在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
《成長(zhǎng)》日記 成長(zhǎng)日記簡(jiǎn)短篇一
這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了適者生存，不適者被淘汰的道理。我要像那長(zhǎng)得最好的豆芽一樣，努力地，勇敢地，健康地在老師的呵護(hù)下，茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
這天，老師為了培養(yǎng)我們的觀察潛力，布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)：讓我們回家泡黃豆。我回家后先抓了一把黃豆，把它放進(jìn)杯子里，加一些水，用手捏一捏，黃豆硬硬的.。再過(guò)一會(huì)兒，一些黃豆變大了一點(diǎn)，還有一些黃豆的皮起了皺折。
我這天就觀察到那里，這黃豆真好玩！
這天繼續(xù)觀察我的黃豆。發(fā)現(xiàn)有一些豆子炸開了，還有一些豆子變大了，大的是小的兩倍至三倍。在水下面的豆子比水面上的豆子大、濕，水面上的豆子比水下面的豆子小、干。
這黃豆真搞笑，還會(huì)變大變小。
《成長(zhǎng)》日記 成長(zhǎng)日記簡(jiǎn)短篇二
好懷念，那些風(fēng)輕云淡的日子，我們攜手在夕陽(yáng)的微笑里……時(shí)光荏苒，花落雁飛……連誓言都凋謝在了歲月的旋渦里。我們依舊不敢停下疲憊的腳步。年華，不容駐足。
——題記
十六歲，花樣的年華。
二八佳齡，曾盼望許久的鐘聲，彈指間，已被敲響。
推開門，柳絮飛舞，桃花飄零。那樣倉(cāng)促，就和我的十六歲撞了滿懷。陽(yáng)光絲絲射入黑色的瞳仁，陣陣眩暈。我，不知所措。
芳華剎那流處晚。恍惚中明白，我們的青春，就是這樣一曲芳華剎那，如午夜開放的曇花，是那樣不含雜質(zhì)的白色，芳華，卻只現(xiàn)剎那。我們能做的，也應(yīng)是如曇花一般努力地綻放，從花蕾到盛開成花朵，再到凋謝，容不得一絲大意，擊破要秉燭觀賞般的珍惜。失去了的，不會(huì)再來(lái)。雖然，來(lái)年，曇花依舊開，依舊是去年般的芳香，去年般的.白，卻終究不是去年那朵了，那時(shí)的我們，將只能作為旁觀者，欣賞別人花樣的年華，唯余嗟嘆。
我想起今年，不，是去年了。去年秋天，楓葉染霜，化作火紅彤云的時(shí)候，窗外瑟瑟的風(fēng)把大片大片的楓葉吹落，和著陽(yáng)光像水一樣瀉下來(lái)，穿越敞開的玻璃窗，輕舞在我洋溢著淡淡書墨香味的書桌上。那個(gè)抱著籃球，有著陽(yáng)光般明媚笑容的男孩，突然停下奔跑的腳步，秉著一朵潔白小花般神秘的微笑問(wèn)我：“為什么，我們要將青春年華流放在學(xué)校？”我合上敞開的日記本，莞爾。多么尖銳的問(wèn)題，刺得叛逆的我，心口瑟瑟?！耙?yàn)椤保艺f(shuō)，“再?zèng)]有地方容得下我們的年少輕狂！”身影如風(fēng)一般離去，留下舞動(dòng)的楓葉，一片刺目的火紅。“學(xué)校，是一個(gè)詮釋年華的地方。”
“鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲”。第一次知道“鳳棲梧”是六年級(jí)。放學(xué)后我拖拖拉拉挨到最后，是為了避開值日生和老師，摘幾片梧桐葉做書簽。傍晚，漫天都是散漫的云霞，隨著橘紅色的夕陽(yáng)漸漸下沉，我左顧右盼后，飛快地蹦起來(lái)逮下一片，心驚肉跳了半天后，再去逮下一片……童年美好的夢(mèng)幻，伴著漫天散漫的云霞，就都封印在了那幾片掌形的梧桐葉里。至今，翻開書架上陳舊的字典，還可以嗅到那撲鼻而來(lái)的童年。那茂盛的梧桐于是乎就成了終點(diǎn)，也成了起點(diǎn)，我在樹的西邊放手了我純凈的童年，又在樹的東邊接手了我輕狂的青春，一路迤邐到現(xiàn)在。
驀然回首，沒(méi)望見燈火闌珊處的那人，卻看見了深深淺淺的腳印。那串曲曲折折的印跡上，有平坦大道上的一帆風(fēng)順，也有荊棘林中的斑駁血痕。歡笑和哭泣在那里陳列。一路下來(lái)，由起點(diǎn)懵懂無(wú)知的嬰兒成長(zhǎng)到如今站在人生十字路口踟躕的我，眉眼單純，茫然地看到人來(lái)人往。十六年，依舊迷惘，卻深深懂得了珍惜，雖在踟躕，卻也在悄悄做著決定。年華易逝，不容駐足，但緊擁青春的我們，仍需要選擇，然后沿著漫長(zhǎng)的人生，不停地走下去。縱然沿途的風(fēng)景再美也不能停。
過(guò)程匆忙，我們也還是學(xué)會(huì)，在不容駐足的年華里，努力綻放……
《成長(zhǎng)》日記 成長(zhǎng)日記簡(jiǎn)短篇三
我喜歡文學(xué)，可能多少帶有些遺傳的因素。年輕時(shí)，父親就是一個(gè)執(zhí)著的文學(xué)愛好者，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間寫些散文、詩(shī)歌或通訊報(bào)道。聽說(shuō)我還在媽媽肚子里的時(shí)候，父親就常常把自己寫的那些抒情而優(yōu)美的小詩(shī)感情豐富地念給我聽，雖然當(dāng)時(shí)并沒(méi)有什么“胎教”之說(shuō)，可我還是被熏陶得有了些文學(xué)細(xì)胞。稍大一點(diǎn)，父親就給我講很多古老的神話故事，甚至文學(xué)典故，雖然我并不完全理解其中的意思，但卻是在這樣的文學(xué)氛圍中一天天長(zhǎng)大。在父親的影響下，上學(xué)后，我一直對(duì)語(yǔ)文很感興趣，常常是毫不費(fèi)力就可以考個(gè)高分，寫的作文也經(jīng)常得到老師的好評(píng)，有時(shí)上黑板報(bào)，有時(shí)被老師作為范文當(dāng)眾朗讀。小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我還寫了一首《我不想長(zhǎng)大》的小詩(shī)，自己寄往《中國(guó)兒童報(bào)》，雖然最后一直杳無(wú)音訊，但也充分表現(xiàn)出我對(duì)寫作的興趣。上高中后，我成了學(xué)?！凹t石”文學(xué)社的社長(zhǎng)，還著手創(chuàng)辦了一個(gè)叫《紅石》的文學(xué)刊物，編印學(xué)校一些文學(xué)愛好者的作品。為了編好刊物，我付出了很多精力，閱讀了大量的寫作書籍，參考了很多的文學(xué)刊物，還經(jīng)常與作者交流，討論，約稿，改稿，為此學(xué)習(xí)也受到了些影響。后來(lái)在媽媽的強(qiáng)烈干預(yù)下，我忍痛離開了文學(xué)社，專心讀書考大學(xué)。但這一時(shí)期，對(duì)我的影響是巨大的。
進(jìn)入大學(xué)，有了很多可以自由支配的時(shí)間，我便開始大量地寫東西。先是寫信，寫給父母、同學(xué)和朋友。那時(shí)候，每當(dāng)夜深人靜，我便亮一盞床頭的臺(tái)燈，通過(guò)紙筆和大家進(jìn)行海闊天空的交流，所感、所聞、所憶、所悟，都盡情在紙上傾灑。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我把所有的快樂(lè)都重溫一遍，所有的痛苦都釋放出來(lái)，所有經(jīng)歷過(guò)的和想象過(guò)的東西都在筆下重新編織，并把自己溶入這美妙的思維空間中，尋找著最合適的字、詞、句，甚至標(biāo)點(diǎn)，來(lái)抒發(fā)自己的情感。每一個(gè)字，每句話我都用心去寫，每一封信都是一篇情真意切的小文章。直到現(xiàn)在，父母和朋友仍保留著我當(dāng)時(shí)所有的書信。父親說(shuō)，這是一筆寶貴的財(cái)富。除了寫信，我還開始嘗試寫小說(shuō)。豐富多彩的大學(xué)生活，給我提供了無(wú)盡的寫作素材，大一的下學(xué)期，我以我們的大學(xué)生活為原型寫了一部長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)字的紀(jì)實(shí)體小說(shuō)《我們的故事》，大二時(shí)，又寫了一反映大學(xué)生愛情生活的小說(shuō)《情感寫真》，這些小說(shuō)后來(lái)在全系廣為傳看，引起轟動(dòng)?，F(xiàn)在看來(lái)雖然文筆非常稚嫩，卻是那么樸實(shí)純真。這些手稿，我至今還保留著，因?yàn)檫@里記錄著我青春歲月里的夢(mèng)想與美好的追求。
后來(lái)，我考入了同濟(jì)大學(xué)“記者團(tuán)”成為一名正式的學(xué)生記者。記者團(tuán)每周都邀請(qǐng)一些知名作家和教授來(lái)給我們講課，從那時(shí)起我開始接受正規(guī)而系統(tǒng)的專業(yè)寫作訓(xùn)練。編輯老師讓我擔(dān)任副刊的學(xué)生編輯，這讓我的文采得到了很大程度的發(fā)揮，一有時(shí)間，我就專心地寫一些自己喜歡的散文或隨筆，沒(méi)有了命題的束縛，沒(méi)有時(shí)間的限制，我的寫作興趣空前的高漲，幾乎每期都有文章見報(bào)。那段日子成了我記憶中最快樂(lè)、最難忘的時(shí)光。記者團(tuán)的每一個(gè)人都是那么優(yōu)秀而出色，每個(gè)人都有精彩的故事，每個(gè)人都有獨(dú)特的魅力，每個(gè)人都是催人奮進(jìn)的榜樣和坐標(biāo)，我在這樣一個(gè)一流的集體中，時(shí)時(shí)讀著他們、感悟著、豐富著、收獲著……
工作以后，生活更加忙碌，更加豐富多彩。戀愛了，結(jié)婚了，有孩子了，我漸漸從稚嫩走向成熟，從懵懂走向睿智。每一個(gè)階段，都經(jīng)歷了許多故事，都有很多感動(dòng)和難忘，我認(rèn)真地用紙筆記錄下自己生活中平平淡淡卻又真實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為一種永遠(yuǎn)美好的回憶珍藏在心中。我想，多年以后，當(dāng)我再次閱讀這些文字時(shí)，我仍然可以體會(huì)到一種成長(zhǎng)中的快樂(lè)與感動(dòng)，這就是文字的魅力。
其實(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫作就是另一種傾述和釋放。正是因?yàn)榭鞓?lè)，我才愿意寫下去，正是因?yàn)橄矚g，我才這么執(zhí)著地堅(jiān)持著。
我想，我會(huì)永遠(yuǎn)伴著寫作一起成長(zhǎng)。
《成長(zhǎng)》日記 成長(zhǎng)日記簡(jiǎn)短篇四
20xx年10月3日 天氣：晴
今天我起床刷完牙，吃完早餐就去拿了一個(gè)紙杯在，就開始拿綠豆!我把綠豆放在紙杯里，再往紙杯里面加水。然后把紙杯放在了陽(yáng)臺(tái)上就開始了泡綠豆。我想綠豆快點(diǎn)發(fā)芽、長(zhǎng)大。今天綠豆是硬的，到了第二天就應(yīng)該發(fā)一點(diǎn)芽了吧!我坐在旁邊等著、盼著。
20xx年10月4日 天氣：晴
今天，我的小綠豆果然發(fā)了一點(diǎn)芽了!發(fā)出來(lái)的芽是白色的，有些綠豆已經(jīng)脫皮了，整個(gè)身子光溜溜地。我驚訝的發(fā)現(xiàn)杯子上水位的那個(gè)地方有一條綠線，為什么呢?我問(wèn)了媽媽，媽媽說(shuō)：“綠豆中含有綠色色素，綠色色素浮在水面上形成一條綠色的線”。原來(lái)是這樣呀!我明白了。
20xx年10月5日 天氣：晴
今天我的綠豆發(fā)的芽大了一些了，并且全部第一脫皮了。杯子里的綠豆綠白相間美麗極了。我拿了一支沒(méi)有墨水的筆，想把那些浮在水面上的綠豆皮壓下去，有一個(gè)綠豆皮被我壓下去了又浮起來(lái)了，我把它壓下去它又浮起來(lái)、、、后來(lái)我想到了一個(gè)妙計(jì)就是把綠色的皮壓在白色的綠豆底下，果然成功了，它就沒(méi)有再浮起來(lái)了。小朋友們你們知道這是為什么嗎?
我很開心!更期待著綠豆可以吃的那一天。
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