讀書是一種精神享受和知識(shí)積累的方式，我想我們需要多讀一些好書。如何有效地管理自己的時(shí)間是每個(gè)人都關(guān)心的問題。希望這些總結(jié)范文能給大家提供一些思路和啟示。
我給外公畫張像篇一
“奶奶，您坐正，頭再向右偏一點(diǎn)兒。好，我們開始了?！?/p>
先畫上一雙濃濃的眉毛。下面，該是一對(duì)有些深沉且陷入眼眶的眼睛。
哦，那雙寫滿焦急的眼睛?。ㄟ@個(gè)抒情句，領(lǐng)起關(guān)于眼睛的回憶）記得有一次，我感冒了，身體極不舒服，連飯都不愿吃，就空著肚子上學(xué)了。中午放學(xué)，我暈暈乎乎地走出校門，老遠(yuǎn)就看見了奶奶，看到那焦急的眼神，一種滾燙的液體奪眶而出――這雙眼睛得先畫上。
每當(dāng)看見您的耳朵，我就又想起了童年。兒時(shí)的我既不懂事兒又愛哭?？戳穗娨暲锏难Ч砉志蛧樀眯捏@肉跳，總是要摸著您的耳朵才能入睡――這對(duì)耳朵也要畫上。（這是一個(gè)細(xì)節(jié)，貫穿了“我”的整個(gè)童年）。
奶奶，您不要?jiǎng)樱瑒e擔(dān)心廚房里的飯，有媽媽看著呢！該畫嘴了。我永遠(yuǎn)忘不了您說出的每一句嘮叨?！肮裕犂蠋煹脑?，好好吃飯。”這是上幼兒同時(shí)奶奶的嘮叨；“好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講?！边@是上小學(xué)時(shí)奶奶的嘮叨；“做啥像啥，養(yǎng)成好習(xí)慣?！边@是上中學(xué)時(shí)奶奶的嘮叨。想想自己的成長，一路走來，一路伴著奶奶的嘮叨――這張嘴一定要畫好。
好，這下畫好了。真像呀，絕對(duì)是我心中奶奶的樣子。這是我用心作筆，用情感作線條描繪出來的奶奶呀?。ò凳闱閼?，盡顯特色）。
我再次仔細(xì)地端詳奶奶的肖像――那慈祥的雙眼，那雙勤勞的手……原來，奶奶的全身，都有愛我的'影子；奶奶的肖像，才是我一生中最寶貴的東西。（各有特征，一起印證“最寶貴”）。
教師點(diǎn)評(píng)這篇文章以為奶奶畫像的形式來表現(xiàn)奶奶的形象，呈現(xiàn)奶奶在生活中對(duì)我的關(guān)心和呵護(hù)。畫像在一點(diǎn)點(diǎn)地完成，相關(guān)的往事也一段又一段地展示出來，人物形象也隨著畫面越來越凸顯出來。
作者巧妙地用畫像串聯(lián)起奶奶的生活，奶奶如同是“我”生活中的陽光，給了我足夠的溫暖和明亮，牽引“我”邊畫像邊憶起奶奶愛“我”的片段。此時(shí)，畫像不再是用畫筆，而成了“用心作筆，用情感作線條”描繪奶奶、感恩奶奶的行為。（陸可愛）。
我給外公畫張像篇二
于是，我鼓起勇氣，用我愛動(dòng)腦子的絕招來戰(zhàn)勝這道難題，費(fèi)了我九牛二虎之力，終于把這道題做出來了，好有成就感。我要用我的智慧幫助更多的人！
我還有很多愛好，拉二胡、練太極、打乒乓球、下象棋……我把自己的生活安排得井然有序、豐富多彩。
收起心愛的畫筆，我已給自己畫好了這張像！
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我給外公畫張像篇三
看到這個(gè)題目，我的腦子里浮現(xiàn)出英語老師聶老師那張和藹可親的臉，和她那瘦峭的身影。那么，我用文字給她畫張像吧。
一.聶老師的眼睛。
聶老師彎彎的眉毛下，長著一雙黑珍珠似的大眼睛，我再給她畫上幾根長長的睫毛，好看極了。當(dāng)我英語聽寫得了一百分的時(shí)候，她的眼角向上挑，眼神是那么的溫柔，仿佛在笑著說：“孩子，你真棒！”
有一次，我的英語句子背得不熟，她的眼睛瞪得很大，放射出利劍似的光。我不敢正視，也不喜歡這種眼神，所以，我把老師的眼睛畫得很溫柔。
二.聶老師的嘴巴。
聶老師長著一張櫻桃小嘴，嘴片很薄，能說會(huì)道，講起課來有條有理，又很風(fēng)趣。但吵起人來，絕對(duì)讓被吵的人心服口服，不給你任何反駁的機(jī)會(huì)。我還是把她的嘴角畫得向上，是微笑的形狀......
我給外公畫張像篇四
美術(shù)課上，老師讓我們給熟悉的人畫一張像。
畫誰呢？熟悉的人太多了，爸爸、媽媽、同學(xué)、老師這時(shí)，教室門口探進(jìn)一張熟悉的臉班主任黃老師溫柔的聲音隨之傳來：“同學(xué)們，放學(xué)以后先別回家，外面下雨了，你們互相組織好一起拼傘拼雨衣回家，我辦公室還有幾把沒人認(rèn)領(lǐng)的傘可以來借用”嘿，老師又來“婆媽”了，同學(xué)們都笑了，大聲回答：“知道了。”
望著老師的背影，握著畫筆的我有了主意模特兒不在眼前嗎？對(duì)，就畫我那敬愛的黃老師，可我該如何為我的老師畫張像呢？該先畫什么呢？該如何配色呢？一大串問題從我的腦海t跳躍著。
突然，無數(shù)畫面從我的腦海中不停地播放老師，我知道如何給您畫一幅畫了。
老師請(qǐng)坐好，讓我把情感融進(jìn)畫筆，從筆端流出一串串真摯和熱誠，讓我用這支歲月的禿筆勾勒出您不老的容顏。
首先我要為您畫一雙澄澈的“火眼金睛”，您總能在上課時(shí)觀察到每一個(gè)同學(xué)細(xì)微變化，有同學(xué)做小動(dòng)作，您用嚴(yán)厲的眼神制止他；有同學(xué)精神不佳，你投去關(guān)切的目光。更多的時(shí)候，您總是用溫柔、期待的目光看著我們。
記得有一次，我不知因?yàn)槭裁丛颍蝗桓杏X胸悶頭暈，渾身難受，以致上課總是提不起精神來。您注意到了我無精打采的樣子，下課時(shí)將我叫到辦公室里去，溫柔地詢問我是否有什么心事，還是身體難受。
我摸摸頭，輕聲說道：“我我有些頭疼?！?/p>
您伸手摸我的額頭，皺皺眉頭，用嗔怪的目光看著我：“這孩子，難受要說出來，還強(qiáng)撐著，真拿你沒辦法”說著，一邊起身倒了杯熱開水給我喝，一邊摸出手機(jī)聯(lián)系媽媽帶我回家休養(yǎng)。您讓我坐在你身邊，不時(shí)地傳遞著您的關(guān)切。您慈母般的關(guān)懷給了我極大的溫暖。心中涌起的暖流仿佛一下子趕走了渾身的難受。
此時(shí)，我腦子里靈感一閃，于是畫筆一揮，立刻在紙上流暢地勾畫出一雙炯炯有神的大眼睛。我用粉紅打底，黑線勾勒，那目光溫柔中帶有期待，嚴(yán)厲中透著慈愛，分明一雙是媽媽的眼睛。
接著，我還要為您畫一張能說會(huì)道的巧嘴，每次上課，您總會(huì)教我們很多知識(shí)，從你那好看的嘴里永遠(yuǎn)有說不盡的新鮮事。您還教會(huì)我們?cè)S多人生的道理，甚至有時(shí)還給我們講笑話，接著您和大家笑成一片，無意間您和我們的感情又親近了許多。
我還要為您畫一雙白皙又神奇的巧手，這雙手在作業(yè)本上一圈一點(diǎn)，錯(cuò)誤奇跡般消失了；這雙手在黑板上一描一畫，知識(shí)輕松進(jìn)了我們的腦海；這雙手在我們身上一撫一摸，快樂就充滿了我們心間。
畫好了，畫好了！畫中的老師變成了媽媽，不，是一位仙女，一位幸福女神。
親愛的老師，您好美！
我給外公畫張像篇五
“奶奶，您坐正，頭再向右偏一點(diǎn)兒。好，我們開始了。”
先畫上一雙濃濃的眉毛。下面，該是一對(duì)有些深沉且陷入眼眶的眼睛。
哦，那雙寫滿焦急的眼睛！記得有一次，我感冒了，身體極不舒服，連飯都不愿吃，就空著肚子上學(xué)了。中午放學(xué)，我暈暈乎乎地走出校門，老遠(yuǎn)就看見了奶奶，看到那焦急的眼神，一種滾燙的液體奪眶而出——這雙眼睛得先畫上。
每當(dāng)看見您的耳朵，我就又想起了童年。兒時(shí)的我既不懂事兒又愛哭?？戳穗娨暲锏难Ч砉志蛧樀眯捏@肉跳，總是要摸著您的耳朵才能入睡——這對(duì)耳朵也要畫上。
奶奶，您不要?jiǎng)樱瑒e擔(dān)心廚房里的飯，有媽媽看著呢！該畫嘴了。我永遠(yuǎn)忘不了您說出的每一句嘮叨?！肮?，要聽老師的話，好好吃飯。”這是上幼兒同時(shí)奶奶的嘮叨；“好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講?！边@是上小學(xué)時(shí)奶奶的嘮叨；“做啥像啥，養(yǎng)成好習(xí)慣?！边@是上中學(xué)時(shí)奶奶的嘮叨。想想自己的成長，一路走來，一路伴著奶奶的嘮叨——這張嘴一定要畫好。
好，這下畫好了。真像呀，絕對(duì)是我心中奶奶的樣子。這是我用心作筆，用情感作線條描繪出來的奶奶呀！
我再次仔細(xì)地端詳奶奶的肖像——那慈祥的雙眼，那雙勤勞的手……原來，奶奶的全身，都有愛我的影子；奶奶的肖像，才是我一生中最寶貴的東西。
300字今天，我來給奶奶畫張像。哎，奶奶，您坐好，笑一笑，嗯，就這樣，別動(dòng)。奶奶，我先畫您的頭發(fā)。經(jīng)過歲月的洗禮，您的頭發(fā)有些斑白。我知道，左邊的這一縷是因?yàn)槲业恼{(diào)......
我給外公畫張像篇六
今天，坐在考場(chǎng)上，我想用文字來為您畫張像。
還記得您的第一堂課時(shí)，您那嬌小的身影從門外進(jìn)來，給我的第一印象：溫和。您一頭利落的短發(fā)顯得十分精神，讓我的睡意不知不覺間消失了。那時(shí)，您對(duì)我們說，您追求詩情畫意般的生活，不想太約束學(xué)生，想讓學(xué)生在您的課堂上能高興的玩耍。起初，我并不認(rèn)為這是真的，但隨后的相處便證明了一切。
您要我們?cè)谡n前五分鐘作自我介紹，聽著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都飽讀詩書，我不禁慚愧，就要到我了，怎么辦？我?guī)缀鯖]讀過什么文學(xué)名著，上去說什么？為此，我憂慮了一晚上。第二天，在上課前，我來到辦公室小心翼翼的問了您一句：“自我介紹時(shí)，可以不說那些文學(xué)名著嗎？”我懷著忐忑的心說完了這句話，您只是溫和一笑，說：“你的課堂你做主?！边@句話像顆定海神針，讓我的心頓時(shí)安靜下來。隨后的介紹，我也就沒那么膽怯，盡情展現(xiàn)著自己最真實(shí)的一面。
您總是會(huì)在遇到好文章時(shí)與我們分享。您很感性，很會(huì)煽情。在您的課堂上我不止一次地流下過眼淚水，但您可能并不知曉。在您念那上屆畢業(yè)生寫給您的信時(shí)，您很認(rèn)真，很專注，仿佛手上拿的是寶貝般，絲毫無褻瀆之意，在我感動(dòng)的同時(shí)，也看到了您眼中噙滿了淚水。
您曾向我們班下過戰(zhàn)書，歡迎隨時(shí)與您切磋乒乓球。至今為止，我雖未曾看見班上有人挑戰(zhàn)您，卻也親眼目睹了您在球桌邊的風(fēng)采，一股渾然天成的霸氣在您身上毫無違和感。每一次接球、發(fā)球時(shí)的姿勢(shì)，我不得不用一個(gè)詞來形容，那就是“帥氣”。那時(shí)我也意識(shí)到您并不嬌小。
您的優(yōu)點(diǎn)很多，性格很開朗，既有男子氣概也有女子情懷。但您有時(shí)說話太犀利了，看似不經(jīng)意的一句話其實(shí)已傷到我們。
老師，今天您的畫像到此結(jié)束。這僅僅是我個(gè)人眼中的您，可能并不客觀，但我相信隨著越來越久的相處，我一定會(huì)畫出一副您的栩栩如生的畫像。
我給外公畫張像篇七
我雖不是畫家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色。我最想做的一件事，就是為老師畫張像，用我的一顆赤誠的心，來描繪這世界上最美的畫。
老師，您別動(dòng)，我開始為您畫像了。我拿起了小面筆，畫上您那又黑又亮的眼睛、噢，與眾不同的是，您那雙眼睛還會(huì)說話？記得有一次上語文課時(shí)，我聽著聽著，就開了小差：不知不覺您站在了我身邊，用嚴(yán)厲的目光注視著我，好像在說：“上課你怎么能開小差呢？”我的臉頓時(shí)火辣辣的，馬七集中注意力聽您講課。您的眼角也隨之露出一絲微笑，好像在說：“就應(yīng)該這樣！”記得那堂課，我聽得特別認(rèn)真，您還在課堂上表揚(yáng)了我好幾回。這雙會(huì)“說話”的眼睛，我該用什么顏色來形容呢？我用白色的面筆在烏黑的眼珠子上點(diǎn)了一點(diǎn)，那眼睛充滿了老師期待的神情。
老師，您坐好了，我正在為您畫像。您的嘴唇棱角分明，紅潤的顏色使人感到無比溫暖。您忘記了嗎？在讀《十里長街送總理》這篇課文時(shí)，您的眼角濕潤了，嘴唇微微顫動(dòng)，心里充滿了對(duì)周總理的懷念之情。當(dāng)時(shí)，我看到您的嘴唇微微顫動(dòng)，好像在為周總理哀悼。我拿起鮮紅的畫筆，給您畫上充滿感情的嘴唇。
還缺些什么呢？對(duì)了，還有您那雙靈巧的手。您的雙手為我們做過多少事情啊？誰也記不清了。讓我印象最深的，是有一次做作業(yè)時(shí)，我的鉛筆斷了，又不會(huì)用小刀削鉛筆，不知道怎么辦才好。您見了，走到我身邊，關(guān)切地問：“你怎么不寫字呀？”我生怕您會(huì)批評(píng)我，低著頭說：“鉛筆斷了，我不會(huì)削。”您什么也沒說，只是拿起小刀幫我削起了鉛筆。當(dāng)時(shí)您還不小心削到了手指頭，鮮血沿著您的指縫流下來，我心疼地說：“老師，您別削了！”您若無其事地說：“沒關(guān)系，馬上就好了?！碑?dāng)您把削好的鉛筆放在我手中，專注地看著我寫字時(shí)，我覺得手上有一股神奇的力量。老師，您為我們做的每一件事都是那樣細(xì)心，今天，也讓我來精心捕繪您的手吧！
老師，您坐好了，快畫完了。您穿的衣服總是美麗又大方，讓我用五彩的顏色，為您畫上美麗的衣服。記得有一天，早晨的天氣格外晴朗，我上學(xué)時(shí)衣服穿得很少?？墒堑搅讼挛?，天卻變臉了，又是刮風(fēng)又是下雨，把我凍得直打寒戰(zhàn)。您見了，脫下自己的外套，披在我肩上，深情地說：“小心，別著涼！”當(dāng)時(shí)我感覺到有一股暖流注入我的心田，那陰沉的天氣頓時(shí)變成了陽光普照。
老師，我畫的這張像，您喜歡嗎？收下它吧，這是學(xué)生獻(xiàn)給您的一份最誠摯的祝福！
我給外公畫張像篇八
我要先為您畫一張臉。我經(jīng)常仔細(xì)端詳您這張熟悉而慈祥的臉，這張臉是母愛和嚴(yán)師的結(jié)合?；叵肫鹞颐看慰荚嚧鹁頃r(shí)總是最后交卷，您并沒有批評(píng)過我，而是面帶嚴(yán)肅的表情望著我，讓我知道了下次一定要快。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，您總是那么熱情地為我們排憂解難，鼓勵(lì)我們上進(jìn)。當(dāng)我們失敗灰心時(shí)您用慈祥的笑容支持我們，溫暖我們幼小的心靈，激勵(lì)我們奮發(fā)向上。
老師，讓我畫您那雙炯炯有神的大眼睛。您這雙眼睛給了我們多少安慰，多少力量，多少鼓勵(lì)......當(dāng)我的語文成績進(jìn)步了，您高興地望著我，似乎在說：“成功靠勤奮！嘉徐要繼續(xù)努力呀！”
老師，我要為您畫鼻子。您高高的鼻子下面有一張善于表達(dá)的嘴，給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動(dòng)聽的課。您朗讀的課文總是帶有感情色彩......您告訴我們做人的道理，引導(dǎo)我們健康成長。
老師，我要畫您那雙靈巧的手。是您那雙手在黑板上寫出方方正正的字，解答出我們不懂的問題，是您的這雙手在我們跌倒時(shí)把我們扶起，當(dāng)我們有了成績時(shí)為我們點(diǎn)贊。
老師，我為您畫這張像這是我對(duì)您的愛，希望您能喜歡。
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我給外公畫張像篇九
你認(rèn)識(shí)我嗎？我叫劉思哲，馬上就12歲了，大概一米六的個(gè)子，有一雙不大的眼睛，圓圓的臉蛋，還架著一副藍(lán)色的眼鏡，樣子看起來十分可愛。
我特別喜歡鉆研奧數(shù)題，每見到一道道有意思的數(shù)學(xué)題，我心頭就不禁洶涌澎湃，恨不得一要把它鉆研個(gè)透。什么“雞兔同籠”“找規(guī)律”等都不在話下，三下五除二就能輕松解出來。我還兩次得過全國“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)呢！
我還是名副其實(shí)的小書蟲呢。每本書都是我親密的小伙伴，片刻不離。每當(dāng)媽媽要去給我買書時(shí)。我就興奮地合不攏嘴，別提有多開心了。只要一有時(shí)間，我就見縫插針的看書，如饑似渴，吸取著書里的知識(shí)精髓。
這就是我，你現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了嗎？
我給外公畫張像篇十
最近，我迷上了繪畫。哎，讓我給你畫張像吧？別跑，別跑，放心，其實(shí)我早已鎖定“目標(biāo)”，看，來了！對(duì)，就是我那親愛的老爸，你就瞧好吧！
我的老爸與我們同學(xué)的爸爸們相比，有點(diǎn)“與眾不同”，那是因?yàn)槲业睦习纸衲暌呀?jīng)“芳齡”五十三了，所以原本一頭瀟灑的黑發(fā)早已提前退休，讓白發(fā)代替了崗位。爸爸還突然不染發(fā)了，說什么染發(fā)有害身體健康，無論我和媽媽怎么苦口婆心地勸說，他都是堅(jiān)定不移，立場(chǎng)相當(dāng)堅(jiān)定。唉，就讓那白色精靈使勁狂歡吧。
爸爸的眼睛。
老爸的眼睛，感情特豐富?？磱寢寱r(shí)，含情脈脈，悄悄地送著“秋天的菠菜”；可當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，那目光嚴(yán)厲極了，不用等他發(fā)火，看看他那眼睛我就渾身打顫。為了不見到爸爸這嚴(yán)厲的目光，我犯錯(cuò)的概率幾乎減少到了零。
爸爸的手。
爸爸的手是最有特點(diǎn)的了，手具體的大小沒有經(jīng)過精準(zhǔn)的測(cè)量，只知道要是他的兩只手張開并排放在一起，就能給我們家的'炒鍋當(dāng)鍋蓋；如果一個(gè)巴掌下去，核桃殼都能變成碎片，如果這巴掌落到我身上――不說了，不說了，嚇?biāo)廊肆?。不過還好，老爸至今沒舍得對(duì)我進(jìn)行這樣的暴打。
爸爸的腳。
爸爸的腳是世界上最最臭的腳，那味道不說臭飄十里，至少他所在房間的每一個(gè)角落沒有不浸在臭烘烘的味道里的，我敢說，要是屋里有一頭牛，也能被這臭味給熏死?？删褪沁@樣，爸爸也毫不害羞，只要我一提起他的臭腳，他就會(huì)把腳伸過來說：“哪里臭？你聞聞，我洗了好幾遍了，一點(diǎn)味也沒有，真是受不了你?！贝蠡锫犅牐€受不了我，倒過來說還差不多。瞧我這“厚臉皮”的老爸！
呵呵，爸爸的畫像已經(jīng)完成，仔細(xì)瞧瞧還不錯(cuò)，對(duì)了，再送給媽媽欣賞欣賞，看看反應(yīng)如何，哈哈！
我給外公畫張像篇十一
我先為爸爸畫了一張胖胖的大臉，然后給他畫了一對(duì)又粗又黑的眉毛，上面還有一些火星，因?yàn)樗?jīng)常生氣，我考試考不好，做錯(cuò)事情，他都會(huì)生氣，可我又想到他經(jīng)常為我炒可口的飯菜，對(duì)我很好，于是，我又把火星給擦了，只留下一對(duì)彎彎的眉毛，希望他以后不要發(fā)火。
在眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，在我得了獎(jiǎng)狀時(shí)，爸爸就會(huì)笑瞇瞇地看著我，眼睛瞇成了一條線。但每當(dāng)我調(diào)皮搗蛋時(shí)，爸爸就會(huì)把眼睛瞪得像銅鈴一樣大，充滿怒火地看著我。
接著，我給他畫一個(gè)很大的鼻子，因?yàn)樗嵊X十分靈敏。有一次，我在外面偷吃了一個(gè)面包，一回到家，爸爸就立即聞了出來：“你是不是偷吃過面包啦？”我只好無奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸猜的可真準(zhǔn)?。≌鎱柡?！
我爸爸他還特別能吃。各種各樣吃的他都不挑食，而且一口氣吃下去卻一點(diǎn)也不覺得飽，于是，我給他畫個(gè)大大的嘴巴，旁邊還會(huì)有吃冰淇淋剩下的痕跡，要知道，我爸爸他特別喜歡吃冰淇淋。
我的爸爸耳朵大，但媽媽說的話他總是聽不進(jìn)。有幾次，爸爸在玩手機(jī)，媽媽讓他幫忙去插插頭，可他好像什么都沒聽見一樣，繼續(xù)玩手機(jī)，我決定，給爸爸畫雙小耳朵。
我給爸爸畫了一個(gè)不胖不瘦的身體。有時(shí)，他喜歡運(yùn)動(dòng)，天天早睡早起，去鍛煉身體。有時(shí)，卻一直躺在床上玩手機(jī)，所以，我真不知道該給他畫什么樣的身體了。
瞧！這就是我的爸爸，我愛我的爸爸！
我給外公畫張像篇十二
劉老師，他是一位風(fēng)度翩翩的男子。頭發(fā)有個(gè)最大的特點(diǎn)：稀疏，每天倒是精心梳理過的。再看那雙眼睛，他的眼珠子是凸出來，每次聽到一些讓他吃驚的事，他就會(huì)把眼珠子瞪得老大，特別嚇人；聽到一些讓他疑惑的事情，他又會(huì)把眼睛瞇起來；眼睛特別小，笑起來特別迷人。耳朵上總架著一副黑色眼鏡，每次他講著講著便會(huì)激動(dòng)地把眼鏡脫下來，瞇起眼睛，看起來又十分滑稽。
劉老師，他特別愛笑呢！一笑起來抬頭紋就會(huì)明顯地顯露出來。他的大白牙也是焦點(diǎn)，給他的搞笑風(fēng)格又增加了一些趣味，凡是看到他笑的人，也能被他傳染，會(huì)跟著笑起來。而笑的時(shí)候，他的雙下巴也暴露出來了，這……就更加有趣了。
劉老師，他總是喜歡穿一件藍(lán)色的襯衫，外面總披著一件綠色的'夾克衫或一件黑色西裝外套，搭配著一條黑色的西裝褲。雖然他的個(gè)子不算高，但站在他身邊卻總有一種可靠的感覺。
此刻，劉老師又換好了一身螢綠色的球服和一雙白色的球鞋，看起來特別帥氣。他準(zhǔn)備上球場(chǎng)打球了，他把那副眼鏡摘了，看起來很a很颯的樣子，覺得他特別厲害。當(dāng)他上了戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，他離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一直攔著對(duì)手，不時(shí)向隊(duì)友看一眼。當(dāng)隊(duì)友把球傳給他時(shí)，他總是把球傳給另一個(gè)隊(duì)員，接著又去攔著對(duì)手了。我們?cè)谂赃吔o他加油打氣，他望望我們。好不容易他終于投一次球了，我們馬上要尖叫了?？龋∷麤]有投中。我們終于知道了：他的球技不咋樣。
你看啊，他在講臺(tái)上一邊看著屏幕上的歌詞一邊放聲歌唱，他唱的是他們那個(gè)時(shí)代的歌曲《小草》，他的手勢(shì)跟著自己的節(jié)拍，有時(shí)往上揚(yáng)，有時(shí)往下抑，很是投入。每次一唱到“春風(fēng)啊春風(fēng)，你把我吹綠”，他就更加深情了，深深陶醉在歌曲的旋律中。而每當(dāng)這時(shí)，我們靜靜地聽著，也被他帶入“小草”的世界當(dāng)中。
劉老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⑹烙?，我們偷偷給他取了個(gè)外號(hào)“劉大英”，他也稱自己為“劉老師”，他十分幽默，總是給我們帶來歡樂。盡管他沒有王俊凱的顏值，沒有科比的球技，沒有周深的唱功，但是我們還是喜歡他，崇拜他。感謝他為我們帶來一堂堂精彩的數(shù)學(xué)課，感謝他為我們開啟數(shù)學(xué)思維的頭腦風(fēng)暴。
我給外公畫張像篇十三
我雖不是畫家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色。我最想做的一件事，就是為老師畫張像，用我的一顆赤誠的心，來描繪這世界上最美的畫。
老師，您別動(dòng)，我開始為您畫像了。我拿起了小面筆，畫上您那又黑又亮的眼睛、噢，與眾不同的是，您那雙眼睛還會(huì)說話？記得有一次上語文課時(shí)，我聽著聽著，就開了小差：不知不覺您站在了我身邊，用嚴(yán)厲的目光注視著我，好像在說：“上課你怎么能開小差呢？”我的臉頓時(shí)火辣辣的，馬七集中注意力聽您講課。您的眼角也隨之露出一絲微笑，好像在說：“就應(yīng)該這樣！”記得那堂課，我聽得特別認(rèn)真，您還在課堂上表揚(yáng)了我好幾回。這雙會(huì)“說話”的眼睛，我該用什么顏色來形容呢？我用白色的面筆在烏黑的眼珠子上點(diǎn)了一點(diǎn)，那眼睛充滿了老師期待的神情。
老師，您坐好了，我正在為您畫像。您的嘴唇棱角分明，紅潤的顏色使人感到無比溫暖。您忘記了嗎？在讀《十里長街送總理》這篇課文時(shí)，您的眼角濕潤了，嘴唇微微顫動(dòng)，心里充滿了對(duì)周總理的懷念之情。當(dāng)時(shí)，我看到您的嘴唇微微顫動(dòng)，好像在為周總理哀悼。我拿起鮮紅的畫筆，給您畫上充滿感情的嘴唇。
還缺些什么呢？對(duì)了，還有您那雙靈巧的手。您的雙手為我們做過多少事情??？誰也記不清了。讓我印象最深的，是有一次做作業(yè)時(shí)，我的鉛筆斷了，又不會(huì)用小刀削鉛筆，不知道怎么辦才好。您見了，走到我身邊，關(guān)切地問：“你怎么不寫字呀？”我生怕您會(huì)批評(píng)我，低著頭說：“鉛筆斷了，我不會(huì)削?！蹦裁匆矝]說，只是拿起小刀幫我削起了鉛筆。當(dāng)時(shí)您還不小心削到了手指頭，鮮血沿著您的指縫流下來，我心疼地說：“老師，您別削了！”您若無其事地說：“沒關(guān)系，馬上就好了。”當(dāng)您把削好的鉛筆放在我手中，專注地看著我寫字時(shí)，我覺得手上有一股神奇的力量。老師，您為我們做的每一件事都是那樣細(xì)心，今天，也讓我來精心捕繪您的手吧！
老師，您坐好了，快畫完了。您穿的衣服總是美麗又大方，讓我用五彩的顏色，為您畫上美麗的衣服。記得有一天，早晨的天氣格外晴朗，我上學(xué)時(shí)衣服穿得很少?？墒堑搅讼挛纾靺s變臉了，又是刮風(fēng)又是下雨，把我凍得直打寒戰(zhàn)。您見了，脫下自己的外套，披在我肩上，深情地說：“小心，別著涼！”當(dāng)時(shí)我感覺到有一股暖流注入我的心田，那陰沉的天氣頓時(shí)變成了陽光普照。
老師，我畫的`這張像，您喜歡嗎？收下它吧，這是學(xué)生獻(xiàn)給您的一份最誠摯的祝福！
教師點(diǎn)評(píng)。
寫出場(chǎng)景來。作者的寫作手法很新穎，不是采用一味的由“我”來敘述，而是虛擬場(chǎng)景，采用與老師對(duì)話的方式，“給老師畫像”讓入耳目一新。
寫出細(xì)節(jié)來。由畫老師說話的眼睛、充滿感情的嘴巴、靈巧的手和衣服引出師生相處的四個(gè)生活細(xì)節(jié)，刻畫出一位敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的老師形象，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的一片摯愛之情。
寫出視角來。自問自答式，保持?jǐn)⑹鼋嵌鹊囊恢?，確保行文的順暢。
（陸可愛）。
我給外公畫張像篇十四
周末的早上，我自己面對(duì)鏡子認(rèn)真地觀察，鏡子里面出現(xiàn)了一位小姑娘。
她的個(gè)子不矮也不高，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，皮膚白白的，眉毛彎彎的，有一個(gè)櫻桃似的小嘴巴，身體瘦瘦的。
我的愛好是畫畫、看書、唱歌。每當(dāng)我想畫畫的時(shí)候，我就會(huì)用一個(gè)參照物，這才能畫畫。每次看書的時(shí)候，我一看到很好的詞語，我就會(huì)在我的好詞好句的本子上做記錄。每次我想唱歌，我就會(huì)自己編一首歌曲，我現(xiàn)在都編了好多了呢！
哈哈，這就是我的自畫像啦！
我給外公畫張像篇十五
我的爸爸有著一雙炯炯有神的眼睛，好像《西游記》中大名鼎鼎的齊天大圣孫悟空的那雙火眼金睛。他長得胖胖的，他有著一頭烏黑的頭發(fā)，下巴上的胡子扎起人來可痛了，爸爸不高也不矮，我覺得他非常神氣。
爸爸每天早早地就起床，為我和媽媽燒早飯，葷素搭配，可有營養(yǎng)啦!所以我才比別人長得壯，力氣比別人大。他還經(jīng)常送我到學(xué)校來，我覺得有這樣一個(gè)能干的爸爸，我很自豪。
我的爸爸也有批評(píng)過我的時(shí)候。有一次，我做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，因?yàn)槲姨中牧?，犯了和試卷上同樣的錯(cuò)誤，爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)了我。但后來又耐心地教了我一遍。經(jīng)過這件事后，我對(duì)自己說：以后做過的題目不能再錯(cuò)了。
爸爸也有溫柔的一面。那回，我在打籃球時(shí)，不小心摔了一跤，爸爸聽到了我的哭聲，連忙加快腳步走到我身邊，語重心長地對(duì)我說：“男子漢大丈夫，有淚不能輕彈，要勇敢?！蔽衣犃税职值脑挘也粮裳蹨I，爸爸用大大的手扶我起來，背著我回家了。
我愛我的爸爸，他是世界上最好的爸爸?，F(xiàn)在我要開始給他畫像了……。
我給外公畫張像篇十六
我的爸爸看起來個(gè)子高高的，不胖也不瘦，正好。他的臉型看起來像個(gè)鴨蛋，膚色黃中帶黑；頭發(fā)是黑黑的，像個(gè)刺猬頭，不長也不短；眉毛淡淡的，形狀像柳葉；爸爸的眼睛大大的，很有神，形狀像個(gè)水滴；他的鼻尖很圓，鼻梁上還架著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問；他的胡子很黑，短短的，非常刺人；嘴巴大大的，顏色像涂了口紅似的；他的牙齒不整齊，黃黃的，每次他對(duì)我說話的時(shí)候，總有一股臭味，我猜他一定沒刷牙；他的耳朵很大，是個(gè)順風(fēng)耳，里面有很多耳屎，特別臟。
爸爸平時(shí)喜歡穿深色的衣服，今天他穿了一件深藍(lán)色的上衣，黑色的褲子，這套衣服他不管在什么場(chǎng)合都會(huì)穿著它，而且很耐臟，所以他很喜歡穿這套衣服。每次爸爸出門的時(shí)候都大搖大擺的，還會(huì)說：“我先走啦，對(duì)了，我?guī)泦?？”我總是回答：“很帥！”哎！人長得帥真沒辦法。
每當(dāng)我惹爸爸生氣時(shí)，他總會(huì)皺著眉頭，做出一副很無奈的樣子說：“你為什么總不注意安全，還打別人??？”同時(shí)，手還指著我的大腦袋。我想：求您了，別再把吐沫噴到我的臉上了，我改還不行嗎！
最后，我要畫一副爸爸開心的樣子。當(dāng)他開心的時(shí)候，嘴角總是微微上揚(yáng)，洋溢著美麗的微笑，有時(shí)還抱著我手舞足蹈，哈哈大笑，喊著：“我女兒真是個(gè)天才啊，我愛你！”我想：你開心的時(shí)候真像個(gè)“瘋子”。
好啦，這幅畫就要畫完了，我要拿去送給爸爸。我想他看到一定會(huì)很開心，我要祝他工作順利，心想事成！
我給外公畫張像篇十七
她最與眾不同的是有一頭獅王般的自然卷發(fā)，像是一團(tuán)紗線在陽光的照射下自然地變了形；沒有絲綢般的柔滑，沒有黑珍珠般的靚麗，也沒有瀑布般的綿長?？删褪沁@樣一個(gè)“女獅子王”，卻有著獨(dú)樹一幟的魅力。
她愛素顏的美，“淡妝濃抹”在她看來都是浮云，她的臉就是一張經(jīng)過滄桑歲月后已經(jīng)泛黃的紙；就像那傳說中的無字天書，不是用眼，只要用心去讀。這大概是氣質(zhì)的緣故吧，沒有花枝招展，反而能將最自然、最真摯、最強(qiáng)大、最根本的力量傳遞。
她很普通，普通得就像田壟邊的小花，遵循著一種規(guī)律。靜悄悄地享受陽光，靜悄悄地開放，靜悄悄地給陽光添上一縷芬芳。
她的臉就像這季節(jié)多變的天氣，看似風(fēng)平浪靜，萬里無云；可突然一陣疾風(fēng)驟雨讓你猝不及防。但她也沒有那么容易翻臉——有陽光的地方就有她的微笑。
她的額上有像大理石天然的紋路般的皺紋，這是汗水流出的河床，這股暖流灌溉了一代又一代的小花小草。她的耳朵服服帖帖地裝飾在鵝蛋形臉的兩旁，常常就隱藏在頭發(fā)下。不過這一點(diǎn)兒也不影響她“耳聽八方”的能力。
“眼觀六路”也是她的一大絕技，雖然她有些老花——那是一朵云想給她帶來些清涼，但在耳朵的配合下，像高精確度的導(dǎo)航儀，像最頂尖的雷達(dá)，洞悉一切。她總是快樂的，所以她的眼是月牙兒。偶爾，眼睛變成圓睜睜的，便像太陽光一樣，眼神照射到每個(gè)角落，讓你不得不去審視自己，反思自己。這大概是她魅力的根源，每個(gè)人必須對(duì)她心悅誠服，她的眼神只能提升能力。不似方舟子打破沙鍋問到底，不似毛主席心懷天下，不似趙本山詼諧幽默……但像鷹眼一樣，能讓人自省，這就夠了。
我只是個(gè)涂鴉的孩子，你猜出了我畫的是誰了嗎？她就是我們的賀老師。
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我給外公畫張像篇十八
我叫熊澤宇，是個(gè)九歲的小男孩，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀三年級(jí)。我個(gè)子瘦瘦的，留著小平頭，說話讀書時(shí)嗓門很大，是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。
我覺得自己最有意思的地方，就是我有雙重性格，我可以調(diào)皮到讓人瞠目結(jié)舌，但也可以文靜到讓人不敢相信。
雖然我有時(shí)候很調(diào)皮，但我絕大多數(shù)時(shí)候都是安靜的。我酷愛看書，因?yàn)闀茏屛易兊檬职察o。
有一次放學(xué)回家，我看到桌子上媽媽新買的幾本書，便隨手拿了本《愛的教育》看起來。我在書海中遨游著，心情也隨著故事的波折起伏著。我看得津津有味，絲毫未察覺到媽媽回家了。媽媽足足在我身邊站了二十幾分鐘，我都沒反應(yīng)。直到媽媽敲著我的腦門說：“澤宇，你作業(yè)做完了嗎？拿來給媽媽檢查吧，檢查完媽媽要做飯去了。”我一拍腦門，才猛然記起自己壓根兒還沒動(dòng)筆做作業(yè)。媽媽無可奈何地?fù)u了搖頭：“小書迷，以后請(qǐng)你先做完作業(yè)再看書！”我連連點(diǎn)頭，聚精會(huì)神地做起作業(yè)來。
這就是我，一個(gè)既調(diào)皮又文靜的我。我希望能結(jié)交更多的朋友，你愿意和我做朋友嗎？
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