無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
以環(huán)保為話題的作文500字 以環(huán)保為話題的作文題目篇一
宇航員在太空中看到的地球是那么美麗，是那么渺小。地球上的資源是有限的，我們要保護(hù)我們的它們，讓它們有再生能力。移民是一件難以實(shí)現(xiàn)的大事，作者借此呼吁人們保護(hù)資源。
課文用了兩個(gè)自然段寫地球上的資源，這是為什么？很簡(jiǎn)單，地球上的任何礦物質(zhì)都是由于幾億年的地質(zhì)變化所形成的，它們都可以再生。但人類不斷的浪費(fèi)，使地球變得一團(tuán)糟，作者在告訴人們，保護(hù)資源，就是保護(hù)人類。的確，地球上的礦產(chǎn)資源是人類生活的必需物質(zhì)，這兩段話以反面的語(yǔ)言，借此喚醒那些沉睡的人，他們的濫用已造成了嚴(yán)重的后果，需要停止開采；同時(shí)，也警示著其他人不要重蹈覆轍。
課文中有一句話最讓我難忘?！拔覀冞@個(gè)地球太可愛了，同是又太容易破碎了！”這句發(fā)人深省的感嘆深深地震撼了我的心。地球無(wú)私地為人類奉獻(xiàn)著，它給人類慷慨地提供所需的資源。但是，我們身為主宰，一不留心，地球就會(huì)在我們手中毀滅。所以，人們應(yīng)該保護(hù)地球上的一切資源，只有呵護(hù)它，地球才會(huì)在主宰者精心保護(hù)下延長(zhǎng)壽命。
我想起了老師給我們講過(guò)一個(gè)故事：以前有一個(gè)廣州市市長(zhǎng)，因?yàn)閺V州西北部的一座山礦產(chǎn)資源豐富，所以他列了一條規(guī)定：誰(shuí)敢開采就讓誰(shuí)死。這位市長(zhǎng)關(guān)注到日后的繁衍條件，以血腥般的命令，制止了開采的發(fā)生；權(quán)利在他的手里，他不辜負(fù)厚望實(shí)施了一個(gè)明智的選擇。這種做法不僅制止了不法商人的肆意開采，又抵制了濫用礦產(chǎn)資源的惡習(xí)，更保護(hù)了地球資源的流失，真是一舉三得啊！我還記得我在迪士尼上英語(yǔ)課時(shí)，每年都會(huì)到白云山種樹。一百多個(gè)人種下一百多棵樹，同時(shí)也種下了環(huán)保的心，綠油油的樹長(zhǎng)大后是為我們遮風(fēng)擋雨的臂膀，綠化了整個(gè)城市，凈化了被污染的空氣。
最近，英國(guó)和法國(guó)在一條海洋上發(fā)生了小爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)橛?guó)人趁法國(guó)人休漁期大量捕撈扇貝。一個(gè)法國(guó)漁民在船上委屈地表示，他們?cè)谝?、二、三月份少量捕撈扇貝，而四、五、六月份繁殖生育的旺盛期，他們禁止捕撈，而英?guó)漁民搶先奪走了大量扇貝，使海中的扇貝大大減少。看了這則報(bào)道，我想：要是地球上的每一個(gè)人都像英國(guó)漁民那樣開撈扇貝似地使用資源，也許地球不久就會(huì)資源枯竭；若學(xué)習(xí)法國(guó)漁民，不但讓自己獲取大量資源，地球上另外的資源也就是取之不盡，用之不竭了。
《只有一個(gè)地球》讓我深切地感受到：保護(hù)地球上的資源是生存的根源，愛護(hù)環(huán)境則是幸福的泉源。
以環(huán)保為話題的作文500字 以環(huán)保為話題的作文題目篇二
好久了…好久…我都已經(jīng)不記得我最初的模樣，那是25年前的囈語(yǔ)了。
在那時(shí)，我是青山的一部分，樹木把根扎進(jìn)我的身體里，流水緩緩淌過(guò)猶如絲帶一般。在某一天，來(lái)了一批人，他們比劃著手腳，這里一圈，那里一劃，便有一輛輛鋼鐵制造的怪物闖進(jìn)了我的領(lǐng)地，如此刻板而沒(méi)有生命的氣息！他們挖得好深，好大，我一點(diǎn)點(diǎn)下陷，只能拼了命地仰起臉來(lái)沾到一絲天空的蔚藍(lán)。穿著藍(lán)色制服的工人說(shuō)：“看！多么大一個(gè)洞，終于不用煩惱了！”黑色西裝的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)著好大一群記者的攝像頭，帶著無(wú)比自信的微笑：“這就是天子嶺垃圾填埋場(chǎng)！它至少可以解決20多年內(nèi)杭州的垃圾產(chǎn)量！”
原來(lái)是這樣……我，從森林變成了一個(gè)洞，終究還是要回去的罷！作出一些犧牲也值得。
我不知道前方等待著自己的是日復(fù)一日年復(fù)一年的同樣生活，我不知道“垃圾場(chǎng)”意味著什么。那是1991年的.春天。
我正等待著清晨鳥兒的第一聲脆鳴，第一片新葉，以及小樹苗發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)長(zhǎng)了時(shí)候的驚嘆。但什么也沒(méi)有。在那1991年的4月，我聽見了一種前所未聞的聲音，它轟轟地從遠(yuǎn)方傳來(lái)，低沉的，還夾雜著難聞的氣味。我出于本能地想要拒絕，但它來(lái)了，一直到現(xiàn)在的那白色的惡夢(mèng)?！扒鍧嵵边\(yùn)”——我此生不忘。它倒下了垃圾，我全身寒顫！最早的那段時(shí)間，我反抗，我逃避，漸漸，麻木了。什么時(shí)候填完早點(diǎn)了結(jié)我吧！鳥叫是什么樣的？太恍惚了，我早已看不見這世界，太黑了，太深了。
我送走了一批又一批的人，他們看到我的一瞬間我永遠(yuǎn)也忘不了，都是那么的震驚，那么的嚴(yán)肅，然后是厭惡。他們總是戴著口罩，或用衣袖遮著跑開。我感到罪惡，是的，我討厭我自己！這個(gè)城市里所有污穢的，見不得人的東西都在這里！我越來(lái)越淺了，在被填平的地方，人們搭上了公園，掛上了“生態(tài)”的牌子，我有了少許欣慰，但終究是不潔之地……人們拿著手機(jī)對(duì)我狂拍，留下一句長(zhǎng)長(zhǎng)的“最多只能填5年了！”然后轉(zhuǎn)身談?wù)撝鞣N生活碎事，我慘淡地看著他們離去，還有經(jīng)常前來(lái)的中小學(xué)生，他們嬉笑著跑過(guò)，卻總或多或少有一絲莊重。
我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中都是洞，那些洞穿通了全世界，洞里全是垃圾，而土壤石塊全部建在了洞的上面，人們生活居住著，把地表和地下的東西調(diào)了個(gè)位置，以垃圾作為地層，以污水作為火山……
我做了一個(gè)夢(mèng)。一個(gè)孩子拉著爸爸的手，“爸爸，在這個(gè)洞里種些花草吧！”“不行，會(huì)死掉的哦！”夢(mèng)破碎了，我無(wú)法面對(duì)孩子的表情。
這天。我看見一群中學(xué)生穿著校服來(lái)到了我的面前，我要發(fā)出點(diǎn)什么，哪怕一個(gè)人聽見也好！只有他們，人類的未來(lái)，才可以改變這一切！只有他們！我開始回憶了，希望有哪怕一個(gè)人可以感受到！好久了…好久…
我都已經(jīng)不記得我最初的模樣……
我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見有人把我寫了下來(lái)，寫下我想說(shuō)的話……
我睜開了眼。
樹。草。陽(yáng)光。樹根，水，吸收，扎。清晰。我聽見了清晨的第一聲鳥鳴。我從洞變回了森林。
是夢(mèng)嗎？還是…未來(lái)？
以環(huán)保為話題的作文500字 以環(huán)保為話題的作文題目篇三
“小時(shí)候，在清新的空氣里呼吸；在和煦的陽(yáng)光下讀書；在綠油油草地上嬉戲；在清澈的小溪里打鬧累了？那就躺下吧，讓滿天的星星伴隨著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)”這是爸爸媽媽經(jīng)常給我講的童年趣事，我是多么的向往??！
而現(xiàn)在，空氣不再清新了；小溪不再清澈了；星星不再出現(xiàn)了那么，為了讓我們有爸爸媽媽這樣快樂(lè)健康的童年，我們能為環(huán)保做些什么呢？我想到了，就從身邊小事做起吧！
陽(yáng)春三月，是個(gè)適宜出游月份。一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和兩個(gè)小伙伴一起到親水公園游玩。來(lái)到親水公園，我們看到了這樣的畫面：在小道上礦泉水瓶、塑料袋、食物包裝袋隨處可見，供人休息的椅子下一堆堆花生殼、瓜子皮，河面上漂浮著各種垃圾。這畫面讓我們心里很不舒服。我提出幫忙一起打掃公園，得到兩個(gè)小伙伴的贊同。很快，我提出了一個(gè)問(wèn)題：雖然我們清潔公園，但是人們還是會(huì)隨處扔垃圾的，該如何讓人們變得自覺(jué)保護(hù)環(huán)境呢？問(wèn)題是我提出的，還是我來(lái)“解決”吧。我提議找一些木板和木棒，在木板上寫一些親切的環(huán)保語(yǔ)，可以寫上“地球是我家，清潔靠大家”、“你今天環(huán)保了嗎？”等環(huán)保句子，這樣既讓人看起來(lái)舒服，又能讓游人心里樂(lè)意接受再把這些木板和木棒釘在一塊，插在公園的一些地方。建聰和建斌聽了不約而同地說(shuō)：“goodider！letsgo！回到家，找齊了工具后，我們?cè)诮ū蟮姆块g里動(dòng)起手來(lái)。三個(gè)小伙伴熱火朝天地干著，我和建聰負(fù)責(zé)木板和木棒的工作，而建斌就負(fù)責(zé)做環(huán)保彩帶的工作。過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，我倆終于干完了。建斌也把工作完成了，只見兩條彩帶寫著“環(huán)保小衛(wèi)士”，一條寫著“環(huán)保小天使?！蔽野选碍h(huán)保小天使”系上，他倆系上“環(huán)保小衛(wèi)士”。
到達(dá)親水公園以后，我們分工合作我來(lái)插環(huán)保牌，他倆清掃垃圾。全部工作都做完后，雖然是三月，但我們已累得滿頭大汗，氣喘吁吁。但是，我們很快樂(lè)，因?yàn)槲覀優(yōu)榄h(huán)保出了自己的一份力。“哎呀，公園變得這么干凈呀，昨天我來(lái)時(shí)還遍布垃圾呢！看來(lái)是有人清潔過(guò)了。”眼尖的人發(fā)現(xiàn)了手拿清潔用具的我們，對(duì)我們連連稱贊，還有人說(shuō)：“他們真是環(huán)保小衛(wèi)士?。∵B小孩都懂得環(huán)保，我們這些大人怎能再做些破壞環(huán)境的事呢？”我們聽了，心里覺(jué)得比吃了蜜糖還甜。
雖是一件微不足道的事，但也體現(xiàn)了我們對(duì)環(huán)保的重視，它不僅讓世界變得更美，還讓人們的心靈變得更美。環(huán)保，就讓我們從身邊的小事做起吧。
同學(xué)們，你們?yōu)榄h(huán)保做出了貢獻(xiàn)嗎？沒(méi)有的話，要趕快做哦！因?yàn)椤氨Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”
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