范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
抉擇記敘文600字 抉擇作文900字記敘文篇一
是因為早上，合唱隊老師何英老師讓我去參加入隊面試。我小心翼翼地答應(yīng)了。在何英老師這只母老虎面前，我只能無條件得答應(yīng)了。
“去！”“不去！”像兩只跟屁蟲似的緊跟在后，讓人吃不好，睡不香，見到飯連看也不看一眼了。滿腔的心事無法傾訴，無法向人倒苦水。
一整天，我都在被無形的惡魔折磨著，無精打采，郁郁不歡。
當星星和月亮點綴黑色的天空時，我?guī)е鴿M腹的苦水爬進了這個不溫暖的被窩里。我躲在被單里，嗚嗚咽咽地哭了一陣，痛痛快快地哭了好一陣子：這件事，這條命令，讓我猶豫、抉擇。
我在哭聲中久久地思索著，我索性坐起身來，雙手一攤，望著那窗外的月亮：“我不知道應(yīng)該怎么做！”
我拖著灌滿了鉛似的腳走到客廳，燈火通明，原來是媽媽回來了我淌著淚水，向媽媽傾訴那似乎已經(jīng)埋藏多年的苦衷。媽媽聽完后，思考片刻，拍了拍我的肩：“密麗。抉擇要靠自已選擇?！?/p>
天??！連一個清楚的答案都不給我嗎？我回到房間，悵望灰天淚光里又幻出那張面容，那條命令。
“去吧！何英老師很兇的！再說命令已下。不要去，去了，學(xué)習(xí)成績就會下降的。高年級了，學(xué)習(xí)勝過于娛樂。不行，不行，一定要去，學(xué)習(xí)這個借口對付何英老師是沒有用的。我點了點頭，淚光中，我做下了堅難的抉擇。“嗯！就這樣吧！”我點了點頭，漸漸地進入夢鄉(xiāng)
第二天，我闖了一個比一個愈堅、艱難的難關(guān)，入隊了。
抉擇，一點兒也不恐怖！
今天晚上，我伴著小鬧鐘那不緊不慢的步伐，睡了，睡的很甜，很甜。
抉擇記敘文600字 抉擇作文900字記敘文篇二
青年的抉擇影響著整個人生。
我們的老師常說：“人為什么要讀書?”這都是為了提高人的判斷力，能更正確地抉擇。朱老先生也說過，“你要知道，讀書好比探險，也不能全靠別人指導(dǎo)，你自己也需費點功夫去搜求。別人只能介紹，抉擇，還要靠你自己?！?/p>
在寧靜的下午或朦朧的早晨，細細品讀朱光潛先生所著的《給青年的十二封信》，那些樸實溫暖的話語讓我明白了青年寶貴的抉擇意見，讓我更好的抉擇，清楚后果與影響。
在這本書中，有兩篇文章讓我印象深刻，是《談讀書》和《談升學(xué)與選課》，其中關(guān)于選擇的說明和理解，給每一個選擇困難，迷茫方向的學(xué)生吸取了撥云見日的力量。在中學(xué)這個特殊的時期，腦力和體力發(fā)展的黃金時段，要珍惜每一個鍛煉的機會，“假如你在中學(xué)時代錯過機會，后來要發(fā)愿去學(xué)，比登天還要難十倍”，這是做為一個“過來人”的勸誡。無論你是否優(yōu)秀，品格良好或者惡劣，中學(xué)青春的抉擇都是一次改正和進步的機會，不容放過。
面對我們的青年時代，升學(xué)時期的升學(xué)與選課都是一個重大且不可逃避的抉擇。貪多嚼不爛，先生并沒有像老師、家長那樣要求十全十美，而是發(fā)言，“任何科目只要和你興趣資稟相近，都可以發(fā)揮你的聰明才智，都可以有效于社會”。所以我們不必有過多的煩惱，自信地選擇你所愛的，你的天賦所在。
作為青年的我們要放眼長遠，慎重地抉擇，不要有太多的枷鎖，禁錮住方方面面，放手一搏。所有青年的抉擇都是為了最后人生的成功。
抉擇記敘文600字 抉擇作文900字記敘文篇三
人的一生中都會經(jīng)歷許多的抉擇，有的抉擇是無奈的，有的抉擇是痛苦的，有的抉擇是悲傷的，今天我在作文班上經(jīng)歷了一場艱難的抉擇。
在作文課上，丫丫老師給我們發(fā)了一張紙，說要我們在紙上寫下五個對自己最重要的人。我寫下了爸爸、媽媽、弟弟、奶奶、姑姑。
在第一輪，黃丫丫說:“太空飛船的形態(tài)不穩(wěn)，必須推下去一個人?！泵鎸@樣艱難的選擇。我猶豫了一會兒，選擇了姑姑。
在第二輪黃丫丫又說:“太空飛船沒有油了，必須再推下一個人，不然太空飛船上的所有人將一起死亡。”我想了一會兒，爸爸每天接我上下學(xué)，媽媽每天賺錢養(yǎng)家，奶奶把我從零歲帶到四歲，弟弟每天用那么可愛的眼神望著我，在哭的時候叫姐姐……我認真的思考了一下，百般無奈地把奶奶推了下去。
在第三輪的時候，不用老師說我已經(jīng)知道了，她一定是想讓我們再劃掉一個，當老師說的時候我的眼淚情不自禁地掉了下來，在艱難的選擇下，我想了想，如果是爸爸媽媽的話，一定不會讓弟弟掉下去的，畢竟他還小，只有六個月，所以我劃掉了爸爸。
在第四輪的時候，我們班有人發(fā)話了:“黃丫丫，你為何如此殘忍?”老師說:“因為最后只能留下一個?！蔽业氖衷趮寢尩哪莻€兩個字上停留了很久很久，最后才劃下去，我也不顧形象的大哭起來，想起媽媽的嘮叨，爸爸的關(guān)愛，弟弟的可愛，在這一幕卻要把他們之中一個推下去，哎，我痛苦不堪，我心如刀絞。
突然，老師喊了一聲:“發(fā)糖了?！蔽覀兠腿婚g回到了現(xiàn)實，幸好這只是游戲，但讓我們懂得了親情十分重要，不要等到失去了才懂得珍惜。
抉擇記敘文600字 抉擇作文900字記敘文篇四
人的一生會經(jīng)歷許多艱難的抉擇，也許是悲傷的，也許是嚴肅的，也許是殘酷的，今天我在作文班上就經(jīng)歷了一場艱難的抉擇。
丫丫老師先給我們發(fā)了小紙片，然后神秘地說：“預(yù)言家預(yù)言20xx年會有一場劫難，地球?qū)в谝坏?，所以造了一艘飛船，允許每個人在生命中帶走最重要的五樣?xùn)|西或人，請你們寫下來?！痹捯魟偮?，有人在認真思考，有人在小聲議論，還有人在自言自語。我思索了一番，然后毫不猶豫地寫下：我、爸爸、媽媽、妹妹、書。丫丫老師又說位置不夠，要求我們劃掉一個，而且有可能不再擁有，再也見不到了。我連思索都沒有，下意識地劃掉了書。本以為游戲要結(jié)束了，但丫丫老師神秘一笑，我就知道，游戲還沒有完。
果真，丫丫老師似乎很為難地擠出了下一句話：“真不好意思，由于飛船原因，必須再劃掉一個人?！蔽叶⒅埰戳撕靡粫?，心如刀絞，劃妹妹？不行，她這么小，還沒有學(xué)知識，沒來得及看世界，劃掉她太可憐了，劃媽媽？更不行，媽媽每天為了我操心那么多，給我買吃的，穿的，帶我去玩，辛辛苦苦懷胎九月生下我。劃爸爸？也不行，爸爸是家里的勞動主力，沒有他，家里就垮了，而且他為了賺錢給我們用，頭上都有了幾根白發(fā)了！我千思萬索，緩緩地用筆劃掉了自己！
可丫丫老師似乎沒完沒了，她又讓我們再劃去一位親人，我十分糾結(jié)，思前想后，下不了筆，好像有一塊石頭在纏著我的內(nèi)心，眼睛像斷了線的珠子，“嘩嘩”地落了下來，我只好咬緊牙關(guān)，忍痛割愛地劃去了我親愛的、喜愛的、可愛的妹妹。這時，她沖我笑，陪我玩，幼兒園給我?guī)腔貋淼漠嬅嬉荒荒桓‖F(xiàn)在我的腦海中。
可惜“天不遂人愿”，丫丫老師又叫我們再劃掉一位親人。丫丫老師，我多么想游戲現(xiàn)在結(jié)束呀，我經(jīng)過萬般思索，一邊哭，一邊劃掉了最后一位親人，我頓時感覺心中一片灰暗。
我終于明白了，親情比任何都重要。
抉擇記敘文600字 抉擇作文900字記敘文篇五
夕陽西下，滿城風(fēng)雨，濃濃的霧彌漫開來。似乎整座城市都泡在那乳白色的濃霧中。過了一陣子，不知不覺的.就打起了雷，雷聲有力洪亮。此時，一道閃電劃破了烏黑的天空，風(fēng)雨雷電合奏出一首奚落我的歌曲。
考試之后，老師公布分數(shù)時，看著試卷上刺眼的“70”，我的心中就開始懸著一塊石頭。老師的那一句“今天考試低于93分的要給爸爸媽媽簽字?！庇肿屛业男拿偷剽疋裉似饋?。
走在回家的路上，風(fēng)吹拂著我飄搖的身軀，我渾身瑟瑟發(fā)抖，手緊握拳，臉色變得鐵青，額頭緊地冒出了涼汗。心中嘀咕著：到底給誰簽字?爸爸會打我，媽媽雖溫柔，但萬一告訴爸爸怎么辦?此時爸爸那跺腳聲似乎已經(jīng)傳入我的耳畔，那重重的巴掌也好像映入我的眼簾，空氣中仿佛彌漫著硝煙。
回到家我的手像是被口袋死咬著，怎么也不能用手開門。爸爸打開門，懷著一顆激動的心問我成績，我低著頭不敢說話，臉色變得蒼白。爸爸變得越來越嚴肅，緊皺眉頭，大聲喝道：“多少分!”我微低著頭，心中生出一絲恐懼，輕輕的說：“70!”爸爸期待的眼神瞬間少了些許光芒，立即惱怒了，眉頭迅速緊皺，那個大拳頭似乎就要落在我的身上，攥得緊緊的，仿佛下一秒我就要吃上這拳頭了，恨鐵不成鋼的爸爸迅速將拳頭收了回去，無可奈何地搖搖頭。我的身體在受了驚嚇之后，不自覺地往后退了退，誒，這個試卷爸爸肯定不會給我簽字了，怎么辦啊。爸爸轉(zhuǎn)頭便去了沙發(fā)，什么也沒說。
“叮咚——”一串門鈴聲打破了此時的寂靜，我知道媽媽回來了，我一把拉住媽媽的衣袖，趕緊找媽媽訴苦，順便把試卷給媽媽遞上，能不能簽字就看此刻成敗了。媽媽知道后，摸摸我的頭，嘴角微微上揚，眼里流露著溫柔的目光，語氣輕柔地說：“沒事，失敗乃成功之母，下次努力就行”。我低下了頭，媽媽溫柔的話語讓我的內(nèi)心更是愧疚。媽媽洋洋灑灑地簽上了她的大名，而我卻覺得肩上的責任更重大了。
此后，我和家人定好了學(xué)習(xí)計劃，認真對待，果不其然，經(jīng)過幾個月的認真學(xué)習(xí)，我把分數(shù)提升了，在班上也名列前茅。
抉擇記敘文600字 抉擇作文900字記敘文篇六
命運的“抉擇”是我們在生活中經(jīng)常需要做的決定。這些決定有時候會十分殘酷，還會在無意間傷害到別人。總之“抉擇”很容易使人產(chǎn)生煩惱。
六年級下學(xué)期的時候，老師改變了上課的規(guī)則，同學(xué)們以四人小組為單位合作上課，我們在一起學(xué)習(xí)，一起聊天，一起合作，每一天都是既充實又愉快的。漸漸的，小組就有了默契?？墒潜娝苤?，“天下沒有不散的宴席”，轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期過去了，老師決定對四人小組進行調(diào)整，選出新的組員和新的組長。
我們小組在一起合作已經(jīng)有幾個月之久，蘭芷欣聽說我們就要“各奔東西”了，傷心地哭了起來，吳靜漪也嘟著嘴，眼里亮晶晶的東西在打轉(zhuǎn)，就連平時樂觀的甘斐然都開始唉聲嘆氣了……頓時，絕望、驚恐、孤獨、無助開始在我們四人小組蔓延開來，氣氛十分緊張。
吳靜漪并不服氣，開始通過各種方式向老師提議不要換組：書信、周記、作文……好像全世界的溝通方式都被她用過了一樣，雖然她的辦法也曾打動老師，但是其他小組也不是吃素的，開始用密集的炮火攻擊我們。最終，他們贏了……
星期一，老師向同學(xué)們宣布：一定會換組。老師這一至關(guān)我們“命運”的抉擇，深深打擊了吳靜漪：“我們的努力，都白費了嗎？”甘斐然安慰到：“沒事，下輩子我們還是一組！”
唉，這就是“命運”！這樣的選擇雖然不想接受，但是我還是無能為力，只能眼睜睜看著我們的“希望”支離破碎，只愿以后我們還是一隊！
身雖不在此，心卻一直與我們同在，破繭成蝶，時時都有喜訊傳來，讓人欣喜。
抉擇記敘文600字 抉擇作文900字記敘文篇七
深夜，司馬遷透過牢房的小窗，望著那漆黑的夜空，深秋的寒風(fēng)，不時鉆進他單薄破碎的衣衫。
拖著沉重的腳鐐，司馬遷在牢房中來回走動，日出之前他必須完成一道人生的選擇題：是死，用一腔熱血控訴昏君的無道，用高貴的頭顱去驗證自己的清白；還是作為一個不完整的人忍辱偷生……
朦朧中，他恍惚來到了汨羅江畔，明凈的江水如一幅柔軟而素潔的緞帶向東悠悠地流淌，“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，江畔，一位清矍消瘦，形容枯槁的老人正在大聲吟唱。
“啊，你！你是，你是楚國的三閭大夫屈原嗎？”司馬遷滿臉地驚訝。
“是?。∧闶?？”看著臉上滿是傷痕、飽經(jīng)滄桑的司馬遷，老人也深感意外。
司馬遷遽然一驚，徐徐而起，雙手作揖，對著屈原展身就拜。
屈原忙不迭地扶起司馬遷。
“在下司馬子長，是一名史官！只因直言進諫觸怒了皇帝，即將蒙受腐刑的奇恥大辱，真想一死了之，怎奈父親著書立說的遺愿未了，不知如何抉擇！”司馬遷無限傷感。
“是啊，我遭流放，你受宮刑，我們同是天涯淪落人??！”屈原憤憤不平，喟然長嘆，眼中淚光閃動。
沉默片刻，屈原展顏說道：“子長，恕我直言，蒙受冤屈，固然需要竭力抗爭，但并不一定要以生命為代價。俗話說得好：‘留得青山在，不愁沒柴燒’?！?/p>
“那您當初為什么毅然決然選擇了死亡呢？”司馬遷感到非常不解。
“是啊，多年來，我也一直在為自己當初的選擇后悔呀！我想著國家，但卻在祖國最需要的時候離開了。置水深火熱的人民于不顧，置垂危的國家而不顧，如果所有賢明人士都像我一樣用死來逃避自己的責任，那么世間的邪惡該是怎樣的猖狂？正義又如何能戰(zhàn)勝邪惡？國家又何時能振興？死毫無意義，而活著才能拯救國家！”屈原滿臉悔意，一臉激動
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