛之情。

20.表達(dá)感情的方法也是多種多樣的:有時候具體地描寫小動物的樣子外形,把自己的情感融在其間;有時候用簡潔的語句直抒感情;有時候,把這兩種方法交替使用。寫法靈活,不拘一格。

1.文章的開頭先用“我非常喜愛青蛙”一句,直抒了作者情懷,表達(dá)了喜愛的心情。接著用“常常去池塘邊看青蛙”,表現(xiàn)了作者對青蛙“喜歡”之深。在聽到青蛙叫聲時,作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢磅礴的交響樂呀!”語句不多,卻寫出了青蛙叫聲的響亮動聽,從中我們也感受到了作者對青蛙的感情是多么深呀!作者對青蛙的感情為什么這樣深呢?因?yàn)榍嗤芤荒曛畠?nèi)最少能捕捉到“一萬只害蟲”,這是作者喜愛青蛙原因所在。最后作者感慨地說:“青蛙,真是我們的好朋友?!苯Y(jié)尾收筆有力,感情表達(dá)真實(shí)。

2.文雖有規(guī)可循,但無定法。寫一種小動物是沒有一種寫法可以套用的。只有掌握一種基本的寫法,又會靈活地運(yùn)用,才能真切而生動地把自己喜愛的小動物描寫出來。

3.要突出重點(diǎn)。描寫一種小動物,也和寫其他內(nèi)容的作文一樣,不能面面俱到,像“流水賬”似的說個沒完,一定要突出重點(diǎn)。有的可以側(cè)重寫小動物的外形樣子,有的可以側(cè)重寫小動物的習(xí)性。無論怎樣寫,都要抓住典型,突出重點(diǎn),具體描寫。

4..要細(xì)致描寫。描寫任何一種小動物,都要細(xì)致描寫,認(rèn)真刻畫。無論是寫外形樣子,還是寫生活習(xí)性,都不能幾筆帶過,概括敘述。特別是在描寫小動物生活習(xí)性時,要注意準(zhǔn)確地使用動詞,再現(xiàn)出小動物活動的情景,給人以“狀物如在眼前”的感覺。

5..要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣,不能東一句,西一筆,缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么,后說什么,再說什么。句與句之間怎樣掛連,層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭,怎樣結(jié)尾,全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆,才能使文章條理清楚,層次分明。

6.有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔,寫小白兔的全身毛色,再觀察身體的各部分,從頭部,到身體四肢,再到尾巴依次寫下來。

7.抓住動物的外形特點(diǎn)來寫,寫全身,突出"雪白的絨毛",寫眼睛,主要寫眼睛"紅",寫耳朵,主要寫耳朵的"長",寫嘴巴,突出小白兔的"三瓣嘴",寫腿,只寫"長"和"短",寫尾巴,突出"短"。尤其是"三瓣嘴",小作者寫得比較詳細(xì),因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來,顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

8.抓住動物的活動特點(diǎn)。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音,它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動……""走起路來總是一蹦一跳",短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點(diǎn)。

9.注意用詞準(zhǔn)確,盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來,尾巴"貼"在屁股后面,"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確,小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球","它有一對紅眼睛,就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白,給人毛茸茸的感覺,亮。讀了這篇文章,確實(shí)讓人感到小白兔的可愛。

10.詞語通俗準(zhǔn)確:左顧右盼厲聲呵斥三眼一板從容不迫……。

動物帶評語篇十六

童話故事充滿想象,要寫出好的童話。

作文。

就必須有豐富的想象力。下面是本站小編為您整理的關(guān)于動物童話作文加。

評語。

的內(nèi)容,希望對您有所幫助!

鉛筆、橡皮、削筆刀、鉛筆盒,他們都是好朋友。

一天,它們?yōu)榱吮缺绢I(lǐng)吵了一架。鉛筆說:“我的貢獻(xiàn)最大,主人沒有我就不能寫字。”在一旁的削筆刀呱,呱,地說:“你如果沒有我給你脫外衣,你用什么給主人寫字呀!”橡皮一擺一晃說:“你們倆個別吵了,我的貢獻(xiàn)最大,如果你沒有我的幫助你們也是不完美的?!睈瀽灢粯返你U筆盒說:“你們都是主人的幫手,只有我沒起什么作用?!便U筆盒的話音剛落,鉛筆、橡皮、和削筆刀頓時臉一下子紅起來,它們不好意思地說:“筆盒兄弟,其實(shí)你對主人的貢獻(xiàn)最大,如果沒有你,我們兄弟只會東一個西一個,主人也不好找,又要誤了主人的時間呀!”

鉛筆盒謙虛地說:“我們這一個大家庭缺誰都不行,我們以后要同心協(xié)力和睦相處,為主人做貢獻(xiàn)!”

簡評:這篇文章想象豐富。作者用生動的語言刻畫了出了驕傲,自以為是鉛筆、削筆刀和橡皮,還有謙虛的鉛筆盒。結(jié)尾深化主題,照應(yīng)題目。因此是一篇值得一讀的文章。

森林的小河邊有一片草地,草地上面有一棟小房子,那就是小螞蟻的家,住在這里的小螞蟻名叫聰聰,它非常聰明。

有一天它出去尋找食物,它剛出門不久就碰到了一只大蝗蟲,大蝗蟲正在吃青青的嫩草,聰聰急忙說:“你吃了我們這么多的青草,那我們拿什么儲藏過冬呢?請你不要吃了,好嗎?”大蝗蟲看了小螞蟻一眼說道:“你是什么東西,敢來說我,你不想活了嗎?快給我滾遠(yuǎn)一點(diǎn),要不我就把你吃掉?!?/p>

小螞蟻非常生氣,但是它又打不過體型龐大的蝗蟲,只好忍氣吞聲地走了。它來到好朋友放屁蟲的家,對放屁蟲說了這件事,放屁蟲決定幫助好朋友去趕走大蝗蟲。

它們找到了還在吃青草的大蝗蟲,可是大蝗蟲根本不把放屁蟲放在眼里,還說:“你個小不點(diǎn),有什么能耐!”放屁蟲聽了,氣得火冒三丈,它連放了三個超級無敵大臭屁把大蝗蟲臭暈了,最后它們一起把大蝗蟲扔進(jìn)了河。

簡評:這真是一篇精彩的童話故事,小作者憑借豐富地想象和繪聲繪色地描寫,把故事寫得生動而又有趣,可謂獨(dú)具匠心。文章語言自然流暢,行文舒展自如,是一篇成功的習(xí)作。

一天,小刺猬和小烏龜在逛街。忽然,它們看見動物警察局在門上貼了這樣一張招聘:對付強(qiáng)盜獨(dú)眼狼的士兵還差二名,請趕快過來應(yīng)聘。小刺猬和小烏龜決定去應(yīng)聘。哇!有好多士兵啊!有:小狗、小貓、小鳥、小兔等等。“出發(fā)!上車!”上了車,它們就去獨(dú)眼狼的家里去了。

戰(zhàn)斗開始了!小狗使勁向獨(dú)眼狼扔催眠瓦斯,獨(dú)眼狼不一會就暈了。不過,它掉進(jìn)了水池里,醒了!小鳥、小刺猬、小烏龜挺身而出,小烏龜當(dāng)盾、小鳥飛過去使勁啄他的眼睛、小刺猬跑到獨(dú)眼狼身上用刺狠狠地扎它!終于,獨(dú)眼狼被逮捕了!

簡評:這篇童話故事寫得比較完整,構(gòu)思巧妙,情節(jié)也頗具匠心,語言充滿童趣。讓人看后明白了一個道理只有各盡其能、團(tuán)結(jié)一致的隊(duì)伍才是最強(qiáng)大的。

一天清早,一只活潑可愛的小花貓覺得自己的指甲太難看了,就到美容院去剪指甲。剛來到門口,小花貓就急著對美容師老鼠說:“我的指甲太難看了,你能幫我把指甲剪掉嗎?”美容師老鼠說:“好啊,很高興為你服務(wù)”。老鼠邊剪邊想:嘻嘻,這個傻蛋,剪掉了指甲不就不能抓我了呀?美容師老鼠給小花貓剪光了指甲后,小花貓得意洋洋地回家了。

到了夜里,小花貓去抓老鼠了??墒牵』ㄘ堃恢焕鲜笠矝]有抓到。它想:咦,今天我怎么一只老鼠也沒抓到呢?它傷心地坐在地上哭了起來,悔不當(dāng)初。

簡評:這是一篇描寫小花貓剪指甲的童話故事,讀了你的文章老師仿佛看到了一只老鼠正在給小花貓剪指甲?!盎诓划?dāng)初”形象的寫出了小貓的后悔。全文語言流暢自然,是一篇不錯的習(xí)作。

動物帶評語篇十七

我愿我是一顆星星,可以和月亮姐姐說悄悄話,還可以探索宇宙中的奧秘。我愿我是一位魔法師,能變出很多東西,給大家?guī)眢@喜和快樂。

我愿我是一位科學(xué)家,可以發(fā)明不用汽油的飛機(jī)和汽車,還可以發(fā)明全能的機(jī)器人為人民干活,減輕人民的負(fù)擔(dān)。我愿我是一棵樹,我可以綠化環(huán)境,美化家園;可以讓飛累的小鳥在我的身上歇一歇;還可以釋放出新鮮的氧氣,給人們帶來健康。我愿我是一位醫(yī)生,給人們救死扶傷,讓人們過上健康的生活。

我愿我是……我的愿望太多了,但是現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí),將來才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

批改評語:這篇文章小作者進(jìn)行了充分想象,寫出了自己的美好愿望——星星、魔法師、科學(xué)家、一棵樹、一位醫(yī)生,從中可以看出小作者美好的心靈來。祝愿小作者能美夢成真。

動物帶評語篇十八

好的。

作文。

評語。

一般可以增強(qiáng)學(xué)生的能力感和成就感,增強(qiáng)他們的自信心。下面是小編搜集整理的小動物作文批改評語,歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評語欄目!

1)有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔,寫小白兔的全身毛色,再觀察身體的各部分,從頭部,到身體四肢,再到尾巴依次寫下來。

2)抓住動物的外形特點(diǎn)來寫,寫全身,突出"雪白的絨毛",寫眼睛,主要寫眼睛"紅",寫耳朵,主要寫耳朵的"長",寫嘴巴,突出小白兔的"三瓣嘴",寫腿,只寫"長"和"短",寫尾巴,突出"短"。尤其是"三瓣嘴",小作者寫得比較詳細(xì),因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來,顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

3)抓住動物的活動特點(diǎn)。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音,它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動……""走起路來總是一蹦一跳",短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點(diǎn)。

4)注意用詞準(zhǔn)確,盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來,尾巴"貼"在屁股后面,"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確,小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球","它有一對紅眼睛,就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白,給人毛茸茸的感覺,眼睛紅亮。讀了這篇文章,確實(shí)讓人感到小白兔的可愛。

5)文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

6)詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。

7)全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

8)全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

9)全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

10)通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

11)作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

12)全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

13)全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。

14)全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

15)全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強(qiáng)。

16)注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

17)文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動具體。

18)文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

19)本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

20)全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

21)本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。

22)文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

23)這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

24)文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

動物帶評語篇十九

我是一只青蛙,我過膩了井里一成不變的安逸生活,決心出去闖世界。

趁著下雨,我跳出了井口。啊,外面的世界與我的想象完全不一樣,黃沙漫天飛舞,塑料袋像一只只白色的幽靈在空中飄蕩,河水奇臭無比。我決定找一個干凈的地方落腳。

我誤打誤撞地進(jìn)了一家餐館,里面人潮如水,我差點(diǎn)在人的大腳下喪命。我連滾帶爬地逃竄,不料卻闖進(jìn)了廚房。忙亂之中,我一眼就看見了閃著寒光的菜刀,菜刀下,我的同類正在砧板上瑟瑟發(fā)抖。天哪,太可怕了!我按捺住內(nèi)心的狂跳,悄悄地蹭到了廚房的排水溝里。

然而我并沒有找到出口,而是進(jìn)入了餐館的倉庫。無數(shù)的小動物被關(guān)在這里,一只大雁蹲在籠子里,淚水漣漣,她那有力的翅膀已經(jīng)被槍打斷了,傷口還在往外滲血;兩只猴子無力地?fù)肀г谝黄?,仿佛在做最后的告別。我甚至看到了一條長長的眼鏡蛇,連動物界這么威風(fēng)的它也沒有逃脫被抓捕的噩運(yùn)。

“小青蛙,你怎么到這里來了,快走!”大雁心痛地說,“我們馬上就要被殺了,變成人類口中的食物!”

“你看見我肚子上的槍眼了嗎?如果你出去能看見我的孩子們,請你叫它們離開這個地方,走得越遠(yuǎn)越好!”猴子聲淚俱下,焦急地說。

我不能再在這個地方呆了,想到我未來可能面對的遭遇,我不禁毛骨悚然……。

批改評語:這篇文章寫了青蛙趁著下雨跳出井后所經(jīng)歷的事情。本文開篇點(diǎn)題,中間部分具體寫了青蛙在餐館看到同類被捕殺后端上餐桌,以問句結(jié)尾使得文章言有盡而意無窮。小作者想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離現(xiàn)實(shí),不失為一篇佳作。

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