總結是記錄成果、發(fā)現(xiàn)問題、總結經驗的重要過程，它可以提高我們的學習效率。在寫總結時，我們應該注重事實和數(shù)據的準確性，同時注意語言的精煉和流暢。以下是小編為大家收集的范文，希望對大家寫作總結有所幫助。
帶有賞析的記敘篇一
告別盛夏的最后一縷熱情，我也隨之緩緩步入了秋的純靜和甜美。唐代詩人劉禹錫有“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”的豪情感慨，也讓我有了“采菊東籬下,悠然見南山”的悠然遐思。
又是一年一度丹桂飄香的日子，家門口的那株桂花樹在秋天這個如畫的季節(jié)，如約而至地綻開了燦爛的笑臉。令人陶醉的桂花香彌散在我家的小院里。
桂花在我的心里是種特別的花。淡黃淡黃的花瓣出奇的小，散發(fā)出來的清香卻沁人心脾，香遠益清，隔老遠也能聞到。絲絲甜甜的香味肆意地鉆入鼻腔，隨即沁入五臟六腑。此時的我閉上眼，靜靜地享受這份大自然給予我的恩賜。
這熟悉的香味也勾起了我童年的記憶。
一個還算涼爽的秋夜，皎潔的月光照在院子里，顯得一切都很干凈。桂花樹下，奶奶含笑看著我，用香醇如酒的紹興語詞，給我講述牛郎織女的傳說故事。我乖乖地把頭倚在奶奶的懷里，字字句句地聽，句句詞詞的感受天地間仙子與凡人凄美動人的愛情。一陣微風拂過奶奶霜染的發(fā)絲，有一股熟悉的桂花香飄來，淡淡濃濃縈繞在鼻翼間，香香甜甜的。和著奶奶蒼老溫細的聲音，伴著風吹落葉的聲音，似一首協(xié)奏的催眠曲，我安然入睡了。勾勾唇角，咂巴咂巴嘴，夢里的我似乎是在與牛郎織女的可愛的一對兒女一同品吃媽媽做的桂花糕和爸爸做的桂花香粥。
又一個山山皆秋色的晴日……。
秋天如此多的遐思，童年的回憶如電影膠片一般在腦海中閃現(xiàn)，幕幕景景如在眼前。今年的桂花樹放眼望去，花枝愈加繁茂，撲鼻的花香陣陣襲來，花香令人醉。我沉醉在桂花香彌漫的小院里，我沉醉在童年美好的記憶中。
帶有賞析的記敘篇二
中秋節(jié)第二天，我陰著臉，低著頭來到了新天際，心里不停著埋怨著媽媽：真搞不懂老媽為啥這么早讓我來，距離上課還有3個多小時!
突然，門開了，只見謝老師氣喘吁吁走了進來，坐在沙發(fā)上，有氣無力的說：“上課?“，我疑惑地問，”不是劉暢上嗎?“他有事不來了”謝老師回了我一句。而且他爸爸剛剛打過電話來了。
我在房間里轉來轉去，等等!
我先把事情理一理。
1、劉暢沒來上課，說明這件事很重要不能來上課，而他爸爸在中秋第二天下午1點多鐘打的電話，說明那時劉暢應該還在家。
2、劉暢家里沒有一個人，門關上，說明劉暢那時出去玩了。
3、劉暢中秋節(jié)第二天不上課，可以第三天上，可他卻沒有來上課，由此可以推斷出劉暢應該在第三天下午左右回來。
從這三條線索中得到的答案是：劉暢在一點左右時和他爸爸媽媽出去了，而且要在那里過夜，等到第二天才能回來。
上學時，我問了劉暢，劉暢說他回老家了，而且要過夜，另外他老爸開飛車送他回的老家，詳細見《瘋狂的老爸》。
我可真是個大偵探啊!
賞析：這篇文章，寫了小作者當“超級偵探”的經過，敘述時心理描寫特別出彩，把自己內心所想寫出來，特別值得肯定。結尾的總結“我可真是個大偵探啊”也使文章更加有意義。
帶有賞析的記敘篇三
已憶不起有多久未在這熟悉的校園中漫步了，雖然每天上學都會經過，但好像從未發(fā)現(xiàn)校園有多么美。直到這次，全班同學踏著春的腳步，才真正游覽了一遍這早已熟悉卻又陌生的校園。
從正大門出發(fā)，彩虹般的大門好像在祝福著棠外學子：在學校中快樂地學習，五彩繽紛地生活。往里走，一塊白色的石碑矗立著，上面鐫刻著八字校訓：開放、民主、求實、創(chuàng)新，它不斷激勵著棠外學子們奮發(fā)向上，勇往直前。
走過石碑向左望去，音樂廳漸入視野，偌大的音樂廳，竟能容納把百余人，不禁令我們嘆為觀止。沿著音樂廳的墻壁向里游覽，一面浮雕墻映入了我們的眼簾，“哇!”一陣陣驚嘆聲傳來，原來是被墻上精美的雕刻吸引，墻上刻著一名拿著小提琴演奏的女生和一名高聲歌唱的男生，這體現(xiàn)了學校不僅注重學生的文化培養(yǎng)，還注重學生的藝術修養(yǎng)，正印證了人們口中的棠外學子：上得了清華北大，拿的了琴棋書畫!
隨著春的步伐，我們來到了學校的核心區(qū)域——教學區(qū)。這里是學校綠化最好的地方，也是學生們的圣地。夏天，郁郁蔥蔥的大樹撐起一把巨大的綠傘，讓學生們在下面休息，在微風的輕撫下玩?？磿?，是學生們最好的樂園。我們走在母校的濃蔭小道上，蟬鳴和鳥叫編織成一首磅礴的交響樂。突然，一切都靜了下來，“沙，沙，沙”一只花貓從草叢中竄了出來，哦，難怪它們都禁了聲，原來看到天敵了啊?；ㄘ埧吹揭慌缘奈覀?，被嚇地跳了起來，“嗖”的一聲逃走了，樹蔭下只剩下我們爽朗清脆的笑聲了。
走到這里，我們都累了，不由自主地來到了那尊著名的孔子像周圍，坐在雕像旁的椅子上，我們和老師談起了自己的感受，大家都不禁感嘆：校園竟是如此美麗，如此迷人，我們從不曾留意，更不曾回憶，校園竟這般令人著迷。
是啊，我們腳步匆匆，直奔向前方的太陽，何曾停下腳步，慢下來，回首曾經的路，看看路邊的景?當你真正停下腳步，你會發(fā)現(xiàn)，在步履匆匆時，你已錯過最美的流年。停下腳步吧，不要讓最美的回憶被時間的流逝沖刷殆盡;停下腳步吧，珍惜身邊看似普通的人或事，不要讓失去成為永遠的遺憾!
帶有賞析的記敘篇四
保護環(huán)境是我們每個人的職責，也是我們每個人都能夠做到的。
這個星期，學校組織了“我為他人做清潔”的體驗活動。要求是：交換班級打掃清潔區(qū)。比如：一班為二班打掃清潔區(qū)，二班為三班打掃清潔區(qū)，三班為四班打掃清潔區(qū)，四班為五班打掃清潔區(qū)，五班為六班打掃清潔區(qū)，六班為一班打掃清潔區(qū)。
我們班這個星期是為四年級四班打掃清潔區(qū)，四班的清潔區(qū)在一(五)班、一(六)班、一(七)班門前的一大塊空地，旁邊栽著幾株花，還散發(fā)著一陣陣淡淡的香味。感覺打掃起來比較容易。
星期二該我做清潔了，碰巧，這天下起了雨，地上積滿水，一走進那一塊清潔區(qū)，鞋就會被打濕。中午，我拿著掃把和幾個同學在清潔區(qū)做清潔，到處都是水，我們努力地將積水掃走，方便大家走路。因為正在下雨，所以我們一個人打著傘一個人做清潔。清潔區(qū)旁邊有一個籃球架。在籃球架的前面有一條小小的溝逢，這是一個下水道，水可以從那里流走。所以我們用掃把把水掃進去?？墒?，雨越下越大，我們一邊打掃雨一邊下，怎么也掃不完。
有些事情看起來很簡單，其實并不是這樣。我們班的清潔區(qū)是有遮風擋雨的地方。四班的清潔區(qū)完全在室外，遇到雨天打掃起來特別困難，而且一學期不可能只有一次雨天。他們是多么不容易呀。下雨時打掃清潔，鞋子被打濕了，衣服被打濕了，四班的同學不僅沒有抱怨，反而把清潔區(qū)打掃得干干凈凈的，看似簡單的事情其實也有那么多不容易，他們是多么令人敬佩呀!
想想以前，我們經常把垃圾隨手扔在地上，卻從來沒有注意到默默打掃衛(wèi)生的清潔工人，通過今天的交換體驗，我體會到了他們的不容易，以后，我一定會珍惜他們的勞動成果，不會再亂丟亂扔。
保護環(huán)境是我們大家共同的職責，為了我們能生活在美好的環(huán)境里，為了我們的家園更美麗，所以請大家一定要記?。罕Ｗo環(huán)境，從自己做起，從身邊做起。
社會要文明、環(huán)境要衛(wèi)生，這是需要大家共同努力的，但是每當我放學回家或假日外游的時候，就隨處可以看見人們亂扔垃圾，垃圾筒外面到處都是垃圾，引的蒼蠅滿天飛，跟這個社會文明很不協(xié)調，人們在無意識的破壞著我們生存的環(huán)境,嚴重影響著人們的健康，社會的環(huán)境需要大家的保護，怎么能讓人擅自破壞呢?為了喚醒人們保護環(huán)境的意識，為此我展開了調查。
雖然這個調查不像那些正式的社會調查，但是這次調查卻讓我明白很多，懂得了很多，環(huán)境不能破壞。
于是我行動起來，來到了觀音巖，準備邊爬山邊調查，想用自己的行動來喚起人們保護環(huán)境的意識。果然我路過的地方到處都是垃圾，什么都有：塑料紙袋、電池、果凍殼還有酸奶…………數(shù)之不盡。讓大家來看看它們的危害吧!塑料袋：他會破壞環(huán)境，以前就有過白色污染，相信大家都不會忘記吧!電池的危害就更大了，請聽我慢慢道來：第1，一顆電池就能讓一平方米的土地給絕收;第2，一顆電池可以污染60萬公升水，相當于一個人一生的引用水;第3，電池金屬對人體和環(huán)境造成傷害。損害人的神經系統(tǒng)，造血功能和骨骼，等等。果凍殼的危害也是一樣。酸奶就更不用說了，把地上弄的粘乎乎的，給人的感覺就是不文明。
我一邊走去一邊撿著這些垃圾，不知道走了多少的路，垃圾已經有了三大袋，提起來都重。但是我希望大家都能來撿垃圾，共同來保護我們環(huán)境，也許是我的行動讓有的人覺得他們也應該為這個大家所共同生活的環(huán)境做點事情，我只聽到他們說：“我們也應該為大自然做一點貢獻啊!”這點話真的讓我感動啊，沒想到就這樣的行動竟然讓那么多人一起行動來撿垃圾,這就是人間的行為傳遞嗎???我想是吧!
到了山頂就更臟了，就在這時，前面有一位大哥哥，只見他一只手拿香蕉吃，另一只手則將香蕉皮往地上扔，如果這時有人一不小心沒看見，踩在上面，那還不摔一個跟頭啊，這樣的不講衛(wèi)生的人怎么行呢?我正想鼓起勇氣走上去跟他說，就在這時我看見一個小姐姐，她走上前，對那位大哥哥說，顯得理直氣壯，你要知道，那位哥哥比他大了好多啊，也不知道他們講了什么，不一會兒，那位哥哥好像意識到自己錯了低著頭深思了片刻，然后就主動加入到撿垃圾的行列中。不一會兒我們就撿了4大袋垃圾。地上變得干凈了，似乎山變得更綠了、水更清了、天更藍了、大自然更美了。
是啊，大自然賜予我們的美麗的環(huán)境，是需要大家維護的，我真的是很希望大家能共同維護我們的大家園，來保護它吧。保護環(huán)境!
被污染的環(huán)境。
炎炎酷暑，在家做了一天的作業(yè)，心理和身理上的感覺都只能用一個字來形容——悶。
懷著這樣的想法，我加快了腳步。直到遠遠的望見那個昔日散發(fā)著花香的公園，記得那是公園剛建成的時候。現(xiàn)在，看著相隔兩道馬路距離的公園，昔日的光彩似乎被什么東西遮蓋了，仔細的看，原來是人工煙霧在作怪!我又加快了腳步，跑到了公園旁邊，只見靠馬路的幾個花圃中的花兒都已香銷玉殞，花香：大自然給人類的最好贈禮。都因人類的毀壞而蕩然無存，取而代之的又是汽車那出竅的靈魂用古怪魔法制造的香料。我慢慢的走著，走到了公園的中心位置，這里的空氣好象好了一些，只見附近有許多人，有的聊天、有的下棋、有的看書。這個往日的天堂，如今卻成了避難所。
這樣的環(huán)境下，花兒熬不下去了，人類又能熬多久呢?
帶有賞析的記敘篇五
森林是野生動物的家園，池塘是小魚兒的家園，天空是小云朵的家園，而地球是我們人類共同的家園。
聽爸爸媽媽說，以前的地球是很美的，到處山清水秀，鳥語花香，空氣十分清新，使人心曠神怡?？墒乾F(xiàn)在，地球變成什么樣了呢?由于人類的自私自利，他們對森林.水源巧取豪奪，毫不珍惜，慷慨大方的揮霍，而且濫用化學藥品，造成一系列的生態(tài)災難。據我所知，目前全世界的工廠和電廠每年排入大氣中的二氧化碳有50億噸;二氧化硫.碳氧化物等有害氣體的排放量也相當大。進入大氣中的廢氣種類很多，已經產生危害而引起人們的注意的就有一百多種。大量的廢氣進入大氣層中，必然破壞大氣原有的化學組織和性質，對人類的環(huán)境產生很大的危害，它能讓我們患肺癌而死，使全球面臨變暖危險，使冰山融化，使整個地球禿頂既減少，使大量農作物隨氣候變化而遷移，造成許多農作物減少。總之，大氣污染對于人類是一場大災難。
保護環(huán)境，人人有責!我們現(xiàn)在雖然還只是小學生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊的小事做起，從保護學校的環(huán)境做起。同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標志。我們要有時代責任感，為美化校園凈化校園作出我們應有的努力，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，讓我們共同努力，保護珍愛地球——我們共同的家園，讓清風常拂綠柳，碧水永伴蒼山!
“真臭!這里的垃圾什么時候才能搬掉?”這是村民們向記者訴苦說。
是啊!像垃圾袋等塑料用品，不但不會腐爛，而且也對人的身體健康造成影響。你看!那里的垃圾已經堆成了山。
看到這些，我想：我們每個人都要快點想辦法來美化環(huán)境。想什么辦法呢?對了，現(xiàn)在買菜時候都是用塑料袋的，如果改用籃子的話，那么環(huán)境的污染也會減少一些的。一次性筷子、一次性塑料飯盒，不僅會污染環(huán)境，而且每年要浪費許多木材，如果用我們平常的碗筷，進行嚴格的消毒后反復使用，就可以節(jié)約木材，減少污染。日常用的垃圾桶應該多放幾個，一個桶放可回收的垃圾，像菜皮、果皮可以做肥料，紙屑、破布可以進行再加工，重新使用，另一個桶放不可回收的垃圾。
從今年開始，我過生日就不去吃肯德基了，要爸爸媽媽帶我去種棵樹，這樣就更有意義。如果每個人過生日都種上一棵樹或一株竹子的話，幾年以后就會綠樹成蔭，竹子成林了。保護環(huán)境，從身邊的小事做起，我們的生活環(huán)境就會變得更美好，只要保護大自然，大自然也會愛我們的。
我們的生活環(huán)境。
現(xiàn)在的地球身患“重病”，主要是空氣污染、水源污染和土壤污染引起的。
空氣污染主要是因為從工廠、發(fā)電站、汽車尾氣等設備中排放出來的物質飄浮在大氣中，使空氣變得“風塵仆仆”。大氣污染嚴重的城市，人和動物也會受到影響，生長發(fā)育不良。此外，大氣中的二氧化碳含量如果過高，會產生溫室效應，使南北極的冰融化，臭氧層迅速減少，最終導致全球氣候變暖。要防止這種現(xiàn)象也不是難事。我們可以使用電能的交通工具來代替柴汽油，從而減少尾氣的排放，最簡單的辦法當然就是多植樹了。
水源污染主要由于工廠排放污水、氣候因素造成。隨著人口的增多、人類壽命的延長，人類將面臨前所未有的水荒。有人分析，2030年后，世界水資源將供不應求。對此，我們必須要重視節(jié)約和保護水資源。
土壤污染是我最關注的，因為土壤與空氣、水源有著巨大的聯(lián)系。沒有土壤無法種植植物，那就沒有了空氣的來源，土壤是動植物的重要的生存基礎。沒有土壤，我們人類也就可能會消亡。所以說，我們一定要保護好土壤。保護土壤的方法有很多，比如日常生活中，不要將一次性電池、泡沫塑料等難以被土壤分解的東西埋入土壤中。我們要從小事做起，人人都為保護土壤出一份力。
地球是生命的搖籃，人類共同的家園。我們要愛護地球，保護地球。
帶有賞析的記敘篇六
從小到大，當媽媽關懷我時是令我心情甜蜜的時候。直到現(xiàn)在，每每回憶起媽媽的味道，我的心中都十分高興。不信，你聽。
媽媽的味道在衣服上。每次我把衣服弄臟時，媽媽都會讓我脫下來，然后放水給我洗衣服。因為媽媽覺得用洗衣機洗太不干凈，但也許是因為媽媽多年用手洗衣服洗習慣了吧!有一次，媽媽正在洗衣服時，我走到她的身邊?？吹綃寢尩氖旨t紅的，才發(fā)現(xiàn)媽媽原來是因為洗衣服洗多了，手被衣服磨破了，我的眼睛頓時紅了，淚水奪眶而出。洗完衣服后，媽媽讓我把衣服掛在陽臺上。我拿著衣服聞了聞，啊!原來這就是媽媽的味道，是洗衣粉的味道，還有一種媽媽淡淡的手香。
媽媽的味道在飯菜上。每次我中午十二點從學校回來時，都會聞到那誘人的香氣，看到那可口的飯菜。吃著那飯菜，我吃在嘴里，甜在心里。一口又一口，我品嘗著飯菜的香，也感受到了媽媽給我的愛。啊!原來這就是媽媽的味道，是各種蔬菜和白嫩米飯的味道。
媽媽的味道說也說不盡，道也道不完?？傊畫寢尩奈兜谰驮谖疑磉叀＿@種味道是美妙的。
賞析：這篇記敘文記敘了媽媽為“我”和整個家庭日夜操勞的事情，表達出“我”對媽媽由衷的感激與依戀之情。文章感情真摯，行文流暢，敘事詳略處理得當。語言自然質樸。
帶有賞析的記敘篇七
森林是野生動物的家園，池塘是小魚兒的家園，天空是小云朵的家園，而地球是我們人類共同的家園。
聽爸爸媽媽說，以前的地球是很美的，到處山清水秀，鳥語花香，空氣十分清新，使人心曠神怡?？墒乾F(xiàn)在，地球變成什么樣了呢？由于人類的自私自利，他們對森林。水源巧取豪奪，毫不珍惜，慷慨大方的揮霍，而且濫用化學藥品，造成一系列的生態(tài)災難。據我所知，目前全世界的工廠和電廠每年排入大氣中的二氧化碳有50億噸；二氧化硫。碳氧化物等有害氣體的排放量也相當大。進入大氣中的廢氣種類很多，已經產生危害而引起人們的注意的就有一百多種。大量的廢氣進入大氣層中，必然破壞大氣原有的化學組織和性質，對人類的環(huán)境產生很大的危害，它能讓我們患肺癌而死，使全球面臨變暖危險，使冰山融化，使整個地球禿頂既減少，使大量農作物隨氣候變化而遷移，造成許多農作物減少?？傊?，大氣污染對于人類是一場大災難。
保護環(huán)境，人人有責！我們現(xiàn)在雖然還只是小學生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊的小事做起，從保護學校的'環(huán)境做起。同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標志。我們要有時代責任感，為美化校園凈化校園作出我們應有的努力，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，讓我們共同努力，保護珍愛地球——我們共同的家園，讓清風常拂綠柳，碧水永伴蒼山！
帶有賞析的記敘篇八
天陰沉沉的，烏云密布，好像要下大雨了。那凜冽的寒風呼呼地吹在人的臉上，就像刀子割一樣疼痛。此時，正是冬日的黃昏時分。
在這樣的時刻，路上人來人往，行人步履匆匆。有的家庭主婦騎著電動車，忙著往回趕;有的工人剛下班，真想早一點跨進家門;有的小學生飛快地往家跑，如山似的作業(yè)本在家等著他……交警叔叔王剛這會最忙，他正在指揮人們過馬路呢?？?那兒還有一個小志愿者在幫著交警叔叔維持交通秩序。他叫徐明，對這項工作可熱心了。
不遠處，一位老人挑著擔子在那等著紅綠燈。老人的筐子里裝著豆角、白菜、胡蘿卜、西紅柿，全是新鮮的蔬菜?？墒抢先艘荒槅蕷?，他不知道為什么今天的蔬菜賣不出去。已是黃昏了，天氣又變了，他不能再等下去了。寒風呼呼地吹，吹得老人的胡須又繚亂起來。
綠燈亮了，老人把扁擔換了個肩頭，移動步子，向前走去，可那腳步非常沉重，極像腳下捆著個沉重的鉛球?！拔?、四、三、二、一!”綠燈閃停，紅燈亮了起來，可老人才走了兩三米。這時，小志愿者徐明連忙跑上去攙扶起老人，一步一步慢慢地走著。交警王剛叔叔也示意兩邊的車輛先停下來。司機們踩上剎車，都耐心地等待著。讓人沒有想到的是老人身子突然一扭，摔倒在地面上，徐明扶也扶不住。老人肩上的扁擔一下子像轟天雷一樣“砰”地一聲掉了下來，蔬菜撒得遍地都是，有幾個西紅柿還直溜溜地翻滾，像個調皮的孩子。
這時，放學路過這里的小學生陸天見了，急忙趕來撿起地上的蔬菜放回筐子里，他胸前的紅領巾隨著寒風吹拂著。隨后，陸天挑起擔子，徐明扶著老人，一步一步地向馬路對面走去。老爺爺笑了，雖然缺了兩顆門牙，但笑起來卻顯得非常開心，臉上原來的喪氣全不見了。
天越來越暗了，寒風也越刮越緊，但就是在這樣的黃昏時分，仍有讓人感到溫馨的一幕。這一幕，真好!
帶有賞析的記敘篇九
2.此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風云莫測，但是陽光畢竟很好!我想。
3.在施與同接受的過程中，感恩如愛的火炬在蕓蕓眾生中隨愛心的不滅而傳承不息。當心靈被感恩的心志浸透，更多關愛的花朵便在人間綻開。因為幫助不僅是幫助，也是愛的接力，于是在人們感恩的心里，這場接力賽便勝利了。
4.縱使世態(tài)炎涼，卻總有一種感動存放在你我心間；縱使淡漠無邊，卻總有一種信仰讓我們淚流滿面。因為人間不只有堅冰還有火焰，我們要懂得感謝；因為臉上不只有冷漠還有笑顏，我們要學會感恩。
5.以前我的道路上有黑暗，是因為父母的光芒在背后照耀著我。只有回過頭，才能發(fā)現(xiàn)原來光是那么的明亮、耀眼，父母的愛將會在人生的黑暗時分托起一輪明亮的太陽!
6.這位牧羊人幾十年置身于荒無人煙的地域，他每種下一棵樹，就感到在人世間就又多了一個親人。他的事業(yè)是“堪與上帝比美的事業(yè)”。由于充滿了改造現(xiàn)實世界的強烈愿望和對樹的極度熱愛，這位牧羊人在實踐中逐漸發(fā)現(xiàn)人與土地、人與自然相互依存的關系，他深深意識到人生的價值在于為他人、為后人造福。
8.你在雨中行走，你從不打傘;你有自己的天空，它從不下雨。
9.當你不在我身邊的時候，一切是你。
10.讓大地代表我的真誠，向大海許下我的諾言，讓泰山記錄下我的祝愿。我永遠感激您——我的父親。
11.沒有激情，愛就不會燃燒；沒有友情，朋就不會滿座；沒有豪情，志就難于實現(xiàn)；沒有心情，事就難于完成。
12.只有使自己自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直；只有使自己懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開；只有使自己狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠；只有使自己愚昧的頭腦聰明起來，愚昧的幻想才能拋棄！
13.如果生命是乏味的，我怕有來世;如果生命是有趣的，今生我已滿足;把握生命，品讀生命，珍惜生命吧!
15.夜，靜悄悄的，城市睡著了。夜在這時創(chuàng)造出了一首獨一無二的曲子，清風畫的五線譜上，星星做的音符跳躍著，樂曲輕柔、舒緩，除了這些，就在也找不到任何活動的東西了。
16.思念，是一種幸福的憂傷，是一種甜蜜的惆悵，是一種溫馨的痛苦。思念是對昨日悠長的沉淀和對未來美好的向往。也正是因為有了思念，才有了久別重逢的歡暢，才有了意外邂逅的驚喜，才有了親友相聚時的舉杯慶祝。
17.有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善!
18.往事是塵封在記憶中的夢，而你是我唯一鮮明的記憶，那綠葉上的水珠，是思念的淚滴。
19.隨著年齡的增長，我開始討厭起父親，討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙;討厭他背個草簍到學校找我，還從窗外傻傻地盯著我看，我還討厭他沒有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學費也沒能賺回。我和父親逐漸隔膜了。在被我吼了幾次后，父親不再打著赤腳去學?？次遥辉賴Z叨著讓我好好學習。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看來，這又成了不務正業(yè)的標志。
20.冷冷的風，淡淡的月，婆娑的月影，是夜的主旋律。在靜謐的月夜中，聆聽風的聲音，感受夜的凄涼，眺望遠處閃爍的繁星，感受大自然獨有的魅力，豈不快哉!神秘的夜空，你就像蒙娜麗莎那抹神秘的微笑，總帶給我無限的遐想。
21.不怕路遠，就怕志短；不怕緩慢，就怕常站；不怕貧窮，就怕惰懶；不怕對手悍，就怕自己顫。
22.從修辭的角度賞析句子。
23.生活加減法：知識要遞增，煩惱要遞減；友情要遞增，怨恨要遞減；善心要遞增，灰心要遞減；自信要遞增，失信要遞減；肚量要遞增，妒量要遞減。腳步要遞增，煙酒要遞減。
24.承受幸福。幸福需要享受，但有時候，幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。當幸福突然來臨的時候，人們往往會被幸福的旋渦淹沒，從幸福的顛峰上跌落下來。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的沉淀其中，如同面對一壇陳年老酒，一飲而盡往往會爛醉如泥不省人事，只有細品慢咂，才會品出真正的香醇甜美。
25.當冬天的堅冰消融，生命的航船又將起錨，靠著這份愛，我們在家的港灣泊過一個個春秋，靠著這份愛，我要乘風破浪，而父母將青春常在。
26.微風徐徐，云兒靜靜地遙望著美麗的大地，沐浴著太陽溫暖的教誨，感受那千百年的滄海桑田;點點星火，又聽著月亮古老而神奇的故事醉入夢鄉(xiāng)?？墒?，慢慢長大了的云兒有了自己的煩惱。
27.她憂傷而美麗的面容，是我一輩子都讀不厭倦的詩。
28.我被媽媽戲稱為夜行動物，可不是，晝夜晨昏，我最喜歡的，當然是迷人的夜。很多人小時候怕夜的黑，可是夜對于我來說，散發(fā)著無窮的魅力。而今夜，如往常一樣，在深夜時起床，站在臥室的陽臺上，感受今晚那別致的、柔美的、與眾不同的屬于夜的那場交響樂曲。
30.土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無怨言，經歷雨滴的拍打，冷風的肆虐，終于在和煦的春風里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭，彈奏著潺潺的樂章。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻著，一直在為世間的美好而努力著。
31.從修辭的角度賞析句子。修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。特別是比喻、擬人手法的運用，使文章更加鮮明生動，搖曳多姿。
32.概括主要事件答題提示：抓住文中六要素，從主人公的角度表述，什么人做了什么事有什么結果。
34.有了成績要馬上忘掉，這樣才不會自尋煩惱；有了錯誤要時刻記住，這樣才不會重蹈覆轍；有了機遇要馬上抓住，這樣才不會失去機會；有了困難要尋找對策，這樣才能迎刃而解。
35.我們缺少的不是機遇，而是對機遇的把握；我們缺欠的不是財富，而是創(chuàng)造財富的本領；我們缺乏的不是知識，而是學而不厭的態(tài)度；我們缺少的不是理想，而是身體力行的實踐。
36.人生一世，白云悠悠，漂走的是多少滄桑與眼淚;人生苦短，汗流盡，沉淀的又是多少往事與回憶。
37.花兒得到太陽的照耀，才嬌艷欲滴，色彩斑斕；小草得到大地的孕育，才葳蕤蔥蘢，生機盎然；溪流得到雨水的滋潤，才奔騰不息，蜿蜒盤旋?；▋翰煌貓筇?，以繽紛的花朵，去輝映太陽的燦爛；小草不忘回報大地，以如茵的綠意，去昭示大地的生機；溪流不忘回報雨水，以奔流到海的行動，去證明雨水的淵源。
38.早上醒來的時候，第一縷陽光偷偷地透過了窗簾的婀娜，又偷偷地鉆進了我的眼皮里。我掀起被角，把整個腦袋都縮進了被窩里，賴在床上貪婪地享受著那一分鐘的朦朧，使勁地卷卷身上的被子，假裝著酣睡。當然，我是睡不著的，只是舍不得離開那張柔軟的大床，只是想躲在它暖暖的懷中，去偷偷地延續(xù)一下我那醒了的夢。
39.寵愛的出發(fā)點是愛，落腳點卻是恨；嫉妒的出發(fā)點是進，落腳點卻是退；夢幻的出發(fā)點是絢（爛），落腳點卻是空；貪婪的出發(fā)點是盈，落腳點卻是虧。
40.小河每天奔騰不息向海流。遇到峭巖險阻，它別無退路，縱使粉身碎骨也得迎面而上;帶著還未忘卻的疼痛，它淌過細細平沙，多想欣賞這夾岸桃花，在花香鳥語中甜甜地憩息，而身后那股莫名的神力仍催逼著它前進，前進。漸漸地，小河累了。
41.多姿的四季好比多彩的人生;冬天，是純潔的幼年;春天，是生機勃勃的青年;夏天，是穩(wěn)重的中年;而秋天，則是人生的最后一個階段——遲暮的老年。
42.留給明天的是我們代代傳承著的精神財富?？煞裼浀?，屈子苦苦行吟于江邊，最終毅然投身于汨羅中；可否記得，詩仙李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”如此的瀟灑狂放與不羈。曾幾何時，偉大的革命家魯迅棄醫(yī)從文，嘻笑怒罵中，為國人闖出一片正義的天空；曾幾何時，散文大家朱自清，寧肯餓死，不吃美國的救濟糧！
43.父親與我絕不僅僅使一個簡單的生命循環(huán)，追求，無論怎樣，都是無悔的美麗。心，既有所追求，便不能在天天在此中守候。太陽的手在天上，跟誰的距離都一樣。我追求美好的未來，但決不拍賣過去——我永遠是黃土地的兒子!
44.好心情才會有好風景，好眼光才會有好發(fā)現(xiàn)，好思考才會有好主意。
45.童年的那一個個追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。
46.人生不能缺乏的是雨夜——淅瀝地，獨自的雨夜。這樣的雨夜里，天有淚，燭有淚。天淚有聲，燭淚有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是點點無聲無形的熱淚。
47.我的少年的日子是寂寞的，寂寞的讓我現(xiàn)在想起來都心冷，只有單調的影子與我一起看流嵐，聽松風，聞花香。
49.說起孫女，老李有兩個，大的叫大蘭，小的叫小蘭。雖然兩個女孩一樣乖巧可愛衣著打扮完全相同，但老李私下里更喜歡小蘭，不僅僅因為大蘭不是他的親生孫女，還有一個原因，那就是小蘭嘴更甜，手腳更勤快。每天老李回家，小蘭總是為爺爺捧上一杯濃香可口的茶，而大蘭不是正在看書，就是躲在房里。“到底是親生的孩子疼爹媽呀!”老李想。
50.讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，添一分生存下來的理由，多一些堅韌與執(zhí)著，也就提高了自己生存的質量。用自己的心為他人做圃，給他人織一地綠茵、染一片色彩，就是在給自己的人生喝彩。
51.從結構作用的角度賞析句子。
52.生活需要游戲，但不能游戲人生；生活需要歌舞，但不需醉生夢死；生活需要藝術，但不能投機取巧；生活需要勇氣，但不能魯莽蠻干；生活需要重復，但不能重蹈覆轍。
53.感恩折射出的，是一個人高尚的靈魂。偉大的作曲家舒曼臨終前這樣感謝他的老師維克多：“雖然后來因為您的女兒和我的婚姻問題，您做了很多傷害我的事，可我依然感謝您，謝謝您教我音樂，也謝謝您最終把女兒嫁給我。”是的，感恩的心不能因為曾經給予恩情的人有過錯誤而收起感謝。感恩，既為感恩本身，也為他人曾經給過的真摯。
54.不點燃智慧的火花，聰明的頭腦也會變?yōu)橛薮?；不踐行確立的目標，浪漫的理想也會失去光彩；不珍惜寶貴的時間，人生的歲月也會變得短暫；不總結失敗的經驗，簡單的事情也會讓你辦砸。
56.曾在陽光下幻想著云游四海，浪跡天涯。
57.從藝術手法的角度賞析句子。
58.上天忘了給我翅膀，于是我用夢想飛翔，我的夢想就是我身上隱形的翅膀，它引領著我飛向成功的殿堂。夢想每個人都可以擁有，但并不是每個人都能獲得成功。萊特兄弟有夢想，他們希望能將人類送上天空，于是他們制造出了飛機；史蒂芬孫有夢想，他希望能用蒸汽載人行路，于是他制造出了火車；有夢想，他希望讓中國站起來，于是他用實際行動真的讓中國屹立在了世界的東方！他們擁有夢想，他們成功了。
59.有人說：沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。正是這種愛，在我的心靈的荒漠，種下一棵棵希望的樹，變?yōu)榫G洲。
60.我不再抗拒地長大，開心地跟著風伯伯跑，開心地學著長大，細細地體會長大的過程中所帶給自己的酸甜苦辣，因為，這是我再一步一步地體會著幸福。
61.春光似海，青春如花。青春是美麗的，優(yōu)美的句子美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香!
62.抓關鍵詞語賞析句子。
63.讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。送人玫瑰，手有余香，要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。
64.用知識的浪花去推動思考的風帆，用智慧的火星去點燃思想的火花，用浪漫的激情去創(chuàng)造美好的生活，用科學的力量去強勁騰飛的翅膀！
65.父親愛好吹笛。小的時候，父親的笛聲載滿了我童年的樂趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在父親愛的港灣里晃悠。
66.別讓別人徘徊的腳步踩碎你明天美好的夢想，天下沒有不散的宴席。也許這人間真的只有朦朦朧朧才是真。
68.一個人走在城市的黃昏，孤獨被斜陽搖曳成獵獵的旗，招搖在四周的暮云里。走在行色匆匆的人流中，忽然發(fā)現(xiàn)自己失去了方向。在異鄉(xiāng)的街頭，我突然那么強烈地渴望你能不經意地走來，牽著我的手，陪我，走一段漆黑的路。
69.我常常以為，記憶是最容易模糊的東西，在時間的流逝里，它會一團團的淡去。而中學生活的一日日枯燥的翻轉，也慢慢淡去?？坦堑?，只有那么幾個回眸，牢不可破地粘在了記憶里。
70.心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開闊；腹中有良策，處事才能利落；眼睛有炯神，目光才能敏銳；臂膀有力量，出手才有重拳；腳步有節(jié)奏，步履才能輕盈。
71.夜有兩只手，一手牽著黃昏，一手牽著黎明：黃昏過后就是夜晚，夜晚過后就是黎明。夜，也是變幻莫測的。
72.田野上，金色的麥穗整整齊齊地站著。一眼望去，仿佛一條鋪滿了金子的大道，發(fā)出異樣的光彩。一顆顆果實累累的果樹，驕傲地佇立在道路兩旁，淡定地接受著路人的贊美?！镆吧系囊磺?，不都是秋天的孩子們嗎?他們笑著，跳著，臉上蕩漾著甜甜的酒窩，無憂無慮地嬉戲著。
73.安樂給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長久。
74.秋風蕭瑟，黃了曾是綠顏的樹葉。我不經意地縮了縮手—的確，太涼了。更多的是我的心也冷了。迷失在考試失利的陰影中的我卻正趕上了這樣的一個凄涼秋日。面對著那張潔凈的成績單，我仿佛感覺我的道路上被蒙上了一層黯黯的霧霾。
76.最美的不一定是最可愛的，最可愛的才是最美的；最好的不一定是最合適的；最合適的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最優(yōu)美的不一定是最動聽的，最動聽的才是最優(yōu)美的。
77.在人生和世界的激流中，他必然會像初冬從樹上飄落下來的最后一片枯葉，在西風殘照中孤零零地漫無目的地飄舞。
78.你可以不高尚，但不能無恥；你可以不偉大，但不能卑鄙；你可以不聰明，但不能糊涂；你可以不博學，但不能無知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不樂觀，但不能厭世；你可以不慷慨，但不能損人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不進取，但不能倒退。
79.微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。
80.如果你想快點成名，那么就得慢點睡覺；如果你想快點長智，那么就得慢點驕傲。如果你想慢點老化，那么你就得快點學習；如果你想慢點淘汰，那么就得快點邁步。
82.人可以不美麗，但要健康；人可以不偉大，但要快樂；人可以不完美，但要追求。
83.愛是人生之源，一個人的心中倘若沒有愛的泉水，那也就不會有人生的綠蔭。有了愛，縱然是滿眼陰云、遍地荊棘，你都會對這個世界充滿無限的迷戀和神往。愛造就人成為獨一無二的動物，物質的貧缺只會導致人生的艱難，而愛的匱缺則會使人生空虛和靈魂孤獨。
84.結合語境分析具體的作用，寫出什么內容，聯(lián)系上下文，抓關鍵詞理解。(具體化)。
85.一個秋風蕭瑟的寒夜，當天邊那彎孤獨徘徊的月兒輕輕告訴了我該如何描繪心中最美的風景之后，我便不再抱怨為什么人生總是有太多的遺憾，不再感嘆生命的盡頭總是輕煙。
86.從藝術手法的角度賞析句子。藝術手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。
87.單調而沉悶的空氣窒息著我幼小的心靈，纏繞著我飛翔的翅膀。
88.那段歲月，無論從何種角度讀你，你都完美無缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的畫筆填滿。
89.熱牛奶上升的霧氣泛出了父母慈祥的笑容。對，父母的愛散發(fā)著光芒，照耀著我，刺破了霧霾，空白的道路泛上色彩，心明亮了，黑暗，散了。
90.請你從語言方面對文章第二段進行簡要賞析。（3分）。
91.相信優(yōu)美的生命，就是一曲無字的挽歌，漫過心際的孤獨，早已蔚然成冰，而你，是這個季節(jié)最美麗的音符。
92.“易與天地準”，也正是憑借常識，憑借與常識同行，我們維系了一個曠古的文明，然而無論是生活還是發(fā)展，不知常識無語進步，不行常識無以趨利避患，不思常識卻也無以百尺竿頭更進一步。
93.白天唧唧喳喳的小鳥，現(xiàn)在都安靜地沉睡了?？諝庵泻端突ò昴俏⑷醯南銡?。馬路上早沒了人影，變得不再吵鬧。夜像一層薄紗，悄悄覆在城市的上空。
94.朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪流惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何?我那時卻是氣憤地想大聲呼叫：“請關注人類的生存環(huán)境吧!”
95.手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛。父親常常放開牛繩讓牛自己吃草，自己便從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂。我就靠在父親腿上，看著天邊的夕陽將父親的頭發(fā)染上點點金色。我愛父親，父親的笛聲最美。
96.在這世間，有些路是非要一個人去面對，單獨一個人去跋涉的。
97.人既是獨立個體的單一，也是密切相關、血肉相連的群體，是永遠離不開互相扶持、互相幫助的。在漫長而短暫的人生中，我們都在不斷地接受父母、師長、朋友和他人的幫助，同時更要學會去回報、幫助別人！因為，我們的生命之歌因幫助而動聽，我們的生命之河，因幫助而不干涸，我們的生命之光，因幫助而永不熄滅，我們的生命之詩，因幫助而流光溢彩。
99.初春，正所謂“乍暖還寒”時候，我們便會溜出家門，不理會屋后未化的雪與缸里飄著的塊塊冰碴子，我們眼里，只有破凍的潺潺流水與水面上不怕冷的野鴨子。嬉笑著，追逐著，瘋玩在河邊油油的麥田里。有時，牽著心愛的風箏與那頑皮的狗跑啊，跑啊，全然不理會功課的煩惱，更不曾因全球變暖而擔憂，心里只漾著笑，如同河面只漾著野鴨子的叫聲那般。
100.把工作當享受，你就會竭盡全力；把生活當樂趣，你就會滿懷信心；把讀書當成長，你就會勤奮努力；把奉獻當快樂，你就會慷慨助人。
101.從句式特點入手賞析句子。
102.這是我的位置。也曾經歷電閃雷鳴，也曾直面颶風驟起，我不都經受住了那關于意志的考驗?能攏起巨大的云幕，給眾生以蔭蔽;也能撒下甘露，澆灌那干涸的土地，這是多么幸福的生活……迎著清風，云兒微笑起來。
103.生活中要學會享受：享受工作的歡快，享受朋友的笑聲，享受家人的溫馨，享受創(chuàng)造的快慰，享受果實的甜美。
104.認真練習，靈活運用。
105.從句式特點入手賞析句子。常見的句式特點有:排比句、反問句、雙重否定句、長短句結合、句子對仗等。
106.“溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤?！蔽沂且粭l溪流，我來自雪域高原，我來自茂密叢林。穿過了崇山峻嶺，越過了深澗幽壑，克服了千難萬險，我勇往直前，大海是我生命的終極目標。沒有大海的水蒸氣就沒有雨水，沒有雨水的滋潤，我可能早已干涸。是大海給了我生命，奔向大海不僅是我的感恩之旅，也使我生命充滿活力。江河回報了大海，大海才能永遠滋潤江河。
108.聽了風伯伯的解釋，我的心才平靜了下來。我享受著風伯伯給我?guī)淼臉啡?，俯看大地上所蘊含的無窮樂趣。
109.風停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被雨后的那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。
110.風吹葉兒落，雪飄雁南飛。世間萬事皆空，凡事須求清凈，試問快樂是什么?但也要自己尋找。飛瓊神仙客，誤落古桃源。亂云天一角，弱水路三千。梅花頂立頭，狼啼夜空留。大雪紛飛中，只有狼憂愁。
111.不同方法的一般作用(規(guī)范化)。
帶有賞析的記敘篇十
在文字間，在書籍間，在自然間，我咀嚼著文學。
文字，是一個心底的世界，在書海中徜徉，在這個方形的世界中咀嚼文學，那種感覺真是美妙!像偶然走進一片花叢，便再也找不到歸去的路，陶醉其中，不自覺地任思緒翩翩起舞，那跳躍這的詩行，牽引過去和未來的距離，然后把靜默的秘密埋藏在文字深處，等待我們去細細咀嚼。
在文字中咀嚼文學，我品到了芬芳。
書籍，尋的是一份智慧與人生。跟隨余秋雨，我也曾踏上那段通往敦煌的風沙之路，看那幾千年盛開的燦爛文明之花;跟隨三毛，我也曾行走在荒無人煙的撒哈拉，放蕩不羈的風箏乘上自由的翅膀;踩著沈從文的腳印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一種光彩叫民俗;撐上余光中的船，我遠望南海一灣淺淺的海峽蕩漾著一種思念叫鄉(xiāng)愁。
在書籍中咀嚼文字，我尋到了智慧。
大自然中，竹林悠遠，晨水漫漫。我又一次與《飛鳥集》邂逅。迷茫中，它似浩浩江海一扁舟，指引我走向希望的大陸。曾幾何時，我因考試的失利而萎靡不振，泰戈爾出現(xiàn)了，白須飄飄，以古韻纏綿闡述著人生哲理：“如果你為失去太陽而流淚，那你也將失去群星?！币徽Z驚醒夢中人，細品其意，對人生乃一大悟：眼前的困惑應該主動去攻破，舊日的惋惜就讓它過去吧，我們要開啟新的希望!如果因考試而爬不起，不去再接再厲，終將走向滅亡，一錯再錯。我們要努力拼搏，舍棄舊日的悲傷，開啟明日的輝煌!又如泰戈爾所說：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！比松鞍肷鷳ζ床?，熱血昂揚及人生終未時，我要如秋葉一般，靜默了無痕。
在大自然中咀嚼文學，我悟到了哲理。
去咀嚼文學吧，你就能發(fā)現(xiàn)一個充滿芬芳、智慧、哲理的世界。
帶有賞析的記敘篇十一
記敘文寫作水平的高低，直接影響初中生學習語文的興趣，而興趣是激發(fā)學生學習語文的熱情和動力，有助于鍛煉初中生的口語交際、綜合性學習和閱讀等能力。以下是本站小編為大家整理的帶有賞析的記敘。
作文。
歡迎大家參考閱讀。
春天的氣息越來越濃厚了，當晨光灑向大地的時候,萬物還沉浸在朦朧的睡意之下，我們全家就要去看那美麗的杏花了。
我們驅車前往杏花開放的地方——陽城縣演禮鄉(xiāng)。這時,天剛蒙蒙亮,杏花像含羞的少女,一點一點地開放。當我們登上山頂,眺望遠處的景色時,只見對面山上粉紅一片,雪白一片,都是漫無邊際的杏花,宛如小孩稚嫩的臉蛋。真美!俯看山下,隨著一級級的梯田,杏樹展現(xiàn)著它柔美的身姿,杏花露出了淡淡的微笑。路旁,不時有人停下來觀賞這美麗的杏花,它吸引了多少來客呀!“哇!真是太神奇,太美妙了!”游人不停地贊嘆道,并一邊用相機拍下這令人神往的景色。
隨后,我們走近杏花,這些杏花有的開了一半,仿佛在“勾引”我們,讓我們留下來,觀看它的開放;有的已經完全開放了,向世人展現(xiàn)著它的美麗;有的還是花骨朵兒,有種含苞欲放的感覺……有一棵杏樹,開滿了密密的花,這繁花從樹枝開到樹梢,不留一點兒空隙,陽光下就像一座噴花的飛泉。一朵朵杏花,粉里透白,白里透黃,晶瑩剔透,玲瓏小巧,像瑪瑙,像珍珠,像鉆石,像閃爍著光芒的稀世珍寶。
時近中午,太陽火辣辣地掛在空中,杏花不再那么充滿活力了,好像在跟我們說:“我要休息了,您們明天再來吧!”回望那漫山遍野的杏花,我們依依不舍地踏上了歸途。
看到這里，你是不是也很喜歡杏花呢。
賞析：小作者描寫了一朵朵杏花，語言非常生動有趣，運用了很多描寫手法，特別是采用了擬手法人，把杏花的形態(tài)寫得惟妙惟肖，如“杏樹展現(xiàn)著它柔美的身姿,杏花露出了淡淡的微笑”，表現(xiàn)了作者對杏花的喜愛之情。
友誼是一個巨大的箱子，里面安放著朋友之間的美好與快樂。
在茫茫人海中，會讓你得到一份珍貴的友誼，就看你愿不愿意珍惜，也許友誼就是這樣，來的意想不到。
又是一個措手不及的雨天。清晨依是晴空萬里，中午便立刻烏云密布。雨一直下絲毫沒有停下的意思，反而越來越大。
癡癡地望著這場突如其來的雨，此時一籌莫展的我也不知如何是好，只能傻傻的期盼著，雨呵，快點停下，放我回家。
正當我做好心里斗爭，準備沖回去時，一把傘撐在我面前。我回頭一看，啊，我的朋友!她把傘給了我，自己與別人同撐。而此時我的面前似乎燃起了一束暖光，照亮在我的身上，雨珠落在臉頰的寒冷，似乎都煙消云散。
我接過那把傘，此刻想說出感激的話是那么多，那么多，可是都埋藏在心里，只能化為最后一句謝謝。
那一刻，我真正明白了什么是友誼。
朋友，這個詞匯并非伴你說笑如此簡單，友誼應該在你最困難的時候伸出援助之手。在陷入困境時，朋友能讓你重新振作，在困難當頭也別拋棄朋友，但往往在最后的時刻，才能看見真正的朋友。
真正的友情是不摻任何雜質的，也不能用金錢來衡量。需要朋友時往往會不請自來，朋友有難時也是奮不顧身，這才是值得信賴的知心朋友。
朋友，比的是質量，不是數(shù)量。
也是你，我的朋友，讓我明白了什么是友誼。
綿綿細雨，千絲萬縷的銀線，密密麻麻地在天地間不停地交織著。但運動會照常進行著，我參加了這場激烈的運動會—400米跑。
比賽開始了，我在起跑線上做好了準備。裁判員喊道：“各就各位—預備—”“啪”一聲槍響，運動員們像離弦的箭一樣沖出起跑線，都飛速向前，互不相讓，不肯落后。我健步如飛地使勁往前沖。地上的水都濺到了身上。場外傳來“加油，加油!”的吶喊聲。我毫不松懈地快跑。
跑完兩圈后，我已累得筋疲力盡了，再也跑不動了。這時，廣播員廣播道：“不經過風雨，才能見彩虹。彩虹固然美麗，但只有風雨過后，才能釋放出它的美麗。運動員們，加油!只要你們努力向前沖刺，就可在你們的人生中繪畫出一道彩虹?！甭牭竭@些，我用盡全身的力量往前跑。到最后一圈時我看見后面沒有運動員緊追著我，我就減慢速度，慢跑進行休息。當后面有人緊迫不舍時，我就馬上迅速地向前跑去。終于我堅持到了最后。
體育是力量的角逐，體育是體智的較量，體育是美麗的展示。在緊張激烈的賽場上，要勇往直前，奮力拼搏，賽出成績，賽出水平，賽出風格。
人生也猶如賽跑。當你知難而退，膽小怕事，退縮逃避，就會落于別人的后面。落后就要挨打，所以這是最大的失敗。當你知難而上敢于面對，勇往直前，就會超越于他人，所以這是真正的成功。
賞析：體育是力量的角逐，體育是體智的較量，體育是美麗的展示。在緊張激烈的賽場上，要勇往直前，奮力拼搏，賽出成績，賽出水平，賽出風格。人生也猶如賽跑。當你知難而退，膽小怕事，退縮逃避，就會落于別人的后面。落后就要挨打，所以這是最大的失敗。當你知難而上敢于面對，勇往直前，就會超越于他人，所以這是真正的成功。
帶有賞析的記敘篇十二
有人說，成長是疼痛的，卻又在疼痛中夾雜著天真與甜蜜。也許吧，成長的滋味，必定與調味料一般，既有糖一般的甜蜜，又有米醋一般的酸澀。
八歲的我，還穿著粉紅色的連衣裙，和小伙伴們奔跑在庭前院內。沒有所謂的責任感與壓力，天天都在跑。跑著跑著摔了，膝蓋磕出一大片血。鄰居阿姨拿著一大罐酒精給膝蓋消毒，痛得我嗓子喊破了天，卻也堅持消完毒，一瘸一拐爬上五層回家。那時的我，認為能挺過酒精的消毒并且獨自一人回家，就是成長。
十二歲的我，漸漸有了升學的壓力，不停奔波在各個中學之間。小小的我，拿著厚厚的簡歷，卻因為根本沒有學過奧術，而被拒之門外。本以為聲樂可以讓我以特長生的身份進入重點中學，可天生膽小的我卻因為緊張而導致跑調。出了考場，我強忍著眼淚，笑著走出了考場。那時候，我認為堅強并且堅持微笑，就是成長。
十五歲的我，開始有了追逐夢想的方向。曾經十分渴望可以踏出國門到加拿大留學，學習更加深奧的知識，擁有更美好的生活。父母開明，只是默默支持我?？赡魏钨M用高昂，這一去變會用掉父母半生的血汗錢，我實在是不能如此自私。于是忍痛，我不再奢望這件事，依舊是過著平淡的生活。現(xiàn)在的我，認為放棄并且開始懂得節(jié)省，也是一種成長。
在這天一天如同流水般的日子中，我以我都不可預知的速度成長。在成長中，有歡笑，有淚水，有平淡。咀嚼成長，更像是回憶那些讓我成長的過往，那些過往讓我懂得怎樣去療傷，怎樣去堅強，怎樣去體諒。我想，在以后的成長當中，也許會有傷痛，會有挫折，但我相信，我會去盡力地熱愛這成長，讓它給我的青春畫上完美的句號。
帶有賞析的記敘篇十三
唐·王維。
風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
忽過新豐市，還歸細柳營。回看射雕處，千里暮云平。
2、《塞下曲·其三》。
唐·盧綸。
月黑雁飛高，單于夜遁逃。
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
3、《梅花》。
北宋·王安石。
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
4、《江雪》。
作者：柳宗元【唐代】賞析。
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
5、《逢雪宿芙蓉山主人》。
唐·劉長卿。
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
6、《從軍行七首·其四》。
唐·王昌齡。
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
7、《行路難·其一》。
唐·李白。
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
8、《別董大二首》。
唐·高適。
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
六翮飄飖私自憐，一離京洛十馀年。
丈夫貧踐應未足，今日相逢無酒錢。
9、《絕句》。
唐·杜甫。
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
10、《白雪歌送武判官歸京》。
唐·岑參。
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
11、《早梅》。
唐·張謂。
一樹寒梅白玉條，迥臨林村傍谿橋。
不知近水花先發(fā)，疑是經春雪未銷。
12、《長江萬里行》。
元末明初·楊基。
我家泯江更西住，正見泯江發(fā)源處。
三巴春霽雪初消，百折千回向東去。
江水東流萬里長，人今漂泊尚它鄉(xiāng)。
煙波草色時牽恨，風雨猿聲欲斷腸。
帶有賞析的記敘篇十四
雪的詞：
寒雪、黃雪、雪鏡、雪濤、雪丹、雪巖、澡雪、雪朝、
雪魄、喜雪、雪衣、雪贊、雪膚、雪窩、霽雪、謝雪、
雪光、嚴雪、雪刃、雪羽、雪霰、茗雪、雪藤、雪隱、
新雪、玉雪、雪凌、雪珠、素雪、雪霜、雪界、雪芝、
雪竇、雪堆、云雪、雪刺、鶴雪、雪香、雪茗、雪艷。
江帶峨眉雪，川橫三峽流。
《經亂離后天恩流夜郎憶舊游書懷贈江夏韋太守良宰》唐·李白。
黃云萬里動風色，白波九道流雪山。
《廬山謠寄盧侍御虛舟》唐·李白。
溪谷少人民，雪落何霏霏。
《苦寒行》魏晉·曹操。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
雪滿長安道。
《虞美人·寄公度》宋·舒亶。
霖鈴又似鰲山雪。
《憶秦娥·收燈節(jié)》宋·劉辰翁。
鰲山雪。
《憶秦娥·收燈節(jié)》宋·劉辰翁。
人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥：泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西。
《和子由澠池懷舊》宋·蘇軾。
歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。
《閣夜》唐·杜甫。
門外東風雪灑裾。
《浣溪沙·送梅庭老赴上黨學官》宋·蘇軾。
掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。
《豐樂亭記》宋·歐陽修。
惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。
《東欄梨花》宋·蘇軾。
雪后花期近。
《虞美人·小梅枝上東君信》宋·晏幾道。
我病君來高歌飲，驚散樓頭飛雪。
《賀新郎·同父見和再用韻答之》宋·辛棄疾。
朝屯雪山下，暮宿青海傍。
《木蘭歌》唐·韋元甫。
關山正飛雪，烽戍斷無煙。
《隴西行》唐·王維。
棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。
《村行》宋·王禹偁。
橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。
《從軍行》唐·陳羽。
絲藕清如雪，櫥紗薄似空。
《南歌子·荷蓋傾新綠》宋·程垓。
看雪飛、蘋底蘆梢，未如鬢白。
《瑞鶴仙·秋感》宋·吳文英。
帶有賞析的記敘篇十五
1、雪中出去雪中回，深閉牖欞偶一開。
2、雪消華月滿仙臺，萬燭當樓寶扇開。
3、雪為肌骨易銷魂。
4、雪堂竟向雪中成，四壁紛紛灑雪。
5、雪似故人人似雪，雖可愛，有人嫌。
6、雪似白云云似雪，不知何處是人間。
7、雪疏雪密花添伴，溪踐溪深樹寫真。
8、雪卻輸梅一段香。
9、雪前雪後梅初動，街北街南酒易賒。
10、雪貌潛凋雪發(fā)生，故園魂斷弟兼兄。
11、雪嶺峨峨雪未消，星河湛湛星猶皎皎。
12、雪了又晴晴又雪，海神渾不惜神通。
13、雪後雨兒雨後雪。鎮(zhèn)日價、長不歇。
14、雪覆巖眉澗有聲，霧來霧去識陰晴。
15、雪巢之雪竟何許，豈角主人清且苦。
16、寒雪梅中盡，春風柳上歸。唐代詩人李白《宮中行樂詞八首》。
18、秋浦多白猿，超騰若飛雪。唐代詩人李白《秋蒲歌》。
19、五月天山雪，無花只有寒。唐代詩人李白《塞下曲六首》。
20、鏡湖水如月，耶溪女如雪。唐代詩人李白《越女詞五首》。
21、大漠沙如雪，燕山月似鉤。唐朝詩人李賀《馬詩二十三首》。
22、水聲冰下咽，沙路雪中平。唐代詩人劉長卿《酬張夏雪夜赴州訪別途中苦寒作》。
23、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。唐朝文學家柳宗元《江雪》。
24、世態(tài)云多幻，人情雪易消。唐代學者呂以慶《偶興》。
25、塞迥連天雪，河深徹底冰。晚唐詩人馬戴《邊將》。
26、冷艷全欺雪，余香乍人衣。唐代詩人丘為《左掖梨花》。
27、隔牖風驚竹，開門雪滿山。唐代詩人王維《冬晚對雪憶胡居士家》。
28、革枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。唐代詩人王維《觀獵》。
29、溪中云隔寺，夜半雪添泉。唐代詩人項斯《寄石橋僧》。
30、東風氣力盡，不減陰山雪。唐代詩人于濆《戍卒傷春》。
31、風吼深松雪，爐寒一鼎水。唐末五代著名畫僧貫休《奇宋使君》。
32、老蠶或雪繭，吐絲亂紛紜。元代畫家趙孟頫《題耕織圖》。
33、宛若風飛雪，悅如飛燕游龍。清代戲曲作家、詩人洪升。
34、演員是用雪塑造形象的工匠。巴雷特。
35、雙鬢多年作雪，寸心至死如丹。南宋愛國詩人陸游《感事六言》。
36、江上雪初消，暖日晴煙弄柳條。宋代詞人吳億《南鄉(xiāng)子》。
37、枝葉扶疏，漏下月光，碎如殘雪。明末清初文學家張岱《西湖夢尋·十錦塘》。
38、高枝已約風為友,密葉能留雪作花。宋代詩人陳與義《竹》。
39、典盡客衣三尺雪，煉精詩句一頭霜。唐代詩人杜荀鶴。
40、肯把須眉傲霜雪，可知寰宇待澄清。李髯。
帶有賞析的記敘篇十六
稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來？ 父親愛好吹笛。小的時候，父親的笛聲載滿了我童年的樂趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在父親愛的港灣里晃悠。父親很疼我這個惟一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛。父親常常放開牛繩讓牛自己吃草，自己便從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂。我就靠在父親腿上，看著天邊的夕陽將父親的頭發(fā)染上點點金色。我愛父親，父親的笛聲最美。 隨著年齡的增長，我開始討厭起父親，討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙；討厭他背個草簍到學校找我，還從窗外傻傻地盯著我看，我還討厭他沒有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學費也沒能賺回。我和父親逐漸隔膜了。在被我吼了幾次后，父親不再打著赤腳去學?？次遥辉賴Z叨著讓我好好學習。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看來，這又成了不務正業(yè)的標志。
我到外地上學去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺到一絲眷戀與不舍。路像是月光在地上劃過的痕，也劃過我的心。幾年時間里，我未回過一次家。母親在電話里告訴我，我走后，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應母親的請求回到了家。到家里已是夜晚，月剛升起，當我懷著無盡的思緒在小路上行走時，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來，緊緊抱住了父親。我請求父親給我吹笛，父親答應了。哽咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路上，勾起我的回憶。我感覺到父親眷眷的愛子之情，感到愧對父親的笛聲，父親愛我，愛著自己的兒子。他為我吹了十八年的笛子，而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟產生如此強烈的共鳴。
路很美，很美，是月劃過的痕。月是路的魂，父親的笛聲是我的心魂！
【點評】“感情親疏與認知的關系”，這本是具有很強思辯性的話題，本文卻對這一話題作了含蓄而形象的詮釋：兒時愛父親，其笛聲最美，年齡稍長時厭父親，吹笛被看作“不務正業(yè)”；到外地求學時復蘇了愛父的情感，其笛聲與我的心產生強烈的共鳴———“我”對笛聲的認識就是這樣受著感情的支配！
親”性格的道具。父親帶“我”放牛時用笛聲抒發(fā)“美妙”，父親與“我”有隔膜時用笛聲傳達“愛子之心”。
本文語言優(yōu)美而形象，“路是月的痕”，月是路的魂，多么新奇而富有詩意的比喻！“用粗糙的手捏我的臉蛋”，“兀自傻呵呵地笑”，“討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙，討厭他背個草簍到學校找我”細節(jié)的白描與排比的辭格，刻畫出“父親”的質樸、憨厚、隱忍、癡心的性格特征，蘊含著浸漬鄉(xiāng)村風味的濃濃親情，不乏感人的力量。
綜上所述，本文不失為文質兼美，耐人咀嚼的記敘散文，被評分滿分作文應當之無愧。
07高考山東作文題目：
請以“時間不會使記憶風化”為題寫800字文章，自擬題目，自選主題自選文體，文體特征明顯。
母親手中的稻草繩
就在昨晚我還伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身
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帶有賞析的記敘篇十七
1.風吹著柳條，柳條開始翩翩起舞。
2.尼古丁偷偷笑著，興高采烈地涌進吸煙者的肺部。
3.桃樹換上了新衣，戴上了粉嫩的桃花。
4.夜空中，月亮昏暈，星光稀疏，整個大地似乎都沉睡過去了。
5.春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
6.桃樹上掛滿了毛茸茸的青色小桃子，像一個個剛出生不久的嬰兒。
7.珍珠鳥小心翼翼地從綠葉間探出腦袋，好奇地張望。
8.枝條妹妹低著頭好像在思考著問題。
9.水中的魚兒漫著輕快地步調游來游去。
10.橡皮先生辛勤的打掃著紙張上的灰塵。
11.那可愛的迎春花春風里向太陽公公獻媚。
12.春天打扮的花枝招展的，微笑著向我們走來。
13.長冮用自己堅強的臂膀托起了來往的船只。
14.天亮了，蠟燭也悄悄的睡著了。
15.桃花比杏花更急了，但她不怕春雨姑娘，她只是想讓別人早點看見自己美麗的粉色公主裙呢！
16.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著們點頭微笑。
17.桃花脫去秀美的外衣，一回身變成了心愛的桃子寶寶。
18.秋天到了，小松鼠開始急忙搜尋過冬的糧食。
19.青蛙警惕性很高，偵查了一下外面的動靜才慢慢地從洞里爬出來。
20.頑皮的太陽，戀戀不舍地下山去了。
21.瀑布一邊唱歌，一邊跳舞從山上蹦蹦跳跳地跑下來。
22.我的鞋是位生命垂危的老人。
23.酷熱的盛夏，刺耳的蟬鳴猶如一群沒有音樂素養(yǎng)的人在歇斯底里一個腔調地干嚎!
24.小溪的水一路歡歌，一路跳舞，向前流動。
25.水仙花在燈光的照耀下，倒映在水中，顯得婀娜多姿，我不小心碰了一下擱水仙盆的桌子，水仙花左右搖晃，像在對誰頻頻點頭，又像一位白衣綠裙的仙女在翩翩起舞，怪不得人們叫它“凌波仙子”呢！
26.我那盞可愛的臺燈，每到夜晚，就睜大眼睛，用明亮的眼光看著我讀書寫字。
27.天空中的小星星一閃一閃眨著眼睛。
28.樹上的柿子熟透了，象一個個樸實的娃娃似的向著我們燦燦的笑著。
29.香樟樹的葉子像無數(shù)只機靈的小耳朵，傾聽著教室里小朋友的朗朗讀書聲和清脆甜美的歌兒。
30.摸著鋼筆，就像摸著女人的手指那樣光滑。
31.大豆媽媽笑得裂開了嘴，頑皮的豆寶寶他們也急著欣賞這金秋美景。
32.白云像調皮的孩子在捉迷藏，飄散在空中。
33.一対小黃鸝在樹上唱出優(yōu)美的二重唱。
34.蠟燭望著自己慢慢變短的樣子，禁不住留下了傷心的眼淚。
35.雪花像精靈一樣從天上降落下來。
36.一群企鵝好像在討論今天的晚餐。
37.雨像一個害羞的姑娘，悄悄地走來了。
38.?只要望見一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些緊張，而且高興起來了。人民之于鬼物，惟獨與他最為稔熟，也最為親密，*時也常?？梢杂鲆娝?。死無常黑臉黑衣，誰也不愛看。在“陰死間”里也有的，胸口靠著墻壁，陰森森地站著；那才真真是“碰壁”。
39.雨點兒掉在了大地上，成了大地的孩子；雨點兒掉在了電線上，向孩子在玩滑滑梯；雨點掉在了小河里，成了小河的孩子。
40.今日，太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面。
41.柔軟的樹枝頑皮的搖擺著身軀，像在跳一段優(yōu)美的舞蹈。
42.秋天在哪里，秋天蕩漾在牧羊女的眼睛里。
43.樹葉們搖晃著，像是正在歡快地跳舞。
44.空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣的彎著腰。
45.小貓好像幾天沒有吃飯一樣，只要我們每個人的嘴一動，它就像跟屁蟲一樣，跟在別人的后面，并一直堅持不懈地喵喵叫，直到得到食物為止。
46.太陽慢悠悠的爬上了天空，火紅火紅的。
47.秋天來了，樹葉在空中搖擺著身子，在翩翩起舞。
48.樹林里的小鳥在唱歌，歌聲飛上天空；飛過樹林；飛躍小溪；飛到屋子里，動物們都來聽這場演唱會。
49.小貓咪披著一件黑白相間的大衣，它有一雙靈敏的耳朵，還有一對水汪汪的大眼睛。它腳下有厚厚的肉墊子，走路靜悄悄的，老鼠見了都怕它。
50.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點頭微笑呢!
51.窗外，風吹來，翠竹歡快地跳著舞，唱著歌。
52.瓦屋左右矗立著的兩坡竹子，彷佛站崗的衛(wèi)兵。
53.楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。
54.春風像一位高明的畫師，繪出大地萬紫千紅。
55.秋天的橘子紅彤彤的，像小朋友燦爛的笑臉。
56.冬天總是很貪心地要這要那，可真給了他，他又不珍惜，肆意破壞。他一溜小跑踩過秋后枯黃的草地，覺得那些草兒發(fā)出的瑟瑟聲響不動聽，便撒下漫天的雪花，將山川田野都包裹在柔軟的雪絨毯里。
57.小狐貍依依不舍地走了，一步一回頭。
58.黃鶯在林中放開了她嘹亮的歌喉。
59.母雞在自言自語，“咕咕咕”地說。
60.野鴨悠閑自在地浮著，一會兒跌入水底，一會兒又立在浪尖上，像孩子在打秋千。
61.金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。
62.葡萄安靜地躺在支架下，是那么的美麗。
63.青蛙邊在荷葉上快活地跳舞，一邊在唱著一首悅耳的豐盈歌。
64.白樺林姐姐歡快地唱著歌。
65.那一排楊柳婀娜多姿，在風中展示著自己柔美的身姿。
66.那孔雀的羽毛就像一個美麗的姑娘在疏理自己的頭發(fā)一樣。
67.春不知何時輕輕到來這片大地，草兒們都探出頭綻放笑臉來迎接著美麗的女子。
68.鳥兒自由自在地在天空中翱翔，似是要把一切美景盡收眼底。
69.天鵝望著環(huán)境的一天天惡化，不停的在哭泣。
70.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
71.太陽伸了伸勤腰，從海床上貪心地爬了起來，向人們招了招手。
72.秋姑娘悄悄地來了，為每片樹葉都帶來了禮物，瞧！她為楓葉們穿上了火紅的毛衣，為樟樹葉套上了紅綠相間的禮服，為銀杏樹葉披上了金色的大衣。
73.小貓津津有味的把一條紅燒魚吃完了，笑著摸了摸肚子打了個飽嗝。
74.太陽縱身一躍，跳下了山谷。
75.偶爾投一枚石子在水中，受驚嚇的魚兒跳躍幾下，那是在與你告別呢。
76.冬天到了，小樹奄奄一息，不再挺拔。
77.水銀色的月光灑了一地，秋蟲在四處輕聲歡唱。
78.風爺爺把我的帽子刮走了。
79.小樹在太陽公公的照料下，漸漸長高了。
80.柿子樹媽媽已幫小柿子們打扮的漂漂亮亮的。
81.漂亮的牡丹花開了，那是為了答謝陽光的恩情。
82.小草在歡笑，因為太陽伸開了他慈愛的雙手，以萬丈光芒哺育世間萬物。
83.山桃樹隨著風的旋律，情不自禁地跳起了搖擺舞。
84.鳥兒衛(wèi)兵巡視著大地，默默無聞。
85.秋風來到了田野，田野中的玉米笑的露出了金黃的大牙。
86.盼望著，盼望著，春天來了，小草地嫩芽也禁不住春風地召喚探出了小腦殼。
87.小溪的流水聲動聽，像個音樂家。
88.一塊香蕉皮悄悄地藏在地上。
89.微風輕輕地吹著柳樹姑娘的辮子，歡樂極了。
90.果園里，蘋果的臉紅仆仆的，像在訴說著自己的成長。
91.小橋彎著腰，向我們微笑!
92.天上的星星偷偷的躲起來，一閃一閃的光卻暴露了他們。
93.再遠一些，一朵白色而特別的荷花，像一個害羞的小姑娘，躲在荷葉身后，悄悄的不讓人看見，像是在跟人們捉迷藏。但是它的特別，又讓它格外引人注目，使人一見就生愛慕之心。
94.雪花擁有很多的追星族，當她開始跳舞時，千千萬萬的觀眾在翹首觀看。
95.小貓乖乖的吃完飯，瞅著我，好像說：“我飽飽了！
96.太陽公公急匆匆的趕回山的那一邊吃晚飯。
97.春雨過后，竹筍羞答答地發(fā)芽了。
98.冬天來了，荷花也回家睡覺了。
99.白色的雪花從灰藍的云層中跳著憂傷的圓舞曲，緩緩飄落入大地。
100.窗外，雷公和電母大發(fā)脾氣。
101.黃綠色的花萼透過花瓣呈現(xiàn)出一個漂亮的五角星，從中間冒出幾根花蕊。就連花蕊也各具特色有黃色，有紅褐色，有黃綠色，像一個個穿著綠色裙子戴著白色的花冠的小仙女，在春風的拂動下，輕輕地搖曳著。它在春的懷抱中是那么嬌艷，那么生機勃勃！
102.鴿子有的渾身一片潔白，有的黑白花相間，像穿了一件“迷彩服”。它的小眼睛里圈黑，外圈微紅，顯得炯炯有神。
103.天空中的小星星慵懶的眨著眼睛。
104.杜鵑花在天亮的時候，被太陽公公吵醒了。
105.秋天，稻子穿上了一件金黃的外套，高粱舉起了紅紅的火把。
106.一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
107.金色的田野一望無際，遠處的小村莊成了它最好的點綴，藍天上的白云擋不住太陽那溫和的目光，三三兩兩的樹木在秋風中點頭，又是一個豐收年。
108.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
109.一片片枯葉好似仙女下凡，飄然而至。
110.猛烈的大風氣勢洶洶地沖向田野。
111.小老鼠像個淘氣的孩子似的吃他的面包。
112.小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
113.小魚在水中游來游去和伙伴們玩捉迷藏。
114.每次一碰到彩筆，他都會對我微笑，幫我畫出美麗的圖畫。
115.校園里的鮮花象同學們的笑臉一樣盛開著。
116.蜜蜂像勤勞的園丁一樣在花叢中采蜜。
117.荷花在風中搖曳，逗得青蛙也在撲哧一笑。
118.風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。
119.院子里生長著一棵樹木，像個巨人一樣。
120.海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。
121.我走過去，拿了一根小木棒，擋在蚯蚓的面前。蚯蚓卻一頭鉆進松軟的泥土里，過了一會兒，它又探出了小腦袋，爬到木棒后面去了。
122.路兩旁的小樹苗迎風跳起優(yōu)美的舞蹈。
123.這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。
124.牛低著頭，拉著犁，為了下一餐在努力。
125.蓮花，你那窈窕淑女般的豐盈線條，純潔清秀的美麗色彩，內質外形的完美統(tǒng)一，一往情深的豐富內涵，贏得了人們的贊賞。
126.垂柳在微風中扭動著腰身。
127.黑暗的夜里，煙悄無聲息的冒出了小腦袋。
128.黃河生氣了，在一場大雨中吞噬了兩岸的莊稼。
129.秋天的雨像小孩的眼淚，哭哭啼啼下個沒完。
130.當四周像睡著一樣安靜的時候，蟋蟀就開始唱起歌來。
131.蟲兒在低聲細語，知了在大聲唱歌。
132.春天來了，春風撓了撓花兒的胳肢窩，逗得花兒展開了笑臉。
133.太陽紅著臉，躲到山后。
134.夕陽老爺爺高興地快要落山了。
135.小魚兒在小溪中歡快地跳躍著，像一個小女孩在跳舞。
136.楊樹像一位邊防戰(zhàn)士站在那里一動不動。
137.海鷗那神氣的樣子特別惹人喜愛。
138.蠟燭對燭臺說，謝謝你，讓我站的這樣穩(wěn)當。
139.春天的時候，柳樹在小溪邊擺弄著它那柔軟的頭發(fā)。
140.蜻蜓快樂地唱起歌來，還跳著舞步地飛過來。
141.燕子在樹枝上唱著動聽的流行歌曲。
142.秋姑娘穿著草裙趕來了，樹葉枯黃，在秋風中舞蹈，簌簌地落下來。
143.夏天到了，大樹像穿上了一件綠色外套。
144.美麗的蝴蝶聚集在一起高興的在歡笑。
145.溪水唱著歌，歡快地向前奔跑。
帶有賞析的記敘篇十八
雪的詞：
雪氣、雪眼、郢雪、雪釋、迭雪、雪獄、雪虬、雪湯、
暴雪、雪梨、克雪、雪臺、雪壟、辨雪、理雪、雪岫、
雪蟻、雪篠、雪免、雪脊、眉雪、雪足、雪繭、雪雕、
麪雪、雪鹵、雪牀、花雪、雪氅、推雪、雪復、雪髓、
雪镵、雪活、雪牒、蹙雪、雪縷、尺雪、疊雪、鬢雪。
并刀如水，吳鹽勝雪，纖手破新橙。
《少年游·并刀如水》宋·周邦彥。
最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。
《雪后晚晴四山皆青惟東山全白賦最愛東山晴后雪二絕句》宋·楊萬里。
淺淺余寒春半，雪消蕙草初長。
《臨江仙·淺淺余寒春半》宋·晏幾道。
百花頭上開，冰雪寒中見。
《生查子·重葉梅》宋·辛棄疾。
離離壓殘雪，脈脈照溪濱。
《梅花(二首)》清·錢澄之。
殘雪壓枝猶有桔，凍雷驚筍欲抽芽。
《戲答元珍》宋·歐陽修。
易水蕭蕭西風冷，滿座衣冠似雪。
《賀新郎·別茂嘉十二弟》宋·辛棄疾。
更被鷺鶿千點雪，破煙來入畫屏飛。
《稻田》唐·韋莊。
抱云勾雪近燈看。
《慶金枝(中呂宮)》宋·張先。
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
《和張仆射塞下曲》唐·盧綸。
浪花有意千里雪，桃花無言一隊春。
《漁父·浪花有意千里雪》五代·李煜。
君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭。
《夢微之》唐·白居易。
北風其喈，雨雪其霏。
《北風》先秦·佚名。
北風其涼，雨雪其雱。
《北風》先秦·佚名。
沈李浮瓜冰雪涼。
《憶王孫·夏詞》宋·李重元。
丙辰冬，寓京師千佛寺，冰雪中作。
《金縷曲(二首)》清·顧貞觀。
溪深難受雪，山凍不流云。
《雪望》清·洪升。
一條藤徑綠，萬點雪峰晴。
《冬日歸舊山》唐·李白。
柳花驚雪浦，麥雨漲溪田。
《南園十三首》唐·李賀。
不辭山路遠，踏雪也相過。
《答陸澧》唐·張九齡。
帶有賞析的記敘篇十九
唐?王維。
風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
忽過新豐市，還歸細柳營?；乜瓷涞裉帲Ю锬涸破?。
2、《塞下曲?其三》。
唐?盧綸。
月黑雁飛高，單于夜遁逃。
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
3、《梅花》。
北宋?王安石。
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
4、《江雪》。
作者：柳宗元【唐代】賞析。
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
5、《逢雪宿芙蓉山主人》。
唐?劉長卿。
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
6、《從軍行七首?其四》。
唐?王昌齡。
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
7、《行路難?其一》。
唐?李白。
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
8、《別董大二首》。
唐?高m。
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
六翮飄u私自憐，一離京洛十馀年。
丈夫貧踐應未足，今日相逢無酒錢。
9、《絕句》。
唐?杜甫。
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
10、《白雪歌送武判官歸京》。
唐?岑參。
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。()。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
11、《早梅》。
唐?張謂。
一樹寒梅白玉條，迥臨林村傍g橋。
不知近水花先發(fā)，疑是經春雪未銷。
12、《長江萬里行》。
元末明初?楊基。
我家泯江更西住，正見泯江發(fā)源處。
三巴春霽雪初消，百折千回向東去。
江水東流萬里長，人今漂泊尚它鄉(xiāng)。
煙波草色時牽恨，風雨猿聲欲斷腸。
帶有賞析的記敘篇二十
把文章后面將要表現(xiàn)的內容，先在前面作一個提示，但不馬上解答，以引起讀者的好奇興趣，產生急于看下去的迫切心情，這樣文章的開頭，我們稱為巧設懸念。它的好處是能避免結構上的單調，使文章的情節(jié)波瀾起伏，引人入勝。
2.一線串珠。
記敘文的線索是貫穿全文、將材料串連起來的一條主線，它把文章的各個部分聯(lián)結成一個統(tǒng)一、和諧的有機體。如果說豐富而生動的材料是一顆顆珍珠，那么線索就是將這些珍珠串連起來的一條線。
記敘文的線索主要有實物、人物、事件、時間、地點以及以作者的思想感情等。無論采取哪種線索，都必須從表現(xiàn)文章的中心思想和體現(xiàn)各種材料之間的內在聯(lián)系出發(fā)，靈活巧妙地確定。
3.以小見大。
以小見大，就是以小題材表現(xiàn)大主題的方法。生活中有些材料看起來似乎很平常，但卻包含了深刻的意義?！耙坏嗡部梢苑从程柕墓廨x”。只要善于透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質，小材料同樣能反映深刻的主題。如《一件珍貴的襯衫》。
4.穿插流動。
在敘述過程中，插入一些與情節(jié)相關的內容，使文章的內容更加豐富，這種用在謀篇上的手法，叫穿插流動。穿插流動的手法，是插敘的一種特殊用法。如吳伯蕭的《難老泉》和翦伯贊的《內蒙訪古》，前者記敘山西晉祠難老泉的景物時，不時穿插文史資料、傳說故事；后者描寫內蒙風光和古跡時，插入文獻和歷史事實。這些插入，不僅能使文章的內容豐富，而且增加可讀性。王安憶的《雨，沙沙沙》記敘一位姑娘在雨夜沒搭上末班車而走回家，一路上思緒流動，文章就多次插入這位姑娘心靈深處的意識活動，反映了姑娘對美好未來的向往和追求，這篇文章也是運用了這種手法。當然，一篇文章中的穿插也不宜大多，過多的穿插也會影響文章本身的連貫性。
5.粗筆勾勒。
粗筆勾勒法就是用寥寥的幾筆重點勾勒出人物外貌的主要特征。采用粗筆勾勒法描寫人物肖像，可以對人物的身材、體型、衣著、容貌、神情、姿態(tài)、風度的某一方面或幾個方面作簡要的勾勒。
運用粗筆勾勒法描寫人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用樸實的文字簡略地寫出來，不宜用過多的形容詞、過多的比喻。其次要簡練傳神，通過寥寥幾筆勾勒出人物的大致形象。
6.烘托藝術。
烘托藝術原是中國畫的技法名稱，是指渲染某一部分，襯托出另一主要部分來。把這種手法運用到文章的構思中來，就是從側面通過描繪某件事、景或人的方法來襯托出主要人或事物，又稱“襯托法”。襯托，也叫映襯。用類似的或反面的事物，使主要事物意思更加鮮明突出，從而達到強烈的表達效果。如“紅花還須綠葉扶”。有了陪襯的事物，被陪襯的事物才會顯得突出，才能得到更加充分的說明。
1、襯托，可分正襯和反襯。
正襯，就是用類似的事物，從正面去陪襯。烘托主要事物。如“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返?！庇美滹L寒水來襯托壯士此行的悲壯。又如“藍天襯著矗立的巨大雪峰”，用藍天襯雪峰，使雪峰更高大。
反襯，就是利用同主要事物相反或相異的事物作陪襯。如上例中的藍天的藍，來襯托雪峰的白，使雪峰更潔白。又如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，以有聲襯無聲。
2、運用襯托要愛憎分明，要賓主分明，陪襯事物與被陪襯事物，要讓人一看便清楚，不能喧賓奪主。
3、襯托和對比的區(qū)別：
對比，是把兩種不同的事物或同一事物的兩個不同方面放在一起相互比較。它與反襯有些相似，但不同。對比，意在比，突出的對象是雙方的，對立兩事物無主賓之分。
襯托，意在襯，兩事物有主賓之分，突出的是主要一方。如：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”與“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，前句是對比，后句是反襯。
7.畫龍點睛。
畫龍點睛是指在適當?shù)臅r候以一二句議論，點明事物、人物、景物的意義之所在，或揭示作品主題，醒人之耳目，給人以啟迪。點睛之處可以是在篇中，也可在篇末。
8.前后照應。
前后照應法可以使文章嚴謹連貫，渾然一體，又突出內容和結構上的內在聯(lián)系。照應一般有以下幾種：
1、內容和標題相照應。這種照應方法常常是內容安排多處和題目照應，或在恰當?shù)牡胤街苯?、間接地點明題意。如《背影》，文中多次描寫“背影”，既與標題“背影”相照應，又進一步點明題旨，充分表達了作者對父親深深的`思念之情。
2、行文中間照應。這種照應方法就是在文章前面寫事，后面行文交代前面所寫事的結果，使內容相互補充，層層深入。
3、結尾與開頭照應法。在文章的結尾處對開頭交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致，成為有機的整體。如《白楊禮贊》一文，開頭和結尾照應，不但使文章結構顯得非常完整，而且使作者的贊美之情得到了淋漓盡致的抒發(fā)。
9.卒章顯志。
在文章結尾時，用一兩句話點明中心、主題的手法就叫卒章顯志，也叫“篇末點題”，“志”就是指文章的主題、中心。恰當運用這種手法可以增加文章的深刻性、感染力和結構美，有“畫龍點睛”的藝術效果。
10.一波三折。
記敘性文章要避免平鋪直敘，記流水賬，如能寫得波瀾起伏，就能引人入勝，耐看。
俄國作家柯羅連科的寫景小品《火光》通篇運用了象征手法，但從字面上看，數(shù)百字的短文，由作者的感受引發(fā)了一波三折的景物變化，黑夜泛舟，火光又明又亮，好像就在眼前，這是開頭展示的基本景象；船夫不以為然，認為還遠著呢，興起一波；自己從不相信到信服，又興起一波；由“非常遙遠”到“畢竟就在前頭”，重要的是“必須加勁劃槳”再興一波“一波三折”，“波折”要入情入理，讓讀者產生情理之中、意料之外的感覺，方能做到引人入勝。而脫離生活，故弄玄虛的“波折”非但不能吸引讀者，還會適得其反。
11.欲揚先抑。
“欲揚先抑”與“欲抑先揚”是相反的兩種布局方法。采用這種寫作手法，要自然合理，切不可牽強生硬。
帶有賞析的記敘篇二十一
1.柳樹姐姐在春風中驕傲地揚著自己美麗的頭發(fā)。
2.一場春雨過后，沉睡了一冬的柳樹蘇醒了，那細細長長的枝條上泛出一層新綠。
3.一排排婀娜多姿的柳影倒映在水中。
4.長江堅守自己的崗位，從不偷懶。
5.黃豆芽白白的，好像穿了一件白衣服。
6.小狗看到我去上學，張著大嘴，和我說再見。
7.胖墩墩的小黃雞在院子里悠閑地散著步。
8.小貓美滋滋地躺在自己的小床上進入了夢鄉(xiāng)。
9.秋陽下，菊花露出燦爛的笑容，迎接豐收的喜悅！
10.一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
11.教室安靜的像睡著了一樣，一點風吹草動，都能聽得見。
12.小鳥放開了歌喉，唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。
13.只有小蚯蚓孤零零地站在角落里。
14.鴿子在蔚藍的天空中歡快地唱著和平之歌。
15.各色鮮艷的花爭奇斗艷，在溫暖的春日的陽光中，綻開了笑臉，恍若神妃仙子一般。
16.黃鶯在繁花嫩葉中快樂地歌唱。
17.夕陽是什么，就如同一位年邁的老者，散發(fā)完光和熱，還存留一絲穩(wěn)重。
18.書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。
19.時間用匆匆的腳步走過了這個美好的人生。
20.彩虹從天空的一端蹦蹦跳跳的出來了。
21.大樹在睡覺，云也悄悄跑來了。
22.小溪靜靜地流，小魚兒高興的搖頭擺尾。
23.巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
24.靜靜的一絲絲滾動著，像美女輕盈的頭發(fā)在微風中飛舞，恰似你的溫柔。
25.收獲的季節(jié)來了，葡萄穿著紫色的衣裳散發(fā)著香味。
26.梨樹，瘦弱卻又偉大的你，守候了這個家。
27.公園里的菊花開了，一個個鮮艷美麗，就像在揚著臉蛋兒對人們微笑。
28.一片片純白的雪花，想墜入凡塵的仙子一般，飄著、舞著、非常大地哈哈哈懷抱。
29.花兒張開了眼，從花苞里慢慢探出了身子。
30.柳樹在風中扭擺著腰肢，盡情地跳舞。
31.當春天來臨時，積雪融化，春暖花開，萬物蘇醒，嫩綠的小草也偷偷地鉆出了地面。
32.清晨樹林中的小鳥猶如快樂的孩子在歡唱著兒歌。
33.雪，像一位少女，緩緩從九天而落，身披的白紗，覆蓋了整片大地。
34.春雨過后，竹林里尖尖的竹筍娃娃爭先恐后地從地里探出了頭。
35.肥實的綿羊，像人一樣的在山上跑著。
36.魚羞答答地在水里游來游去。
37.小鳥在自己的巢中嬉戲。
38.春天來了，小草姑娘長出了綠色的長頭發(fā)。
39.小鴨子喝了幾口水，抖了抖身上的羽毛，心滿意足地走了。
40.冬姑娘站在潔白的雪花上歡快地舞蹈，告訴人們冬天的樂趣。
41.白雪撫平了地震后大地的創(chuàng)傷，但是單純的她卻在不經意間，更加傷害了受難的人類。
42.春雨娃娃在春風姑姑的懷抱里沙沙地唱著歌。
43.綠油油的禾苗沐浴在溫暖的陽光里。
44.魚兒像一個淘氣的孩子，頑皮地在水里游來游去，玩著游戲。
45.美麗的花兒如少女舞蹈般在春風中搖曳。
帶有賞析的記敘篇二十二
我們的學校一年四季都有花的香味，所以是名副其實的花香校園。
櫻花香。
每天早晨我們都要下去做早操，我每次經過櫻花樹，都可以聞到一陣清香，下課了，我跑到櫻花樹，它那美麗的長發(fā)隨風擺動，好像在對我說：“小妹妹，你好呀，初次見面，送你一朵花?！闭f著一朵完整的花便落了下來。
桂花香。
我愛我的花香校園，因為那里充滿了回憶與歡笑。
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