總結(jié)讓我們更加深入地了解自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)劣之處。我們應該從整體上審視問題，而不是局限于細節(jié)。以下是小編為大家整理的范文，供大家參考。
因我而精彩篇一
清晨的綠葉，因那一滴露水而婀娜；夜晚的荷塘，因那一抹月色而詩意；山澗的小溪，因那一尾魚兒而靈動；it的世界，因我的熱忱而精彩。
都說學it的就整一“挨踢”，這話說的確也有一定的道理。想想人在社會哪有不挨踢的？但正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚”。所以學it我們就得先學會“挨踢”，這是進入it界的門檻。但也不要對it產(chǎn)生恐懼感，在這里其樂無窮，我可以找到人生的樂趣。在未知的未來，相信世界會因我而越加的精彩。
馬克思主義哲學有這樣一條原理：“前途是光明的，但道路是曲折的”。意在告訴我們要相信自己，準備走曲折的路，柳暗花明后就會有又一新村。所謂文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；孫子臏腳，兵法修列。正因為有了這些圣賢的貢獻才有了我們中華民族深厚的文化底蘊，世界文化也因此而豐富。誕生這些著作的同時都伴隨著一段可歌可頌的歷程。其中的曲折不是我們常人所能想象的，但最終的結(jié)果卻是偉大的。
每一個成功的背后都伴隨著一段讓人感嘆的經(jīng)歷，而這個過程正是我們所需要的。因為只有過程才是最美的，才是真正能讓人嘆服的。在過程中尋找屬于自己的世界，屬于自己的快樂。這樣你的世界就會因你而精彩，因你而不同。
我不求有圣賢們的偉大成就以及對世界文化的貢獻，但我會為it界增添一磚一瓦。我同樣不奢求世界會因我而改變，但我會讓世界因我而精彩。我甘愿只做綠葉，為嬌艷的花朵再添加一分婀娜。我愿默默的為世界貢獻我微小的力量，努力融入it這個大家庭，找到屬于我的位置。一份耕耘一份收獲，用我的汗水辛勤澆灌我理想的幼苗，相信在不久的將來又會為世界提供一片陰涼。
現(xiàn)在的我也許微不足道，但我始終都堅信世界終有一天會認可我，肯定我。萬丈高樓需要奠基石，參天大樹需要根須支撐；無邊的大海需要一尾尾小魚增添活力。it世界需要我的熱忱，需要我的朝氣，活力。我正在努力的拼搏，世界在等著我。
因我而精彩篇二
我是六（1）班的楚昕昕，是一名普普通通的少先隊員。以前的我可以說是班上的“霸王花”。自從“學雷鋒”以來，我變了，變得愛樂于助人了。老師還在班上經(jīng)常表揚我呢！
我們班是午托班，中午同學們都在班里吃飯。這可把我們的老師給累壞了。我想：光讓老師給我們盛飯是不是太慢了？如果我們能自己給自己盛飯那該多好呀！可是這樣的話班里豈不是太亂了？不如……于是我就每天中午都主動給同學們盛飯。每當看到同學們把一碗一碗的飯端走時，我的心里美滋滋的。每當同學們向我說一聲“謝謝”的時候，我的高興勁就更不用提了。不過，盛飯可是一個苦差事。每次盛飯，我的腰就像成熟的高粱一樣彎的不能再彎了，盛完飯后，我的感覺只有腰酸背痛手麻。不過，為了讓同學們吃上熱飯，我也心甘情愿了。
我們班學習好的同學很多，不過學習差的同學也不少。所以兩極分化特別嚴重。我們趙老師絞盡腦汁想了一個絕妙的辦法，就是讓一個學習成績好的同學和一個學習成績差的.同學坐成同桌。這可苦了我們班的女同學。因為女同學學習普遍較好，男同學學習差的較多。男生和女生坐在一塊一定少不了“唇舌大戰(zhàn)”“舞刀弄槍”。幸運的是我在排位時，和好朋友高瑩坐在了一起。老師說：“我們班的趙康現(xiàn)在沒有人幫怎么辦呀？”我想：我是幫他呢？還是不幫他呢？幫他吧！不能和好朋友坐在一起，不幫吧！他的成績還會下滑。哎！算了，我還是幫他吧！“老師，我愿意幫助趙康?！蔽矣赂业卣f。老師高興地答應了。從此，我就一心一意地幫起趙康來。教他怎樣寫好字，怎樣寫作文，怎樣上課聽講，怎樣……現(xiàn)在的他也知道學了，我是多么開心呀！
不僅如此，我還手把手地教郭華鋒，郭華杰怎樣寫好作文。放學后，我還留在學校給一些數(shù)學差的同學講題，很晚才回家?；丶液?，我還把一些同學做錯過的題，抄在一張紙上，第二天來了再讓他們重做一遍，檢查一下他們是不是真會了，如果還有同學不會，我就利用課間再給他們講講。
開學一個多月來，我?guī)椭^不少同學，這算不上什么，但老師卻經(jīng)常在班里表揚我，說班級因我而精彩。其實，我更希望我們班的友愛互助再多一點，讓我們的班級不是因我而精彩，而是因大家而精彩，那“精彩”才叫真正的“精彩”。
因我而精彩篇三
這就是我的命運？是的，你別無選擇了。那好，那我就要活出精彩，讓生活因我而精彩，讓生活因我而精彩！
紫色的漫漫世界，風蕭蕭，雨簌簌。踩在腳下的雪，寫滿了孤獨與憂愁。不知道，這條徘徊在腳下的路，還要獨自一人走多久。
沙紫色的水晶球在緩緩轉(zhuǎn)動，印證著過去的記憶，預示著精彩的未來。
我不知道，未來是什么樣子的，是不是生活還是如此哀愁無味。一切，未知……。
“不要輕易說放棄，一定要對得起自己！讓自己活出精彩，讓生活因你而精彩！”一個聲音在我的耳際邊響起。那般柔和卻不容置疑。
于是乎，這話打破了千年的紫色，打破了千年的云煙。這話，一如那寶藍色的劍，無情地斬斷了紫色的朦沙，讓我從沉睡中醒來。
是的，我要拼搏！我沒有辦法選擇我的命運，但是我可以改變我的命運，讓生活精彩，對，讓生活因我而精彩！
付出了汗水，回報給我一份份喜訊；付出了“自由”，還給我了一個自豪；付出了一方草地，得到了一片蔚藍的天空！
沒錯！我已經(jīng)讓生活綻放出精彩的煙花，我已經(jīng)可以讓生活因我而精彩！
千年不變的憂郁的紫色世界里，不再只有我那慘淡蒼白的莞爾一笑。多出的，是那鮮艷的百花，多彩的煙花，還有七彩的彩虹！我的世界，開始繽紛，開始多彩！
是的，我無從選擇自己的命運，但是！我可以改變它！我要活出光芒，我相信，我不平凡！生活，會因我而精彩！
因我而精彩篇四
各位親愛的同學，各位敬愛的老師：
今天，是2015年新學期開學的第一天。鮮艷的國旗在新年的天空升起，新年的陽光，奔波遙遙宇宙空間，照在我們身上，撒在我們心里。校園的臘梅花還在綻蕊吐香，圍墻鐵柵欄旁的迎春花已漸次開放。新年的校園里，冬寒雖未退盡，但已透出初春的氣息，綻放出新一年精彩的景象!
過去的一年，是我們繼續(xù)書寫學校精彩的一年!江寧區(qū)年度效能評估一等學校，江寧區(qū)年度先進學校，江寧區(qū)教學先進學校，南京市小班化示范學校，江蘇省健康促進學校銀牌……每一份沉甸甸的獎牌背后，是我們?nèi)w師生用校園“淳厚”文化，用“做最好的自己”這種精神追求，用“每天進步一點點”的踏實努力，在學校2014年，定格著我們一個個精彩的瞬間，這些精彩連同我們奮進的身影、付出的汗水和喜悅的笑容匯聚到學校發(fā)展的歷史之中。
在這新年第一次升旗儀式上，我們聆聽了初三(4)班吳xx同學的講話。樸素的話語，卻讓我們感受到一種力量!因為心里有目標，因為有每天踏實的努力，因為有敢于面對困難的勇氣，因為有堅持的意志，吳xx同學在上學期期末考試中以36個位次的成績給我們展現(xiàn)出了一種催人奮進的精彩!
和吳xx同學一樣，初三(1)班的李xx，姚xx同學;初三(2)焦xx，李xx，王xx同學;初三(3)班梁xx，趙x同學;初三(4)班傅x同學，初三(5)朱x，王x同學，他們和吳xx同學一樣，從一個側(cè)面構(gòu)成了我們2015屆初三群體的形象!新年過后，2015年的中考腳步漸漸走進我們，期待與壓力，目標與困難，擺在我們每一位初三同學的面前，拿出怎樣的狀態(tài)，投入怎樣的努力，付出怎樣的辛勞，都在2015年考驗著我們每一位初三同學。但有吳xx為代表的這十位同學，有我們170多位初三同學，我相信，2015年，注定屬于我們這屆初三之年，我們?nèi)w初三同學，注定會在2015年書寫新的精彩!
在這新年第一次升旗儀式上，孫校長代表學校還表彰了初一初二23位奮進之星。他們用不斷的超越，踏實的努力，履行著我們倡導的“做最好的自己”這一學校精神。在學習上他們可能不是最優(yōu)秀的那一個，但是他們卻是最棒的那一個，最優(yōu)秀的自己!他們和我們初一初二全體同學一起，在校園學習生活的各方面，不斷努力，不斷超越，不斷完美，成為最好的自己，有了這樣的精神與狀態(tài)，我相信，2015，我們初一初二的同學們一定會創(chuàng)造出更多的精彩，這精彩會讓我們的校園更加絢爛美麗!
各位老師，2014年，因為你們的辛勤工作，辛苦付出和智慧創(chuàng)造，學校才能在各方面展現(xiàn)出多姿的風采，同學們才能健康快樂的成長!很多時候，我望著同學們上課時思考的神態(tài)，活動時忘我的投入，運動時靈巧的身姿，展現(xiàn)時幸福的微笑，會發(fā)自內(nèi)心的感激你們!孩子們因為你們而獲得很好的成長，學校因為你們而變得更加精彩!2015年，學校教育品位的提升，學校辦學品牌的凝練，更期待著老師們在課堂、課程上辛勤的付出和智慧的創(chuàng)造，這“十二五”的最后一年，2015年，注定是我們創(chuàng)造之年，注定是我們書寫新的精彩之年!
老師們，同學們，宋代文學家蘇軾，在新年到來之時，感慨時光流逝，書《守歲》詩，“明年豈無年，心事恐蹉跎。努力盡今夕，少年猶可夸”，勸勉人們努力應從今日始，不要讓志向抱負付東流。就讓我們從新年的第一學期第一天開始，以高昂的精神狀態(tài)，勤勉地學習、努力地工作，智慧地創(chuàng)造，用“最好的自己”去展現(xiàn)新年里屬于我們每個人的精彩，讓2015年的校園，因為我們而更加精彩美麗!
謝謝大家!
因我而精彩篇五
這段時間，木棉花開了，花紅似火，蕊紅如焰，點綴枝頭。有時我坐在教室里，感到有些疲憊，把頭瞥向窗外，木棉像燃燒的火焰，照亮了我的眼前，那富含的生命力，給予我了動力。這些可愛的花兒，裝點了我們的校園，裝點了我們的生活。抬頭看，澄澈天空，低頭看茵茵綠草。大千世界，有許多美好的事物讓世界更精彩。
可以的，我們可以做到，讓這世界因我們更精彩。
當你在父母的期盼中以嘹亮的啼聲宣告你的到來時；當我們咿呀學語，終于用那稚嫩的嗓音喚出一聲“爸爸，媽媽”時；當我們蹣跚學步，鼓足了勇氣，離開了懷抱，勇敢的踏出了第一步時，這世界因為過去的你更精彩。
你身邊的伙伴，因為失敗而哭泣，你為他遞上一張紙巾，于是他的痛苦因為你的分擔而減半。你的伙伴因成功而歡笑時，你送上一句真心的祝福，于是他的快樂因為你的分享而倍增。你的同學，遇到了挫折，你對他伸出了援手，他的困難因你的幫助而解決。你的家人因工作壓力，家務(wù)的操勞而感到勞累時，你為他們泡上一杯熱茶，或是揉揉他們的肩膀，敲敲他們的后背時，于是你綿綿的愛意讓他們感到輕松。外面陰雨綿綿，而你用你的小傘為同學撐起一方晴空時，當你耐心的解答著同學們的問題時，當你悄悄撿起走廊的垃圾時，這世界因現(xiàn)在的你而精彩。
我也相信，未來的世界，會因為我們而更精彩，因為我們擁有善良，勤奮，寬容心，責任感，更擁有淵博的知識，強健的體魄。或許我們的將來不會做出什么驚天動地的偉業(yè)，但我依然會讓生命活出精彩，如百合，展開是花，凝聚為果，似星辰，遠看如燈，近看似火。
那么，無論是在現(xiàn)在，還是將來，無論在何地，無論是對親友還是路人，我們都應該心頭撒滿陽光，臉上綻放笑容，讓生命成為一種美麗，讓世界因我更精彩！
因我而精彩篇六
徐緩的曲子，醇厚的聲音，藍調(diào)靈魂樂的悲傷，像一塊方糖溶入咖啡。讓人心安，甚至，有幸福的感覺，這就是青春。
——題記
青春是盛開的花朵，它綻放美麗，絢麗多彩；青春是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚；青春是精美的小詩清新流暢，意蘊悠長。
青春是用來拼搏的資本。在這個熱血沸騰的時代，如果沒有一些成就，那怎能說是青春無悔呢！但未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪知道陽光大道的可貴；未經(jīng)歷風雪交加的黑夜，哪知道風和日麗的美好；未經(jīng)歷挫折與磨難的考驗，哪知道成功的喜悅，因此，想要比別人多付出一份努力，才能換回勝利的喜悅。
“青春是獨一無二的，不要活在別人的眼里，不要活在別人的嘴里，要做一個獨一無二的自己，讓自己有獨一無二的青春”這是《壹周立波秀》的主持人周立波說過的話。是的，青春是人一生的黃金時段，在這時間段里，我們肩上沒有成人責任，也沒有小孩的無知。因此，青春時代不用去在意別人說什么，做一個獨一無二的`自己，因為青春就是“酷”的小時代。
青春是一種成長。在這個“酷”的小時代中終會有結(jié)束的
一天。在青春時代結(jié)束時，你應該學會自己作主，變得有主見，因為在青春結(jié)束的那一刻，我們已經(jīng)長大了。我經(jīng)常會說：“再不瘋狂我們就長大了.”。所以在學校里經(jīng)常會帶著我的好姐妹去做一些別人看起來很瘋狂，而我們自己卻認為這樣做會令我們很開心，或許這就是青春該有的狀態(tài)吧！
生命的美麗，展現(xiàn)在它的進取之中；大樹的美麗，展現(xiàn)在它高聳入云的蓬勃生機中；雄鷹的美麗，展現(xiàn)在它的搏擊風雨中；青春的美麗，則展現(xiàn)在我們的無限拼搏和成長中。
青春無極限，因我而精彩。
因我而精彩篇七
親愛的老師、同學們：
一粒種子的發(fā)芽，一抹新綠的出現(xiàn)，一只蝴蝶的翻飛，一聲呱呱附地的啼哭……都在宣告一個生命的到來!生命，是多么美好;活著，是多么幸福!在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，救死扶傷的醫(yī)生，忠于職守的警察叔叔……他們用勞動創(chuàng)造著生活，也使自己的生命充滿光彩。今天，我要給你們說一說我身邊熱愛生命的人—喬嘉怡姐姐。
一次，喬嘉怡姐姐和爸爸媽媽一起去泰山旅游。喬嘉怡與爸爸媽媽一同爬上了泰山。一家人旅游后回到了家，喬嘉怡姐姐感到腳突然有點疼，一家人也沒怎么在意，覺得是爬山累的，休息一下就好了。誰知，那次爬山居然埋下了惡夢的種子……之后的幾個星期，喬嘉怡姐姐的腳越來越疼，爸爸媽媽只好送她去醫(yī)院。通過檢查，發(fā)現(xiàn)喬嘉怡姐姐得了骨癌，悲傷迅速的彌漫著整個家庭。此后，喬嘉怡姐姐不能再與同學們一起玩耍，不能在課堂上聽老師講課……她整天只能呆在病房里，通過窗戶望著窗外的景色，堅難地與病魔做斗爭。因此，學校捐贈給喬嘉怡姐姐一筆善款。然而，死神絲毫沒有被大家的愛心所感動，還是毫不留情的奪走了喬嘉怡姐姐的生命。
喬嘉怡姐姐死后，爸爸媽媽痛不欲生，但是，他們卻做出了一個驚人的決定：捐獻出喬嘉怡姐姐的眼角膜，讓需要它的人重見光明。
我們擁有健康的身體，聰明的大腦，我們是不是更應該珍惜生命呢?
因我而精彩篇八
陳墨琳班級是一個供我們展現(xiàn)才華、完善自我的平臺。在這里，我們可以將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致;在這里，也有無數(shù)位辛勤的園丁默默地澆灌著我們。在一次次的磨礪、成長中，我們漸漸地從在班級的翅膀下尋找溫暖的小鳥，變成了為班級增光添彩的雄鷹。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)能夠自豪地說出：我要讓班集體因我而更精彩!從一年級開始，我就在班集體的呵護下快樂地成長著。升入四年級后，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，班集體的主人由老師轉(zhuǎn)為了同學們。班級的許多事物都需要由我們來管理、組織。就拿開班隊會來說吧，以前的隊會都是由班主任老師一手包辦，同學們只有做聽眾的份兒。而韓老師卻一反常態(tài)，交給了我一個重大的任務(wù)——組織隊會。當時，出于對這個任務(wù)的好奇，我滿口答應，按照老師告訴我的主題、步驟認真地擬定了稿子，在隊會之前分發(fā)給了各個中隊委，本以為這樣就可以輕松了事的我，這回可犯了個大錯。由于緊張和對稿子的生疏，中隊委們的朗讀、背誦頻頻出錯。不僅如此，本來應該是最精彩的互動環(huán)節(jié)，卻因為同學們不配合，而成了大冷場。我跑前跑后忙得暈頭轉(zhuǎn)向，最后還說錯了步驟詞，搞得尷尬無比。
原來自信滿滿的我緩緩地低下了頭。敏銳的韓老師發(fā)現(xiàn)了這一變化，及時地召開了中隊委會。在會上，大家積極地提供著新的想法，尋找著隊會的不足，并決定展開手拉手活動，在課下主動找同學們談心，了解他們喜歡的隊會形式?？粗蠹业那榫w都這么高，信心又一次在我的心底里燃起。在這一個月期間，我開始積極地準備稿件，提前幾個星期交到了各個中隊委手中，還彩排了好幾遍。步驟詞也逐漸地印在了我的腦海中。更令人欣喜的是，經(jīng)過手拉手活動，同學們的積極性也被調(diào)動了起來，紛紛向我獻計獻策。此時，一股責任感從我的心里油然而生，我暗暗地下定決心，一定要讓班集體因我而更精彩!這個月的隊會在我的精心安排準備下脫胎換骨，與上一次大有不同。笑聲、掌聲和激情盎然的朗讀聲不時地從我們的班級中傳出來。就連主任從樓道里走過，也忍不住扒頭進來瞧瞧，看過后還不忘伸出大拇指說一聲：“六班的隊會真有意思!”在那一瞬間，喜悅和自豪洋溢在了我的臉上。我忽然覺得，能讓班集體因我而更精彩是一件很幸福的事情。
經(jīng)過這次成功的隊會之后，韓老師放心的將組織班會、隊會等任務(wù)交給了我。我沒有因任務(wù)繁重而抱怨，因為此時在我的心底里，正有兩行大字在閃閃發(fā)光：“今天，我為班集體而驕傲;明天，班集體因我而自豪!”
因我而精彩篇九
說明：應贛州銀行寧都支行的邀請，本人于昨日為該支行撰寫了這篇主題演講比賽稿。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、同事們：
大家好！
我是來自贛州銀行寧都支行的郭燕燕。兩年前，剛離開大學校門的我滿懷著青春的激情，帶著對未來的憧憬走進了贛州銀行，光榮的成為了贛州銀行大家庭中的一員。兩年來，我所親歷的一些事件讓我明白了這樣一個道理：只要你勤奮努力，沒有什么困難能擋住你前進的步伐；只要你愛崗敬業(yè)，贛州銀行將永遠是你施展才華的最佳舞臺。
有一次，柜員石中玉一個客戶在異地轉(zhuǎn)賬一筆500萬的投標款，當時客戶不了解轉(zhuǎn)賬限額是50萬，客戶的存折和卡都在異地，為了不耽誤客戶的投標大事，石中玉主動用手機打電話給客戶，告訴他轉(zhuǎn)賬限額的'規(guī)定。正是石中玉的這一提醒，才沒有耽誤客戶的事情。石中玉注重細節(jié)服務(wù)的做法，得到了客戶的稱贊和認可。這位客戶后來成了我們贛州銀行的固定儲戶。
去年仲夏的一天，我的同事凌艷獲悉縣城有一位老板家中有筆閑錢。聽到這一信息后，凌艷并沒有盲目地上門找這位老板，而是先打聽到這位老板的朋友，在通過老板的朋友了解到這位老板的生活習性后，凌艷專程登門拜訪了這位老板。在拜訪中，凌艷告訴這位老板，我們贛州銀行正處在發(fā)展階段，存在許多不足，但我們的服務(wù)是最好的。也許是礙于朋友的面子，老板勉強存了5萬元到我們銀行。誰知這5萬元剛存了1個星期，這位老板打來電話，說有急用要支取之前所存的5萬塊錢。按規(guī)定，5萬元屬于大額，需要提前一天預約。在向行領(lǐng)導匯報后，凌艷于當天上午把錢送到了這位老板的家中。見到大汗淋漓的凌艷，老板笑著說：“你們贛州銀行的服務(wù)確實不錯，是值得信任的銀行。”一周后，這位老板抱著20萬元現(xiàn)金又來到我們營業(yè)廳，并從此成了我們贛州銀行的忠實客戶。
有一次，一位客戶心急如焚地走進營業(yè)大廳，對正在辦業(yè)務(wù)的凌艷說，他的卡和身份證被偷了，要求凌艷馬上為他辦理掛失。面對焦急的客戶，凌艷一邊安慰這位客戶，讓他不要著急，一邊告訴他按照規(guī)定掛失需要提供有效證件。但客戶并不理解凌艷，說凌艷是在故意刁難他，并對凌艷惡語相向。凌艷強忍著委屈，任由客房指責。待客戶情緒較為平靜后，凌艷又微笑著耐心地告知這位客戶應去公安機關(guān)辦理有效證明，之后，客戶理解了凌艷，并提供了有效的證件。在凌艷為他辦理掛失業(yè)務(wù)時，客戶向凌艷道歉說，剛才是他太沖動，是他的不對。
一樁樁通過細節(jié)服務(wù)獲得儲戶信任的鮮活事例，折射出我們贛州銀行員工的素質(zhì)；一筆筆在同業(yè)競爭中以細節(jié)取勝贏得市場的大單業(yè)務(wù)，彰顯著我們贛州銀行的企業(yè)文化。
十年歷史滄桑、風云激蕩；十載艱苦創(chuàng)業(yè)、歷程輝煌。
回首十年的發(fā)展歷程，我們有過太多的艱辛和不易。十年來，我們秉承“辦一流銀行，鑄百年老店”的發(fā)展理念，在“團結(jié)、穩(wěn)健、創(chuàng)新、高效”的企業(yè)精神鼓舞下，用辛勤和汗水譜寫著一曲“立足贛州，面向全省，走向全國”的新篇章。
如今，贛州銀行這個和諧的大家庭，用十年的時間凝練出了自己獨具特色的企業(yè)文化，為每一位愛崗敬業(yè)的員工打造了實現(xiàn)自身價值的良好平臺，更為我們飛揚的青春搭建了自由發(fā)揮的舞臺。我堅信，只要與贛州銀行同行就一定能讓你我的夢想騰飛。過去的十年我沒能與贛州銀行一起走過，但以后的日子我將以一名員工的忠誠，攜手并進共建我們美好的大家庭，用我的青春與汗水去續(xù)寫贛州銀行下一個十年發(fā)展的新輝煌！
因我而精彩篇十
桑蘭，她是一位被稱為中國體育界的“陽光女孩”，她在第四屆美國友好運動會的一次跳馬練習中不慎受傷，桑蘭伺候的人生不得不在輪椅中度過。后來，桑蘭與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)緣，她的全球個人官方網(wǎng)站上線，同時她也被聘為中國奧委會官網(wǎng)-特約記者，2002年9月，桑蘭加盟世界傳媒大亨默多克新聞集團下屬的“星空衛(wèi)視”，擔任全新體育特別節(jié)目《桑蘭2008》的主持人。她用這樣的方式繼續(xù)著自己的奧運之路。物，在遭遇人生重大挫折之后，桑蘭始終用一種平和的心態(tài)看待自己，不幸讓桑蘭更加成熟，她的輝煌訴說著她的成長。
桑蘭在作為一位中國體操隊員遭遇了這么大的挫折后，她沒有氣餒，而是勇敢、樂觀地面對人生，又一次體會到了成功的甜蜜。在我們的人生中，也是這樣啊，人生中總要經(jīng)歷風風雨雨，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹?每當?shù)箷r勇敢地爬起來，當經(jīng)歷挫折時勇敢面對。成功，就會來到。微笑每一天，精彩每一刻。
是小草，便要擁有一寸沃土。
是流水，便要滋潤所到之處。
是星星，便要照亮一方天空。
生活中的你很充實，很幸福。有關(guān)心你的父母老師，有陪伴你的好朋友，鼓勵你的好伙伴。他們熱心地幫助你。你的成功，你的.快樂都離不開他們，他們是你生活中不可缺少的一部分，真心對待他們是你該做到的。
學習上，每天，新世紀的朝陽伴隨著你去學校，伴隨著你們的歡聲笑語。伴隨著你成長，懂事。新時代的你奮力學習，有著“磨刀萬擊還堅韌，任你東西南北風?！钡臑t灑樂觀。做題累，不說乏，咬緊牙，時刻準備成功與失敗。進入中學后的你，拼搏不允許止步，愛拼才會贏!經(jīng)歷了大風大雨，終于見到了“彩虹”。那就是你的成功。我祝賀你，但同時還得提醒你，應該更加努力，更上一層樓!
你的生活因為你自己而變得精彩，你是主宰自己命運的國王。在你的成長道路上，鋪滿了你快樂的足跡和微笑的臉龐。我相信，我堅信，你能笑到最后。你的努力，換來的會是你的會心爽朗的笑聲!你的付出將會有所回報。在你理想中的未來，你會變得充實而更加快樂。
你是你自己，快樂的你，充實得你，精彩的你，因為自己。生命因你而精彩!
因我而精彩篇十一
自從“雙創(chuàng)”的春風吹遍了整個安康城，每一個市民都注重了關(guān)于“雙創(chuàng)”的相關(guān)知識和行動。我，也每時每刻在為“雙創(chuàng)”貢獻力量。
有一次，我和林世琦去樓底下玩。由于他剛剛跑完步，氣喘吁吁，非常累。于是就坐在了綠化帶里的灌木叢上，壓得灌木叢的枝干都彎曲了，灌木叢的樹葉也成了皺皺巴巴的樣子，被壓得比原來更扁。整個他坐的那片灌木叢，變成了一個椅子狀?？粗摹皩氉蔽覍λf：“林世琦，請你把這片灌木叢扶起來，讓它們還原本來的樣子?！绷质犁灰詾槿唬骸盀槭裁矗繎{什么？我才不要呢，挺好看的，可以成為我的專用‘寶座’，哼！”我細細向他道來：“你看林世琦，我們安康城現(xiàn)在是不是在搞‘雙創(chuàng)’工作？現(xiàn)在是創(chuàng)省級衛(wèi)生城市，國家旅游城市，而現(xiàn)在就是個重點階段啊！現(xiàn)在才要抓緊辦好環(huán)保，這樣，‘雙創(chuàng)’工作才會得到完成，才能讓大城市刮目相看。這樣，也可以讓外國友人在咱們安康這個天美、山美、水美、城更美的城市中旅游、參觀，可以讓外國友人更加了解咱們安康?。 闭f后，林世琦的臉變得通紅，抱歉地對我說：“對不起，盧雅楠，我錯了，我把它扶正?！狈稣蟮墓嗄緟诧@得更加生機勃勃了。
之后，我們騎著車到后花園玩，發(fā)現(xiàn)，在后花園的小區(qū)里，被貼了很多的小廣告，還有很多的涂鴉，我們?yōu)檫@不文明的行為感到心痛，難道這些貼小廣告和亂涂鴉的`人們不知道我們安康城正在搞“雙創(chuàng)”工作嗎？我和林世琦一起，從家中取出小刀和白色噴漆，用來消滅小廣告和涂鴉。一個接著一個，白色噴漆用完了，涂鴉和小廣告也被我們消滅了。雖然我們大汗淋漓，但是心中倍感高興。
近些年來，在“雙創(chuàng)”的帶領(lǐng)下，小區(qū)里，小廣告少了，亂涂鴉的現(xiàn)象也沒有了，原先養(yǎng)寵物的叔叔阿姨也不讓小寵物隨地大小便了。樹木更加茂盛，小草更加翠綠，小花更加美麗，而這一切的一切都是我們辛勤的成果。
校園里，說臟話的現(xiàn)象越來越少，同學之間也越來越團結(jié)，越來越和睦，文明的事例開始增多，涌現(xiàn)出來。如：上課舉手發(fā)言、下課不追逐打鬧，文明休息、遲到早退的現(xiàn)象漸漸消失、幾乎現(xiàn)在沒有不戴紅領(lǐng)巾的同學。校園漸漸變成了充滿歡歌笑語、文明的大樂園。
四月的春風吹拂著大地，“雙創(chuàng)”的春風也吹遍了整個安康城?！半p創(chuàng)”為安康這匹上等的綢緞增添了朵朵鮮花；“雙創(chuàng)”為安康這片蔚藍的天空增添了朵朵白云；“雙創(chuàng)”為安康這個家園增添了歡歌笑語。“雙創(chuàng)”因我而精彩！
（第二小學五（4）班?盧亞楠）xiaoxue12作文為原創(chuàng)作品,,未經(jīng)授權(quán),轉(zhuǎn)載必究!
因我而精彩篇十二
小組合作學習是我校雙學雙導自主課堂模式嘗試的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。我們按照組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)的原則盡量科學的覺得自己在班里的個別學生的學習力仍然太差，需要組員手把手教。如何激發(fā)每個孩子主動學習的欲望、從而推動小組合作學習的有效開展、達到中心校倡導的三動的效果呢？最近一年的時間，我嘗試著從以下方面入手，讓學生切實感到：因為有“我”，小組更精彩！
一、角色扮演，生生互動，讀寫說相結(jié)合。
考慮到高年級學生每次考試閱讀能力題正確率都不高，習作水平仍有待提高這兩個大難題，在品讀課文的環(huán)節(jié)我將小組互學的重點放到了“角色扮演”這個方面。即讓學生身臨語境，把自己想象成文中的角色，寫寫主人公的心里話或語言，然后與小組同伴交流，全組綜合出一個最佳答案，從而既提高了學生的閱讀理解能力，又提高了學生的書面表達能力。例如，在《跳水》一課的結(jié)尾我們是這樣討論的：孩子順利地獲救了，此時此刻，如果你是（要求同學們從“孩子，水手或船長”中任選一個角色來扮演），談?wù)勀阕钕胝f的話或心里所想。（注：每兩行一個角色，最后一組任務(wù)艱巨dd全景式掃描當時的場景），給學生五分鐘寫的時間，然后小組交流，推選出最棒的作品全班展示。
當時孩子們寫作的積極性還是比較高的，大多數(shù)的學生都能融入文章中的語境，站在角色的.立場上思考問題。
二、尊重學生之間的差異，做到生生有任務(wù)，落實全動。
以略讀課文《金色的魚鉤》為例，我在教學嘗試中把自由時間還給學生，把自主支配時間的權(quán)利還給學生。學生只要完成了預定的教學目標，就能抽出更多的自由時間來讀課外書了。對不同學習能力的學生，制定出了不同的自主學習要求（基本是三個等級）。對于智力稍差的學生如果要求過高反而會打消他們的積極性，因此對這十幾名同學的教學目標就比較簡單、容易實現(xiàn)；對大多數(shù)學生基本是教學參考書上要求達到的教學目標，這部分同學或多或少會遇到一定的困難，但如果用心，基本上能自主解決，實在解決不了的，可以拿到語文課堂上來師生一起研討。班級中思維敏捷、能熟練地進行自主預習的孩子尚居于少數(shù)，對于這類學生我總會加一道“附加題”，意在拔高。我找到了一篇《草地夜行》的相關(guān)閱讀作對比，讓孩子們在小組合作探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這樣，學生們在探討兩篇文章的相同之處和不同點之后，語文能力有了切實的提升。這樣，全班同學都有適合自己的目標，不至于完不成，也不至于早早的完成后閑著，基本上實現(xiàn)了同步全動。
三、習題訂正，感受小組溫馨互助。
對于《課時練》和報紙等有答案的習題，我在本學期嘗試將答案發(fā)給學生，以小組為單位自由訂正，大家經(jīng)過討論選出符合組情的錯題積累下來，從而保證在今后的測驗中大家都不犯重復錯誤。
四、小組捆綁制，主動讓小組因我而精彩。
為了提高孩子們學習的主動性，我創(chuàng)造了“小組捆綁制”這個做法。比如，考察各小組對于生字的掌握情況時，我采用抽測法，即每組抽測一名學生在小黑板上聽寫，其余同學在紙上寫。如果被抽測的同學出錯了，則株連到全組同學一起將評比欄中的小星星各去掉一顆。再比如，檢查小組合作讀書時，如果被抽測的同學讀錯字音，也是株連全組一起接受遍數(shù)的懲罰。寫完交語文課代表。這樣做的目的是讓每一個學生提高警惕，牢固掌握基礎(chǔ)知識。每一個學生除了智商有問題的個別學生，為了不株連到全組基本上是會主動掌握知識的，畢竟誰都有集體榮譽感，不愿意托大家后腿，不想要小組成員“沾自己的光”。
不過，光有罰沒有賞，學生學起來勢必沒有積極性。因此，株連全組制在我們班這里還有另一種意思dd就像紅樓夢四大家族那樣，一損俱損，一榮俱榮。比如這個導致株連全組的同學在課堂上，回答問題精彩的話則給小組記上一星，可以抵消一次株連到全組同學一起接受遍數(shù)的懲罰。
另外我還以（四人）組為單位，在墻上貼了一個表格，嘗試給每個組積分（小星星），月末評出優(yōu)勝組，利用班費給予物質(zhì)獎勵。
我的努力從來沒有止境。在此節(jié)選《學習的革命》中的幾句話：
如果一個孩子生活在激勵之中，他就學會了自信；
如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激；
如果一個孩子生活在承認之中，他就學會了要有一個目標。
如果一個孩子生活在分享之中，他就學會了慷慨……。
這段話告訴我們，學生在怎樣的環(huán)境中生活，決定了他今后的人生態(tài)度！因此，我執(zhí)著的認為，作為一個教育人，為學生一生的發(fā)展負責，為學生的一生幸福負責，是教師幸福的起點，也是終點。
因我而精彩篇十三
各位親愛的同學，各位敬愛的老師:。
今天，是新學期開學的第一天。鮮艷的國旗在新年的天空升起，新年的陽光，奔波遙遙宇宙空間，照在我們身上，撒在我們心里。校園的臘梅花還在綻蕊吐香，圍墻鐵柵欄旁的迎春花已漸次開放。新年的校園里，冬寒雖未退盡，但已透出初春的氣息，綻放出新一年精彩的景象!
過去的一年，是我們繼續(xù)書寫學校精彩的一年!江寧區(qū)年度效能評估一等學校，江寧區(qū)年度先進學校，江寧區(qū)教學先進學校，南京市小班化示范學校，江蘇省健康促進學校銀牌……每一份沉甸甸的獎牌背后，是我們?nèi)w師生用校園“淳厚”文化，用“做最好的自己”這種精神追求，用“每天進步一點點”的踏實努力，在學校，定格著我們一個個精彩的瞬間，這些精彩連同我們奮進的身影、付出的汗水和喜悅的笑容匯聚到學校發(fā)展的歷史之中。
在這新年第一次升旗儀式上，我們聆聽了初三(4)班吳xx同學的講話。樸素的話語，卻讓我們感受到一種力量!因為心里有目標，因為有每天踏實的努力，因為有敢于面對困難的勇氣，因為有堅持的意志，吳xx同學在上學期期末考試中以36個位次的成績給我們展現(xiàn)出了一種催人奮進的精彩!
和吳xx同學一樣，初三(1)班的李xx，姚xx同學;初三(2)焦xx，李xx，王xx同學;初三(3)班梁xx，趙x同學;初三(4)班傅x同學，初三(5)朱x，王x同學，他們和吳xx同學一樣，從一個側(cè)面構(gòu)成了我們屆初三群體的形象!新年過后，20的中考腳步漸漸走進我們，期待與壓力，目標與困難，擺在我們每一位初三同學的面前，拿出怎樣的狀態(tài)，投入怎樣的努力，付出怎樣的辛勞，都在2015年考驗著我們每一位初三同學。但有吳xx為代表的這十位同學，有我們170多位初三同學，我相信，2015年，注定屬于我們這屆初三之年，我們?nèi)w初三同學，注定會在2015年書寫新的精彩!
在這新年第一次升旗儀式上，孫校長代表學校還表彰了初一初二23位奮進之星。他們用不斷的超越，踏實的努力，履行著我們倡導的“做最好的自己”這一學校精神。在學習上他們可能不是最優(yōu)秀的那一個，但是他們卻是最棒的那一個，最優(yōu)秀的自己!他們和我們初一初二全體同學一起，在校園學習生活的各方面，不斷努力，不斷超越，不斷完美，成為最好的自己，有了這樣的精神與狀態(tài)，我相信，2015，我們初一初二的同學們一定會創(chuàng)造出更多的精彩，這精彩會讓我們的校園更加絢爛美麗!
各位老師，20，因為你們的辛勤工作，辛苦付出和智慧創(chuàng)造，學校才能在各方面展現(xiàn)出多姿的風采，同學們才能健康快樂的成長!很多時候，我望著同學們上課時思考的神態(tài)，活動時忘我的投入，運動時靈巧的身姿，展現(xiàn)時幸福的微笑，會發(fā)自內(nèi)心的感激你們!孩子們因為你們而獲得很好的成長，學校因為你們而變得更加精彩!2015年，學校教育品位的提升，學校辦學品牌的凝練，更期待著老師們在課堂、課程上辛勤的付出和智慧的創(chuàng)造，這“十二五”的最后一年，2015年，注定是我們創(chuàng)造之年，注定是我們書寫新的精彩之年!
老師們，同學們，宋代文學家蘇軾，在新年到來之時，感慨時光流逝，書《守歲》詩，“明年豈無年，心事恐蹉跎。努力盡今夕，少年猶可夸”，勸勉人們努力應從今日始，不要讓志向抱負付東流。就讓我們從新年的第一學期第一天開始，以高昂的精神狀態(tài)，勤勉地學習、努力地工作，智慧地創(chuàng)造，用“最好的自己”去展現(xiàn)新年里屬于我們每個人的精彩，讓2015年的校園，因為我們而更加精彩美麗!
謝謝大家!
因我而精彩篇十四
廣闊的綠茵場，是為我們搭建的舞臺瀟灑而年輕的心讓我們歡聚一堂，滿懷喜悅地迎來了體育節(jié)暨田徑運動會的隆重
本屆體育節(jié)暨田徑運動會是我校文化、藝術(shù)、體育的大融合。
超越對手，超越自我，是我們的目標，是我們的信念，
健兒們，加油吧，我們是你們堅強的后盾！也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬！是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。
勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉(zhuǎn)折，勝利是新的開始！相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
老師們，同學們，讓我們攜手奮進，用我們的行動去追求更高、更快、更強，讓友誼的花朵開遍校園的上空，讓奮進的號角時刻激蕩在我們的心中。相信，同升湖這滿園的風景，必將見證我們不懈的努力，承載著我們。
夢想。
最后，預祝全體運動員取得優(yōu)異的成績！預祝本屆體育節(jié)暨田徑運動會取得圓滿成功！
一年級:1239286720。
因我而精彩篇十五
我是花圃路小學二年級一班的一員，我們身處在這個集體，每個同學都像一顆小星星，把我們的班級攢成了一顆完整的“心”。一個集體不會為一個人成為一個“好班”，也不會為一個人成為一個“壞班”。我們的班級要在全校脫穎而出，就要靠每個同學從小事做起，從我做起。
有的同學沒有集體觀念，總是按自己的想法做事，這就壞了班級的榮譽;有的同學對老師態(tài)度不好，對長輩不夠尊敬，我覺得要別人尊重自己，首先要學會尊重別人，從小事出發(fā)，象雷鋒叔叔一樣，到處幫助人。努力改掉自身的缺點，主動規(guī)范自己的行為，為班級爭光，為班級添彩，讓班級因我而精彩!
因我而精彩篇十六
自從“雙創(chuàng)”的春風吹遍了整個安康城，每一個市民都注重了關(guān)于“雙創(chuàng)”的相關(guān)知識和行動。我，也每時每刻在為“雙創(chuàng)”貢獻力量。
有一次，我和林世琦去樓底下玩。由于他剛剛跑完步，氣喘吁吁，非常累。于是就坐在了綠化帶里的灌木叢上，壓得灌木叢的枝干都彎曲了，灌木叢的樹葉也成了皺皺巴巴的樣子，被壓得比原來更扁。整個他坐的那片灌木叢，變成了一個椅子狀?？粗摹皩氉蔽覍λf：“林世琦，請你把這片灌木叢扶起來，讓它們還原本來的樣子?！绷质犁灰詾槿唬骸盀槭裁?？憑什么？我才不要呢，挺好看的，可以成為我的專用‘寶座’，哼！”我細細向他道來：“你看林世琦，我們安康城現(xiàn)在是不是在搞‘雙創(chuàng)’工作？現(xiàn)在是創(chuàng)省級衛(wèi)生城市，國家旅游城市，而現(xiàn)在就是個重點階段??！現(xiàn)在才要抓緊辦好環(huán)保，這樣，‘雙創(chuàng)’工作才會得到完成，才能讓大城市刮目相看。這樣，也可以讓外國友人在咱們安康這個天美、山美、水美、城更美的城市中旅游、參觀，可以讓外國友人更加了解咱們安康??！”說后，林世琦的臉變得通紅，抱歉地對我說：“對不起，盧雅楠，我錯了，我把它扶正?！狈稣蟮墓嗄緟诧@得更加生機勃勃了。
之后，我們騎著車到后花園玩，發(fā)現(xiàn)，在后花園的小區(qū)里，被貼了很多的小廣告，還有很多的涂鴉，我們?yōu)檫@不文明的行為感到心痛，難道這些貼小廣告和亂涂鴉的`人們不知道我們安康城正在搞“雙創(chuàng)”工作嗎？我和林世琦一起，從家中取出小刀和白色噴漆，用來消滅小廣告和涂鴉。一個接著一個，白色噴漆用完了，涂鴉和小廣告也被我們消滅了。雖然我們大汗淋漓，但是心中倍感高興。
近些年來，在“雙創(chuàng)”的帶領(lǐng)下，小區(qū)里，小廣告少了，亂涂鴉的現(xiàn)象也沒有了，原先養(yǎng)寵物的叔叔阿姨也不讓小寵物隨地大小便了。樹木更加茂盛，小草更加翠綠，小花更加美麗，而這一切的一切都是我們辛勤的成果。
校園里，說臟話的現(xiàn)象越來越少，同學之間也越來越團結(jié)，越來越和睦，文明的事例開始增多，涌現(xiàn)出來。如：上課舉手發(fā)言、下課不追逐打鬧，文明休息、遲到早退的現(xiàn)象漸漸消失、幾乎現(xiàn)在沒有不戴紅領(lǐng)巾的同學。校園漸漸變成了充滿歡歌笑語、文明的大樂園。
四月的春風吹拂著大地，“雙創(chuàng)”的春風也吹遍了整個安康城。“雙創(chuàng)”為安康這匹上等的綢緞增添了朵朵鮮花；“雙創(chuàng)”為安康這片蔚藍的天空增添了朵朵白云；“雙創(chuàng)”為安康這個家園增添了歡歌笑語?！半p創(chuàng)”因我而精彩！
（第二小學五（4）班?盧亞楠）xiaoxue12作文為原創(chuàng)作品,,未經(jīng)授權(quán),必究!
因我而精彩篇十七
小組合作學習是我校雙學雙導自主課堂模式嘗試的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。我們按照組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)的原則盡量科學的覺得自己在班里的個別學生的學習力仍然太差，需要組員手把手教。如何激發(fā)每個孩子主動學習的欲望、從而推動小組合作學習的有效開展、達到中心校倡導的三動的效果呢？最近一年的時間，我嘗試著從以下方面入手，讓學生切實感到：因為有“我”，小組更精彩！
一、角色扮演，生生互動，讀寫說相結(jié)合。
考慮到高年級學生每次考試閱讀能力題正確率都不高，習作水平仍有待提高這兩個大難題，在品讀課文的環(huán)節(jié)我將小組互學的重點放到了“角色扮演”這個方面。即讓學生身臨語境，把自己想象成文中的角色，寫寫主人公的心里話或語言，然后與小組同伴交流，全組綜合出一個最佳答案，從而既提高了學生的閱讀理解能力，又提高了學生的書面表達能力。例如，在《跳水》一課的結(jié)尾我們是這樣討論的：孩子順利地獲救了，此時此刻，如果你是（要求同學們從“孩子，水手或船長”中任選一個角色來扮演），談?wù)勀阕钕胝f的話或心里所想。（注：每兩行一個角色，最后一組任務(wù)艱巨――全景式掃描當時的場景），給學生五分鐘寫的時間，然后小組交流，推選出最棒的.作品全班展示。
當時孩子們寫作的積極性還是比較高的，大多數(shù)的學生都能融入文章中的語境，站在角色的立場上思考問題。
二、尊重學生之間的差異，做到生生有任務(wù)，落實全動。
以略讀課文《金色的魚鉤》為例，我在教學嘗試中把自由時間還給學生，把自主支配時間的權(quán)利還給學生。學生只要完成了預定的教學目標，就能抽出更多的自由時間來讀課外書了。對不同學習能力的學生，制定出了不同的自主學習要求（基本是三個等級）。對于智力稍差的學生如果要求過高反而會打消他們的積極性，因此對這十幾名同學的教學目標就比較簡單、容易實現(xiàn)；對大多數(shù)學生基本是教學參考書上要求達到的教學目標，這部分同學或多或少會遇到一定的困難，但如果用心，基本上能自主解決，實在解決不了的，可以拿到語文課堂上來師生一起研討。班級中思維敏捷、能熟練地進行自主預習的孩子尚居于少數(shù)，對于這類學生我總會加一道“附加題”，意在拔高。我找到了一篇《草地夜行》的相關(guān)閱讀作對比，讓孩子們在小組合作探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這樣，學生們在探討兩篇文章的相同之處和不同點之后，語文能力有了切實的提升。這樣，全班同學都有適合自己的目標，不至于完不成，也不至于早早的完成后閑著，基本上實現(xiàn)了同步全動。
三、習題訂正，感受小組溫馨互助。
對于《課時練》和報紙等有答案的習題，我在本學期嘗試將答案發(fā)給學生，以小組為單位自由訂正，大家經(jīng)過討論選出符合組情的錯題積累下來，從而保證在今后的測驗中大家都不犯重復錯誤。
四、小組捆綁制，主動讓小組因我而精彩。
為了提高孩子們學習的主動性，我創(chuàng)造了“小組捆綁制”這個做法。比如，考察各小組對于生字的掌握情況時，我采用抽測法，即每組抽測一名學生在小黑板上聽寫，其余同學在紙上寫。如果被抽測的同學出錯了，則株連到全組同學一起將評比欄中的小星星各去掉一顆。再比如，檢查小組合作讀書時，如果被抽測的同學讀錯字音，也是株連全組一起接受遍數(shù)的懲罰。寫完交語文課代表。這樣做的目的是讓每一個學生提高警惕，牢固掌握基礎(chǔ)知識。每一個學生除了智商有問題的個別學生，為了不株連到全組基本上是會主動掌握知識的，畢竟誰都有集體榮譽感，不愿意托大家后腿，不想要小組成員“沾自己的光”。
不過，光有罰沒有賞，學生學起來勢必沒有積極性。因此，株連全組制在我們班這里還有另一種意思――就像紅樓夢四大家族那樣，一損俱損，一榮俱榮。比如這個導致株連全組的同學在課堂上，回答問題精彩的話則給小組記上一星，可以抵消一次株連到全組同學一起接受遍數(shù)的懲罰。
另外我還以（四人）組為單位，在墻上貼了一個表格，嘗試給每個組積分（小星星），月末評出優(yōu)勝組，利用班費給予物質(zhì)獎勵。
我的努力從來沒有止境。在此節(jié)選《學習的革命》中的幾句話：
如果一個孩子生活在激勵之中，他就學會了自信；
如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激；
如果一個孩子生活在承認之中，他就學會了要有一個目標。
如果一個孩子生活在分享之中，他就學會了慷慨……。
這段話告訴我們，學生在怎樣的環(huán)境中生活，決定了他今后的人生態(tài)度！因此，我執(zhí)著的認為，作為一個教育人，為學生一生的發(fā)展負責，為學生的一生幸福負責，是教師幸福的起點，也是終點。
因我而精彩篇十八
——題記。
“喜歡酸酸甜甜，這就是真的我;每一天對于我都非常新鮮……”這歌詞簡直太符合本小姐的性格了，本人就是酸酸甜甜性格多變，有時會刮風下雨外加閃電，有時又會陽光燦爛、晴空萬里。
想和我交朋友嗎?那就聽一下我的自我介紹吧：
本小姐姓梁，綽號小燕子，小心我會飛喲!你如果想和我交朋友就先到航空部去訓練一下吧!我——活潑、開朗，外加一點調(diào)皮。我可不小家子氣，你可別以為我在王婆賣瓜，俺才沒那閑功夫呢!
說歸說，我也是有缺點的，正所謂“金無足赤，人無完人”嘛!我呢，總愛丟三落四，做事馬馬虎虎，為此，我可沒少吃我老媽的嘴皮子紅燒肉。
我可不是那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的乖乖女。平時總是游手好閑，到時什么也不會，生活老是不厭其煩地讓我明白什么叫“書到用時方恨少”。我也想過痛改前非，可本人的腦袋就是不長記性，無奈喲!
再者就是有點多動癥的`毛病。你可聽準了只是有點，可別以為是很多啊，不然我會跟你急啊。我總是閑不住，愛蹦蹦跳跳，比如看到有東西擋著去路，我絕不會斯斯文文地繞道而行，我一定會把握這施展輕功的好機會的——屏氣凝神，一躍而過，嘻嘻，當然啦，有時也會有馬失前蹄的時候了，所以為此我也沒少受傷。哎，還是那句話，不能怪我，要怪就怪腦袋不長記性。
總之，無論在哪里我一貫都是“笑傲江湖，自由任我行”啊!
聽了我的介紹，你也應該明白我的性格了吧。開朗，活潑，外加一點調(diào)皮，沒錯吧。這就是酸酸甜甜的我。你覺得我可愛嗎?那就和我做朋友吧。
對了，別忘了我的交友格言：高山流水弦外知音去，神州大地友誼真情在。一定要記住哦，即將成為朋友的朋友。
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