在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
溝通技巧課件篇一
溝通是人與人之間交流最為基本的方式，不管是在生活中還是工作中，都需要進(jìn)行各種形式的溝通。在溝通的過程中，每個(gè)人對(duì)話的風(fēng)格和習(xí)慣都不一樣，有時(shí)候溝通會(huì)非常順利，有時(shí)候則會(huì)出現(xiàn)各種問題。在這個(gè)過程中，我們需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從中得到啟示，提升我們的溝通能力，這也是我寫這篇關(guān)于溝通心得體會(huì)的文章的原因。
第二段：學(xué)習(xí)溝通的重要性
溝通是人與人之間了解、交流、互相理解的橋梁。通過溝通可以有效的解決問題，拓寬視野。而好的溝通能力不僅僅可以在日常生活中用到，也是一個(gè)人成功、職業(yè)發(fā)展的重要因素之一。在工作中，要完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作必須依靠溝通。我們必須認(rèn)識(shí)到溝通的重要性，學(xué)會(huì)主動(dòng)表達(dá)、積極理解，才能更好的溝通。
第三段：如何提升溝通能力
為了提高溝通能力，需要掌握以下幾個(gè)技巧：第一，有效的傾聽。我們需要認(rèn)真聽對(duì)方說話的內(nèi)容，理解對(duì)方的意見和想法。第二，使用肯定的語(yǔ)言。我們不要用否定的語(yǔ)言和批評(píng)的口吻，這樣容易產(chǎn)生反感，應(yīng)該盡量使用肯定的語(yǔ)言，提升對(duì)方的自尊心。第三，尊重對(duì)方，對(duì)話過程中應(yīng)該盡量避免議論、攻擊和貶低對(duì)方，尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)和意見。第四，適當(dāng)使用體態(tài)語(yǔ)言和面部表情。適當(dāng)?shù)拿娌勘砬楹腕w態(tài)語(yǔ)言可以讓對(duì)方更好的理解我們的想法，增強(qiáng)溝通的效果。
第四段：溝通的誤區(qū)
在溝通中，有些誤區(qū)我們需要注意，比如抱怨、攻擊、爭(zhēng)論、冷漠等。太多的抱怨會(huì)讓人感到煩惱，爭(zhēng)論和攻擊對(duì)方會(huì)喚起人的防御心理，冷漠則會(huì)讓人覺得對(duì)方不關(guān)心自己。我們需要避免這些誤區(qū)，更好的與他人溝通。
第五段：結(jié)論
良好的溝通能力是每個(gè)人關(guān)注的焦點(diǎn)，它直接關(guān)系到我們?cè)谌粘Ｉ詈吐殘?chǎng)中的表現(xiàn)，也是一個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要因素之一。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)互相學(xué)習(xí)，我們可以不斷提高溝通能力，與他人更好地交流。所以，提高溝通能力必須重視人與人之間的相互理解，磨合和包容，建立互信，減少溝通誤區(qū)，創(chuàng)造積極、融洽的工作和生活環(huán)境。
溝通技巧課件篇二
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中處處都需要，有了，社會(huì)會(huì)更和諧，人與人會(huì)更和睦。
我和我的家人有“代溝”，沒有。我每次回到家，我跟父母總會(huì)在一些瑣碎的事情上吵上一架，不知道是我長(zhǎng)大的原因，不愿聽父母的教導(dǎo)，還是父母的嘮叨使我更覺得在成長(zhǎng)上也是一個(gè)負(fù)擔(dān)。那次，我決定回家跟父母好好商量，好好一下。我跟我父母說了很多關(guān)于我在學(xué)校里的生活情況，讓我的父母可以更了解我。沒想到，從那次和父母了以后，我們之間出現(xiàn)的那些“小刺”便消失了，而且更喜歡和爸媽說話，好像我們之間的那堵“心墻”已經(jīng)完全打通了。在那次，我才認(rèn)識(shí)到其實(shí)和父母并沒有“代溝”，只是我們心理的壓抑，和父母多了，我的父母更像我的朋友，我的心理醫(yī)生，我的教導(dǎo)師。
在每一次與老師的對(duì)話時(shí)，我總覺得老師很親切，很能“看穿”我的心聲，每次成功，每次失敗，每次遇到的困難，老師就像一把永不熄滅的明燈。在與老師的中，老師總能打開我的心扉大門，讓我感到溫暖的光明照耀著我的臉頰，那是多么的親切，多么的興奮。
是讓我走近成熟，是讓我走進(jìn)成長(zhǎng)的快樂中，每次與父母的深情，每一次與老師的溫暖，每一次與父母的深情，每一次與老師的溫暖，每一次與伙伴的快樂都是那么的令我感受到神奇般的高尚。
這些令我有了自信心和高尚的心靈品質(zhì)，從父母的中我體會(huì)到了，父母是我終生的伴侶，是我終生必用的財(cái)富，讓我走向未來之路，我生活的永恒旋律。
溝通技巧課件篇三
人力資源管理是一個(gè)不可或缺的組成部分，它不僅需要管理人員的工資、福利、招聘等各方面的事宜，還需要與員工溝通交流，傾聽員工意見。在這其中，決策和溝通是不可或缺的兩個(gè)部分。本文將著重講解好的HR溝通心得。
第二段：溝通之前的準(zhǔn)備
好的溝通不是憑空而來的，它需要精心的準(zhǔn)備。首先，HR應(yīng)該了解自己的對(duì)話對(duì)象，包括其語(yǔ)言、文化、價(jià)值等。不同的人有不同的溝通風(fēng)格，有些人注重事實(shí)和數(shù)據(jù)，而其他人則會(huì)更關(guān)注情感和感受。其次，HR應(yīng)該做好充分的調(diào)研和思考，以便回答員工的問題。例如，了解公司的業(yè)務(wù)模式、組織結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略方向，以便更好地理解員工的疑慮和問題。
第三段：溝通的技巧
在溝通的過程中，HR在使用表達(dá)方式、語(yǔ)言和心態(tài)方面都要具有高超的技巧。首先，HR應(yīng)該使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，與員工建立情感共鳴。他們應(yīng)該避免使用太專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，以免讓員工感到拒絕和無助。其次，HR應(yīng)該表現(xiàn)出自己的真實(shí)和誠(chéng)實(shí)，并避免讓員工感到不信任。只有在真正的基礎(chǔ)上，溝通才能得到成功。
第四段：溝通的結(jié)果
管理者應(yīng)該始終記住，好的溝通結(jié)果不是一蹴而就的。針對(duì)員工的問題和疑慮，HR應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆绞胶痛胧?，向員工清晰、簡(jiǎn)單地傳達(dá)答案和信息。同時(shí)，他們也應(yīng)該將員工的反饋納入考慮范圍，并加以回應(yīng)。這樣，員工才會(huì)意識(shí)到自己的地位和作用。
第五段：總結(jié)
在整個(gè)溝通的過程中，HR始終應(yīng)該把員工和公司的利益作為首要之務(wù)。通過充分的準(zhǔn)備，高超的技巧和真正的態(tài)度，他們可以有效地與員工溝通并建立聯(lián)系。不僅如此，溝通的過程也能夠?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展提供有力的支持。因此，在企業(yè)中，HR的溝通工作應(yīng)該被重視，并予以充分的尊重。
溝通技巧課件篇四
21世紀(jì)需要溝通，21世紀(jì)需要合作，21世紀(jì)不再是“人”，而是“眾”?！}記
《高山流水》洋洋灑灑流淌數(shù)百年，俞伯牙與鐘子期之間的友誼傳為千古佳話。我認(rèn)為，這又何嘗不是一曲“溝通”的贊歌？弦雖已斷，人雖已故，但那個(gè)琴吟人和、相知相笑的場(chǎng)景依然歷歷在目，不需言語(yǔ)，相視一笑心意早通。
人是社會(huì)性的動(dòng)物。人的血液里與生俱來就有渴望交流、渴望尊重、渴望理解的成分。俞伯牙可以摔琴謝知音，只因他知曉此生再也無人可解其曲了。知音難遇，知己難求。
正如沒有百花爭(zhēng)艷的春天只是灰色的，沒有交流的人生同樣只能是黑白二色。
我國(guó)古代的婦女，被“三從四德”的禮教束縛，被囚禁在三尺閨房之內(nèi)。目光流轉(zhuǎn)，空有銅鏡、木床、幾案等等沒有生命的物體，怎能不“高堂明鏡悲白發(fā)”？獨(dú)守香閨，寂寞一生?！都t樓夢(mèng)》中形形色色的女子，個(gè)個(gè)錦衣遮體，養(yǎng)尊處優(yōu)，但上至賈母，下至丫環(huán)，又有哪一個(gè)不是紅樓之內(nèi)得不到自由的小鳥？紅樓夢(mèng)難續(xù)，只因不見樓外人。
《故鄉(xiāng)》中的閏土，與“我”之間有堵看不見的高墻，將“我”隔成孤身，令“我”非常氣悶。當(dāng)“我”聽見閏土的一聲“老爺”時(shí)，“我”的心中又是何種滋味？悵然吧，彷徨吧，悲哀吧，只因這又是一出缺少溝通的悲劇。
去罷！跨出紅樓，踢破高墻，我們是21世紀(jì)的弄潮兒，我們渴望溝通！
當(dāng)鄧小平在十一屆三中全會(huì)上確立“改革開放”方針的那一刻，我們中華民族仿佛沖破了千百年來的束縛，正昂首欲立，雄姿勃發(fā)。
wto的加入，apec會(huì)議的召開，世博會(huì)舉辦權(quán)的取得……中國(guó)，不再是洋人眼中的“東亞病夫”，而是拋卻了“封建禮教”枷鎖的嶄新社會(huì)?！爸袊?guó)需要世界”“世界需要中國(guó)”。
在這大環(huán)境的感召下，我們新一代的青少年，要重視“溝通”、崇尚“溝通”、學(xué)習(xí)“溝通”。小至班長(zhǎng)的競(jìng)選演說，大到國(guó)際大學(xué)生英語(yǔ)演講大賽“繆斯女神杯”的取得，再到學(xué)會(huì)與父母談心，積極投身于社會(huì)活動(dòng)，去日本交流，到美國(guó)與那里的學(xué)生聯(lián)歡……這一切的一切，無不昭示著這樣一個(gè)真理：21世紀(jì)，溝通與合作將成為永恒的主旋律。
回首歷史，中華民族的滄桑困迫依然歷歷在目；展望未來，新一輩們?cè)缫褣仐壛恕蔼?dú)善其身”“閉門造車”的封建觀念，昂首闊步，沖擊在時(shí)代潮流的最前鋒，我們相信：
舉杯邀群雄，弄潮碧波上。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間！
溝通技巧課件篇五
ICU溝通是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中非常重要的一種溝通形式，主要應(yīng)用于危重病患者的治療過程中，非常有必要掌握該溝通方式。在我的實(shí)驗(yàn)室工作中，我接觸到了無數(shù)的患者，也學(xué)習(xí)了不少ICU溝通的技巧和心得。在這篇文章中，我將分享我通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)所得到的一些心得和經(jīng)驗(yàn)。
一、重視交流的重要性
在ICU溝通中，交流是核心。良好的交流方式可以有效地提高溝通效率和質(zhì)量。患者和家屬了解他們的病情和治療方案的情況，可以幫助他們更好地參與治療和做出決策。同時(shí)，也可以幫助醫(yī)生了解患者的承受能力和疼痛程度，使得治療更加科學(xué)和有針對(duì)性。
二、傾聽患者和家屬的建議和意見
ICU溝通不僅是醫(yī)生向患者和家屬的傳達(dá)信息，也需要傾聽他們的意見和建議。在一些病情比較復(fù)雜或治療難以決策的情況下，更需要與家屬溝通，聽取他們的建議和意見。這樣不僅可以了解家屬對(duì)患者的態(tài)度和想法，也能讓醫(yī)生更好地了解患者的具體情況，有效地改善治療效果。
三、尊重患者和家屬的意見和權(quán)利
患者和家屬是治療過程中的重要參與者，他們有基本的決策權(quán)和選擇權(quán)。在ICU溝通過程中，醫(yī)生應(yīng)該尊重他們的選擇和決策。尊重他們的意見和權(quán)利，不僅讓他們感到被尊重，也是提高治療效果的一個(gè)重要因素。
四、在溝通中注重細(xì)節(jié)
在ICU溝通中，醫(yī)生需要注重細(xì)節(jié)。從患者和家屬的角度出發(fā)，了解他們的經(jīng)歷和感受的同時(shí)，對(duì)治療和藥品的詳細(xì)解釋也是必不可少的。在交流中注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，也要注意不同受眾的專業(yè)知識(shí)水平，不要讓他們感到困惑。在溝通中注重細(xì)節(jié)，可以使患者和家屬更加信任醫(yī)生，相信治療效果。
五、加強(qiáng)ICU團(tuán)隊(duì)溝通
ICU溝通不僅存在于醫(yī)生與患者和家屬之間，ICU團(tuán)隊(duì)間的溝通也同樣重要。在治療時(shí)，ICU團(tuán)隊(duì)需要協(xié)同合作，共同商討治療方案，并互相提供幫助和支持。在溝通中建立正確的溝通方式和流程，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通合作，可以增強(qiáng)治療效果，降低誤診率和濫用藥物的風(fēng)險(xiǎn)。
綜上所述，ICU溝通不僅僅是簡(jiǎn)單的信息傳達(dá)問題，更是對(duì)醫(yī)生和患者和家屬之間關(guān)系的塑造。良好的溝通方式可以加強(qiáng)醫(yī)患之間的信任和理解，更好地促進(jìn)治療和康復(fù)。在日常工作中，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，從而提高我們的ICU溝通能力。
溝通技巧課件篇六
21世紀(jì)是個(gè)多元化的世紀(jì)，是一個(gè)信息化的時(shí)代，要生存，要發(fā)展，人與人之間就需要，在中獲得信息，在中尋求發(fā)展的機(jī)會(huì)，在中尋求理解，在中得到認(rèn)同…..是一種本領(lǐng)，更是一種能力，是一個(gè)過程，是一種體驗(yàn)。在中你會(huì)感到快樂。
上中學(xué)時(shí)，第一次其中考試，考了個(gè)全班倒數(shù)，將我近半年努力付之一炬，又想起那無數(shù)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)，又想起父母為自己學(xué)業(yè)奔走的勞累，又想起老師與同學(xué)那鼓勵(lì)的眼神。我委屈，為什么付出了那么多卻沒有一個(gè)理想的回報(bào)，窗外的樹開始落葉了，望著一片片落葉在秋風(fēng)中打著旋兒，四處飛舞，就好像自己亂糟糟的心情，真是剪不斷，理還亂。我獨(dú)自一個(gè)佇立在班級(jí)的窗前，眼淚簌簌而下。從此，我的學(xué)業(yè)一蹶不振。
后來，我又找回了原來的自己，我的“心門”又一次的敞開了，后來的學(xué)業(yè)漸漸地有了起色，在老師、同學(xué)、父母的幫助下我的成績(jī)又有了突飛猛進(jìn)的提高。
“當(dāng)你對(duì)生活很茫然時(shí)，你不曉得生活是怎么一回事，其實(shí)別人也不一定曉得，而別人之所以能戰(zhàn)勝生活中的不幸與挫折，就是因?yàn)樗麄儗?duì)待生活有一種積極的人生態(tài)度”。我感到這不僅僅是一句話，更是劉老師對(duì)人生的一種提煉。
不是快樂的嗎？
溝通技巧課件篇七
昨天中午，教室里鬧翻了天。幾乎是全班，在教室里喊：“夏y，jian！”當(dāng)時(shí)夏y氣得快哭了。接著夏y揭發(fā)是我提醒盧老師還有3頁(yè)的“期中測(cè)試”沒做。而袁hx和李ql則在門口充當(dāng)偵察兵，密切觀察老師的一舉一動(dòng)。不一會(huì)兒，校長(zhǎng)駕到，她一下子就把我們鎮(zhèn)住了。今天上午，盧老師用一節(jié)課的時(shí)間狠狠地教育了我們，并說：“下午班隊(duì)課，不搞活動(dòng)，就這個(gè)話題，展開討論！”
下午第二節(jié)課，班隊(duì)課。盧老師在黑板上寫下幾個(gè)大字：“我想對(duì)同學(xué)（老師）說”。盧老師寫完就直奔主題：“今天這節(jié)班隊(duì)課，那些侮辱其它同學(xué)的同學(xué)要站在講臺(tái)上向被侮辱的同學(xué)道歉！現(xiàn)在請(qǐng)那些同學(xué)上臺(tái)來道歉。”
話音剛落，一些大膽的同學(xué)（認(rèn)錯(cuò)需要膽量）上了講臺(tái)。他們一個(gè)接一個(gè)地上了臺(tái)。
“我今天不該侮辱夏y同學(xué)，我沒有弄清楚事情的真相就亂罵，現(xiàn)在我向她道歉，對(duì)不起！”說完，深鞠了一躬?！拔乙呀?jīng)知道自己做錯(cuò)了，現(xiàn)在我向唐金潼同學(xué)（作者本人）道歉?！闭f完也鞠了一躬，而且鞠得更深。又有差不多十幾位同學(xué)道了歉，我已經(jīng)在心里默默地原諒他們了。
一位同學(xué)舉了手，盧老師請(qǐng)他上來道歉，他是張mw。他上臺(tái)并不是說他侮辱了我和夏y，而是為他以前做過的不好的事情道歉。接下來，幾乎每位同學(xué)都上了講臺(tái)，包括我。
我有了一種想哭的沖動(dòng)。想為同學(xué)之間的那份真摯友誼哭。強(qiáng)忍了下來，然后朝陳kz笑了笑。
其實(shí)，很多誤解可以用化解，只要我們?cè)敢馊ァ?/p>
溝通技巧課件篇八
即使現(xiàn)在身處信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，溝通依然是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钪匾募寄苤?。無論是與家人朋友的私人交流，還是與同事客戶的商務(wù)溝通，溝通不當(dāng)都可能會(huì)引發(fā)誤會(huì)、沖突和失誤。因此，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的溝通，成為增進(jìn)人際關(guān)系和提高工作效率的重要手段。在本文中，我將分享一些我個(gè)人在溝通過程中的心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹以谌粘贤ㄖ杏兴鶐椭?/p>
第二段：了解對(duì)方的需求
無論是在何時(shí)何地進(jìn)行溝通，了解對(duì)方的需求一直都是溝通的重點(diǎn)，也是成功溝通的關(guān)鍵之一。在與別人交流之前，先嘗試著了解對(duì)方想要什么，需要什么，并設(shè)法滿足這些需要。只有在雙方需要達(dá)成共識(shí)的情況下，才可以更好地將信息傳達(dá)給他人，讓對(duì)方更容易接受自己的立場(chǎng)。
第三段：采用開放性的方法
在進(jìn)行溝通時(shí)，采用開放性的方法可以更好地促進(jìn)雙方的有效交流。如果采用封閉性的方法，如單方面地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，沒有給對(duì)方留下表達(dá)自己的空間，那么這種溝通方式必然會(huì)讓人感到無聊，無益于雙方的相互了解。因此，在溝通時(shí)，我們應(yīng)該采用開放性的方法，給對(duì)方充足的表達(dá)自己的空間和時(shí)間以及毫無壓力的氛圍，從而更好地達(dá)成雙方的共識(shí)。
第四段：注意語(yǔ)氣和表情
語(yǔ)氣和表情對(duì)于溝通的效果非常重要，因?yàn)樗粌H能夠傳遞出我們的情緒和態(tài)度，而且也是產(chǎn)生溝通誤會(huì)的重要原因之一。在進(jìn)行溝通時(shí)，我們應(yīng)該盡可能地保持平和的語(yǔ)氣和愉悅的表情，這樣才能讓對(duì)方感到更加舒適和安心。此外，在采用非語(yǔ)言的方式進(jìn)行溝通時(shí)，比如微笑，眼神的交流等等，也要注意傳達(dá)的效果和對(duì)方的反應(yīng)，從而不斷地調(diào)整自己的身體語(yǔ)言和表情，保持良好的溝通狀態(tài)。
第五段：總結(jié)
在進(jìn)行溝通時(shí)，正確地處理溝通技巧和交流方式就顯得尤為重要。采用開放性的方法、保持平和愉悅的語(yǔ)氣和表情、充分了解對(duì)方的需求等能夠更好地促進(jìn)雙方的有效交流。這些溝通技巧和方法不僅僅在日常生活中有用，更是在工作中發(fā)揮著重要作用。只有我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠更加靈活地應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合的溝通，并實(shí)現(xiàn)高效高質(zhì)量的溝通。
溝通技巧課件篇九
雙向溝通是日常生活中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。無論是在家庭、工作或?qū)W習(xí)中，雙向溝通都扮演著非常重要的角色。人際關(guān)系的好壞，往往取決于雙方的溝通方式和溝通效果。在我以前的工作中，我曾經(jīng)遇到過因?yàn)闇贤ú粫扯a(chǎn)生的誤會(huì)和矛盾，這讓我深感雙向溝通的重要性。在這篇文章中，我將分享一些我在雙向溝通方面的心得體會(huì)。
第二段：提高溝通的意識(shí)
首先，提高溝通的意識(shí)是十分重要的。很多時(shí)候，即便是雙方都有善意，但因?yàn)榭谡`、誤解、態(tài)度等問題，溝通仍然會(huì)存在問題。而這些問題大多數(shù)時(shí)候可以通過提高溝通的意識(shí)來避免。我自己會(huì)以一個(gè)接收者的角度來思考對(duì)方的言行，這讓我更好的理解對(duì)方，順帶也可以更好的表達(dá)自己。當(dāng)然，為了確保溝通的暢通、有效，我們還需提高自己的態(tài)度，以積極、開放的姿態(tài)去促成溝通，即使面臨困難也可在溝通中保持耐心和寬容。
第三段：提高溝通的技巧
除了意識(shí)問題外，提高溝通技能也是我們需要努力提高的。技巧性的溝通無疑可以提高溝通效果，也更容易解決溝通中出現(xiàn)的問題。比如，傾聽對(duì)方、獨(dú)立判斷、主動(dòng)提出自己的建議，避免刻板印象和偏見，學(xué)會(huì)共情等都是有效提高溝通水平的技巧。如果我們能夠理解和運(yùn)用這些技巧，那么我們就可以更好地互動(dòng)交流、建立信任和解決問題。
第四段：建立良好的溝通環(huán)境
除了自身的修養(yǎng)和技巧，建立一個(gè)良好的溝通環(huán)境也是十分必要的。良好的溝通環(huán)境可以促進(jìn)雙方交往，增進(jìn)理解，減少溝通障礙和阻力。例如，避免在嘈雜的環(huán)境中溝通、在一起共進(jìn)餐飲時(shí)可以開啟音樂或者嘗試一些與工作無關(guān)的輕松話題等，這些小細(xì)節(jié)都可以讓你更容易接近對(duì)方，建立更好的人際關(guān)系和溝通氛圍。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，雙向溝通是一門藝術(shù)，需要我們不斷錘煉。通過提高我們的溝通意識(shí)、技巧和培養(yǎng)良好的溝通環(huán)境，我們可以有效地提升我們的溝通能力。正如一位表演家在準(zhǔn)備為觀眾展示的表演前需要不斷地訓(xùn)練和整理，我們也需要通過不斷地訓(xùn)練溝通來掌握更好的溝通藝術(shù)，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，切實(shí)提高溝通效果，避免溝通的障礙，最終達(dá)到溝通雙方的目的。
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