方案的靈活性和可調(diào)性也是確保其有效性的關(guān)鍵因素。與團隊成員共同制定方案，增加思維的多樣性和合作的力量。3.方案的制定可以參考已有的研究成果和專業(yè)知識。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇一
同學們好！一學期很快就過去了，你們在這半年中進步很快，學到了許多知識，懂得了很多道理，老師為你們的成長感到高興。接下來，你們將進入輕松、愉快的寒假生活，我希望你們過一個快樂而有意義的寒假。
1、閱讀一本課外書。
讀一本好書，就像交一個好朋友。假期，享受閱讀的快樂，愿你們在讀書中增長知識，拓寬視野，健康快樂成長。每天讀一個小故事。
2、以圣賢為友、與經(jīng)典同行。
背誦5首唐詩，題目自選；有計劃地背誦《弟子規(guī)》，我已將《弟子規(guī)》裝訂成小冊子，發(fā)給你們每人一份，每天背誦3——5句。
3、完成《寒假生活》。
有計劃，按頁數(shù)完成《寒假生活》，依據(jù)情況自己安排。
4、寫一手漂亮的字。
古人云：“字如其人?！蹦軐懸皇趾米謱嵲谑呛苤匾?。假期中用心練字，把字寫漂亮。隔天在方格本上寫1篇鉛筆字，要求書寫規(guī)范，字體漂亮、美觀、大方，可以寫下冊語文書中田字格的生字。相信開學我們再見面時，你們一定會給我一個驚喜！我期待著！開學后開展《我的字最漂亮》展評。
5、做好預習。
（1）認讀生字，讀準字音。
（2）正確、流利地朗讀課文。我相信你們能行！
1、學做一件家務事。
學做一件家務事，是你們的必修課。如：疊被子、洗衣、拖地、洗碗等等。通過自己的。
努力，使家變得更潔凈更溫馨！
2、為爸爸、媽媽做一件力所能及的事。
們不容易，為爸爸、媽媽做一件己所能及的事，讓爸媽開心一笑。
3、為爺爺、奶奶、姥姥、老爺盡孝心。
為他們服務一次。如：洗腳、梳頭、按摩等等。
4、做一件自己開心的事。
快樂就在你們身邊，它需要你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，用心去體驗。做一件自己開心的事，
并記錄在日記本上。用手中的筆記下你的快樂吧！
5、每天堅持鍛煉。
以跳繩、踢毽子、拍皮球……運動項目很多，你們可以自選。
祝你們的寒假過得健康而快樂，充實而有意義！
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇二
從學生的終身成長出發(fā)，最大限度地拓展學生的成長空間，使他們的少兒時光過得自由、美好，這應是學生寒假作業(yè)形式創(chuàng)新的終極目標。此目標實現(xiàn)與否，關(guān)鍵在于作業(yè)布置者——學校和教師，能否依據(jù)青少年身心發(fā)展規(guī)律與教育。
教學。
規(guī)律，遵循和堅持作業(yè)形式創(chuàng)新的一些基本原則。下面試舉例說明。
例1：a校在布置寒假作業(yè)時，總是要求同年級的各學科教師共聚一堂，集體商議作業(yè)的內(nèi)容和形式，科學、合理地測算作業(yè)的時間和數(shù)量。該校認為，假期作業(yè)應該成為學校的總體安排，而不是教師的個人行為。
啟示：寒假作業(yè)形式無論如何創(chuàng)新，“減負”應是其遵循的第一原則，要保證學生的休息時間。布置作業(yè)時，如果各任課教師各自為政，即使每一科作業(yè)不多，但所有科目加在一起就不少了。所以學校對寒假作業(yè)應高屋建瓴地統(tǒng)籌安排，首先在數(shù)量上進行適當控制。
例2：b校布置給學生唯一的寒假作業(yè)，就是以“家鄉(xiāng)的春節(jié)”為主題的“生活記錄”活動——或畫或?qū)懟蚺模鸭亦l(xiāng)的變化表現(xiàn)出來，把家人、鄰里過年的喜慶場面記錄下來。目的是讓學生感受家鄉(xiāng)春節(jié)的傳統(tǒng)習俗和新變化。
啟示：寒假作業(yè)應充分體現(xiàn)趣味性和實踐性。興趣是啟動學生學習的原動力之一；利用過年的題材，將社會實踐活動寓于作業(yè)中，學生通過留心觀察發(fā)生在身邊的事情，關(guān)注社會的熱點、焦點問題，有利于培養(yǎng)學生的社會責任意識和解決實際問題的能力。
例3：c市教育局給轄區(qū)內(nèi)每一個中小學生布置了一道“硬性”的寒假作業(yè)，那就是結(jié)合個人體質(zhì)和愛好，每天堅持完成長跑、跳繩、立定跳遠、仰臥起坐等運動項目。
例4：d校班主任李老師針對男生劉某公開場合發(fā)言常怯場的缺點，為他布置了“在春節(jié)家庭聚會和親朋聚會上演講”的寒假作業(yè)；針對三個男生害怕寫作文的情況，李老師僅給他們布置了寫“玩記”的寒假作業(yè)——及時記錄自己的游玩過程即可；針對幾個平時成績非常優(yōu)秀的學生，李老師賦予他們充分的自主權(quán)，由他們自行決定寒假作業(yè)的內(nèi)容、形式和數(shù)量。
啟示：富有個性、彈性和能夠自主選擇的寒假作業(yè)，重視學生的個體差異，符合因材施教的教育規(guī)律，有利于通過多種途徑滿足學生多樣化和個性化發(fā)展的需要。
例5：e校在低年級以“感受親情”為主題設計了“和父母一起打掃衛(wèi)生、置年貨”和“給爸媽做春節(jié)賀卡”的寒假作業(yè)，在中高年級則以“學會感恩”為主題設計了“父母的健康調(diào)查”的寒假作業(yè)。
啟示：寒假、春節(jié)是孩子與父母等親人相處、體會和增進親情的最佳時候。學校有必要因勢利導，布置一些“親情作業(yè)”，以推進親子共成長，讓學生懂得感恩、學會感恩。
例6：幾年來，f校在寒假結(jié)束后，都以“我的寒假我做主”、“亮出我的絕活”等為主題開展“寒假創(chuàng)意作業(yè)展評”活動。學校通過評選優(yōu)秀調(diào)查報告、演講比賽、制作展板等形式展示學生的作業(yè)成果，并計入學生的綜合素質(zhì)評定。
啟示：及時、有效的反饋是保證作業(yè)高質(zhì)量完成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。通過展評形式對學生的寒假作業(yè)完成情況進行及時的檢查、反饋，不僅可以督促學生以求真務實的態(tài)度完成寒假作業(yè)，同時也能夠彰顯學生的特長和風采，有利于激勵他們的上進心。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇三
為全面貫徹落實天津市委辦公廳市政府辦公廳關(guān)于印發(fā)《天津市全面加強和改進新時代學校美育工作的若干措施》文件精神，不斷提升學生審美和人文素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，制定我市中小學生寒假美術(shù)作業(yè)方案。
以各學段美術(shù)課程標準為依據(jù)。義務教育階段注重從造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述和綜合探索四個領域綜合設計活動。
（一）主題設計。
寒假主題：春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，俗稱“過年”。過年時有很多傳統(tǒng)民俗，這些民俗蘊含著中國傳統(tǒng)文化的精髓。圍繞節(jié)日通過觀察、收集、創(chuàng)作、體驗等環(huán)節(jié)開展美術(shù)實踐活動，感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深，厚植民族情感，在幼小的心靈里播撒中國傳統(tǒng)文化的種子。
（二）時間安排和作業(yè)量。
寒假作業(yè)按4周時間設計。小學段按每周作業(yè)量。2小時左右設計。
（三）評價方式。
假期作業(yè)以自我評價為主。四項活動完成一項為1星，均完成為4星。作業(yè)評價等級：4星優(yōu)秀，3星良好，2星合格，1星不合格。
小學低年級。
看一看：觀察春節(jié)前和春節(jié)期間家里都有哪些活動（如做掃除、貼春聯(lián)、準備年夜飯等）了解節(jié)日的民俗習慣和民俗活動。
能描述出1-2種活動的場面。
找一找:收集身邊和“過年”有關(guān)系的物品（如卡片、裝飾、文字、圖案等），進行創(chuàng)作素材積累。
能收集到3種相關(guān)素材。
畫一畫：用自己收集到的素材加上自己熟悉的人物，用涂鴉或粘貼的方式表現(xiàn)春節(jié)期間的一個場景（如貼對聯(lián)、包餃子、年夜飯等）。
完成涂鴉作品。
說一說：給家人講一講你畫的是誰，穿什么衣服，都在干什么，并表達出愛家、愛親人的情感。
講述作品的小視頻。
小學中高年級。
看一看：觀察“過年”時人們喜歡用什么顏色、圖案、動物和植物形象來裝飾居室環(huán)境。
提煉出3種和“過年”相關(guān)的元素符號。
說一說：說一說這些色彩、圖案、動植物形象有什么特征，思考它們作為節(jié)日裝飾有什么特殊的寓意。
說出這些元素符號的特征和寓意。
找一找：收集身邊的廢舊材料（如紙片、布片、毛線等），并進行創(chuàng)作素材積累。
收集到3-5種相關(guān)素材。
做一做：運用收集的廢舊材料做一件具有節(jié)日氣氛的裝飾，用來美化居室，體會勞動創(chuàng)造美好生活的含義。
制作一件平面或立體裝飾。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇四
王莊軍民小學認真貫徹執(zhí)行《天津市全面加強和改進新時代學校美育工作的若干措施》文件精神，從小滋養(yǎng)學生深厚的愛黨愛國情感，提高學生音樂、美術(shù)的審美和人文素養(yǎng)，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)造活力，過一個快樂而有意義的假期。
目標一。
每位學生在寒假中學會4首紅色歌曲，要求不僅能夠做到熟練背唱，而且能夠做到有表情演唱，讓學生在紅歌演唱中做到“‘身入’、‘心入’、‘情入’”，既鞏固提升音樂藝術(shù)素養(yǎng)，又潤育其愛黨愛國情感，豐富假期生活。
目標二。
讓每位學生在寒假中自主選學一種音樂特長，堅持天天練習，周周進步，更好地落實中共中央、國務院相關(guān)文件中提出的“幫助每位學生學會1至2項藝術(shù)技能，會唱主旋律歌曲”的要求，讓每位學生都能達到一生一特長的目標。
第一，“一周一紅歌”。要求每位學生每周從本年度的音樂教材或100首紅歌中，選擇1首紅歌學習演唱。（歌曲內(nèi)容在后面查找）。
第二，“一生一特長”。要求每位學生每周自主選擇1至2項音樂特長堅持練習。
第三，“一周一音（視）頻”。要求學生每周將練習歌唱與特長的過程，通過音頻或視頻的方式進行錄音或錄像，記錄自己寒暑假音樂作業(yè)落實情況。
第四，“一周一收獲”。要求每位學生每周在完成一周一紅歌或特長學習之后，總結(jié)自己一周來學習的收獲。
一、主題設計。
春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，俗稱“過年”。過年時有很多傳統(tǒng)民俗，這些民俗蘊含著中國傳統(tǒng)文化的精髓。圍繞節(jié)日通過觀察、收集、創(chuàng)作、體驗等環(huán)節(jié)開展美術(shù)實踐活動，感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深，厚植民族情感，在幼小的心靈里播撒中國傳統(tǒng)文化的種子。
二、評價方式。
假期作業(yè)以自我評價為主。四項活動完成一項為1星，均完成為4星。
作業(yè)評價等級：
4星優(yōu)秀，3星良好，2星合格，1星不合格。
三、作業(yè)內(nèi)容：
（一）看一看。
觀察春節(jié)前和春節(jié)期間家里都有哪些活動（如做掃除、貼春聯(lián)、準備年夜飯等）了解節(jié)日的民俗習慣和民俗活動。能描述出1-2種活動的場面。
（二）找一找。
收集身邊和“過年”有關(guān)系的物品（如卡片、裝飾、文字、圖案等），進行創(chuàng)作素材積累。能收集到3種相關(guān)素材。
（三）畫一畫。
用自己收集到的素材加上自己熟悉的人物，用涂鴉或粘貼的方式表現(xiàn)春節(jié)期間的一個場景（如貼對聯(lián)、包餃子、年夜飯等）。完成涂鴉作品。
（四）說一說。
四、開學后開展展示活動。
每人上交一份作品，作品內(nèi)容包括兒童畫、書法、剪紙、手抄報……均可。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇五
優(yōu)秀作文推薦！為檢查學生假期作業(yè)完成情況，促進我校作業(yè)研究工作，切實減輕學生的課業(yè)負擔，加強相互交流學習。經(jīng)研究決定，舉行假期作業(yè)評比活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項說明如下：
豐富學生假期生活，增強作業(yè)有效性，切實減輕課業(yè)負擔。
小學部1-6年級學生。
各年級寒假布置的作業(yè)。
1.作業(yè)形式不限，如手抄報、小集子、研究報告、剪貼本、讀寫繪、特色書簽等。
2.作業(yè)于3月6日下午4:30送交小學會議室，各班為單位，一、二年級放在小學會議室西邊桌子上，三四年級放在會議桌上，五年級放在北邊桌子上，六年級放在東邊桌子上。
1.各班優(yōu)秀作業(yè)學生名單分配：一、二年級每班7名，三到六年級每班5名。學生姓名請用仿宋三號。兩個字的中間打一個空格。
請各班將名單于6日下午放學前發(fā)到教導處郵箱。
2.學校組織人員，對班級作業(yè)進行檢查、量化，同時評選出優(yōu)秀學生和優(yōu)秀作業(yè)班級，進行公開表彰。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇六
為了堅定童心向黨、跟黨走的情感信念，培養(yǎng)熱愛偉大祖國的情愫，樹立遠大理想，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。在這個暑假里，我們開展“童心向黨，手繪新時代”美術(shù)專題活動，征集優(yōu)秀作品。
要求作品內(nèi)容健康向上、愛國愛家，謳歌偉大的中國共產(chǎn)黨和新中國成立的輝煌成就；新時代中國特色社會主義建設成就；描繪祖國大好山河；體現(xiàn)番禺本地特色文化和風土人情等均可。
（1）全校一年級學生：紙盤粘土畫。
材料與做法：所需材料有：圓形紙盤（尺寸：直徑18cm~21cm）、兒童粘土、其他手工材料。用圓紙盤做底，運用粘土等手工材料，圍繞本次活動的主題，創(chuàng)作一幅紙盤粘土畫。
（2）全校二年級學生：紙質(zhì)手工作品。
材料與做法：以紙為主要材料，如剪紙、衍紙畫、拼貼畫等，結(jié)合本次活動的主題，創(chuàng)作一幅手工作品，尺寸大小不限。
（3）全校三年級學生：兒童繪畫。
材料與做法：用尺寸為a3大小的美術(shù)用紙，圍繞本次活動的主題，用馬克筆或彩鉛等顏色筆手繪一幅畫，繪畫形式不限。
（4）全校四年級學生：手抄報。
材料與做法：用尺寸為a3大小的美術(shù)用紙，圍繞本次活動的主題，畫一幅手抄報，可以運用國旗、長城、人民英雄紀念碑等中國的標志象征作為手抄報的主要元素，同時配以與祖國相關(guān)的文章。
（5）全校五年級學生：詩配畫。
材料與做法：用尺寸為a3大小的美術(shù)用紙，結(jié)合本次活動的主題，摘抄有關(guān)描繪祖國大好山河、祖國人民美好生活的詩句，再配上相關(guān)的繪畫形成詩配畫。
20xx年2月1日（星期三）。
（1）初評：每班學生先將作品交由各班班主任，再由繪畫評審小組對參賽作品進行初評，通過初評遴選出優(yōu)秀作品。
（2）終評：繪畫評審小組成員參考初評中對各參賽作品的評價，同時根據(jù)各參賽作品對此次繪畫比賽活動目的的詮釋（如畫面具美感、富有想象力、角度新穎，作品有感染力等）最終評選出特等獎、一等獎和二等獎的優(yōu)秀作品。
（1）所有學生必須在作品的背面注明自己的年級、姓名，方便評比記錄。
（2）家長需拍攝學生作品制作過程照片，在假期中發(fā)至班群，由班主任收集。
（3）學校將以線上的方式，展示分享學生居家創(chuàng)造美術(shù)作品。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇七
享受愛，更應該回報愛。放假了，同學們可以在家可以做一些力所能及的家務事，如：拖地、洗碗、晾衣服等等。當然也可參加社區(qū)公益活動，為社區(qū)文明建設貢獻你的一份力量。
1、假期里你身邊會發(fā)生很多事，會接觸一些親戚朋友，你也會參加一些活動。請你留心觀察，選擇自己印象深刻的感興趣的人和事來寫一寫（每人兩篇）。
2、假期中，你還會看好多的好書，請寫出讀后感，校信通博客還等著你參加第xx屆書香班級活動征文大賽呢（每人一篇）。
3、積極登陸校信通班級博客，發(fā)表你假期的見聞和感受（篇數(shù)不限）。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇八
為了讓全體同學度過一個充實而有意義的寒假，并促使大家通過假期社會實踐達到感、思、悟、行的效果，進一步從小家、大家以至國家等不同層面，了解當今社會特別是黨的十八大以來的巨大發(fā)展變化，切身感受身邊的發(fā)展變化，感受社會、服務社會、奉獻社會，為“強校夢”凝心聚力，為“慈溪夢”出謀獻計、為“中國夢”接力奮斗，為自身成長成才積淀經(jīng)驗，努力做行知學子的傳承者和踐行者。學校決定于20xx年寒假組織開展系列學生社會實踐活動。現(xiàn)將具體事宜通知如下：
青春筑夢共成長·踐行社會主義核心價值觀。
每位同學（第1、2主題必做，其余可以選做）。
本次寒假社會實踐鼓勵廣大學生圍繞慈孝文化、社會熱點調(diào)查、踐行社會主義核心價值觀等主題，廣泛開展社會實踐活動，鼓勵運用新媒體，以獨特視角通過微電影等形式，開展豐富多樣的實踐活動。具體參考主題內(nèi)容如下：
（1）卷墨書香·讀好書。
【形式】觀后感。
（2）慈孝文化·敬孝心。
我市因“母慈子孝”而得名，蘊育了以“慈孝、慈善、慈愛”為核心的“慈文化”。要組織開展“慈文化”實踐活動，以敬老孝親為主題重點，提倡為長輩做一件力所能及的事情。
【形式】寫小作文。
（3）三城聯(lián)創(chuàng)·共助力。
今年是我市創(chuàng)建全國文明城市、國家環(huán)保模范城市、國家園林城市的攻堅之年。以“助力三城聯(lián)創(chuàng)”為主題，以“文明有禮”、“生態(tài)環(huán)?！薄ⅰ熬G色城市”為主要內(nèi)容，組織學生開展以社會小調(diào)查為主要方式的實踐活動，記錄身邊事、關(guān)注身邊人。
【形式】調(diào)查小報告。
（4）職前崗位·深體驗。
作為生活教育的組成部分，主要目的是讓學生深入了解自身專業(yè)的或其他職業(yè)崗位工作，使他們對某項或某些職業(yè)產(chǎn)生更直觀的印象，并思考自身的生涯規(guī)劃。同時，這次活動也能夠鍛煉同學們的自主能力、溝通能力、觀察能力、分析能力和合作能力。
【形式】崗位體驗照片（視頻）。
（5）志愿服務·獻愛心。
志愿服務是我校共青團品牌項目，各系團總支助學、助困、助老、助殘等新春送溫暖活動。在春節(jié)期間開展“文明勸導、秩序維持、愛心幫扶”等活動，開展“關(guān)愛孤寡老人”志愿服務慰問等活動。
【形式】報道+照片（視頻）。
20xx年1月23日——2月23日寒假社會實踐活動。
20xx年2月24日——3月10日整理資料，系部評比選送。
20xx年3月10日——3月15日評比表彰。
1、堅持安全第一的原則，在確保安全的前提下有序開展寒假社會實踐活動。
2、堅持社會實踐工作機制，積極探索系部社會實踐活動新主題、新內(nèi)容、新形式。
3、堅持“按需設項、據(jù)項組團、講求實效”的原則，避免片面的追求大而全。
4、有新聞報道隨時向“行知家園”微信公眾號投稿。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇九
1、制定學習計劃，每天練20分鐘鋼筆貨毛筆書法，選擇最好的5張，開學后上交評比。
2、開展“書香家庭”活動。希望同學們堅持每天閱讀半小時，在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優(yōu)秀書籍的基礎上，與書為伴，和家人共享讀書的快樂。
推薦書目：《小王子》、《大林與小林》、《張?zhí)煲硗挕?、《長襪子皮皮》、《嚴文井童話》、《苦兒流浪記》、《洋蔥頭歷險記》、《隨風而來的瑪麗阿姨》、《小坡的生日》、《彼得·潘》、《淘氣包馬小跳》系列。至少選擇一本閱讀，寫一篇讀后感。
1、制作一張與春節(jié)有關(guān)的手抄報，如春節(jié)見聞、感受、春節(jié)習俗、春聯(lián)……。
2、開展以“春節(jié)”為主題的實踐活動。如：春節(jié)的由來、春節(jié)的詩歌、春節(jié)的對聯(lián)、春節(jié)的歌曲、春節(jié)的食俗、壓歲錢的'調(diào)查、春節(jié)習俗的調(diào)查、春節(jié)晚會等。
通過訪問、上網(wǎng)搜查、借鑒有關(guān)書籍、圖書等途徑，進行系列研究性學習，還可以拍下關(guān)于春節(jié)的照片，裝訂成小冊子。開展一次“好習慣在我家”的實踐體驗活動。
1、給爸爸媽媽寫一封感謝信，春節(jié)（正月初一）那天送給他們。
2、為父母做一些家務活，從中體會到勞動的價值和樂趣。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇十
1、認真完成《寒假生活》。隨時牢記“提筆就是練字”，注意讀寫姿勢。
2、閱讀讀四大名著之一，并寫讀書筆記。
3、背誦《增廣賢文》、《小學生必備古詩70首》。
4、練字建議買下學期字帖，一天練好一頁，注意練好起筆、頓筆。
5、積累摘抄本年級語文《詞語手冊》上的詞語積累抄寫兩遍。搜集5副春聯(lián)。搜集感興趣的`謎語、諺語、成語、歇后語各20個。寫在橫格作業(yè)本上。
6、創(chuàng)意學會包餃子，或包元宵、煮餃子，或煮元宵。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇十一
寒假作業(yè)布置首先要考慮到這是假期，是學生以休息為主的時間，成人尚且享受假期，孩子們就更需要，同時享受假期也是他們的法定權(quán)利。其次，要考慮到孩子們的興趣。孩子們喜歡動手實踐，喜歡旅游，喜歡游戲，喜歡看電影電視，就鼓勵他們多參加這些健康有益的活動。再次，根據(jù)寒假自由時間較充裕、生活領域較廣闊的特點，引導學生試啃文學名著、關(guān)注自然、關(guān)注社會、參與社區(qū)活動。因此，假期作業(yè)布置要遵照國家法律，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，堅持大教育觀，針對假期特點，結(jié)合本地條件，實施素質(zhì)教育，算算學生的時間帳，班主任統(tǒng)一調(diào)控各科教師作業(yè)布置總量，避免學生重復機械繁重作業(yè)，講求做作業(yè)的效率。
有針對性地給他們布置基礎性的作業(yè)。讓孩子們在過假期的同時，并不是為了完成作業(yè)而做作業(yè)，而應該是讓他們在假期里輕松地完成“有意義”的作業(yè)。
寒假作業(yè)的布置，在考慮年級特點的前提下，是否可以從以下幾個方面考慮。
一、自由自主。
在孩子自由的時間和空間里，自由地完成自己設計的作業(yè)、做自己想做的事。老師嘗試讓孩子自己獨立思考、獨立設計“自己的作業(yè)”——自己喜歡讀的書，由于學習緊張沒有讀，現(xiàn)在可以安安心心、安安靜靜地閱讀；自己喜歡做的實驗（觀察、制作、家務勞動、社會實踐等），由于學校沒有條件，現(xiàn)在可以從從容容地實驗、實踐；自己喜歡的調(diào)查，由于種種原因沒有進行，現(xiàn)在可以大大方方調(diào)查、采訪??你做一個簡要的計劃，然后按照計劃實施，最后寫一份總結(jié)報告——讀書，則讀書筆記；實驗，則實驗報告（小論文、小制作）；調(diào)查，則調(diào)查報告，等等。
老師可以讓孩子“寫”一本“書”。我曾經(jīng)在寒假，用白紙裝訂成一本本空白的“書”，在封面寫上“你的書老師一定喜歡！”“你的書一定會給老師帶來驚喜！”“期待著閱讀你寫的書！”等激勵性語言，然后發(fā)給學生，讓學生自己設計封面、取書名、排目錄、寫（編）內(nèi)容、插圖裝幀，等等。嘿，一個寒假過去了，交上來的幾本“書”，還真像模像樣，圖文并茂、“文質(zhì)兼美”呢！如張晨旭同學的書名為《作文百花樂園》，共23頁，分為“寫人篇”、“記事篇”、“寫景篇”
和“自由童詩”，每“篇”下面是一篇“寫作指導”，然后是若干篇習作，每篇文章都有圖有文，極為考究，真是一本書。
剛剛讀到這樣的文字，“孩子需要自己進行思考，塑造自己。只有給了孩子適當自由的時間，孩子才能擁有更大的創(chuàng)造性。父母不能剝奪孩子的自由，更不能去強行管制。無論誰都有決定自己人生的權(quán)利。如果真的為孩子的人生擔心，就要給孩子屬于他們自己的時間，給他們一個沒有任何人干涉，可以自己思考、享受、塑造自己的世界?！保ā稕]有比父母更專業(yè)的專家》作者[韓]張炳慧來自《讀者》第2期）孩子的父母如此，孩子的老師更應該如此！
二、張揚個性。
應該打破學科的界限，提供多種“套餐”讓孩子選擇，通過寒假作業(yè)促進孩子張揚個性、發(fā)展特長。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇十二
愉快的寒假生活即將開始了。同學們在享受寒假生活的同時，要讓自己有所收獲。
1、用“愛”獻一份親情；
（1）給家人（或者和爸爸、媽媽一起）做一頓飯；
（2）給家人洗一次衣服；
（3）親手給長輩（爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽）洗一次腳；
（4）大年初一早上向父母、長輩問好；
（5）（當面或者通過電話和網(wǎng)絡）給長輩、師長、親友、同學拜年；
2、用“心”做一本文摘。
所選文章以短小精悍為限，以勵志、說理、親情、人情，做人之道為文摘標準。長篇的如果心有不舍，可以自己縮寫。講究排版、文章的布局和合理的插圖，巧用豆腐塊。也可選上自己的得意之作。最后，給自己編輯的文摘取一個好聽的名字，設計一個漂亮的、簡潔的或意味深長的封面、封底。
收集十條燈謎。
摘錄春聯(lián)三副以上，背誦。
3、用“勤”充實每一天。
（1）有計劃地做好寒假作業(yè)。
（2）閱讀金波爺爺?shù)臅ㄔ跁蠈懪ⅲe累好詞好句），并選擇一本自己喜愛的'書進行閱讀。
（3）了解一個古今名人的成長、成才、成功之道。（開學回來與大家分享）。
（4）了解家鄉(xiāng)春節(jié)習俗、家鄉(xiāng)的變化：
采訪：長輩們小時候是怎樣過春節(jié)的？過春節(jié)時最難忘的一件事是什么？
根據(jù)采訪寫好采訪稿。
溝通：壓歲錢的來歷：
你和小伙伴們怎樣合理使用壓歲錢？
根據(jù)采訪寫好采訪稿。
（5）作文：《寒假里的新鮮事》。
4、用“趣”活化語言。
（1）聽磁帶，模仿語音語調(diào)，朗讀每單元內(nèi)容。
（2）收集家中有英文標注的物品名稱，寫在作業(yè)本上（中英文）。
（3）上網(wǎng)查找，收集5條英語諺語或5個淺顯易懂的英語小笑話，寫在作業(yè)本上。（中英文）。
（4）將本學期學過的，家中有的物品單詞做成卡片，貼在該物品上。
（5）閱讀一些英文版的兒童讀物，拓寬自己的知識面。
5、用“動”強身健體。
上午7點選擇適宜場地慢跑四分鐘。
練習跳短繩1分鐘/次4次。
下午4點選擇適宜場地慢跑三分鐘。
根據(jù)自己的興趣選擇一些練習項目。
（如羽毛球、乒乓球、小足球、毽子等）。
6、用“手”美化心靈。
迎春節(jié)剪窗花（如剪福字、剪生肖豬、剪春字）試編中國結(jié)。
變廢為寶：利用廢舊材料制作一盞彩燈，或者自己有靈感創(chuàng)作其他小制作。
五年級閱讀推薦書目（如果還沒有及時閱讀，可要抓緊時間喲?。?。
中國部分。
1、冰心兒童文學新作獎獲獎叢書，共四本：《藍花》、《鐘聲》、《象母怨》、《青鳥飛過》。
2、《女兒的故事》梅子涵。
3、《雙人茶座》梅子涵。
4、《藍鯨的眼睛》趙冰波。
5、《綠太陽和紅月亮》白冰。
6、《琵琶甲蟲》高洪波。
7、《羚羊木雕》張之路。
8、《和大山攀談》尹世霖。
9、《飛翔的花孩兒》葛翠琳。
10、《小狐貍的新式汽車》葛冰。
11、《紅雨傘·紅木屐》彭懿。
12、《第十一根紅布條》曹文軒。
外國部分。
1、《小王子》（法國）圣?？颂K佩里。
生活在其他星球上的小王子告別他的玫瑰花，周游了許多星球，最后來到地球，帶來了想象豐富而略帶憂郁的故事。
2、《昆蟲記》（法國）法布爾。
將科學和藝術(shù)結(jié)合在一起，昆蟲世界變得豐富多彩。
3、《快樂王子集記》（英國）王爾德。
這里收集了王爾德的全部九篇童話，用優(yōu)美的文字講述著最動人的故事。憂郁的情緒表達著美好善良的情感。
4、《王子與貧兒》（英國）馬克。
5、《騎鵝旅行記》（瑞典）塞·拉格洛夫。
一個不愛讀書的小男孩，被一個小精靈變成了一個小人，騎在鵝背上，游歷了祖國的河山，也經(jīng)歷了很多奇特的事情，很幽默生動。作品獲得諾貝爾文學獎。
6、《屋頂上的小孩》（美國）克倫畢斯。
這是一套獲得紐伯瑞文學獎的作品，寫了孩子心靈深處的快樂和苦惱。
7、《西頓野生動物故事集》（加拿大）西頓。
西頓既是畫家又是作家，他天生喜愛動物，年輕時就開始觀察、調(diào)查野生鳥獸，所以筆下的動物描繪生動，充滿生命的尊嚴。
8、《藍色的海豚島》（美國）斯·奧爾臺。
卡拉娜獨自一人在島上孤零零地生活了十八年，等待援救她的船只到來。她獨立修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭，歷經(jīng)艱險才得以生存下來。這是個真實的故事。
9、《盲音樂家》（俄國）柯羅連科。
在裊繞的音樂聲中述說了一個盲童成長為著名音樂家的動人故事。
10、怪醫(yī)杜立特系列叢書（美國）洛夫廷。
一個喜歡動物的醫(yī)生學會動物語言后的傳奇故事，整個旅程驚險幽默。
（全部完成：家長審閱簽字：xxxx）最后，真誠地希望你們的假期是充實又而甜蜜的！別忘了，開學的時候可一定得滿載自己的成果，與大家一起分享呵！
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇十三
學校安排的上課時間，是非?？茖W的，每節(jié)課中間有休息時間，并且上課時間不超過45分鐘，是因為這個階段的孩子，對某件事情的注意力只能保持45分鐘左右，時間過長會讓孩子覺得疲乏。
由此看來，寫作業(yè)的時間也不能太長，父母要引導孩子學會合理安排時間。例如：先寫什么科目的作業(yè)？語文作業(yè)用多久？數(shù)學作業(yè)用多久？還要適當提醒孩子，寫40分鐘作業(yè)，就休息一下。這樣做的學習效率明顯較高。
第二招：放大孩子的優(yōu)點。
孩子需要鼓勵和肯定。但有些父母因為“望子成龍”的心情過于急切，所以恨不得孩子毫無缺點，是非常完美的，以至于忽視了他們的優(yōu)點，甚至要求孩子將缺點變成優(yōu)點。
父母應當意識到，世界上不存在十全十美的人，多把目光集中在孩子的優(yōu)點上，并適當“放大”他的優(yōu)點，會產(chǎn)生意想不到的效果。
適當放大孩子的優(yōu)點，可以幫助他們營造良好的心理環(huán)境。心情舒暢了，孩子自然就愿意去寫作業(yè)了。
第三招：學習不能操之過急。
盡管學習非常重要，但父母不能刻意營造緊張的氣氛，這容易加重孩子的心理負擔，與其匆匆忙忙地寫作業(yè)，不如先讓他的心情平靜一些再做，這樣，孩子學習才有可能達到事半功倍的效果。
例如，孩子剛放學到家，不妨讓他先休息一會兒，再去寫作業(yè)。白天的課程已經(jīng)消耗了他一部分精力，加上放學路途中，體力也有所損耗，短暫的休息后，孩子更容易集中精力。
此外，“操之過急”也會影響孩子的情緒，讓他們總是處于“著急”的狀態(tài)，心思就無法沉浸在課業(yè)中，時間久了，就會厭倦寫作業(yè)。
第四招：允許孩子把異性朋友帶回家。
不同年齡段的孩子，都有自己的好朋友，很多父母對于孩子的“異性朋友”較為敏感，甚至狹隘地認為，他們不應該與異性朋友過多接觸。實際上，孩子的世界相對簡單，他們只是對異性朋友產(chǎn)生好感而已，覺得和那個人在一起，是很開心的事情。如果父母過多干涉，反而會讓孩子覺得這件事很神秘，好奇心越強，就越想探個究竟。
鑒于這種情況，父母不妨讓孩子大大方方地與異性朋友接觸，允許他們把對方帶回家，讓孩子們在一起寫作業(yè)，幫助他們保持良好的情緒，有助于提高孩子的學習效率。
第五招：先讓孩子玩?zhèn)€夠。
孩子天性愛玩，如果父母過于壓制他們的情緒，就會起反作用。當玩耍超過一定時間，孩子同樣會產(chǎn)生厭倦心理。
如果發(fā)現(xiàn)孩子此時對學習毫無興趣，不妨先讓他玩?zhèn)€痛快，而不是斥責他。值得注意的是，父母要引導孩子選擇比較安靜的娛樂方式，像拼圖游戲之類，盡量不要參加激烈的體育活動，以免過多地消耗孩子的體力。
第六招：刺激孩子，使其全力以赴。
當孩子不想寫作業(yè)的時候，父母可以給予適當?shù)拇碳?，促使孩子全力以赴。例如：你告訴他，某某同學早就寫完作業(yè)了，他要是知道你還沒完成一半，一定特別得意。
聽到這些，孩子內(nèi)心的斗志就會被激發(fā)，但不要過于刺激孩子，父母應當把握好“度”。
第七招：多用正面語言。
很多父母為了達到激勵孩子的目的，喜歡“正話”“反說”，這種方式不可取，會攪亂孩子的思緒。
例如，有些父母希望孩子能主動寫作業(yè)，偏偏對他說：“我就知道你肯定把玩放在第一位，不會先寫作業(yè)的?！?/p>
我能夠理解這些父母的心情，他們太希望孩子能自覺，所以才說出這番話。但孩子不一定懂，甚至會覺得，他貪玩已經(jīng)得到了你的默許，或是認為你對他不再抱有希望，容易產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理。
正確的做法是：盡量用正面語言表達感情，多鼓勵孩子，他們的潛力才有可能被激發(fā)。
第八招：經(jīng)常改變學習環(huán)境。
很多父母忽視了一點：當孩子長時間在相同的環(huán)境下學習，會對周邊的環(huán)境產(chǎn)生心理依賴。如果他的情緒尚可，環(huán)境對他的影響還不會很大，但如果某天孩子的情緒比較低落，就需要用不同環(huán)境所帶來的新鮮感，提高他們的學習興致。
第九招：列一張功課計劃表。
沒有列計劃表習慣的孩子，容易陷入混亂，面對繁多的課業(yè)，不知道該從哪里入手，情緒也因此變得很糟糕。
如果父母能幫助孩子養(yǎng)成列“功課計劃表”的習慣，他們就能獨立安排好課業(yè)，知道自己先做什么，再完成什么，有助于消除焦慮情緒，更有效率地完成課業(yè)。
計劃表要讓孩子自己完成，父母只需給予提示，例如：告訴他先完成擅長的科目，再做需要思考的科目，或是將最難的科目放在頭腦最清醒的時候做。
列“功課計劃表”只是手段，目的是為了讓孩子主動寫作業(yè)，父母要不定期跟進孩子的完成情況，以免讓“計劃表”形同虛設。
第十招：讓孩子先做擅長的功課。
很多孩子一提到寫作業(yè)就“頭疼”，實際上，真正令他們“頭疼”的是不擅長的功課，就像人們常說：“我一想起某某事情就頭疼，都沒心情做其他事情了?！眱烧叩览硎且粯拥模晕医ㄗh父母，讓孩子先做他擅長的功課。
“作業(yè)”不僅能考驗孩子對知識點的理解，同時也能引導他們學會安排時間和事務，想要出色地完成某件事，心理因素占有很大比重，面對眾多科目，父母應當鼓勵孩子先做好擅長的功課，這樣不僅節(jié)約時間，還能建立起孩子的自信，能夠令他們更好地完成其他功課。
第十一招：讓孩子抽簽決定寫作業(yè)順序。
有些孩子說：“這些功課我都不擅長?！边@讓父母犯難了，該怎么辦呢？不妨和孩子做個小游戲，讓他自己抽簽，從而決定如何完成作業(yè)。有一次，朋友邀請我去他家玩，發(fā)現(xiàn)他的孩子怎么都不肯寫作業(yè)，于是我問道：“你最喜歡什么老師？”孩子說：“語文老師?！蔽艺f：“那你一定很擅長寫語文作業(yè)，不如就從它開始吧?！睕]想到孩子“不領情”：“不，我覺得語文作業(yè)很難?！蔽以賳枺骸澳瞧渌哪兀磕阌X得什么功課最簡單，就從什么功課做起?！焙⒆訁s說：“我覺得每一門功課都很難?！迸笥颜郎蕚浒l(fā)火，我制止了他。
我將紙疊成小時候常玩的“四個角”，向上的一面標號數(shù)字，看不見的一面寫上不同科目名稱，和孩子玩了起來。幾分鐘后，我見孩子有了興趣，便和他約定，如果“四個角”轉(zhuǎn)到哪一邊，你就要先做哪一門功課，就這樣，孩子高高興興地去寫作業(yè)了。
與很多父母接觸后發(fā)現(xiàn)，有些父母在孩子面前說話并不十分注意，甚至想到什么就說什么，有時會在不經(jīng)意間，給孩子傳達了錯誤信息。孩子的世界相對簡單，在不能完全理解老師為什么布置作業(yè)的前提下，會單單因為繁重的作業(yè)而對老師產(chǎn)生“意見”。其實，孩子只是在表達對作業(yè)的“看法”——他不喜歡。
此時，如果父母在孩子面前說，“我認為某某老師在某方面做得不好”，就會加重孩子對“作業(yè)”以及老師的“看法”，在他們的簡單世界里會認為：我的父母都覺得老師不好，那么他布置這么多作業(yè)一定是錯的。這樣一來，孩子會更加厭倦做功課，甚至對學習也產(chǎn)生厭惡。
我給父母的建議是：不要在孩子前面評判老師，因為小孩與大人的.思維模式有差異，在他不理解的情況下，很有可能誤解老師和父母的用意。
總的來說，孩子是需要鼓勵和積極引導的，如果父母能夠在他們的成長過程中，多輸入一些正能量，他們就會用積極的態(tài)度面對一切，其中就包括主動寫作業(yè)。
素材來源|網(wǎng)絡。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇十四
1.每天堅持為家人朗讀10分鐘文章或者詩詞等。
2.參考老師提供的書單，也可以自己挑選課外書進行閱讀，開學后請推薦一本喜歡的書，并說明推薦理由。
3.采訪爺爺奶奶、爸爸媽媽、自己的小伙伴三代人，記錄整理他們的新年愿望，簡要寫出自己的采訪感受。
4.每日一拍，配以文字，記錄寒假生活。
5.與親人一起觀看春晚，嘗試對節(jié)目進行評價。
6.原創(chuàng)3條新年祝福短信，搜集不少于10副春聯(lián)，并為家里手寫一副春聯(lián)。
7.當一次小老師，召集不少于三個同伴，嘗試上一節(jié)語文課，用照片和視頻記錄過程。
8.收集假期發(fā)現(xiàn)的廣告牌、電視、雜志、報紙、期刊等上面的錯別字，指出錯在哪里，正確的字該怎么寫，并記錄。
9.記錄一兩件家庭最值得紀念的大事。一句話，一段話均可。
10.研究“年”“錢”“?！弊值钠鹪春脱葑?。
1.設計一份20xx年臺歷。
2.和家人羅列年貨清單，購買年貨，計算開支，高年級嘗試把數(shù)據(jù)做成合適的統(tǒng)計圖。
3.記錄每一筆壓歲錢的來源及金額，想一想如何使用自己的壓歲錢。
4.發(fā)現(xiàn)生活中的對稱現(xiàn)象，拍照記錄，并查找其對應的對稱類別。
5.用身邊的物品，根據(jù)自己的想象做一個3d圖形。
6.用尺子測量房間物體的長度，并記錄。
7.閱讀一本你喜歡的數(shù)學讀本，開學分享你的收獲。
8.認識七巧板里的圖形，并拼組自己喜歡的圖案，把它們畫在紙上，涂上好看的顏色。
9.找一找生活中的“植樹問題”，并嘗試講解。
1.設計個性字母卡。
2.用英文制作自己的家庭介紹海報以及新年賀卡。
3.下載適合的配音app，試著上傳自己的英語配音作品。
4.學唱一首“陽光、向上”的英文歌曲。
5.用英語和畫筆，將寒假去過的地方或讀過的書展示出來。
6.制作專屬單詞本(至少有3頁，每頁5個單詞以上)，從而了解英語字典的結(jié)構(gòu)，理解所學詞匯的含義。
7.制作“happynewyear”為主題的英語小報。
1.制作一份天氣日歷，記錄寒假每天的天氣情況。
2.嘗試做一做本學期做過的實驗(至少兩個)，并做記錄。
3.新年里親手種植一顆植物，比如水仙花，觀察、記錄植物的生長過程，并記錄自己的感想。
4.發(fā)現(xiàn)身邊的科學問題，進行收集整理，并試著解答。(5到10個)
5.統(tǒng)計家里一天的垃圾情況，包括類別、重量、是否可回收等。
1.向長輩學一個他們小時候玩過的傳統(tǒng)游戲，開學介紹給同學們，一起玩一玩。
2.了解一個冬奧項目，認識我國在該項目上的知名運動員。
3.選擇自己最需要或最喜歡的運動項目，至少進行5次大運動項目鍛煉。
1.演唱一首美好的歌曲祝福新年，拍成視頻。
2.生肖是中華傳統(tǒng)文化的一部分，以自己喜歡的藝術(shù)形式(繪畫、剪紙等)表現(xiàn)“豬”。
3.與父母合作，創(chuàng)意裝飾家庭小空間。
4.收集身邊的廢舊物品，發(fā)揮想象，做一件藝術(shù)品。
1.總結(jié)20xx年10件讓自己引以為傲的事，并把它記錄下來。
2.學會一項家務技能和一項急救技能。
3.挑戰(zhàn)七天不上網(wǎng)，不玩手機。
4.前往家長單位，體驗“一日工作”。
5.留心長輩怎么做客、待客，問一問長輩像你這么大的時候是怎么過年的，通過比較，記錄你的體會、感悟。
6.在春節(jié)期間向長輩、老師、同學打一個電話或發(fā)一條短信互表新年祝福。
7.制訂一份新年成長計劃。
1.做個新年flash賀卡。
2.做個抽紅包小程序。
3.用地圖規(guī)劃過年拜訪路線。
4.借助網(wǎng)絡查閱資料做出一份寒假旅游攻略。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇十五
1、讀書要每天陪伴在我們的生活中，請在假期中閱讀一到兩本課外書，推薦閱讀林海音的《城南舊事》，《魔法師的.帽子》。寫一篇讀后感（打印稿）。
2、漂亮的字是練出來的，請在假期中每天堅持認真練字，完成八張書法練習紙。
3、古詩誦讀也要堅持啊，請大家繼續(xù)背誦古詩或美文，在已背誦古詩的基礎上爭取背誦完新一級古詩。
4、為了新學期能更好地學習新知識，請把四年級下冊教材通讀一遍，重點預習第一單元。
5、《寒假生活指導》內(nèi)容豐富，請大家有計劃地認真完成。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇十六
每日完成2頁，書寫工整美觀。一、二年級的同學在家長讀題、解題、指導下完成。三——六年級的同學獨立思考完成，家長檢查指導。家長在每頁作業(yè)的上方簽名、簽日期。
開學報名時上交寒假作業(yè)。學校將對優(yōu)秀的作業(yè)評獎、展示；完成不好的作業(yè)，開學后要補做或重做。完成過程中，如果遇到難題，請詢問老師。
語文老師：（電話）（qq）。
數(shù)學老師：（電話）（qq）。
英語老師：（電話）（qq）。
每日完成2頁，書寫工整美觀。一、二年級的同學在家長讀題、解題、指導下完成。三——六年級的同學獨立思考完成，家長檢查指導。家長在每頁作業(yè)的上方簽名、簽日期。
開學報名時上交寒假作業(yè)。學校將對優(yōu)秀的作業(yè)評獎、展示；完成不好的作業(yè)，開學后要補做或重做。完成過程中，如果遇到難題，請詢問老師。
語文老師：（電話）（qq）。
數(shù)學老師：（電話）（qq）。
英語老師：（電話）（qq）。
每日完成2頁，書寫工整美觀。一、二年級的同學在家長讀題、解題、指導下完成。三——六年級的同學獨立思考完成，家長檢查指導。家長在每頁作業(yè)的上方簽名、簽日期。
開學報名時上交寒假作業(yè)。學校將對優(yōu)秀的作業(yè)評獎、展示；完成不好的作業(yè)，開學后要補做或重做。完成過程中，如果遇到難題，請詢問老師。
語文老師：（電話）（qq）。
數(shù)學老師：（電話）（qq）。
英語老師：（電話）（qq）。
每日完成2頁，書寫工整美觀。一、二年級的同學在家長讀題、解題、指導下完成。三——六年級的同學獨立思考完成，家長檢查指導。家長在每頁作業(yè)的上方簽名、簽日期。
開學報名時上交寒假作業(yè)。學校將對優(yōu)秀的作業(yè)評獎、展示；完成不好的作業(yè)，開學后要補做或重做。完成過程中，如果遇到難題，請詢問老師。
語文老師：（電話）（qq）。
數(shù)學老師：（電話）（qq）。
英語老師：（電話）（qq）。
美術(shù)寒假作業(yè)方案篇十七
特別推薦溫州市第二外國語學校高一語文備課組設計的作業(yè)：
溫州，這座溫暖的城市；江心嶼，這座溫暖的島嶼。自從一千多年前的一位“溫州市長”（永嘉太守）謝靈運登上江心嶼并賦詩后，歷代文人墨客紛至沓來，為她寫下了一千多首膾炙人口的詩篇，從而使她成為了天下無雙的“詩之島”。
這些詩篇不僅溫暖了這座島嶼，也溫暖了這座城市，更溫暖了我們。今天，我們設計了以下這組有溫度的題目，希望可以溫暖你的這個寒假。
1.做一名游客。
與你的父母或朋友一起開啟一段親情或友情之旅，游覽江心嶼，并寫一篇游記，字數(shù)700字以上。
2.做一名騷客。
熟讀并背誦歷代文人詠江心嶼的詩詞或?qū)β?lián)至少3首（副）。選擇其中一首或幾首寫一篇賞析文字，字數(shù)500字以上；也可以自己寫一首詠江心嶼的小詩，古體詩、現(xiàn)代詩不限，并解讀一下你的創(chuàng)作背景與意圖，300字以上。
3.做一名拍客。
拍一張你自己滿意的江心嶼某景點的照片，并寫一篇攝影散文，講一講照片背后的故事。字數(shù)600字以上。
4.做一名導游。
假如來自中國臺灣的周杰倫或來自中國香港的鄧紫棋到溫州開個唱，他（她）很想游覽江心嶼，邀你做導游。請設置一下游覽路線，并擬一篇導游詞，要求文中至少包含他（她）的三句歌詞。字數(shù)800字以上。
5.做一名好市民。
據(jù)統(tǒng)計，2014年江心嶼景區(qū)虧損200多萬。因此，有人建議拆除一些古舊建筑，新增一些娛樂設施。假如溫州市市長征求市民對江心嶼的開發(fā)與保護的意見。你來寫一封致市長的信，談談你的意見與建議。字數(shù)600字以上。
注意：以上五道題目只需做其中兩道，題目二為必做；其余題目為選做。
數(shù)學。
1.春節(jié)流行微信搶紅包，請了解新年網(wǎng)絡紅包的各項數(shù)據(jù)，并分析背后的意義。
2.在出行高峰期任選一處紅綠燈，分別測出行人和機動車等待綠燈的時間，觀察、統(tǒng)計相應時間內(nèi)行人數(shù)量和機動車數(shù)量。評估紅綠燈設置的合理性，并形成報告。如不合理，請以書面報告的形式向交警部門提出改進建議。
3.用學習過的幾何體和身邊的閑置物品，制作富有創(chuàng)造性的模型。
4.觀察生活中的立體實物，拍照并畫出三視圖。
5.畫出自家的房屋平面圖，并根據(jù)自己的觀察，為空間優(yōu)化提出建議。
6.選一部具有數(shù)學元素的經(jīng)典影片觀看，比如《死亡密碼》《美麗心靈》《心靈捕手》《費馬最后定理》《笛卡兒》。
7.搜集1~2位數(shù)學家的有關(guān)資料，將其簡介及主要事跡整理成1000字左右的文章。
8.用思維導圖梳理本學期知識框架。
9.購買一個魔方，打亂各面順序，利用立體幾何知識，恢復原樣。
英語。
1.根據(jù)學過的教材內(nèi)容，選一個單元，嘗試編寫具有自己特色的英語主題式分級閱讀材料，形式自由。
2.觀看bbc《中國新年》三集紀錄片，用思維導圖簡介其中的某一集。
3.用四格（六格）漫畫反映你的一個春節(jié)故事，每幅畫面用英語句子對畫面進行描述。
4.搜集自己本學期的作文佳作，設計一本英語作文集。
5.組隊，完成一部英語微電影的配音。
6.用英語介紹自己的家人，并拍攝視頻。
7.嘗試翻譯一篇文章。
8.閱讀至少一本你喜歡的英語原著。
9.至少看一場英文原聲電影。
歷史。
1.了解親戚之間的親緣關(guān)系，用喜歡的形式繪制出家譜。
2.觀看一部文史紀錄片，寫一篇觀后感。
3.觀看一部歷史題材的影視劇，找出其中的重要史實或者歷史謬誤。
4.利用周邊的歷史人文景點來一次深度行走，參觀當?shù)貧v史博物館、檔案館，學習地方史志編撰。
地理。
1.到火車站了解鐵路春運一天的客流量，隨機調(diào)查3位旅客的目的地、票價，結(jié)合鐵路干線圖分析該旅客可能依次經(jīng)過的鐵路線名稱。
2.搜集中國南北方等地區(qū)的春節(jié)文化習俗，并分析說明與地理環(huán)境的關(guān)系。
3.收集五件2018年世界各地有趣的地理新聞，做成電子小報。
4.繪制一幅以自己家所在地為中心的'附近地區(qū)商業(yè)分布圖；歸納不同類型商業(yè)分布的特征。
5.利用假期外出觀察、拍攝有特色的地貌，形成圖文報告。在其中描述其特點并運用所學知識分析其成因。
政治。
1.收集假期感興趣的時政新聞并分類整理，制作一張簡報。
2.挑選3個感興趣的時政新聞，書寫新聞標題，并盡可能從《經(jīng)濟生活》《政治生活》《文化生活》《生活與哲學》多角度進行評論。
3.請父母協(xié)助拿少量的壓歲錢買基金、存銀行，體會不同理財方式的運作流程。
物理。
2.收集家里使用的電器，統(tǒng)計出型號、電功率、含義。
3.制作一個物理小發(fā)明，制作方法可以上網(wǎng)查。
4.了解2018年國內(nèi)外與物理相關(guān)的重大項目，如航天、軍事、核電能源等，開學分享你最感興趣的一個項目。
5.在古代的詩詞中，往往蘊含著豐富的物理哲理，制作一個古詩物理薈萃，精妙的賞析配上唯美的插圖，定當妙趣橫生！
化學。
1.用化學知識解釋生活中的3個現(xiàn)象。
2.調(diào)查家里的能源使用情況，給出優(yōu)化建議。
3.寫一寫與化學相關(guān)的故事、老師、課堂等；或用化學知識改編一首歌詞或詩歌；或畫一幅與化學相關(guān)的圖畫等。
4.了解一項化學工業(yè)生產(chǎn)流程，比如食品加工、玻璃工藝、飲料加工，酒的釀造，醋的釀造等等與化學有關(guān)的內(nèi)容。
生物。
1.假期出游時，請至少認識10種你過去不認識的生物，并和它合影；查查生物的信息，整理成圖文并貌的報告。
2.觀察或查閱資料，了解至少兩種生物的生殖特點（過程），寫出科普短文。
3.結(jié)合所學知識，利用細胞呼吸原理，制作一瓶（壇）腐乳或泡菜，或?qū)⑴疵祝ǖ矸郏┌l(fā)酵生成酒精，做成米酒。
4.舉辦一次茶會，至少泡兩款茶跟大家分享。
5.觀看《猩球崛起》《生化危機》《侏羅紀公園》《逃離克隆島》《第六日》《bodystory》中的一部，找出影片里涉及的相關(guān)生物技術(shù)、操作步驟以及在工業(yè)、醫(yī)學、科技等領域的應用。
音樂。
1.閱讀一本關(guān)于某位中外音樂家的生平傳記。
2.組隊用所學的音樂、物理等知識，嘗試制作一個小型樂器，能夠發(fā)出do、re、mi、fa、so、la、si七個音階。
3.嘗試利用音樂類app，自編一首曲子。
美術(shù)。
1.嘗試為父母畫一幅像。
2.為班級制作一份新學期海報。
3.觀看世界首部油畫電影《致愛梵高·星空之謎》，開學分享你的觀后感。
體育。
1.看看體育新聞、體育節(jié)目或體育比賽，了解一件與體育有關(guān)的事件，簡單記錄下來。
2.選擇一項喜歡的體育運動，并堅持鍛煉15天以上。
信息技術(shù)。
1.設計一個拜年h5，發(fā)到家庭微信群。
2.用電子地圖規(guī)劃寒假出行路線。
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