在總結(jié)中，要客觀評(píng)價(jià)自己的成績(jī)，避免過(guò)度自夸或自責(zé)。其次，我們可以通過(guò)整理和歸納信息的方式來(lái)梳理思路，確定總結(jié)的主要觀點(diǎn)和重點(diǎn)。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
階梯以階梯為話(huà)題寫(xiě)篇一
我們的學(xué)習(xí)就像是階梯，要先打好基礎(chǔ)，才能更好地掌握更深?yuàn)W的知識(shí)。如果你才上完幼兒園，就馬上學(xué)習(xí)初中的知識(shí)，那就學(xué)不到什么。必須得經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，才能掌握好初中的知識(shí)。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)這樣一則新聞：有一位偉大的科學(xué)家，獲得了世界級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)。但是他并沒(méi)有把獎(jiǎng)杯帶回家，而是送給他的小學(xué)班主任。當(dāng)記者問(wèn)他為什么把獎(jiǎng)杯送給班主任時(shí)，這位科學(xué)家卻回答：“其實(shí)這次我最想感謝的是我的小學(xué)班主任。在我小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)并不好，曾經(jīng)有過(guò)想放棄學(xué)業(yè)的念頭。但是我的班主任并沒(méi)有放棄我，而是告訴我：要學(xué)習(xí)階梯的精神，遇到困難不退縮。一步一步地認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能學(xué)好。是老師的話(huà)讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不放棄自己，我才能獲得今天的成就。
其實(shí)，階梯精神無(wú)處不在。就像金字塔，先打好基礎(chǔ)，再一步一步地建設(shè)，才能得到今日的偉大成就。正是這種階梯精神，讓我和平時(shí)一點(diǎn)也不起眼的階梯成為了好朋友。
與階梯為友，讓我學(xué)會(huì)遇到困難不退縮；與階梯為友，讓我懂得學(xué)無(wú)止境的道理；與階梯為友，讓我受益終生。
階梯以階梯為話(huà)題寫(xiě)篇二
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上十點(diǎn)鐘左右，我正亮著肚皮悠閑地曬著太陽(yáng)，我工作的地點(diǎn)是在一所小學(xué)教學(xué)樓里，陽(yáng)光正好，烘烤著我的皮膚，暖洋洋的。
突然，一種滾燙的感覺(jué)從肚子處開(kāi)始蔓延，起先我以為是陽(yáng)光照射太久產(chǎn)生的灼熱感，可是這種感覺(jué)迅速延伸很快就到了我的下巴處，熱度也越來(lái)越強(qiáng)烈……我想起來(lái)了，在接受樓梯消防安全培訓(xùn)的時(shí)候說(shuō)過(guò)，如果皮膚感受到超出平常的炙熱感，并且發(fā)展很快，那就是著火了，如果火勢(shì)不能控制住，我們就會(huì)面貌全非。想到這里，我開(kāi)始不住的哆嗦，嚇得不能呼吸。
就在這個(gè)時(shí)候，一間教室里坐在窗前的一個(gè)全身疊著肥肉的小男孩站了起來(lái)，他手指著我開(kāi)始嚷嚷開(kāi)來(lái)，一個(gè)高個(gè)子女人跑到教室門(mén)口，她望著我露出了驚恐的`表情。
教室里開(kāi)始喧鬧起來(lái)，孩子們發(fā)出奇怪的聲音，那個(gè)大人立即采取了行動(dòng)，她指揮小孩子們迅速排成了一列，有條不紊地依次跑出了教室，同時(shí)幾個(gè)小孩分別跑到其他教室，不一會(huì)兒，又有幾位大人帶領(lǐng)著一列列小孩們撤離了。
火勢(shì)還在繼續(xù)蔓延，烈火炙烤著我的身體，我的皮膚已經(jīng)黑了一片，并且冒出難聞的濃煙，我不知道我能不能得救，我痛苦地閉上了眼睛。突然一股冰冷的、刺痛的感覺(jué)覆蓋了我全身，這是怎么回事呢?我勉強(qiáng)睜開(kāi)眼一看，幾個(gè)穿著橙色外套的怪人，正抱著一根又粗又長(zhǎng)的管狀物，向我身上噴射一種白色的液體?！皳溥険溥辍睗鉄煗u漸散去，火勢(shì)控制住了，雖然我的身體還隱隱作痛，但不禁有些劫后重生的幸?？旄小?/p>
后來(lái)通過(guò)調(diào)查得知，我的危險(xiǎn)經(jīng)歷是由一個(gè)煙頭引燃了丟棄的易燃物造成的。我內(nèi)心感嘆道：如果大家平時(shí)能多注意身邊的隱患，提高意識(shí)，多一份責(zé)任感，那就會(huì)少一份危險(xiǎn)。
就在今天早上，我接到了一條微信：sx01號(hào)，您好，我是您的朋友sx03號(hào)，我剛剛得知，由于今年我們?nèi)袠翘萘闶鹿事剩辉u(píng)選為優(yōu)秀，讓我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
我不禁微微一笑，此刻，陽(yáng)光依然那么明亮……。
階梯以階梯為話(huà)題寫(xiě)篇三
無(wú)需手捧香茗，也無(wú)需臨窗聽(tīng)雨，只需一本好書(shū)，足矣。
書(shū)上如此好的東西，讀書(shū)又是如此趣味無(wú)窮的事情，以至于我在眼鏡度數(shù)不斷加深的同時(shí)依然抵御不了書(shū)籍的吸引力。
讀書(shū)足以怡情、足以博采、足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽之時(shí)；其博采也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。這樣一舉三得的事情，我們又何樂(lè)而不為呢？就像我現(xiàn)在讀勞倫斯的隨筆一樣，面對(duì)他狂放恣肆的筆觸，我無(wú)可認(rèn)同，更無(wú)法理解他那些關(guān)于藝術(shù)和人性的觀點(diǎn)。雖然讀過(guò)每一本書(shū)都留有我成長(zhǎng)的足跡和收獲的果實(shí)，但每次面對(duì)這些宏篇巨著，大家手筆，我都會(huì)感到自己的淺簿和無(wú)知，充實(shí)自己的惟一方法是：繼續(xù)讀書(shū)。
我曾經(jīng)醉心于宋詞。婉約是柔美的，艷而不嬌，華而不俗，情深而不造作，意重而不贅人。雖無(wú)渡天弓南來(lái)的威武，卻有凝是湖中別有天的詩(shī)情。雖無(wú)“談笑盡古今愁”的豪邁，卻有“楊柳岸曉鳳殘?jiān)隆钡漠?huà)意。這就使宋詞在詞人滿(mǎn)腔愛(ài)國(guó)熱血，美在詞人脈脈兒女情長(zhǎng)，千年風(fēng)霜縱是無(wú)情，但詞人的感情在千年之后卻依舊生動(dòng)，使伴雨讀詞的我幸運(yùn)地有了一種實(shí)在的寄托，并擁有與詞人間只可意會(huì)的親切。詞的美麗是永恒的，正像億萬(wàn)年動(dòng)聽(tīng)如初的雨聲。
其次，讀書(shū)的樂(lè)趣也在于勞動(dòng)有所獲。當(dāng)你的一問(wèn)題總是絞盡腦汗百思不得其解的時(shí)候，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述，恰好搔到了你的癢處，正中下懷，喜樂(lè)不禁。于是一切都已明了，一切付出的辛勞都有了報(bào)酬，這種柳暗花明又一村的感覺(jué)，可是什么都換不去的。而當(dāng)你讀了一本好書(shū)并被它的內(nèi)容所征服，你一定會(huì)竊為己有，當(dāng)你與朋友談話(huà)時(shí)，書(shū)中的妙語(yǔ)會(huì)情不自禁地跳出，朋友們會(huì)瞪著羨慕的目光：“士別三日，可得刮目相看啊！”這些都是拜讀書(shū)所贈(zèng)，虛榮心被滿(mǎn)足。
書(shū)，猶如文字形象的畫(huà)廊，有不同時(shí)代，不同國(guó)籍的不同風(fēng)采，向你迎來(lái)；猶如一位熱心的向?qū)?，為你指出了一條捷徑；書(shū)猶如不可缺的糧食，為你提供豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，使你在潛移默化之中受到陶治。
階梯以階梯為話(huà)題寫(xiě)篇四
自從不小心路過(guò)，就有一股淡淡的櫻桃味。命中注定，我一步步接近了一個(gè)關(guān)于《星雨》封印的秘密。在時(shí)間交錯(cuò)的場(chǎng)景中，劉大林、吳嘉旺、陳這幾個(gè)自以為很熟的人突然變了模樣。當(dāng)靜流對(duì)全世界唱《星雨》的時(shí)候，沒(méi)有人能違規(guī)控制自己的眼淚。
這是一個(gè)很長(zhǎng)很真實(shí)的故事。雖然沒(méi)有羅密歐與朱麗葉的悲慘愛(ài)情，也沒(méi)有梁山伯和祝英臺(tái)那樣永不放棄的蝴蝶。但是，他們之間的情感很普通，很青澀。只是青春的默默無(wú)聞，就像不長(zhǎng)大的孩子喜歡裝成熟，所以當(dāng)時(shí)我們以為這就是所謂的愛(ài)情。接吻，牽手，約會(huì)。我們習(xí)慣性地躺在走廊的欄桿上，思考著積極的未來(lái)，偶爾會(huì)四處看看，尋找一些美好的東西，比如……郭鋒。
當(dāng)時(shí)學(xué)校規(guī)定很?chē)?yán)格，不允許學(xué)生超越校園同學(xué)關(guān)系：早戀。于是他們都在老師眼皮底下做著不可思議的事情，這種感覺(jué)就像當(dāng)年在地下作戰(zhàn)一樣艱難。
上學(xué)期初三，有幾天天空好像很藍(lán)，總是很無(wú)聊。當(dāng)時(shí)他們開(kāi)始上課開(kāi)小差，傳紙條牽手，聽(tīng)老師講被老師發(fā)現(xiàn)后的未來(lái)，上早戀的政治課很爛。
第三年下學(xué)期，整個(gè)人都沉默了。記憶中就像是一片陰云密布的天空。沒(méi)有愿望的夢(mèng)就像行尸走肉。而他們之間幾乎沒(méi)有什么聯(lián)系，仿佛雙方都死在了自己的世界里。我記得當(dāng)我在準(zhǔn)備入學(xué)考試時(shí)，郭鋒寫(xiě)了一張紙條，說(shuō)她想要一個(gè)吻。驚喜，驚喜，驚喜，驚喜。她呢？不知道哪根弦觸動(dòng)了我心里最柔軟的地方。整個(gè)人瞬間平靜，然后安靜的沉入湖底，沒(méi)有掀起一絲漣漪。
到了中學(xué)以后，才知道自己是一個(gè)人，赤紅的分?jǐn)?shù)線(xiàn)越來(lái)越模糊，離自己的時(shí)間越來(lái)越遠(yuǎn)。她知道一切都失去了，就像一個(gè)泡沫，永遠(yuǎn)沉默在海里。
開(kāi)始基于習(xí)慣獨(dú)自定居。而且時(shí)間開(kāi)始變得沒(méi)有用了，開(kāi)始讓人看到對(duì)方的缺點(diǎn)，習(xí)慣了，但也讓人為早就計(jì)劃好的分開(kāi)而難過(guò)。驚喜，留戀，悲傷，然后心里一股巨大的委屈感導(dǎo)致了他們的窩。但是當(dāng)夢(mèng)想和希望以超過(guò)光速的速度匯聚成淚水，我知道我后悔一切。
我買(mǎi)了高中，她開(kāi)始感嘆以后怎么在學(xué)校生活，她卻渾渾噩噩的繼續(xù)著。繼續(xù)吵架，互相鄙視，互相諷刺，互相傷害，一遍又一遍的把人性的惡都演出來(lái)，卻把全世界最臟的東西都放在心里，跟以前一樣。但是現(xiàn)在又增加了墮落。
我伸出手，但我抓不住。你想要的未來(lái)。
階梯以階梯為話(huà)題寫(xiě)篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
古人說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。”從這里足以看出讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的影響力，對(duì)人的重要性。這里給大家分享一些關(guān)于以讀書(shū)的話(huà)題寫(xiě)作文，方便大家學(xué)習(xí)。
很多人都喜歡讀書(shū)，我也不例外，因?yàn)樽x書(shū)能給我?guī)?lái)快樂(lè)、帶來(lái)知識(shí)!
毛__曾說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀?！庇浀糜變簣@的時(shí)候，我鐘情那精彩紛呈的漫畫(huà)書(shū)，時(shí)不時(shí)地要父母給我買(mǎi)上幾本。待漸漸長(zhǎng)大，對(duì)《格林童話(huà)》、《米小圈上學(xué)記》、《淘氣包馬小跳"淘氣包馬小跳》等拼音讀物產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都愛(ài)不釋手。到了四、五年級(jí)，我已經(jīng)不滿(mǎn)足于看那些書(shū)了，《昆蟲(chóng)記"昆蟲(chóng)記》、《教育"愛(ài)的教育》、《父與子》等書(shū)在我眼眶里打轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在，我還準(zhǔn)備看看《老人與海"老人與?！贰ⅰ逗?jiǎn)愛(ài)》等名著呢!當(dāng)然，書(shū)還要細(xì)細(xì)品讀、精讀才能理解其意，學(xué)其精華，為己所用。上課時(shí)，只要有關(guān)那些書(shū)，我都能侃侃而談;下課和同學(xué)聊天時(shí)，豐富的課外知識(shí)使我幽默風(fēng)趣;寫(xiě)日記時(shí)，也不會(huì)再因?yàn)樵~匯缺乏而詞不達(dá)意了。書(shū)，不僅讓我知識(shí)豐富，還讓我明白許多道理。我從《愛(ài)的教育》懂得了尊老愛(ài)幼的法則，讓我學(xué)會(huì)文明禮節(jié)，從《名人傳"名人傳》里讓我看到了精神力量的重要，讓我知道只要我們肯努力，遇到困難保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，沒(méi)有什么是不可能的!
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)得更快。無(wú)論任何書(shū)都能讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本沒(méi)有的知識(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)能陶冶情操、能讓我終身受益，讓我們與書(shū)結(jié)下相濡以沫的深厚情誼吧!
假如挑選了一件事情，比如“讀書(shū)”，就不必隨便的放棄，終究，擁有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，擁有文憑才可以做好自己想要做的工作中。
我一直就在想，我可以堅(jiān)持不懈把什么事情，從頭開(kāi)始保證尾而且做得非常好，之后發(fā)覺(jué)，并沒(méi)有。到之后又在想，我能堅(jiān)持不懈做什么事兒不放棄，或是是堅(jiān)持不懈做哪一件事情不放棄。但是，我好像只堅(jiān)持不懈了不放棄讀書(shū)，這是我堅(jiān)持不懈了好長(zhǎng)時(shí)間的一件事情，我想，終究我選擇了讀書(shū)這一件事兒就該堅(jiān)持到底，先不用說(shuō)做的優(yōu)劣，只論是否有堅(jiān)持不懈。
在初一環(huán)節(jié)，我所屬的院校里邊，都會(huì)聽(tīng)老師說(shuō)那樣一些事兒“某某某班集體的一些學(xué)員放棄讀書(shū)，出來(lái)工作，原因便是念書(shū)很累，不愿再再次堅(jiān)持不懈了。”在我覺(jué)得這真的是一個(gè)不正確的決策，是一個(gè)錯(cuò)誤的決定，終究文憑很低，壓根就找不著一個(gè)好的工作中，薪水很低。我想有的一些學(xué)員都早已后悔了，可這自身的挑選，都沒(méi)有孟婆湯能夠讓自身重新選擇。很早已出來(lái)工作中的同學(xué)們都會(huì)說(shuō)這種話(huà)：“在外面工作很累，薪水非常少?！边@些這類(lèi)得話(huà)，可當(dāng)時(shí)她們便是因堅(jiān)持不懈不下來(lái)了，不愿再次念書(shū)，才會(huì)挑選放棄念書(shū)，拿著非常少的薪水，做著很累的工作中。因此，常常想起這種，我都會(huì)讓自身堅(jiān)持到底。中學(xué)的校園生活還并不是很累，到普通高中才算是累的情況下，不論怎樣，我都會(huì)堅(jiān)持不懈讀書(shū)。
自身選的路，要自身走完，終究沒(méi)有誰(shuí)會(huì)陪著你一條路來(lái)到黑。假如挑選了這條道路，就不可以隨便的放棄。當(dāng)學(xué)有所成的情況下，回頭瞧瞧自身一路走來(lái)，一定會(huì)很高興，一定會(huì)很詫異。因此，我不想放棄讀書(shū)，我能努力學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，因?yàn)槲移诖銈円膊槐胤艞壸x書(shū)，大家一起努力。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始了!在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)們讀的書(shū)可真多呀。有《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》......從這些書(shū)中我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，明白了許多道理。同學(xué)們還根據(jù)書(shū)中童話(huà)編成了有意思的小品，同學(xué)們的表演十分精彩?！栋餐缴?huà)》小品，它告訴我們要做善良的人，不要學(xué)那些做壞事的人。書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)、生動(dòng)的描述使我們有身臨其境的感覺(jué)，我們要摘錄下書(shū)中的好詞好句，這對(duì)我們寫(xiě)作文有很大的幫助。《格林童話(huà)》小品，它告訴了我們，讀書(shū)不要只讀開(kāi)始，應(yīng)該從頭到尾讀清楚，對(duì)我們的閱讀能力的提高是有很大的幫助。《趣味數(shù)學(xué)》小品，它告訴了我們，讀書(shū)時(shí)要注意保護(hù)眼睛以及眼睛離書(shū)本要保持一定的距離。
通過(guò)這次的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我知道了我們小學(xué)生要讀對(duì)我們身心健康有幫助的好書(shū)。從這些書(shū)中我學(xué)習(xí)到了很多方面的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。就拿《安徒生童話(huà)》里面的“海的女兒”的故事來(lái)說(shuō)吧，整個(gè)故事用了許多優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)海底的景色，讀了以后我真想變成“美人魚(yú)”馬上就游到美麗的海底去玩耍?！靶∶廊唆~(yú)”的善良深深的感動(dòng)了我，我也要向“小美人魚(yú)”那樣做一個(gè)善良的人。我從《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》這本書(shū)里知道了海底的神奇、宇宙中有許多的奧秘，地球?qū)儆诰糯笮行侵唬菄@著太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的，太陽(yáng)是九大行星的恒星。從《趣味數(shù)學(xué)》中我知道了數(shù)學(xué)中有趣的知識(shí)，我們的生活中處處有數(shù)學(xué)，我要學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)知識(shí)，好來(lái)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
我喜歡讀書(shū)，我也要讀好書(shū)，一本好書(shū)就是我們的好朋友，它能夠讓我們健康茁壯地成長(zhǎng)。
在我很小的時(shí)候，不明白讀書(shū)到底是好玩還是不好玩，只是聽(tīng)哥哥姐姐說(shuō)，讀書(shū)很有趣，又很好玩的，就這樣，我對(duì)讀書(shū)有著深切的渴望，期望著上學(xué)的生活。
在老家讀書(shū)的時(shí)候，我一點(diǎn)兒也不知道知識(shí)是多么地重要，自從父母來(lái)到浙江，把我也帶到這里來(lái)讀書(shū)，那是星期天的一天，我親身去體驗(yàn)了做手工活——剪線(xiàn)頭，我每天都是起早貪黑地拿著一把剪刀剪這條線(xiàn)、那條線(xiàn)，弄得自己眼花繚亂，頭痛死了，而那些繡花的員工，只要在電腦上把圖案弄好，開(kāi)機(jī)，如此輕松，幾十塊錢(qián)一會(huì)兒就掙到手了，而我們一天到晚還要拼命的剪，弄得最快的老員工一天都只能掙三四十元，而我一天最多能掙二十幾元錢(qián)，從中我真切的體會(huì)到讀書(shū)，原來(lái)那么輕松的，而干勞力活是這么地辛苦，就從這件事后，我一直在努力學(xué)習(xí)，享受讀書(shū)的快樂(lè)。俗話(huà)說(shuō)得好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)的好處數(shù)不數(shù)勝，每多看一本好書(shū)，就能給大腦充電，陶冶自己的情操，如果多學(xué)些知識(shí)，就不會(huì)被別人看不起，說(shuō)你是“土包子”、“鄉(xiāng)巴老”。所以我認(rèn)為讀書(shū)很奇妙、很美好、很快樂(lè)，充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè)趣，讓自己的未來(lái)充滿(mǎn)七色光。再簡(jiǎn)單的事情，如果是需要用知識(shí)，你不懂那也無(wú)濟(jì)于事，現(xiàn)在這個(gè)新科技時(shí)代，知識(shí)就是金錢(qián)，有了知識(shí)相信你的未來(lái)一定會(huì)很ok。讀書(shū)是我最大的快樂(lè)，因?yàn)槲矣兄R(shí)，可以做我自己喜歡的事情，我可以用我的才華去掙錢(qián)來(lái)報(bào)答我的父母，讓他們不再那樣辛苦地賣(mài)苦力，我要讓他們過(guò)幸福快樂(lè)的生活。
自從我來(lái)到浙江目睹了父母辛苦勞動(dòng)，和我自身體會(huì)后，我下定決心我要認(rèn)真讀書(shū)，有知識(shí)改變我的未來(lái)。
從媽媽給我讀繪本書(shū)開(kāi)始，我就愛(ài)上了這個(gè)叫“書(shū)”的朋友，每天我都要看看它，和它說(shuō)說(shuō)話(huà)。書(shū)，已成為我生命的一部分。拿起書(shū)，它仿佛就粘在了我的手上，走到哪，書(shū)就跟到哪。教室里，那個(gè)坐在位子上低頭看書(shū)的，是我;圖書(shū)館里，那個(gè)游走在書(shū)架間尋找書(shū)本的，是我;紫藤架下，那個(gè)正坐在長(zhǎng)椅上品味書(shū)里深意的，還是我!
有書(shū)相伴，真是一件幸福的事，我離不開(kāi)書(shū)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，人離不開(kāi)食物。沉浸在書(shū)海之中，我真快樂(lè)!
階梯以階梯為話(huà)題寫(xiě)篇六
一歲。初次見(jiàn)面。
我從一歲開(kāi)始就認(rèn)識(shí)了書(shū)。當(dāng)時(shí)我還看不懂，只是隨便翻了翻。父親常說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！蔽乙粋€(gè)都不懂。我只是盲目地點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始大致的讀了起來(lái)。書(shū)當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像玩具，反復(fù)在我手里玩。
五歲。認(rèn)識(shí)。
五歲時(shí)，我對(duì)書(shū)籍有了初步的了解?？鬃诱f(shuō)得好：“知者不如樂(lè)者?！蔽覍?duì)書(shū)有點(diǎn)好感。從幼兒園回家，第一件事就是讀書(shū)。朗朗的讀書(shū)聲在我家周?chē)P(pán)旋，也為我讀書(shū)打下了基礎(chǔ)。
十歲。矛盾。
當(dāng)我十歲的時(shí)候，我對(duì)當(dāng)時(shí)的書(shū)感到厭倦。我似乎在書(shū)中找不到樂(lè)趣。反而被有魅力的電腦取代了。漸漸的我發(fā)現(xiàn)成績(jī)下降了，又近視了。多么悲慘！但是看到書(shū)還是害怕，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。就像吃早飯不吃，我又弱又有活力。
現(xiàn)在陪伴。
“不淡泊，不知志，不太平，走不遠(yuǎn)，不學(xué)，學(xué)不來(lái)。”?？粗鴫ι现T葛亮的那句名言，我開(kāi)始坦白，書(shū)是人生不可或缺的。讀書(shū)就是打下你的素質(zhì)。不愛(ài)讀書(shū)的人，永遠(yuǎn)不會(huì)有大成就。漸漸地，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
讀陶淵明《飲酒》詩(shī)，體會(huì)“蓋屋在人間無(wú)車(chē)馬”的境界，但人靜如深潭，感受作者深邃清高背后的決心和毅力；看世界經(jīng)典《巴黎圣母院》，可以看到，長(zhǎng)得那么丑的卡西莫多，能有一顆善良美好的心，樸實(shí)真誠(chéng)的品質(zhì)，從容的氣質(zhì)，不卑不亢的風(fēng)度。他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出燦爛的光輝，讓我們?cè)趯ふ颐赖恼嬷B的同時(shí)，追求心靈的高尚與純粹。
讀書(shū)可以洗去浮躁的塵埃和污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的精神，甚至營(yíng)造出一種超凡脫俗的精致氛圍。現(xiàn)在，我一舉起書(shū)，就放不下，書(shū)改變了我。我的成績(jī)急劇上升。我是一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，在課堂上說(shuō)話(huà)積極，聲音洪亮。變化真大，我對(duì)書(shū)有了新的看法。
未來(lái)。同伴。
我愿牽著你的手，與你相伴一生。
請(qǐng)不要誤會(huì)，這個(gè)誓言是我和書(shū)立的。“活到老學(xué)到老”，書(shū)籍是我生命中重要的一部分，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?cè)谌魏螘r(shí)間、任何地點(diǎn)的誓言。
階梯以階梯為話(huà)題寫(xiě)篇七
畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴、唱歌、跳舞……在我們豐富多彩的業(yè)余時(shí)間里，我們有自己的好和樂(lè)趣。我最大的樂(lè)趣是在書(shū)海中游泳。
今天像往常一樣打開(kāi)《精選作文》看了一下。我一打開(kāi)目錄，一行醒目的大字就迷住了我的眼睛——“我的樂(lè)趣”。我翻到那一頁(yè)，全神貫注，一絲不茍，全神貫注地讀著：
文章講的是一個(gè)從小愛(ài)讀書(shū)的人。小時(shí)候，他認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)媽媽的書(shū)。長(zhǎng)大上學(xué)后，他讀了無(wú)數(shù)本書(shū)：《中國(guó)上下五千年》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《少兒百科全書(shū)》，《中外名人故事》……他通過(guò)的書(shū)豐富了他的知識(shí)，當(dāng)了班長(zhǎng)，他在學(xué)習(xí)上名列前茅。
耶！讀書(shū)有多重要。有人曾說(shuō)：“好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)。”郭沫若還說(shuō)：“讀一本活書(shū)，讀一本書(shū)，讀一本書(shū)?！泵浴６鸥υ唬骸白x書(shū)斷，文如神?！敝爝€說(shuō)：“當(dāng)你問(wèn)哪里的運(yùn)河是暢通的，只有生命之水的來(lái)源?！笨梢?jiàn)讀書(shū)很重要：
科學(xué)家。
年輕的英雄賴(lài)寧也喜歡讀書(shū)。他父母大多給他零花錢(qián)買(mǎi)書(shū)。在他的眼前，這本書(shū)展示了一個(gè)多彩而神奇的世界。書(shū)中的主人公為他樹(shù)立了榜樣，讓他學(xué)會(huì)了用腦的精神，愿意思考，不怕苦。
再看看我！以前我的寫(xiě)作太單調(diào)，沒(méi)有聯(lián)想，現(xiàn)在：每天看書(shū)，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀能力，學(xué)會(huì)感受和體驗(yàn)，寫(xiě)作水平也在不斷提高——色彩非常豐富，能運(yùn)用成語(yǔ)，熟練運(yùn)用排比、聯(lián)想，把人、事、景寫(xiě)得生動(dòng)形象。
書(shū)籍陶冶了我們的情操；開(kāi)闊視野；豐富了我們的感情。我曾經(jīng)恨岳飛，他被奸臣害了；我曾經(jīng)為死在井里的珍貴公主哭泣；他和叢聰、明明一起去探索數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘。
我曾經(jīng)把書(shū)比作智慧之舟，它把我?guī)У搅酥腔蹌倮谋税?。有句名言“?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，古人也留下了“貴因書(shū)，富因書(shū)?！闭f(shuō)得好。
?。?shū)籍給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。讓我們帶著夢(mèng)想在海里飛翔。
階梯以階梯為話(huà)題寫(xiě)篇八
“海日生殘夜，江春入舊年?！毙律遣豢赡孓D(zhuǎn)的。新生，是讓人喜悅的。
整日在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的電梯中恍若進(jìn)入哆啦a夢(mèng)的時(shí)空門(mén)一般，完成上下樓的工作，輕松的按下樓層鍵，毫不費(fèi)力的到達(dá)目的地，那感覺(jué)是很奇妙的。
或許只有在停電時(shí)才會(huì)想到，這座高聳入云的大樓，還有樓梯間這個(gè)角落吧。步入昏暗的小空間，只覺(jué)得揚(yáng)起一陣灰塵，卻看不見(jiàn)摸不著。零零落落黯淡的光，星星點(diǎn)點(diǎn)照在水泥樓梯上，仿佛讓人覺(jué)得陷入了深淵。只得沉悶的往上爬，一個(gè)階梯接著一個(gè)階梯，一層樓接著一層樓，似乎永無(wú)止境，沒(méi)有盡頭。終于，爬到了十幾層樓的高度，氣喘吁吁，欣喜若狂，卻又被不盡人意的殘酷現(xiàn)實(shí)打回原形，走錯(cuò)了單元。欲哭無(wú)淚。不得不一步步、一層層退回去，換一個(gè)單元，從頭再來(lái)。反復(fù)確認(rèn)，才膽戰(zhàn)心驚地塔上第一步階梯。向上，重復(fù)。腳步起落之間，目的地到了，似乎是用了幾個(gè)世紀(jì)才走過(guò)咫尺的感覺(jué)一般。
真的，只有電梯才能在一個(gè)高科技的時(shí)代，滿(mǎn)足人類(lèi)對(duì)速度、高度、效率的追求。我由衷地感嘆：有電梯真好！
我想到老師，他們就是承載我們上升的電梯??！我們每人在老師傳授的知識(shí)中慢慢積累，在老師唾沫橫飛的授課中逐漸成長(zhǎng)，在老師的悉心呵護(hù)下不斷拔高自己，到達(dá)人生的新高度。沒(méi)有他們，就可能出現(xiàn)像我一樣走錯(cuò)單元做無(wú)用功的尷尬，爬得愈高，錯(cuò)得越遠(yuǎn)。僅僅是爬樓梯，錯(cuò)了不過(guò)只是耽誤了點(diǎn)時(shí)間，浪費(fèi)了點(diǎn)力氣白拋灑了點(diǎn)汗水。但如果是成長(zhǎng)呢？我不敢想下去。
課件。
文案練習(xí)題目發(fā)在平板上，手指一點(diǎn)就出來(lái)了。在平板上學(xué)習(xí)，在平板上互動(dòng)，在平板上反饋……疑難的，可以和老師面對(duì)面的交流，可以和同學(xué)面對(duì)面的探究，不受時(shí)間空間和物質(zhì)材料的限制。只要想學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)處處，都可以進(jìn)行。好的資源，可以共有；學(xué)習(xí)心得，可以分享；一己之見(jiàn)，可以發(fā)表……我的課堂，我作主；我的學(xué)習(xí)，我作主！乘坐著老師的電梯，掌控著電子書(shū)包這個(gè)電梯，再高的樓，我們也能輕松的抵達(dá)！
有了電梯，誰(shuí)還愿意一步一步爬著樓梯上高樓呢？
宇宙萬(wàn)物都是在新舊不斷交替中進(jìn)行的，新的取代舊的，是必然的規(guī)律。從樓梯到電梯，從傳統(tǒng)授課模式到電子書(shū)包的投入使用，是時(shí)代的進(jìn)步，更是我們的幸運(yùn)。
珍愛(ài)我們的電梯吧，輕松地更上層樓，抵達(dá)我們要去的地方。
階梯以階梯為話(huà)題寫(xiě)篇九
在我看來(lái)，每一級(jí)階梯都代表不同的含義。
走向頂峰，先要踏上第一級(jí)階梯：努力。
在未來(lái)的階梯中，踏上了努力便得擁有所謂的自信，在一篇稿件中，每一個(gè)字我都會(huì)仔細(xì)思考，所代表的含義，聆聽(tīng)老師的講解加之自己的理解一并表現(xiàn)出來(lái)，正因?yàn)槲矣辛伺Γ銚碛辛俗孕?，從而繼續(xù)完善自我。
第二級(jí)階梯：樂(lè)觀。
在我遇到困難，挫折與失敗時(shí)，我積極面對(duì)，保持樂(lè)觀心態(tài)；永不向這些阻礙低頭，因?yàn)槲蚁嘈艠?lè)觀可以改變未來(lái)的路。
第三級(jí)階梯：抓住機(jī)會(huì)，把握時(shí)機(jī)。
在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我定會(huì)伸出手去抓住機(jī)會(huì)，借此表現(xiàn)自己，展示自己，完善自己。只有這樣，才會(huì)越走越遠(yuǎn)。再登上數(shù)級(jí)階梯后，我便會(huì)登上那級(jí)我一直以來(lái)都無(wú)法攀登的那級(jí)——堅(jiān)持。
正因?yàn)槲覜](méi)有堅(jiān)持，所以我始終無(wú)法登上，也正因?yàn)椋覜](méi)有堅(jiān)持，使我在舞臺(tái)上、賽場(chǎng)上都將我本來(lái)應(yīng)得的榮譽(yù)、獎(jiǎng)杯……拱手相讓于對(duì)方，我真正認(rèn)識(shí)到了不堅(jiān)持所給我?guī)?lái)的不良效果。
而從我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開(kāi)始，便常常告訴自己“堅(jiān)持就是勝利”，從那以后的日子里，我開(kāi)始明白：只有堅(jiān)持到最后的便是強(qiáng)者。只有堅(jiān)持，才會(huì)改變自己。
我也開(kāi)始堅(jiān)信：只要我努力、樂(lè)觀，把握機(jī)會(huì)、“堅(jiān)持”才會(huì)成功，才會(huì)戰(zhàn)勝之前那個(gè)平凡的自己。
而在登上未來(lái)階梯時(shí)，每一步只有堅(jiān)實(shí)地踩下，那么你才會(huì)成功。
當(dāng)我真心愿意去實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持我的想法，堅(jiān)定信心，不會(huì)讓他人對(duì)于階梯的定義成為我登上“它”的絆腳石。
階梯以階梯為話(huà)題寫(xiě)篇十
美是心靈美，是外貌美，還有藝術(shù)美、語(yǔ)言文字美等各種美。
當(dāng)我身處在一個(gè)美的壞境里，有花、有草、有樹(shù)，我會(huì)覺(jué)得我很幸福，很快樂(lè)，心曠神怡。
春天來(lái)了，當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨下起，花草樹(shù)木拔地而起：花兒慢慢的抬起頭來(lái)，小草正在破殼而出，一切都蘇醒了。暖暖的太陽(yáng)光慈愛(ài)的照耀著大地，，花兒們爭(zhēng)相開(kāi)放，天邊露出了美麗的彩虹，鳥(niǎo)叫聲不絕于耳。
夏天，不知不覺(jué)來(lái)到我們身邊，隨風(fēng)飄揚(yáng)的柳樹(shù)枝如同我們的紅領(lǐng)巾，令人敬仰，他那婀娜的身姿，挺拔而又亭亭玉立的身軀像一位俊俏的姑娘。
秋天，我們每天快樂(lè)的在這落葉紛紛，美不勝收的秋景中度過(guò)在學(xué)校的一分一秒，心里無(wú)比激動(dòng)與自豪。窗外落葉呈黃色，可是卻又像是金色，從遠(yuǎn)處望過(guò)來(lái)，哇哦!地上好多黃金啊!真想過(guò)去踩一踩用“黃金”鋪成的路。
冬天下起了飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花，人們?cè)跐L雪球、打雪仗、堆雪人，玩的不亦樂(lè)乎。爸爸媽媽和孩子一起玩，真的太開(kāi)心了!
環(huán)境是令我們身心舒暢和開(kāi)心快樂(lè)的，這是我們心中很棒的美!
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階梯以階梯為話(huà)題寫(xiě)篇十一
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我踩過(guò)的每一個(gè)腳印都令我回味無(wú)窮，走在路上，我體驗(yàn)人生的喜怒哀了，走在人生路上，我嘗了人生的酸甜苦辣，走在眼前的路上，我將迎接一個(gè)嶄新的未來(lái)。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中有好多是值得一談，而那快樂(lè)的事情也許就是經(jīng)歷過(guò)痛苦的事情后見(jiàn)到的彩虹吧！
記得那是一次數(shù)學(xué)，這對(duì)我一個(gè)數(shù)學(xué)功底差的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉重的打擊，好多題都不會(huì)做，我十分緊張，手里的汗一直往下流，可是老天并不開(kāi)眼，只好就這樣了。過(guò)了幾天要發(fā)卷子了，我中考了xx分回到家之后，我坐在地上摔打著家里的東西不一會(huì)兒，老爸回來(lái)啦，看到桌上那張被我揉成一團(tuán)的試卷，爸爸先是和我一起分析題，我有好多題都不改錯(cuò)，爸爸給了我那沉重的一巴掌那個(gè)，我心里酸酸的。
走在眼前的路上，數(shù)學(xué)這個(gè)大窟窿已經(jīng)在爸爸的巴掌中填補(bǔ)完整，在我跳過(guò)一個(gè)個(gè)攔路虎，而我現(xiàn)在的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，不能再讓我的學(xué)習(xí)上有一絲不完整。
總而言之，走在成長(zhǎng)的路上，!--er:yangguang.a。
階梯以階梯為話(huà)題寫(xiě)篇十二
那么，既然了解了讀書(shū)的利于弊，我們就應(yīng)該正確對(duì)待讀書(shū)。要學(xué)會(huì)學(xué)以致用，要學(xué)會(huì)把知識(shí)與實(shí)踐就和起來(lái)，正如“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”一樣。所以我們現(xiàn)在不僅要多讀書(shū)，而且還有靈活運(yùn)用，這才會(huì)有回報(bào)。而這，正是成功道路上的第一步。
階梯以階梯為話(huà)題寫(xiě)篇十三
同桌六歲的時(shí)候父母就離了婚，從小她就要告訴自己要爸爸一樣要長(zhǎng)大，還要學(xué)會(huì)去安慰自己的媽媽。（66作文網(wǎng)）。
父母也有自己的無(wú)奈，要面對(duì)著更多的、更艱難的選擇，人都有七情六欲，不管父母最后選擇是對(duì)還是錯(cuò)，始終是愛(ài)著你的，你們還是血肉相連的親人。
在成長(zhǎng)的路上有許許多多的坎坷，有些坎坷，我們認(rèn)為永遠(yuǎn)都過(guò)不來(lái)，最后還是輕描淡寫(xiě)的過(guò)去了。我們需要堅(jiān)強(qiáng)，還需要面對(duì)的勇氣，在路上經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，我們還是一樣樣要快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大！南風(fēng)吹來(lái)，北風(fēng)去，但愿同學(xué)們以后的日子都過(guò)得順順利利。在成長(zhǎng)路上越挫越勇。
階梯以階梯為話(huà)題寫(xiě)篇十四
讀書(shū)的好處。
人們總說(shuō)要多讀書(shū)，可是讀書(shū)有什么好處呢？然而，要說(shuō)起讀書(shū)的好處，那還真不少?？?，通過(guò)讀書(shū)，我仿佛聽(tīng)到了屈原“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)之感，仿佛聽(tīng)到了李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情，仿佛聽(tīng)到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志。讀書(shū)，不僅讓我了解歷史，還讓我感悟生活，讓我了解了詩(shī)人心中的偉大，了解飛速發(fā)展的中國(guó)……。
讀書(shū)的壞處。
事情都有所謂的兩面性，然而讀書(shū)也是一樣。如果你只是一味地讀書(shū)，而不去了解社會(huì)，那么你只會(huì)是個(gè)“井底之蛙”，即使你擁有再多的知識(shí)，不放到生活中去運(yùn)用，那也是不行的`。讀書(shū)不只是為了在家，更多的是為了為社會(huì)做貢獻(xiàn)。如果你是個(gè)“書(shū)呆子”，那么社會(huì)就容不得你的地位。因此，讀書(shū)的壞處就在于有時(shí)太死板，不能靈活運(yùn)用。（中國(guó)作文網(wǎng)）。
階梯以階梯為話(huà)題寫(xiě)篇十五
父親猶如一根頂天立地的大石柱，支撐著一個(gè)完美而又溫暖的家。它往往臉上漠無(wú)表情，只是心中默默地承受著千斤重?fù)?dān)。猶如一塊千年不化的寒冰，讓兒女們感到心驚膽寒。其實(shí)，父親的心是一個(gè)火熱的太陽(yáng)，溫暖著兒女們的心。
父親那深邃的眼神是對(duì)我們望子成龍，盼女成鳳愿望的顯現(xiàn)；黝黑的面龐是對(duì)我們吃飽穿暖辛勤付出的記載；深長(zhǎng)的皺紋是對(duì)我們歲月照顧的真實(shí)寫(xiě)照。
父親在我跌倒時(shí)，用無(wú)語(yǔ)的力量扶起我的意志，在我失敗時(shí)，用沉默鼓勵(lì)我揚(yáng)帆起航，在我迷失方向時(shí)，用真誠(chéng)的指引讓我找到目標(biāo)的燈塔。父親為我做的實(shí)在是太多了，讓我有了一種負(fù)罪的感覺(jué)，我只好用最簡(jiǎn)單的行為去愛(ài)他，去報(bào)答他對(duì)我那如山的愛(ài)意。
母愛(ài)。
母愛(ài)似水，母親猶如一把遮風(fēng)擋雨的傘，為我遮蔽了前方的風(fēng)雨。他懷胎十月，含辛茹苦的把我們撫育成人，在這中間夾雜了多少辛酸，多少苦痛。
母親是我們的第一位老師，他教會(huì)了我如何說(shuō)話(huà)。教會(huì)了我踱步前行。當(dāng)我們嚶嚶學(xué)語(yǔ)時(shí)，學(xué)會(huì)的第一句話(huà)便是“媽媽”。
當(dāng)我們離開(kāi)家門(mén)時(shí)，母親為我們收拾行李，一句句的叮嚀讓我們感到了愛(ài)的溫暖。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)堂鉆研知識(shí)時(shí)，只有母親在遠(yuǎn)方思念著她的兒女。
母親是我最可敬的人，他的一句句叮嚀，讓我的人生之路更加充實(shí)，他的一句句教導(dǎo)讓我學(xué)會(huì)了做人的準(zhǔn)責(zé)，他的一次次深切的思念，讓我懂得了什么是愛(ài)。
俗話(huà)說(shuō)：“兒想娘，扁擔(dān)長(zhǎng)。娘想兒，長(zhǎng)江水”，我對(duì)他的理解更加深刻了。
這樣的付出，難道我不應(yīng)該有些感觸嗎？這樣的關(guān)懷，難道不應(yīng)該去報(bào)答嗎？這讓我不由得想起了“誰(shuí)言寸操心，報(bào)得三春暉”。
古人曾說(shuō)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”父母是我最真誠(chéng)的知己，即使遠(yuǎn)在天涯，我們也不能忘記如山的父愛(ài)，似海的母愛(ài)。
這種種理由，難道還不值得我們?nèi)バ⒕锤改竼?？這種種付出，難道還不值得我們?nèi)?bào)答父母嗎？父母的愛(ài)是永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，我們對(duì)他們的愛(ài)與孝敬，就是給他們心靈最大的慰藉。
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