作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
超輕粘土手工課教案六篇課后反思篇一
教學(xué)課題：橡皮泥制作——花點(diǎn)心
教學(xué)總目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1. 了解和認(rèn)識(shí)橡皮泥的基本特性。
2. 認(rèn)識(shí)具體的花點(diǎn)心的特征。
過程與方法：
1. 掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2. 激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。 情感態(tài)度價(jià)值觀：
1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。
2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力和感恩意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：
1. 掌握橡皮泥的制作方法。
2. 了解制作對(duì)象的具體特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力。
教學(xué)用具：
教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。
學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。
第一課時(shí)
教學(xué)課題：橡皮泥制作——花點(diǎn)心
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1.了解橡皮泥的基本特性。
2.認(rèn)識(shí)花點(diǎn)心的特征。
過程與方法：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花點(diǎn)心的具體特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡花點(diǎn)心并能真實(shí)的表
達(dá)自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作能力及動(dòng)手能力。 教學(xué)用具：
教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。
學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。
教學(xué)過程：
一、 猜謎語導(dǎo)入
1. 猜謎語
軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。紅黃藍(lán)綠由你定，物品捏捏就得到。
2. 導(dǎo)入新課
一、 講授新課
1.欣賞圖片
單色多色橡皮泥作品
2制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。
首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。
二、 學(xué)生創(chuàng)做
學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號(hào)上交展評(píng)。
三、 自評(píng)互評(píng)
學(xué)生自評(píng)自己的作品，老師和學(xué)生互評(píng)。（首先從創(chuàng)意評(píng)，其次從制作的精致程度評(píng)。）
四、 課后拓展
鼓勵(lì)學(xué)生找機(jī)會(huì)用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種花點(diǎn)心并能親自為自己的父母制作禮物。
五、 課后反思
第二課時(shí)
教學(xué)課題：橡皮泥制作
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1.認(rèn)識(shí)橡皮泥的基本特性。
2.認(rèn)識(shí)花點(diǎn)心的制作特征和橡皮泥的表現(xiàn)技巧。 過程與方法：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生愛美的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。 情感態(tài)度價(jià)值觀：
1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花點(diǎn)心的具體特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡花點(diǎn)心并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作能力及動(dòng)手能力。 教學(xué)用具：
教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。
學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。 教學(xué)過程
一、回顧導(dǎo)入
1. 為橡皮泥編謎語
2. 導(dǎo)入新課
橡皮泥花點(diǎn)心的制作。
二、 講授新課
1. 回顧制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。
首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥花點(diǎn)心的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。
超輕粘土手工課教案六篇課后反思篇二
大班組幼兒手工橡皮泥《漢堡與薯?xiàng)l》教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
（1） 培養(yǎng)孩子們對(duì)泥工的興趣，提高孩子們的動(dòng)手能力。
（2） 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用捏、壓、切的方式進(jìn)行制作西式快餐中的小漢堡和小薯?xiàng)l。
（1） 課前調(diào)控
小口令：鈴聲響，進(jìn)課堂，我把小手放桌上，小小腳并并攏，小眼睛看老師，坐姿，優(yōu)美。
（2） 導(dǎo)入（采用提問式）
師：“小朋友們，你們看看這是哪里？（欣賞圖片：肯德基店）你們?nèi)ミ^這里嗎？里面都有哪些好吃的東西？你最喜歡吃哪種？它是用什么材料制作的？”
（3） 欣賞圖片漢堡和薯?xiàng)l
師：“讓我們來看看這些好吃的東西，它是什么形狀的？里面都有哪些好吃的東西？”
（4） 邀請(qǐng)小朋友們?nèi)タ系禄戤?dāng)點(diǎn)心師父。
師：“既然小朋友們都喜歡吃肯德基，今天老師就帶著小朋友們?nèi)タ系禄戤?dāng)點(diǎn)心師傅，去做好吃的食物咯。”
（5） 老師示范制作漢堡和薯?xiàng)l的步驟。
1、首先選兩團(tuán)一樣大小的橡皮泥揉成圓形。
2、將泥面打成平面，捏成面包。
3、拿一個(gè)一樣顏色的橡皮泥做成薄片后，利用捏、扭、揉的方式做成波浪形，呈現(xiàn)生菜的樣子。
4、選擇另一個(gè)泥團(tuán)制作成肉餅。
5、最后將制作好的生菜、肉餅一同夾在兩片面包當(dāng)中。
6、最后選擇另一個(gè)泥團(tuán)壓成圓餅狀，然后用泥工刀切成條，再用那個(gè)長(zhǎng)方形紙包成一份薯?xiàng)l
7、作品完成。
（6） 幼兒動(dòng)手制作，教師巡視并指導(dǎo)。
（7） 請(qǐng)幼兒將自己的作品展示于講臺(tái)桌子的卡紙上，請(qǐng)所有小朋友們分別介紹自己的作品。
（8） 課堂結(jié)束，教師小結(jié)。
超輕粘土手工課教案六篇課后反思篇三
《多彩的超輕粘土》校本課程教案
教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解超輕粘土的特性。
2. 初步掌握超輕粘土制作的基本知識(shí)和技能，過程與方法。
3、利用超輕粘土的顏色，分別制作不同的作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
4、在參與制作超輕粘土的過程中，對(duì)創(chuàng)意美工活動(dòng)產(chǎn)生興趣，感受與創(chuàng)造美。 教學(xué)重點(diǎn)：超輕粘土的制作
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)超輕粘土的制作
教學(xué)方法：講授法、示范操作、巡視指導(dǎo)
第一課超輕粘土的簡(jiǎn)介
一、導(dǎo)入新課
出示課前制作好的超輕粘土作品，問：
1、同學(xué)們知道這是什么嗎？（香蕉、蘋果、草莓、葡萄、熊貓、章魚、蝸牛、小兔）
2、這些物品用什么做的嗎？（超輕粘土）
3、談一談烏龜?shù)脑煨吞攸c(diǎn)。
二、 介紹超輕粘土
超輕粘土是紙黏土里的一種，簡(jiǎn)稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛。
特性
1、超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘?jiān)?/p>
2、顏色多種，可以用基本顏色按比例調(diào)配各種顏色，混色容易，易操作。
3、作品不需烘烤，自然風(fēng)干，干燥后不會(huì)出現(xiàn)裂紋。
4、與其它材質(zhì)的結(jié)合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是蕾絲、珠片都有極佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亞克力顏料、指甲油等上色，有很高的包容性。
5.干燥速度取決于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大則越慢，一般表面干燥的時(shí)間為3小時(shí)左右。
6.作品完成后可以保存4到5年不變質(zhì)不發(fā)霉。
7.原材料容易保存，在快干的時(shí)候加一些水保濕，又能恢復(fù)原狀了。 用途
1、手工藝捏塑素材:適用于玩偶、公仔、胸針、發(fā)飾、浮雕壁飾、鏡框、仿真花等的制作。
2、是制作寶寶手足印的絕佳素材，因?yàn)樗鼰o毒環(huán)保對(duì)寶寶的皮膚沒有傷害。
3、美勞教育最佳素材:可以用于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)，并可用于親子diy活動(dòng)。它是家庭、個(gè)人、陶吧及各類娛樂場(chǎng)所自娛自樂的手工藝捏塑材
7、安全
粘土本身安全無毒，但其組分含有有機(jī)發(fā)泡粉和防腐劑等，由于發(fā)泡粉質(zhì)輕，被物體的吸附性強(qiáng)，防腐劑吸入后也是有害的，故應(yīng)當(dāng)避免3歲小孩獨(dú)立玩耍，以防止小孩放進(jìn)嘴里。
優(yōu)勢(shì)與意義粘土這類傳統(tǒng)玩具的優(yōu)勢(shì)是：彈性很大。它可以從極單純的形狀變成任何復(fù)雜的玩意兒，以應(yīng)付我們的任何要求。
我們通過玩粘土，能夠使頭腦在發(fā)育程度上產(chǎn)生差異，進(jìn)而影響他們的創(chuàng)造能力。同時(shí)，粘土這些傳統(tǒng)材料，還能培養(yǎng)我們手指的靈巧性以及表達(dá)事物的能力。
制作過程中的注意事項(xiàng)
1、玩的時(shí)候注意粘土的保濕，不用的粘土隨時(shí)用保鮮膜包起來，這樣可以保留水分，粘土就不會(huì)干。
2、要保持手部的干燥，創(chuàng)意粘土忌水，成形的作品如果沾上水的話就會(huì)變成膠粘狀，少許的水滴也會(huì)留印記，注意防水。
3、重復(fù)使用，在玩的過程中如果粘土有點(diǎn)變干不好制作時(shí)，可以加少許水，揉捏幾次就可以恢復(fù)柔軟。
教育價(jià)值觀念
粘土是一種傳統(tǒng)的玩意兒，既無具體形態(tài)，又無固定意義。這種極具發(fā)揮性的手工制作，能夠啟發(fā)學(xué)生的想像力，做成各式各樣變化多端的形狀，對(duì)于學(xué)生的大腦發(fā)育具有極大的促進(jìn)意義。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說過“學(xué)生的智能在他的手指尖上”。豐富細(xì)致的手部動(dòng)作是促進(jìn)大腦發(fā)育的最佳途徑。
玩粘土，是學(xué)生喜愛的游戲，也是一項(xiàng)鍛煉學(xué)生手部精細(xì)動(dòng)作和視覺、觸覺的活動(dòng)。小小的粘土中，蘊(yùn)涵著學(xué)生們無限的創(chuàng)意，他們大膽構(gòu)思，發(fā)揮奇思妙想，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
給學(xué)生一盒粘土吧，靈巧的小手、聰明的小腦袋，將從粘土游戲開始??
第二課 色彩的搭配和制作不規(guī)則條紋
色彩的混合方法
兩種以上不同顏色的粘土搭配到一起，即可調(diào)配出一種新的顏色。粘土的說明書上一般都會(huì)標(biāo)有各種顏色的調(diào)色比例。但是，即使是同一個(gè)品牌的粘土，也有可能出現(xiàn)輕微的色差。因此可根據(jù)具體需要自行調(diào)節(jié)粘土的搭配比例，調(diào)合出自己喜愛的彩色粘土。
制作不規(guī)則條紋：
不規(guī)則條紋形態(tài)的表現(xiàn)是粘土混合中技巧性較強(qiáng)的部分。不規(guī)則條紋是將兩種以上不同顏色的粘土按同樣長(zhǎng)度疊加一起，再將其拉伸、折疊、再拉伸、再折疊，反復(fù)幾次，形成色彩相同的條紋狀，多用于制作各種小飾品或樹樁等。
第三課基本形狀的制作
圓球狀——用手掌反復(fù)揉搓成圓球狀。揉搓時(shí)，應(yīng)使粘土均勻受力?？梢哉f，圓球形狀幾乎是所有粘土制品的起點(diǎn)。
水滴狀——先將粘土揉成圓球狀，再將兩個(gè)手掌相合，呈“v
”字形，將圓球夾在手掌之間反復(fù)揉搓。
由于角度的不同有時(shí)會(huì)揉出圓圓的小水滴，
有時(shí)會(huì)揉出細(xì)長(zhǎng)的小水滴。
梭形——制作出水滴造型后，用同樣方法調(diào)換粘土在手中的受力部位，再次用手掌反復(fù)揉搓。重復(fù)幾次，使兩端的尖頭趨于一致。
正六面體——先將粘土揉成小圓球狀，再用雙手的食指和大拇指，捏平圓球的四周，使之呈正方形。同樣方法，反復(fù)捏平正方形的六個(gè)面，最后固定為正六面體形狀。
圓筒狀——先將粘土揉成圓球狀，再將雙手合在一起，夾住圓球反復(fù)揉搓，再用食指和大拇指按平兩端即可
超輕粘土手工課教案六篇課后反思篇四
趣味的超輕粘土制作
課題：趣味的超輕粘土制作
教學(xué)年級(jí)：初二年級(jí)
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
課型：制作課
本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：
1、 了解超輕粘土的特性與用途。
2、 了解其與橡皮泥的對(duì)比后的優(yōu)越性。
3、 了解并掌握設(shè)計(jì)及制作過程。
能力目標(biāo)：
1、 初步掌握超輕粘土制作的基本知識(shí)和技能，激發(fā)創(chuàng)造思維，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。 過程與方法：
進(jìn)行個(gè)人與集體的設(shè)計(jì)以及欣賞與評(píng)比活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)自主探究精神和團(tuán)體協(xié)作品德，共享創(chuàng)作成果與經(jīng)驗(yàn)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
本課培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)知識(shí)遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
創(chuàng)意設(shè)計(jì)構(gòu)思。
【教學(xué)難點(diǎn)】
激發(fā)學(xué)生造型個(gè)性化的表達(dá)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：
? 報(bào)紙一張。
? 毛巾或小手帕。
? 小杯子，用來盛水。
? 滾筒，用筆也可以。
? 尺子。
? 超輕粘土。
【教學(xué)過程】
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
過程設(shè)計(jì)（教學(xué)、學(xué)習(xí)及制作過程）：
一、 導(dǎo)入新課：
t：同學(xué)們有沒有玩過橡皮泥？
s:（有，沒有）
t：玩過，那肯定是有作品的咯，哪位同學(xué)能給大家介紹一下曾經(jīng)用他們制作過什么？ s：。。。。。。。
t:在使用橡皮泥的時(shí)候同學(xué)們有什么樣的感覺。
s：。。。。。。
老師就簡(jiǎn)單給大家歸納一下。
有氣味會(huì)傷害身體，材料粗糙、手感油膩、質(zhì)地重、易掉色、易沾手，不易于混色。最主要的就是它不易于造型，部件之間不易粘接。易干裂、無法保存 。
t：今天給大家介紹的超輕粘土和橡皮泥看起來有些相似，但很不同。它體現(xiàn)的優(yōu)越性即將代替橡皮泥在我們生活中的地位。
二、學(xué)習(xí)探究：
1、展示老師作品，同學(xué)們來看看桌上的這些作品，可愛的吧。
t: 同學(xué)們可以叫出這些小玩偶的名字嗎？
s：。。。。。。
t：知道這些可愛的造型又是用什么做的嗎？
s：超輕粘土
老師先簡(jiǎn)單介紹超輕粘土再讓同學(xué)自己歸納特點(diǎn)。
（a、超輕粘土的介紹
超輕粘土只是紙黏土里的一種，簡(jiǎn)稱超輕土，捏塑起來更容易、更舒適、更適合造型。它在日本比較盛行，是一種興起于日本的新型環(huán)保手工造型材料。并且是一種集陶土、紙粘土、雕塑油泥、橡皮泥等優(yōu)點(diǎn)集于一身的最新手工創(chuàng)作材料。)
t：那下面請(qǐng)同學(xué)上來觸摸作品和泥給大家說說超輕粘土的感覺,又有什么樣的特點(diǎn)。 s：。。。。。。
(a、超輕粘土的特點(diǎn)
無毒，超輕，不粘手，柔軟性好，可塑性強(qiáng)。
按色彩形成規(guī)律，揉合不同顏色的超輕粘土可形成新的色彩。
可自然風(fēng)干，風(fēng)干時(shí)間要根據(jù)作品大小，時(shí)間不一樣，且干后有彈性、不碎裂，可以永久保存。
作品干燥定型后，可以上色（可涂上水彩或廣告色），顏色干后再涂上光油，即可長(zhǎng)期保存。) 了解了特點(diǎn)那么怎么樣我們才能更好的運(yùn)用到我們的作品當(dāng)中呢？
2、 下面同學(xué)們帶著兩個(gè)問題欣賞作品：
t:看了老師的作品以及欣賞的圖片思考在制作過程中運(yùn)用了哪些基本制作技法？ s:……
t:老師不急著公布答案，再看一個(gè)視頻讓同學(xué)們?cè)倏隙ㄗ约旱幕卮稹?/p>
答：揉、搓、捏、切、粘、壓、剪。
t:通過對(duì)超輕粘土的了解以及對(duì)其作品的欣賞，我想請(qǐng)同學(xué)從外形特點(diǎn)和顏色特點(diǎn)評(píng)價(jià)以上的作品？
造型特點(diǎn)：優(yōu)美質(zhì)樸，率直大方，簡(jiǎn)約清新
顏色特點(diǎn)：濃烈鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈
4、t:了解了這么多，老師將超輕粘土的作品分為立體和平面作品兩類。下面請(qǐng)同學(xué)提一些超輕粘土可以制作的作品對(duì)號(hào)入座。
s:。。。。。。
立體作品：玩偶、公仔、仿真花等。
平面作品：胸針、浮雕、相框等。
對(duì)于立體的作品制作同學(xué)們應(yīng)該相當(dāng)熟悉的，那么老師下面就給大家介紹平面類似相框作品
的制作方法。
1、搓粘土。（注意：一般來說不要噴水，超輕粘土都是水溶性的，噴水會(huì)融化的。少量的水還算ok。 ）
2、制作粘土板。包括底座、外側(cè)壁 。（注意厚度適中，不能太薄或不能太厚。）
3、最后才做裝飾配件。添加時(shí)把外部打濕，確定位置再固定下來。
4、還沒完成的作品要噴少量的水并用保鮮袋密封保存。
5、完成的作品風(fēng)干，上色。 提醒還可以運(yùn)用一些輔助工具。
三、特別提示：
制作玩偶的時(shí)候當(dāng)然有注意的地方，老師在制作中途提醒。
1、在制作的過程中，可以根據(jù)自己喜歡的顏色進(jìn)行配色。利用小木棒，相框，回形針，筆，紙卡等工具，發(fā)揮想象力，做出更多漂亮，可愛的作品。
2、創(chuàng)意泥長(zhǎng)期放置如有硬化，可加入適量溫水再捏，便可恢復(fù)柔軟狀態(tài)。造型過程中，小部件（人和動(dòng)物四肢，植物的枝節(jié)等）的粘合或與配件的粘合，可加入適量清水或使用文具膠，讓其粘合更牢固。對(duì)細(xì)小部件的造型，可用牙簽等細(xì)小輔助工具進(jìn)行。
3、創(chuàng)作過程中如不慎粘到衣物上，請(qǐng)不要立刻清洗，等干燥后用毛刷刷掉即可。
4、粘土本身安全無毒，但其組分含有有幾發(fā)泡粉和防腐劑等，防腐劑吸入后也是有害的，故避免3歲以下小孩獨(dú)立玩耍，以免小孩放進(jìn)嘴里。
四、欣賞作品：
在設(shè)計(jì)制作的同時(shí)放大量作品圖片給學(xué)生靈感。
五、動(dòng)手體驗(yàn)并展示：（沒有泥的話留時(shí)間給他們?cè)O(shè)計(jì)圖稿）
下面同學(xué)們開始動(dòng)手設(shè)計(jì)并制作，以小組為單位，可以制作一系列的卡通人物，有問題可以問老師。
1、學(xué)生討論，制作方案。
2、制作要求：作品突出個(gè)性有創(chuàng)意
讓全體學(xué)生分享個(gè)別同學(xué)的獨(dú)特構(gòu)思和方法，教師參與學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)其創(chuàng)作活動(dòng)多給予肯定。
教師巡視輔導(dǎo)，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思，指導(dǎo)和幫助學(xué)生解決制作中的困難。
3、完成作品展示。
六、評(píng)價(jià)
互相欣賞評(píng)價(jià)同學(xué)的作品。
然后老師再做評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，指出好的地方加以表揚(yáng)。
【教學(xué)反思】
這節(jié)課向?qū)W生展示了大量的作品，而且這些作品新穎、獨(dú)特，具有強(qiáng)烈的視覺效果，引發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心；對(duì)這些作品的具體創(chuàng)意方法進(jìn)行分析和歸納，使學(xué)生基本上理解和學(xué)會(huì)了創(chuàng)意方法。學(xué)生的作業(yè)清楚地反映了他們的思維被充分激活了，出現(xiàn)了許多富有創(chuàng)意的構(gòu)思。
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