人們常常會(huì)通過(guò)總結(jié)來(lái)反思并改善自己的工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)?？偨Y(jié)要結(jié)合實(shí)際情況，針對(duì)性地提出問(wèn)題和解決方案。通過(guò)閱讀總結(jié)范文，我們能夠了解到一些流行的總結(jié)寫(xiě)作技巧。
游黃山六年級(jí)篇一
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)生字、新詞;有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的內(nèi)容，理解作者用優(yōu)美的文字為我們描繪的山林雨景圖;積累好詞佳句。
過(guò)程與方法：領(lǐng)悟作者是怎樣細(xì)致觀察、用心傾聽(tīng)山雨的，繼續(xù)學(xué)習(xí)通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)作者對(duì)山林雨景的喜愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的內(nèi)容，感受山雨的韻味，體會(huì)作者對(duì)山林雨景的喜愛(ài)之情。
教學(xué)課時(shí)：
3一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入，揭示課題。
1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問(wèn)了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無(wú)間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無(wú)窮韻味吧!
2、揭示課題《山雨》，帶著各自不同的感受齊讀課題。
二、預(yù)習(xí)檢測(cè)。
一歌謠一()巖石一()樹(shù)葉一()音符。
三、出示本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、借助字典學(xué)習(xí)生字、新詞，采用工具書(shū)和聯(lián)系上下文的方法理解課文中的生詞。
2、有感情的反復(fù)朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)山林雨景的喜愛(ài)之情。
四、初讀課文，理清文脈。
游黃山六年級(jí)篇二
這個(gè)暑假，我有幸領(lǐng)略了黃山的風(fēng)采。俗話說(shuō)?“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”我終于能夠去驗(yàn)證驗(yàn)證這句話了。
我們先到了黃山腳下的云谷寺，通過(guò)索道直接前往始信峰。從索道往下看，黃山的美景盡收眼底，氣勢(shì)磅礴的山谷，巍然屹立的山峰，都是那么雄偉壯觀。
不知不覺(jué)中，始信峰到了。這綿亙蜿蜒的始信峰，簡(jiǎn)直就是黃山的代表作。接著我們來(lái)到了黃山第二高峰——光明頂。悠悠的白云與我親密接觸，我覺(jué)得自己仿佛進(jìn)入了仙境一般。云隙里，一座座山峰若隱若現(xiàn)，這景色一看就讓人覺(jué)得心曠神怡。
從山上下來(lái)，我們又看到了著名的迎客松，它的枝干像是修長(zhǎng)的手臂，仿佛正在和我們打招呼。我們還看到了大自然所雕刻的各種各樣的石雕，有“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”、“海豹守靈芝”、“鰲魚(yú)馱金龜”等，都十分神似。
黃山果真是名不虛傳。我還在這美麗的景色中流連，天卻漸漸暗了下來(lái)，我只能帶著滿(mǎn)心的不舍離開(kāi)了。
游黃山六年級(jí)篇三
游客們:。
大家好!歡迎來(lái)到世界遺產(chǎn)——黃山風(fēng)景名勝區(qū)，很高興能成為大家的導(dǎo)游。我姓莊，叫我小莊就可以了。
各位朋友們，現(xiàn)在我們已經(jīng)到了黃山，請(qǐng)大家注意觀看。
黃山的山峰，蓮花峰最高，高1864米，光明頂?shù)诙?，?841米，天都峰第三，高1829.5米。
黃山里的奇松、怪石、云海、溫泉都是非常著名的。奇松里面有一棵松樹(shù)叫迎客松，因?yàn)樗淖藨B(tài)像在迎接客人，所以稱(chēng)它迎客松。有一句詩(shī)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！本驼f(shuō)明了黃山的美。黃山的'溫泉可以治病，但不能飲用，請(qǐng)注意!
注意：爬山的時(shí)候，如果下雨了，千萬(wàn)不能打傘，高山上風(fēng)大，小心雨傘會(huì)變成降落傘，讓風(fēng)把你吹走!請(qǐng)不要往山下扔石頭，小心砸到人!請(qǐng)走臺(tái)階，不要走沒(méi)有臺(tái)階的地方，不然會(huì)掉下去!請(qǐng)不要亂跑，萬(wàn)一迷了路，你就有可能變成“野人”了。
黃山上還有纜車(chē)，如果你沒(méi)勁兒了，或者你有恐高癥，就可以坐纜車(chē)，會(huì)有很爽的感覺(jué)。你們知道什么叫纜車(chē)嗎?纜車(chē)就是給“懶人”坐的車(chē)。
黃山的巖洞，冬暖夏涼，里面還有奇形怪狀的石頭，石頭的種類(lèi)有：石灰?guī)r、鐘乳石等。
我的介紹完畢，祝大家看得開(kāi)心，玩的快樂(lè)!
游黃山六年級(jí)篇四
hi，我是一棵可憐的大樹(shù)，為什么說(shuō)我是一棵可憐的大樹(shù)呢？那你接著往下看。
從前我是一棵小小的種子，風(fēng)婆婆和雨婆婆把風(fēng)和雨送給了我這個(gè)種子，我慢慢地長(zhǎng)大、長(zhǎng)高，太陽(yáng)公公用他那溫暖的陽(yáng)光照在我身上，我身上熱乎乎的。我不停地長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，就這樣一天天過(guò)去了，我變成了一棵參天大樹(shù)。我每天和小伙伴們?cè)谝黄鹜嬗螒?，我們過(guò)著快樂(lè)、幸福的生活。
但有一天，我們的幸?？鞓?lè)結(jié)束了。有一個(gè)手拿電鋸，頭帶安全帽的一個(gè)男人，向我們走來(lái)。我們被一棵一棵地砍伐掉。我的小伙伴也不停地消失，直到我這棵最后被砍伐掉的樹(shù)。我心想：人類(lèi)??！你們?yōu)槭裁匆撤サ粑覀兡?？你們?nèi)瞬灰獮榱俗陨砝骐S便砍伐我們了！我們大樹(shù)也有自己的自由、快樂(lè)、幸福的生活呀！請(qǐng)你們?nèi)祟?lèi)放下手中的電鋸，立地成佛吧！
希望你們正如我所說(shuō)的那樣！
我的靈魂也上天祝福，我也正是那棵樹(shù)。
游黃山六年級(jí)篇五
有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，力求美觀，有一定速度。寫(xiě)字姿勢(shì)正確，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
2.基于閱讀。
能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定速度。在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。
3.基于寫(xiě)作。
養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，珍視個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。修改自己的習(xí)作，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
教材分析。
《山雨》是人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一組課文中的一篇抒情散文。本組課文以“感受自然”為主題，課文作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是感受山雨的韻味，體會(huì)作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)是領(lǐng)悟作者是怎樣細(xì)致觀察、用心傾聽(tīng)山雨的，繼續(xù)學(xué)習(xí)通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法。
學(xué)情分析。
對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，識(shí)字寫(xiě)字能力基本形成，能通過(guò)自學(xué)讀準(zhǔn)字音，識(shí)字寫(xiě)字難度不大，書(shū)寫(xiě)上有一定速度，但在美觀上需要指導(dǎo)。
2.基于閱讀。
六年級(jí)的學(xué)生學(xué)過(guò)《桂林山水》等一些寫(xiě)景抒情的文章，初步學(xué)習(xí)了一些寫(xiě)作方法，比如：找出作者文中生動(dòng)、形象和優(yōu)美的語(yǔ)言體會(huì)作者在文中表達(dá)的思想感情。
3.基于習(xí)作。
六年級(jí)學(xué)生能留心觀察周?chē)挛?，表達(dá)自己的獨(dú)特感受，但是語(yǔ)言表達(dá)不夠豐富、形象、生動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo)。
1．能讀準(zhǔn)字音，正確、流利、有感情地朗讀課文，自由背誦自己喜歡的段落。
2．通過(guò)抓住重點(diǎn)語(yǔ)句反復(fù)朗讀，說(shuō)出山雨的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情。領(lǐng)悟作者細(xì)致觀察、通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法。
3.學(xué)習(xí)作者通過(guò)想象和聯(lián)想表達(dá)感受的方法并嘗試仿寫(xiě)。
評(píng)價(jià)任務(wù)。
1.通過(guò)范讀、指名讀、齊讀、自由背誦自己喜歡的段落。
2.通過(guò)各種形式讀描寫(xiě)山雨的優(yōu)美句子，來(lái)感悟作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情。
3.通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、指名讀等方式有感情朗讀重點(diǎn)句子，領(lǐng)悟作者通過(guò)觀察、傾聽(tīng)引發(fā)奇特的聯(lián)想、想象，運(yùn)用多種手法表達(dá)自己對(duì)山雨的獨(dú)特感受。
教學(xué)過(guò)程。
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
學(xué)習(xí)活動(dòng)。
評(píng)價(jià)要點(diǎn)。
教師活動(dòng)。
環(huán)節(jié)一。
雨聲導(dǎo)入。
活動(dòng)一雨景視頻導(dǎo)入新課。
板書(shū)課題，理解題目意思。
通過(guò)讀文題，初步感知課文內(nèi)容。
導(dǎo)入新課。
能讀準(zhǔn)字音，流利、有感情地朗讀課文。
環(huán)節(jié)二。
初讀課文。
整體感知。
活動(dòng)一。
1.學(xué)生自由讀文，要求把課文讀正確、讀流利。
2.指名檢測(cè)，讀準(zhǔn)“水淋淋、啼囀、清脆”。
1.通過(guò)同桌互讀、指名讀，能讀準(zhǔn)生字字音。
朗讀訓(xùn)練。
交流糾正。
通過(guò)抓住重點(diǎn)語(yǔ)句反復(fù)朗讀，說(shuō)出山雨的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情。領(lǐng)悟作者獨(dú)特的感受。
環(huán)節(jié)三。
再讀課文。
品讀賞析。
活動(dòng)一自讀感悟。帶著“作者怎樣細(xì)致觀察、用心傾聽(tīng)山雨的”這一問(wèn)題，畫(huà)出有關(guān)句子，自讀品味。
1.通過(guò)默讀、劃線、批注初步體會(huì)作者情感。
互評(píng)。
活動(dòng)二。
相互交流描寫(xiě)山雨的句子并通過(guò)朗讀感受山雨的音韻美和色彩美。
通過(guò)合作讀、小組讀，感受山雨的音韻美和色彩美，能用自己的話說(shuō)說(shuō)自己的感悟。
組織互評(píng)。
指導(dǎo)朗讀。
活動(dòng)三動(dòng)情朗讀，加深理解。
通過(guò)多種形式感受作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情。
交流互評(píng)。
嘗試仿寫(xiě)。
環(huán)節(jié)四。
拓展延伸。
活動(dòng)一。
背誦自己喜歡的段落，并積累優(yōu)美句段。
同桌互背，小組互背。
活動(dòng)二。
仿寫(xiě)。
通過(guò)小組討論、完成仿寫(xiě)。
交流展示。
組織互評(píng)。
搜集關(guān)于雨的詩(shī)句、四字詞語(yǔ)。欣賞《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)山雨。
聽(tīng)雨聲無(wú)字歌謠由遠(yuǎn)而近。
觀林色色彩分明嫩綠流動(dòng)。
品山靜鳥(niǎo)兒啼囀雨珠丁冬。
教學(xué)反思：
1.目標(biāo)達(dá)成情況：
目標(biāo)一：
目標(biāo)二：
目標(biāo)三：
2.教后得與失：
游黃山六年級(jí)篇六
黃山的險(xiǎn)峻山勢(shì)，如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，給我留下了深刻的印象。但每當(dāng)我回憶起黃山之行時(shí)，突突地涌動(dòng)在我的記憶中的卻是那云。至今我還認(rèn)為黃山的云最為生動(dòng)，最有氣勢(shì)、最是絢麗。
奇峰怪石和古松隱現(xiàn)云海之中，就更增加了美感。黃山一年之中有云霧的天氣達(dá)200多天，水氣升騰或雨后霧氣未消，就會(huì)形成云海，波瀾壯闊，一望無(wú)際，黃山大小山峰、千溝萬(wàn)壑都淹沒(méi)在云濤雪浪里，天都峰、光明頂也就成遼闊浩瀚云海中的孤島。陽(yáng)光照耀，云更白，松更翠、石更奇。流云散落在諸峰之間，云來(lái)霧去，變化莫測(cè)。風(fēng)平浪靜時(shí)，云海一鋪萬(wàn)頃，波平如靜，映出山影如畫(huà)，遠(yuǎn)處天高海闊，峰頭似扁舟輕搖，近處仿佛觸手可及，不禁想掬起一捧云來(lái)感受它的溫柔質(zhì)感。忽而，風(fēng)起云涌，波濤滾滾，奔涌如潮，浩浩蕩蕩，更有飛流直瀉，白浪排空，驚濤拍岸，似千軍萬(wàn)馬度卷群峰。
游黃山六年級(jí)篇七
游客們:。
大家好！歡迎大家來(lái)到世界遺產(chǎn)——黃山風(fēng)景名勝區(qū)。很高興成為大家的導(dǎo)游！我叫xxx，大家叫我王導(dǎo)好了。
俗話說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”黃山以奇松、怪石、云海、溫泉、冬雪“五絕”聞名中外。今天我就給大家重點(diǎn)介紹黃山的奇松吧。
大家請(qǐng)看，黃山的'松樹(shù)能在巖石縫中生存，生命力極強(qiáng)。它們形狀各異，姿態(tài)萬(wàn)千：黑虎松、龍爪松、連理松、迎客松等很多松樹(shù)都因?yàn)樗鼈兊男螤疃妹?！迎客松是黃山著名的景點(diǎn)之一，外形更是特別：它的樹(shù)干中部伸出長(zhǎng)達(dá)7.6米的兩大側(cè)枝展向前方，恰似一位好客的主人，揮展雙臂，熱情歡迎海內(nèi)外賓客來(lái)黃山游覽，成為中華民族熱情好客的象征。等會(huì)兒我們還可以在那兒盡情拍照，作為紀(jì)念。
黃山的奇觀說(shuō)也說(shuō)不完，看也看不夠?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家盡情去欣賞黃山的美景吧！
請(qǐng)大家在游玩的時(shí)候不要亂扔果皮和和食品包裝袋，不要到危險(xiǎn)的地方去。
祝大家玩得愉快！
游黃山六年級(jí)篇八
我曾是一棵松籽，每天快樂(lè)地生活著，無(wú)憂無(wú)慮。直到有一天，一直粗心的鳥(niǎo)不小心把我卡在了羽毛上，飛走了。終于，我落進(jìn)了一個(gè)石縫，昏昏沉沉地睡著了。
第二天早上，我睜開(kāi)眼，看見(jiàn)周?chē)诤?，一點(diǎn)土壤也沒(méi)有，干燥極了?？稍谮ぺぶ?，有一個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)：“扎根！發(fā)芽！”“對(duì)！只有發(fā)芽長(zhǎng)成一棵大樹(shù)才能維持我的生命，我不能在這里等死！”我對(duì)自己說(shuō)。“別癡心妄想了，這里根本沒(méi)有可以供你成長(zhǎng)的養(yǎng)料，算了吧！”巖石冷冷地對(duì)我說(shuō)?！安唬∧苄械?！”我毅然挺了一下身子，毫不理會(huì)它的話，開(kāi)始努力扎根。我細(xì)細(xì)的根在巖縫里摸索著，卻四處碰壁，找不到一個(gè)可以落腳的地方。“一定會(huì)有的'！不會(huì)這樣就完了的！”我大聲喊道，找不到一個(gè)可以落腳的地方。困難并沒(méi)有打倒我，反而堅(jiān)定了我的信念。突然，我看到一層薄薄的，和灰塵一樣薄薄的土，我連忙把根伸進(jìn)去。抓住了這微不足道的一點(diǎn)土，并從這些圖中吸收養(yǎng)分，可是，過(guò)了不久，土就干了、硬了，成了一堆無(wú)用的廢物。但這時(shí)，我已經(jīng)長(zhǎng)成一株又黃又瘦的小芽，正是最需要養(yǎng)分的時(shí)候。“怎么辦？”我看看周?chē)_(kāi)始嘗試腐蝕石頭，轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料。我的根抓住了石頭的一角，然后竭盡全力盡量多地分泌一種酸性物質(zhì)來(lái)腐蝕石塊，。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了……。我累得精疲力竭，每天靠吸收一點(diǎn)點(diǎn)少得可憐的養(yǎng)分來(lái)維持生命?！瓣?yáng)光！陽(yáng)光！”我呼喊著，我向著巖縫口照射進(jìn)來(lái)的一絲亮光不停地長(zhǎng)著。因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光，我一直瘦瘦小小的，我多么渴望溫暖的陽(yáng)光照在我的身上??！我更加努力了為了生存，我一直向陽(yáng)光生長(zhǎng)。近了！近了！快到了！我一刻也不停歇，累的氣喘吁吁，終于體力不支昏了過(guò)去。
如今，我已是矗立在黃山絕壁的一棵松樹(shù)，屹立在天地之間千百年了。人們看到我，都驚奇我的生機(jī)蓬勃，爭(zhēng)相為我拍照。我真想對(duì)他們說(shuō)：“我的枝干是經(jīng)歷歲月的艱辛與坎坷最終長(zhǎng)成的，我之所以長(zhǎng)在懸崖上，是因?yàn)樯囊饽?！?/p>
游黃山六年級(jí)篇九
今年春節(jié)爸爸、媽媽帶著我，還有姐姐一家人到黃山旅游，可好玩了！這天早上我們兩家人跟著旅游團(tuán)來(lái)到了黃山。哇！黃山上積滿(mǎn)了雪，一片白色，就像走進(jìn)銀色的童話世界，看！大片大片的雪花從銀灰色的天空悠悠的飄下，像滿(mǎn)天白色的蝴蝶在迎風(fēng)起舞。雪花粘在松樹(shù)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一叢叢雪白的珊瑚，美麗異常。見(jiàn)到這景象，我樂(lè)得又蹦又跳！心里幻想著：要是走在這樣又松又軟的白雪上就如同踩在一條被子上面，肯定很舒服！剛下車(chē)，我們就迫不及待地去玩雪。瞧！全車(chē)的人都被這美麗的雪景所吸引，有的堆雪人，有的在雪上散步……最調(diào)皮的要數(shù)我和姐姐了，我們倆人打起了雪仗，你揉一塊湯圓似的雪球仍向我，我揉一塊皮球似的雪球拋向你，真是有趣極了！玩過(guò)雪，導(dǎo)游說(shuō)：“我們要登到山頂上去?！蔽已鐾@座又高又大的'山吃驚的說(shuō)：“不會(huì)吧，這么高！”導(dǎo)游連忙接上一句：“不不不，再走一段路就會(huì)有索道了?！薄芭叮≡瓉?lái)是這樣，嚇?biāo)牢伊?！”我如釋重?fù)地說(shuō)。果然，走了一段路之后，一條索道出現(xiàn)在我們眼前。可能是因?yàn)楝F(xiàn)在是春節(jié)，人格外多，所以我們等了好久才上纜車(chē)。我看著窗外的景色。不禁贊嘆道：“??！黃山，真是一座美麗的山啊！”。纜車(chē)越升越高，忽然，我發(fā)現(xiàn)有一層薄物籠罩在黃山上，爸爸好想看出了我的心思，說(shuō)：“這不是霧，是著名的黃山云?！薄霸坪?？”“對(duì)！黃山云海一年只出現(xiàn)50次左右，看到云海是很難得的！”，我聽(tīng)了高興的說(shuō)：“那我們運(yùn)氣可真好呀！”過(guò)了一會(huì)兒，索道的終點(diǎn)到了，我依依不舍地下了纜車(chē)，繼續(xù)徒步攀登黃山。登山確實(shí)很累，可一路上美麗的風(fēng)景讓我們忘記了疲勞，我們看到了黃山的雪松、云海、奇峰、怪石，看到了黃山的雄偉，黃山的秀麗。從不同的角度看黃山有不同的美麗，真是移步換景，風(fēng)光無(wú)限啊，想到老師說(shuō)的那句話：五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。
時(shí)光如水，生命如歌?！币徽Ｑ?，我們又送走了緊張的一學(xué)期，迎來(lái)了又一個(gè)暑假。剛考完試，同學(xué)們便歡呼起來(lái)：“放假了，放假了?！崩蠋熯€說(shuō)了些關(guān)于暑假的安全，但誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)清。大伙像放飛的小鳥(niǎo)，擺脫了書(shū)本的約束。一擁而出，奔向了回家的路?；氐郊?，看著電視，喝著可樂(lè)，我覺(jué)得自己猶如一只輕輕的氫氣球，上學(xué)的日子里，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放松了手中的線，讓我自由的玩耍，飛翔。
放假的感覺(jué)真爽啊！
游黃山六年級(jí)篇十
被譽(yù)為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。而今天，這個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，我們一家人全都慕名而來(lái)，觀賞這“第一奇山”的美景。
來(lái)到黃山底下，一棵棵迎客松伸出一叢青翠的枝干，向我們招手，似乎在歡迎我們的到來(lái)。我們極力攀爬，不一會(huì)兒就上了山頂。只見(jiàn)云霧飄渺，站在懸崖邊，有一種飄飄欲仙的感覺(jué)。遠(yuǎn)處的山峰若隱若現(xiàn)那連綿不斷、蜿蜒起伏的山脈，好似一條巨龍?jiān)诒P(pán)旋。山頂上，陡崖邊，到處都有奇松瀟灑、挺秀的身影。一塊塊巨石佇立在山上，就像是巨人在保護(hù)著游客的安全。
我愛(ài)黃山的各種景色，而對(duì)黃山奇松，更是情有獨(dú)鐘。黃山最妙的觀松處，當(dāng)然是曾被徐霞客稱(chēng)為“黃山絕勝處”的玉屏樓嘍!樓前懸崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿態(tài)優(yōu)美、枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，但依然郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。陪客松如同一個(gè)綠色的大巨人，正陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，好像在跟游客依依不舍的告別。
黃山，令人流連忘返，黃山的奇松，更令人永生難忘!
游黃山六年級(jí)篇十一
黃山以雄奇壯麗馳名中外，多少人去登臨游覽啊!沒(méi)想到我居然有機(jī)會(huì)，姑父邀請(qǐng)一家人一起去黃山游玩。
一進(jìn)黃山旅游區(qū)，我就睜大眼睛搜索蓮花峰。聽(tīng)爸爸講它海拔1860米，高聳入云，峰頂煙霧彌漫，堪稱(chēng)人間仙境。
我們坐上纜車(chē)來(lái)到半山腰，看見(jiàn)了著名的“迎客松”，仔細(xì)一看真像一位老人在歡迎我們呢!還有有趣的“猴子觀?！?，只見(jiàn)一只“猴子”坐在巖石上，眺望著茫茫的云海，“猴子”我抓耳撓腮的樣子令人贊不絕口。我們繼續(xù)進(jìn)行，我又看到“飛來(lái)石”，我仔細(xì)一看，真的是一塊巨石從天上飛到黃山一般。我看見(jiàn)遠(yuǎn)處的拇指峰若隱若現(xiàn)。
游覽了奇石，我們游覽了天下第一奇瀑——九龍瀑，這瀑布全長(zhǎng)600米，落差300米，一折一瀑，一瀑一潭，就像九條彎彎曲曲的龍，怪不得叫“九龍瀑”。我們?cè)谀莾簯蛩p拍照……玩得可開(kāi)心了。
我們玩了幾天。啊!黃山，你是祖國(guó)大地上一顆燦爛奪目的明珠，愿你在祖國(guó)大地大放光彩!
游黃山六年級(jí)篇十二
“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”暑假里，媽媽帶我游玩了素以“四絕”聞名的安徽黃山。
黃山前山險(xiǎn)峻無(wú)比，后山雄偉壯麗，在導(dǎo)游姐姐的帶領(lǐng)下，我們后山上，前山下，觀賞黃山的美麗風(fēng)景。
不知爬了多久，我們終于滿(mǎn)頭大汗地爬到了半山腰，一部巨大的“手機(jī)”頓時(shí)映入我的眼簾。“?。侩y道我已經(jīng)累得出現(xiàn)了幻覺(jué)？”我揉了揉眼，定睛一看，原來(lái)是黃山著名的“手機(jī)石”呀！天線、屏幕、按鍵……這部石頭做的“舊式手機(jī)”幾乎可以以假亂真，好像隨時(shí)可以撥通似的?！按笞匀徽媸枪砀窆?！”我們不禁連聲贊嘆。
將近中午時(shí)，我們登上了黃山第二高峰----光明頂。因?yàn)楹０胃撸車(chē)际前酌Ｃ５?。我走到懸崖邊，往下一看，眾山都在自己的腳下，真可以用“舉頭紅日近，回首白云低”這句詩(shī)來(lái)形容了。說(shuō)到白云，云霧也來(lái)湊熱鬧了。它們蜂擁而上，像巨大的天幕，遮擋住了山峰，形成了一幅山霧相依、云漫山谷的美麗畫(huà)卷。
它姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻依然郁郁蔥蔥，充滿(mǎn)生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來(lái)，因此得名“迎客松”。
可惜的是，當(dāng)時(shí)正值夏季，我們別說(shuō)泡溫泉，連看都沒(méi)看見(jiàn)一處，真是遺憾。
時(shí)間在我們對(duì)美景不停的贊嘆聲和相機(jī)的“咔嚓”聲中不知不覺(jué)地流逝著，一下子就到了黃昏，我們只好戀戀不舍地離開(kāi)了這如人間仙境般的黃山，但是我發(fā)現(xiàn)，這些美景已經(jīng)被我珍藏在了最美回憶的“相冊(cè)”里了。
游黃山六年級(jí)篇十三
教學(xué)目的：
1、了解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)山雨的感情。
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)山雨的感情。
2、感情地朗讀課文。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1、有沒(méi)有同學(xué)喜歡雨景，請(qǐng)用一兩句話來(lái)說(shuō)說(shuō)下雨是的情景。
2、同學(xué)們說(shuō)的都不錯(cuò)，今天我們就一起去感受一下山雨的美麗。
二、自由讀課文說(shuō)說(shuō)山雨的美。
1、自由讀文。
2、你覺(jué)得那一句美，讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。
3、簡(jiǎn)單評(píng)評(píng)為什么覺(jué)得這句美?
三、知道有感情地朗讀課文。
四、圖文結(jié)合，欣賞品文。
1、指導(dǎo)看圖。
2、動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)你想像中的山雨圖。
3、交流欣賞，說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是文中的哪一部分內(nèi)容。
五、再次有感情地朗讀課文，試著背誦你喜歡的句子。
六、作業(yè)。
1、有感情地朗讀課文。
2、摘抄好句。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
山雨。
聲音美。
顏色鮮。
以上就是《山雨》教學(xué)設(shè)計(jì)全文，希望能給大家?guī)?lái)幫助！
游黃山六年級(jí)篇十四
黃山是我國(guó)十大名勝古跡之一，位于安徽省南部的黃山市。明朝旅行家徐霞客登臨黃山時(shí)留下了這樣一句話：“薄海內(nèi)外之名山，無(wú)如徽之黃山。登黃山，天下無(wú)山，觀止矣！”
這是我第二次來(lái)黃山旅游，過(guò)了四年，黃山有沒(méi)有新的變化？我的心里很是激動(dòng)，真想直接沖上黃山去看一看。
我乘坐索道到了黃山的半山腰，跟著導(dǎo)游來(lái)到了玉屏峰旁，玉屏峰真高啊，像一顆直入云霄的竹筍，矗立在黃山風(fēng)景區(qū)中（但并不是最高峰，最高峰為蓮花峰）；玉屏峰真奇啊，怪石連綿不斷；玉屏峰真險(xiǎn)啊，山上的石塊似乎不再穩(wěn)定，搖搖晃晃的，好像一不小心就會(huì)掉下來(lái)。導(dǎo)游說(shuō)：“山上的那幾塊巖石組成起來(lái)像一個(gè)和尚躺在山上看書(shū)?！蔽翼樦更c(diǎn)看，有點(diǎn)像，我心想：黃山的奇石形狀各異、姿態(tài)萬(wàn)千，即使不比喻成什么也是值得觀賞的。導(dǎo)游又說(shuō)：“我們的左手邊是象鼻石，右手邊是獅子石。”我瞧瞧象鼻石，又瞧瞧獅子石，我發(fā)現(xiàn)，象鼻石上出現(xiàn)了裂紋；獅子石也變了，現(xiàn)在像恐龍的頭顱，上面的裂紋增長(zhǎng)，好像就要裂成兩半似的。迎客松變得滄桑，工作人員害怕迎客松的“手臂”伸的太長(zhǎng)了，導(dǎo)致樹(shù)的不平衡，所以有鐵絲將迎客松的枝干拉住。他的松針像主人的手指，歡迎五湖四海的游客。
接下來(lái)我們穿過(guò)狹窄的一線天，翻山越嶺，終于來(lái)到了始信峰，果然是“前山雄偉，后山秀麗”，始信峰綠樹(shù)成蔭，站在始信峰的山頂，你可以飽覽整個(gè)黃山風(fēng)景區(qū)，讓你大開(kāi)眼界，當(dāng)然我堅(jiān)信，你絕對(duì)沒(méi)這個(gè)膽量，因?yàn)槟菈K巖石下面是萬(wàn)丈深淵。始信峰仍然是那副模樣，沒(méi)有發(fā)生半點(diǎn)變化。
始信峰游完了，游玩黃山風(fēng)景區(qū)也就高一段落了，希望第3次來(lái)黃山時(shí)，還是那樣美麗，不辜負(fù)“薄海內(nèi)外之名山，無(wú)如徽之黃山。登黃山，天下無(wú)山，觀止矣！”這句稱(chēng)贊！
游黃山六年級(jí)篇十五
(多媒體出示畫(huà)面，音樂(lè))。
作家朱自清就曾經(jīng)這樣描寫(xiě)雨，咱們一起來(lái)讀一讀，起：
(多媒體出示語(yǔ)段)。
生(讀)：雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。
由朱自清的文章引入課文的學(xué)習(xí)，既是課外閱讀的引導(dǎo)，又創(chuàng)設(shè)了情景，為學(xué)習(xí)課文奠定了情感基礎(chǔ)。我們看到，在這樣的氛圍當(dāng)中，一開(kāi)始，學(xué)生就比較投入。
生：想。
師：好，咱們今天就跟著作者趙麗宏一起走進(jìn)山林，去感受山雨的美麗，起：
生：山雨。
師：趕快打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)101頁(yè)，自己小聲地讀讀課文。注意讀準(zhǔn)讀音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，開(kāi)始吧。
生：讀課文。
師：自己小聲讀，難讀的地方多讀幾遍。
師：請(qǐng)你再一次讀課文，這一次邊讀邊想，雨前、雨中、雨后的景色。
生：再讀課文。
“讀”的引導(dǎo)一直是一個(gè)難點(diǎn)，姜老師對(duì)“讀”的指導(dǎo)體現(xiàn)了方法的指導(dǎo)，體現(xiàn)了層次的提升。
生：好!
師：那誰(shuí)先來(lái)帶姜老師去看看山雨剛來(lái)時(shí)的情景?
(多媒體出示課文第一段。)。
師：誰(shuí)來(lái)讀一讀?
生讀。
師：你讀得很流利，誰(shuí)能像她那樣帶姜老師接著去聽(tīng)“雨”的聲音?你和著第二組的同學(xué)來(lái)讀。
(出示二——五自然段)。
第二小組學(xué)生讀。
生：有!
師：你和著第三組的同學(xué)帶著姜老師一起去感受山林的顏色。開(kāi)始吧!
(多媒體出現(xiàn)課文六七自然段)。
生讀。
師：你們讀得很認(rèn)真，很有色彩地讀這兩個(gè)自然段。姜老師很欣賞你們認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。哪些孩子愿意向他們學(xué)，認(rèn)真地讀，帶姜老師去欣賞雨后的山林呢?(生舉手)這樣吧，愿意的孩子，咱們一起來(lái)!
(多媒體出示課文八——十自然段。)。
生讀課文。
師：?！恕！恕寐?tīng)嗎?注意，課文這兒有一個(gè)破折號(hào)。孩子們都覺(jué)得“叮咚”的聲音很好聽(tīng)，可姜老師覺(jué)得孩子們的朗讀更好聽(tīng)!
讀得入情入境——這是臨場(chǎng)老師真切的感受。為什么會(huì)這樣?老師的簡(jiǎn)潔而有力的引導(dǎo)是分不開(kāi)的。到此時(shí)，課文的整體感知已經(jīng)達(dá)到三遍，個(gè)別學(xué)生甚至更多。我們可以注意到，老師對(duì)于每一次朗讀所提的要求在發(fā)生著變化，層次性體現(xiàn)得比較好，學(xué)生越讀越有味，而不是機(jī)械地重復(fù)。
師：聽(tīng)到如此動(dòng)聽(tīng)的聲音，看到如此美麗的景色，此時(shí)此刻，你，有什么樣的感受?
生沉默。
師：不著急，請(qǐng)你帶著這個(gè)感受，把你喜歡的地方，再美美地讀一讀。自己讀完以后，再到四人小組中去，交流交流，聽(tīng)聽(tīng)小伙伴們的意見(jiàn)。趕快開(kāi)始吧!
(多媒體顯示)。
學(xué)習(xí)建議：
1、看到這樣的景色，你有什么感受?
2、帶著這種感受，選擇你喜歡的地方，美美地讀一讀。
3、在小組里交流交流，聽(tīng)聽(tīng)小伙伴的意見(jiàn)。
生讀，小組交流，教師關(guān)注并參與。
師：(示意暫停)好，哪些孩子喜歡山雨剛來(lái)時(shí)的情景?我請(qǐng)個(gè)孩子來(lái)讀，其余的孩子認(rèn)真聽(tīng)。(指讀書(shū)的學(xué)生)把你們剛才的感受用讀的方式表達(dá)出來(lái)。
一組學(xué)生讀課文第一自然段。
師：我感受到了，雨是悄悄地來(lái)了，它剛來(lái)時(shí)的聲音怎樣?哪個(gè)組的孩子喜歡這時(shí)候的山雨?你們接著讀二三自然段。
生(小組)讀。
師：沙拉拉，沙拉拉——從這兒你們感受到了什么?把你們的感受讀出來(lái)!再讀。(再抽一學(xué)生朗讀)。
生讀。
誰(shuí)想接著往后讀?(請(qǐng)一小組學(xué)生讀)。
生讀第五自然段。
師：謝謝你把這神奇的雨帶到了我們這兒!謝謝你們，讓我們一起來(lái)側(cè)耳傾聽(tīng)吧!
(多媒體展示下雨的情景，伴著清脆的雨聲。)。
師：那個(gè)組的孩子能夠把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的雨聲變成朗讀聲來(lái)告訴我們?(請(qǐng)一組學(xué)生讀)其余的孩子邊聽(tīng)邊感受。開(kāi)始吧!
生讀課文第五自然段。
師：在你們讀的時(shí)候，我也在幻想。我幻想著我現(xiàn)在就是一滴雨，我任自己的身體在巖石上、樹(shù)葉上、綠草上彈奏著一首又一首優(yōu)雅的小曲……(稍停)孩子們，閉上眼睛，和姜老師一起來(lái)幻想吧!
(播放音樂(lè))。
師：配樂(lè)范讀(第五自然段)。
師：睜開(kāi)眼睛，趕快告訴姜老師，你剛才都幻想了些什么呢?
生：我幻想了自己是一滴雨，像一個(gè)個(gè)小手指，在樹(shù)葉上叮鈴叮鈴地響著，我覺(jué)得實(shí)在太好聽(tīng)了。
師：你的想法和姜老師一樣，還有嗎?
生：我還幻想著山雨把每一個(gè)巖石，把每一片樹(shù)葉都澆濕了。
師：真是太神奇了，還有沒(méi)有?
生：我還幻想著，當(dāng)山雨落在每一片樹(shù)葉，每一片綠草的時(shí)候，不知道他有多開(kāi)心!
師：太美了!孩子們，姜老師真想走進(jìn)你們的幻想中!這樣吧，美美地讀，帶姜老師走進(jìn)你們的世界。
游黃山六年級(jí)篇十六
今天是我來(lái)到了黃山，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了被人們稱(chēng)作“天下第一奇山的黃山?！?/p>
黃山位于安徽省南部，面積約1200平方公里，有山峰72座。我們坐纜車(chē)到了黃山上。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，上黃山，坐纜車(chē)上八公里，再走路走九公里，才到達(dá)目的地。我們走了一會(huì)兒，第一個(gè)聽(tīng)導(dǎo)游介紹奇松的是“黑虎松”?！昂诨⑺伞钡拿钟幸粋€(gè)傳說(shuō)：一個(gè)人來(lái)游黃一個(gè)人來(lái)游黃山，遇上了一只斑斕猛虎。于是，他便躺在地上裝死。醒來(lái)后，在他旁邊的老虎不見(jiàn)了，而是一棵青松，“黑虎松”的名字來(lái)自此傳說(shuō)。我又去看了“龍爪松”，因?yàn)樗母冻隽送?，像龍的爪子，所以叫它“龍爪松”。我還看了“連理松”、“團(tuán)結(jié)松”等奇松，這“團(tuán)結(jié)松”是由幾根樹(shù)干繞在一起的，一共有五十六個(gè)枝杈，代表了五十六個(gè)民族。我們又看了“猴子觀?！?、“飛來(lái)石”、“姜太公釣魚(yú)”、“仙人曬靴”等怪石，千姿百態(tài)，惟妙惟肖。我們要爬蓮花峰了，我背著背包，使勁往上爬。聽(tīng)說(shuō)這蓮花峰是黃山的最高峰，海拔1864米呢！好不容易到了山頂，向下望去，山像翻騰的波浪，美極了。座座青山似草坪，潺潺綠水似小溪。真的是好漂亮。
黃山自古以來(lái)就是游覽勝地。大旅行家徐霞客游覽了黃山后，說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！币馑际钦f(shuō)“五岳看了，其他的.山可以不用看，但看了黃山連五岳也可以不用看了。”因?yàn)辄S山有泰山的雄偉，有華山的峻峭，有廬山的飛瀑，衡山的煙云。
黃山，你的美讓我留連忘返！
游黃山六年級(jí)篇十七
“游”黃山仙境湖北省仙桃市大新路小學(xué)實(shí)驗(yàn)部6班范艷今天，我在奶奶家的電視上看到了黃山的全景。黃山不愧為世界第一山。它以自己的“四大奇跡”震驚了整個(gè)中國(guó)?？赐曛?，我好像剛剛游覽了這座奇特的黃山。
黃山是中國(guó)十大景點(diǎn)之一。以四絕“怪松怪石云海溫泉”著稱(chēng)。強(qiáng)的松；高聳的石頭；變幻莫測(cè)的云海；澄清干凈的溫泉，構(gòu)成了一幅巨大的黃山在沉默中動(dòng)，在沉默中動(dòng)！
黃山的松樹(shù)種類(lèi)繁多，充滿(mǎn)人情味?！昂Ｋ伞鄙L(zhǎng)在奇怪的`巖石上，像一只猴子坐在石頭上看海；“團(tuán)結(jié)松散”仿佛幾個(gè)人在一起慶祝什么美好的事情，都互相擁抱；那“迎客松”陪著游客游覽黃山；而“送松”和“迎松”恰恰相反，只是送走了不情愿的游客……松樹(shù)多得說(shuō)不完！它真不愧為宋祁。
黃山奇石不遜于宋祁，如獅子峰上的“仙人下棋”，山頂上的“猴子觀?！?，山上的“十八羅漢”，不知道從哪里來(lái)的飛石。長(zhǎng)臥佛石最吸引人。巨大的山峰像一朵巨大的蓮花，每一塊石頭都像一片花瓣。走進(jìn)蓮花峰，猶如仙境。真是險(xiǎn)峰無(wú)限風(fēng)光！
黃山云海就更精彩了。許多山峰形成一個(gè)大洞，云霧茫茫，變幻莫測(cè)，有時(shí)像一支浩浩蕩蕩的軍隊(duì)；有時(shí)像洶涌的大海；有時(shí)候，她像一個(gè)溫柔可愛(ài)的女孩，一會(huì)兒轉(zhuǎn)身怒吼，一會(huì)兒又風(fēng)平浪靜，給人留下莫名的錯(cuò)愕和喜悅。
黃山的溫泉位于紫云峰下，也是很受歡迎的天然浴場(chǎng)。平時(shí)43攝氏度，冬天41攝氏度。泡溫泉能讓人神清氣爽。
黃山真的很棒！
游黃山六年級(jí)篇十八
都說(shuō)：五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。我們學(xué)習(xí)的課文里也有很多關(guān)于黃山迷人風(fēng)景的描述。黃山是我一直向往的地方。
今天一早，爸爸媽媽就帶我去火車(chē)站，先到南京，并且在南京站吃了南京非常有名的鴨血粉絲，然后到了安徽銅陵爸爸戰(zhàn)友家。晚飯后，叔叔帶我們逛了下銅陵夜景，我們就早早睡了。
第二天，我們從銅陵坐動(dòng)車(chē)到了黃山北，經(jīng)過(guò)幾次換乘后，我們從云谷寺坐纜車(chē)上黃山，想到馬上可以看到課本中學(xué)到的天都峰、飛來(lái)石和夢(mèng)筆生花等景點(diǎn)，我禁不住興奮不已。
可是沒(méi)有想到的是，美麗的黃山和我們開(kāi)起了玩笑，纜車(chē)剛坐上去不久就停住了，懸在半空動(dòng)也不動(dòng)。沒(méi)一會(huì)，纜車(chē)?yán)飶V播響起來(lái)，通知暫時(shí)停電，叫我們不要驚慌。我看著腳下的萬(wàn)丈深淵，不覺(jué)心驚膽戰(zhàn)，祈禱快來(lái)電吧！爸爸媽媽依舊在談笑風(fēng)生，安慰我說(shuō)沒(méi)事的！
上了黃山，壯麗的風(fēng)景一下子就讓我陶醉了！真的是太美了！我深深地被黃山漂亮的風(fēng)景和美麗的傳說(shuō)吸引?？墒?，沒(méi)走多久，黃山又和我們開(kāi)了一個(gè)玩笑，剛剛還是艷陽(yáng)高照。突然就下起了漂泊大雨。我們一個(gè)個(gè)被淋了個(gè)透，等我們手忙腳亂地穿好雨衣，雨又停了，太陽(yáng)又出來(lái)了！
一路上，我們看見(jiàn)了光明頂?shù)赛S山標(biāo)志性景點(diǎn)。在光明頂，我看到了似蓮花的蓮花峰和以險(xiǎn)峻著稱(chēng)的天都峰。還能看到鰲魚(yú)峰上的鰲魚(yú)駝金龜和老鼠偷蛋和松鼠跳天都，一個(gè)個(gè)惟妙惟肖，像極了！玉屏樓旁邊的迎客松是中國(guó)最出名的一棵樹(shù)，它是中國(guó)和安徽的名片，那里人山人海，和迎客松合影的人更是數(shù)不勝數(shù)。
我最喜歡的景點(diǎn)是飛來(lái)石，飛來(lái)石又名桃子石，遠(yuǎn)看像桃子，所以顧名思義叫桃子石，電視連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》片首拍攝的就是這個(gè)桃子石。近看像從太空飛來(lái)的石頭，孤零零地突兀伸向天空，所以又叫飛來(lái)石！聽(tīng)一個(gè)導(dǎo)游叔叔說(shuō)，摸飛來(lái)石四下會(huì)有好運(yùn)。還有男左女右之分！所以我也和爸爸一起去摸了一下。
黃山有五絕：冬雪、奇松、怪石、云海、溫泉。黃山真是非常迷人，小伙伴們，如果你們想去，就馬上去吧！
黃山風(fēng)景美如畫(huà)。今年暑假，爸爸媽媽帶我去黃山游玩，在離黃山不遠(yuǎn)的路上，我見(jiàn)到了黃山的真身，真是氣勢(shì)磅礴呀！
一到黃山腳下，就感到了黃山的郁郁蔥蔥。我和爸爸媽媽準(zhǔn)備坐纜車(chē)上去，可是風(fēng)太大，纜車(chē)停運(yùn)了，我們只好走上去。才走了一會(huì)兒，只見(jiàn)階梯旁邊有一股清泉，我走過(guò)去瞧了瞧，這水很清，清澈見(jiàn)底，我用這水洗了洗臉，真涼爽??！
我們沿著路繼續(xù)走，而旁邊就是各種各樣的石頭，我拿著相機(jī)到處拍照，走了半天，一個(gè)著名的巨石也沒(méi)有。終于，我在前方看見(jiàn)了仙人指路，趕緊拿出相機(jī)拍了又拍。大概過(guò)了三四個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了光明頂，光明頂上的風(fēng)很大，我來(lái)到鐵鏈旁，只見(jiàn)霧把山下的風(fēng)景擋住了，誰(shuí)知，一股大風(fēng)吹來(lái)，把霧吹走了，老天助我也，我終于看到了山下的風(fēng)景，我俯視，山那邊有許多的游客觀賞黃山美景，并且有許許多多的怪石，好不壯觀！再往前走，走到了一個(gè)平臺(tái)上，我站上去，放眼長(zhǎng)望，依稀看到一座山，看輪廓是一個(gè)手掌，我便知道這就是五指山。我和爸爸媽媽隨了人群而走，穿過(guò)一線天，我尖叫到：“是迎客松！”我跑過(guò)去，連忙拍照，只見(jiàn)迎客松旁邊的巨石上刻著六個(gè)大字：南無(wú)阿彌陀佛，走到鐵鏈旁，看見(jiàn)鐵鏈上掛著許許多多的同心鎖，真是好看呢！
一晃，下午四點(diǎn)了，我和爸爸媽媽去坐纜車(chē)下山，在纜車(chē)?yán)锿峦嚼镆矂e有一番風(fēng)味，山里有許多的小房子，我想這可能是宏村吧。到了山下，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)紀(jì)念獎(jiǎng)牌，上面是蓮花峰的圖案，我很是開(kāi)心。
黃山，你真美！黃山，我真希望有一天能再次重游你一遍。
我曾在書(shū)中讀到過(guò)黃山的“奇松怪石”，一直想去親眼看看黃山的美景，這個(gè)假期爸爸幫我達(dá)成了這個(gè)心愿，帶我站到了黃山腳下。
我們是中午開(kāi)始登山的。一路上空氣新鮮，茂密的樹(shù)葉遮住了夏日的艷陽(yáng)，微風(fēng)吹來(lái)，沒(méi)有一絲暑氣，真舒服呀！有時(shí)可以看見(jiàn)光禿禿的巖石上開(kāi)著燦爛的小花，真是佩服它們生命力的頑強(qiáng)。我們爬累了就坐在石梯上休息，觀望黃山的各種奇峰。有的像穿著長(zhǎng)袖道袍的仙人正在給游客們指路，有的像一只頑皮的小猴蹲坐著靜看各種奇峰，有的像西游記中的豬八戒正在啃吃大西瓜，還有的像一只威猛的獅子對(duì)著爬山不文明的游客怒吼……真是奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。黃山的峰真險(xiǎn)啊！上“天都峰”的路幾乎全是直上直下的。還有百步云梯，我們是拉著鐵鎖鏈爬上去的，抬頭是一線天，回頭是萬(wàn)丈深淵，不禁叫人膽戰(zhàn)心驚。
黃山的松真有趣呀！有一棵松樹(shù)她的根蒼勁有力的深軋?jiān)谇捅诘膸r石縫里，她的樹(shù)干向前方左右各伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的側(cè)枝。恰似一位好客的主人揮展雙臂熱情地歡迎著我，媽媽說(shuō)這就是有名的“迎客松”。游客們到了這個(gè)地方都在紛紛攝影留念。孔雀松，樹(shù)干低矮，分成倆個(gè)樹(shù)杈，一個(gè)樹(shù)枝昂然斜伸，像驕傲的孔雀高昂著頭，另一個(gè)樹(shù)枝平展四射，恰似孔雀開(kāi)屏。這樣有趣的松還有雙龍松、蒲團(tuán)松、臥龍松、倒掛松……它們千姿百態(tài)，造型奇特，猶如顆顆翠玉鑲嵌在秀麗的群峰之中，給黃山增添了無(wú)窮的詩(shī)情畫(huà)意。
有人說(shuō)“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”大自然的鬼斧神工將黃山雕琢地如此多嬌。若是時(shí)間充足我真想駕著“云?！鞍选捌娣骞质笨磦€(gè)遍，可是爸爸排的倆天時(shí)間只能容我“走馬觀花”，黃山的美讓我期待著下次再去品味！
“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”這是明代的旅行家、地理學(xué)家徐霞客對(duì)黃山的贊嘆。今年春節(jié)，我們一家人呼朋喚友，來(lái)到了夢(mèng)寐以求的黃山。
黃山有四大特點(diǎn)：奇松、怪石、云海、溫泉。
先說(shuō)說(shuō)黃山的奇松吧！它們個(gè)個(gè)奇形怪狀，生長(zhǎng)在陡峭的山峰上。任憑風(fēng)吹雨打，依然傲立于云海之巔。尤其是迎客松，破石而生，姿態(tài)蒼勁，枝葉平展如蓋，好似在迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的游客。
再說(shuō)說(shuō)黃山的怪石，它們有許多好聽(tīng)的名字：仙人指路、猴子觀海、仙女彈琴和龜兔賽跑等等，其中讓我影響最深刻的是“蛤蟆五月”。它就像一只大蛤蟆，張著大嘴巴，仰望天空，這使我突然想起了“癩蛤蟆想吃天鵝肉”那句諺語(yǔ)，同時(shí)驚嘆于大自然的鬼斧神工。
黃山的云海非常壯觀，站在最高峰光明頂上面的我，望著下面的萬(wàn)丈深淵，頓時(shí)覺(jué)得驚心膽戰(zhàn)，眼前白云滾滾，似萬(wàn)馬奔騰，讓人如夢(mèng)如幻，心曠神怡。
黃山的溫泉也非常有名，里面含有各種各樣的礦物質(zhì)，對(duì)人體非常有益。特別是在冬天，如果跑上一個(gè)溫泉浴，你會(huì)覺(jué)得通體舒暢，簡(jiǎn)直妙不可言。
黃山風(fēng)景秀麗，景色宜人，讓我們一行人流連忘返，不愧為世界級(jí)旅游景點(diǎn)，有機(jī)會(huì)你們也可以去玩一下哦！
美麗的黃山。
“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！笔患倨冢襾?lái)到了云霧飄渺的黃山，一睹其秀美的風(fēng)貌。
在乘索道上山的時(shí)候，便將整個(gè)黃山的美景盡收眼底，只見(jiàn)那一棵棵筆直的松樹(shù)矗立在陡峭的山石間，像一幅幅美麗的畫(huà)卷，我想這應(yīng)該是黃山獨(dú)有的景色吧！在欣賞他們的同時(shí)也深深地感嘆著這頑強(qiáng)的生命力。
下了索道，第一個(gè)景點(diǎn)便是赫赫有名的迎客松，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去它猶如一位體態(tài)婀娜多姿的少女張開(kāi)手臂迎接賓客的到來(lái)。來(lái)到它身旁細(xì)細(xì)地觀察著，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的枝葉是針尖狀的，密密麻麻的非常茂盛，如同一把撐開(kāi)的大傘遮住了自己那粗壯的樹(shù)干?，F(xiàn)如今迎客松已成為了黃山的象征，人們爭(zhēng)相與它合影留念。
百步云梯由100多級(jí)臺(tái)階組成，非常陡峭，在百步云梯的頂端有一條蛇和一只烏龜似的石塊看守著這個(gè)云梯，所以人們給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字“龜蛇守云梯”。登上百步云梯，視野格外遼闊，這時(shí)的黃山就如同一幅水墨畫(huà)。遠(yuǎn)處高低起伏的山脈一覽無(wú)余，清奇俊秀、連綿不斷。
最是讓人感動(dòng)的要數(shù)那棵團(tuán)結(jié)松了，乍一看去像是一棵粗壯的大樹(shù)，細(xì)細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)，它是由一棵棵細(xì)細(xì)的小松樹(shù)環(huán)抱在一起，它們團(tuán)結(jié)一心、同甘共苦，用自己的洪荒之力凝聚成一股強(qiáng)大的力量以抵御高處的寒風(fēng)，才使大家共同生存了下來(lái)。如果我們每個(gè)中國(guó)人都有這種意識(shí)的話，那么我們的國(guó)家也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，會(huì)永遠(yuǎn)屹立在世界之林！
祖國(guó)的山河是如此之美麗，大自然的鬼斧神工創(chuàng)造出這么多巧奪天工的“工藝品”，身為中國(guó)人我感到無(wú)比的自豪！
“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”我早已聽(tīng)聞黃山的大名，今天終于可以去一睹黃山的風(fēng)采。
我和爸爸媽媽先乘車(chē)來(lái)到后山的云谷寺，登上索道，黃山的秀麗風(fēng)景便一覽無(wú)余。六七分鐘后，我們隨著纜車(chē)來(lái)到了天鵝嶺山莊。離這兒最近的一個(gè)景區(qū)是始信峰，在攀登始信峰的途中我看到了具有“小迎客松”之稱(chēng)的黑虎松，它姿態(tài)優(yōu)美，枝干盤(pán)曲，郁郁蔥蔥，充滿(mǎn)生機(jī)。一枝清脆的樹(shù)干斜伸出去，就像在歡迎賓客的到來(lái)。站在黑虎松前觸目遠(yuǎn)眺，懸崖峭壁、奇松怪石全都映入我的眼簾。忽然我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一塊石頭就像一只巨猴在欣賞美麗的風(fēng)景，媽媽說(shuō)這就是石猴觀海。
中午，山上下起了淅瀝瀝的小雨，我又用盡一切力量登上黃山第二高峰——光明頂。可是，當(dāng)我從光明頂下來(lái)時(shí)已經(jīng)筋疲力盡，一步也不想走了。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，最美麗的風(fēng)景只給勇于攀登的人欣賞，爸爸相信你一定行?！庇谑俏艺酒饋?lái)一鼓作氣，看完飛來(lái)石，經(jīng)過(guò)一線天、鰲魚(yú)洞、蓮蕊峰……最終到達(dá)玉屏樓，目睹了大名鼎鼎的迎客松的風(fēng)采。
黃山之旅，讓我看到了大自然的神奇與美麗，體驗(yàn)到只要勇于攀登，不輕言放棄，就一定能登上峰頂。我愛(ài)這次的黃山之旅。
走進(jìn)黃山。
黃山，這是一座聞名中外的山，有奇石，有奇松，更有神秘莫測(cè)的云海。
來(lái)到黃山，抬頭望，陡峭的山峰，高聳入云、層巒疊翠。飛速的纜車(chē)斑斑點(diǎn)點(diǎn)，小的像螞蟻一樣。微風(fēng)，輕輕拂過(guò)我的臉頰。兩邊的樹(shù)木揮舞著綠色的小手，仿佛在夾道歡迎我們的到來(lái)。人們肩碰肩，腳搭腳，十分擁擠。緊接著，就開(kāi)始排隊(duì)等纜車(chē)。如果你從空中向下望，肯定十分壯觀，簡(jiǎn)直就是人形長(zhǎng)龍，彎彎曲曲。我站在那兒，可以說(shuō)度秒如年。過(guò)一兩分鐘才往上龜爬一兩步，偶爾還有幾個(gè)人不講文明，人擠成那樣，仍然肆無(wú)忌憚地插隊(duì)。即使辛勤的保安竭盡全力維持秩序，可這種事總避免不了。半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了……終于，等的心煩意亂的我們總算可以坐在纜車(chē)上，欣賞風(fēng)景并且休息一下嘍！坐上纜車(chē)，心情無(wú)比澎湃。不一會(huì)兒，纜車(chē)緩緩動(dòng)了，頗像一名運(yùn)動(dòng)員在做緊張的熱身，速度加快了，仿佛一匹駿馬馳騁沙場(chǎng)，最后，又減慢速度，似乎一名老當(dāng)益壯的人體力不支，終于停下腳步。走下纜車(chē)，回想剛才的美景：漫山遍野都是綠色的海洋，陡峭的山峰仿佛為海洋制造了滔天巨浪。不多說(shuō)，打起精神爬山嘍！
“快！走了！”只聽(tīng)見(jiàn)導(dǎo)游的呼喚聲，“爬山！我來(lái)介紹一下：這座山叫蓮花峰，因頂峰像蓮花而得名，是黃山最高峰，海拔約高1800米……”聽(tīng)了導(dǎo)游的介紹，我們心中的疑惑頓時(shí)煙消云散了。
托著沉重的身子，慢慢踏上一步步階梯，終于到達(dá)了山頂。頓時(shí)感覺(jué)神清氣爽，心曠神怡。山上風(fēng)好大，呼呼呼刮來(lái)，打在臉上，不覺(jué)得冷，反而是涼爽。這里人山人海，幾乎每個(gè)到達(dá)這里的人都會(huì)暫停休息，他們互相拍照，互相觀望美景。我在人群中穿梭，像一條魚(yú)一樣，這是多么有趣。望著周?chē)拇笮∩椒澹曳路鹩幸环N“登泰山而小天下，登黃山而小泰山”的感覺(jué)。
這時(shí)，導(dǎo)游的一句話把我們從幻想中一把拉了出來(lái)：“別高興太早！還要爬上光明頂呢！繼續(xù)努力吧”
“啊！”
……。
黃山游。
“薄海內(nèi)外，無(wú)如徽之黃山，天下無(wú)山，觀止矣”。百聞不如一見(jiàn)，我們?cè)诔缟骄X間顛簸九個(gè)小時(shí)，只為了與黃山見(jiàn)上一面，即使只呆上那么一天。
下了汽車(chē)，天剛蒙蒙亮，雨后初晴的天氣，山腰處云海起伏，如緞帶，似錦帛，與大山纏綿依偎。這樣的美景縱是書(shū)中讀過(guò)，若不親眼所見(jiàn)，也不能真正領(lǐng)會(huì)它所帶來(lái)的震撼。山的雄壯巍峨，云的靈動(dòng)柔潤(rùn)，云海奇觀的神秘，都深深地吸引了我。
第一站，我們?nèi)サ氖呛甏濉．?dāng)我們踏著石板小路在青瓦白石間穿行時(shí)，那專(zhuān)屬宏村的世外桃源般寧?kù)o和溫軟的氣息撲面而來(lái)，讓人頓覺(jué)步履輕快。宏村的前面有一潭碧水，波瀾不驚的水面一派平靜，旭日初升，碎金般的光芒籠罩在水面上，仿佛給水面著一襲金色的輕紗，給人以朦朧之美感。碧水上架起了一座拱橋，站在拱橋上向四周眺望，著實(shí)有一種“小橋流水人家”的感覺(jué)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宏村的池塘宛若一張待發(fā)的弓，而那石橋好若是續(xù)了弦的箭，兩者以形寓意，彰顯著人們渴望幸福、安定生活的美好心愿，而從某種意義上看，拱橋也是宏村的“守護(hù)神”，長(zhǎng)期守護(hù)著整個(gè)村落。
緊接著我們逐一游覽了石門(mén)峽、翡翠谷、九龍瀑，其中九龍瀑給我的印象極為深刻，正如李白所言：“瑰景現(xiàn)，飛瀑直下似白簾?！秉S山的九龍瀑?gòu)母呱綅{谷中奔流而出，在陡谷懸崖巖上“飛流直下三千尺”。那一刻，瀑布帶給我的震撼極深，讓我不由得想起了“山中一夜雨，處處掛飛泉”的名句。
“黃山四千仞，三十二蓮峰?！钡拇_，黃山的奇峰很多，幾乎峰巒疊嶂。為了盡快看到這些奇峰，我們一路攀登，雖然很累，但我們卻極為興奮。中途，當(dāng)我們踏入玉屏樓向下俯瞰的時(shí)候，那云遮霧繞下的奇峰給人以若隱若現(xiàn)的嫵媚之美感，山峰間籠罩著厚厚的云海，正如古人所說(shuō)“煙霧籠，云海罩奇峰”。對(duì)于我們這些慕名而來(lái)的游者，黃山果真沒(méi)讓我們失望，在攀登的過(guò)程中，我真正領(lǐng)略了黃山驚人的美。尤其是當(dāng)我們仰窺天目松的時(shí)候，那青松在懸崖上爭(zhēng)奇、怪石在奇峰上斗艷的美景，讓我們由衷地贊美大自然的`鬼斧神工。
蓮花峰和光明頂是我神往已久的地方。以前我和媽媽也爬過(guò)山，那時(shí)只覺(jué)得山好高，每每爬到頂峰，總覺(jué)得已經(jīng)挑戰(zhàn)了自己的極限。這次鼓足勇氣，克服重重困難，登上黃山后，真得感慨人的潛力是無(wú)窮的。我深深地認(rèn)識(shí)到，只要我們有足夠動(dòng)力，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，最終是可以登臨到達(dá)理想的頂峰，領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是意境。
站在黃山的頂峰看風(fēng)景，絕對(duì)是一種美的享受。我可以看到玉屏樓旁的懸崖上那古樸蒼勁的“千年古松”和峰壑間聚集的云海。只有站在這里，我才真正領(lǐng)略到大自然的神功奇力。
下山的途中，我看到了很多奇松，如薄團(tuán)松、黑虎松、鳳凰松、探海松等，大多形態(tài)奇美，長(zhǎng)在非常危險(xiǎn)突兀的石縫中，每當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)，松濤如海，風(fēng)聲如笛，聲色之美，只可意會(huì)，不可言傳。
途中，我們特別留意欣賞了黃山的怪石，這些天然形成的石頭，惟妙惟肖，堪稱(chēng)一絕。你看“獅子抱球”、“猴子觀海”、“龜魚(yú)對(duì)望”……大自然亳不吝嗇地展示著它所雕刻出來(lái)的美麗畫(huà)卷，牽引著我的腳步，不斷前行，不斷攀登。
游黃山，賞美景，悟人生——不虛此行。
黃山。
五一節(jié)，媽媽帶我爬黃山。
來(lái)到黃山，我和媽媽從陡峭的石壁開(kāi)始爬，我手腳并用地爬著，突然我看見(jiàn)一塊石頭，多么像一只猴子在那兒睡覺(jué)呀！媽媽用照相機(jī)“咔”得一聲，一張照片好了，我和媽媽繼續(xù)往前爬，這里越爬越陡，媽媽指著一塊石頭，說(shuō)：“燁燁，看那塊石頭是不是像一條魚(yú)??！”
“嗯?！蔽一卮?。但我嘴上這樣說(shuō)，可心在想，這條“魚(yú)”可好看，可是她長(zhǎng)得太丑了吧？我們繼續(xù)前進(jìn)，走著走著，我發(fā)現(xiàn)我們走了一圈了，看到剛才像魚(yú)的石頭，從背面看居然像一位美麗的姑娘。
“媽媽?zhuān)茨菈K像魚(yú)的石頭背面像一位姑娘?！?/p>
“對(duì)，燁燁快到晚上了，我們找旅館吧！”
我和媽媽在一個(gè)旅館住了下來(lái)。
第二天清晨，我和媽媽繼續(xù)前進(jìn)，不遠(yuǎn)處看到了云霧，哇！像許多筋斗云，我多么想上去騎一騎??！我又看到蓮花峰頂上有幾朵白云在飄，咦！有片云朵像一匹駿馬在草原上狂奔，多美的姿勢(shì)??！我多么想騎著駿馬啊！
突然，我看到了歷史悠久的迎客松，只有黃山上才有那么兩三棵，多么稀少的樹(shù)木呀！我為了紀(jì)念迎客松，——拍了一張照片來(lái)紀(jì)念。
黃山，你真美，在吸引五洲四海的游客，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那段美好的時(shí)光的！
今年剛放暑假，爸爸便決定帶我去爬黃山。得到這個(gè)消息我高興壞了，因?yàn)槲以缇蛷臅?shū)本中知道了“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”，這說(shuō)明黃山肯定非常秀麗和奇特。
七月二日早晨八點(diǎn)半我們到達(dá)了黃山腳下的云谷索道入口。坐上纜車(chē)后我興奮不已，不斷地伸頭望著窗外的美景。我發(fā)現(xiàn)在纜車(chē)上看黃山的松樹(shù)，真的像書(shū)中描寫(xiě)的一樣，千姿百態(tài)，無(wú)奇不有。它們一個(gè)個(gè)都扎根在懸崖峭壁之上，把黃山裝扮得妙不可言。下了纜車(chē)，我迫不及待地沿著石階往上跑，不一會(huì)兒，爸爸就被我落在了后面。我不斷地回頭催促他快點(diǎn)，但爸爸卻說(shuō)：“睿睿，黃山有許多的怪石美景，我們只有慢慢地走，才能夠欣賞到它們?！甭?tīng)了爸爸的話，我乖乖地放慢了上山的腳步。一路上我看到了“采藥老人”、“童子拜觀音”、“猴子觀?！薄ⅰ皦?mèng)筆生花”、“手機(jī)石”、“飛來(lái)石”……這么多的奇石看得我眼花繚亂。
我和爸爸一鼓作氣爬上了海拔1860米高的“光明頂”，接著又走過(guò)了有著218個(gè)臺(tái)階的“百步云梯”，翻過(guò)了“蓮花峰”，最終來(lái)到了黃山的著名景點(diǎn)，玉屏樓東部的十大名松之冠——迎客松。只見(jiàn)松樹(shù)如好客的主人，正彎著腰，笑瞇瞇的歡迎我們呢。我高高興興地和它合了好多照片，又看了它好長(zhǎng)時(shí)間，還是舍不得離開(kāi)它。
一天眨眼就結(jié)束了，黃山的“奇松”，“怪石”卻深深地刻在了我的腦海里。再見(jiàn)了，黃山，再見(jiàn)了，迎客松，有機(jī)會(huì)我一定還會(huì)來(lái)看你的。
魅力黃山。
人們都說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！睕](méi)想到今年暑假，我也有幸去了趟黃山，真真切切地感受了黃山的秀美。
黃山以奇松、怪石、云海、溫泉而聞名于天下，果然名不虛傳呀！
奇松是黃山“四絕”之首。當(dāng)你來(lái)到玉屏景區(qū)，有迎客松伸出巨大的臂膀歡迎你的到來(lái)；有陪客松熱情地陪你觀景攬勝；等你看完風(fēng)景，有送客松為你送行。還有立于峭壁上的望客松，深情的目送你遠(yuǎn)去。此外，黃山還有許多奇松：如倒掛松、連理松、雙龍松、孔雀松等等，棵棵形態(tài)逼真，惟妙惟肖，都非常值得一看。
從玉屏樓出來(lái)，映入眼簾的就是無(wú)邊無(wú)際的黃山云海。坐看黃山云海，如臨大海之濱，它翻滾著，跳躍著、奔騰著，風(fēng)起云涌，浪花飛濺，驚濤拍岸，尢為壯觀。云還將自己最美的一面展示出來(lái)。時(shí)而好像一匹素錦，時(shí)而宛如剛下的白雪，時(shí)而仿佛一片輕紗，時(shí)而又好似瀑布，從天而降。縹緲恍惚，如有若無(wú)，給人以充分想象的空間，引起無(wú)限的美感。每當(dāng)凌晨紅日東升，或傍晚夕陽(yáng)西下，霞光萬(wàn)道，照射云海，色彩絢麗，更顯奇觀。
在這樣美麗的云海的襯托下，連石頭也變得如此奇妙。比如說(shuō)云海旁邊頑皮的小猴子，被這美麗的景色所陶醉，寧可化作一塊小小的山石，構(gòu)成了今天的奇妙景觀——猴子觀海。就連遠(yuǎn)在大海的鰲魚(yú)和海螺，不！是近在云海的鰲魚(yú)和海螺，也被這險(xiǎn)峻的山，美麗的云海所陶醉，在山頂化作一塊塊大大的石頭，構(gòu)成了今日的景觀——鰲魚(yú)吃海螺，供游人參觀游覽。
這樣美麗的云海，這樣險(xiǎn)峻的山，如此奇妙的松和石，還有清涼的山泉，再加上藍(lán)天、白云，構(gòu)成一幅魅力無(wú)窮的山水畫(huà)，可真是：奇山異樹(shù)云中裹，天下美景歸黃山。
游黃山六年級(jí)篇十九
10月1日我們兩家人開(kāi)車(chē)到黃山風(fēng)景區(qū)湯口鎮(zhèn)住下。10月2日我們真正開(kāi)始了黃山的行程。早晨四點(diǎn)半媽媽叫我起床，我拉開(kāi)窗簾，外面黑漆漆的。因?yàn)閲?guó)慶期間旅游的人非常的多，所以要早些起床去坐索道進(jìn)山。我還是頭一回這么早起床，眼睛都睜不開(kāi)似的。我們?cè)诰频旰?jiǎn)單吃了早飯，就去坐新國(guó)線的大巴車(chē)到黃山云谷寺入口坐索道。人非常多，而且還下著雨。大家全部在排隊(duì)等待，讓我又想起了去年世博會(huì)排隊(duì)的情景。一眼看去，五顏六色的雨衣人群象一條長(zhǎng)龍?jiān)诰徛叵蚯耙苿?dòng)。
排了一個(gè)半小時(shí)，終于輪到我們坐纜車(chē)了。我這已經(jīng)是第二回坐纜車(chē)，所以不是很害怕。門(mén)一關(guān)，開(kāi)始啟動(dòng)。我們兩個(gè)小孩開(kāi)始大叫，哈哈！只是想嚇嚇爸媽們。爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“不能亂叫，也不能隨便亂晃。不要自己嚇自己！”我們漸漸越升越高，旁邊都是霧氣，感覺(jué)進(jìn)入仙境了。天空下著雨，窗外白茫茫的，什么也看不見(jiàn)。
下了纜車(chē)，我們開(kāi)始爬山了。山上溫度很低，又下著雨。我渾身都在發(fā)抖。大家穿好雨衣一起前行。我們一路來(lái)到小夢(mèng)幻，看了黑虎松，連理松，龍爪松，雨傘松。。。后來(lái)就奔向獅子峰。我們來(lái)到了猴子觀海風(fēng)景處。一開(kāi)始霧蒙蒙，這時(shí)一陣大風(fēng)刮過(guò)，云霧散了。對(duì)面的山石逐漸清晰，看到了！看到了！對(duì)面的山上的石頭就象一只猴子蹲著在看遠(yuǎn)方。就一轉(zhuǎn)眼的功夫，云霧就飄過(guò)來(lái)了。一下子我什么也看不到了。石猴又躲在云霧里。
上午我們一路走一路看景。由于天氣的原因，看到的景色都是朦朦朧朧的，不過(guò)這也是別樣的風(fēng)景。走累了，我們停下來(lái)吃東西補(bǔ)充體力，準(zhǔn)備下一程的旅行。接下來(lái)還有更艱巨的行程等著我們，我相信我一定能完成。
游黃山六年級(jí)篇二十
黃山，被世人稱(chēng)為“天下第一奇山”和“人間仙境”。俗話說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”。這個(gè)國(guó)慶，我終于如愿以?xún)斎チ巳f(wàn)山之首----黃山，看到了盼望已久的黃山四絕。
一到黃山山腳，我就覺(jué)得一股冷氣直撲而來(lái)，對(duì)黃山的第一印象----冷！要登山了，爸爸說(shuō)：“既然說(shuō)是登山，當(dāng)然要爬啦！之后，我們就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的爬山之旅。進(jìn)入山中，映入眼簾的是一根根青翠挺拔的竹子。山路兩旁松竹成林，泉水淙淙。潺潺的流水上漂浮著幾朵落花。巍峨的大山重重疊疊，連綿起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。如臥龍，似伏虎。爬黃山可累了！上上下下的階梯多得數(shù)不清，這真是讓人望而生畏。
雖然累，但最終我們還是爬上了白鵝嶺，這里云天霧海，走在這兒就像在神話中騰云駕霧的人。太陽(yáng)爬上了天空，云散了，景物都變得清晰起來(lái)。順著山路走，就看到了是鋪天遍野的怪石：有仙人指路，天狗望月，猴子觀海等奇形怪狀的石頭。還有奇松，它的造型和生長(zhǎng)環(huán)境獨(dú)特。奇松長(zhǎng)在八百多米以上的高峰，山風(fēng)像一把無(wú)形的剪刀，把樹(shù)冠剪切的如刀削斧剁一般。讓游人禁不住嘖嘖稱(chēng)贊。下一站，就是最高的山頂----光明頂！又邁上大大小小的石階，遠(yuǎn)處的山頂若隱若現(xiàn)，山路在群山之間繞來(lái)繞去，就像在走迷宮似的。終于，我們到達(dá)了山頂，就像失去希望的人重見(jiàn)希望的曙光。看！那山頂上的石頭就屹立在懸崖峭壁之上，下面就是深不可測(cè)的峽谷。真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
時(shí)間差不多了，到時(shí)間可以下山了。因?yàn)槲覀兣郎綄?shí)在是累壞了，所以下山就乘纜車(chē)去。對(duì)了，我們還不忘去看了一眼黃山的四絕之一----溫泉呢！那可真叫一個(gè)仙霧環(huán)繞。
這就是黃山的四絕，天然巧成的奇松怪石，奇異飄渺的云海，清澈見(jiàn)底的溫泉；這就是黃山，奇甲天下的黃山。以后我一定要再次登上黃山，再次游覽黃山的山光水色，領(lǐng)略祖國(guó)的大好風(fēng)光。
游黃山六年級(jí)篇二十一
黃山的景色十分秀麗。有高峰，有幽谷，有溪流，特別是黃山的云霧、松樹(shù)和瀑布，等你親眼看見(jiàn)后，一定會(huì)被它的奇、秀、美而流連忘返的。
黃山的云霧千姿百態(tài)。那些藏在深谷的`云霧，好象是覺(jué)得這身故太熱啦，所以都在往上飄，那一陣又一陣的云霧，彌漫了整個(gè)山谷。整個(gè)山谷都成了一片云海;而那些圍繞在半山腰的云霧，好像是為鳥(niǎo)兒或其他小動(dòng)物做的障礙物，讓那些小動(dòng)物看不清路或迷路;還有哪些籠罩在在上頭的云霧，多像是為快要熟睡的黃山做的白色絨帽，帶在山頭。
黃山的瀑布雄偉壯觀。當(dāng)你還沒(méi)有看見(jiàn)瀑布，只聽(tīng)見(jiàn)瀑布聲音的時(shí)候，一定會(huì)被他那氣勢(shì)磅礴的聲音而吸引住的。不用看就知道瀑布的壯觀。山路忽然一轉(zhuǎn)，啊!望見(jiàn)瀑布的全身!真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”!等你從瀑布的后面穿過(guò)之后，一滴滴水珠打在身上、臉上，好像在戲水一樣。一出來(lái)，立刻會(huì)有一種炎熱感，一定會(huì)讓你玩過(guò)一次還想再玩一次。
這么美麗的世外桃源，一定會(huì)讓你流連忘返!
游黃山六年級(jí)篇二十二
晌午，太陽(yáng)像個(gè)大火球，炙烤著大地。小樹(shù)無(wú)精打采地耷拉著腦袋，蟬在枝頭拼命地叫著。一陣大風(fēng)吹過(guò)，吹得樹(shù)枝亂擺。地上，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻正在忙碌地搬家。不一會(huì)兒，風(fēng)卷烏云，滾滾而來(lái)，天像是到了傍晚，一陣比一陣暗。剎那間，閃電似金鞭亂揮，這兒一道，那兒一道，煞是怕人。雷聲像爆炸似的，“轟隆隆，轟隆隆”響起來(lái)。在這電閃雷鳴之中，“嘩嘩嘩”，大雨從天上倒下來(lái)了，越下越大，天地間像掛上了無(wú)數(shù)的大珠鏈。雷雨中，行人打著傘在泥濘的.小路上吃力地走著。白亮亮的雨點(diǎn)打在雨傘上，“啪啪”直響。漸漸地，雷聲小了，雨點(diǎn)也小了。云散了。雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一條美麗的彩虹高掛在蔚藍(lán)色的天空中，一股股清新的空氣中夾帶著泥土香味迎面撲來(lái)，天地間變得涼爽極了。
1.短文按下雨的過(guò)程，寫(xiě)了雨前、雨中、雨后的情景、請(qǐng)用自己的話概括。
(1)雨前。
(2)雨中。
(3)雨后。
2.根據(jù)以上內(nèi)容，將短文分成三層，用“/”在文中標(biāo)明。
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