教案能夠幫助教師更好地組織教學活動，提高學生的學習興趣和學習效果。教案的編寫要考慮到學生的實際情況和興趣特點，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。如果你對編寫教案還不太了解，可以看看以下的范文，或許會有所幫助。
冰雪世界中班教案篇一
為了把第二屆中國xx國際滑雪節(jié)辦好，營造整體宣傳效果，使xx市與主會場遙相呼應，創(chuàng)造一個聲勢浩大的節(jié)慶氣氛，現(xiàn)制定xx市節(jié)慶氛圍營造整體策劃及廣告招商方案如下：
1、省政府廣場。
省政府廣場作為節(jié)慶活動的`主要景點具體安排：跨度12米大型多彩拱形門環(huán)廣場花壇共計9個，拱形門之間配置不同顏色落地彩球，拱形門上打出滑雪節(jié)主題宣傳口號（廣告招商位）。
2、紅博廣場。
紅博廣場是xx的市中心和交通樞紐，是節(jié)慶活動突出的地點之一，將著重進行包裝。預計安置跨度12米大型多彩拱形門4個，每個正對4處主街口，中山路及紅軍街兩處花壇各設置一個吉祥物，并分別有5個落地彩球相互襯托。4只氫氣球在廣場周圍升至空中。（垂懸條幅由企業(yè)冠名）。
3、索菲亞教堂。
12米跨度的拱形門設置在廣場正面，一只吉祥物安置在教堂正門，廣場四周用彩旗襯托（拱形門打出宣傳口號）。
4、其它廣場。
例如新陽廣場、霽虹橋廣場、防洪紀念塔、火車站、機場將參考上述廣場布置適當進行包裝和點綴，有節(jié)日氣氛即可。
選擇市區(qū)主要街道懸掛條幅來烘托氣氛，關于區(qū)域分布及發(fā)布頻率如下：
1、中山路（省政府至博物館）200條。
2、東大直街（博物館至煙廠）200條。
3、西大直街（博物館至和興路）200條。
4、尚志大街（伊春大廈至兆麟公園）200條。
5、和平路（省政府至和平大廈）100條。
6、學府路（電表廠至醫(yī)大二院）100條。
7、公濱路（西香坊至紅旗大街）100條。
8、新陽路（新陽廣場至省武警醫(yī)院）100條。
墻體垂懸條幅主要選擇市區(qū)內星級酒店，每處酒店四條；特別是香格里拉等涉外酒店，應懸掛更多的條幅。
招貼畫是一種宣傳形式，在目前哈市運行的電車、汽車、聯(lián)運車張貼招貼畫，在出租車張貼吉祥物不干膠。各大商場、商廈、公共場所也將張貼滑雪節(jié)宣傳口號和宣傳畫。把滑雪節(jié)的宣傳工作滲透到每個角落。
1、中山路（省政府至博物館）300面。
2、東大直街（博物館至煙廠）150面。
3、西大直街（博物館至和興路）150面。
4、霽虹橋至尚志大街永安商店200面。
5、和平路（省政府至和平大廈）150面。
6、火車站（公路客運站至鐵路醫(yī)院）100面。
7、新陽路（新陽廣場至省武警醫(yī)院）150面。
利用街道無軌電車架桿為媒體懸掛掛旗，分布如下：
1、中山路（博物館至省政府）兩側對稱懸掛，一側150面，共300面。
2、東西大直街對稱懸掛，一側200面，共400面。
3、紅軍街經(jīng)火車站、霽虹橋至兆麟公園，單側300面，共600面。
掛旗內容可兩種形式，一種是正面由吉祥物中英對照的平面組合，背面由滑雪口號中英文對應的平面組合；另一種是正面不變，背面是商業(yè)行為，發(fā)布企業(yè)品牌廣告。
在xx電視臺、xx電視臺及xx日報、xx日報、新晚報等媒體上做滑雪節(jié)倒計時宣傳，以營造節(jié)慶氣氛。
冰雪世界中班教案篇二
1.理解故事的內容，知道冬天多運動就不怕冷。
2.理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。
故事磁帶、錄音機。
1.談話導入課題。
提問：冬天的北風吹在身上，有什么感覺?你們怕冷嗎?
2.初步欣賞故事，了解人物和情節(jié)。
提問：故事里有誰?天氣怎么樣?小白兔躲在被窩里干什么?
3.再次欣賞故事。
欣賞故事錄音。
4.幫助幼兒進一步理解故事的情節(jié)、內容。
提問：小兔子為什么躲在被窩里不肯起來?
媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔?
姥姥有沒有給小白兔一件不怕冷的大衣?
理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。
5.討論：什么是不怕冷的大衣。
不怕冷的大衣是什么。
你有沒有不怕冷的大衣。
鼓勵幼兒堅持運動，通過體育活動進一步體驗什么是不怕冷的大衣。
冰雪世界中班教案篇三
1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學生學會珍愛生命，學會應對惡劣天氣。
一、激情導入。
1、出示惡劣天氣的圖片，教師講解。
2、惡劣天氣對生命和勞動生活的極大破壞性。
3、小結：珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命—應對惡劣天氣安全教育。
二、新課教學。
1、教師講解什么叫惡劣天氣。
惡劣天氣是氣象學上所指的發(fā)生突然、移動迅速、劇烈、破壞力極大的災害性天氣，主要有雷雨大風、冰雹、龍卷風、局部強降雨、暴雪等。
2、應對雷電的避險方法。
一場大雷雨的能量可能相當于一顆原子彈的能量。閃電的熱效應還會造成皮膚灼傷，嚴重的可以使人的心臟停止供血。所以，防范雷擊不可輕忽。雷電通常會擊中戶外最高的物體尖頂，孤立而突出的目標往往最易遭雷擊。在雷電大作時，我們若身處戶外，應遵守以下規(guī)則來確保安全。
（1）人在空曠的地面或水面上會成為所在平面的凸起點而被雷電擊中，這時候不要進行戶外球類運動，如高爾夫球、足球等。切勿游泳或做其他水上運動。雷雨天氣時不要停留在山頂或高樓平臺上，在空曠處不宜進入孤立的棚屋、崗亭等。
（3）不宜在孤立的大樹下躲避雷雨。大樹潮濕的枝干猶如一個引雷裝置，如果用手扶大樹，就像用手去摸避雷針一樣危險。打雷時最好與樹干保持5米距離，下蹲并雙腿靠攏，手或臂不能接觸地面。
（5）看見閃電幾秒鐘后就聽見雷聲，說明你正處于近雷暴的危險環(huán)境，此時應停止行走，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣，不要使用金屬雨具。
（6）如果來不及離開高大物體，應馬上找些干燥的絕緣物(非金屬物品)放在地上，并將雙腳并攏坐在上面，切勿將腳放在絕緣物以外的地面上，因為水能導電。
（7）暴雨天氣出門時，最好穿膠鞋，可以起到絕緣的作用。
（9）不宜在水邊、洼地停留，水體導電能力好，易遭雷擊，要迅速到附近干燥的房子中去避雨。山區(qū)找不到房子，可以在巖石下或山洞里避雨。
（10）不宜快速開摩托、快騎自行車和在雨中狂奔，因為身體的跨步越大，電壓就越大，雷電也越容易傷人。
（11）如果看到高壓線遭雷擊斷裂，應提高警惕，因為高壓線斷點附近存在跨步電壓，身處附近的人此時千萬不要跑動，而應雙腳并攏，跳離現(xiàn)場。
3、應對暴雨的避險方法。
（1）室外課遇到暴雨等惡劣天氣，由當時的課任教師組織學生迅速有序返回教室并負責維持班級學生秩序。
（2）如果放學時，暴雨仍舊不停，要求學生在教室避雨，如有家長來接，學校允許家長有秩序地進入班級接走孩子，班主任要及時到教室，教育和安撫學生，統(tǒng)計離校人數(shù)。
（3）學生在放學或放學途中遭遇暴雨等惡劣天氣，應就近尋找避險處，等天氣好轉后再回家或上學，千萬不要在無法看清路況的情況下貿然淌水走路；如有條件，可事先與家長或班主任聯(lián)系。
（4）在家未上學時，如遇暴雨等惡劣天氣，學生可以推遲上學時間，直至天氣好轉，家長可與班主任聯(lián)系具體事宜，班主任并將學生到校情況報教務處。
4、應對冰雹的避險方法。
（1）戶外遇冰雹要及時躲避到建筑物或堅固的遮擋物下；
（3）有淤血、腫脹的受傷人員，可用散落的冰雹進行冰敷止血，嚴重者及時送往醫(yī)院救治。
5、應對大風的避險方法。
（1）大風時一定不要靠在圍板、棚架、廣告牌等搭建物附近；
（2）一定不要攀高，尤其不要到房頂進行修補工作！
（3）不要在惡劣天氣情況下冒險出游，遇到大風要及時躲進高大建筑物避險。
三、滲透思想。
同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說怎樣珍惜每一天？
冰雪世界中班教案篇四
1、進一步鞏固冬天的季節(jié)特征，了解抵御寒冷的不同方法，產(chǎn)生冬天不怕冷的情感。
2、初步萌發(fā)對冬季在戶外工作人員的敬佩之情。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
4、初步了解冬天的小常識。
1、活動重點：使幼兒了解一些抵御寒冷的不同方法。
2、活動難點：萌發(fā)幼兒對戶外工作人員的敬佩之情，愿意表達自己的情感。
1、幼兒對冬天已有一定的知識經(jīng)驗。
2、ppt的制作。
冬天來了――――冬天別凍著――――寒風中的人
（一）冬天來了
1、播放ppt：畫面上是雪花飛舞、白雪皚皚的景色，老師用語言、畫面引導幼兒進入活動。
2、請幼兒發(fā)表自己對冬天的態(tài)度。教師用兩個交集的圈（喜歡、不喜歡）將幼兒喜歡、不喜歡冬天的原因記錄下來。
（二）冬天別凍著
1、幼兒討論他們所了解的冬天各種事物是怎樣抵御寒冷的？并鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表演出來，介紹給大家。（可以是唱、說、表演）
2、播放ppt：出示四張照片：
（1）大樹身上裹著稻草。
（2）灑水車為防止結冰叔叔正在水中放鹽；
（3）小動物冬眠；
（4）人們跑步。（重點引導幼兒討論第二張和第四張的畫面內容）
（三）寒風中的人
2、鼓勵幼兒簡單地向這些人說說心中感激的話。
活動開始的時候，以一張正在下雪的圖引入吸引幼兒的注意力。從而使幼兒知道冬天寒冷過渡到環(huán)節(jié)2冬天別凍著。請幼兒自己結合實際說說怎樣使自己不怕冷，幼兒說到運動時和他們一起做一做，增加互動性。再以圖片的形式出示：樹木、車、小動物、人的抵御寒冷的方法。讓幼兒自己觀察說一說。在出示車子用防凍液來抵御寒冷時，其實幼兒缺少生活經(jīng)驗，不能很好的進行講解。最后在自然的引到寒風種的人，讓幼兒觀察有哪些人在寒風中工作的。然后請他們說一說好聽的花來表達敬佩之情。
整個活動下來，有些圖片可能脫離了幼兒的實際生活如：車加防凍液，郵遞員送信幼兒無法正確的認識。另外在環(huán)節(jié)3中可以讓幼兒說一說他們知道寒風中工作的人?；顒拥淖詈螅鄙倭颂栒傩∨笥岩惨襁@些在寒風中工作的人一樣，堅持早起，來上幼兒園。希望下次能改進不足之處，慢慢進步。
冰雪世界中班教案篇五
1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。
2、了解一些安全小知識。
活動過程：相關圖片、防滑鞋。
一、談話引入。
教師：“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢？”
幼兒：（幼兒結合自己的生活經(jīng)驗說一些雪天的``安全措施。）。
二、展開部分。
1、觀看圖片，說一說（重點）。
幼兒：有冰很滑的、小朋友摔倒了……。
教師：你們觀察的真仔細，在雪天的時候我們要認真走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。
2、想一想，還有什么方法減少事故的發(fā)生。（難點）。
幼兒：穿上不滑得鞋子……。
教師：你說的真好，雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。
3、看一看，我們還需要注意的事情。
教師：戶外游戲時，我們可以玩打雪仗可是也要注意一些什么呢？
幼兒：不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。
教師：是的，這樣很容易傷到眼睛和頭部。上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己！
三、結束部分。
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全？
冰雪世界中班教案篇六
在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂趣。
ppt課件、教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干。
一、情境導入。
1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)。
小結：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。
2、你看到了什么樣的`雪花?(顏色、大小、形狀)。
小結：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。
二、欣賞故事。
教師邊講邊提問：
1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問：可以請誰來幫忙?)。
2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西?(雪花)。
3、小動物們在玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?
小結：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。
三、游戲：下雪啦。
再次在音樂中玩雪！
四、游戲：做雪球。
1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧。看看誰做的雪球最大、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。
3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。
冰雪世界中班教案篇七
1、在各種活動和游戲中體驗冬天的美好與樂趣，增強對冬天的熱愛之情。
2、了解“冰是怎樣的”科學知識，鍛煉動手能力，學會制作簡單的漂亮的冰飾。
3、學會從多種途徑了解冬天的基本保健知識，增強自我保健能力。教學重難點
1、結合本地氣候特點，提供兒童活動的內容和玩法，讓他們體驗到合作游戲的樂趣，并注意安全。
2、讓學生知道冬天活動后的生活常識，引導學生明確學會自我保健的重要。
一、雪中游戲
1、兒歌導入：引導兒童吟誦兒歌，感受冰雪天堆雪人的快樂。除吟誦兒歌外，教師還可以讓學生回憶一下記憶中的雪中游戲場景或影視劇中的雪景，或者請爸爸媽媽談談自己兒時的雪中游戲，以獲取對雪中游戲的直接感受。
2、說一說：你最想玩什么游戲？是怎樣玩的？請學生結合自己的親身經(jīng)歷，充分交流。
3、小組討論：外出游戲時應該注意些什么？冬天應該怎樣保護自己？
引導學生懂得在戶外活動要注意保暖，預防凍瘡，教給學生游戲的規(guī)則和注意的事項，特別強調冰雪天要注意的安全事項。
4、小結要點：冬天到了，天氣寒冷，小河結冰了，玩耍時一定要注意安全，冰薄的地方千萬不能去。同學之間游戲時要注意安全和團結合作。
5、戶外活動：讓學生自由組成活動小組，到操場上開展各種雪地游戲，體會冰雪天開展多種多樣的游戲的樂趣。
6、交流討論：回味一下在室外踏雪玩冰的樂趣，交流一下在雪中游戲的快樂和開心的事。
活動二、結冰啦！
1、兒歌導入：學兒歌。猜一猜：冬爺爺?shù)乃m是怎樣的？
3、啟發(fā)提問：看到美麗的冰花、冰柱、冰飾，你想知道什么？
4、小實驗：冰是怎樣形成的？冰是怎樣融化的？
5、教師小結：從實驗中同學們發(fā)現(xiàn)了冰是水在0攝氏度以下凝固后形成的固體形態(tài)。冬天北方氣溫很低，一般都是零下十幾度甚至零下幾十度，所以到處都能見到冰塊、冰柱，連河水都結了厚厚的冰層。人們還特別喜歡到河面上去滑冰呢。
6、小制作：漂亮的冰飾。
首先請學生欣賞一組冰飾作品或冰飾圖片，幫助學生認識什么叫做冰飾，再讓學生分組交流自己想做一件什么樣的冰飾作品，然后學生在小組內協(xié)作完成一到二件作品。
冰雪世界中班教案篇八
2、讓學生了解陽光神小冬季大風雨雪惡劣天氣應急預案。
3、增強學生的冬季安全防范意識，保障自己健康成長，營造安全、文明、和諧的校園環(huán)境。
一、主題導入：
隨著冬季的到來，天氣寒冷，安全事故隱患隨之增多。這一節(jié)課我們舉行一次冬季安全教育主題班隊會，讓大家對怎樣注意冬季安全佑個了解。
二、冬季傳染病。
冬季是人類的呼吸系統(tǒng)最經(jīng)受考驗的季節(jié)之一，因為干冷空氣對呼吸道的會產(chǎn)生很大的刺激。
學生回顧冬季傳染病有哪些?怎樣預防?
冬季比較常見的傳染病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、風疹、水痘、流行性腮腺炎等，其傳播途徑的共同特點是：大多通過呼吸道飛沫散播傳染，也可通過患者口、鼻、眼睛及皰疹的`分泌物直接傳染給被接觸者;水痘還可通過直接接觸傳播。
冬季是上述各種呼吸道傳染病的高發(fā)期，主要預防措施及自我保健方法如下：
1、注意氣候變化，隨時增減衣服，避免受涼。人體受涼時，呼吸道血管收縮，血液循環(huán)減少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。
2、凈化環(huán)境，保持室內空氣清新。工作、學習、生活環(huán)境通風換氣，及時開窗通風，窗戶開小一點，不要太大。。
3、養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，保持充足的睡眠。充足的睡眠能消除疲勞，調節(jié)人體各種機能，增強抵抗力。要注意飲食平衡，營養(yǎng)搭配。注意多飲水，多食新鮮的瓜果、蔬菜。
4、進行合理的體育鍛煉，如：早操、晨跑、散步、太極拳等，平時增加戶外活動，可增強血液循環(huán)，提高人體免疫力，從而增強體質，提高機體抗病能力。
5、加強個人衛(wèi)生和個人防護。勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應立即洗手。打噴嚏或咳嗽時應用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。呼吸道傳染病患者在家或外出時佩戴口罩，以免傳染他人。
6、減少到人多的公共場所，更不要到傳染病患者聚集的場所。
7、疾病流行時，適當?shù)牟扇☆A防性服藥。
8、早發(fā)現(xiàn)、早治療，切忌不當回事，更不能自行服藥。
9、勤儉指甲、勤換衣物。
三、冬季雨雪天的注意事項。
在威海，冬季是大風、雨雪頻發(fā)的季節(jié)，為了自身的審題健康，我們應該注意哪些事項呢?
(1)結合學校的實際情況，小組討論交流。
(2)學生起來發(fā)言。
(3)師總結：
a上學、放學、課間操時，帶好口罩，盡量不要張嘴說話。
b要帶好小黃帽及冬季保暖的帽子，小黃帽一旦被風吹掉，要鎮(zhèn)定，不要著急去撿帽子，要看好是否有車，安全再去撿帽子。
c下雪天，要多穿衣服，注意保暖。上、放學路上靠右走，雪天路滑，注意小心行走，不要追逐打鬧。
特別是東路隊的同學，注意垃圾回收站附近的路車輛特別多，而且路很窄，下面就是施工地，特別陡峭，再加上下雪，地面可能很滑，你們盡可能不要走那條道，盡量繞道行。
d隨時學生關注天氣，攜帶清雪工具，由教師組織三四五年級的學生清雪。
e不準到深灣水溝積水等處滑冰，下雪天，要穿防滑鞋。
四、預防冬季火災。
冬季氣候干燥，是火災多發(fā)的季節(jié)，怎么楊預防火災的發(fā)生?我主要強調以下幾點：
(1)任何同學不準攜帶火柴火機等火種進學校。
(2)不得帶煙花爆竹等進校園，在校外，走親訪友時也要小心，遠離這些危險物品。
(3)要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
(4)一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
(5)逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
(6)嚴禁在森里等地玩火。
(7)人離開住處時，要將充電器、電腦等電源切。
(8)做飯時，人補能離開，以免干鍋引起火災，出門時要關掉燃氣閥。
五、宣讀陽光神小冬季大風雨雪惡劣天氣應急方案。
冰雪世界中班教案篇九
義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與生活一年級上冊第四單元第13課《冰雪世界樂趣多》。
從學生的社會生活環(huán)境看武漢的冬季短，下雪的情況不多。
從孩子的心理特點和認知程度上分析，學生參加過冬季的體育鍛煉，有一定的生活經(jīng)驗。但冬季活動后的生活常識不夠，自我保健意識不足。
因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：結合武漢的氣候特點提供兒童活動的內容和玩法，讓他們體驗到合作游戲的樂趣，并注意安全。培養(yǎng)學生對科學的探索興趣和科學思維能力。教學難點是：讓學生知道冬天活動后的生活常識，引導學生明確學會自我保健的重要。
在突破重難點的過程中，教師應注意：《雪中游戲》是《冰雪世界樂趣多》中的第一個話題，目標是讓學生玩冰踏雪，積極參加冬季的體育鍛煉，享受冬季生活的快樂。還要讓學生了解冬季保健知識，關心自己的身心健康。玩冰踏雪是多么美好的活動，可是教學時往往很難正巧碰到下雪。教學設計可以針對孩子對雪景的向往，讓他們通過視覺與聽覺感受冬天的美。進而引導兒童積極參加戶外活動，學會自我保健的常識，使他們更加熱愛生活。
教材只提供了幾幅學生在雪地里共同做游戲的情景圖。教學時可拓寬思路，組織學生到室外鍛煉，做“跳房子”“打毽球”等多種學生喜愛的運動，讓學生體驗到與同學、老師在一起的和諧、愉悅，培養(yǎng)其與人交往、主動交友的意愿與情感，同時享受了冬季生活的快樂。教師應注意引導兒童和游戲伙伴之間的相互合作，讓他們體驗到合作游戲的樂趣。要特別注意兒童雪中游戲的安全。本節(jié)課除了讓學生知道注意冬天防凍瘡等生活常識外，還應該引導學生明確學會自我保健的重要，進而從小養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。
《結冰啦！》是第四單元《冰雪世界樂趣多》中的第二個話題，活動目標是讓學生通過動手實驗，親歷冬季結冰的過程。在此基礎上，創(chuàng)造性地制作冰飾，培養(yǎng)科學的探索興趣，體驗成功的.喜悅。
學生們喜歡和同伴合作交流，喜歡動手的活動形式，喜歡在活動中展示自己。做實驗的學習方式能讓孩子們自主學習，掌握知識。所以，本節(jié)課我將嘗試動手做實驗的教學方法，讓學生們對冰的產(chǎn)生、特性有一定的認識，力求做到活而不亂、層次分明。同時通過展示圖片資料，讓地處南方的孩子能欣賞到冰柱、冰雕、冰封黃河等壯觀景象，感受到大自然的神奇，培養(yǎng)他們的探索興趣和科學思維能力。
1、盡可能多地創(chuàng)設情景，引導學生走向他們自己真實的生活世界，體驗真實的情感。在課堂上，要讓學生們通過做一做游戲、演一演、玩一玩、練一練、賽一賽、畫一畫等等情感體驗，促進學生道德意識的內化。
2、學生們通過回憶，發(fā)言聽講，互相啟發(fā)，和老師一起感知冰的特性，探究冰的作用，解決冰帶來的難題。
情感與態(tài)度：在各種活動和游戲中體驗冬天的美好與樂趣，增強對冬天的熱愛之情。
行為與習慣：學會從多種途徑了解冬天的基本保健知識，增強自我保健能力。
知識與技能：了解“冰是怎樣來的”的科學知識，鍛煉動手能力，學會制作簡單的漂亮的冰飾。
過程與方法：以游戲、學生直接參與的實驗、討論活動為主要教學形式。
結合武漢的氣候特點提供兒童活動的內容和玩法，讓他們體驗到合作游戲的樂趣，并注意安全。培養(yǎng)學生對科學的探索興趣和科學思維能力。
讓學生知道冬天活動后的生活常識，引導學生明確學會自我保健的重要。
教師準備：冰飾、圖片、課件。
學生準備：進行活動的前—一天，將學生分為三組，都用果凍盒子盛水做結冰實驗。第一組放在室外，第二組放在室內，第三組放在冰箱冷凍室里。凍好的冰放在小盒子里帶到學校。橡皮筋、繩子、毽子、球拍、沙包。收集冬天保健的竅門；冬季出行裝備，如耳套、手套等。
2課時。
第一課時完成教材p50—p51頁內容，話題為“雪中游戲”。
第二課時完成教材p52—p54頁內容，話題為“結冰啦！”。
第一課時。
活動一：情景體驗，跳雪花舞。
2、師（出示仿造雪花飾品）：猜對了。雪花是冬天帶給我們的一份禮物。多有趣的雪花呀。雪花，雪花，你有幾個花瓣？我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看，一，二，三，四，五，六。咦？剛數(shù)完，雪花不見了，只留下——個圓圓亮亮的小水點。
（課件播放：北風呼呼的聲音，雪花紛紛揚揚落下的動畫。）。
3、師：你見了這么美的雪景，心情怎么樣呀？
（學生說說看到雪景后的心情。）。
4、師：看你們說著說著就笑了，多么快樂的回憶呀。冬天真好玩。
5、師：同學們說得很好，讓我們一起用歡快的情緒歌唱雪花吧！唱起來，跳起來?。úシ耪n件，師生起舞歌唱。）。
冰雪世界中班教案篇十
1.情感與態(tài)度：在各種活動和游戲中體驗冬天的美好與樂趣，增強對冬天的熱愛之情。
2.行為與習慣：學會從多種途徑了解冬天的基本保健知識，增強自我保健能力。知識與技能：了解雪中游戲給大家?guī)須g樂的同時，存在安全隱患。
3.過程與方法：以游戲、學生直接參與的實驗、討論活動為主要教學形式。
重點：通過親身體驗，讓他們體驗到雪中游戲的樂趣，并注意安全。
難點：讓學生知道冬天的相關生活常識，引導學生明確學會自我保健的重要。
雪中游戲的相關工具。
導入：猜謎語，引出話題。
活動一：雪中游戲樂趣多
1.學生自由發(fā)言，說說有哪些雪中游戲？
2.老師用圖片列舉我們身邊的雪中游戲。
3.小結：雪中游戲真有趣。
活動二：活動體驗，導出雪中游戲的安全隱患
1、體驗活動：小鹿拉車
2、交流：在活動中有哪些安全隱患？ 應該怎樣做？
3、小結：享受游戲的同時注意安全。
活動三：冬季活動注意事項
1、看圖片，一起說說冬季活動過程中有哪些注意事項。
2、課間操：模擬跑步，導出冬季跑步的注意事項。
3、將整節(jié)課講的內容總結成一首兒歌, 讓學生對冬季活動的注意事項銘記于心。
冰雪世界中班教案篇十一
通過圖片、影象資料感受雪后美景，豐富對雪的認識。情感目標：激發(fā)學生對雪的向往，對大自然的熱愛之情。
培養(yǎng)和發(fā)展想像力與探索能力。
通過童話，感知雪的特征，體驗雪的樂趣。
學會有感情的朗誦兒歌。
1、場地布置。
2、教具：多媒體教學軟件、泡沫碎兒。
一、開始部分。
1、帶領幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會融化.踩到厚厚的.雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響。
二、新課部分。
欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》。
師：你們想不想知道雪花從哪里來呀？我們一起來問問它好不好？
1、學習兒歌《小雪花》。
一片小雪花，兩片小雪花。
雪花你別化，跟我說說話。
你從哪里來，哪里是你家。
學生自由發(fā)言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。
3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子。
三、教師小結。
（拋出泡沫碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！
根據(jù)小班幼兒注意力時間短、好奇心強、愛動的心理特征，我設計了多通道參與法，新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索活動的過程和結果?！币虼?，活動中，我充分開發(fā)幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識。
結合季節(jié)教育,圍繞"雪"的主題展開音樂活動，通過多種教學手段的運用與教學環(huán)節(jié)的設計，使幼兒從中認識雪的特性。教師必須抓住自然景觀，培養(yǎng)幼兒探索精神，激發(fā)對大自然的熱愛。
小百科：下雪，下雪是一種自然現(xiàn)象，空中的水汽凝華后，又重新落到地面上的過程，水是地球上各種生物存在的根本，水的變化和運動造就了我們今天的世界。在地球上，水是不斷循環(huán)運動的，海洋和地面上的水受熱蒸發(fā)到天空中，這些水汽又隨著風運動到別的地方，當它們遇到冷空氣，形成降水又重新回到地球表面。這種降水分為兩種：一種是液態(tài)降水，這就是下雨；另一種是固態(tài)降水，這就是下雪或下冰雹等。
冰雪世界中班教案篇十二
為應對降溫降雪、冰凍天氣，克服低溫冰雪不利影響，確保教育教學工作正常開展，特制定《溧陽市頭埭高中冰雪低溫天氣應急工作預案》。
應急工作領導小組：
組長：
副組長：
組員：各班班主任、保安和全體后勤人員。
學校要認真開展冬季安全檢查，查找隱患，落實整改措施，確保安全。按照“查隱患、抓整改、重落實、保安全”的要求，對各項防冰凍措施，以及交通安全、校舍安全、飲食衛(wèi)生、消防疏散、用電安全、門衛(wèi)值班、夜間巡查、教學器材設施等方面進行安全檢查。對發(fā)現(xiàn)的安全隱患和管理的'薄弱環(huán)節(jié)，要立即進行整改，落實嚴密的防范措施，確保不出問題。根據(jù)氣象部門天氣預警，隨時做好應急響應準備。必要時，應當根據(jù)當?shù)亟逃姓块T統(tǒng)一安排，采取停課措施。
（1）迅速組織力量清掃校園地面積雪、清理樹木斷枝落葉和懸垂冰凌等，保證校園內及學校大門口交通暢通、安全。
（2）檢查校舍及其他建筑、圍墻等，防止積雪過重造成垮塌。
（3）嚴格師生和外來人員出入校園管理制度，禁止無關人員進入校園。教職工車輛進入校園減速慢行，停放有序。
（1）完善學生宿舍管理制度，嚴禁宿舍內使用非學校配置的電器，嚴禁學生把火種帶入學校和宿舍，禁止教職工和學生私自使用加熱電器。
（2）低溫冰雪天氣來臨前，應當做好學生防低溫凍害等安全常識教育，提醒學生及時添加衣被，做好保暖。
冰雪世界中班教案篇十三
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹落實黨的十八大精神，認真執(zhí)行《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》要求，加強領導，提高認識，科學管理，加大投入，強化學生健康意識，豐富學生冰雪文化生活，扎實有效開展好具有我省地域特色的冰雪體育活動，培養(yǎng)學生具有抗擊嚴寒、磨練意志、挑戰(zhàn)自己和敢為人先的可貴品質，倡導“我運動、我健康、我快樂”的理念。
全鎮(zhèn)各村小學
11月至3月末
1、小學生雪地足球比賽；
2、小學生滑冰、滑雪比賽；
3、小學生冬季戶外長跑活動、越野比賽；
4、少年兒童抽冰尜、打出溜滑比賽；
5、小學生跳繩、踢毽子比賽；
6、小學生戶外堆雪人、冰上爬犁比賽；
7、以冰雪體育為主題的文化宣傳活動。
以上活動內容是以學校為主舉辦的小學生冰雪趣味競賽，中心校組織檢查小組對各學校上冰雪活動進行檢查，對認真組織，積極參與而且澆凍冰場的學校進行表彰獎勵。
1、各學校要加強領導，成立領導小組，安排本學校開展“百萬青少年上冰雪”活動，將此項工作作為年度工作考核的重要內容之一。
2、要充分認識到冰雪活動的意義和作用，認真總結經(jīng)驗，因地制宜，實事求是制定本?；顒訉嵤┓桨福怀龌顒俞槍π?、實效性和可操作性。做到周密部署，協(xié)調監(jiān)督，注重質量，突出特色。
3、要求有場地條件的學校，必須澆筑周長在110米以上的冰場，冬季體育課以開設滑冰課為主，把兩節(jié)體育課合并成一大節(jié)滑冰課，保證每班、每周上一次大課，即課時為90分鐘，要納入計劃，列入課表。認真做好上冰雪活動達標工作，即：義務教育1―級學生上冰做趣味游戲；3―級學生能夠獨立滑行200米。
4、各小學校按照活動要求，克服天氣、場地和資金等困難，搶前抓早，爭取早澆冰場、早上冰、上好冰。倡導特色多樣，自籌器材，自編活動內容，增加活動趣味性。不具備場地條件的學校，要充分發(fā)揮因地制宜開辟澆筑適合學生上冰需要的小型冰場，或采取“兩校一冰，多校一冰”的辦法，積極開好冰上課。
安全第一，預防為主。各學校要積極開展安全教育，完善校園安全管理制度和意外傷害校方責任保險制度，充分利用保險工具處理學校發(fā)生的安全責任事故，防凍傷、防摔傷，防拉傷，防范和妥善化解各類校園安全事故責任風險，解除學校、家長的后顧之憂，為冬季冰雪體育活動的正常開展提供安全保障。
冰雪世界中班教案篇十四
義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與生活一年級上冊第四單元第13課《冰雪世界樂趣多》。
從學生的社會生活環(huán)境看武漢的冬季短，下雪的情況不多。
從孩子的心理特點和認知程度上分析，學生參加過冬季的體育鍛煉，有一定的生活經(jīng)驗。但冬季活動后的生活常識不夠，自我保健意識不足。
因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：結合武漢的氣候特點提供兒童活動的內容和玩法，讓他們體驗到合作游戲的樂趣，并注意安全。培養(yǎng)學生對科學的探索興趣和科學思維能力。教學難點是：讓學生知道冬天活動后的生活常識，引導學生明確學會自我保健的重要。
在突破重難點的過程中，教師應注意：《雪中游戲》是《冰雪世界樂趣多》中的第一個話題，目標是讓學生玩冰踏雪，積極參加冬季的體育鍛煉，享受冬季生活的快樂。還要讓學生了解冬季保健知識，關心自己的身心健康。玩冰踏雪是多么美好的活動，可是教學時往往很難正巧碰到下雪。教學設計可以針對孩子對雪景的向往，讓他們通過視覺與聽覺感受冬天的美。進而引導兒童積極參加戶外活動，學會自我保健的常識，使他們更加熱愛生活。
教材只提供了幾幅學生在雪地里共同做游戲的情景圖。教學時可拓寬思路，組織學生到室外鍛煉，做“跳房子”“打毽球”等多種學生喜愛的運動，讓學生體驗到與同學、老師在一起的和諧、愉悅，培養(yǎng)其與人交往、主動交友的意愿與情感，同時享受了冬季生活的快樂。教師應注意引導兒童和游戲伙伴之間的相互合作，讓他們體驗到合作游戲的樂趣。要特別注意兒童雪中游戲的安全。本節(jié)課除了讓學生知道注意冬天防凍瘡等生活常識外，還應該引導學生明確學會自我保健的重要，進而從小養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。
《結冰啦！》是第四單元《冰雪世界樂趣多》中的第二個話題，活動目標是讓學生通過動手實驗，親歷冬季結冰的過程。在此基礎上，創(chuàng)造性地制作冰飾，培養(yǎng)科學的探索興趣，體驗成功的喜悅。
學生們喜歡和同伴合作交流，喜歡動手的活動形式，喜歡在活動中展示自己。做實驗的學習方式能讓孩子們自主學習，掌握知識。所以，本節(jié)課我將嘗試動手做實驗的教學方法，讓學生們對冰的產(chǎn)生、特性有一定的認識，力求做到活而不亂、層次分明。同時通過展示圖片資料，讓地處南方的孩子能欣賞到冰柱、冰雕、冰封黃河等壯觀景象，感受到大自然的神奇，培養(yǎng)他們的'探索興趣和科學思維能力。
1、盡可能多地創(chuàng)設情景，引導學生走向他們自己真實的生活世界，體驗真實的情感。在課堂上，要讓學生們通過做一做游戲、演一演、玩一玩、練一練、賽一賽、畫一畫等等情感體驗，促進學生道德意識的內化。
2、學生們通過回憶，發(fā)言聽講，互相啟發(fā)，和老師一起感知冰的特性，探究冰的作用，解決冰帶來的難題。
情感與態(tài)度：在各種活動和游戲中體驗冬天的美好與樂趣，增強對冬天的熱愛之情。
行為與習慣：學會從多種途徑了解冬天的基本保健知識，增強自我保健能力。
知識與技能：了解“冰是怎樣來的”的科學知識，鍛煉動手能力，學會制作簡單的漂亮的冰飾。
過程與方法：以游戲、學生直接參與的實驗、討論活動為主要教學形式。
結合武漢的氣候特點提供兒童活動的內容和玩法，讓他們體驗到合作游戲的樂趣，并注意安全。培養(yǎng)學生對科學的探索興趣和科學思維能力。
讓學生知道冬天活動后的生活常識，引導學生明確學會自我保健的重要。
教師準備：冰飾、圖片、課件。
學生準備：進行活動的前—一天，將學生分為三組，都用果凍盒子盛水做結冰實驗。第一組放在室外，第二組放在室內，第三組放在冰箱冷凍室里。凍好的冰放在小盒子里帶到學校。橡皮筋、繩子、毽子、球拍、沙包。收集冬天保健的竅門；冬季出行裝備，如耳套、手套等。
2課時。
第一課時完成教材p50—p51頁內容，話題為“雪中游戲”。
第二課時完成教材p52—p54頁內容，話題為“結冰啦！”。
第一課時。
活動一：情景體驗，跳雪花舞。
2、師（出示仿造雪花飾品）：猜對了。雪花是冬天帶給我們的一份禮物。多有趣的雪花呀。雪花，雪花，你有幾個花瓣？我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看，一，二，三，四，五，六。咦？剛數(shù)完，雪花不見了，只留下——個圓圓亮亮的小水點。
（課件播放：北風呼呼的聲音，雪花紛紛揚揚落下的動畫。）。
3、師：你見了這么美的雪景，心情怎么樣呀？
（學生說說看到雪景后的心情。）。
4、師：看你們說著說著就笑了，多么快樂的回憶呀。冬天真好玩。
5、師：同學們說得很好，讓我們一起用歡快的情緒歌唱雪花吧！唱起來，跳起來?。úシ耪n件，師生起舞歌唱。）。
【設計意圖：針對孩子對雪景的向往，讓他們通過視覺、聽覺感受冬天的美?！?。
活動二：回歸生活，出謀劃策。
2、師：這么冷，那就不要出被窩了，行不行呢？
師：那怎么辦？想什么辦法，能使我們暖和起來？同桌之間說一說。
（同桌同學討論后集體交流）。
3、師：在學校里，有什么辦法讓我們取暖？
師：是呀，你們一口氣說了這么多冬日游戲，這些都是同學們在學校里最好的—取暖方法。
【設計意圖：創(chuàng)設情景，引導學生走向他們自己真實的生活世界，體驗真實的情感?！俊?/p>
活動三：前往操場，做冬日游戲。
師生邊念兒歌邊排隊：（師）打起小鼓，（生）咚咚咚咚咚咚。
（師）吹起小號，（生）嗒嗒嗒嗒嗒嗒。
（師）扛起木槍，（生）1、2、1、2、1、2。
（師生合）我是小兵，遵守紀律站好。
師生來到風雨操場，學生自由組合，開始游戲（跳繩、跳橡皮筋、跳房子、打毽球、丟沙包等）。
（活動提示：游戲中，有學生開始脫衣服；有學生因大聲喊叫，開始咳嗽；還有學生表示口渴想上樓喝水。這樣的學生多起來時，教師可以宣布集合上樓。）。
【設計意圖：引導學生積極參加戶外活動，讓他們體驗到合作游戲的樂趣?！?。
活動四：回到教室，自由談話。
（學生說自己的感受。）。
2、師：運動后覺得熱時，有的同學會馬上脫去外套，這樣做對不對？是誰告訴你的？、
師：你知道了運動后的保健方法，就不會輕易生病了。
3、師：覺得熱了，流汗了，怎么辦呢？
4、師：剛才有個同學大聲喊叫，后來就開始咳嗽了。能幫幫他嗎？
師：運動時感到口渴了，可以喝溫開水，小口小口地喝。排隊去打水吧，喝多少打多少。
（學生稍作休息。）。
小結：孩子們，在冬天里我們只有好好地保護自己，才能安全健康地度過快樂的冬天。
【設計意圖：在與教師和同學的交流中，學會自我保健的常識，使他們更加熱愛生活。】。
第二課時。
活動一：感知冰的特性。
1、師：同學們，昨天讓你們回家做的結冰實驗成功了嗎？（生迫不及待地舉手，有的興奮地舉起冰塊。）。
2、師：小組長們，趕快統(tǒng)計一下。（生分組統(tǒng)計實驗結果，把結果寫在表格里。）。
3、分組匯報結果，說清楚產(chǎn)生這種情況的原因。
4、師：實際上，當溫度在零度以下時，水就會結冰。同學明白了嗎？你們的分析都是對的。沒有結冰的原因是溫度高了，沒有達到零度以下。（出示溫度計）。
師：這就是溫度計，我們可以用它測量溫度。（手指零度的位置）這里就是零度，當紅色降到這個位置，就表示溫度是零度。水就可以結冰了?？墒乾F(xiàn)在是多少度呢？我請個同學來看看，把你看到的告訴同學們。
生（上臺觀察）：七度。
師：七度的室溫，水會結冰嗎？
生齊：不會。
5、師（邊說邊板書）：零度以下，水會結冰。[板書：零度以下結冰啦]。
6、師：下面，請你們把冰拿在手上看看、摸摸、玩玩，說說你們有什么感覺？
7、師：請大家把手擦干，繼續(xù)我們的學習。我想問問同學們，在生活中，在大自然里，你見過冰嗎？誰來說一說。
8、師：還有同學看到過室外的冰嗎？
（根據(jù)學生的回答）師：你們發(fā)現(xiàn)了冰的又一個特性，容易碎。
師：冰給我們帶來樂趣。[貼笑臉]。
9、師：一起來看圖片吧。（展示教材上的圖片：圖片1：銀妝素裹的樹；圖片2：凍結的瀑布；補充圖片3、4、5：冰燈；圖片6：北極冰屋；圖片7：冰封的湖面，人們做冰上游戲。）。
師：看了這么多圖片，你們有什么感想？
（學生說說自己的感想）。
小結：冰給我們帶來冬天里的樂趣。
活動二：說說冰的作用。
1、師（拿起小冰塊）：在生活中，你在哪里見過冰塊？它有什么作用？
（根據(jù)學生的回答，總結出冰的作用：降溫、保鮮、療傷）。
2、師：你們想對冰說什么？
小結：看來，冰的用處真大啊。
【設計意圖：引導學生探究冰的作用?！?。
活動三：冰的小麻煩。
（學生回答，師相機指導）。
2、師：遇到麻煩，人們就會想辦法解決問題。我們出行時注意什么？
師：你真是懂事的好孩子。不光是爸爸媽媽冬天里出門要注意當心，我們出行時也一定要多加小心，注意安全。
【設計意圖：了解冰的特性，解決冰帶來的難題】。
活動四：有關冰的小制作。
師：變、變、變，變成了什么？好看的冰花。（為了進一步激發(fā)學生活動的興趣，先準備了一只制作好的冰花。）。
2、師：同學們可以準備各種形狀的塑料小容器，也可以用硬紙殼糊出各種形狀的容器，在容器里鋪上保鮮袋或者保鮮膜，然后往容器里加入清水：在盒中放一根線，一半放進盒里，一半露在外面。將這些小容器置人冰箱。等容器里的水結冰后，將不同形狀的冰飾倒出來，就做好了。（老師邊說邊演示）。
小結：我們開動腦筋，還可以創(chuàng)造出更多“冰的作品”，期待你們的成功。
【設計意圖：培養(yǎng)學生的探索興趣，使他們學會制作簡單、漂亮的冰花?！?。
冰雪世界中班教案篇十五
知識目標：
通過圖片、影象資料感受雪后美景，豐富對雪的認識。情感目標：激發(fā)學生對雪的向往，對大自然的熱愛之情。
發(fā)展目標：
培養(yǎng)和發(fā)展想像力與探索能力。
活動重點：
通過童話，感知雪的特征，體驗雪的樂趣。
活動難點：
學會有感情的朗誦兒歌。
1、場地布置
2、教具：多媒體教學軟件、泡沫碎兒。
一、開始部分
1、帶領幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會融化.踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響。
二、新課部分
欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》
師：你們想不想知道雪花從哪里來呀？我們一起來問問它好不好？
1、學習兒歌《小雪花》
一片小雪花，兩片小雪花。
雪花你別化，跟我說說話。
你從哪里來，哪里是你家。
2、再引導孩子們觀看多媒體課件，說一說，雪花會飄到哪里去呢？會變成什么顏色呢？
學生自由發(fā)言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。
3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子
三、教師小結
（拋出泡沫碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！
根據(jù)小班幼兒注意力時間短、好奇心強、愛動的心理特征，我設計了多通道參與法，新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索活動的過程和結果?！币虼耍顒又?，我充分開發(fā)幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識。
結合季節(jié)教育,圍繞"雪"的主題展開音樂活動，通過多種教學手段的運用與教學環(huán)節(jié)的設計，使幼兒從中認識雪的`特性。教師必須抓住自然景觀，培養(yǎng)幼兒探索精神，激發(fā)對大自然的熱愛。
小百科：下雪，下雪是一種自然現(xiàn)象，空中的水汽凝華后，又重新落到地面上的過程，水是地球上各種生物存在的根本，水的變化和運動造就了我們今天的世界。在地球上，水是不斷循環(huán)運動的，海洋和地面上的水受熱蒸發(fā)到天空中，這些水汽又隨著風運動到別的地方，當它們遇到冷空氣，形成降水又重新回到地球表面。這種降水分為兩種：一種是液態(tài)降水，這就是下雨；另一種是固態(tài)降水，這就是下雪或下冰雹等。
冰雪世界中班教案篇十六
冬季已經(jīng)來臨，為了全面落實“百萬青少年上冰雪”活動方案的精神，按照上級的要求，我校將根據(jù)現(xiàn)有的場地、器材、人數(shù)等實際情況，有效地開展利于學生身心發(fā)展的冬季活動項目，促進學生身體素質的全面提高,特制定本方案：
以實施素質教育，促進學生全面發(fā)展為目的，以加強青少年體育活動，增強青少年體質為指導，以《學校體育工作條例》為依據(jù)，以推進學校體育活動的開展，增強學生的體魄，培養(yǎng)學生優(yōu)良品質為目標，以冰雪活動為重點，全面執(zhí)行《百萬青少年上冰雪活動》實施方案，提高我校青少年身體素質，促進學生身心的和諧發(fā)展，因地制宜，合理有效的開展好本次活動。
20xx年10月至20xx年1月
1、繼續(xù)開展冬季中長跑活動。我校把陽光體育冬季長跑活動納入學校管理，利用大課間時間進行此項活動，一、二年級堅持每天跑500米左右；三、四、五年級800米；六―九年級20xx米，一周下來使六至九年級就完成一次萬米鍛煉，不僅讓學生的體魄得到了鍛煉，而且人格投魅力也能得到積極的提升。
2、堅持一學期一次的跳繩、踢毽子比賽。根據(jù)當?shù)氐臍夂蚝蛯W校條件，小學繼續(xù)堅持開展一學期一次的跳繩、踢毽子比賽，通過各式各樣的跳繩花樣，讓學生不僅掌握跳繩技巧，而且通過活動提高學生的協(xié)調性，增強學生的體格，培養(yǎng)學生之間的配合協(xié)作能力。
3、利用有限的場地開展雪地足球。冬季來臨，我校根據(jù)本地氣候和學校條件，積極努力創(chuàng)建各種冰雪活動項目，積極倡導和組織學生到雪地去活動，體育教師把冰雪足球納入課堂教學，使我校的冰雪活動能得到充分的保障。
4、利用有利的天然資源――雪，做足雪雕文章，確定雪雕主題,制定操作方案,讓學生在參與、合作和實踐中，陶冶情操，啟迪心靈，發(fā)掘潛能。
5、加強領導，精心組織。提高教師認識，把冰雪活動納入教師的職責范圍。同時，各項活動負責人要提前做好布置,希望各班同學積極準備,以鍛煉身心為目的完成本次活動，同時各班負責人要做好紀實和總結，活動結束后，將紀實和總結上交到體育組。
冰雪世界中班教案篇十七
通過本次冰雪活動的開展,增強學生對冰雪活動的.熱愛,使學生初步掌握冰上運動的基本知識與基本技能,提高學生的身體素質,以及冬季運動的自己保護能力和安全意識。
1、啟動儀式。
2、活動項目。
我校的冰雪活動主要包括冬季長跑、速滑、抽冰尜，推雪橇、跳繩、踢毽子、雪地足球等。
3、冰場維護。
冰場維護是學生上好速滑課，進行速滑訓練的.重要基礎，保證冰場的平整度、冰的硬度和光滑度。每天定期進行打掃冰場，補冰，每周集中掃冰場一次，澆冰一次。下雪后要及時清理積雪，清雪后要及時進行澆冰，確保能夠正常訓練。
本次活動自20xx年11月至20xx年2月共分三個階段100天。
第一階段：20xx年11月至20xx年11月30日為準備階段。
第二階段：20xx年12月-20xx年1月31日為第二階段為活動和比賽階段。
第三階段：20xx年2月為總結階段。
xxx。
組長：劉金枝。
副組長：李英。
組員：各班班主任。
冰雪世界中班教案篇十八
1、知道冰上的危險，有危險的意識。
2、知道自救方法。
情形圖片
2、自救辦法記心上：假如不謹慎掉進了冰窟窿里，小朋友要記?。?/p>
（1）應大聲呼救并往岸上爬。
（2）盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。
（3）不要站在冰面上，應迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。
（1）在冰上有裂縫的河面上頑耍。
（2）在剛結冰不久的河面上滑冰。
（1）在水中掙扎。
（2）向岸上大聲呼救。
（3）用力向岸上爬。
假如你選擇了后兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。
1、評價
2、總結
冰雪世界中班教案篇十九
1.情感與態(tài)度：在各種活動和游戲中體驗冬天的美好與樂趣，增強對冬天的熱愛之情。
2.行為與習慣：學會從多種途徑了解冬天的基本保健知識，增強自我保健能力。知識與技能：了解雪中游戲給大家?guī)須g樂的同時，存在安全隱患。
3.過程與方法：以游戲、學生直接參與的實驗、討論活動為主要教學形式。
重點：通過親身體驗，讓他們體驗到雪中游戲的樂趣，并注意安全。
難點：讓學生知道冬天的相關生活常識，引導學生明確學會自我保健的重要。
雪中游戲的相關工具。
導入：猜謎語，引出話題。
活動一：雪中游戲樂趣多
1.學生自由發(fā)言，說說有哪些雪中游戲？
2.老師用圖片列舉我們身邊的雪中游戲。
3.小結：雪中游戲真有趣。
活動二：活動體驗，導出雪中游戲的安全隱患
1、體驗活動：小鹿拉車
2、交流：在活動中有哪些安全隱患？應該怎樣做？
3、小結：享受游戲的同時注意安全。
活動三：冬季活動注意事項
1、看圖片，一起說說冬季活動過程中有哪些注意事項。
2、課間操：模擬跑步，導出冬季跑步的注意事項。
3、將整節(jié)課講的內容總結成一首兒歌,讓學生對冬季活動的注意事項銘記于心。
冰雪世界中班教案篇二十
1．理解故事的內容，知道冬天多運動就不怕冷。
2．理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。
故事磁帶、錄音機。
1．談話導入課題。
提問：冬天的北風吹在身上，有什么感覺?你們怕冷嗎?
2．初步欣賞故事，了解人物和情節(jié)。
提問：故事里有誰?天氣怎么樣?小白兔躲在被窩里干什么?
3．再次欣賞故事。
欣賞故事錄音。
4．幫助幼兒進一步理解故事的情節(jié)、內容。
提問：小兔子為什么躲在被窩里不肯起來?
媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔?
姥姥有沒有給小白兔一件不怕冷的大衣?
理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。
5．討論：什么是不怕冷的大衣。
不怕冷的大衣是什么。
你有沒有不怕冷的`大衣。
建議：
鼓勵幼兒堅持運動，通過體育活動進一步體驗什么是不怕冷的大衣。
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