人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
螞蟻帶來的啟示作文400字篇一
一天，我寫完作業(yè)。
便像一陣風(fēng)似的奔向樓下，去找小伙伴們玩，在等待的過程中，發(fā)生了一件小而又使我印象深刻的事：一群芝麻般的小螞蟻們在搬東西，有的搬著新鮮的葉片，有的搬著零食殘?jiān)?，還有的搬著我叫不上來名的東西，正整齊地排著隊(duì)列爬向洞口。
突然，我有一個(gè)歪念頭，我拿起一塊與洞口大小差不多的石頭，在它們快要進(jìn)洞時(shí)堵住了洞口。
小螞蟻們發(fā)現(xiàn)后，非?？鄲?，圍著石頭繞了幾圈后，竟做出了讓我很驚訝的動作。
它們竟然在搬石頭，我用輕視的眼神望了望它們，心里自言自語：想搬動石頭，不可能！可當(dāng)我再看它們時(shí)，石頭竟然動了，不一會兒，石頭就被移開了，螞蟻們不慌不忙又搬著東西進(jìn)了洞。
從此后，我明白了，雙拳難敵四手，只有團(tuán)結(jié)才會成功。
螞蟻帶來的啟示作文400字篇二
周末上午，我蹲在門口吃飯，幾粒米飯掉在地上，引來了一只“偵察兵”螞蟻。
它急匆匆地走到米粒旁邊，那樣子好像是一個(gè)三個(gè)月滴水未進(jìn)的餓漢看到了山一般大的面包。
螞蟻想將食物全搬走，可心有余而力不足。
它使出全力，卻只搬得動一粒米。
“唉，它太小了！”我自言自語道。
螞蟻不肯死心，只見它抱緊米粒，一晃身子，將米粒背了起來，可怎么也走不動。
螞蟻見毫無希望，只好悻悻而去。
“唉，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜。
我剛要起身回家，突然發(fā)現(xiàn)剛才的螞蟻“卷土重來”，身后還跟著大隊(duì)人“螞”。
一陣瞠目后，我平靜了，螞蟻力量太小，多來十個(gè)也無用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是“吃”心妄想。
只見它們有的聚氣凝神，緊“抱”米粒；有的兩蟻連手，奮力拼搏；有的發(fā)起蠻勁，搬米疾走……不多工夫，米粒便像是返鄉(xiāng)歸國似的“移”向蟻穴。
聽了我的敘述，你覺得螞蟻力量小嗎？有時(shí)，人的力量會比螞蟻小，有時(shí)，螞蟻的力量可能比人的力量還大。
為什么呢？因?yàn)椋喝诵纳ⅲ崦纂y；人心齊，泰山移！
螞蟻帶來的啟示作文400字篇三
連續(xù)下了幾天的雨，終于雨過天晴，傍晚我們一家四口來到公園，這里鳥語花香，空氣清新，讓人感覺舒服極了，這里有許多人，有的在散步，有的在唱歌，還有的在談笑風(fēng)生。
我和弟弟比賽跑步，我們跑累了，就坐在石臺上休息，突然弟弟喊我：“快來姐姐，這里有成千上萬只螞蟻?！蔽乙豢?，還以為是哪個(gè)調(diào)皮的小朋友，在這撒下了一大把黑色的芝麻呢，仔細(xì)觀察，他們好像一個(gè)個(gè)士兵，排列著整齊的隊(duì)形?！?、2、3…...18”，我笑著對弟弟說，不用再數(shù)了，太多了，我忽然靈機(jī)一動，把口袋里的糖果拿了出來，小螞蟻也似乎聞到了甜絲絲的味道，一個(gè)個(gè)爭先恐后的往糖果上牌，生怕自己吃不到。
我和弟弟很好奇，就朝著小螞蟻吹了口氣，他們好像以為這是一場事故似的嚇得東奔西跑，過了會兒，他們又開始扒到了美麗的糖果上。
就這樣，螞蟻齊心協(xié)力的，把糖果從左邊，搬到了中間，又過了幾分鐘，從中建搬到了右邊，最后又搬到了洞口，終于運(yùn)回家了。我和弟弟等的快睡著了。
回到家，我開始查找資料，原來螞蟻是群居昆蟲，因?yàn)槿耸窍聨滋斓挠?，他們的`洞穴非常潮濕，氣壓很低，他們需要出來透透氣，另外他們也，需要出去尋找食物，當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)很多食物時(shí)，他們呼朋引伴的叫來其他螞蟻，共同把食物搬回家，他們團(tuán)結(jié)合作眾志成城，才能在自然界生存。
我看著螞蟻們這樣團(tuán)結(jié)合作的精神，不由的想起了發(fā)生在我身邊的事情。在4月份時(shí)，學(xué)校舉行了運(yùn)動會，同學(xué)們都踴躍參加。我們班參加了集體項(xiàng)目“旋風(fēng)接力跑”。到了比賽時(shí)，同學(xué)們?nèi)缤黄テッ擁\的野馬，飛奔而出。可是中間有位同學(xué)摔倒了，但是他不顧疼痛立馬爬了起來，繼續(xù)參加比賽，雖然我們班取得了第三名的成績，但是班上同學(xué)沒有人互相埋怨，大家都是為了班集體的榮譽(yù)努力拼搏，這就是團(tuán)結(jié)的力量。
三年級之后，我們班為了方便小組合作，開始6人一小組坐座位，從此同學(xué)們的合作意識增強(qiáng)了，小組成員也互相幫助，取長補(bǔ)短，共同提高。又一次在綜合實(shí)踐課上，老師讓我們寫“收拾書包最管用的方法”。作為小組長的我組織同學(xué)們進(jìn)行討論，然后把我們組成員的方法都總結(jié)到一塊，最后還通過驗(yàn)證，在大家共同努力下我們小組得了第一名。
這些都是團(tuán)結(jié)的力量，一個(gè)人的力量是有限的，集體的智慧才是偉大的。
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