8.總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問題、找到解決辦法和改進(jìn)措施寫總結(jié)時應(yīng)注重文字的流暢和邏輯的連貫性。請大家瀏覽以下范文，獲得寫總結(jié)的靈感。
那也是一道風(fēng)景篇一
在血染夕陽，轟轟烈烈的大生活中，濃墨重彩的風(fēng)景線“千朵萬朵壓枝低”地淹去眾生的視野，而小小的我的愛的舉動也是云谷深處的一抹“綠水青山”。
厚厚的日光伴著我睡意濃濃的雙眼，緊促的菜刀聲百轉(zhuǎn)千回的縈繞在我雙耳四周。我悄悄地伏在門后看著媽媽如同往常一樣切著菜，她伶俐的刀法揮舞在大大的菜板上，細(xì)膩的手指把菜一條條花花綠綠地嵌于如玉壺般靜謐的大盤子中，盤沿得縷縷絲花纏的萬分錦繡，連綿，如同她平日飯中細(xì)膩的愛。
突然，我一怔，想到平日忙碌的日子里很少這樣觀察媽媽，她這樣的用心，那些食物里似乎有她掌紋淡淡的味道。不知為何我會邁步走向櫥柜，好像翻閱著什么？對，我要找的就是這個——一疊圍裙。仿佛日歷中墨香的數(shù)字中的刀光劍影層層疊疊地在上面劃了千百度，撫摸著它，仿佛撫摸著我們共度過淺綠如煙的歲月。我悄然地走向媽媽的身后，不知為何想起“人比黃花瘦”這句傷感的詩，但心湖下起絨白的小雪。
輕輕地，我把圍裙繞過媽媽；輕輕地，我打完一個小結(jié)；輕輕地，刀的節(jié)奏仿佛亂了，但我們的心仿佛打成一個小結(jié)。雪越下越大。
厚厚的日光照在了停止的菜刀上，第二個結(jié)我也打完了。媽媽轉(zhuǎn)過頭來微笑看著我，這條并不花哨的圍裙上載著我對母親綠色的愛。這一刻的美妙，仿佛佛珠轉(zhuǎn)動接線的命運(yùn)寫下的佛經(jīng)。雪花紛飛著。
第三個結(jié)我打的格外珍愛，沒一個鏡頭都像慢鏡頭回放，平日里司空見慣的動作沾滿了我的淚珠，抑制不住的情感就像沙漏中碎碎念的沙。心湖的雪停了，湖面是凍結(jié)的。
我默然地離開了，真希望這道屬于我的風(fēng)景能印在記憶日歷的每一個角落。雪霽了，冰也碎了，淚也融了。
有時候，笑著哭最痛。
我小小的動作讓它化作風(fēng)景線，記錄我的成長。
為媽媽系圍裙的我也是風(fēng)景線，一道名叫愛的風(fēng)景線。
那也是一道風(fēng)景篇二
獨(dú)自哼著自創(chuàng)的小曲兒，一把攏起耳邊細(xì)碎的散發(fā)，默默轉(zhuǎn)身抬頭留下一個蕭然的背影，輕輕打響一個低沉的響指。來也瀟瀟，走也瀟瀟，一點(diǎn)也不出眾，我一直以為自己一無所用，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了，找到了，那隱沒在群星光輝下的一粒渺小但無可替代的星塵。
“強(qiáng)迫癥”，一個不知道從什么時候開始出現(xiàn)在日常生活，口語交際和網(wǎng)絡(luò)中的陌生而熟悉的新名詞。雖然貴為“癥”，但是包括我在內(nèi)的很多青少年都似乎以此為“榮”。最開始接觸它時，我似懂非懂；后來，它逐漸成為了我的口頭禪，“我有強(qiáng)迫癥”片刻不離口。
是執(zhí)著。有一次呀，正好是一場數(shù)學(xué)小測驗，而時間只有一節(jié)課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠做完一整張試卷，況且，難度不小呵。一節(jié)課后，老師說，不論是否做完都交卷，大家都陸陸續(xù)續(xù)交了，只有我，卡在倒數(shù)第三題遲遲不能解開，有點(diǎn)頭緒卻始終抓不住。我的“強(qiáng)迫癥”又“發(fā)作”了，于是“扣留”下試卷，解答了一個晚上，最終解開了那個結(jié)。第二天，幸慶的是老師沒有改，直接發(fā)給我們講解訂正，而我一夜的努力卻沒有收獲。但我不悔，如果再來一次，我還是會這么選擇，貴在態(tài)度。
是淡然。聽雨沙沙地奏樂，看窗邊花開花落，撥鋼尺悠揚(yáng)的輕吟，品人生百味的咖啡，我淡淡一笑，萬事糾紛與我何？無盡嘲笑與我何？我只是自己，最好的自己，獨(dú)一無二的自己，就算如何，連我都不在乎，又怎么會在乎其他人的閑話？“喂，……”“我……”又來了，一大波臟話的高潮。還好我全副武裝：耳塞，堵住百分之五十的噪音；作業(yè)，全身心得投入，屏蔽一切打擾。這下我可以高枕無憂了。
是興趣?！盀槭裁茨惚彻旁娺@么快而從來不背英語呢？”曾經(jīng)有人問我。我抿嘴淺笑：“興趣?！笔堑?，因為興趣，我早早地把每年的故事背完；因為興趣，我一提起。
作文。
就有精神；因為興趣，我在別人都在認(rèn)真聽課的當(dāng)兒趁老師不注意做完了新課作業(yè)。興趣決定一切，這條亙古不變的真理。
如上所述，也許算不得是優(yōu)點(diǎn)，甚至發(fā)展到一定程度后是缺點(diǎn)，但是，我認(rèn)為是就夠了，因為初衷總是美好的。
那也是一道風(fēng)景篇三
路旁小花羨慕著玫瑰的嬌艷芬芳，滿天星斗感嘆著日月的奪目光輝。可正如卞之琳的《斷章》中所寫：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你卻裝飾了別人的夢?！被蛟S你已足夠閃耀，只是自己渾然不知。
七年級的期末考試，我取得了一個差強(qiáng)人意的成績。之后的暑假，我放下幾乎從不離身的手機(jī)，捧起多日未讀的書籍，嗅著墨香，親近文字，讓那顆在信息爆炸的大數(shù)據(jù)時代下日益浮躁的心重歸平靜。在龍應(yīng)臺的《目送》中，望著她寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛，兄弟的攜手共行，感受著人情冷暖，體味著世態(tài)炎涼；翻開余秋雨的《文化苦旅》，伴著他游覽山水風(fēng)物，探求文化靈魂，研究歷史之深邃，我的思緒，也隨著這樣的文字飄向更遠(yuǎn)更深的地方……在書籍中，我感受到了快樂與充足。在閱讀書籍的過程中，我似乎也漸漸變得睿智且沉穩(wěn)。正如北大教授曹文軒所說一般，世間最優(yōu)雅的姿態(tài)，就是閱讀。我認(rèn)為，每一本書，都是一個亟待窺破的秘密；每一本書，都是一處美麗的風(fēng)景。
時間悄然流逝，暑假接近尾聲，考試也即將來臨。我暫時放下手中的書籍，轉(zhuǎn)身來“啃”教科書。一遍遍地默寫古詩文，一次次地背誦著英語單詞，一回回翻閱著數(shù)學(xué)公式……這般努力，不為其他，只是不愿在最能吃苦的年紀(jì)選擇了安逸。終于，考試結(jié)束，成績公布，我的名字高居榜首。得知成績后，面對大家的祝賀，我淡然一笑。在我看來，重要的不是獨(dú)占鰲頭的結(jié)果，而是追逐的過程。在追夢的旅途中，每一步，都能成為美麗的風(fēng)景。
這般沉醉于閱讀的我，這般為夢想努力的我，也在慢慢成長為一處美麗而獨(dú)特的風(fēng)景。
那也是一道風(fēng)景篇四
走在河的上游，抬頭。一只鳥在河的彼岸用奇怪的眼神看著我，回應(yīng)挑剔的眼神。它輕輕地飛起，消失在了天空的上游。河水嘩嘩地流淌著。
踩著光滑的鵝軟石，透著涼感。我回想起小的時候一個人回家踩著路邊的凹凸不平的石板路，總是一跳一跳的，背包里金屬清脆的撞擊聲里總是夾雜著笑聲。那時候鄰家的婆婆總是笑著露出沒有牙齒的笑容，那雙眼睛隔著清晨薄薄的霧看不清，卻可以很清晰的聞到她那身上淡淡的檀香味。婆婆總是會在那個時候那個小屋前笑啊笑。真想再回去一次，踩回過去。
水里的魚總是會不經(jīng)意間游動在腳尖，濕滑滑的感覺，有一種綠色的夏天味道?！八呛⒆幼畲髽啡ぁ?，不知道是說過的一句話。等著水慢慢地漲到小腿間，蹲下身，有一種被水包圍的舒暢感。多久了，沒有好好的去感受。多久了，沒有再帶著自己去看看自己的風(fēng)景。
在如水的江南里，白居易說：風(fēng)景就曾諳。千萬年前的風(fēng)景已不復(fù)存在;過去瑣碎的時光還遺留在腦海里。我站起身，回頭凝望著過去刻在石頭上的小字，莞爾一笑——我也是一道風(fēng)景。
拎著鞋子，拖著疲憊的身軀，走在熟悉的石板路上，不一樣的心情，卻了解到，時光從不缺席我們的青春。風(fēng)景，就曾諳。
那也是一道風(fēng)景篇五
“某某長得漂亮?！薄澳衬硨W(xué)習(xí)不錯！”“某某籃球打得真好！”……每當(dāng)聽到這些議論是，我心中不免對他們產(chǎn)生崇拜之情。但是，我自己怎么樣呢？看看我自己，長得平凡，又不會打球，學(xué)習(xí)成績更是連連下滑，我仿佛一無是處。在眾多榜樣的光環(huán)之下，我微不足道，自卑之感油然而生。
然而在那天下午，我明白了，一直在羨慕他人的自己，也是一道風(fēng)景。那時候，大家做著作業(yè)，但是我知道，大家的心都懸著。教室里從來沒有像這樣平靜過，只聽得見同學(xué)們因緊張產(chǎn)生的急促的呼吸聲，同學(xué)們像一堆干柴，仿佛只要有點(diǎn)火星就能點(diǎn)燃。突然，不知是誰喊了一句：“成績出來了，某某考了118分！”教室里頓時炸開了鍋。同學(xué)們一擁而上，圍住了講臺，胡亂地翻找著自己的試卷。教室里亂作一團(tuán)，毫無秩序，相對于其他班來說，我們太吵了。盡管我的心情同樣急切，同樣想知道自己的成績，但是畢竟上課了，我們班卻還在吵鬧。我坐不住了，應(yīng)為我是班干部，如果班級亂成這樣，我會過意不去。對了……我應(yīng)該……不知心里從哪兒冒出一股力量，我站起身，走向了教室前面。對，不應(yīng)該吵鬧！于是，出于班干部的責(zé)任感，我突然大發(fā)雷霆，沖進(jìn)人群，狠狠拍了一下講桌。“都回到位上去，安靜下來！”怒吼般的聲音壓過了人群的吵雜聲，嚇的大家打了個顫栗，回到了位上，教室終于又平靜了，偶爾有幾名同學(xué)竊竊私語，也因為我犀利的目光而停止。我長舒一口氣。
下課后，同學(xué)們各自議論著自己的成績，只有我表情失落。見狀，同學(xué)轉(zhuǎn)過頭來，對我說：“別在意了，你仍然是我們的榜樣，因為你是一名好班干部。”我思考著，這是真的嗎？“你熱愛班級，總愛為集體操心，工作很認(rèn)真，愛幫助同學(xué)，你說，這樣的人不也是一道風(fēng)景嗎？你是我們心中的風(fēng)景！”我有這些優(yōu)點(diǎn)嗎？我凝望著窗外，黃燦燦的油菜花耀眼、燦爛，不是為一道風(fēng)景。也許，我的優(yōu)點(diǎn)也是像大片油菜花一樣，我也是一道風(fēng)景。
我明白了，即使成績不佳，即使不會打球，即使長得平凡，我也是一道風(fēng)景，因為我盡職盡責(zé)，是合格的班干部。我同事明白了，無論自己有多少缺點(diǎn)，都要對自己說：“我也是一道風(fēng)景！”
我不再自卑，因為我看到了自己的閃光點(diǎn)，我也是一道風(fēng)景。
那也是一道風(fēng)景篇六
有人說，小橋流水、鳥語花香是大自然的一道風(fēng)景線；有人說頑強(qiáng)不屈的花草樹木是生命中的一道風(fēng)景線。我說，雪地上那一串串似雕塑般的腳印是愛的一道風(fēng)景線，而我也是那一道風(fēng)景里的。
那天下午放學(xué)，天空飄著雪花，雪花頑皮地在空中打幾個轉(zhuǎn)兒，然后靈巧地落地。放眼望去，松樹變白了，赤裸的樹枝上也覆蓋了一層厚厚的雪，屋頂也被染成了白色。我慢慢地走在雪地上，雙眼盯著離我愈來愈近的那幢樓，是的，我不想回家，真的不想。我又放慢了腳步，想著早晨那件事。
今天早晨，因為一點(diǎn)小事和爸爸吵了起架，委屈又生氣的我匆匆背上書包，重重地摔上門便揚(yáng)長而去。想到這兒，我心里的那種委屈與憤怒油然而生。
“爸爸！”一個稚嫩的聲音打破了我的思緒。我向旁邊看去，看見一個小女孩在一個中年男子身后走著，聽到聲音，那個人回過頭，蹲下來和小女孩說了些什么又接著向前走。看著小女孩在她爸爸身后一蹦一跳，快活地走著，我被逗樂了。只見那個小女孩邁著大步向她爸爸的腳印那邊走去，于是大大的腳印上就又多了一個小小的腳印，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，有一種立體的美。小女孩高興地走著、笑著，那個男子時不時地回頭看看她，看著她高興的樣子，他也笑了。在他的眼里，小女孩必定是一道最美的風(fēng)景吧。他在前面一小步一小步地慢慢地走著，在潔白的雪地上留下了一個又一個清晰的大腳印。這也許就是這萬里雪地中最獨(dú)特的一道風(fēng)景線了吧！我想。
突然，那小女孩的爸爸停下了，那個小女孩也不再向前走，停在她爸爸的腳邊用一種帶著疑問的眼神看著他，他又慢慢蹲下，說些什么又輕易地背起她，繼續(xù)向前走，雪地上又留下了一串大大的腳印。當(dāng)我走到那個地方時，才知道那的雪很深，他一定是怕女兒過不去吧！我再次回頭看著那串腳印，像雕塑一樣富有立體的美的腳印，我似乎有了一種奇妙的感覺，飛快地向家走去。我回到家，看到爸爸已經(jīng)將美味的晚飯在桌上擺好。我看著那一桌子菜，只覺得鼻頭酸酸的。
我吃著爸爸做的美味的飯菜，又向窗外望去，發(fā)現(xiàn)那串腳印還在。我欣賞著那道獨(dú)特的風(fēng)景線，又品了一下爸爸做的菜，我才明白，那是一道愛的風(fēng)景線，我也是爸爸眼中最美的風(fēng)景線。
那也是一道風(fēng)景篇七
我家樓下有一從蝴蝶花，遠(yuǎn)看，蝴蝶花似一只翩翩起舞的蝴蝶，在花叢中飛舞。近看，蝴蝶花似一位亭亭玉立的少女，舞著綽約的腰身。而我，卻毫無心情觀賞此等美景，原因很簡單——成績。
正想著，就到了圖書館，我隨意看了會書，竟看到了我最愛的臺灣女作家三毛的一本作品集。迫不及待拿來看，我在書中看到了一段話“如果有來生，要做一棵樹，站成永恒。沒有悲歡的姿勢，一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)；一半灑落蔭涼，一半沐浴陽光。非常沉默、非常驕傲。從不依靠、從不尋找……”
我深受觸動，這就是我喜愛的三毛！倏的，我腦中閃過一個念頭；我為什么喜歡三毛，她不是非常美麗，她不是非常溫柔，她不是非常完美。她給我的形象是一個高挑著身子，披著長發(fā)，帶著書和筆隨時都能來一場說走就走的旅行的奇女子，她自由灑脫，卻又盡職負(fù)責(zé)。她那獨(dú)特的性格感染了無數(shù)年輕人，她那獨(dú)特的語言牽動著無數(shù)讀者的心。
其實我們不也是這樣，我們每個人都有自己的特點(diǎn)，自己的美。每個人都是自己心中最好的風(fēng)景，想到這，我豁然開朗，我也是一道風(fēng)景。于是，放下書，我開始往回走。
黃昏自地平線徐徐漫開，晚霞在天邊燃起它最后的酡紅。歸途，那蝴蝶花依然花開花落，而我心中的蝴蝶早已化作雄鷹飛向藍(lán)天！
那也是一道風(fēng)景篇八
升入初三，壓力山大，各種事務(wù)紛至沓來。學(xué)習(xí)呀，鍛煉呀……可以說是兩眼一睜，忙到熄燈。
每天清晨，同學(xué)們一個比一個到校早。教室里，一派忙碌的景象：背書的，眼睛微微閉著，上下嘴唇不停地磨合著，兩手捂著耳朵，發(fā)出嗡嗡嗡的聲音，好像蜜蜂在花叢中飛舞；做題的，眉頭緊皺，筆尖在紙上沙沙沙地作響，一會兒托腮沉思，一會兒寫寫畫畫，還不時地和同學(xué)小聲交流。金色的陽光灑進(jìn)了教室，風(fēng)兒輕輕地吹在每個人的心上，這座學(xué)習(xí)的花園里，正蓄勢待發(fā)，含苞欲放。
這就是初三，壓力與動力并行，痛苦與歡樂交織，在書海中泛舟，在操場上奔馳，揮灑著汗水與淚水，澆灌著青春之花，期待結(jié)出累累碩果。驀然回首，原來，，一道亮麗的風(fēng)景。
那也是一道風(fēng)景篇九
路旁小花羨慕著玫瑰的嬌艷芬芳，滿天星斗感嘆著日月的奪目光輝?？烧绫逯盏摹稊嗾隆分兴鶎懀骸澳阏驹跇蛏峡达L(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你卻裝飾了別人的夢?！被蛟S你已足夠閃耀，只是自己渾然不知。
七年級的期末考試，我取得了一個差強(qiáng)人意的成績。之后的暑假，我放下幾乎從不離身的手機(jī)，捧起多日未讀的書籍，嗅著墨香，親近文字，讓那顆在信息爆炸的大數(shù)據(jù)時代下日益浮躁的心重歸平靜。在龍應(yīng)臺的《目送》中，望著她寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛，兄弟的攜手共行，感受著人情冷暖，體味著世態(tài)炎涼；翻開余秋雨的《文化苦旅》，伴著他游覽山水風(fēng)物，探求文化靈魂，研究歷史之深邃，我的思緒，也隨著這樣的文字飄向更遠(yuǎn)更深的地方……在書籍中，我感受到了快樂與充足。在閱讀書籍的過程中，我似乎也漸漸變得睿智且沉穩(wěn)。正如北大教授曹文軒所說一般，世間最優(yōu)雅的姿態(tài)，就是閱讀。我認(rèn)為，每一本書，都是一個亟待窺破的秘密；每一本書，都是一處美麗的風(fēng)景。
時間悄然流逝，暑假接近尾聲，考試也即將來臨。我暫時放下手中的書籍，轉(zhuǎn)身來“啃”教科書。一遍遍地默寫古詩文，一次次地背誦著英語單詞，一回回翻閱著數(shù)學(xué)公式……這般努力，不為其他，只是不愿在最能吃苦的年紀(jì)選擇了安逸。終于，考試結(jié)束，成績公布，我的名字高居榜首。得知成績后，面對大家的祝賀，我淡然一笑。在我看來，重要的不是獨(dú)占鰲頭的結(jié)果，而是追逐的過程。在追夢的旅途中，每一步，都能成為美麗的風(fēng)景。
那也是一道風(fēng)景篇十
百無聊賴間，讀了《繁星·春水》。“成功的成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷。然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！币槐楸榈刈x，一次次地領(lǐng)悟。我終于撥開烏云，看到了久違的藍(lán)天。過去我只是看到了那些耀眼的光芒，卻看不到成功背后的心酸；過去我只是在淺種慢耕，幻想著百倍的收獲。我終于明白了：老鷹能夠翱翔于天際，必然經(jīng)過了被母鷹折斷翅膀推下懸崖的磨難；梅花是因為經(jīng)受了冰霜的考驗，才能在冬天獨(dú)秀一枝；珍珠之所以熠熠生輝，是因為它在肉蚌中經(jīng)歷了無數(shù)次的蠕動與磨礪。
環(huán)視周圍，我曾驚嘆于競爭對手輕松摘冠的成績，卻沒有看到他抽屜里那份作息表和單詞本；我曾暗妒于運(yùn)動健兒撞上紅線的驕傲，卻沒有看到他在寒風(fēng)中努力奔跑的背影。眼前盡是耀眼的風(fēng)景，也總想成為比他們更美的風(fēng)景，可是卻觸摸不到，那是“鏡中花，水中月”一般的存在。
想起了我的偶像女宇航員劉洋的故事。她的夢想是飛上藍(lán)天，進(jìn)入浩渺太空。為此她不斷努力，進(jìn)入了航天員的候選隊伍。一系列超負(fù)荷的訓(xùn)練使他的身體出現(xiàn)了各種不適，幾分鐘下來，她就全身冒汗，頭暈惡心，嘔吐不止，幾乎癱倒了下來。有人勸她放棄，她卻笑笑繼續(xù)訓(xùn)練。面對高強(qiáng)度的訓(xùn)練，她想出了頗具詩意的應(yīng)對方法：想象是在欣賞波瀾壯闊的大海，飛翔的海鳥鳴聲陣陣，以此拼命轉(zhuǎn)移注意力，最終闖過難關(guān)，成為了中國女航天員第一人。所以就像海明威說的：“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會變成我們最強(qiáng)壯的地方?！?/p>
怎么走出困住自己的絕境，我久久思索。似乎有了答案：想成為靚麗的風(fēng)景，就要在晨曦遍灑的一秒之前裝飾好最美的圖案。我可以比別人早起15分鐘背記單詞，我可以睡在床上回憶當(dāng)天所學(xué)知識代替輾轉(zhuǎn)閑聊，我可以花課前10分鐘的時間去弄懂別人兩分鐘就會的題，我可以鼓起勇氣向老師請教解惑。用勤奮彌補(bǔ)缺失的聰明，用汗水澆灌萌發(fā)的種芽，只要努力，便會柳暗花明，我也許會擁有我羨慕過的更好的人生。
路就在腳下。拼搏吧！我就是沿途最美的風(fēng)景！
那也是一道風(fēng)景篇十一
日子還是那么過，時間還是那么流逝，上課還是會發(fā)呆想你，下課還是會瘋跑瘋鬧暫時忘記你。永遠(yuǎn)不知道，你會在哪一天，哪一秒，突然出現(xiàn)，會想起我們在大街上肆無忌憚的大笑，想起我們半夜貓在被窩里煲電話粥，想起我們一起在道館里想辦法逃掉教練的懲罰，想起我們在一起的一切......
我們在一起的時候，不畏懼任何事情，不畏懼任何人，不畏懼任何責(zé)罵，我們?nèi)匀皇俏覀?，挨過罵后繼續(xù)沒心沒肺的大笑。也許你不知道，只有在你面前我才會哭的那么痛，哭得那么真；也許你也知道，你我在彼此面前最真實，不必說話，我們彼此也都知道在想什么。
說好的，我們一起考上那所高中，考上那所大學(xué)。誓言，誓言，誓言，永遠(yuǎn)？！對不起，我做不到了。
坐在靠窗戶的座位，習(xí)慣抬起頭看天，藍(lán)藍(lán)的，在那一邊，你是不是也在想我呢？我在等，等待我們的再次相見。如果我們再次相見，相信我，我不會再把淚水逼回去，笑著告別，笑著對你說沒關(guān)系，我們還有機(jī)會見面。我也相信你，你也不會再次把淚水逼回去，笑著告別，笑著揮手，坐在車?yán)锉尺^阿姨流淚。不是有那么一句話么：流淚是因為眼皮再也承受不住淚珠的重量而迫使它留下。
我們在一起的畫面，又一次一副一副地浮現(xiàn)。離開這么久，才發(fā)現(xiàn)，有很多話還是只能對你說，還是只有你能懂我。請你記得：很長時間不給你打電話，并不代表我忘了你，你的位置，始終無人代替。
其實你不知道，你也是一道風(fēng)景，我眼中的風(fēng)景。這道風(fēng)景永遠(yuǎn)都會刻在我的腦海中，我會好好保存，永遠(yuǎn)都不會忘記！
那也是一道風(fēng)景篇十二
曾經(jīng)為大自然中無數(shù)的風(fēng)景所震撼：長江滾滾東流去，縱有千溝萬壑的阻攔，依然奔騰不息;雨露回歸大地，縱知會粉身碎骨，依然無悔落下?？墒鞘欠癜l(fā)現(xiàn)，你也是一道風(fēng)景。
你是一道風(fēng)景。你生來就是父母的希望。你是它們心中的孤本，無論他們做什么工作，你總是他們心中的重點(diǎn)。你生來就是靚麗的風(fēng)景，因為在你身上我們也已看到最樸實，最感人的親情。
你是一道風(fēng)景。你一直都是朋友的知己。你就是他心靈沙漠中的古瓷，摔碎一件就少一件，再也沒有一模一樣的成品。你一直都是一道獨(dú)特的風(fēng)景，因為在你身上我們看到了最純潔，最真誠的友情。
你是否發(fā)現(xiàn)，你也是一道獨(dú)特的風(fēng)景，因為你有別人沒有的經(jīng)歷。貧不足懼，富不足盼。如果你安貧樂道，你會發(fā)現(xiàn)生活其實是閃光的，生活是多彩的，一個個生活的畫面構(gòu)成了一道道秀麗的風(fēng)景。
每個人都是一道風(fēng)景，哪怕他并不起眼。瞧，天空雖然廣闊，但它包不住鳥兒飛翔的姿態(tài)。草原雖然一望無垠，但它遮不住野花的艷麗。大海雖然深沉，但它埋沒不了珊瑚的光彩。也許你現(xiàn)在并不出彩，但請你相信，你是一道風(fēng)景，你會是他人眼中的一道亮麗的風(fēng)景。
那也是一道風(fēng)景篇十三
再美的風(fēng)景，也需要懂得欣賞的人去欣賞。欣賞再美的風(fēng)景，也需要愉悅的心情來襯托。無論風(fēng)景是好、是壞，就像千里馬一樣，遇到伯樂才知道。
十幾個歲月逝去，也許我沒有“生乎吾前”者所見識的多，但我也游歷過不少地方，見到過不少人，遇到過不少事……即使如此，在我生活烙下印記的人和事并不多，而那個，穿著小裙子、扎著小辮的女孩卻讓我記憶猶深：
回頭，看到她認(rèn)真地刮著，穿著校服的人兒匆匆德跑著……。
也許，在匆匆的人兒中，沒有人會記得那個曾經(jīng)蹲在樓梯口的小女孩。然而，她卻給我留下了一個倔強(qiáng)的小背影，那時一幅模糊而清晰的景象。
那道風(fēng)景，卻讓我反思了很久，一個年紀(jì)那么小的孩子，懂得去刮掉地上的臟物。那個制造臟物的人，卻可以隨便糟蹋光滑的地板，他們有想過清潔工人的辛苦嗎？有想過路人的感受嗎？就為了他們的一時之便？……這又讓我想起旅游景區(qū)：景區(qū)的風(fēng)景很美。旅客來的時候，他們看到了很美很美的風(fēng)景，但當(dāng)他們轉(zhuǎn)身后，他們就看不到背后被糟蹋了的風(fēng)景。所以，我們和他們走一樣的道路，卻會看到與他們不一樣的風(fēng)景。
那也是一道風(fēng)景篇十四
茂密的灌木，在島上凝聚起片片青翠，陽光鉆過縫隙灑向地面，不停地晃動著，以引起他人對其倩影的贊嘆；他似又在笑我，笑我丑陋無比。
我展翅欲飛，可毫無作用。我流淚，我將遠(yuǎn)離遼闊的天空。
一陣風(fēng)吹過，低矮的灌木蕩起層層波浪，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，而我對此毫無興趣，因為它使我失去了美麗，失去了自信。
曾經(jīng)我是如此美麗。我有著五彩的翅膀，眾人都驚羨我的明艷。然而為了生存，我只能失去它。
陽光普照著大地，萬物都在盡情地享受著，享受著。微風(fēng)輕輕地從間隙鉆過去，又鉆過來，似在跟誰捉迷藏。花、草、樹隨風(fēng)搖動，展現(xiàn)出婀娜的風(fēng)姿。這里有青山綠水，有星星月亮、雕鵬小雀、蝴蝶蜜蜂，有充足的陽光，一切是如此的美好。
我可以在花叢中自由飛翔，因為我有一對令人羨慕的翅膀。
狂風(fēng)呼嘯而來，侵襲著整個島嶼，樹被連根拔起，花朵被吹斷了腰。我從此無法再飛翔，一飛就將被風(fēng)卷走，葬身大海。
風(fēng)一天比一天猛，海浪拍擊著巖石，好似狂風(fēng)在顯示自己勝利的樂章。我無法再行走，只要一張開美麗的翅膀，我便會隨風(fēng)飄去。
你必須脫下你的翅膀，否則你將被滅亡。
不，我不。我猶豫了。我流淚了。
我要我美麗的翅膀，它可以伴我飛翔?？晌乙残枰业能|體，它是我生命的依靠。
那你將失去它們——生命和翅膀。
生命，我選擇了生命。從此，我無法再飛翔。
雄鷹搏擊長空是風(fēng)景，青松屹立山顛是風(fēng)景，小草裝點(diǎn)大地是風(fēng)景……而我？不，我也是一道風(fēng)景，因為我活著，是這兒的一員。
盡管我丑陋，盡管我弱小，盡管我只是孤島上一只沒有翅膀的蝴蝶，但我相信，生活依舊充滿陽光。
那也是一道風(fēng)景篇十五
“當(dāng)時明月在，曾照彩云歸。”亦是一道風(fēng)景。世間風(fēng)景千千萬，風(fēng)景道道各不同。唯獨(dú)你，是我的風(fēng)景。
明月夜，紫禁巔，一劍破飛仙。西門吹雪應(yīng)約而來，在那個月圓之夜，僅以一招險勝人稱“一劍西來，天外飛仙”的葉孤城。因為葉孤城的心中有了牽掛。從此，他，西門吹雪，就是有史以來最年輕的——劍神。是的，神。但他說，除了葉孤城，沒有誰再有資格讓我用劍。而僅有的葉孤城這個人，已經(jīng)敗給了世間的情之一字，他已不配再用劍。自從那夜起，西門吹雪便把背上負(fù)著的劍埋進(jìn)了天山的最深處。
我依稀能夠看到，在茫茫大雪中，西門吹雪一襲白衣負(fù)手而立遙望著冰天雪地的盡頭，墨染的發(fā)絲在風(fēng)中輕揚(yáng)，他那單薄而孤傲呃背影訴說著兩個字：等待。他在等，等有那么一天，有那么一個人，用與他同等的劍術(shù)向他挑戰(zhàn)。西門吹雪的等待，是一道風(fēng)景。
“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?！崩钋逭赵诨椟S的油燈下，細(xì)細(xì)品讀著手中的信。皎潔的月光照在她那白皙的臉上，更添了一份空靈。她本身就是不可多見的絕美女子，此時她黛眉微皺，眼神流瀉出濃濃的悲傷，仿佛有一灣碧溪傾瀉而出，更有一種不識人間煙火的憂郁氣質(zhì)。但是，她只是女子。亡國之痛，喪父之悲，無一不是對她巨大的打擊。夜色漸濃，而李清照周圍濃的，卻不止夜色。
我不禁嘆氣。李清照這個女子，怕是生錯了時代的吧。因為只有唐朝那繁花似錦的幸福年代，她的小女人心態(tài)才會更充分地體現(xiàn)出來，從而令她的美更上一層。知識命運(yùn)待她不公，就像她自己寫的：此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。她的憂傷，一件接一件。李清照的悲涼，是一道風(fēng)景。
“惟將終夜長開眼，報答平生未展眉。”元稹是一位地地道道的才子，他的詩詞天賦從小就被他父母培養(yǎng)的很好，為日后的詩詞貢獻(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。他的一生，唯一值得肯定的，就是交了白居易那群好朋友，一起飲酒，一起賦詩。只是他的官仕一途，卻不甚凄苦。他曾被貶無數(shù)次，甚至被謫到同一個地方三次。
一直到最后，元稹都是含冤而死的。他一心為國家效力，卻多次被朝廷官員中傷，空有一身才賦卻無用武之地，臨死前卻依舊沒能奪回自己的清白，只得跟他的后人囑咐，要為他洗清冤屈。元稹的凄苦，亦是一道風(fēng)景。
你是等待，是悲涼，是凄苦。你叫感情。
我不求你有驚天動地的隆重，不求你有天長地久的深遠(yuǎn)，不求你有“斷腸人在天涯”的感慨。我只愿你細(xì)水長流。只因，你是我獨(dú)一無二的風(fēng)景。
那也是一道風(fēng)景篇十六
拖著疲憊的身子回家，我依舊在想晚自習(xí)課上與一名膽小的男孩的談話?！澳阋彩且坏里L(fēng)景！”這是我在他離開講臺前送給他的話。他帶著一種近乎心滿意足的好心情離開了我。
第一次關(guān)注他的時候，那天也是作文課。別的同學(xué)在認(rèn)真地聽完我的作文要求，稍作思索后都開始按照要求搜索記憶中最精彩的回憶成文。我發(fā)現(xiàn)唯獨(dú)坐在墻角的他無動于衷，或者說根本沒有絲毫要進(jìn)入寫作情境的意思。忍不住走到他的身邊，他顯得略為緊張，本來就一直低著的頭壓得更低了，好像只有這樣就可以逃過與我的對視一樣。他不了解的是我卻是一個執(zhí)著的人，他越掩藏自己，我越是想走進(jìn)他的內(nèi)心世界。
一個上學(xué)九年的孩子何以連一句完整的話都無法寫出。我盡量不給他以任何的壓力，將自己的語氣放委婉些，“雄，為何還不動筆呢？”他怯怯地說：“我不會寫?！闭f完，頭壓得更低了，好像自己做了一件多么大的錯事一樣。“你可以再讀讀寫作要求，你只需要從自己的記憶中找尋到一個人、一件事，寫出你對他（或她）記憶深刻的原因即可。”我耐著性子與他說。他有些手足無措起來，“老師，我的記憶里真的沒有這樣的人和事。”他說的很堅定。一時間，我有些無奈了。從教三十多年，這是我遇到的唯一不會寫作，不！唯一沒有記憶的孩子。他的內(nèi)心世界到底裝了什么，他的情感領(lǐng)域應(yīng)該沒有風(fēng)景吧，要不他不會在提筆時一籌莫展。
也許是我在他的身邊呆的時間稍長的緣故，他的額上竟然滲出細(xì)細(xì)的、密密的汗，于是他不住地擦拭?！安挥弥保蔽抑坏冒参克阉谐隽俗?。
于是有了下面的對話：其實每一個人都可能成為一道風(fēng)景，只是你一直以來不太在意和注重罷了。你可能過多地承受了別人的冷眼或者批評，是你自己把自己封閉起來，你讓周圍的人無法走近你，所以你無法發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)景。老師期望你以后勇敢地走出自我設(shè)置的障礙，因為你也是一道風(fēng)景。
他靜靜地聽著我的話，直到我說完最后一句話。我發(fā)現(xiàn)他漸漸地沒有了先前的緊張情緒，帶著一種不確定的語氣，他終于能直視我的眼睛，“老師，我可以嗎？”“你一定可以的！”我不假思索地說。他笑了，露出一對可愛的虎牙，竟也是一位陽光的孩子！
生活中往往有很多人，只因自己的不自信或甘于平庸，漸漸地泯滅了成為風(fēng)景的機(jī)會。所以，師者的責(zé)任就在于打開每一個封閉的心靈，用智慧和愛心啟迪每一位學(xué)生，讓他們都能成為一道亮麗的風(fēng)景，因為我們都是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
那也是一道風(fēng)景篇十七
你在樓上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓下看你。
——題記。
曾經(jīng)為大自然中無數(shù)的風(fēng)景所震撼：長江滾滾東流去，縱有千溝萬壑的阻攔，依然奔騰不息；雨露回歸大地，縱知會粉身碎骨，依然無悔落下。可是是否發(fā)現(xiàn)，你也是一道風(fēng)景。
你是一道風(fēng)景。你生來就是父母的希望。你是它們心中的孤本，無論他們做什么工作，你總是他們心中的重點(diǎn)。你生來就是靚麗的風(fēng)景，因為在你身上我們也已看到最樸實，最感人的親情。
你是一道風(fēng)景。你一直都是朋友的知己。你就是他心靈沙漠中的古瓷，摔碎一件就少一件，再也沒有一模一樣的成品。你一直都是一道獨(dú)特的風(fēng)景，因為在你身上我們看到了最純潔，最真誠的友情。
光的，生活是多彩的，一個個生活的畫面構(gòu)成了一道道秀麗的風(fēng)景。每個人都是一道風(fēng)景，哪怕他并不起眼。瞧，天空雖然廣闊，但它包不住鳥兒飛翔的姿態(tài)。草原雖然一望無垠，但它遮不住野花的艷麗。大海雖然深沉，但它埋沒不了珊瑚的光彩。也許你現(xiàn)在并不出彩，但請你相信，你是一道風(fēng)景，你會是他人眼中的一道亮麗的風(fēng)景。
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