總結(jié)是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，可以為今后的工作提供借鑒。闡述觀點(diǎn)是總結(jié)文章中表達(dá)自己觀點(diǎn)并提供理由和論證的關(guān)鍵部分。以下是一些有效的投訴信范文，供大家在遇到問(wèn)題時(shí)參考和借鑒。
月考感想高一月考感想高一篇一
對(duì)于這次考試，總體感覺(jué)不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對(duì)教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。
1、在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足，對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對(duì)學(xué)生多批評(píng)、少表?yè)P(yáng)。
2、對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。
3、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手，課堂上以學(xué)生為主，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。
4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高！也常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績(jī)卻遲遲得不到提高！這應(yīng)該引起我們的反思了。誠(chéng)然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思，對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索，即所謂“拋磚引玉”，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多。
5、學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足。教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。
（一）對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)政治的一些思想觀念，樹(shù)立學(xué)好政治的信心。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。
有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，偷工減料。不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過(guò)分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫(xiě)章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易，要堅(jiān)持下去。
（二）刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。
平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題，就在備課組內(nèi)討論。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書(shū)籍及教學(xué)論文，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內(nèi)外聽(tīng)課，教學(xué)教研會(huì)議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測(cè)試卷。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決。
（三）加強(qiáng)教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引學(xué)生主動(dòng)參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
調(diào)整自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問(wèn)題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對(duì)任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。如果教師課堂上對(duì)全班每個(gè)學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠(chéng)的關(guān)懷和摯愛(ài)、積極的期待和希望時(shí)，他就會(huì)有一種受到信賴、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn)，從而從內(nèi)心升騰起對(duì)老師的信賴和愛(ài)戴？愛(ài)屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望。
月考感想高一月考感想高一篇二
語(yǔ)文月考結(jié)束，心里充滿了失望和無(wú)奈。你可以想象當(dāng)你努力工作卻沒(méi)有得到任何回報(bào)時(shí)的感受。學(xué)生基礎(chǔ)差，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、基礎(chǔ)不落實(shí)。從選擇題的分?jǐn)?shù)可以看出，學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏。沒(méi)有任何語(yǔ)言積累，初中三年基本為零。錯(cuò)別字、語(yǔ)言疾病、排序、文言文虛詞等題目分?jǐn)?shù)很低，沒(méi)有基礎(chǔ)，離高考十萬(wàn)八千里。
2.不要努力學(xué)習(xí)。3班有5人不及格，4班有2人。有些學(xué)生坐在教室里心不在焉，從一個(gè)單位下來(lái)，什么也沒(méi)學(xué)到。上課說(shuō)了很多遍的還是不懂，最突出的還是文言文翻譯。簡(jiǎn)單的幾句話講了很多遍，翻譯在課件里打出來(lái)了，還是翻譯不出來(lái)。有很多人6分只有1.2分。
3.學(xué)習(xí)不扎實(shí)。背誦很不好，背的時(shí)候沒(méi)有背，聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候就出不來(lái)。我不知道我每天都在做什么。
4.作文里沒(méi)有素材。大部分作文都是空話。記敘文不懂得敘述和表達(dá)感情，議論文不懂得舉例和討論，就像一張白紙。
反思：永遠(yuǎn)不要高估學(xué)生，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。教學(xué)要腳踏實(shí)地，少說(shuō)多練，每一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容都要過(guò)關(guān)，不能志存高遠(yuǎn)。有些可以讓學(xué)生在課堂上做練習(xí)，在課堂筆記上做。
月考感想高一月考感想高一篇三
巴縣中學(xué)，清華中學(xué)未參加本試題的考試，除此之外巴南區(qū)所有完全中學(xué)均參加了考試。由于這些完中生源基礎(chǔ)知識(shí)很差，試題必須立足基礎(chǔ)。
20xx-20xx學(xué)年度上期高20xx級(jí)第一次月考數(shù)學(xué)試題，注重雙基，注重初高中的知識(shí)銜接，難易適中，區(qū)分度較好：
選擇題：1、2、3、4、5、8、10七個(gè)題得分率在90%左右；6、7、9三個(gè)題得分率在65%左右；11題得分率在50%左右；12題得分率在20%左右。
填空題：13、15兩個(gè)題得分率在85%左右；14題得分率在40%左右；16題得分率在21%左右。
解答題：17題、18（i）（ii）題是基礎(chǔ)送分題，得分率較高；19題、20題是中檔題，其中20題得分率比19題稍高一點(diǎn)；21題、22題得分率極低。
全區(qū)平均86.1分，其中魚(yú)中平均101分，大江平均96.5分，說(shuō)明試題難度合適。
全區(qū)3530人參加考試（巴中、清華2200余人未參加）。
全區(qū)數(shù)學(xué)單科上線情況如下：
重本分?jǐn)?shù)線119分，全區(qū)共上線507人。
本科分?jǐn)?shù)線95分，全區(qū)共上線1526人。
?？品?jǐn)?shù)線83分，全區(qū)共上線20xx人。
1、工作目標(biāo)：
以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師合作意識(shí)；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。全力推進(jìn)自然分材課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮各個(gè)教師的聰明才智，爭(zhēng)取能讓每次備課組活動(dòng)都有所收獲。
2、具體工作措施：
加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師自身理論素養(yǎng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會(huì)《學(xué)科指導(dǎo)》精神，深入理解《理解教育》。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，狠抓英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),向課堂四十分鐘要效率。集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。不僅要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)度，研究教學(xué)方法還要研究學(xué)生，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。
3、研修主題和思路：
主題：提高課堂教學(xué)的有效性；課堂教學(xué)如何把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
思路：所謂有效的課堂教學(xué)是指教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化、教學(xué)方法的科學(xué)化和教學(xué)效果的最大化，旨在提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。如何最大限度地避免“無(wú)效和低效”的課堂教學(xué)行為，是我們每位教師值得深思的一個(gè)課題。突出教學(xué)重、難點(diǎn)，是教學(xué)的最基本要求。教師上課如果沒(méi)有明確的教學(xué)重點(diǎn)，目的不明確，在知識(shí)傳授過(guò)程中平均用力，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)講解不深入，對(duì)知識(shí)難點(diǎn)講授不透徹，課堂教學(xué)就不能取得預(yù)期的效果。
在高中不斷擴(kuò)招和新教改的不斷深入的背景下，高一新生的基礎(chǔ)相較于以前的學(xué)生差了很多，為了適應(yīng)這種形式和完成新一屆的教學(xué)任務(wù)，我們從以下幾個(gè)方面來(lái)提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量：
（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
1．從我們教師本身的角度來(lái)講，加強(qiáng)教師自身文學(xué)修養(yǎng)，增強(qiáng)課堂教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、幽默感、以飽滿的激情上課，使單調(diào)、枯燥課堂變得生動(dòng)而有趣味。
2．積極幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。既然學(xué)生選擇了讀高中，在他們的心中一定有自己的理想――圓自己（或許是父母）的大學(xué)夢(mèng)。盡早為他們確定一個(gè)目標(biāo)，要求他們按照這一目標(biāo)一步一個(gè)腳印的去執(zhí)行。有了目標(biāo)后，學(xué)生遇到暫時(shí)的困難時(shí)，能積極地地克服而不是抵制，盡早調(diào)整心態(tài)，，改變學(xué)習(xí)方法來(lái)適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的入門(mén)學(xué)習(xí)。
（二）狠抓基礎(chǔ)，降低難度。
由于高中不斷擴(kuò)招以及初中新課改的不斷實(shí)施，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)越來(lái)越差，現(xiàn)在已經(jīng)到了不得不做的時(shí)候了。從我所教的兩個(gè)班來(lái)看，還有些學(xué)生連多項(xiàng)式移項(xiàng)要變號(hào)，基本的數(shù)學(xué)四則運(yùn)算都不會(huì)，所以教學(xué)中必須降低難度，以最基本的知識(shí)入手，一步一個(gè)腳印地來(lái)。這事說(shuō)起容易做起難，因?yàn)槲覀兒芏嗬蠋焺倧母呷聛?lái)，帶上高三的慣性思維，很容易把題目難度提高。一方面，以我們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，要提高一個(gè)班的總體成績(jī)關(guān)鍵是在這個(gè)班的中差生。中差生的成績(jī)提高了，班上的總體成績(jī)也就提高了――當(dāng)然平均分也會(huì)大有提高。另一方成，只要有大部分的中等生，自然就會(huì)有優(yōu)秀生的出現(xiàn)。
（三）切實(shí)加強(qiáng)集體備課。
每周三下午是我校數(shù)學(xué)科的集體備課時(shí)間。集體備課時(shí)，我們主要完成下面幾個(gè)方面的問(wèn)題：統(tǒng)一下周的教學(xué)內(nèi)容；分析教材――要求精細(xì)到每一小節(jié)上幾節(jié)課，補(bǔ)充哪些概念，精講哪些例題；分析練習(xí)題，把難度過(guò)大的題目刪減下來(lái)，作為優(yōu)生的選作題――每一小節(jié)的練習(xí)題，每一次由一個(gè)教師負(fù)責(zé)選出，然后由所的老師分析討論；統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這樣避免一些老師亂用資料，加大不必要的難度，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又得不到較好的效果。
（四）關(guān)心差生的學(xué)習(xí)和生活。
差生是一個(gè)相對(duì)概念，在每一個(gè)學(xué)校，每一個(gè)班里都存在。每一次測(cè)驗(yàn)后都會(huì)有一些相對(duì)的差生出現(xiàn)，我們要盡量主動(dòng)抽一些時(shí)間，花一些精力去找他們談心，幫他們作一些試卷分析，看是哪一個(gè)方面出現(xiàn)問(wèn)題，是計(jì)算上的問(wèn)題還是方法上的問(wèn)題。我們教師也要分析教學(xué)上有哪些要改進(jìn)的地方，以適應(yīng)學(xué)生現(xiàn)狀。在生活中也要關(guān)心差生。高一新生到了一個(gè)新的地方，面對(duì)新的同學(xué)和老師，有些不適應(yīng)，我們就要關(guān)心他們，發(fā)現(xiàn)他們有什么地方需要幫助的地方就要積極主動(dòng)的給予幫助。讓學(xué)生感受到，教師對(duì)自己的關(guān)心，讓其在心里認(rèn)可教師的教學(xué)，堅(jiān)定自己學(xué)習(xí)的信心。只要長(zhǎng)時(shí)間的把這些工作堅(jiān)持下去，即使學(xué)生學(xué)不好，他們也不會(huì)怪我們的。
總之，我們的任務(wù)很艱巨，工作很繁重，一定要盡自己的最大努力，時(shí)刻反思自己的教學(xué)，把教育教學(xué)工作做到最好。
1.面向全體學(xué)生組織教學(xué)，防止產(chǎn)生大面積差生。
2.重視現(xiàn)實(shí)，重心下移。
（1）不要超過(guò)教材難度；
（2）使用任何一種輔助資料都要大量刪減；
（3）邊上新課邊補(bǔ)初中基礎(chǔ)；
（4）嚴(yán)禁在能力要求上與高考看齊；
3.增強(qiáng)學(xué)生信心。
（2）校級(jí)檢測(cè)題平均分必須高于90分；
（3）分層要求，分類指導(dǎo)；
4.師生互動(dòng)。
精講多練，嚴(yán)禁滿堂灌。
5.重視學(xué)生探究，重視學(xué)生能力培養(yǎng)。
月考感想高一月考感想高一篇四
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
高一上第二次月考成績(jī)已經(jīng)揭曉，經(jīng)過(guò)我們級(jí)部全體師生的共同努力，相比于第一次月考，我們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。本次月考我們共728名學(xué)生參加，年級(jí)前10名我級(jí)部占7人，前100名占53人，前200名占110人，前300名占154人，前800名占375人，前1000名占444人，前1500名占600人。結(jié)合邢臺(tái)一中近幾年的高考成績(jī)，很保守的給出預(yù)測(cè)，本屆學(xué)生，全年級(jí)前100名都有沖刺清華、北大的實(shí)力，全年級(jí)前800名都有進(jìn)入211、985等一流大學(xué)的實(shí)力，全年級(jí)前1500名一定可以沖破本一線，進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)！
讓人欣喜的是，本次月考，我們有一大批同學(xué)用拼搏、堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)了奇跡！17班馮正楊，上次月考年級(jí)68名，本次月考年級(jí)第1名；21班史利祺，上次月考年級(jí)226名，本次月考年級(jí)第16名；18班李禹佟，上次月考年級(jí)278名，本次月考年級(jí)第37名；16班曹江宇，上次月考年級(jí)265名，本次月考年級(jí)第42名；15班候?yàn)t，上次月考年級(jí)412名，本次月考年級(jí)第87名；17班張諾，上次月考年級(jí)730名，本次月考年級(jí)第91名；19班李家森，上次月考年級(jí)737名，本次月考年級(jí)第170名；20班田浩然，上次月考年級(jí)755名，本次月考年級(jí)第119名；等等等等，我們還有一大批同學(xué)從上次月考的年級(jí)的一千名以后殺進(jìn)年級(jí)的前500名，在此，我想向這些創(chuàng)造歷史和奇跡的英雄們致敬，我堅(jiān)信，巨大的進(jìn)步背后付出的一定是不懈的努力、永不言棄的拼搏以及超出常人的汗水！
一次月考，記錄的是昨天的汗水和奮斗，承載著今天的理想和追求！未來(lái)的你仍需不懈努力！讓我們用心面對(duì)現(xiàn)存問(wèn)題，踏踏實(shí)實(shí)走好今天的每一步，共同創(chuàng)造下一次的榮耀和輝煌！
謝謝！
月考感想高一月考感想高一篇五
短短三天的月考結(jié)束了，隨之而來(lái)的翹首企盼的成績(jī)也揭曉了。我很幸運(yùn)的奪得了數(shù)學(xué)的'第一。下面我跟大家分享一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
一、我認(rèn)為上課聽(tīng)講是最重要的，課上認(rèn)真聽(tīng)講的效果可能比下課付出雙倍的時(shí)間還要好，要聽(tīng)重點(diǎn)，尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)、難點(diǎn)。上課一定要記好筆記，這是回家復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，一定不要把細(xì)節(jié)弄混。
二、因?yàn)槲业募译x學(xué)校很遠(yuǎn)，所以我經(jīng)常在公交車(chē)上復(fù)習(xí)一些要點(diǎn)?；丶液笠J(rèn)真復(fù)習(xí)，尤其是平時(shí)小測(cè)、考試時(shí)的錯(cuò)題。
三、上面這些方法可能大家都知道，下面我要介紹一個(gè)很獨(dú)特的習(xí)慣：每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì)把今天學(xué)過(guò)的所有的知識(shí)過(guò)一遍，早上醒后也要復(fù)習(xí)一遍。
下面是考試中我的一些方法。
一、要把簡(jiǎn)單題做對(duì)，前面的一些填空選擇并不是很難，所以我們應(yīng)抓住這些得分點(diǎn)，給后面難題留出一定的空間。
二、考后的心態(tài)也很重要，一定不要和其它同學(xué)對(duì)答案，和同學(xué)對(duì)答案是考試結(jié)束后的大忌，只會(huì)造成下一科考試更加的慌亂、懷疑、沮喪。因此，我們走出考場(chǎng)后應(yīng)做到兩點(diǎn)：一是越糊涂越好。不要去回想考試內(nèi)容，不要回憶自己的答案，更不要翻書(shū)去驗(yàn)證。只要出了考場(chǎng)，就要堅(jiān)決“忘掉一切”。二是盡量避免與同學(xué)同行。因?yàn)橥瑢W(xué)在一起，總免不了要議論考試內(nèi)容，這勢(shì)必引起自己對(duì)考試的回想和懷疑，從而引起情緒波動(dòng)。
以上是我面對(duì)考試的一些方法，每個(gè)人面對(duì)考試都會(huì)有自己的方法，希望大家找到最適合自己的方法，祝愿大家在下次考試中取得好成績(jī)。
月考感想高一月考感想高一篇六
試卷滿分100分，考試時(shí)間70分鐘。題型分單項(xiàng)選擇題和非選擇題，其中單項(xiàng)選擇題40題，共60分，非選擇題4題，共40分。
二、考試內(nèi)容。
考試內(nèi)容是生物必修1第1章和第二章，以基礎(chǔ)知識(shí)為主。其中第1章主要考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的異同點(diǎn)，高倍顯微鏡的使用方法，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容。第二章是考試的重點(diǎn)，占全卷的80%。第二章主要考查組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物的知識(shí)，特別是6種化合物，其中著重考查了蛋白質(zhì)、核酸的知識(shí)。
三、考試成績(jī)。
高一年級(jí)共xx人，考試人數(shù)xx人，及格人數(shù)xx人，及格率xx%，平均分xx分，80分（優(yōu)秀）以上x(chóng)x人，優(yōu)秀率xx%。
各班成績(jī)統(tǒng)計(jì)：
四、實(shí)際考試學(xué)生答題情況分析。
本次考試情況選擇題學(xué)生容易出錯(cuò)的題有4、9、13、15、30、38、40等題，非選擇題容易丟分的題有第43和44題，主要原因是學(xué)生對(duì)第二章蛋白質(zhì)的脫水縮合、第二章的核酸的識(shí)別圖知識(shí)點(diǎn)掌握不夠好，導(dǎo)致容易失分。具體分析情況如下：
1、錯(cuò)別字較多。如“典”液，雙縮“尿”，“銨”基酸，“鈦”鍵，核“甘”酸，脫水縮合寫(xiě)成“縮水”等等。
2、一部分學(xué)生對(duì)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式還不能掌握，不知對(duì)多肽如何劃分成幾個(gè)氨基酸，不會(huì)判讀多肽的結(jié)構(gòu)式圖。這些問(wèn)題主要反映在第43題中。
3、部分學(xué)生還沒(méi)有掌握核苷酸的結(jié)構(gòu)式圖，不清楚哪部分是五碳糖，哪部分是堿基，也不清楚dna中有哪種堿基。雖然有些同學(xué)知道核苷酸的各部分結(jié)構(gòu)，當(dāng)把三部分合在一起組成核苷酸時(shí)，對(duì)其中五碳糖的種類改變從而引起核苷酸的改變又反應(yīng)不過(guò)來(lái)了。這主要從第44題中反映出來(lái)。
五、學(xué)習(xí)困難考得不好的原因。
1、教材的原因。
初中教材涉及的基礎(chǔ)知識(shí)，理論性不強(qiáng)，抽象性不高。與這相比，高中教材在深度、廣度上明顯加強(qiáng)，由描述性知識(shí)向推理知識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)日趨明顯，知識(shí)的橫向聯(lián)系和綜合程度有所提高，研究問(wèn)題常常涉及到本質(zhì)，在能力要求上也出現(xiàn)了形象思維向抽象思維的飛躍。例如，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及相關(guān)數(shù)量計(jì)算”“核酸的分子結(jié)構(gòu)”等知識(shí)理論性強(qiáng)，抽象程度高，這些內(nèi)容歷來(lái)被認(rèn)為是造成學(xué)生分化、學(xué)習(xí)困難的重點(diǎn)知識(shí)。
2、教師的原因。
由于生物課開(kāi)設(shè)課時(shí)少、內(nèi)容多，造成教師側(cè)重向?qū)W生灌輸知識(shí)，趕進(jìn)度，幾乎不開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課，教師沒(méi)有重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，造成在學(xué)習(xí)策略上多為機(jī)械式被動(dòng)學(xué)習(xí)；常識(shí)性介紹及選修部分很少講，造成知識(shí)缺陷；有的教師把教材過(guò)度拓展，對(duì)生物知識(shí)講得面面俱到，造成課堂欠活躍，這些反而限制了學(xué)生思維的發(fā)展，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
3、學(xué)生的原因。
學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，態(tài)度不端正，加上思想松懈，缺乏緊迫感；堅(jiān)持已有的學(xué)法，相信自己的***慣，過(guò)多地依賴教師，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、自主性較差；不遵循學(xué)習(xí)活動(dòng)的一般規(guī)律和方法，忽視學(xué)習(xí)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)。如，預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、總結(jié)評(píng)估等。關(guān)鍵的課堂，學(xué)生往往把握不住教材的重難點(diǎn)，理解不透徹。有的知識(shí)點(diǎn)印象不夠深刻，造成知識(shí)理解錯(cuò)誤。這樣長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致其生物成績(jī)每況愈下，越來(lái)越對(duì)生物學(xué)習(xí)失去興趣。古語(yǔ)云：“近朱者赤，近墨者黑。”還有的學(xué)生抵御不住不良學(xué)習(xí)氛圍的種種誘惑，人云亦云，東施效顰，造成生物成績(jī)下降。
六、對(duì)教學(xué)的建議。
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，重視對(duì)教材的閱讀思考，不放過(guò)一些旁欄資料和一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)案例。
2、對(duì)相近知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)辨析，可通過(guò)列表比較的方法加以比較，教師著重指出辨析要點(diǎn)。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，在現(xiàn)有的條件下，多做演示實(shí)驗(yàn)，或用畫(huà)圖的方法幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。
七、考試后的反思。
1、學(xué)生由于剛升入高中，對(duì)高中的學(xué)習(xí)生活還需要有一個(gè)適應(yīng)階段，在學(xué)習(xí)方法上還需要做一些調(diào)整。
2、學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解還大部分停留在基本概念和理論的理解，沒(méi)能更進(jìn)一步擴(kuò)展開(kāi)。
3、學(xué)生的基礎(chǔ)差，今后在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)將基礎(chǔ)知識(shí)講明講透。
4、注意引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)邊復(fù)習(xí)。
5、要強(qiáng)化學(xué)生自覺(jué)做練習(xí)的意識(shí)，生物是理科，離不開(kāi)一定的習(xí)題量。
月考感想高一月考感想高一篇七
高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識(shí)，也涉及到第三專題的一些知識(shí)。對(duì)于這次月考，我感慨頗多?，F(xiàn)把本次月考情況分析如下：
我教的三個(gè)班中，學(xué)生成績(jī)從xx分到xx分不等。二班考得較好，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過(guò)四個(gè)重點(diǎn)班平均xx分。四班成績(jī)和二班相比稍差，這大概和班級(jí)調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生，老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應(yīng)。一班成績(jī)最不理想，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多。有些學(xué)生不會(huì)做筆答題，特別是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語(yǔ)。有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠。有些學(xué)生上課不會(huì)聽(tīng)課，不會(huì)做筆記，卷面不整潔等等。
面對(duì)這種種問(wèn)題，我該如何去應(yīng)對(duì)？我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問(wèn)題，讓他們對(duì)語(yǔ)文足夠重視。只有重視了語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，才能投入課堂聽(tīng)課，才能主動(dòng)學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。
我以后盡量用課件上課，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，減少寫(xiě)粉筆字的時(shí)間消耗，多增加課堂練習(xí)。語(yǔ)文成績(jī)的提高關(guān)鍵靠平時(shí)的積累。對(duì)此，我有一些想法：
1、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過(guò)這種形式把應(yīng)掌握的知識(shí)梳理一遍，同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的。
2、重視教學(xué)反饋，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。
3、鼓勵(lì)他們拓展積累課外知識(shí)，提高閱讀分析能力和寫(xiě)作能力，以適應(yīng)當(dāng)今高考。我要用老師的“勤”來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生的“惰”，對(duì)他們多督促。我相信只要努力，學(xué)生的成績(jī)一定會(huì)提高！
月考感想高一月考感想高一篇八
對(duì)于這次月考，我感慨頗多?，F(xiàn)把本次月考情況分析如下：
一、成績(jī)方面：
我教的三個(gè)班中，學(xué)生成績(jī)從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過(guò)四個(gè)重點(diǎn)班平均分0.61分;四班成績(jī)和二班相比稍差，這大概和班級(jí)調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生，老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應(yīng);一班成績(jī)最不理想，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。
二、存在問(wèn)題：
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會(huì)做筆答題，特別是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語(yǔ);有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會(huì)聽(tīng)課，不會(huì)做筆記，卷面不整潔等等。
三、具體應(yīng)對(duì)措施：
面對(duì)這種.種問(wèn)題，我該如何去應(yīng)對(duì)?我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問(wèn)題，讓他們對(duì)語(yǔ)文足夠重視。只有重視了語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，才能投入課堂聽(tīng)課，才能主動(dòng)學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。
基于這種現(xiàn)象，在未來(lái)的教學(xué)中，我要及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，通過(guò)考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，有效利用時(shí)間。還要多做個(gè)別學(xué)生的思想工作，避免因?yàn)檫@一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!
我以后盡量用課件上課，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，減少寫(xiě)粉筆字的時(shí)間消耗，多增加課堂練習(xí)。語(yǔ)文成績(jī)的提高關(guān)鍵靠平時(shí)的積累。對(duì)此，我有一些想法：
1、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過(guò)這種形式把應(yīng)掌握的知識(shí)梳理一遍，同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的。
2、重視教學(xué)反饋，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。
3、鼓勵(lì)他們拓展積累課外知識(shí)，提高閱讀分析能力和寫(xiě)作能力，以適應(yīng)當(dāng)今高考。
我要用老師的“勤”來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生的“惰”，對(duì)他們多督促。我相信只要努力，學(xué)生的成績(jī)一定會(huì)提高!
月考感想高一月考感想高一篇九
同學(xué)們：
大家好！
受教導(dǎo)主任肖志強(qiáng)老師的委托我在這第一次月考表彰大會(huì)上發(fā)言，那么在此我就代表學(xué)校教導(dǎo)處也代表初三全體老師借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家談?wù)勑?。或許，有一顆敏感的心的同學(xué)在9月1日踏入校園的時(shí)候就曾有過(guò)感慨——時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到初三了。那么在這里我還要感慨一下，時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我在74班就上了快2個(gè)月課了。確實(shí)，歲月匆匆，八年多的學(xué)習(xí)生活如彈指一揮間轉(zhuǎn)瞬即逝。仿佛就在昨天，我們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長(zhǎng)的渴望，進(jìn)入到崇德中學(xué)，而如今，我們已經(jīng)站在人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，要迎接那已悄悄燃起的中考的硝煙。算一算時(shí)間，距離中考還有整整8個(gè)月。有人說(shuō)，高考是對(duì)人生的一次選擇，而中考則是決定你是否有這次選擇的權(quán)利。這種說(shuō)法或許不是很貼切，卻是我們面對(duì)中考的一種態(tài)度。中考即使不是你生命的終點(diǎn)站，卻也是人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)樗池?fù)著父母和老師太多太多的希冀，它背負(fù)著我們自己對(duì)未來(lái)太多太多的美好憧憬。正因?yàn)槿绱耍覀円叨戎匾曋锌?，重視它就是重視我們自己的未?lái)。
人的一生中，能改變命運(yùn)的，往往只有那么幾步而已，中考便是這之中關(guān)鍵的一步。抓住了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，你們的人生從此會(huì)是一番截然不同的景象。8個(gè)月是短暫的，可是，若能把這8個(gè)月安排的得詳實(shí)而周密，在這其中你就可以改變很多。在這樣一個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)刻，唯有把握住現(xiàn)在，才能夠掌握住未來(lái)。決心不是喊出來(lái)的，奮斗不是想出來(lái)的，一雙勤奮的手，一個(gè)勤思的大腦，就可以改變你的命運(yùn)！沒(méi)有多少機(jī)會(huì)可以重來(lái)，沒(méi)有多少時(shí)間可以等待。那些曾經(jīng)迷惘過(guò)，曾經(jīng)荒廢過(guò)，曾經(jīng)虛度過(guò)的同學(xué)們更不應(yīng)該自暴自棄。只要能有一步可走，就請(qǐng)堅(jiān)決地邁出你的腿。曾有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨?！币苍S你的努力最終還是沒(méi)能讓你搭上夢(mèng)想的列車(chē)，但是，到那時(shí)，你一樣可以驕傲地對(duì)自己說(shuō)：“我盡力了，我不后悔！”列寧說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！這就是你們現(xiàn)在應(yīng)該有的狀態(tài)。那么，現(xiàn)在你們已經(jīng)進(jìn)入到這種狀態(tài)了嗎？初三的學(xué)習(xí)生活已過(guò)去1個(gè)半月了，我教了74班，從我所了解的，再結(jié)合從其他老師特別是從初一一直帶大家的老師那里所了解的情況來(lái)看，與初一和初二時(shí)對(duì)比很多同學(xué)進(jìn)入初三后都有了很大的轉(zhuǎn)變，剛剛獲獎(jiǎng)的這些同學(xué)不用說(shuō)。都是我們所有同學(xué)的榜樣。另外據(jù)老師們反映，從整體來(lái)說(shuō)，同學(xué)們進(jìn)初三后學(xué)習(xí)的目的性更加明確了，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也增強(qiáng)了許多。上課的紀(jì)律比以前要強(qiáng)多了，這一點(diǎn)我是深有體會(huì)，以前雖然沒(méi)教過(guò)大家，但我和肖老師及學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)觀察過(guò)你們這個(gè)年級(jí)上課時(shí)的情況。特別值得欣喜的是在兩個(gè)班都出現(xiàn)了一批勤奮刻苦的同學(xué)，以他們?yōu)橹行恼诼纬梢环N良好的學(xué)習(xí)氛圍。正因?yàn)槿绱?，這些同學(xué)才能在這次月考中取得比較好的成績(jī)。
月考感想高一月考感想高一篇十
我任xx班與xx班的數(shù)學(xué)教師，本次月考考得并不理想。
1、初涉教師職業(yè)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，把握不住學(xué)生的學(xué)情以及知識(shí)點(diǎn)講解梯度的掌控。
2、語(yǔ)速顯得有點(diǎn)快，接課時(shí)比其他老師進(jìn)度慢，為趕在月考前上完月考內(nèi)容，給學(xué)生講解習(xí)題時(shí)間少。
3、授課過(guò)程中關(guān)注學(xué)生時(shí)間較少。
1、多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，做好聽(tīng)課記錄，多請(qǐng)教，多交流。
2、多看教學(xué)視頻。
3、認(rèn)真寫(xiě)教學(xué)反思。
4、多關(guān)注學(xué)生學(xué)情。
5、經(jīng)常與學(xué)生溝通。
6、建立扶差、培優(yōu)方案并執(zhí)行實(shí)施。
7、積極參加教育教學(xué)培訓(xùn)。
月考感想高一月考感想高一篇十一
一、由xxx公布各科各班平均分及名次（老師們帶筆記本）。
1、對(duì)各科成績(jī)進(jìn)行分析有的學(xué)科平均分比較均衡，有的學(xué)科平均分相差較大20分。
同樣的班級(jí)同樣的學(xué)生，為什么有的學(xué)科成績(jī)好，有的學(xué)科成績(jī)差，有學(xué)生的原因，更多的是我們老師的原因，希望相差較大的老師找一下原因，看看哪兒方面需要改進(jìn)。
（6）班主任盡心竭力，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面對(duì)學(xué)生教育。
4、高一現(xiàn)關(guān)分析。
劣勢(shì)：高一學(xué)生的入學(xué)成績(jī)與劉田莊中對(duì)比高分少。
四、奮斗目標(biāo)。
盡可能的縮短與劉中的差距期中考試提高一檔次。
五、工作重點(diǎn)。
1、抓基礎(chǔ)，繼續(xù)咱們開(kāi)會(huì)說(shuō)的“限時(shí)隨堂練”，把隨堂練落到實(shí)處，肯定有效（少講精練）。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，各班樹(shù)立領(lǐng)頭羊，帶動(dòng)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
4、備課要充分，不用反復(fù)講，但要反復(fù)練。
5、上早操情況，各任課教師，跑操前到值班班清查學(xué)生人數(shù)及時(shí)報(bào)給班主任，并寫(xiě)到日志本上，班主任也要每天檢查，班干部匯報(bào)（高一6班做的好，程志平做的好）。
六、班主任工作。
1、課間操出勤紀(jì)律，班主任休禮拜更需注意。
2、住校生紀(jì)律。
3、文明禮貌教育。
4、相鄰班主任相互協(xié)作，到班之后幫忙管理。
5、早戀。
6、打鬧，很可能造成打架。
月考感想高一月考感想高一篇十二
各位班主任，同學(xué)們，大家晚上好！
很高興由我代表年級(jí)對(duì)一分部各班兩個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)情況和月考情況作總結(jié)，希望對(duì)各班和各位同學(xué)能有所幫助或者有所警醒，從而能在后一階段認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，找好對(duì)手，訂好計(jì)劃，上足馬力，鼓足干勁，全力沖刺力爭(zhēng)能在即將舉行的期中考試中能有好的表現(xiàn)，能有新的突破，先進(jìn)的能更突出，落后的能擺脫困境力爭(zhēng)上游，所以本次集會(huì)不僅僅是月考總結(jié)會(huì)，更是期中備考動(dòng)員會(huì)！下面具體講以下幾點(diǎn)：
本次月考我們一分部整體較之二分部有微弱優(yōu)勢(shì)，其中很重要一點(diǎn)是得益于各班各類班干部的自主管理，得益于各位同學(xué)的大力配合和自主學(xué)習(xí)。尤其值得表?yè)P(yáng)的是剛才受到表彰的班級(jí)，在本次月考中暫時(shí)處于上游，希望這幾個(gè)班級(jí)能戒驕戒躁，在其他班級(jí)準(zhǔn)備迎頭追趕的情況下還能保持領(lǐng)先地位，同時(shí)我也號(hào)召所有班級(jí)有一股不認(rèn)輸?shù)木髲?qiáng)勁，后期能師生同心，生生團(tuán)結(jié)，營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)備考氛圍，不爭(zhēng)上游不罷休。除此之外，我還想特別表?yè)P(yáng)的是通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)取得了巨大進(jìn)步的學(xué)生典型，他們是：5班徐若中考477分924名，本次139名，進(jìn)步幅度達(dá)785；7班某生中考436分1105名，本次336名，進(jìn)步幅度達(dá)769，11班某生中考450分1059名，本次月考302名，進(jìn)步幅度達(dá)757，11班某生中考472分952名，本次199名，進(jìn)步幅度達(dá)753，5班李博中考484分862名，本次148名，進(jìn)步幅度達(dá)714，4班郭紅利486分845名，本次136名，進(jìn)步幅度達(dá)709，10班段雨濃中考460分1020名，本次315名，進(jìn)步幅度達(dá)705。在此我衷心的對(duì)幾位同學(xué)表示祝賀，也代表老師希望你們能取得更大更優(yōu)秀的成績(jī)，能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。同時(shí)號(hào)召所有同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，能不屈服與現(xiàn)狀，勇?tīng)?zhēng)第一，追求卓越！
同學(xué)們，成績(jī)僅僅只能說(shuō)明過(guò)去，躺在成績(jī)上睡覺(jué)的人一定會(huì)被摔得很重，相反，誰(shuí)能夠正視現(xiàn)狀，奮勇向前，下次光榮和掌聲一定屬于你。
二．存在的問(wèn)題。
電子產(chǎn)品，晚上不睡覺(jué)，白天沒(méi)精神學(xué)習(xí)，甚至在課堂上干些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。2.部分班級(jí)自習(xí)紀(jì)律不好，尤其上晚自習(xí)總有學(xué)生交頭接耳，左顧右盼，看閑書(shū)，傳紙條，吃零食，照鏡子等。3.少數(shù)班級(jí)三餐飯后，學(xué)生遲遲不進(jìn)班，置學(xué)習(xí)任務(wù)或者作業(yè)于不顧在陽(yáng)臺(tái)上扎堆談笑風(fēng)生，甚至值日老師到場(chǎng)或者鈴聲響后還拖拖拉拉。4.周日早晚自習(xí)到班遲到現(xiàn)象非常嚴(yán)重。
業(yè)，甚至抄襲。2沒(méi)有養(yǎng)成反思和總結(jié)的習(xí)慣，對(duì)糾錯(cuò)本沒(méi)有引起足夠的重視。本周四年級(jí)對(duì)各班糾錯(cuò)本進(jìn)行了檢查：發(fā)現(xiàn)有些班級(jí)錯(cuò)題本完成情況整體不好。3.課堂注意力不集中，稍有風(fēng)吹草動(dòng)就立馬走神。
后就開(kāi)始準(zhǔn)備下課，早自習(xí)邊讀書(shū)，邊看表時(shí)刻準(zhǔn)備著沖刺，請(qǐng)同學(xué)們想象一下，零散的被你浪費(fèi)的時(shí)間如果集中起來(lái)是多么巨大的，當(dāng)然也有很多班級(jí)學(xué)生下晚自習(xí)遲遲不肯下樓，不愿意在擁擠的樓梯上花費(fèi)時(shí)間而寧愿多做一道題，很多班級(jí)學(xué)生周日下午都沒(méi)有休息而選擇在班自習(xí)，這種精神值得所有同學(xué)廣泛學(xué)習(xí)。有的同學(xué)不能獨(dú)立思考問(wèn)題，稍有困難就選擇退縮，高中學(xué)習(xí)不同于初中，現(xiàn)在知識(shí)容量大，寬度深度都不同于以前，我們一定要有馬拉松式的心理準(zhǔn)備，遇到問(wèn)題建立要建立在獨(dú)立思考基礎(chǔ)上。
三．后期建議：
1、每天保證7-8睡眠-晚上不要熬夜，定時(shí)就寢保障良好的就寢紀(jì)律，走讀生回家后要提高做事效率。早睡早起，中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
2、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注-玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。每天兩操，每周兩節(jié)體育課，一節(jié)書(shū)法信息課，一節(jié)培優(yōu)課，一節(jié)課外選修課，一節(jié)勞動(dòng)課，還有語(yǔ)文的閱讀課，周日早自習(xí)睡覺(jué)，下午休息半天，這已經(jīng)可以保證勞逸結(jié)合，因此其余時(shí)間就必須高效率投入學(xué)習(xí)，三餐飯后不能沉迷于操場(chǎng)，飯后必須馬上進(jìn)教室投入學(xué)習(xí)，做到入門(mén)即靜，入座即學(xué)。
4、學(xué)習(xí)要主動(dòng)-只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，一定要向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步，課堂上要積極參加討論，勇于展示和點(diǎn)評(píng)。如此，才能逐步地提高效率。
5、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。與同學(xué)老師相處大度寬容，遇事不要斤斤計(jì)較，每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。
6、注意整理，善于反思，樂(lè)于總結(jié)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。學(xué)習(xí)上，做筆記和錯(cuò)題整理時(shí)常備雙色筆，錯(cuò)題整理要反思提升到通式通法，爭(zhēng)取觸類旁通，舉一反三。
7、關(guān)于開(kāi)展期中班級(jí)挑戰(zhàn)賽的通知。
各班常務(wù)班委成員會(huì)同班主任商議決定選擇實(shí)力相當(dāng)或稍強(qiáng)的班級(jí)作為挑戰(zhàn)對(duì)象，然后向?qū)Ψ桨嗉?jí)下挑戰(zhàn)書(shū)，被挑戰(zhàn)班級(jí)下應(yīng)戰(zhàn)書(shū)，平時(shí)比紀(jì)律，比衛(wèi)生，比跑操，比出勤，比到班，考試比成績(jī)，期中總結(jié)會(huì)上我們要向挑戰(zhàn)成功班級(jí)或迎戰(zhàn)勝利班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)品和錦旗。最后，祝愿各班學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，祝愿同學(xué)們百尺竿頭更進(jìn)一步！
了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
月考感想高一月考感想高一篇十三
緊張有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生成績(jī)也已揭曉，根據(jù)我們3班學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的成績(jī)，針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的具體特點(diǎn)和試卷的具體分析，現(xiàn)反思如下:。
根詞的辨析，學(xué)生在這次考試中失分較多，尤其是語(yǔ)言表達(dá)的兩個(gè)題，得分尤其低，其原因就是學(xué)生進(jìn)入高中之后，還不是太清楚高中基礎(chǔ)知識(shí)與初中的區(qū)別，以及考試需要注意的答題技巧，所以下一步學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是加強(qiáng)學(xué)生這一方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)這一方面的不足得以改變，向好的方面轉(zhuǎn)變。
通過(guò)認(rèn)真分析學(xué)生的試卷，我發(fā)現(xiàn)有一部分試題不是學(xué)生不懂或不會(huì)，而是學(xué)生在答題的過(guò)程中，沒(méi)有按照一定的答題流程去做，以至于被扣分和不得分，如在語(yǔ)文主觀題中，必須要求學(xué)生按照是什么---為什么----怎么樣的規(guī)程去做，否則就會(huì)被扣分。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，問(wèn)這一自然段中作者運(yùn)用了什么修辭手法，是做具體分析。結(jié)果有的學(xué)生就簡(jiǎn)單回答，比喻。而沒(méi)有按照一定的流程去做，結(jié)果可想而知，6分的題目，只能得1分，這一題學(xué)生不會(huì)嗎?不是，為什么不得分原因就是缺乏一定的答題流程。另外，學(xué)生答題是眉毛胡子一把抓，不分要點(diǎn)，沒(méi)有條理性，結(jié)果給閱卷造成誤解，影響學(xué)生得分。這是我教學(xué)的下一步中又一重點(diǎn)內(nèi)容。
通過(guò)這次考試，我發(fā)現(xiàn)默寫(xiě)是我們的一大失分點(diǎn)，一是學(xué)生背誦不到位，許多不會(huì)填，二是有些會(huì)背的內(nèi)容，錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重，結(jié)果還是不得分。另外在作文中學(xué)生的字體還需要有針對(duì)性的加強(qiáng)，女生的字體問(wèn)題不大，都能工整清晰，關(guān)鍵是男生的字體，存在著書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、字體不端正、卷面不整潔等現(xiàn)象，我認(rèn)為這直接導(dǎo)致作文分值下降，結(jié)果是學(xué)生總分不高。所以下一步我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的練字環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。
總之，我們只有通過(guò)反思，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題以至于最后的解決問(wèn)題，達(dá)到我們的教育教學(xué)的目的。
月考感想高一月考感想高一篇十四
月考成績(jī)出來(lái)了，我考的不理想。
我語(yǔ)文110分，數(shù)學(xué)只有102.5分，英語(yǔ)只有83分。這三科都沒(méi)有達(dá)到我自己的分?jǐn)?shù)。我自己的分?jǐn)?shù)是95分加10分，也就是105分。語(yǔ)文達(dá)標(biāo)，但是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考的不好。
我分析了一下：數(shù)學(xué)粗心。舉個(gè)例子，在展開(kāi)題的第一個(gè)問(wèn)題里，我算出來(lái)的數(shù)字是100.5，但是我寫(xiě)出來(lái)的是160.6。你認(rèn)為我粗心嗎？另一個(gè)問(wèn)題是第二個(gè)大問(wèn)題的第四個(gè)小問(wèn)題的第一個(gè)問(wèn)題：“底是60，高是85”，算出來(lái)的數(shù)字應(yīng)該是5010，但我寫(xiě)的是1010；這些題算錯(cuò)的時(shí)候只扣了10分，說(shuō)明我粗心，考完之后沒(méi)仔細(xì)檢查，更別說(shuō)扣了17.5分，都是粗心造成的。再加20分，四大題，每題分?jǐn)?shù)不一樣。我在我能做的問(wèn)題上犯了一個(gè)錯(cuò)誤。你以為我是什么？比如有個(gè)問(wèn)題：420-6342-370很簡(jiǎn)單，數(shù)字一定是4200，但我寫(xiě)的是8400；另一個(gè)問(wèn)題是(如圖):bcef是平行四邊形，abc是直角三角形，bc長(zhǎng)8厘米，ac長(zhǎng)9厘米，陰影部分的面積比三角形adh的面積大4平方厘米。計(jì)算hc的長(zhǎng)度。也很簡(jiǎn)單，連四年級(jí)的學(xué)生都能做到，但是我犯了一個(gè)錯(cuò)誤。
胡老師有個(gè)分析說(shuō)：豎算，豎式寫(xiě)了，橫答沒(méi)寫(xiě)。就像每天施肥、澆水、播種一塊地；秋天，當(dāng)果實(shí)生長(zhǎng)時(shí)，你不接受它。即使最好的水果長(zhǎng)在那里，也已經(jīng)很飽了。再長(zhǎng)就越來(lái)越爛了。也就是說(shuō)，你每天施肥、澆水、播種，但最后還是會(huì)收到糧倉(cāng)里的金果，這樣冬天就不怕餓了。不接受就不會(huì)餓死。另一方面，就像你提了一個(gè)問(wèn)題卻沒(méi)有寫(xiě)答案，是同一個(gè)原因嗎？現(xiàn)在想想老師說(shuō)的很有道理，我要牢記在心！
今天中午，我把試卷拿回家給媽媽看。當(dāng)時(shí)我媽沒(méi)打我，對(duì)我說(shuō)：“你怎么期中考試的？我不明白你為什么英語(yǔ)沒(méi)有達(dá)到平均分。你的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)怎么了？如果你想找原因和好，我不會(huì)說(shuō)你語(yǔ)文考試及格了。我低著頭低聲回答：數(shù)學(xué)是粗心造成的，沒(méi)有檢查；英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有抓住重點(diǎn)造成的。她又對(duì)我說(shuō)：下次考試?yán)^續(xù)努力，考出你理想的分?jǐn)?shù)。別讓我再看到這個(gè)分?jǐn)?shù)。我說(shuō)：“我明白了。下一次，我會(huì)繼續(xù)努力，取得理想的成績(jī)。".我一邊說(shuō)，一邊上樓。剛爬上第二步的時(shí)候，我媽又說(shuō)了句：我知道你很努力，但是我覺(jué)得你下次一定會(huì)更努力，一定會(huì)得到理想的結(jié)果。我說(shuō)：好的，我會(huì)的。下次我會(huì)繼續(xù)努力，取得理想的結(jié)果。
下午上學(xué)的時(shí)候，走在路上，媽媽問(wèn)我：你們班的數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)都是誰(shuí)考的？我說(shuō)：張家瑞，他三門(mén)加起來(lái)被扣了3.5分；全年呢？我說(shuō)：也應(yīng)該是張家瑞。我媽說(shuō)：那你應(yīng)該從張家瑞開(kāi)始好好學(xué)習(xí)！下課后，我經(jīng)常和他交流，看看他的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。我說(shuō)：知道了。
因此，我必須向張家瑞尋求建議和經(jīng)驗(yàn)。我相信我下次考試會(huì)取得好成績(jī)。
月考感想高一月考感想高一篇十五
首先我想告訴你們，你們每一個(gè)人都很棒，你們每個(gè)人都可以成為很優(yōu)秀的人。請(qǐng)你們相信你們是肩負(fù)歷史使命的人，所以你們一定要努力、務(wù)必要拼搏，向陋習(xí)告別，向文明致敬！我們可以進(jìn)步很慢，但要保證每天都在前進(jìn)；我們可以犯錯(cuò)，但要學(xué)會(huì)在犯錯(cuò)后去汲取教訓(xùn)，去爭(zhēng)做一個(gè)追求進(jìn)步的人！
總有一種感動(dòng)讓人怦然心動(dòng)，總有一種情感秒殺無(wú)堅(jiān)不摧！從高一開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我對(duì)你們中的部分學(xué)生有過(guò)憤怒、生氣，但更多的'是感動(dòng)和敬佩，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)的一舉一行深深地讓我感動(dòng)過(guò)，誠(chéng)實(shí)、勤勞、努力、拼搏、尊重在你們中的很多人身上得到體現(xiàn)。我想說(shuō)：高中三年是拼搏的歲月，是改變命運(yùn)的兮水嶺，天道酬勤，只要你努力就一定會(huì)有回報(bào)。合抱之木，生于毫末，九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。不管今天我們身在什么高度，只要踮起腳尖，就可以看到燦爛的陽(yáng)光、只要一直努力拼搏成績(jī)就一定會(huì)進(jìn)步，華麗的跌倒勝過(guò)無(wú)所謂的徘徊，不管這次考試是好還是不好，請(qǐng)你們不要喪失前進(jìn)的勇氣，因?yàn)榈瓜戮褪桥撤?，放棄就是軟弱?/p>
針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)我給大家提幾點(diǎn)方法與建議：
1、抓基礎(chǔ)單詞，從黑體字單詞開(kāi)始，黑體字沒(méi)有掌握一個(gè)都不要看斜體字，每天用心去背單詞，有的同學(xué)說(shuō)：“老師單詞記完就忘?！蔽蚁胝f(shuō)你們離成功很近很近，在多記一遍說(shuō)不定你就可以完全掌握這個(gè)單詞。
2、和用好參考書(shū)讓你們背課文難度太大，你們可以吃透參考書(shū)認(rèn)真研究書(shū)上的短語(yǔ)與句型！因?yàn)榇蠹铱梢园l(fā)現(xiàn)試卷的內(nèi)容在參考書(shū)上都可以找到對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)，多劃多背你就一定可以掌握。
3、買(mǎi)一本高考必備，老師不可能講所有的內(nèi)容，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞與短語(yǔ)，用高考必備去解決，上面的圖片清晰辨析、明了。10幾塊錢(qián)不多，但卻可能改變你一生的命運(yùn)。
最后我想用我們高一一位老師的話結(jié)束我的這次月考發(fā)言：
同學(xué)們我們丟失了昨天不要緊，因?yàn)槲覀冞€有明天！丟失了今天金錢(qián)更無(wú)所謂，但前往別丟失了夢(mèng)想和前進(jìn)的勇氣。希望你們的每個(gè)人都去超越自己，展翅高飛！
謝謝大家！
月考感想高一月考感想高一篇十六
這次失誤的原因有兩大點(diǎn)。
（一）診斷時(shí)沒(méi)有緊迫感，檢查時(shí)間少，有些本應(yīng)做對(duì)的題沒(méi)有檢查出來(lái)或是糊涂的過(guò)去了，這一點(diǎn)主要影響的是文科。
（二）知識(shí)運(yùn)用不靈活，理解不夠深入。平時(shí)看書(shū)的時(shí)間再長(zhǎng)，不用大腦思考也只是在做無(wú)用功，因?yàn)檫@個(gè)原因理科也存在許多失誤。其次是具體的學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。也許人與人在智商上有差異，但這不會(huì)是致命的，如果努力了半天卻還得不到成效才是較可怕的事，這說(shuō)明學(xué)習(xí)方法還不夠成熟。
學(xué)習(xí)應(yīng)該伴隨思考，也應(yīng)該有計(jì)劃性，先想后做、想到必做，連想都沒(méi)有做到那么做的質(zhì)量也不會(huì)太高。再有是各科分配的問(wèn)題，我似乎花了很多時(shí)間來(lái)整理文科筆記，雖然也是提綱挈領(lǐng)，但有時(shí)也會(huì)因一些不必要的地方耗費(fèi)不少時(shí)間，以后我應(yīng)更加重視理解與總結(jié)，把文字變?yōu)樗枷牒湍芰?，把?shū)讀薄而不是機(jī)械式的抄寫(xiě)。在理科上，數(shù)學(xué)和物理比較讓我頭疼，但又不得不對(duì)他們保持好奇心。平時(shí)總結(jié)時(shí)間夠長(zhǎng)，但總結(jié)之后就忘光光?？偨Y(jié)做到了，但回顧的少，用的少。也就是說(shuō)我的總結(jié)與訓(xùn)練沒(méi)有齊頭并進(jìn)。
以上是我的反思。
做好總結(jié)反思，認(rèn)真分析錯(cuò)題，方能認(rèn)識(shí)自己的不足，在下次診斷中取得進(jìn)步。
月考感想高一月考感想高一篇十七
幾乎每次月考都要寫(xiě)月考反思，每次寫(xiě)月考反思都有一種不同的心情，忽然感覺(jué)好累不想在繼續(xù)下去，內(nèi)心中有一種聲音在吶喊：“停住吧，少年你已經(jīng)夠累的了。”
而僅存的理智又在提醒我：“堅(jiān)持下去吧，走上這條路，就不可能回頭了。”的確，何必在糾結(jié)，既然選擇了，又何必退縮。
人總要經(jīng)歷些成功和失敗，一生中也難免有幾天的失意和惆悵，重要的是堅(jiān)持自己最初的選擇，并且付出自己的努力去為之奮斗。
從前總把自己看的太強(qiáng)大，總感覺(jué)自己要辦成一些事，并不用分多大力氣，直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大家都一樣，都是身處在一個(gè)環(huán)境中的人，慢慢發(fā)覺(jué)了大家其實(shí)都在努力，而且誰(shuí)也不比誰(shuí)活的更容易些，只是面對(duì)生活的心態(tài)不同罷了。
換一種心態(tài)去面對(duì)生活也許陰雨連綿也是美麗的。
有愛(ài)就有恨，有盛就有衰。因?yàn)橛羞@些才有千古風(fēng)云，激蕩回響。才有榮辱興衰，可歌可泣的歷史。
月考感想高一月考感想高一篇十八
在當(dāng)今社會(huì)生活中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的月考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿范文（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)們：
月考已經(jīng)結(jié)束，月考最重要的作用在于檢測(cè)階段性復(fù)習(xí)效果以及發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題。梳理自己存在的問(wèn)題，在知識(shí)方面？還是在應(yīng)試的技能、規(guī)范性、心理方面？比如卡號(hào)涂錯(cuò)、答案寫(xiě)錯(cuò)位置、到嘴邊的知識(shí)就是想不起來(lái)、把正確答案改錯(cuò)等等。
高考前的一切月考統(tǒng)考聯(lián)考等大大小小考試都是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，而不是為了下結(jié)論，高考才是最終的目標(biāo)。所以能理性對(duì)待月考，每次都抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來(lái)對(duì)待，你就會(huì)覺(jué)得每一次考試都是一種收獲。通過(guò)不斷考試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)考試心態(tài)變得日趨成熟，考試技巧會(huì)更加?jì)故欤庵咀兊酶訄?jiān)強(qiáng)，你的目標(biāo)變得更加清晰。
成功的高三復(fù)習(xí)需要腳踏實(shí)地的努力。高三復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，既有對(duì)過(guò)去所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，又有拓寬、綜合、加深。系統(tǒng)性與綜合性很強(qiáng)。學(xué)習(xí)上的多個(gè)環(huán)節(jié)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面，都貴在落實(shí)，這是高考取勝的根本。整個(gè)高三復(fù)習(xí)就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑，從慢跑到加速到?jīng)_刺，你們不可能跳過(guò)任何一個(gè)階段，也不可能提前就想要跨越現(xiàn)在的階段，所以我們?cè)诂F(xiàn)階段要做到：
一要夯實(shí)基礎(chǔ)。
每一節(jié)課起都要把自己的姿態(tài)放低，從零起步。認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，記好每一次筆記，做好每一道習(xí)題。跟著教材走，跟著老師走。把每個(gè)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)記牢，學(xué)懂、千萬(wàn)不能蜻蜓點(diǎn)水，一帶而過(guò)，要知道“似是而非，考試?yán)仟N”。高考試題，百分之七十是基礎(chǔ)題，即使壓軸題，也不過(guò)是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)或簡(jiǎn)單題的拼湊組合，因此，抓好基礎(chǔ)，就抓住了大頭，就能夠贏得高考。
二多記多練，厚積薄發(fā)。
常言說(shuō)：“三天不讀口生，三天不練手生”。語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物、化學(xué)等學(xué)科，記憶的東西較多，應(yīng)多讀多記。早晨記憶效果最佳，應(yīng)抓緊時(shí)間高聲朗讀，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科，思維訓(xùn)練多，同學(xué)們一方面要多理解、多感悟，多歸納梳理，使知識(shí)形成系統(tǒng)，不斷地由厚書(shū)變薄書(shū)；另一方面，要多動(dòng)手做題，這是很多優(yōu)秀畢業(yè)生的經(jīng)驗(yàn)之談，做題既是復(fù)習(xí)又是提高，通過(guò)做題，可以把不懂的弄懂，不熟的弄熟，可以培養(yǎng)我們的閱讀審題能力、運(yùn)算能力及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)理科不做題，就是在紙上談兵。
三要端正態(tài)度把每次練習(xí)當(dāng)成考試。
敘述要清楚，推理要嚴(yán)密，格式要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要工整，排版要美觀。懂而不會(huì)，會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全，書(shū)寫(xiě)潦草、丟三落四，慌慌張張這些都是解題大忌，應(yīng)堅(jiān)決克服，做完之后，還要養(yǎng)成反思檢查的習(xí)慣，還要有意識(shí)地一題多解，一題多變，一法多題。我相信，這樣的練習(xí)一定會(huì)達(dá)到以一當(dāng)十，事半功倍的效果。同時(shí)要珍惜自己的每一次錯(cuò)誤；要時(shí)刻對(duì)自己說(shuō)，現(xiàn)在犯這些錯(cuò)誤是為了高考時(shí)不再犯同樣的錯(cuò)誤。
以上三點(diǎn)簡(jiǎn)單概括為：多思考——培養(yǎng)能力，多練習(xí)——鞏固提高，多發(fā)問(wèn)——解決問(wèn)題，重基礎(chǔ)——不搞偏難怪，重規(guī)范——減少失誤，重落實(shí)——走上成功之路。
總的來(lái)說(shuō)對(duì)于高三復(fù)習(xí)要牢記：那就是無(wú)論什么事，做比不做好，早做比晚做好，現(xiàn)在的事情現(xiàn)在就做，請(qǐng)相信所有的艱難與痛苦都會(huì)得到補(bǔ)償，不會(huì)有讓汗水白白流過(guò)的惋惜，整天去羨慕別人，遠(yuǎn)不如去奮斗讓別人羨慕。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們平時(shí)工作上給予我的信任、支持和關(guān)懷，感謝同學(xué)們給予了我信心、力量和感動(dòng)。同時(shí)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向在第一次月考中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈的祝賀！讓我們把掌聲送給他們！
這次月考中，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)和成績(jī)有明顯進(jìn)步的同學(xué)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，向父母證實(shí)了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學(xué)們證實(shí)了他們的努力，他們是我們所有同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
在這里，我還想對(duì)所有的學(xué)生說(shuō)：這次考試成績(jī)并不代表你以后的成績(jī)，以后我們要面對(duì)的考試還很多，看誰(shuí)能笑到最后，就需要我們拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。請(qǐng)同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜你珍貴的中學(xué)時(shí)光，在書(shū)山上辛勤地跋涉，在學(xué)海里快樂(lè)地行舟！
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！我相信，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)的磨礪，你們會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信。
同學(xué)們！xx的老師可以說(shuō)很苦，為了愛(ài)，他們甘將心血化成雨，潤(rùn)出桃花一片紅。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，xx師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會(huì)共筑美好的明天！
同學(xué)們，有作為才會(huì)有地位！只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會(huì)在你身上奇跡般的產(chǎn)生！堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候，再堅(jiān)持一步就是勝利！
衷心祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，勇攀高峰。在不久后的期中考試中，考出自己理想的成績(jī)。
謝謝大家！
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好。轉(zhuǎn)眼間，我們初三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月。一個(gè)月來(lái)，我和所有任教你們的老師一起，親眼見(jiàn)證了大家的成長(zhǎng)與進(jìn)步。我們發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)開(kāi)始遵守紀(jì)律了，即使自習(xí)課和午休也能夠靜下來(lái)學(xué)習(xí)；很多同學(xué)開(kāi)始養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，因?yàn)樽呃壤铩翘萆喜辉僖?jiàn)到隨手扔掉的廢紙和塑料袋。大家每個(gè)人的修養(yǎng)和品位也提升了，再也聽(tīng)不到在走廊里大聲喧嘩的聲音，無(wú)論是課堂上還是這樣的會(huì)議場(chǎng)合，每個(gè)人都學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。
我們常說(shuō)，細(xì)節(jié)彰顯品位，這些日子，我們同學(xué)的品位越來(lái)越高了，我就發(fā)現(xiàn)，咱們男同學(xué)表現(xiàn)得越來(lái)越像紳士，女同學(xué)表現(xiàn)得越來(lái)越像淑女了，每個(gè)人都輕聲細(xì)語(yǔ)，彬彬有禮。作為教師，我們做的便是教書(shū)育人的工作，教大家學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣是我們義不容辭的責(zé)任。所以能夠看到大家近期的行為習(xí)慣的改變和成長(zhǎng)，我真的替你們感到高興。這些進(jìn)步，當(dāng)然與你們自身的成長(zhǎng)有著很大的關(guān)系，所以非常有必要請(qǐng)大家伸出你們的雙手，為自己送上一份熱烈的掌聲，祝賀你們！同時(shí)，這些眼見(jiàn)為實(shí)的成長(zhǎng)也離不開(kāi)每天都在諄諄教導(dǎo)我們的班主任老師，所以也請(qǐng)大家把掌聲送給你們的班主任老師，感謝他們?yōu)榇蠹业男燎诟冻觯?/p>
上周，我們?nèi)w同學(xué)參加了進(jìn)入初三以來(lái)的第一次大型考試——月考檢測(cè)。試卷發(fā)下后，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)在自己的英語(yǔ)試卷的反思中，表達(dá)出對(duì)自己考試成績(jī)的不滿意，感覺(jué)自己一個(gè)月來(lái)的表現(xiàn)不夠理想，也有同學(xué)對(duì)自己一個(gè)月來(lái)的貪玩感到非常后悔。其實(shí)，這從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)是件好事，因?yàn)槲覐闹锌吹搅送瑢W(xué)們?cè)絹?lái)越成熟了，開(kāi)始懂得為自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任了，開(kāi)始懂得為達(dá)成目標(biāo)而嚴(yán)格要求自己了。古人云：志不立，天下無(wú)可成之事。開(kāi)學(xué)以來(lái)，很多同學(xué)都為自己樹(shù)立了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)橐粋€(gè)人如果沒(méi)有自己的目標(biāo)的話，就不會(huì)為了去完成一件事而付出努力，當(dāng)然也就不會(huì)達(dá)成目標(biāo)，獲得成功。所以如果你已經(jīng)確立了自己初三一年的.學(xué)習(xí)目標(biāo)，那么我就真心的祝賀你，因?yàn)?，你已?jīng)走出了成功的第一步——那就是樹(shù)立一個(gè)奮斗目標(biāo)。
樹(shù)立了學(xué)習(xí)目標(biāo)后，你要做的第二件事是針對(duì)自己的實(shí)際情況制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如說(shuō)，你可以要求自己每天晚上自覺(jué)復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課；決心認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課并做好課堂筆記；堅(jiān)持與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，相互幫助，相互促進(jìn)；努力做到不會(huì)就問(wèn)；每天早上拿出十分鐘讀讀英語(yǔ)，背背政治、歷史等。如果你已經(jīng)為自己制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么你就走出了成功的第二步。
成功的第三步，也是最為關(guān)鍵的一步是什么呢？那就是堅(jiān)持去做！為什么說(shuō)堅(jiān)持如此重要呢？我給大家講一個(gè)我當(dāng)年上初三時(shí)候的故事。今天我站在這里給大家講話，大家有沒(méi)有認(rèn)為我這個(gè)人很聰明？其實(shí)呢，我這個(gè)人腦子反應(yīng)事情很慢，學(xué)習(xí)新知識(shí)也很慢，當(dāng)年讀初中之所以能學(xué)好，全靠勤奮二字。當(dāng)時(shí)上初三，我也是和大家一樣第一次學(xué)習(xí)化學(xué)，教我們化學(xué)的當(dāng)時(shí)是一位新老師，姓張，現(xiàn)在這位張老師早已調(diào)到教育局工作。可能是由于不習(xí)慣聽(tīng)這位老師的課，也或許是因?yàn)榛瘜W(xué)的確很難，記得第一次化學(xué)測(cè)試，100分的題，大家猜猜我及格了沒(méi)有？我只得了46分，而我的一位鄰桌，一個(gè)各科學(xué)習(xí)都很差的同學(xué)都考了90多分！大家能猜到我有多么的失望和沮喪。但我這個(gè)人有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，那就是，只要我認(rèn)準(zhǔn)的事情，再苦再難，我都能堅(jiān)持下去，不達(dá)目的，決不罷休！同學(xué)們，你們今天做得這么優(yōu)秀，你們是不是也是這樣的人？結(jié)果后來(lái)我的化學(xué)成績(jī)真的就提上來(lái)了，結(jié)果中考的時(shí)候，我的化學(xué)又得了40多分。大家不知道，我們那時(shí)中考化學(xué)滿分是60分，而40多分也算是很不錯(cuò)的成績(jī)了。
所以今天在這里，我要送給大家一句話，那就是——?jiǎng)倮?，永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)持到最后的人！
不管開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，你是不是努力付出了，也不管這一次月考你的成績(jī)理想與否，大家一定要明白的一件事是，這僅僅是個(gè)開(kāi)始，到時(shí)候誰(shuí)能笑到最后，還要看后面的中考呢！面對(duì)已經(jīng)成為歷史的月考成績(jī)，大家能做的事情就是認(rèn)真的反思和總結(jié)，吸取這一次的教訓(xùn)，后面不要重犯這次的錯(cuò)誤；另外還要做到勝不驕，敗不餒，繼續(xù)努力，堅(jiān)持拼干苦干。記住，勝利永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)持到最后的人！
最后我祝愿在座的每一位同學(xué)，都能夠堅(jiān)持到最后，獲得勝利！
祝福你們！
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