一起尋找身邊的雷鋒范文（20篇）

總結(jié)是對過去的經(jīng)歷進行一個回顧和概括，是提高自身能力的重要方式之一?？偨Y(jié)具有回顧過去、反思經(jīng)驗、提煉規(guī)律的功能。從這些總結(jié)范文中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些寫作技巧和套路，有助于我們提升寫作水平。

一起尋找身邊的雷鋒篇一

記得雷鋒說過這樣一句話：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

世界上有許許多多的人，他們平凡，似一粒沙，卻不卑微。他們默默地幫助有他人，在別人遭遇困難時伸出援手，雪中送炭般給予熱情幫助，生命也因此而不同尋常。是他們，讓我發(fā)現(xiàn)了美，讓我認識到世界充滿了愛。

雷鋒已不在人世了，但他的精神仍流傳人間。

這是在去年的寒冬，街道上有一個報攤，攤主是一個六旬出頭的老太太。本來就只能賺這一點兒微薄的收入，還被人騙了。當(dāng)時，一個男的在攤前看一份周刊，說要買，老人看他拿了一張新發(fā)行的100元人民幣，拿到手里總覺得不對勁，“要買報刊，應(yīng)該先拿好零錢呀！為什么用如此大面值的鈔票買?！碑?dāng)時她也沒多想，只是有點懷疑，于是她就找給了他90多元錢。等這個人走后，老人才發(fā)現(xiàn)這是假鈔，這下可給她急“死”了。老人坐在地上哇哇的哭，立刻周圍的旁觀者越聚越多，聽他說了事情的原由，大家都很同情他。不一會兒，由于極大的悲傷，使她一口氣暈了過去，過了一會兒她一睜眼，看見她的手上已經(jīng)有了一百多元錢了，這是怎么回事呢？原來，在她昏迷的時候，人們有的急忙掐她的仁中穴，有的直往她手里塞錢。老人看周圍的好心人，不禁又哭了出來。

羅丹說過，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們用心去尋找，終會有美的存在。一如他們，這些有熾熱的心，熱愛生活的人們。所以，我們要從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起，世界會因此而美好。

我看到的這些“雷鋒”，他們默默無聞的做了好事，幫助了別人。其實在我們的生活中還有很多活雷鋒，他們?yōu)閯e人而付出，為了別人而操心。

讓我們來學(xué)習(xí)他們這種高尚的品質(zhì)吧！

一起尋找身邊的雷鋒篇二

放學(xué)的路上，我看見了奇怪的一幕，我們班的班長王慧晴背著兩個書包。她本來就很瘦小的肩膀，在兩個大書包的重壓下仿佛隨時都要被折斷。我好奇地走過去問了個究竟，原來另一個書包是她的鄰居?xùn)|東的。東東今年才剛上一年級，背著個書包走著太累，“好姐姐”王慧晴就義不容辭地當(dāng)起了“幫工”。“那東東呢？”我問到?！霸谀莾耗?！”我順著王慧晴的手勢轉(zhuǎn)過頭一看，這小家伙正和他的同學(xué)一人一手，幫著他同學(xué)抬著書包呢！

這是“雷鋒”嗎？我繼續(xù)尋找著……。

學(xué)校的廣播里播出了一則讓人感到心痛的消息：中學(xué)里一位姐姐得了重病，因為家里窮，付不起醫(yī)藥費，那個姐姐的生命將面臨著生死的關(guān)頭。為了幫助這位可憐的姐姐，學(xué)校要舉行捐款活動。消息在學(xué)校里一傳開，同學(xué)們都議論開了。在活動中，大家都拿出了平時舍不得花的壓歲錢，你十元，我五元毫不猶豫地投進捐款箱里，有些小同學(xué)還拿來了儲錢罐，罐里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?，像是唱著一曲愛心的歌?/p>

望著同學(xué)們充滿希望和祝福的臉，我想：這是“雷鋒”嗎？

是的，在我們身邊，有許許多多這樣的活雷鋒。校園里、馬路上、公園里、街道邊……他們無處不在，他們毫不起眼，他們又異常高大。

一起尋找身邊的雷鋒篇三

今天是學(xué)雷鋒紀念日，我很早就來到了寺坡步行街。我想在今天做些好事，做個小雷鋒。

等我來到步行街，這里已經(jīng)很熱鬧了。我看到了紅色的標語，上面寫著“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，“雷鋒精神代代相傳”。還有許多“青年志愿者”的叔叔阿姨，他們都戴著一頂紅帽子。

步行街上到處都飄著“青年志愿者服務(wù)隊”的紅旗，那些紅帽子的志愿者都在忙碌著。我看到有一位叔叔手里拿著螺絲刀，正在修電話。好認真呀！還有一位阿姨正在為一位老奶奶理發(fā)，她們一邊理發(fā)，還一邊說著話，臉上笑瞇瞇的。

看著志愿者們認真的工作，我想到：雷鋒雖然不在了，但是他樂于助人、無私奉獻的精神還在。他們就是活雷鋒，也是我們需要學(xué)習(xí)的榜樣。

看著熱鬧的步行街我明白了，雷鋒就在我們身邊。

一起尋找身邊的雷鋒篇四

“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天般的火熱?！边@是雷鋒叔叔在自己日記中寫下的詞句，它是用來鞭策自己的警言。有人說，現(xiàn)在已經(jīng)沒有這樣的好人了，還有人說，現(xiàn)在的社會只有冷漠。

的確，現(xiàn)實社會中有許多對他人冷漠的人，做出了讓人心痛不已，甚至讓人痛恨的壞事，但是，體現(xiàn)雷鋒精神的好人好事，依然在你我的身邊可尋。

在我們的學(xué)校里，我每天都可以見到一個熟悉的身影——楊子鈺同學(xué)，他是我們班的設(shè)備委員兼電腦課代表。楊子鈺同學(xué)長得牛高馬大，總喜歡瞇縫著雙眼，嘴角掛著一絲微笑。這位和善的男生總能在校園里，讓我們看到這樣的動人情景：

有“雷鋒式的學(xué)生”，當(dāng)然也會有“雷鋒式的老師”。李文老師就是這樣一位“雷鋒式的老師”。

李文老師是全國聞名的小號演奏家，他的演技極為精湛，多次在全國舉辦個人的巡回演出，是中國管弦樂交響樂團的首席小號手。如果你聽過他演奏的《西班牙斗牛曲》，你就會被出神入化的演奏技巧所折服。

李文老師這非凡的本事靠的是釘子般的毅力。他每天都要練三個小時以上的小號練習(xí)曲，常常練得手酸嘴麻，甚至練到嘴巴流血也不肯歇一歇。365天，每天莫不如此，寒來暑往，從不間斷，方能練就這非凡的演技。

李文老師身材魁梧，剛毅的“國”字臉上長著一雙明亮的眼睛，透出慈祥又有些許嚴厲的目光，洪亮的聲音猶如嘹亮的號聲，總讓人感到精神振奮。

作為我們學(xué)校特聘的鼓號隊老師，李文老師會不會像常理那樣趾高氣揚，讓常人難以接近？尤其是像我們這樣的小學(xué)生。

我第一次進鼓號隊試樂時，就萬分緊張：“小號吹得不好，這個大塊頭怕是要k得我狗血淋頭啦！”當(dāng)我結(jié)束了一段難聽得像屁聲一樣的吹奏之后，李文老師沒有像我想象中的那樣怒罵或者是貶叱，而是和善地對我和同學(xué)們說：“不要緊，再來一次！一定要控制好肺部的氣流！”他的鼓勵就像一股暖流通過我的心田，流轉(zhuǎn)我的全身。我按照李文老師教的方法吹練，烏拉！我也能吹出小號的曲調(diào)啦！

鼓號隊的練習(xí)曲譜要時常更新，每次樂譜更新時，李文老師總是熬夜選譜。熬紅的雙眼，略顯疲憊的神情，卻絲毫沒有改變李文老師對同學(xué)們練習(xí)鼓號的嚴格要求。我們練習(xí)的每張樂譜，都浸透了老師的心血。

一起尋找身邊的雷鋒篇五

有一個名字，在華夏大地家喻戶曉，他，就是雷鋒；有一種精神，感召代代中華兒女，這，就是雷鋒精神。

每當(dāng)我唱響學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨的時候，心中激情蕩漾，讓我想起了院子里的這位年過七旬的老爺爺。

這位白發(fā)老人姓張，大伙都叫他張二伯。張二伯的工作應(yīng)該是清潔工，他每天都打掃衛(wèi)生，工作后又蹬二輪自行車出去，也沒人知道張二伯在做什么。張二伯總在不知疲倦，不求回報地為大家做事；誰家小孩要遲到，他安全快速的幫忙送小孩：誰家的電器壞了，他都飛速出馬，問題什么的都可以迎刃而解了；你若遇到什么麻煩，張二伯都會站在你身旁幫助你，可謂又是幫人幫到底。

我們不知對這位老人說了多少次謝謝，可張二伯卻又立馬拉下臉，說：說什么謝謝啊，我最討厭別人對我說這兩個字了，你這明顯是要隔離我跟你的鄰里情??！

興許誰也不知道，小院應(yīng)該是什么樣子的；興許誰也不知道，樓下的垃圾池是誰費了九牛二虎之力才建好的，興許誰也不知道，院中的花花草草絕非野生，而是有人悉心培育出來的而這些平凡又使人心安的舉動，都是張二伯所為。

就在幾年后，這位八十一歲的白發(fā)老人在睡夢中安然長逝。大家發(fā)現(xiàn)，張二伯并沒有工作，所謂清潔工有只不過是這助人為樂的老人給自己假設(shè)的職業(yè)罷了。大家似乎明白了什么，不久，我發(fā)現(xiàn)院子里煥然一新，比原來更漂亮，似一個供人游覽的花園。睡夢中，我隱隱約約看見，在院中小石椅上，張二伯瞇眼睛，曬暖呵呵的太陽，他的臉上洋溢無比燦爛的笑容！

他真是一位了不起的老爺爺，真是一個好人，然而他也只是我們這個小鎮(zhèn)老人們中極其普通的一位，普通的走在人群中一會兒你就找不到了，但是我們卻又能時時感覺到他們的存在，在我們最需要幫助的時候，總是有人伸出援助之手，讓我們感覺到社會大家庭的溫暖，因為，雷鋒，就在我們身邊。

雷鋒，就是你、我、他。

一起尋找身邊的雷鋒篇六

在一班的教室里，在靠門靠后的一個座位上，坐著一位身姿挺拔，卻卓爾不凡的男孩。雖說成績不盡人意，但是他很善良，樂于助人。有一句名言說的好“送人玫瑰，手有余香。幫助別人，快樂自己。”這句話就是形容他的。

他叫周浩然，成績中等，但是，他曾經(jīng)對我的幫助使我難忘。

那次，我在和同學(xué)們玩“扔沙包”的游戲，我左一下，右一下，打中了好幾個人，別提有多開心！突然，有一位同學(xué)接住沙包迅速像我扔來，打了我一個措手不及！我“嗖”的往后一閃，正好撞到了后面的鐵板，不僅頭上撞了一個大包，手指甲也和鐵板進行了一次“親密接觸”，“吐”出了殷紅的鮮血。其他同學(xué)都走上來圍著我，親切的問候“沒事吧”“怎么樣了”“疼不疼啊”，只有他，周浩然，猛的沖破圍觀的人群，沒有只言片語也沒有問候，只是緊緊拽住我的胳膊，領(lǐng)著我奔向了醫(yī)務(wù)室。

到了醫(yī)務(wù)室所在樓層，此時的我已經(jīng)累的氣喘吁吁，我說“咱們歇一會吧，不著急?！薄皼]事，馬上就到了，還是你的手指要緊！”簡單包扎后，我們回了教室，周浩然還看著我受傷的手問“還疼嗎”，“沒事了，上了藥好多了”我回答到。我看著他，忽然覺著一股暖流沁入心頭，手指上的傷絲毫沒有疼痛的感覺?！白甙?，我們一起回班”，此時，操場上已經(jīng)空無一人。

周浩然，我想對你說，“希望你德、智、體、美、勞全面發(fā)展，你的關(guān)心使我溫暖，你的善良感動了我，你是我心目中的活雷鋒！”

一起尋找身邊的雷鋒篇七

在學(xué)校，五三班的同學(xué)撿到了20元錢，他們立刻把錢送到門衛(wèi)室，交給了那里的爺爺。在學(xué)校大會上，校長專門提出表揚，他們那種拾金不昧的精神值得我們學(xué)習(xí)！

在班里，我們班有很多小雷鋒！劉雪晴，就是一個很好的例子：有一次，她的同桌沒帶筆，她就很熱心的幫助他，借給了她的同桌一支筆。她是我們班當(dāng)之無愧的活雷鋒！

張皓軻，他也是我們班里的小雷鋒，掃地的時候，不光多臟多累，他都不怕！記得那一次：我們組里少了一個人，他就去幫我們掃地，掃的時候其他男生都在說話，就他一個人在那里掃。總之他是個非常熱愛勞動的小男生！

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種毫不利己、舍己為人這種精神！

讓雷鋒永遠活在我們的.心中！

一起尋找身邊的雷鋒篇八

雷鋒叔叔，你在哪里？沿著小溪上去在那春風(fēng)吹過的土地上，我尋找雷鋒叔叔留下的足跡。

小草告訴我：“雷鋒昨天和他的戰(zhàn)友到山上砍草，中午他們休息吃飯時，雷鋒看見一個戰(zhàn)友只是孤獨地坐在草堆里，因為他沒有帶飯。雷鋒就把自己的飯給了那位同志，自己卻挨餓?！蔽依^續(xù)向前尋找。

雷鋒叔叔你在哪里？我踏上鐵路?；疖嚫嬖V我：“雷鋒剛剛從這里走，遇見一位婦女帶著孩子從山東到吉林區(qū)看望她的丈夫?？墒撬X包和車票都丟了。雷鋒就買了一張車票塞到她們的手里！”

哦！我明白了，雷鋒就在這里，在每個人身邊。我們要好好學(xué)習(xí)，樂于助人。因為人的生命是有限的，而幫助別人是無限的。

過幾天就是雷鋒節(jié)了，說起雷鋒我不禁想起第6課《雷鋒叔叔，你在哪里》。

愿大家能多幫助別人！

放學(xué)的路上，我看見了奇怪的一幕，我們班的班長王慧晴背著兩個書包。她本來就很瘦小的肩膀，在兩個大書包的重壓下仿佛隨時都要被折斷。我好奇地走過去問了個究竟，原來另一個書包是她的鄰居?xùn)|東的。東東今年才剛上一年級，背著個書包走著太累，“好姐姐”王慧晴就義不容辭地當(dāng)起了“幫工”?！澳菛|東呢？”我問到。“在那兒呢！”我順著王慧晴的手勢轉(zhuǎn)過頭一看，這小家伙正和他的同學(xué)一人一手，幫著他同學(xué)抬著書包呢！

這是“雷鋒”嗎？我繼續(xù)尋找著……。

學(xué)校的廣播里播出了一則讓人感到心痛的消息：中學(xué)里一位姐姐得了重病，因為家里窮，付不起醫(yī)藥費，那個姐姐的生命將面臨著生死的關(guān)頭。為了幫助這位可憐的姐姐，學(xué)校要舉行捐款活動。消息在學(xué)校里一傳開，同學(xué)們都議論開了。在活動中，大家都拿出了平時舍不得花的壓歲錢，你十元，我五元毫不猶豫地投進捐款箱里，有些小同學(xué)還拿來了儲錢罐，罐里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)模袷浅磺鷲坌牡母琛?/p>

望著同學(xué)們充滿希望和祝福的臉，我想：這是“雷鋒”嗎？

是的，在我們身邊，有許許多多這樣的活雷鋒。校園里、馬路上、公園里、街道邊……他們無處不在，他們毫不起眼，他們又異常高大。

一起尋找身邊的雷鋒篇九

聽媽媽說，在她小時候總愛唱一首歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。我總是問媽媽“雷鋒是誰？雷鋒在哪兒？”媽媽笑著說：“你自己找找看，雷鋒就在我們身邊。”于是，我開始了尋找。

放學(xué)的路上，我看見了奇怪的一幕，我們班的班長王慧晴背著兩個書包。她本來就很瘦小的肩膀，在兩個大書包的重壓下仿佛隨時都要被折斷。我好奇地走過去問了個究竟，原來另一個書包是她的鄰居?xùn)|東的。東東今年才剛上一年級，背著個書包走著太累，“好姐姐”王慧晴就義不容辭地當(dāng)起了“幫工”。“那東東呢？”我問到?！霸谀莾耗兀　蔽翼樦趸矍绲氖謩蒉D(zhuǎn)過頭一看，這小家伙正和他的同學(xué)一人一手，幫著他同學(xué)抬著書包呢！

這是“雷鋒”嗎？我繼續(xù)尋找著。

學(xué)校的廣播里播出了一則讓人感到心痛的消息：中學(xué)里一位姐姐得了重病，因為家里窮，付不起醫(yī)藥費，那個姐姐的生命將面臨著生死的關(guān)頭。為了幫助這位可憐的姐姐，學(xué)校要舉行捐款活動。消息在學(xué)校里一傳開，同學(xué)們都議論開了。在活動中，大家都拿出了平時舍不得花的壓歲錢，你十元，我五元毫不猶豫地投進捐款箱里，有些小同學(xué)還拿來了儲錢罐，罐里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)腵，像是唱著一曲愛心的歌。

望著同學(xué)們充滿希望和祝福的臉，我想：這是“雷鋒”嗎？

是的，在我們身邊，有許許多多這樣的活雷鋒。校園里、馬路上、公園里、街道邊。他們無處不在，他們毫不起眼，他們又異常高大。

一起尋找身邊的雷鋒篇十

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”正如歌中所唱的一樣，當(dāng)今社會，雷鋒已經(jīng)成為每個中國人心中的榜樣。雷鋒出差千里，好事做了一火車．全心全意的為人民服務(wù)。也不知現(xiàn)在還有沒有”雷鋒”呢？老是提倡學(xué)習(xí)雷鋒，不去找找哪知道有沒有。

“沙沙沙……”大清早便聽到了掃地聲，打破了這座城市一夜的寂靜，鳥兒伸了伸懶腰開始報曉了，老遠看見幾位身穿衛(wèi)生服的清潔工在那兒飛舞著掃把，跳著一支獨特的“華爾茲”。昨夜雜亂無章的街道，轉(zhuǎn)眼間變得干凈整潔了。那些清潔工們卻拉著一車車垃圾默默的走了，一切都是那么的順其自然。望著他們的背影我油然而生出一種感慨，這便是第一批“雷鋒”。

“嘀……”公交車來了，“先下后上”售售票員喊道，等車的人們早已站成了兩排，車要出發(fā)了，一位老大爺從遠處邊喊邊擺手的跑過來，一個青年飛快的沖下車，拉著老大爺趕上了車。在車上老大爺一個勁的夸那青年，青年頓時變成了一們害羞的小姑娘，紅著臉。太陽喝醉了，早早的“打云的”回家了，留下一灘紅暈讓月亮一家來收拾，我也回家了，奇怪了。樓道的燈不是早就壞了好幾個月了，今天怎么全都亮起來，正當(dāng)我推測是誰做的好事，便看見陳叔叔背著工具箱，滿頭大汗的從樓上下來，不用多猜了這好事一定是他做的。

一起尋找身邊的雷鋒篇十一

從小就常聽媽媽唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。所以我總是問媽媽“雷鋒是誰？雷鋒在哪？”而每當(dāng)這時，母親便笑著說：“雷鋒就在我們身邊！”

長大后，我才知道，雷鋒是一位革命戰(zhàn)士，是一位以服從人民為己任的人。不幸的是他英年早逝，雖然他人已不在，可是他助人為樂的精神卻是永存的！如今，雷鋒已經(jīng)成為好人的代名詞了。

我們班的小宇便是一位活雷鋒。我們班上的椅子原本有好幾張是“體無完膚”的，螺絲沒了，一坐上去不僅搖搖晃晃的，而且還會發(fā)出一陣陣“吱呀吱呀……”的噪音。手腳一動就帶動屁股，緊接著“吱呀吱呀……”的噪音就來了。生怕老師聽見，害得我上課時就像一尊石像不敢動。一節(jié)課下來，腰酸背痛，手腳麻木。

坐在我身旁的小奕發(fā)現(xiàn)我的“不幸”后一臉同情，“下節(jié)課我倆換椅子坐吧！”他說。第二天剛好我值日，我便早早地來到學(xué)校，只見桌旁蹲著一個人正在搗鼓什么。咦！還有比值日生更早的？走近一看，原來是小宇拿著螺絲刀正在擰螺絲，只見螺絲一轉(zhuǎn)一扭便被他固定好了，多么嫻熟的動作啊！這讓我感動不已！我終于明白了，為什么班上損壞了的東西幾天后都會“自動修復(fù)”。我笑著說：“你就是我們班的活雷鋒”！他面帶羞澀說：“小淇，來，坐上試試，看看還會發(fā)出噪音嗎？不要把這件事告訴大家，都是一些不足掛齒的小事。”

誰知道，就是這樣一個樂于助人、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，命運卻對他不公平。前兩年爸爸、媽媽都得重癥相繼離開了他，他只能與年老多病的爺爺奶奶相依為命，艱難度日。雖然命運捉弄了他，但是他依然積極向上、樂于助人。他這種雷鋒精神和高貴品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)！相比之下，我覺得自己慚愧。

雷鋒，一個極度平凡的人，一生卻做了無數(shù)不平凡的事。他把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。是啊！讓雷鋒精神永遠傳承下去。每個人都成為活雷鋒吧！世界將變成美好的人間！

一起尋找身邊的雷鋒篇十二

雷鋒叔叔只是一個普通的汽車兵，而他卻做出了不平凡的舉動，好事做得不計其數(shù)。雷鋒叔叔之所以這么偉大，是因為他把遠大的理想和生活、工作中最細小的事情聯(lián)系在一起，用革命的干勁深深地鼓舞著自己，用黨的光芒照亮著自己。戰(zhàn)友的棉褲破了，他不聲不響地把棉褲補好;大嫂的車票丟了，雷鋒主動用自己的津貼補車票;當(dāng)戰(zhàn)友家有困難的時候，他偷偷地以戰(zhàn)友的名義寄錢……他常說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。”這就是說，不單單是補棉褲、寄錢……雷鋒叔叔這種助人為樂的精神是到處都可以閃光的。

每天在學(xué)校，我也想做好事，受到老師的表揚。假如我撿到錢包，一定會毫不猶豫地交公;假如同學(xué)遇到了困難，我一定會主動幫助他的;假如……可是這些事情我偏偏就碰不到。直到我讀了《雷鋒》這本書，我才知道雷鋒叔叔做好事并不是為了完成任務(wù)，并不是為了受到表揚。雷鋒叔叔的偉大，完全出自于平凡，而這些都是表現(xiàn)在一些極小的事情上。

我每時每刻都要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的精神，讓雷鋒精神永遠閃爍著耀眼的光芒！

一起尋找身邊的雷鋒篇十三

又到了每年的3月5日——雷鋒紀念日。這一天全國人民都會以各種各樣的方式開展學(xué)習(xí)雷鋒的活動，用實際行動緬懷雷鋒同志。然而隨著時代的發(fā)展，經(jīng)濟建設(shè)在社會中占據(jù)主導(dǎo)地位，我們的很多思想和行為變得物質(zhì)化。盡管不會有人認為雷鋒精神早已過時，但很多人只是把學(xué)習(xí)雷鋒當(dāng)作一種形式，把去烈士陵園拜祭，去孤兒院，養(yǎng)老院服務(wù)當(dāng)作一種例行公事。而雷鋒精神也會隨著3月5日過去而漸漸被人們淡忘。在這樣程式化的行動之中，雷鋒精神的實質(zhì)很難發(fā)揚光大，雷鋒精神中那種生機勃勃的活力也因此有所減弱。

每年國家都會大力提倡學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒精神，雷鋒精神是在生活中點點滴滴中體現(xiàn)出來的，要學(xué)習(xí)雷鋒精神當(dāng)然也要在平時多積累。既然要學(xué)習(xí)雷鋒精神，我們首先要搞清雷鋒精神的實質(zhì)是什么。雷鋒精神的實質(zhì)是熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻身精神;是只講奉獻，不講索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神;是服從大局，不計個人名利得失，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)尼斪泳瘛?/p>

有人會說雷鋒精神有一些是有時代特色的，在今天是不符合時代發(fā)展的。可是我們要說，雷鋒精神是與時俱進的，首先，雷鋒勇于克服困難，自覺為國分憂、勤儉節(jié)約、奮發(fā)進取、樂于奉獻的精神，不僅是適應(yīng)社會主義建設(shè)的道德精神動力源泉，也代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求。雷鋒時時想著別人，處處為人民服務(wù)的無私奉獻的精神，這些都是實踐三個代表的精神財富。其次，雷鋒精神作為社會主義思想道德文化的優(yōu)秀結(jié)晶，一方面，由社會主義經(jīng)濟基礎(chǔ)決定并服務(wù)于經(jīng)濟基礎(chǔ);另一方面，雷鋒精神是屬于社會主義道德思想文化體系，它的意義和影響不僅早已被歷史定格為代表社會主義道德價值取向的一面旗幟，也是代表社會主義先進文化要求的道德體系。

如果說一定要有所改變的話，我想我們要改變的就是學(xué)習(xí)雷鋒的方式。近年來，不少人開始呼吁豐富學(xué)雷鋒的方式，提倡以日常的雷鋒式行為，以富有時代特點的工作為主。有人甚至提出了“真正的雷鋒在崗位上”這樣的口號。的確，在新的歷史發(fā)展時期，學(xué)雷鋒活動也要與時俱進，不斷為學(xué)雷鋒活動注入新的內(nèi)容和活力。要牢牢把握雷鋒精神的實質(zhì)，從實際出發(fā)，適應(yīng)發(fā)展變化的時代需要。不能把雷鋒精神簡單地理解為掃掃地等做一件好事，雷鋒精神是較高的道德境界，要把學(xué)雷鋒活動與加強精神文明和思想道德建設(shè)緊密聯(lián)系起來。從法律的角度看，目前社會上缺乏誠信、道德淪喪現(xiàn)象泛濫，不利于社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，解決這些問題，在堅持依法治國和以德治國的同時，大力提倡雷鋒精神，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

以上就是我對雷鋒精神的一些現(xiàn)實思考，我會在以后的工作、學(xué)習(xí)中以雷鋒精神為動力，努力學(xué)習(xí)，全心全意為人民服務(wù)。爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

懇請黨組織繼續(xù)幫助我、考驗我，我會用實際行動證明自己加入中國共產(chǎn)黨的決心。

一起尋找身邊的雷鋒篇十四

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，艱苦樸素永不忘……”每當(dāng)聽到這首歌時，我的眼前就會浮現(xiàn)雷鋒叔叔做好事的情景。你別說，我身邊就有一個小“雷鋒”——陳勤力。

陳勤力個子不高，胖胖的身子，大大的頭上有一雙炯炯有神的眼睛，一張大嘴巴，別看他人矮矮的，他可是個小“雷鋒”呢！

有一次，樓下的王阿姨生了病，王叔叔卻又是個“上班族”，整天東忙西忙，沒時間照顧王阿姨。我吃完午飯，突然想到：王阿姨還沒有吃飯呢！王叔叔又不回來吃飯，王阿姨肯定還餓呢！想到這，我連忙盛了一碗飯，端一盆菜跑到樓下，但我推開門時，不禁怔住了。只見陳勤力拿個鏟子，翻騰鍋炒菜呢！他的額頭上滿是黃豆大的汗珠，他再把菜倒入盤子里，把菜與飯端到王阿姨的床前，一口一口的喂給王阿姨吃，王阿姨感動地說：“陳勤力，你真是個好孩子！”陳勤力微笑說：“沒什么，我們倒是鄰居嘛！”等他喂完后，再把菜盤、碗又全部洗干凈，才悄悄地走了。

還有一次，我跟幾個小伙伴一起玩球，一不小心把球給拋到河里去了，大家想盡了辦法，還是沒有把球撈過來。正當(dāng)大家一籌莫展的時候，陳勤力剛好路過，看到此情景，二話不說，直接脫衣服竄進河里，把球給撈了上來，自己卻全身濕透，天氣很熱，一冷一熱很容易感冒，陳勤力回家沒過幾天，就感冒了，當(dāng)我們拿禮品去他家感謝時，他卻給我們大家吃了一杯“閉門羹”。

陳勤力樂于助人的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他是我們的榜樣，更是我們的好伙伴。

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一起尋找身邊的雷鋒篇十五

看到這個題目，你可能會想：這個社會上哪兒還有活雷鋒啊!就連好心扶起摔倒在地的老人，也會被污蔑說是撞了老人才會這么做。這個社會簡直到了不可思議的地步，做個好事也會背上黑鍋。難道就真的沒有活雷鋒了嗎?不!有!一個在下大雨時，撐著雨傘把你送回家的陌生大姐姐;一個護送你過馬路的交警;一個辛勤勞動的保潔員大媽;一個熱心的保安叔叔……他們就是活雷鋒的例子。今天我要跟大家介紹的是下雨天把我送回家的一位陌生的大姐姐。

一天，天氣預(yù)報說有雷陣雨。下午還陽光明媚的，我就沒讓媽媽送傘來!可是在公交車上時，我發(fā)現(xiàn)外面的天變了，變得陰沉沉的。還飄起了雨!可是不一會，雨就下大了。即刻就變成了傾盆大雨。車上的人個個愁眉不展，但他們都帶了傘，而我卻沒有。

車到了站，我在屋檐下苦苦地等待雨婆婆停止哭泣，可是卻沒有用。我抱著大不了成落湯雞的心態(tài)跑了起來。雨水像柱子一樣，一注，一注地往我身上射，衣服已經(jīng)被雨水浸透了。忽然，我發(fā)覺頭頂上的雨水已經(jīng)不那么密了。是雨婆婆停止哭泣了嗎?我驚詫地抬頭一看，發(fā)現(xiàn)原來有把雨傘撐在我的頭頂上。我驀的回頭，發(fā)現(xiàn)有位大姐姐正撐著傘站在我身旁，微笑地看著我系鞋帶。

“你家住在哪兒?”大姐姐微笑著問我。

“浙江大學(xué)紫金港港灣家園7幢一單元1403?！蔽沂炀毜拇鸬健?/p>

“正好，我家也在那附近，我送你回家吧!”

我再三推辭，可大姐姐卻堅持著要送我回家。這會兒，我才有機會好好地端詳這位大姐姐。這位大姐姐，個子比我略高些，看上去十五六歲，大概已經(jīng)初二了吧!這位大姐姐有著一雙慈母般的眼睛，讓人看了感覺好親切。這時，我的目光投向了雨傘柄，發(fā)現(xiàn)雨傘柄是傾斜的。而大姐姐的左肩膀已經(jīng)被雨水打濕了!我?guī)状伟延陚惚稣??？纱蠼憬惴路鹈靼孜业囊馑迹棵康扔陚惚稣撕?，過不了多久，雨傘又向我傾斜了!

就這樣，一直到了小區(qū)門口。我對大姐姐說：“大姐姐，你回去吧!這點路我能行的!你快回去吧!你媽媽不見你蹤影肯定會擔(dān)心的!”大姐姐沒有回答，但她依舊撐著傘把我送到了家門口。等她轉(zhuǎn)身后，我終于壓抑不住我的心情，對大姐姐喊道：“大姐姐，謝謝你!你叫什么名字啊!”大姐姐只是回頭沖我一笑，其它也沒再說什么。

這位大姐姐真是活雷鋒啊!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她助人為樂的好品質(zhì)!

一起尋找身邊的雷鋒篇十六

雷鋒當(dāng)年做了許多好事，贏得了“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的贊美。雷鋒精神代代相傳，如今在我們身邊也有許多“小雷鋒”，他們樂于助人，給人們帶來了許多溫暖，我們班也不例外。一次考試前，我把我唯一的一支水筆放在桌上，離開位置去抱作業(yè)，就一會兒的“功夫”，黑筆就“不翼而飛”了！我把位子翻了個“天翻地覆”，可還是沒找到。快要考試了，我心里很著急，像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，這時只聽一聲：“這支筆先給你用吧！”坐在我旁邊的林若瑋把自己的黑筆借給我。此時此刻這只筆真是雪中送炭呀！我萬分感激，連聲道謝后，便埋頭寫起考卷來。還有我們班上的班干部-----林簡同學(xué)吧。如果在美術(shù)課上，我忘記帶彩色筆，他都會把自己的彩色筆借給我，我每一次接過他的彩色筆心里都是暖暖的。

同學(xué)們，生活處處有雷鋒，讓我們大家一起行動起來，去學(xué)習(xí)他們吧！

一起尋找身邊的雷鋒篇十七

有這么一句話：雷鋒叔叔沒戶口，三月來了四月走。這句話的意思是人們只在學(xué)雷鋒月做好事，可時間一過就把樂于助人的觀念拋在腦后了。學(xué)雷鋒變成作秀，感嘆風(fēng)氣變了！

事實真的是如此嗎？當(dāng)然不是的！最近，我們通過閱讀報紙了解到，就在我們身邊，“活雷鋒”不斷出現(xiàn)！

這些事例都說明雷鋒并沒有離我們遠去，雷鋒仍然活在人民的心中。知識在這經(jīng)濟迅猛發(fā)展的時代，人們的心正在被一條叫“利益”的毒蛇破壞，功利思想成為一些人的行動指南，“雷鋒精神”逐漸成為了一個陌生詞。面對困境中的人，無人愿意伸手給予幫助，這是一件多么可悲，可怕的事情！為了讓我們的生活更美好，人與人之間更溫暖，我們應(yīng)該共同努力，發(fā)揚雷鋒精神。

首先，加強“學(xué)雷鋒意識”的教育。道德不是虛無縹緲的哦的那恭喜，它是一種行為，一種良好的習(xí)慣。而習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，應(yīng)該教孩子做好事，養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。不知不覺，雷鋒精神這顆種子便深深地埋進了孩子心靈的土壤里，并茁壯成長為參天大樹。培養(yǎng)一時是關(guān)鍵，教育應(yīng)從娃娃抓起。同時，大人的示范作用也非常重要，每一位市民都應(yīng)作好表率起示范作用。此外，新聞媒體也應(yīng)積極宣傳有利于培養(yǎng)良好社會風(fēng)氣的內(nèi)容，讓“人人為我，我為忍忍”根植于心。

其次，對助人為樂的`行為給予獎勵。當(dāng)一個人幫助了他人，并對周圍造成了較大的、好的影響，政府部門應(yīng)給予其獎勵。既是對正義行為的贊揚和肯定，也為廣大群眾樹立了好榜樣，讓更多的人加入到學(xué)雷鋒的行列中去。最近發(fā)生的好人好事，有關(guān)部門都給予了一定的獎勵，起到良好的社會效應(yīng)，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚。對非正義行為進行懲罰。非正義行為阻礙人類社會的進步與發(fā)展，損害公共利益。對于見死不救等惡劣行為，國家應(yīng)對相關(guān)人員進行懲罰，讓其成為過街的老鼠，人人喊打！

第三，完善相關(guān)法律制度。社會的進步與發(fā)展需要正義制度來維護。國家應(yīng)完善相關(guān)法律，告訴人們哪些應(yīng)該做，應(yīng)該怎么做。每個人都做好自己的本分，幫助有需要的人，這樣社會風(fēng)氣才會好起來。絕不出現(xiàn)破壞社會安寧和諧的時間。對冷漠無情，見死不救，或自私自利，損壞公共利益的行為，要給予嚴厲的處罰。同時也要進行反面的宣傳，讓這些人接受道德法庭的審判！

同學(xué)們，讓我們行動起來吧！做一個當(dāng)代雷鋒，做一個有正義感的人。雪中送炭，收獲的是濃濃真情；贈人玫瑰，收獲的是陣陣芬芳。正式因為千千萬萬個活雷鋒的存在，我們的社會、國才才會成為和諧美好、溫馨快樂的大家庭！

一起尋找身邊的雷鋒篇十八

“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天般的火熱?！边@是雷鋒叔叔在自己日記中寫下的詞句，它是用來鞭策自己的警言。有人說，現(xiàn)在已經(jīng)沒有這樣的好人了，還有人說，現(xiàn)在的社會只有冷漠。

的確，現(xiàn)實社會中有許多對他人冷漠的人，做出了讓人心痛不已，甚至讓人痛恨的壞事，但是，體現(xiàn)雷鋒精神的好人好事，依然在你我的身邊可尋。

在我們的學(xué)校里，我每天都可以見到一個熟悉的身影——楊子鈺

同學(xué)

校園

有“雷鋒式的學(xué)生”，當(dāng)然也會有“雷鋒式的老師”。李文老師就是這樣一位“雷鋒式的老師”。

李文老師是全國聞名的小號演奏家，他的演技極為精湛，多次在全國舉辦個人的巡回演出，是中國管弦樂交響樂團的首席小號手。如果你聽過他演奏的《西班牙斗牛曲》，你就會被出神入化的演奏技巧所折服。

李文老師這非凡的本事靠的是釘子般的毅力。他每天都要練三個小時以上的小號練習(xí)曲，常常練得手酸嘴麻，甚至練到嘴巴流血也不肯歇一歇。365天，每天莫不如此，寒來暑往，從不間斷，方能練就這非凡的演技。

李文老師身材魁梧，剛毅的“國”字臉上長著一雙明亮的眼睛，透出慈祥又有些許嚴厲的目光，洪亮的聲音猶如嘹亮的號聲，總讓人感到精神振奮。

作為我們學(xué)校特聘的鼓號隊老師，李文老師會不會像常理那樣趾高氣揚，讓常人難以接近?尤其是像我們這樣的

小學(xué)

我第一次進鼓號隊試樂時，就萬分緊張：“小號吹得不好，這個大塊頭怕是要k得我狗血淋頭啦!”當(dāng)我結(jié)束了一段難聽得像屁聲一樣的吹奏之后，李文老師沒有像我

想象

鼓號隊的練習(xí)曲譜要時常更新，每次樂譜更新時，李文老師總是熬夜選譜。熬紅的雙眼，略顯疲憊的神情，卻絲毫沒有改變李文老師對同學(xué)們練習(xí)鼓號的嚴格要求。我們練習(xí)的每張樂譜，都浸透了老師的心血。

在李老師身上，我們感受不到名聲顯赫的音樂家所擁有的光環(huán)與孤傲，卻看到了雷鋒的“釘子精神”，也體會到了雷鋒“對待同志要像春天般的溫暖”，還感受到了雷鋒“對待工作要像夏天般的火熱”，以及他的平易近人和謙虛謹慎。

我們鼓號隊也有這么一位同樣是“謙虛謹慎”的同學(xué)，他就是我們班的張峻源同學(xué)。

張峻源的數(shù)學(xué)算得又快又準，深受老師贊賞;語文的知識扎實又全面，他寫的作文文筆流暢又優(yōu)美，他可是我們年級有名的“作文大王”呢!特別是他的

英語

最讓我欽佩的是，他每天都能從繁重的學(xué)業(yè)中擠出1小時時間學(xué)練鋼琴!這位四級鋼琴大師面對眾多的贊譽，總能以謙遜的態(tài)度對待所獲得的榮譽。我想，這應(yīng)該就是“釘子精神”和“謙虛謹慎”的雷鋒精神吧!

你看，在我們的身邊，是不是有很多的“活雷鋒”啊?他們或者像雷鋒叔叔一樣樂于助人，做了好事不留名;或者像雷鋒叔叔一樣，在

學(xué)習(xí)

尋找

其實，你我也能成為“雷鋒式”的學(xué)生、公民，只要我們大家以雷鋒叔叔為榜樣，從現(xiàn)在做起，從自身做起，永不懈怠，就能讓人世間有更多的友

愛

一起尋找身邊的雷鋒篇十九

就在這人人學(xué)雷峰的三月里，不管是小學(xué)生，還是退了休的老爺爺，老奶奶，也不管是工人還是干部，都熱火朝天地學(xué)起了雷鋒，然而，我卻總是認為學(xué)雷鋒是六七十年代的事了，因此，我并不希望在春風(fēng)中得到一粒學(xué)雷鋒的種子。但是，四月的一天，我卻得到了一粒金色的種子，并將它深深地埋在我心底。雷鋒，一個極度平凡的人，一生卻做了無數(shù)不平凡的事。還記得他說過：“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)的事業(yè)中去?！笔前?，時間在變，人在變，但惟有那偉大的雷鋒精神在我們一代又一代人之間傳承。

記得一個電視廣告中出現(xiàn)過這樣一幕：放學(xué)了，天下著大雨，一個男人為一個小男孩撐著傘，當(dāng)這位小男孩的母親來接他的'時候，三人互相微笑著，然后小男孩跑到了母親的傘下，這個男人便轉(zhuǎn)身離開了。剛開始，觀眾都認為他們是父子，其實不然，他們只是素不相識的陌生人。讓我們深深躊躇，這種樂于助人的精神是雷鋒精神嗎?答案是肯定的。

一起尋找身邊的雷鋒篇二十

又到學(xué)雷鋒日，許多中小學(xué)校組織學(xué)生，帶上掃帚之類的工具，到街道，到車站，到敬老院，到電影院，打掃衛(wèi)生，做做好事。年復(fù)一年，歲歲如此。

多少年來，人們對學(xué)雷鋒，對雷鋒精神，存在錯誤認識。有人認為，學(xué)雷鋒是助人為樂做好事，有人認為，學(xué)雷鋒就要毫不利己，專門利人，有人則認為，學(xué)習(xí)雷鋒，就是組織學(xué)生去做做好事。不是將雷鋒狹隘化，就是將雷鋒神圣化，讓人覺得雷鋒精神高不可攀。

小時就讀過《雷鋒的故事》。如今看來，雷鋒就是一名普通戰(zhàn)士，和許多人一樣，有一顆愛心，有一副熱心腸。不同的是，雷鋒從小失去父母，失去哥哥弟弟，一個孤兒，沒有親人，無依無靠的，黨和政府將他撫長大，把他培養(yǎng)成為解放軍戰(zhàn)士。有著善良之心的雷鋒，視黨和人民如父母親人，他希望報答父母親人的養(yǎng)育之恩。因此，在短暫的人生中，雷鋒盡己所能，傾己之力，奉獻于黨，奉獻于人民。倘若雷鋒父母在世，他無疑是一個孝子;倘若雷鋒有兄弟姐妹，他必定是個尊長愛幼的楷模。中華民族講究“忠義孝悌”，講究親情友情，講究互敬互助，雷鋒像對自己的父母一樣，忠于黨，忠于人民;像對待自己親人一樣，無償幫助他人。他用自己的行動，踐行“忠義孝悌”的古訓(xùn)，他用無聲的語言，傳承中華民族的美德。

翻遍《雷鋒的故事》，看不到驚天動地的壯舉，也難尋到催人淚下的事跡，都是些平凡的小事。假設(shè)雷鋒沒死，就拿今天的標準，也難評上感動中國的十大人物。然而，正是這一件件看似平凡的小事，讓雷鋒的名字在中國的上空閃耀了幾十年，讓雷鋒的精神影響了一代又一代人，甚至跨越了國界。

雷鋒一生平凡而偉大，雷鋒精神可望而又可及。學(xué)雷鋒要從平凡做起，從小事做起。世間沒那么多巧遇，不可能人人會撿到錢包，不可能人人都有救人機會，不可能人人都能用金錢去助人，但我們可以有一顆善良心，一付熱心腸;懂得親情友情，懂得互敬互愛;可以孝敬父母，誠心待人;可以在不同行業(yè)發(fā)揮自己的智慧和力量，傾己之心，盡己之力，做些利己又利人的大事小事。盡管我們要為生計而操勞奔波，我們?nèi)钥勺龅接须y相幫，見危相救;盡管在金錢社會拜金主義無孔不入，我們?nèi)钥蓤孕湃柿x誠信值千金;盡管傳統(tǒng)道德受到金錢物欲的沖擊，我們至少可以守住“己所不欲，勿施于人”的底線;盡管我們常見好人遭殃、壞人得勢，我們?nèi)钥蓤允匦拍?，相信國家會越來越好。做到這些，并非難事，無需圣賢。人人可為?！昂敛焕海瑢ｉT利人”，那是圣人方可為之?；氐浆F(xiàn)實，人人可以是雷鋒，人人能夠是雷鋒。汶川地震，舉國上下為之痛心、為之加油、為之解囊、為之出力，那時候，雷鋒的身影何止百萬千萬!

雷鋒是人不是神，雷鋒精神是民族美德的傳承;雷鋒不應(yīng)是少數(shù)人的代名詞，學(xué)雷鋒也非中小學(xué)生的專利。那么，誰可以是雷鋒?是你，是我，是他，是大家。

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