作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園常規(guī)教案大班篇一
活動目標：
1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。
活動準備：
真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片：
1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
2、過期的食物。
3、腐爛變質(zhì)的食物。
4、假冒、劣質(zhì)的食物。
5、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動過程：
一、真實案例《卡在氣管里的.五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中?！?/p>
講述完后提問：
1、這個故事的名稱叫什么?
2、龍龍的身體好受嗎?
3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?
4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?
5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?
6、醫(yī)生對龍龍說了什么?
7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?
小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件《進餐時》
內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。
觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎?為什么?
小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
2、課件《肚子為什么疼》
內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀看后討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?
觀看圖片：
(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
(2)過期的食物。
(3)腐爛變質(zhì)的食物。
(4)假冒、劣質(zhì)的食物。
(5)沒洗干凈的食物。
提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?
小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。
幼兒園常規(guī)教案大班篇二
1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識
2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。
3、了解一些簡單的安全常識。
掛圖3幅、教學(xué)課件ppt
2、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?
教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。
3、尋找危險的物品
將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預(yù)見能力。
滲透方式：在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。
家長工作：請家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等，給小朋友講一些安全常識。
幼兒園常規(guī)教案大班篇三
1、認識“有電危險”的標志。
2、透過故事明白電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：
（1）故事里有誰？
（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）
（3）電插線板里藏著什么？電插線板能夠碰嗎
（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？
2、認識“有電危險”的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
3、誰對誰不對
（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）
（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的決定將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，。
幼兒園常規(guī)教案大班篇四
1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。
1.有關(guān)的圖片。
2.請一位幼兒園不認識的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。
3.玩具、巧克力、果凍。
（一）安全演練
1.教師扮羊媽媽，告訴幼兒要出去找好吃的.，請幼兒在家等媽媽回來，如果有陌生人來，不要離開家。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。
2.集體討論：
（1）：媽媽出門前怎么說的？
（2）：老狼來了是怎么說的，寶寶又是怎么做的?
3.出示圖片。
圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬要拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
（二）情境練習(xí)
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”
老師提醒：
（1）你認識她嗎？
（2）如果不認識她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走。
活動延伸
提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。
幼兒園常規(guī)教案大班篇五
1．練習(xí)在梯子上走、跑、跳、爬等基本動作。
2．通過游戲?qū)W習(xí)兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。
3．發(fā)揚團結(jié)合作，勇敢向上的精神。
4．初步了解消防的小常識。
5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
幼兒園常規(guī)教案大班篇六
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活動目標：
1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動重點：
提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。
活動準備：
1.有關(guān)的圖片。
2.請一位幼兒園不認識的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。
3.玩具、巧克力、果凍。
活動過程：
一．安全演練
1.教師扮羊媽媽，告訴幼兒要出去找好吃的，請幼兒在家等媽媽回來，如果有陌生人來，不要離開家。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。
2.集體討論：
（1）：媽媽出門前怎么說的？
（2）：老狼來了是怎么說的，寶寶又是怎么做的?
3.出示圖片。
圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的`時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬要拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二．情境練習(xí)
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>
老師提醒：
（1）你認識她嗎？
（2）如果不認識她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走。
活動延伸
提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。
幼兒園常規(guī)教案大班篇七
新學(xué)期開始了，幼兒們根據(jù)不同的年齡被劃分到不同的班級，在新組合的班級中，有老朋友也有新朋友，不論是孩子們之間，還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的，針對這一情況我設(shè)計了《新朋友》這個活動。
1、幼兒們愿意在大家面前說出自己的名字，愿意和大家一起做游戲。
2、能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。愿意親近老師
1、幼兒自己的照片每人一張。
2、布制玩具、教師制作的小紅花或幼兒喜歡的粘貼等小禮物。
（一）教師親親抱抱小朋友
幼兒：好。
師：現(xiàn)在老師先自我介紹一下。
播放音樂《幼兒園里真快樂》音樂結(jié)束二位老師各去找到一名幼兒，對他們說："我喜歡你！想和你成為好朋友。"并和幼兒親親抱抱，然后送上小禮物。
（二）鼓勵幼兒大膽的說出自己的名字
師：現(xiàn)在哪個小朋友想來介紹一下自己，就可以領(lǐng)取精美禮物一份。
1、請舉手的幼兒按先后順序站到中間，大聲說我叫："xxx。"
2、對個別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強，老師可幫助他說出，教師用親一親、握握手的方式進行鼓勵。
（三）教師出示全班幼兒個人照片
1、師：小朋友們看一看老師手中拿的這張照片，是誰，他叫什么名字，在哪里？
幼兒用手指出來，并說出照片中小朋友的名字，回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓勵。
2、找一找自己喜歡的新朋友，或是自己的同桌。
師：:你喜歡的的新朋友叫什么名字？找一找，他的照片在哪里？
（四）請幼兒們圍成一個大圓圈做《找朋友》的游戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄像。
播放音樂“找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友?！?/p>
活動結(jié)束：
小朋友們今天在幼兒園認識了這么新朋友，高興嗎？現(xiàn)在讓我們一起看一看今天小朋友們的.精彩表現(xiàn)吧。
幼兒園常規(guī)教案大班篇八
1、經(jīng)過過操作活動鞏固搓圓的技能。
2、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過壓扁，加工成"元宵"。
3、體驗元宵節(jié)的風(fēng)俗。
1、橡皮泥、泥工板。
2、碗、勺子、鍋子等廚具。
1、導(dǎo)入課題，引起幼兒制作的興趣。
2、教師示范月餅的做法。
你們想想元宵是怎樣做的呢？元宵做好了，你們看看和我們以前做的.月餅有什么不一樣？
3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。注意引導(dǎo)幼兒制作時必須要搓圓。
4、"下元宵"、"吃元宵"。
5、討論介紹元宵節(jié)的風(fēng)俗。
你們明白元宵節(jié)還要做些什么嗎？
幼兒園常規(guī)教案大班篇九
1、感知消防車的外形和特征，了解消防車的特殊用途。
2、通過聽介紹和觀察活動，講述消防車的.外形特征。
3、知道消防隊員勤學(xué)苦練，不怕困難，產(chǎn)生熱愛消防隊員的情感。
消防車模型或教學(xué)掛圖，幼兒用書人手一冊。
一、出示玩具消防車或消防車圖片，引出話題。
1、教師：這是什么?
2、教師：消防車有什么用?消防車上有什么呢?
二、觀察感知消防車的結(jié)構(gòu)。
1、教師：消防車與我們平時看見的汽車有什么不一樣?
2、引導(dǎo)幼兒從顏色、結(jié)構(gòu)和設(shè)施上談?wù)撓儡嚨奶攸c。
3、教師：消防車為什么是紅色的?消防車的車廂里面有什么?有什么用?
4、消防車上有什么特別設(shè)施?
三、在幼兒觀察認識的基礎(chǔ)上，教師向幼兒介紹消防車上的各種設(shè)施。例如：警報器、梯子、消防水管、消防車水龍頭、滅火器等、豐富幼兒的知識和經(jīng)驗。
四、閱讀幼兒用書，進一步感知人士消防車和消防器械。
1、教師講述謎語，啟發(fā)幼兒猜測謎底，并帶領(lǐng)幼兒學(xué)一學(xué)謎語。
2、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，觀察消防車，感知消防車的構(gòu)造和用途。
3、鼓勵幼兒看圖對照閱讀漢字：消防車、滅火器、消防水管、消防栓。
附謎語：一個英雄，渾身通紅。
平常日子，坐著不動。
一見著火，發(fā)起沖鋒。
幼兒園常規(guī)教案大班篇十
在我組織開展的這次活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點，整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外，這個活動在幼兒積極主動的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很成功。反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足，以后的活動都應(yīng)認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。
小百科：“消防”即消除防患（即預(yù)防和解決人們在生活、工作、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱），當(dāng)然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災(zāi)的意思。
幼兒園常規(guī)教案大班篇十一
一、主題的產(chǎn)生：
冬去春來，小朋友在一次餐后散步時驚喜的發(fā)現(xiàn)幼兒園櫻花林
里的櫻花樹一改冬季光禿禿的模樣，不知什么時候已經(jīng)悄悄地萌出了點點嫩芽，可在它旁邊的法國梧桐樹還是枝光葉禿，一片沉寂。于是，孩子們饒有興致地開始討論并比較各種樹的相同點和不同點，生成了一個新的主題——樹。
二、主題的價值：
1、結(jié)合綠色環(huán)保教育，幼兒了解樹給我們?nèi)祟悗淼囊嫣幰约皹渑c人類的關(guān)系，懂得樹是人類的好朋友，小朋友應(yīng)該從小愛護樹木。
2、樹在日常生活中隨處可見，幼兒園內(nèi)外有不同種類的樹達幾十種，幼兒在研究的過程中便于就地取材。
3、教師可以組織幼兒對樹的變化隨時進行觀察、記錄、研究，可以激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，提高幼兒的觀察力以及研究的持續(xù)性。
三、主題網(wǎng)（附后）
四、主題總目標：
1、幼兒通過觀察、比較、分類等方法了解樹的不同名稱、種類、外形特征及作用，了解樹與人類的關(guān)系。
2、認識常綠樹和落葉樹，通過對比樹葉，初步了解秋天落葉樹要落葉，常綠樹不落葉的簡單道理。
3、幼兒能具體認識柳樹、馬尾松等常見樹種及其各部分的名稱及特征，培養(yǎng)幼兒觀察的`興趣及觀察的順序性。
4、幼兒能用多種美術(shù)技能，利用廢舊材料制做出不同樹的形態(tài)及特征。
五、活動準備及提供活的幫助：
1、活動區(qū)提供材料：
（1）美工制作區(qū)：易拉罐、各色皺紋紙、鐵絲、彩帶、瓦楞紙、廢舊報紙等廢舊材料。
（2）圖書區(qū)：有關(guān)樹的圖書、圖片。
（3）益智區(qū)：樹的迷宮、1——10的大樹圖卡及10以內(nèi)的加減法算式。
（4）表演區(qū)：柳條、樹的模型。
（5）建構(gòu)區(qū)：廢舊紙盒
2、家長提供的幫助：
（1）上網(wǎng)查詢有關(guān)樹的資料。
（2）協(xié)助幼兒尋找搜集樹的圖書、圖卡。
（3）引導(dǎo)孩子隨時觀察身邊的樹的變化。
六、圍繞主題進行的活動：
活動一：樹的種類
1、討論：千奇百怪的樹
2、戶外觀察：常綠樹和落葉樹
3、常識活動：認識馬尾松
4、音樂活動：柳樹姑娘
5、古詩：《詠柳》、《大林寺桃花》
6、美工活動：布置綠色樹林
7、手工制作：我喜歡的樹
活動二：樹的變化
1、小組觀察討論：下雪了，樹變了
2、觀察記錄：紅葉碧桃和毛桃的變化
3、戶外寫生：柳樹桃樹
4、故事《小桃仁》
5、游戲：有趣的木樁
6、分組討論：
（1）樹沒有了皮能不能活
（2）樹干為什么都是圓柱形的
（3）大樹的年輪
7、美術(shù)活動：四季的樹
活動三：樹的用途
1、認知活動：樹給我們帶來的方便
2、集體談話：多種多樣的木頭制品
3、小組討論：紙是由樹做成的嗎
4、勞動實踐：大家一起來植樹
5、表征活動：我們這樣愛護樹木
6、故事《猴山》
7、體育游戲：小猴摘桃
七、活動過程與實錄
活動一：樹的種類
1、目標：
（1）幼兒了解大千世界中有各種各樣的樹，如牛奶樹、面包樹、吃人樹、洗衣樹、滅火樹等，從而認識這些特殊樹的特殊用途。
（2）幼兒了解幾種常見樹的葉、干、果等各部分的名稱和外形特征，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。
（3）認識常綠樹和落葉樹，通過對比樹葉，初步了解秋天落葉樹要落葉，長綠樹不落葉的簡單道理，發(fā)展幼兒觀察、比較的能力。
（4）幼兒喜愛搜集、查找、觀察、記錄、制作各種不同的樹。
2、過程：
（1）集體討論：我知道的樹
（2）戶外觀察與討論：常綠樹與落葉樹
（3）認識馬尾松
（4）歌表演《柳樹姑娘》（（見圖7）
（5）學(xué)誦古詩《詠柳》《大林寺桃花》
3、活動實錄：（見圖十）
戶外活動時，我們教師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園周圍的樹，當(dāng)走到一棵松樹邊時，陳睿小朋友問：“唉？這是一棵什么松？”小朋友們半天也說不出它的確切名稱。于是，我們給幼兒布置了任務(wù)，回家通過查找資料、詢問親人、上網(wǎng)等多種途徑了解有關(guān)松樹的知識。。
第二天，薛義霖來到幼兒園第一個告訴我：“老師，昨天我問了奶奶，我們幼兒園旁邊的那棵松樹是雪松?！币慌缘耐鯊┞犃?，馬上贊成說“對，是雪松。森林公園里的那棵松樹也是雪松。”薛弘揚小朋友補充說：“櫻花林里的那棵松樹是塔松，像寶塔形狀?！焙⒆觽兟牶蟛挥傻嘏康酱皯羯舷蛲鈴埻?，“雪松的樹枝往下垂，很分散。”薛弘揚繼續(xù)說?！八傻臉渲Ρ容^平直，一層層，很象寶塔?！焙⒆觽円贿呌^察一邊議論，較好地掌握了兩種松樹的異同點。
“那你們誰還知道其他松樹的種類？”我的一句話又重新引起了幼兒的注意。
“我認識金錢松，它也是松樹的一種，它是我國特產(chǎn)樹種，也是全世界唯一的一種?！备咛礻惶咸喜唤^地說。
“你是怎么知道的呢？你還能說出金錢松的一些其他知識嗎”我問道。
“我是從《中國少年兒童百科全書》上知道的。金錢松又叫金松、水樹。它的種子可榨油，它能抗火，明天我把這本書帶來給你看?！备咛礻怀聊艘粫?。黃一瑾小朋友把手舉得高高的。
“我還知道全世界松樹中有230多種，我們中國有115種，我知道馬尾松還叫青松，我媽媽告訴我的?！?/p>
“松樹的壽命較長，它有頑強的抗爭精神。我還會背有關(guān)松樹的詩呢！——大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時?！瘪R修祺小朋友搶著說。他剛說完，江雨秀大聲說，“我還知道一句詩——‘壽比南山松?！?/p>
“江雨秀，我提問你一個問題，你知道松樹為什么一年四季都是綠色的嗎？”馬修祺自豪地問江雨秀。孩子們自告奮勇，討論得非常激烈。
3、生成活動：
（1）學(xué)習(xí)古詩《詠柳》《大林寺桃花》（見圖9）
（2）認識常綠樹和落葉樹（見圖11）
（3）手工制作：千姿百態(tài)的樹（見圖5、6、8、11、19、20、21、22、24）
4、活動反思：
我們在組織幼兒觀察幼兒園周圍的樹時，許多幼兒不能叫出常見樹的名稱。于是，教師給幼兒布置了任務(wù)，讓幼兒自己想辦法了解更多種類的樹。孩子們一下來了興趣，紛紛通過詢問家長、查找書籍、上網(wǎng)等多種形式，了解更多有關(guān)樹的種類的知識。幼兒活動熱情提高了，他們還能由一種問題引發(fā)出其他的問題：比如學(xué)會了背詩、對常綠樹和落葉樹為什么落葉和不落葉發(fā)生了一些疑問。這樣，教師組織幼兒繼續(xù)探究主題活動的范圍廣闊了，幼兒探究的欲望提高了。
活動二：樹的變化
1、目標：
（1）幼兒能根據(jù)突發(fā)事件觀察樹的變化并喜歡表征。
（2）能比較毛桃和紅葉碧桃的芽、葉、花等各部分的異同，學(xué)會用符號、圖畫等不同的形式記錄自己的觀察結(jié)果。
（3）幼兒在觀察的基礎(chǔ)上畫出柳樹、桃樹的整體及局部的外形特征，提高幼兒的觀察力和繪畫技能。。
2、過程：
（1）小組觀察討論：下雪了，樹變了（見圖3）
（2）觀察記錄：紅葉碧桃和毛桃的變化（見圖1）
（3）戶外寫生：柳樹桃樹（見圖2、3、4、27、31、28、29、30、32）
（4）分組討論：（見圖12）
a、樹沒有皮能不能活
b、樹干為什么是圓柱形的
c、大樹的年輪
3、生成活動：
（1）故事《小桃仁》
（2）美工活動：四季的樹（見圖26）
幼兒園常規(guī)教案大班篇十二
活動目標：
1.嘗試選擇多種方法設(shè)計糖紙。
2.遷移已有經(jīng)驗，能夠用各種線條、圖案來裝飾糖紙。
3.大膽制作，在美工活動中體驗創(chuàng)造的快樂。
活動準備：
1.各種形狀與顏色的糖紙若干。
2.已剪好形狀的彩紙、蠟筆若干。
活動過程：
(一)導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
教師：食品廠生產(chǎn)了許多好吃的糖果，準備送給小動物吃，可是這些糖果還沒有糖紙包裝，讓我們一起幫食品廠制作一些好看的糖紙吧!
(二)調(diào)動幼兒已有的審美經(jīng)驗。
1.打開糖果的糖紙，引導(dǎo)幼兒觀察糖紙的顏色、圖案等。
教師：我們以前看到的糖紙上都有哪些顏色?有什么樣的圖案和花紋?
2.幼兒自由討論、回答。
教師：糖紙不僅有很多漂亮的顏色，還有各種好看的花紋，它們有的是聚在一起的，有的是分散的，還有的是按序排列的，都是有規(guī)律的。
(三)教師介紹活動材料，布置活動任務(wù)，幼兒自由操作。
教師：今天小朋友的任務(wù)都不一樣，有的是粘貼，有的是蠟筆畫，可以根據(jù)自己的愛好去選擇，設(shè)計自己喜歡的好看的糖紙。
(四)作品展覽，幼兒互相參觀交流。
看一看，誰設(shè)計的糖紙最美麗?為什么?
活動延伸：
區(qū)域活動：在美工區(qū)投放各種材料和糖紙，供幼兒自由選擇操作。
活動反思：
糖紙是我們生活中常見的東西，平時的他們很少去關(guān)注糖紙上的各種圖案，但卻也是孩子們非常熟悉的，糖紙上漂亮的圖案、顏色也是孩子喜愛的，有時候選擇一顆糖是為了那張漂亮的糖紙，可見糖紙對孩子們的吸引力之大。
活動中一個簡單而又常見的講述觀察結(jié)果的問題卻折射出小朋友身上許多的問題。眾觀這一部分幼兒，不難發(fā)現(xiàn)這些孩子各方面的能力普遍較差，為此，對自己缺乏自信心，不愿在集體面前表現(xiàn)自己，面對困難缺乏大膽嘗試的勇氣。因此，我覺得針對班內(nèi)孩子的這些情況，在活動中可以讓幼兒之間先進行討論，然后選一人講述的方法。在合作中，可以使能力較差的幼兒有互相交流學(xué)習(xí)的機會，同時，合作也能使幼兒體驗成功的快樂，增強嘗試克服困難的勇氣。并請幼兒大膽的說說你帶來的糖紙上面的花紋，顏色。我就在圖紙上畫出來。
幼兒園常規(guī)教案大班篇十三
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的'方法 。
使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法
了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴
一、激情導(dǎo)入
1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關(guān)故事。
2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
二、強調(diào)守則
1.過渡：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。
2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：
（1）未經(jīng)家長老師同意不去；
（2）沒有會游泳的成年人陪同不去；
（3）深水的地方不去；
（4）不熟悉的江溪池塘不去。
三、探討原因
1.溺水原因主要有哪幾種？分小組討論。
2.小組代表回答后歸納：
（1）不會游泳；
（2）游泳時間過長，疲勞過度；
（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟??；
（4）盲目游入深水漩渦。
四、救護措施
1.如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？
2.指名學(xué)生回答后歸納：
（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。
（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
五、小結(jié)
同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。一定不能去玩水。
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