小說是一種虛構(gòu)的故事形式，可以通過人物和情節(jié)展現(xiàn)人性的復(fù)雜性。在總結(jié)時(shí)，我們要充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力，做到獨(dú)具一格。下面是一些總結(jié)的范文，供大家借鑒和參考。
小鳥的呼救初中篇一
夏日的一個(gè)中午，我在院子一棵大樹下玩耍，樹上開滿了粉紅色的花兒，漂亮極了。我仰起頭，正想著如何摘些花兒拿回家插在花瓶里。突然，“嗖”的一聲，從樹上落下來一個(gè)淡黃色毛絨絨的小東西。我急忙走過去仔細(xì)一看：哇！原來是只翅膀受了傷的小鳥?？粗▲B一副驚慌的樣子，好可憐喲。我連忙用雙手小心翼翼地捧起小鳥，一路小跑回到家。剛進(jìn)家門，就從媽媽的抽屜里找出灑精、紅汞、棉球、紗布等，給小鳥包起扎來。包好后，還給小鳥喂了一點(diǎn)水和食物。
在媽媽的幫助下，經(jīng)過一個(gè)多周的喂養(yǎng)，我見小鳥的精神好多了，翅膀上的傷口已經(jīng)長好，扇動(dòng)起來也很有力。
一天，媽媽對我說，小鳥可以獨(dú)立生活了，應(yīng)當(dāng)把它放回大自然。當(dāng)時(shí)，我心里的確有些舍不得，但為了小鳥能夠自由自在地生活，最終還是聽了媽媽的話，把小鳥弄到陽臺(tái)上，讓它試著飛翔。剛開始，小鳥顯得很害怕，總是撲楞著翅膀不敢飛?？吹叫▲B這個(gè)樣子我很著急，站在一旁不停地拍著雙手為小鳥鼓勁加油。過了一會(huì)兒，小鳥終于將雙腿一蹬離開陽臺(tái)向窗外飛去，很快便落在窗外的一棵槐樹上。站在枝頭上的小鳥突然轉(zhuǎn)過頭來，對著我發(fā)出幾聲悅耳的叫聲，好像在說：“小朋友，謝謝你的救命之恩，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的?！毙▲B叫完后，一縱身向著藍(lán)天飛去。望著小鳥漸漸消逝的身影，我心里熱乎乎的、感到幸福極了。
小鳥的呼救初中篇二
又是一節(jié)語文課，我準(zhǔn)備好語文書和上課用品，安靜的等待著黃老師來給我們上課。
“老師來了，老師來了?！辈恢勒l從窗邊發(fā)現(xiàn)了老師的身影，發(fā)布了最新消息。老師走進(jìn)了課室，但是這次去跟以往不一樣。老師手里捧著一個(gè)盒子，盒子上寫著“淘寶網(wǎng)?！彪y道老師在網(wǎng)上買禮物送給我們？同學(xué)們也跟我一樣早就就按耐不住那顆激動(dòng)的心，都在竊竊私語起來。
這時(shí)黃老師故作神秘的說：“同學(xué)們，你們猜猜盒子里裝的是什么東西？”同學(xué)們議論紛紛，有同學(xué)說是課外書，有同學(xué)說是好吃的東西。等同學(xué)們議論完后，老師公布答案了“今天可康和亞軒同學(xué)在校園里撿到了一只小鳥，現(xiàn)在它一定很想家了，這節(jié)課就讓我們一起去放飛小鳥吧！”
全班同學(xué)都沖出了教室，把黃老師圍得水泄不通。大家都想目睹一下這只小鳥的“芳容”。我也克制不住我的心情，拼命地往里擠。我看到了一只灰毛，藍(lán)眼睛的可愛的小鳥，它的眼睛注視著遠(yuǎn)方，好像在尋找著什么。
黃老師就像一位大明星一樣，被我們簇?fù)碇芸煳覀兙蛠淼搅艘豢么髽湎?。老師小心翼翼的捧出小鳥，只見小鳥極力掙扎著。就在這時(shí)，老師的.手一松，這只小鳥就從老師的手掌心里飛到了湛藍(lán)的天空上。在天空中劃過一道美麗的弧線，然后漸漸的在我們眼前消失。
小鳥的呼救初中篇三
早晨，小明在公園散步，他看見一只可愛的小鳥停在了地面上。小明悄悄走了過去，猛的一撲，小鳥被小明捉住了。小明用一根繩子綁在小鳥的腿上，帶著它到處“溜達(dá)”。就在這時(shí)，他看見了一個(gè)小女孩和一位警察。小女孩和她的媽媽走散了，警察叔叔正幫她找媽媽。小明受到了一點(diǎn)小小的啟發(fā)，他想：我們?nèi)祟愑袐寢?，那么小鳥一定也有媽媽。小明解開小鳥腳上的繩子，捧著小鳥，將它向上一扔，說：“小鳥，永別了”。
小鳥的呼救初中篇四
有一天，宇宙醫(yī)院來了一位新病人―――地球媽媽。哦！壞了！地球媽媽生病了！
地球媽媽馬上跑來了宇宙醫(yī)院，眼科醫(yī)生木星說：“人類到處亂砍伐樹木，山上有一大部分都是裸露的土地?！北强漆t(yī)生水星說：“人們往河里亂丟垃圾，小河漸漸變黑了，而且還臭氣熏天，魚兒們死的死、傷的傷?！逼つw科醫(yī)生火星說：“人類的汽車和煙囪排出的尾氣與煙塵，害得天空上全是霧霾??！”
地球媽媽大聲叫道：“人類啊，快用你們的.高科技把人們的行為、習(xí)慣都改掉吧！”醫(yī)生們七嘴八舌地建議道：“我們通過宇宙書刊、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)的資料證明：環(huán)境問題是因?yàn)槿祟惒缓侠淼拈_發(fā)和利用自然資源所造成的。我們建議你通過節(jié)約資源、分類回收、重復(fù)使用、保護(hù)樹木這四點(diǎn)來改造你自己！”
相信地球孩子一定有一天會(huì)依法依規(guī)地保護(hù)環(huán)境，使地球媽媽更健康、更干凈、更美麗！
小鳥的呼救初中篇五
一個(gè)風(fēng)和日麗的周未，我歡天喜地地出來散步，忽然隱隱約約聽見一陣哭聲，我尋聲而去，原來是大樹哥哥在哭泣啊!
我詫異地問：“大樹哥哥，你怎么了，什么事情令你這么傷心呢?”大樹哥哥邊哭邊傷心地說：“我的家園快沒有了，我的親人都快被砍光了，我能不傷心嗎?”
我一聽這話，急了，連忙朝樹林跑去。我一到樹林，整個(gè)人目瞪口呆，仿佛看見了人們在大量砍伐樹木的景象。我想起了以前這里一片青蔥翠綠，一陣鳥語花香，一只只漂亮的鳥兒在樹梢上歌唱，可愛的小鹿悠閑地在樹蔭下散步，乘涼，活潑的兔子在樹叢中快樂的跑來竄去，那是多么美妙的自然風(fēng)景畫呀!可現(xiàn)在，樹木所剩無幾，小鳥，小鹿，小兔無家可歸，多么凄涼啊!
我連忙招來小伙伴們，大家有的扛樹苗，有的挖洞，有的'埋洞，有的澆水，大家忙得熱火朝天。過了幾天，這兒成了小叢林，大樹哥哥的家園又恢復(fù)了。大樹哥哥感激地說：“謝謝你們?！?/p>
我被驚醒了，原來是一場夢。想想里面的景象，真的很難過，我下定決心要從我做起，從身邊的小事做起，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
小鳥的呼救初中篇六
星期天早上，我跟爸爸去菜市場買菜。路過菜市場旁，瞧見好多人聚在那里瞧熱鬧，我便跑過去看，原來大伙在瞧看賣鳥的……只見一只只小鳥在鳥籠里跳上跳下，嘰嘰喳喳歡叫個(gè)不停，灰褐色的羽毛，金黃色的小嘴巴，挺惹人喜歡的，心里想著要是能帶一只回家里養(yǎng)，不知有該多好呀！于是，我便再三央求爸爸帶一只回家養(yǎng)，爸爸拿我沒辦法，只好給我買了一只，我一手提著小鳥，心想著這只小鳥終于屬于我的了，開心極了。
回到家后，我便把它小心翼翼放在陽臺(tái)上，忙著拿小米給這只小鳥吃，端水給小鳥喝，我有時(shí)還給小鳥加餐，賞給肉絲、蝦米以及綠色食品籮卜絲。日子一天天過去了，可是小鳥卻一天一天瘦下去了，也沒叫得象以前那樣開心了，象是生病似的，我挺難過的，就急著告知爸爸。
爸爸告訴我，小鳥不是生病，而是想家了，你看小鳥自己只能在籠子里跳上跳下的，沒有半個(gè)伙伴，挺孤單的。我問爸爸，小鳥的家在哪兒？爸爸笑著說，小鳥的家在森林里，在樹上，在電線桿上，而且小鳥最喜歡吃樹上的小蟲，小鳥有自己的食物鏈和生活習(xí)性，它是屬于大自然的，我們還是把它放回大自然吧！
我再三考慮，決定把小鳥放回家，于是，我和爸爸便在陽臺(tái)把這只小鳥放飛了，只見這只小鳥回頭沖著我們歡叫幾聲，就振翅高飛去了，我心里也踏實(shí)多了，開心極了，小鳥是人類的益友，保護(hù)鳥類，人人有責(zé)，從我做起。
小鳥的呼救初中篇七
我的愿望就是變成一只小鳥，因?yàn)樽鲆恢恍▲B可以在天空自由自在地飛翔，什么也不用想，如果我有一天能成為一只可愛的小鳥，那該多好??！不用給媽媽天天管著，想去哪都要經(jīng)過她的同意。
一天我在樹上用石頭寫下了我的愿望--希望我能成為一只可愛的小鳥，自由自在地飛翔。
第二天我一起床，看著鏡子，我真的變成了一只小鳥，于是我就興致勃勃地向天空飛去，看著藍(lán)藍(lán)的天空，悠悠的白云，心里一點(diǎn)兒煩惱也沒有。
我在天空飛了很久，覺得這是一種享受。但過了不久，肚子開始餓了起來，我到處去找食物，連一粒米也沒有找到，看見別人在津津有味地吃著美食，我連口水都快流了下來。一只小鳥看見我，向我飛來，說：“你怎么了，肚子餓了嗎？”然后我就把事情的經(jīng)過告訴了它。它說：“你別以為我們做小鳥很幸福，很快樂，其實(shí)我們的生活是很艱苦的。你想想，我們在外面飛翔，雖然是很自由，但是我們的食物是靠我們的勤勞換來的。有一次，有只鳥準(zhǔn)備要過冬了，但它還在玩，最終它凍死了在冬季那年。”聽了它的話后，我很后悔，回想起媽媽以前為我做的事，想著想著我對媽媽開始有一種新的感覺，她并沒有我想象的那樣，而是個(gè)慈母，媽媽平時(shí)的嘮叨都是為了我好，現(xiàn)在我知道我自己的想法是錯(cuò)的。
于是我回到樹下，又許了一個(gè)愿望--把我變回人吧！我已經(jīng)知錯(cuò)了。第二天，我看看鏡子，還是沒有變回來。我看著媽媽到處去找我，我也不禁熱淚盈眶。然后我飛到媽媽面前，對媽媽說：“媽媽，我錯(cuò)了?！钡诙煳业难劬σ槐犻_，就見到媽媽那消瘦的臉俠，我想她一定是想我，一夜都沒睡好覺了。
媽媽又好像以前一樣嘮叨地罵我了，但我現(xiàn)在不覺得這是一種嘮叨，而是像一首動(dòng)聽的歌曲，是一首教育歌。
現(xiàn)在變成一只小鳥的傻愿望已經(jīng)我不在我的心里了。
小鳥的呼救初中篇八
我是一只小小鳥，一只非常不幸的鳥兒，我原來住在美麗的大森林里，爸爸媽媽都很疼愛我這一個(gè)孩子，每天總會(huì)有爸爸或者媽媽在家里陪著我，我覺得我是一只天底下最幸福的小鳥，可惜這樣美好的日子總是十分的短暫，這還要從幾個(gè)月前說起。
這天又是一個(gè)陽光明媚的早晨，爸爸早早的出去找吃的了，而媽媽則在家里陪我，過了很久爸爸急急忙忙從外面趕了回來說：“孩子最近你和媽媽千萬不要亂跑，因?yàn)槿祟悂淼竭@里了！”我好奇的想問一下人類是什么東西，可是還沒問父親便急急忙忙的飛了出去，我問媽媽人類是什么東西，媽媽嚴(yán)肅的說：“人類是一種巨大的生物，他們天生便是破壞環(huán)境的，而且如果被人類捉住的話，都會(huì)被整的生不如死的呀！所以千萬不要靠近這些壞東西！”“嗯！”我答應(yīng)了一聲。過了幾天我看到那些巨大的生物正在砍我的家園，看到那些人把我的家園給破壞了，我真的非常痛恨那些人類，為什么我跟他們無冤無仇，為什么他們要破壞我們的家園，我實(shí)在是不理解。于是我便問媽媽為什么他們要破壞我們的家園？媽媽告訴我說：“其實(shí)這并不是只是我們的家園，也是所有動(dòng)物的家園，當(dāng)然也是人類的家園?！薄澳撬麄?yōu)槭裁匆茐淖约旱募覉@呢？”我好奇的問道。媽媽好像不知道怎么回答，由此沉默了很久，直到爸爸遍體鱗傷的回到了家，看到爸爸的模樣我氣憤的問是誰干的。爸爸并沒有回答，只是對媽媽說：“看來這個(gè)家園不能在住下去了?！庇谑菋寢屇厥帐捌鹆诵欣?，我問媽媽為什么要離開這個(gè)家，還有我們?nèi)ツ睦镅?？媽媽輕聲說：“去一個(gè)沒有人類的家。”
于是我們一家人便一直往北飛去，途中我看到了許多我的同伴也往我這個(gè)方向飛去，我最后忍不住往自己住的森林看去，發(fā)現(xiàn)原本美麗的森林一下子便成了許許多多的房屋，房屋上面有一個(gè)個(gè)大大的煙囪。里面放出來的物質(zhì)令我感覺呼吸困難，我看到爸爸媽媽都在向有土的地方扔種子，便問媽媽為什么？媽媽告訴我我們?nèi)臃N子是為了讓樹種長成蒼天大樹，聽到這句話我深受感動(dòng)，便也向父母要了些種子扔在土里，我想種子們呀！你們一定要快快長大，我?guī)е８ｋx開了從小到大生活的土地，走向另外的一個(gè)家園，在途中我們走過了一片沙漠，我問媽媽為什么沙子這樣黃了？媽媽說：“原來我聽媽媽說很久以前這里是一塊非常漂亮的地方，簡直像一個(gè)仙境，這里漂亮的大草原，綠色的草海，占地面積可大了！而且還有比我們住的大十倍的大森林。這里原來有許許多多的動(dòng)物在這里生存?？墒亲詮娜祟悂淼竭@里，環(huán)境馬上就變了模樣，高樓大廈一個(gè)個(gè)建了起來，還有許多冒煙囪的房子，人類就是這樣對待環(huán)境的，他們是破壞者是丑陋者。
不知走了多久我總算看到了一片漂亮的森林，我真是太開心了，父母也露出了久違的微笑，雖然這件事已經(jīng)過了很久，但是我仍然記得，我想為什么人類總是搞破壞了？然道這片家園不是人類的嗎？我真的不懂，但是我也不想懂。
小鳥的呼救初中篇九
一天，小明看見小鳥不高興了，就問：“小鳥，小鳥，你為什么不高興？”小鳥嘰嘰喳喳地說：“我想回我自己的家，我想我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。”小明聽了小鳥的話，想了想說：“那你趕快回家吧！”于是小明摘下鳥籠，打開籠門把小鳥放回了自己的家。小鳥飛走時(shí)還依依不舍地對小明說：“再見！”小明也依依不舍的跟小鳥道別。但是他們心里都很高興，小鳥高興地飛回了自己的家。
小鳥的呼救初中篇十
六年級上冊中，我們學(xué)了《少年潤土》這一客。這一課中，“雪地捕鳥”這一小節(jié)讓我一直耿耿于懷，因?yàn)?，我也想捉些小鳥回來養(yǎng)養(yǎng)，但去年冬天一直沒有下雪，我這個(gè)愿望始終沒有完成。今天我去姥姥家玩，看見有幾只小鳥從空中飛過，我心中一個(gè)美好的遐想開始涌上我的心頭，那就是——捉小鳥。我心想：“雖然今天沒有下雪，但是鳥兒始終要吃食的，所以我今天不管三七二十一，都要捉一回小鳥。
我拿來一個(gè)臉盆，從米缸里挖了一碗米，再向姥姥要了許多稻草繩，就向后山山頂進(jìn)軍。到了山頂，我首先把一根根稻草繩系成一根，再在附近撿了根樹枝，把稻草繩系在樹枝上，緊接著撒米。我把米撒在地上，我還故意把一點(diǎn)米撒在外邊一點(diǎn)，讓鳥兒知道這有食物。撒完米后，我用樹枝把臉盆支起來。可能是臉盆里面太滑的緣故，我用樹枝怎么也支不起來，但是我始終都沒有放棄，在第x次時(shí)，我終于把臉盆支起來了。萬事俱備，只欠東風(fēng)，只要等鳥兒來吃食，我們就萬事大吉了。一分鐘、兩分鐘……十幾分鐘過去了，還不見鳥兒飛來，我心想：“那么久過去了，鳥兒為什么還沒有飛來？到底是哪個(gè)節(jié)骨眼上出錯(cuò)了？我拼命地回想著每一個(gè)細(xì)節(jié)，在萬番靠考慮之后，我想到了錯(cuò)誤的那些地方，鳥兒不來的原因可能是因?yàn)槔K子太短了，而鳥兒十分怕我們?nèi)祟悾B兒見到我們?nèi)祟愓驹谀抢?，就不敢過來吃食了?！蔽疫@樣想著，立馬下山，到姥姥家拿繩子，姥姥見我這樣，就問我：“你是不是去捉小鳥??？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。姥姥說：“捉鳥怎么能用臉盆呢，你應(yīng)該用籮筐蓋才行！”說著，姥姥給我找出了一個(gè)籮筐蓋，拿給了我。我說了聲謝謝之后，拿著稻草繩和籮筐蓋上了半山腰，這時(shí)，我已經(jīng)氣喘吁吁了，可我還是連忙開始改造陷阱，我邊改造，邊想：“這下總因該萬無一失可吧！”。一分鐘、兩分鐘……半個(gè)小時(shí)過去了，連鳥的影子都沒看到，這到底是怎么回事呢？我仔細(xì)的想著書上的內(nèi)容，和現(xiàn)實(shí)生活比較，果然發(fā)現(xiàn)了天大的錯(cuò)誤——沒有下雪，下雪和沒下雪有什么區(qū)別呢？區(qū)別就在于：冬天下雪之后，小鳥的食物都被遮住了，那時(shí)捉鳥就很容易，而現(xiàn)在春天萬物復(fù)蘇，它們的食物便地都是，早就吃飽了。
看來，我這個(gè)愿望只能等哪年冬天下雪了，那年才能實(shí)現(xiàn)了。
小鳥的呼救初中篇十一
父親上班當(dāng)醫(yī)生走了，母親上班當(dāng)護(hù)士走了。都救死扶傷去了，都當(dāng)白衣天使去了。卻把小明一個(gè)人鎖在陰冷的家里。
桌子有一把剪紙的小剪子，小明拿起小剪子，在頭上剪了一下，掉了幾根頭發(fā)。小明興奮不已，對著鏡子剪起來。父母親回家，小明歡快地迎上去：“爸爸媽媽，我會(huì)剪頭發(fā)了，以后剪頭發(fā)不用花錢了，不用去理發(fā)店了。我以后給爸爸剪頭發(fā)，給媽媽剪頭發(fā)。”
“去去去，你能會(huì)干什么！”父親不愿看他。
母親蹲下身，撫摸著小明的頭：“以后大了你就會(huì)理發(fā)了。瞧你，把頭發(fā)剪得很不好看，媽媽還得帶你去理發(fā)店修修。”
“修什么啊，反正也在家不出去?！备赣H不耐煩了，“再說了，他怎么拾掇也好看不了?！?/p>
小明的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
小明看出來了，父親嫌棄他。在小明的記憶里，父親從來沒有白天帶他出去過。唉——，像他這樣的殘次品，有個(gè)爸就不錯(cuò)了，小明知足。
小明生下來挺重，七斤半，這還是稱體重前撒了一泡尿。
“不撒尿，我兒子非把秤壓壞了?！备赣H自豪。
小明長到會(huì)翻身的月份時(shí)發(fā)現(xiàn)不對了，右手使不上勁。一檢查，右臂發(fā)育遲緩。父母親怎么也不相信這罕見的病會(huì)落在自己孩子身上。西醫(yī)治了，中醫(yī)也治了，錢也花光了，隨著孩子的長大，右臂還是又短又小，使不上力氣。
上幼兒園，小朋友對他小小的右手感興趣。偶爾還有一兩個(gè)壞小朋友，非要和他握手，趁機(jī)使勁握住他小小的右手不放，疼得他嗷嗷叫。回到家，小明說什么再也不去幼兒園了。
不上幼兒園，小明就在家一個(gè)人玩，沒有玩具，小明就自己用紙做。小明會(huì)用紙折疊成小椅子、小桌子、小床、小汽車、小人兒。小明讓小人兒們坐小汽車來家里串門，小明有小朋友了。他當(dāng)白雪公主，讓七個(gè)小人兒們坐在小椅子上跟他玩，跟他說話講故事?？斓礁改赶掳嗟臅r(shí)候，小明會(huì)趕緊讓小汽車把小人兒們拉走，開進(jìn)鞋盒子里，那是車庫。
有一回，小人兒們走得晚了，父親回家，看到滿桌子的`紙玩具，大發(fā)脾氣，把紙玩具全抓到一起，揉成一團(tuán)，沖他嚷：“就一只手了，還這么能添亂！”
小明默不作聲，他猜父親今天又在醫(yī)院忙著救人了，忙累了忙煩了忙得脾氣大了。
過后，小明悄悄從紙簍里救出剛才還和自己玩的小人兒，只有兩個(gè)還有救。小明把其余五個(gè)小人兒放進(jìn)牙膏盒，晚飯后母親帶他出去放風(fēng)的時(shí)候，在草坪上挖個(gè)小坑埋了。
鄰居的老爺爺送給小明一只小麻雀，站著東搖西晃，羽毛像剛發(fā)芽的幼苗，還遮不住小麻雀身上的皮膚。小麻雀嘴張得大大的朝著小明吱吱叫，小明用右手輕輕給它喂了一撮水泡過的小米，小麻雀吃了。小明笑了，用小小的右手輕輕摸了摸小麻雀。
怕把小麻雀捏疼，小明和小麻雀打交道都是用右手。小麻雀也愛在小明右手的小手心里臥著。
小麻雀在小明的小手心里一天天長大，能在屋里飛了，飛累了還是在小明右手的小手心里臥著，不愿意回餅干盒子，那是它的窩。小明用紙折了一只小鳥，涂上顏色，引得小麻雀啄了紙小鳥一下。小明笑了，拿出上次幸存的兩個(gè)紙小人兒擺在紙小鳥旁邊。
“我們都有朋友了！”小明對小麻雀說。
小明正玩得開心，門開了，父親回家。這回父親對紙玩具沒介意，卻告訴他，趕快把小麻雀放了。小明呆愣愣地不敢問為什么，只是站著不動(dòng)。
“快去啊，這東西傳播禽流感！現(xiàn)在南方鬧得厲害?！备赣H說急就急。
小明忙把小麻雀引到小手心里，剛要出門，又轉(zhuǎn)身把桌上的紙小人兒和紙小鳥裝在衣兜里，免得它們遭殃。
出了家門，小明到外面的草坪，怔怔地站在上次埋牙膏盒的地方，母親正好下班回來。
“媽媽，爸讓我把小麻雀放了，說有禽流感！”小明泣不成聲。
母親撫著小明的頭，過了好一會(huì)兒，說：“那就放了吧。小鳥屬于天空，應(yīng)該自由地飛?！?/p>
小明知道沒指望了，他緩緩伸出小小的右手，張開，揚(yáng)起。小麻雀撲棱著翅膀，展翅高飛。忽地，小明從衣兜里拿出紙小鳥，追過去。
“等等你的朋友！”小明奔跑著把紙小鳥擲向空中。紙小鳥落下，小明跑過去撿起，再擲向空中。
“等等你的朋友。”
“孩子，別跑了，它不會(huì)飛！”母親淚流滿面。
“小鳥會(huì)飛，小鳥會(huì)飛！”小明哭著奔跑著，一次次把紙小鳥擲向空中。
“等等你的朋友?！?/p>
小鳥的呼救初中篇十二
四年級的時(shí)候，我學(xué)了巴金先生寫的著名散文《鳥的天堂》，后來聽說他筆下的鳥的天堂就在我們廣東之內(nèi)，所以一直對它有很多的向往。
20xx年7月份，我和學(xué)校的一些老師同學(xué)來到了江門新會(huì)的小鳥天堂。來到小鳥天堂的時(shí)候，我們看到了一塊牌匾，上面寫著“小鳥天堂”四個(gè)字。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們走上了觀鳥樓，向遠(yuǎn)處眺望，看見了一棵很大的榕樹，立在湖中央，像一棵小島，湖邊周圍也有一些小榕樹。導(dǎo)游看我們興致勃勃的樣子，就跟我們講起了榕樹的傳說：“從前為了綠化，太陽神就往湖里扔了一顆碩大的種子，后來種子慢慢便長成了一棵榕樹，榕樹長大后，它的很多枝干又倒垂在水里，又長成了許多棵榕樹，就這樣，千百年后，漸漸便成了一片樹林，也吸引了很多鳥兒來這里棲息，便成了現(xiàn)在著名的小鳥天堂……”
導(dǎo)游還告訴我們，小鳥天堂有三個(gè)景觀，分別是小鳥出巢、小鳥覓食、小鳥歸巢；最佳的觀鳥時(shí)間是早上五點(diǎn)半到六點(diǎn)半小鳥出巢的時(shí)候，它們飛出去以后，一般會(huì)在傍晚五點(diǎn)到六點(diǎn)的時(shí)候歸巢?？上覀兊侥抢锏臅r(shí)候剛好是中午一點(diǎn)左右的時(shí)間，沒能趕上導(dǎo)游說那些最佳時(shí)間，所以鳥兒并不多，中央那棵大榕樹沒有鳥飛出來，倒是湖邊的小榕樹飛出一些鳥來，所以我們都很失望，覺得很可惜，小鳥天堂不是我們想象的樣子。
因?yàn)閬淼臅r(shí)間關(guān)系，我們要離開了，希望下次有機(jī)會(huì)再來的時(shí)候可以看到巴金先生當(dāng)年筆下的小鳥天堂的樣子。
小鳥的呼救初中篇十三
今天上午第一節(jié)課是語文課，語文老師正在給我們上課，忽然，一只小鳥飛了進(jìn)來，這只小鳥圍著教室在頂上盤旋風(fēng)估計(jì)它找不到出口了，我想這只小鳥應(yīng)該是自己出去玩迷了路吧，唉！真可憐呀！找不到媽媽了。
我仔細(xì)看了一下這只小鳥，發(fā)現(xiàn)它全身黑灰色的羽毛，眼睛很小，似乎藏在了羽毛里，只看它的小眼睛滾溜溜的轉(zhuǎn)。同學(xué)們都對這只小鳥產(chǎn)生了極大的興趣，王老師看同學(xué)們對這只來自大自然的“小精靈”如此好奇、喜愛，好象默許了我們對這只小鳥的親切。
這時(shí)，有同學(xué)提出：“我們捉住它吧！”“抓它？它是益鳥啊！我們不應(yīng)該傷害它”。一個(gè)同學(xué)提議：“那我們再把它放回大自然！”于是我們開始捉小鳥，小鳥也和我們玩起了捉迷藏，它飛的太高，我們很難捉到，只有跳起來捉它，它可能害怕了，越飛越高，我就對小鳥說“小鳥、小鳥我愛你，就象老鼠愛大米，好小鳥，你快下來吧！可小鳥不領(lǐng)情，好象在說：“我才不下來呢！”看著這可愛的小鳥，我又好氣又好笑，小鳥在教室的頂上飛了一陣后，好象感覺累了，就飛了下來，落在付怡冉的桌子底下，大家趕緊跑去，你爭我吵的去捉，可都白撲了一場，就在大家都想急切的.抓小鳥時(shí)，小鳥又飛走了，同學(xué)們都很沮喪，這時(shí)，小鳥又落到了袁琦的桌子下面，大家一擁而上，這次袁琦反應(yīng)快，他看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，用兩只手緊緊一捂，然后將它捉住。“噢！捉住了”，同學(xué)們都?xì)g呼起來，有同學(xué)提議：“快點(diǎn)放回大自然吧！”
袁琦把它帶到教室外，手慢慢張開，我們還是有些舍不得，但大自然才是小鳥的家呀！雖然和小鳥在一起只的短短幾分鐘，但我們深深喜歡上了它，這只小鳥在袁琦手中拍打著翅膀飛走了，我們班響起了陣陣掌聲，在這掌聲中，我們送別了這只可愛的小鳥，它又回到了大自然的懷抱中。
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小鳥的呼救初中篇十四
春風(fēng)拂面的早晨，明明心情很暢快，他決定去公園里玩耍。
明明來到公園里，那兒的風(fēng)景真美呀！小草嫩綠嫩綠的，就像給大地鋪上了一塊綠色的地毯。柳樹也抽出了細(xì)細(xì)的枝條，就像小女孩細(xì)長的辮子。小明被這美景吸引住了。這時(shí)，他聽見一陣“嘰嘰喳喳……”的鳥叫聲，那聲音好像在求助。小明尋聲望去，發(fā)現(xiàn)了一只翅膀受傷的小鳥，它旁邊有一只貪吃的小貓正張開血盆大口，一步一步地向小鳥靠近，小鳥看見這龐然大物害怕得渾身發(fā)抖。明明三步并作兩步地跑了過去，小鳥看見明明，朝明明“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，好像在說：“快救救我吧！”明明邁開大步，朝小貓沖去，小貓被嚇跑了。明明小心翼翼地抱起小鳥，把它帶回了家。
到了家里，明明找來了一個(gè)鳥籠，把小鳥輕輕地放了進(jìn)去，又找來藥棉和紗布把它的傷口包扎好。日子一天一天地過去了，小鳥在明明的精心照顧下，傷口漸漸地好了起來。可它每天對著窗外叫，明明心里想：它一定想家了吧。于是，明明拿著籠子來到公園里，他打開鳥籠，依依不舍地說：“去吧，去找你的爸爸、媽媽吧！”小鳥高興地從籠子里飛了出來，在明明的頭上飛了幾圈，邊飛邊叫，好像在對明明表達(dá)謝意。
從此，每天公園里都能聽到小鳥傳出優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲，公園里又多了一個(gè)“音樂家。”
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