教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和提升人的素質(zhì)，它對(duì)個(gè)人和社會(huì)有著重要影響?？偨Y(jié)要全面而具體，不能只停留在表面的概括上。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
馬的世界七年級(jí)篇一
有些書(shū)，給了我十分深刻的印象，以至于我現(xiàn)在還忘不了。那悲歡離合，引人遐思的一幕幕仿佛就在眼前。法國(guó)作家雨果的《悲慘世界》就是一本這樣的書(shū)。
這本書(shū)的主人公“冉阿讓”自幼就沒(méi)了父母。在他二十歲時(shí)，為了不讓姐姐的孩子餓死，他鋌而走險(xiǎn)，打碎了幾塊玻璃，偷走了一塊面包。后來(lái)被發(fā)現(xiàn)而關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。他在監(jiān)獄里整整待了十九年。只因一塊面包，讓他青絲變白發(fā)，美好的青春也離他而去。出獄后，他開(kāi)始仇視一切，甚至想報(bào)復(fù)在他顛沛流離、無(wú)家可歸時(shí)收留他的主教——他偷走了一件銀器。但是，主教知道后寬容了他。也許就是在這時(shí)，他的那顆冰冷的心被善良融化，他也決心將善良永遠(yuǎn)存在心中。
讀到這里，我的眼中泛起了淚光，同時(shí)我的心也被深深地震撼：世間原來(lái)還有這樣奮不顧身、不顧一切、全心全意，只為一人的那種堅(jiān)持!同時(shí)也了解到，原來(lái)在生活中還有這樣惡毒、自私自利的人!后來(lái)，他寄錢(qián)給旅社主人，希望芳汀的女兒能夠與她的母親見(jiàn)面——芳汀因此前的悲慘遭遇，已奄奄一息，而她最后的愿望便是見(jiàn)她的女兒一面?？删驮诖藭r(shí)，一個(gè)叫尚馬蒂厄的老人被當(dāng)成了冉阿讓?zhuān)诮邮軐徟?。冉阿讓陷入了矛盾掙扎中：如果承認(rèn)自己的身份則會(huì)被捕，無(wú)法照顧芳汀母女;若是不承認(rèn)，一個(gè)無(wú)辜的人就會(huì)被捕入獄。良知最終戰(zhàn)勝了一切，他毅然走上法庭，道出自己的真實(shí)身份。冉阿讓因此又開(kāi)始被通緝。他來(lái)到芳汀家中，沙威帶人前來(lái)逮捕他，芳汀受刺激死去。冉阿讓再次入獄。
后來(lái)，他又逃出了監(jiān)獄，不遠(yuǎn)萬(wàn)里地找到了那個(gè)名為“珂賽特”的孩子，并且將那個(gè)孩子帶走，躲進(jìn)了一所修道院，暫時(shí)過(guò)上了平靜的生活。而沙威又發(fā)現(xiàn)了冉阿讓?zhuān)_(kāi)始追擊他，于是他們不得不開(kāi)始逃亡。讀到這里，我不禁緊張起來(lái)：“他們會(huì)被發(fā)現(xiàn)嗎?他們又會(huì)怎樣來(lái)改變這一現(xiàn)狀呢?同時(shí)也為冉阿讓打抱不平。最終，他的養(yǎng)女——也就是珂賽特一經(jīng)波折的結(jié)婚了，而冉阿讓也入已暮年，年輕時(shí)的波折與困境，讓他惡疾纏身，終年躺在床上，不能起身，也不愿見(jiàn)人。其實(shí)當(dāng)中還有一個(gè)原因，那就是：不想讓其他人發(fā)現(xiàn)他的身份，更不想破壞珂賽特平靜的生活。最終，于是警告自己的妻子，不要與冉阿讓親近。不過(guò)，珂賽特還是對(duì)冉阿讓深信不疑，這導(dǎo)致他們十分不和諧。最終，主人公在臨終前，將他們兩人叫到床前，為他們講述他的一生。語(yǔ)畢，主人公冉阿讓流下了一滴渾濁的老淚，劃過(guò)臉上密密麻麻的皺紋，就永遠(yuǎn)閉上了眼。
緩緩合上這本書(shū)的最后一頁(yè)，我的心似乎有一種無(wú)法抑制的悲痛在流淌。冉阿讓的堅(jiān)持讓我感動(dòng)，他圣潔的靈魂也讓我深深的震撼。通過(guò)讀這本書(shū)，我明白了人性的最為潔凈的地方，也讓我懂得了什么是悲傷。
愿冉阿讓圣潔的靈魂能地天上得以安息。
馬的世界七年級(jí)篇二
天空，一滴，兩滴的下起凄淡的雨。我，一個(gè)無(wú)知的傷感少年，茫然的看著天空，任雨水的滴落。手中的雨滴聚多流走，是不是心中的感情也這樣，來(lái)了還要離去？痛嗎？沒(méi)有感覺(jué)了，是不是雨沒(méi)有落在我這里，還是雨落進(jìn)了我心中失去的地方？誰(shuí)還是知道的？我們的青春在哪里？茫然的少年??？訴說(shuō)你心中的那場(chǎng)雨吧！
藍(lán)色天空，譜寫(xiě)白色的簡(jiǎn)愛(ài)，何以為真情？付出的一切為什么還要回報(bào)？?jī)斶€吧！這場(chǎng)情債！
馬的世界七年級(jí)篇三
學(xué)習(xí)語(yǔ)文不必像為了文憑而戰(zhàn)的焦頭爛額，只要帶著一份閑適，一份真心，便能體會(huì)語(yǔ)文的真正含義。下面是小編為你帶來(lái)的走進(jìn)語(yǔ)文世界七年級(jí)。
作文。
歡迎閱讀。
我在語(yǔ)文的海洋里遨游，沒(méi)有束縛，沒(méi)有顧慮。學(xué)習(xí)語(yǔ)文不必像為了文憑而戰(zhàn)的焦頭爛額，只要帶著一份閑適，一份真心，便能體會(huì)語(yǔ)文的真正含義。是的，帶著這份雅興，我走進(jìn)了語(yǔ)文。
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。曹操作為一代梟雄，最終完成了統(tǒng)一大業(yè)。我們無(wú)不感慨于曹操的心狠手辣和他的足智多謀，但我更欣賞的還是“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮，也感動(dòng)于劉備三顧草廬的一片真心。可惜后主劉禪不懂得“親賢遠(yuǎn)佞”的道理，最終葬送了蜀國(guó)基業(yè)……對(duì)于一些人，魯迅先生曾云“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)!”我想，這句話(huà)再適合不過(guò)阿斗了。在語(yǔ)文的寶庫(kù)里，教會(huì)了我很多。
走進(jìn)語(yǔ)文，我要像蓮一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”;走進(jìn)語(yǔ)文，我終會(huì)像蘇軾一樣“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼!”
當(dāng)春風(fēng)催開(kāi)了桃蕾，飄向柳梢，是她帶我傾聽(tīng)這花開(kāi)的黎明;當(dāng)柳絮拂動(dòng)了妖嬈的舞姿，是她引我走向這春天的色彩;當(dāng)芙蓉亭亭玉立在碧波中，是她領(lǐng)我們欣賞著清澈的溪水;當(dāng)傲梅吐露在無(wú)限矜持中，是她伴我聆聽(tīng)這多彩的世界。
還記得星期五的下午，放學(xué)后，我坐上回家的公交車(chē)。在車(chē)上閑來(lái)無(wú)事，就看起了書(shū)。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，后座傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲。轉(zhuǎn)頭看去，原來(lái)是兩個(gè)看起來(lái)十一二歲的小男孩正在為了年qing的qing字而在各自做著辯論。一個(gè)胖乎乎的男孩說(shuō);“年qing的qing字應(yīng)該用“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的青字，因?yàn)槟阸ing代表著青年人，他很魁梧強(qiáng)壯?！痹?huà)音剛落，另一個(gè)看起來(lái)有些瘦的小男孩說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該用”輕重“的輕字?！眲傉f(shuō)完，另一個(gè)男孩又開(kāi)始講起了大道理。
他們兩個(gè)人你來(lái)我往，喋喋不休，吵得我也無(wú)法再繼續(xù)看書(shū)了，只得合上書(shū)本，倚著車(chē)窗，思考這個(gè)問(wèn)題：應(yīng)該用哪個(gè)qing呢?用青春的青，還是年輕的輕呢。我絞盡腦汁也想不出來(lái)，心想：哎!連我這個(gè)初中生都不會(huì)，還是星期一去問(wèn)老師吧。
當(dāng)我們處在人生的低谷時(shí)，語(yǔ)文教會(huì)我們堅(jiān)持，帶給我們希望;當(dāng)我們陷入兩難的時(shí)候，語(yǔ)文教會(huì)我們冷靜，帶給我們成功;當(dāng)我們陷入人生的“泥洼”中，語(yǔ)文教會(huì)我們勇敢，帶給我們勇氣和信心。
走進(jìn)語(yǔ)文深處，讓我們聆聽(tīng)其中的鳥(niǎo)語(yǔ)，享受其中的花香;走進(jìn)語(yǔ)文深處，讓我們找尋其中的寶藏，享受成功后的喜悅;走進(jìn)語(yǔ)文深處，讓我們細(xì)細(xì)品味其中的道理，享受它們帶給我們的精神食糧。
語(yǔ)文，無(wú)處不在。讓我們敞開(kāi)心扉，走進(jìn)語(yǔ)文深處，找尋其中的樂(lè)趣和寶藏。
書(shū)是人類(lèi)的朋友，可我們現(xiàn)在越來(lái)越疏遠(yuǎn)這個(gè)朋友了。在這個(gè)充滿(mǎn)欲望和喧囂的時(shí)代，在這個(gè)急功近利的時(shí)代，很少有人靜下心來(lái)走進(jìn)書(shū)的世界了。
多讀書(shū)，讀好書(shū)可以使人修身養(yǎng)性、熱愛(ài)生活使人愛(ài)己愛(ài)人，思鄉(xiāng)思人;使人貧賤不移、富貴不淫;使人心氣高遠(yuǎn)、不墜青云之志;使人心憂(yōu)天下民，報(bào)國(guó)志彌堅(jiān)。
多讀書(shū)，讀好書(shū)還會(huì)讓人淡泊明志，獨(dú)善其身，南山悠然見(jiàn)，平淡是箴言?？赡苁且黄?。
散文。
靜靜地滋潤(rùn)我們的肌膚與靈魂;可能是一首詩(shī)就會(huì)把你沉默的靈魂燃燒起來(lái)從而走出黑暗的心靈;可能是一部小說(shuō)就會(huì)使浪子回頭一心向善。
書(shū)籍可以滋養(yǎng)我們的心靈，提升我們的人生境界，使我們的心靈遠(yuǎn)離庸俗。走近書(shū)這個(gè)好朋友吧，他會(huì)讓我們?cè)诶_紛的人生命運(yùn)中，從粗糙淺薄的現(xiàn)實(shí)人生走向深刻，找回年輕生命固有的激-情和活力。
馬的世界七年級(jí)篇四
這部由大作家雨果先生寫(xiě)成的著作閃爍著不平凡的光華，照耀著古今，也照耀著古今的靈魂，喚醒人們深埋心隅的人性與良知!
剛開(kāi)始拜讀此書(shū)時(shí)，我怎么也提不起興致，總覺(jué)得很無(wú)聊，遠(yuǎn)比不上《基度山伯爵》來(lái)得吸引人。但當(dāng)我讀完全書(shū)時(shí)，才深深地體會(huì)到了作者的高超技藝，真可謂“辭約而旨豐，事近而喻遠(yuǎn)”啊!書(shū)中那一個(gè)個(gè)有血有肉，個(gè)性之氣充斥全身的人物，在我心中烙下了揮之不去的印痕。
書(shū)中有上帝般的人物，也有魔鬼般的形象，有由大惡轉(zhuǎn)為大善的奇跡，也有由純潔被玷污為低賤的無(wú)奈。
先提一提第一位出場(chǎng)的閃光人物——米里哀主教。因?yàn)榉殖绺叩纳矸荩磕昕梢灶I(lǐng)一份高達(dá)一萬(wàn)五千法郎的薪水。許多主教都將這筆錢(qián)用于享樂(lè)奢侈，而米里哀主教。米里哀除自己留下一千法郎，其余全用于慈善事業(yè)，處處為別人著想，窮人們都把他當(dāng)作上帝的化身，主教一路走過(guò)，就在一路上散布溫暖與光明。
后來(lái)一個(gè)臭名昭著的苦役犯來(lái)到城市，沒(méi)有一家旅店給他提供住所，也沒(méi)有一戶(hù)人家愿讓他借宿。但米里哀接受了他，給他飯菜與溫湯，留他過(guò)夜?？蛇@個(gè)苦役犯冉阿讓不但不心存感激，還在深夜盜走了主教的銀器，被抓獲后，主教出人意料地又給了他兩個(gè)銀燭臺(tái)，并讓警察釋放他!這是怎樣的寬廣胸襟與博愛(ài)的情懷啊!
下面不得不談到那個(gè)苦役犯——冉阿讓?zhuān)彩潜緯?shū)的主角。在遇到那位主教前，他簡(jiǎn)直是一個(gè)十惡不赦的壞蛋，如同在惡水中泡大的一般，搶劫、偷竊、什么都干。后來(lái)主教的寬宏大量使他第一次流淚，第一次反省，第一次醒悟。圣潔的光明驅(qū)散了冉阿讓讓心中的陰霾，把他從地獄中解放了出來(lái)，“放下罪惡，立地為善”。這就如同佛家的理論“度己不如度人”，冉阿讓的良知被喚醒了，從那以后，他再?zèng)]干過(guò)一件惡事。隱姓埋名后，發(fā)奮工作，后來(lái)?yè)碛辛艘粋€(gè)工廠(chǎng)，還當(dāng)上了市長(zhǎng)!他動(dòng)心忍性，決定在善路上一直走下去。
歇斯底里的婦人在他臉上吐唾沫，他擦干凈，并在她死后帶大了她的女兒;當(dāng)了市長(zhǎng)后，一點(diǎn)也沒(méi)有驕傲，而且“日行幾善”，賑濟(jì)窮人，改良社會(huì)制度;一個(gè)小偷被誤當(dāng)作多年前的冉阿讓?zhuān)菍⒘鞣牛畔率虚L(zhǎng)的榮華，承認(rèn)自己的過(guò)去，結(jié)果又淪為苦役犯;流放過(guò)程中，在名水手抓在桅桿上，他冒著生命危險(xiǎn)舍命相救;面對(duì)多次陷害自己的仇敵，他完全可以結(jié)果仇敵的性命，他卻放了那個(gè)……，仇人冉阿讓的靈魂已被主教拯救了，由魔鬼變成了天使，擁有了一顆大善的心靈。
書(shū)中還有一些丑陋的靈魂，如德納第夫婦，沙威、巴納斯山等等。他們大部分都永遠(yuǎn)在罪惡中執(zhí)迷，懸崖勒馬大概不在他們的詞典里吧。
馬的世界七年級(jí)篇五
有位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，忍耐和堅(jiān)持雖然是痛苦的事，但它卻能漸漸地為你帶來(lái)好處，這句話(huà)使我深受感觸，是它讓我相信一分耕耘一分收獲，是它照亮了我的世界，所以我一直把它銘記在心間。自從升入初中以后一切的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣變了?？颇克查g增加了好幾個(gè)，學(xué)習(xí)的時(shí)間多了，但由于科目的過(guò)多無(wú)法合理的安排。同學(xué)之間，時(shí)間久了自然就產(chǎn)生了距離。但主要的還是自身原因。記得開(kāi)學(xué)的第一天與英語(yǔ)老師就說(shuō)過(guò)，學(xué)英語(yǔ)就要多讀多寫(xiě)多聽(tīng)，并且要求每個(gè)同學(xué)每天抽出五分鐘的時(shí)間的時(shí)間來(lái)讀單詞，這么簡(jiǎn)單？同學(xué)們異口同聲的答道沒(méi)問(wèn)題。開(kāi)始同學(xué)們還是挺積極的，每個(gè)同學(xué)都去讀單詞，甚至有的同學(xué)花更多的的時(shí)間。但是好景不長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月之后老師問(wèn)，還有幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持讀單詞，已經(jīng)有一半的同學(xué)感到厭煩。堅(jiān)持到現(xiàn)在的更是寥寥無(wú)幾。時(shí)間證明，每天花五分鐘去讀單詞，是不件容易的事情。而成績(jī)證明付出是會(huì)有收獲的，而收獲和你的付出是成正比的！堅(jiān)持了一個(gè)月的同學(xué)和堅(jiān)持到現(xiàn)在的同學(xué)的成績(jī)作比較，當(dāng)初可能是一分之差，如今卻是天壤之別了。無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是勞動(dòng)上都是一分耕耘，一分收獲。每周要進(jìn)行兩次大掃除，這兩天打掃衛(wèi)生的人，一般吃不到下午的飯。有的班級(jí)為了吃飯，隨便打掃，打掃就完事了。而且的班級(jí)，比起一頓飯更注重榮譽(yù)，每周進(jìn)行兩次沖洗?；蛟S他們比別人少吃一頓飯，但看到門(mén)口的流動(dòng)紅旗，已經(jīng)是微不足道了。因?yàn)樗麄兊玫降氖菢s譽(yù)，這比失去的要珍貴的多。錢(qián)學(xué)森也曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，不要失去信心只要堅(jiān)持不懈，這就會(huì)有成果的。所以，在以后的日子里無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是生活上，都不要輕易的放棄堅(jiān)持，你要相信，忍耐和堅(jiān)持，雖然是件痛苦的事，但它卻漸漸的能給你帶來(lái)好處。其實(shí)堅(jiān)持就像和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑照亮了我們的世界！
馬的世界七年級(jí)篇六
讀完《平凡的世界》，心中涌起一股熱辣辣的感覺(jué)，有時(shí)竟禁不住熱淚盈眶。我沒(méi)有資格對(duì)它評(píng)述，只有被它感動(dòng)。
縱觀全書(shū)，我覺(jué)得可以用四個(gè)詞來(lái)概括：苦難和奮斗，平凡和偉大，貫穿其中的是親情、友情、愛(ài)情。這本書(shū)講述了一個(gè)平凡人的奮斗歷程，一個(gè)平凡家庭的奮斗歷程。一個(gè)農(nóng)民的生命同偉人的生命具有同樣的價(jià)值，普通人的勞動(dòng)同偉人的業(yè)績(jī)一樣偉大，我能夠認(rèn)識(shí)到平凡的人的平凡的生活是最偉大的，能夠讓我在努力奮斗的同時(shí)提醒自己保持一顆平凡的心。
全書(shū)字里行間流淌的全是濃濃的愛(ài)意，對(duì)土地，對(duì)父老鄉(xiāng)親的親情、友情、愛(ài)情。特別是孫少平，也是我最佩服的角色。一個(gè)出身卑微，家境極端惡劣的農(nóng)村少年，一個(gè)忍辱奮進(jìn)，不卑不亢的學(xué)子，又或者說(shuō)，農(nóng)村的孩子，因自卑而上進(jìn)，以上進(jìn)求尊嚴(yán)。少平平凡的一生，分化于農(nóng)田、城市工地，還有煤煙四起的地下坑道中。
總之，世間所有的真情都在這里得到了體現(xiàn)。我想起冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一路長(zhǎng)徑點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是凄涼?！边@愛(ài)情，這友情，再加上一份親情，便一定可以使你的生命之樹(shù)翠綠茂盛。
因?yàn)橛袗?ài)，有了溫情，有了力量，世界變得如此美麗!生活在平凡的世界中的人們應(yīng)該感到生活是美好的!
馬的世界七年級(jí)篇七
周末在家，無(wú)意中瞥見(jiàn)書(shū)架上那本泛黃的老相冊(cè)。像撿著寶似的輕輕抽出它，吹撣著上面的灰塵。原來(lái)，名叫“時(shí)間”的過(guò)客也在曾幾何時(shí)翻過(guò)這本相冊(cè)啊！我一頁(yè)一頁(yè)翻看，嘴角情不自禁上揚(yáng)著，無(wú)數(shù)美好的回憶在剎那間掙脫出了記憶的塵封向我的腦海奔來(lái)。指尖卻停留在一張照片上久久不肯離去，看著這照片，心里就像被初冬的暖陽(yáng)曬過(guò)似的，騰出一絲歡喜。
那張照片拍攝的時(shí)間是二零xx年，我約莫六七歲吧。時(shí)光隨著記憶倒流。
要上小學(xué)一年級(jí)的暑假的某一天，我突然興起，把家里塞在各個(gè)衣柜中的娃娃全都找出來(lái)，又不嫌麻煩的把他們整齊的放在床上排成一列。“安頓”好這些娃娃后，我又找出媽媽的大衣和高跟鞋，細(xì)細(xì)打扮一番后，對(duì)著鏡子美滋滋的照著，不說(shuō)，還真有點(diǎn)大人相呢！隨即我不知道又是從家里哪個(gè)角落翻出好些本幼兒?jiǎn)⒚山滩摹?/p>
在一系列繁瑣的準(zhǔn)備工作后，我就要干一件在那個(gè)時(shí)候我自認(rèn)為很了不起的事了——給娃娃們上課。
我裝成老師，踏著高跟鞋，故意從客廳走進(jìn)以房間布置成的教室。拿著手中的直尺“咚咚”對(duì)著書(shū)桌敲兩下：“好，同學(xué)們我們現(xiàn)在開(kāi)始上課！”“起立！”被我指定成“班長(zhǎng)”的那只小兔喊道，“老師好！”所有娃娃齊聲叫道，不禁想起在現(xiàn)實(shí)生活中我所扮演的.角色也是學(xué)生，我也要在每節(jié)上課前與老師進(jìn)行一個(gè)問(wèn)好的儀式，竟覺(jué)得問(wèn)好也是一件飽滿(mǎn)幸福的事?！捌鹆ⅰ焙汀袄蠋熀谩碑?dāng)然是我那是一人的自言自語(yǔ)，現(xiàn)在回想起來(lái)有點(diǎn)傻，但當(dāng)時(shí)哪顧得了這么多，自己開(kāi)心就好，不過(guò)確實(shí)是樂(lè)在其中。
在我的“課”上會(huì)有互動(dòng)的環(huán)節(jié)，比如請(qǐng)位同學(xué)來(lái)回答我提出的問(wèn)題，如果回答的好，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，如果不好，我會(huì)輕輕點(diǎn)下那個(gè)娃娃的頭，以示懲罰?，F(xiàn)在還依稀記得那時(shí)比較偏愛(ài)一個(gè)扎著羊角辮兒，戴著黃帽子的女孩，雖然它不同于別的娃娃要么色澤鮮艷，要么形態(tài)可愛(ài)，甚至還帶點(diǎn)土里土氣的鄉(xiāng)村情郁。但我就是略帶霸道的喜歡著它，喜歡在它身上貼滿(mǎn)小紅花，喜歡經(jīng)常叫它起來(lái)“回答”問(wèn)題。時(shí)光變遷，日子久了，也搬家了，那個(gè)娃娃因某些原因沒(méi)能帶走，令時(shí)間這一劑藥沖淡最純潔的感情?，F(xiàn)在想想，心中還不覺(jué)淡出一絲惋惜。
當(dāng)我的課上到一半時(shí)，媽媽突然推門(mén)而入，見(jiàn)我正在“上課”，她什么也沒(méi)說(shuō)，只靜靜坐在床沿邊聽(tīng)我講課。面對(duì)媽媽的到來(lái)，一開(kāi)始還有點(diǎn)拘束，但上著上著就放開(kāi)來(lái)了，至少能夠脫離書(shū)，憑著自己的想象把課上下去了。時(shí)間在我認(rèn)為一本正經(jīng)的上課中溜走了，我剛喊完一聲“下課”，媽媽就鼓起掌來(lái)，我有些不明所以，詫異的望著她：“干嘛？”“上的挺好的”我害羞似的縮了縮脖子，小聲嘀咕：“哪有！”媽媽笑了笑：“你長(zhǎng)大后是想做老師嗎？”“隨便”“但是，不管是老師，還是其他的職業(yè)，都必須有本領(lǐng)，所以你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)多一個(gè)選擇，知道嗎？”在媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)完后，我若有所悟，繼而鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)間真是孔老夫子所言：逝者如斯夫，不舍晝夜啊，轉(zhuǎn)眼我已上初中，但仍在為一些目標(biāo)而執(zhí)著著。何嘗不是努力了才有結(jié)果，何嘗不是失敗了才更有信心？世間有種種不美好在羈絆著我們，如果不是肩上正背負(fù)著什么，或一些往事令人難以割舍，恐怕早已沒(méi)了希望。
樹(shù)往上，想明白那陽(yáng)光，也往下，想守護(hù)著土壤……。
馬的世界七年級(jí)篇八
曾以為你很懂我的一切，但今天突然發(fā)現(xiàn)，我的世界，你不懂。打著傘和你走在上學(xué)路上，你還天真的說(shuō)希望天天下雨，下這種纏綿的雨。我笑了，甜美的背后是苦苦的等待與辛酸。為什么下雨也不能痛快一點(diǎn)，纏綿的下雨只會(huì)讓我的心更痛。雪，我的世界，你不懂。不懂我為什么不喜歡雨，為什么一看到小雨就精神恍惚，目光呆滯，因?yàn)槟悴欢?。也許你也不想懂。
輕輕捧起一把紫葉李花，輕輕撒在空中，讓所有曾經(jīng)的記憶像這紫葉李花一般隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，把所有的一切埋在心底，悄悄沉淀。你卻總是在我的傷口上撒鹽，但我只能以微笑回之，恕我不能告訴你這一切。在虛偽的面具下，常常有一顆傷痕累累的心。
你問(wèn)我為什么不和你們一起鬧。我又何嘗不想，只不過(guò)是不想再受傷害，我已無(wú)法再承受一次無(wú)情的打擊。虛偽，面具戴在臉上，已不知如何摘下，似乎她走后，我的面具就已經(jīng)凝固。在你的面前，總以微笑回報(bào)，離你忽近忽遠(yuǎn)，恕我隱瞞了你這一切。雪，我的世界你不懂。你的天真我已無(wú)法擁有，眼光變得遙遠(yuǎn)，深沉，無(wú)法回到從前的時(shí)光，就當(dāng)丟了童年，丟了童年的記憶。
閉上雙眼，睫毛微微顫抖。晶瑩的淚光閃過(guò)我的臉頰，還帶著淚痕的臉有展露出笑容。只不過(guò)，我的笑都是虛偽的。恕我在她走后所有的笑容沒(méi)有發(fā)自真心的，不想在承受傷害，把內(nèi)心隱藏。
青海玉樹(shù)地震，看到新聞里那些失去親人的人們，我的心顫抖了，我想是為了她吧。你從來(lái)都沒(méi)有進(jìn)入過(guò)我的世界，你看到的只不過(guò)都是幻境，那么美好與純真。我的真實(shí)世界只不過(guò)是灰暗一片，你天真的目光恐怕會(huì)受到打擊。
你說(shuō)周?chē)娜硕甲兞?，不再像從前那樣天真。也許你發(fā)現(xiàn)的晚了，其實(shí)他們?cè)缇妥兞?，你看到的只是一個(gè)他們編織的世界，你用天真去驗(yàn)證過(guò)去，得到的只能是幻覺(jué)。恕我不能告訴你，只能靠你自己去發(fā)現(xiàn)。實(shí)際，我的世界，你不懂。
我的世界不需你的介入，透過(guò)透明的雨傘看到你天真的目光，我的世界，你不懂。正如你的名字，雪，天真的無(wú)可救藥，純潔的如天使一般，但我的世界早已灰暗一片，起碼現(xiàn)在你突然離去，我還能承受。我的世界，你不懂。
馬的世界七年級(jí)篇九
窗外的世界，原來(lái)這樣精彩!下面是本站小編給大家整理的窗外的世界七年級(jí)。
作文。
供你參考!
“沙沙，沙沙”，我被這種聲音吵醒，望著天空，突然一陣驚訝，為什么我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)世界如此美妙!
早晨，我來(lái)到窗前，看到風(fēng)兒正用那薄薄的嘴唇輕輕的吻著綠葉，弄的綠葉沙沙作響，就如同母親撫摸著孩子一樣，是多么令人感到溫暖。
中午，我又一次輕輕的推開(kāi)了窗，這里的景色把我深深的吸引了。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，昂著頭，唱著優(yōu)美動(dòng)人的歌聲，樹(shù)葉與樹(shù)葉摩檫的聲音，藍(lán)天白云的映照，構(gòu)成了一個(gè)充滿(mǎn)向往的舞臺(tái)，還有一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。
傍晚，鳥(niǎo)兒睡了，云兒回家了，藍(lán)藍(lán)的天空，開(kāi)始變的暗淡了，但出現(xiàn)了一片片彩色的海霞。啊!這是多么的漂亮啊!海霞就如同那仙女的紗衣輕輕飄落，是那么的漂亮，又是那么的動(dòng)人。
窗外已是夜晚，天上點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)顆星星，星星時(shí)明時(shí)暗。就在這時(shí)，天空劃過(guò)一條明亮的線(xiàn)，我拍著手，許下了自己的愿望。那是仙女的絲帶嗎?那是仙女在游玩嗎?不是，那是一顆亮閃閃的流星。
雖然我的想法在變化，但是窗外的美景還是那么的動(dòng)人。
我愛(ài)音樂(lè)，我愛(ài)看書(shū)，但我更愛(ài)窗外。
我擁有一個(gè)小房間，或者也可以說(shuō)小房間束縛著我。從小，我就知道自己與別人不一樣。我不喜歡外面喧嘩的聲音，不喜歡外面揚(yáng)起的塵土，不喜歡外面滿(mǎn)地的垃圾……總之，我不喜歡外面的一切。我喜歡我的小房間，寧?kù)o而又安詳?？諘绲奈堇?，永遠(yuǎn)有我忙碌的身影。我要把我的小房間打掃得干干凈凈，干凈得一塵不染。然后整潔的屋里只有我一個(gè)欣賞者。
我不喜歡陽(yáng)光，它總是肆無(wú)忌憚地往屋里鉆，使溫柔的小屋變得明堂堂的，它總是刺痛我的眼球。于是，我拉上了窗簾。陽(yáng)光，我也不歡迎你。
我不喜歡風(fēng)。一不留神便把一張張整整齊齊擺放好的試卷吹得飛揚(yáng)起來(lái)，散落得滿(mǎn)地都是。于是，我關(guān)上了窗戶(hù)。風(fēng)，我也不歡迎你。
偌大的房間里只剩下了我，這多愜意啊，永遠(yuǎn)都是這么寧?kù)o就好了。
“小朋友，我跟你們一起玩雪仗好嗎?”那些小孩帶這天真的笑容，沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。
扇動(dòng)著纖弱的羽翼，沐浴著昔日的陽(yáng)光，抖去夏天的不安，披上金黃的目光。彼岸，依舊是和著寒風(fēng)的故土，在彌漫著淡淡的清香。一種熟悉的聲音在呼喚著，一種溫柔的語(yǔ)言在夢(mèng)魂縈繞，一種沉重的諾言在渺茫的心靈曠野上——落定塵埃。
多少著風(fēng)雨之夜，我捫心自問(wèn)著不爭(zhēng)氣的我，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)窗外的世界是如此的精彩;多少個(gè)陽(yáng)光日下，我獨(dú)自徘徊在校園的大道上，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)校園之外——窗外世界的迷人;多少個(gè)虛幻夢(mèng)境，我迷迷糊糊地像個(gè)流浪者，竟然沒(méi)有用跋涉的步伐，流浪完窗外的世界。
有人說(shuō)，一朵花就是一個(gè)世界;一朵美麗的花，就是一個(gè)美麗的世界。這世界就是窗外的世界，心靈的窗外世界。我渴望在夜深人靜之時(shí)，拿起平凡而不平凡的筆，在田字方格中傾訴著我情感波瀾;我更喜歡，用遙遠(yuǎn)的思維，在詩(shī)歌中定格我脆弱的心靈，還有那窗外的世界。
我漸漸感到，窗外的世界，是我精神支柱的生命本源，愿這世界的姿麗紛呈，流淌著源源不斷的生命之水。
我漸漸覺(jué)得，窗外的世界，仿佛是我的腳印遺失在曠遠(yuǎn)的戈壁灘上，然后望見(jiàn)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的悠悠景象的沉思天堂。
啊!我的窗外世界，愿一個(gè)美麗的夢(mèng)，讓世人回憶……。
一扇小小的窗，能看到真與假，能看到善與惡，能看到美與丑……。
我經(jīng)常坐在窗邊，看外面的世界，有人說(shuō)，我是一只井底之蛙，在坐井觀天，而我卻認(rèn)為，從哪一扇還沒(méi)有井口大小的窗中，能看到一個(gè)與眾不同的世界!
馬的世界七年級(jí)篇十
我的世界你不懂，你總以為我的世界是一片混亂。你錯(cuò)了，我的世界分明是色彩繽紛的。
不信，你聽(tīng)：“滴答，滴答??”房檐上殘留下的雨水滴落下來(lái)，那多么像一顆顆圓潤(rùn)的珍珠滾落在玉盤(pán)之中；你再聽(tīng)，“呱呱??”雨后的池塘邊青蛙們正在開(kāi)演唱會(huì)，那聲音一點(diǎn)也不比世界名家們的樂(lè)章遜色；繼續(xù)聆聽(tīng)，“嘩啦啦??”那是小溪的歌聲；“沙沙沙??”那是柳樹(shù)葉隨風(fēng)譜出的輕音樂(lè).
我的世界像一軸繽紛的畫(huà)卷，只有當(dāng)你用心觀看時(shí)才能品味出其中的色調(diào)。
我的世界像一張無(wú)限大的紙張，只有用心勾勒時(shí)才能品味其中的韻味。
我的世界像五味俱全的糖豆，只有當(dāng)你用心咀嚼時(shí)才能品味其中的味道。
不信，你去嘗：一杯牛奶融入了多少子女與父母之間的濃濃親情；一杯咖啡聚集了多少人生經(jīng)歷，苦中帶著甜，甜中帶著澀；一塊巧克力又傳達(dá)了多少愛(ài)意與甜蜜；一劑良藥告訴了我們良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行.
我的世界你不懂，其實(shí)你可以懂，只要你去用心感受，而不是一味地讓我把時(shí)間消耗在題海里。當(dāng)我想去親近自然時(shí)，你卻讓我去閱讀名著名篇；當(dāng)我想去描繪生活時(shí)，你卻讓我去練習(xí)計(jì)算；當(dāng)我想去放松心情時(shí)，你卻讓我去補(bǔ)習(xí)功課；當(dāng)我可以和別人取長(zhǎng)補(bǔ)短時(shí)，你卻讓我保持距離.
我知道你是為了我好，可是我終要擁有自己的世界。老師、爸爸、媽媽?zhuān)蚁Ｍ銈兡苡眯母惺芪业氖澜?，讀懂我的內(nèi)心，讀懂那叆叇天空，那薿薿草木，那涔涔雨水的淡然之美。希望你們真的可以讀懂我的世界，真的可以走進(jìn)我的心扉，真的'可以尊重我的想法。如果你們還是如同以前那樣，那么，我的世界你永遠(yuǎn)不會(huì)懂。
馬的世界七年級(jí)篇十一
毛澤東曾說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！?/p>
語(yǔ)文是詩(shī)詞的沉淀，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！?/p>
而生活則是語(yǔ)文最好的表現(xiàn)。
讀書(shū)點(diǎn)燃我對(duì)語(yǔ)文的熱情。
丫丫學(xué)步之時(shí)，是些許幾張識(shí)字卡片。懵懵懂懂之際，是精致的繪本。兒童少年時(shí)期，是奇妙神奇的童話(huà)，現(xiàn)如今是中外名著，也是深刻的小說(shuō)散文。書(shū)籍在某一時(shí)刻激發(fā)著我對(duì)語(yǔ)言文字的探索。書(shū)桌前，我與書(shū)籍為友，燈光下，我與書(shū)籍為伴。
書(shū)籍內(nèi)字里行間皆是語(yǔ)文的氣息。你可以做起吟上幾首小詩(shī)，可以感慨人情世故，或是順著書(shū)中主人公去追隨書(shū)中飄渺的事物。書(shū)中便是世界，世界處處是語(yǔ)文。
詩(shī)詞是語(yǔ)文的神韻。
“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還?！崩畎椎哪且宦曎潎@，自有他的豪放?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息。”來(lái)自周易的一聲感嘆是對(duì)世人的鼓勵(lì)?！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大辟天下寒士盡歡顏?！倍鸥Φ脑竿詭б唤z憂(yōu)愁?！吧倌暌桌蠈W(xué)難成，一寸光陰一寸金。”朱熹對(duì)時(shí)間的總結(jié)，警戒我們要珍惜時(shí)間。字字斟酌、句句品味，人生道理、處事技巧、語(yǔ)文神韻，盡在其中!
我愿月下獨(dú)酌，卻“對(duì)影成三人”，卻“影徒隨我身”，卻“醉后各分散”。我愿江邊送客，卻“忘歸客不發(fā)”，卻“忽夢(mèng)少年事”，卻“重聞皆掩泣”。我愿大庇寒士，卻“抱茅入竹去”，卻“風(fēng)定云墨色”，卻“屋漏無(wú)干處”。我所愿是語(yǔ)文，引導(dǎo)我的是語(yǔ)文。
生活中無(wú)處不是語(yǔ)文。
大街小巷中，每個(gè)方塊字，歷史古跡中悠久古老的傳說(shuō)，人們之間的言談情感的傳遞，我們無(wú)處不在于語(yǔ)文打交道，是我們生活中不可缺少的藝術(shù)。
仔細(xì)琢磨每一個(gè)方塊字，分析他的筆畫(huà)：提按頓挫;分析他的布局：上下里外;分析它的含義：引象意形。再將每個(gè)方塊字放在短語(yǔ)之間，將短語(yǔ)放在句子之間，將句子放在文章之間。也就是有每個(gè)方塊字組成了我們的文字，我們的生活，我們的世界。
從遠(yuǎn)古的三皇五帝，到滄海桑田的現(xiàn)代;從長(zhǎng)安街六街三市的竹樓酒館、紅磚綠瓦、車(chē)馬粼粼、人流不息;再到北京城鱗次櫛比的高樓大廈、舞榭亭臺(tái)、華燈璀璨、人聲鼎沸。萬(wàn)載千秋的古代，日新月異的現(xiàn)代。漢字拋棄了甲骨，迎來(lái)正楷。每個(gè)文字即是語(yǔ)文的一部分。
你可以不學(xué)任何，但請(qǐng)熱愛(ài)語(yǔ)文——世界最美麗的文字。
馬的世界七年級(jí)篇十二
下雨了!看著雨滴一滴一滴的落下，被雨水灌溉而青綠的草木，被雨水輕打的樹(shù)葉，被雨水親撫的大地，還有窗外朦朧的景象，哇!下雨真好，把大地刻畫(huà)得詩(shī)情畫(huà)意，彷佛世外桃源，人間仙境，愜意極了!
我喜歡下雨天。下雨的時(shí)候，大地美輪美奐的，漂亮極了!下雨天，我喜歡穿著雨衣、雨鞋，到屋外邀請(qǐng)我的朋友，踏著水坑，興高采烈的玩耍。晶瑩剔透的水珠輕輕的打在身上，享受與雨滴戲水的歡樂(lè)時(shí)光，接受雨滴的洗禮，讓她洗滌我的身心，洗凈我的心靈，忘卻所有的煩惱和苦悶!淋雨是一件讓人能忘記煩惱的事，徜徉在雨中的世界間，放松心情，凈空腦袋的思緒，盡情的游玩在雨的國(guó)度里，自由自在，快樂(lè)奔放，肆無(wú)忌憚的體驗(yàn)這一切是多么的美好啊!讓雨滴來(lái)消除所有的疲倦，讓雨滴來(lái)幫忙找到困惑問(wèn)題的解決方法，找到快意奔放的靈感。在雨過(guò)天青后，畫(huà)出生命中，最繽紛燦爛的七色彩虹!
每個(gè)人都有自己最喜歡的天氣，都有自己最喜歡消除疲勞的方式，而我最喜歡的天氣是下雨天，最喜歡消除疲勞的方式是淋雨。下雨的時(shí)候，朦朦朧朧的景象，實(shí)在是太迷人了。雨滴滴答滴答的打響著，配合著外頭的叫賣(mài)聲，汽車(chē)在馬路上的喧鬧聲，和其它的雜亂聲，雖然這些聲音并不動(dòng)聽(tīng)悅耳、不如天籟之音，但組合起來(lái)卻莫名其妙的引人注目，令人遐想，就像一支龐大的交響樂(lè)團(tuán)，霹靂啪啦!霹靂啪啦!……如此狂野奔放，真是振奮人心啊!所以一下雨，就會(huì)讓我有一股“心動(dòng)不如馬上行動(dòng)”的動(dòng)力，讓我做事起來(lái)更專(zhuān)注、更認(rèn)真。
一顆晶瑩剔透的小水珠可以看穿全世界，小水滴的閃亮，照耀出全世界;一場(chǎng)傾盆大雨，蘊(yùn)含著人生的歷練，含著豐富的經(jīng)驗(yàn)。雨滴的美，是大家感同身受的，雨滴的高貴，是人生中可以體會(huì)到的，在閑暇余時(shí)的假日，我就會(huì)到處去爬山，要是運(yùn)氣好，遇到大雨沖山而來(lái)，站在高處，俯瞰著山下，若隱若現(xiàn)的朦朧雨中，那讓人心曠神怡的畫(huà)面，讓我這個(gè)雨的愛(ài)好著，情不自禁，瘋狂地按下快門(mén)，把這美好的一刻記錄下來(lái)。能夠欣賞到這么秀麗的情景，使我不禁感到人生至此，夫復(fù)何求!
馬的世界七年級(jí)篇十三
我的生活極為簡(jiǎn)單，除了上班就是在家看書(shū)寫(xiě)作，娛樂(lè)很少，交際也很少。一次有個(gè)朋友來(lái)家里做客，她問(wèn)我：“會(huì)打牌嗎？”我搖搖頭。她又問(wèn)：“會(huì)跳舞嗎？”我還是搖搖頭。最后，我被問(wèn)得慚愧起來(lái)，好像自己是個(gè)不懂生活、不懂情趣的“異類(lèi)”。果然，她略帶嘲笑地說(shuō)：“我真的沒(méi)法想象，你的日子怎么能過(guò)下去。我要是你，非悶死不可?！?/p>
其實(shí)，我的世界她不懂。我不打牌，不跳舞，業(yè)余時(shí)間都用在自己喜歡的事上。我讀書(shū)。書(shū)為我打開(kāi)了一個(gè)遼闊豐富的世界，書(shū)中的萬(wàn)千風(fēng)景、無(wú)窮樂(lè)趣是不喜歡讀書(shū)的人體會(huì)不到的。讀書(shū)可以與無(wú)數(shù)個(gè)高尚智慧的靈魂對(duì)話(huà)，遠(yuǎn)比牌桌上的輸輸贏贏有趣。我寫(xiě)作。有人說(shuō)，這個(gè)時(shí)代說(shuō)你寫(xiě)詩(shī)快成罵人的話(huà)了，意思是嘲笑你迂腐不堪?？墒?，寫(xiě)作是多么有趣的表達(dá)呀！也許因?yàn)椴簧平浑H，我表達(dá)的`出口就是寫(xiě)作。而交際中的話(huà)常常是空話(huà)、假話(huà)，虛偽做作，唯有寫(xiě)作中的表達(dá)才是從心里流淌出來(lái)的，真誠(chéng)純粹。寫(xiě)作還讓我經(jīng)常自省，越發(fā)豁達(dá)。因?yàn)閷?xiě)作直面心靈，搜尋離心最近的通道，所以心靈日漸豐盈厚重，性情也日漸沉穩(wěn)淡泊。
總之，我自己構(gòu)建了一個(gè)精神城堡。我的精神城堡，在別人看來(lái)一派荒寒，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是流光溢彩，精美絕倫。
我不能理解身邊那些沉迷牌桌的人?？梢粋€(gè)朋友卻說(shuō)：“那是一種享受！打麻將的時(shí)候，全心投入，用你們的話(huà)說(shuō)就是‘寵辱皆忘’?！蔽疫€不能理解一群人聚在一起，花掉三兩個(gè)小時(shí)吃一頓飯。席間觥籌交錯(cuò)，酒灑到菜上，大家高談闊論，唾沫星子噴到盤(pán)子上，但人們照樣吃得津津有味。丈夫就喜歡這樣的聚會(huì)，他說(shuō)：“關(guān)鍵是那種氛圍，熱鬧得讓人覺(jué)得你在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。”
這個(gè)世界何其博大豐富，可謂精彩紛呈，包羅萬(wàn)千。但屬于我們的只有一小片領(lǐng)域?；蛟S我們從出生時(shí)就會(huì)開(kāi)始尋找那片領(lǐng)域，一路跋山涉水，都是為了朝著那片領(lǐng)域而去。那里，對(duì)我們有一種天然的、不可抗拒的吸引力，像磁場(chǎng)一樣不停地召喚著我們。找到了，心就安了。
馬的世界七年級(jí)篇十四
夕陽(yáng)如血，茫茫大草原上一匹黑色駿馬引頸長(zhǎng)嘶，矯健的軀體，雄偉地屹立于天地間。下面是小編為你整理的七年級(jí)。
作文。
在我的心目中，馬是種既勤勞又溫順的動(dòng)物。它能幫我們做的事有很多，比如：耕地、拉車(chē)等等。馬已經(jīng)成為了我們?nèi)祟?lèi)的好朋友了。那未來(lái)的馬會(huì)是什么樣的呢?讓我們一起大膽的設(shè)想吧!
未來(lái)的馬的樣子是很奇特的。馬的兩側(cè)長(zhǎng)出了翅膀，不光脖子上長(zhǎng)棕毛，背上也長(zhǎng)棕毛，這樣使人們不用安裝馬鞍騎起來(lái)也很舒服。
馬的眼睛是雙層的，但不是我們所說(shuō)的“雙眼皮兒”，是在馬的眼睛外加了一圈，這樣馬會(huì)看得很遠(yuǎn)。馬的四條腿上全是毛，這樣一般不會(huì)讓馬受傷，同時(shí)飛上天空不怕寒冷。在未來(lái)的世界里，由于環(huán)境優(yōu)美、沒(méi)有污染、資源豐富的原因，馬兒越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越強(qiáng)壯。馬不但能在陸地上奔跑，還可以在天上飛、在水里游，成了我們新世界必要的交通工具和人們離不開(kāi)的朋友。我騎著這匹神奇的大馬，在陸地上奔馳，一邊跑，一邊唱著幸福的歌謠。你看，路邊的野花向我們微笑，青綠色的小草隨風(fēng)飄揚(yáng)，像層層的波濤。清晨，朝霞在馬背上升起;夜晚，星星在馬背上閃耀。
這美麗的風(fēng)景像美酒一樣把我陶醉了。我不禁睡著，感受到這美景帶來(lái)的味道，清甜潤(rùn)口，讓我甜甜到笑。
未來(lái)馬長(zhǎng)出了金翅膀，我騎著馬，在宇宙中翱翔，在空中和小鳥(niǎo)舞蹈，剎那間把我?guī)У搅肆钊讼蛲牡胤健鞓?lè)星球。
那里有四季常青的參天大樹(shù)，有誘人心扉的美食，有嬌艷多姿、美麗綻放的鮮花，還有我的一些好伙伴們，我們一起在那自由到玩耍。
未來(lái)的馬很環(huán)保，它不在吃草了，因?yàn)槌圆莶画h(huán)保，所以它們吃的是垃圾和害蟲(chóng)。你瞧，它正在垃圾堆中狼吞虎咽，吃得津津有味呢!
因?yàn)樗梢詫⑺韵碌臇|西轉(zhuǎn)化為營(yíng)養(yǎng)和能量，它還可以預(yù)測(cè)哪一天將會(huì)缺少能量，提前儲(chǔ)存呢!
馬兒還可以在海里航行呢!我騎著馬兒下到海里，和小魚(yú)玩耍，和小蝦嬉戲，旁邊的海草把我留戀，身旁的珊瑚把我依戀。
未來(lái)的馬真是變化多端，神奇無(wú)比，沒(méi)有誰(shuí)能與它并駕齊驅(qū)，未來(lái)的馬真令人嘆服叫絕!
夕陽(yáng)如血，茫茫大草原上一匹黑色駿馬引頸長(zhǎng)嘶，矯健的軀體，雄偉地屹立于天地間。這是我腦海深處的一幅畫(huà)，我自認(rèn)為這是世間的極美。
曾幾何時(shí)，我被這縹緲的夢(mèng)境攪得心神不定，常常陶醉在這如海市蜃樓般的幸福之中，而夢(mèng)醒之后，我的身邊不再是美麗的大草原，也不見(jiàn)我鐘愛(ài)的馬兒，有的只是窗外微微泛青的黎明，以及我將要去面對(duì)的一切一切……我無(wú)奈地用勉強(qiáng)的微笑來(lái)迎接新的一天，機(jī)械地做著千篇一律卻又非做不可的事情，惟一的愿望就是盼著黑夜早點(diǎn)降臨，好讓睡眠老人把我抱去，抱到那迷人的大草原，和我的愛(ài)馬同溫令人心怡的美夢(mèng)。
時(shí)鐘轉(zhuǎn)了一圈又一圈，一天又一天過(guò)去了，我在不知不覺(jué)中渾渾噩噩地消磨著自己的青春——我無(wú)動(dòng)于衷。直到有一天，我的眼簾中映入了這樣幾個(gè)大字：“小心早生華發(fā)!”我一驚，驀地感悟到自己仿佛失去了很多。這一天夜里，我又夢(mèng)到了大草原和馬兒，可這次，我的馬兒不再像往常一般彎下頸子輕輕地蹭我的臉，它用會(huì)說(shuō)話(huà)的栗色眼睛深深地望了我一眼，然后撒開(kāi)四蹄，朝太陽(yáng)升起的東方奔去。我呆住了，感到從未有過(guò)的失落。我的最?lèi)?ài)——馬兒——棄我而去了!漸漸遠(yuǎn)去的馬蹄聲響在耳畔，我的淚奪眶而出。朦朧的淚光中，我仿佛看到，在太陽(yáng)即將噴薄而出的地方，我的愛(ài)馬提起前腿，朝我引頸長(zhǎng)嘶，紅色的朝霞映襯著它，使它顯得格外矯健。我懂了，我完全懂了，馬兒在告訴我：“我離開(kāi)你了，你要去尋找自己的理想，記住，是真正的理想!”我的心一顫，我擦干眼淚，我要離開(kāi)大草原，去尋找真正的理想。雞叫了，該是夢(mèng)醒時(shí)分了。
躍下床，打開(kāi)窗，太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了，迎接我的是一個(gè)嶄新的清晨。盡情地嗅著太陽(yáng)味兒，我的心情格外舒暢，那個(gè)曾一直縈繞在我心頭的美夢(mèng)已不復(fù)存在。夢(mèng)，畢竟改變不了現(xiàn)實(shí)。那我就用自己的雙手來(lái)改造現(xiàn)實(shí)吧!偶爾一低頭，我看見(jiàn)了書(shū)桌上的一匹陶馬，它那栗色的眼珠給我一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，我小心地捧起它細(xì)細(xì)地端詳著，又提起衣角輕輕為它拂去身上的灰塵。將陶馬舉過(guò)頭頂，讓它迎著太陽(yáng)，我笑了，這是真正的自信的笑。我會(huì)為理想去奮斗，以告慰你：我心中的最?lèi)?ài)，我真誠(chéng)的朋友!
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