議論是一種通過辯證推理、論證等方式表達觀點和見解的文字形式，旨在引發(fā)讀者的思考和討論。寫總結(jié)時要注重語言的風(fēng)格和表達方式，使讀者能夠愉悅地閱讀。范文中的寫作技巧和語言表達可以為我們寫好一篇總結(jié)提供一些借鑒和參考。
五年級童趣篇一
太陽在天空上照耀萬物，溪水“叮叮咚咚”地的滋潤著大地。林中，到處是千姿百態(tài)的樹陰，蟬兒俯臥在樹枝兒，鳴唱著夏日的獨創(chuàng)小曲。今日是去郊外出游的大好時機。我也閑著沒事，便打算去鄉(xiāng)村的林間散散步，看看風(fēng)景。
我來到林中，只見這里溪水清清，樹木蒼勁挺拔，陽光透過密密匝匝的樹葉照到這碧溪上，金燦燦的，可美了！“哞！哞！”聽，一頭牛的叫聲響徹在林中?？谥羞€正吃著那嫩嫩的青草兒，滿足的哞叫著。那頭牛健壯極了：四條腿有力地站在綠茵茵蠟燭似的草坪上，身體肥肥壯壯，好像一點它的側(cè)腹，就會十分有彈力的一下彈開。一對長長的牛角，誰見了都害怕，一條像蒼蠅拍似的尾巴左右搖動，驅(qū)趕著蚊蟲。
黃牛走近了我才看清，牛背上坐著一位小牧童。這，是一位十分可愛的小牧童。他呀，正悠閑地坐在牛背上，手中拿著一根小皮鞭。他穿著紅色的小馬夾，一條藍色小短褲兒，頭上頂著一個小斗笠，光著小小的腳丫兒，活力十足地揮舞著皮鞭。小牧童在牛背上唱起了逍遙自在的小牧曲。小牧童眨巴著一對小而水汪汪的眼睛，甩著小腳丫。一邊用小小的手兒摸摸黃牛的背兒，一邊放聲高唱。他的歌聲響徹整個茂密的叢林，歌聲回蕩在林中，久久沒有散去。他的歌聲婉如溪水，靜靜流淌；他的歌聲好似黃河，氣勢威猛；他的歌聲有如春雨，連綿不斷。他唱到歡快時，拍著小手兒為自己打節(jié)拍；他唱到低沉?xí)r，不禁撫撫黃牛的背脊；唱到高潮，歌聲穿過了樹林，沖上云宵。
“知了，知了，知了……”唉？這是誰在為小牧童伴唱呀？“知了！”原來呀，是一只小小蟬兒：小蟬兒氣派地穿著一身西服，蟲足抱住小樹干兒，似吸管般的小嘴兒在樹皮里吮吸著樹汁，一邊唱一邊喝。這小小的蟬兒可真是自在呀，自己還深深地陶醉在自己的夏日小曲兒里呢！
小牧童見了打心眼兒里喜歡！下決心要捉住這只小蟬兒。
小牧童收住聲音，從牛背上跳下來，牽著牛兒的韁繩，將其栓在一棵參天大樹下，拍拍牛兒的頭。牛兒心領(lǐng)神會，在這兒乖乖等主人回來。然后小牧童就準備上樹兒捉蟬了。小牧童貓著腰，踮著腳兒，偷偷摸摸地來到樹下。他先雙手抱住樹干，雙腿一蹬，“哼，呼！”他又把腳也放在了樹上。他用雙手一邊抱住樹皮，雙腿兒一邊蹬，一邊向上爬去。就在小牧童離“小蟬兒”近在咫尺的時候，“小蟬兒”仍舊未感到危險。“抓住了！”可是，他只是抓住了一塊貌似蟬兒的小樹皮，而真的蟬兒早被嚇得飛到旁邊一棵樹上了。
這次，小牧童吸取了教訓(xùn)，躡手躡腳地從樹上下來，走向蟬所在的樹。他“噔噔噔”地上了樹，雙手不斷向上擠，雙腿不斷向上蹬，終于快到了！他大氣也不敢呼出，慢慢向上移，可不如他的所愿，小牧童伸出右手抓它，蟬兒往左一跳，伸出左手一抓，它往右邊跳。就這樣一左一右，一上一下，一左一右，一上一下，……，蟬兒眼看又要飛走了，小牧童眼疾手快：“哪兒跑？！”一下拎住了蟬兒的左翅，把它捉了個正著。看著手中的蟬兒想飛，飛不了，小牧童得意極了。他從樹上慢慢下來，并從樹下解開繩子坐上老黃牛的背，一手捉著蟬，一手牽著繩，快快樂樂地放著牛，回家了。
我見到了，詩興大發(fā)，由此下筆寫著：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
五年級童趣篇二
爺爺幫我們在爬犁上放了一些被子，我們樂呵呵地坐在上面。平平的被很多人走過的雪路已經(jīng)是光光的了，所以爺爺拉的特別快，我們感到路邊光禿禿的樹都飛奔向身后，而我覺得自己快要飛起來了，我伸開手臂邊做飛翔狀，邊喊著：“我會飛嘍！”妹妹也被我的情緒感染了一起跟我喊著。一會兒我們到一個大斜坡上，爺爺用力一推爬犁，它便迅速地滑了下去，我更興奮了，可是當(dāng)?shù)狡轮虚g時，妹妹已經(jīng)受不了了，我也開始覺得暈暈的----坡度太大了，好不容易熬到坡底，我們都已經(jīng)頭暈眼花了。
爺爺看到我們這么難受就又想出來一個玩的主意----堆雪人。聽到這個想法，我和妹妹馬上就開始設(shè)計方案，在沒有人踩踏的小園子里，先向里設(shè)計一個s型通道，在通道的盡頭堆一個雪人。在爺爺挖通道時鄰居的小朋友們，爸爸媽媽都陸續(xù)來參戰(zhàn)了，真是人多力量大，一會一個憨態(tài)可掬的雪人就出現(xiàn)在了我們面前，只見他---大肚子、小腦袋、長鼻子、小嘴巴……看著勝利的果實，我們幾個小朋友仍舊意猶未盡，所以爸爸說午飯后領(lǐng)我們?nèi)ネ谘┒?。在一片歡呼聲中大家散開了。
午飯后，爸爸領(lǐng)我們拿著鐵锨去了他兒時玩過的一個大雪山。在爸爸的統(tǒng)籌安排下，我們決定把雪洞挖得高些，所有人都盡自己所能開挖。挖著挖著竟然在冰天雪地里破天荒地發(fā)現(xiàn)了一片翠綠的青草，天??！要在雪地里找到青草真是大海撈針一樣，這片草的生命力是多么頑強??！怪不得很多詩人都贊美草，我現(xiàn)在終于明白了！好了，言歸正傳，經(jīng)過我們的不懈努力，雪洞終于挖好了，這時我們開始修家具----床、桌子、窗戶……妹妹竟異想天開在屋頂上修了天窗，這個天窗很大，我們可在那里把手和身體伸出。但在門通向地面我們修的不是樓梯，而是滑梯。妹妹從上面滾下，身上沾滿了雪，活像一個圣誕老人。我們一起在雪屋照了很多相片。
看！我的趣事是不是很有趣？你是不是也想?yún)⒓幽兀?/p>
五年級童趣篇三
童年，這兩個字對每個人都那么親切，也勾起了許多回憶。每個人都有屬于自己的童年故事。童年，就像一個匣子，里面裝了許許多多純潔美麗的珍珠。童年，像錄影帶一樣，播著永遠不會停歇的童年往事。童年，也像一張張發(fā)黃的老照片，都令人看著會露出會心的微笑。童年，好似一杯濃濃的咖啡，暖著我們的心窩。童年，更像流淌著的小溪，奔向遠方，雖然會遇到磕磕絆絆的地方，但永不停歇，只被陽光照耀。我也擁有金子般的童年往事，一個個都頌贊著童年的樂曲。
我最寶貴的童年回憶是在我大約6歲的時候，那時，是個艷陽高照的下午，我們兄弟姐妹無聊極了，趴在窗邊。不知道誰先提議了一句一起去超市，頓時吵了起來。姐姐意味深長的看了我一眼，忽然一拍手，“那我們?nèi)ルu蛋超市吧！”我們都很好奇，雞蛋超市，這可是太新鮮了，我對雞蛋超市充滿了好奇，雞蛋超市是什么樣的呢，會孵出小雞嗎？那么要從哪里進去呢？姐姐說“雞蛋超市是一個雞蛋型的超市，而且墻皮很有彈性，至于怎么上去嗎，人們都是蹦蹦跳跳上去的，多活躍，多開心！當(dāng)然不會孵出小雞了，但是會孵出一樣一樣的零食，玩具。大家都很喜歡雞蛋超市?！毖?，聽了姐姐的介紹，雖然我沒見過雞蛋超市，但我已決的雞蛋超市離我很近，是那么親切。
童年，給我們沒人的心田都灑下了一些種子，或許他在我們內(nèi)心深處悄悄的發(fā)芽。童年，它像一碗“心靈雞湯”澆灌著我們的心靈。童年，它更像五彩繽紛的五線譜，給我們的回憶增添了一抹絢麗的彩虹！或許，你沒發(fā)現(xiàn)時代已增快腳步，以快落下，還留戀著兒時的那份感動，但，同年永遠只想留在我們的內(nèi)心深處，只要我們能時刻喚醒記憶，它就心滿意足。童年，它是我們靈魂的一部分，會讓我們時刻保持著一顆童心！童年，人們多希望你可以放慢腳步，別讓光陰走遠。童年，你像褪了色的膠卷，但回憶不會生銹，愿你能藏在我的心里，長出高大粗壯的枝干。它由我們自由譜寫。它是成長道路上的一串腳印，耐人尋味?；蛟S許多年后會回想起來這件事，感慨道“嘿，原來我是這樣長大的?！?/p>
五年級童趣篇四
家，是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。我愛我家。
我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每天放學(xué)回來，媽媽正在廚房為我做可口的飯菜，她非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。媽媽怕我學(xué)習(xí)累著，盡力想辦法為我加強營養(yǎng)。媽媽每天早上都會給我煮一些有營養(yǎng)的早餐。爸爸會坐在我旁邊，陪我學(xué)習(xí)。當(dāng)我遇到不會做的題的時候，爸爸就會耐心的替我講解。
我愛我家，一個快樂和睦的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家四口總是和諧相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架。爸爸非常幽默，總是逗得我、弟弟和媽媽哈哈大笑。爸爸媽媽常說，我是一個懂事的、不任性的孩子。
如果我取得了好成績，爸爸媽媽會獎勵我。如果爸爸媽媽夸獎我，我會對他們說，你們也有功勞。因為我深知，我成績的取得，除了有老師的功勞外，也離不開爸爸媽媽對我的培養(yǎng)。
我愛我家，一個讓我有依靠的家。每當(dāng)我在外面遇到困難或委屈的時候，是爸爸媽媽幫助我解決困難，聽我訴說心里的苦悶。是他們教會了我如何面對自己的生活，面對事實。是他們教會了我人生不會是一帆風(fēng)順的，但是一個人要懂得面對自己對生活的挑戰(zhàn)與考驗。
在家中，父母好好像就是我的好朋友。每天都說說笑笑的過日子。哪怕是在回家的路是有多么的不高興，只要一踏進家門，我的心就好像被松綁一樣的輕松、自如。
家，能夠給讓你一種溫暖，能夠讓人充滿自信，從失敗中振作起來。然而，即在任何一個地方都是人們作重要的支柱。我愛我家。
五年級童趣篇五
童年的歡樂往事，如珍珠鏈，一顆綴連著一顆，又如天上繁星，顆顆耀眼，又如雨滴，滴滴晶瑩。下面是小編為大家整理的關(guān)于童趣的。
作文。
一起來看看吧。
每個人都有自己的童年，童年是快樂的，精彩的，看有時又是悲傷的。每當(dāng)我想起自己的童年，便像打翻了五味瓶，至今令人發(fā)笑。
記得我四歲那年夏天，媽媽忙完了地里的活，便帶我到外婆家玩，我的期盼終于如愿。我一進門就看見外婆在陽臺上洗衣服，我就在一旁好奇的看，看見外婆拿來一個盆子，裝滿水，把臟衣服找來放進去，再撒上白色粉末，一會兒，外婆開始使勁揉搓，那泡泡是精光閃閃，蹦蹦跳跳，真好玩!可是，我在家里時，媽媽沒教過我洗衣服，更不知道那白色粉末就是洗衣粉。
過了幾天，外婆上街買菜，回來時背篼里也有一包白色粉末，外婆一進門就放下東西去了廁所，我想：何不幫外婆做點事情，哪怕是洗洗衣服也好，于是就照著外婆洗衣服的樣子，拿來一個盆子，裝滿水，把臟衣服找來放進去，再撒上白色粉末，使勁地揉搓，可是，怎么揉搓也不見泡泡，我于是又放“洗衣粉”又揉搓，仍然不起泡泡，看不見那泡泡的精光閃閃，蹦蹦跳跳，我急了，就去問外婆：“外婆，怎么沒有你洗衣服時的泡泡?外婆，我明明看見你就是那樣做的嘛!”
外婆跑來一看：“傻孩子，你把我的鹽巴糟蹋了，快快把衣服拿去用清水清，衣服懶濫了。我情知闖了大禍，急得哭了起來?！?/p>
暑假期間，爸爸要我和媽媽去河南的爺爺奶奶家住一段時間。臨走的前幾天，我和爸爸媽媽天天都會到臨淄區(qū)廣場去玩。
一天，我們又來到廣場，呈現(xiàn)在我們面前的是一幅熱鬧的景象，草坪里、小路上到處都是人，跳舞的、滑旱冰的、聊天的、打撲克的、玩游戲的、練武術(shù)的、踢球的、唱戲的、乘涼的、賣小東西的……可謂人山人海，前呼后擁，熱鬧非凡啊!
我們在廣場遇見了爸爸老鄉(xiāng)的一家人。我們找了個光線明亮的路燈，拿出來事先準備好的墊子坐下。人都齊了，爸爸媽媽、叔叔阿姨開始打撲克，我和妹妹當(dāng)然也不能閑著!我們商量著玩“貓捉老鼠”的游戲?？墒?，兩個人怎么玩呢?正好，我們又碰到了爸爸同事的一家人，其中也有我的哥哥，就拉著他和我們一起玩。
就這樣，我們玩了很長時間，跑累了，就躺在草坪上數(shù)星星，數(shù)著數(shù)著，不知不覺進入了夢鄉(xiāng)。
時間是滄海變?yōu)樯Ｌ?，時間使活泛變?yōu)樾噙~。時間使童年的光陰成一脈川流不息的水，終而一去不復(fù)返。
童年時期，是一個人最善良的時期，心靈得到升華;是一個人最純真的時期，所以無所煩惱;是一個人最愚陋的時期，因為年少無知。
有些人是度過了艱苦的童年，因磨練而成長;有些人是度過了玩樂的童年，在游戲中成功。這些人，都值得慶幸，因為童年是他們的導(dǎo)師。而有的人，盡管拿到了多少綠卡，擁有了多少錢財，卻連在幼兒園里所學(xué)到的把自己的東西分一半給小朋友、不是自己的東西不要拿、做錯事要表示歉意、午飯后要休息……都做不到。而我以為，人一生所學(xué)得最基本的東西莫過于此。
而只有毛孩，才敢向父母提出為什么大人跟孩子談話，大人總是趾高氣昂，孩子必須規(guī)規(guī)矩矩地站著的問題。才敢問父母為什么會有尊卑之分。
回憶自己的孩提時代，不也如此。
朝朝夕夕，眨巴著大眼睛。白天已花鳥石蟲為伍，夜間望著天空數(shù)星星。無憂無慮，無所煩惱?；蛟S有人認為，這是不思進取。即便如此，我也寧愿就這樣不思進取下去。
而事實卻不允許。長大了，要看這朝陽上學(xué)，數(shù)著星辰回家。日復(fù)一日。只知杏花開了又開，桃花謝了又謝?？呻S時隨地還會栽一個大跟頭被這個競爭激烈的社會淘汰。
人長大了，擁有的多了。可上帝是公平的，注定失去的或者付出與擁有的也一樣多。
人長大了，失去了童年，童真，童趣。
那么，就讓我們昔日的童趣成為永恒，讓我們把曾經(jīng)的善良持久下去。
五年級童趣篇六
班級大事！班級大事：咱班來了個肖老師，黑褐色的頭發(fā)“四個眼睛，”鼻子有點扁，臉上有點青春豆，青春豆，童趣的肖老師。她長青春豆表示很年輕嗎？我們的肖老師長著黑褐色的頭發(fā)，她扎起頭發(fā)時，從遠處看，像燒焦的鍋底，別人也許也這么認為。她還帶著一副厚厚的眼鏡，但她笑的時候，眼睛就像卷曲的綠葉一樣，可愛極了！肖老師還長著一只靈敏的鼻子，可鼻梁卻被眼睛上梁卻被眼睛上的鏡片壓扁了。她的臉上還長著一些青春豆，就像幾顆紅色的圓寶石，嵌在那漂亮的臉蛋兒上。
最重要的就是她的溫柔了，經(jīng)常用超迷人的笑容對待我們。但他對不交作業(yè)的人就會受到“特殊待遇”，要不明天一早拿來，要不放學(xué)回家拿來給老師看，還要限制時間，小學(xué)三年級作文《童趣的肖老師》。肖老師的笑容也獨具匠心，令人覺得這個世界充滿了愛，讓人覺得很溫暖。
肖老師的教育方式也別出心裁，表現(xiàn)好就有獎勵，表現(xiàn)不好就等著挨批評。上課時，如果有哪個同學(xué)不聽課，肖老師就會用她的那種眼神盯著那個人，不知肖老師用啥魔法把那個人變得專心致志的聽起課來。當(dāng)我告訴史老師，我在課余時間參加小記者學(xué)習(xí)和活動，想和史老師來張合影時，史老師愉快地答應(yīng)了。她再三說：“要照得好些！”，就這樣，留下了這張史老師和我的合影照。
她就是我可愛、可敬的史老師――史志芳。你是不是有點羨慕呀！
五年級童趣篇七
記憶的大門一打開，有趣的童年事件就涌到我的腦海里，回憶起這些有趣的童年事件，我的心里就充滿了一個又一個甜蜜的漣漪。
最讓我印象深刻的是，我還是忍不住用電飯鍋做飯。
那時候我才七歲。來合肥和父母一起過暑假，當(dāng)時父母工作忙，沒時間在家陪我。每天父母走的時候，我一個人在家玩，但是我不能出去，因為父母鎖著門，怕我跑了。有一次在家餓了，在廚房找東西吃，什么也沒找到。我正要離開廚房的時候，看到了此刻的電飯煲。打開??！電飯煲里還有一碗米飯孤零零地躺著。我心想：“太好了，我能吃了?！庇谑俏覍W(xué)著成年人的樣子，插上電飯煲，按下按鈕，就去玩了。玩完就把電飯煲里的飯忘了，最后困了就上樓睡覺了。爸爸媽媽回來了，看著燒壞的電飯鍋，看著我睡得很香，苦笑。說：“下次告訴她怎么做飯，不然電飯煲壞了，更可怕。通電了就更不會了?！?/p>
這是我可愛的童年，我真的很單純，啊，我真的想回到童年！
五年級童趣篇八
站在童年的終點上，驀然回首，往事歷歷在目，現(xiàn)小議三件，與君共賞。
五歲時，興起一陣“過家家”熱潮。與孩童數(shù)人，以地為桌；以天為頂；以草木、枯枝、花瓣為原料；以木棍當(dāng)鐵鏟，興致勃勃“做餐”。又分配親屬，長者為父、母；次著為叔、姨；再次為兄、姐；末者為兒、女。中如有歲數(shù)相同者，則一身高為準，高者長，矮者幼。牽家?guī)Э跀?shù)人，浩浩蕩蕩來“食餐”，忽一陣風(fēng)起，所做之物皆吹散，眾人不禁大哭。
現(xiàn)年九歲，竟迷弈。死纏爛打，騙來叔父，與之對弈。全神貫注，屏息凝視，而不久便輸。不服，再弈。仍“速戰(zhàn)速決”，輸之?；鹈叭桑俎?，今必贏之！弈約六盤，屢戰(zhàn)屢敗，叔父不再同弈。觀弈他人，勝叔父極易。心中不快，自對自弈，屢試不爽，百戰(zhàn)百勝，為之怡然稱快。
童年美好至極：童心不染，童真不愚，童趣不悲?？上甓蹋瑫r光不再來！
五年級童趣篇九
除夕的晚上，我們一家三口一起看春晚。
這次春晚有兩個演播廳。第一個就是表演歌舞類節(jié)目的，另一個就是表演語言類節(jié)目的，畢佬爺也在主持春晚！節(jié)目很豐富，一直從晚上八點到零晨十二點多，五個小時時間哦，有很多節(jié)日都就是我非常喜歡的。
明星反串節(jié)日又好笑又好聽，反串就就是一個明星唱別人的歌，然后別人又唱他自己的歌，陶喆與李谷一的反串，李谷一用美聲唱流行歌；羽泉組合唱京劇，京劇泰斗吳老師唱起來了“奔跑”，引得觀眾哈哈大笑。我最愛的“小蘋果”和鳳凰傳奇的“最炫民族風(fēng)”，串著唱，連成一起，變成了一首歌。
語言類節(jié)日也很精彩。有一個就是蔡明和潘長江的小品很風(fēng)趣，講的就是蔡明為了到女兒工作的地方與女兒一起過年，搭上了潘長江的順風(fēng)車……經(jīng)過一翻周折，最后二家人在一起過年。小品中蔡明犀利的語言和潘長江奇葩的動作令我捧腹大笑。
一胖一瘦二個人的相聲表演，諷刺了那個瘦子就是個只知道批評別人，而不去檢討自己的一個人，現(xiàn)在社會上這樣的人很多哦。
雜技表演也很令人陶醉，一男一女穿著青花瓷顏色的衣服，配上應(yīng)景的背景，兩人高難度的表演動作，令觀眾沉浸在其中，嘆為觀止！
接著一群小朋友也表演起了雜技，有些孩子用頭撐地，四肢圍著頭轉(zhuǎn)動；有的三五成群疊羅漢；有的一起做高難度的體操動作。
還有一個魔術(shù)師表演紙牌魔術(shù)，結(jié)果奇跡地與提示板上的結(jié)果相似，真就是令人難以置信的表演。
春晚太精彩了，太多節(jié)日令我印象深刻，讓我過了一個難忘愉快的除夕！
五年級童趣篇十
幼兒園寒假的時候，那時特別的冷，于是我就在剛燒開的鐵壺旁暖暖手，我就想：把手放在上面不就更暖和了嗎？然后？然后就放了上去，結(jié)果就被燒傷了。
我有時候回憶起我的童年，會傻笑。而你聽完我的故事，是不是會感嘆，怎么會有這調(diào)皮搗蛋的孩子啊！但是我告訴你喲，我現(xiàn)在可是個乖乖女。
童年是一張老照片，雖然破舊，但永遠是最美好的回憶；童年也是一艘船，他把你載到一個叫長大的海岸，自己卻漸行漸遠了。
五年級童趣篇十一
我上五年級了！我上五年級了！我既高興又興奮，恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起和我分享，一起和我快樂。
在五年級里，我要有所改變，以前不會的缺點我要一一改變，在學(xué)習(xí)上我要好好學(xué)習(xí)，作業(yè)寫清楚，寫認真，爭取更上一層樓，上課時不說話不做小動作，在文明上，見到老師說老師好，見到同學(xué)說同學(xué)早，我要比以前更有禮貌。
在家里，幫媽媽分擔(dān)一些力所能及的事，做一些家務(wù)，作業(yè)不讓媽媽督促，不讓媽媽操心。
課余時間，我要多看些課外書，看一些名著，幫助提高寫作水平，要多寫試卷，幫助我提高成績。
我告別了芭比娃娃！告別了童年生活！告別了連環(huán)畫！我上五年級了！
時間過的飛快，一轉(zhuǎn)眼的時間我便從幼兒園的小朋友變成了小學(xué)五年級的小學(xué)生，心中累積的知識更上一層樓，我在老師的盼望下長大。我?guī)е胰藗兒屠蠋焸兊钠谂尾壬媳任腋叩碾A梯，一步一步地登上高處。在新的學(xué)期里，我有5位新老師，分別是語文老師，數(shù)學(xué)老師，科學(xué)老師，美術(shù)老師和體育老師。他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來。特別是語文老師，長得又漂亮，聲音又好聽；數(shù)學(xué)老師不差，教我們時，一邊教還一邊跟我們開玩笑，把我們逗得樂樂的；??！
太多了，不說了，反正每位老師都有自己的特點說不清楚?，F(xiàn)在，我以是五年級的小學(xué)生了，做事情應(yīng)該要比以前認真，工作應(yīng)該要比負責(zé)，書寫要比以前端正，這些我想我能做到，因為我現(xiàn)在是五年級的學(xué)生了！
名師點評：“他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來。”這句話太優(yōu)美感人了，也充分體現(xiàn)了你文采，讀你的文章感覺真好！
路漫漫其修遠兮，好好努力吧！
我是一名小學(xué)五年級的學(xué)生，今天我來談一下我在著五年的總結(jié)，新學(xué)期的計劃和開學(xué)的收獲，請看吧！
我六歲時就入學(xué)了，是一個什么都不懂得小丫頭，在這五年中，我認真學(xué)習(xí)，在老師的幫助下，我學(xué)會了，寫字，算數(shù)……。這些也讓我下了許多功夫，讓我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奮，勝利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就沒什么事情干不成，千萬不能半途而廢，要勇于挑戰(zhàn)，這樣你會變得越來越優(yōu)秀的。
我以前字寫得很漂亮，可是現(xiàn)在寫的太大，太斜，所以我要練字，我相信，世上無難事，只怕有心人。為了加強我的閱讀方面，我特意在睡覺之前看一會兒書，這樣會豐富我的知識，真好！
剛開學(xué)，我學(xué)的第一個單元就是講讀書的。這幾篇課文使我受益匪淺，原來，以前看書是那么難，原來書那么寶貴，我一定要珍惜它，愛護它。來“品嘗”它的滋味，相信一定會很好的。
我上五年級了，??！它又讓我感受到世界時那么美好！
今年我十歲了，暑假過后，我不再是一個四年級的小學(xué)生了，而是一個五年級的的大學(xué)生了。
每升高一個年級，我都非常興奮，并且給自己制定新學(xué)期的計劃。本學(xué)期我給自己定的新學(xué)期計劃如下：
一、好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取做一名老師眼里的好學(xué)生，爸爸媽媽眼里的好孩子，同學(xué)眼里的老同學(xué)、好朋友。
二、課間不追逐打鬧，遵守學(xué)校的.紀律，維護集體的榮譽。
三、幫助有困難的同學(xué)，因為我是集體中的一員，不能讓集體的任何一員掉隊。
四、課堂上認真聽講，積極回答問題，不懂就問，絕不不懂裝懂，課后認真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、練習(xí)朗讀，虛心接受別人的建議，挺高自己的朗讀水平。
六、堅持閱讀課外書籍，這樣對寫作有幫助，因為我始終相信“讀書破萬卷，下筆如有神”。
相信自己只要努力，就會克服一切困難，也就會做到上面所說。
希望老師和同學(xué)給我信心和勇氣，為我加油吧！
我上五年級了，我上五年級了！我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。
告別了蝴蝶結(jié)，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。五年級，這是一個特殊的年段。
我需要在題海中沖刺！五年級了，不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實地，在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習(xí)是我必備的，我需要練習(xí)。因為五年級了，時間是生命，分數(shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴肅的，我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮，為做錯一道題而難過。分數(shù)是你承受暴風(fēng)雨或甜言蜜語的預(yù)兆，絕對準。勤奮努力是我五年級標(biāo)準。
聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上五年級是不是好笑，我擁有了長大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。
“哎，請問一下，這道題該怎么做啊？”我捧著作業(yè)本，求助地看著同學(xué)，同學(xué)雙手接過作業(yè)本，看了看題目，思考了一會兒，方才露出笑容?！斑@道題啊！很簡單的，你先要搞清……”同學(xué)在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟?！芭?，我明白了，真是謝謝你?！薄安挥弥x，同學(xué)嘛！”
“啊呀，真是對不起，我踩著你了，對不起！”
“沒事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”
“謝謝，我以后會小心的，你真的沒事嗎？”
“沒事！”
一句又一句的話語，一聲聲真誠的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，游戲，女孩子們對卡通畫和漫畫的發(fā)出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級中。
“女兒！”媽媽來了：“又在做這些了，來把牛奶趁熱喝了，雖然上五年級了，身子也不能太勞累了，休息一會。”媽媽說著，一把奪過了我的筆，遞過一杯熱牛奶，以命令的口吻說：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級，其實我也可以擁抱陽光。
時間過的飛快，我上五年級了，從幼稚的小娃娃變成了如今學(xué)富五車的大哥哥，上五年級了，我非常自豪，長高了，長大了。
開學(xué)頭一天，我早早來到學(xué)校教室，找了一個座位坐下。一位新來的老師走進教室，一看上去就讓人覺得她非常幽默、溫和，她一開口說話就讓我們笑得合不攏嘴。聽她風(fēng)趣幽默地自我介紹，知道她姓賀，教語文的，開始擔(dān)任我們班班主任。她先讓力氣大的同學(xué)去搬新課本回來。開始發(fā)新書，同學(xué)都被美麗的封面、豐富的內(nèi)容吸引了；終于發(fā)到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把課本的內(nèi)容大概瀏覽一遍。鈴聲響了，開開學(xué)典禮。開學(xué)典禮上舉行升國旗儀式，然后校長講話。開完開學(xué)典禮回到教室，繼續(xù)給同學(xué)們發(fā)新書。新老師為了讓她能更快認識我們，便讓我們每人回去制作一張個人信息卡片。
下午，第一節(jié)是科學(xué)課，科學(xué)課李老師拿了一個神秘的大袋子走進教室。她象變魔術(shù)似的從大口袋里拿出東西，給我們做了三個精彩的科學(xué)實驗。三個實驗都讓我們迷惑解開了，激發(fā)我們對科學(xué)的熱好。
到了９月１日，我終于上五年級了！
我高興地來到學(xué)校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環(huán)境和樓房，我有一種熟悉的感覺，讓人回味不已。
過了一會兒，老師說要發(fā)書了，我看著一本本嶄新的課本發(fā)下來了。老師還說了很多很多的話。我越來越期待正式上學(xué)的那一天了。在五年級，我也要有新的改變，以前不好的毛病現(xiàn)在要徹底改掉。在學(xué)習(xí)方面，我也要努力，爭取更上一層樓。在紀律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動作，不講話……不僅在學(xué)習(xí)和紀律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭取做到好，要尊敬師長，為了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團結(jié)對同學(xué)團結(jié)友愛，不能處處斤斤計較，給不講文明禮儀的同學(xué)樹立一個良好的榜樣。
在家里，媽媽常對我說，你已經(jīng)是一個五年級的學(xué)生了。做什么事都應(yīng)該獨立完成，不能老是依靠別人。別人的意見，應(yīng)該虛心接受，多接受別人的意見，這樣可以使自己成為一個優(yōu)秀的人。我會牢記媽媽的話。
我已經(jīng)五年級的學(xué)生了，我一定要改正以前學(xué)習(xí)上的缺點，遵照老師的教導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績。
還有十天就開學(xué)了，還有九天，還有八天，還有七天……我天天看日歷，天天算時間，盼望著的新學(xué)期終于來臨了。新學(xué)期來臨了，我也就上五年級了。
上了五年級，就代表我們的學(xué)習(xí)負擔(dān)和作業(yè)量要增加了；上了五年級，我們就是大學(xué)生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級，就表示著我們要離開母校，升入中學(xué)。五年級是我們小學(xué)階段最重要的一個年級，它關(guān)系到我們能否升入一個好中學(xué)。所以我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜每一分每一秒的時間。
上了五年級我一定要嚴格要求自己，改正我以前的種種缺點，我還要多讀一些對我學(xué)習(xí)有幫助的課外書籍。
我上五年級了，我非常自豪，我長高了，知識也在老師的教導(dǎo)下越來越豐富了。老師看著我們一天天長大，懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。
五年級童趣篇十二
心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風(fēng)箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。
寂靜的屋里，時間滴答在旋轉(zhuǎn)，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風(fēng)飄進你的心扉。
無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節(jié)，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復(fù)一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了，只有季節(jié)知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。
愛一個人，用一生去付出！
愛一個字，用一生去閱讀！
五年級童趣篇十三
媽媽的好朋友送了我?guī)字恍Q寶寶，可把我給樂壞了。
蠶寶寶的樣子非?？蓯邸Ｄ闱扑?，全身白白的，條形，一段一段的，每一段的兩側(cè)都有一個黑色極小的圓圈，每側(cè)各8個。眼睛跟身上的圓圈完全一樣。它們還有一張褐色突出的嘴，頭上有很多皺紋，皺紋微黃，頭的下面一共有6只靈活的小爪，每側(cè)各3個，就相當(dāng)于人們的手。后面一共有8只足，左面4個，右面4個。它們身上的最后一段上面有一個小角，小角的頂部不是那么尖，稍微有些平，而且非常軟，很好玩。它們總是揚起頭，好像在尋思什么。每當(dāng)找到桑葉，就大口大口地吃起來，而且是沿著葉子的邊兒吃，動作各不一樣，吃得白白胖胖，貪婪得可愛，真像一個貪吃的小寶寶。
蠶爬行的時候，先把屁股往前撮一下，然后，后退往前爬，接著，前面的足帶動身字爬一步，如此向前。它們就是這樣爬行的。通過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)蠶的足下有吸盤，能吸住東西，屁股上有絨毛，我把它們拿起來，就會發(fā)出“嘶嘶”的聲音，拿起它可不容易。
在蠶寶寶大口大口吃桑葉時，就會發(fā)出“沙沙“的響聲，像外邊下小雨的聲音。吃飽了，在尾部就會排出黑色規(guī)則的顆粒。聽說，蠶寶寶從繭子里出來，變成了一種蛾，這種蛾不會飛，而且活的時間很短，過幾天就會慢慢死去了。
五年級童趣篇十四
幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優(yōu)秀的成績。
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養(yǎng)一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!
幸福是每天能看好書?？粗@些文字，這些人類優(yōu)秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸?！?/p>
五年級童趣篇十五
隨著音樂的聲音，人們像洪水一樣涌向廣場中心，等待，等待。
來了，來了！先是水槍噴出一系列水柱，然后水柱迸射出晶瑩剔透的水珠，形成朦朧的水幕，仿佛一座豪華的水晶宮出現(xiàn)在眼前。仿佛一座豪華的水晶宮出現(xiàn)在我們面前。
千變?nèi)f化的水晶宮讓它更神秘，更吸引人。噴泉有時像火箭一樣升起，中間的水柱高高升起，周圍的水柱就像低矮的籬墻，在那短暫的瞬間變成四處飛濺的水滴；有時像大海中的波浪，有節(jié)奏地一起落下；有時候就像春雨，溫柔，單薄，柔軟，不壯麗，不壯觀，但又有另一種味道。
也許噴泉太美了，也許我想玩得開心。許多淘氣的孩子甚至沒有看旁邊的警告標(biāo)志就饒有興趣地沖進了游泳池。
噴泉媽媽沒有因此生氣，只是撫著小淘氣鬼。
喲，你沒看見嗎？她親切地微笑著。
五年級童趣篇十六
為推動學(xué)校體育工作，檢閱一年來學(xué)校體育特長生訓(xùn)練情況，促進學(xué)校足球運動的開展，增進學(xué)生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學(xué)生足球比賽?，F(xiàn)將比賽的競賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認真組隊參加比賽。
一、比賽時間。
20xx年10月13日-14日。
二、比賽地點。
雞西市第二中學(xué)足球場。
三、參加單位及參加辦法。
(一)以學(xué)校為單位。每學(xué)?？蓞⒓幽?、女各1隊,設(shè)領(lǐng)隊1人，男、女隊教練員各1人、運動員18人。
(二)運動員必須是本學(xué)校在籍學(xué)生，不準冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀，取消比賽資格。
(三)嚴禁打假球、延誤比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理該學(xué)校教練員及運動員。
(四)運動員必須準備深淺兩套比賽服，如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊長左臂標(biāo)志明顯。
(五)運動員必須穿軟底膠鞋進行比賽。
(六)報名時必須攜帶學(xué)生學(xué)籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準)。
(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》，否則不允許參賽。
四、組別。
設(shè)小學(xué)、初中、高中男子組;小學(xué)、初中、高中女子組。
五、競賽辦法。
(一)執(zhí)行國家體育總局審定的最新《足球競賽規(guī)則》。
(二)參賽隊不超過5個隊時，進行單循環(huán)。超過5個隊時，比賽分兩個階段進行。第一階段分組循環(huán)，第二個階段交叉淘汰賽。
(三)名次計算。以積分多的隊名次列前，如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等，依下列順序排名：
1.兩個隊以勝負關(guān)系決定名次。
2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。
3.淘汰賽比賽成平局，以點球決勝負。
(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金，賽后無違紀全部退還。
(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以50元罰款，并對該隊處以100元罰款。
(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以100元罰款，并對該隊處以200元罰款。
(七)小學(xué)組使用4號球。
六、錄取名次。
根據(jù)報名隊數(shù)另定，頒發(fā)獎狀。
七、報名與報到。
(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛(wèi)藝科，同時報名截止。
(二)領(lǐng)隊會于10月10日上午9：00時在市教育局體衛(wèi)藝科召開。
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