養(yǎng)成一個良好的學習習慣對于提高學習效果非常重要。選擇清晰簡明的語言表達，讓讀者更容易理解和接受我們的總結。總結是沉淀思考的結果，能夠提高我們解決問題的能力。寫一篇完美的總結需要我們有詳細的記錄和觀察能力。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒，讓我們在總結中更好地展現(xiàn)自己的成果和創(chuàng)新，提高自己的表達能力和思考能力。
環(huán)保一次生活環(huán)保調查篇一
轉眼又到了一年一次的學雷鋒日，3月的一天，余姚市人民醫(yī)院院團委組織了愛心志愿服務活動，青年團員及職工子女小志愿者一行20余人來到余姚市福利院進行慰問。慰問小組送給福利院奶粉、牛奶、大米等物資，還給福利院的小孩子們準備了玩具。工作人員帶領大家參觀了福利院的環(huán)境，介紹了院里20余名孤兒的情況。
小志愿者們把帶來的玩具拿出來與福利院的小孩子們一起玩。這里的孩子絕大多數(shù)都不會說話，但他們會用眼神和肢體動作來表達自己的感情。孩子們看到外人后大多很興奮，都露出了燦爛的笑容。其中有個孩子拉著小志愿者的手支支吾吾的，阿姨介紹說這個孩子去年生活還能自理的，現(xiàn)在腦子里的腫瘤越長越大，開始小便失禁，不太會說話了。傍晚時候，孩子們趴在窗戶門口目送大家離開。20余人帶著無限的感慨離開了福利院，對于福利院的孩子們我們做的事情真的太少了。此次活動讓我們傳遞溫暖與愛，學會感恩生活，珍惜當下，也希望通過這樣的活動，引起大家對福利院的關心和關注。同在一片藍天下，愿每個兒童都能有美好的童年。雷鋒叔叔日記里有這么一句話：把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！的確，人的生命是有限的，但為人民服務是做不完的！我們應用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價值和意義。
環(huán)保一次生活環(huán)保調查篇二
我赤著腳，感受著滑滑的.沙子在腳間滑動，看著不遠處的波光粼粼的水面，深深的呼吸了一口清新的空氣。這空氣帶著點水的味道，又有點魚的清香，濕濕的，潤潤的，讓人心曠神怡。
不遠處，李響和幾個小伙伴擠在一起，嘰嘰喳喳的說個不停，原來他們正在建設一座城堡呢?我悄悄的走過去一看，嘿，還有真點像，但再也壘不上去了，大家伙正在爭論怎么辦呢!
“啊!”，李響突然叫了起來，原來張飛氫一只張牙舞爪的螃蟹放到他的腳上，嚇得李響跳了起來，“哈哈哈”，搞惡作劇的張付笑了起來，用手一提，那螃蟹竟然被提起來了，原來他早就把螃蟹的大腳給綁上了。
“怎么回事，大晴天竟然下雨了?”我遲疑的抹了抹臉上的小水珠，抬頭看看天。嘿，竟然是關寧用小水槍在噴我，好啊，竟敢作弄鄙人，我假裝抓起一把沙扔過去，嚇得他敢緊用手遮住眼睛，狼狽極了。我得意的笑了起來。
環(huán)保一次生活環(huán)保調查篇三
我家有一個奇怪的鄰居，總是神出鬼沒的，對此大家也是議論紛紛，最有爭議的一點卻是由一件小事引起的。
這天吃完飯的功夫，爸爸媽媽在說閑話，不經意間就聊到了我們隔壁的鄰居，雖然不經常見面也不知道從事什么工作，但也知道是一個二十幾歲的小姑娘，說來奇怪，最近這個女孩總是把垃圾袋子放在另一個人家門口，被監(jiān)控拍下來大家才知道的。
那是位七十高齡的老人了，孩子在外工作并不經?；丶摇６粋€二十幾歲的女孩有手有腳竟然干這種事，欺負一個老人，這更是成為了家家戶戶飯后閑談的事情。
但是一天發(fā)生的一件事卻改變了大家伙的看法，這天傍晚小區(qū)樓底下停著一輛救護車，那刺眼的光亮照亮了黑暗的夜晚，急促的響聲令人們惴惴不安，家家戶戶朝外看去，那個陌生的女孩焦急的跟著擔架上了救護車。
直到第二天人們才得知，原來是那家老人暈倒了，家里也沒有人，這個女孩每天把垃圾放在老人家門口，是因為老人家每天都去樓下曬太陽，也就習慣順手把垃圾帶下去，這天女孩回來發(fā)現(xiàn)垃圾還在門口，就擔心的敲了敲門，果然出事了。
現(xiàn)在大家都明白了，也特別的'感激這個女孩，老人的孩子也趕了回來，拉著女孩的手，激動的語無倫次。
真愛在人間，看問題應該全面。
環(huán)保一次生活環(huán)保調查篇四
環(huán)保調查報告今天我走出家門，在大街上看到了一些與我們城市極其不相稱的現(xiàn)象。大街上衛(wèi)生狀況相當差，還有許多人隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，針對這種情況我做了一個小小的調查。我發(fā)覺現(xiàn)在的長沙城其實很美麗，干凈整齊的五一綠化廣場，雄壯挺拔的長沙城標電視塔，聞名全國的岳麓公園和烈士公園。有這么美麗的長沙人們都引以自豪，在火車站我隨意的問了一些過往行人，問他們對隨地吐痰這種行為的.看法，大伙都覺得是不文明行為，可有些人卻就是不能自覺遵守社會公德，愛護我們生存的環(huán)境。在五一綠化廣場，我又看到有許多小朋友認真的將廣場上的果皮紙屑撿起來扔到果皮箱里。我不由得想：為什么小朋友都知道要講衛(wèi)生，要保護我們生存的環(huán)境，而那些已經長大的叔叔阿姨們卻不懂得這一基本的文明公德呢？據(jù)了解，年輕一代比年長的一代要重視環(huán)境保護，特別是小學生，在老師的教導下都認識到了環(huán)境對人類的重要。我相信有了小朋友的環(huán)保意識，地球的未來大有希望！環(huán)保調查報告作文350字。
小學生作文（中國大學網）。
環(huán)保一次生活環(huán)保調查篇五
今天，我們一家游覽了塘溪鎮(zhèn)的童村、沙家村和上周村。
首先，我們驅車來到沙家村。只見村口挺立著一棵高大挺拔五百年樹齡的老香樟樹……巨大的樹冠上茂密的樹葉像一把把小扇子，擋住了強烈的陽光。樹干十分粗壯，要五、六個像我這樣的小孩子才能把這棵樹合抱起來。樹下，人們有的乘涼，有的談天說笑。我坐在老香樟樹下的石階上，一陣陣和暖的春風吹過，感到十分舒服。
接著，我們來到革命烈士沙文求的故居。走進故居，只見墻上掛滿了許多有關沙文求的圖片、文字等介紹資料。故居中央，有沙文求的照片和銅雕頭像。故居管理員沙伯伯告訴我：“沙文求19就出生在這里，1928年犧牲，是黃花崗七十二烈士之一，當時他才24歲?！甭犃怂脑挘也唤麨樯澄那筮@么年輕的生命感到惋惜，又為他那種偉大無畏的革命精神而肅然起敬。
我們的汽車沿著蜿蜒的山路繼續(xù)行駛，不久便來到了童村。童村是童第周出生的地方。我來到他的故居前，只見門楣上雕刻著“童第周故居”五個醒目的大字。走進故居，我往窗戶望去，只見里面黑漆漆的一片，塵封多年的床和椅子亂七八遭的扔在一邊。原來，生物學家童第周竟出生在條件這么艱苦的山村小院里！
后來，我又去了著名的昆蟲學家周堯的出生地——上周村。上周村中間有一條小溪，兩邊是依山而建的民居。這里民風淳樸，就是晚上開著門睡覺，也不會有小偷進來偷東西。早上，人們是被公雞的叫聲喚醒的。我想：要是我住在這里，該多好啊！
環(huán)保一次生活環(huán)保調查篇六
星期天的早上，萬里無云，春風拂面，我們去啦。
早上七點，我們到學校門口集合，準時出發(fā)。在大巴上，導游叔叔給我們介紹了一天的行程。然后，讓我們積極上前表演節(jié)目，小朋友們都很積極，我也上前說了個謎語，得到了一份獎品，真高興。
我們車子開了一半，到服務站休息了一會，然后就馬上開車繼續(xù)前行。在前行的路上，我往窗外看，外面柳綠花紅，風景很美。大概過了兩三個小時，我們就到達了第一個目的地，就是指巖滑草場。我們排好隊，一排一排進去穿鞋。剛穿上鞋子，我覺得很重，腳都抬不起來，于是我們就把鞋子底下的輪胎先拆下來，費了九牛二虎之力走到頂上。然后裝上輪胎，往下滑，剛開始我好緊張，不會滑。媽媽扶著讓我慢慢往前一步一步移，然后媽媽說松手讓我試試看。我就試了下，突然發(fā)現(xiàn)媽媽松手后，我滑起來還輕松些。我們慢慢地從山坡上滑到了山坡下，我覺得挺有意思的。
玩了好一會兒，我們大家就到對面的提子園里野炊了。媽媽們都在那里洗菜、包餃子、炒年糕等等。我在那里幫了一會忙，然后就和小朋友去旁邊的運動場地玩耍去了。野炊完畢，我們又坐車向另一個景點出發(fā)了。
原來，春游那么好玩的啊，真的好想再一次。
環(huán)保一次生活環(huán)保調查篇七
教室外的墻角處有一堆垃圾，很難聞。
早上，樓道里傳來腳步聲。來的最早的是個男同學。他是個學習和體育都很好的男生，但卻懶惰。同學們不太喜歡他。他瞅了瞅垃圾，嘴上揚起了一絲笑意，傲慢地說：“哪個同學堆這兒的？”說罷，踢了垃圾一腳，便走開了。
第二個人走來了，是一個白白凈凈的女生。她一邊走一邊背誦什么東西，沒有注意到垃圾。突然她被垃圾絆了一下，于是漫不經心地望了一眼，便又走開了。
不一會兒，第三個人來了。他是標準的高富帥，經常拿著psp到學校來。他在垃圾堆旁站住了腳，朝那兒吐了一口吐沫，便大搖大擺地走開了，邊走邊說：“真臭！”
哈！又來一個人。那個人長得人高馬大，一看就知道是個體育健將。瞅了一眼垃圾，徑直走過去，踩了幾腳，罵罵咧咧：“敢當我的`路，非把你踩爛!”
第五個人長得很英俊，大眼睛，高鼻梁。他在垃圾旁站住了腳，思考了一會兒。剛要收拾垃圾，有個人過去拉他出去玩，他便丟下工具和那個人玩去了。
一個矮個子走過來。他長得平平常常，學習也平平常常。他想也沒想拿起地上的笤帚掃了起來，將垃圾收拾干凈后放回工具，回到教室。
道德是一把鑰匙。講道德可以讓你變得強大，講道德可以讓你變得善良。我們應該講道德。
環(huán)保一次生活環(huán)保調查篇八
在我的記憶中，有許多令我開心難忘的游戲，其中那次吹氣球比賽，讓我記憶猶新。
記得有一天，隨著“叮鈴鈴”的上課鈴聲，我急急忙忙跑回教室。只聽到姚老師準備舉辦一場吹氣球比賽，這可把我高興壞了。同學們也都歡呼雀躍，個個躍躍欲試。老師先挑了一組，沒有我，又一組也沒我，我實在忍不住了，把手高高舉起，急切地叫著“老師，挑我！挑我！”真的輪到我了，我的對手是王藍夢，她是個文文靜靜的女孩子，我想我一定能戰(zhàn)勝她。游戲開始了，我深深的吸了一口氣，使勁往氣球里面吹。我的腮幫子鼓鼓的，像兩個小皮球，臉漲得通紅通紅的，像一個大蘋果。我一邊努力的吹，一邊還沒忘了斜眼看王瀾夢。幸好她沒追上我，我看到自己的氣球像個小蘋果，一眨眼又變成了大南瓜，這是要爆炸的節(jié)奏啊，！同學們一個個歡呼聲一浪高過一浪，有的人在喊：“加油！加油！”有的人捂住了耳朵，生怕氣球爆炸嚇到自己，還有的人興奮地站到了凳子上?！爸宦牎芭尽钡囊宦?，我的氣球爆炸了，氣球碎屑像蝴蝶一樣在空中飛舞，飄來飄去，美麗極了。我開心得又蹦又跳，王藍夢卻愁眉苦臉，垂頭喪氣。
這次別開生面的吹氣球比賽真是太有趣啦，到現(xiàn)在我還記得清清楚楚。我期待著下次再玩這樣的游戲！
環(huán)保一次生活環(huán)保調查篇九
“快跑呀!垃圾魔王來了?！毙“棕i大叫喊道。
“呀，垃圾魔王來了，快！大家快躲好！”小鳥慌忙地喊道。霎時，這一件事一傳十，十傳百，這事大家都知道了。
那個怪物長著一排老虎般的牙齒，長著幽靈似的尾巴。長著一張黑里透紅的大嘴巴。它一伸出它的手，就會散發(fā)出一種又臭又毒的氣味。當?shù)氐男游锒紓魅旧狭艘环N怪病。大家知道垃圾魔王來了，都紛紛躲藏起來。
這是怎么回事呢？當初小動物們不是都非常講衛(wèi)生的.嗎？森林里的小動物不是都很愛護這的花木嗎？以前這是小草青青，花兒紅紅，樹冠為它們乘涼。再看看現(xiàn)在，到處都是塵土，到處都是垃圾。這個原因是這樣的：不知道哪一天起，它們亂扔垃圾，它們扔的垃圾堆在一起，變成了一座垃圾山。不知哪天，垃圾山突然搖身一變，就變成了現(xiàn)在這個垃圾魔王。
那些動物一見到它就躲起來。這件事被一位住在遠方的小猴子知道了。它馬上叫森林里的動物召開一個會議。
經過這一次會議，它們一致認為：要想消滅垃圾魔王，它們知道想消滅垃圾魔王的方法就是要愛清潔，講衛(wèi)生。不給垃圾魔王留下生活的余地。在小猴子的帶領下，小動物們拿起工具向垃圾魔王發(fā)起了挑戰(zhàn)。大家一起動手把森林里打掃的干干凈凈?！袄鮼砹耍蠹覝蕚??！贝蟀淄煤暗?。大家一起動手，把垃圾魔王消滅了。
從此，森林里又恢復了往常的生機。動物們又過上了幸福快樂的生活！
環(huán)保一次生活環(huán)保調查篇十
我前段時間，在電視上看見這樣一場畫面。
在學校的墻角邊有一堆垃圾。
第一個走過來的是著裝華貴的阿姨。她瞧一瞧這堆垃圾，捂著鼻子，甩了甩頭發(fā)，就像什么也沒看見一樣，快速跑開了。
隨后走過來一個著裝整齊，干凈，時尚的叔叔，他沖著垃圾笑笑。邊看邊走說：“是哪個不講衛(wèi)生、沒有公德心的懶鬼，把垃圾堆在這里了?！敝舐朴频暮咧∏唛_了。
接著又走過來一個十一、十二歲的小男孩，他一蹦一跳的來到垃圾旁邊，先用腳踢了踢垃圾。然后蹲下來用手在垃圾里翻來翻去，最后在垃圾堆里找到一個漂亮的大貝殼，他站起來看看弄臟的手，向垃圾吐了口吐沫，又一蹦一跳的離開了。
再看那堆垃圾，已經不是一堆了，而是一大片，一陣風吹過來，飲料瓶在地上滾著，紙片隨風吹遠。
最后，一個穿著樸素，走路都歪歪斜斜的老爺爺走了過來，他看了看這些垃圾，無奈地搖搖頭，走進了樓道里，拿出了掃帚和搓子，把垃圾掃了起來。找到垃圾桶，把垃圾倒在里面。沒有了垃圾的校園變的干凈又整潔。
我看完了心想：我們只有一個地球，我們要愛護我們的.地球。著裝華貴，整齊，不一定有一顆愛護地球的心，我們要向那位勤勞的老爺爺學習，及時把垃圾收拾走，愛護環(huán)境要從你我做起。
環(huán)保一次生活環(huán)保調查篇十一
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的學習生活早已成為歷史，正當青春年少的我們理應趁青春年少走進社會，在社會歷練身心，綻放奇葩。很感謝學校提供這樣好的一個走出校園、踏上社會、展現(xiàn)大學生良好風貌的機會，讓我們自己去接觸社會，提高自身對社會發(fā)展的認識，實現(xiàn)書本知識和實踐經驗的更好結合，鍛煉自己，檢驗自己，為我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀做了堅實的鋪墊。
年的月日至日連續(xù)三天隊員們分別走訪了市崗店辦事處、共濟街道德村社區(qū)、新立社區(qū)等三個社區(qū)，與當?shù)叵嚓P領導的交流非常融洽，領導熱心地解答了隊員們的疑問。
社區(qū)是國家與社會的接口，是城市最基層的組織，也是居民生活的基本單位，中央領導曾說過：構建和諧社會的基礎在社區(qū)。社區(qū)是最了解群眾生活的組織，通過與有關領導的交流，我們了解到了很多當?shù)貙嶋H的衛(wèi)生環(huán)境狀況，上級領導最新的環(huán)保節(jié)能政策以及當?shù)氐陌l(fā)展情況，令我們不得不佩服社會進步與發(fā)展的速度?，F(xiàn)在不僅市區(qū)居民的環(huán)保意識有較大程度的提高，對環(huán)境與健康等方面的知識越來越關注，同時農民環(huán)保意識也提高顯著，表明了新農村的建設取得了顯著的成效。
為了更好地掌握當?shù)氐沫h(huán)境能源狀況，了解市民內心的真實想法，我們設計了有關環(huán)保節(jié)能的調查問卷，復印出500份，在市民平時乘涼的公園和廣場進行了隨機調查。
隨著經濟的增長，環(huán)境和能源問題也日益嚴重，為了更好地了解人們對周圍環(huán)境的真實想法，以及大家在生活中對環(huán)保節(jié)能重視程度，我們有針對性的設計了16道問題。通過對這些回收問卷的整理和總結，能更直觀、更清楚地反映出當?shù)卮嬖诘沫h(huán)保節(jié)能問題。為了提高公民的環(huán)保意識，我們也設計了宣傳單200份，主要以生活中環(huán)保節(jié)能的小知識為主，受到大家普遍贊揚。
環(huán)保一次生活環(huán)保調查篇十二
今天馮老師組織我們進行吹氣球比賽，首先，我們一個接一個的描述了老師拿氣球的樣子，我說:她拿氣球的樣子是：先彎下腰，再打開一個抽屜，再拿出一個袋子，里面裝有各種各樣顏色的氣球。
接著馮老師又介紹了游戲規(guī)則。馮老師把我們分為兩個組，
1.三分鐘之內吹爆氣球的數(shù)量最多的組取勝，
2.如果都沒有吹破氣球，那就比氣球吹得大，數(shù)量的多的組獲勝。
3.用猜拳的方法選出比賽的選手。
于是我們開始猜石頭剪刀布。結果我和劉禹彤贏了，后面三個同學也選好了選手，是袁梓馨。于是我們上去吹氣球了，馮老師給我們每人發(fā)了一個氣球，沒有參加比賽的`同學在下面大喊加油，加油!馮老師一聲令下，之間臺上所有的選手丟吹得漲紅了臉。我終于吹出了一個圓鼓鼓的氣球，氣球也不甘示弱，向我吹氣。在隊員不懈努力下，終于有一個隊員吹爆了第一個氣球，那個氣球被炸得粉身碎骨。這時老師開始最后五秒倒計時的報數(shù)，時間到!當我們一聽這個聲音都停了下來，其中有一個同學差點趁機把氣球給捏爆，但沒有成功，我們大家都在哈哈大笑。
最后，我們講了自己為什么吹不爆氣球原因，我是因為同學在下面大笑，他們一笑，我就使不上勁，加上心里也有點害怕，所以沒有成功，如果在給我一機會，我會吸取著一次失敗的教訓。
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環(huán)保一次生活環(huán)保調查篇十三
哈哈，哈哈，在安靜的教學樓里，忽然傳來一陣陣哈哈大笑聲，哦，原來是四年級三班的同學們在玩貼鼻子的游戲呀，我們一起去看看吧！
今天上課的時候，老師手里拿著粉筆在黑板上畫了一個大大的娃娃臉，回過頭來說：“今天我們玩一個游戲，這個游戲的名字叫做貼鼻子?！薄昂冒?！”同學們，一陣歡呼聲之后，在老師簡要地說完規(guī)則后，游戲開始了！
第一個上場的是王辰檸，她拿著鼻子對著娃娃臉，遠遠地比量了幾下，然后對老師點點頭，告訴老師：“可以開始了。”老師給她蒙上眼，小心翼翼地走上講臺。最激動人心的時刻到了，她的手摸到了娃娃的臉，眼看就要貼上去了，可她就在要成功的時候，猶豫了一下，把鼻子挪了挪。哈哈，王辰檸把鼻子貼在了娃娃的眼睛下面。哈哈哈，教室里哄堂大笑。
第二位姜思涵上場了，他先是夸張的筆亮劃了幾下，然后自信滿滿的蒙上眼睛走上講臺，把鼻子貼在了臉上，她貼的，絕對是這幾個人里面最好的`，可是就是因為他的粗心，把鼻子貼反了?？上攵?，教室里的笑聲更加響亮了。老師打趣道：“我怎么聽著這笑聲還有另一層意思呀？”姜思涵聽了不好意思地笑了。第三位王子涵上場了，他也大致比量了幾下，然后，讓老師幫他蒙上眼睛，自信滿滿地走上講臺，然后毫不猶豫地貼了上去，他當即摘了眼罩，看向了自己貼的鼻子，這一下他可傻了眼：原來那鼻子，貼在了臉的外面。同學們笑得前仰后合，他也灰溜溜地跑下了講臺。
貼鼻子游戲真好玩！
環(huán)保一次生活環(huán)保調查篇十四
星期三，五（2）中隊邀請一位退休老教師——張老師，舉行了“慶重陽主題班會”，同學們都用熱烈的掌聲歡迎了退休老教師的到來。
班會剛開始，當老教師由沈昊瑩同學引進教室時，就迎來了一片歡迎的掌聲。張昕成同學代表全班獻上了一束花。當她坐下時，班會就正式開始了。首先，張睿豪同學朗誦《爸爸的老師》獻給退休老師。接著，主持人顧世立、沈昊瑩同學利用多媒體為同學們介紹了重陽節(jié)的由來和習俗，講述了重陽節(jié)為什么要佩戴茱萸，為什么要登高、吃重陽糕等知識。
班會中也有同學們精彩的表演。李銘卿、賈丹寧和張昕成這三位同學為大家背誦了一首古詩《九月九日憶山東兄弟》，并為大家解釋了這首古詩的意思、創(chuàng)作背景和思想感情。表演完之后，同學們的掌聲久久不息。蔣煒怡同學用口琴吹奏了一首優(yōu)美抒情的曲子。她的表演也搏得了同學們的掌聲。
然后，我們請退休老師上講臺為我們講了話。張老師讓我們好好學習，孝敬父母，尊敬長輩，做一個品德好學習也好的人。她的話深深打動了同學們。同學們問了退休老師許多問題，如“你最感動的一件事是什么？”“哪個學生給你留下深刻印象？”等。她一一給我們解答了，讓我們體會到老師對學生的愛與老師高尚的境界。
在班會最后，同學們向退休老師送上了賀卡和重陽糕，衷心地祝愿退休老師節(jié)日快樂。大家用熱烈的掌聲歡送了退休老師。五（2）中隊“慶重陽主題班會”圓滿結束。
環(huán)保一次生活環(huán)保調查篇十五
星期天，家里包餃子，我插不上手，就自告奮勇的搗蒜泥。
我從菜筐里拿出一頭蒜，看著大蒜，我突然想起了關于大蒜的謎語：兄弟六七個，圍著柱子坐。說的真貼切呀！我把這六七個”兄弟“一一分開，第一步要剝蒜皮，在媽媽的指導下，我用小刀把每個蒜瓣底部的硬蒂切去，這樣，蒜皮就很容易剝去了！
洗干凈大蒜，就開始第二步了——搗蒜泥。我把洗好的大蒜放到蒜臼里，拿起蒜槌就搗，可是大蒜好像故意和我作對，我一搗，大蒜就向一邊滑去，怎么也搗不著。我心想：好狡猾的大蒜，我就不信搗不到你！我瞇起一只眼睛，讓蒜槌和大蒜在一條直線上，然后狠狠的砸下去，呀！這回不但沒有砸到，大蒜反而從蒜臼里蹦了出來。我有點急躁了，媽媽說：”不要著急，也不要泄氣，遇到問題要靜下心來，想一想為什么會這樣，找到了問題所在，解決起來就容易多了！“聽了媽媽的話，我靜下心來，仔細的研究琢磨起來。哈哈，問題找到了！原來蒜瓣是圓鼓鼓的，圓形的東西最滑溜了，怪不得一搗它就跑呢！要想他不跑，就得改變它的形狀，什么形狀最好呢？當然是扁扁的得了。我把蒜放在案板上，拿起刀用力地拍扁，然后放進蒜臼里，我拿起蒜槌，一下，兩下，哈哈！只見大蒜乖乖的趴在那，一動不動，溫順極了！不一會兒，大蒜就被我搗得稀爛如泥了。這時，我想起了剛才的情景，覺得又好笑，又不好意思，真是人生處處皆學問呀！
環(huán)保一次生活環(huán)保調查篇十六
今天，早飯過后，媽媽說：“今天中午咱們吃餃子。”平時，媽媽總是和外婆一起包餃子，這次我想加入他們的隊伍，就問媽媽：“今天你能不能教我搟餃子皮兒呀？”媽媽說：“行呀，我正想要個幫手呢！”聽了媽媽的話，我飛快得向廚房跑去。
首先，我先學著媽媽的的樣子，左手拿著小面團，右手拿著搟面杖，就動手搟了起來，我搟完之后，發(fā)現(xiàn)我搟的皮兒有點兒方，有點兒長，有點兒圓，還有點兒斜，簡直就是“四不像”，我恨不得把它扔得遠遠的。這時，外婆走過來勸我說：“別灰心嗎，要想把皮兒搟好，最重要的是要掌握搟皮兒的要領，左手的轉動不要忽快忽慢，右手的用力要平穩(wěn)、均勻，你如果用心一個個地去搟，我相信你會把皮兒搟好的?！?/p>
聽了外婆的勸告，我堅定了信心，按外婆的提示，我又繼續(xù)搟了起來，一個、兩個、三個……，我終于搟出了一個圓圓的餃子皮兒，我連忙向媽媽報喜，媽媽非常高興地說：“不服輸，這才是我的`好孩子?！甭犃藡寢尶洫勎业脑?，我不由得沾沾自喜了起來，說：“我就是這么聰明。”媽媽聽見了接著說：“天才的形成，是來自于百分之九十九辛勤的汗水加上百分之一的靈感?！甭犃藡寢尩囊环?，我慚愧的低下了頭。
中午，媽媽把煮好的餃子端到飯桌上，我趕忙湊上去用鼻子一聞，哇，好香呀，嘗上一口，心里別提有多高興了，因為這是我自己辛勤的勞動成果，所以吃起來就覺得特別香。
經過這件事，我懂得了一個道理：世上無難事，只怕有心人。只要肯付出辛勤的勞動，就一定會有所回報的。
環(huán)保一次生活環(huán)保調查篇十七
《澳大利亞的生活、文化與中國的比較》綜合實踐活動報告。
一、活動背景主題確定：
自改革開放以來，中國的綜合國力雖然有了顯著提高，但與發(fā)達國家相比還有一定的差距。為了找到我國的不足之處和了解發(fā)達國家的先進之處，我決定到離中國最近的發(fā)達國家――澳大利亞進行為期12天的學習交流。
二、設計方案。
（一）活動目標：
1、體驗發(fā)達國家的生活情況，并與中國社會現(xiàn)狀作對比。
2、提高自己的愛國情操，樹立改善中國現(xiàn)狀的理想。
3、培養(yǎng)自己在陌生環(huán)境下的獨立自理的能力、與其他人的交際能力、提高自己的英語水平。
（二）活動內容：
1、寄宿在當?shù)丶彝ンw驗當?shù)厝说纳詈蛯W習。
2、參觀澳大利亞其他主要城市如悉尼、布里斯班，研究考察澳洲社會經濟情況和社會人文。
（四）活動步驟：
2、7月22日到達悉尼后，開始參觀市區(qū)。觀察并記錄城市的建筑、沿途的人文景觀。
3、7月23日前往湯斯維爾，訪問湯市議會，下午在大教堂學校與寄宿家庭見面并作自我介紹。
4、7月24日――7月29日住在寄宿家庭體驗生活，并在當?shù)貙W校與當?shù)貙W生一起上課，期間結識澳洲朋友，了解澳大利亞人的日常生活，并參觀當?shù)貏游飯@近距離接觸澳洲特有的袋鼠、考拉樹熊等動物。
5、7月30日離開湯市前往布里斯班，在布里斯班逗留兩天進行參觀，期間前往當?shù)剞r莊觀看剪羊毛、煮比力茶等表演，了解澳洲傳統(tǒng)文化習俗。
6、8月1日離開布里斯班回到佛山。
（五）活動策略：
以日記、照片等形式記錄下每天的收獲，最后統(tǒng)一整理展示。
（六）活動評價：
本次活動既有助于拓寬我的視野，也有助于讓我清楚認識到自身在英語口語、交際等方面的不足，有利于讓我發(fā)現(xiàn)目前中國與發(fā)達國家的差距在什么地方，樹立遠大的理想。
三、實踐活動。
7月21日，我在佛山一中搭上了前往香港的客車，路上，我結識了一位來自高一（10）班的朋友――曾林楠，作為鍛煉交際能力的第一步。我們很快便熟悉了，在往后的旅途中，一起行動，相互照應，這使我們能夠更好地享受旅程。
經過九小時的飛行，我們于7月22日凌晨5時抵達悉尼。在觀光途中我發(fā)現(xiàn)沿街有許多古色古香的建筑。原來，澳大利亞是一個比較“年青”的國家，建國只有1，所以有70年歷史的建筑都被視為古跡，(實踐報告)是不允許拆除的。反思我們中國，為了發(fā)展經濟、“改善”市容，把好多名勝古跡都拆除了。就拿我們佛山的東華里來說，這些代表著佛山悠久歷史的古老建筑，說拆就拆了，其實像澳洲那樣稍加修繕，即使不用于居住和辦公，作為一種歷史的見證保留下來也很好啊。
我在悉尼還發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，就是從清晨到黃昏，總能看見街上有許多穿著短袖的運動服跑步的人，這些人有男有女，有老有少，帶著水壺，聽著耳機，跑得十分輕松、愜意。我想，這真是一個有激情、有活力的城市，要是我們中國人也可以像他們一樣積極鍛煉、享受生活，懂得用健康的方式排解壓力，那么國內患抑郁癥、酗酒和沉迷賭博的人就會少很多了吧。
最令我感到驚喜的，是我們在參觀悉尼大學時發(fā)現(xiàn)那里真的是風景如畫，古舊的校園其實是一個城堡、寬廣的草坪從來不加欄桿、小水池四周飛滿了各種鳥類：海鷗、鴿子、天鵝、野鴨……整個校園處處彌漫著中世紀歐洲的優(yōu)雅氣息，所有的風景都那么隨意，仿佛是上帝創(chuàng)造的一副不加修飾的樸素的畫作。尊重自然、盡量保留它原來的樣子，會給人以意想不到的美感?，F(xiàn)在國內有些城市愛搞面子工程，砍了原先成片的古樹，推了祖先留下來的老屋，投下巨資，建成的卻是一些所謂“摩登”，其實是不倫不類、華而不實的建筑，澳大利亞這種熱愛自然、保護自然的精神，確實很值得我們借鑒。
7月22日，我們到達湯斯維爾，一下飛機，就看見一位慈祥的老太太帶著一位翻譯來接我們，老太太叫susan，在接下來的體驗中負責照顧我們。我們上了一輛旅游大巴，正當我們舒舒服服地坐下等待開車時，susan卻叫我們等一下，原來她還要提醒我們，在澳大利亞，無論坐車去哪里，都是要系安全帶的，原來外國人對細節(jié)的要求具體到這種程度，回想起我們國家乘客一上大巴就把各種行李堆得到處都是，有坐著的也有站著的，連坐都坐不好，更別說系好安全帶了?？磥?，國人的自覺性還有待提高啊。
下午，我在在學校與寄宿家庭見了面。來接我的是一位年輕的男士和他的小女兒，在我們的車到達前他們就已經早早地在校園里等我們了。在與他們一起回家的路上，我發(fā)現(xiàn)澳洲家庭一般都是住一層樓的小別墅，房子面積很大，但很少有建兩層樓的。他們解釋說，這是因為澳大利亞地廣人稀，有這么多的土地，就沒必要建兩層樓了。我偷偷的想：中國的土地也多啊，為什么人人都蝸居在小小的公寓里呢？原來，我國的土地雖廣但畢竟是山地和丘陵居多，地形起伏較大，況且人口又多，因此人均居住面積就少了，所以我們還是要堅持計劃生育的國策的。
我的寄宿家庭只有4口人，爸爸和媽媽都是兼職為軍隊工作，大女兒去了悉尼學習當護士，小女兒今年12歲，還在上學。他們家還有幾個特殊的成員，兩條大獵犬和一條蛇。
澳大利亞人很會享受生活。就拿我們那個家庭來說，父親年青時當過兵，后來又經過幾年商，現(xiàn)在在家里自主學習準備當大學教授，平時有空還去當當孩子們的球隊教練，沒錢了就到以前工作過的軍營里去做兼職；母親在為軍隊做兼職工作的同時，也是另一隊球隊的教練，星期五那天她還帶著她球隊的那幫孩子乘飛機去另一個城市打比賽呢；大女兒已經成年，能夠養(yǎng)活自己了，小女兒上學又有教育補貼，這么好的福利，生活自然過得悠閑。相反，我們中國人就只會出賣廉價勞動力，年青時拼命賺的錢，到老就全用在治病上了；我們不論賺了多少，都會存在銀行里，然后去賺更多的錢，而外國人則一生都在做一個比賽，那就是看看誰借銀行的錢多。我不是鼓動大家都不賺錢而到銀行借錢，而是希望國人賺夠了錢，就要懂得放慢腳步，停下來享受生活，不要庸碌地過掉一生。
澳洲人是很注重體育鍛煉的。不僅僅是長跑，湯斯維爾人還很喜歡球類運動，尤其是孩子們，他們不愛看課外書、也不玩電腦，就愛湊在一起玩球。我寄居家庭的小女孩就是這樣，每天放學后不是留在學校訓練，就是親自去打比賽，周五和爸爸打一場籃球，周六又去打籃球比賽，周日還參加橄欖球訓練。而且這個小鎮(zhèn)還特別多球場，到處都是大片大片的草坪，大大小小的孩子們在上面玩得不亦樂乎。由于常常在一起玩耍，他們人與人之間的感情非常好，以至于在開車時見到認識的人，也要鳴喇叭打個招呼。相比之下，中國的小孩子大多數(shù)都偏愛自己一個人看書或者玩電腦，而人與人之間的關系變得越來越冷淡，即使是鄰居也從沒說過話的大有人在，這種只顧追求利益而忽視了正常交往的狀況若是持續(xù)下去，后果將是不堪設想的。
在澳洲，上課是一件很有趣的事情。孩子們通常是一直只在一間學校上學的，我家的小妹妹就是從4歲就開始在大教堂學校上學，直到17歲都不會改變。學校不分“初中”“高中”，只有一至十幾年級。老師們上課也很隨意，我在級上了兩節(jié)數(shù)學課，學的是很簡單的比例尺。老師讓我們做題，算出數(shù)據(jù)后還讓學生們把原圖按照算出來的比例畫在紙上，這樣做很耗時間，因此兩節(jié)課我們才做了三道題。盡管這樣做花的時間比較多，但它用最簡單的方法，確保學生真正掌握學習的內容。而在中國，老師們只會一味的趕課程，布置我們做練習冊，因此在國內上課就顯得比較枯燥無聊。但這的確是一件令人很無奈的事情，因為目前我國的教育是應試教育，人人都要參加高考才有機會出頭，而高考是我們這么多學生競爭最公平有效的方法了，說到底還是人口問題。
在湯斯維爾度過了愉快的7天后，我們又要出發(fā)去布里斯班了，友善的寄宿家庭的家長們把我們一直送到公交車站，我們對寄宿家庭也很感激，一周的共同生活讓我們之間產生了深厚的感情，但最后還是依依不舍地離開了。
在布里斯班，我參觀了天堂農莊，和湯斯維爾的濕地公園一樣，這里也有毛茸茸的考拉和袋鼠，我了解到考拉是只吃桉樹葉的，為了節(jié)省體力它們每天要睡10個小時。不僅如此，我還有幸親手喂了可愛的袋鼠，別看它們體格健壯，但其實是很溫和的，我喂它們食物時，它們一邊輕輕地舔著我的手，一邊溫順地任由我撫摸它們柔軟的皮毛，簡直和兔子一樣乖巧。動物園里的動物幾乎不會圈養(yǎng)，它們自由地走來走去，我們經常能在半路和袋鼠、鴨子們擦肩而過，順便還可以與它們合照。若是在中國，別說袋鼠了，就是想抱著猴子照張相也要收個十塊八塊的，好像離了錢就什么也干不成了似的。
最后在8月1日早上，我們坐飛機離開了澳大利亞這片可愛的土地，回到祖國的懷抱。一路上，我總結出了中國與發(fā)達國家除經濟外的幾個主要差距：
1、人與自然不能和諧相處：當一條小路曲折地向前延伸，為什么非要給它鋪上水泥把它改直？當一汪湖水躺在空地上，為什么非要圍著它建造一堆樓盤？為什么綠化樹種在路旁，非要在上面晾衣服、拖把？城市不一定規(guī)整才漂亮，住宅不一定要傍水才能住，樹木不是只能用來晾衣服，自然的景物是上天賜予我們的瑰寶，有時候，隨意也是一種美，不是所有資源，都是要開發(fā)用盡的。
2、人與動物不能和諧相處：口口聲聲說著“動物是人類的朋友”，但為什么大街上還有那么多流浪貓狗？為什么剛出生的小野貓被殘忍地剝皮泄憤，為什么無家可歸的小狗會有被用來打火鍋的危險？人類進化成最先進的生物，是為了躲避來自其他生物的危險，而不是成為其他生物的噩夢！
3、人與人不能和諧相處：家――上班、宿舍――課室，兩點一線的生活是那么的枯燥無聊，卻為何一回家就緊閉房門，寧愿對著電腦電視也不愿意跟鄰居打聲招呼呢？同樣是人，憑什么有錢有勢的人就理所當然地鄙視窮人？如果人與人之間相處融洽，平等意識又高的話，“小悅悅”“我爸是李剛”這類事件應該會大大減少吧。
4、人口問題：包括數(shù)量的問題和素質的問題。13億人口對于中國既是財富，又是負擔，這十三億人口素質參差不齊，必然導致社會管理的不方便，還會產生激烈的社會競爭，阻礙生活水平的提高，因此，我奉勸那些絞盡腦汁生多幾個孩子的家長們，請顧及大局，支持計劃生育。
只有做到人與人、人與動物、人與自然的和諧，才稱得上真正的“和諧社會”！
四、成果展示：
五、總結評價：
我覺得這次的綜合實踐活動進行得非常順利，我在體驗生活、參觀城市的同時也進行了思考，找到了不少我們國家與發(fā)達國家的差距，總體達到了提高自己交際能力、英語水平的目標，通過這次活動，我樹立了將來改善中國社會現(xiàn)狀，提高人民生活水平的理想。
環(huán)保一次生活環(huán)保調查篇十八
本學期，我和學生共同進行了《我與父母心連心》綜合實踐活動，使我對綜合實踐活動又有了一些新的認識?，F(xiàn)結合活動談自己的幾點體會：
一、真正實現(xiàn)小組合作、發(fā)展每個學生的個性活動的開始，我鼓勵學生選擇自己喜歡的合作伙伴組成合作小組，并讓他們在小組內選擇最想研究的子課題，在小組成員分配工作時，我讓學生根據(jù)自己的特長選擇自己在小組里承擔的任務，給學生個性的發(fā)展創(chuàng)造了空間，這樣做，使每個小組成員之間有了惺惺相惜的感覺，團隊精神大大增強，為活動的開始進行打下了堅實的基礎?；顒又?，我關注了每個學生的表現(xiàn)，盡可能的給學生主動探究的機會，讓他們按自己的意愿去調查，按自己的想法去多方面的搜集資料，引導他們在完成分內工作的前提下也去幫助別人、協(xié)助別人開展調查研究，使學生在活動中不再是坐享其成，盡可能使每個學生都獲得參加綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗。
二、關注學生的年齡特點、興趣愛好主題確立后，我引導學生提出自己感興趣的問題，根據(jù)學生的意見，確立了研究的子課題，這一系列的活動，可以說都是不著痕跡的，尊重孩子意愿符合孩子心理特點的。一年級的孩子對父母的了解是片面的，在我們的眼中，他們提出的問題也許沒有深度的，也許是沒有價值的，然而我卻接受了他們的選擇，因為我始終認為，綜合實踐活動的真正參與者是孩子們，他們有權力選擇自己研究什么、如何研究，他們研究的應該是他們真正感興趣的問題，而不是教師認為有價值的問題，作為教師，我們只能起一個“支架”的作用，只能幫助，引導學生研究、思考、設計，只能幫助學生在自我的探索中構建新的認知。
三、建立新型師生關系，注重過程性指導活動中，為了讓孩子們不在自己的研究中孤立無援，也避免老師過多的參與和指導，我只是以一個協(xié)助者，一個顧問的身份出現(xiàn)，這使孩子們心理上的.了依托，也得到了活動的主動權，開展活動也更有熱情了。
四、注重探究式學習方式，培養(yǎng)學生用多種方式搜集資料的能力在讓學生進行實踐活動的過程中，我的出發(fā)點是讓學生走進生活、切實地進行調查研究、強調搜集、整理資料的能力。孩子們在研究的過程中不斷提出問題，通過自己的思考、求助、與別人的討論等把問題解決，這樣的探究對孩子的發(fā)展是十分有利的，這一次實踐活動孩子們確實在實踐能力上有所突破。如：他們不但能從書本上、網上找到一些資料，還學會了從別人那打聽消息，獲得一些有用的資料。我們欣喜的看到，孩子們正在他們自己的研究中變得善于思考，懂得了從多角度了解問題，學會了用多種方法說明問題。
五、改變評價方式，注重學生的感受和體驗教語文時，我總想一節(jié)課讓學生學會什么，很少關注學生的發(fā)展，綜合實踐活動，讓我明白了活動要以學生為主，不一味的惦記著“給”學生什么，而關注能為學生“做”什么，注重學生的感受和體驗。在交流時，我把此次活動的最終評價權交給了學生，這也體現(xiàn)了活動中學生全程參與的主動地位。在評價時并不要求學生調查成果有多具體，而是以學生調查的熱情高低、合作的是否默契、參與人數(shù)的多寡為評價依據(jù)。
活動已結束了，由于畢竟是嘗試階段，活動中我還有較多的“敗筆”，比如：內容不夠全面，調查不夠深入，沒有充分的利用家長，特別是活動中教師對于學生的回答，處理不夠細，沒有帶著目的去評、隨意性太強，在今后的工作中，我將不斷學習，提高自己的理論基礎；不斷嘗試，全面提高自己的“指導”藝術；不斷反思，在反思中成長、成熟起來。
環(huán)保一次生活環(huán)保調查篇十九
尊敬的各位領導、老師：
大家好！很高興能在這里和大家一起來探討綜合實踐活動這門知識。感謝學校和領導給我這次機會。下面我就《生活中的垃圾》的活動設計與思路向各位做個簡單的介紹。
我們知道綜合實踐活動課是在基礎教育課程改革中，作為一門主要由學校自主開發(fā)的校本課程，具有很強的開放性，自主性，實踐性和生成性。綜合實踐活動的具體內容最好是來源于學生的生活，貼近學生的認知和興趣。目前環(huán)境污染已經嚴重影響了我國的現(xiàn)代化建設，水污染、空氣污染等……這一連串的問題成了學生們探索實踐的動力。此外，綜合實踐課程體現(xiàn)的是學校的特色，我們安石一中根據(jù)本校的特色，充分開發(fā)和利用學校的課程資源，結合學生的實際情況，所以，最后確立了本次綜合實踐活動課的主題——生活中的垃圾。
學生具有活潑好動的特點，他們具有初步的社會意識和環(huán)保意識，能夠運用現(xiàn)有的知識認識社會和回報社會。但是他們的正確的人生觀、世界觀還沒有完全確立，還需要加以進一步的引導與幫助。綜合實踐活動課程給了他們接觸社會、了解社會、回報社會的契機。
作為教師我覺得，在整個活動過程我只是一個普通參與者。在整個實踐活動中，我也是和學生一樣是活動的開發(fā)者也是活動的實施者。
活動目標：
1、知識與技能目標：學生了解垃圾的種類，認識垃圾與生活環(huán)境的關系；提高環(huán)境保護能力、社會實踐能力；培養(yǎng)學生收集、分析和利用信息的能力。
2、過程與方法目標：通過上網，走訪調查，實施考察等活動，考察身邊的環(huán)境，認識人們日常生活環(huán)境中的問題；再組織學生開展社會宣傳活動，增強社會責任感。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：熱愛大自然、理解人與自然和諧發(fā)展的意義；自覺的從身邊小事開始，關注周圍、國家乃至世界性的環(huán)境問題；提高環(huán)保意識、養(yǎng)成環(huán)保習慣。
重點：培養(yǎng)學生收集、分析和利用信息的能力。
難點：學生通過學習活動，正確看待人與自然的關系，加強環(huán)境意識，增強社會責任感。
重難點的突破：在教師的有效指導下，引導學生從生活實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)和提出問題，學生通過親自開展調查、考察和社會宣傳活動，關注環(huán)境問題，增強社會責任感。
這次實踐活動其實是一次長線活動，共分為四個活動階段。
第一個階段就是活動主題的'確定階段。
《基礎教育課程改革綱要》指出：改革課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。因此我結合《綜合實踐活動7——9年指導綱要》中指出的密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生與自我、社會與自然之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。增進學生對自然的了解與認識，逐步形成關愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力等要求，依據(jù)學生的自身愛好，分立好每個小組的子課題。
第二個階段是活動的實施階段。
學生分小組制訂活動計劃和實施方案，然后通過調查，采訪，查閱資料，請教老師家長，走訪社區(qū)等等各種方式，了解我們身邊環(huán)境的現(xiàn)狀。在這個過程中，強調的是學生在實踐中學習，在實踐中獲取知識和能力，在實踐中體驗情感。它帶來是一場學習方式的革命，使學生能夠經歷以往不曾領略過的豐富多彩的學習活動。學生在觀察，采訪，查閱，體驗，討論等學習的實踐活動中，培養(yǎng)和鍛煉了很多能力。比如說，學生學到了采訪記錄的技巧，懂得了如何設計調查問卷，知道了可以利用ppt來反映調查的成果，體驗到了如何與人更好地溝通。讓我最高興的是班上有位特別靦腆文靜的女孩，在實踐活動過程中也變得自信起來了。她在課堂上的表現(xiàn)，也讓我非常驚訝。
那第三個階段就是活動的總結階段。
學生們把自己討論交流，查閱資料，親身實踐，調查訪問的成果，用不用的方式表達和交流出來，在活動過程中不斷體驗，認識和收獲。我原本設計的過程是先分組匯報成果，再展示成果，但是考慮到為了讓整個活動過程很流暢，我就引導學生在匯報成果的同時就直接展示出自己最得意的調查結果。課到了這里，就結束了。
接下來就是第四個階段，活動的延伸階段。
綜合實踐活動課程是過程取向，強調的是隨著活動過程的展開和活動情緒的變化不斷生成新的活動目標和主題。我想，這一階段，更重要的是總結，評價，反思和拓展吧。學生們在完成今天這一系列的交流展示活動過后，一定會有更多的問題和想法，接下去我設計的就是拓展學習：我們如何“變廢為寶”。學生又提起了新的興趣，以上的感受和體驗就可以促使學生進一步學習下去，探索下去。我們的綜合實踐課程就有了下文。
最后，我想用六個字結束我的說課：我希望綜合實踐活動課可以讓學生們“想學，會學，學會！”
環(huán)保一次生活環(huán)保調查篇二十
那節(jié)課可真讓我長足了見識，以前我只知道乒乓球是用來打的，可沒想到，乒乓球也會“跳舞”。
“同學們，我們來玩一個游戲?！崩蠋煿室赓u了個關子。
“千萬不要是什么奇奇怪怪的游戲。”我暗暗祈禱。只見老師搬來一張桌子，在上面鋪上塑料袋，擺上六個杯子，加滿水，一字排開，在第一個杯子上放了一個乒乓球。
“把乒乓球吹到最后一個杯子上，誰來試試?”老師問到。
“我來。”桂黃金走了上去，使勁吹了幾口，見乒乓球還是在原地打轉，便無趣地回位置了。我不禁想，“這不是自討沒趣嗎?”
到吳鯤鵬了，只見乒乓球就像吃了興奮劑一樣，立刻跳起了“舞”，沒用多久，乒乓球就像在收尾似的，鞠了個躬，我暗嘆:正所謂“一物降一物”。
終于到我了，我略有些不安地走上去。局促地吹了幾口，乒乓球只在原地轉了一兩圈，看著乒乓球似乎在挑釁我似的，我更使勁的吹了，可它并沒有想過去的意思，加上吳坤翔在旁邊喊:“進不去，進不去……”我只感覺壓力倍增，都快被這玩意弄哭了:“小祖宗，你趕快過去吧!我，我……”“砰”一聲輕響，“終于過去了!”我又按照剛才的方法:俯身，保持高度，深吸一口氣，用力呼出。果然，不一會兒，乒乓球就穩(wěn)穩(wěn)的停在了第六個杯子上。
“能不能一下吹兩個呢?”同學們好奇心過剩的問。
“試一試吧!吳坤鵬你來!”老師喊到。
成績最好的吳坤鵬就成為了這場實驗的不二人選。只見他雙手撐著桌子，俯下身，深吸一口氣，結果，一個沒過去，一個掉下來。反復嘗試了好幾次，不是掉這，就是掉那。老師只好宣布:兩個球不能同時吹。哦，我恍然大悟。
“會跳舞”的乒乓球，你能讓他跳起“舞”來嗎?
環(huán)保一次生活環(huán)保調查篇二十一
“開始！”操場上傳來了一陣陣笑聲，原來是四年級三班正在玩“一二三木頭人”呢！這個游戲的規(guī)則是：選一個人在前面當木頭人，其余的人在一條線后面，開始后，同學們跑過去。木頭人吹了哨子后別人不能動，如果碰到木頭人，木頭人就回過頭來抓人，抓到的當木頭人。
游戲開始了，老師先當木頭人，我們都在白線后面站好。哨聲一響，同學們加足了勁兒，快速跑向老師，只有我在慢慢地向前走。突然，“吱——”的一聲，老師把哨子吹響了，在這同時一位同學碰到了老師。老師連忙回過頭抓，有位同學慢了一步，被捉住了。
第二輪開始了，只見那同學鎮(zhèn)定地站在那里，我們每個人還是老戰(zhàn)術。我不緊不慢的走過去，線果剛走到一半，哨聲響了，同學們聽到命令立刻站住了。大家的姿態(tài)可謂是千姿百態(tài)：有的彎著腰，揮舞著雙手像打太極；有的腳尖翹起，像要溜之大吉；有的不小心摔了，正臥倒在地上，卻一動也不敢動；還有的站在木頭人身旁，伸手剛要去碰撞木頭人……木頭人的眼太尖了，一下子淘汰了好幾位同學。接著木頭人轉過身去，游戲繼續(xù)，我還在慢慢走。突然，走在我前面的同學都轉過頭來逃跑，我知道木頭人來捉我們了，也掉頭就跑，回到了起點的位置。
接著我們又玩了幾輪。正起勁兒時，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們只好站齊隊，依依不舍地走了。
環(huán)保一次生活環(huán)保調查篇二十二
又到“三八”婦女節(jié)了，幫媽媽做家務活當然是必不可少的，這會兒，我正準備幫媽媽做些家務呢!
“媽媽，要我?guī)湍阕鍪裁椿钅?”我問道?！昂冒?，房間里都是灰塵，還沒擦呢!你就搞自己房間的衛(wèi)生吧!”媽媽略帶興奮地說。我搓了抹布，正準備開始擦時，媽媽卻說：“等一下，你這樣擦可沒用，應該先把上面的擺設物品拿下來，每一個角落都要擦一遍……”媽媽細細地指點我該怎么擦。
我卷起衣袖，開始認真地擦起來。先擦桌子吧，我在桌子上面仔細地擦一遍，連一點角落都不放過，桌上的物品也精心擦拭了一番。上面的櫥柜可花了我不少時間，光搓抹布都用掉了很多水呢!我把柜里的裝飾品和相片拿了下來，把每個格子角落都擦干凈。忽然，我看見上面櫥柜格里有一個海螺號角。我不由自主地把它拿下來，吹了起來，“嗚――、嗚――”，一聲嘹亮的螺號聲在空中蕩漾，多像火車的鳴叫聲啊!這可能是在海上打仗時用的螺號吧?啊呀，吹得起勁，差點忘了，地板還沒擦呢!我趕緊放下螺號，開始認真地擦起地板來。哎喲，擦地板可真累啊!我半蹲著，兩手用力摁著抹布慢慢地來回擦。擦過的地板帶著水，有點滑，一不小心，差點摔個嘴啃泥……10分鐘過去了，地板是干凈了，但腰可受罪了，可想而知，媽媽擦地板是多么辛苦啊!
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