總結(jié)是對過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，有助于今后的改進(jìn)和發(fā)展。如何有效管理時(shí)間以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
春天與秋天篇一
春天變秋天，在現(xiàn)實(shí)生活中只有時(shí)間能夠做到，但是在ps里就是只有想不到，沒有做不到，這個(gè)教程就教的朋友們用ps春天變秋天，我們先看看原圖和最終效果圖的對比：
原圖：
效果圖：
1.首先打開要進(jìn)行編輯的圖象，把圖象的色彩模式改成lab顏色。（圖象-模式-lab顏色）。
圖一。
2.在把背靜層復(fù)制一份后（ctrl+j），在選中背靜層副本用應(yīng)用圖象命令對其做以下設(shè)置（圖象-應(yīng)用圖象）設(shè)置為：
圖層：合并圖層；通道：b；混合：疊加＇不透明度：100（如圖一），
3.在在當(dāng)前層上添加圖層蒙板（圖層—圖層蒙板-顯示全部）（如圖二）。
圖二。
4.在圖層蒙板選中后，再次用應(yīng)用圖象命令（圖象—應(yīng)用圖象）對其做以下設(shè)置（如圖三）：
圖三。
圖層：背靜；通道：b；混合：正常；不透明度：100。
5.作完后在在蒙板中用自動(dòng)色階命令(shift+ctrl+l)（如圖四）。
圖四。
下面看看最終效果吧~~~~。
春天與秋天篇二
――一堂即興的“課外課”案例這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代著名散文家朱自清的名篇《春》，課堂上，同學(xué)們積極發(fā)言，或誦或論，與作者一起感悟春天，欣賞春天，贊美春天，完全沉醉在了作者妙筆生花創(chuàng)造出的優(yōu)美境界中。下課后，大家仍意猶未盡：“嘿！春天真美，以前怎么就沒發(fā)現(xiàn)呢！”“是啊，等到了明年，可得好好欣賞欣賞春天！”……聽到同學(xué)們的議論，我轉(zhuǎn)頭望向窗外已開始凋零的樹葉，是啊，如果現(xiàn)在不是秋風(fēng)瑟瑟的秋天，而是春光明媚的春天，就可以滿足同學(xué)們觀察春天的欲望了，那該多好！忽然，我心中一亮，話語隨即出口：“同學(xué)們，下節(jié)課是我們的閱讀課，大家愿意出去讀一讀大自然這本書嗎？”“愿意！”大家一下子歡呼起來?！澳强梢瓿梢粋€(gè)任務(wù)――就是去秋天里找一找春天！”“??？”望著大為迷惑的同學(xué)們，我說：“走吧，春天在等著我們呢！”校外就是大片的田野，嫩嫩的麥苗映綠了人們的心靈，一個(gè)挨一個(gè)的蔬菜大棚疏密有致地排列著，或藍(lán)或白的棚膜與格外高遠(yuǎn)的`天空勾畫出了一幅水晶般的畫圖。同學(xué)們燕子般地在田野里飛飛落落，眼中的迷惑漸漸被發(fā)現(xiàn)的興奮所取代?！袄蠋煟艺业酱禾炝?，小麥茁壯成長，是明年春天的希望。對不對？”一位女同學(xué)很為自己的發(fā)現(xiàn)驕傲?！皩ρ?！你不僅有慧眼，而且有慧心。”我忍不住贊她。“老師，我也找到春天了，草變枯了，可草芯里還有嫩草芽，它是把春天藏起來了等待明春?！薄袄蠋?，滿樹的葉子落下來，是為明年的春天積蓄力量。我找到了春天的力量、源泉?！贝蠹移咦彀松嗟卣f著……“噓，別說話?？催@兒，看我找到的春天！”馬倩小聲而興奮地指著一間蔬菜大棚說。我領(lǐng)著大家輕輕地走到棚前。透明的塑料膜根本掩不住里面的一片春色，點(diǎn)點(diǎn)碧綠是菜農(nóng)剛剛挪上的瓜苗。大家都不再大聲說話，只是屏氣凝神地端視著，仿佛怕驚擾了里面這個(gè)春天的好夢！過了一會兒，我問大家，這個(gè)春天美嗎？她是怎么產(chǎn)生的？同學(xué)們馬上嘰嘰喳喳地說起來……回校后，大家很快就完成了一篇作文。題目就是――《秋天里的春天》，有一位同學(xué)在文中這樣寫道：“……原來春天的影子是無時(shí)無處不在的。在我的家鄉(xiāng)――壽光，這個(gè)已呈現(xiàn)涼意的北中國的秋天里，我們竟又找到了春天。你看，在這里――希望，可以留住春天；落葉，可以蘊(yùn)蓄春天；大地，可以藏起春天。而智慧和勤勞，可以編織一個(gè)更美、更能造福人類的春天。我忽然覺得，我們找到的這個(gè)春天，比起朱自清先生的“春天”來，更美一些。因?yàn)樗赖酶许嵨?，也更加珍貴――它是我們壽光人民心智和汗水的結(jié)晶?！薄谶@堂課的教學(xué)中，我及時(shí)捕捉到了自己的靈感，引領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到秋天的郊外去找“春天”。其實(shí)，早在這之前，我就曾在內(nèi)心深處感喟過深秋后家鄉(xiāng)那一棚一棚的綠色。課堂上學(xué)生的議論，瞬間點(diǎn)燃了我的這一想法。于是，就有了這一堂別開生面的堂外課。所以我覺得，作為一名教師，不僅要求學(xué)生平日里多觀察、多思索、廣積累，教師自己更要做到這一點(diǎn)。說不準(zhǔn)什么時(shí)候，你的靈感來了，就會給自己和學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)生動(dòng)的課堂。
春天與秋天篇三
春天?？蔹S的原野變綠了。新綠的葉子在枯枝上長出來。陽光溫柔地對著每個(gè)人微笑，鳥兒在歌唱飛翔?；ㄩ_放著，紅的花，白的花，紫的花。星閃耀著，紅的星，綠的星，白的星。蔚藍(lán)的.天，自由的風(fēng)，夢一般美麗的愛情。
每個(gè)人都有春天。無論是你，或者是我，每個(gè)人在春天里都可以有歡笑，有愛情，有陶醉。
然而秋天在春天里哭泣了。
這一個(gè)春天，在迷人的南國的古城里，我送走了我的一段光陰。
秋天的雨落了，但是又給春天的風(fēng)掃盡了。
在雨后的一個(gè)晴天里，我同兩個(gè)朋友走過泥濘的道路。走過石板的橋，走過田畔的小徑，去訪問一個(gè)南國的女性，一個(gè)我不曾會過面的瘋狂的女郎。
在—個(gè)并不很小的莊院的門前，我們站住了。一個(gè)說著我不懂的語言的小女孩給我們開了黑色的木柵門，這木柵門和我的小說里的完全不同。這里是本地有錢人的住家。
在一個(gè)陰暗的房間里，我看見了我們的主人。寬大的架子床，寬大的涼席，薄薄的被。她坐起來，我看見了她的上半身。是一個(gè)正在開花的年紀(jì)的女郎。
我們?nèi)齻€(gè)坐在她對面一張長凳上。一個(gè)朋友說明了來意。她只是默默地笑，笑得和哭一樣。我默默地看了她幾眼。我就明白我那個(gè)朋友所告訴我的一切了。留在那里的半個(gè)多小時(shí)內(nèi)，我們談了不到十句以上的話，看見了她十多次秋天的笑。
別了她出來，我懷著一顆秋天的痛苦的心。我想起我的來意，我那想幫助她的來意，我差不多要哭了。
一個(gè)女郎，一個(gè)正在開花的年紀(jì)的女郎……我一生里第一次懂得瘋狂的意義了。
我的許多年來的努力，我的用血和淚寫成的書，我的生活的目標(biāo)無一不是在：幫助人，使每個(gè)人都得著春天，每顆心都得著光明，每個(gè)人的生活都得著幸福，每個(gè)人的發(fā)展都得著自由。我給人喚起了渴望，對于光明的渴望;我在人的前面安放了一個(gè)事業(yè)，值得獻(xiàn)身的事業(yè)。然而我的一切努力都給另一種勢力摧殘了。在喚醒了一個(gè)年輕的靈魂以后，只讓他或她去受更難堪的蹂躪和折磨。
于是那個(gè)女郎瘋狂了。不合理的社會制度，不自由的婚姻、傳統(tǒng)觀念的束縛，家庭的專制，不知道摧殘了多少正在開花的年青的靈魂，我的二十八年的歲月里，已經(jīng)堆積了那么多、那么多的陰影了。在那秋天的笑，像哭—樣的笑里，我看見了過去一個(gè)整代的青年的尸體。我仿佛聽見—個(gè)痛苦的聲音說：“這應(yīng)該終結(jié)了?！?/p>
《春天里的秋天》不止是一個(gè)溫和地哭泣的故事，它還是一個(gè)整代的青年的呼吁。我要拿起我的筆做武器，為他們沖鋒，向著這垂死的社會發(fā)出我的堅(jiān)決的呼聲“jeaccuser”。
春天與秋天篇四
其實(shí)窗外的世界就是人的內(nèi)心世界。正如上文所說，如果心態(tài)良好，面對困難、得失，能泰然處之、樂觀對待，他的眼前便是春暖花開：司馬受刑留《史記》，左丘失明留有《國語》，仲淹被貶能高歌“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”……反之，他面對的將是無邊落木蕭蕭下、不盡哀愁滾滾來。
換個(gè)角度說，人心靈美好，心中有愛，看到的都是純潔的，溫暖的；如果人的心靈邪惡，心中帶著怨恨，看到的一切事物，都是黑暗的，骯臟的，憂怨的。一個(gè)人的心態(tài)很重要。
看到秋天者，多是因了外物的陰晴而或喜或悲；看到春天者，多是“不以物喜，不以己悲”。
有時(shí)間，多站在窗子前，看看窗外的世界，看自己看到的是草原還是萬丈深淵。我窗外的世界是春天，你窗外的世界是什么樣的呢？如果看到了秋天，一定要調(diào)整好心態(tài)，等待著離你不遠(yuǎn)的、含苞待放的.春天。
簡評。
亮點(diǎn)一：標(biāo)題準(zhǔn)確、生動(dòng)。
標(biāo)題簡練地概括了本文的中心，且準(zhǔn)確地把握了作文題目的主旨，特別是“春天”與“秋天”的比喻用法，更令本文生輝。
亮點(diǎn)二：材料的運(yùn)用。
話題作文題目中的材料可以使用也可以不用。如果使用一定要慎重，特別是全文使用往往效果不佳，甚至是糟糕。本文在這方面處理得很好：材料與上下文銜接自然，特別是插入了作者的分析，在主題上與全文一脈相承。
亮點(diǎn)三：詩意的語言。
將不同心態(tài)下所見的兩種世界稱之為春天、秋天，生動(dòng)形象；“長亭外古道邊”“古道西風(fēng)瘦馬”“不以物喜，不以己悲”的引用，“無邊落木蕭蕭下、不盡哀愁滾滾來”的仿用，“司馬受刑留《史記》，左丘失明厥有《國語》，仲淹被貶能高歌‘先天下之憂而憂后天下之樂而樂’”整散句式結(jié)合，都使本文語言顯得靈動(dòng)、富有活力。
亮點(diǎn)四：樂觀的心態(tài)。
本文提倡“遭遇挫折，笑對痛苦”，告訴讀者面對困難不要悲觀，“等待著離你不遠(yuǎn)的、含苞待放的春天?！北疚哪芙o讀者以力量、信心，鼓舞人不管在順境中還是身處逆境，都要“不以物喜，不以己悲”。
春天與秋天篇五
人生是一個(gè)神圣的混沌。宇宙之如此完美，讓我們時(shí)常無法理解，但我們的未來卻是我們選擇的，我們通過每天的選擇創(chuàng)造了我們的未來。
我是我自己人生的寫作者。不幸的是，我是用鋼筆在書寫，我無法刪去我的錯(cuò)誤，但我可以從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。我想，人生就是這樣的。
我是個(gè)夢想家，人們都這樣說我。今天，在我寫下這些文字的時(shí)候，我覺得自己很普通，我還覺得自己只是那幅更大的畫卷中的一部分，而不是一個(gè)站在高山之巔的人。
我在盡力要做到跟以往一樣，即站到頂峰，但這絕對不是等在那里拱手相讓的東西，是需要攀登全程才能到達(dá)那里的`。這需要艱苦工作，需要勇氣，需要獻(xiàn)身。
我并不是一個(gè)只抱希望的人。我對事情總是持相信態(tài)度，因?yàn)槲腋涝摪l(fā)生的事情將會發(fā)生。
我對未來的期望是能夠上大學(xué)并繼續(xù)深造，從而獲取胸外科專業(yè)博士學(xué)位，并生活在華盛頓特區(qū)的西雅圖市。
我希望能夠前往波士頓的哈佛大學(xué)。我想在我的人生中開始進(jìn)入一個(gè)新的層次。
我看到了自己被哈佛接受。我看到了自己在未來仍然堅(jiān)持要實(shí)現(xiàn)我成為胸外科醫(yī)生的人生夢想。我看到了我的人生有一個(gè)樂觀的未來。
我看到了終點(diǎn)線之后的情形，因?yàn)槲抑牢沂俏易约何磥淼膶懽髡摺?/p>
春天與秋天篇六
這篇教程教的朋友們用ps打造秋天色調(diào)照片，教程屬于比較簡單的調(diào)色教程，在也有幾篇類似教程。要把春天的照片調(diào)出秋天的色調(diào)重要的還是在色彩的細(xì)節(jié)控制上，好了。我們先來看看原圖和最終的效果圖對比：
原圖：
效果圖：
具體的調(diào)色步驟如下：
1、打開原圖素材，創(chuàng)建色相/飽和度調(diào)整圖層，選擇黃色，用吸管吸取較亮的葉子顏色再調(diào)整，參數(shù)設(shè)置如圖1，效果如圖2。
圖1圖2。
2、把當(dāng)前色相/飽和度調(diào)整圖層復(fù)制一層，圖層不透明度改為：50%，用黑白漸變給蒙版拉上底部透明度漸變，如下圖。
圖3。
3、創(chuàng)建可選顏色調(diào)整圖層，對黃，綠，白進(jìn)行調(diào)整，參數(shù)設(shè)置如圖4-6，效果如圖7。
圖4圖5。
圖6。
圖7。
4、把當(dāng)前可選顏色調(diào)整圖層復(fù)制一層，不透明度改為：50%，效果如下圖。
圖8。
5、創(chuàng)建曲線調(diào)整圖層，對紅，藍(lán)進(jìn)行調(diào)整，參數(shù)設(shè)置如圖9，10，確定后把圖層不透明度改為：50%，效果如圖11。
圖9圖10圖11。
圖12圖13。
圖14。
7、創(chuàng)建可選顏色調(diào)整圖層，對紅，黃進(jìn)行調(diào)整，參數(shù)設(shè)置如圖15，16，效果如圖17。
圖15圖16。
圖17。
8、新建一個(gè)圖層，按ctrl+alt+shift+e蓋印圖層。執(zhí)行：濾鏡模糊高斯模糊，數(shù)值為5，確定后把圖層混合模式改為“柔光”，不透明度改為：60%，效果如下圖。
圖18。
9、新建一個(gè)圖層，用黑白漸變由中心向邊角拉出白色至黑色徑向漸變。確定后把圖層不透明度改為：30%，加上圖層蒙版，用黑色畫筆把中間部分擦出來。
圖19。
10、創(chuàng)建亮度/對比度調(diào)整圖層，參數(shù)設(shè)置如圖20，效果如圖21。
圖20圖21。
11、新建一個(gè)圖層，把前景顏色設(shè)置為：#430f54，圖層混合模式改為“濾色”，用畫筆把下圖選區(qū)部分涂上高光，適當(dāng)降低圖層不透明度，效果如下圖。
圖22。
12、新建一個(gè)圖層，按字母“d”，把前，背景顏色恢復(fù)到默認(rèn)的黑白，執(zhí)行：濾鏡渲染云彩，確定后把圖層混合模式改為“柔光”，不透明度改為：30%，效果如下圖。
圖23。
最后調(diào)整一下整體顏色，完成最終效果。
春天與秋天篇七
這篇教程教的朋友們用用ps把夏天變冬天，教程制作的冬天效果很不錯(cuò)，我們再稍微的加工一下即可達(dá)到以假亂真的效果，轉(zhuǎn)發(fā)過來和的朋友們一起學(xué)習(xí)這篇教程。先看看最終的效果圖：
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具體的制作步驟如下：
首先，找一個(gè)比較美觀的場景圖片。我選擇了一棟房子的圖片，當(dāng)然你可以找到比我更好的圖片。
好吧，首先讓我們來修改下顏色。圖像調(diào)整色相/飽和度，或是用ctrl+u來打開，通過調(diào)整飽和度、明度、色相，使色彩對比不再那么強(qiáng)烈，讓它看起來柔和些，更冷一些，這樣看起來才有冬天的感覺。
現(xiàn)在創(chuàng)建一個(gè)新的層，我們將在上面畫雪。使用一個(gè)粗糙的筆刷，以創(chuàng)造出不規(guī)則的形狀，讓雪看起來更真實(shí)自然。在工具窗口，把前景色設(shè)為白色，背景色可以在圖片天空中的淺藍(lán)色里選擇，我們將用它們來畫雪和給雪添加陰影。在以后所有步驟中都會用到這2個(gè)顏色。接下來在房子邊緣以及可能有積雪的地方畫上雪，讓它符合自然定律。
白色和藍(lán)色陰影之間需要細(xì)心調(diào)整，這將表現(xiàn)積雪的程度。
另外再創(chuàng)建一個(gè)新的層，用與上面相同筆刷和白色在窗戶上畫上冰凍效果，讓它看上去像是凝結(jié)的寒氣，有點(diǎn)磨砂的感覺。把這一層的顯示模式改成疊加，讓它更為逼真。
當(dāng)雪畫完后，你可以使用模糊工具，讓面與面之間，白色和淺藍(lán)色之間過度的更自然些。然后，使用加深工具和減淡工具，增加或減少反差，讓冰雪的味道更濃。
創(chuàng)建一個(gè)新層，現(xiàn)在我們要把草地變成雪地，我使用了一個(gè)不規(guī)則的筆刷，使基層不完全包括在內(nèi)，通過淺藍(lán)色和白色的細(xì)微搭配來模擬一個(gè)草坪起伏效果，草坪也不要全被雪覆蓋住，適當(dāng)露出一些，比如大門前的走道。我們可以用同樣的方法在灌木和樹上加雪。
好了，現(xiàn)在讓我們做做其它工作，而不是一直不停地加雪。
使用dodge工具，讓房子的內(nèi)部走廊、陽臺內(nèi)面適當(dāng)?shù)牧烈恍霉P刷在光照面的墻體上加上雪點(diǎn)效果。雪是無處不在的，所以這里那里都需要添加上面的效果。用同樣的方法，把樹木弄亮點(diǎn)，讓它顯得更朦朧點(diǎn)，并加上凝雪效果。這里所說到的效果很微妙、細(xì)小，但它是必須要做的，因?yàn)樗黾恿酥匾募?xì)節(jié)，使畫面看起來更真實(shí)。
再次創(chuàng)建一個(gè)新層?，F(xiàn)在我們要做的是極為枯燥的一步。粉狀的雪下在樹上，給人的感覺是很微妙的，畫的時(shí)候頂部不要加的太多，適當(dāng)就可以了。樹桿樹枝上的積雪，應(yīng)該是最困難的一步，盡量要符合實(shí)際規(guī)律，它的完善表現(xiàn)將提升你的圖片品質(zhì)。
左邊的大樹位于近景，我們可以清楚地看到樹葉。我選擇了在全部樹葉上添加積雪的方法，這可能會非常耗時(shí)，需要耐心，但付出是值得的，你不應(yīng)該選擇以犧牲品質(zhì)從而換取時(shí)間的工作方法。
好了，到此就完成了。你可以對比一下第一張和最后一張。其實(shí)方法很簡單，關(guān)鍵需要耐心，還要提高你的繪畫水平。
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春天與秋天篇八
這篇教程教的朋友們用ps合成春韻海報(bào)，教程難度一般，除了合成外還有簡單的鼠繪操作。效果還比較理想。轉(zhuǎn)發(fā)過來。希望的朋友們喜歡這篇教程。先看看最終的效果圖：
所需素材。
步驟1文件》新建設(shè)置如下。
步驟2在漸變屬性欄中選擇“徑向漸變”，為“背景圖層”填充的漸變色（黃色）效果如下。
步驟3打開“路徑面板”，使用“鋼筆工具”繪制如下形狀。
步驟4載入“路徑1”的選區(qū)，回到圖層面板，新建“圖層1”，并填充黃色。
步驟5新建“圖層2”，使用“矩型選框工具”繪制矩型，并填充漸變色，效果如下。
步驟6在“圖層2”的下方新建“圖層3”，繪制小矩形，并填充漸變色，效果如下。
步驟7合并“圖層2”和“圖層3”，執(zhí)行ctrl+t,調(diào)整大小到合適狀態(tài)。
步驟10載入“圖層1”的選區(qū)按動(dòng)鍵盤上的方向鍵向右移動(dòng)一些，執(zhí)行執(zhí)行ctrl+shift+i（反選命令）。
步驟14按ctrl+shift+alt+t，執(zhí)行變換并復(fù)制圖層，重復(fù)操作36次就完成360度傘的形狀（可將背景圖層的顏色隱藏方便以后的操作）。
步驟15對“傘”圖層組執(zhí)行ctrl+t,調(diào)整大小到合適狀態(tài)。
步驟19把“素材1”拖到圖層中，執(zhí)行ctrl+t,調(diào)整大小到合適狀態(tài)。
步驟23保持選區(qū)執(zhí)行選擇》修改》收縮，收縮量為2，使用紫色的漸變色進(jìn)行填充。
步驟24在“圖層樣式”中選擇“投影”，設(shè)置如下。
步驟25在“圖層1”上方新建“圖層2”，繪制圓形，并填充黑色。
步驟26在“圖層樣式”中選擇“斜面與浮雕”設(shè)置如下。
步驟27繼續(xù)使用橢圓工具，繪制更小的圓形，按delete鍵刪除選區(qū)內(nèi)容。
最終效果如下。
春天與秋天篇九
從果園里捎一股醇香。
秋來了，唱著一支金色的歌。
來到城里，來到村莊。
沒有春風(fēng)楊柳的得意。
沒有落紅飄零的憂傷。
沒有如火驕陽的狂熱。
沒有寒霜飛雪的冰涼。
你唱遠(yuǎn)行的艱難和苦澀。
但并沒有失望和悲傷。
你唱秋收的喜悅和滿足。
但并沒有自負(fù)和狂妄。
啊，面對遍地黃花。
滿園桂香，秋風(fēng)啊。
我想和你一起唱。
《秋天來了》。
想要尋覓。
最妖嬈的色彩。
描繪你的華麗。
涂鴉我的癡迷。
想要找到。
最深情的文字。
記錄你的柔情。
傾訴我的衷情。
想要用盡。
最美好的時(shí)光。
追隨你的身影。
銘刻我的記憶。
還要守候。
你的芬芳你的明媚。
你的落寞你的枯萎。
你的所有。
是我看不倦的風(fēng)景。
我不知。
怎樣的歡欣。
不負(fù)你的來臨。
我須用。
怎樣的珍惜。
挽住你的手臂。
我的愛戀。
在冬春夏背后沉寂。
每次揮別。
開始遙望。
下一輪回與你相遇。
《秋天》。
楓葉的嘆息。
在兩場雨的相擁里。
愈見深沉。
一個(gè)深夜。
白露挽著落英。
悄然來臨。
懸崖上的木雕。
躲在仲夏的殘卷下。
和海浪吻別。
大雁飛過的。
門前躺著一條。
殘廢的河。
九月的松花香。
被舊木窗娶回了家。
《秋天來了》。
樹葉黃了，秋天來了。
天也舊了，夢也涼了。
你在哪里，我在這里。
風(fēng)都哭了，弦都斷了。
月兒彎彎，水兒涓涓。
白荻秋霜，一曲幽藍(lán)。
夜上闌干，花開半晚。
心之所向，人之所往。
《秋天的感慨》。
好啊，
你終于來了!
我被你微笑擁抱，
你的熱情，讓我稍略有一絲寒冷。
或許我毫無準(zhǔn)備，穿上秋衣的錦袍。
突然的一切，絲毫沒有讓我感到。
百年的樹妖，
在風(fēng)兒的傾訴下來晃的指點(diǎn)秋到。
小伙來的清早，
一堆堆剛過濾的沙子，
從他手里付出，
那副樂觀的面孔，
傳感著沉默——秋色大地一切安詳美好。
玉米地披衣的骨子里，
閃爍著玉米金色的榮耀。
快要枯死的花叢中，
誘因著無數(shù)的`麻雀，
挑逗著蟲子，玩起了迷藏。
枝立的喜鵲幸福的高唱，
也許是想……。
給世人傳遞什么吉祥。
習(xí)慣自由的孤鷹，
盤旋在高空，
獵視著敵向。
三間陳舊的瓦屋，
一位胡思的人，亂想的心——。
拭目著天空，以待著花朵的白云，
生在他的眸子里。
等待著……。
夏在秋消了度，
年復(fù)一年，日復(fù)一日。
一闋都年邁已盡，
幸福迎接美好的夕陽紅。
《秋天的聲音》。
相擁取暖。
凝望秋天。
摘一片。
北京香山的。
紅楓。
別在。
秋意漸濃的。
胸襟。
綻放。
一朵。
沒有花香的。
感覺。
諦聽。
夏日。
生機(jī)盎然的。
余溫。
傳遞。
著一個(gè)季節(jié)的。
智慧。
關(guān)于。
你的。
美
毋須詮釋。
落英紛紛。
重新。
抒寫大地的。
個(gè)性與風(fēng)格。
于是。
試著起草。
怡然自得的。
詩句。
那是。
和著秋天的。
聲音。
《走進(jìn)秋天》。
悠悠對小河。
我行走在秋天的原野上。
農(nóng)民老大爺黝黑的臉。
流露出豐收的喜悅。
紅彤彤的高粱穗。
黃燦燦的玉米棒。
稻谷滿園香啊。
同伴們。
快過來看呀。
田地里。
那勞動(dòng)的姑娘小伙子。
汗流浹背飛舞的場面。
還幸福的放聲歌唱哩。
此時(shí)。
我多想呀。
拿出紙張。
用七彩筆。
寫下這五彩斑斕的詩章。
農(nóng)民們的歡笑啊。
才是這個(gè)世界上面。
最溫暖的景象。
這個(gè)秋天。
我走進(jìn)了希望里。
春天與秋天篇十
這是一個(gè)很經(jīng)典的照片處理教程，轉(zhuǎn)載到了，大家能學(xué)會這個(gè)教程的話一定會對ps處理照片有一個(gè)很深的認(rèn)識的，希望這個(gè)教程大家有用！
下面分享一下過程：
1：看原圖設(shè)計(jì)出修圖策略流程。
2：扣出人物，調(diào)整照片，注意膚色的對比和過度，這張照片腿上的光沒有補(bǔ)到位需要調(diào)整：
4：在美女的腿上加點(diǎn)高光，用鋼筆勾勒出高光的位置，填充白色---高斯模糊---降低透明度，也可以填充50%灰的新圖層---模式柔光---用減淡工具畫出，條條大道通羅馬，能輕松到達(dá)目的地就可以：
這是加上高光滴。
5：素材，文字搭配一下，最后銳化就可以啦：
寫了個(gè)大概，很高興能和大家一起分享，以后會寫詳細(xì)一點(diǎn)，
春天與秋天篇十一
1.樹上的小鳥也在空中飛來飛去，唧唧喳喳的好像要告訴人們：“春天真美麗，春天真美麗。”大樹旁邊的小草悄悄的做出了地面，爭先恐后地生長著，似乎是怕自己得不了第一吧?；▓@里的花經(jīng)過春雨的滋潤長出了嫩綠的葉子，散發(fā)出淡淡的香氣。這些花草樹木從遠(yuǎn)處看就像一張五顏六色的大地毯，為大地增點(diǎn)點(diǎn)新綠。
3.春天到處春光明媚，春意盎然。到處一派春的氣息。遠(yuǎn)處，小溪里的冰融化了，溪水清澈見底，小魚在溪水里歡快的玩耍。成群的小蝌蚪在河里嬉戲著，小草偷偷的從土鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。旁邊各色的映山紅，月季花，玫瑰花爭奇斗艷。散在草叢里，像無數(shù)的星星眨呀眨。旁邊的柳樹叢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一片翠綠的海洋。一陣微風(fēng)吹過，枝葉搖擺，好像對我們點(diǎn)頭微笑，招手示意。
4.春姑娘乘著清風(fēng)，帶著溫暖翩翩而來。她張開雙臂舞著釬細(xì)的手，把碧綠灑滿了大地把百花齊放地插在枝頭上，花兒爭芳斗艷散出誘人的清香，鳥兒舒暢自由地向藍(lán)天高歌：“春天來了?！贝禾靵砹耍f物醒了，在姑娘的呼喚下一株株小草醒了，小樹也醒了，小溪流著，激了浪花。河邊一排排樹發(fā)芽了。春風(fēng)如透明的絲巾，看著滴滴晨露，飄飄然然地沐浴著萬物。春天來了，一只只活潑的小鳥飛來了，它帶著一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上一對剪刀似的尾巴，湊成活潑機(jī)靈的小鳥啊!可愛的小魚也探出了小臉來了。
5.春姑娘來到郊外，吹了一口仙氣，沉睡了一個(gè)冬季的小草從地里探出嫩綠腦袋，它伸個(gè)懶腰，揉揉睡意朦朧的眼睛，好奇地看著這個(gè)光明的世界。伶俐可愛燕子從南方趕來，穿著一身烏黑發(fā)亮的羽毛，帶著一把剪刀似的尾巴，斜著身子翩飛在空中，或在屋檐的巢里歌唱著“唧骨，唧骨唧骨——”，好像在告訴我們春姑娘來了。河邊幾棵垂柳，爆出了鵝黃色的葉芽。長長的枝條垂下來，有的伸入水里，風(fēng)一吹，水面上就蕩起微微的漣漪。幾只頑皮的小鴨子從窩里大搖大擺地往河邊走，走到河邊，它們張開翅膀，一個(gè)個(gè)撲通撲通地往河里跳。它們游來游去，嘎嘎嘎地叫個(gè)不停。
6.漫長的嚴(yán)冬過去了，春天慢慢地來了，天漸漸的暖和了，小燕子換了一件新衣裳從南方飛回來了，睡了一個(gè)冬天的青蛙、蛇、烏龜……伸著懶腰慢吞吞地從自己的小窩里走了出來去找東西吃。小花小草也慢慢地探出頭來，柳樹也吐出來新的嫩芽，在風(fēng)中翩翩起舞著。
7.陽春三月，柳樹爆青了，吐出帶黃色的嫩葉，小草也成茵了。一陣花香把我?guī)У搅斯珗@中心，瞧啊，一陣陣花香引來大群蜜蜂嗡嗡地忙碌著。這時(shí)，調(diào)皮的雨弟弟來做怪，他跑進(jìn)人們的頭上，臉上，鉆進(jìn)人們的脖子里，使人感覺涼嗖嗖的。俗話說，“春雨貴如油”，我想，樹，草，花兒們一定在貪婪地允吸著來自大自然的油吧。
8.我打開了窗戶，誘人的花香撲面而來，我不得不出去好好地欣賞一下。留在我眼簾的世界是那么美麗!小草從地里害羞地探出半個(gè)小腦袋，但還是那么的翠綠;花朵也為大地襯托出不少美麗，有郁金香、油菜花、芍藥、迎春、白玉蘭、結(jié)香、桃花、櫻花、含笑、山茶、牡丹等，它們都展現(xiàn)著自己不同風(fēng)采。就連楊柳也想一展風(fēng)采，秀出自己綠油油的長發(fā)，讓它在微風(fēng)下飄揚(yáng)，還真是“絕世美人”。小鳥也不忘為春天的來到喝彩，那清脆的歌聲在回響，大地活躍了起來，正是寧靜之中的美麗。
9.姑娘來到了城市，人們也活躍起來，換上了春裝，相約去野外踏青，舒展舒展筋骨，盡情享受春天的樂趣。我們孩子一起來到外灘公園里放風(fēng)箏，五顏六色的風(fēng)箏時(shí)上時(shí)下，此起彼伏。風(fēng)箏的樣子也很美：有老鷹，有蜻蜓，有蝴蝶……把春天的天空裝點(diǎn)的絢麗多彩，姿色翩翩。
10.春天不僅是一個(gè)百花盛開的季節(jié)，更是一個(gè)風(fēng)景如畫的季節(jié)，在春季去公園里游玩，是在適合不過了，春天充滿著綠色，充滿著新鮮的空氣，偶爾，累的時(shí)候，去公園玩一趟，呼吸著新鮮空氣，看看美麗的的景色，這是多么的令人心曠神怡啊!
11.春姑娘來到了人間，到處變得一片生機(jī)勃勃。樹木吐出了嫩芽，桃花笑紅了臉，柳樹搖著碧綠的辮子，小草從地下探出了尖尖的腦袋，給大地鋪上了一層綠毯。小鳥嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，河里的小魚在水中歡快地玩耍，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，勤勞的小蜜蜂在忙著采蜜，孩子們沖出家門，在野外玩呀、鬧呀，開心極了!
12.春天來了，春姐姐為大地帶來了五彩的顏色。她送給桃樹粉色的背心，桃花的臉蛋兒粉嘟嘟的。她送給草地綠色的褲子，小草嫩綠嫩綠的。她送給迎春花黃色的蝴蝶結(jié)，迎春花露出金燦燦的笑臉。她送給杏花一件婚紗裙，滿樹的杏花羞答答的開了。
13.活潑的小燕子來往穿梭，空中不時(shí)傳來它們嘰嘰喳喳的歡叫聲。美麗的蝴蝶扇動(dòng)著五彩斑斕的翅膀在花叢里翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地為人類釀造甜甜的蜂蜜……，這燕子，這蝴蝶，這蜜蜂給美麗的春天增添了無限的生趣。
14.春姑娘來了，小燕子拖著那春姑娘的長裙。冰雪融化了，植物長了出來，小花和小草在春風(fēng)的撫摸下盡情的舞蹈，那舞蹈美麗極了!大地復(fù)蘇了，小草小心翼翼的探出了它的小腦袋。鮮花怒放，許多鮮花都隨著春風(fēng)翩翩起舞?；▋簜兲钑r(shí)更美了，花兒們的長相都是不一樣的，比如說荷花：有的花還是花骨朵，有的花已經(jīng)長出來一兩片葉子，有的花的花瓣全展開了，它們都在春風(fēng)下舞蹈，還有的樹木有著嫩黃色的葉子，美麗極了!
15.看見鮮花們?nèi)绱伺Γ瑯淠緜円伯?dāng)然不甘落后。瞧!那柔柔的春風(fēng)正親吻著剛睡醒的大地，蒙蒙的綠霧蕩漾在楊柳枝頭上……，柳樹長長的枝條上已展開了帶黃色的嫩葉，在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著;那高高低低都綴滿了紅花的紅棉樹，猶如一團(tuán)團(tuán)燃燒的烈火，真是壯觀;桃樹上綻滿了桃花，粉紅粉紅的，如同片片朝霞……真是萬木競春啊!
16.春姑娘不僅給大地上的植物帶來了勃勃生機(jī)，而且還給小朋友們帶來了一股活波可愛的氣息。哦，對了。春天還是放風(fēng)箏的大好時(shí)節(jié)。你瞧。這些可愛的小朋友們正在放風(fēng)箏呢。他們放得多開心呀。天上的風(fēng)箏一個(gè)比一個(gè)飛得高，燕子賽過了小鳥，老鷹又賽過了燕子，最后還是燕子得了第一，真是奇趣無比呀。孩子們的笑聲交織成一首美妙的音樂。
17.美的天使，春的精靈———鮮花們用自己美麗的姿態(tài)、艷麗的色彩，點(diǎn)綴著大地，使春天更加迷人，更加妖嬈?？?嫩黃的迎春花，潔白的水仙花，淡綠的蘭花，粉紅的桃花……它們把大地妝扮得姹紫嫣紅，并發(fā)出一陣陣誘人的幽香，好一派百花爭艷、花團(tuán)錦簇的景象!
18.風(fēng)，柔柔的吹;枝頭，悠悠的閃;明媚的太陽，曬在身上，暖在心里，爛漫的春花。啁啾的小鳥，透露著春的靈秀，春的音樂，春的歡樂。啊，迷人的春天，孕育著一個(gè)多美好的春天!
19、天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?jì)在于春”;剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
20、鳥兒們歡快地唱著動(dòng)聽的歌兒，在發(fā)了芽的柳樹上飛上飛下，用動(dòng)人的舞姿來展示自己的才華，跳著春天的舞蹈。
21、我懷著好奇的心情去找春天。田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。
22、披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過。就會領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機(jī)帶給人世。
23、蜜蜂嗡嗡地飛來飛去，忙著采花釀蜜。
24、花兒們競相怒放，紅的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。山上的桃花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像云霞?；▋簜兘o世界穿了一件花衣裳，美麗極了。
25、踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春天與秋天篇十二
1、春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿了無限的希望。秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著萬物的終極。秋之色為暖的黃，如金穗，如高粱，蕩漾著豐收的喜悅。
2、春天像一個(gè)步履輕盈的小姑娘。她攜著神奇的花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向原野。她伴著歡快的溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童。秋天像一位技藝高超的丹青手，她端起巨大的畫板，把金黃的水粉灑向田野，灑向村莊。她舉起神奇的畫筆，用斑斕的色彩點(diǎn)染樹梢，點(diǎn)染山巒。
3、春天沸滕了，沐浴著春日的暖陽，折一枝沾著晨露的野花供入瓶中，置在窗臺上。房間里索繞著春天的氣息，溫和而美好。這個(gè)春天里，春風(fēng)醉了，春雨醉了，漫步在春光中的人們，也醉了！
4、春天，不單是四季之首的名詞，春天，也與美好在一起。挨過漫漫嚴(yán)冬，人們希望春光永駐；聽著諄諄教誨，人們感覺如坐春風(fēng)。春暉，為詩歌增添亮色；春雨，使圖畫洋溢生機(jī)。
5、夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千里冰封，萬里雪飄，湖面溜冰，一樣使人逸興神飛，意趣盎然。
7、是秋風(fēng)，把葉子介紹給根須，使它找到了延續(xù)生命的道路；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了溫暖的家，使它保存了生命的胚胎；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有一個(gè)萌生春天的溫床。
8、當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí)，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚。
9、夜晚，春風(fēng)柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。
10、我不是傲霜斗雪的青松，也不是委身廳堂的盆景，而是廣袤無垠的土地上的一株小草——點(diǎn)綴風(fēng)景如畫的大自然。我不是璀璨奪目的明珠，也不是一過即逝的星辰，而是茫茫大海中的一排浪花——裝扮勇敢無畏的探索者。
11、秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾著千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。
春天與秋天篇十三
夏伯伯去了，秋姑娘來了，她帶上一籃子的新衣服，給大地一個(gè)個(gè)地?fù)Q上衣服。她飛過小河，給小河穿上一件藍(lán)襯衫；她飛過麥田，給麥田換上了黃棉襖；她飛過城市的每一個(gè)角落，給它們換上各自的新衣。
樹葉們換上了五彩繽紛的衣服，有黃，有黃綠，有棕黃……但最引人注目的就屬楓葉了，楓葉穿著一身紅旗袍，漂亮極了。楓葉就像一只異形的手掌，有七根“手指頭”，風(fēng)一吹動(dòng)，它就伴隨著風(fēng)兒跳起了華爾茲，像一只只手掌在遙遙招手，好像在歡迎我們。風(fēng)兒一停，楓葉就像聽話的小學(xué)生，乖乖的“坐”在自己的座位上不動(dòng)了。楓葉是光滑的，摸起來像一層薄薄的玻璃。聞起來有一種花草特有的清香，聞了讓人頭腦立刻清醒了許多。楓葉可以夾在書里，這樣既實(shí)用又美觀，也把秋天留在了書里。
和楓葉比起來，銀杏葉就顯得低調(diào)了許多。
銀杏葉換上了黃裙子，在風(fēng)兒的吹動(dòng)下，一個(gè)個(gè)地，從樹上飄落下來，像一只只金黃的蝴蝶在飛舞。不知是誰把“裙子”忘在夏天，到了秋天，他們一條條地從樹上飄下來。落到地上，回到大地母親的懷抱中。
秋天的樹葉真是絢麗多彩，讓人目不暇接！
春天與秋天篇十四
初秋的天，深藍(lán)憂郁，記憶慢慢浮現(xiàn)。秋風(fēng)秋雨愁煞人啊!但我不愁，我的秋天很快樂，因?yàn)樯磉呌心?。我們在操場上奔跑，看場邊樹蔭下斑駁的陽光落寞的灑下。用手在爬山虎的葉子上拂過，我們笑著，鬧著，看深藍(lán)的天空，嗅落葉的芳香，感受秋的溫柔，愛的氣息。
20xx年6月夏天。
炙熱的驕陽灼烤著大地，微風(fēng)吹來甜膩的氣息，慵懶而又多情。的夏天張揚(yáng)而又溫馨，連熱浪也無法阻止我們的快樂。
在陽光下，我們跑的大汗淋漓，放縱的笑著。我們可以在空無一人的教室說悄悄話，可以在熱鬧的走廊里微笑著談話，可以在放學(xué)的路上手拉著手的過馬路，可以在網(wǎng)上裝做陌生人一樣聊天，可以高聲的一起唱情歌，朋友們都笑我們是瘋子，我們卻一起笑著說：“瘋，才是青春的王道。”呵呵，那么美的容顏，今天消失了吧?就算沒有消失，卻也早已淡忘在夏日的余溫中，靜靜的逝去了。
那樣快樂的日子，在夏天的烈日下更加明亮，那樣美麗的笑容，在微醺的風(fēng)中更加溫婉，那樣輕快的步伐，在熱情的空氣里沸騰。
20xx年12月冬天。
雪一片一片的飄落，淋濕心中最柔軟的地方，你的影子在我心底，我在努力地記起，也在努力的忘記，忘記傷痛，記住幸福。
漫山遍野的白，這純潔的顏色，使心情深深的.被觸動(dòng)。我懷念你手心的溫度，我懷念你輕柔的歌聲和明亮的眼神，但你早已遠(yuǎn)去，消失在人海。或許，或許你早已走進(jìn)別人的風(fēng)景，走進(jìn)了我看不到的地方，感受不到的天涯海角。
雪，這美麗的雪，在我耳邊唱著歌，告訴我要快樂。
溫柔，這來自你的溫柔，若留得住的話，我愿意在回憶中守望，寂寥無比，卻一定會望穿了秋水，守成亙古不變的蒼石。
就像我們的友情，若留的住的話，我愿意把它變成蒼石，緊握在手中，我不會祈求上天讓它重來，但我會記住你對我的好，只希望我們都一定要幸福。
雪還在下，而我不會再流淚了……。
春天與秋天篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、用歡快的聲音演唱《春天和孩子》，表達(dá)對春天的喜愛之情，并教育同學(xué)們熱愛大自然！
2掌握休止符的唱法。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生以輕快的聲音和喜悅的心情演唱歌曲《春天和孩子》，表達(dá)對春天的熱愛。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體、電子琴、彩筆、古詩《春曉》。
課時(shí)安排：
一課時(shí)。
教學(xué)過程：
1、組織教學(xué)。
1234|5-|i50|i50|5432|1-||。
同學(xué)們好，您好您好張老師您好。
二、談話導(dǎo)入。
生機(jī)勃勃的春天，萬物復(fù)蘇，花紅了、樹綠了、太美了，小朋友喜歡春天嗎？讓我們用心去看、去感受美麗的春天吧！
三、新授。
1、初聽歌曲，感受歌曲的情緒（歡快、高興）。
2、復(fù)聽歌曲。
3、跟琴逐句學(xué)唱歌曲。
4、歌曲處理。
“嘀哩嘀哩”這一句要把握好休止符的唱法。
5、隨伴奏音樂有感情地演唱歌曲。
6、分形式演唱。
四、誦春天。
1、春天萬紫千紅，不但我們特別喜愛春天，古代的詩人也很熱愛春天，我們共同來吟誦一下古詩《春曉》。
2、作曲家還把這首古詩譜了曲，我們來共同欣賞一下吧！
五、畫春天。
孩子們，拿起手中的.畫筆，我們?nèi)パb扮一下多彩的春天！
六、小結(jié)。
同學(xué)們，春天在你們的裝點(diǎn)下變得五彩繽紛，希望你們的春天同樣的精彩，讓我們一起踏著歌聲去尋找我們的春天吧！
春天與秋天篇十六
春日融融，夏日活力四射，秋日富麗堂皇，冬日白雪皚皚。在這美麗的四季中，我最愛的就是秋天。
夏日在秋風(fēng)的吹拂下，慢慢走遠(yuǎn)。迎來的是象征著幸福的秋天。
秋天啊，你是最美麗的，你象征著幸福，你是最美好的！
春天與秋天篇十七
春暖花開，是它給我的第一感覺。春天的到來，到處充滿了勃勃的生機(jī)：含苞待放、嬌艷欲滴的花，嫩黃脆弱的葉子，破土而出的小草……無不顯露著春天的美好。
綿綿的春雨，為廣州洗去了歷經(jīng)嚴(yán)冬的冰冷與寒燥，帶來了新一年的希望。下雨的時(shí)候，天灰蒙蒙一片，雨淅淅瀝瀝地下著，仿佛無數(shù)細(xì)小而柔軟的銀針帶著絲絲涼意，緩緩飄落下來，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，浸濕了干燥的土地，這就是所謂的潤物細(xì)無聲吧！偶爾，有些涼涼的雨滴，調(diào)皮的鉆入人們裸露在外的脖頸間的。輕輕的，像是柔軟的羽毛輕柔的撫過，癢癢的觸感，很舒服。
霧，是春天派來探情的使者。早晨，或傍晚的時(shí)候，霧籠罩著大地，就像是眼前蒙著一層薄薄的紗，白茫茫一片。或只能看到公里遠(yuǎn)，或百米遠(yuǎn)，或只能看到伸手可及，五指模糊的地方。仿佛身處真空世界，尤在，卻模糊。
在多霧的日子里，站在高處向下眺望，看著白茫茫的大地，欣賞著若隱若現(xiàn)的有如天上宮闕的景物，感受著大自然帶來的美好，聆聽大自然擊唱的歌聲，是件多么美妙多么幸福的事啊！
看著一盞盞路燈照耀下仍然模模糊糊的路邊上，偶爾一輛打著黃燦燦的車燈，在面前呼嘯而過，即使認(rèn)真盯著觀察，也只能看到一個(gè)黑漆漆的影子。
所謂“霧里看花”，也不過是如此；無所謂美不美好，不過是眼睛所惑，假象而已。
然而這種多霧日子，確實(shí)最讓人煩躁厭惡的。因?yàn)榱罆竦囊路?，無論多久，都依然淌著水，永遠(yuǎn)不會干，只會愈來愈濕。
而墻上總會冒水珠，床上的被褥也總是濕漉漉的，甚至地板上，也是積著一灘一灘的水，一不小心，就會滑倒；稍有不注意，就弄傷身體，讓人不甚反感。
偶爾早晨起來，游蕩在公園里，看著花壇上的花草，在晨露的哺乳下越發(fā)的嬌艷翠綠。那大小不一的`露珠，總是在初升的朝陽的照耀下，流光溢彩，形如珍珠。有事一只叫不出名的小飛蟲飛過，撞在蓄滿露珠的花瓣草葉上，震得露珠劃了下來，發(fā)出“啪啪啪”的聲音，在寂靜少人的公園里顯得清脆動(dòng)聽。
早春的時(shí)候，天氣還很寒冷，人們?nèi)匀淮┲鴩?yán)冬的羽絨大襖。過一段時(shí)間后，天氣溫和起來，人們漸漸除去厚重的外套，穿上了薄薄的涼外套；再后來，人們連外套都不要了，直接穿上輕便的短衫背心短褲——已是春末。
廣州，早春濕冷，仲春清涼，末春炎熱。
在廣州，花開已不是春天的象征。霧，已經(jīng)是廣州市民眼中春天的代稱。
2、我的歐洲游記—盧布爾雅那的秋天。
南方的秋天是悶熱的，對于我這樣在南國之城住慣的人，要是八九月份少了炙熱的陽光，便覺得是個(gè)奇跡。南方之秋又是綠色的，秋天落葉難得一見，滿山遍野的常綠樹這時(shí)仍是綠得透亮。然而旅行在異國的盧布爾雅那，秋天的涼爽在那里體現(xiàn)得淋漓盡致，而五顏六色的植物又將這涼爽之秋裝點(diǎn)得惟妙惟肖。
盧布爾雅那坐落在一座河谷中，樹木成蔭，風(fēng)景如畫。她像個(gè)姑娘，甜甜的微笑著。盧布爾雅那兩面都是山，山把這座小城夾了起來，風(fēng)常從這里輕輕地掠過去。涼爽的秋風(fēng)像只柔和的大手，撫摸著盧布爾雅那秀麗的臉龐。楓樹在風(fēng)中點(diǎn)著頭，翩翩起舞，沉醉于這秋高氣爽的好天氣。薰衣草趁著金秋的陽光，在廣闊的田野上笑著、唱著，晃動(dòng)著它紫色的可愛的小腦袋，露出忍俊不禁的笑容。野菊花散在草叢中，白得刺眼，黃得燦爛，還眨著小眼睛逗你玩兒呢！
落葉是最平常的，也是最美麗的，盧布爾雅那別具一格的秋天，全靠它來裝點(diǎn)了。瞧去！古老的磚石人行道上鋪滿了落葉-----火紅的楓葉、泛黃的桂葉，還有紫紅的紫蘇葉。一大片一大片的秋葉，給古老大街穿上了新裝，裝飾得宛若童話世界。夕陽西下，上燈了，在城市火樹銀花般燈光的點(diǎn)綴下，大街呈現(xiàn)出繁華的景象。人們在路旁的小酒吧里欣賞著大街上無與倫比的童話世界的景觀，享受著豐收的喜悅。空氣里，濃濃的楓糖香和成熟的桂花的氣息夾雜在一起醞釀，預(yù)示著豐饒的收獲。人們臉上掛著踏實(shí)、快樂，沉浸于充實(shí)的秋日中。
最妙的那波光粼粼的河水呀！澹澹的薩瓦河靜靜淌過城中央，與這座小成一樣，透著一股與生俱來的靈秀之氣。灑在水面上的陽光像千萬只小眼，天真地瞅著美麗的小城。天是明凈的，河水也藍(lán)汪汪的，一塵不染。在遠(yuǎn)處地平線上河、天相接處，兩者融為一體，渾然天成。薩瓦河的清澈河水此時(shí)看仿佛是從銀河之上飛流直下來的，蔚為壯觀，使人不禁發(fā)出“如今直上銀河去，同到牽?？椗摇钡钠嫠济钕?。田野上，河岸上，滋潤于薩瓦河清波的小麥成熟了，金黃金黃的，遠(yuǎn)處農(nóng)民的房子都被這麥子之海包圍住了，只露出個(gè)小紅頂，和燦燦的金色相得益彰。
輕風(fēng)、百花、紅葉、藍(lán)河，共同構(gòu)成了一幅盧布爾雅那美妙的秋景圖，這就是一個(gè)異于南國的歐洲城市的金秋。
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