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人生處處有風景篇一
議論文就是將你要講的觀點通過論證，例如舉例子，或者列數(shù)字，將事情表達清楚，使其具有說服力。小編整理了相關的作文范文，歡迎欣賞與借鑒。
春回大地，萬物復蘇，世上多了幾抹綠意，夏風清涼，花朵嬌艷，聽著蟬聲愈顯林木幽靜，秋夜星垂原野，更有蟲鳴此起彼伏;冬日白雪皚皚，雪花飄飄，一片安然與寧靜。四季各有風景，只有學會傾聽，回歸自然，才能體會到人生處處是風景。
鳥聲、蟬聲、蟲聲，學聲，這四季的韻律在快樂的人耳中有如四季的絕唱，但在抑郁的人聽來則有如嘲哳的噪音。看黑白子在棋盤上組成的玄妙圖案，看月下吹簫人衣袂飄然，看松濤隨風蕩漾，看瀑布三千尺飛流直下，樂觀的人看到的是和諧美好，沉悶的人看到的卻是毫無新意的圖景。景色依舊，只是觀景的人有所不同，這景色也就顯得不一樣了。
人生處處是美好的風景，學會傾聽，回歸自然，每一顆樂觀向上的心都能感受到，每一顆童心未泯的心都能尋找到，每一顆敏感纖細的心都能欣賞到，每一顆積極進取的心都能領悟到，每一顆熱情洋溢的心都能觸碰到。不論人生的風景在哪里，懂得生活的人都知道如何發(fā)現(xiàn)它、欣賞它、贊美它，并且最終走進這如畫的風景之中。
大自然的風景如詩如畫，讓人贊嘆不已，但這些只是人生諸多風景中的一部分而已。人生路途上的風景不是只有花紅柳綠，山河湖海，更有善良、熱心、樂觀、友愛等諸多的美好。學會傾聽，回歸自然，這些美好則是這漫漫人生路途中心靈的風景。
高尚的靈魂總能與自然親密合一，因為她首先融入到了心靈的風景之中。如果說生命是一個行走的過程，那么他便是行走在光明的坦途上，行走在一片歡聲笑語中，行走在一幅充滿真善美愛的人生畫卷里。
人生處處是風景，這是一種生活的態(tài)度，這也是一種對于生命的認知。世上不是缺少美，而是缺少感悟美的心靈。敞開虛掩的心扉吧。學會傾聽，回歸自然，用智慧升華思想，用感動溫暖心靈。在人生的風景中自由地奔跑。在人生的風景中暢快地呼吸。用心聆聽，用心觀賞、用心感悟，走進人生旅途的風景中，行走在這幅唯美的人生畫卷中。
毛主席在一首七絕中寫到：無限風光在險峰;有一位哲人說：遠處的是風景，近處的是人生;其實在我這個毛頭小子眼里，人生到處都是風景。
時代的弄潮兒，無疑是這個世界上最奪目的風景。馬云、比爾蓋茨、扎克伯格，這些時代的精英，還有他們手中那些神奇的寶貝--阿里巴巴、微軟、臉譜，或突然或慢慢地改變著人們的思維，改變著人們的習慣，改變著人們的生活，他們影響了這個時代，甚至在改變著這個時代。
平凡的人生，平凡的崗位，同樣有燦爛的風景?！般Q工”這個詞，很自然地會讓我們聯(lián)想到轟隆隆的車間，飛速旋轉的機床，那些好高騖遠的人對這份工作一定會不屑一顧，那些不知天高地厚的“驕子”們甚至嗤之以鼻，但當你知道鉗工胡雙錢一個小時內在價值一百萬元的零件上，打造36個大小不同的孔，誤差不到0.24毫米，且一次成功時，你還認為這是一雙普通的手嗎?還是普通的人生嗎?你沒感覺到這個車間有這個行業(yè)最美的風景嗎?當潛水員官東在冰冷漆黑的江水里卸下潛水設備，把生的希望留給別人，把死的威脅留給自己時，冰冷漆黑的江水中那顆人間的大愛之心就是最美麗的風景;當磨刀老人吳錦泉一次次把自己僅有的積蓄捐給災區(qū)時，這位白發(fā)蒼蒼揮臂300下才掙一元錢的老人就是最值錢的人，就是最動人的風景。
其實困境當中、艱難之處也有風景。宋代著名文學家歐陽修被貶滁州，就把賞景的快樂留給了當?shù)?，把滁州美妙的景致介紹給了世人;大文豪蘇軾被貶惠州時，握筆揮毫：“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草?”以博大之心對人生，對世事，所有的一切不都是風景嗎?正如一年四季，有時風雪交加，有時大雨滂沱，有時春和景明。歐陽修、蘇軾失意的時候，好像失去了很多，但也收獲了《醉翁亭記》《念奴嬌·赤壁懷古》，這才是他們人生中真正的風景。
人生處處是風景，關鍵在于我們用什么眼光去看;人生處處是風景，關鍵在于我們用什么精神去打磨;人生處處是風景，關鍵在于我們是否永遠保持一顆年輕的心。
人生如同登山的旅程，前方有何物，前方有何美，尚不可知。有人渴望鶯蝶齊飛的和諧平靜，有人向往一覽眾山小的大氣磅礴，心有不同，景也不同。景由心生，人生這條路，處處是風景。
閑情賦水，云淡風輕，醉于山底鳥語花香。
想那林逋，隱于山林，鶴妻梅子，享盡那撲面而來的和暖芳香;想那陶潛，秋菊煮酒，享受到了“心遠地自偏”的安寧和悠閑。一片靜謐，自然心安若素，不在意山腰瑰麗，不渴求山頂磅礴。季羨林曾在哥根廷仰望蒼穹，感受閑情一刻的美好，蘇子也曾向往“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”的美好。心安一隅，學學那玩水賞花的隱士們，也不失為人生一樂。
心懷樂意，知足而止，賞那人生幽靜曠達。
張良一出，為山間小小亭長贏來漢室一朝繁華，然而面對高官厚祿，子房毅然拒絕，隱去一身光亮;賀知章告老還鄉(xiāng)，收拾行囊做一“四明狂客”，為自己的人生抹上一段雖不燦爛卻也幽然的色彩;塞林格不因《麥田里的守望著》而自視過高，得而止之;華盛頓功成身退，成為佳話。不為功名所碌，不為大業(yè)而忙，僅得自身所好，流連山腰也不失為一種選擇。古木參天，是為一身情志而郁郁蔥蔥;林靜山幽，是為滿心歡喜而曠然靜謐，知足而止，山腰風景獨好。
滿腹大志，努力拼搏，守得山頂見群雄。
深宮幽寂，恍恍度日的麗人宮女們如何也想不到，那從前與她們混跡宮中的小小武才人，會書寫出唐朝女皇的大氣詩章。那田野中耕種的農夫，也無論如何未曾料想過，那連綿千里的烽火，來自與他們一同耕作的陳勝。山難躍，山頂奇雄只等那寥寥數(shù)人，有平和之輩不屑那日出的燦爛，有有識之士不念那云海茫茫的雄偉，而一生只為大業(yè)的千古英雄，卻至死也要登上萬人景仰的雄峰。那是拿破侖“不想當將軍的士兵不是好士兵”，那是陳勝“燕雀安知鴻鵠之志哉”!心懷大志的人能越險越拼搏，舞出一片屬于自身的天地。山頂雄偉，笑傲江湖!
人生處處是風景。追求不同，心中所感、眼中所見自然也不盡相同。惟愿吾心安好，賞那風景，成于自我，擁有自身一段無悔人生!
人生處處有風景篇二
多年來，作文一直是語文教學的薄弱環(huán)節(jié)。在小學語文教學中，學生不會用口語與他人溝通思想、交流感情的現(xiàn)象普遍存在，寫虛假作文的現(xiàn)象也較為嚴重，這兩種現(xiàn)象反映了當前作文教學過程第一文庫網(wǎng)的形式化，空洞性，教學過程與學生生活脫節(jié)，缺少生活氣息。因此，如何培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，改革單一的作文形式，創(chuàng)立開放的作文教學模式，已成為語文課的重要任務。于是，國家級課題《學會用五官觀察，感受生活處處皆作文，建立大作文觀》誕生了，后經專家組審定和認真研究，同意列為中國教育學會“十一五”教育科研規(guī)劃重點課題《小學教學方法創(chuàng)新實驗與研究》的子課題，并正式立項。年底成立了課題研究領導組，并撰寫了課題實驗方案。3月正式實施，探索口語交際教學的形式和方法。通過這一階段的探索與訓練，低段學生已初步能說一句或者兩句完整的話，高年級學生能有自己獨特的觀點，清晰地表述自己的見聞。我現(xiàn)就我調查研究后實施這一課題的具體實施措施發(fā)表一些粗淺的看法：
一、新修訂的《語文課程標準》明確指出。
“新教材在口語交際內容的設計上要盡量體現(xiàn)生活化、情境化、多樣化、策略化、完整化等新的特征。教學應貼近學生能夠接觸到的實際內容，讓學生動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感?！蹦敲?，如何讓學生學會觀察生活，從“自己”、從“身邊”擴展開來，引導學生關注身邊發(fā)生的事情，關注自然界的一草一木，并學會用口語表述與交流自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，組織和指導他們參觀訪問，搜集資料，以及對資料進行加工整理，把作文教學貫穿其中，讓他們感受到生活處處皆作文呢？已成為當前教學工作中明確解決的問題。
二、讓學生學會用五官觀察，注重起步培養(yǎng)。
在語文教學中，教師應重點教會學生多感官參與，從一年級開始加強訓練，培養(yǎng)學生用耳聽，能認真聽別人說話，并能學說一句或幾句完整的話。對于高年級的學生要能清楚明白地口述見聞，有自己的觀點，敢與別人交流思想，表達情感?！笆朗露疵鹘詫W問，人情練達即文章”一個又一個的瞬間組合在一起可以成一部電視劇，生活中一個又一個的小片段圍繞一個中心也可以練就成一篇文章。重要的是我們要引導學生去留心觀察生活，思考生活，品味生活。用獨特的眼光從不同的角度品平常的`生活，談真實的想法，不拘一格，只要有真情流露即為好文章。如我們有些老師在教學口語交際訓練課時，事先引導學生用眼捕捉生活中的信息，用耳朵傾聽大自然的聲音，用心思考、感悟生活，把發(fā)展學生思維和發(fā)展學生語言相結合。俗話說：“有什么樣的文字，就會有什么樣品質的心靈。”于是，我們看到的聽到的是一顆顆純樸的，快樂的，充滿了真與美的心靈。如果說一篇文章的內容是它的軀體，那么真摯的情感就是它的靈魂。白居易說：”感人心者，莫先于情。”不同的學生對生活有不同的思考和感受。在習作中，教師要引導學生對同一件事情從不同的角度，不同的思維方式去思考，從而得到對生活的不同見解。因為學生具有自己獨具個性的眼睛，耳朵，心靈感悟和表達方式。如有些老師在教學續(xù)寫課文結局時，特別注重引導學生說出對課文內容中主人公的理解，并從自己的角度出發(fā)，談談如果你是主人公，將如何面對主人公面對的問題？因為學生具有自己獨具個性的眼睛，耳朵，心靈感悟與表達方式，所以能不受拘束地表露心聲。
構建生活化的寫作素材《語文課程標準》明確指出。
“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感”。讓學生寫發(fā)生在他們自己身上或他們身邊的事，構建生活化的寫作素材，創(chuàng)建開放的作文教學模式。日常教學中，有些老師特別注重學生在校的學習、生活和各項活動，這些老師覺得這些都是孩子們語文學習的資源，教師應組織和指導他們搜集資料、加工整理，把作文教學貫穿其中，使作文教學的過程成為分析、研究、表達生活的過程。
總之，教師要引導和鼓勵學生多在生活中去看，去聽，去想，欣賞他們的一切想法，為他們寫出富有個性化的真實作文創(chuàng)造寬松的環(huán)境，激發(fā)寫作欲望和靈感，這樣就會引領學生走出寫作困境。
人生處處有風景篇三
也許有人說杭州西湖是最美的風景，也有人說北京天安門是最美的，可我覺得最美的風景，就是最熟悉的地方——家。一個你熟悉得不能再熟悉的地方，最美的風景由此締造而來。
至此，又有誰會說這熟悉的地方，沒有美的風景呢？
人生處處有風景篇四
生活到處是風景，人生處處有風景。人生的每一個階段，總會有美好的景致的。一個心中充滿生活希望的人，一個會欣賞沿途風景的人，就在于他會用好的心態(tài)，好的心境，從好的角度去觀察欣賞，從而獲得美的感覺感受，從而體會到快樂幸福。生、旦、凈、末、丑，每個人都是自己的主角，都是人生舞臺上的風景。你的存在，我的存在，就是解釋世上所有的景致，因為我們本身就是一道最亮麗的風景線。
遙想當初，把風雨當歌，與風雨共舞，不去埋怨，無需嘆息，風雨又如何？生命中，有無數(shù)絢麗多彩的風景，無時無處不在。然而，我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)美，要用一顆善于感受美的心靈，美的涵義才會無限拓展，從而涵蓋一切有價值的事物。無盡風景盡在心中！人生中縱橫交連的風景，無論是以何種面貌呈現(xiàn)給我們，歸根結底是要用心去發(fā)現(xiàn)和感知。揚手是春，落手是秋。在這一揚一落之間，我們心中會有種無言的痛，那種難言的疼痛是被青春拋棄的不舍，是對世事繁華的無奈。不經意間，年輪已悄悄地在臉上增添了歲月的痕跡、流年的風霜。在若即若離的相似歲月里，在希望與失望之中，我們痛苦的完成了成熟的蛻變。
人生處處有風景篇五
考試，對于每個人都是很熟悉，然后寫成一篇作文就不容易，還是先來看看下面的這篇初中作文：人生處處是考場。
考試，對于大多數(shù)人來說，多少有些可怕，它意味著考前要挑燈夜戰(zhàn)，考時會肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿發(fā)抖、心跳加速、呼吸困難，考后會忐忑不安，翹首以待。
但是，人生對我們的考驗并非都是為了升學、應聘或是晉級，也不是都要端坐在考場中，拿支筆在卷子上寫下自己的答案。它不會給我們充足的時間來做準備，它會隨時給我們出張卷子。如果你選擇適當，你就可能通過，迎接新的考驗;一旦你判斷失誤，你可能和機遇失之交臂。
挨批評是一場考試，通過錯誤認識了自己，只要能努力不再犯，就算通過了考試;若是灰心沮喪，不再努力，你就只能算不及格，如果你還不及時改正，你遲早將被社會所淘汰。
若你獲得了成功，你又將獲得一張試卷。面對榮譽，你是繼續(xù)努力，爭取下一次的.成功，還是高舉榮譽，止步不前，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢?前者能讓你以這次成功為基點，走向下一次的成功;后者會使你從溫床上狠狠地掉下來，摔得鼻青臉腫。是成功，還是“進醫(yī)院”，就看你自己了。
不過，造物主總是會盡一切努力來挽救一個人，即使你“進了醫(yī)院”，他還是不會放棄你。你將再得到一張試卷，在你僅有的幾次機會中，你是抓住機遇迎頭趕上，還是選擇放棄，眼睜睜地看著成功離自己越來越遠?選擇前者你會很快回到自己的軌道，而后者會使你離軌道越來越遠。
其實，人生中的考場又何止這些。從出生到死亡二十多億個分分秒秒，哪一刻不是一場考試?只是這考試過于頻繁，而使許多人忽略了它，但忽略了并不等于不存在，相反，這種考試才是最重要的，只有在每一秒的刻度里畫上真正的一筆，你的一生才算是問心無愧。當然，人非圣賢，孰能無過，在考卷上偶爾寫錯幾個答案，也并非不可原諒。但如果你只是偶爾寫幾個正確的答案，那么，你這一生就是虛度了——除了浪費糧食，你什么都沒干。
人生處處有風景篇六
有一道風景特別感人，當你在困窘的時候，它會為你雪中送炭；有一道風景特別尋常，當你不經意做到時，它會讓你心潮起伏；有一道風景特別動人，當你付出辛勞時，它會用豐碩的果實回應你。
這道感人的風景，曾經在熟悉的早餐店里出現(xiàn)過。那天上學路上，我在早餐店里買了早餐，好好享受了一頓。可吃完后一摸口袋，空空如也。該死，早上換衣服時忘帶錢了。我的臉頓時燙了起來，腦袋里像是有百千只蜜蜂在嗡嗡作響。再看看那正在手握著鈔票繳費的人們，仿佛是在故意嘲笑著我。我的手不停地在書包各層胡亂地翻找，想從某個縫隙中找出哪天剩下來的錢，可一切都是徒勞。我的臉上又是一陣燥熱，一定是緋紅的吧？！我趕緊又低下頭去，卻對上了老板的眼神兒。我心中一緊，“完了完了，這次一定完了，菩薩保佑?。 笔炝?，老板憨厚地一笑，拍拍我的肩膀，低語道：“呵呵，小馬虎，忘帶錢了吧，明天帶來就行了，上學快晚了吧！”那一刻，一陣莫名的感動涌上心頭。我慌亂地點了點頭，連聲“謝謝”也沒說，拽起書包跑了出去。我滿腦想的全是那日日見過的笑臉，彎彎的眼睛在那一刻成為一道風景，煞是好看。
人人都有需要幫助的時候，只有在別人最無助的時候，理解他，信任他，伸出一把手，人與人之間的距離才會彼此拉近，尋找人類本真的火炬才能手遞手地傳遞下去。我接過這神圣的火炬，真誠地望著手中熊熊燃燒的火焰，毫不猶豫地重復著那熟練的動作--幫助他人。
這道不尋常的風景，出現(xiàn)在小小的樓梯間里。上樓時，碰上了提著大包小包的叔叔，我忙幫他摁樓層，并幫他提到了門口。他笑著拍拍我的頭說：“長大了嘛，會樂于助人了?！毕聵菚r，碰到奶奶下樓散步。我也牽起她的手，看著她開心的笑臉，我也在樓梯間里留下了一串兒長長的笑聲。這種幫助他人的感覺使我心中的風景又一次洗牌，也綻放開來。它就像一顆曾埋在我心靈深處的種子，一下子抽出了嫩芽來，勾起我我腦中鮮紅的記憶。
那是一道動人的風景，出現(xiàn)在小學的花園里。在小學與朋友們種小番茄，澆水、施肥、除草。無論刮風下雨，每一步都精心侍弄。終于，在收獲那天，我們嘗到了那豐滿的小番茄?？赡懿蝗缳I來的香甜，但在我們口中，卻格外甘甜。其間我們付出了多少辛勞，留下過多少汗水，從不曾被流年帶走。還有那在綠葉間搖曳的小番茄，這動人的風景在我腦中仍鮮紅得發(fā)亮。
或許，每個人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的努力，就是為了讓那里開滿鮮花！朋友，睜大雙眸，去觀察營造生活的美吧，你一定會驚嘆——生活處處皆風景！
北京西城區(qū)十三中分校初一:王梓童。
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人生處處有風景篇七
處處留心皆學問，生活處處有文章。
——題記。
生活就是一篇絢麗的文章，記錄著我們成長的點滴。一篇文章中的優(yōu)美字詞，就是我們生活的喜怒哀樂；一篇文章中的段落，就是我們所處的不同年齡階段中的成長；一篇文章中的主旨，就是我們的人生意義……所以，只要我們留心觀察，我們的生活就處處有文章。
我的童年時代，是與爺爺奶奶在鄉(xiāng)下度過的。那里是地地道道的農村。路是長滿雜草的泥濘路，房是簡陋的三間木房子。這里，沒有手機，沒有電視，甚至沒有豐富多彩的玩具。但是有著城里沒有的純美的日子。小院的草叢中，有著蟋蟀給你彈奏；花朵間，有著蝴蝶給你跳舞；池塘里，有著青蛙給你歌唱……小河邁著輕盈的腳步從村莊中穿過，河的兩岸，一邊是金燦燦的向日葵，一邊是綠油油的新稻苗。我在這里無憂無慮的生活了三年，跟著奶奶在院子里做紙風箏，隨著爺爺在草坪上編草蚱蜢。這樣的生活就是童話，很甜蜜。
每年的暑假我會去外公外婆家住上一段時間，外公外婆的村子就坐落在河邊，這是一個典型的水鄉(xiāng)。
早晨，屋外總是被朦朧的霧氣所縈繞，呈現(xiàn)出白色的色調，有一種神秘的感覺。
在我眼中，那條河是一條碧波蕩漾的大河。一眼望去，藍天白本站云翠樹紫屋全倒映在水中，形成了十里畫廊。河的兩岸是河谷平原，在這片土地里種滿了綠油油的水稻，還種滿了農人的期待與希望。
傍晚，一縷縷青煙從煙囪中飄散出來，淡淡的青煙中混合了飯菜的清香和空氣的濕氣。河岸邊，有幾個如水蓮般的江南女子在浣洗衣服，看到太陽快下山了，她們也加快了搗衣的速度。晚霞、青煙、老屋、河水和在水一方的女子，構成了一幅美麗的圖畫。這樣的生活是一首田園詩歌，很抒情。
今年中考，我的成績很不理想，當爸爸看到我的成績時，失落的臉上寫滿了憂郁，輕輕嘆息了一聲后，就轉身進屋去了。
不一會兒，他走出來了，手里拿著一個我小時候玩過的陀螺，說想和我玩抽陀螺。
只見爸爸把陀螺按在地上一轉，陀螺便慢慢地旋了起來，爸爸再向陀螺甩了幾鞭子，陀螺便變得快起來，爸爸用鞭子不斷地抽打，陀螺越轉越快。然而，只要鞭子停止抽打，陀螺會變慢，直到歪歪地停止。
當我看到爸爸不斷地抽打陀螺時，我便明白了爸爸的用心，學習和抽批陀螺一樣，只有不斷給自已鞭策，吃得起苦，才能變得越來越好，這樣的生活是一則寓言。
處處留心皆學問，生活處處有文章。愿所有的朋友有一個精彩的人生，譜寫出燦爛的文章。
人生處處有風景篇八
人生路途中，你一直東張西望，看到一路野草抬頭挺胸，野草吐艷，春柳婀娜多姿;聽著一路鶯歌燕啼，流水激石，笛聲悠揚，你覺醒在這里在其中，贊揚著這漂亮的風景。實際上，美無處不在，你的身上也是有漂亮的，非常值得弘揚的風景。因此，發(fā)現(xiàn)自己，你也是一道風景！
每一個人全是有亮點，就如梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香，紅梅花是歲寒三友之一，其傲雪凌寒的信心與那淡淡的芳香歷年被大伙兒所贊揚，不論是古人世人，也不論是普通百姓文人雅士，鑒賞紅梅花之后，嘴中吐出稱贊之語，變?yōu)楦杌蛟?。但他們也不會忘記那白雪皚皚，這種緩緩的然從天播撒出去的白精靈，這種將全世界裝點得成仙境奇緣的雪，雪一樣被大伙兒贊頌，雖然它并不具備紅梅花的芬芳，你瞧，無論什么，全是會被他人發(fā)覺而詫異其之美，你，當然也是一道不同尋常的景色了！
縱然給你萬般缺陷，你粗心大意，你不聰慧，你不懂禮貌，但你卻有著一顆善良的心，你一樣該給自己叫好。假如你只是一片葉子:，你只是一粒石子，但如果你是身體健康的，就該為自己鼓掌;假如你只是一條小河，你只一座一般的橋，但如果你是享受人生的，你也就該為自己喝彩！人無完人，人非圣賢。發(fā)現(xiàn)自己，你也是一道風景！
人生處處有風景篇九
“世界那么大，我想去看看”迷戀于祖國的大好河山，陶醉于山山水水間……我望著窗外想著家后的林子早已恢復了往日的寂靜，恢復到了往日的平靜吧。
猶記得那一樹靜寂淡淡的淺紫，溫柔婉約，在一抹即將墜落的晚霞的映照下，愈發(fā)的顯得可愛。
家后有一片小樹林，步行不過百步，茂密的枝葉的遮擋下是一片綠蔭，是個納涼的好去處。
七八月，驕陽似火，烈日炎炎，炙烤著大地。躲在空調房里不敢出來的人們只得于傍晚時分稀稀朗朗地聚集于此重復著日復一日的必需事項：嘮家常。而“西瓜以繩絡懸于井中，傍晚剖食，一刀下去，咔嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的”也是常常有的場景。眾人共享，別有一番滋味。
常常羨慕沈從文筆下的邊城生活：民風淳樸，景色優(yōu)美，有著善良的人性的同時更有翠翠與二老的純真的愛情。這大概就是理想生活的最高境界吧？總想出去走走，想看看外面的世界，一直以為只有他處才有風景，只有他處才會有眼前一亮、沁人心脾的感覺。過了良久，才發(fā)現(xiàn)原來，風景就在我的身邊。
一次尋常的散步，同一個林子，因為一樹淡淡的不知名的紫花的.裝點，使它變得不再平凡。走進林子，尋一處樹蔭，席地而坐，忽然眼前一亮，被一抹亮色所吸引。不知何時，她悄悄綻放，不留一絲痕跡。走上前去，一股清幽的香氣襲來，紫花在晚霞的映襯下，與天地融為一體，可愛極了，美麗極了。一樹紫花在風兒的吹拂下隨風搖擺，宛如一位佳人揮動著雙手，致以人們美好的祝福。
隨著時間的流逝，晚霞墜下地平線，殘月如鉤，銀河傾瀉，明月凈幾之間，時來涼風幾陣。在皎潔的月光下更顯得楚楚動人，向人們展示著花一般的年紀里花一樣的美麗。
轉而又想，荒林人渺，木葉微脫，人群漸漸散去，只留我一人在林中。涼風襲來，寒蟬凄切，一樹紫花又像前朝的閨中怨婦般向我傾訴著內心的憂愁。不由得感到凄清，便加快步伐，向家中走去。
焚一爐香，煮一壺茗，橫一張榻，陳一張琴，小林深處，靜靜賞之……。
正如：生活！
人生處處有風景篇十
灰色的鳥兒在蒼藍色的天空中留下一條透明的痕跡，當清晨美好的光線劃過一聲清脆的鳥鳴，風景在我心中駐足。
——題記。
在樹影撒落斑駁的長街上，我獨自踩著滿地的落葉，靜謐的空氣中傳來破脆的聲音。偶爾聽見一聲鳥鳴透過耳膜，偶爾會有一兩個人從對面走來，向我輕輕一笑，燦若桃花。不管是青蔥的小草，還是枯黃的落葉，燦爛的陽光，無不向來往的人們微笑。對面的汽車向我奔來，又向來的方向奔去，我眼中的世界如此平淡。
金色的陽光將遠樓的輪廓染成淡淡的金色，當一兩只灰色的麻雀在地上尋尋覓覓，見我走來，如受驚嚇一般飛快的彈開，在樹枝上，尋一個最佳的座位目送我離去。一條小河貫穿整條長街，微微渾濁的水上漂浮著幾片枯黃的葉子，水底的水草浮動在褐色的泥土上，淡綠色的水面，偶爾會有一兩只小蟲跳躍。我眼中的風景如此平淡無奇。
不管一條鋪滿落葉的長街，還是一條拉長的水草，在我眼中都是一道風景，平平淡淡的風景，但是我要說：平淡是一種美麗。
當媽媽為我泡上一杯花茶，沸騰的開水圍繞著那朵干枯的玫瑰花，深紅如鴿血一般的花瓣在水中舒展開來，鴿血般紅的顏色漸漸退去，在淺粉色的水中帶著一絲若有若無的透明感，水杯輕搖，蕩出一圈圈漣漪，這是一道風景；清晨明亮的光線劃過整個天際，也是一道風景；地球、月亮、太陽三顆星球貫穿一條直線，還是一道風景，一個更加雄奇的風景。
一杯茶到整個宇宙，從一寸土地到整個星球，都是一道風景，在我眼中，平淡是美麗的、非凡的、雄偉的、奇特的。人間，用心去留意，用心去傾聽，我們將發(fā)現(xiàn)，任何一個物體，任何一片天地都有自己獨特的風景。
在樹影斑駁的長街上，我踏著滿街落葉，平淡、無奇、華麗、壯觀的風景在我心中駐足。
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人生處處有風景篇十一
古老的莊周夢蝶的故事，一直以來都是一樁奇妙的懸案。莊周一日于夢境中恍惚身處花林間，振翅而飛，身輕如蝶。夢醒后，他發(fā)問，究竟是莊周夢蝶，還是蝶夢莊周，他進入了一個物我混同的高深境界，美妙的哲學世界向他叩開一扇洞見奇風異景的大門，從此，他的人生一路風景逍遙。試想想，在那個時代，若是普通人定已內心不安，尋醫(yī)問藥解夢去了吧，看不透其中的懸機，一樁怪夢便還是一樁怪夢，難成奇景。
近代大洋彼岸的一位偉人林肯，曾因身材矮小而受盡嘲諷，但他如是對答：我的雙腿的確不夠長，但卻是恰到好處，讓我能夠步履堅實，看見近處和遠方，不因身材過高而不顧腳下，好高騖遠。聽到這樣一番話，原先嘲諷他的人都啞口無言。正是因為他站在了一個合適的高度，協(xié)調了自己的優(yōu)勢和劣勢，才沖破艱難險阻，成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，站在新的高度，看到了不一樣的風景，看到了國家日后光明的前景。他的人生因此變得意義非凡，亦處處都是風景。
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。說的就是人生處處有風景，風景千姿萬態(tài)各有其異，只是角度不同；靜能生悟，花開鳥啼間，都是化機，在美好的風景背后，有更動人的景致，人生不是一陳不變的，翻過了，看透了，一切就又不同了。
所以，當你看到面前的陰影時，不要忘了背后就是陽光。人生處處都是風景，只是看你是否愿意駐足觀覽，是否愿意細心發(fā)現(xiàn)，是否愿意擺好心態(tài)。
人生處處有風景篇十二
大漠炊煙，長風萬里，翠竹碧波，云海峰巒，這些都是大自然賜予我們的風景，是大自然留給我們的禮物。
朋友，抬起頭來吧，其實，你也是一道風景。何必留戀名川峰巒，把自己放在山巒之中，你不是青山，便是那象征勝利的一座高峰，何必敬畏大漠炊煙？把自己放在大漠之中，你不是炊煙，便是那像征生命的一抹新綠，何必崇尚翠竹碧波？把自己放在碧波之中，你不是大海，便是那象征自由的一朵浪花；翠竹雖然不比樹木堅韌，可它高風亮節(jié)；曇花雖然一現(xiàn)，可它早就了一夜輝煌；柳樹雖然沒有楊樹挺拔，可它有纖纖新綠……其實，只要心胸開闊，你便是這一路風景中一個小小的鏡頭，雖然有長有短，但心神馳往。
人生像風景，被別人欣賞的時候多，被自己陶醉的時候少。朋友不要難過，不要氣餒，即使你被別人欣賞，也會換來由衷的快樂，因為在大自然中，我也為她點綴過，為她努力過，為她奮斗過。當然，在別人欣賞你時，你也會時刻欣賞他人的風景。當欣賞他人的風景時，你也許會感嘆：人生不是完美無缺，在人生的風景線上，也許冗長無味，也許輝煌璀璨，但不管怎么樣，人生的風景線上總會有煙花般短暫的一瞬。
人生風景的好壞，也象征著你人生質量的優(yōu)劣；當你回首往事時，并不為自己虛度年華而悔恨，也不為自己碌碌無為而羞愧，這樣，在人生長河中，你便是一道靚麗的風景線。
人生處處有風景篇十三
生活在大千世界里的我們，身邊總有許多美麗動人的風景，它們在春夏秋冬中不停地變換著，可是，我們是否留意過人生道路上的風景？我慶幸，我看到了最美的風景。
那天，我走在回家的路上，步履匆匆，只是一味的想趕緊回家——天氣很冷，很冷。禾祥西的店鋪窗子都射出了柔和而溫暖的光，麥當勞的店堂里擁擠而嘈雜，街上飄著一股漢堡的香味兒。一個步伐蹣跚的老人正努力的彎下腰，撿起一個被隨手丟在路上的易拉罐，吃力地拖著身后又大又空的麻袋，慢慢地將易拉罐放到麻袋中，佝僂的背緩緩直起，卻再也不能挺直，只是近乎彎著。天氣是那樣的冷，寒冷的風呼呼地刮著，樹枝顫抖著，可是她只穿著單薄的一件短袖襯衣，長褲也有些破爛骯臟，看到這一幕時，我不由得停下了腳步，心被憐憫填滿了。
我的身旁走過一個衣著時髦的女郎，她厭惡地撇了眼老人，嘴角向下彎了彎，更快地離開了。正巧身邊躺著一個飲料瓶，我悄悄撿起，快步走上前，無言地將瓶子放到麻袋中。老人抬起頭，望了我一眼，松開握緊麻袋的手，合十，仿佛是在說謝謝。我也不能再說什么，模仿她雙手合十，算是回禮吧。抬頭之際，我忽然看見一個穿著休閑便服的年輕人也彎下腰撿起易拉罐走向我，對我說：能幫我把這個瓶子放到麻袋里嗎？我很疑惑，但我還是幫了他。
人生處處有風景篇十四
——題記。
古老的莊周夢蝶的故事，一直以來都是一樁奇妙的懸案。莊周一日于夢境中恍惚身處花林間，振翅而飛，身輕如蝶。夢醒后，他發(fā)問，究竟是莊周夢蝶，還是蝶夢莊周，他進入了一個物我混同的高深境界，美妙的哲學世界向他叩開一扇洞見奇風異景的大門，從此，他的人生一路風景逍遙。試想想，在那個時代，若是普通人定已內心不安，尋醫(yī)問藥解夢去了吧，看不透其中的懸機，一樁怪夢便還是一樁怪夢，難成奇景。
近代大洋彼岸的一位偉人林肯，曾因身材矮小而受盡嘲諷，但他如是對答：我的雙腿的確不夠長，但卻是恰到好處，讓我能夠步履堅實，看見近處和遠方，不因身材過高而不顧腳下，好高騖遠。聽到這樣一番話，原先嘲諷他的人都啞口無言。正是因為他站在了一個合適的高度，協(xié)調了自己的優(yōu)勢和劣勢，才沖破艱難險阻，成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，站在新的高度，看到了不一樣的風景，看到了國家日后光明的前景。他的人生因此變得意義非凡，亦處處都是風景。
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。說的就是人生處處有風景，風景千姿萬態(tài)各有其異，只是角度不同；靜能生悟，花開鳥啼間，都是化機，在美好的風景背后，有更動人的景致，人生不是一陳不變的，翻過了，看透了，一切就又不同了。
所以，當你看到面前的陰影時，不要忘了背后就是陽光。人生處處都是風景，只是看你是否愿意駐足觀覽，是否愿意細心發(fā)現(xiàn)，是否愿意擺好心態(tài)。
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