總結是成長的階段性記錄，每一個階段都值得被留存。掌握一些寫作技巧可以讓我們的文字更富有表現(xiàn)力。以下是一些優(yōu)秀的總結范文，供大家參考和學習，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
度一次特別經歷學生篇一
臉前掠過一個又一個的人，眼前拂過一片又一片的景，腦海中的歷史，忘卻的一篇又一篇，大浪淘沙，能在腦海中銘記的恐怕就是那刻苦銘心的記憶吧。
那時候，特別不愛學習，總是糊糊弄弄，仗著自己比較聰明，面對學習我總是一知半解，還總是自我感覺不錯，可每次考試，現(xiàn)實總是接連打擊我。
可依舊不長心，我行我素，晚上玩，早上總是犯困，迷迷糊糊，頭一栽一栽的，可總是猛的驚醒，然后再次慢慢低下頭去，可紙終將包不住火，一直犯困也總是會被老師發(fā)現(xiàn)，報應總會來的。
在哪一次數(shù)學課上，我依舊在犯困，老是突然在寂靜的時候點了我的名字，我先是迷迷糊糊的，后來猛的一驚，呼的一下站了起來，椅子還不小心碰倒了，撞到了后面人的桌子上，引起了班里的一陣哄笑，老師說你來回答一下這個問題吧，可是我哪里有聽課呀，支支吾吾的回答了半天，老師把我叫到了后面。
我以極慢的動作走到了后面，然后就貼在墻上，這時我從后面向前看，班里有一片黑壓壓的后腦勺，突然黑中透白，一張臉扭了過來，我定睛一看，是我的死黨，他向我豎起了大拇指，我知道他是在諷刺我，我尷尬的笑了笑，沉默的低下了頭。
然后抬頭看見老師在黑板上講題，我默默地拿起了書。張開了演草紙，根據老師的問題，寫寫畫畫，老師出了一些我之前以為很簡單的問題，結果我一算卻錯誤連篇，簡直慘不忍睹，我才領略到了我根本不行，我絞盡腦汁的想著自己學過的每一個公式，老師講的每一點內容慢慢的我搞懂了這道題，這也算一種成功，我微笑著抬起頭，目光和老師交接了一起，透過老師的雙模，我看到了失望的神情，我便發(fā)誓要好好學習。
大浪淘沙，腦海中忘卻的事情，隨著時間一起流去，唯有那些值得銘記的，才會留在你的心頭，那些回憶那些經歷那點時光，仔細想想，這件事便是我的特別的回憶吧。
度一次特別經歷學生篇二
每當我經過放在桌上的方便面時，我不禁流下了口水。
又到了飯點，我的眼睛死死地盯著方便面，想：今天的一定要把你當夜宵吃了！我已經受不了你的誘惑了！
好不容易等到了晚上，我彎著腰，弓著背，躡手躡腳地走到桌前，我抬起頭，左顧右盼，確定沒人后才拿起方便面，飛快地跑進我的房間，迅速把門倒鎖起來，這是因為我有一個吃貨弟弟，不讓他跑來和我分著吃。
我先是撕開杯膜，一眼就看見了一個白色的大面餅上放著花花綠綠的調味料，接著我把調味料一個一個地撕開并倒到面餅上，調味料如同細沙一般鉆入面餅那一個個空隙中。到了最后一包時，我的手已經變得滑溜溜的，怎么撕也撕不開，我只能在屋里翻箱倒柜地找剪刀，卻怎么也找不到，便只好出去找了，我以迅雷不及掩耳之勢拿來剪刀，關上門，把最后那包調味料倒進了碗里。
現(xiàn)在，只剩下最后一步：把開水倒入碗里。我把吃晚飯前放在保溫瓶里的水倒進碗里。過了一會兒，直到面變軟了，我便細細品嘗起來。我想：這次方便面格外好吃。
啊，這次經歷好像我記憶里一顆閃爍的明珠，讓我難以忘懷！
度一次特別經歷學生篇三
快開學的那個星期，加了一場特別大的雨！
那天我出去理發(fā)，離理發(fā)店還有一段距離的時候，突然刮來一陣狂風，我邊蹬車邊想：完了！要下大雨了！到了理發(fā)店，我將車停到了雨淋不著的地方，便進了理發(fā)店。
了門，便準備從西門蹬車回家。唉！真是人算不如天算！剛騎過門口還沒下坡就被被一陣狂風刮倒了！
我扶起車，一路狂蹬，天哪雨又來了！沒辦法，只好頂著狂風暴雨往家騎。
誰知風雨來勢洶洶，我是在敵不過，只好拐個彎兒，進了樓道！可以我的耐心是有限度的，剛等了不到20分鐘，我就開始狂躁不安了！于是我出門解下了后座上的墊子，將四根繩系在了頭上，向前沖鋒。
后來快到一位同學家的時候，我便下車到他家里借了一把傘，道過謝后趕緊騎著車往家趕！
度一次特別經歷學生篇四
“啊，好大的老鼠呀！”在廚房里叫喊著。
聽到了，急忙放下手中的報紙，飛快的跑進廚房，操起掃把，把門反扣上。
我聽見，也一下把電視關掉，把遙控器往沙發(fā)上一扔，也跑進廚房？。
媽媽說老鼠在櫥柜里，爸爸一開櫥柜，果真有一只大老鼠竄了出來，爸爸掄起掃把就像老鼠打去，老鼠又從地上爬上了桌子，爸爸則是一場空，爸爸氣憤極了，忽然想到一個好辦法，只見他把一個塑料袋套在下水道的最上端，只見老鼠看到了，轉了轉頭，用手摸了摸他的下巴又摸了摸他的絡腮胡子，黝黑的大眼珠子在眼眶中轉動著，看了看窗戶，看來，他是想順著窗戶逃跑，我想到，連忙把窗子一關，老鼠便沒了主意，然后他又看了看水管，又想從下水道逃走，這正是老爸的圈套。于是，老鼠一下子躥到了下水道的管子上，爸爸看見，掄起掃把就打，打在了水管上，老鼠掉進了塑料袋里，老爸大笑著說：？“這次你可逃不掉了。”爸爸又舉起掃把往前就打，就在這迅雷不及掩耳之勢，老鼠連忙在袋子上咬了一個大洞，便逃之夭夭了，爸爸說：“這次看你往哪跑。”又將塑料袋一兜，結果看見袋子上有一個大洞，又生氣地說：“可惡的老鼠，你逃得了今天，逃不了明天，總有一天，你會被我逮住的！”我也氣憤的點了點頭。
第二天，我坐在床上看書，驀然看見電視柜里眨著一雙黝黑的大眼睛？，我好奇的想：“會不會是老鼠？”我便若無其事的走下床，走過電視機，然后突然一個轉身，向電視中的眼睛大區(qū)打去，說時遲，那時快，老鼠又迅速地跳上了電視，我的手重重的打在了電視柜上，我憤怒的自言自語道：“這可惡的老鼠！”我又仔細的看了看，“咦？這不是昨天的老鼠嗎？真是狹路相逢！”我又大聲喊道：“快來捉老鼠呀！”爸爸聽見了，變飛奔了過來，拿起門口的棍子，媽媽也拿起掃把來助陣，爸爸笑著說：“這次可不能讓你再逃了?！庇谑俏覀円黄鹣肓艘粋€辦法，最后“甕中捉鱉”把老鼠抓住了。
度一次特別經歷學生篇五
周四上午第四節(jié)課，我集中檢查課文背誦。
“繼續(xù)按照小組進行背誦，不熟的同學自由準備，聲音要小，不允許哄鬧，開始吧！”
背誦開始了：有的獨自找到處安靜的地方，自由準備著；有的圍著小組長，爭著要先背；有的兩兩組合，相互抽查。有的來回走動著，有的并肩坐著……我也找了一處地方，坐下來一邊監(jiān)督孩子們，一邊看看書。
看到有些同學已經完成了自己的“本職工作”，我難免有些激動，于是給他們加了餐，分別專門負責某一個同學的背誦（哈哈，其實就是讓他們監(jiān)督不自覺的同學）。
讓我欣喜的事情，就發(fā)生在一位授以“重任”的同學身上。當我走過一位同學身邊的時候，聽到了這樣的一段話：
“背春天這一段時，想著春風，想到了春風，你就能想到花兒搖晃了。背到花兒的時候，你再想一想，春天的花兒，最吸引蜜蜂了。這樣邊背邊想，很快，這一段就輕松地背下來了。
“背‘傍晚’這一段的時候，你可以想象，傍晚的時候，有哪些美麗的景物，再想一想此時的的心情，這樣，自然而然的就會背了呀！背書的時候，要邊背邊想意思，還要理一下順序，不能死記硬背?！?/p>
說得多好，邊背邊想意思，還有理清順序。真沒想到，這孩子在背誦方面這么有心得，難怪她背得又好又快！
帶著些許的興奮，我立即對這位同學的優(yōu)秀表現(xiàn)給予表揚。
一直以來，同學們都比較怕背誦課文，都覺得背誦是一件非常頭疼得事情。我認為，做為教師的我們，應該給學生創(chuàng)設一個良好的背誦環(huán)境，并在如何背誦上給予適當?shù)闹笇?，引導學生在機械重復記憶的基礎上，多采用有意記憶，尋找文章內容的內在聯(lián)系，在理解的基礎上進行記憶。還可以請那些一貫善于記憶的同學傳授自己的背誦經驗，既為這些同學們提過的一次展示的機會，也為其他同學提供了一個很好的學習榜樣。大家不妨一試！
度一次特別經歷學生篇六
“夜，黑暗，寂靜，這是一切；天上的幾點稀星，狗，更夫，都在遠處響了……”詩人眼里，夜是那么嚴肅神秘?？赡且淮?，卻刷新了我對夜的理解。
新洲的籃球場上，幾個身影正在耍著籃球，其中一個便是我。“楊，接球！”話音剛落，球就傳到了我的手中?？匆姺朗仃爢T來搶斷，一心急隨便扔球。球不聽話，骨碌碌飛進了學校里?！斑@下咋辦？”“你們等著我，我去學校里撿球?！闭f罷，就開始向學校進發(fā)。
“叔叔你好，我的籃球不小心扔進了，我去拿一下謝謝?！北０彩迨逍χf：“去吧，里面黑，別嚇著了?！蔽倚?/p>
走了幾步路，已經看不見什么了，只有教學樓傳來的一星光亮。“嘎吱?！薄鞍。∈裁礀|西？”低頭一看，原來是一根破木枝。緩了緩心情，繼續(xù)走。此刻，伸手不見五指，不知是誰給我的視界關了燈一花一木仿佛都是黑暗整蠱我的傀儡，只身一人，安靜的可怕?！扒蛟谀陌?？”聲音已有些顫抖。突然，一個漆黑的圓球體吸引了我。心中暗想：這。是籃球嗎？試探性地碰了下，“找到球了！伙伴們我找到球了！”我高興地大喊示意伙伴們。
走回去的路，步伐輕快又有序，害怕什么的煙消云散。我一邊拍球一邊前行，不時還蹦跶幾下，巴不得在這條夜路上多待會。一陣清風吹來，拂過樹梢，葉子沙沙作響，也拂過我的臉龐。一切都是那么和諧美好。
“楊！找到球了嗎？沒迷路吧”伙伴們關心地問道?！皼]事！球在這。”走時，我回頭看了看保安叔叔，“小同學，以后小心點?！?/p>
一次簡簡單單的撿球經歷，卻讓我對夜更加好奇。嘴里默念：“夜，黑暗，寂靜，這是一切……”
度一次特別經歷學生篇七
同學們，注意了，現(xiàn)在發(fā)生了火災，請大家撤離學校。
廣播里的指令打破了校園了的安靜，正在聚精會神的聽課的我們的我們立刻慌了神，不知如何是好。
??！快跑！快跑！不知是誰喊了一聲！這一聲，傳到了大家的耳朵里，就像平靜的天宮被孫悟空鬧了一樣，教室頓時炸開了鍋，同學們抱頭竄鼠，好像一群受驚的野馬，爭先恐后的跑出教室來到操場上，有的像野兔子，有同學摔倒了也不肯扶。
終于跑到了操場上，同學們長長的嘆了一口氣，就像一群戰(zhàn)敗的逃兵，狼狽不堪。
這時，校長走過來，說：這只不過是一場演習罷了，但是，你們也要在生活中多加小心，時刻不要忘記防御五災。就像大家這樣的話，防御五災我看這是一個大大的問號呀！
由此我想到了：生存人人都說他太簡單了，其實，他比一步登天還要難??！在生活中有許多我們意想不到的危害，我們要學會保護自己才能成為生活中的強者，要學會自我保護，才能成為社會上的棟梁之材。學會生存是我們生活中必不可少的一項本領。
“欺人之心不可有，防災之心不可無”怎么樣，我會作詩了，哈哈，還算不錯吧。
度一次特別經歷學生篇八
每一個人都有過一次特別的經歷，而這個經歷對于自己來說也許是那么的重要，對自己是充滿著深刻的意義。下面小編給大家?guī)硪淮翁貏e的經歷學生作文，希望大家喜歡!
星期四凌晨，在太陽還沒升起的時候，我被“翁嗡嗡”的聲音吵醒了。醒來，我頓時渾身上下不舒服，像千萬只螞蟻在我身上咬著，一會兒，頭又疼得厲害，感覺隨時隨地身體要爆炸了一樣。我忍不住疼痛，便叫：“媽媽，我身上好燙，渾身疼痛?！庇谑?，媽媽急急忙忙趕過來摸了摸我額頭，松了一口氣，便給我泡了碗感冒藥，和藹地說：“吃完藥睡一覺就好了?！闭f完，把一碗還散發(fā)著熱氣的藥遞給我。我只好把這一大碗又苦又熱的藥喝進了肚子?？墒牵业念^依然在痛，根本沒有停下來的意思。沒辦法，媽媽只好帶我去醫(yī)院了。
來到醫(yī)院，先測體溫。護士拿起體溫計在我耳邊輕輕地放好，只聽“滴”的一聲，溫度就顯示出來了?！?8度，發(fā)燒了?！弊o士說。于是，媽媽急匆匆去掛了號，就和我去排隊檢查。排隊的人可真不少。在病魔的折騰下，我感覺時間過得好慢。終于輪到我了，醫(yī)生讓我張開大嘴檢查，“喉嚨發(fā)炎了，還起了泡?！苯又謫栁遥骸笆中暮蜕砩嫌袥]有起水泡?”我仔細看了看自己的手心，顫抖地說：“沒有。”心想：難道醫(yī)生懷疑我長水痘啦?醫(yī)生告訴我們，還要去驗下血才能知道是什么引起的。
來到抽血的地方，醫(yī)生在我手腕上系了一根牛皮筋，手臂上涂了點酒精，一下子把針扎進去，此時此刻我感覺猶如被毒蛇給咬了一口，可又不敢發(fā)出一點聲音，怕被別人嘲笑。終于抽好血了，很快，檢查結果出來了。醫(yī)生告訴我們是細菌感染了。我心中的大石頭才落了下來。
回家的路上，我想下次一定要多吃蔬菜，不讓細菌來我身體里做客。
時間回到幾個星期前，老師把幾個同學叫進辦公室。什么?上課!我們可以嗎?一定行!好吧。懷著忐忑和興奮的心情，我開始了漫長的備課。我時常熬到晚上11點，但還是會懷疑自己是否能勝任，所以用盡全力準備，當看到其他幾位同學的表現(xiàn)時，我變得急切，多么希望能盡快輪到我。
同學們的掌聲突然響起，把我拉回了現(xiàn)實，我看著臺下的同學和站在身旁的老師，我深吸了口氣，舔了舔發(fā)干的嘴唇，大聲喊了出來：“時間匆匆……”這聲音縹緲而又沉郁，簡直連我自己都覺得陌生。我連忙捋了捋頭發(fā)，不停地掩飾著自己的窘態(tài)，但腳還是止不住地發(fā)抖，看著靜坐著的同學們專注的眼神，再看看連一根針掉地上都能聽見的教室，我有點緊張，一切都顯得十分壓抑。
我不經意間瞟到了老師，正對上她那雙含著笑意、充滿鼓勵的眼睛。我擦掉了臉上豆大的汗珠，在心中暗暗鼓勁，一瞬間我又變得自信滿滿，用堅定的眼神向前看，鎮(zhèn)定自若地講了下去。也許是太緊張了，說得好像快了些，講了一會兒便發(fā)覺有些不對勁兒，卻又不知如何收場，我對老師投去懇求的目光。老師微笑著侃侃而談，把這句話的重點一一分析了一遍，我佩服得五體投地。
“丁零零”，下課鈴聲終于響起，我還有一半的課沒上完呢!留下了個“爛攤子”給老師，簡直沒臉見人了，這都怪我沒準備好。我鼻子有點發(fā)酸，眼眶也有點泛紅，跌跌撞撞地回到了座位上。
莎士比亞先生曾經說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”因此，我從小就愛看書。
記得有一次，我本想讓爸爸帶我去新華書店看書，可是，誰知道到了下午時，父親的上司打電話來說，要爸爸去上海一趟，我聽了，心想：嘻嘻!這下可好了，我終于不用再在父親的視線范圍內看書了。到了下午，爸爸送我到新華書店門口，并且從褲子口袋中拿出一張20元錢給了我，讓我到了下午4點鐘自己乘車回家。我走到“小說文學”類的書柜前跳了一本《波莉安娜》就坐下來看了起來。這本書中的主人公—波莉安娜是一位身型瘦小，總是扎著兩條粗粗的淡金色的發(fā)辮。她雖然從小就失去了雙親，但她一點兒也沒有因此而難過，因為她一直在玩一個游戲：快樂游戲。當我看到“快樂游戲”這一則故事時，我迷惑不解：有人說“大智愚”，鄭板橋專門寫出“難得糊涂……”波莉安娜的這個快樂游戲，會不會就像別人說的“聰明難，糊涂難，由聰明到糊涂更難”呢?這本書中用到了大量的好詞和成語，我相信《波莉安娜》這本書的作者埃莉諾霍奇曼波特，一定看過不少課外書，也是這一點，讓我明白了一個道理：作家，都是愛看書的，如果這些作家不愛看書，那他(她)們就不會寫出這么多好文章來。我們需要多看課外書，所謂“讀書破萬卷”，多摘抄，才能“下筆如有神?！蔽以娇丛娇?，就越覺得這本《波莉安娜》特別有意思。這時，新華書店的燈全亮了起來，我一看手表：啊!這下可完了，都五點鐘了!我急匆匆地將書放回書柜，跑出了書店……經歷了這件事之后，我才知道，書，是我們成長時最好的陪伴選擇。
從小到大，父母無時無刻不在給予我關懷和愛護，而我就像是一個永遠也長不大的孩子，總是依偎在父母的庇護下。直到那一天我才真正感覺到自己長大了。
暑假接近尾聲時，在我三寸不爛之舌地游說之下，媽媽終于答應給我一次下廚房的機會。今天我的任務就是要完成一道雞蛋炒西紅柿，雖說這是一道再簡單不過的菜了，可是對我來說仍是不小的挑戰(zhàn)。
第一步我學媽媽的樣子系上圍裙，第二步沖洗西紅柿。粗心大意的我只是簡單地沖洗了一下，竟然忘了媽媽告訴過我西紅柿上有很多殘留的農藥，一定要多洗幾遍洗干凈，幸好有媽媽在一旁提醒我，不然就要出大事了。接下來就是熱鍋，我小心翼翼地打著火，接著我拿起油桶往鍋里倒油。突然，鍋里的油噼哩啪啦地往外濺，那聲音好似一場交響樂，我措手不及，只得連連后退。媽媽見到我這一副狼狽的樣子，幸災樂禍地說：“怎么樣，做飯不是那么好玩兒的事吧!”雖然我非常氣不過，但是打心里還是默認了。等到聲音漸漸小了，我才敢再回到廚房。接下來就是打雞蛋，我先把兩個雞蛋打到碗里，攪拌均勻，再倒入鍋中，最后我把西紅柿一股腦兒倒進鍋里，因為怕他們粘住鍋底，所以我不停地翻炒，并手忙腳亂地從調味盒中取了一些調料放入鍋里和菜一起炒。
這道菜終于完成了，我偷偷地嘗了嘗，味道還不錯。我把菜端上了餐桌，父母的表情很是驚訝，他們邊議論著什么邊品嘗著我的菜，我心里犯了嘀咕：這菜到底怎么樣，你們給個意見行不行。不久他們臉上浮現(xiàn)出了一絲微笑，他們居然夸贊我說：“女兒第一次下廚表現(xiàn)不錯，繼續(xù)努力吧!”看到父母心滿意足的樣子，我很高興，我第一次感覺到自己長大了，可以通過自己的雙手讓父母感到幸福了。
每個人的經歷所造就的后果不同。在我的經歷里。我每次都會從中汲取知識，從而變得更加成熟。我希望在我經歷許多事情后，我能從一個小男生成長為一個大男生。這一變化過程中，是要經歷起多重磨難的。
回憶起，在上半學期中，學校舉行的一次運動會。不知為什么，學校舉辦的運動會總是在天氣半晴半陰中進行。那次運動會，我突然知道一位同學腳受傷，我得去幫這位同學完成運動項目。
這次項目實在五十米彎道上進行的跳高。到了比賽地點，與我氣站的那都是出了名的體育健將，這讓我心理很是畏懼啊。
我排在第二列隊，第一次挑戰(zhàn)一米二高度。到了我，裁判吹了下口哨，我慢慢舉起右手，旗子揮了揮，我全程學著他們之前的動作，但是動作好怪，一直的沖向前方，但是步子沒有算好，到了橫桿跟前，卻不知所措，腦子空空的，隨著慣性撲倒在桿子上。誒。我低著頭走到預備第。吸光的將手攢成拳頭聳在鼻子下面，思考著，又到了我，這是我的第二次機會，可惜又倒桿了。這次是犯規(guī)了，雙腳起跳。我還有最后一次機會了，最后關頭我只好拼一把了?？谏诖盗舜担覍⑹中渫煸陉P節(jié)外，將右手舉起，提了提褲子，左腳蹬腿，現(xiàn)是小步小步地前進，然后跨著大步，快跳的那一刻，我好想掌握了節(jié)奏，抬高右腿，在空中，我使勁了全力讓腿不觸碰橫桿。我起身呼了一聲長氣，周圍想起了一片掌聲在最后一次，我終于明白那跳高的節(jié)奏了。那時身體已是濕漉漉的。
這次的成功深深震撼著我，我變得勇敢了起來，成熟的我，已慢慢地成長到了。
度一次特別經歷學生篇九
小時候，我的一些親戚們經常拉著我說著一些：“婉青要努力學習啊。”……諸如此類的一些話，小時的我根本沒拿這些當作一回事，還是馬馬虎虎地學習，當時，我的學習一般，并不出色。
直到三年級的一天，媽媽帶著我去親戚家里串門，親戚們滿懷希望地看著我：“婉青學習怎么樣？”“還好?！眿寢尰卮鹬?，“婉青可要努力學習。”當時的我聽到這句話的時候，感覺自己對不起他們的期望，從那天起，我幡然醒悟，開始努力，那時，我的學習已經進步，雖然不是最厲害的，但是還是比較好的。
到了四年級，我的學習更上一層樓之后，親戚們越來越關心我，也許在他們眼里，我學習很棒，他們經常要自己的子女學習我，拿我做榜樣，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要繼續(xù)努力！
六年級，也就是現(xiàn)在，我忽然形成了一種拖拉的習慣，作業(yè)一定要等到最后幾天來做完，什么事都拖拖拉拉，沒有速度，我有些著急，我努力改正這個壞習慣，雖然作業(yè)是講究質量的，但是沒有速度，那也是不行的.。雖然我改正還沒有結果，但是我下了決心，我相信，以我的堅定決心一定能改正！
在學習中，我成長著；在學習中，我進步著；在學習中，我更獲得了我意想不到的收獲。
在這新學期來臨之際寫下這篇文章，留下我這學習的足跡。
度一次特別經歷學生篇十
從小到大，我有許多經歷，如：第一次騎車，第一次上學，軍訓等等太多太多了，我都不知道寫什么經歷了，寫什么好呢？思考中……要不寫軍訓吧，不行以前寫過了，嗯（此處省略100字）決定了，就寫我以前讀的一本書吧。
那是我上小學的時候讀的一本書，小學是幾年級呢，我給忘了，哈哈。老師要我們訂課外書，我就訂閱了老師推薦的一本《小學生文摘》，我從小就是愛看“故事”的孩子，《伊索寓言》，《安徒生童話》什么的我在小學一二年級就讀完了（都是看的拼音版）回到正題，《小學生文摘》正好是我喜歡的類型，大多數(shù)都是故事，偶爾有一些笑話，電腦知識，各個國家介紹和數(shù)學謎題等等，一些故事對我的啟發(fā)很大，有那些我都給忘了。
我現(xiàn)在也懂了一些以前不懂的問題，比如：小老鼠把月把月餅偷過來，準備吃但因為月餅提了一個愿望：看月亮，就不吃它了，現(xiàn)在我知道了，因為同情，小老鼠同情月亮的生活，整日在盒子里，連自己整日都可以看到的月亮都看不到，一點自由都沒有，俗話說得好：“不自由，毋寧死！”
看《小學生文摘》這個經歷是我眾多經歷中脫穎而出的最難忘的經歷之一，沉迷于書的海洋是多么幸福的一件事啊！現(xiàn)在我的閱讀范圍廣了，名著、故事、小說都是我的精神食糧，當一本一本的將這些書啃下來的時候，你心中會有一種充足感，滿足感，成就感，這種感覺是我一直在讀書的道路上前行的動力之一！
這就是我的讀書經歷！
度一次特別經歷學生篇十一
一次偶然的機會，我的靈魂脫離了我的肉身，正在我一臉茫然的時候，我發(fā)現(xiàn)前面有一條通道，于是我走進去，打開門，我發(fā)現(xiàn)我來到了天堂。
我到了天堂后看到的第一個人就是耶穌。他帶我去到他家，在之后的談話中，我發(fā)現(xiàn)他可以預測未來，于是我便問他未來的地球會是怎樣的。他說“未來可美妙了，在未來里，淡水變多，人口變少，國家由于合并就變少了，科技發(fā)達，食物變多，動物變多，森林變多，污染減少，眾生平等?！绷牧艘粫?，他說：“我要把第十三門徒的人送到地獄去，你和我一起去吧。”“好！”我正好奇地獄會是怎樣的，于是我便和耶穌一起把那個人送去地獄了。
地獄的大門剛打開，一陣血腥味就撲鼻而來。那些死神一看到耶穌，便跪下來喊道：“耶穌大人萬歲?！比缓蟀盐液湍莻€門徒拉走了。耶穌大喊一聲：“你抓錯了，把你左邊那個人還我！”然后我就被還了回去。不得不說，地獄太熱了。看我那么鎮(zhèn)定，耶穌對我說：“小伙子，表現(xiàn)得不錯，我現(xiàn)在就把你送回人間?！庇谑牵矣只氐搅巳碎g，靈魂也回到了肉身里。
這一次特別的`經歷讓我明白了死亡并不可怕，但是我們也要珍惜活著的時光。
度一次特別經歷學生篇十二
經歷過風雨，所以我愛上彩虹的流浪；經歷過懸崖，所以我懷念著青石板的倔強；經歷過巖漿，所以我追求輕風的悠揚。
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。愛情太美好，但只是在失去時才能覺察掌心消散的重量，這也是為何悼念之詞總是比愛情詩來得震撼，撕心裂肺。這是歷而知之的可悲之處。
這不僅僅是愛情，這是人性劣根，經歷了失去方知其“唯一”。珍惜眼前當下，“此情可待成追憶，只是當時已惘然”。能換取的不僅僅是幾滴無益的眼淚，更是一種凝重的思索。
與愛情不同，父母之情我們只擁有一次，真正失去后就不再有。我從前不懂，現(xiàn)在也不算太懂，只知道父母與子女關系不公平。試想我們失去了父母，童年的一切美好與歡樂都化為思念與悔恨，但生活仍舊要繼續(xù)。我們有自己的新的家庭，我們肩上的責任不容我們過度悲傷。但若是父母失去了子女呢？他們便失去了后半生存在的意義，特別是處在計劃生育的時代，我們是父母最重要的精神寄托，是他們心底最柔軟的一隅。我們正沐浴在父母的懷抱之中，我們正在經歷溫情，而最好，我們能懂得如何去回報，去愛。
樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。這永遠不是空話，它是歷而知之的痛惜，是悲傷與絕望，所以醒悟有時也不必歷而知之。
人生是一輛開往死亡的列車，沿途有許多風景值得我們慢慢欣賞。
生命幸福的感受來源于經歷幸福，亦來源于經歷痛苦。有些事不必等到歷而后知，否則就很痛苦；有些事必要歷而后知，否則就顯得很懦弱。有人說：不要試圖填滿生命中的空白，因為音樂就來自那空白深處。人生的美好和弦，從未停歇，經歷著慢慢靜聽。
度一次特別經歷學生篇十三
“阿姨，這是曹老師辦的象棋培訓班，看看弟弟有沒有興趣……”“不用了。”真是，還沒發(fā)幾張宣傳單，就被拒絕了，本來還說要把宣傳單發(fā)完的我有點沮喪。
那是小考結束后的一個輕松的暑假——沒作業(yè)！我在家里不知道做些什么，這時曹老師打來電話說暑假象棋培訓班正在火熱招生中，想讓我過去幫忙發(fā)宣傳單。我爽快的答應了。
下午，在二小，我站在學校大門旁邊，老師們還沒來。有一位叔叔經過我身邊，我害怕極了，沒敢給他。過了幾分鐘，又有一位阿姨迎面朝我這邊走來，我膽顫的給她一張宣傳單，阿姨看了看，說：“這是在哪里學？”我鼓起勇氣說：“在平價書店旁邊?！薄芭?，好的！”我臉紅地點點頭說了一聲謝謝。我有了點信心，發(fā)了一張又一張。可是總不是事事順，發(fā)了幾張后，就出現(xiàn)了第一段的情景。我的信心全沒了，看著人漸漸的多了起來，我有點不知所措，想發(fā)宣傳單出去，又把手收回——我怕又有人拒絕我，我茫然的站在那里。
不知多久，鄧老師來了，看到了我，走過來微笑著說：“熊羽杰！你在干什么？”看著手上的宣傳單，我還是給了老師一張：“我在幫忙發(fā)宣傳單?！崩蠋熍牧伺奈遥骸斑@是件好事啊，多鍛煉鍛煉，加油??！”我得到了老師的鼓勵，頓時信心大增，更賣力的發(fā)宣傳單，不再擔心別人會拒絕我，我相信接過去的總比拒絕的多。一張，二張，三張……我很順利地發(fā)完了。
通過這次的經歷，我明白了，要多實踐，才能增長見識，才能鍛煉自己。在以后，我要多實踐，多鍛煉自己。
度一次特別經歷學生篇十四
今天是大年初一，我和外婆，媽媽還有妹妹等一同二十幾人一起到日本旅游。這次我們一個家族齊齊出動，可熱鬧呢！
你們猜猜我們去日本哪個城市？對了，就是北海道。飛機在日本上空盤旋了好幾圈才安全著陸，聽說是外面下大雪停靠不了。我們小朋友聽了手舞足蹈可開心了，透過窗外看去，白茫茫的一片。因為這是我有生以來第一次看到雪，心情非常地激動，興奮極了！
下了飛機，到了酒店放下行李，坐上旅游大巴。開始我們第一天的行程了。第一站我們來到了登別溫泉。日本的天氣可清涼了，天空飄著鵝毛般的細雪。外面的溫度是零下5度，已經是厚厚的積雪了，我們的心卻是火辣辣的，怎么一點也不覺得冷??！這里的雪都是雪白雪白軟綿綿的，踩下去好舒服??！我戴上了防水手套，在雪堆里捧起了一小堆，放到嘴里輕輕一吹，雪花順著飄落下來，飄到表弟的頭上以及身上，他很不服氣，也往我身上吹。于是，我們就開始打起了雪戰(zhàn)來。大家都先搞起了雪球，你往我這邊扔，我往你那邊放，你追我趕的，可好玩了。玩累了后來還叫了我們的同伴一起堆起了雪人。別小看堆雪人很簡單，要堆一個像樣的雪人可不是一件容易的事情喲！首先要把積雪堆到一塊，越多越好，然后往上堆，用手盡量把雪團成一個大圓形。做好了第一步然后往大圓形上堆出一個小圓形，外形基本出來了，再慢慢給雪人加上眼睛和嘴巴，這可大功告成了。我們看著自己的勞動成果，滿意地哈哈大笑，還圍在一起拍照留念呢。
這是我第一次接觸到雪，第一次堆雪人。原來是一件那么好玩的事情，證明是與我們的共同合作是密不可分的。這次旅行實在令我畢身難忘?。?/p>
度一次特別經歷學生篇十五
“媽媽救命呀，我的眼睛好辣呀?！蔽乙粋€人在廚房里，手捧洋蔥哇哇大叫，這是怎么了呢？其實我是在完成一項特殊的作業(yè)—手剝洋蔥。
語文課堂上，郭老師笑盈盈的對我們說：“今天呀我要布置一項特殊的作業(yè)，保證讓你們感動的淚流滿面，所有人手剝洋蔥，不準用刀切?！贝蠹乙宦牻锌嗖坏哺械秸啥蜕忻恢^腦，這是什么語文作業(yè)呀？郭老師笑而不語，只是讓我們回家認真完成這項作業(yè)。我心想這還不簡單，不就是剝個洋蔥嘛，有那么難嗎？在家里吃的炒洋蔥都是甜絲絲的，一點也不辣呀?；氐郊抑?，我急忙拿出兩個大洋蔥，興致勃勃的剝了起來。媽媽和奶奶都細心提醒我，一定要小心，剝洋蔥辣眼睛，等會兒保證我眼睛被辣的都睜不開了。我只覺得新奇有趣，哪里想這么多？擼起袖子就開始剝。
洋蔥像個大白胖子，被一層一層的紫色外衣包裹著，一層層的果肉緊緊抱在一起，真不好剝開。我用手指甲摳開一點縫隙，再輕輕的將這層的果肉一點點剝下來，洋蔥很脆，不好剝，用力過猛就斷開了。你不能和他硬碰硬，要對他柔和些春風化雨般的輕輕撥，就可以將一整片洋蔥剝下來。在剝的時候，我注意到貼在每一層洋蔥表面上的紫色薄膜可以輕輕剝下來。吃了這么多年的洋蔥，還真是頭一回這么仔細的觀察過它呢。
洋蔥需要一層一層的剝開果肉才能看到里面的心，那我們在閱讀、習作等時候，不也都是這樣嗎？你只有一步一步深入的去理解，撥開一層層迷霧，才能看到文章的內核，才能深入體會到作者想要傳達給我們的情感。
眼睛火辣辣的疼，打斷了我飛走的思緒。哎呀，不知不覺一個大大胖胖的洋蔥洋蔥都被我剝了一半了呢。剛開始剝的時候只覺得手指被汁水浸的有些火辣辣的，還沒覺得眼睛難受，現(xiàn)在我還感覺眼睛像是被風沙迷住了一般，掙不開了，一開始瞪著老大的眼睛，現(xiàn)在已經漸漸漸漸瞇縫了起來，到最后咪得只剩下一條縫了鼻子。眼睛像是被火灼燒一樣，火辣辣的痛。鼻子里像是有好多好多條小蟲子在爬一樣，感覺癢癢的，好難受?！鞍∴薄蔽医K于忍不住了，打了一個大大的噴嚏。眼睛實在是被熏的受不了了，我放下洋蔥就往廚房外面跑。于是就上演了一開始的那一幕。我忍不住用手去揉眼睛，可我忘了，剛剛剝洋蔥的時候還沒來得及洗，哎呀，這下眼睛更疼了。眼淚也出來了，鼻涕也出來了，整個人狼狽極了。媽媽和奶奶看到我這個樣子，是又心疼又忍不住笑。紛紛拿來紙巾幫我擦擦眼淚，并幫我拿來濕巾擦手。好一會兒我才緩過來。這小小的一顆洋蔥，威力可真大呀，可真不能小看他。
這一次的廚房受難記可是真是令人難忘啊。我只是在廚房剝了一次洋蔥，便受不了了，而媽媽和奶奶呢，每天都要在廚房里為我們做各種各樣的美食，肯定也會有許多像我這樣的經歷，可她們卻從來沒有讓我知道過。她們的辛苦我真的無法感同身受，她們的日常生活可比這辛苦多了。我希望自己能有更多在廚房的獨特經歷。
度一次特別經歷學生篇十六
同學們，注意了，現(xiàn)在發(fā)生了火災，請大家撤離學校。
廣播里的指令打破了校園了的安靜，正在聚精會神的聽課的我們的我們立刻慌了神，不知如何是好。
終于跑到了操場上，同學們長長的嘆了一口氣，就像一群戰(zhàn)敗的逃兵，狼狽不堪。
這時，校長走過來，說：這只不過是一場演習罷了，但是，你們也要在生活中多加小心，時刻不要忘記防御五災。就像大家這樣的話，防御五災我看這是一個大大的問號呀!
由此我想到了：生存人人都說他太簡單了，其實，他比一步登天還要難啊!在生活中有許多我們意想不到的危害，我們要學會保護自己才能成為生活中的強者，要學會自我保護，才能成為社會上的棟梁之材。學會生存是我們生活中必不可少的一項本領。
“欺人之心不可有，防災之心不可無”怎么樣，我會作詩了，哈哈，還算不錯吧。
山東日照五蓮縣洪凝初中初一:皇家文佛。
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