涵蓋除已列分類之外的內(nèi)容。寫(xiě)總結(jié)首先要明確總結(jié)的對(duì)象和范圍?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小樹(shù)的成長(zhǎng)初中篇一
春姑娘來(lái)了，她吹了聲口哨，喚醒了萬(wàn)物;小草鉆出了地面，柳樹(shù)睜開(kāi)了黃?色的細(xì)眼，桃花張開(kāi)了園臉……植樹(shù)節(jié)到了。
我們?nèi)紤阎d奮的心情，欣賞了一路的春天美景，終于來(lái)到了目的地。
空曠的土地上，早已有了一個(gè)個(gè)坑。那坑大小不一，深淺各異，它們排著整齊的隊(duì)伍。那是大人們?yōu)槲覀冎矘?shù)前準(zhǔn)備的。再看那邊的地上躺著一顆顆小樹(shù)苗，綠綠的，迎風(fēng)招展，好像在對(duì)我們說(shuō)：“小朋友快把我扶起來(lái)，我要和你們比高低?！?/p>
在老師的安排下，我和吳博洋，王可嘉一小組。我們先分了一下工。我扶樹(shù)，他們兩人培土。于是我從地上扶起一棵小樹(shù)苗，想把它扛在肩上。當(dāng)我把它豎直時(shí)，不由驚呼：哇!它比我高多了，我一提，卻比我輕多了。我小心翼翼地把它扛到坑邊，半蹲了下來(lái)，將小樹(shù)苗從肩膀上移下來(lái)，然后兩腳微微張開(kāi)，擺成一個(gè)“八”字，用力一提，把小樹(shù)苗放進(jìn)了坑里。我雙手緊緊扶著小樹(shù)苗，生怕小樹(shù)苗歪了，更怕它倒了。吳博洋和王可嘉兩人都弓著腰，彎著腳，手里拿著小鍬，一鍬一鍬地給小樹(shù)培土，那泥土好軟呀，只要輕輕一鏟就能鏟起來(lái)。剛開(kāi)始，他們的速度可快了，可是鏟多了，力氣不夠了，大概膀子也越來(lái)越酸了吧，速度越來(lái)越慢了。但他倆沒(méi)有氣餒，依然堅(jiān)持做著。慢慢的，樹(shù)坑里的土滿了，樹(shù)苗終于穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×恕Ｎ疫@才松開(kāi)手，和他倆一起又用腳把土踩了踩緊，確定小樹(shù)苗不倒了才停止住。第一棵樹(shù)苗就這樣成功種植了。
再看那邊的女同學(xué)，小辮子一搖一擺，也不甘示弱，賣力地干著，臉上的汗水，直往下淌，、但也顧不上擦，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁。
在我們的齊心協(xié)力下，我們小組一共種植了六棵小樹(shù)。我們還在小樹(shù)上掛上了自己親手制作的祝愿卡，祝愿小樹(shù)快快成長(zhǎng)。看著小樹(shù)挺直了腰，一行行的，可美了!微風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)苗點(diǎn)頭微笑，好像在說(shuō)：“謝謝你們的栽培，我一定長(zhǎng)成參天大樹(shù)，你們?cè)谖业臉?shù)蔭下盡情地看書(shū)、玩耍?！?/p>
小樹(shù)的成長(zhǎng)初中篇二
四季的姑娘走進(jìn)了校園，第一眼看見(jiàn)的就是在道路兩邊的樹(shù)，它們像戰(zhàn)士一樣昂首挺立在道路兩旁。
春姑娘走進(jìn)校園，樹(shù)芽漸漸變成了綠色，長(zhǎng)出看不見(jiàn)的小嫩芽，看上去樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了苔蘚。
夏天，那看不見(jiàn)的小嫩芽變成了一把把大扇子形，大扇子連在一起合成樹(shù)陰。夏天走在馬路上直燙腳。走到樹(shù)下，一陣風(fēng)吹過(guò)，空氣清涼了許多，夏天有這一排大樹(shù)，把熱熱的`校園變成了清涼的避暑勝地。這樣的樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)是理想的家園。
秋天，樹(shù)上那碧綠的樹(shù)葉，變成了枯黃的葉子，葉子上的所有水分都蒸發(fā)了，枯黃的葉子垂下了頭，風(fēng)一吹，“沙沙沙”那聲音像搖錢樹(shù)般。
冬天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，樹(shù)木像沒(méi)有了生命的植物，那你就錯(cuò)了，它生命旺盛著呢，它在為下一個(gè)春天做準(zhǔn)備。下雪了，樹(shù)木穿上了銀白色的衣服，我感覺(jué)這是它最漂亮的衣服。
這就是校園道路兩旁的大樹(shù)，它們陪我們?cè)谛@里一天天長(zhǎng)大。
評(píng)語(yǔ)：加進(jìn)了細(xì)節(jié)，作文就豐滿多了。
小樹(shù)的成長(zhǎng)初中篇三
在我老家，有一棵云朵樹(shù)。孩子們都在云朵樹(shù)下嬉戲、打鬧。而大人們，在炎熱的夏天，就搬著椅子，來(lái)到樹(shù)下乘涼、喝茶。
云朵樹(shù)枝繁葉茂，嫩綠的樹(shù)枝抽出了幼小的綠葉。摸上去滑滑的，細(xì)細(xì)的。走進(jìn)聞聞，能嗅到葉子的氣息。
小朋友一刻也離不開(kāi)云朵樹(shù)。連作業(yè)也不想呆在家做，就背著書(shū)包，在樹(shù)下一張石桌上津津有味兒的做了起來(lái)。
四合院有些學(xué)問(wèn)的.老爺爺，同學(xué)們一有問(wèn)題不理解，就把老爺爺們招了過(guò)來(lái)，便專心致志的聽(tīng)老爺爺講解。
云朵樹(shù)旁的一個(gè)小沙坑，孩子們都拿著筷子或小樹(shù)枝，在沙坑上畫(huà)了起來(lái)，寫(xiě)了起來(lái)。夏天，孩子們就脫下鞋子，把腳丫埋在沙子里，赤腳奔跑。聽(tīng)到的聲音“?。?/p>
真是舒服，太好玩兒啦！”
云朵樹(shù)在老家人們眼里，是多么親切?。〈蠹叶忌類?ài)著這棵云朵樹(shù)哪！
小樹(shù)的成長(zhǎng)初中篇四
星期天，我和媽媽一起到東坡公園散步。一進(jìn)門，就聽(tīng)到一只只知了在唱著美妙動(dòng)聽(tīng)的歌兒。
我和媽媽立刻抬起頭，跟著聲音尋找知了。媽媽說(shuō)：“知了大多停在柳樹(shù)上，它身上的顏色和柳樹(shù)的顏色差不多，所以很難找到它?！惫?，我們找了好久，都只聽(tīng)見(jiàn)聲音而不見(jiàn)知了的影子。甚至，當(dāng)我們走近時(shí)，它仿佛知道似的，連一聲都不叫了。
我們找了一座亭子坐了下來(lái)。亭子旁邊有一棵奇怪的樹(shù)，樹(shù)冠下吊滿了長(zhǎng)條的東西，既不像樹(shù)葉，也不像花朵。
我問(wèn)媽媽：“這是什么樹(shù)??？”
媽媽說(shuō)：“這是餛飩樹(shù)，我小時(shí)候經(jīng)常見(jiàn)到的.，可是現(xiàn)在已經(jīng)不多了。”
“那為什么叫它餛飩樹(shù)呢？”
“我采一條給你看，你自然知道了?！?/p>
媽媽踮起腳尖，總算采到了。我仔細(xì)一看，哈，真有趣！這綠色的細(xì)條上，長(zhǎng)滿了一個(gè)個(gè)像小餛飩一樣的果實(shí)，怪不得叫它餛飩樹(shù)呢！
小樹(shù)的成長(zhǎng)初中篇五
我家院子進(jìn)而有兩棵枸杞樹(shù)。
春天，枸杞樹(shù)發(fā)芽了，發(fā)出新芽就像在灰色的樹(shù)枝上鑲滿了一層淡綠色的寶石，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮。
夏天，樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了茂盛的綠葉，樹(shù)枝全垂下來(lái)。站在樹(shù)下仰望，仿佛一把綠色的大傘。微風(fēng)吹來(lái)垂下的.樹(shù)枝輕輕擺動(dòng)，像是招乎我們來(lái)玩，不時(shí)樂(lè)的抖抖身子。過(guò)了幾天樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了花，花的顏色有：淡紫色和白色，像一個(gè)個(gè)海星。
秋天，它比另的樹(shù)晚黃一點(diǎn)?；ㄒ苍诋?dāng)中不斷變化慢慢的成了一個(gè)個(gè)綠色的果，不幾天果實(shí)變變成紅色的。成熟的枸杞必須得摘，否則會(huì)被“敵人”——麻雀偷吃。
科天來(lái)了，黃色的落葉像一只只蝴蝶飛了下來(lái)。雪花飄下來(lái)了，給枸杞樹(shù)蓋上了雪白的被子。
我太喜歡它了，因?yàn)樗€能補(bǔ)氣養(yǎng)血，卻寒暖胃有很好的效果。它還適應(yīng)堿地和干旱地區(qū)。希望小朋友們也要像它一樣有很好的適應(yīng)能力，頑強(qiáng)的向上的生命力。
小樹(shù)的成長(zhǎng)初中篇六
今天植樹(shù)節(jié)我們與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)一起來(lái)到了位于南部的紅葉谷——植樹(shù)。
我們從早上一路小跑趕到學(xué)校坐車。我們?cè)谲嚿?，看到車外的風(fēng)景非常美麗，在山上有綠油油的爬山虎，在山下有翠綠的松樹(shù)，一路上我們就像進(jìn)入了由綠色天使創(chuàng)造的空間一樣。
我們?cè)谏霞t葉谷時(shí)，那段盤山路讓我心驚膽戰(zhàn)，我的手心里全是汗，手放在窗戶的玻璃上，拿下來(lái)后，上面全是霧水。我把手放在玻璃上，看著山下，聽(tīng)著汽車上山的聲音，聽(tīng)著心臟跳動(dòng)的聲音我就自己捏了一把冷汗。
“大手牽小手，我與小樹(shù)共成長(zhǎng)！”一聲叫喊，響徹云霄，隨著聲音，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的往里面擠。拿到樹(shù)苗后，我們?cè)谝粋€(gè)小山坡上種了一棵小樹(shù)：首先用小鐵鏟一個(gè)30厘米深的小坑，松一松里面的土，然后把樹(shù)苗放里面，再把寫(xiě)好的許愿紙放里面，用土把它埋里面，再用腳踩平，然后澆一些水，就種完了。這一過(guò)程，我記憶深刻，我真希望我親自種的這可小樹(shù)能和我一起茁壯成長(zhǎng)。
我們種的不僅僅是一棵小樹(shù)，而是我們30名同學(xué)的一顆心，一顆童真、純潔的心，我們用愛(ài)澆灌著我們的小樹(shù)，我們?yōu)樗鼭菜菒?ài)；我們給它施肥是愛(ài)；我們?yōu)樗拗羧~也是愛(ài)。我們不就正在享受著這樣的愛(ài)嗎？老師給我們的愛(ài)；父母給我們的愛(ài)；社會(huì)給我們的愛(ài)；國(guó)家給我們的愛(ài)！我們需要他們，他們就來(lái)到我們身邊，我們需要什么，就有什么，我們衣食無(wú)憂的在這世界里生活。小樹(shù)都知道回報(bào)，它為樹(shù)下的小草遮風(fēng)避雨；他為大地帶來(lái)芬芳；為我們的環(huán)境增添一份綠意。我們更應(yīng)該懂得回報(bào)，要回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)所有為我們付出過(guò)的人們！
三月是植樹(shù)的好季節(jié)。星期六下午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛。我約了兩位好朋友一起去植樹(shù)。我們先到花鳥(niǎo)市場(chǎng)集中，挑選自己喜愛(ài)的樹(shù)苗。因?yàn)榕D梅花淡黃色的花朵和幽幽的清香，十分討人喜歡，而且它素有的不畏嚴(yán)寒、頂寒風(fēng)、迎飛雪的精神一直令我欽佩！所以我選了一株臘梅。陸尋一挑了一棵石榴樹(shù)，張?chǎng)╂嘿I的是一棵長(zhǎng)滿綠葉的桂花樹(shù)。
保護(hù)環(huán)境。
的見(jiàn)證呢！
說(shuō)干就干，我們操起小鐵鍬先挖坑，把土坑挖得又大又深。如果出現(xiàn)大石塊，大家就齊心協(xié)力，將石頭除掉。接著，我們把小樹(shù)苗輕輕地放到坑里，然后在邊上培上土，最后還不忘給小樹(shù)苗澆了點(diǎn)水。栽完樹(shù)，我們給每棵樹(shù)掛上了先前做好的標(biāo)簽，還和自己栽的小樹(shù)苗合了個(gè)影。
臨走時(shí)，我在臘梅樹(shù)前默默許了個(gè)愿，決心要像臘梅花那樣不畏艱難，在以后的學(xué)習(xí)、生活中，遇到困難決不退縮，迎難而上，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小樹(shù)的成長(zhǎng)初中篇七
兩年前，媽媽買了一盆金錢樹(shù)，我很喜歡。
媽媽剛買來(lái)的時(shí)候，很長(zhǎng)時(shí)間不給它澆水，它就枯萎了。我就上電腦查了一下，原來(lái)金錢樹(shù)必須半個(gè)月澆一回水。要是到了冬天，最好把淘米水放在陽(yáng)臺(tái)上曬暖和了再給它澆水。
“為什么要把淘米水放在陽(yáng)臺(tái)上曬暖和了呢？”我問(wèn)媽媽?！耙?yàn)榻疱X樹(shù)的故鄉(xiāng)在非洲，慢慢的它適應(yīng)了暖和和干燥，如果冬天給它澆冷水，它有可能會(huì)凍死?！眿寢尰卮鹫f(shuō)。
我走到金錢樹(shù)旁邊，仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)金錢樹(shù)的葉子和莖只要不枯萎，一年四季都是綠色的。金錢樹(shù)的葉子是交叉生長(zhǎng)的，老了的葉子是深綠色的。莖十分光滑，它的`莖從根部往上越來(lái)越細(xì)，顏色越長(zhǎng)越淺。過(guò)了幾年，我才知道金錢樹(shù)不喜歡在夏天里暴曬。
金錢樹(shù)還能吸收二氧化碳，排出氧氣呢！所以很適合在家養(yǎng)。
綠的金錢樹(shù)，當(dāng)我學(xué)習(xí)眼睛疲勞的時(shí)候，我就看看它。聽(tīng)說(shuō)多看綠色對(duì)眼睛有好處呢！
小樹(shù)的成長(zhǎng)初中篇八
我們小區(qū)里有許多枇杷樹(shù)，長(zhǎng)得茁壯茂盛，每年都會(huì)結(jié)出很多美味的枇杷。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵棵枇杷樹(shù)就像一把把巨大的雨傘，也像一個(gè)個(gè)大蘑菇。枇杷樹(shù)四季常青，默默地為人們遮風(fēng)擋雨。
枇杷樹(shù)的樹(shù)干高大筆直，樹(shù)皮摸上去有點(diǎn)粗糙。枇杷樹(shù)的葉子是橢圓形的，邊緣又鋸齒，葉子背面是褐色的，上面有一層細(xì)細(xì)的.絨毛。
當(dāng)春姑娘到來(lái)時(shí)，給其它樹(shù)種帶來(lái)了綠芽，卻給枇杷樹(shù)帶來(lái)了土黃色的小花。
炎熱的夏季，金燦燦的枇杷果掛滿枝頭，向人們綻放著調(diào)皮的笑臉，仿佛在說(shuō)：“我已經(jīng)成熟了，快來(lái)品嘗我的香甜吧！”
秋天到了，枇杷樹(shù)迎著秋風(fēng)，奮力吸取營(yíng)養(yǎng)，為來(lái)年的豐收儲(chǔ)備能量。
在寒冷的冬季，無(wú)論天氣多么寒冷，枇杷樹(shù)總是勇敢地為人們呈上一片綠色。
枇杷樹(shù)渾身都是寶，樹(shù)葉、果實(shí)、樹(shù)皮，還有樹(shù)根都是很好的藥材。
我喜歡香甜可口的枇杷果，我喜歡四季常青的枇杷樹(shù)。
小樹(shù)的成長(zhǎng)初中篇九
生活中我們隨處可見(jiàn)樹(shù)，但你見(jiàn)過(guò)有愛(ài)的樹(shù)嗎？不用說(shuō)，你們肯定沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。我知道！
這棵樹(shù)長(zhǎng)在森林里，它喜歡一個(gè)男孩。男生經(jīng)常來(lái)樹(shù)下，摘樹(shù)葉，爬樹(shù)干，蕩秋千，吃蘋(píng)果，和大樹(shù)玩捉迷藏……大樹(shù)很開(kāi)心。
男孩長(zhǎng)大了，不再喜歡玩那些游戲了。他想買有趣的'東西，所以他賣了大樹(shù)的蘋(píng)果，大樹(shù)很高興。
男孩已經(jīng)長(zhǎng)大了，很久沒(méi)來(lái)看樹(shù)了。但是有一天，男孩來(lái)告訴樹(shù)，他需要一所房子。于是樹(shù)把樹(shù)枝給了男孩蓋房子，它很高興。
當(dāng)男孩老了，樹(shù)沒(méi)有東西給他時(shí)，他坐在樹(shù)樁上休息，樹(shù)仍然很高興。
看了這個(gè)故事，心里酸酸的，很想哭。我想起了父母的愛(ài)。他們像一棵大樹(shù)一樣無(wú)私地愛(ài)我。我會(huì)成為那個(gè)小男孩嗎？不，我會(huì)像他一樣讓父母開(kāi)心，但我不想讓他們難過(guò)。
小樹(shù)的成長(zhǎng)初中篇十
梧桐樹(shù)是最不起眼的植物，但它帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
春天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，它們隨著微風(fēng)翩翩起舞，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲。仿佛在演唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌。我們每次經(jīng)過(guò)這里，都要停下來(lái)傾聽(tīng)這優(yōu)美的旋律。
夏天，茂密的梧桐樹(shù)為我們遮擋住了炙熱的陽(yáng)光，這兒成了一塊避暑圣地，坐在樹(shù)下，甭提多舒服了。
秋天，是梧桐樹(shù)最漂亮的時(shí)候，秋風(fēng)一吹，飄逸的樹(shù)葉帶著斑斕的色彩回歸大地。宛如一只只蝴蝶在空中飛舞，乍一看還以為地上停滿了黃蝴蝶呢。
有梧桐樹(shù)的地方四季都是景致……
小樹(shù)的成長(zhǎng)初中篇十一
關(guān)于小樹(shù)的成長(zhǎng)作文大家了解過(guò)多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的小樹(shù)的成長(zhǎng)作文范文，一起來(lái)看一下吧。
記得去年的植樹(shù)節(jié)，我們班全體少先隊(duì)員在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了學(xué)校后面的小山坡上參加植樹(shù)活動(dòng)。
植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了，我們的任務(wù)是每人種一棵小松樹(shù)苗。我揮動(dòng)著鐵鍬，奮力地挖坑。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，終于把坑挖好了。我把樹(shù)苗放在坑里扶正后，又把剛剛挖出來(lái)的土往坑里填，不一會(huì)兒就把坑填滿了。為了讓土壤緊一些，我又用鐵鍬拍了拍外面的土?！班?小松樹(shù)就算種好嘍!”接著，我又給小松樹(shù)澆了一些水，對(duì)它說(shuō):“小松樹(shù)，你快快長(zhǎng)吧，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，做國(guó)家的棟梁?！币魂囷L(fēng)吹來(lái)，吹動(dòng)了小松樹(shù)嫩綠的枝條，只見(jiàn)它輕輕地?cái)[動(dòng)著細(xì)小的身子，似乎在向我點(diǎn)頭微笑，又好像在對(duì)我說(shuō):“謝謝你，小朋友!從現(xiàn)在起，我們是親密的小伙伴了。相信我，我會(huì)很快長(zhǎng)成參天大樹(shù)的。我們不妨來(lái)比一比，看誰(shuí)長(zhǎng)得快、長(zhǎng)得好，誰(shuí)做的好事多!”我望著可愛(ài)的小松樹(shù)，甜甜地笑了。
此后，我天天上學(xué)或放學(xué)都去小山坡上“看望”我的好伙伴，有時(shí)還給它澆澆水。這樣持續(xù)了十幾天以后，我看小松樹(shù)已經(jīng)適應(yīng)了這里的.生長(zhǎng)條件，加上接踵而來(lái)的大考、小考，我漸漸忘記了我的小松樹(shù)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間今年的植樹(shù)節(jié)又悄悄來(lái)臨了。今年學(xué)校沒(méi)有組織植樹(shù)活動(dòng)，但我猛然想起了我去年種下的小松樹(shù)。
去年春天的時(shí)候，爸爸從奶奶家?guī)?lái)了一棵楊樹(shù)苗。我對(duì)那棵楊樹(shù)苗極感興趣，很想自己親手來(lái)種植它。第二天，我早早地起床了，穿好了衣服，連忙跑到爸爸的房間喊道:“爸爸，爸爸，我們?nèi)ピ孕顦?shù)吧!”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。我們帶上鏟子、楊樹(shù)苗和一個(gè)小桶水。我和爸爸準(zhǔn)備在院子里栽它。我們先在地上挖了一個(gè)坑，然后我小心翼翼地把楊樹(shù)苗栽在坑里，扶正它，填好土。我又用腳使勁地踩了踩樹(shù)苗的根部，是為了讓它能夠吸收更多地營(yíng)養(yǎng)，最后我便給小樹(shù)苗澆水?？粗约悍N的小楊樹(shù)，我的心里突然萌生出一種愿望:我要和小樹(shù)同成長(zhǎng)!
每隔一段時(shí)間，我都會(huì)給小樹(shù)澆水，還給它施肥。去年冬天，我還特地給小楊樹(shù)捆上草繩，讓它能夠度過(guò)寒冷的冬天。經(jīng)過(guò)一年的變化，小楊樹(shù)長(zhǎng)高了不少，剛剛種下它時(shí)，才到我的肚子，現(xiàn)在都已經(jīng)超過(guò)我了。同在這一年里，我也有很大的變化。我成了一名四年級(jí)的學(xué)生，而且我的學(xué)習(xí)成績(jī)也很穩(wěn)定。雖然我沒(méi)小楊樹(shù)長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得快，但我的身體很健康，我每天都生活得很快樂(lè)。現(xiàn)在小楊樹(shù)長(zhǎng)得又粗又壯，我便寫(xiě)了很多張小卡，掛在它的枝條上。寫(xiě)著我想和小楊樹(shù)說(shuō)的話。因?yàn)槲乙詢?yōu)異的成績(jī)、健康的身體來(lái)和它比一比。
小楊樹(shù)和我交了朋友，所以我很愛(ài)護(hù)它。記得有一次，家里來(lái)了小表弟和小表妹，他們來(lái)到小楊樹(shù)下，準(zhǔn)備摘幾片葉子去玩，我發(fā)現(xiàn)了他們，便悄悄地走過(guò)去，告訴他們:“如果你們摘了樹(shù)的葉子，樹(shù)也會(huì)感到痛的?！倍”淼軈s振振有詞地說(shuō):“樹(shù)又不是人，怎么會(huì)感到痛的呢?”我耐心地告訴他:“因?yàn)闃?shù)木也是有生命的，如果你是一棵樹(shù)，我把你的葉子也摘去玩了，你會(huì)有什么樣的感受呢?”小表弟聽(tīng)了我的這番話，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō):“姐姐，我以后一定會(huì)保護(hù)小樹(shù)的?！?/p>
每當(dāng)我坐在書(shū)桌前學(xué)習(xí)，眼睛疲勞的時(shí)候，我一抬頭就能看見(jiàn)小楊樹(shù)，它好象在和我招手問(wèn)好呢!我也在心里默默地說(shuō):小樹(shù)呀!我與你共同成長(zhǎng)。
我們中華民族自古有“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，愛(ài)白楊的挺拔，愛(ài)垂柳的柔美，愛(ài)松柏的不屈。除了這些精神寄托外，人們更看重他們的實(shí)用價(jià)值，有了樹(shù)才會(huì)有和諧、美麗的大自然;有了樹(shù)才會(huì)有清爽、新鮮的空氣;有了樹(shù)才會(huì)有高樓大廈、房屋、礦山、鐵路。這“綠色銀行”與人們的生產(chǎn)、生活緊緊相連，因此，植樹(shù)造林成為中華民族的風(fēng)尚，綠色家園成為時(shí)代的追求。
我有一個(gè)小小的愿望，在這綠色家園中，如果能親手種一棵小樹(shù)，那該有多好啊!
今年的3月12日，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。那天我和爸爸媽媽漫步在崎嶇的山路上，扛著鐵鍬，拿著樹(shù)苗，踏著春風(fēng)，撒了一路的歡笑，四周圍繞的群山連綿起伏，千山一碧。
一來(lái)到媽媽單位植樹(shù)的地方，我便拿起鐵鍬鏟了半天，卻只鏟了個(gè)小小的坑，急得我頭上熱汗直流，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“別急，我來(lái)幫你開(kāi)個(gè)頭?！闭f(shuō)完便將鐵鍬豎在地面上，用腳使勁一踩，鐵鍬深深地鏟進(jìn)了土里。太好了，我心里想。于是高興的從爸爸手里接過(guò)鐵鍬，一鏟一鏟地挖了起來(lái)，一會(huì)兒坑就挖好了。媽媽把小樹(shù)苗放到坑里扶正，接著我從旁邊鏟來(lái)松軟、潮濕的泥土，把小樹(shù)苗的根埋了起來(lái)，然后把土踩實(shí)，最后再澆上水，小樹(shù)就栽好了。
看著栽好的樹(shù)，我想小樹(shù)和我一起成長(zhǎng)，若干年后，它將是參天大樹(shù)，我將是國(guó)家棟梁。
小樹(shù)的成長(zhǎng)初中篇十二
1、讓學(xué)生了解樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程和規(guī)律。
2、學(xué)習(xí)以樹(shù)的生長(zhǎng)順序?yàn)椴襟E來(lái)畫(huà)樹(shù)的方法。
3、懂得樹(shù)木綠化對(duì)人們生活環(huán)境的重要性。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：會(huì)畫(huà)樹(shù)的方法。
2、難點(diǎn)：能運(yùn)用方法，獨(dú)立畫(huà)樹(shù)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備。
1、教具：電腦多媒體課件、范例、實(shí)物投影等。
2、學(xué)具：記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆。
四、教學(xué)過(guò)程。
（一）導(dǎo)入，揭示課題。師：春天是植樹(shù)的季節(jié)，是花草樹(shù)木成長(zhǎng)的時(shí)候。師：樹(shù)是怎樣長(zhǎng)大的？生：由小樹(shù)苗長(zhǎng)成的。師：小樹(shù)苗在生長(zhǎng)的過(guò)程中需要什么？生：澆水、施肥等等。師：一棵小樹(shù)苗須經(jīng)植苗、培土、澆水、施肥、鋤草、防蟲(chóng)害、防傷害等過(guò)程才能健康的長(zhǎng)成大樹(shù)。（演示大樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程）揭示課題：小樹(shù)小樹(shù)快長(zhǎng)大（二）講解樹(shù)形，學(xué)畫(huà)樹(shù)。1、樹(shù)的組成（學(xué)生表述樹(shù)的組成部分）師：樹(shù)分幾部分？生：有樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)根、樹(shù)葉組成的.。2、講授樹(shù)的畫(huà)法。利用手的造型來(lái)畫(huà)樹(shù)的樹(shù)杈（二個(gè)叉、三個(gè)叉、四個(gè)叉）畫(huà)樹(shù)葉。3、學(xué)生選擇一種樹(shù)形進(jìn)行繪畫(huà)。
（三）反饋情況，了解樹(shù)的好處。
1、反饋畫(huà)的樹(shù)干的情況。
2、樹(shù)能凈化空氣、美化環(huán)境，是人類生活中不可缺少的好朋友。
（四）激發(fā)想象，添景畫(huà)物。
師：同學(xué)們，你們會(huì)在樹(shù)下做些什么事？
生：唱歌、跳舞、做游戲、乘涼……。
1、集體欣賞范例，引導(dǎo)學(xué)生添畫(huà)。
2、學(xué)生添畫(huà)。
（五）展評(píng)小結(jié)。
1、集體交流展示作品。
2、學(xué)生給畫(huà)取名。教師小結(jié)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)會(huì)了畫(huà)樹(shù)；懂得了愛(ài)護(hù)樹(shù)木；懂得了愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)大自然的重要性。
小樹(shù)的成長(zhǎng)初中篇十三
一、活動(dòng)背景及意義：
圍繞我校“我與植物共成長(zhǎng)”的中心活動(dòng)，充分利用植物園的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，以植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，在植樹(shù)活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于樹(shù)木的種類、名稱、習(xí)性、作用等各方面都表現(xiàn)出了濃厚的興趣，因此確定本次活動(dòng)主題“我與小樹(shù)共成長(zhǎng)”。希望通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，提高搜集整理資料的能力，學(xué)會(huì)觀察和種植的方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)親近自然、熱愛(ài)自然的情懷及保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、活動(dòng)階段：
第一階段：開(kāi)題指導(dǎo)，制定方案。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施，過(guò)程指導(dǎo)。
第三階段：成果展示，交流評(píng)價(jià)。
第四階段：總結(jié)反思，拓展延伸。
三、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程展示：
1、我與小樹(shù)交朋友（認(rèn)識(shí)了解，觀察記錄）。
【觀察樹(shù)木照片】。
2、我種植，我體驗(yàn)（親自種植，體驗(yàn)方法）。
【種植小樹(shù)照片】。
3我給小樹(shù)做名片（查閱資料，動(dòng)手制作）。
【各種小樹(shù)名片照片】。
4保護(hù)小樹(shù)我宣傳（交流作用，宣傳保護(hù)）。
【倡議書(shū)、宣傳畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)等圖片】。
5我做植物園小導(dǎo)游（擴(kuò)大認(rèn)識(shí)，鍛煉能力）。
【照片】。
小樹(shù)的成長(zhǎng)初中篇十四
我家的院子里有幾顆玉蘭樹(shù)。
它枝繁葉茂，咖啡色的樹(shù)干非常粗壯。遠(yuǎn)看，樹(shù)干上什么東西也沒(méi)有。走近摸一摸，有點(diǎn)兒粗糙。
過(guò)了幾天，“小白菜”變成了玉蘭花了，我才知道，那不是“小白菜”，而是玉蘭花的花苞。
它的花瓣一天天長(zhǎng)大，那花瓣干凈而又亮麗。走近聞一聞，散發(fā)出來(lái)陣陣清香。陣陣清香又引來(lái)成群的蜜蜂和蝴蝶飛來(lái)飛去，久久地不離去，因?yàn)橛裉m花太美麗了。
它的葉子是橢圓形的，下過(guò)雨后，葉子上像澆了一層油，滑滑的，亮亮的，真讓人舍不得去碰它。
玉蘭樹(shù)不僅美麗，而且有著頑強(qiáng)的生命力。有時(shí)，大風(fēng)把玉蘭樹(shù)吹得沙沙作響，但它依然挺立在那里，堅(jiān)持和暴風(fēng)雨斗爭(zhēng)。太陽(yáng)出來(lái)了，它又望著太陽(yáng)公公笑了。
小樹(shù)的成長(zhǎng)初中篇十五
活動(dòng)背景：
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也是植樹(shù)的好時(shí)候。在平日的交流中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于樹(shù)木的種類、名稱、習(xí)性、作用等各方面都表現(xiàn)出了濃厚的探究興趣，于是以植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，圍繞我們學(xué)?！拔遗c植物共成長(zhǎng)”的中心主題活動(dòng)，結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)，充分利用植物園活動(dòng)基地這一實(shí)踐的主要舞臺(tái)，特確定本次活動(dòng)主題“我與小樹(shù)共成長(zhǎng)”。
活動(dòng)目的及意義：
希望通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，提高搜集整理資料的能力，學(xué)會(huì)觀察和種植的方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。培養(yǎng)親近自然、熱愛(ài)自然的情懷及愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)階段：
第一階段：開(kāi)題指導(dǎo)，制定方案。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施，過(guò)程指導(dǎo)。
第三階段：成果展示，交流評(píng)價(jià)。
第四階段：總結(jié)收獲，拓展延伸。
主要活動(dòng)實(shí)施過(guò)程及方法：
一、我與小樹(shù)交朋友（認(rèn)識(shí)了解，觀察記錄）。
通過(guò)上網(wǎng)查找、翻閱書(shū)籍、實(shí)地觀察等方式搜集整理小樹(shù)資料，在認(rèn)識(shí)校園樹(shù)木的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)了解植物園里不同樹(shù)木的相關(guān)知識(shí)，做到真正與小樹(shù)交朋友。
【照片1】：學(xué)生查閱的小樹(shù)資料、觀察樹(shù)木、采訪植物園工作人員。
二、我種植，我體驗(yàn)（親自種植，體驗(yàn)方法）。
小組為單位，合理分工，親自種植小樹(shù)，體驗(yàn)種植的樂(lè)趣，感受勞動(dòng)的意義，提高保護(hù)小樹(shù)的意識(shí)。
【照片】：種植小樹(shù)照片澆水照片。
三、我給小樹(shù)做名片（查閱資料，動(dòng)手制作）。
在認(rèn)識(shí)樹(shù)木搜集資料的基礎(chǔ)上，動(dòng)手制作，以形式多樣的名片形式展現(xiàn)，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力。
【照片】：小樹(shù)名片。
四、保護(hù)小樹(shù)我宣傳（交流作用，宣傳保護(hù)）。
通過(guò)手抄報(bào)、漫畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)、倡議書(shū)等方式宣傳樹(shù)木知識(shí)、作用，呼吁人們熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境。
【照片】：手抄報(bào)、倡議書(shū)、漫畫(huà)（教室墻板）。
五、我做植物園小導(dǎo)游（擴(kuò)大認(rèn)識(shí)，鍛煉能力）。
到植物園親自實(shí)踐考察、采訪記錄，認(rèn)識(shí)更多樹(shù)木，學(xué)會(huì)以小導(dǎo)游的身份進(jìn)行介紹、宣傳，在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往能力。
活動(dòng)結(jié)果及感悟：
通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)了解了很多樹(shù)木，有效地發(fā)展了學(xué)生的多元智能，感受到小組團(tuán)結(jié)合作的重要性，并決定將宣傳保護(hù)進(jìn)行下去。讓更多的人參與到愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái)。
【照片】：學(xué)生活動(dòng)體會(huì)。
活動(dòng)延伸：
小樹(shù)的成長(zhǎng)初中篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)討論、領(lǐng)養(yǎng)樹(shù)等形式，培養(yǎng)幼兒關(guān)注、愛(ài)護(hù)周圍樹(shù)木的環(huán)保意識(shí)。
2、從小事做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)幼兒園和社區(qū)的綠化，大家一起來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與當(dāng)?shù)爻枪懿块T或環(huán)保聯(lián)系，開(kāi)展領(lǐng)養(yǎng)樹(shù)的活動(dòng)。
2、卡片、圖畫(huà)紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織討論：我們應(yīng)該怎樣做，才能讓樹(shù)木為人類做更多的事情？（引導(dǎo)。
幼兒從不攀折樹(shù)木、不摘樹(shù)葉、不在樹(shù)上亂刻亂畫(huà)、多種樹(shù)等愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)活動(dòng)的`角度進(jìn)行討論。）。
2、領(lǐng)養(yǎng)樹(shù)活動(dòng)。
（1）教師、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到附近的小樹(shù)林或公園處領(lǐng)養(yǎng)一棵樹(shù)（以小樹(shù)為宜）。
（2）在教師、家長(zhǎng)的幫助下，幼兒將自己制作的卡片掛在領(lǐng)養(yǎng)的小樹(shù)上，寫(xiě)上領(lǐng)養(yǎng)人姓名和為這棵樹(shù)起的名字，也可以寫(xiě)上一句愛(ài)護(hù)樹(shù)木的話。
（3）為領(lǐng)養(yǎng)的樹(shù)建立一個(gè)檔案，為它畫(huà)一幅圖，拓印它的樹(shù)皮、葉子，仔細(xì)觀察并記下這棵樹(shù)上生活著哪些動(dòng)物。
（4）定期為樹(shù)澆水、陪護(hù)，就像關(guān)心家里人一樣，定期記下樹(shù)的生長(zhǎng)情況。
活動(dòng)延伸：
在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到附近小樹(shù)林或公園領(lǐng)養(yǎng)一棵樹(shù)，定期為樹(shù)澆水、陪護(hù)、定期記下樹(shù)的生長(zhǎng)情況。
小樹(shù)的成長(zhǎng)初中篇十七
它是一棵小樹(shù)生長(zhǎng)在一棵大樹(shù)底下，風(fēng)吹不著，雨淋不著，太陽(yáng)曬不著，小樹(shù)感到很舒服。一天，它對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)不小了，應(yīng)該到外面去經(jīng)歷風(fēng)雨，開(kāi)闊眼界，獨(dú)立生活了?！眿寢屨f(shuō)：“到外面去風(fēng)吹雨打太陽(yáng)曬，那有多難受啊!哪有在媽媽?xiě)牙锖媚?”小樹(shù)依然堅(jiān)定地說(shuō)：這樣我是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的?！辈还艽髽?shù)媽媽怎么說(shuō)，小樹(shù)就是不在意，就是想見(jiàn)見(jiàn)世面.
世界美好的景象，讓小樹(shù)充滿了無(wú)數(shù)的好奇心。柔軟的土地，充沛的雨水，都是上天賜予它生長(zhǎng)的糧食；美麗的花朵，嫩綠的小草，都是上天賜予它的好伙伴。一天，小樹(shù)請(qǐng)教它的鄰居——大樹(shù)伯伯。小樹(shù)眨巴眨巴眼睛望著大樹(shù)伯伯，說(shuō)道：“大樹(shù)伯伯，您長(zhǎng)得好高?。∥夷荛L(zhǎng)像您這么高嗎？”“當(dāng)然能了！”大樹(shù)伯伯和藹的回答著。幾天后，小樹(shù)再次問(wèn)起：“伯伯，我什么時(shí)候才能長(zhǎng)那么高啊？”這次，大樹(shù)伯伯嚴(yán)肅起來(lái)了，問(wèn)小樹(shù)：“孩子，你真的.決定長(zhǎng)得像伯伯這么高嗎？”小樹(shù)也學(xué)大樹(shù)伯伯的樣子，堅(jiān)定的說(shuō)：“嗯！我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)成一棵大樹(shù)！”“那如果過(guò)程會(huì)很艱辛呢？你也要長(zhǎng)成參天大樹(shù)嗎？“大樹(shù)伯伯問(wèn)。“嗯！再辛苦我也不怕，更何況，完成夢(mèng)想怎能不經(jīng)歷風(fēng)雨！”小樹(shù)再次堅(jiān)定的說(shuō)。大樹(shù)伯伯贊賞地看著小樹(shù)說(shuō)：“好！有骨氣，那，從今以后我就幫助你完成夢(mèng)想！”
大樹(shù)伯伯教小樹(shù)要拼命扎根，能扎多深就扎多深，而且要多汲取養(yǎng)分，最重要的是要厚積薄發(fā)，不能和別的樹(shù)比誰(shuí)的樹(shù)葉多，應(yīng)該把養(yǎng)分放在增粗樹(shù)干上，要堅(jiān)持不懈，不能驕傲，即使在困難也不能半途而廢，只有這樣才能經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)。小樹(shù)將大樹(shù)伯伯的話記在心中，努力的扎根，將養(yǎng)分儲(chǔ)存在樹(shù)干中。直至4個(gè)月后，小樹(shù)的枝頭有了一頂嫩綠色的小帽子，但是，天空在烏云密布，閃過(guò)一道道如今鞭的閃電，轟隆隆的雷聲嚇得小樹(shù)直發(fā)抖，緊閉著眼，不敢睜開(kāi)。大樹(shù)伯伯對(duì)小樹(shù)說(shuō)：“孩子，這只是你成長(zhǎng)的一個(gè)小小的關(guān)卡，一定要挺過(guò)去，不然你怎么長(zhǎng)大，怎么能完成成為參天大樹(shù)的夢(mèng)想，拿出你的勇氣和自信吧！”小樹(shù)聽(tīng)了伯伯的話后，慢慢地睜開(kāi)它的眼睛，它看到大樹(shù)伯伯那無(wú)畏的神情，也昂首挺胸起來(lái)迎接暴風(fēng)雨的洗禮。
小樹(shù)與暴風(fēng)雨抗?fàn)幜艘灰?，它總是告訴自己:自己一定行，相信自己，自己是最棒。小樹(shù)在自己的鼓勵(lì)中，昂首挺胸，從未低過(guò)頭。
幾十年后，小樹(shù)長(zhǎng)大了，它成了大樹(shù)，它的眼睛看得到遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)了，它看到了人們每天的生活習(xí)慣，早勞，晚休，小樹(shù)成長(zhǎng)了幾十年，他終于完成了自己的愿望，它不再是那個(gè)脆弱的小樹(shù)苗，它現(xiàn)在是一棵參天大樹(shù)，這真是“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香.”啊！
小樹(shù)的成長(zhǎng)初中篇十八
讓我們?cè)倏纯醋约荷磉叞l(fā)生的事吧！
當(dāng)你大量用紙巾時(shí)，是否想到了大樹(shù)的痛苦．．．．．.
當(dāng)節(jié)日來(lái)臨購(gòu)買大量賀卡的時(shí)候,你是否看到大樹(shù)在流淚呢．．．．．.
．．．．．.
我想，只要我們每個(gè)人都珍惜樹(shù)木，那我們就不會(huì)生態(tài)不平衡了．．．．．.
那我們應(yīng)該怎樣珍惜樹(shù)木呢？
其實(shí)我們吃飯可以用塑料筷子．．．．．.
當(dāng)你要用紙巾時(shí)，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)是時(shí)候讓手絹回到你身邊了．．．．．.
當(dāng)節(jié)日來(lái)臨時(shí)，不妨親手制作一張“綠色”賀卡給朋友，或是用電腦發(fā)電子賀卡給朋友．．．．．.
．．．．．.
就像一句廣告詞“原來(lái)生活可以更美的.！”
只要從我們做起，從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起，從我們現(xiàn)在做起，關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，我們的生活一定可以更美麗?。。。。。。。。。?！
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