總結(jié)可以幫助人們更好地回顧過去，為未來的學(xué)習(xí)和工作繪制出更明確的計劃。一個好的總結(jié)應(yīng)該具備簡明扼要的特點，避免過于冗長和廢話。精選幾篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，讓我們一起探索寫作的奧秘。
腳印里的愛中學(xué)生腳印初中篇一
翻開成長的紀(jì)念冊，有開心，有難過，有成功，也有失敗，它是由繽紛的顏色組成的，每一種顏色都缺一不可，成長路上的點點滴滴，都需要我們自己逐漸完善，因為我們在慢慢地學(xué)著長大。
成長的路上，當(dāng)我成功時或快樂時，我都會爽朗的笑，當(dāng)我經(jīng)過一學(xué)期的努力之后，取得了我滿意的成績時，會像吃了蜜一樣甜，這時的我比任何時候都快樂，當(dāng)我在與同學(xué)們的合作下完成接力取得好成績時，雖然累得氣喘吁吁，但我依舊笑得很燦爛。在我們成長的路上開滿了花，它們會時時對我笑，我們也要對它們笑，會渲染出更美的色彩。
成長的淚水也會時不時地流下臉頰，還記得那次考試結(jié)束，老師站在講臺邊，由高到低地讀著每個人的分數(shù)時的情景。天，都讀到80分了，怎么還沒到我?。课覒阎话驳男那?，不停吞咽著口水，手心已經(jīng)滿是冷汗……終于讀到了我，76分！我的心在空中不停地晃啊晃，找不到著落的方向。我感覺到自己的臉炙熱發(fā)燙，不知道給自己一個怎樣的完美解釋，也不知道怎么給家長一個交待，夜晚，我靜靜地躺在床上，腦海里滿是成績的事情，趕也趕不走，難以入睡。望望窗外，今天的夜格外地黑，在夜色中，我看見了天邊那顆最小的星，閃著微弱的光，我靜靜地看著它，它微笑著眨了眨眼睛，輕輕地俯在我耳邊，悄悄地告訴我：“人生中遇見些失敗不算什么，只要不放棄努力，一定會成功的！”我的心終于回到了地平線，慢慢地，小星星在長大，它在失敗中學(xué)著長大，要成為天空中最亮的星。
從那以后，我似乎在一夜間長大了，我覺得人生遇見些挫折是必然的，哪個人會每時每刻都一帆風(fēng)順呢？成長的路上本就不只是鮮花美酒，常常快樂挫折常在，失落痛苦并存，正因這樣，才也會讓我們收獲很多，會讓我們在一次次經(jīng)歷中漸漸成熟，學(xué)會感恩。讓我明白，沒有淚水挫折的成長并不完美。曾以為，一次沒考好，就證明了我是一名差生，一次事情沒做好，就證明了我不如別人，一次沒回答上老師的問題，就證明了我不夠聰明…。其實，并不是！雖然，這不如意的經(jīng)歷會讓我一時失去了信心和勇氣，但它們也為我成長增添一份難忘的經(jīng)歷，同時，也給予我更多的人生啟示，發(fā)現(xiàn)自己的不足?？荚囀Ю螅彝纯抟粓?，但我并不能放棄，我小聲對自己說：“加油，我可以?！边@次失敗會促進我走向成功又邁了一步成為我的動力，并朝目標(biāo)不懈努力，于是我擦掉淚水，繼續(xù)為美好的未來而努力奮斗。
每個人的成長只有一次，它會在人生的路上不停的前行，努力吧！奮斗吧！要懂得珍惜現(xiàn)在，不負青春！未來的某一天，再次翻開成長的紀(jì)念冊，那或深或淺的腳印，將是人生中最美的紀(jì)念！
腳印里的愛中學(xué)生腳印初中篇二
山間的小路上，有一串腳印。
不知道是什么人在什么時候留下的，自從人們發(fā)現(xiàn)它起，它就一直靜默地呆在那里，隨著時間的推移而日漸堅硬起來，到最后，連巨石也無法輕易摧毀。
最先發(fā)現(xiàn)它的，是附近村子里的小孩。他們在山間探險時發(fā)現(xiàn)了它。
他們嬉笑著吧自己的小腳丫子跨進那明顯大了許多的大腳丫子中，一淺一深地踩進來又踏出去，倒也是玩得不亦樂乎，卻怎么也沒把那腳印踩平。腳印還是腳印，只不過多了些孩子們的歡聲笑語。
漸漸到了梅雨季，雨大小也連著下了一個多月，把腳印填的滿滿的，活像是水公公在這山間的小路上留下的印子，深邃而端莊。而腳印還是腳印，只不過多了些遠古的神奇幻想。
好容易雨停了，天空放晴。腳印里還積攢著上天賜予這片大地的仙露瓊漿，許是太過堅硬了吧，竟也沒有滲透進泥土之中，引得動物們前來爭相飲用，堅硬的馬蹄，柔軟的肉墊，小巧而鋒利的爪子踩的腳印四周的泥土飛濺，可腳印卻依舊保持著原來的樣子，任憑那風(fēng)吹雨打，隨意踩踏。腳印還是腳印，只不過多了些意想不到的堅強與韌性。
一個農(nóng)夫圍著這串腳印走了很久，他從腳印的這頭繞道了那頭，再從腳印的那頭踱到了這頭，最終像是下定決心一般把自己那印了一生操勞的粗糙大腳印進腳印中——還是有點大。
于是，其他自豪與自個兒大腳丫子的人爭著搶著來把自己的大腳塞進腳印里——竟也是一個也沒對上。腳印只是默默包容著踩著它的一個又一個大腳，努力的維持著它的形象不被破壞。腳印還是腳印，只不過多了些令人嘆服的隱忍和奉獻。
忽然有一天，政府想要把山移平，空出地來建造新的市民大樓。
幾乎是一錘定音，第二天政府便組織著設(shè)計師和工程隊來到了這里，轟轟烈烈開始施工。
可剛剛施工沒多久，山的附近居住的村民集體來到施工地點抗議，說是寧愿不收那高額的補貼金也不肯搬走。
“這是為什么？”政府人員納悶了。
“因為那腳?。 贝迕駛儾患s而同地說。
于是想要施工的這一行人隨村民來到了腳印旁，他們左看看右看看，愣是沒從腳印上看見半點村民們描述的神奇之處。腳印只是腳印。
為了安撫村民，政府決定把腳印連帶它四周的一大片泥土一起裁下來，建一個紀(jì)念碑。
村民們卻不買賬，固執(zhí)地堅守在腳印旁就是不肯搬走。
最終政府屈服了，在別處選了塊比較滿意的地段便轉(zhuǎn)移了工程隊。
整座山因為腳印而幸免于難，山上的生靈無不感激腳印，一個兩個的來到腳印旁向它道謝。
而腳印只是腳印，它只會繼續(xù)深深刻印在這山間的小路上，繼續(xù)前向百千年之后。
腳印里的愛中學(xué)生腳印初中篇三
走在成長的路上，不知不覺中我們已經(jīng)長大，已不再像兒時那樣纏著爸爸媽媽不放。長大后的我們要走自己的路了，要去尋找開啟理想大門的鑰匙。這路途中，每一個腳印都會給我留下不可磨滅的印象。
在人生成長的道路上，充滿崎嶇與坎坷。我們沒有辦法也沒有能力去改變路程的艱辛、遙遠。但是，我們可以改變自己，讓我們對未來充滿希望；對未來充滿信心。相信這只是我們通往理想之路的鋪路石；相信我們的努力會締造美好的明天。
我會永遠記得爸爸對我說的一句話：“不能停止腳下的路”。那次因為我考試沒有達到理想的成績，心中充滿悔恨。是爸爸開導(dǎo)了我，為我指明了走向前方的路。平日里，我很少和爸爸交談。但我知道，爸爸一直在背后默默地支持著我，提醒著我。當(dāng)時，我一回到家就躲進了自己的房間，后來細心的爸爸猜出了我的心思。他叫開門，說要帶我去超市買點東西，不好拒絕，我只好跟在爸爸的身后去了。
雨后的路上，滿是泥濘和溝坎，很容易摔倒。我小心翼翼地走著，生怕摔倒。突然，爸爸讓我轉(zhuǎn)過身去，問我看到了什么?！翱吹搅耸裁矗俊蔽乙苫罅?，好一會才說：“在泥濘的路兩旁有幾戶人家，還有那一個個深淺不平、灌滿泥水的腳印。”“對，就是這腳印，人生之路就是這樣，不可能永遠平坦寬闊。如果沒有這些溝溝坎坎的磨煉，沒有經(jīng)歷挫折的失敗，沒有經(jīng)歷風(fēng)雨，誰會證明你的成功呢？所以，不能放棄，更不能灰心，不能停止腳下的路。”望著腳印，聽了爸爸的一番話，我被震動了，我不能再這樣萎靡不振，我要重新打起精神，走出失敗的陰影，走向美好的明天。
人生成長之路漫長而艱辛，貴在我們鍥而不舍，貴在我們勇往直前。讓我們一步一個腳印，走向前方，走向美好的明天。
腳印里的愛中學(xué)生腳印初中篇四
時間能改變一切。昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘垣，昔日平坦的大道如今也會成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視著人間滄桑。
人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對于這些說“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印――曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。
倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)咱們同窗共讀，曾經(jīng)咱們嬉戲打鬧，曾經(jīng)咱們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了咱們的臉龐。咱們還是那么固執(zhí)，始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣咱們各自都背過了身，向著兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。
倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學(xué)會了思考，思考人生真諦；曾幾何時，我學(xué)會了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時，我我學(xué)會了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學(xué)會了感受，感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。
倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精辟的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
腳印里的愛中學(xué)生腳印初中篇五
顆印是人生中五彩的音符，是通向成功路上留下的蹤跡。腳印越深，越踏實，人生的路也更遠，更精彩。
據(jù)說鑒真大師剛剛遁入空門時，寺里的住持表現(xiàn)出對他不甚重視，讓他做了誰也不愿做的行腳僧。鑒真心里不痛快，住持也看出了幾分。有一天突然下起大雨來，住持便請鑒真陪他在寺院周圍走一走，邊走邊拍著鑒真的肩頭說：“你是想當(dāng)一天和尚撞一天鐘呢，還是想做一個光大佛法的名僧？”鑒真一時不知該如何回答。住持笑了，然后問他：“你昨天是不是在這條路上散步了？”鑒真點點頭。住持低頭看看地面：“你能找到昨天留下的腳印嗎？”鑒真回答：“不能。昨天道路干燥，平坦堅實，踩不出腳印來?！弊〕质譂M意鑒真的回答，接著問道：“今天下雨，路濕泥濘，能留下腳印不？”鑒真的腳印在泥濘中，恰好一步一個腳印，便微笑著說：“已經(jīng)留下了?！弊〕致犃耍⑿χf：“泥濘的路才能留下腳印，世界上的蕓蕓眾生也是如此啊。那些一生碌碌無為的人，不經(jīng)風(fēng)不沐雨，沒有起也沒有伏，就像一雙踩在又平坦又寬闊的道路上的腳，腳抬起來什么也沒留下。而那些經(jīng)風(fēng)沐雨的人，他們總在苦難中跋涉不停，就像一雙腳走在泥濘里，不管他們走多遠，腳印都會印證他們行走的意義?！?/p>
是啊，從古至今哪一位有所建樹的人不曾飽經(jīng)風(fēng)霜。正如司馬遷的《報任安書》中所講：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》。《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也?！边@些人是如此，作者司馬遷自己不是也這樣的嗎？司馬遷因被李陵事件牽連而受宮刑，在獄中忍著常人難以忍受的痛苦。最終他的腳印凝結(jié)成了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。
要想讓自己的腳印扎得深，扎得穩(wěn)，那就要樹立遠大的理想，堅定自己的信念，經(jīng)受得住人生的磨礪、考驗，不向命運低頭。正如馬克思所說的那樣：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。對于勇者而言，苦難更是通往光輝頂點的天梯。貝多芬的腳印是一組用黑白鍵奏響的偉大的《命運交響曲》，梵高的腳印是一幅用鮮血染紅的《向日葵》，馬克思的腳印是一部博大精深的《資本論》。
朋友，你還在身后尋找什么？不用遲疑，面向遠方，奮勇前行。讓我們的腳印也如貝多芬、梵高、馬克思那樣充滿激情，執(zhí)著堅定而富有智慧，讓我們走得更精彩，走出一片輝煌。
腳印里的愛中學(xué)生腳印初中篇六
去世得早，我門兄弟輛就由父親帶著，家境的艱難是可想而知了?？墒牵赣H仍然“望子成龍”，極力支持我去鎮(zhèn)上的中學(xué)讀書。
到離家十里路的鎮(zhèn)上學(xué)，需要在校吃飯，但爸爸總是放心不下，常常為我操心，準(zhǔn)備些吃的。沒有了母親，做飯的事就由父親包了下來，父親總是做了面餅，在每個星期天的晚上送來，因為他白天下地。
有一天，下雪，我望著那一片潔白的世界，心里卻不安。今天是星期天，是父親送飯來的日子。每個星期天，我都盼望著父親來，哪怕他什么話也不說，只要我們能默默地相對坐一會兒，看一眼日漸衰老的父親，我也會感到心里暖暖的?？墒墙裉欤幌氲礁赣H將要在雪地上蹣跚，我又希望他今天不要來。
雪還在紛紛揚揚地飄著，屋檐下，父親的外衣上也都披上了白雪。我努力抑制住眼淚，攙扶著把父親讓進我的宿舍。
“下自習(xí)了？”父親的聲音喑啞無力，但飽含著無限的愛。“嗯。”我應(yīng)了一句，簡單得不能再簡單的一句話再一次讓我產(chǎn)生了怦然心動的愛感，我感受到了這種受，我幸福得真想大哭一場。
我接過了父親做的面餅，讓他在我床上休息一會兒，他卻不動，站著，從口袋里掏了點零花錢給我，就急著要走。父親才四十多歲，但額上五線譜似的皺紋，已記載著他全部的辛苦，他的頭發(fā)已經(jīng)變得花白，每一根白發(fā)，都記載著他辛苦和坎坷。
父親剛走了幾步，又回來了，告訴我，最上面的一個餅中夾著他當(dāng)晚炒的菜，是我最喜歡的西紅柿炒雞蛋，要快吃，或許還熱著哩。然后，才頭也不回地走了。背過父親，我還是沒能止住我那激動的淚水……我哭了，哭得很幸福。
回過神來，我禁不住寫下了那一幕，——那令我怦然心動的一幕。
腳印里的愛中學(xué)生腳印初中篇七
潮退了。雪白的浪花攜著手，在來去之間留下依依不舍，潮退后的沙子也顯得細軟，黃昏下的這片黃澄澄的沙灘。由于一對對大大小小的腳丫，一個個橫七豎八的腳印，顯得格外有趣，算是在給沙灘涂鴉吧。這時的空氣還算新鮮，我走在沙灘上，想要靠近打上來的浪花，在海水和沙灘中徘徊，就像太陽來回照耀在南北回歸線一樣。我低著頭看著一個個凹凸不平的腳印，而我身后只留下淺淺的痕跡，回頭想想，現(xiàn)在的我已不再是那是在沙灘上扭轉(zhuǎn)著腳丫子，努力想撐大腳印的那個女孩了。
一路走來，我赤著腳，輕輕地走在沙灘上，沒有讓一個腳印留下，但我知道從我哭著來到這世上時，我已經(jīng)在我的生命史冊中印下了第一個腳印，小小的生命也從這個小小的腳印中開始了自己大大的夢想。
我端著相機，不斷地捉捕場景，不知怎的，竟對著沙灘上的.腳印放大到鏡頭前。霎時我感到了一種堅韌和力量，回想起以前的我，現(xiàn)在的我，竟遺失了印上那個腳印后的幸福和快樂。
小的時候，我在那兒，在這個我不喜歡的地方。老師告訴我，回來前要先聽英語，跟著錄音機讀，再做作業(yè)。早上起來要朗讀課文，熟悉內(nèi)容。他告訴我他每天一定要聽見我們朗讀的聲音，我自然是照做了。于是我每天一回來，就和朋友們說上幾句，再是打開錄音機，跪在地上讀，再不慌不忙地拿出英語書，靜靜地翻開那一頁。那錄音機可大了，大得不能不聽見從里頭傳出來的奇奇怪怪的字母。旁邊是他們傳出的聲音，顯然他們也在讀，我當(dāng)然也不甘示弱，扭動調(diào)節(jié)聲音的按鈕，大聲地讀著。就這樣，那時的我沒目的地按老師說的做，也許我有時想放棄，但是看著他們一如既往地在讀，而我作為大姐姐更應(yīng)該這么做。我不知道，我在那兒已經(jīng)印下了一個至關(guān)重要的腳印，是習(xí)慣。
直到現(xiàn)在我還擁有它，但我早已不在那兒了，在那兒一遍遍地讀英語。但我知道他使我找到了習(xí)慣，那個腳印，一個撐得很大很大的腳印。也許這腳印無法像沙灘上的那些眾多的腳印一樣可以抹去，而是帶我走向成功的歷程。
腳印里的愛中學(xué)生腳印初中篇八
以前，某座廟里有一個頗具慧根的新弟子，入廟之后，卻不受主持的青睞，被任命去掌管水缸。
幾天之后，下了暴雨。雨后的空中還飄著些許雨絲，主持來到弟子的茅屋里。弟子強忍心中的不快，又是讓座，又是端茶。主持平靜地問：“近來可好？”弟子勉強答道：“尚好。”主持說：“出家人不打誑語?！钡茏訜o奈地答道：“別提了，悶死了！整天上山下山，除了水缸里的水能為眾人解渴，沒有絲毫意義?！?/p>
“你隨我來?！崩虾蜕械恼Z調(diào)依然那樣平靜。師徒二人上山下山，轉(zhuǎn)了一圈。密密的雨絲送來一些涼意，弟子終于下定決心：跟主持攤牌，離開寺院。
主持不待弟子開口，便問：“徒兒，你看今天這兒多了些什么？”弟子茫然地望著群山：依舊流水叮咚，依舊鳥鳴啾啾，只是地上多了串腳印。主持已猜出答案，便問：“平日陽光明媚，你可曾發(fā)現(xiàn)腳?。康茏尤粲兴迹骸皼]有。師傅的意思是……”
“風(fēng)雨跋涉，留下腳印一串；晴天行走，沒有絲毫泥塵。人生亦是這樣，只有風(fēng)雨才能夠見證你成長的腳印，留下你人生的價值?！钡茏狱c頭，大悟。
師傅望著徒兒，頓了頓，又說：“既然徒兒已深明此理，可隨我參悟佛經(jīng)?！?/p>
徒弟銘記教誨，勤奮鉆研，終成一代宗師。
“風(fēng)雨中，這點痛算什么……”的確，只要我們真的追求過，奮斗過，在風(fēng)雨中留下了堅實的腳印，付出一點代價，又算得了什么？就讓風(fēng)雨見證我們的成長吧！
腳印里的愛中學(xué)生腳印初中篇九
這個署假，我再也抵擋不住這些場景的呼喚，抽出最后十天。
回一趟家鄉(xiāng)吧……。
延著黃路走下去，看白楊在風(fēng)中挺立著，一戶戶人家，雞鳴犬吠，記憶中的場景一頁頁浮現(xiàn)。我仿佛看到了，多年以前，那兩對半腳印。
走那路，到盡頭，過一扇搖搖晃晃的柵欄。你坐在那里，正在埋頭洗菜……聽見我的腳步聲，你低頭從老花鏡框上邊冒出一對眼睛，看到我，你笑得像孩子一樣燦爛。
第二天，你說什么也要拉我上街去買東西。我說不用，你卻瞪著一雙銅鈴大眼，已經(jīng)穿戴好，有點怒氣地說：“不行！你幾年回來一次？你在外面跟別人講客套，跟我你推啥？”
沒辦法，我便跟你走上黃路。再從盡頭，走到開始。
到了街上，你二話不說拉著我進了一家鞋店?？茨阋荒槕n心又糾結(jié)的表情，我便知道這家店很貴。
回家的路上，你一臉憂愁又開心，不停地講家鄉(xiāng)的事。約摸過了半個小時，你突然說：“你想不想吃點東西？”臉上的期待又讓我知道，你餓了。想搭我順風(fēng)車，我皮笑肉不笑地說：“有點呢?！北闩苋ベI了一塊餅，吃了一點便說：“不好吃，你吃吧！”你口水早塞滿口腔，一把接過，大口吃了起來，活像個餓壞了的孩子。
黃沙不飄了，風(fēng)坐在鵝卵石上，看著你和我的腳印，似乎想起了那些年，那些年里你看著我長大的日子。
黃路上的沙一層層飛舞，一個個腳印浮現(xiàn)又消失。在時光的深處，那兩對半腳印常常出現(xiàn)在我夢中，一半是拐杖的，一對是我的。
最后一對，是爺爺?shù)摹?/p>
腳印里的愛中學(xué)生腳印初中篇十
小時候媽媽經(jīng)常教育我要做誠實人，當(dāng)時我并不懂媽媽口中的“誠實”是什么意思，我就不放在心上了。
當(dāng)時我的媽媽每周抽查我識字的效率，當(dāng)我學(xué)到“紅”字時，我不想辜負媽媽對我的期望，于是謊稱我學(xué)會了。當(dāng)媽媽舉起“紅”字的卡片時，我的腦海里一片空白，心急得像熱鍋上的螞蟻，怎么辦，我忘記怎么讀了。
腳印里的愛中學(xué)生腳印初中篇十一
就是這樣一個復(fù)雜式的糾結(jié)體，陪伴我們走過了美好的（此地省略兩個字，是寫班級）芳華。
課間她來到了我們班，走上了講臺，平常嘰嘰喳喳的采集教室此刻突然變得鴉雀無聲，一百多只眼睛都盯著她。她開始打開電腦準(zhǔn)備課件。也許是新來的緣故，她鼓搗了半天也弄不開，正當(dāng)我們都心里樂滋滋想看她出糗時，她突然說了一句：“朋友們，誰來幫我治治這電腦？這電腦還有點怕生?！痹捯魟偮淙嗤瑢W(xué)就被她那有磁性的幽默語言所打動，幾個同學(xué)爭先恐后沖上去幫忙。我們也都放得開了，你一句我一句的：“老師你多大了？”“老師你哪里人？”……面對我們這些探秘性問題，她從容地回答：“比你們大十二歲，正宗本地人……”
第一節(jié)語文課我們十分愉快地度過了。x老師幽默風(fēng)趣的語言和特殊的講課方法十分合我們九零后孩子的胃口，再加上我們年紀(jì)相差不太大，我們很快打成了一片。
有段時間我總在思考人生理想，思考學(xué)習(xí)是為了什么，對未來充滿了迷茫，整天上課無精打采的，昏昏沉沉，總有揮之不去的陰影。x老師見狀，主動找我談心，聊人生談理想，將心比心，以心換心，讓我對前途又充滿了憧憬信念，走出了黑暗。
x老師只交了我們一個學(xué)期，在初（一二三）最后一節(jié)課上，她給我們講了許多她的人生經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。她說：“你們正處于一個讓人羨慕的年齡，應(yīng)該樹立好目標(biāo)，永不舍棄?！边@句話讓我印象深刻。
x老師，雖然我們已分離x年之久，但您在我們心中留下的足跡，腳印永遠不消失。我們會追隨那些腳印，重游美好年華！
腳印里的愛中學(xué)生腳印初中篇十二
我心中的英雄，是精忠報國的偉人，是戰(zhàn)死沙場的勇士，更是我生活中小小的清潔工。
冬日的早晨，風(fēng)在呼嘯，雪在飛舞，好冷的天啊！
我背著書包，走在一條小巷中。我裹著圍巾，手上戴著手套，渾身上下穿得鼓鼓的，狹窄的小巷中，簡直容不下兩個人。盡管如此，猛烈的寒風(fēng)夾著雪不留情面地往我臉上撲過來，臉頰像插滿了針一樣難受。雙腳在冰冷的.鞋子里已經(jīng)凍僵了。我只得縮了縮脖子，拼命地拉著不聽使喚的傘，機械地向前移動著，身后留下了彎彎曲曲的腳印。我心里嘀咕：“這鬼天氣！要不是為了上學(xué)，我呀非在家美美地睡上一天！”
腳印里的愛中學(xué)生腳印初中篇十三
原來這只是一場夢，我笑醒了，我笑著、笑著……但你在哪里，在哪里。再也不能入睡，因為我在也忍不住要去翻一變那些保存得很好的記憶，它是我每天的功課。
我不愿意只做你的夢中哲人。
不愿意只在夢中看見你，與你相視而笑。
是你的韜光養(yǎng)晦讓你如此沉默，還是堤壩上的青苔讓你停步不前，還是我讓你絕望讓你難過了。我拖著沉重的腳步，一點一點把腳放進往昔的腳印中，但它早已時過境遷，我長大的腳再也放不進去，我只能凝視他——那個陌生的.你。是我變了還是你已不是昨天那個你。我只能翻看那些記憶，一遍一遍，不停的看，不停的翻。想把昨天翻出來，只能這樣，只可以這樣。
那澀澀的青蘋果可苦了我，它把澀味留下，久久不肯離去，縈繞在心間——久久。你的諾言，你的?？菔癄€讓我相信這世界上有永恒，你說過。你說過……這些你都說過，但我早已沒了你的訊息，你留下的只是等待，我無盡的等待，iwaitforyouforever，forever，forever，forever。mykehii韜光養(yǎng)晦的你。我也有我的永恒。
那年我們都還很年少，今天在蘋果樹下回想已過去的一切我淡淡地笑了，那樣含蓄，像昨天一樣。
腳印里的愛中學(xué)生腳印初中篇十四
一本破舊的《三國演義》，陪我走過十幾年的時光。從童年到長大，從看圖到品字，往事回首，一串串書香洋溢的腳印赫然在目，教會我忠勇、智慧、仁義。
走近趙云，留下忠勇的腳印。
童年時，第一次拿起《三國演義》，隨意翻開，一張圖中，一人騎白馬，著白甲，持白槍，身前還有一個襁褓嬰兒，見其在亂軍之中，英勇奮戰(zhàn)，所向披靡，便問爸爸：“這是誰啊？”“他是趙云，蜀國大將軍。”爸爸說道。“好厲害?。 睆拇?，趙云的英雄形象就刻在我的心里。
長大后，再讀此章節(jié)，站在戰(zhàn)場上，看趙云手持青釭劍亂砍，所到之處，衣甲平過，血流如泉，可身前的阿斗，正進入夢鄉(xiāng)。有一種力量驅(qū)使著，是趙云的忠，是他對主公的忠，對自己選擇的忠。
走過趙云，留下串串忠勇的腳印，飄來忠勇的清香。
走近諸葛亮，留下智慧的腳印。
童年時，看到諸葛亮只在城上彈琴，就驚走十五萬大軍，以為諸葛亮乃會魔法的超人。
長大后，站在城樓上，看諸葛亮閑庭自若，在自己幾乎無兵下，下令打開城門，遣少許士兵扮成百姓打掃街道，面對司馬懿十五萬大軍兵臨城下，只是帶書童在城樓上，焚香彈琴，神情平和，就像在竹林中休憩一般放松。而城下的司馬懿卻怕伏兵，撤軍而去。我不禁為諸葛亮神機妙算，對人性弱點的把控和臨危不亂的勇氣感到贊嘆和敬佩。
走過諸葛亮，留下串串智慧的腳印，飄來智慧的芳香。
走近劉備，留下仁義的腳印。
童年時，讀到劉備攜民渡江時，心里感嘆：劉備可真是個好人?。?/p>
長大再讀，小時的判斷是對的，但還有一層更深的意義。他明明可以自己逃走，還減小目標(biāo)，增加行軍速度，何樂而不為呢？是仁義點醒了他：舉大事者，必以人為本。是仁義讓他不拋棄，成為仁德之人。
走過劉備，留下串串仁義的腳印，飄來仁義的芬芳。
趙云、諸葛亮、劉備，一個個鮮活的人物形象，從表面到內(nèi)涵，從疏淺到深刻，一串串書香洋溢、深淺不一的腳印，一陣陣忠勇、智慧、仁義的清香沁人心脾。
腳印里的愛中學(xué)生腳印初中篇十五
現(xiàn)已是個中學(xué)生了，但至今依然對童年生活懷著無限的遐想。雖然時光的車輪早已將這份純真碾成了碎片，隨風(fēng)飄忽不見，童年發(fā)生所有的趣事也在不知不覺中，被時光老人塞進記憶的抽屜，但我卻常常忍不住回眸過去，去追尋童年的足跡。童年真的讓人回味無窮，讓人依戀的心，靜靜地隨之激揚。
在一個靜靜擁有朦朧月色的夜晚，你曾否回想過去的點點滴滴。此刻，也許是一瞬間，那也讓你稍稍有一絲快意吧。兒時，在父母的聲聲呼喚中才回家。在小鳥雙雙進窩時，才明白。噢，天黑了，又能夠依偎在母親懷里看星星了。小時候，我也總幼稚地以為，一顆星星就代表一個星愿。只要對著滿天繁星默默地祈禱，就能夠獲得更多更多自己所想要的東西。因此常常是對著夜空，心里不斷地幻想著一個又一個的愿望。有時我又是那樣地期待，自己能化身為數(shù)星中的一顆，即使平凡得出奇，即使包含微弱的光，但也能在天空中某個不起眼的角落發(fā)光發(fā)亮。于是，就在心里埋下了一個夢想，至今依舊在不停地追尋。
童年生活繽紛多彩，常常會引發(fā)一些物外之趣。所以，常常有一些事，至今還難以忘懷。一直很愛寵物。尤其對狗。因為狗就像是一位不用言語，但卻能夠在行為活動上，帶給人類快樂的動物。還記得，小時候，家中一只狗因病而離開人世。于是自己一個人在它的埋葬點，泣然淚下。而后采一些野花，放在墳前，在那里躊躇了許久許久。總有一些扯不斷，道不完的思念。因為童年也唯有童真與單純，才讓人如此留戀吧。
好想回到過去，因為那種無拘無束的生活，的確讓人有一種情不自禁與向往。當(dāng)夏季來臨時，與同齡的小伙伴，捧一個臉盆，來到清澈見底的小河里，自由穿梭其中。怡然自樂。痛痛快快地玩上一番。
在童年生活中，我們收獲許多，因此，重溫往日的舊夢，可以說是一種莫大的享受。
腳印里的愛中學(xué)生腳印初中篇十六
每個人的一生都在用腳踏出一方方腳印，這些腳印歪歪斜斜，卻見證著你一生的悲哀與幸福，甜蜜與苦澀。
——題記。
（一）。
小時候，我們總是拽著媽媽的一根或兩根手指，艱難地走著，身后一條整齊而又寬大的腳印和一條歪斜而又窄小的腳印似乎在告訴他人：我在學(xué)走路！望著那搖搖晃晃的身軀和那兩排并行前進的身影，腳印似乎在訴說走路的艱難，又似乎在嘲笑：路不是那么好走的!小孩卻始終拉著媽媽的手指，毫不放棄中展現(xiàn)著他的不屈！
（二）。
略微長大些，那深厚的兩條腳印，一條端直，一條歪斜，畫出了一個似等號又似約等號的特殊符號，這是媽媽在孩子摔倒時的彷徨：我到底該不該幫他？于是腳印便把一幕幕悲壯永遠地刻在了地上，刻在了媽媽的心上，刻在了孩子的人生旅途上。
（三）。
（四）。
成年后，想起以前的種種，不禁想起身后腳印的形狀以及母親的關(guān)愛，讓他心存一絲后悔又有一絲慶幸。是的，關(guān)鍵時候，是母愛的博大與深沉，讓他重回正途。
（五）。
以后，成了中年人的孩子，不時望望身后的腳印，這其中，不知浸潤著多少艱難困苦和高興快樂！這時，他不免想和母親再訴說些什么，望著身后不知何時消失的腳印，卻只能淚流滿面。這時，一條屬于自己的，伴著泥濘與坎坷，但也日漸堅穩(wěn)的腳印，以及另外一雙歪歪斜斜的小的腳印，又讓他擁有些許安慰！
他背著沉重的負荷，不知前方的路到底如何，只能一個腳印一個腳印地走下去……。
尾聲。
當(dāng)略小的腳印成長起來時老人的腳印卻已沉睡在三尺黃土，像千年的歲月躺在現(xiàn)狀的史冊里。當(dāng)年的腳印已不復(fù)存在，有的只是一撮黃土和留在后人心中的記憶。
腳印是靜謐的，靜謐中詮釋著成長路上的正誤曲直；腳印是生動的，生動中演繹著大愛與苛責(zé)；腳印是蒼老的，蒼老中重復(fù)著相似的故事；腳印是年輕的，年輕中跳躍著成長的迷惘與全新的希望。但無論如何，腳印就是腳印，我們從遠古走來，并且將一直走下去。
——后記。
腳印里的愛中學(xué)生腳印初中篇十七
驀然回首，在風(fēng)雨中走過，從和風(fēng)中走來，在人生長河中我們乘著竹筏，駛向如花般絢麗的時節(jié)。
成長的天空駛紅色的，因為我們是快樂的；成長的天空駛藍色的，因為我們是憂郁的；成長的天空是白色的`，因為我們是純潔的；成長的天空是多彩的，因為我們是絢麗的。
踏著成長的腳步，我們在尋找一個永恒的春天，希望生命的伊甸園里鮮花永遠盛開，也期盼著一次永恒的誓言，青春無悔！
腳印里的愛中學(xué)生腳印初中篇十八
天很黑。六點之前，我走到窗前，靜靜地看著假期第一天的第一場雨.
家里時間總是過得飛快。不知不覺，已經(jīng)是晚上了。我看了看手表。我父親該下班了。電話又響了?！敖裢砦矣惺?。晚回家早睡覺！”“嗯?！庇暧窒麓罅?，我躺在床上聽雨睡著了.
雨下了一整夜。我一早醒來，躡手躡腳地來到父親的房間。他還在睡覺。我壞笑著出去了，卻被什么東西絆倒了。我父親的鞋子是泥的，地板上到處都是泥留下的腳印?！芭?，怎么得的？”爸爸可能聽到了我的叫聲，趕緊起身解釋說：“昨天雨下得太大了，路上都是泥。哦，我要上班了?！比缓笏s緊跑了出去。昨天是個奇怪的日子，所以我打算.
一直在下雨，和昨天一模一樣。還是那個頻繁的電話，還是不能按時回家。-o我按計劃躲在房間里等爸爸回來。老人拄著拐杖慢慢地走著。終于，門響了。我輕輕打開門，探出頭來。地板上仍然有臟鞋子。我出去的時候，看到爸爸在發(fā)抖。他看上去又冷又濕。他的臉色似乎很不好，心情似乎更糟?！鞍?，你怎么了？”無.“爸爸的聲音在顫抖，他在顫抖中咬出了這些話?！蹦悴桓嬖V我真相嗎？“爸爸看起來很尷尬，人們都不敢相信‘沒事’?！迸畠?，爸爸失業(yè)了。我很想給你幸福，讓你過上更好的生活，但是現(xiàn)在.”“爸爸，沒什么，我女兒現(xiàn)在很幸福，只要能和你在一起，什么都無所謂?！薄昂⒆樱汩L大了。"。
光線似乎比平時亮了很多，所以我能更清楚地看到地上的腳印。我突然覺得昨天的腳步聲很重，昨天的電話鈴響得很美，金范的談話很溫暖.
爸爸，我會跟隨您的腳步，走過人生的低谷，走向成功！
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