編寫好的教案可以提供給學生作為學習的參考資料。要注重教案的創(chuàng)新性,引入一些新穎的教學方法和教學資源。以下是一些教案的實例,供大家借鑒和參考。
幼兒園小班教案吃飯篇一
1.通過游戲練習踮腳、下蹲、跳躍等技能。
2.積極參與教學,體驗同伴游戲的'快樂。
教學準備。
吹泡泡用具、場地。
一、導入。
1.熱身運動:教師帶領幼兒做小動物模仿操。
2.教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在教學過程中注意安全。
二、展開。
1.幼兒自由用身體模仿泡泡:大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、泡泡破……。
(引導啟發(fā)幼兒用踮腳、下蹲、跳躍等動作表現(xiàn))。
指導語:吹泡泡好玩嗎?今天我們就和小伙伴手拉手,用身體做一個大泡泡,來玩一次不一樣的吹泡泡游戲!
學說兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
3.講解游戲規(guī)則。
當兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;
念到泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;
念到泡泡破了,幼兒向后跳。
4.引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲,注意按指令做動作,并避免相互碰撞。
三、結(jié)束。
教師帶領幼兒做放松教學:伸展手臂,放松腿部肌肉等,表揚遵守規(guī)則、教學積極的幼兒,鼓勵稍差幼兒,教學結(jié)束。
幼兒園小班教案吃飯篇二
活動準備:
1、錄音歌曲“我家有幾口人”
2、繪畫用材料等。
3、拍攝好的幼兒繪畫爸爸、媽媽的作品。
過程與指導:
一、我家有幾口人。
1、老師今天帶來一首好聽的歌曲,你們聽一聽歌曲里有誰?(老師放歌曲錄音)。
2、誰來告訴我,這首歌里都有誰?(幼兒一邊回答,老師一邊出示教具)。
3、寶寶家里有幾口人?(三口人)有三口人用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字3表示,幼兒從數(shù)字卡片中找出“3”)。
4、現(xiàn)在,我們來看看自己帶來的照片,看一看自己的家里都有誰?你可以把自己看到的告訴旁邊的小朋友。
5、誰來大聲的告訴大家,你家里都有誰?有幾口人?(幼兒看著照片回答,并在老師提供的數(shù)字卡片中找出相應的數(shù)字)。
二、爸爸媽媽的樣子。
2、請幼兒來說說爸爸、媽媽的樣子。
3、老師(小結(jié)):小朋友的爸爸有的有胡子,有的沒有;媽媽有的長著長發(fā),有的是短發(fā)、還有的是卷發(fā),不管爸爸、媽媽長得什么樣子,我們都很喜歡。
三、喜歡爸爸媽媽。
1、爸爸、媽媽從小把我們養(yǎng)大,為我們做了許多的事情,有的時候他們帶我們到公園里去玩;有的時候他們會燒許多好吃的給我們吃……。
討論:你最喜歡爸爸媽媽為你做什么事情呢?
2、老師(小結(jié)):爸爸媽媽做那么多事情都是為了我們,你么愛不愛他們?
四、畫爸爸媽媽。
1、你們想不想讓爸爸、媽媽天天陪著你們呀?
2、老師在桌子上為你們準備了蠟筆、水筆、紙和剪刀。現(xiàn)在我們就把爸爸、媽媽的樣子滑下來。如果爸爸、媽媽的樣子你想不起來,就拿著照片放在旁邊,看著畫。
3、幼兒作畫、老師可以提示:
老師:先畫一個大大的圓,這是什么?
老師:我們親親他,對爸爸、媽媽說:我親親你的臉。
老師:媽媽、爸爸什么樣的?看看。
老師:畫好頭發(fā)怎么樣?
老師:看看像不像你的爸爸媽媽,還有什么沒有畫呢?
老師:好,現(xiàn)在我們用剪刀,把爸爸媽媽剪下來,貼在你們喜歡的地方,讓他們陪著你。
幼兒園小班教案吃飯篇三
1、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
2、知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。
3、能夠愉快的參與課堂活動。
教學重點、難點。
重點:了解吃飯對健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
難點:知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。
活動準備。
多媒體課件。
活動過程。
開始部分。
律動,安靜幼兒秩序。
基本部分。
一、情境創(chuàng)設,激發(fā)幼兒興趣。
1、出示《樂樂和佳佳》,幼兒認真觀察。
2、引導交流,使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。
二、出示圖片,認識各種營養(yǎng)物質(zhì)。
1、逐一出示,說出圖片名稱。
2、引導幼兒知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。
三、跟我學兒歌。
進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性,怎樣才是不挑食。
結(jié)束部分。
1、進行活動總結(jié),引導幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯,不挑食,做一個快樂的健康寶寶。
2、唱著兒歌回到教室。
教學反思。
我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以后,當天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。
幼兒園小班教案吃飯篇四
高考篇:
1.感謝親、朋多年來的關(guān)懷與支持。
2.要不負眾望、繼續(xù)深造、考研。
3.祝在坐的事業(yè)有成(特別是正上學朋友,明年金榜題名),身體健康、全家幸福。
升職祝酒詞:
官運福運財運運運亨通,官緣福緣財緣愿愿遂心。
小孩滿月祝酒詞:
今天,能邀請到各位參加我兒的百天聚會,我倍感榮幸和喜悅。
初為人父,歡喜之情難于言表,盡管只有薄酒素菜,但禮輕情意重,希望大家吃好喝好。
幼兒園小班教案吃飯篇五
1、認知目標:明白健康的食物會對身體有益,垃圾食品會對身體有傷害。
2、技能目標:能夠區(qū)分健康食品和垃圾食品。
3、情感目標:增強食品安全意識,有初步的食品安全自我保護能力,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備:健康食品與垃圾食品圖片,“嘟嘟變成大漢堡”故事ppt,紙盤,食品教具。
活動重點:明白健康的食物會對身體有益,垃圾食品會對身體有傷害。
活動難點:讓幼兒不再選擇吃垃圾食物。
(一)導入:圖片導入。
1.出示圖片,引發(fā)幼兒對區(qū)分食品類別的興趣。
健康食品——蔬菜、水果。垃圾食品——油炸食品,加工的肉類食品。
2.教師提問:“小朋友們都喜歡吃這里的那些食物啊?
(通過提問,讓同學們知道:喜歡吃的食物并不一定對我們的身體都有好處,我們要學會區(qū)分健康的食物和垃圾食品)。
(二)展開。
1.講一講:講述故事《嘟嘟變成大漢堡》。
(讓同學們通過故事了解到垃圾食品對人們的改變,危害)。
2.做一做:游戲環(huán)節(jié)。
“幫嘟嘟點點餐”
(1)讓幼兒幫嘟嘟點餐。
盤子中放蔬菜水果和油炸食品的教具,讓幼兒扮演嘟嘟點餐場景,幼兒點故事中嘟嘟愛吃的食物。
(第一環(huán)節(jié)的游戲是對故事內(nèi)容的鞏固,并讓幼兒識別故事中的垃圾食品)。
(2)讓幼兒再次幫嘟嘟點餐。
點嘟嘟后來吃的食物(水果沙拉)。
(第二環(huán)節(jié)的游戲是讓幼兒區(qū)分健康食品和垃圾食品,并挑選健康食品)。
(3)教師在盤子下面做標記,一盤是健康食品,一盤是垃圾食品。讓幼兒自由搭配,自己做一盤愛吃的.食物。
(讓幼兒通過選擇,減少對垃圾食品的選擇,為日后的知識遷移做鋪墊)。
3.說一說:評價分析幼兒的作品。
教師在幼兒討論的基礎上進行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害。
教師展示垃圾食品制作過程的圖片。(原料,制作方法,制作環(huán)境都不健康)。
(讓幼兒明白,食用垃圾食品的原料,制作方法,制作環(huán)境都不健康,
會讓人們生病,缺乏營養(yǎng),對身體造成傷害)。
4.鞏固:
聽一首健康歌。簡單了解健康的食物營養(yǎng)價值和對身體的益處。并能夠復述一至兩種蔬果對人們的好處。
教師用真實的材料和幼兒一起做水果蔬菜沙拉,請幼兒品嘗健康的食物。要讓幼兒明白有營養(yǎng)的食物才是最好吃的。
健康歌:
健康飲食很重要,水果蔬菜營養(yǎng)好,我們一起說一說。
胡蘿卜像個紅寶石,營養(yǎng)豐富防疾病,保護眼睛要靠它。
土豆又叫馬鈴薯,蛋白質(zhì)多多味道好,送給我們維生素。
玉米分布很廣泛,纖維素含量多又多,美容專家就算它。
茄子又長紫又紫,拍照口號說茄子,保護血管是高手。
草莓形狀像心形,鮮美紅嫩果肉多,水果皇后要屬它。
蘋果富含維生素,多吃蘋果記憶好,幫助大腦增記憶。
西瓜西域傳來瓜,果肉清甜都是寶,種子還可榨成油。
香蕉又稱快樂果,顏色黃黃像月亮,排除毒素它最棒。
桃子先花后長葉,味道鮮美營養(yǎng)好,補益氣血作用大。
葡萄顆顆像珍珠,葡萄糖含量很豐富,多吃葡萄保皮膚。
健康飲食真重要,挑食習慣最不好,我們一起記住它。
幼兒園小班教案吃飯篇六
健康活動:
班別:
小三班執(zhí)教老師:繆翠琴。
活動目標:
引導幼兒學習用餐前后的`的衛(wèi)生習慣和禮貌。
活動準備:
“大胃王”玩偶,常見食物圖卡(牛奶、稀飯、三明治、面、肉、蔬菜等。)。
活動過程:
1、展示“大胃王”娃娃玩偶,告訴幼兒:今天大胃王還沒吃飯,餓的肚子咕咕叫,請大家喂他吃飯。
2、在喂“大胃王”吃飯前,詢問幼兒:“大胃王吃飯前應該做什么呢?”再把常吃食物的圖卡放在神秘袋中,請幼兒抽出并說出食物名稱,放入“大胃王”口中。
3、活動進行一段時間,告訴幼兒大胃王吃飽了,并詢問幼兒:“我們吃完飯后要做什么呀?”引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、活動結(jié)束后,把圖卡、神秘袋、大胃王放在語言區(qū),讓幼兒熟悉常吃的食物。
活動形式:
集體、小組。
幼兒園小班教案吃飯篇七
1、讓幼兒了解正確進餐的方法,初步學習吃魚的正確方法。
2、理解詞:“細嚼慢咽”。
3、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
4、初步了解健康的小常識。
5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
6、加強幼兒的安全意識。
7、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
教學掛圖《吃東西的時候》,操作卡片《吃東西的時候》(一)、(二)、(三)。
1、講故事,讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗想象小動物們發(fā)生事故的原因。
(1)講故事的前半段。
熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了,剛送走了一位病人,又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子,熊貓醫(yī)生關(guān)心地問:“小貓,你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來,熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說:“張開嘴,讓我瞧瞧?!毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭,打開手電筒一照,看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺,聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來,它不停地咳嗽,說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問:“小貓、小狗,你們怎么會被魚刺卡住,被骨頭嗆著呢?……”
(2)請幼兒看操作卡片(一)、(二),提問,討論:
1、小貓為什么會被魚刺卡住?
2、誰來熊貓醫(yī)院看病?
3、小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?
(3)故事的后半部分。
貓媽媽說:“今天小羊過生日,它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西,朋友們非常高興,就一邊吃一邊唱呀,說呀,玩呀,結(jié)果被魚刺卡住了,被小骨頭嗆著了?!毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說:“吃東西的時候要特別小心,不能邊吃邊玩。吃到嘴里的.東西要細嚼慢咽,不要著急,記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話,又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。
幫助幼兒理解詞語:細嚼慢咽。
2、了解安全進餐的方法,初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。
小結(jié):熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩,吃到嘴里的飯菜應細細地嚼爛,慢慢地咽下,不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃,容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應該這樣做。
小結(jié):在吃魚的時候,要把能看見的魚刺先取出,然后吃進嘴里,當你感覺還有魚刺時,要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃,便于取出魚刺。
(3)學習短小兒歌。
吃魚要注意,
安全是第一,
吃魚不吃飯,
吃飯不吃魚。
活動反思:
本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候,教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來之不易。
幼兒園小班教案吃飯篇八
1.平時的食物本身要容易消化清淡的、不油膩的、纖維素少的、軟一點的。如水果、青菜、豆腐、綠豆粥、鮮奶、饅頭、各類蛋、等等。
3.當胃酸分泌過多時,可喝牛奶、吃饅頭或面包以中和胃酸。當胃酸分泌減少時,可用濃縮的肉湯、雞湯、帶酸味的水果或果汁,以刺激胃液的分泌,幫助消化。
4.多進食健胃的食品,譬如多吃乳酪(乳糖不耐的人可以喝)、牛蒡、木瓜、木耳等,饅頭可以養(yǎng)胃,不妨試試作為主食。
5.胃痛食療茶。
蜂蜜、紅糖適量、紅花5克。將紅花放在保溫杯中,沸水沖泡,蓋好,經(jīng)泡10分鐘后,隨即調(diào)入蜂蜜、紅糖,趁熱飲服。此茶具有和胃利腸、止痛祛瘍效果。
6胃痛食療菜。
鯽魚1條(約250克),去鱗、鰓及內(nèi)臟,洗凈,生姜30克洗凈,切片,桔皮10克、胡椒3克,共包扎在紗布內(nèi)填入鯽魚肚中,加水適量,文火煨熟,加食鹽少許,空腹吃魚喝湯,幾次后效果很好!此菜具有治胃寒痛效果。
幼兒園小班教案吃飯篇九
如果你只是偶爾某幾次因為太久沒進食而導致的胃疼,考慮是簡單的饑餓導致的胃疼。進食后緩解,之后不再犯的話就不用擔心。
如果經(jīng)常飯前空腹胃疼,或是半夜睡覺時疼痛,進食后緩解。這個屬于饑餓痛,考慮是十二指腸潰瘍的可能。十二指腸潰瘍的疼痛常在兩餐之間或餐前發(fā)生,進食或服用抗酸劑后可緩解。兩者都屬于潰瘍,但有細微的區(qū)別。
幼兒園小班教案吃飯篇十
內(nèi)關(guān)穴位于手腕正中,距離腕橫紋約三橫指(三個手指并攏的寬度)處,在兩筋之間取穴。用拇指揉按,定位轉(zhuǎn)圈36次,兩手交替進行,疼痛發(fā)作時可增至200次。
點按足三里。
足三里穴位于膝蓋邊際下三寸(相當于四個手指并攏的寬度),在脛骨和腓骨之間。以兩手拇指端部點按足三里穴,平時36次,痛時可揉200次左右,手法可略重。
揉按腹部。
兩手交叉,男右手在上,左手在下;女左手在上,右手在下。以肚臍為中心揉按腹部畫太極圖,順時針36圈,逆時針36圈;此法可止痛消脹,增進食欲。
定時定量。
即每日三餐定時,到了規(guī)定時間,不管肚子餓還是不餓.都應主動進食.避免過饑或過飽,使胃堅持有規(guī)律的活動。每餐還應堅持食量適度。
溫度合適。
飲食的溫度應以“不燙不涼”為度。否則,過燙過冷的食物進入胃部之后,都會刺激胃黏膜,久而久之.易引發(fā)胃病。
細嚼慢咽。
對食物充分咀嚼,使食物盡可能變“細”,以減輕胃的工作負擔。咀嚼的次數(shù)愈多,隨之分泌的唾液也愈多,對胃黏膜有維護作用。
飲水擇時。
最佳的飲水時間是早晨起床空腹時及每次進餐前一小時。餐后立即飲水會稀釋胃液,湯泡飯也會影響食物的消化。
適當補充維生素c。
維生素c對胃有維護作用。胃液中堅持正常的維生素c量,可有效發(fā)揮胃的功效,維護胃部和增強胃的抗癌力。
幼兒園小班教案吃飯篇十一
1、認識正方形。
2、學習正確點數(shù)。
能根據(jù)形狀送相應的圖形。
學會擺放。
瓶娃娃、餅干若干。
1、瓶娃娃導入:
“今天我們班來了許多愛的瓶娃娃,它們在和小朋友打呼呢!”
引導幼兒觀察瓶娃娃的嘴(圓形、三角形)。
2、給娃娃準備餅干:
“娃娃的肚子餓了,小朋友快給它們吃些餅干吧!看看有些什么餅干?“(圓形、三角形)。
引導幼兒根據(jù)瓶娃娃的嘴,喂相同形狀的餅干(圓形、三角形)。
(出示方形嘴的瓶娃娃)“這些瓶娃娃也餓了,它們吃什么呢?”
引導幼兒找到方形的餅干。(認識方形)。
3、給瓶娃娃喂食:
“有那么多瓶娃娃,我們一起來個給它們吃餅干吧!先請小朋友把餅干放到盤子里去,好嗎?”
引導幼兒根據(jù)餅干形狀和盤子的形狀對應擺放。
分好餅干后在給瓶娃娃喂餅干。
幼兒園小班教案吃飯篇十二
1、創(chuàng)設情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎上,初步學會兒歌。
2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗,嘗試更換原來的一些詞。
教學掛圖《不挑食》、吃飯的場景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。
學會兒歌。
根據(jù)日常生活經(jīng)驗,嘗試更換原來的一些詞。
1、觀察圖片,講述內(nèi)容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教師朗誦兒歌,然后請幼兒說說聽到了什么。
2、創(chuàng)設情境,表演兒歌:——“誰來當小熊嘟嘟?”(一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌)(集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)。
3、幼兒仿編:——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢?”請幼兒嘗試仿編其中的`一兩句,教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進行表演。
給米飯,吃。
給青菜,吃。
給雞蛋,給魚,。
都吃,都吃。
為了長好身體,。
幼兒園小班教案吃飯篇十三
1、能安靜地聽故事,理解故事內(nèi)容。
2、知道吃飯要自己吃,不要大人喂。
迪迦奧特曼和天線寶寶布偶。
講述故事——借助布偶講述故事——討論吃飯要不要大人喂。
過程:
1、教師有表情的`講述故事。
“故事里有誰?”
2、布偶在講述一遍故事。
“每天吃飯的時候,小奧特曼為什么總要圍飯兜兜?
“天線寶寶笑話小奧特曼,說了些什么?天線寶寶為什么要笑話小奧特曼?”
“有一天,媽媽有事出門了,有沒有回來喂小奧特曼?小奧特曼怎么樣了?”
“天線寶寶來幫忙,喂小奧特曼,飯喂完了嗎?”
天線寶寶問小奧特曼手呢?為什么不自己吃飯。天線寶寶怎樣教小奧特曼吃飯的。
“小朋友,你喜歡要媽媽喂的小奧特曼還是喜歡自己吃飯的小奧特曼?”
論:小朋友吃飯要不要大人喂。怎樣才是正確吃飯姿勢。
幼兒園小班教案吃飯篇十四
1、教育幼兒在園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。
難點:讓幼兒用正確的'吃飯方法,喂動物寶寶。
一、導入活動。
1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
2、小朋友真能干,都學會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢?
我們一起去看看,好嗎?(放火車的音樂,幼兒自由律動。)。
二、看情景表演:《小黃狗和小黑狗》。
1、狗媽媽家有哪兩個寶寶?
2、你喜歡哪只小狗,為什么喜歡它?
3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎么做你們就喜歡它了?
教師小結(jié);小黃狗真能干,在家里吃飯不要媽媽喂,會自己吃飯,我們送它一朵小紅花。
幼兒園小班教案吃飯篇十五
1、教育幼兒在園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。
重點:讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點:讓幼兒用正確的吃飯方法,喂動物寶寶。
2、小朋友真能干,都學會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢?
我們一起去看看,好嗎?(放火車的音樂,幼兒自由律動。)。
1、狗媽媽家有哪兩個寶寶?
2、你喜歡哪只小狗,為什么喜歡它?
3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎么做你們就喜歡它了?
教師小結(jié);小黃狗真能干,在家里吃飯不要媽媽喂,會自己吃飯,我們送它一朵小紅花。
幼兒園小班教案吃飯篇十六
1、有良好的進餐習慣,會知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。
木偶兔子、鴨子。
1、觀看情景表演(一)。
提問:你們看,我的兩位小客人吃飯時坐的怎么樣?(引導幼兒說小。
兔吃飯時坐得很端正)。
2、觀看情景表演(二)。
提問:誰把碗打翻了?為什么會翻?小兔是怎么樣的?(引導幼兒說出一手拿勺,一手扶碗,就不會打翻了)。
3、觀看情景表演(三)。
剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的,你們要學習誰呢?
2、老師帶幼兒一起念兒歌2—3遍。
吃飯時,坐端正。
右手拿調(diào)羹,
左手扶著碗。
細細嚼,慢慢咽,
不剩飯,不挑菜,
自己吃飯真能干。
情境表演(一):
木偶小兔小鴨:到老師家來做客(敲門),老師好。
老師:今天你們來做客,我準備了你們愛吃的飯菜請你們吃。(兔、鴨面前放一只碗、一把勺。)。
小兔坐得端正吃得認真。
小鴨坐不好,東張西望。
情境表演(二):
兔、鴨繼續(xù)吃飯。
小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認真地吃。
小鴨不扶碗,把碗弄翻了。
情境表演(三):
兔、鴨繼續(xù)吃飯。
兔吃得很干凈。
鴨說:這個我不愛吃還用手抓出來。
幼兒園小班教案吃飯篇十七
1、愿意主動學習自己吃飯,知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。
2、在兒歌提示下模仿大班幼兒吃飯。
3、學說短句“寶寶自己吃飯”準備。
1、教學大書、幼兒用書、學習單、教學cd、學習dvd2、活動前,激請一位大班幼兒與教師排練吃飯的情境表演。
3、每人一只小碗、一把小勺。
過程1、教師設置懸念,引起幼兒的興趣。
(1)老師:今天我們班來了一位客人,猜猜是誰呢?
(2)老師打開教學大書,指著書上的寶寶,引導幼兒一起說:“寶寶好!
2、教師朗誦兒歌,引導幼兒閱讀和欣賞畫面。
(1)教師:寶寶在干什么?我們一起來聽聽寶寶是怎么吃飯的。
(2)教師朗誦兒歌《寶寶吃飯》。
3、教師:寶寶怎么吃飯的?(引導幼兒學說“寶寶自己吃飯”)寶寶吃的是什么?
4、教師帶領幼兒一起邊做動作邊跟著念兒歌。
5、請幼兒觀察大班幼兒的表演,學習吃飯的動作。
(1)教師:今天我們班還來了一位大姐姐(大哥哥),讓我們和她(他)打招呼說:“大姐姐(大哥哥)好”。
(2)教師:大班的.姐姐(哥哥)怎么吃飯的呢?我們來看看。
(3)大班幼兒表演吃飯。
6、教師帶領幼兒邊念兒歌邊模仿大姐姐(哥哥)吃飯的動作。
7、引導幼兒自己拿著玩具碗一邊模仿吃飯的動作一邊念兒歌。
8、教師用擁抱表揚學習吃飯學得好的幼兒。
幼兒園小班教案吃飯篇十八
引導幼兒學習用餐前后的的衛(wèi)生習慣和禮貌。
“大胃王”玩偶,常見食物圖卡(牛奶、稀飯、三明治、面、肉、蔬菜等。)。
1、展示“大胃王”娃娃玩偶,告訴幼兒:今天大胃王還沒吃飯,餓的肚子咕咕叫,請大家喂他吃飯。
2、在喂“大胃王”吃飯前,詢問幼兒:“大胃王吃飯前應該做什么呢?”再把常吃食物的`圖卡放在神秘袋中,請幼兒抽出并說出食物名稱,放入“大胃王”口中。
3、活動進行一段時間,告訴幼兒大胃王吃飽了,并詢問幼兒:“我們吃完飯后要做什么呀?”引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、活動結(jié)束后,把圖卡、神秘袋、大胃王放在語言區(qū),讓幼兒熟悉常吃的食物。
集體、小組。
幼兒園小班教案吃飯篇十九
1、教育幼兒在園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。
2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習慣。
重點和難點重點:讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點:讓幼兒用正確的吃飯方法,喂動物寶寶。
教學過程。
1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
2、小朋友真能干,都學會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢?我們一起去看看,好嗎?(放火車的音樂,幼兒自由律動。)。
1、狗媽媽家有哪兩個寶寶?
2、你喜歡哪只小狗,為什么喜歡它?
3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎么做你們就喜歡它了?教師小結(jié);小黃狗真能干,在家里吃飯不要媽媽喂,會自己吃飯,我們送它一朵小紅花。
1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢?
2、你還看到了誰?他是怎么吃飯的?教師小結(jié):小朋友和小黃狗一樣能干,在幼兒園不要老師喂,會自己吃飯。你們在家里是自己吃飯還是別人喂呢?請在家里自己吃飯的小朋友舉手。
1、她是誰呀?
2、這位小朋友在家里吃飯時是怎樣做的呢?
3、請這位小朋友來告訴大家,在家里自己動手吃飯心里感到怎么樣?教師小結(jié):這位小朋友真棒!在幼兒園、在家里都是自己吃飯,老師要獎給她一朵大紅花。老師這里還有許多神奇的紅花,如果你們也像一樣,在家里也能自己吃飯,紅花就會與你交朋友。我們來比一比,誰的紅花朋友最多。
1、共進午餐。請家長來園和孩子一起就餐,讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的情況。使家長知道自己的孩子很能干,在家中要放手讓孩子多鍛煉。
2、比一比給家長發(fā)放記錄卡,教師每周收發(fā)一次進行評價。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。
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