教案可以作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)藍圖,幫助教師實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。在編寫教案時,教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求,合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)。教案的編寫需要不斷實踐和反思,希望大家能夠勇于創(chuàng)新和不斷提高。
畫汽車的教案篇一
汽車,是孩子經(jīng)常能看見和使用的,現(xiàn)在許多孩子家里有車,進出都要乘車,所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的,孩子對于汽車的經(jīng)驗是零星的,需要教師梳理的。因此教師借助故事怪汽車,和孩子一起來了解關(guān)注汽車。
故事怪汽車情節(jié)比較簡單,適合小班孩子。由于是小班年齡段的孩子,需要的故事趣味性比較濃,因此教師把故事怪汽車按照變變變得主線展開,使活動的趣味性增加。
本活動通過幾個環(huán)節(jié)展開,一變房子,在變房子的過程中,吸引幼兒的注意力和關(guān)注幼兒的語言表達。二變汽車,在變汽車的過程中引導(dǎo)孩子回憶自己對汽車的生活經(jīng)驗,豐富關(guān)于汽車的知識。三是延伸,關(guān)注怪汽車和現(xiàn)代生活中汽車的不同,鼓勵孩子進一步關(guān)注汽車。
1、理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性,嘗試用較完整語言表達。
2、在變汽車的過程中,加深對汽車的認(rèn)識。
課件、玩具小汽車
一、變房子
1、吸引注意:看看有那幾樣?xùn)|西?仔細(xì)看,并把它記住,考考你的眼力。
2、變變變,變什么呢?
你怎么看出來變的是南瓜房子?
孩子學(xué)說:誰把什么變成了什么房子。
教師小結(jié):先……再……變成了……房子。
3、該把房子搬回家去了。這么大的房子怎么搬呢?
幼兒表述,教師用ppt演示后,請孩子用語言表達出來。
小結(jié):轱轆轆,轱轆轆,圓圓的東西滾起來了。
二、變汽車
1、是啊,房子不可以在馬路上滾,那什么東西在馬路上呢?
2、能不能把那房子變成汽車呢?怎么變?
幼兒表述后,看ppt。
汽車有輪子,我們給西瓜房裝上輪子,那西瓜房就成了西瓜車了。(幫助孩子豐富4個輪子的概念)
南瓜房和蘿卜房呢?幼兒用語言表述。
西瓜車上路了,咦,有了車輪,西瓜車怎么不動呢?引導(dǎo)孩子表述對汽車的相關(guān)經(jīng)驗。
小結(jié):轱轆轆,轱轆轆,圓圓的輪子也轉(zhuǎn)起來,汽車就開了。
西瓜車南瓜車蘿卜車開到馬路上了。
三、延伸部分
教師出示怪汽車圖片和一般汽車比較。
畫汽車的教案篇二
活動目標(biāo):
1、啟發(fā)幼兒能根據(jù)顧客的需要選擇合適的車輛,理解不同汽車的不同用途。
2、鼓勵幼兒能用清楚、響亮的語句表達自己的意圖。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備:
電腦制作。
活動過程:
(電腦上出現(xiàn)老虎的汽車公司)。
一、引發(fā)。
1、老師:老虎開了一個汽車公司,你們看他的公司里有些什么車?
2、老師:對,老虎的公司里有灑水車,有小轎車,有大客車,還有公共汽車。歡迎大家去借車。
二、借車。
2、對,他們要去春游,大象老師說:“老虎先生,你好,我們要借一輛車?!崩匣⒄f:“你們要借什么車呀?”
師:小朋友,你們想想大象老師會借什么車呢?(根據(jù)幼兒的講述單擊汽車上的喇叭)。
師:對,他要借大客車。為什么要借大客車?
小結(jié):動物幼兒園的小動物真多,為了保證小動物的安全,老虎借大客車給它們是最合適的。大家乘著大客車,高高興興地去春游了。
3、(單擊鼠標(biāo))小狗會說什么呢?(將箭頭指向小狗)你從什么地方看出來的?
(問小朋友:老虎會借什么車給小狗?為什么?)。
小結(jié):老虎開著灑水車給小狗從去了,灑水車開過的地方,灰也沒有了,地上也涼快了。老虎真開心。
4、這時,只見小猴急急忙忙地跑了過來,它想問老虎借什么車?你是怎么知道的?那他為什么要借大卡車呢?(因為要搬家――)。
到底猴子借大卡車去干什么呢?(電擊大卡車)。
三、延伸。
今天,老虎真高興,它的汽車公司生意真好,給那么多小動物帶來了方便。哎呀,老虎怎么有問題了,讓我們幫幫老虎好嗎?(電擊問號)。
老虎問小朋友:“這些是交通工具嗎?”我們回家去找找資料或問問爸爸媽媽再來告訴老虎好嗎?(單擊小貓)。
活動反思:
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
畫汽車的教案篇三
1、有初步的交通規(guī)則意識。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
輪胎 音樂
一:熱身運動
放音樂,跟老師做熱身運動,引出主題。
二:1、師:孩子們,你們知道怎么開車嗎?老師示范。
2、幼兒跟著老師做開汽車的動作,圍著場地走(開汽車)。
3、增加難度,前面要過隧道啦,提醒幼兒要注意安全(這是幼兒要蹲著爬過隧道)。
4、汽車加油
師:汽車開了很長時間了,需要加油了,讓幼兒蹲下,老師孩子們加油,加滿油汽車?yán)^續(xù)往前開。
5、再次增加難度,老師把輪胎放倒在地上,示范怎么開車從輪胎上過去(慢慢的從輪胎上走過去),然后讓幼兒自己體驗。
6、把輪胎打亂順序,讓幼兒繞過輪胎開車過去。
7、小女孩,小男孩各在輪胎的兩邊,然后聽老師的`口令開車(小男孩把車開到小女孩的 一邊,小女孩把車開到小男孩的一邊)。
注意:老師提醒幼兒一定注意安全,不能撞車。
8、休息:讓幼兒把車停到停車場休息(讓幼兒坐在輪胎上)
結(jié)束部分:老師和幼兒一起做放松運動(拍腿,拍手,躺著伸伸胳膊,腿......)
畫汽車的教案篇四
1、能感受故事的趣味性。
2、體驗創(chuàng)意制作的樂趣。
活動準(zhǔn)備。
課件準(zhǔn)備:“猜猜小動物”情景圖片;《怪汽車》故事音頻及圖片;《怪汽車》故事視頻。
紙面教具:《我的怪汽車》。
材料準(zhǔn)備:安全剪刀、雙面膠。
活動過程。
一、出示情景圖片鼓勵幼兒猜猜動物名稱。
——猜猜這三只是什么動物?
——用動作或叫聲模仿一下它們。
二、播故事及圖片引導(dǎo)幼兒理解故事感受趣味。
1、播放故事音頻及圖片第一段。
2、播放故事音頻及圖片第二、三段。
3、播放故事音頻及圖片第四段。
三、播放故事視頻引導(dǎo)幼兒感受故事的趣味性。
——為什么說這是怪汽車呢?
四、提供紙面教具鼓勵幼兒動手制作“怪汽車”
1、將幼兒分組,并發(fā)放手工材料。
2、引導(dǎo)幼兒將輪子剪下粘貼在房子上。
畫汽車的教案篇五
初步引導(dǎo)幼兒了解筆順,知道正確的書寫方法,并對書寫產(chǎn)生興趣。
二、活動準(zhǔn)備。
圖片若干,人手一份畫有筆順的字樣圖。
三、活動過程。
(一)引起興趣。
1.提問:“小朋友,這幾天動物城發(fā)生了很多交通事故,怎么回事呢?”
2.原來動物城的駕駛員開汽車的時候不遵守交通規(guī)則,想往哪兒開就往哪兒開?!罢l有辦法來解決這個問題呢?”
3.出示黑貓警長?!八氤隽撕棉k法,在馬路上畫上了許多箭頭,駕駛員都按箭頭指的方向開車,這樣交通事故就減少啦?!?/p>
4.“你們愿意來做小司機嗎?”出示畫有箭頭的“馬路”。(橫、豎、撇、捺等筆畫)。
(二)操作實踐。
1.引導(dǎo)幼兒用手指按箭頭方向空畫。
2.互相交流:鼓勵幼兒在圖片上指指畫畫。
3.人手一份筆順圖,引導(dǎo)幼兒按筆順方向畫一畫。
四、提示與建議。
1.引導(dǎo)幼兒先了解基本筆畫的筆順。
2.在練習(xí)時可把基本筆畫結(jié)合起來,成為結(jié)構(gòu)較為簡單的字。
畫汽車的教案篇六
1.在主動操作中感受坡面高度與汽車下滑速度的關(guān)系。
2.討論相對公平的規(guī)則,探索正確的比較汽車下滑速度的方法。
3.積極參與活動,學(xué)會初步合作,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
1.玩具小汽車人手一輛
2.跑道、積木若干
3.幼兒事先玩過汽車
一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師:剛剛我們玩了玩具小汽車,你是用什么方法讓玩具汽車開動起來的?幼兒講述并上前演示方法。
教師小結(jié):你們用的方法有用手一拉再松、用手推、用腳踢等方法讓玩具汽車開動起來。這些方法都是給了玩具汽車一種外在的力,在外力的作用下,玩具小車就向前開動了。
二、引導(dǎo)幼兒探索不用力,讓小汽車在車道上自然下滑的方法。
1.提出問題,引發(fā)思考。
師:那有什么辦法不用力氣,也能讓小汽車自己向前跑起來呢?
師:在我們的活動區(qū)里,今天老師準(zhǔn)備了跑道和積木,看看這兩樣?xùn)|西能不能幫助你們解決這個難題。
2.幼兒嘗試自由搭建坡道并自由玩汽車。
3.交流與討論。師:孩子們,你們都找到好辦法不用力也能讓小汽車自己向前開起來了嗎?是什么樣的好方法呢?坐下來和大家一起分享一下吧!
三、探討、感受汽車下滑速度與斜坡高度的.關(guān)系。
1.提出問題,引發(fā)討論。
師:看看,你們搭出的坡道有什么不一樣?(有的高,有的低)汽車在這樣的坡道上滑下來的速度會一樣嗎?(不會)你覺得會有什么不同,哪個快,哪個慢?(幼兒猜想)
師:你們的想法對不對呢?怎么才能知道你們的猜想是否對呢?
2.討論如何進行公平的比賽,探索獲得相對正確的比較汽車下滑的方法。
師:我們用比賽的方法試試誰跑得快好不好?
師:我們需要兩人一組,搭建一個高的坡道和一個低的坡道,怎樣才能讓我們的比賽結(jié)果更公正呢?我們需要建立什么樣的比賽規(guī)則呢?教師請一組幼兒上前演示,集體討論出相對公平的比賽規(guī)則。兩個跑道應(yīng)該怎么放?(兩個跑道對齊)小汽車放在什么位置最合適?(同一位置)怎樣才能保證我們的小汽車同時出發(fā)呢?(數(shù)123同時放手)
師:好,和你的好朋友一起去比一比吧,一定要記住遵守比賽規(guī)則哦。(幼兒結(jié)伴比賽,教師關(guān)注比賽情況)
師:比賽有結(jié)果了嗎?
師:通過動手操作我們都發(fā)現(xiàn)坡道高汽車下滑的速度就快,坡道低汽車下滑的速度就慢。
四.生活中的運用。
五.引出新問題。
師:(出示毛糙的跑道)如果換成這樣的高跑道,小車滑下來的速度會有變化嗎?下次我們再來研究這個問題。
畫汽車的教案篇七
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識各種交通車的漢字。
2、初步懂得簡單的交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒操作動手能力及語言表達能力。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、課件ppt。
2、字卡:小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護車、面包車若干。
3、操作學(xué)具:小插板、汽車圖片6張、小字卡6張。
活動過程:
1、出示ppt,并向幼兒提問:小朋友們,今天早上你們是怎樣來幼兒園的?你們還見過怎樣的`車?(幼兒自由回答)。
2、剛才小朋友都說出了不同的車,今天,羅老師帶小朋友參觀一下汽車王國。
3、出示小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護車、面包車的ppt,并學(xué)習(xí)漢字和認(rèn)讀。
4、游戲:紅綠燈。
幼兒手持字卡,按老師出示的信號燈進行相對應(yīng)的動作,音樂停后,讓幼兒回到相對應(yīng)的停車場。
5、幼兒進行操作練習(xí),并向客人老師介紹。
6、結(jié)束活動。
活動反思:
本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體。活動是在一種輕松、愉快的氣氛中進行?;顒拥哪繕?biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征,體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達到了預(yù)期的效果。
畫汽車的教案篇八
汽車是現(xiàn)代社會的主要交通工具,它種類繁多,用途廣泛,與我們的生活息息相關(guān)。為了讓小朋友了解更多類型的汽車及用途,掌握一定的交通安全知識,養(yǎng)成遵守規(guī)則、文明禮讓的好習(xí)慣,在區(qū)域教學(xué)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了“汽車展”“汽車城”“停車場”“馬路上的汽車”等情景,為幼兒提供了大量的教學(xué)材料,使幼兒在豐富有趣的教學(xué)中獲得知識,提高他們的各種能力。
游戲區(qū):在角色游戲中提高角色意識并自己發(fā)展游戲情節(jié),遵守游戲規(guī)則,會看交通標(biāo)志,充分體驗游戲的快樂。
手工區(qū):大膽選擇喜歡的游戲材料,通過剪、粘、捏等多種方法制作小汽車,提高幼兒的動手操作能力。
數(shù)學(xué)區(qū):根據(jù)圖片及材料的不同,練習(xí)正確的排序、點數(shù)、拼擺汽車,發(fā)展幼兒觀察、思維及操作能力。
表演區(qū):通過表演、朗誦、歌唱等形式,讓幼兒體驗到幫助別人與被別人幫助的快樂;發(fā)展幼兒口語表達力和對音樂表演的興趣。
游戲區(qū):用高樓、大轉(zhuǎn)盤、紅綠燈、馬路隔離帶等布景創(chuàng)設(shè)大馬路的情景,警察帽一個、大篩子一個、玩具小汽車若干。
手工區(qū):用插塑、紙制小汽車、草坪、廠房等布景創(chuàng)設(shè)汽車城的情景,提供紙盒、膠棒、牙簽、橡皮泥、幼兒提前畫好的汽車圖紙等材料。
數(shù)學(xué)區(qū):不同顏色、不同類型的小汽車卡片、各種不同顏色、大小、形狀的幾何圖片、寫有彩色數(shù)字的操作紙、排序填空操作紙若干。
表演區(qū):用玩具小汽車創(chuàng)設(shè)“汽車展”的情景,小舞臺一處,話筒1個、方向盤模型3個,公共汽車模型一輛。
1、組織幼兒參觀“汽車展”導(dǎo)入教學(xué)。(在參觀教學(xué)中,讓幼兒說出各種汽車的名稱、用途。例如:公共汽車是運送乘客的;灑水車是清潔工人在馬路上灑水用的;救護車是醫(yī)生急救病人的;消防車是滅火的;警車是抓壞人的……)。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀各教學(xué)區(qū),介紹今天的教學(xué)內(nèi)容,提出教學(xué)要求。
3、幼兒按意愿選擇自己喜歡的教學(xué)區(qū)進行分區(qū)教學(xué)。
游戲區(qū):小朋友共同商討分配角色,玩游戲《紅綠燈》、《扔篩子開汽車》。
手工區(qū):用橡皮泥、紙盒、彩紙等材料制作自己喜歡的小汽車,豐富汽車城。
數(shù)學(xué)區(qū):能按排序樣圖擺出一樣的順序;按規(guī)律找到相應(yīng)的圖形補缺失處進行排序;在數(shù)字操作紙上擺出相應(yīng)數(shù)量、顏色的小汽車;利用各種幾何圖片拼擺小汽車。
表演區(qū):幼兒自選主持人,自己安排節(jié)目順序。
歌表演《讓座》、《小娃娃跌倒了》;歌曲《小司機》;詩朗誦《小汽車》。
4、教師指導(dǎo):觀察幼兒在教學(xué)中的表現(xiàn)適時介入,鼓勵表演區(qū)的幼兒大膽展示自己,提醒游戲區(qū)的幼兒要遵守游戲規(guī)則,引導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū)的幼兒練習(xí)正確地排序、點數(shù)和拼擺;鼓勵手工區(qū)的幼兒運用多種材料制作小汽車。重點指導(dǎo)手工區(qū)的幼兒進行手工制作。
5、幼兒自主評選。選出本教學(xué)區(qū)的最佳節(jié)目、最佳作品、最佳角色、最好的排序圖等展示給小朋友看,增進區(qū)角之間的互動,提高幼兒的教學(xué)興趣,增強自信心及成功感,體驗分享自己和別人的快樂。
6、教師小結(jié)今天幼兒教學(xué)情況,共同收拾玩具、材料。(教學(xué)結(jié)束)。
畫汽車的教案篇九
1、能感受故事的趣味性。
2、體驗創(chuàng)意制作的樂趣。
課件準(zhǔn)備:“猜猜小動物”情景圖片;《怪汽車》故事音頻及圖片;《怪汽車》故事視頻。
紙面教具:《我的怪汽車》。
材料準(zhǔn)備:安全剪刀、雙面膠。
一、出示情景圖片鼓勵幼兒猜猜動物名稱
——猜猜這三只是什么動物?
——用動作或叫聲模仿一下它們。
二、播故事及圖片引導(dǎo)幼兒理解故事感受趣味
1、播放故事音頻及圖片第一段。
2、播放故事音頻及圖片第二、三段。
3、播放故事音頻及圖片第四段。
三、播放故事視頻引導(dǎo)幼兒感受故事的趣味性
——為什么說這是怪汽車呢?
四、提供紙面教具鼓勵幼兒動手制作“怪汽車”
1、將幼兒分組,并發(fā)放手工材料。
2、引導(dǎo)幼兒將輪子剪下粘貼在房子上。
畫汽車的教案篇十
1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護意識。
3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
1、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷。
1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣乘坐的?
2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。
3、教師講述一件案例:有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)?,把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍,接下來會發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結(jié)果。
4、教師講解我們應(yīng)該在乘車時要認(rèn)真地坐在位置上,沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。
5、教師組織幼兒游戲,"開汽車"。
首先,通過提問,了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次教學(xué),我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解,知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
畫汽車的教案篇十一
讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)教學(xué)過程中認(rèn)識各種汽車的名稱和用途,增強了幼兒的社會性常識,揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑!
1、通過教學(xué)使幼兒對于汽車的結(jié)構(gòu)、種類有簡單的了解。
2、學(xué)習(xí)一些簡單的交通安全行為,簡單了解緊急電話的用途。
3、知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系,激發(fā)幼兒表述的愿望,能大膽的正確的表述自己的見解。
重點:幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車,并且了解每種車的特殊功能和用途,(如消防車是用于滅火的,郵政車,是用于運送信件的),認(rèn)真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同(如消防車是紅紅的,有梯子,而救護車卻是白色的,等)。
難點:幼兒可以用完整,明了的語言,說出各種車的特殊用途,并能說出在人們?nèi)粘I钪杏龅绞裁词虑椋檬裁礃拥能嚕。ㄈ?。在發(fā)生火災(zāi)的時候,我們需要用到消防車等)。
1、教學(xué)掛圖:《各種車型的圖片》,提供若干場景的圖片如:“受傷現(xiàn)場”和“路邊花草枯萎”。
2、收集各種車輛的模型,及玩具,各種車輛的卡片。
3、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片。
4、各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機。
一、布展與認(rèn)知。
1、看教學(xué)掛圖及車模型。
2、猜謎語。
教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
教師用語言引入:“小朋友們都很聰明,能認(rèn)識各種各樣的車?,F(xiàn)在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好?那規(guī)則就是,請你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?明白了嗎?那好,現(xiàn)在請聽題咯。”
——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)。
——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車?(垃圾車)。
——蓋樓房時運重物,長長手臂真神氣。(吊車)。
——失火,救人都要它來幫忙。(消防車)。
——抓壞人的時候,警察就會開著它出來。(警車)。
——可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)。
——信件信件用啥運。(郵政車)。
——警察拿槍保護它,銀行門口經(jīng)常停。(運鈔車)。
3、交流。
讓幼兒說一說你還看見過哪種車?談一談車在人們的生活中的作用?
教師傾聽,適當(dāng)?shù)?介入幼兒談話,引導(dǎo)幼兒說出完整的語言(如:我見過公交車,公交車是給人帶來方便的交通工具)。
1、聽各種車的聲音。
讓幼兒仔細(xì)聽,辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護車、警車和卡車等)。
說明:經(jīng)常聽一些聲音,會讓孩子們的注意力有所提高,激發(fā)孩子們愛探索的精神。
2、緊急電話及紅路燈。
教師用話語引入:有一些特殊的電話號碼,他們是很有用的,你們知道嗎?(幼兒自由回答)。
出示110、120、119的圖片讓幼兒說說,這些電話都是什么電話?在什么情況下?lián)艽??老師在適當(dāng)?shù)臅r候加以糾正引導(dǎo)。
出示紅綠燈圖片讓幼兒說說在過馬路的時候遇到紅燈時怎么辦,綠燈怎么辦,黃燈怎么辦?
學(xué)習(xí)兒歌:紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。
說明:教給這些緊急電話和交通安全知識,是讓幼兒們可以學(xué)會一些簡單的自我保護常識。
聽音樂,小朋友們自由模仿開汽車的動作。
教師:小司機們,我們出發(fā)吧!
畫汽車的教案篇十二
在觀察中我發(fā)現(xiàn):孩子們雖然喜歡玩具小車,但僅僅滿足于觀賞外觀式樣、能跑起來而已,為引導(dǎo)、發(fā)展幼兒的興趣,豐富有關(guān)汽車的知識,我設(shè)計并組織了“有趣的汽車”這一教學(xué)。
1.觀察教學(xué):
組織幼兒觀察馬路上的車,了解各種車的名稱、主要結(jié)構(gòu)及用途。
2.環(huán)境布置:
搜集各種汽車玩具,布置“汽車城”;搜集各種汽車的圖片布置墻面。
3.家長工作:
向家長介紹本教學(xué)的目的、內(nèi)容,請家長配合。允許孩子將玩具車帶到幼兒園。在來園路上,引導(dǎo)孩子觀察馬路上的汽車,豐富有關(guān)汽車的知識。
晨間教學(xué):玩車。
目標(biāo):使幼兒在玩車的過程中得到愉快的情緒體驗,引導(dǎo)幼兒與同伴交換玩、一起玩,發(fā)展交往能力。讓幼兒懂得自己的玩具、別人的玩具都要愛惜。
自選教學(xué):制作汽車。
目標(biāo):讓幼兒按意愿選擇教學(xué),學(xué)習(xí)使用不同的材料制作汽車,培養(yǎng)動手能力。
投放材料:各種各樣的盒子大小圓形紙片(做車輪膠水、彩色紙、剪刀大型插塑橡皮泥、泥工板)。
集體教育教學(xué)。
目標(biāo):學(xué)習(xí)按不同特征將汽車分類;能用連貫、清楚的語言說出汽車的主要特征;發(fā)展幼兒的思維能力。
一、談車。
告訴幼兒班里有好多漂亮的汽車,請小朋友到自己組的玩具柜里去挑選一輛玩一玩。
幼兒互相介紹自己認(rèn)識的車和喜歡的車。教師鼓勵平時膽小、不愛講話的幼兒參與講述。
二、分類。
告訴幼兒每組桌上的汽車都可以分為兩隊,每隊的車都有相同的地方。請幼兒互相商量,用各種方法將汽車分成兩隊,每組請一名幼兒介紹是如何分的(可以按顏色分、按制作的材料分、按用途分、按大小分等等),鼓勵幼兒想出不同的分法。
三、我是小司機。
1.自己喜歡的汽車頭飾戴好,當(dāng)小司機。
2.機執(zhí)行任務(wù)。教師提出假設(shè)任務(wù),請小司機分析、判斷,哪個任務(wù)自己的車能夠完成。
例:
有幾位病人需要馬上住院,哪輛車去最合適?
遠處一座樓房著火了,什么車去最合適?
建造樓房需要許多磚,什么車可以去幫忙?
叔叔阿姨要上班,什么車可以去送他們?
馬路上很干燥,需要灑水用什么車?
教師根據(jù)幼兒的回答給以具體的指導(dǎo),使幼兒明確各種車的用途。
戶外教學(xué):賽車。
目標(biāo):發(fā)展幼兒跑、平衡的能力。
玩法:幼兒扮司機,每組為一隊,依次縱向排列。每隊前面設(shè)若干把小椅子、一座平衡木(橋)。游戲開始,第一個司機依次繞過椅子,走過平衡木(橋),從右邊跑回。第二個司機在第一個司機到達本隊后接著出發(fā),直至全隊輪完,最先跑完的隊為勝。
1.自選教學(xué)中投放新材料,幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用不同的材料制作車。
2.談?wù)劗嫯嫞骸拔野l(fā)明的車”發(fā)展想象、思維能力。
3.幼兒作品展:用各種材料制作的汽車。
汽車是幼兒常見的、感興趣的。對此,他們有較多的感性知識和生活體驗。
讓幼兒自帶各種玩具小汽車,不僅為這次教學(xué)的開展提供了更多的觀察對象,有利于提高教學(xué)效果,而且對培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處、共同分享和合作互助的精神,也不無益處。
整個主題教學(xué)從玩開始,在游戲中結(jié)束。幼兒自選玩具小汽車、自選同伴、自選角色,在這個過程中,幼兒獲得愉快的情緒體驗。整個教學(xué)安排有動有靜、有張有弛,氣氛活躍。
畫汽車的教案篇十三
目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)正確運用連詞“因為所以”,說出連貫完整的因果句。
2.按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語言經(jīng)驗,發(fā)展口語表達能力。
3.進一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力,提高與同伴友好合作開展游戲的水平。
準(zhǔn)備:六個硬板紙做的汽車頭;幼兒對因果關(guān)系有一定的認(rèn)識。
過程:
一、情境表演“奇怪的汽車”,引起幼兒注意,激發(fā)想游戲的愿望。
二、交代游戲規(guī)則。
1.??司機必須用“因為”這個詞向乘客編說原因。
2.??乘客必須用“因為所以”完整地對上司機的話,才能上車,否則不能上車。
3.??汽車坐滿后,大家一起說:嘟嘟嘟,坐上汽車真開心。
三、用“因為所以”的句型開展游戲。
教師隨時啟發(fā)引導(dǎo)。
1.??教師做司機,帶領(lǐng)游戲一次。
2.??將幼兒分成五組,幼兒自主游戲。
一輪游戲結(jié)束后,幼兒自己協(xié)商選出司機繼續(xù)游戲。
畫汽車的教案篇十四
是小朋友最熟悉的交通工具,通過一系列形式不同的活動,孩子對的興趣已經(jīng)非常濃厚,在“快快慢慢”的主題中,小朋友表現(xiàn)出了對的種類、構(gòu)造及作用的探索欲望。在區(qū)域中又通過圖片,讓小朋友初步了解了。小滴滴,就是根據(jù)新綱要中的提供幼兒自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的形式大膽表達自己的情感,尊重每個幼兒的'想法和創(chuàng)造的指導(dǎo)精神,并結(jié)合這個主題而進行的一個活動。
1.啟發(fā)幼兒在認(rèn)識和了解各種的用途和特征的基礎(chǔ)上,用身體創(chuàng)編和模仿各種的特征及相關(guān)的活動。
2.幼兒在輕松、愉快的氣氛中,體驗活動的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
各種的圖片、音樂等。
1.參觀圖片展,讓小朋友通過靜態(tài)的圖片進一步探索的體型和功用,(警車、消防車、救護車、大貨車、小轎車、中巴車等)。
2.復(fù)習(xí)了解在行駛時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
3.請個別幼兒師范用身體表演小,提醒幼兒注意表現(xiàn)的特征。
4.幼兒一起創(chuàng)編,隨音樂進行表演、游戲。
在本次活動的開展過程中,教師能充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點,注意內(nèi)容的綜合性愚教與生活和游戲之中,并在活動中設(shè)計了用肢體語言表現(xiàn)不同車輛的各種特征,活動中幼兒充分發(fā)揮了自己的想象力。讓幼兒在活動中真正體會到自己是學(xué)習(xí)的小主人。
不足之處:
在幼兒用身體模仿小的時候,應(yīng)該多采用小組活動的形式,這樣既可以培養(yǎng)幼兒的合作精神,也可以使一些模仿能力差的幼兒受到啟發(fā)。
畫汽車的教案篇十五
1、喜歡聽故事,初步嘗試有關(guān)故事的討論,樂意用短句表達自己的想法。
2、體驗共同想辦法取得成功的快樂。
怪汽車故事ppt、音樂磁帶、南瓜、蘿卜、西瓜
一、引起興趣:
播放ppt師:看看這是哪里呀?(森林)我們開著車到森林里去玩吧?。ㄒ魳罚?/p>
小結(jié):美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!
師:你開著什么車到森林里來玩啦?(小汽車、公交車、巴士車……)
二、敘述故事:
1、導(dǎo)入故事《怪汽車》
師:今天森林里真熱鬧,(播放ppt)小熊、小兔、小猴也來玩了,快和它們打打招呼(你好,你好……)
師:哎呀!快來看,它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?(播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜)
師:猜猜,小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀?(帶回家吃、送朋友……)
師:看看小動物是怎么想的,和我們想的一樣嗎?(播放ppt驗證)
小結(jié):哦!原來小動物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是,它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。
2、幫助小動物解決困難
師:哎呀!小熊、小兔、小猴它們怎么了?(哭了)快問問它們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>
師:嗚嗚嗚,南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動,沒有它們就不能造新房了呀!
師:小動物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎?
(多叫幾個朋友來幫忙、很多人一起抬回家)——(幼兒操作)
師:我這里有一個大南瓜,怎么抬?你們來試試看(叫大卡車來幫忙)——(語言練習(xí))
師:怎么樣叫大卡車呢?(打電話)請個別幼兒學(xué)打電話、集體練習(xí)
師:看看,小動物們用了什么好辦法?哪些和你們想的是一樣的,哪些是你們沒想到的呢?
(ppt播放驗證)
小結(jié):人多力量大,好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。
小結(jié):大卡車力氣大,一定能把大蘿卜運回家的。
小猴用了什么好辦法呀?(滾)
小結(jié):西瓜圓圓像皮球,只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。
3、變怪汽車師:這些都是好辦法。咦!小青蛙也來為小動物們出主意了。我也想了一個好辦法,把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車,開著車子回家,又快又省力。
師:小青蛙的這個辦法好嗎?那可以怎么變呢?(裝上輪子、方向盤、門、窗)呀,怪汽車變出來了。(播放ppt)
好,等一會兒我們一起到操場上去開怪汽車。
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