教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等重要內(nèi)容。教案要體現(xiàn)因材施教的原則,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求,采用多種教學(xué)方法和手段。教案的精選范文中融入了多種教學(xué)策略和教學(xué)資源的應(yīng)用。
小班體育教案好玩的彩帶篇一
【活動準(zhǔn)備】障礙物、滑板等。
【活動過程】。
(一)帶幼兒進入游戲場地。
1.出示滑板。
師:小朋友,看老師今天帶來了什么?
2.了解滑板的構(gòu)造。
師:滑板有哪幾部分組成?它們分別有什么用處?
(二)玩滑板。
1.幼兒自由地玩滑板。
師:玩滑板的時候,我們的腳應(yīng)該放在哪里,手可以做什么動作,(教案.出自:屈老師教案網(wǎng))保持身體平衡?滑動的時候安全方面還要需要注意哪些問題?請你們?nèi)ネ娼o老師看一看。
2.激發(fā)幼兒合作玩滑板。
師:玩滑板的本領(lǐng)你們都學(xué)會了嗎?在學(xué)的過程中,你遇到了什么問題?一個人能解決嗎?那有什么好的方法我們可以一起去嘗試一下呢?如果你和朋友一起玩,你準(zhǔn)備怎么玩?找個朋友玩一玩。
3.互相交流玩的方法和經(jīng)驗。
師:和朋友玩的時候,你的.滑板滑動了嗎?你們是怎么玩的?請你來做一做,大家一起來學(xué)一學(xué)。
4.幼兒嘗試不同的方法玩滑板。
(三)探索滑板的技巧。
1.師:剛才幾種滑動的方法中,你覺得哪種方法比較好?為什么?
2.重新找朋友,鞏固滑動的技巧。
(四)游戲。
1.設(shè)置障礙。
2.幼兒自由練習(xí),探索轉(zhuǎn)彎的方法。
3.游戲:繞過障礙順利回到我們的游樂場地,幼兒自由玩滑板。
小班體育教案好玩的彩帶篇二
活動目標(biāo):
1、幼兒感受身體控制球,進行多種玩球的小游戲。
2、能與同伴一致的進行運球活動、共同玩球。
活動準(zhǔn)備:
1、皮球若干。
2、起跑線和終點線。
3、獎勵貼紙若干。
活動過程:
一、開始部分。
將小朋友帶到外面場地上,“小朋友,你們有沒有聽過健康歌?。拷裉煳覀兏督】蹈琛穪硪黄鹱鲞\動!”放音樂,老師示范,小朋友跟著做。
二、中間部分。
1、請男生女生排成兩隊,兩兩組成一組?!敖裉煳覀円獊硗孢\球的游戲,就是把球從這邊運到對面后回來。表現(xiàn)好的小朋友會有獎勵哦!”“但是,我有要求,要兩個小朋友合作完成,首先我們要兩雙小手一起拿球”(老師示范),接下來小朋友自己試一次。
2、“小朋友們,接下來,我們兩個小朋友用胸將球運到對面,然后回來?!保ɡ蠋熓痉叮?,接下來請小朋友玩2~3次。
3、“小朋友,你們還知道可以用什么方法把球運過去嗎?”“我們來時一下用背來運球?先看老師示范一遍?!薄耙⒁獍踩?,和小朋友要合作?!苯酉聛碚埿∨笥言囃妗M?~3次。
三、結(jié)束部分。
給玩的好的小朋友發(fā)貼紙,做放松活動,然后有序回教室。
小班體育教案好玩的彩帶篇三
1、能單手拍球,傳遞球。
2、體會球類體育游戲的快樂,喜歡進行集體體育游戲。
皮球。
(一)準(zhǔn)備部分:玩球。
幼兒人手一個球,分散進行玩球活動,鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。
(二)基本部分:傳球游戲。
友要確定后面一個小朋友接到球了才能松手。接到球以后再接著傳給下一個小朋友。
2、試玩一遍。結(jié)束后總結(jié)問題。
3、正式比賽。2-3遍。
(三)結(jié)束部分:放松運動。剛才我們都玩累了,那就讓我們一起來放松放松吧!敲敲腿,敲敲手臂,呼吸放松。
小班體育教案好玩的彩帶篇四
活動目標(biāo):
1、能根據(jù)不同的信號,走跑交替做動作。
2、學(xué)習(xí)用身體動作,表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景,培養(yǎng)幼兒的想象力。
活動準(zhǔn)備:
1、風(fēng)姐姐頭飾一個、鈴鼓1個,道具掃帚1把。
2、幼兒事先觀察過風(fēng)吹小樹和樹葉的情景。
3、錄音機、音樂磁帶若干。
活動過程:
扮演角色、活動身體—根據(jù)信號變化、調(diào)整身體動作—游戲結(jié)束、放松身體。
1、扮演角色,活動身體。
(2)念兒歌,模仿小樹長大。
小孩:我是一棵小樹苗,風(fēng)一吹,雨一灑,慢慢慢慢長大了,變成一棵大樹來。秋風(fēng)吹來啰,秋風(fēng)吹來啰。
2、根據(jù)信號變化,調(diào)整身體動作。
(1)根據(jù)教師的`語言信號,變換身體動作。
教師扮風(fēng)姐姐,說:“大風(fēng)來了,幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子,說:“刮小風(fēng)了”,幼兒就慢慢地走說:“龍卷風(fēng)來了”,幼兒就轉(zhuǎn)動著跑;說:“風(fēng)停下來了”,幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。
(2)根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化,變換身體動作。
教師手中的鈴鼓搖得快,樹葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢,樹葉就在小風(fēng)中走,鈴鼓啪得響,就代表風(fēng)停了,小樹葉不動了。
(3)根據(jù)教師手中掃帚方向的變化,幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向,幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。
3、游戲結(jié)束,放松身體。
教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。
教師:“呀,大風(fēng)一來,掃好的是把地上的樹葉撿回家吧!”教師拍一下幼兒的頭,扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面,直到落葉撿完,全體幼兒一個跟著一個回教室。
小班體育教案好玩的彩帶篇五
1、讓幼兒用身體控制球,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。
2、增強幼兒對球的`興趣。
3、幫助幼兒協(xié)調(diào)一致的進行運球、投球。
活動準(zhǔn)備。
比幼兒的數(shù)量多一的球。
活動過程。
1、準(zhǔn)備運動。
請小朋友們先跟老師做做運動吧。
2、談話導(dǎo)入。
3、打球。
(1)老師邊講解拍球技巧邊示范。
(2)小朋友們圍著大圈練習(xí)原地拍球。
(3)小朋友沿著圈帶球走。
(4)老師邊講解投球動作邊示范。
(5)小朋友練習(xí)投籃。
4、結(jié)束。
(小朋友們都玩累了吧,玩的開不開心呀?好,現(xiàn)在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見,然后請小朋友們回去休息)。
小班體育教案好玩的彩帶篇六
活動目標(biāo):
1.幼兒學(xué)習(xí)聽老師口令走高蹺,跨過過障礙物,發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。
2.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:高蹺人手一份標(biāo)記圓點小椅子橡皮筋布置成場地。
活動過程:
一、準(zhǔn)備熱身運動。
1.師:小朋友們讓我們一起活動起來吧!
(教師帶領(lǐng)幼兒跑步―圍著場地跑----跑成直線原地快跑)師:手臂張開轉(zhuǎn)個圈兒,找一個點站站好。(幼兒找點站成兩排)。
二、基本過程。
(一)學(xué)習(xí)走高蹺。
1.教師談話導(dǎo)入師:這是什么呀?(高蹺)我們一起來走一走吧!
2.幼兒自由練習(xí)走高蹺,教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走高蹺。
3.學(xué)習(xí)探索走高蹺的'好辦法。
dd請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)(腳底的中心沒有踩在高橋中間;繩子沒有拉緊;幼兒邊說教師邊示范)。
(2)教師再次完整示范得出動作要領(lǐng)。
要走的穩(wěn)當(dāng),首先要將腳底的中心踩在高蹺上,繩子往上提,拉的緊緊地。走穩(wěn)一步再走下一步。(小高蹺腳下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。)。
4.用標(biāo)準(zhǔn)的動作再次練習(xí)探索嘗試踩高蹺。
(二)鞏固走高蹺教師帶領(lǐng)幼兒分成男孩女孩兩組兩排。
(1)師:小朋友真厲害,都會走高蹺了,現(xiàn)在我們來比一比看看誰走的最穩(wěn),教師帶領(lǐng)幼兒幼兒聽著口令玩高蹺。
例如方向玩直線----圓圈----兩排(教師帶領(lǐng)幼兒讓高蹺做小椅子坐下,做腿部放松運動)。
三、游戲:比一比賽一賽穿越森林幼兒分成兩組進行比賽布置場地。
四、放松環(huán)節(jié)聽著音樂做一段高蹺操(圍成一個圓圈)。
五、整理材料?;鼗顒邮?。
變成一只大蜈蚣。
小班體育教案好玩的彩帶篇七
1、學(xué)習(xí)用身體動作,表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景,培養(yǎng)幼兒的想象力。
2、能根據(jù)不同的信號,走跑交替做動作。
二、重點與難點。
1、了解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系。
2、能根據(jù)信號的變化,做出相應(yīng)的身體動作。
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、風(fēng)姐姐頭飾一個、鈴鼓1個,道具掃帚1把。
2、幼兒事先觀察過風(fēng)吹小樹和樹葉的情景。
3、錄音機、音樂磁帶若干。
四、設(shè)計思路。
1、小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動作還分辨不清,在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍,既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受;對節(jié)奏變化的體驗,又促進了幼兒運動素質(zhì)特別是平衡能力的提高。
2、老師在組織游戲時,應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動量,小班幼兒不適宜跑得太多。
五、活動流程。
扮演角色、活動身體—根據(jù)信號變化、調(diào)整身體動作—游戲結(jié)束、放松身體。
1、扮演角色,活動身體。
(2)念兒歌,模仿小樹長大。
小孩:我是一棵小樹苗,風(fēng)一吹,雨一灑,慢慢慢慢長大了,變成一棵大樹來。秋風(fēng)吹來啰,秋風(fēng)吹來啰。
2、根據(jù)信號變化,調(diào)整身體動作。
(1)根據(jù)教師的語言信號,變換身體動作。
教師扮風(fēng)姐姐,說:“大風(fēng)來了,幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子,說:“刮小風(fēng)了”,幼兒就慢慢地走說:“龍卷風(fēng)來了”,幼兒就轉(zhuǎn)動著跑;說:“風(fēng)停下來了”,幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。
(2)根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化,變換身體動作。
教師手中的鈴鼓搖得快,樹葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢,樹葉就在小風(fēng)中走,鈴鼓啪得響,就代表風(fēng)停了,小樹葉不動了。
(3)根據(jù)教師手中掃帚方向的變化,幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向,幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。
3、游戲結(jié)束,放松身體。
教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。
教師:“呀,大風(fēng)一來,掃好的是把地上的樹葉撿回家吧!”教師拍一下幼兒的頭,扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面,直到落葉撿完,全體幼兒一個跟著一個回教室。
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小班體育教案好玩的彩帶篇八
活動目標(biāo):
1.了解小拼板的多種玩法。
2.聽信號向指定方向跑,找到自己的站位。
3.體驗與同伴游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.紅、黃、藍色的'拼板與幼兒人數(shù)相同,紅、黃、藍兔子各一只。
2.《小叮當(dāng)》音樂、鈴鼓一個、大灰狼頭飾、
活動過程:
一、小小拼板操。
1.教師和幼兒共同說說小拼板的用途。
師:小朋友這是什么?(拼板),它有什么作用呢?
2.師幼一起伴隨《小叮當(dāng)》音樂做拼板操。
師:小拼板的作用可真大,你們喜不喜歡和小拼板做游戲呀?好,那我們就跟小拼板一起來運動運動吧。
二、游戲:小拼板變變變。
1.激發(fā)幼兒玩拼板的興趣。
師:小拼板的本領(lǐng)可大了,它會變魔術(shù),一、二、三,喲~~老師的臉不見嘍(用布墊把自己的臉遮?。T倏磁?,一、二、三,喲~~~我的臉出來嘍(拿開布墊)。哈哈,我們小朋友也來試一試吧。(重復(fù)幾次)。
2.教師把拼板的玩法串起來讓幼兒模仿游戲。
--拼板變變變,變成小矮人師:一、二、三,我要變成小矮人了,你們也來變一變(幼兒跟著做)。
--拼板變變變,變成大巨人師:很好,那你們來試試怎么做一個大巨人?哇,我們小朋友學(xué)得真快,--拼板變變變,變成方向盤師:走,我們一起去開車吧!向前開,轉(zhuǎn)彎開--拼板變變變,變成碰碰車師:碰碰車開起來嘍!碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等--拼板變變變,變成跳跳兔(雙腿夾緊拼板跳)師:我們一起跳,看看哪只小兔子跳得好。
--拼板變變變,變成小帽子(頭頂拼板四散走)師:我們頂著帽子走起來,真像個雜技演員。
--變變變,變成烏龜殼師:我們一起來學(xué)學(xué)烏龜背著殼走。
--拼板變變變,變成小雨傘師:下雨拉,我們一起來躲雨吧--拼板變變變,變成了小小船師:大象住在河的那邊,我們劃著小船過去吧,我們劃快一點吧。
三、游戲:找家家。
2.請幼兒按小兔顏色用墊子拼好。
師:拿到紅色墊子小朋友為紅兔子變一個家,拿到黃墊子的小朋友為黃兔子變一個家,拿到藍墊子的小朋友去藍兔那為藍兔變個家。
3.游戲師:你們真了不起,為小兔子們都變出了家,接下來我們玩?zhèn)€找家家的游戲,請你們仔細聽老師說游戲的規(guī)則:現(xiàn)在小拼板是小兔的家,等會兒和老師一起出去,老師快快的敲鈴鼓,你們就跑起來,老師慢慢的敲鈴鼓,你們就走,我說大灰狼來了,你們就趕快找到你剛變出小兔子的家,大家不發(fā)出聲音,再用石頭把它打走,記住了嗎?這樣啊大灰狼就抓不到我們了。
師:你們真勇敢,不僅找到了小兔的家,而且把大灰狼也趕走了,我們再玩一次好嗎?
小班體育教案好玩的彩帶篇九
1在報紙游戲中練習(xí)近平衡走、爬、投擲等動作,掌握動作要領(lǐng)。
2能自己或與同伴合作探索出報紙的不同玩法。
3主動參與游戲,體驗利用報紙的多變造型進行游戲的樂趣。
4幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
5鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
【活動準(zhǔn)備】。
報紙若干、筐子、舒緩的音樂。
【活動建議】。
1、玩游戲“報紙船”,帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。
可引導(dǎo)兩個幼兒為一組,每組一張報紙,幼兒站在“報紙船”上,在“報紙船”不斷反復(fù)對折、變小的過程中,想辦法不掉下船來,否則為失敗。
2、玩游戲“報紙真好玩”,引導(dǎo)幼兒利用報紙的特性探索不同的玩法。
(1)引導(dǎo)幼兒探索并交流各自的玩法,如搭橋過河、跨小河、夾紙棒走、背紙團走、紙球入門等。
(2)引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩報紙并相互交流玩法,如斗牛、背靠背夾報紙走、兩人頭頂報紙走等。
3、玩游戲“報紙變變變”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)近平衡走、爬、投擲的動作技能。
(1)介紹游戲玩法,引起幼兒興趣。
可引導(dǎo)幼兒分為4隊,每個幼兒兩張報紙,用報紙交替向前搭成橋,腳踩在報紙上前進至紅色標(biāo)志線,將報紙背在背上向前爬至綠色標(biāo)志線,再將報紙團成球投到小筐里,完成后迅速從兩側(cè)跑回起點。
游戲后根據(jù)幼兒平衡走、爬、投擲等方面的表現(xiàn)進行小結(jié),指導(dǎo)幼兒掌握動作要領(lǐng)。
(2)幼兒魚貫練習(xí),熟悉玩法。
(3)增加游戲難度,如以接力競賽的形式進行游戲,鞏固平衡走、爬、投擲等動作技能,提高身體動作的協(xié)調(diào)性。
4、把報紙當(dāng)作瑜伽墊,伴隨舒緩的音樂,帶領(lǐng)幼兒做適合幼兒年齡特點的瑜伽動作進行放松。
小班體育教案好玩的彩帶篇十
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)跑的動作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
3.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:
舊報紙若干,拱門、動物圖案(貓、烏龜、鴨子、小雞各一個)。
活動過程:
一、開始部分,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
1.幼兒跟老師在圓圈里踏步找點站好。
2.熱身運動:齊唱“walkingjumprunning”(唱walking時分散踏步走,唱jump時向上跳,唱running時跑回自己的點上站好。)。
二、基本部分。
1.出示報紙,請幼兒玩玩報紙,看看有什么玩法。(跳、望遠鏡、騎馬、紙團、指揮棒等),請個別小朋友示范自己玩法,其他小朋友學(xué)習(xí)玩。
2.師:“剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?”
3.老師示范:“手拿報紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續(xù)向前快速跑?!保ㄕ垈€別幼兒示范)。
4.幼兒自由練習(xí),師說:“小朋友在練習(xí)過程中要順著一個方向跑,避免撞到其他小朋友?!?/p>
5.教師小結(jié):為什么有的小朋友跑的時候報紙沒有掉下來,有的就掉下來呢?跑的時候速度快,報紙才不會掉下來。
6.游戲《看誰跑得快》。
(1)師說:“現(xiàn)在我們用報紙來玩一個游戲,分成四個小組進行游戲,每組的終點是小動物的家,第一個小朋友把報紙放在胸前快速向前跑,跑到小動物家時拍一拍小動物,然后往回跑,把報紙交給下一位小朋友,下一位小朋友依次進行。跑的時候頭要端正,眼睛要看前方,動作要協(xié)調(diào)。
(2)小結(jié)活動情況。
(3)復(fù)習(xí)游戲《大皮球、小皮球》。
三、結(jié)束部分。
1.幼兒拉成一個大圓圈,把報紙放在地上,一個跟一個向前小兔跳。
2.”小朋友,時間不早,我們趕快把報紙收拾好。“。
活動反思:
讓幼兒與教師一同游戲,由于幼兒是第一次玩游戲,幼兒的興趣一下子調(diào)動起來,他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。
小班體育教案好玩的彩帶篇十一
1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗參與體育活動的樂趣。
2.讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識。
二、活動準(zhǔn)備。
1.人手1份皮球,體操圈;2.指偶1個。
1.游戲“小鴨拍皮球”
師:“小朋友,我們來玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來拍?!?/p>
2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球。
(1).幼兒獨自玩皮球。
師:“你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?”
師:“你們會玩皮球嗎?;本文皮球可以怎么玩,誰來說一下?!?幼兒練習(xí))。
師:“還可以怎么玩呢?誰來說?”
幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。
(2).兩個人合作玩球。
師:“剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩,好嗎?”
師:“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?”
幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。
師:“我們變成小火車吧!”
(3).借助器械玩皮球。
師:玩的.有點累了,我們坐在皮球上休一下吧!(集中)。
師:你們看,這是什么呀?(皮球)。
師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?
1名幼兒示范,其余幼兒練習(xí)。
3.結(jié)束活動“開火車”
師:“小朋友想的辦法真多,我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里,我們繞著走。”
師:“嗚……火車到站了?!?/p>
通過這次活動《好玩的皮球》,幼兒們的積極參與性提高,讓幼兒體驗到一起拍球的樂趣,從而提高手、眼、動作的協(xié)調(diào)能力。
小班體育教案好玩的彩帶篇十二
教學(xué)目標(biāo):
1.掌握和鞏固滑板的動作要領(lǐng),發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力。
2.樂意大膽的參與活動。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.幼兒以認(rèn)識過滑板。
2.幼兒每人一個滑板,平衡木二個,大球一個。
教學(xué)過程:
一、準(zhǔn)備活動:
1.幼兒有序地進場,坐在滑板上。
2.“小蝌蚪”模仿操。
3.“小蝌蚪”學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
二、游戲活動:
1.“小青蛙”找食物,學(xué)習(xí)趴在滑板上滑動的動作。
2.小青蛙搶皮球,比一比誰滑得快。
3.小青蛙鉆橋洞。
4.小青蛙找食物,學(xué)游泳。
三、結(jié)束活動:
1.幼兒將滑板擺放整齊。放松游戲:找乖乖。
小班體育教案好玩的彩帶篇十三
練習(xí)向指定方向跑,增強幼兒跑的能力。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
準(zhǔn)備。
小風(fēng)車若干個。
內(nèi)容與指導(dǎo)。
1、出示小風(fēng)車,激發(fā)興趣。
2、教師講解游戲玩法。
師:你們每人拿一個小風(fēng)車,然后分散站在場地地一端的起跑線后。老師會念:“小風(fēng)車,真好玩,我一跑,它就轉(zhuǎn)?!蹦銈兟犂蠋煹目诹?,手拿風(fēng)車,向場地另一端線跑去。重復(fù)3--4次。
3、提出要求:
要向指定的方向跑。
4、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)幼兒聽口令往指定方向跑。
5、游戲結(jié)束。
6、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)幼兒聽信號變換動作,并進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)。
7、游戲結(jié)束。
小班體育教案好玩的彩帶篇十四
1.學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運動技能。
2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3.培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。
4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
小班體育教案好玩的彩帶篇十五
將小朋友帶到外面場地上,“小朋友,你們有沒有聽過健康歌???今天我們跟著《健康歌》來一起做運動!”放音樂,老師示范,小朋友跟著做。
(二)中間部分。
1、請男生女生排成兩隊,兩兩組成一組。“今天我們要來玩運球的游戲,就是把球從這邊運到對面后回來。表現(xiàn)好的小朋友會有獎勵哦!”“但是,我有要求,要兩個小朋友合作完成,首先我們要兩雙小手一起拿球”(老師示范),接下來小朋友自己試一次。
2、“小朋友們,接下來,我們兩個小朋友用胸將球運到對面,然后回來?!保ɡ蠋熓痉叮?,接下來請小朋友玩2~3次。
3、“小朋友,你們還知道可以用什么方法把球運過去嗎?”“我們來時一下用背來運球?先看老師示范一遍?!薄耙⒁獍踩?,和小朋友要合作?!苯酉聛碚埿∨笥言囃?。玩2~3次。
(三)結(jié)束部分。
給玩的好的小朋友發(fā)貼紙,做放松活動,然后有序回教室。
小百科:球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體,也叫做球體。球的表面是一個曲面,這個曲面就叫做球面,球的中心叫做球心。
小班體育教案好玩的彩帶篇十六
[研究要點目標(biāo)]:
學(xué)習(xí)對折、對角折的方法,學(xué)用剪、貼、粘等方法做風(fēng)車,讓幼兒了解荷蘭的簡況,知道它是一個美麗的國家,并用語言描述風(fēng)車的玩法。
[研究過程]:
一、談話,引出課題。
上次小朋友觀看了大班小朋友制作的郁金香,我們知道郁金香是荷蘭國家的名花,風(fēng)車也是荷蘭的著名的車子,現(xiàn)在我們到荷蘭去看一看。
二、教師幼兒模擬坐飛機。
1、我們到哪兒啦?(教師做迷惑狀)。
2、出示圖片及木偶姑娘。歡迎你們來荷蘭旅游,今天我來教你們做荷蘭風(fēng)車。
三、教師講解示范。
四、幼兒動手制作,教師巡回輔導(dǎo)。
提醒幼兒不要剪到頭,并可用油畫棒在各個角上涂上自己喜歡的顏色,教師幫助個別有困難的幼兒完成作業(yè)。
五、幼兒完成作業(yè)后,用荷蘭姑娘的口吻進行講評,表揚。
六、幼兒玩風(fēng)車,并結(jié)伴進行講述。
[研究結(jié)果]:
活動中不僅培養(yǎng)了幼兒的動手能力,而且讓幼兒用語言進行講述,這樣充分調(diào)動了幼兒的積極性,完成的作品比較完美,效果較好。
小班體育教案好玩的彩帶篇十七
1.愿意跟著老師學(xué)念兒歌《拍皮球》。
2.認(rèn)識自己的各個手指,嘗試邊念兒歌邊做手指搖的動作。
1.輕快的音樂一段。
一邊念兒歌一邊做手指搖的動作。
一、認(rèn)識我們的手指。
1.看教師介紹手指的名字。
2.跟著老師嘗試說說看自己的手指。
二、拍皮球。
1.跟著老師學(xué)做男皮球的動作。
2.拿皮球做動作。(大小、上下、前后)。
三、學(xué)念兒歌《拍皮球》。
1.聽老師念兒歌。
2.嘗試跟著老師邊念兒歌邊玩皮球。
大皮球,小皮球。
大大,小小拍皮球,拍皮球。
上上,下下前前,后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三。
哎呦哎呦,皮球滾下來。幼兒跟老師讀數(shù)遍。
2、一邊念兒歌一邊做動作。
師:“剛才的兒歌好聽嗎?我們寶寶一起來一邊做動作一邊念兒歌好不好?”
大皮球,小皮球(雙手的`大拇指和食指伸直相對做一個圓弧狀,前一句雙手相對距離大一些,后一句雙手相對的距離小一點)。
大大,小?。ㄖ貜?fù)上面的動作)拍皮球,拍皮球(伸手做拍皮球的動作)。
上上,下下(雙手上舉,擊掌兩下,雙手下垂彎腰在膝蓋前擊掌)前前,后后(身體直立,雙手在身體前方和后方分別擊掌兩下)骨碌骨碌一(雙手半握拳,在胸前做繞線的動作后伸出右手食指)骨碌骨碌二(雙手半握拳,在胸前做繞線的動作后伸出右手食指和中指)。
骨碌骨碌三(雙手半握拳,在胸前做繞線的動作后伸出右手食指、中指和無名指)。
哎呦哎呦,皮球滾下來(自由動作)。
3、請個別幼兒做動作,老師念兒歌并提示動作。
4、全體幼兒一起做動作。
三、游戲結(jié)束:準(zhǔn)備回到自己的座位上休息。
小班幼兒對手指搖都很感興趣,基本上可以跟著教師的動作模仿下來。一邊念兒歌一邊做動作也鍛煉了幼兒手腦協(xié)調(diào)的能力。游戲的安排由簡到難,反復(fù)操練,幼兒更易接受。
小班體育教案好玩的彩帶篇十八
(一)和幼兒一起做準(zhǔn)備活動,邊唱兒歌邊活動四肢春天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)花兒都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)楊柳樹枝對著我們彎彎腰,(做彎腰動作)蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。(張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)。
(二)導(dǎo)入。
以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。大皮球媽媽買個皮球,上面畫個小猴,我來拍拍皮球,小猴翻個跟斗。請每個小朋友自選一個皮球,說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。
(三)教師示范幾種球的玩法,指導(dǎo)幼兒自由玩球。
1、追球兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
2、反彈球兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。
3、滾球過門兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準(zhǔn)球門滾出球,進球為勝,交換角色,繼續(xù)進行。
4、我來拍,你來接兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:"一二三四五,請你來接住。"當(dāng)說到"住"時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:"一二三四五,請你來接住。"將球再拋給甲。
五、
小班體育教案好玩的彩帶篇十九
活動目標(biāo):
1、積極并且喜歡參與體育活動,體驗滑板開車帶來的快樂。
2、能集中注意力,靈活反應(yīng),提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知識,能夠遵守交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:在日常生活中有玩滑板的經(jīng)歷。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:滑板若干,標(biāo)志桶,紅綠燈指示牌。
活動過程:
1、熱身。
教師和幼兒跟著音樂一起做熱身操,活動身體的各個關(guān)節(jié)(頭、上肢、下肢、軀干等)。
2、出示滑板車,引起幼兒的興趣。
指導(dǎo)語:老師帶來了一個很好玩的玩具和大家一起玩游戲(出示滑板)。
3、幼兒自由探索滑板的各種玩法并集中交流創(chuàng)意玩法。
指導(dǎo)語:
(教師小結(jié):教師鼓勵幼兒分享自己的不同的玩法,并加以肯定和表揚????分享的時候注意常規(guī),順序有先后,重點是在幼兒中自己發(fā)現(xiàn)的玩法中尋找下面要教學(xué)的內(nèi)容)。
4、進一步練習(xí)滑板的玩法:肚子緊貼滑板,頭抬高,兩腿伸直并攏,雙手撐地使滑板向前移動。
5、游戲活動:紅綠燈(遵守紅燈停,綠燈行)。
任務(wù)與要求:
今天我們要用滑板車玩一個游戲,你們當(dāng)汽車司機,駕駛滑板車。老師說“向前開”,你們就向前開;老師說“?!庇變壕屯W〔粍?。
指導(dǎo)要點:駕駛滑板時不能相互碰撞,保持一定距離,以免出現(xiàn)危險。各路縱隊集體游戲2-3次。
6、游戲競賽(激發(fā)整堂課的高潮)。
幼兒分成幾組,開著滑板車到加油站加油,一路上穿越“樹林”(標(biāo)志桶),還要注意看紅綠燈,遵守交通規(guī)則,以接力賽的形式進行,最先回到終點的隊伍獲勝。
指導(dǎo)要點:遵循在自己的車道開車,有序的從車道兩側(cè)(外側(cè))回到隊伍的后面,在途中不允許撞車,撞車的司機淘汰出局。
7、放松活動,教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂打太極。
8、教師進行活動小結(jié)后,帶領(lǐng)幼兒退場。
活動反思:
這次游戲叫“快樂玩滑板”,聽到可以玩滑板,小朋友們都很興奮,有些會手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩游戲小朋友們都很歡悅,這帶來的一個負(fù)面效果是紀(jì)律難以控制,易造成局面失控。小朋友排好隊,站好,聽我說話,這個過程也花了不少時間和精力。若是沒有老師的幫助,估計我花的時間和精力會更多。到后來回教室玩游戲時用了鈴鐺,紀(jì)律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外游戲會有利于游戲的'順利開展。
這次游戲的缺陷仍是在講解規(guī)則這個環(huán)節(jié)。我只是站著,手拿滑板和小朋友講述游戲規(guī)則,而自己沒有進行現(xiàn)身示范或者是請個別小朋友來示范。解說也不夠到位。在講解“用胸貼在滑板用手向前滑”時,沒有講準(zhǔn)確,應(yīng)該說是用“胸腹部”去貼,而且提示在用手滑的同時將腳翹起來,可以減少摩擦滑的更快,若是當(dāng)時有請小朋友示范這樣的錯誤時可以彌補的,將游戲玩法說的到位準(zhǔn)確。所以游戲示范在游戲活動里起著有相當(dāng)重要的作用的。在游戲解說方面我還需要多加注意,吸取經(jīng)驗教訓(xùn),總結(jié)過失,盡快進步起來。
不僅如此,我在細節(jié)把握方面也有很大不足。對小朋友的指導(dǎo)用語要精確,多用兒童化的語言,注意說話的詞語把握,盡力做到一個老師的樣子。
在帶游戲活動時,要在腦海里面認(rèn)為“他們是不會玩這個游戲,我要教他們玩這個新游戲”,而不是想著“他們已經(jīng)會玩這個游戲”,這樣行為表現(xiàn)方面也會有改善,游戲解說也會更加精細,減少一些錯漏失誤。
一句話,同志尚需努力,而我一直在路上。
小班體育教案好玩的彩帶篇二十
小班的孩子很喜歡參加戶外活動,但動作還不協(xié)調(diào),很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動,讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,讓每個孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受游戲的快樂。
二、
1、學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運動技能。
2、培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。
三、
平整寬闊的場地,彩色的小皮球。
四、
(一)和幼兒一起做準(zhǔn)備活動,邊唱兒歌邊活動四肢春天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)花兒都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)楊柳樹枝對著我們彎彎腰,(做彎腰動作)蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。(張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)。
(二)導(dǎo)入。
以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。大皮球媽媽買個皮球,上面畫個小猴,我來拍拍皮球,小猴翻個跟斗。請每個小朋友自選一個皮球,說說自己的`皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。
(三)教師示范幾種球的玩法,指導(dǎo)幼兒自由玩球。
1、追球兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
2、反彈球兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。
3、滾球過門兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準(zhǔn)球門滾出球,進球為勝,交換角色,繼續(xù)進行。
4、我來拍,你來接兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:"一二三四五,請你來接住。"當(dāng)說到"住"時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:"一二三四五,請你來接住。"將球再拋給甲。
五、
幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
小班體育教案好玩的彩帶篇二十一
1.能夠利用報紙團自由游戲,感受一物多玩的樂趣。
2.嘗試朝目標(biāo)進行投擲,鍛煉手臂力量,提高手眼協(xié)調(diào)能力。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4.感受運動的快樂,愉悅身心。
1.夾紙球:學(xué)習(xí)用雙腳前部夾紙球,跳起用力拋出。
2.踢著紙球跑:邊把紙球踢向前方,邊跟著紙球跑。
3.投擲紙球:朝墻壁投擲紙球。
將幼兒分成人數(shù)相同的'兩組,兩位教師分別頂著雨傘變身“飛碟”,朝不同方向跑動,幼兒在固定范圍內(nèi)向“飛碟”進行投擲,看誰投的準(zhǔn)。
1.要朝目標(biāo)物“飛碟”進行投擲;
2.投完以后可以迅速將紙團撿回來繼續(xù)投擲;
3.不能碰到“飛碟”,否則會觸電,游戲停止。
讓幼兒與教師一同游戲,由于幼兒是第一次玩游戲,幼兒的興趣一下子調(diào)動起來,他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。
小班體育教案好玩的彩帶篇二十二
由于我班幼兒年齡小,活潑好動,同時結(jié)合我班幼兒的年齡特點,為了引起幼兒的興趣、真實、接近生活、可接受性強、因此設(shè)計了本節(jié)教學(xué)活動。
1、認(rèn)知目標(biāo):探索西瓜球的不同的`玩法。
2、能力目標(biāo):能肢體協(xié)調(diào)的做動作。
3、情感目標(biāo):樂意嘗試用西瓜球玩各種游戲。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
重點:讓幼兒練習(xí)單手拍球。
難點:掌握多種玩球的方法。
(一)開始部分:
小朋友,今天的天氣真好,老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方你們想去嗎?(播放歡快的音樂,進入活動室)。
(二)基本部分:
1、現(xiàn)在請小朋友,拿著西瓜球跟老師一起來做球操運動(隨音樂,做熱身運動)。
2、教師出示西瓜球提問:(1)這是什么球?(西瓜球)。
(2)它是什么顏色?(綠色)。
3、探索活動:
(1)請小朋友想一想,西瓜球可以怎么玩?(用手拍、背起來、用腳踢、)。
(2)自由練習(xí):幼兒隨音樂玩球,教師巡回指導(dǎo)。
(3)集體練習(xí):運西瓜球游戲。(小朋友戴上頭飾進行游戲)。
(三)結(jié)束部分:
放松活動:剛才我們玩的真開心,現(xiàn)在讓我們來放松一下。(播放抒情音樂,放松活動)。
小班體育教案好玩的彩帶篇二十三
2、能夠根據(jù)信號作出反應(yīng)。
3、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
1、開始部分:請看我來拍皮球。我先輕輕拍,然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和"球"彈跳時的高度。
2、基本部分:輕輕拍時球彈得低,用力拍時球跳得高。
3、游戲規(guī)則部分:你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢,什么時候孩子跳得高什么時候跳得低。
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的'教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
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