總結(jié)是一種追溯和歸納的過程，可以幫助我們更好地理解和把握事物。表達(dá)是用適當(dāng)?shù)恼Z言、手段或方式將思想、感情、意愿等展示出來的過程。這是一份精心挑選的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
我的小玩具我的小玩具篇一
在一個陽光燦爛的周末，爸爸媽媽領(lǐng)著我去商場買玩具。它的名字叫“遙控汽車”。自從有了它，我每天都高高興興的。
它是一個甲殼蟲汽車，樣子很可愛。它能在家里玩，也能在廣場里玩。只要按住向前的按鈕它就向前跑，按住向后的按鈕它就向后跑，按住向左的按鈕它就向左跑，按住向右的按鈕它就向右跑。它的心里一定想對我說：“我能讓你感受到這么大的快樂，我也感到很快樂”。我每天放學(xué)的'時候，我都要和它一起玩，等到睡覺的時候，我還要抱著它睡覺，做夢也會夢見它。
你們看，我的玩具汽車是多么好玩，所以我喜歡它。
我的小玩具我的小玩具篇二
秋天到了，在這秋風(fēng)送爽的日子里，我和媽媽在樓下散步，忽然看見樹上落下了風(fēng)車形的葉子，想：我回家也要做一個。于是，我急急忙忙地回到家，開始做起風(fēng)車來。
首先我拿出一張正方形的紙，對折再對折，用剪刀把對角線剪一點，注意不要全部剪開，再把一個小釘子按在上面，把風(fēng)車角再插在釘子上，要隔兩個插一個角，這樣我的風(fēng)車輪就做好了。我又拿了張大報紙，我把報紙卷成了一個又大又粗的木棍，像孫悟空的金箍棒。最后把風(fēng)車輪用小釘子固定在金箍棒，風(fēng)車就這樣做好了！
做完以后，我拿著風(fēng)車跑來跑去，風(fēng)車也不停地飛來飛去，看著做好的風(fēng)車，我心里有一種說不來的快樂。
通過做風(fēng)車這件事，我明白了：做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真地做。
我的小玩具我的小玩具篇三
我有一個玩具小書架，是專門來放玩具的.。
現(xiàn)在，小書架上已經(jīng)擺滿了各種各樣的玩具，有十二個。媽媽說：“太多了，沒有用的，扔掉吧！”“不！不！”我生氣地說。
我夢見在小書架上玩具紛紛議論，紙小貓有禮貌地問：“紙小鳥，請你過去點，好嗎？”“當(dāng)然可以！”紙小鳥表示同意?！疤珨D了！太擠了！”玩具們?nèi)氯?。這句話被我聽見了，急忙跑過去，把玩具們整整齊齊地放成三排，輕聲對他們說：“對不起，我太累了?！薄皼]事，只要你能聽見我們的話?！本G兔子說。
夢到這兒，一個聲音說：“快起來，都九點了！”我趕快穿衣和褲飛快地逃進(jìn)洗手間ww，去刷牙、洗臉了。
奇怪，我怎么這么聽話了？
來源：m.201301/。
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我的小玩具我的小玩具篇四
早上，我自豪地帶上自己精致的小制作走進(jìn)美麗的校園。今天我特別高興，因為同學(xué)們都要把自己的`小制作展示出來，我可以大飽眼福啦！
一進(jìn)班級，心靈手巧的同學(xué)們紛紛擺出了他們精心創(chuàng)造的各種小制作，可謂是五花八門。班上成了展銷會，看的，擠的，說的，摸的……好不熱鬧！
上課的音樂突然響起，班上頓時安靜下來。我快速取出心愛的“不倒翁”放在桌子上。這時，老師進(jìn)來了，她環(huán)視一圈，驚喜地說：“看著大家精美的小制作，老師好開心，誰愿意起來介紹介紹呢？”老師的話剛說完，很多小朋友都搶著高高地舉起手。我很緊張，瞄瞄四周，心里猶豫著：那么多人已經(jīng)舉手了，我如果不舉，是不是太沒膽量呢？于是，我慢吞吞地舉起了手。老師期待的目光落到了我身上，笑著說：“現(xiàn)在請孫瀚介紹?！?/p>
我為自己鼓鼓氣，一邊捧起我的小制作一邊介紹。我的小制作名字叫“不倒翁”，它的制作過程是這樣的：我首先在一個生雞蛋的頂部鑿一個小孔，小心地把里面的蛋清和蛋黃倒在碗里，就有了不倒翁的身子。接著用毛線做了卷卷的短頭發(fā)，再用雙面膠粘在蛋殼頂部，一頭亮發(fā)就誕生了。最后用卡紙剪了水靈靈的眼睛、尖尖的鼻子以及微笑的小嘴巴，一一粘在雞蛋上，它似乎沖我樂得直點頭。這個“不倒翁”終于大功告成了。我剛介紹完，下面響起了熱烈的掌聲。這時的我一點兒都不知道害怕了。
接著，其他同學(xué)也紛紛登臺介紹，他們講的可好啦！雖然我們?nèi)诵?，但我們有點子，愛動手，我們的小手一樣可以裝點我們的世界。
我的小玩具我的小玩具篇五
我的玩具數(shù)不勝數(shù)，其中我最喜歡的還是星皇宙斯。
星皇宙斯是我8歲生日晚上，外公從小博士買給我的生日禮物。從此星皇宙斯給我的生活帶來了快樂和一串串笑聲。
星皇宙斯整體是黃色的，其中包含綠、紅和橘色等，一對冷傲的眼神正視前方，好像在說：“前方的敵人一見到我不是魂飛魄散，就是逃之夭夭?！彼簧矸序v的鮮血流入身體每一個部位，火熱的拳頭緊緊地握著。它身披鎧甲，手握長劍，背后背著一個神盾，它身上的鎧甲中間有一個紅點兒，那就是機(jī)器人的主心位置――核心能源，它的腿就猶如一匹千里馬一樣，速度驚人，在戰(zhàn)場上，它都嫌千里馬跑得太慢了，非要下巴殺敵。
星皇宙斯可是我的命根子，我對它愛不釋手，每一次放學(xué)，我都會奔上去玩幾分鐘，我無聊的時候，就拿起它和它的敵人，津津有味地玩了起來，戰(zhàn)場（桌子上）刀光劍影，喊聲震天，星皇宙斯單槍匹馬面對千軍萬馬，毫不畏懼，把幾十萬大軍殺得驚惶失措，連老boss也被它嚇得連夜逃跑，撿回了一條小命兒。星皇宙斯本來是個農(nóng)民，后來不知怎么被提拔為司馬，后來星國皇上去世，星皇宙斯在大臣們一致要求下當(dāng)上了皇上。
星皇宙斯長得最帥、最英明、最威武，擁有它是我的幸福，我太愛我的星皇宙斯了。
老師點評：想象豐富，語言生動，流暢，字里行間流露出對星皇宙斯的喜愛，好！
我的小玩具我的小玩具篇六
我有很多很多玩具，他們一直陪伴我長大。
在我一歲半的時候，看見了一輛神奇的小火車，他跑的時候還會吐泡泡呢！我一動不動地盯著它，不知不覺還碰了它。一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了……我竟然還站在玩具柜臺前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。媽媽說：“走吧，我的寶貝?！蔽衣犞汀班亍钡匾幌绿稍诘厣现贝驖L，一邊哭一邊喊：“不嘛，不嘛！我要買這個小火車?！笔圬泦T阿姨見了對媽媽說：“您看，您的孩子這么喜歡它，您就買下吧！”媽媽沒辦法，只好答應(yīng)了。我立刻破涕為笑，帶著可愛的小火車回家了。
瞧，這神氣的“果寶戰(zhàn)神”，可是我六歲生日的禮物，它可以解體、合體和變形。買回來的時候，它只是六個彩色的小球和一架飛船，外加一把銀色的劍。合體之后，“果寶戰(zhàn)神”立刻變成了一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士。但是，我要是拿那把銀色的劍輕輕插入他的背部，再向右旋轉(zhuǎn)90度，他就立刻分解了，所有的小球都向外彈出，好像是被人丟出去似的，真是滑稽。朋友們都很羨慕我有這么帥氣的“果寶戰(zhàn)神”。
我最喜歡的玩具要數(shù)這套電子積木了。別看它只有48個零件，但卻可以拼出680種電路?？梢云达w碟、燈泡、音樂門鈴等等。那里面的開關(guān)可以聲控，可以觸摸，可以水控，還可以光控呢！每到節(jié)假日，我就會邀請朋友們來家里玩電子積木，比試誰的飛碟飛得高，誰的風(fēng)扇力量大。有一次，樓上朋友來我家，我以最快的速度拼了一把觸摸電子手槍，他不小心碰到了觸摸板，啪啪啪啪……四面八方都響起了槍聲，嚇得他哇哇大叫，我卻在一旁哈哈大笑起來。
現(xiàn)在，我已經(jīng)8歲了。再過不久，我就應(yīng)該和這些小玩具說再見了。謝謝你，我的小玩具們！是你們伴我長大，給我快樂，我會永遠(yuǎn)記著你們的。
我的小玩具我的小玩具篇七
爸爸給我講了一大堆他小時候玩過的游戲和玩具，并和我一起親手制作了一些玩具。
爸爸小時候玩過的游戲有滾鐵圈、彈玻璃球、搭嘎等等。爸爸說他們那時候大部分玩具都是自己親自制作。并講如何用冰糕棍削出木蜻蜓、用冰糕棍編木箅子等等。恰好我的愛環(huán)保的媽媽給我們拿出她以前攢的冰糕棍，這回正好派上用場了。
爸爸用小刀把冰糕棍的兩側(cè)削薄，在一側(cè)的左邊和另一側(cè)的右邊又分別削了幾下，在冰糕棍的中間穿個眼，插進(jìn)去一根棉棒棍，木蜻蜓做好了。我玩了幾下，和我以前買的塑料蜻蜓一樣好玩呢，飛得還挺高！于是我也學(xué)著做。雖然削了很長時間，做了很長時間都沒成功，但我仍然堅持，在爸爸的幫助下，我終于制作成功了。
爸爸又在用冰糕棍編箅子，我興趣一來，也用冰糕棍設(shè)計起來，我把幾根冰糕棍摞在一起，用膠帶纏起來，上面的膠帶很松，能插進(jìn)去一個冰糕棍，做成了一個“彈棋子機(jī)”，我自己給它起的名。我把一個圍棋棋子放在上面插進(jìn)去的冰糕棍的這一端，手啪的一下彈另一端，這一端猛一抬起，棋子高高談彈到空中，這時你伸出手迅速一接，棋子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谑种?，哈哈，好玩極了！
我靈感一來，又制作了冰糕棍陀螺、雙陀螺、扇子等好幾種玩具。這個冰糕棍雙陀螺也很有意思，就是把兩根冰糕棍從中間穿上眼兒，截一小段棉棒棍穿入眼中，眼兒兩端分別露出一截，把兩根冰糕棍交錯一下就行。我在冰糕棍上面分別畫上各種圖案，旋轉(zhuǎn)起來好漂亮的！
我的小玩具我的小玩具篇八
我和搭檔周鑫一起發(fā)明制作一個小玩具“蘑樹亭”不倒翁。
要說這個不倒翁的發(fā)明史，還得從上個學(xué)期講起：那是一個星期五的下午，易老師教我們做不倒翁，發(fā)給我們每人一個海洋球和一個乒乓球，我和好朋友周鑫合作。我們首先想到的是，要以“柳樹”的形象為主題，做一個不倒翁。我正在冥思苦想要怎樣才能構(gòu)造出完美的作品，只聽一旁鬼點子最多的周鑫大叫一聲：“有了，我們可以用水彩筆把作業(yè)紙涂成綠色，做柳條；中間則用卡紙卷成一個筒筒，做支撐桿；再把乒乓球和海洋球?qū)Π爰糸_，半個海洋球體做底座，半個乒乓球畫上黑點，粘在支撐桿上當(dāng)‘蘑菇頭’，然后把柳條粘在支撐桿上，用橡皮泥把底座與支撐桿固定在一起，不就行了嗎？”我心里十分欣賞這個好主意。說干就干，我們利用一節(jié)課的時間，做成了一個“蘑菇柳樹”不倒翁。因為嫌名字太俗，我們干脆從“蘑菇”和“柳樹”中選了兩個字組合在一起，成了“蘑樹亭”不倒翁。說來也巧，“蘑樹”兩個字諧音“魔術(shù)”，給這個不倒翁增添了不少神秘感。第二節(jié)課我們自告奮勇地上臺展示，沒想到竟然還得到了老師與同學(xué)的贊揚。這給了我們信心，回到家，我們特意給不倒翁來了一次“華麗大變身”卡紙做的支撐桿被用彩紙包裹的木頭棍取代；作業(yè)制作的柳條被閃閃發(fā)光的綠色發(fā)光蠟紙代替；白色的乒乓球包上一種蛋殼色的紙顯得更加貼近蘑菇……就在這時，我們接到要上臺表演的通知。原來，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要來觀摩我們班舉行的一次名為“我們愛科學(xué)”的中隊活動，我們的“蘑樹亭”不倒翁有幸成為了在活動中展示的小發(fā)明。當(dāng)時，我們異常興奮,要知道，這可是我們第一次上臺展示自己的聰明才智??！我們積極的準(zhǔn)著，并且在那一天順利的完成了任務(wù)。走下舞臺，我長長舒了一口氣。原本以為打這以后沒有展現(xiàn)的機(jī)會了，可是這個學(xué)期剛開學(xué)，我們便接到了第二次表演的通知，接著又是第三次……仔細(xì)想想，“蘑樹亭”不倒翁除了在中隊活動中取得好評，還被老師選送參加長沙市中小學(xué)生的創(chuàng)新大賽。從這件事上，讓我嘗到了：科技就在你身邊，只要你肯思考，敢于創(chuàng)造，任何看似艱難的事，都一定能做到！
我的小玩具我的小玩具篇九
今天，我看見姨媽家有一個小玩具，上面的人物都非?；顫?、可愛。
只見上面有一個淡黃色頭發(fā)的小姑娘，還穿著粉色的衣裳。小姑娘的身旁還有一座矮小的小木屋。木屋后面有兩頭有著灰色鬃毛的鹿。一頭雄的，一頭雌的，雌鹿頭上還戴著一個粉色的蝴蝶結(jié)呢。木屋前面有兩只淡綠色的小兔子，一只公的一只母的，母兔頭上也戴著一個蝴蝶。小綠色兔邊上有兩頭灰色的小象，也是一只公一只母的，母象的頭上也有一個粉色的'蝴蝶結(jié)。它們都乘坐著一只已經(jīng)靠了岸的小木船上，般上還有一個門洞。岸上有兩排綠樹，還有矮矮的石級。
這就是姨媽家的那個小玩具，你喜歡嗎？
我的小玩具我的小玩具篇十
放假了，我在家閑著沒事，準(zhǔn)備用一些廢品做一些小玩具。
我先做了個機(jī)器人，是用姥爺吃完藥的瓶子做機(jī)器人的身體，再用黑色和紅色的紙，做它的.眼睛和嘴巴，然后用草稿紙做了四個圓柱體，兩個長的做成胳膊，兩個短的做成腿。最后把它們粘起來，這樣就完成了。
我又做了一個人和一些家具。我把一張“多美奇”的彩色的票做成圓柱體，把一頭剪成一條一條的，做成頭發(fā)的樣子，在另外一頭畫上眼睛和嘴巴，人的腦袋就做好了。用不同顏色的紙做成胳膊和腿，用粘膠把它們粘起來，人就做好了，我給他起取了一個名字叫“比爾”。我用一些木板做成椅子，棉花做成沙發(fā)，小木棍做成衣架，用小盒子做成空調(diào)，用布做成了窗簾，用硬的紙板做成桌子。
我用一個大箱子做了一個大房子，把家具都擺好，讓機(jī)器人和比爾組成了一個家，他們成了好朋友。小朋友們，看我做的東西多好呀！
我的小玩具我的小玩具篇十一
星期四，從學(xué)校里回來，我看見了久別重逢的媽媽。媽媽給我?guī)砹艘粋€“新型小玩具”————我的弟弟“小豆”。
他長得真可愛！一張小臉白白嫩嫩的，如牛奶般白晰透亮。他的頭發(fā)又黑又長，十分柔軟，可惜沒長齊。他的眉毛和眼睫毛都短短的，幾乎看不清。他有一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛，一眨一眨好像是天上小星星。他穿著一件紅色帶花格子的棉襖，被一層被子緊緊地包著，好像一個小包袱。我真喜歡他。
只見他笑瞇瞇地看著我，嘴巴還一動一動的.，不時還發(fā)出輕微的聲音，仿佛好像要和我說很多話似的，可是又說不出來。
每當(dāng)他睡醒時，嘴角都不停地動著，發(fā)出痛苦的叫聲，當(dāng)發(fā)現(xiàn)無人理他時就大聲地哭了起來。他哭的時候，臉漲得通紅，像一個通紅的蘋果。大人們應(yīng)聲而來，抱起“小豆”，尋找他哭的原因，盡量讓他安靜下來。
他最安靜的時候，就是他睡覺和給他換洗的時候。
他睡覺的時候，總是安安靜靜的。有時，他還會突然笑起來，像《西游記》里的彌勒佛。有時，他還會偷偷地睜開眼睛，像是在偷看什么。
奇怪的是，給他換洗的時候，他從來也不哭。隨你們怎么樣，只要你們把他洗干凈就可以了。
這就是我的弟弟，一個可愛，有時乖、又是鬧的人。我喜歡我這個弟弟。
我的小玩具我的小玩具篇十二
它叫“阿貍”，你們聽到這個名字一定很熟悉吧，它也許在你的眼中只是一個普普通通的小玩具，但是在我的眼中就不一樣了。
當(dāng)我看見它時。就不顧一切把它帶回了家，左看右看，總是看不透它，它的兩只尖耳朵穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亍傲ⅰ痹陬^上，右耳前還有兩朵小花兒呢，小花兒真漂亮。嫩嫩的小臉蛋兒上，有一雙圓圓的眼睛，睜得大大的，一直看著我呢，我的手撐著下巴，問它“你是在和我對視嗎?是不是我長得很漂亮呀！”再一次看見它那眼神，我不由自主地笑了起來，覺得它真的太可愛了，嘻嘻，它正在笑呢，笑得真開心。再看看它的衣著，白色的連衣裙上面印著兩個字——“可耐”，其實就是可愛的意思，印得可真好，阿貍的確很可愛，真是在可愛不過了！
就這樣，我看呀看，覺得它好像是我家的小寵物，非常喜歡我這個小主人，就坐在那里一動不動，一直守護(hù)在我身邊。
我愛阿貍，希望它就這樣一直陪在我身邊，每一天都坐在那里，露出燦爛的笑容，眼睛就這樣看著我，它真是一個可愛的小玩意兒，我買對了??！
我的小玩具我的小玩具篇十三
有一次過生日，我邀請了我的好朋友黃一可來我家做客，她還送了我一個玩偶，名字叫“哆啦a夢”。得到它時，我高興壞了！
哆啦a夢全身都是藍(lán)色的，它的身體胖胖的。它的腦袋圓圓的，像小皮球一樣，眼睛是半圓形的，鼻子圓圓的，紅紅的。它脖子上戴著一條紅色的項圈，項圈上有金黃色的鈴鐺，鈴鐺下面有白色的小袋子，像已經(jīng)分成了幾塊的西瓜一樣，短短的手臂，像圓柱一樣。還有兩只短短的，扁扁的小腳，真可愛！
有一次，爸爸媽媽出差，只有我一個人在家。晚上睡覺時，我感到非常害怕，是小哆啦a夢陪我度過了這個漫長的夜晚！
還有一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)我的小哆啦a夢不見了，我東找找，西看看，還是沒有找到，我急得哇哇大哭起來。媽媽看見了，問：“怎么了？”我說：“我的哆啦a夢不見了！”“是不是在床底下？”媽媽說。我聽了，連忙起來去找。果然，就在床底下發(fā)現(xiàn)了它。
有了哆啦a夢，我的生活變得豐富多彩了。哆啦a夢，我愛你！
我的小玩具我的小玩具篇十四
有一次，我走進(jìn)飾品店，里面的飾品，玩具讓我看得眼花繚亂，可是我只看中了它……。
它叫“阿貍”，你們聽到這個名字一定很熟悉吧，它也許在你的眼中只是一個普普通通的小玩具，但是在我的眼中就不一樣了。
當(dāng)我看見它時。就不顧一切把它帶回了家，左看右看，總是看不透它，它的兩只尖耳朵穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亍傲ⅰ痹陬^上，右耳前還有兩朵小花兒呢，小花兒真漂亮。嫩嫩的小臉蛋兒上，有一雙圓圓的眼睛，睜得大大的，一直看著我呢，我的手撐著下巴，問它“你是在和我對視嗎?是不是我長得很漂亮呀！”再一次看見它那眼神，我不由自主地笑了起來，覺得它真的太可愛了，嘻嘻，它正在笑呢，笑得真開心。再看看它的衣著，白色的連衣裙上面印著兩個字——“可耐”，其實就是可愛的意思，印得可真好，阿貍的確很可愛，真是在可愛不過了！
就這樣，我看呀看，覺得它好像是我家的小寵物，非常喜歡我這個小主人，就坐在那里一動不動，一直守護(hù)在我身邊。
我愛阿貍，希望它就這樣一直陪在我身邊，每一天都坐在那里，露出燦爛的笑容，眼睛就這樣看著我，它真是一個可愛的小玩意兒，我買對了??！
我的小玩具我的小玩具篇十五
玩具是孩子童年時必不可少的娛樂物品。有的玩具可以變形，小朋友們玩著這種玩具，心里是一定樂開了花。
玩具通常都是用動畫片做宣傳手段的。這不，剛上演的《鋼甲卡卡龍》便出玩具了。這十二種生肖玩具可以變成標(biāo)準(zhǔn)形態(tài)、超級戰(zhàn)斗變身和終極生肖變身。我就有幸得到了兩個。一個是帥氣的黑馬王子，另一個是兇悍的爆爆虎。黑馬王子有著智慧兇猛的眼睛，長而鋒利的`武器，頭背后那戰(zhàn)馬的披風(fēng)更讓他卓顯威武。戰(zhàn)斗變身時，他那兇悍好斗和詭計多端的本質(zhì)就出現(xiàn)了。生肖狀態(tài)后，他的樣子真是“太給力”了，細(xì)而長的腿和帥氣的長藍(lán)毛真是黃金搭檔。這可真是一匹威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)馬呀！
爆爆虎可沒有黑馬王子那么才智過人，但他的力量就足矣讓他成為戰(zhàn)場上的一員猛將。標(biāo)準(zhǔn)形狀時，他的虎爪就可以讓人拍手稱快。戰(zhàn)斗形態(tài)后他的小腦袋看起來還有些斯文。最絕的是生肖時那耀武揚威的大老虎，尖銳的虎爪配上令對手不寒而栗的頭就足夠讓他成為最兇悍的戰(zhàn)士。
我的小玩具我的小玩具篇十六
《綱要》中提到：“孩子們的科學(xué)探索應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保護(hù)孩子們的好奇心，激發(fā)他們的探索熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)?！北敬位顒拥膬?nèi)容、材料都來源于生活。最后的創(chuàng)造活動也是服務(wù)于生活。從生活中幼兒常接觸和感興趣的事物——玩具入手，玩具是幼兒生活中關(guān)系密切的“伙伴”，是陪伴他們成長的“朋友”。圍繞“小小玩具推銷員”這個主題，展開探索活動。幼兒在玩玩具的過程中會探索、會發(fā)現(xiàn)、會感知，可以激發(fā)幼兒探究的欲望。將幼兒身邊的科學(xué)融入幼兒的生活，讓幼兒輕輕松松積累一定的學(xué)習(xí)、合作的體驗。同時，也體現(xiàn)出新教材的“以幼兒發(fā)展為本”的理念，將幼兒教育理論與幼兒生活實踐緊密相溶。
1、環(huán)境準(zhǔn)備：為了實現(xiàn)活動材料能引起幼兒的探索動機(jī)和興趣，方便幼兒自由選擇等目標(biāo)?；顒忧?，我引導(dǎo)幼兒搜集、尋找有關(guān)玩具的廣告、信息，并剪下來張貼在活動室的墻面上：籌集不同類別的玩具參加展覽，擺放在活動室的四周，便于幼兒隨時隨地的拿取、觀察和探索，投放的玩具種類不多，但同類玩具的數(shù)量卻很豐富，這樣既能避免幼兒爭搶，又給幼兒留下了廣闊的思考空間。另外，在材料的擺放和空間安排上動腦筋，注意到了墻壁上有玩具圖片和調(diào)查表、四周玩具柜上、幼兒桌上有各類玩具。孩子們在與環(huán)境的相互作用下，獲得了有關(guān)玩具不同的玩法、以及玩具多樣性的感性經(jīng)驗。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)貼近幼兒的生活，適合中班幼兒的需要。在提供了物質(zhì)材料和實踐機(jī)會后，給了幼兒最大的自由空間。
課前的準(zhǔn)備活動是讓幼兒和老師共同進(jìn)行，由于有了幼兒的積極參與，才使得活動內(nèi)容更加符合幼兒的需要。和以往的課前準(zhǔn)備相比，新教材的課題，要求老師備課的同時也要備活動準(zhǔn)備，這就對我們老師提出了更高的要求。
2、人文準(zhǔn)備：
（1）家長方面：通過家長園地互動版，及時和家長溝通。讓家長了解主題活動的目標(biāo)，鼓勵家長引導(dǎo)幼兒多觀察身邊的事和物，共同激發(fā)幼兒對身邊科學(xué)的興趣。讓家長參與、了解幼兒的一些調(diào)查記錄活動。如：“我找到了春天”主題，我們在家園互動版塊中設(shè)立“親子樂園”，讓家長參與教學(xué)，帶孩子到郊外找春天，并和幼兒共同記錄“春天調(diào)查表”；共同收集、下載蝴蝶成長的圖片；“我們身邊的科學(xué)”中，讓家長帶領(lǐng)孩子去參觀商店里的玩具柜。這些活動都是請家長協(xié)助完成的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備，為今后的教學(xué)作好鋪墊，同時也實現(xiàn)了在課堂上不能完成的活動。充分體現(xiàn)了家園互動，利用了價值資源進(jìn)行的教育。
（2）幼兒方面：為了讓幼兒學(xué)會在科學(xué)活動中運用符號與語言表達(dá)的能力，從三月初我班就設(shè)立了觀察記錄“小芽天天長”的活動。將幼兒分為六組，每組有一名組長，每天晨間和午餐后進(jìn)行觀察記錄，已成為孩子們的習(xí)慣。通過觀察幼兒學(xué)會了準(zhǔn)確、認(rèn)真、及時的記錄。學(xué)會記錄是一方面，還要讓幼兒學(xué)會調(diào)查講述。其中調(diào)查“春天來了”，鼓勵幼兒大膽地用語言進(jìn)行表達(dá)調(diào)查表中的情況。調(diào)查“周圍人喜歡的玩具”時，提出調(diào)查范圍是家庭成員和社區(qū)（好朋友、老師、鄰居小朋友），從調(diào)查表中可以看出，幼兒調(diào)查的情況很真實。在班上還請幼兒介紹各自調(diào)查的情況，進(jìn)行互相交流。為綜合活動準(zhǔn)備了相關(guān)的知識經(jīng)驗、學(xué)會了記錄的技能以及用語言進(jìn)行交流的能力。
幼兒知識經(jīng)驗的來源不是單方面的，可以通過多種渠道，多種層面來進(jìn)行來豐富。本次活動的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備，充分調(diào)動了家長的作用，讓家園共育達(dá)到互動的目的。家長的參與起到了良好的教學(xué)效果：從“春天的'調(diào)查表”到“周圍人喜歡的玩具”都是開放式的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。教師在幼兒準(zhǔn)備過程中，起到了幫助、教授他們系統(tǒng)地收集、整理、記錄的技能，為開放式的準(zhǔn)備活動，及時做出了科學(xué)的小結(jié)。
幼兒是活動的主體，設(shè)計哪些環(huán)節(jié)能充分發(fā)揮幼兒的主體作用呢？本次活動的設(shè)計我有以下教學(xué)反思：
1、啟發(fā)幼兒自己探索各類玩具的不同玩法。
這一環(huán)節(jié)把幼兒對玩具的興趣一下子激發(fā)出來了。豐富的探索材料及寬松的氛圍，為每個幼兒提供了更多的機(jī)會參與、嘗試。在幼兒自己動手玩一玩的同時，幼兒了解到了各種玩具的不同玩法，獲得了關(guān)于玩具不同玩法的感性經(jīng)驗，在自我探索中解決了問題，主動性、積極性得到了充分的發(fā)揮。
2、將了解到的“周圍的人最喜歡的玩具”進(jìn)行講述記錄。
前面的探索活動使孩子們得到了啟發(fā)，當(dāng)老師提出問題后，幼兒聯(lián)系日常生活，調(diào)動以往的生活經(jīng)驗，在頭腦中搜索關(guān)于玩具的調(diào)查信息。和老師共同記錄，思維活躍，實現(xiàn)了知識經(jīng)驗的遷移。
3、鼓勵幼兒互相合作，將玩具進(jìn)行分類擺放。
活動中老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，引導(dǎo)每個幼兒通過與同伴協(xié)商和討論來解決問題。小組成員在進(jìn)行第一次分類擺放是也出現(xiàn)了分歧，經(jīng)過協(xié)商，他們有的采用少數(shù)服從多數(shù)的方法、有的以一個人的方法為主、有的出現(xiàn)了幾種分法……當(dāng)老師小結(jié)第一次分類情況后，讓幼兒再進(jìn)行第二次分類時，幼兒不斷探討、分析，他們考慮到要將玩具排列的更有序：有的按玩具大小排列、有的按玩具高矮排列。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，幼兒不僅學(xué)會了解決問題，還體驗到了合作的快樂。
4、結(jié)合已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性地進(jìn)行實踐活動，讓幼兒向客人老師推銷玩具。
幼兒親歷了探索活動后，在獲得了大量豐富具體的實際經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，再次以“小小推銷員”的身份來解決新的問題，對幼兒的探索提出了更高的、更新的要求。幼兒對于這個新“挑戰(zhàn)”充滿了自信心，以積極的態(tài)度去解決問題：有的向客人老師介紹玩具的玩法、有的向客人老師介紹玩具的漂亮外型、還有的向客人老師報出了玩具的價格。幼兒通過探索解決了系列問題后，更大程度地體驗到了合作與成功的喜悅。
在使用新教材中我學(xué)到了《綱要》中的新理念，同時也感受到了許多新的教學(xué)手段。本次教學(xué)活動還存在著不足之處，請大家指正！
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索小小玩具國活動反思。
我的小玩具我的小玩具篇十七
飛機(jī)，是大家眾所周知的，它既能載人，又能載貨。但今天我向大家介紹的飛機(jī)，它不是真正的飛機(jī)，而是一種無動力的玩具飛機(jī)。
今天，我買了一架無動力的飛機(jī)，回到家，做完作業(yè)，就開始動手組裝我買的玩具小飛機(jī)。我先拿出組裝圖紙，在上面瞧了瞧，然后又拿出剪刀剪下所有的零件。我先把一個輪子安在一半機(jī)身上，然后把另一半機(jī)身和第一半機(jī)身組合起來，隨后，我照著圖紙的樣子把一些螺旋槳之類的零件，上在翅膀上，再把翅膀上在機(jī)身的后半身上。我仔細(xì)看了看，滿意的說：“還不錯嘛！”我扭頭一看，納悶了：“咦？怎么還有一個稀奇古怪的零件？”于是，我便把那個零件剪了下來，準(zhǔn)備把它裝上去。又開始了，我上來上去，也沒有弄對，上不上去，我又看了一遍圖紙，可還是沒有上上去。我犯愁了：“該怎么辦呢？”就在這時候，我靈機(jī)一動，想起了數(shù)學(xué)老師說過的.：“解題只要把題多看幾遍就能解出來了?！庇谑?，我想：“這個組裝飛機(jī)跟解題不是一個原理嗎？只要照著數(shù)學(xué)老師教我們解題的方法去做，就一定能組裝好?！闭f干就干，我翻來覆去地看著圖紙，不知看了多少遍，才明白了。原來，這個“稀奇古怪”的零件該上在機(jī)身里面呀！接著，我把機(jī)身又拆成了兩半（即把機(jī)身分開了），三下五除二，把那個零件裝進(jìn)了機(jī)身里。最后，再把機(jī)身合攏。就這樣，一個完美無缺的飛機(jī)組裝完畢了。
從這次組裝玩具小飛機(jī)中，我知道了一個人無論做任何事，都要善于動腦筋，還要善于學(xué)以致用。
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