計(jì)劃的制定需要考慮到目標(biāo)的具體性、可行性和時(shí)效性。計(jì)劃的制定需要合理分配時(shí)間和任務(wù)，避免過(guò)度拖延或過(guò)度緊張。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)足球教學(xué)計(jì)劃篇一
學(xué)后在校園后的草地上進(jìn)行吧！
很快，這場(chǎng)比賽在校園內(nèi)外傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，觀眾都圍在了草地邊的木椅子邊，焦急地等待這場(chǎng)比賽！
湯姆和杰克終于熬到了放學(xué)，飛奔到校園后的草地上，把各自的書包擺在草地兩邊，成一個(gè)球門，湯姆搓搓手，扭扭脖子，站在了兩個(gè)書包之間。杰克抱著個(gè)足球，也摩拳擦掌站好了！
小約翰和他的媽媽都坐在了木椅上，小約翰是一個(gè)小球迷，一動(dòng)不動(dòng)地盯著足球，心都提到了嗓子眼。他的媽媽雖然沒(méi)有露出任何明顯的表情，卻緊張萬(wàn)分！一位紳士穿西裝，打著領(lǐng)結(jié)，也顧不上風(fēng)度，忍不住身體向前傾，雙手搭在大腿上，看著杰克的一舉一動(dòng)。足球隊(duì)的成員也都趕來(lái)了，一個(gè)個(gè)緊張地挽著手，有的張大了嘴，想要喊什么，卻有喊不出來(lái)，還有個(gè)頭上戴紅蝴蝶結(jié)的少年，雙手叉腰，像要充當(dāng)“正義之師”！
威廉特崇拜湯姆，悄悄地溜到他身后，學(xué)起了他的樣子，把雙手背在身后，雙腳張開(kāi)，眉毛緊鎖，肚皮向上挺起，那樣子滑稽可愛(ài)！一條雪白的小狗懶洋洋地趴在地上，享受著五彩的花瓣輕輕飄在身上的那種舒服，和一陣陣晚風(fēng)拂過(guò)的那種愜意！
而湯姆早已蹲好馬步，彎著腰，戴上球隊(duì)發(fā)的黑手套，按著雙腿，擋住前幾天因?yàn)樘咔蚴軅哪莻€(gè)傷口。眉頭擰成一團(tuán)，死死地盯著足球，哪怕足球微微一動(dòng)，他的眼珠也會(huì)隨著足球轉(zhuǎn)一圈。他的鼻子謹(jǐn)慎地翕動(dòng)著。一陣風(fēng)撩起幾根金發(fā)，在夕陽(yáng)下閃閃發(fā)光，格外刺眼！白色的領(lǐng)，也輕輕擺動(dòng)幾下，又顯得有幾分自信！可畢竟杰克不是好對(duì)付的，因此，湯姆心中又像揣了只小鹿砰砰直跳！他重新移了移位置，盡量使自己鎮(zhèn)定下來(lái)，咽了口唾沫，手指微微動(dòng)了動(dòng)，眼睛依然沒(méi)離開(kāi)足球。
杰克腳抬了起來(lái)，緊握雙拳，自信地一笑，找了個(gè)射門角度最佳的位置，等待時(shí)機(jī)，心中暗暗想著：我一定不能輸給湯姆，我要證明我才是“足球小明星”！
夕陽(yáng)似乎也想來(lái)湊熱鬧，鉆出了云層，投下幾縷陽(yáng)光。盡管有些刺眼，湯姆卻努力盯著足球。杰克一陣竊喜，認(rèn)為時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，身子“呼”地一側(cè)，右腳用力對(duì)著球一踢！大家一陣驚呼，小約翰跳了起來(lái)：“加油！接?。 庇^眾隨著足球快速移動(dòng)著視線，那只小狗躍了起來(lái)，“汪汪”吠起來(lái)！湯姆心一提，向右一跨步，奮力向前一撲，糟糕，沒(méi)撲到球！在球快飛進(jìn)門的一剎那，湯姆急中生智，雙腳一個(gè)倒掛金鉤，一越而起，同時(shí)將球踢出門外！
著湯姆邁著輕快的步子，哼著小曲，一蹦一跳地消失在路的盡頭，夕陽(yáng)之下，只留下一串歡樂(lè)的笑語(yǔ)和友誼的歌聲！
四年級(jí)足球教學(xué)計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)集體主義觀念，備戰(zhàn)市、區(qū)中學(xué)生足球比賽。在對(duì)初一、初二、初三年級(jí)的足球隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭(zhēng)取在比賽中獲得好的成績(jī)，同時(shí)為校足球隊(duì)打好基礎(chǔ)。
二、訓(xùn)練指導(dǎo)思想。
科學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。
三、奮斗目標(biāo)。
力爭(zhēng)比賽踢出好成績(jī)，讓更多人喜歡上足球運(yùn)動(dòng)！
四、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段。
（一）提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。
訓(xùn)練作風(fēng)方面：
1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性。
2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺(jué)性。
比賽作風(fēng)方面：
1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。
2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)。
3、嚴(yán)格的比賽律。
（二）全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)初一、初二、初三年級(jí)：
1、提高隊(duì)員運(yùn)控球能力。
2、掌握正確的傳接球技術(shù)。
3、提高隊(duì)員的傳接球的速度。
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的傳切配合技術(shù)。
5、提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。
6、明確個(gè)人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。
7、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二打一，三打二結(jié)合射門能力。
8、增加戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、提高戰(zhàn)術(shù)修養(yǎng)，每日進(jìn)行局部對(duì)抗、演練戰(zhàn)術(shù)配合，每周進(jìn)行一次對(duì)抗比賽，繼續(xù)狠抓基本功、身體素質(zhì)以及力量等。
（三）主要訓(xùn)練手段：
身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個(gè)人墊、運(yùn)、控練習(xí)，各種一對(duì)一攻守，二三人跑動(dòng)中傳接球配合。
（四）訓(xùn)練主要技術(shù)：
踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹?，腳背外側(cè)踢球、腳尖踢球?yàn)檩o。
停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球?yàn)橹?，腳背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球?yàn)檩o。
頭頂球：以前額正面、前額側(cè)面頂球?yàn)橹?，介紹魚躍頭頂球。運(yùn)球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹?，腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。
四年級(jí)足球教學(xué)計(jì)劃篇三
四年級(jí)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng)。學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的方法，對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力，動(dòng)手能力。另外，在進(jìn)行著觀察、提問(wèn)、假說(shuō)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。但由于學(xué)生年齡的局限，觀察的深度、準(zhǔn)確度還不夠，觀察或描述的方法還不會(huì)實(shí)踐運(yùn)用。大部分學(xué)生知識(shí)面不廣，勤于動(dòng)腦的同學(xué)占的比例不是很大。還有的學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間，這現(xiàn)象尤為突出。因此，本學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期。教學(xué)中要因勢(shì)利導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
本冊(cè)內(nèi)容由“電”、“新的生命”、“食物”和“巖石和礦物”四個(gè)單元組成。
“電”單元是從“什么是電”開(kāi)始的。學(xué)生對(duì)靜電有比較豐富的'生活體驗(yàn)，讓他們適當(dāng)?shù)亓私庖稽c(diǎn)有關(guān)電荷的知識(shí)，可以使后續(xù)課中電流、電路的學(xué)習(xí)更有基礎(chǔ)?！靶碌纳眴卧菑摹坝^察油菜花”引入的。由植物的花、果實(shí)和種子的系列觀察活動(dòng)，過(guò)渡到動(dòng)物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學(xué)生獲得植物和動(dòng)物如何繁殖新生命的認(rèn)識(shí)，并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性概念。“食物”單元通過(guò)對(duì)一天中所吃食物的回憶和分類，引起學(xué)生對(duì)飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)慣，并在以后的生活中，能科學(xué)、合理、均衡地飲食。“巖石和礦物”單元是學(xué)生初次對(duì)構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究。通過(guò)對(duì)巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念，并對(duì)保護(hù)、開(kāi)發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解。
四年級(jí)足球教學(xué)計(jì)劃篇四
這次學(xué)校舉辦了足球比賽，班里男生都?xì)g呼激動(dòng)，熱愛(ài)足球的他們，準(zhǔn)備在比賽中大顯身手。
第一輪男生沒(méi)有比賽，而女生，由我?guī)ьI(lǐng)她們和五（7）班女生比。五（7）班拉拉隊(duì)很多，男生女生都來(lái)為她們加油。相比較我們班，只有零零落落的幾個(gè)人。
上半場(chǎng)我和張慧慧打配合，射進(jìn)了一個(gè)球。我們大家都?xì)g呼起來(lái)。但由于張慧慧的疏忽，讓馬千惠進(jìn)了一個(gè)球。上半場(chǎng)以1：1的結(jié)果結(jié)束了，夏沙瑪、邵志翔、佩林等人叫我們加油，贏了這場(chǎng)比賽。我便風(fēng)趣地說(shuō)了一句：“你們往死里叫，我們就往死里進(jìn)。”就是叫他們加油喊得響點(diǎn)，我們就努力點(diǎn)。
果真，在下半場(chǎng)比賽上，他們喊得超響。五（7）班的拉拉隊(duì)卻喊“五（4）魔女五（7）美女”的口號(hào)。緊接著，邵志翔、夏沙瑪他們就喊“五（7）班死不要臉”。我都要對(duì)他們無(wú)語(yǔ)了。
不過(guò)，皇天不負(fù)有心人，我們最終以2：1的成績(jī)贏了五（7）班。
四年級(jí)足球教學(xué)計(jì)劃篇五
“嗚——嗚——嗚”隨著一陣哭聲傳來(lái)，我的小烏龜——足球犧牲了。
我的足球死了，我痛哭了一天，也不知道為什么，就是覺(jué)得很傷心，很悲痛。
記得以前我剛擁有足球的時(shí)候，足球還很害羞一見(jiàn)到人就把四肢加頭縮進(jìn)殼里去，無(wú)論你用什么東西誘惑他，他也不出來(lái)。但是過(guò)了一段時(shí)間我們兩個(gè)漸漸熟悉起來(lái)，見(jiàn)到對(duì)方都不害怕了，而且它還敢把頭伸出來(lái)和我打招呼。
一次我放學(xué)回家，看見(jiàn)魚缸里沒(méi)有了足球，就滿頭大汗的這了起來(lái)，可就是找不到，這時(shí)我看見(jiàn)魚缸的沙子在動(dòng)，于是我就用手挖起沙子來(lái)，在我快挖到底的時(shí)候覺(jué)得有東西在下面動(dòng)，我一把就把這個(gè)東西抓了起來(lái)。我頓時(shí)高興起來(lái)，因?yàn)槲铱吹搅俗闱颍S后我就語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟足球說(shuō)起話來(lái)：“你怎么跑到沙子下面去了，可讓我擔(dān)心死了，以為你不愿在我們家了呢?！弊闱驈堥_(kāi)了它的小嘴，好像說(shuō)：“我怎么能不愿在你家了呢？我跑到沙子下面是因?yàn)槲乙粋€(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的覺(jué)，我剛要睡著你就打擾我，我還沒(méi)找你算賬呢。”這時(shí)我馬上就把小足球放到了魚缸中讓他度過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的冬眠時(shí)間。
我喜歡這只小烏龜——足球，可是他現(xiàn)在已經(jīng)離我們而去了，要是有機(jī)會(huì)，我多想讓他陪我度過(guò)我的一生。
四年級(jí)足球教學(xué)計(jì)劃篇六
足球迷熱愛(ài)足球，凡是與足球有關(guān)的他都一清二楚?？大w育新聞也是每天的必修課。如果不讓他看的話就會(huì)講頭暈、肚子痛以此來(lái)找借口看電視。
足球迷不僅愛(ài)看電視還愛(ài)踢球。一有空就要拿上心愛(ài)的足球去場(chǎng)上踢一把去過(guò)過(guò)癮，有時(shí)免不上被父母批上幾句，可他還是“劣性不改”繼續(xù)去球場(chǎng)，把作業(yè)什么的都被拋到九霄云外去了。
有一次，足球迷和幾位同學(xué)有一起踢球去了，開(kāi)始發(fā)球了，對(duì)手先搶到了球，可是好景不長(zhǎng)，被足球迷的隊(duì)友給搶了回來(lái)，“啪”一腳踢進(jìn)了球門，為我們贏得了一分，半場(chǎng)下來(lái)4：2。其中有三個(gè)是足球迷踢進(jìn)去的，最后的絕賽開(kāi)始了，我和隊(duì)友把球搶過(guò)來(lái)做了一個(gè)假動(dòng)作，使對(duì)方的守門員撲了個(gè)空，最終以6：4戰(zhàn)勝對(duì)方。
“完了”這是球迷想起來(lái)了自己還有老師留的作文沒(méi)寫呢，這才不管三七二十一地向家狂奔。
你知道這個(gè)足球密是誰(shuí)么？那就是我。
四年級(jí)足球教學(xué)計(jì)劃篇七
星期五下午，四（5）班的足球運(yùn)動(dòng)員居然向我們班發(fā)起了挑戰(zhàn)，同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，一位同學(xué)自信地說(shuō)：“放心吧！我們班一定能贏”。
比賽即將開(kāi)始，隊(duì)員都不敢懈怠，打起了十二分精神，但心中仍然充滿了緊張，一直在想著：輸了怎么辦？那樣班級(jí)的顏面可就沒(méi)了。他們?cè)较朐骄o張，其中有一位隊(duì)員的腿還不停地晃動(dòng)著，這個(gè)細(xì)節(jié)被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們都在心里默默地說(shuō)“加油！”
比賽開(kāi)始，同學(xué)們準(zhǔn)備球踢來(lái)之后，做好揮桿動(dòng)作。球說(shuō)到就到，二號(hào)隊(duì)員接住了。他首先不讓其他隊(duì)員搶球，先把球保住，然后繼續(xù)向前移動(dòng)。快到對(duì)方門前時(shí)，他迅速做了一個(gè)揮桿動(dòng)作，一瞬間，那個(gè)足球仿佛火球一般，飛到了守門員面前，雖然四（5）班守門員奮力撲球，但也只是中指摸到了足球，球在一番顛簸之后還是進(jìn)了。
回班后，同學(xué)們高興得像一只只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的燕子，手舞足蹈。可老師卻平靜地說(shuō)道：做事不能驕傲。同學(xué)們?nèi)粲兴?，一個(gè)個(gè)低下了頭，不敢大聲說(shuō)笑了。
下課后，我看見(jiàn)四（5）班的一位隊(duì)員垂頭喪氣，我慌忙安慰他：“即使輸了，也不能對(duì)自己失去信心。失敗乃成功之母，加油吧！”那位隊(duì)員聽(tīng)了我的話會(huì)心地笑了。
四年級(jí)足球教學(xué)計(jì)劃篇八
通過(guò)小足球射門的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生足球技術(shù)，體驗(yàn)射門的樂(lè)趣，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學(xué)生參與足球活動(dòng)的興趣和意識(shí)，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。以激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)為核心，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、運(yùn)動(dòng)參與：在練習(xí)與游戲活動(dòng)中，提高足球射門的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
2、運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)小足球射門與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。
3、身體健康：能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。
4、心理健康：充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，體驗(yàn)足球射門的樂(lè)趣。
5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
三、學(xué)生分析。
我校地處城、農(nóng)、牧區(qū)結(jié)合部，學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng)，特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生家庭的差異較大，特別是外來(lái)流動(dòng)人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿足自己的欲望，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，提高足球技術(shù)；課余時(shí)間，對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。
四、教材分析。
射門是足球運(yùn)動(dòng)中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過(guò)小足球射門與游戲活動(dòng)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，能充分運(yùn)用到游戲和比賽中去。讓學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)，發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與的積極性，促進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。
五、射門動(dòng)作要領(lǐng)。
1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開(kāi)保持身體平衡。
2、看得要準(zhǔn)：判斷好來(lái)球的方向、力量和速度，觀察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度。
3、起腳要快：完成射門動(dòng)作的一剎那，動(dòng)作要果斷、快速、突然。
4、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力量要適當(dāng)，動(dòng)作要狠。
5、向前跟進(jìn)：射門后千萬(wàn)不要止步后仰要隨球向前上步，爭(zhēng)取補(bǔ)射或其他傳球動(dòng)作。
六、學(xué)校場(chǎng)地器材。
7人足球場(chǎng)一個(gè)，小球門兩付，小足球、標(biāo)志桶等一批器材。
七、教學(xué)思路。
1、復(fù)習(xí)運(yùn)球繞桿、分組搶截球等練習(xí)，提高學(xué)生的球感。
2、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)，提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。
3、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，結(jié)合射門游戲，提高學(xué)習(xí)足球的興趣。
4、分小組比賽，把腳內(nèi)側(cè)射門運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中。（三人、五人足球規(guī)則的教學(xué)）。
5、最終讓學(xué)生體驗(yàn)到參與足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)內(nèi)容：
1：利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球、模擬射門。
2：繼續(xù)進(jìn)行顛、撥、拉、挑球訓(xùn)練。
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本訓(xùn)練課的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)足球球性更加熟悉，更進(jìn)一步地掌握足球傳遞、撥、拉、挑的技巧，激發(fā)對(duì)足球的熱愛(ài)，提高自主學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，柔韌性，靈敏度。促進(jìn)學(xué)生大、小腿、腰腹肌肉的有序發(fā)育。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì)守規(guī)則、重紀(jì)律，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：利用腳內(nèi)側(cè)正確射門。
場(chǎng)地器材：小足球若干、模擬足球墻。
教學(xué)過(guò)程：
1：準(zhǔn)備活動(dòng)。
（一）文體委員集合隊(duì)伍、報(bào)數(shù)、清點(diǎn)人員、報(bào)告老師、師生相互問(wèn)好。
（二）帶領(lǐng)學(xué)生徒手操練習(xí)。
（三）教師組織學(xué)生繞操場(chǎng)變速跑300米。
2：復(fù)習(xí)顛、撥、拉、挑球練習(xí)。
將全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立，分別抽2至3名較熟練的同學(xué)示范練習(xí)，教師巡視并糾正其不規(guī)范動(dòng)作。
（教師復(fù)述幾種動(dòng)作的關(guān)鍵性要領(lǐng)）。
由學(xué)生分組練習(xí)。(教師及時(shí)指導(dǎo)與糾正痼弊動(dòng)作)。
3：新授課。
談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看世界杯足球賽嗎？喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎？足球運(yùn)動(dòng)中最經(jīng)典的什么？（點(diǎn)球大戰(zhàn)）好吧，那么，我們今天就都是中國(guó)足球明星，來(lái)一場(chǎng)點(diǎn)球大賽。
（一）利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。
教師講解踢、傳球動(dòng)作要領(lǐng)：
要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)傳、踢球時(shí)，要根據(jù)球的落點(diǎn)，來(lái)判斷擊球的部位，并要控制住擊球時(shí)的力量，把握球的運(yùn)動(dòng)方向。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行傳球訓(xùn)練，待學(xué)生有一定的方向感后，再進(jìn)行踢球練習(xí)。
（教師在巡視中糾正學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作）。
（二）利用腳內(nèi)側(cè)射門。
點(diǎn)球大戰(zhàn)開(kāi)始啰。
在空墻上畫四個(gè)少兒模擬球門，在8至10米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn)，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門訓(xùn)練。
闡述動(dòng)作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生注意舒展的助跑、足球的落點(diǎn)、球的運(yùn)行軌跡、擊球點(diǎn)等等。
（教師做示范性的射門分解演練，抽出3至5名學(xué)生練習(xí)教師點(diǎn)評(píng)）。
組織學(xué)生分組進(jìn)行射門練習(xí)。
教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正動(dòng)作，作出正確的講解。
整理與放松：
利用輕松愉快的音樂(lè)作整理與放松活動(dòng)。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
表?yè)P(yáng)學(xué)生射門優(yōu)勝者，反饋技藝的'掌握情況，提出今后的改進(jìn)意圖。
四年級(jí)足球教學(xué)計(jì)劃篇九
一走進(jìn)我們六(4)班，你可以看見(jiàn)，我們班的野，男生是“野”的，女生是“野”的，就連你們平時(shí)看到的文文靜靜的語(yǔ)文老師，也是變成“野”的了。
但要說(shuō)誰(shuí)最野，那就是我們足球場(chǎng)上的“野”男孩了。
記得有一次體育課上，體育老師讓我們?nèi)嘁黄鹋芰?圈，大家都累得上氣不接下氣，嘴里還說(shuō)著：“這個(gè)可惡的賀老師，竟然讓我們?cè)谌绱舜蟮奶?yáng)下跑步，還讓我們跑了3圈。”這下被賀老師聽(tīng)到了，他慢悠悠地說(shuō)：“你們這么‘野’，那就再去足球場(chǎng)上踢吧！”“哇！太好了，老師一點(diǎn)也不壞！”說(shuō)完，大家如同一支離弦的箭飛速向足球場(chǎng)跑去。
你看一位同學(xué)想傳球給另一個(gè)同學(xué)，結(jié)果他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，中途這球被我們這隊(duì)的足球小子給搶到了，他向?qū)Ψ角蜷T逼近，連續(xù)上來(lái)好幾個(gè)人，都沒(méi)有搶到這個(gè)球，他來(lái)到了球門前，用了吃奶的力氣，一腳，球飛向球門，啪！球竟然被對(duì)方的金牌守門員給攔住了，足球小子見(jiàn)球沒(méi)進(jìn)，又來(lái)了一大腳，這球打到了金牌守門員的腳，又被彈了出來(lái)，這一次足球小子使出來(lái)之前野人的力氣，用力一踢，這下球不但進(jìn)了，竟然連球網(wǎng)也破了！見(jiàn)球進(jìn)了，我們隊(duì)的人，一窩蜂"飛"到了他的面前，說(shuō)：“你真不虧是野人的后代??！你也真的是太‘野’了！”不只我，那個(gè)金牌守門員也一連守住了我的兩大球呢！不過(guò)我想他的腿一定也被我踢紅了吧！
這就是我們班男生在足球場(chǎng)上的野，我想你們也有很“野”很“野”的時(shí)候吧，不妨，也說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
四年級(jí)足球教學(xué)計(jì)劃篇十
今天，一年一度的"校長(zhǎng)杯"足球賽開(kāi)始了。我們班對(duì)戰(zhàn)的是四（8）班，大家都非常開(kāi)心，期待比賽開(kāi)始。
我們來(lái)到足球場(chǎng)，心里非常興奮，我們班啦啦隊(duì)的同學(xué)全都在為我們加油，就連我們班主任鐘老師也來(lái)了。
比賽開(kāi)始了，我先持球，想要突破四（8）班的防守，可是沒(méi)法突破，我就連忙傳給隊(duì)友，隊(duì)友一個(gè)大腳，直接把球踢進(jìn)了四（8）班的球門。我們班的人全都?xì)g呼起來(lái)。
比賽激烈地進(jìn)行著，突然四（8）班的人突破了我們的防守，眼看他們的一個(gè)隊(duì)員已經(jīng)射了門，我緊張得瞪大眼睛看著那飛奔的足球，心里祈禱著：足球呀！你千萬(wàn)別進(jìn)球門。就在這時(shí)候，只見(jiàn)我們的守門員用他敏捷的身體守住了門，雙手緊抱著足球又把球傳給了我，我直接射門，進(jìn)了！我們班的人又歡呼起來(lái)。此時(shí)，我高興得跳起來(lái)。
輪到四（8）班持球，四（8）班的主力要射門了，可是，我跑到他的面前，把球擋下來(lái)，我們的體育老師在一旁激動(dòng)喊道：“斷得漂亮！”接著，我把球傳給了我的隊(duì)友，隊(duì)友一個(gè)挑射，又進(jìn)了！我們欣喜若狂地歡呼起來(lái)！
四（8）班又持球，四（8）班的主力又要射門，這回他進(jìn)了，四（8）班的人也歡呼起來(lái)。
這回是我們的球，又輪到我持球，我又想去突破四（8）班的防守，可是沒(méi)能突破，我把球傳給一個(gè)叫郭家義的隊(duì)友，他直接射門，那時(shí)候，還差2秒，可是這時(shí)候時(shí)間就像停止了一樣，大家都屏息凝視，看著那個(gè)球。球立刻往球門靠近，一瞬間，球進(jìn)了！我們都?xì)g呼起來(lái)，而且全班人都說(shuō)：“郭家義，你真棒！”
這是一場(chǎng)難忘的足球賽，已經(jīng)深深刻在了我的腦海里。我永遠(yuǎn)牢記友誼第一，比賽第二。我們四（2）班正期待著下一場(chǎng)精彩比賽。
四年級(jí)足球教學(xué)計(jì)劃篇十一
在我童年里有一場(chǎng)足球比賽讓我終身難忘！
呤——！放學(xué)鈴響了，我和其他五位同學(xué)收拾好書包，就沖向公園的方向。在五位同學(xué)中，有兩名是我的死黨。一個(gè)外號(hào)叫“鍋底”；還有我們把另一名死黨外號(hào)“西瓜頭”。還有我們班的智多星，牛飛天和朱八戒。
我們到了公園，用書包堆成兩個(gè)足球門。這時(shí)，圍了好多人。在外面有大人，有小孩，竟然還有小狗呢！
“牛飛天，你快踢呀！”智多星叫道。
“他們?nèi)齻€(gè)人把球門堵的那么嚴(yán)，我在找突破口呢！”牛飛天回答。
“你是不是不行啊，如果不行，你來(lái)當(dāng)守門員，我去踢！”西瓜頭不滿的叫道。
“都給我閉上嘴！”牛飛天氣怒的大叫。一腳把球踢向了我們的球門。
這時(shí)，我和鍋底還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，球就已被朱八戒用擋住了。我和鍋底連忙趕來(lái)，朱八戒把球傳給了我?！昂脵C(jī)會(huì)！”我心想。我趕快把球傳給了鍋底。鍋底趁他們不注意，一溜煙就跑到他們的球門前，他先是擺了個(gè)poss，然后才輕輕松松的把球踢進(jìn)了球門。
“??！這么快就進(jìn)了一球?！蔽鞴项^沮喪地說(shuō)。
“誰(shuí)讓他們是實(shí)力派，我們是菜鳥(niǎo)派呢？”牛飛天無(wú)奈的嘟囔道。鍋底靠著敏捷的身手，一直為我隊(duì)爭(zhēng)光。最后我們以23：9結(jié)束游戲。
就這樣我們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)，難忘的下午！
四年級(jí)足球教學(xué)計(jì)劃篇十二
你們知道我最喜愛(ài)的體育項(xiàng)目是什么嗎？就是足球。
踢足球可以使我們的身體比以前更加強(qiáng)壯，更加健康。我們都會(huì)踢足球，可是，你們知道嗎?學(xué)踢足球看似簡(jiǎn)單，其實(shí)是一件很困難的事。就跟我剛練足球一樣，教練讓我們比賽顛球，而我卻在旁邊踢著玩，因?yàn)槲腋揪筒恢朗裁词穷嵡?。教練看?jiàn)了，瞪著我說(shuō)：“你怎么不顛球??？去翻二十個(gè)跟頭?！睘榱藢W(xué)會(huì)顛球這個(gè)基本功，我被教練懲罰了很多次。
每到體育課，體育老師就會(huì)讓我們?nèi)鄬W(xué)生每人拿一個(gè)足球練基本功。其中有繞桿。就是在場(chǎng)中間擺放七八個(gè)障礙物，每一個(gè)障礙物代表一個(gè)人，要把這些障礙物全繞過(guò)去，練繞桿的目的主要是練過(guò)人技術(shù)。
我也不知道為什么會(huì)迷上足球，我看電視要看球賽，玩電子游戲也和足球有關(guān)，如同一位忠實(shí)的足球愛(ài)好者一樣，處處不離足球。也許是因?yàn)樘咔驎r(shí)那種酣暢的感覺(jué)；也許是球星身上耀眼的光芒和足球比賽中球球迷們的激情，又或許是足球給了我力量和榮譽(yù)。
我愛(ài)足球，我想成為一名職業(yè)球員，為中國(guó)足球爭(zhēng)光！
四年級(jí)足球教學(xué)計(jì)劃篇十三
世界杯在南非正如火如荼地進(jìn)行著。我這個(gè)小男人也常常想：有朝一日，我要成為中國(guó)足球隊(duì)隊(duì)員，在世界杯上，為中國(guó)爭(zhēng)光。
前幾天晚上，我還做了一個(gè)足球夢(mèng)呢!我穿著1號(hào)球服，守在門框前?？磁_(tái)上座無(wú)虛席，小旗幟、橫幅標(biāo)語(yǔ)滿目皆是，很多觀眾還揮動(dòng)著鮮艷的五星紅旗。剛開(kāi)場(chǎng)，雙方就踢得很激烈，時(shí)不時(shí)有危機(jī)出現(xiàn)在中國(guó)隊(duì)大門前，但都被我?jiàn)^勇?lián)涑?。?duì)方的前鋒十分狡猾，帶著球閃過(guò)一個(gè)又一個(gè)隊(duì)員，離我越來(lái)越近。我的心怦怦直跳。我弓著腰，眼睛緊緊地盯著前方。突然他猛一起腳，球在我眼前劃出了一道弧線，直逼著我。我不顧一切地?fù)淞顺鋈?，將球緊緊抱住。中國(guó)隊(duì)化險(xiǎn)為夷。上半場(chǎng)在0:0狀況下結(jié)束了。
下半場(chǎng)開(kāi)始了，我仍恪守己責(zé)，絲毫不敢松懈，但仍打成了1:1。進(jìn)入加時(shí)賽了，雙方體力明顯下降。中國(guó)隊(duì)趁對(duì)方稍不留神，擦框進(jìn)了一個(gè)險(xiǎn)球。但好景不長(zhǎng)，對(duì)方馬上攔斷了球，并如排山倒海之勢(shì)反攻。球正被對(duì)方控制中。我守在球門前，仿佛看到一團(tuán)熊熊烈火正在球場(chǎng)上愈燒愈烈。我更不敢放松身上半根弦，連眼睛都不敢眨一下。對(duì)方球員離我更近了。
我想，這一定不會(huì)只是一個(gè)夢(mèng)而已!
四年級(jí)足球教學(xué)計(jì)劃篇十四
四月的一個(gè)周末，小草探出了頭，花朵妹妹還在打扮。春風(fēng)拂過(guò)，柳樹(shù)姐姐正在梳理秀發(fā)，榕樹(shù)爺爺也在剪頭發(fā)，哎呀，落得遍地都是；還有幾朵白云飄在空中，像一只胖綿羊、像一個(gè)棉花糖、又像一朵白蘑菇。正是踢足球的大好時(shí)機(jī)，小星抱著心愛(ài)的足球沖向綠油油的草坪，小彩、小剛、小吳，三個(gè)小伙伴正等著他呢。
“我踢！”“啊打”一串串如鈴聲般響起，“哈！”小星大力抽射，誰(shuí)知有個(gè)小土坑，小星看見(jiàn)便疾步如飛地沖了過(guò)去，可這足球像小兔似的跳過(guò)了土坑，小星如餓狼似地?fù)湎蛄俗闱?，可還是慢了一拍，足球掉進(jìn)了深不見(jiàn)底的`坑里，小星伸長(zhǎng)手臂抓足球，奈何坑里伸手不見(jiàn)五指。幾個(gè)小伙伴心急如焚，圍在一團(tuán)商量起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，小彩信心十足地提議：“用水吧！”大家互相對(duì)視了一眼，異口同聲地說(shuō)：“好！”小星三步并做兩步地走到自己家的水籠頭處，用水桶裝了滿滿的一桶水回來(lái)，“?。 毙⌒且徊恍⌒乃恿?，萬(wàn)顆水珠飛散開(kāi)來(lái)，在陽(yáng)光地照射下變得五彩繽紛。小星只好再接一桶，可是福是禍躲不過(guò)，沒(méi)水了！他只好去溪邊了，小星費(fèi)了九牛二虎之力才把水提回來(lái)，“嘩啦啦”水倒光了，大家盯著深不見(jiàn)底的坑里，視力最好的小剛驚訝地叫道：“水在流失！“小吳聽(tīng)見(jiàn)了不慌不忙地解釋道：”土壤可以吸收水分的。”大家聽(tīng)了后，像霜打過(guò)的茄子——蔫了。大家只好再想一個(gè)法子。
突然，小星靈機(jī)一動(dòng)，回想起學(xué)校舀乒乓球的東西，于是便沖回家里，二話沒(méi)說(shuō)就開(kāi)始做了，他拿起一根麻繩，先把湯勺和晾衣叉拴好，再把手電筒拿上。小星連忙回到坑邊，讓小剛拿好手電筒，然后小心翼翼地?fù)谱闱?，一次、兩次、三次……越?lái)越近，越來(lái)越近……大家斂氣屏息，“耶”隨著小吳的一聲歡呼，足球終于被撈起來(lái)了。
大家又津津有味地大踢特踢起來(lái)。
四年級(jí)足球教學(xué)計(jì)劃篇十五
這幾節(jié)課，訓(xùn)練的主要內(nèi)容不再是乏味的基本功，而是在模擬實(shí)戰(zhàn)中找空檔。
我呢，首先被教練安排到了綠隊(duì)，然后被安排到綠隊(duì)的右路進(jìn)攻。因?yàn)橛衣凡皇侵饕M(jìn)攻點(diǎn)，所以我累了可以松懈一下。我暗自慶幸自己被安排到了右路，而不是在中路，那樣的話我還不得累死！看看中路隊(duì)友吧：大汗淋漓、氣喘吁吁、兩腿發(fā)軟、表情夸張。這是用來(lái)形容他的幾個(gè)詞。
防守球員（紅隊(duì)）突然聚集到了左路，所以，中路有一個(gè)大空擋。不管是紅綠隊(duì)的球員都聚集到了左路，只剩我和教練還有紅隊(duì)的一名防守球員。教練利用好了空擋，把球傳給了我，這樣形成單刀。所有球員看到我和球，都聚集到了中路。面對(duì)大好形勢(shì)，我并沒(méi)有直接射門，而是選擇了傳中。中路球員包抄很到位，一記捅射，皮球鉆入網(wǎng)窩。
模擬實(shí)戰(zhàn)非常有趣，但是比賽打得卻很激烈。比賽一開(kāi)始，劉在煬傳球，找準(zhǔn)了空擋，隊(duì)友冷靜控球，低射。1:0！比賽踢到一半，劉在煬大力射門破門得分。2：0！但是，教練說(shuō)那支隊(duì)伍再進(jìn)一球哪支隊(duì)伍就贏得比賽。所以，比賽回到0：0。這卻給了對(duì)手極強(qiáng)的斗志。但是我們實(shí)力較強(qiáng)，一直壓著對(duì)方。傷停補(bǔ)時(shí)，邊線球引起雙方爭(zhēng)議。但教練始終說(shuō)我們發(fā)。這是一個(gè)可以傳中的靠近底線的球。劉在煬快發(fā)。但是，對(duì)方還在自打沒(méi)趣，和教練爭(zhēng)議，球已開(kāi)出他們還毫無(wú)察覺(jué)。球傳到了我腳下。無(wú)人盯防加上離球門僅有半米，我停球后從容調(diào)整，內(nèi)腳背一推，球滾入了網(wǎng)窩。1:0！我送入了絕殺球！對(duì)方還完全沒(méi)有察覺(jué)到發(fā)生了什么，但是，我們贏了！在這幾節(jié)課里，我上演過(guò)梅開(kāi)二度，也上演過(guò)帽子戲法，但是從沒(méi)送入絕殺球幫助球隊(duì)！
我的足球課程以輝煌的6粒進(jìn)球告終。
四年級(jí)足球教學(xué)計(jì)劃篇十六
在足球賽選手選拔時(shí)，我們這個(gè)小組合作得很好，踢的也很好，給唐老師留下了好的印象，自然，比賽選手也會(huì)讓我們當(dāng)嘍。
要比賽了，我緊張地穿上了黃隊(duì)的球衣，心里又是急，又是喜。因?yàn)槲倚南耄何胰绻A了，就會(huì)拿到獎(jiǎng)狀，可我如果輸了，同學(xué)們會(huì)不會(huì)責(zé)怪我呢？我越想越矛盾，但聽(tīng)到了同學(xué)鼓勵(lì)和吶喊聲，我又鼓起勇氣，走上了戰(zhàn)場(chǎng)。因?yàn)?，我心里又想：男生已?jīng)贏了，為我們班爭(zhēng)了一口氣，我一定要贏，好讓男生刮目相看。
比賽開(kāi)始了，我們班的前鋒一下子搶到了球，用力一踢，被2班的中鋒擋住了，我們班的.中鋒搶了球，傳給了我。就在我要踢的那一刻，我聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“干嘛把球傳給她呀？我們輸定了?！碑?dāng)時(shí)我很傷心，但并沒(méi)有哭，我心想：一定要讓他們見(jiàn)識(shí)一下我的實(shí)力！于是，我瞄準(zhǔn)了2班的球門，使勁一踢，一腳把球踢進(jìn)了球門。我們班的同學(xué)有的開(kāi)心的叫著，有的高興地手舞足蹈，還有的相互擊掌。我也開(kāi)心的不得了，因?yàn)檫@是我第一次將球射進(jìn)球門呢！我激動(dòng)地躺在操場(chǎng)上，看見(jiàn)魏思宇偷偷為我堅(jiān)起兩個(gè)大拇指。
我們回到了教室，唐老師走進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：4班真棒，是第一名！“耶！”大家歡呼起來(lái)。
我今天不僅僅將球射進(jìn)球門，還得到了同學(xué)的肯定，我好開(kāi)心！
四年級(jí)足球教學(xué)計(jì)劃篇十七
終于，我們等到了這一天。人們有的在現(xiàn)場(chǎng)看，有的呆在家里看電視直播，工作忙回不去家的人在公司看，總之，我們都在關(guān)注著這驚心動(dòng)魄的一幕。
隨著主裁判的`一聲哨響比賽開(kāi)始了。盡管巴西派出了羅納爾多、小羅納爾多等大牌球星，中國(guó)隊(duì)采用壓縮防衛(wèi)戰(zhàn)術(shù)，巴西隊(duì)無(wú)技可施了，第21分鐘巴西后衛(wèi)胡安的一記傳中，羅納爾多一腳抽射，打在門柱。而中國(guó)利用反擊機(jī)會(huì)使輕視中國(guó)隊(duì)的巴西門前出現(xiàn)不少險(xiǎn)情。第42分鐘后衛(wèi)李瑋峰后場(chǎng)長(zhǎng)傳，前鋒李金羽趁對(duì)方后衛(wèi)和門將相讓之機(jī)，一個(gè)漂亮的倒掛金鉤，皮球打入球門死角。場(chǎng)內(nèi)歡呼聲、鑼鼓聲、嗩吶聲響成一片，場(chǎng)外鞭炮、焰火齊嗚響徹天空。
后五分鐘，巴西隊(duì)改打三后衛(wèi)，力圖加強(qiáng)攻勢(shì)，而中國(guó)隊(duì)體能下降，防守出現(xiàn)縫隙。巴西隊(duì)在30至35分鐘這段時(shí)間內(nèi)連續(xù)3次射門，都被表現(xiàn)神勇的中國(guó)隊(duì)門將區(qū)楚良撲出。但在比賽結(jié)束前3分鐘，中國(guó)隊(duì)后衛(wèi)配合出現(xiàn)嚴(yán)重失誤，著名球星里瓦爾多憑借小羅納爾多禁區(qū)右路斜傳，一次俯臥式頭球建功，將場(chǎng)上比分扳平。精彩的射門同樣得到球迷的贊許。補(bǔ)時(shí)階段，前鋒李金羽在對(duì)方禁區(qū)內(nèi)接隊(duì)友張玉寧開(kāi)出的角球，獅子擺尾，上演了帽子戲法。圓圓的皮球帶著中國(guó)隊(duì)圓圓的夢(mèng)引聲入網(wǎng)。主裁判一聲哨響，中國(guó)隊(duì)2：1登上冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
國(guó)家?jiàn)W林匹克中心沸騰了!人們?cè)趹c祝幾代人為之付出血汗所取得的輝煌成績(jī)?！扮麋髭s快起床，吃早飯上學(xué)?！眿寢尠盐覐膲?mèng)想中叫醒。想起剛才中巴足球比賽驚心動(dòng)魄的情景，心想真正的奧運(yùn)會(huì)一定會(huì)比我想像的更精彩!??！我們不會(huì)被他們小看，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)、自信就是力量就是希望！中國(guó)足球?qū)?，我為你喝彩，加油?/p>
四年級(jí)足球教學(xué)計(jì)劃篇十八
看到足球場(chǎng)上有很多小朋友在踢足球，心里羨慕不已，很想和他們一起玩，所以我下定決心要學(xué)會(huì)踢足球。
第二天，我很早就起床，來(lái)到足球場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)那些小朋友早已經(jīng)到了。我在旁邊跟著他們練習(xí)，剛一踢，就摔倒了。他們看我像丈二和尚摸不著頭腦似的，于是叫我先學(xué)習(xí)勾球。小伙伴給我做了個(gè)示范，現(xiàn)在該我了。按照小伙伴說(shuō)的先得把腳繃得直直的，再把腳向球的正下方這么一勾，就行了。聽(tīng)上去容易，做起來(lái)難吶!第一個(gè)球雖然勾起來(lái)了，可他們卻說(shuō)我的樣子太僵了，得放松。我練了一次又一次，最終還是學(xué)會(huì)了這一項(xiàng)“絕活”。
在他們的指導(dǎo)下，我還學(xué)會(huì)了頂球和控球。到了射球環(huán)節(jié)，我提起腳用力踢出去，奇跡果然發(fā)生了，球竟然被我踢進(jìn)去了。小朋友們夸我是一個(gè)足球高手，我感到很開(kāi)心，自己也覺(jué)得自己像個(gè)超級(jí)射手。
我喜歡足球，因?yàn)樘咦闱虿粌H有利于身體健康，更重要的是能和那么多的小朋友成為好朋友，我更開(kāi)心。
四年級(jí)足球教學(xué)計(jì)劃篇十九
我是文化路第三小學(xué)四年級(jí)的王相涵。我是一名健康文明，積極樂(lè)觀的學(xué)生。我更喜歡交朋友。除了班里，院里的好朋友陪我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長(zhǎng)。其實(shí)還有一個(gè)小伙伴，它和我形影不離，上課、下課、放學(xué)、做操都是它陪著我的。它就是我的另一個(gè)朋友——足球。讓我來(lái)講講我和足球的故事吧！
我和足球已經(jīng)有四年的友情了。從我上一年級(jí)開(kāi)始，我們學(xué)校的特色課程之一就是足球。全校學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)足球。為了鍛煉好我們的身體，體育課上老師教我們練習(xí)足球。大課間，我們要做足球操。為了讓我們把足球控制的更好，我們需要多次認(rèn)真練習(xí)。做足球操很苦，也很累，有時(shí)會(huì)在太陽(yáng)下練，有時(shí)會(huì)在在小雨里練。我的身旁總會(huì)有個(gè)足球陪著我。大家都練習(xí)累了，老師讓我們?cè)匦菹r(shí)，我們?cè)蚜奶?，打打鬧鬧，旁邊或手里也有足球的陪伴。就這樣，漸漸地，我和足球有了深深的感情。有時(shí)我把它抱在懷里，當(dāng)個(gè)抱枕；有時(shí)坐在它的上面，把它當(dāng)做一個(gè)凳子；有時(shí)踢來(lái)踢去，可以當(dāng)做一個(gè)玩具。開(kāi)心時(shí)，我拎著它走；不開(kāi)心時(shí)，讓它自己走；生氣時(shí)，我把它當(dāng)做發(fā)泄的工具，用力往地下砸?？傊腋杏X(jué)，它就是隨著我的心情變化而變化。
記得在三年級(jí)時(shí)，每次在大課間訓(xùn)練四人小組帶球轉(zhuǎn)圈時(shí)，在訓(xùn)練顛球時(shí)，我的球總是跟我鬧著玩，喜歡跟別人走。也不知是它有些淘氣頑皮，還是提醒我多加練習(xí)，提高球技。每次，害的我心驚膽戰(zhàn)。操場(chǎng)上那么多老師和同學(xué)，它卻在滾來(lái)滾去，萬(wàn)一丟了怎么辦？它總是和我鬧著玩，但是最終還是被我找到。也許，這就叫做心有靈犀吧！
有一次，許多領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)我們學(xué)校參觀大課間，我們要在大課間上展現(xiàn)我們練了好久的足球操。上操的音樂(lè)響起時(shí)，在劉老師的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)昂首挺胸走進(jìn)操場(chǎng)。當(dāng)時(shí)我的心理很緊張，我緊緊地抱著手中的足球，生怕頑皮的足球在我不注意的時(shí)候跑掉了，那可就出笑話了。我們的左邊是五年級(jí)，右邊是三年級(jí)，操場(chǎng)兩側(cè)和前面是領(lǐng)導(dǎo)和參觀學(xué)習(xí)的老師。我剛好還站在第三排，我全神貫注地聽(tīng)著音樂(lè)和體育老師的哨聲。心理默默祈禱：“小足球，小足球，可要聽(tīng)話，不亂跑，關(guān)鍵時(shí)刻咱別掉鏈子”。小足球似乎聽(tīng)懂了我的話，整個(gè)做操過(guò)程中緊隨我的腳尖，聽(tīng)從我的指揮。我越來(lái)越得心應(yīng)手，越來(lái)越輕松。一會(huì)兒時(shí)間就完成了全套動(dòng)作。我們的足球操贏得了參觀學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師的大加贊賞。
這就是我的好伙伴---足球。我早已把它當(dāng)成自己生活中的一部分。每天寫完作業(yè)，在操場(chǎng)上踢上兩腳球;每到周末約上幾個(gè)好朋友到正規(guī)的足球場(chǎng)上再踢上一場(chǎng)球,身心健康。小足球現(xiàn)在是我生活中不可缺少的一部分，陪我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)學(xué)期，也帶給了我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣！
四年級(jí)足球教學(xué)計(jì)劃篇二十
看，綠茵場(chǎng)上，一個(gè)小小的身影像閃電一般，快速地奔跑著。足球，就像著了魔似的隨著他的快速移動(dòng)向球門沖去。隨著一腳遠(yuǎn)射，“耶，球進(jìn)啦！”
他，就是我們班的“足球小王子”，不過(guò)，他更喜歡我們叫他“足球小子”。他長(zhǎng)得還算帥氣，留著小平頭，站進(jìn)同學(xué)隊(duì)伍中，并沒(méi)有什么特別之處?？芍灰M(jìn)入球場(chǎng)，就像換了一個(gè)人似的。帶球過(guò)人，快速奔跑，大腳射門，好酷哦！
作為我們班足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，也是校隊(duì)的主力隊(duì)員，從一年級(jí)開(kāi)始，他每天下午都要去接受三個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，你都能在訓(xùn)練場(chǎng)上看到他刻苦訓(xùn)練的身影。當(dāng)初參加訓(xùn)練的十幾個(gè)同學(xué)，最后只剩下了兩個(gè)，他就是其中之一。正是憑著不怕苦不怕累的精神，憑著對(duì)足球的愛(ài)好與執(zhí)著，他一次次站在足球賽場(chǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
這次，跟三（6）班比賽，他成了對(duì)方重點(diǎn)防守的對(duì)象。經(jīng)常是兩個(gè)球員左右?jiàn)A擊，來(lái)對(duì)付他一個(gè)，他一次次被絆倒。但他總是一骨碌站起來(lái)，立即投入比賽。上半場(chǎng)結(jié)束時(shí)，他的腿上已經(jīng)是青一塊紫一塊的。老師看見(jiàn)都心疼：“我們班已經(jīng)贏了幾個(gè)球了，你不上場(chǎng)也不會(huì)輸了，下半場(chǎng)你就不要上了吧！”可他只是休息了一會(huì)兒，很快又沖進(jìn)了球場(chǎng)。真是一個(gè)“拼命三郎”。
比賽結(jié)束后，許多帶相機(jī)的同學(xué)圍上來(lái)給他拍照，可這個(gè)大功臣一點(diǎn)也不配合，不是用手擋著相機(jī)，就是捂著臉，后來(lái)干脆跑開(kāi)了，就是不愿意拍照，惹得我們開(kāi)心的大笑起來(lái)，大家都說(shuō)他是一個(gè)“害羞的大明星”。
他，就是我們班的，夢(mèng)想當(dāng)國(guó)家足球隊(duì)隊(duì)員，為祖國(guó)爭(zhēng)光的足球小子——徐博聞。
四年級(jí)足球教學(xué)計(jì)劃篇二十一
在一個(gè)烈日當(dāng)頭的中午，我們迎來(lái)了熱血沸騰的校園足球聯(lián)賽，我們的對(duì)手是602班的球員。
我們提前入場(chǎng)，在那兒看三年級(jí)小朋友們踢足球，看著他們那虎頭虎腦的樣子，簡(jiǎn)直萌翻了......終于，裁判叫我們上場(chǎng)了。我作為隊(duì)長(zhǎng)，要和602的隊(duì)長(zhǎng)通過(guò)擲硬幣來(lái)選擇球門和發(fā)球結(jié)果是上半場(chǎng)，我們選球，他們選門。
開(kāi)始了，我們一號(hào)傳給三號(hào)，三號(hào)在把球傳給二號(hào)，在傳球的過(guò)程中，球被對(duì)方的二號(hào)搶走，再傳給一號(hào)，把球帶到我們這邊，我們的四號(hào)過(guò)去，一腳就和對(duì)方的一號(hào)杠上了，球飛了，我們的三號(hào)乘機(jī)把球搶過(guò)來(lái)，他們的五號(hào)來(lái)?yè)屒?，我們?nèi)?hào)把他溜得暈頭轉(zhuǎn)向。突然一下傳到一號(hào)那去，一腳，耶！進(jìn)球了......下半場(chǎng)時(shí)，他們的壓軸上場(chǎng)了，有了他，二班的形勢(shì)也好轉(zhuǎn)了一點(diǎn)。在我方一號(hào)和對(duì)方的壓軸五號(hào)在搶球，我方一號(hào)不小心把球踢到一邊，被二班的五號(hào)搶走。
他把球踢到我方的禁區(qū)，想射門，這時(shí)傳來(lái)了隊(duì)友的聲音：“凱樂(lè)，加油！守?。 钡玫疥?duì)友的鼓勵(lì)，我一下子猛了起來(lái)，上去和他硬杠，球一腳就飛了，飛到了隊(duì)友的身邊，隊(duì)友正好離球門不遠(yuǎn)，一腳球又飛了，因?yàn)閷?duì)方的守門員太矮，所以球從斜上方飛進(jìn)了球門。頓時(shí)，我們的隊(duì)員歡呼起來(lái)。
我們勝利了！這一次足球聯(lián)賽，讓我們熱血沸騰，同時(shí)也是對(duì)我們的一次鍛煉！
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/15759082.html】
