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美術(shù)教育畢業(yè)論文提綱 美術(shù)教育教學(xué)論文題目篇一
abstract 5
緒論 6-7
第一章 油畫棒技法的概述 7-12
油畫棒材料的演變與油畫棒技法的演變 7-8
油畫棒的基本技法 8-9
國內(nèi)油畫棒技法的探索現(xiàn)狀 9-10
國外油畫棒技法的探索現(xiàn)狀 10-12
第二章 油畫棒技法的實驗 12-17
實驗材料及其技法的分析 12
實驗應(yīng)用過程 12-13
實驗結(jié)果 13-15
實驗分析及總結(jié) 15-17
第三章 油畫棒技法創(chuàng)新實驗的初步研究 17-25
水彩綜合油畫棒技法創(chuàng)新實驗研究 17-19
水彩的特性 17
水彩與油畫棒在材質(zhì)特性方面的互補(bǔ)點 17-18
水彩顏料與油畫棒創(chuàng)新實驗 18-19
實驗?zāi)康募安牧?18
實驗應(yīng)用過程 18-19
實驗結(jié)果 19
實驗分析及總結(jié) 19
油畫綜合油畫棒技法創(chuàng)新實驗研究 19-21
油畫的特性 19
油畫與油畫棒在材質(zhì)特性方面的互補(bǔ)點 19-20
油畫顏料與油畫棒創(chuàng)新實驗 20-21
實驗?zāi)康募安牧?20
實驗應(yīng)用過程 20
實驗結(jié)果 20
實驗分析及總結(jié) 20-21
彩筆綜合油畫棒技法創(chuàng)新實驗研究 21-23
彩筆的`特性 21-22
彩筆與油畫棒在材質(zhì)特性方面的共同點與互補(bǔ)點 22
彩筆與油畫棒創(chuàng)新實驗 22-23
實驗?zāi)康募安牧?22
實驗應(yīng)用過程 22-23
實驗結(jié)果 23
實驗分析及總結(jié) 23
油畫棒在各類紙上的技法創(chuàng)新實驗研究 23-25
實驗?zāi)康募安牧?23
實驗應(yīng)用過程以及實驗結(jié)果 23-24
實驗分析及總結(jié) 24-25
第四章 油畫棒技法創(chuàng)新實驗研究的教學(xué)價值 25-31
油畫棒技法創(chuàng)新實驗?zāi)芡七M(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實施 25-26
油畫棒技法創(chuàng)新實驗?zāi)茇S富繪畫技法和教學(xué)效果 26-27
油畫棒技法創(chuàng)新實驗?zāi)芘囵B(yǎng)學(xué)生獨特的觀察方法 27-28
油畫棒技法創(chuàng)新實驗?zāi)芗訌?qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)課與創(chuàng)作課的銜接 28-29
油畫棒技法創(chuàng)新實驗對繪畫個性和想象力的培養(yǎng) 29-31
結(jié)論 31-32
參考文獻(xiàn) 32-33
致謝 33-34
附錄一34-35
附錄二35-36
附錄三36-37
附錄四37-38
附錄五38-39
附錄六39
美術(shù)教育畢業(yè)論文提綱 美術(shù)教育教學(xué)論文題目篇二
中文摘要 7-9
abstract 9-10
引言 11-18
一、研究背景 11-13
二、研究意義 13
三、研究方法 13-14
四、研究現(xiàn)狀綜述 14-17
五、創(chuàng)新點 17-18
第一部分 概述 18-27
一、民間美術(shù) 18-23
(一) 概念 18-19
(二) 基本特征 19-20
(三) 民間美術(shù)的種類 20-23
二、民間美術(shù)教育23-25
(一) 民間美術(shù)的傳承沿革 23-24
(二) 新時代的民間美術(shù)教育 24-25
三、幼兒民間美術(shù)教育 25-27
(一) 概念 25
(二) 當(dāng)代教育現(xiàn)狀 25-26
(三) 本研究視角 26-27
第二部分 審美能力提升價值 27-34
一、民間美術(shù)的審美內(nèi)涵 27-30
(一) 民間美術(shù)從善之美 27-28
(二) 民間美術(shù)稚樸之美 28
(三) 民間美術(shù)造型之美 28-29
(四) 民間美術(shù)色彩之美 29-30
(五) 民間美術(shù)和諧之美 30
二、提升幼兒審美能力 30-34
(一) 欣賞民間美術(shù)促進(jìn)幼兒感知美的能力 30-31
(二) 理解民間美術(shù)促進(jìn)幼兒鑒賞美的能力 31-32
(三) 表現(xiàn)民間美術(shù)促進(jìn)幼兒創(chuàng)造美的能力 32-34
第三部分 民族文化傳承價值 34-40
一、民間美術(shù)的文化內(nèi)涵 34-36
(一) 民間美術(shù)蘊(yùn)含傳統(tǒng)文化哲學(xué)觀 34-35
(二) 民間美術(shù)是傳統(tǒng)文化的一種載體 35-36
(三) 民間美術(shù)是一種物態(tài)傳統(tǒng)文化 36
二、向幼兒傳承民族文化 36-40
(一) 通過民間美術(shù)教育傳承民族的物質(zhì)文化 37-38
(二) 通過民間美術(shù)教育傳承民族的精神文化 38-40
第四部分 道德品質(zhì)培養(yǎng)價值 40-46
一、民間美術(shù)的道德內(nèi)涵 40-42
(一) 民間美術(shù)蘊(yùn)含的德性倫理觀 40-41
(二) 民間美術(shù)題材的道德教化 41-42
二、培養(yǎng)幼兒道德品質(zhì) 42-46
(一) 強(qiáng)化幼兒道德認(rèn)知 42
(二) 激發(fā)幼兒道德情感 42-43
(三) 增強(qiáng)幼兒道德意志 43-44
(四) 規(guī)范幼兒道德行為 44-46
第五部分 民族精神培育價值 46-51
一、民間美術(shù)的民族精神內(nèi)涵 46-47
(一) 民族精神涵義 46
(二) 民間美術(shù)中的民族精神 46-47
二、培育幼兒民族精神 47-51
(一) 欣賞民間美術(shù)作品激發(fā)幼兒民族自豪感 47-48
(二) 理解民間美術(shù)含義增強(qiáng)幼兒民族認(rèn)同感 48-49
(三) 制作民間美術(shù)作品強(qiáng)化幼兒民族歸屬感 49-51
結(jié)語與建議 51-52
注釋 52-54
參考文獻(xiàn)54-58
美術(shù)教育畢業(yè)論文提綱 美術(shù)教育教學(xué)論文題目篇三
摘要 5
abstract 5
緒論 6-7
油畫棒材料的演變與油畫棒技法的演變 7-8
油畫棒的基本技法 8-9
國內(nèi)油畫棒技法的探索現(xiàn)狀 9-10
國外油畫棒技法的探索現(xiàn)狀 10-12
實驗材料及其技法的分析 12
實驗應(yīng)用過程 12-13
實驗結(jié)果 13-15
實驗分析及總結(jié) 15-17
水彩綜合油畫棒技法創(chuàng)新實驗研究 17-19
水彩的特性 17
水彩與油畫棒在材質(zhì)特性方面的互補(bǔ)點 17-18
水彩顏料與油畫棒創(chuàng)新實驗 18-19
實驗?zāi)康募安牧?18
實驗應(yīng)用過程 18-19
實驗結(jié)果 19
實驗分析及總結(jié) 19
油畫綜合油畫棒技法創(chuàng)新實驗研究 19-21
油畫的特性 19
油畫與油畫棒在材質(zhì)特性方面的互補(bǔ)點 19-20
油畫顏料與油畫棒創(chuàng)新實驗 20-21
實驗?zāi)康募安牧?20
實驗應(yīng)用過程 20
實驗結(jié)果 20
實驗分析及總結(jié) 20-21
彩筆綜合油畫棒技法創(chuàng)新實驗研究 21-23
彩筆的特性 21-22
彩筆與油畫棒在材質(zhì)特性方面的共同點與互補(bǔ)點 22
彩筆與油畫棒創(chuàng)新實驗 22-23
實驗?zāi)康募安牧?22
實驗應(yīng)用過程 22-23
實驗結(jié)果 23
實驗分析及總結(jié) 23
油畫棒在各類紙上的技法創(chuàng)新實驗研究 23-25
實驗?zāi)康募安牧?23
實驗應(yīng)用過程以及實驗結(jié)果 23-24
實驗分析及總結(jié) 24-25
油畫棒技法創(chuàng)新實驗?zāi)芡七M(jìn)教學(xué)目標(biāo)的`實施 25-26
油畫棒技法創(chuàng)新實驗?zāi)茇S富繪畫技法和教學(xué)效果 26-27
油畫棒技法創(chuàng)新實驗?zāi)芘囵B(yǎng)學(xué)生獨特的觀察方法 27-28
油畫棒技法創(chuàng)新實驗?zāi)芗訌?qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)課與創(chuàng)作課的銜接 28-29
油畫棒技法創(chuàng)新實驗對繪畫個性和想象力的培養(yǎng) 29-31
結(jié)論 31-32
參考文獻(xiàn) 32-33
致謝 33-34
附錄一 34-35
附錄二 35-36
附錄三 36-37
附錄四 37-38
附錄五 38-39
附錄六 39
美術(shù)教育畢業(yè)論文提綱 美術(shù)教育教學(xué)論文題目篇四
中文摘要 4-5
abstract 5
引言 7-9
一、國內(nèi)外動漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析 9-14
國內(nèi)動漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析 9-11
國外動漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析 11-14
二、國際背景下的國內(nèi)動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 14-18
中國動漫作品的分析 14-16
作品主題的選擇 14-15
作品內(nèi)容的選擇 15-16
動漫市場營銷理念的缺失 16-18
三、動漫人才的培養(yǎng)模式 18-21
國內(nèi)動漫教育模式的分析 18-19
國外動漫教育模式的分析 19-21
四、動漫教育的發(fā)展和動漫產(chǎn)業(yè)聯(lián)系狀況的比較分析 21-25
國內(nèi)動漫產(chǎn)業(yè)市場對動漫人才的需求 21-22
動漫人才的培養(yǎng)與市場的接軌問題分析 22
國內(nèi)動漫教育的發(fā)展和市場聯(lián)系狀況的優(yōu)劣勢分析 22-25
五、有效改革完善高校動漫教育現(xiàn)狀 25-29
正確定位，提倡各校特色培養(yǎng) 25
完善統(tǒng)一動畫教材，建設(shè)有效的課程體系 25-26
全力提高和注重培養(yǎng)教師的專業(yè)水平 26-27
加強(qiáng)動漫專業(yè)學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn) 27-29
結(jié)語 29-30
參考文獻(xiàn) 30-31
后記 31
美術(shù)教育畢業(yè)論文提綱 美術(shù)教育教學(xué)論文題目篇五
摘要 5-6
abstract 6
引言 7-13
一、本課題研究的目的和意義 7
二、本課題的研究現(xiàn)狀 7-11
三、本課題的研究思路與方法 11-13
緒言:xxx推陳出新xxx與郭味蕖繪畫認(rèn)識論—郭味蕖寫意花鳥畫教學(xué)的思想基礎(chǔ) 13-15
第一章:郭味蕖繪畫認(rèn)識論的形成 15-32
第一節(jié):取諸懷抱 15-25
一、轉(zhuǎn)益多師、由西進(jìn)中的求學(xué)之道 15-18
二、且紀(jì)且析、如琢如磨的史論鉆研 18-21
三、同道相親、虛心向?qū)W的藝術(shù)交游 21-25
第二節(jié):應(yīng)運而生 25-32
一:改造思想、提高認(rèn)識的政治學(xué)習(xí) 25-26
二:虛無主義、保守主義的輿論逼促 26-32
第二章:郭味蕖寫意花鳥畫教學(xué)環(huán)節(jié)實例分析 32-58
第一節(jié):教材大綱文本解析 32-36
第二節(jié):郭味蕖寫意花鳥畫教學(xué)環(huán)節(jié)實例分析 36-58
美術(shù)教育畢業(yè)論文提綱 美術(shù)教育教學(xué)論文題目篇六
內(nèi)容摘要：科幻畫是少年兒童利用科學(xué)知識和繪畫技巧表現(xiàn)自己對未知世界的豐富想象力的繪畫作品，要創(chuàng)作好的科幻畫，需要從以下幾方面如手：一，需要理解科幻畫的內(nèi)涵;二、需要在創(chuàng)作題材上有所創(chuàng)新和突破。三、需要講求一些繪畫藝術(shù)。
關(guān)鍵詞： 科幻畫 創(chuàng)作 初探
少兒科幻繪畫，是少年兒童在已掌握的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上通過科學(xué)的想象，應(yīng)用繪畫語言創(chuàng)造性表達(dá)出對宇宙萬物、未來人類生活、社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)出的繪畫作品?？苹卯嬍且龑?dǎo)學(xué)生接觸科學(xué)、探索科學(xué)、熱愛科學(xué)的好方法,也是培養(yǎng)少年兒童想象、思維能力的重要途徑。少年兒童科學(xué)幻想繪畫，對培養(yǎng)少年兒童的科學(xué)想象力、創(chuàng)新意識和探究性學(xué)習(xí)的能力，具有十分重要的意義。
“全國青少年科幻繪畫大賽”是目前我國規(guī)模最大、層次最高的`科技教育比賽活動之一，歷屆比賽中涌現(xiàn)出一大批極富科學(xué)創(chuàng)意與藝術(shù)審美的好作品，但同時也暴露出了不少問題：
1、許多作品混淆了科幻畫與科普畫、神話故事、童話甚至漫畫的概念。2、作品選題單一空乏：漫游太空、漫游海底、未來的世界等題材數(shù)見不鮮。3、部分作品題材無新意，缺乏科學(xué)想象或幻想意義：如坐宇宙飛船旅行。4、.內(nèi)容違背科學(xué)理念或科學(xué)邏輯：如發(fā)明“黃金再造機(jī)”。5、繪畫技巧粗糙、缺乏美感。這一系列問題和我們開展科幻畫比賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的初衷是背道而馳的。那么，如何才能指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出好的少年兒童科幻畫作品?筆者經(jīng)過數(shù)年實踐，對此有一些淺顯的心得。
1、科學(xué)性與前瞻性：科幻畫的主題必須有一定的科學(xué)依據(jù)，有正確的科學(xué)原理，通過技術(shù)與科學(xué)的發(fā)展將來可能實現(xiàn)。
2、創(chuàng)新精神：可以對未來以及未知事物展開想象，也可以從生活實際出發(fā)，解決生活中懸而未決的問題，這些都需要豐富的想象力。
3、藝術(shù)性：科幻畫的本質(zhì)還是繪畫，所以必須注重藝術(shù)性，例如構(gòu)圖、色彩、技巧等必須體現(xiàn)出繪畫本身所具有的美感。
(一)從題材范圍來說，可以從以下幾方面入手。
1、對未知的宇宙萬物、自然世界的想象與描述。
2、對人與環(huán)境以及相互關(guān)系的想象與描述。
3、對未來世界科學(xué)技術(shù)的想象與描述。
4、對未來人類社會以社會生活的想象與描述。
5、對未來創(chuàng)新產(chǎn)品的想象與描述。
(二)從題材內(nèi)容來說，以下幾方面值得關(guān)注：
1、對未知領(lǐng)域的探索：如建立太陽、火星、月球等其他星球城市;改造其他星球;和其他星球的生命共同生活;開發(fā)海底世界、建立海底城市;開發(fā)、建造地心城市等。
2、對地球問題以及人生生存有關(guān)問題的解決：(1)環(huán)保類：如防治水土流失及水土保持;培養(yǎng)其他動物、植物;防治各種污染等。(2)能源類：合理利用太陽能、風(fēng)能;其他廢物利用;水資源的再生與利用;解決糧食危機(jī)等。(3)大氣類：防治地球變暖;治理大氣污染等。
3、新技術(shù)在人類生活中的應(yīng)用：(1)生物工程：如克隆、基因工程的應(yīng)用;(2)信息工程的應(yīng)用：如新型電腦、遠(yuǎn)程信息傳輸?shù)?(3)新型生活：如未來居住、未來交通、未來工具等。
在指導(dǎo)學(xué)生選擇題材的過程中，我們必須注意以下幾個問題：
1、小學(xué)生的知識儲備少，視野狹窄，在表現(xiàn)想法時，有時會力不從心甚至人云亦云，需要引導(dǎo)學(xué)生平時多學(xué)習(xí)各方面知識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注外部世界的能力，教師也要做好學(xué)生的知識參謀與科學(xué)助手，在關(guān)鍵的時候為學(xué)生打開思路，提供幫助。
2、鼓勵學(xué)生以兒童的視野去觀察世界，用兒童的思維去理解世界。將來的世界會是什么樣，未來世界又會有什么新發(fā)明新發(fā)現(xiàn)，這些都是無法預(yù)知的，所以我們不能用成人的知識、經(jīng)驗、思維方式去要求學(xué)生，不要束縛學(xué)生的創(chuàng)造力，扼殺他們的創(chuàng)新思維。
3、避免知識性錯誤。少兒科學(xué)幻想繪畫所涉及的內(nèi)容題材十分廣泛，可以說是五花八門，無所不有。要指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)的報刊和雜志，了解人類科學(xué)發(fā)展的、現(xiàn)狀及相關(guān)信息，對科技前沿盡可能多的了解，避免出現(xiàn)不符合科學(xué)原理的方法和內(nèi)容。
4、避免思想性錯誤?？苹卯嫷闹黝}應(yīng)積極健康向上，避免一些不健康不積極的心態(tài)的題材。如自動寫作業(yè)機(jī)，考試時用的知識寶盒等，要對學(xué)生做正確的正面的引導(dǎo)，使主題體現(xiàn)出正確的價值觀和人生觀。
少兒科幻畫作品要運用藝術(shù)的形式來表現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的內(nèi)容，需要運用色彩、明暗、線條、構(gòu)圖等技巧，通過美術(shù)手法來表現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的形象，沒有藝術(shù)性的作品就談不上是科普美術(shù)作品。藝術(shù)性強(qiáng)的科普美術(shù)作品能給青少年以美的熏陶，美的感受，并進(jìn)一步體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的內(nèi)在的美。
一般科幻畫繪畫步驟如下：
1、布局。初步規(guī)劃繪畫內(nèi)容各部分在紙上的大概位置以及大小比例。
2、定位。用簡單的直線曲線或基本形定出所在位置，用筆要輕，這樣便于修改。
3、勾邊。根據(jù)所描畫的事物在指定的地方勾畫出大致形象。
4、修改。整體觀察布局效果，對于不合理的地方做出簡要的修改。
5、描線。用單色筆勾描形象，注意線條要流暢，連貫。
6、涂色。用水彩筆或油畫棒涂染畫面，個別地方還可以用熒光筆來突出點綴。
在繪制科幻畫的過程中，采用哪一種繪畫形式來表現(xiàn)，要考慮兩方面的因素：一是因“畫”而宜，即根據(jù)繪畫創(chuàng)作內(nèi)容，選擇適宜的畫種及繪制方法，有的內(nèi)容宜用國畫，有的內(nèi)容則宜用水彩或水粉，有的宜用紙版畫制作等。這種“適宜”，只是從畫面效果考慮而已;二是因人制宜，即根據(jù)學(xué)生喜歡及掌握畫法程度來考慮，有的學(xué)生喜歡畫水彩、水粉、有的既喜歡畫國畫，還有的喜歡制作紙版畫。要鼓勵學(xué)生大膽用筆，如果作畫拘謹(jǐn)、放不開，就不可能出奇制勝，出不了好的效果，如果反復(fù)涂抹還會損害畫面效果。所以，整體要畫得大膽，
局部及細(xì)節(jié)要畫得精妙，力求做到大膽用筆，細(xì)心“收拾”。最后才能達(dá)到滿意的效果。
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