演講稿是一種需要注意語言簡潔、條理清晰和邏輯嚴(yán)密的書面材料。在寫演講稿時，要注意語言的生動和形象感，以吸引觀眾的注意力。閱讀這些演講稿范文，可以讓我們感受到演講的力量和激情，激發(fā)我們的表達(dá)欲望。
讀經(jīng)典演講稿讀經(jīng)典的主持詞篇一
這本書的封面上有這樣一幅耐人尋味的圖片：兩行向遠(yuǎn)方延伸的鐵軌中間，立著無數(shù)挺拔的大樹。這是否是本書在以一種含蓄的方式暗示著我們別的一點什么?梭羅說：“來到這片樹林是因為想過一種經(jīng)過省察的生活，去面對人生最本質(zhì)的問題?！蔽以谙?，在現(xiàn)實的世界里，現(xiàn)代文明改造和穿越自然環(huán)境之前，是否也該多一些自省與自察?因此，從這個意義上說，《瓦爾登湖》又是屬于現(xiàn)時代的。
由此，《瓦爾登湖》在閱讀空間中占有兩個起點和終點，那就是心靈和現(xiàn)時代。
梭羅原是個要在人世有所作為而不是個出世的人，然而在兩年多的湖邊生活后，他看破了“紅塵”，感到人世擾擾，榮華富貴，不過是一個人的貪婪，他要對之心平氣和，一無所求。當(dāng)然，一個人從對人世有所求到無所求，這是一場艱難的心路歷程。今天，我們觀照梭羅的這條起伏的心靈歷程，不知能否多一分理解和感悟。在這個豐富多彩的時代里，要一個人對生活無所求，那是苛刻，但對“所求”多一些節(jié)制，則是理性。我們無法也無需戒絕自己對生活的“所求”，但同時是否也該有些出世的精神來面對這個不復(fù)簡單的世界?在越來越考究的生活中，心靈的羅盤仍固執(zhí)地指向簡單和質(zhì)樸。因此，斑斕的vcd節(jié)目和濃釅的.咖啡之外，讀一讀《瓦爾登湖》，讓心沾染一點湖水的靜謐清涼，多一分恬淡與灑脫，少一分浮躁，其實不是時髦，而是必需。
現(xiàn)代生活給人類提供了幾乎隨心所欲的舒適，水泥建筑抒情地摩天，水泥路面光潔少塵，而地下水卻在不斷地下沉，天空出現(xiàn)臭氧空洞，酸雨腐蝕我們的視覺。我們在征服自然，改造自然的同時，又給自己埋下了生態(tài)陷阱，因而只能用回歸自然來安慰自己的無奈。我們的祖先在被自然奴役時，敬畏自然，崇拜甚至神化自然，而作為子孫的我們，卻顛倒過來，蹂躪、奴役、稱霸自然。
然而笑容還沒來得及綻放，歷史這塊魔方已經(jīng)從正面翻轉(zhuǎn)到反面：水土在流失，大地在沙漠化，物種在減少，人間變成污染的煙塵世界，自然又在嘲弄企圖稱霸地球的人類了。
如果我們少一些貪婪，少一些索取，如果人間多一處瓦爾登湖，人類就會多一條后路。這該是《瓦爾登湖》的一句隱語吧?！锻郀柕呛肥羌秩嗣癯霭嫔纭熬G色經(jīng)典文庫”中的第一本，這樣的定位，也是編者的一番良苦用心吧。
梭羅在書中這樣表述：“不必給我錢，不必給我名譽，給我真理吧?！蔽蚁耄@真理該是：熱愛自然，創(chuàng)造生活。
讀經(jīng)典演講稿讀經(jīng)典的主持詞篇二
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是x學(xué)校x年級的xxx，很高興能在這里和大家分享“經(jīng)典誦讀，放飛夢想”誦讀活動的收獲和體會。
古詩文是中華古典文化的結(jié)晶，是祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。古詩文語句鏗鏘，極富韻味；語言表達(dá)簡潔含蓄，極富美感。古詩文的積累，會增強(qiáng)我們少年兒童對美的鑒賞力，從優(yōu)美的詩句中感悟人生，體會詩人的情感。
我們學(xué)校在傳誦古詩文方面，開展了一系列的活動。如：古詩誦讀展示活動。老師鼓勵我們利用每天的課外活動時間進(jìn)行古詩文誦讀，多年來，我們受到經(jīng)典美文的熏陶，文化素養(yǎng)和人格品質(zhì)得到了進(jìn)一步提升，如今，經(jīng)典誦讀活動已經(jīng)成為我們學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線。
從xxxx年開始，在我們學(xué)校的課程表上就有了“快樂閱讀”一課，我們學(xué)校的全體老師都希望我們在讀書的過程中能夠相互傳遞讀書的快樂。每天下午的課外活動，伴隨著悠揚的樂曲，校園沉浸在濃濃的書香之中。這是一段個性化的閱讀，我們可以自由選擇閱讀的書目，可以在教室里，也可以相互依偎在走廊里、校園里讀書。這時，您要是進(jìn)入我們學(xué)校，眼前呈現(xiàn)的是一種享受，一份感動，您能分享到我們讀書的快樂，您會為我們讀書時那股專注執(zhí)著的神態(tài)所動容。為了促使我們每個學(xué)生都能養(yǎng)成多讀書、讀好書、愛讀書的好習(xí)慣，我們開展了在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間“捐一本書，讀百本書”的活動。這樣，每天的“快樂閱讀”，成了我們學(xué)校教學(xué)活動的亮點。
在輕輕的誦讀中，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，悠然再現(xiàn)。我們在瑯瑯的誦讀聲中，了解歷史，體味人生，豐富文化知識，更主要的是我們深深地喜歡上了祖國的傳統(tǒng)文化，明白了做人的道理。讓我們一起誦讀經(jīng)典詩文，讓經(jīng)典成為我們成長道路上最好的朋友！
讀經(jīng)典演講稿讀經(jīng)典的主持詞篇三
主題閱讀：讀什么。
語文學(xué)習(xí)，讀寫而已；語文教學(xué)，導(dǎo)讀導(dǎo)寫而已！著名特級教師錢夢龍老師說：“讀和寫（擴(kuò)大一點，還包括聽說）是學(xué)習(xí)民族語的必由之路。讀和寫，作為學(xué)生語文課上學(xué)習(xí)民族語的主要實踐方式，其中‘讀’又是基礎(chǔ)，是根本；語文理念的更新，也首先表現(xiàn)在閱讀教學(xué)改革上，因為閱讀是學(xué)習(xí)民族語的主渠道?！?/p>
讀情節(jié)：沐浴在五彩斑斕的故事中。
將文本看成故事去讀。故事，如歌，最高境界是余音裊裊，常駐心扉。文本，可看成故事去讀，一篇篇美文聚合成一組組故事，文本的排列是有序的，將文本看成故事去讀，學(xué)生也會樂在其中。如蘇教版第六冊文本可歸納成八大類型的故事：
1.祖國山河美2.美德飄香3.名人故事多。
4.美麗童年5.科技探秘6.公德在心中。
7.走進(jìn)傳說8.小文章大道理。
1.填空式概括。在教第七冊第二單元美文閱讀《林則徐請客》時，學(xué)生已從課本了解了林則徐，在主題閱讀中，可“讀文明情”，再次走近林則徐，這里的“情”指情節(jié)。根據(jù)填空，說故事情節(jié)：
一次，英國領(lǐng)事查理設(shè)宴，邀請林則徐參加，發(fā)生了。
一。
2.標(biāo)題式練講。在教第七冊第一單元美文《巴爾扎克和他的老師》練習(xí)講故事時，我們可出示標(biāo)題提綱，根據(jù)提綱講故事、說情節(jié)：（起因）遞交作業(yè)；（經(jīng)過）作家評價；（結(jié)果）深受感激。
3.關(guān)鍵詞敘述。在教美文《桂林山水》中，我們將標(biāo)題的“山”和“水”看成故事的`關(guān)鍵詞，讓學(xué)生找出文中描寫水的關(guān)鍵詞：“靜、清、綠”，再用畫圖展示；找出文中描寫山的關(guān)鍵詞：“奇、秀、險”，再觀看錄像品味。
主題閱讀中，老師有目的地將學(xué)生引進(jìn)故事情節(jié)中，故事情節(jié)就會如磁石般吸引學(xué)生，學(xué)生在潛移默化中了解讀書應(yīng)先知故事情節(jié)，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，久而久之，無論讀什么，首先想到的便是了解故事情節(jié)，觀其概貌，做到心中有數(shù)。
讀細(xì)節(jié)：享受在形形色色的描寫中。
走進(jìn)人和物的細(xì)節(jié)處。細(xì)節(jié)描寫是指對表現(xiàn)人或動物的性格和對情節(jié)發(fā)展有特殊作用的一些細(xì)小環(huán)節(jié)的細(xì)致描寫。細(xì)節(jié)描寫在文中起著四兩撥千斤的關(guān)鍵作用。文中一切具體、細(xì)致、形象描寫都可稱為細(xì)節(jié)描寫，常見有動作、神態(tài)、語言、心理描寫等。教師指導(dǎo)學(xué)生在主題閱讀中讀懂細(xì)節(jié)描寫也是明智之舉。
例1：讀美文第六冊人物描寫。
1.《一個貧窮的小提琴手》中描寫年輕藝人的動作詞語有摘、放、拿、鋪……這些詞最能體現(xiàn)人物的個性特點，讓學(xué)生細(xì)細(xì)品味，體會年輕藝人“誠信待人”的高尚品質(zhì)。這就是動作描寫的作用。
2.《“第一個發(fā)明麻醉劑的人”》中描寫心理活動的是：“看著痛得死去活來的孩子，華佗心想：有什么辦法能使動手術(shù)的病人不感到疼痛呢？”從而，我們了解了華佗“探尋真知”時善思的品質(zhì)。鮮活的人物也可靠心理描寫來突出其個性。
人物細(xì)節(jié)有很多，閱讀處處要思考，斟字酌句品文章，日積月累不可少。
例2：讀蘇教版第六冊景物描寫。
《頌春》緊抓“詩”的特點，可思考：哪兒最能體現(xiàn)“詩”般的特點？
閱讀寫景文章要明白：寫景應(yīng)有序，讀時抓重點，結(jié)構(gòu)有多樣，抒情是關(guān)鍵！
其實，文本的類型多種多樣，教學(xué)中，教師喜歡通過“串問”來提高學(xué)生的思辨能力和語言表達(dá)能力，很難把握不同問題之間的關(guān)聯(lián)。而主題閱讀中，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)，讀最應(yīng)該讀的地方，思考最應(yīng)該思考的問題，對不同類型的文本做精當(dāng)?shù)摹爸鲉栴}”設(shè)計，在“主問題”的驅(qū)動下，起到“以一馭十”的功效！
讀感悟：熏陶在人文提升的境界中。
拓寬生命的感悟空間。朱自清先生在《文學(xué)的美》中這樣解釋文學(xué)作品：文字的效用，在它所表達(dá)的“思想”，文字只是“意義”，意義是可以了解，可以體驗的。我們說“文字的意義”，其實還不妥當(dāng)，應(yīng)該說“文字所引起的心態(tài)”才對。所謂“文字所引起的心態(tài)”，也就是文字所引發(fā)的“思想”與“感悟”！感悟是學(xué)生心靈敞開的核心。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入文本后，學(xué)會感悟就意味著成長，“讓花兒在內(nèi)心開放”。感悟不是天馬行空，不是隨心所欲，而是有章可循。如：
1.文本感悟。這是“經(jīng)濟(jì)實惠”的感悟，是學(xué)生在充分閱讀文本的基礎(chǔ)上，做出簡單的整理歸納，形成“理解空間”。如蘇教版第八冊《初出茅廬》一文，通過閱讀，理解劉備尊重人才的品質(zhì)，這是直觀的，懂得尊重人才的人是品行高尚的人，這樣的感悟是容易的！
2.實時感悟。這是“現(xiàn)場突破”的感悟，學(xué)生將書中的感悟聯(lián)系到身邊的人或事，有自己的評判、觀點和表達(dá)，淘汰無價值的感悟，形成正確的感悟。如《初出茅廬》理解過文本后，進(jìn)一步討論身邊學(xué)生是如何尊敬人才的，發(fā)現(xiàn)好的做法、好的事情、好的榜樣，交流學(xué)習(xí)。
3.超時空感悟。這是“拓展空間”的感悟，感悟不局限于文本，而是通過資料選擇有價值的、微縮的拓寬感悟視野，提高感悟?qū)哟?，感悟不會千篇一律，感悟不再出現(xiàn)“蘋果+蘋果=蘋果”的式子。再如《初出茅廬》一文，類似尊重人才的故事有哪些呢？學(xué)生通過找、學(xué)、悟，知道了程門立雪、孔子尊師、漢明帝敬師、張良拜師、毛主席敬師……的故事。
如果，將文本感悟鏈接比作“河”，那實時感悟鏈接便是“江”，超時空鏈接便是“海”，讓學(xué)生這一條條活潑的小魚在江河湖海中自由生活，讀出自己的風(fēng)采！
主題閱讀教學(xué)，是讓學(xué)生學(xué)會“讀”。讀懂情節(jié)，讀透細(xì)節(jié)，讀出感悟，就一定能讀出意想不到的精彩，而這份精彩是任何東西都無法取代的！
作者簡介：江蘇省揚州市育才小學(xué)語文教師，小學(xué)高級教師。
讀經(jīng)典演講稿讀經(jīng)典的主持詞篇四
下午好！我是12號參賽選手，我演講的題目是《誦讀經(jīng)典，愛我中華》。
翻開《詩經(jīng)》，攀登這座我國現(xiàn)實主義詩歌的巔峰，是那樣的令人心馳神往?？窗桑拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”這是對心上人執(zhí)著的思慕；翻開《離騷》，徜徉在這片我國浪漫主義詩歌的瀚海中，是那樣的令人驚心動魄?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@是屈原不畏艱難，勇于探索的精神；翻開唐詩宋詞，展現(xiàn)的是中華民族文學(xué)藝術(shù)的勃勃生命力。李白“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”，高昂明朗；杜甫“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，雄渾壯闊。蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”豪邁豁達(dá)，辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”慷慨激昂。深蘊的內(nèi)涵，優(yōu)雅的格調(diào)，細(xì)膩的筆觸，無不讓人感慨，感慨其精神，感慨其文采，感慨中華文化的瑰麗神奇。
學(xué)殿堂中的青澀少年成長為一名教育工作者，弘揚傳統(tǒng)文化，傳承中華經(jīng)典，在學(xué)生和經(jīng)典之間架起一座橋梁已成為我的一份責(zé)任。
“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！笨梢姡b讀是多么的重要。在誦讀中，中華民族的精神必將激勵學(xué)生們成長，學(xué)生們也必將從千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)中受益——范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而”的胸懷；孔子“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的準(zhǔn)則；老子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；于謙“要留清白在人間”的高潔？？這一切，都將成為孩子們道德的根基。
最后，我想說的是：朋友們，讓我們誦讀經(jīng)典吧，在誦讀中愛我們中華文化的博大精深，在誦讀中愛我們中華兒女的璀璨智慧。更愛我們中華民族堅毅剛強(qiáng)的風(fēng)骨！一起來誦讀吧！
讀經(jīng)典演講稿讀經(jīng)典的主持詞篇五
諸位老師、諸位家長：
大家早上好！我們看到講臺上擺了兩束很美麗的鮮花，開好花才能結(jié)好果，所以我們?yōu)槿死蠋煘槿思议L，到底要種什么樣的種子，開什么樣的花，讓孩子的人生能夠結(jié)非常好的果實，這就是我們?yōu)槿死蠋煘槿思议L，非常重視也要認(rèn)識清楚的一個問題。
（一）從小有禮貌，一生遇貴人。
我先自我介紹，孔夫子說：「不學(xué)禮，無以立?！乖诙Y節(jié)當(dāng)中首要的要介紹自己。我姓蔡，禮貌的禮，旭日東升的旭，我叫蔡禮旭。從小我有一個習(xí)慣，只要長輩到我們家里來，只要聽到長輩的聲音，不管我身在何處，我會馬上快步，就像剛剛快步跑上來一樣，走到長者的面前，跟這個叔叔問好：「叔叔好！」「阿姨好！」諸位朋友，這個動作重不重要？諸位朋友你們教了沒有？回答的聲音不太洪亮。我們很多時候，人生覺得很重要的事，都記在腦子里，但是都還沒有教給我們的孩子。甚至我們自己覺得重要的事情，我們自己都沒有開始做。所以小時候養(yǎng)成的這個禮貌，所謂習(xí)慣成自然，少成若天性。記得有一次我在乘電梯的時候，進(jìn)來了一個女士，一進(jìn)門的時候我就請教她：「請問上幾樓？」諸位朋友，你上電梯的時候，會問別人上幾樓的舉手。沒有人舉手？我終于體會到中國人的美德叫做謙虛，做到了都不敢叫人家看到，積陰德。我問了她，相信她的心中會有一股暖流冒出來，居然會有年輕人這么客氣。我跟她自我介紹，我說：「你好，我叫蔡禮旭［（女婿）同音］?！顾f：「你好，我叫［丈母娘］。」結(jié)果這么一講我就跟她聊了起來，一聊才知道她的女兒和我是高中的同學(xué)。所以，我的體會很深刻，就是有緣千里來相會。我們老祖宗很多圣賢的教誨，要用你的人生去體會。
我在三百多場演講當(dāng)中，接觸了非常多全國各地的朋友，確確實實每一個緣分都來之不易。我從海口飛到深圳，再從深圳開車過來，加起來應(yīng)該超過一千公里了，確實是千里來相會。而知緣還要惜緣，我們珍惜這個因緣，而珍惜這個因緣之后，要再造更好的緣分。諸位朋友，這個緣分遇到之后，要到哪里去造緣？當(dāng)我們真正領(lǐng)受了圣賢學(xué)問的時候，要在我們的家庭當(dāng)中，造圓滿的因緣；在我們社會當(dāng)中，造安定和諧的社會，在我們的國家當(dāng)中，造中國人的強(qiáng)盛，造民族文化的復(fù)興！那我們這個緣就是真正的往圓滿的方向去發(fā)展了。
剛剛提到的：「不學(xué)禮，無以立?！顾远Y貌的態(tài)度，對孩子一輩子都很重要。我在教書的時候，有機(jī)會跟家長溝通，我跟家長講，你的孩子這一輩子，能不能遇到貴人，我現(xiàn)在就看得出來，因為我教的學(xué)生都是五六年級，有的都比我高，家長一聽到這話，眼睛馬上瞪得很大，耳朵也都豎起來了。我就跟他們說，我說一個孩子一生能不能遇貴人，不是他在大學(xué)畢業(yè)的時候，你去燒香拜佛，跟觀世音菩薩說：「哎呀拜托，我的兒子姓什么叫什么，希望他畢業(yè)之后，能夠找到一個好公司，能夠有一個好首長提拔他?！苟夷莻€香是用幾百塊錢買的。諸位朋友，假如孩子本身從小就傲慢無禮，每天去燒香拜佛有沒有用？沒有用??！任何事情要從根本下手，這樣我們才是活在理智、活在明白之中。所以我跟所有的家長講，孩子一生能不能遇到貴人，最重要的是他對長者有沒有禮貌的態(tài)度；他對于有經(jīng)驗有智慧的人，他有沒有受教的態(tài)度。這個決定他的一生能不能遇到貴人。我自己在這一點上，體會特別深。
我有一次去澳大利亞學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的機(jī)會。到了澳大利亞，我學(xué)了一門科目，叫做《弟子規(guī)》。諸位朋友，你們手上有沒有這本叫《弟子規(guī)》的書？《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們對長者的一種態(tài)度；就是要時時恭敬長者。其中有一句教誨叫「事諸父，如事父；事諸兄，如事兄?！挂馑季褪钦f侍奉別人的父母，也要跟侍奉自己的父母一樣恭敬；對待別人的兄長，也應(yīng)該跟對待自己的兄長一樣恭敬。我經(jīng)常跟我的學(xué)生講，你們可以深刻體會到父母的生育、養(yǎng)育、教育的辛勞，那別人的父母辛不辛苦??？別人的父母辛不辛勞？一樣辛勞啊！別人的父母也同樣每天在為家庭，在為整個社會、國家付出，所以所有人的父母都值得我們尊敬。我學(xué)了這句話之后，回到了寢室，差不多有七八個長輩跟我們一起住，就是一個一個來開始問候。請問：「你是那年生的？」有一位長者比我父親年紀(jì)還要大，我馬上說：「唐伯伯您好！」諸位朋友，這一個躬鞠下去之后，當(dāng)我抬起頭來一看，這個長輩笑得合不攏嘴，他說坐飛機(jī)飛了幾萬里，還收了一個侄子，很高興。后來我又給旁邊一位問候：「陳叔叔您好！」這時突然有一個叔叔跑過來，他說：「我也要，我也要?！故潞笪也胖肋@個叔叔非常有智慧，他是要來給年輕人創(chuàng)造機(jī)會，所以他自己跑過來說我也要當(dāng)叔叔。
我就跟他說：「盧叔叔您好！」這個躬鞠下去之后，人生發(fā)生了巨大的變化。隔天下午其他人都不在，剛好就是這一位盧叔叔，跟我在房子里面，盧叔叔馬上把我叫到客廳，坐了下來，跟我聊了兩個多小時。
我們在上課的時候，他就坐在我的旁邊，我只覺得他和藹可親，也不知道他是甚么來歷。后來一聊下來才知道，這個盧叔叔曾經(jīng)是雅馬哈的總裁。諸位朋友知道雅馬哈（yamaha）嗎？這是生產(chǎn)電子琴、鋼琴，生產(chǎn)一些汽車的公司，底下的員工八萬人。諸位朋友，八萬軍隊給你帶，你敢不敢?guī)В克赃@么一聊我就瞠目結(jié)舌，只恨自己有眼不識泰山，但是我也同樣知道了，越有能力的人，越謙卑，這是自己印證的?，F(xiàn)代年輕人出去找工作，會不會看人??？看到一些人講得口沫橫飛，講甚么樣的人物我都認(rèn)識，就佩服得不得了，就被他牽著鼻子走。其實越有能力智慧的人，越有涵養(yǎng)越謙卑。
諸位朋友，諸位家長，孩子看人的能力要不要學(xué)？要不要？要學(xué)啊。甚么時候?qū)W？是不是大學(xué)畢業(yè)了，交了五千塊錢去學(xué)習(xí)，就學(xué)會了嗎？不是啊，很多能力是要靠日積月累形成的。盧叔叔跟我講兩個多小時，把他的人生經(jīng)驗和智慧，無私的給我分享，給我教導(dǎo)。其中有一句話我印象最深，他說一個人要提高自己的道德修養(yǎng)，要記住一句話：「對待自己，要趕盡殺絕；對待別人，要厚道三分。」諸位朋友，你們可不要回去之后，拿著刀對自己，那你就把我的話聽錯了。對自己趕盡殺絕，是對自己的壞習(xí)慣、壞習(xí)氣，不能跟它「與狼共舞」。發(fā)現(xiàn)一個缺點，就要全心全力把它改過來，要有趕盡殺絕的決心。而對別人應(yīng)該多多寬恕，多替對方著想，所以要厚道三分。諸位朋友，這一句話是不是盧叔叔發(fā)明的？相信諸位朋友一定知道，中國圣賢有一句教誨叫「嚴(yán)以律己，寬以待人」。只是盧叔叔用了更深刻的言語，把它生動地表達(dá)出來。事實上，跟我們圣賢的教誨是完全相應(yīng)的。在這兩個多小時的過程中，我是全神貫注在吸收，聽完之后，我的情緒很激動，我的腦子里只想做一個動作，諸位朋友，知不知哪個動作？我在那個時候充滿了感恩的心，只想跪下去謝謝他。我在這個當(dāng)下真正體會中國人最重要的兩個態(tài)度，一個就是孝心，一個就是尊師。
孝道和師道維系中國四千多年的歷史而不墜，中華文化之所以能歷久而彌新，靠的就是孝道和師道。諸位朋友，假如孝道和師道不存在了，中華文化會怎么樣？會斷了。所以當(dāng)一個長者無私的把他的智慧奉獻(xiàn)出來，我們只有深刻的感謝。所以我當(dāng)時就馬上跪下去了，這個盧叔叔，練過柔道，所以身手矯健，馬上就把我拉起來說：「啊！使不得。」就把我拉起來了。從那天以后，每天吃完早飯、中飯、晚飯，吃完他就說：「來，我們?nèi)ド⒉健！谷缓缶蛦栁遥骸附裉斓恼n你聽得怎么樣？」我就開始跟這個長者報告，報告完之后，盧叔叔就講「你看的不夠深，用的不夠廣」，就分析給我聽，這樣手把手教了兩個月。
我認(rèn)識盧叔叔已經(jīng)一年多了，只要我人生有任何疑惑，我只要打一通電話給他，他都會非常認(rèn)真地把他的經(jīng)驗給我分享、教導(dǎo)我。所以諸位家長，請問我的能力能得以增強(qiáng)，我花了多少錢？請問我攀了多少關(guān)系？我們現(xiàn)代人的思維非常復(fù)雜，把事情想得很困難，錯綜復(fù)雜。其實，大道至簡，真正的大道理，那是最簡單的。只要你的真誠心，你的恭敬心流露出來，你的人生，你的機(jī)遇，就會有很好的變化，這是我的一個深刻的體會。
所以面對我的學(xué)生，我一定要教他如何尊敬長輩，如何做一個有禮貌的人。所以我告訴家長，我說：「教孩子一輩子有正確的做人處事態(tài)度重要？還是讓他把九十八分變成一百分重要？」諸位朋友，前者重要還是后者重要？（「前者」。）好！前者重要。請問現(xiàn)在的家長是在做前者的工作？還是在做后者的工作？（「后者」?。┠俏覀兇笕瞬皇钦f一套做一套？！那孩子學(xué)到甚么？孩子學(xué)到講一套然后底下做一套，是不是？所以，我們?yōu)槿思议L真的要冷靜下來思考，你可不能隨波逐流啊！這個隨波逐流到底往甚么樣的方向去，你要清楚啊。我有一個學(xué)生，他補(bǔ)習(xí)補(bǔ)了四科，有一天晚上找我，我說同學(xué)，你可不可以補(bǔ)少一點，補(bǔ)兩科就好。這個孩子非常嚴(yán)肅回答，他說老師啊，不行，我們那一巷子，通通都是補(bǔ)習(xí)四科。人生累不累?。肯褛s鴨子一樣，也不知道往哪里去。看別人都走了，我不走，就覺得好像怪怪的。依據(jù)我們的分析，錢花了不一定有效果，錢花了還有副作用。我們要善于分析孩子的狀況。所以我教過的一個班的前十名，剛好五個沒有補(bǔ)習(xí)，五個有補(bǔ)習(xí)，我就斷言，上完初中之后，沒有補(bǔ)習(xí)的人一定會開始超越有補(bǔ)習(xí)的同學(xué)，其實這也是我個人的經(jīng)驗。為甚么呢？我觀察了所有補(bǔ)習(xí)的孩子，第一個：上課比較不專心。因為他坐下來，今天講的內(nèi)容假如補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)教了，他會告訴旁邊的同學(xué)說，這個我會了，這個我學(xué)過，自己課堂上不專心還干擾別人；假如今天教的補(bǔ)習(xí)班還沒有教，他心里會想，反正晚上補(bǔ)習(xí)老師都會教，所以他的心沒有完全專注在學(xué)習(xí)。他沒有完全專注學(xué)習(xí)一堂課不打緊，問題是當(dāng)這個不專心學(xué)習(xí)的態(tài)度一形成，會影響他多久？會影響他一輩子！
第二個是這一些補(bǔ)習(xí)的孩子，考試前絕對是臨時抱佛腳。我看一些沒補(bǔ)習(xí)功課的同學(xué)，一到考試前他們自己在劃重點。已經(jīng)補(bǔ)習(xí)的孩子，都等著補(bǔ)習(xí)班老師，發(fā)給他的那一些重點做整理，然后每天就在哪里看那一張，拼命背，這個叫囫圇吞棗?？荚噭偪纪炅?，他就說：「?。】纪炅?！」囫圇吞棗的東西都丟掉了，通通都還給老師。學(xué)的東西沒學(xué)到，讀書的態(tài)度、讀書的方法，有沒有形成？沒有。諸位家長，孩子的用功，孩子的才能，不是花錢花出來的。孩子的用功，孩子的才能很多時候是陪出來的，當(dāng)你陪伴他的時候，他會感覺到父母對他的一種關(guān)愛。而當(dāng)你只是花錢，父母從來不陪的時候，你給他一個交待，他也會給你一個交待。交待甚么？「爸爸，九十分，好了，我要去麥當(dāng)勞」，「爸爸，九十五分，你說要給我買一臺遙控汽車?！褂袥]有？他是給你交差，不是給自己交待。所以我們家的姐弟從小至初中是從不補(bǔ)習(xí)的，我父母做了一個最省力的動作。
其實教育只要抓到核心重點，并沒有想像中這么復(fù)雜與困雜。我的父母從來沒有講過一句話說：「好好念書，多念書啦，以后對你有幫助啦。」沒有講過。但是只要吃完晚飯，小孩會不會翹起二郎腿在哪里看電視，小孩敢不敢？不敢。因為父母在晚飯后都看書或者做其他事務(wù)，我們姐弟絕對也是跟著看書了。在我的記憶中，父母不是叫我們趕快去看書，我母親每次十一點、十二點上來都是催我們「去睡覺了，不要念了」。所以有時候我母親腳步聲才到，我兩個姐姐就開始模仿我母親講話，「去睡覺了，不要再看了」。我的姐姐是博士畢業(yè)，沒有人催她念書，因為養(yǎng)成習(xí)慣了，養(yǎng)成習(xí)慣慢慢就體會到「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」。
在這一點上，常有家長到國學(xué)啟蒙中心，找我聊教育孩子的問題。他們一進(jìn)門前五分鐘都講：「唉，我的孩子又自私，我的孩子又不愿吃苦，我的孩子又懶惰?！刮覀冏屗煌聻榭?，沒有插嘴，講了差不多五分鐘，看看差不多了，我們趕快安慰他（她），「來來來，喝杯水」。我說你孩子很自私，是結(jié)果。原因出在哪兒？你孩子不用功喜歡看電視，是結(jié)果。原因出在哪？這個家長被一問，傻了，好像這輩子沒人問過這個問題。好像孩子不用功，就自然而然的不用功了，所以常常會說：「你看人家的孩子都用功，就我的孩子不用功。」也不了解為甚么人家的孩子用功，攀比攀到最后，會累死你，也會累死我們自己的孩子。每個孩子的特質(zhì)都不一樣，我們應(yīng)該深入去了解他，順著他的材氣，順著他的一種特質(zhì)去發(fā)展。后來我就跟他舉一個例子：很多的家長，晚飯后就坐在電視機(jī)前面，在哪里看電視?？吹胶⒆硬挥霉Σ缓脤W(xué)，他們就會催他：「七點半了，去給我看書?！鼓莻€孩子依依不舍，眼睛看電視，心里在想「歌星下一首歌要唱甚么？女主角下一刻會發(fā)生甚么事情？」走的過程緩緩的，到了樓梯口還抱著樓梯的柱子，久久不肯離去。母親不得不下最后通牒，「你再不上去我打你一頓?！顾椭缓门郎先チ?。請問他坐在書桌前面的時候，在想甚么？他縱使坐了兩個小時，也只是給誰一個交待??？當(dāng)我在敘述這一段的時候，那些家長都笑得不行，他們?yōu)樯趺葱Φ貌恍邪?，這我們就不要再追問了。
所以事出必有因啊，我們要有理智把原因找出來，把正確的身教、正確的言教，灌輸?shù)胶⒆拥男睦锖托袨橹?。我們?yōu)槿思议L要深刻體會到，做哪一些事才是真正對孩子好。我們不能總是說這句話：「我很愛他，我是為他好??！」這句話有沒有說服力？沒有啊。這句話一出去，要讓所有的孩子都就范，我這是為你好，但是愛之足以害之。你愛他的方法錯了，你就可能把他引歪了。比方說這一句話：「你只要把書念好就好，其它你甚么都不用管。」這句話對不對？不對。不對的事有沒有人在做？諸位朋友，教育孩子是用理智還是用感情？還是一味投其所好？這是值得好好思考的一個問題。
曾經(jīng)有報道，學(xué)生上了大學(xué)，沒有一個月就被退學(xué)。為甚么？生活能力極差，給同學(xué)添麻煩，給老師添麻煩，到最后學(xué)校把他勸回來了：你還是回去先學(xué)學(xué)洗衣服，學(xué)學(xué)擦桌子，學(xué)學(xué)如何把書擺好吧！所以現(xiàn)在有一句話形容這些人是「專業(yè)的高材生，生活的低能兒」。我們?yōu)槿烁改?，要能高瞻遠(yuǎn)矚。這樣的孩子，縱使他把北大讀完了。諸位朋友，你覺得他會有大成就嗎？不會。現(xiàn)在每一年從高校、研究所讀博士畢業(yè)出來的人多不多？失業(yè)的多不多？多。而且是大學(xué)以上畢業(yè)的失業(yè)率，會超過高中?？飘厴I(yè)的，為甚么？為甚么學(xué)歷越高反而失業(yè)率越高？因為一些比較低級的工作，大學(xué)以上的不肯去做，不肯去接受磨練。而高中畢業(yè)或者專科畢業(yè)，他覺得我自己還不如人，所以我應(yīng)該從頭做起，這個心態(tài)至關(guān)重要。所以他（大學(xué)生）沒有學(xué)習(xí)為人處事的態(tài)度，只是在追求一張文憑。諸位家長，這張文憑到底對孩子一生是好是壞，還很難講。我有一個朋友研究所畢業(yè)，有一天他剛好回家，他母親叫他做一點家里的雜事，做完之后他母親剛好走過來一看，就說你怎么連這么一點小事都沒做好，怎么這么笨吶。母親話才講完，我這個朋友眼睛瞪得很大，很不高興的說：我都念到研究所了，您還罵我笨。諸位朋友，研究所給了他甚么？研究所沒有教他要有謙卑的態(tài)度，養(yǎng)成的是傲慢：我都念研究所了，你還罵我笨。所以盧叔叔說，他喜歡帶大學(xué)的畢業(yè)生，不喜歡帶研究生，因為帶研究生，還要先把他的面具去掉好幾層，很累。反而是大學(xué)畢業(yè)生比較好，所以他的孩子在國外念完大學(xué)之后，他趕緊把他接回來先磨練，心想再給你念兩年研究生，我講的話你都聽不進(jìn)了，還是先回來磨練，知道要增長那些能力，才能在社會上立足，將來有發(fā)展的時候，再去半工半讀。
所以我們一直希望孩子有很高的學(xué)歷。但是我們冷靜地思考一下，這么高學(xué)歷的人，失業(yè)率為甚么這么多？當(dāng)你的孩子沒有生活能力，拿個研究生文憑出來找不到工作，這個時候誰最煩惱，誰?。扛改赴?。你還得每天去拜訪朋友，幫他找工作。這種活你會干到甚么時候？你會干到眼睛閉上的時候，腦子里還在想，累死了。
我們再來思考一個問題，請問現(xiàn)在企業(yè)家覺得有沒有人才，現(xiàn)在各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人，他覺得人才很多嗎？諸位朋友，多不多？不多。每一年從高校，研究生博士生畢業(yè)的人滿街都是，結(jié)果企業(yè)家、領(lǐng)導(dǎo)人說人才不多，問題出在哪里？請問企業(yè)家希望的人才是甚么？是他有很高的學(xué)歷嗎？他要的是他的事業(yè)發(fā)展。不是要拿著你的學(xué)歷去告訴別人，你看我的員工學(xué)歷都這么高，有甚么用？學(xué)歷很高不懂做人的時候，是拖企業(yè)的后腿。
有一個老師，開了一個幼兒園，也招了很多學(xué)生，剛好有一個客人來，他就帶著屬下幾位老師，一起去赴宴。這幾個年青的老師都是湖南人，客人是廣東人，諸位朋友，要點甚么菜？當(dāng)然點廣東菜嘛。結(jié)果這幾個年青的老師，就一直在那邊議論，這些菜怎么都沒有味道。后來有一道辣的菜上來，幾個人馬上搶著夾菜就吃。這個老師坐在哪里，如坐針毯。諸位朋友，這樣的員工你敢不敢用？不敢啊。假如他是研究所畢業(yè)的，要不要用？所以企業(yè)真正要用的是甚么人？是懂禮節(jié)，有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，有德行品德的人，才敢用他，而且才敢大大的用。所以現(xiàn)在需要的人才，是有德行，是有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。請問我們現(xiàn)在的孩子，是不是往這里發(fā)展？我們要帶領(lǐng)孩子往一個正確的方向走，讓他今后的人生有大發(fā)展。
其實現(xiàn)在企業(yè)覺得缺乏人才，不僅是中國的情況而已，而且是一個全世界的問題。有一天我看到一則報道，美國針對八千多位中學(xué)生，做了一個心理測驗。測驗結(jié)果出來之后，百分之七十一的學(xué)生作過弊，百分之六十八的學(xué)生打過人，百分之三十五的學(xué)生在商店里偷過東西。而品德測驗的結(jié)果是百分之九十六的孩子，覺得他的品德良好。諸位朋友，有沒有聽懂，百分之七十一人作過弊，百分之六十八的人打過架，百分之三十五的人偷過東西。結(jié)果是百分之九十六的學(xué)生認(rèn)為他品德良好。諸位家長，孩子現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)在哪？自己覺得對的就是對的，自己覺得不對的就是不對，這樣的標(biāo)準(zhǔn)危險不危險？所以美國的總統(tǒng)非常重視，馬上撥出巨款，要用錢解決問題。本來這個品德管理的經(jīng)費是兩億五千萬，馬上把它提高到七億五千萬。
中國的教育是「身教則從」，真正自己要立身行道，孩子跟著很歡喜，他看到父親就很尊敬很佩服。但假如你只是言教，甚么都沒有做，到最后孩子一定跟你對著干。所以現(xiàn)在重視品德，重視德行，不僅只有中國人，是全世界重視起來，全球的大企業(yè)都在省思。做企業(yè)不單是怎么把杯子做好，不單單是把這只麥克風(fēng)做好，你的生意就可以長長久久，不是。在一九九五年，英國有一家銀行，叫巴林銀行，兩百多年的基業(yè)，因為一個新加坡的期貨員，挪用公款炒期貨，嚴(yán)重虧損，結(jié)果兩百多年的基業(yè)毀于一旦。二零零一年，美國第七大企業(yè)安然集團(tuán)，因為兩個領(lǐng)導(dǎo)人挪用公款，在會計帳里面動手腳，全球第七大企業(yè)安然集團(tuán)，一年營業(yè)額幾千億美金，跨了。外國人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，不是把東西做好就好，不是把客人服務(wù)好就好，更重要的是員工的品德，直接關(guān)系到企業(yè)的長久發(fā)展。
歷史上有一個故事，講到有一個孩子，從來都不打掃房間。有一個長者進(jìn)門去，他說你怎么都不把地掃一掃，小朋友回答說：「我的手是拿來掃天下的?！箽馄呛貌缓茫亢冒?。很多家長如果有這樣的孩子恐怕他睡覺睡到半夜都會欣慰地笑。你不要笑得太早?！赴职郑乙院筚嵈箦X，一定買房子給你住，一定買好車子給你開。」不僅是大男人會講花言巧語呀，連小孩也很會講花言巧語。這么一講呢，你就真希望二十年之后，會有大房子，年紀(jì)小小跟你講話都沒禮貌，也不會幫你做家事，那你每天就在盼啊盼，盼甚么？盼房子。要活得明白??！孩子如果真的有孝心，絕對不會等二十年，會在當(dāng)下對你體貼，當(dāng)下對你感恩，這才是真實的。所以一屋不肯掃，怎么可能掃天下？！所以盧叔叔每一次去巡視分公司，他說我一定先到分公司主管的桌前，先看看他東西有沒有擺整齊，再把所有的檔案拿出來，看有沒有好好整理。如果連這一點小事都不整理好，我不相信他能辦大事。所以真正有前景的企業(yè)，他一定會用有高智慧的領(lǐng)導(dǎo)者。而有高智慧的領(lǐng)導(dǎo)者，看人準(zhǔn)不準(zhǔn)？是不是看穿像我這么帥的西裝，就可以逃得過，是不是？不可以自欺欺人。
我在澳大利亞的時候，我們輪流洗碗，輪流工作。剛好有一天我在那里洗碗，盧叔叔從后面走過去，突然又回頭跟我講了一句：「看你洗碗，就知道你太好命?！箍次蚁赐刖椭牢姨妹?。我們的舉手投足，一言一行，都會流露我們的修養(yǎng)，流露我們的品德，流露我們的家教是多少。瞞不瞞得過這些長者的眼睛？瞞不過啊。未來所有的企業(yè)，要用的是真正有品德，能擔(dān)當(dāng)?shù)膯T工。諸位家長，你的孩子具備了嗎？假如你的孩子從三歲就開始扎下德行的根，你這一輩子的生涯規(guī)劃，已經(jīng)立于不敗之地。孩子德行的根不扎，我敢跟你保證，你這一輩子不會活得很清閑、很安適。因為現(xiàn)在社會污染很嚴(yán)重，你還要擔(dān)心他交甚么朋友，往后要擔(dān)心他娶甚么老婆，還要擔(dān)心他以后同事是甚么樣的素質(zhì)，你擔(dān)心不完啊。閩南有句話說「樹根扎得深，不怕臺風(fēng)吹」。臺風(fēng)比喻甚么，比喻社會的諸多境界，污染和挑戰(zhàn)。只要孩子的德行夠深，他不會被吹倒。所以，諸位家長，栽培一個孩子不要從技末下手，要從根本下手。根本在哪？在德行！
有一個老師，他暑假過后，接到一個家長打來電話，她說：「張老師，謝謝你，我的孩子暑假期間進(jìn)步很多?！怪T位家長，孩子進(jìn)步最多的是甚么？所謂幾加幾等于多少？等于o算是不錯了，加會等于負(fù)數(shù)的情況更多。所以休息兩天就有一點小變化，休息兩個月會有大大的變化。一般的老師面對暑假后回來上課的孩子，都要從頭整頓一遍。結(jié)果這個家長打電話，跟老師感謝說，暑假期間，女兒進(jìn)步很多，她說有一天我太累了，躺在床上就睡著了，被子也沒蓋，后來醒過來，身上已被子蓋好了，母親很歡喜，自己的女兒幫她蓋被子，這個可能是學(xué)了《弟子規(guī)》「冬則溫、夏則清」這句話。這個是東漢黃香的故事，冬天天氣很冷，父親身體又不好，天氣太冷，黃香能去體恤父親身體不好，趕快臥到被窩里去，先暖好了再請父親上去睡覺；夏天天氣很熱，黃香自己先拿扇子把席子扇涼，再請父親來睡。
所以我們推廣中語文化，不止要教孩子「溫被」跟「涼席」這兩個動作，而且要從這些文章中體會更深含意，要告訴孩子：我們?yōu)槿俗优模诮?jīng)濟(jì)上等很多方面，沒有辦法幫助父母馬上去解決問題，但是我們一定可以，把這些關(guān)懷和幫助體現(xiàn)在生活點滴當(dāng)中。我們多去付出，多去盡心盡力，我們每天的付出，絕對都能讓我們父母，歡喜得不得了。所以要鼓勵他們，也期望他們，能夠在生活點點滴滴中，去看到父母的需要，所以這孩子幫媽媽蓋被子。有一天媽媽進(jìn)門聞到面的香味，隨口講了一句話「你爸爸回來了嗎？」這母親想可能是孩子爸爸把食物買回來了，小女孩說爸爸沒有回來，媽媽說那怎么會有面可以吃，孩子講：「媽媽是我煮的?！顾龐寢尯荏@訝，「平常你沒有煮過面啊，你怎么會煮？」小女孩說：「媽媽，我常常在哪里看你，這個抓一下，那個也抓一下，所以我今天也試試看，也抓抓看?！姑婧貌缓贸园?？哦，你們怎么都知道，這個面一定好吃！這個家長說確實也煮得不錯，不是苦中作樂，確實煮得不錯。諸位家長，從這一個故事過程，請問這孩子具備了哪些能力？具備了哪些態(tài)度？她有甚么？還有冒險犯難的精神，有嘗試的心。自己動手做，一個孩子能主動動手做，他的做事能力，會隨著每天所做的而提高。每一件事會怎么樣？會提高做事能力。所以這個孩子所具備的能力，對他一生重要不重要？重要！而這些能力的內(nèi)在動力，從哪里出來，從哪里？從他的孝心，從他的德行出來。
諸位家長，一個孩子有孝心之后，你要不要每天都拿著鞭子，在旁邊說「給我念書」，要不要？一個孩子真有孝心，他知道「親所好，力為具」，父母對他的期許他會盡力的去完成。「身有傷，怡親憂」，所以這樣的孩子不會糟蹋身體，他知道身體發(fā)膚，受之父母，身體是父母給我的，不敢毀傷。不能亂傷害身體，孝之始也，這才是孝順應(yīng)該做的事情。所以當(dāng)孩子懂得珍惜身體，懂得全心全意讓父母歡喜，也懂得「兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中」，兄弟姐妹會不會打架？每天打架誰最傷心啊，父母最傷心。所以當(dāng)他有這份孝心，他會延伸到所有的處事待人接物態(tài)度上，所以這個叫抓到根本，孩子所有的行為就規(guī)范起來了。
所以，「君子務(wù)本，本立而道生」。當(dāng)我們掌握了孩子的根本，做人的根本，明白做人的道路，才能引導(dǎo)他走上正道。所以，當(dāng)我們在計較九十八分和一百分當(dāng)中，我們要靜下心來思考，這一個執(zhí)著帶給了孩子甚么，不該有執(zhí)著要懂得放下。
有一個故事很有意思：宋朝有一個菩薩，叫布袋和尚，布袋和尚的肚子很大，然后臉呢？笑口常開。假如你的孩子像彌勒菩薩這樣，好不好？諸位朋友，不是說身材啊，我是說他能笑口常開，他能大肚能容，能有寬容的心，這樣好不好？很多人就問他，「布袋和尚，怎么樣學(xué)圣賢，怎么樣學(xué)圣賢的學(xué)問？」布袋和尚馬上把他的布袋，往地上放下去。旁邊的人若有所悟，學(xué)圣賢要先放下，放下什么？放下錯誤的認(rèn)識、放下不必要的執(zhí)著。結(jié)果旁邊這些人很會問，他說布袋和尚，放下以后要怎么辦？布袋和尚把布袋拿了起來，拍拍屁股，走了。一句話也沒說。拿起來，拿什么起來？拿起人生正確的思想觀念，拿起正確教育孩子的觀念，那你的人生，就可以越走越踏實。所以我們要放下該放下的，提起該提起的。
（二）西方學(xué)者贊嘆孔孟學(xué)說。
現(xiàn)在我們要來思考，如何才能教孩子一輩子有正確的態(tài)度和行為。請問要怎么教？今天大家知道，正確的態(tài)度觀點重要，一直在心中蕩漾，但是也不知道從哪里下手。諸位家長，你們要不要今天聽完課之后，馬上跑到書市去，不論古今中外買它三幾十本回家？這樣好不好？如何教育孩子？學(xué)之道，貴以尊。學(xué)東西學(xué)雜了，「雜思而不訓(xùn)」。學(xué)得太多你會頭昏腦脹，今天翻這一本前蘇聯(lián)寫的，明天翻一本意大利寫的，后天再翻一本英國寫的，你的孩子變成什么？變成實驗品，很可能變成小白老鼠。今天喂它吃這點，明天喂它吃別的，都吃不一樣的。這樣好不好？這樣不理智啊。
一九八八年，七十五位諾貝爾獎得主聚集在法國巴黎，他們發(fā)表了一個聯(lián)合宣言，宣言里面提到了一段很重要的話：二十一世紀(jì)的人類要生存，必須回到二千五百年前汲取孔子的智慧。二十一世紀(jì)的人類要生存，「生存」這兩個字很重，必須回歸到兩千多年前，汲取孔子的智慧。諸位朋友，七十五位諾貝爾獎得主，他們都是什么來歷?。慷际侨澜绺鱾€領(lǐng)域的頂尖人物！諸位家長，你們是不是中國人？「是。」好，不要以為大聲就有用。你是中國人，你從中國走出去，剛好旁邊還有一個外國人，還有一個陌生人，拍拍你的肩膀說，你啊，知不知道你的父親很偉大，你的母親很偉大。這么一講你還在哪里愣了半天，「哦，真的嗎？我還不知道?！辜偃缥覀冞B自己都不知道，自己的父母很偉大，還要別人來跟我們講，那是很丟臉的事啊。所以后來已經(jīng)知道，德行重要，而整個德行的重要，中國人已經(jīng)延續(xù)了將近五千年的智慧?，F(xiàn)在到哪里找？要往東方中國找。諸位朋友，中華文化現(xiàn)在在哪里?。吭谀?？你們怎么都不講話了？你們都被我這句話嚇壞了是吧。在哪？很多人都說在中國。有沒有在中國？你現(xiàn)在在路上，看到很多人打招呼會說聲「你好」；從遠(yuǎn)地回來看到自己的母親，馬上去頂個禮，接下來說：「母親啊，這段時間我不在，讓你多操心了。」你在哪里看到這一幕，在哪？在中國嗎？不是，是在韓國、在日本。
我每一次看《商道》，那個林尚默跪下去的時候，我的眼淚馬上就掉下來了。一個人摯誠的孝心跟德行，絕對會感動所有人，而中華文化重實質(zhì)，不能重一個形式??！我們身體流著中國人的血啊，腦子里是誰的思想？我們現(xiàn)在腦子里的思想，是仁慈待人還是急功近利，是大公無私還是自私自利？假如我們是自私自利，我們就不是老祖宗的好子孫。諸位朋友，什么是中國人的胸懷??？「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」，孔老夫子在《大同篇》里面講到，要使老有所終，壯有所用，幼有所長。中國人的胸懷，是希望社會好，希望天下安樂，這是中國人的胸懷。我們現(xiàn)在有責(zé)任承先啟后，承傳老祖宗的智慧，開啟后代子孫光明的人生。
在上世紀(jì)七十年代，英國有一個大哲學(xué)家叫湯恩比教授，他說：解決二十一世紀(jì)的社會問題，只有兩種學(xué)說，一種是孔孟學(xué)說，一種是大乘佛法。諸位朋友，孔孟學(xué)說的核心是什么？仁愛啊！現(xiàn)在人與人的關(guān)系，團(tuán)體與團(tuán)體的關(guān)系，社會與社會的關(guān)系，國家與國家的關(guān)系出現(xiàn)什么問題?。繘_突??！真正能解決的方法在哪兒？就在這個仁厚的態(tài)度。所以湯恩比教授才會斬釘截鐵，在他幾十年的哲學(xué)生涯當(dāng)中，講出這一句懇切的話來。仁啊，中華文化，文字也是中華文化，仁是左邊一個人，右邊一個二，這個字是會意字，哪兩個人？自己跟他人。想到自己和想到別人，當(dāng)每一個人的態(tài)度提高起想到自己就想到別人，請問人跟人能沖突嗎？國與國能沖突嗎？真正的問題，不在沖突，而在思想觀念，這是根本問題。中國圣賢的教誨，延續(xù)了四千多年都被印證，是真實不虛的教誨這不是我們自吹自擂，所有外國頂尖和有智慧的人，也都是這么講的。
諸位家長，要珍惜老祖宗的智慧，絕不能再浪費，我個人體會很深，因為我從事教學(xué)，我教了孩子一兩個月《弟子規(guī)》，感受到這些教誨對孩子一輩子都受益，所以我馬上開著車去找我的結(jié)拜大哥，我一邊吃飯一邊把《弟子規(guī)》打開，一句一句地念給他聽，講這一句話對孩子多重要。（他有一個女兒讀小學(xué)二年級，一個讀小學(xué)四年級。）講到一半，我突然悲從中來，就哭起來了，他被我嚇了一跳。結(jié)果等情緒平和下來，我大哥跟我講了一句話，他說我聽大學(xué)教授講課，也沒人像您這樣子。后來我就跟他說明了一下，我說我剛剛講到一半，突然感觸到我的人生，假如在小時候，老師肯教導(dǎo)我這些教育，我的人生肯定少走很多冤枉路，走了冤枉路還不打緊，因為不懂做人做事，走這個冤枉路的過程，又不知道做了多少錯事，傷害了多少人。傷害別人，不是對不起就沒事了，裂痕可能只能合起來，但是還留下一個痕跡在那兒?！兜茏右?guī)》說：「父母教，須敬聽?！巩?dāng)父母在教誨我們的時候，我們要恭謙地去領(lǐng)受，而我們這一代沒有圣賢教誨，常常就給父母頂回去了。這一頂回去，哪知道父母的心有多傷心，這些事做下去之后自己很后悔。
我姐姐出嫁的時候，我的姐夫要來迎娶，因為我是獨子，所以我去幫我姐夫開車門，拿了一個紅包，看看還不少。我把他帶上來，上來之后有一些禮儀。禮儀當(dāng)中最后一個就是要拜別父母，最后姐夫領(lǐng)著我姐姐，跟我父母行三跪九叩首。當(dāng)我的姐姐第一拜拜下去之后，我父親的眼淚馬上就含在眼里。我馬上就感受到，我父親的一種心境，我的眼淚跟我父親是瞬間同時流出來，我在當(dāng)下身會我父親的心情，好不容易?。∫粋€女兒拉扯那么大，多少的付出多少的擔(dān)憂，多少的關(guān)愛，今天好不容易幫她找到一個好歸宿，一個為人父母為子女操了多少心啊！我們有沒有去體會過？當(dāng)我這個感受很深刻的時候，我在我的內(nèi)心告訴自己，從今以后絕對不能再對父母講一句很重的話。而《弟子規(guī)》從小就教導(dǎo)孩子：「父母呼、應(yīng)勿緩，父母教、須敬聽，」對父母講話的言語態(tài)度，從小就要扎根，要有恭敬存心。我為什么哭得那么傷心？因為好多事是不能從頭再來的。
所以帶著這個遺憾，我們不希望自己的下一代，再有這種遺憾；我們也不希望，自己的學(xué)生的人生再有同樣的遺憾。曾經(jīng)有一個四年級的小朋友問我，他說：「蔡老師，你為什么這么努力去弘揚中語文化？」我給這個孩子的回答是：人生要有良心，自己該做的事要勇于去造福更多的人，不能再讓自己人生的遺憾在別人的身上出現(xiàn)。所以我們既然知道孩子一生做人做事的態(tài)度重要，也知道中華文化真正能夠教育孩子形成健全的人格，那接下來我們就要好好深入中國圣賢的教誨。
（三）導(dǎo)正孩子驕傲、不負(fù)責(zé)任等壞習(xí)慣。
《禮記》是中國十三經(jīng)當(dāng)中一本重要的經(jīng)典。經(jīng)典開頭里面有一篇文章叫《學(xué)記》?！抖Y記·學(xué)記》，（諸位朋友有聽過《禮記·學(xué)記》的舉手，不多，好，放下。）這一篇是中國最精辟的教育哲學(xué)，但是幾乎所有師范院校的班主任，沒有聽過或真正讀過這篇文章。而當(dāng)你真正讀了這篇文章后，你一定會拍案叫絕，原來西方講的那些心理學(xué)理論，我們的老祖先在幾千年前早就說過了。所以不要再媚于西方，要重新審視中華幾千年的智慧文化。
《禮記·學(xué)記》篇，開宗明義講了一句話：「建國君民，教學(xué)為先?！挂粋€國家，一個家庭最重要的就是教育。諸位朋友，什么叫教育？有沒有家長說說看？我常常問家長：什么叫教育？他們常想半天答不上來。我就跟他講，我說你今天走到鄉(xiāng)間小道，看到一個農(nóng)夫在哪里種稻子，很辛勤的在哪里種稻子，你走過去告訴他，請問怎么種稻子？他要不要回答你，「你給我半個小時，我想一下再告訴你」。會不會？為什么不會？因為什么，因為那是他每天都在做的事，他熟得不得了，該什么時候播種，該什么時候收割，他一清二楚。因為他每天都在做。好，諸位家長，你有沒有哪一天跟你太太請假，跟你兒子請假說：「兒子啊，今天我不做你父親了，給我休息一天。」有沒有，有沒有這樣的家長？哦，沒有。你一天都沒有休息，你做了多久?。∧闵僬f也做了好幾年。我們做了好幾年，每天在干的事就是教育孩子，結(jié)果別人問我們怎么教育？什么是教育我們答不上來。諸位家長，你這五六年來播的是什么種??？播了五六年沒有一天不播種啊。你現(xiàn)在已經(jīng)在收割了，你收到了是什么米啊？收到了是什么麥?。克詾槿烁改覆荒懿粚W(xué)啊，孩子不是一生出來我們就會教他?！度纸?jīng)》說：「養(yǎng)不教，父之過。」當(dāng)父母要常記「教不嚴(yán)，師之惰」，要學(xué)為父母、學(xué)為人師，人生要活到老，學(xué)到老。而當(dāng)你是為人父母的時候，你最重要的人生使命就是要把孩子教好。中國老祖宗對教育的詮釋非常清楚，而且都是一句話就給講透了。外國人寫一本書里面的道理，中國人一句話就把它概括了，我不騙你。
教，教育的教是什么意思？在《說文解字》當(dāng)中，「教」叫「上所施下所效」，所謂上行下效，一句話就把教育的核心講出來了，叫做以身作則啊?！赣?，不是給他一大堆知識跟技能，育是以做人為根本，讓他心善、語善、行善。所以教育兩個字，我們把它并起來看，就是父母老師要演出善人的榜樣，要教出圣賢的道理，那你就是在教育一個好的學(xué)生、好的孩子，教導(dǎo)孩子善。所以我們要打從心里相信一個事實叫「人之初、性本善」，你不相信孩子有本善的心，你就不能全心全意去栽培他。你可能栽培，拉他一把，一碰到困難，你會說：「啊，真不受教?！咕桶阉呕厝チ?。你這個信心要建立，而且說實在話，你對孩子的信心還是其次的，你對誰的信心最重要？對誰?。繉ψ约喊?！你骨子里都不相信自己是「人之初、性本善」，你能教出你的孩子人之初性本善嗎？所以《弟子規(guī)》告訴我們「勿自暴，勿自棄；圣與賢，可馴致」。孟子也期許我們「舜何人也」，大舜是何人，「予何人也」，我們是何人，「有為者亦若是」，只要你有決心去當(dāng)一個善人，你的德行也像大舜一樣，這個信心要從自己發(fā)出來，進(jìn)而對孩子也要有這個信心。所以教育里面有兩大主軸：
第一個「長善」，性本善，那善要靠教育把它引導(dǎo)出來，把它發(fā)揮出來，這是第一個重點。
第二個重點「救失」，救他的習(xí)性，救他的壞習(xí)慣。因為壞習(xí)慣就好像烏云一樣，飄過來之后會把什么擋??？會把太陽遮住了。太陽是一個人智慧的光芒，是他善良的本性。可是現(xiàn)在孩子們的善良本性，有沒有透出來，有沒有？沒透出來。被什么遮住了？壞習(xí)慣、壞習(xí)性。所以要長善救失。諸位家長，現(xiàn)在的孩子有哪一些問題必須馬上導(dǎo)正？諸位家長想一想，有沒有家長說說看，孩子現(xiàn)在最需要對癥下藥的地方在哪？（聽眾：「自私、傲氣」。）還有沒有？（聽眾：「罵人、不好學(xué)」。）剛剛稍微有提到，（聽眾：「不負(fù)責(zé)任」。）這些家長提的都是核心問題。哦，「沒有愛心」，自私的人不可能有愛心；「任性」，好。諸位家長，孩子任性、自私是結(jié)果，請問原因在哪里？孩子不負(fù)責(zé)任是結(jié)果，請問原因在哪里？再來，孩子會罵人是結(jié)果，原因在哪里？孩子不好學(xué)是結(jié)果，原因在哪里？你能把原因找到，才能對癥下藥。
醫(yī)生是治人的生命，老師和父母是治孩子的慧命，所以我們也是醫(yī)生，我們是孩子心靈的醫(yī)生。孩子自私，孩子任性，諸位家長，讓我們回到孩子很小的時候，那一天呢？我們陪著孩子，陪著爺爺奶奶一起吃飯的時候。諸位家長，當(dāng)?shù)谝豢诓藪镀饋?，先給誰吃？你們回去了沒有，有沒有回到小孩的時候？要不要我送你們一臺錄像機(jī)回去看一看，「時光回溯機(jī)」。諸位家長，先挾給誰？「哎呀，小明啊，多吃一點，多吃一點，這是媽媽特別煮給你吃的」，他的奶奶跟爺爺不甘示弱，「哎呀，乖孫子這一道也不錯，來來來多吃點兒」。誰的碗是滿滿的？小孩的碗是滿滿的。諸位家長，誰最大？孩子最大！所有人都要服務(wù)于誰？都要替孩子服務(wù)。結(jié)果什么產(chǎn)生了？小皇帝、小公主，怎么樣？誕生了。俗話講「伴君如伴虎」，伴一個國君就像伴一只老虎一樣，隨時都很緊張，不知道什么時候他要發(fā)脾氣?，F(xiàn)在孩子的脾氣怎么樣？很大，很任性。你滿足他九次，第十次不滿足他，他會馬上坐在地上，還會學(xué)成龍翻跟斗，有沒有？「你不給我買，我就在這里鬧」，這個時候你會怎么樣？大多堅持不了原則，「哎呀，真難堪，好，給你買?！褂幸痪陀卸瑹o三不成林。孩子是攻城掠地，你是節(jié)節(jié)敗退，所以孩子自私任性在于我們那一口菜挾錯了?！洞髮W(xué)》里面講「知所先后，則近道矣」，你先后順序搞錯了，孩子為人子之道，他學(xué)了沒有？他沒學(xué)啊。為人子之道沒學(xué)好，做人的道理他也不會懂。因為一個人做人處事的習(xí)慣在哪里扎根？在哪里？在家庭當(dāng)中！一個人連對父母都不尊敬，他對別人尊敬，你相不相信？你不要相信。因為他是看中你的什么，看中你荷包里面的什么？鈔票。他不是發(fā)自內(nèi)心的真誠感情。
孩子很傲慢，我有一個小侄女，三歲多。有一天，阿姨帶她到我們家來，我的父母都在，就跟她的孫女講：「來，我們來念英文?！埂改钣⑽?，蘋果怎么講？」小女孩沒有思索：「apple」；「雨傘怎么講？」「umbrella」。高不高興??？假如是你孫女，高不高興？高興啊。不要高興太早，念了好幾個，應(yīng)對自如，小女孩突然回了句話：「奶奶，［書本］怎么講？」她奶奶愕了一下，「我怎么會知道？」「奶奶，你怎么這么白癡啊。」中國的《禮記》這本書一打開來，第一頁就有一句非常重要的話叫「傲不可長」。一個孩子從小長了傲慢，他一生道德學(xué)問有沒有可能成就？不可能。一個孩子從小傲慢，你能拉回來嗎？太難了。所以我常常走到街上，都去看看，十多歲二十多歲年輕人的眼神如何。我發(fā)現(xiàn)他們走路頭都怎么樣？有一點往上看，暴露出什么？傲慢。他們的眉毛都翹得特別高，你看他們的面相就知道他們的脾氣不太好。相由心生，又看到他們頭上，左邊紅一塊，右邊紫一塊，我擔(dān)心啊。因為國家二十年以后是給他們掌管；他們不高興，老年福利就給砍了；他們不高興，這個炸彈就給按下去了，那就完了。諸位家長、諸位老師，為了我們的晚年，我們要未雨綢繆啊，要好好教我們下一代，這跟我們是息息相關(guān)?。“敛豢砷L。
沒有責(zé)任心。有沒有家長，您的小孩今年是小學(xué)一年級的？這位家長，我請教你一個問題，「您是兒子還是女兒？」「女兒」好，人生如戲，演什么要像什么。假設(shè)現(xiàn)在我是你女兒，現(xiàn)在我打電話給你：「喂，媽媽?！拐媸菚浜?，掌聲鼓勵?！笅寢?，我的語文作業(yè)簿沒有拿，我昨天寫得很用心，寫得很晚，你趕快幫我拿過來，下一節(jié)課老師要檢查?！梗▼寢屨f：「馬上就來」。）「哎呀，你真是全天下最好的媽媽，親一個。」有一就有二，無三不成林。我們幫她拿一次，幫完之后，她心里會產(chǎn)生什么想法？對，她想只要我有狀況，我有一支「軍隊」可以支持我，哪一軍隊？爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，還有小姊姊。很多人會幫我出力，所以當(dāng)她從小覺得很多人能幫她，她的警覺性怎么樣？就不高了。所以她承擔(dān)自己所做事情的后果，態(tài)度就不會形成。
盧叔叔教育他的女兒，也是從上學(xué)開始。有一次他女兒打電話回來：「爸爸，沒有帶作業(yè)簿，你趕快幫我拿過來?！顾职诌@樣說，沒有帶，是你自己犯的錯誤，自己做錯的事情要自己承擔(dān)后果，說完就把電話掛了。這個電話一掛下去，對女兒內(nèi)心沖擊大不大，印象深不深？深??！這個叫做威嚴(yán)。下課回來之后她的父親一看到，她的`表情怎么樣？很落寞?？隙ū焕蠋熍u了，被處罰了。做父親的趕快走過來，這個時候要再罵她一頓，那就太過份了。教孩子要恩威并濟(jì)，寬猛相濟(jì)。你對她太兇了，她跟你就很有距離，不親了；你樣樣都順?biāo)?，對她太疼愛了，她總有一天會爬到你的頭上去，所以要恩威并施。早上給她掛了電話，很有威嚴(yán)，下午回來要扮演父親疼愛她的角色。他就走過來：「女兒啊，有沒有被老師罵？」女兒點點頭，父親接著說：「父親教你一個方法，你從此以后，就不會因為沒有帶作業(yè)，被老師處罰?！古畠哼@樣一聽眼睛亮起來，「什么方法？」「爸爸給你講，你每天睡覺以前，打開聯(lián)絡(luò)簿，看看哪一些作業(yè)要帶，哪一些東西要帶，你放進(jìn)書包的就馬上打勾，沒有打勾的，要趕快去處理好放進(jìn)書包，保證你那一覺可以睡得很甜。而你養(yǎng)成這個好習(xí)慣之后就不會被老師批評了?！古畠郝犃诉@段話內(nèi)心怎么樣？很歡喜。孩子犯錯的時候，往往都是你教導(dǎo)她的好時機(jī)。但是父母假如沒有這種關(guān)照能力，很可能孩子一犯錯，我們?yōu)槿烁改傅谝粋€反應(yīng)是什么，脾氣就壓不住了，「跟你說多少次了還再錯！」父母對子女的管教，假如常常都是罵來罵去，罵到最后會產(chǎn)生一個現(xiàn)象，從右耳朵進(jìn)去，從左耳朵出來。
所以一個真正善用威嚴(yán)的父母，絕對不輕易大發(fā)脾氣，所謂：
「善用威者不起怒，善用恩者不忘施」。
你真正會施恩德給孩子，絕對不會三天兩頭給他買東西，買到最后，他不是要盡本分去用功，去好好做事，他是為了什么而去用功啊？為了他的麥當(dāng)勞，為了他的搖控汽車，高中時候為了他的數(shù)碼相機(jī)，大學(xué)的時候為了他的出國旅游，大學(xué)畢業(yè)之后為了他的房子，為了他的妻子。所以，不要亂施恩惠給孩子，你給孩子的最大恩惠在那？在給予他正確的人生思想、價值觀。所以這個盧叔叔跟他的女兒，跟他的孩子講：你要讀多高，父親都會完全支持你，也會指導(dǎo)你，但是我的錢，一分錢都不會留給你，因為父親所賺的錢是社會給予的，取之社會，要用之社會。所以我們林百欣先生做了一個好榜樣。取之社會，用之社會。在家庭當(dāng)好榜樣，在我們整個汕頭市當(dāng)好榜樣。我相信他的祖宗有知，也會很歡喜。有這樣的后代子孫所以為祖宗爭光，為父母爭光。所以我們剛剛講的一個重點，隨時隨地要往原因去找尋，你才能真正把孩子的行為導(dǎo)正。
很多家長會說，我的孩子都十多歲了，還來得及嗎？「人之初，性本善」要相信吶。我們這次在杭州辦了一場課程，有一個朋友，差不多四十歲左右，他當(dāng)了十二年的武警，身材很魁梧很壯。他說：「你上課的時候不要叫我，因為我沒有文化，我連字都寫不好。」我就跟他說：「你不跟我講，我還不叫你，你跟我講我就叫你。」把他嚇得半死。我們上五天課，上到第三天他送我們?nèi)コ燥?，一路上他就說：「太好了，太好了，真的太好了?！刮覀円蝗豪蠋熢谀睦锬婷?，不知道他的「太好了」是什么，但是可以直接感受他的內(nèi)心怎么樣，很喜悅啊。到了飯桌的時候他就說：「我這一生啊，終于知道我錯在哪里。」他覺得他知道錯在哪兒，他的心開始舒暢起來。以前為了自己的過錯不肯承認(rèn)，要留這個面子，也不知道錯了之后，下一步要往哪里走。所以他說：「我終于知道，我老婆為什么跟我離婚了，我終于知道，兒子為什么不能跟我溝通了，同事為什么這么怕我，我終于知道了?！谷朔鞘ベt，誰能無過，過而能改，善莫大焉。一個人改過的態(tài)度，一個人真誠的心境，絕對可以感動任何一個人。四十歲同樣會感動，同樣真誠心會發(fā)出來。第四天早上，他陪我們?nèi)コ燥垼讲蛷d剛好菜還沒上，他就說：「蔡老師，您先坐一下，我跟你聊一下?！刮倚睦锵雰蓚€男人可以聊什么，就覺得怪怪的，如坐針氈的坐了下去。見我一坐下去，他非常激動，他說：「我只拜兩種人，只拜父母，只拜老師?！刮荫R上就從座位里面跳起來趕快跑，他馬上把我的兩只手摁住，他說蔡老師，你一定讓我拜三拜。諸位家長，他的真誠我們感受得到，他說的快樂，是圣賢老祖宗的教誨，居然到四十歲才聽到。諸位家長，不管孩子今天多大，精誠所至，金石為開，要有絕對的信心。
（四）要戒除驕、奢、淫、逸。
古代人也提醒我們孩子有四點過失要謹(jǐn)慎，叫做「驕、奢、淫、逸」。驕?zhǔn)球湴?，剛才已?jīng)提過了，為什么孩子會傲慢。其實根本原因在我們教育他的順序錯誤，所謂德才兼?zhèn)?，德在前面，還是才在前面？德行。只要不長德行，而先長知識技能，孩子會覺得別人不如他。所以教的順序錯了，孩子的品德就扎不下去，所謂知所先后，則近道矣。德行在先，才能在后。
我們有一個書法家，他是今年大賽廣東省唯一得獎?wù)摺Ｋ湃龤q，他的老師對他非常關(guān)愛，他講了一句感受很深的話。他說他從小就喜歡學(xué)書法，拜過多少老師，他花過不少金錢，都沒學(xué)到真本事。結(jié)果當(dāng)他遇到自己的恩師的時候，他說他的老師沒跟他拿一分錢，而且還讓他住在他的家，因為他當(dāng)時很窮沒有錢。諸位家長，能學(xué)到真本事的不一定要用錢。假如你的孩子有一個至誠的心，想要把人做好，很多有智慧的人一定會很愿意教導(dǎo)他。假如你的孩子是為了承傳中國的書法文化，承傳中國的古箏的文化，相信他一定會遇到一個非常有使命感，而且會全心全意、不求回報教他的老師會在他的生命中出現(xiàn)。而他的老師告訴他，「我假如把這個筆法，從書圣王羲之傳下來的筆法，都教給你，事實上你是很危險的，因為這個筆法一定會讓你很有名聲，假如你沒有德行的話，我教導(dǎo)你的東西可能會害你一輩子的?！顾?，傲不可長，要先教德行。
再來講「奢侈」。中國話講「由儉入奢易，由奢入儉難」。孩子只要奢侈起來，你再拉回來就不容易。有一個孩子，剛好也是李老師的學(xué)生，他的父親沒有空接他，就跟李老師交待說：「你就帶著這個孩子先去吃飯吧，我稍后再去接?！估罾蠋煄е@個孩子去吃飯，一進(jìn)飯店坐下，這孩子馬上拍了桌子，然后比了一個手勢，示意服務(wù)員走過來，「先給我們兩瓶飲料」，然后就開始這一道、那一道地自己點起菜來。點完之后呢？李老師很好奇，就把那個菜單拿過來一看，點的都是最貴的。諸位家長，跟誰學(xué)的，這個動作跟誰學(xué)的？孩子有這個動作除了奢侈之外，他對人會怎么辦？會不會恭敬啊？在他的頭腦里面誰最大？錢最大。他的奢靡之氣從小已經(jīng)灌入他的骨髓之中了，危險！所以，我們當(dāng)父母的要明智，要表現(xiàn)出節(jié)儉的模范給下一代看。我們家最節(jié)儉的就是我奶奶。小時候呢，看我的奶奶只要離開一個地方，所有的電燈都會被她關(guān)掉。我覺得奶奶節(jié)省成這個樣子，后來自己工作，第一份薪水發(fā)下來就舍不得花？真不舍得，覺得工作了一個月才這么一點點，很珍惜。后來，我們家公認(rèn)，我得到我奶奶的真?zhèn)?。有一次我在演講，剛好這個地方放了一個邁克風(fēng)，其實那個邁克風(fēng)是要讓我收音的，但是我每一次站起來看到那個燈亮，我就把它按下去。「哦，對不起?！刮以侔阉椿貋?，連續(xù)按了三次。為什么？習(xí)慣成自然了。奢靡之氣不可長。
驕奢之外，再來講「淫」。這個淫除了好色之外，還有過分沉迷的意思。這個好色，我有一次跟中學(xué)生講，我說好色為什么不好，中學(xué)生說老師，因為色字頭上一把刀，很危險。所以確確實實很多人一生都敗在這里，敗在這里不止把自己敗了，連家都敗掉了。而這個淫再延伸開來，就是玩物喪志，對女人，對異性，對很多玩樂的東西很癡迷，很難自拔，有這種習(xí)氣就麻煩了，所謂好色好賭。現(xiàn)在還有好網(wǎng)絡(luò)，好電腦、電視，這都會讓整個孩子沉迷下去。所以家長要防止他的污染，這個很重要。很多家長認(rèn)為自己的兒子很用功，打網(wǎng)絡(luò)都打到十二點多，有的還打到一點，你在那里很高興，他在那里也很高興。他看的什么，你知道嗎？他打的什么，你知道嗎？有一個山東的大學(xué)生，因為喜歡玩電腦，玩游戲，（現(xiàn)在的游戲都是什么？打打殺殺），因為接觸的時間太長，腦子里面都充滿打打殺殺的景象。有一天，他受不了了，他去找他的老師，大學(xué)老師。他說：「老師，我現(xiàn)在腦子里面都是想著人家要殺我，我要殺人家?！顾蠋熉犕曛笥X得不對勁，馬上打電話叫他父母趕快把他接回來。還沒有接回去，這個學(xué)生就在街道瘋狂殺人，砍了七八個人，兩個人死了，一去不復(fù)返。所以孩子染上這種習(xí)氣，染上這種壞習(xí)慣很可能就毀掉他的一生。諸位父母，該堅持的原則你要抓得住，所謂能舍非無情，有時候你愛孩子是打他一頓，訓(xùn)斥他一頓，因為這個訓(xùn)斥和打是從你的內(nèi)在的愛心、關(guān)懷發(fā)出來的，孩子能不能體會得到？孩子可以體會得到，所以這一些習(xí)氣：驕、奢、淫要戒除。
再來講「逸」，逸就是放逸啊。孩子從小就游手好閑，現(xiàn)在孩子最流行的一句話叫「好無聊」。諸位家長，我們回想一下，我們小時候有沒有講這句話？除了讀書，還要幫父母做些事啊，忙得不亦樂乎，哪有什么好無聊。為什么現(xiàn)在他很無聊，家里所有的事跟他無關(guān)，他只有一件事就是「考試」?？剂嗽囍?，他還可以得到獎品，可以去打電動玩具，打三個小時，他盡干這些事。但是他的內(nèi)心怎么樣？很貧乏。必須通過游戲，通過這些玩樂來麻醉自己，好像在玩的時候內(nèi)心不空虛，等到他游戲完之后，又覺得怎么樣？又覺得內(nèi)心更空虛，很無聊。孩子的精神生活匱乏，是因為他沒有孝順，他沒有對人付出，他沒有勞動。
這個盧叔叔，他二十九歲就當(dāng)總經(jīng)理。這個總經(jīng)理頭銜，不是自己把名字印上去的，聽說現(xiàn)在經(jīng)理很多，街上招牌不小心掉下來，都會碰到一個總經(jīng)理，他這個總經(jīng)理是兩排股東坐在哪里，一個問題接著一個問題問他，他一個一個作答，問完之后所有的股東，評估他的能力都說「好」、「可以」，然后才聘他當(dāng)總經(jīng)理的。這個行業(yè)就好像古代，空降的元帥，要有智慧、要有擔(dān)當(dāng)才行。盧叔叔說他每一次面對很大的工作壓力，他都會想起小時候的一幕，哪一幕呢？他說小時候，隔壁家的阿姨水缸里的水用完了，他媽媽看到了，就會告訴他趕快挑水，把它挑滿?，F(xiàn)在假如你跟你的兒子說：「去挑水挑滿」。你兒子會怎么樣？看看你連話也沒說，就跑掉了。你舍不舍得?。窟@個盧叔叔心里想再兩個小時就吃飯了，我這么來回兩趟最少也要三四個小時，但是因為對父母有恭敬，「父母命，行勿懶」，他就去挑水了。而且不是一趟、兩趟，要到河邊挑水，挑完回來，八點多了，菜都涼了，他才開始吃飯?，F(xiàn)在沒幾個父母能做得到了。盧叔叔說他每一次遇到挫折和遇到大的壓力的時候，他就想起他挑水的那個情景。諸位家長，一個人的意志力在哪里磨練？就在做這些事的時候，他的意志力開始堅強(qiáng)。所以現(xiàn)在孩子忍受挫折的能力怎么樣？很低啊。動不動不高興，所以不能教壞孩子放逸，要讓他懂得感恩又勤勞。
讀經(jīng)典演講稿讀經(jīng)典的主持詞篇六
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家早上好！我們今天演講的題目是《讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香浸潤人生》。
不用穿越歷史，就能了解祖國燦爛的文明；不需要周游世界，就可以了解風(fēng)土人情；不需要親身實踐，就能掌握很多有用的東西。知識。這就是讀書的作用。從小到大，我們讀了很多書，不斷從中獲取知識和力量，很多書對我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
書籍是文化的載體。閱讀不僅可以增加我們的知識，而且還有很多好處。
讀書可以說是最環(huán)保最綠色的休閑方式。它沒有空間限制，可以在家里、戶外、車?yán)?、任何可以坐、站、躺的地方閱讀；它沒有時間限制，你可以用充足的時間閱讀偉大的作品，也可以在時間緊張的時候閱讀短文；它不消耗資源。一本書，或者一杯綠茶，一把小茴香豆，都能帶給你長久的愉悅感覺。讀書可以讓你的思想插上翅膀。書中可與徐霞客游名山大川，領(lǐng)略“五岳歸來不看山，黃山歸來不看山”之美：可與李白去喝一杯，感受野“五花馬，千金鐐銬，交與童子換好酒，與你銷售千古”；可以和岳飛一起開長途車，感受“志在吃路虎肉，笑在喝匈奴血”的自豪感。
讀書可以使人變得聰明。讀書是為了和人類歷史上的智者交流。能讓人發(fā)現(xiàn)自己的不足，增長見識，開闊眼界，提升自己的境界。宋代大文豪蘇東坡說：“肚子里有詩有書。”讀書能讓人充滿氣場，讓人有精神底蘊；它能讓人更理性、更冷靜地面對惡劣的環(huán)境，處理棘手的問題，在危機(jī)時刻沉著冷靜。
讀書可以幫助人陶冶情操?！盎钤跁?，永遠(yuǎn)不會有嘆息?！边@是法律國作家羅曼羅蘭的名言。當(dāng)我們靜下心來讀書的時侯，就能感受到字里行間的意蘊，體會到人生的哲理。讀書就能凈化人的心靈，恬淡愉悅了人的精神。使人能正確對待榮辱，明理得失，正確面對生活中的挫折和不幸。當(dāng)你處于鬧市喧囂的時候，一句的“采菊東蘺下，悠然見南山”就可以讓你感受到自然的寧靜；當(dāng)你身處逆境心灰意冷時，一句“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”就能讓你重拾信心；當(dāng)你志得意滿，目空一切時，一句“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”就能使你警醒。
讀書有如此多的好處，你是否心動了呢？人的一生一定要多讀書，勤讀書，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香浸潤人生，這樣的人生才是有意義的人生，這樣的人生才是有趣味的人生。
讀經(jīng)典演講稿讀經(jīng)典的主持詞篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我演講的題目是《讀好書，凈化心靈》。
讀一本好書，猶如與圣賢來一次對話，拓寬了我的胸懷與眼界；讀一本好書，猶如交了一位益友，使我懂得做人要善良真誠；讀一本好書，猶如展開一幅美麗的畫卷，讓我看見燦爛的大千世界中應(yīng)有自己美好的前程；讀好書能使心靈凈化，精神升華。
古人說，兒童生性愚頑，須上學(xué)堂，經(jīng)教化，知書達(dá)理，然后做萬里之行。我們上學(xué)以來，所做功課不少，但真正自己要讀的好書并不多，自我修煉的功夫并沒有做；因此，我們遇事難免隨意而為，成敗難以把握。
培根在《談讀書》中說，如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演。在我們的經(jīng)歷中，精力不集中常有發(fā)生。情緒浮躁，內(nèi)心空虛，精神溜號，自己頭腦中這些雜亂的東西，過去既不知道來自何方，又不知道怎樣去掉。現(xiàn)在我們知道，讀書可以遠(yuǎn)離浮躁，填補(bǔ)空虛；讀書可以改變魯莽、粗俗、抑郁、苦惱，讀書可以使自己情感豐富、思想深刻、開朗豁達(dá)、充滿快樂！
初中時代正是多讀書、讀好書、為自己終身發(fā)展奠基的重要時期，初中時讀幾本好書，可以終生受益；初中時代不讀幾本好書，可能造成一輩子的遺憾。
同學(xué)們，讓我們讀幾本好書吧，讓我們在讀書中收獲體驗，走向精彩，變得強(qiáng)大，有能力創(chuàng)造更加美好的未來。
讀經(jīng)典演講稿讀經(jīng)典的主持詞篇八
尊敬的老師、各位評委：
大家好！今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學(xué)經(jīng)典”。
我從來不知道，在我牙牙學(xué)語時，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華；我也不知道，獨自玩耍時，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的對仗工整，詞采艷麗；知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收；知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子；老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上使我們又誦讀又實踐。
這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我：
小時候，當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時，我會不自覺地將自己的橡皮遞過去；當(dāng)有的小伙伴摔倒時，我會鼓勵他堅強(qiáng)的爬起來；當(dāng)我的繪畫作品得獎時，我會說出來和好友分享。因為我知道“贈人玫瑰，手有余香”的道理。
因為從小喜歡誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當(dāng)同學(xué)們在下課盡情嬉戲的時候，我會捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著；當(dāng)他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑著去勸慰他們；當(dāng)他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責(zé)我時，我會一笑置之；當(dāng)他們有了困難而需要幫助時，我會挺身而出，毫不猶豫。因為我不會忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”的點睛之筆。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時，我會神游于故事中的精彩世界，當(dāng)天色已晚，月光朦朧時，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉(xiāng)。
與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長的道路上最好的朋友。使我們一起背誦經(jīng)典詩文，接受經(jīng)典的熏陶吧！
讀經(jīng)典演講稿讀經(jīng)典的主持詞篇九
尊敬的老師、各位評委：
大家好！今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學(xué)經(jīng)典”。
我從來不知道，在我牙牙學(xué)語時，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華；我也不知道，獨自玩耍時，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的對仗工整，詞采艷麗；知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收；知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子；老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實踐。
這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我：
小時候，當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時，我會不自覺地將自己的橡皮遞過去；當(dāng)有的小伙伴摔倒時，我會鼓勵他堅強(qiáng)的爬起來；當(dāng)我的.繪畫作品得獎時，我會說出來和好友分享。因為我知道“贈人玫瑰，手有余香”的道理。
因為從小喜歡誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當(dāng)同學(xué)們在下課盡情嬉戲的時候，我會捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著；當(dāng)他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑著去勸慰他們；當(dāng)他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責(zé)我時，我會一笑置之；當(dāng)他們有了困難而需要幫助時，我會挺身而出，毫不猶豫。
一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿向往，讀白樂天詩，一句“可憐身上衣正單，心憂碳賤愿天寒”便讓我對百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長存。
與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文，接受經(jīng)典的熏陶吧！
中華文明，源遠(yuǎn)流長，燦若云霞，輝耀千秋。國學(xué)經(jīng)典，這一用之不盡、取之不竭的智慧之源如云飄逸，如柳柔細(xì)，如水清澈、如友相伴。
讀經(jīng)典演講稿讀經(jīng)典的主持詞篇十
尊敬的各位評審老師、同學(xué)們：
大家好！
這天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典：它以人類千年的文明為書頁，以自然永恒的真理為書脊，以人與自然復(fù)雜的統(tǒng)一為線裝訂成冊。感謝老師將它交給了我，感謝生活用它教育了我，感謝社會天天在上面增加著批注。下面，請允許我榮幸地將它一章章打開，和您一道來品讀這部經(jīng)典。
當(dāng)你翻開第一章，標(biāo)題是幾個力透紙背的朱紅篆字：閱讀開啟智慧之門?！白x書，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程?！备郀柣恼苎砸隽吮菊碌闹v述：從懸梁刺股到囊螢映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光，從中山先生流亡窘迫中仍用來買書的數(shù)十英鎊，到富蘭克林裝滿書的.背包……這些事例讓我感慨尤深：凡成大器者，無不以書為師，與閱讀為友。是啊，正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家，來到“理學(xué)”、“心學(xué)”宏辯的“鵝湖之會”，最后停落在中山先生“天下為公”的博愛上；正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的心靈才能飛過“關(guān)關(guān)睢鳩”的《詩經(jīng)》，與李杜交流盛唐的風(fēng)骨，最后?？吭诓苎┣邸盎淙送鰞刹恢钡摹都t樓夢》里。慢慢合上這一章，我意識到：正是憑著閱讀，文明得以傳遞，智慧得以傳揚，自我得以成長！
再翻開第二章的封頁，幾個黑色正楷字凝重而醒目：小心閱讀戧害智慧。下面是叔本華的一段警語：“讀書時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維能力必將漸次喪失?！蔽颐腿痪X：不錯，閱讀可以將讀者的思維點亮，也可以將讀者的智慧埋葬！
智者讀書，書是智慧的凝結(jié)；愚者讀書，書是字符的堆砌。以智慧為伴，我們的閱讀才不會只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫法，你會發(fā)現(xiàn)八股文的角落里確實藏著“吃人”二字；以智慧為伴，我們的閱讀才不會到處是情場的眼淚、職場的抱怨，你會發(fā)現(xiàn)《物種起源》《時間簡史》其實也美不勝收；以智慧為伴，我們才不會老是《向左走·向右走》與《蛋白質(zhì)女孩》《第一次親密接觸》結(jié)果《畢業(yè)那天我們一起失戀》，你會經(jīng)過《紅與黑》的考驗和《百年孤獨》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》！沉重地合上這一章，我醒悟了：智慧地閱讀才能為你帶來智慧。
再繼續(xù)翻開下一章，綠色的格調(diào)洋溢著清新的氣息，封頁上用行書題寫著：閱讀仍需行勝于言。此章開宗明義：“閱萬卷書，讀萬里路”。閱讀不僅是讀書：讀書為一，讀人為二，讀自然為三，三位一體，方可以孕育和生發(fā)萬物的智慧。是啊，對我們大學(xué)生而言，調(diào)研路上的艱辛，支教路上的溫暖，呵護(hù)花草時的感動，不都是另一種閱讀帶給我們的獨特感受嗎？閱讀，也只有走出書本的象牙塔，與人生、與社會、與自然喜結(jié)良緣，方能和智慧真正地牽手。
親愛的老師們，同學(xué)們，同胞們，合上這一部曠世經(jīng)典，我不禁想起了中山先生語重心長的一句話：“我一天不讀書，便不能生活?！苯裉欤覀儍砂锻舱窃谟瞄喿x來找尋兩岸和諧發(fā)展的大智慧！既然已經(jīng)有了美好的開始，那就讓我們手牽手，心連心，用智慧續(xù)寫這部名叫“中華文明”的經(jīng)典，用博愛創(chuàng)造華夏子孫幸福的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx。
20xx年xx月xx日。
讀經(jīng)典演講稿讀經(jīng)典的主持詞篇十一
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是高一(10)班的小周，我今天發(fā)言的題目是《閱讀經(jīng)典，品味人生》。
十一長假結(jié)束后就立即開展得如火如荼的讀書節(jié)將在這周五正式落下帷幕。在過去的兩周里，我校先后開展了七中辯論賽，“邂逅沙湯”書評報告交流會，ted人文演講比賽，“跟著學(xué)長做課題”主題講座，以及將在下周三開展的二手書市場等諸多活動。作為有幸參加了ted演講比賽的選手之一，今天我想來與大家分享我參賽的體會與收獲。
在前期的準(zhǔn)備過程中，我花了大量的時間去重溫了家中購置已久的經(jīng)典著作。這是十分耗費時間與精力的一個步驟，卻也是讓我受益匪淺的一次經(jīng)歷。在我看來，經(jīng)典之所以能夠歷經(jīng)時間長河的洗刷而經(jīng)久不衰，正是由于它其中包含的是作家們從人生經(jīng)歷與生活體驗中積淀下來的文化，是不論放在多久之后的時代來看都依舊超前的思想。這些經(jīng)典，在每一次的閱讀中都會給人帶來不同的感受與收獲。因此借著演講比賽的機(jī)會，我重新體驗了一回閱讀經(jīng)典帶來的安寧靜謐，從緊張的學(xué)習(xí)生活中暫且得以脫身，去靜靜感受讀書的魅力。
通過了演講稿的初審階段后，我就開始著手準(zhǔn)備現(xiàn)場演講。本次比賽是第一屆ted演講比賽，形式新穎，同時對參賽選手也有著更高的要求。各位選手需要以一個獨特的中心作為切入點，全程脫稿并輔助ppt來與各位評委和觀眾分享自己閱讀經(jīng)典的思考與收獲。我在比賽的前幾天去觀摩了其他場次的選手比賽，現(xiàn)場有很多與我一樣對演講有著強(qiáng)烈興趣與喜愛的同學(xué)在觀眾席早早地落座。選手們在短短五分鐘內(nèi)將他們心中的經(jīng)典完整地重現(xiàn)在我們眼前，對于經(jīng)典的體會也是獨到精彩，有對于戰(zhàn)爭與人性的思考，有對于古典名著的現(xiàn)代詮釋，還有對人生境界的無盡探索……通過觀摩比賽，我在更全面地了解了ted演講的同時，對閱讀經(jīng)典也有了更為深入的理解。每個人對經(jīng)典的理解不盡相同，但卻不分對錯與否，不盲從大流不嘩眾取寵的體會本身就是極其珍貴的。選手們的演講開拓了我的視野，思想碰撞出的火花更是給我?guī)頍o盡的回味。
在我比賽的那天，由于緊張以及ppt設(shè)計不夠恰當(dāng)，表現(xiàn)得并不盡如人意。但我通過參加這次ted演講活動，體驗了以前未曾嘗試過的演講方式，重溫了歷久彌新的經(jīng)典，接觸到了別人獨特新穎的思維與見解，這一切都為我?guī)砹司裆系氖⒀缗c思想的深入感受。此次讀書節(jié)也使我收益頗豐，讓我明白了閱讀的意義。人的一生何其短暫，物質(zhì)的一切也會隨著時間消弭，但唯有閱讀，會讓我們的思想活躍，讓我們在有限的時間中體會無限的精神旅程，讓思想?yún)R聚成的文化不斷流傳下去，在這世間永存。
所以閱讀吧，趁著時光正好，抓住每一天中時間的碎片，去用心體會書籍給我們內(nèi)心帶來的充實感，去用心探索書籍中向我們展示的未知世界，去用心為自己的精神世界找一個理想家園。閱讀這么好的事，為什么不趁著我們還年輕，去牢牢把握住機(jī)會，用心體驗。
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
讀經(jīng)典演講稿讀經(jīng)典的主持詞篇十二
尊敬的各位評審老師、同學(xué)們：
大家好！
這天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典：它以人類千年的文明為書頁，以自然永恒的真理為書脊，以人與自然復(fù)雜的統(tǒng)一為線裝訂成冊。感謝老師將它交給了我，感謝生活用它教育了我，感謝社會天天在上面增加著批注。下面，請允許我榮幸地將它一章章打開，和您一道來品讀這部經(jīng)典。
當(dāng)你翻開第一章，標(biāo)題是幾個力透紙背的朱紅篆字：閱讀開啟智慧之門。“閱讀，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程?！备郀柣恼苎砸隽吮菊碌闹v述：從懸梁刺股到囊螢映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光，從中山先生流亡窘迫中仍用來買書的數(shù)十英鎊，到富蘭克林裝滿書的背包……這些事例讓我感慨尤深：凡成大器者，無不以書為師，與閱讀為友。是啊，正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家，來到“理學(xué)”、“心學(xué)”宏辯的“鵝湖之會”，最后停落在中山先生“天下為公”的博愛上；正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的心靈才能飛過“關(guān)關(guān)睢鳩”的《詩經(jīng)》，與李杜交流盛唐的風(fēng)骨，最后?？吭诓苎┣邸盎淙送鰞刹恢钡摹都t樓夢》里。慢慢合上這一章，我意識到：正是憑著閱讀，文明得以傳遞，智慧得以傳揚，自我得以成長！
再翻開第二章的封頁，幾個黑色正楷字凝重而醒目：小心閱讀戧害智慧。下面是叔本華的一段警語：“閱讀時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了。所以，閱讀愈多，或整天沉浸閱讀的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維能力必將漸次喪失。”我猛然警覺：不錯，閱讀可以將讀者的思維點亮，也可以將讀者的智慧埋葬！
智者閱讀，書是智慧的凝結(jié)；愚者閱讀，書是字符的堆砌。以智慧為伴，我們的閱讀才不會只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫法，你會發(fā)現(xiàn)八股文的角落里確實藏著“吃人”二字；以智慧為伴，我們的閱讀才不會到處是情場的眼淚、職場的抱怨，你會發(fā)現(xiàn)《物種起源》《時間簡史》其實也美不勝收；以智慧為伴，我們才不會老是《向左走·向右走》與《蛋白質(zhì)女孩》《第一次親密接觸》結(jié)果《畢業(yè)那天我們一起失戀》，你會經(jīng)過《紅與黑》的考驗和《百年孤獨》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》！沉重地合上這一章，我醒悟了：智慧地閱讀才能為你帶來智慧。
再繼續(xù)翻開下一章，綠色的格調(diào)洋溢著清新的氣息，封頁上用行書題寫著：閱讀仍需行勝于言。此章開宗明義：“閱萬卷書，讀萬里路”。閱讀不僅是閱讀：閱讀為一，讀人為二，讀自然為三，三位一體，方可以孕育和生發(fā)萬物的智慧。是啊，對我們大學(xué)生而言，調(diào)研路上的艱辛，支教路上的溫暖，呵護(hù)花草時的感動，不都是另一種閱讀帶給我們的獨特感受嗎？閱讀，也只有走出書本的象牙塔，與人生、與社會、與自然喜結(jié)良緣，方能和智慧真正地牽手。
親愛的老師們，同學(xué)們，同胞們，合上這一部曠世經(jīng)典，我不禁想起了中山先生語重心長的一句話：“我一天不閱讀，便不能生活?！苯裉?，我們兩岸同胞也正是在用閱讀來找尋兩岸和諧發(fā)展的大智慧！既然已經(jīng)有了美好的開始，那就讓我們手牽手，心連心，用智慧續(xù)寫這部名叫“中華文明”的經(jīng)典，用博愛創(chuàng)造華夏子孫幸福的明天！
謝謝大家！
我愛經(jīng)典閱讀征文。
讀經(jīng)典演講稿讀經(jīng)典的主持詞篇十三
各位老師、同學(xué)們：
對于這寶貴的晨誦午讀時間，同學(xué)們十分喜歡。有的時候同學(xué)們也會感到經(jīng)典文章難懂，但是老師會用深入淺出的語言為我們講解，還會加入生動的事例。學(xué)校還組織了讀背小組、幫扶小組，形式多種多樣，在競爭中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競爭；在快樂中誦讀，在誦讀中體味快樂。這樣同學(xué)們就越來越喜歡誦讀了。走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我們品唐詩宋詞，我們誦優(yōu)美的詩歌，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。知識要靠積累，沒有記憶就沒有積累，記憶力訓(xùn)練是智能開發(fā)的重要手段。只有使同學(xué)們通過讀、誦、背，去拓寬視野、積累知識、才能提高語文能力，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。我們學(xué)校根據(jù)大家的年齡特點，給每個年級提出了誦讀篇目建議，使我們在朗朗書聲中成長！
在我們學(xué)校，在每一節(jié)課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習(xí)慣，而老師們深厚的文化底蘊更增添了孩子們的書墨之香。經(jīng)典的.誦讀，還推動了我們才藝的全面發(fā)展。經(jīng)典誦讀，也為弘揚民族文化發(fā)揮了巨大作用，也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。
學(xué)校將沿著“親近中華經(jīng)典，誦讀中華經(jīng)典”的道路繼續(xù)品味中華經(jīng)典的千年音韻，感受中華經(jīng)典的萬世情懷。吟誦經(jīng)典，使民族的精神在我們血脈中流淌；吟誦經(jīng)典，使華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸Ｊ怪腥A詩文藝術(shù)之花在學(xué)生的生命中永遠(yuǎn)芬芳，使五千年文化的血脈在九百六十萬的神州永久傳承！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx。
20xx年xx月xx日。
讀經(jīng)典演講稿讀經(jīng)典的主持詞篇十四
《科學(xué)探索號》是一本益智、有趣、刺激的一本好書，我讀了它，使我受益匪淺，知道了許多科學(xué)常識和物理知識。
《科學(xué)探索號》主要是講一些科學(xué)常識、科學(xué)實驗、科學(xué)創(chuàng)舉和用科學(xué)知識生存的事例，還有一些關(guān)于植物動物的故事。
讀了《科學(xué)探險號》使我受益匪淺、體會很深。它使我知道了硬幣的平衡力。在我的'生活中，有一次，我把一枚硬幣無意中放在一張被折成一半的硬卡紙上，我把硬卡紙拉開。我驚呆了，竟然并沒從卡紙上掉下來，反而穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)脑谟部埳希瑳]有一絲從硬卡紙上掉下來的意思，我以為是巧合，不相信，便再做幾次了，結(jié)果硬幣還是沒從卡紙上掉下來。我還是不相信，我換了一枚硬幣再試一次，結(jié)果還是一樣。我想了又想，為什么硬幣沒從硬卡紙上掉下來呢?我一邊看書一邊查資料，終于在《科學(xué)探索號》中找到了答案。原來是平衡力使硬幣沒從硬卡紙上掉下來，我恍然大悟。隨后我又用其它紙做了這個實驗。
《科學(xué)探索號》使我受益匪淺。
讀經(jīng)典演講稿讀經(jīng)典的主持詞篇十五
大家好！
今天，來到仰慕已久的--大學(xué)出席“中華誦？--經(jīng)典誦讀進(jìn)校園--大學(xué)篇”晚會，我感到十分高興。有著116年傳統(tǒng)歷史的--大學(xué)景色優(yōu)美，是中國現(xiàn)代學(xué)制最重要發(fā)祥地之一，又是一所在國內(nèi)外都享有廣泛學(xué)術(shù)影響的大學(xué)。在此，請允許我代表教育部和國家語委對在--大學(xué)成功舉辦這次晚會表示熱烈的祝賀！
讀經(jīng)典演講稿讀經(jīng)典的主持詞篇十六
老師們，同學(xué)們，大家早上好!
我講話的題目是《在閱讀經(jīng)典中成長》。
什么是經(jīng)典?“經(jīng)典就是在外界價值的誘惑和滋擾下，始終保持一種內(nèi)在的尺度，始終有一種精神的充實。”朱永新教授指出：“沒有什么比閱讀更重要的了，因為精神力量的來源就是閱讀。一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于她的閱讀水平，一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)都不可能有真正的教育。讀書，是萬世之基，也是素質(zhì)教育的基本途徑?！敝旖淌诘倪@段話強(qiáng)調(diào)的就是，一個人的精神要健康成長，就必須閱讀經(jīng)典。
學(xué)生在高中階段將成為什么樣的人?我很難定性地說是什么樣的人，我只能說學(xué)生在我們的教育階段中應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)。因為在我們的教育階段中，學(xué)生還是一個正在發(fā)展中的人。所以，我們是為學(xué)生未來的持續(xù)發(fā)展提供某種可能，奠定某種基礎(chǔ)。我認(rèn)為以良好的心理健康為基礎(chǔ)而形成的高尚的道德情感應(yīng)該是一個學(xué)生首要具備的素質(zhì)，有了這樣的素質(zhì)，學(xué)生才有可能發(fā)展成為我們所期望的真正的人。而這樣的素質(zhì)是一個人精神健康成長的基礎(chǔ)，要夯實這個基礎(chǔ)，閱讀經(jīng)典是必不可少的。
目前，我們已經(jīng)在高二和高一開展了閱讀經(jīng)典的教學(xué)活動，很多同學(xué)的摘抄點評和書評文章表達(dá)了深刻的感悟和獨到的見解，有的書評獲得省市征文一等獎，有的書評在報刊上發(fā)表，有的書評在我校校園網(wǎng)頁“學(xué)生大軍讀名著”上刊出，引起了媒體和讀者的關(guān)注，獲得了社會的好評。而更為重要的是，同學(xué)們在閱讀經(jīng)典中極大地豐富了精神生活，感受到經(jīng)典給精神健康成長帶來的力量。
有一位同學(xué)在讀了《紅樓夢》后寫道：
我欣賞賈探春，是在于她的智慧，在于她的眼光，誠然，她沒有林黛玉的才學(xué)，沒有薛寶釵的嫻雅，沒有史湘云的可愛，甚至連作勢弄權(quán)也不能完全與王熙鳳相匹敵，但是她卓越的能力，尤其是在王熙鳳患病期間，她對大觀園的管理和改革，也能體現(xiàn)她的政治才能，富有政治家的精神，雖然那場改革更多地讓我想起戈爾巴喬夫?qū)μK聯(lián)的改革。已是末日，又怎能有結(jié)果?但是她依然能在被抄家之時，只許搜自己的箱柜，而絕不能動她丫鬟的東西，極力維護(hù)自己作為一個主子形象的尊嚴(yán)，即使這尊嚴(yán)毫無意義，但是這樣的精神卻令我喜歡這個敢說敢為、決斷果敢的女子?；蛟S也是因為自己近于叛逆期，賈探春便成為了我這一階段所踏過的舊夢。
又一個同學(xué)在她的《讀書》一文中寫道：
我也喜歡玩游戲，而書與游戲最大的不同點在于：因為寂寞玩的游戲，結(jié)束以后又重新歸入寂寞，一旦沉溺，你將在醒來的那一刻掉入更為浩大的虛空，就像熱鬧過后只剩一人的冷然。書，卻是真正可以填補(bǔ)內(nèi)心的東西，而具有這種功能的，世間除了生活和書以外，再無第三樣?！薄皶褪沁@樣，可以讓一顆疲憊的心得到休息，讀后更是手有余香。借用形容羅馬法的一句名言，書有著“超越時間、空間的永恒價值”。
又一位同學(xué)寫道：
文字讓我沉醉，閱讀讓我心馳神往。美麗的文字真的讓閱讀成了最美麗的享受。終于明白，那一塊塊黑色的鉛字都是歷經(jīng)了人世的浮沉，看盡了人世的滄桑，才能這么穩(wěn)穩(wěn)地嵌在書頁里，凝著作者的智慧，凝著歲月的痕跡。從幼稚到成熟，我以為我的成長都是凝在鉛字中，嵌在書頁里的。回顧那些過去的歲月，似乎所有的時光都被凝在了那白底黑字上。從敬畏到崇拜，從喜歡到欣賞，我的每一點的成長，那每一頁書頁，每一塊鉛字都會記著的。世界上沒有什么能夠永垂不朽，然而我寧愿相信鉛字不老，書魂不朽。愿歲月永恒，凝在不老的鉛字里。
同學(xué)們!我們倡導(dǎo)“多讀大用之經(jīng)典，少做無效之閑題”，讓促使我們精神健康成長的經(jīng)典閱讀成為我們學(xué)習(xí)生活的重要內(nèi)容，讓我們在經(jīng)典這個原生態(tài)的世界里，去沐浴明媚的陽光，吸取新鮮的空氣，暢飲純凈的泉水吧。
讀經(jīng)典演講稿讀經(jīng)典的主持詞篇十七
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學(xué)經(jīng)典”。
我從來不知道，在我牙牙學(xué)語時，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華;我也不知道，獨自玩耍時，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的對仗工整，詞采艷麗;知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收;知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實踐。
這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我：
小時候，當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時，我會不自覺地將自己的橡皮遞過去;當(dāng)有的小伙伴摔倒時，我會鼓勵他堅強(qiáng)的爬起來;當(dāng)我的繪畫作品得獎時，我會說出來和好友分享。因為我知道“贈人玫瑰，手有余香”的道理。
因為從小喜歡誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當(dāng)同學(xué)們在下課盡情嬉戲的時候，我會捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著;當(dāng)他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑著去勸慰他們;當(dāng)他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責(zé)我時，我會一笑置之;當(dāng)他們有了困難而需要幫助時，我會挺身而出，毫不猶豫。因為我不會忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”的點睛之筆。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時，我會神游于故事中的精彩世界，當(dāng)天色已晚，月光朦朧時，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉(xiāng)。
與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文，接受經(jīng)典的熏陶吧!
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