通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的空間，從而不斷提升自我。寫總結(jié)時(shí)要注意邏輯性和條理性，合理安排論述的層次和順序。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
選擇高一賞析篇一
夜深人靜了，爸爸開著車帶我奔馳在回家的路上。
經(jīng)過了漫長的路途，家所在的高樓已經(jīng)在我迷朦的視線范圍中若隱若現(xiàn)。
突然，前方十字路口向來綠光瑩瑩的信號(hào)燈變得紅光滿面。爸爸一個(gè)急剎車，穩(wěn)穩(wěn)地停在了等候線上。我不禁有些抱怨：“至于嗎!這兒沒有探頭又沒有交警，左右還沒車，直接開過去不行啊!”爸爸笑而不答，一只手依舊扶在手剎上。我有些不滿，捶著車座發(fā)泄。
這時(shí)，從我們后方?jīng)_來了一輛白色的速騰，它正四輪猛轉(zhuǎn)地向前飛奔著，絲毫沒有顧及旁邊車道的我們和前方紅光滿面的信號(hào)燈。
“瞧瞧人家多聰明!多果斷!”我終于找到了話柄，心中暗暗得意，“咱們還不快——”
“嘭”的一聲巨響，打斷了我的動(dòng)員演說。我和爸爸循聲而望，隨即驚出了一身冷汗——。
剛才還全速飛奔的小速騰，這會(huì)兒正橫在路口中央的一輛大貨車旁;周圍的地上滿是碎玻璃和從大貨車上掉落的渣土。小速騰里唯一的人——司機(jī)正從即將變形的車門中往外爬，嘴里還不斷地罵著高高在上的貨車司機(jī)。
我被嚇得說不出話來，爸爸則迅速掏出手機(jī)，撥通了報(bào)警電話，描述著剛才令人魂飛魄散的一幕：“對，就是這樣。好的，不客氣。再見。”
放回手機(jī)，又望了望前方剛剛變得綠光瑩瑩的信號(hào)燈，爸爸拉下手剎，踩下油門，載著我向家開去。
我回過頭，看著兩位司機(jī)站在一地的狼藉上依舊在爭論著什么，心有余悸。
“瞧瞧人家!多聰明!撞得多準(zhǔn)!”爸爸學(xué)著我剛才的口氣，“什么聰明啊?是聰明反被聰明誤!為什么信號(hào)燈偏偏會(huì)在夜里變紅?”因?yàn)橐估锝?jīng)常有給旁邊工地運(yùn)渣土的大貨車!所以說，遵守交規(guī)、紅燈停綠燈行，很重要!看見了沒有，我聰明的基因?”
說著，爸爸騰出了一只手，拍了拍他的基因——我。
原來，遵守規(guī)則，才是最聰明的選擇。
夜深人靜了，爸爸開著車帶我奔馳在回家的路上。
選擇高一賞析篇二
“爸爸，我不讓你去!”“孩子，爸爸必須去!”這是一個(gè)年幼的孩子與他當(dāng)醫(yī)生的父親之間的對話。
在這個(gè)春節(jié)，冠狀病毒牽動(dòng)了全國人民的心，而這位父親，正是大年三十出征武漢的一位醫(yī)務(wù)人員。這位父親本可以在家好好吃上一頓年夜飯，但他選擇了前線。還有無數(shù)像這位父親一樣的醫(yī)務(wù)人員，他們可以選擇陪伴家人，但他們選擇的陪伴更需要他們的患者。
他們平時(shí)，不就是那個(gè)父親的孩子、那個(gè)孩子的母親。但當(dāng)他們戴上口罩，穿上防護(hù)服時(shí)，他們就是戰(zhàn)士。他們選擇在這場戰(zhàn)爭中站出來，就選擇了堅(jiān)守一線。他們平時(shí)，也有感情，也要傾訴。醫(yī)生胡明聽到朋友扛不住的時(shí)候，淚流滿面，但一分鐘過后，還是重新披掛上陣，堅(jiān)守在需要他們的病人身邊。他們平時(shí)，也渴望生命，恐懼死亡。這次出征的不少人，還是90后，非典時(shí)，別人來保護(hù)90后，現(xiàn)在，換90后來保護(hù)別人。他們在堅(jiān)守些什么?那是他們的崗位與信仰。
“把重癥病人都送到我這里來!”這是一位六旬老人在非典時(shí)說的話。
當(dāng)你84歲時(shí)，你在干什么?頤養(yǎng)天年?沉沉安居?還是這位老人，選擇再年輕一回，選擇親自掛帥。他勸大家不要去武漢，自己卻連夜奔赴疫區(qū)。鐘南山徹底將自己當(dāng)作了戰(zhàn)士，選擇堅(jiān)守在疫情第一線。鐘南山在堅(jiān)守些什么?那是他作為一個(gè)醫(yī)者的良知。人們在看到他時(shí)，心里想的都一樣：他來了，就安心了。什么樣的人是中華脊梁，關(guān)鍵時(shí)刻站出來，一句真話讓人民安心的人，就是中華脊梁!
“武漢加油!中國加油!”這是武漢人的吶喊。
在這場殘酷的疫情面前，湖北人真的不容易，他們是受害者，也是犧牲者。但他們樂觀，在一個(gè)視頻中看到，武漢多個(gè)小區(qū)同時(shí)打開窗戶，齊唱《歌唱祖國》，高呼“武漢加油!”看的時(shí)候，笑著笑著，就哭了，心酸中夾雜著一份敬佩。但他們堅(jiān)強(qiáng)，市民們?nèi)ベI菜，排隊(duì)結(jié)賬時(shí)，臉上的鎮(zhèn)定令人難忘。但他們奉獻(xiàn)，武漢人、湖北人用自己的行動(dòng)保護(hù)全國14億同胞，他們用堅(jiān)守筑起了保護(hù)人民健康的防線。他們又在堅(jiān)守些什么?我想，那應(yīng)該是對全國人民的承諾。
面對突如其來的災(zāi)難，人也許會(huì)本能地選擇退縮。但總有人需要站出來，這個(gè)世界上，沒有電影里的超級(jí)英雄，但我們身邊，會(huì)有一些平凡的人，成為平凡的英雄。這次疫情，讓中國按下了暫停鍵。下著大雪刮著風(fēng)的情人節(jié)。那些為控制疫情依舊堅(jiān)守在每個(gè)小路口的登記工作者們，只能把傘壓低，躲在下面。如果哪天疫情過去了，希望每個(gè)人都能記得，他們也曾付出過。
為什么他們義無反顧地堅(jiān)守?為了重啟中國，所有人都在堅(jiān)守，都在努力。這需要的不僅是政策，也需要每個(gè)人的信心。等到疫情過去，我會(huì)對快遞小哥報(bào)以最真誠的感謝，給滴滴師傅打上好評(píng)，對醫(yī)生和護(hù)士說一聲辛苦，對所有堅(jiān)守的人點(diǎn)贊。摘下口罩的那一天，給遇見的第一個(gè)陌生人一個(gè)燦爛的微笑。這就是信心，堅(jiān)守來的、比金子還貴的信心。
14億中國人的命運(yùn)是連在一起的，我們不就是一個(gè)命運(yùn)共同體嗎?一只無形的大手推了中國人一把，將他們聚在一起。有人問，中國人是誰?中國大地上，那些正在倔強(qiáng)堅(jiān)守的，就是中國人。有人問，中國在哪?我們腳下站立的地方，就是我們的中國。我們怎么樣，中國便怎么樣;我們是什么，中國便是什么;我們堅(jiān)強(qiáng)，中國就不再會(huì)倒下;我們手持光明，中國就不再黑暗。我們這輩子選擇成為一名中國人，就要與同胞一起，同舟共濟(jì)，堅(jiān)守我們內(nèi)心的中國。
選擇高一賞析篇三
財(cái)富，父母，權(quán)利，事業(yè)，愛情，子女，誠信，朋友，地位，名譽(yù)，臉面，知識(shí)，健康，幸福。
今天這堂作文課，老師讓我們做了一次“人生的選擇”。老師叫我們在14個(gè)詞中選擇對你最重要的兩個(gè)詞。
我望望14個(gè)詞，提起筆，第一個(gè)劃去了財(cái)富。我想：俗話說得好“金錢是萬惡之源”。如果因?yàn)檠矍暗囊还P財(cái)富而忘記一切，導(dǎo)致走向惡路，那才會(huì)失去得更多！
接著，我沉思了一會(huì)兒,有將地位排除在外.因?yàn)槿藗兌颊f咱們社會(huì)主義是人人平等的,不在乎地位的高低.無論你做的官有多大,如果只是一個(gè)壓制別人的工具的話,你的地位就是空紙一張！
然后我又一一劃去了事業(yè)，愛情，名譽(yù)，臉面……只省下了父母，朋友，與幸福。從小把我養(yǎng)到大的父母，知心知己的朋友，令人向往的幸福，三個(gè)都那么美好，使我舍不得下筆。
這時(shí)，我想到媽媽對我說過的一句話“我和你爸爸希望你長大之后能自力更生，靠自己的雙手開辟自己的天地。”對呀，我總有一天要離開父母，面對陌生的世面，我還能再去依賴父母嗎？我要學(xué)會(huì)自己開創(chuàng)道路，迎來快樂，用自己的力量造福于父母。于是我輕輕地劃去了父母。
終于我找到了自己人生的選擇——朋友與幸福。
選擇朋友是因?yàn)橛芯湓捳f得好“在家靠父母，出外靠朋友?！痹谖叶乱詠恚笥褞椭业氖乱呀?jīng)數(shù)不清了。無論是借東西，還是傷心時(shí)的安慰，就算朋友的愛再小再小，也能使我無比開心。相信我長大后，朋友依然使我驕傲！
我又選擇幸福，是因?yàn)槲蚁胄腋?，愛我的人也希望我幸福。我想幸?？赡苁且粋€(gè)終點(diǎn)，一個(gè)目標(biāo)。再苦累的人也能用雙手追求幸福，同樣，原本幸福的人也希望自己更幸福。幸福雖然難求，但它永遠(yuǎn)是激勵(lì)我一生的詞。
我選擇朋友與幸福！
選擇高一賞析篇四
財(cái)富 ，父母 ，權(quán)利 ，事業(yè) ，愛情 ，子女 ，誠信 ，朋友 ，地位 ，名譽(yù) ，臉面 ，知識(shí) ，健康 ，幸福。
今天這堂作文課，老師讓我們做了一次“人生的選擇”。老師叫我們在14個(gè)詞中選擇對你最重要的兩個(gè)詞。
我望望14個(gè)詞，提起筆，第一個(gè)劃去了財(cái)富。我想：俗話說得好“金錢是萬惡之源”。如果因?yàn)檠矍暗囊还P財(cái)富而忘記一切，導(dǎo)致走向惡路，那才會(huì)失去得更多！
接著，我沉思了一會(huì)兒,有將地位排除在外.因?yàn)槿藗兌颊f咱們社會(huì)主義是人人平等的,不在乎地位的高低.無論你做的官有多大,如果只是一個(gè)壓制別人的工具的話,你的地位就是空紙一張！
然后我又一一劃去了事業(yè)，愛情，名譽(yù)，臉面……只省下了父母，朋友，與幸福。從小把我養(yǎng)到大的父母，知心知己的朋友，令人向往的幸福，三個(gè)都那么美好，使我舍不得下筆。
這時(shí)，我想到媽媽對我說過的一句話“我和你爸爸希望你長大之后能自力更生，靠自己的雙手開辟自己的天地?！睂ρ?，我總有一天要離開父母，面對陌生的世面，我還能再去依賴父母嗎？我要學(xué)會(huì)自己開創(chuàng)道路，迎來快樂，用自己的力量造福于父母。于是我輕輕地劃去了父母。
終于我找到了自己人生的選擇——朋友與幸福。
選擇朋友是因?yàn)橛芯湓捳f得好“在家靠父母，出外靠朋友?！痹谖叶乱詠恚笥褞椭业氖乱呀?jīng)數(shù)不清了。無論是借東西，還是傷心時(shí)的安慰，就算朋友的愛再小再小，也能使我無比開心。相信我長大后，朋友依然使我驕傲！
我又選擇幸福，是因?yàn)槲蚁胄腋?，愛我的人也希望我幸福。我想幸?？赡苁且粋€(gè)終點(diǎn)，一個(gè)目標(biāo)。再苦累的人也能用雙手追求幸福，同樣，原本幸福的人也希望自己更幸福。幸福雖然難求，但它永遠(yuǎn)是激勵(lì)我一生的詞。
我選擇朋友與幸福！
選擇高一賞析篇五
上帝讓我去完成最后一項(xiàng)投胎做人的準(zhǔn)備工作，也是對我做人的最重要的東西：去選擇我的心。
我來到心臟領(lǐng)事處，管理者遞給我一個(gè)遙控器，我轉(zhuǎn)身踏入了操作室，對準(zhǔn)白幕，按了一下遙控器。這時(shí)白幕彈出了一個(gè)對話框，上面寫著：心臟選擇。下面幾排分別是心臟的類型，在類型后都有一個(gè)“預(yù)覽”按鈕。于是，我便一一選擇，預(yù)覽起來。
首先，第一類型是“善良”，我點(diǎn)了一下“預(yù)覽”，白幕上呈現(xiàn)了我擁有善良的心生活在人間的圖畫：我走在大街上，看見一個(gè)小孩坐在大街旁，一邊叫，一邊哭。我向前詢問他原委，得知他和家人走散，于是我將他送到警察局。幫他找回父母，沒想到卻因此成為嫌疑“人販子”。被嚴(yán)刑拷打逼問犯罪團(tuán)伙……看到圖中的我被打得血肉模糊，我趕緊停止預(yù)覽?？磥恚屏疾皇莻€(gè)好玩意兒。
我又點(diǎn)了第二類型“老實(shí)”，白幕上又出現(xiàn)了我在人間的模樣：我在一家礦場上做礦工，每天在礦井里不停工作，只希望能多賺點(diǎn)錢回家蓋洋房，可老板已經(jīng)好幾個(gè)月沒有給工錢了，我不停地抱怨。有一天，老板讓我去替他做一件事，還答應(yīng)只要我做得好，付三倍工資給我，后來才發(fā)現(xiàn)原來讓我將坍塌的礦井口堵死，聽到其他礦友說井下還有人被埋，所以我執(zhí)意先救人，沒想到被老板的手下殘忍地給殺害了……看到這兒，我又趕緊停止了預(yù)覽，這老實(shí)的人結(jié)局就是這樣?我不禁打起了哆嗦。
接下來的幾種類型：正直、英勇、忠厚等，幾乎下場都不盡人意，讓我不禁開始有點(diǎn)想放棄做人的念想，點(diǎn)開最后一類型“罪惡”，畫面又呈現(xiàn)了出來：我從一出生就被遺棄，后來連續(xù)被收養(yǎng)幾次又被遺棄了，我開始過上漂泊的日子，年僅18歲，我開始仇恨生活的不平等，大一點(diǎn)了，結(jié)識(shí)了一些不務(wù)正業(yè)，游手好閑的混混，又由于我流浪經(jīng)歷多，性子野，自然而然當(dāng)上了他們的老大，我派我的手下每天到各街道各商店去改“保護(hù)費(fèi)”，我的日子越過越好，我喜歡上了這種“安穩(wěn)”的日子，白天在家睡回籠覺，晚上伙同兄弟們?nèi)ゾ瓢珊染啤①€錢、吸粉，偶爾遇上些看不順眼的人，就命令兄弟去把他“做”了，然后棄尸郊外，對不交保護(hù)費(fèi)的就挑他的手腳筋……我越看越入迷，想投胎做人的心情越發(fā)的急切，我趕緊按了確定，一顆心臟立刻呈現(xiàn)在我面前，我打開心房，將它放入，剛閉合心門，立即就有了充實(shí)感。
選擇高一賞析篇六
心靈是那么的無聲、無形，看不見、摸不著，不知幾斤幾兩、不知幾尺幾寸，卻又讓我們時(shí)時(shí)感受到它的存在。這樣的存在又是時(shí)時(shí)刻刻在變化著的，旁人是決不會(huì)知道你在一瞬間心靈的變化。善與惡、得與失、喜與悲，最終的結(jié)果只有自己知道。
那天，放學(xué)后，我來到學(xué)校一樓的女廁所洗手，突然看見了一張折了四下的20元紙幣，還很新呢！我看附近沒人，就輕輕踢了一下，呵，還很干凈！我有點(diǎn)想把它撿起來占為己有，可又想到該拾金不昧，到底該怎么辦呢？我心里很矛盾，既想白白得到20元錢，又想做個(gè)拾金不昧的好少年。我慢吞吞地洗了手，想了又想，剛準(zhǔn)備把它占為己有，又有些害怕了起來：萬一被誰發(fā)現(xiàn)了怎么辦？萬一失主找回來看見我怎么辦？會(huì)被老師同學(xué)發(fā)現(xiàn)嗎？俗話說“要想人不知除非己莫為”，別人知道了，會(huì)怎么看我……我越想越怕，經(jīng)過一番“打斗”，我決定交給門衛(wèi)的叔叔。
我彎下腰，拾起紙幣，跑到門衛(wèi)，對門衛(wèi)叔叔說：“叔叔，我撿到20塊錢，明天你能幫我交給大隊(duì)部王老師嗎？”門衛(wèi)的叔叔接過錢，點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴我明天一定能聽到王老師在廣播里說的失物招領(lǐng)。
選擇高一賞析篇七
心靈是一個(gè)人的根，人們的觀念在心靈深處徘徊而升華;心靈是一個(gè)人的靈魂，人們的舉動(dòng)因?yàn)樾撵`這個(gè)靈魂輾轉(zhuǎn)而改變。
面對人生的一次次選擇，我們應(yīng)始終保持一種純潔高尚的心靈、一種熾熱溫暖的心靈、一種堅(jiān)毅不屈的心靈，我們要像那位登山者一樣，伸出援助之手，用身心去溫暖他人，做出正確的選擇。
“生，我所欲也;義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取義者也。”在幾千年前的孟子面對心靈的選擇，毅然發(fā)出了舍身取義的吶喊，是心靈的選擇激發(fā)出了先哲的思想火花，這將是一條亙古不變的古訓(xùn)。
天下大事，分久必合，合久必分，在三國鼎立的年代，諸葛亮輔佐劉備可謂鞠躬盡瘁，死而后已，為了興復(fù)漢室，諸葛亮殫精竭慮，在躬耕于南陽與興復(fù)漢室中，諸葛亮選擇了后者，至今仍為人們所稱道。
鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失。從古人心靈深處的選擇中我們感受到了他們的大義所在。是心靈的選擇促成了他們的最終的美，是心靈的選擇讓他們至今仍閃耀著光彩奪目的光芒。
舍棄自私，選擇高尚;舍棄奸詐，選擇誠信;舍棄小我而完成大我……。
這才是人們從心靈、從靈魂的大無畏的選擇。
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選擇高一賞析篇八
選擇，是人一生當(dāng)中必須做的一件事。這件事既像一片遼闊無際的大海，指引你越走越遠(yuǎn)，直到成功的盡頭;它又像一條通往一個(gè)白茫茫世界的道路，讓你找不到出口，無法回頭。
我從小就很懶惰，每到假期都不愿意踏出房門半步。媽媽每當(dāng)看見我這副樣子時(shí)神情就大有轉(zhuǎn)變，她十分希望我能有一份才藝。
一次，她拿著一幅一米寬的畫走進(jìn)我的房間。她問我：“你覺得這幅畫怎么樣?”我細(xì)細(xì)地用靈活的雙眼欣賞了一遍：這幅畫上的金發(fā)姑娘正拿著水桶挑水。她身上的衣服繡花在作者的畫筆下是多么細(xì)致!小巧玲瓏的花蕊點(diǎn)綴在其間，像穿上了一片花海。我被這景象深深地吸引住了，不禁喊到：“我也想學(xué)畫畫!畫清泉，畫高山，畫花海!”我媽媽笑著：“但是，畫畫要很有耐心，不能偷懶哦!”我猶豫了一陣子，還是控制不住點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我靈機(jī)一動(dòng)，再次做起了選擇，而且是毫不猶豫的選擇。我重新拿起畫筆，在紙上揮動(dòng)著，一會(huì)兒工筆細(xì)描，把草房子上雜亂的稻草描繪地栩栩如生，把小溪清澈見底的溪水畫出自由漂浮的波紋，水底的沙石零零散散，表面卻穿著色彩繽紛的衣裳。一會(huì)兒又揮筆速寫，把大山的奇形怪狀都畫到紙上，襯托著細(xì)致的清泉。
漫長的時(shí)間在我繪畫當(dāng)中的每一刻停留。我甩甩畫筆，一幅靚麗的風(fēng)景呈現(xiàn)在我眼前，心中充滿著成就。媽媽一字一句從口中說出來的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，激起了我對繪畫的喜愛。
我感謝當(dāng)初自己的選擇，是它讓我走上了一條成功的道路，是它讓我遨游在才藝的海洋里，是它改變了我一生的其它選擇!
選擇高一賞析篇九
眨眼的功夫，高一的日子已所剩無幾，昨天，班主任特意用了一個(gè)下午召開動(dòng)員大會(huì)，主題――文理分科。我靜靜的坐著。聽老師眉飛色舞的演說，思想暫時(shí)處于停止?fàn)顟B(tài)，同桌小飛小心問我：“喂，文理科分水嶺，你走那邊”，我心跳加快，壞了，他明明在問我，準(zhǔn)備砍右手還是左手，唉！也應(yīng)該仔細(xì)想想這個(gè)問題了，文科理科我都喜歡，舍誰呢？“讀文科吧，你不是喜歡弄筆竿子嗎？”我說；“讀理科吧，文科有什么前途!”我說；“讀文科吧每天與函數(shù)、氧氣、動(dòng)量打交道有什么意思？”我說；“讀理科吧，文科班里孤單、冷清你受得了嗎？”我說；學(xué)校說“讀理科吧，我們學(xué)校理科升學(xué)率比文科高!”老師說：“讀理科吧，我們班是科重點(diǎn)班，我不希望你走?！蓖瑢W(xué)說：“讀理科吧，從大流吧！”父母說：“讀理科吧，你理科成績不算差，以后是有錦銹前程的呀！”種種原因，最后我砍掉了右手，意味著我的課余生活將被氧氣，氫氣所充滿，再也不會(huì)寫自已喜歡的文字，對著書架上的文學(xué)作品，說聲“再見”，對著還未投出的稿子，說聲“再見”。
選擇高一賞析篇十
在人生的每個(gè)轉(zhuǎn)角處，都要經(jīng)過一次又一次的選擇，而每一個(gè)再怎么微不足到的選擇，都有可能因此牽連你的一生。
我的人生一直沒有經(jīng)歷什么難以決擇的事情，父母叫我不要遲到，我便早些起床;老師叫我們考試不要臨時(shí)抱佛腳，我便早些準(zhǔn)備，每件事情，我以為都不必由我“選擇”，而只須慢慢等待命運(yùn)的“安排”，但在六年級(jí)的暑假，醫(yī)生卻告訴我，這件事必須由我自己選擇。
從小學(xué)四年級(jí)，我便知道自己患有“c型脊椎側(cè)彎”，并不是因?yàn)樽藙莶涣?，而是一生下來骨頭的基因便決定要這樣長，這種病初期都不會(huì)感到疼痛，只是從外觀上來看十分明顯，因?yàn)樯眢w是歪的。但是父母帶我找了好多醫(yī)院，醫(yī)生也都束手無策，父母也不想讓我因開刀而在身體留下那可怕的疤，就在六年級(jí)的暑假，一次偶然，我們找到了一位有名的醫(yī)生，在他醫(yī)治下成功恢復(fù)的案例有好幾件，于是父母二話不說的定了車票到北京。
北京的醫(yī)生告訴我，我要完全好起來是不可能的了，因?yàn)橐呀?jīng)太嚴(yán)重了，但是至少可以好一些，至少可以不再惡化?？墒轻t(yī)治的過程十分辛苦，不但每天要穿著那重又緊且難看的背架，還要早晚做一次復(fù)健，每個(gè)星期還要到復(fù)健所做復(fù)健，這將是一場長期抗戰(zhàn)，我必需將讀書的時(shí)間，玩樂的時(shí)間都舍去，那么我要接受治療嗎?這是我的選擇題，非常難選的選擇。
我選擇了接受，我不想開刀，也不想以后忍受脊椎壓迫到肺部的疼痛，所以我選擇“接受”。過程很苦很苦，我曾經(jīng)在數(shù)個(gè)夜晚因疼痛而無法入眠，也曾經(jīng)在數(shù)個(gè)早晨因疼痛而在床上哭泣，但這是我的選擇，所以我不能任性的在父母面前說我不想治療了，也不能孩子氣的像其它小病友一樣在復(fù)健所大哭大鬧，因?yàn)槭俏覜Q定的，因?yàn)槲覠o論如何都想好起來，不想再次在鏡中看到那令我害怕的身體。
我到現(xiàn)在都不后悔自己的選擇，即使要在艷陽下穿著令我汗涔涔的背架，即使要花很多時(shí)間配合醫(yī)生復(fù)健，即使身體因疼病滿身青紫，我也不后悔選擇了這個(gè)會(huì)改變我一生的答案。
選擇高一賞析篇十一
“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也”。生活中，我們常常面臨著選擇，沒有正確與錯(cuò)誤，有的只是一個(gè)個(gè)不悔的腳印。
比爾蓋茨曾經(jīng)上大學(xué)只上到一半就輟學(xué)了，許多人都對他的選擇感到困惑，認(rèn)為他傻，甚至取笑他。但比爾蓋茨用實(shí)際行動(dòng)證明他的選擇是對的。比爾蓋茨的選擇是盲目的嗎？不是，他曾今也是心靈與思想不斷交織著，經(jīng)過幾天幾夜的抗戰(zhàn)，心靈的選擇勝利了，心靈的選擇讓他明白大學(xué)的知識(shí)對于一個(gè)天才來說只會(huì)是絆腳石，阻礙他的思想飛翔。他沒有更多的時(shí)間來浪費(fèi)，所以他選擇了輟學(xué)。
正確的選擇，你已經(jīng)成功了一半。貝多芬一生坎坷，殘酷的現(xiàn)實(shí)曾經(jīng)讓貝多芬感到絕望，他甚至打算自殺，但心靈的呼喊讓他重新振作起來，他選擇了與命運(yùn)抗戰(zhàn)，他不顧病痛的折磨，全身心投入到音樂創(chuàng)作中，終于寫出了不朽《命運(yùn)交響曲》。的確，對于一般人，在這殘酷的現(xiàn)實(shí)中，只能屈服于命運(yùn)的擺布。最后默默無聞的死去。
貝多芬的選擇，卻成就了他，他之所以成功，在于他選擇了一條正確的路。有這樣一對男女，他們彼此相愛，那男孩曾經(jīng)為女孩折了一千只紙鶴，女孩非常感動(dòng)。但突然有一天，女孩對男孩說她要去國外結(jié)婚，她嫌棄他窮。男的聽完，他的心傷透了，從此，男的發(fā)憤圖強(qiáng)，努力奮斗，他想證明那女孩的選擇是錯(cuò)的，終于，男孩成為一家公司的經(jīng)理。
有一天，男孩在街上遇見了那女孩的父母，在男孩的追問下，他們告訴男孩，那女孩沒有去國外，她患了癌癥，去了天堂，女孩希望男孩能出人頭地，她了解男孩，認(rèn)為他一定會(huì)成功，女孩才做出那樣的舉動(dòng)。假如那一天，女孩向男孩說出真相，會(huì)有今天的男孩嗎？當(dāng)然沒有。女孩在說與不說之間徘徊，最終她選擇了撒謊，她的選擇證明她是對的。
世界上本沒有路，走的人多了也便成了路，既然世界上本沒有路，那為什么總走別人走過的路呢？在茫茫人海中，我們總是面臨著種種選擇，那就讓我們用自己的心，選擇自己的路，選擇自己的特色，選擇自己的個(gè)性，走出一條屬于我們自己的路吧！
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選擇高一賞析篇十二
雨，像銀灰色黏濕蛛絲，織成一片輕柔網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋世界。天地是暗沉沉，像古老住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)屋頂。那堆在天上灰白色云片，就像屋頂上剝落粉。
在這古舊屋頂籠罩下，一切都是異常沉悶。園子里綠翳翳石榴、桑樹、葡萄藤，都不過代表著過去盛夏繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬的建筑遺跡一樣，在蕭蕭雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮過去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入了憂郁蒼黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮花朵；宿舍墻外一帶種嬌嫩洋水仙，垂了頭，含著滿眼淚珠，在那里嘆息它們薄命，才過了兩天晴美好日子又遇到這樣霉氣薰蒸雨天。只有墻角桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽希望。
雨靜悄悄地下著，只有一點(diǎn)細(xì)細(xì)淅瀝瀝聲音。桔紅色房屋，像披著鮮艷袈裟老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。那潮濕紅磚，發(fā)出有刺激性豬血顏色和墻下綠油油桂葉成為強(qiáng)烈對照?；疑]蛤蟆，在濕料發(fā)霉泥地里跳躍著；在秋雨沉悶網(wǎng)底，只有它是唯一充滿愉快生氣東西。它背上灰黃斑花紋，跟沉悶天空遙遙相應(yīng)，造成和諧色調(diào)。
雨，像銀灰色黏濡蛛絲，織成一片輕柔網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋世界。
賞析：有時(shí)候不是那么喜歡張愛玲文字，就像這篇秋雨，別人都會(huì)寫溫暖潮潤氣息，而她則寫得幽暗而陰森，光是筆觸就讓人感到寒冷而戰(zhàn)栗了。
但也許這正是張愛玲文字魅力，張揚(yáng)，陰暗，卻又是如此真實(shí)，探測到人內(nèi)心最深處。這篇文章用筆細(xì)致，只用了比喻和擬人，就把秋雨寫得栩栩如生，又帶入了一層沉悶而寂寥色彩。 于這文來說，充滿了灰色、憂郁，黯然，寥落，一種生活無厘頭滑稽，唯一萌芽一束希望之光，僅是那株低矮無人問津桂花樹。
寫這文時(shí)，據(jù)說她僅有15歲，我不知道她為什么體會(huì)得那么深刻，更不明白她走不出內(nèi)心陰霾，是一種什么樣道理。然而，她文字卻是那樣爛漫，繁花似錦，靈動(dòng)鮮活，精致得大概只有中國文字才能夠完整表達(dá)高度。
選擇高一賞析篇十三
-月30日晚，前幾天的選擇仍然令我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。
時(shí)間要追溯到星期三下午，當(dāng)體育委員問我可不可以參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的1500米比賽時(shí)，我竟然爽快地答應(yīng)了。事后回想起來才意識(shí)到當(dāng)初做了一個(gè)多么可怕的決定。1500米比賽，是運(yùn)動(dòng)會(huì)所有比賽項(xiàng)目中最辛苦的一項(xiàng)，這也是為什么從前跑過1500米賽的同學(xué)這次都不愿再參賽的原因。
于是，我開始陷入無盡的懊悔，為自己這個(gè)輕率的選擇而后悔。我的體育能力在班上還能排前面，但在年級(jí)里是絕無可能拔尖的。這次參賽，很可能吃力不討好。我想當(dāng)時(shí)自己怎么就這么傻呢?我怎么就做出了這樣愚蠢的決定呢?這樣的念頭一直充斥著我的腦海。
經(jīng)歷了那個(gè)無眠的夜晚后，我決定向父親訴苦。因?yàn)楫?dāng)我迷惘時(shí)，總是父親為我指出前進(jìn)的方向。聽完我絮絮叨叨的訴苦后，父親一臉嚴(yán)肅地看著我說：“無論你是否拿獎(jiǎng)，無論你是否累得半死或倒在半路上，這都不重要。重要的是，你有沒有認(rèn)真對待自己這個(gè)選擇，有沒有信念去完成自己決定要做的事?！?/p>
這時(shí)，我忽然想起那天體育委員鼓勵(lì)我的話：“別在乎結(jié)果，你決定為班級(jí)出戰(zhàn)已經(jīng)很好了?！彼倪@句話，一度被埋沒在巨大的壓力之中。
“所以，既然這是你的選擇，你就必須去完成，無論結(jié)果如何。如果一定要做的事，為什么要緊張呢?這不是你的選擇嗎?”父親接著說。
我的選擇?沒錯(cuò)，參賽的確是我的選擇。
“我的選擇”這四個(gè)字，我第一次從中感覺到它的力量而非沮喪。是啊，從做出選擇的那一刻開始，我就要準(zhǔn)備接受這樣的結(jié)果。
我不禁想到《哈利·波特》結(jié)尾的一句話：“該來的還是會(huì)來，既然會(huì)來，你必須學(xué)會(huì)接受?！?/p>
面對當(dāng)初的那個(gè)選擇，如今我能欣然接受，不再猶豫，因?yàn)槲也辉賾峙履切┩纯嗪褪?，反而為自己敢于向痛苦與失敗挑戰(zhàn)而自豪。
選擇高一賞析篇十四
處在人生的十字路口，只有正確的選擇，才能沿著成功的方向，一路向前！
——題記。
那時(shí)的你是一位剛從大學(xué)畢業(yè)的老師。意外卻又注定似的，你當(dāng)了我的班主任。從見到你的第一天，我就從心底里看不起你——好土的打扮！而你卻沒有像其他班主任一樣，開學(xué)的第一天就給我打“預(yù)防針”，也沒有特意瞧不起我，我甚至奇怪你為什么沒有把班級(jí)被扣的分怪罪在我身上。漸漸地，我開始不經(jīng)意的注意你，因?yàn)槟愕莫?dú)特，因?yàn)槟阕屛腋惺艿讲灰粯拥臏嘏＿@是我從沒感受過的！
但過了不久，你還是把我叫到了辦公廳。我猜想你是要對我的行為做一次“年度總結(jié)”吧。夠狠！
你讓我在你的對面坐下。你說，你要給我講講你小時(shí)候的故事?！坝米约旱墓怨耘蜗蠼逃?？”我不屑一顧。
“我小時(shí)候也同樣頑皮，同樣不服老師的管教；我還一直以為可以在父母的羽翼下，永遠(yuǎn)這樣地生活，無憂無慮地，多好！但是高考的慘敗讓我明白：一切只能靠自己！于是我開始復(fù)讀，那是一段非常難熬的日子，但我依舊不放棄，努力……”兩小時(shí)的促膝長談，改變了我的命運(yùn)！從沒有哪位老師曾讓我感受過這種溫暖！我還記得你最后說過的一句話：“處在人生的十字路口，只有正確的選擇，才能沿著成功的方向，一路向前！”
不久，大家都說我變了，變得認(rèn)真了，變得懂事了，變得乖了！
處在人生的十字路口，李太白選擇了離開朝廷，感受另一種生活，歌頌大好河山，他成了一代詩仙。
處在人生的十字路口，司馬遷選擇了堅(jiān)持寫作，開始另一種命運(yùn)，寫就千秋歷史，你寫出了《史記》。
處在人生的十字路口，陶淵明選擇了歸隱田園，經(jīng)歷另一種人生，吟出“悠然南山“。
處在人生的十字路口，我選擇了改變，改變生活，改變命運(yùn)，改變一切！
路口。選擇。
選擇。路口。
選擇高一賞析篇十五
1、對陶淵明《歸園田居》的理解不恰當(dāng)?shù)囊痪洌ǎ?/p>
a、“種豆南山下，草盛豆苗稀”交代了勞動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容和豆苗的生長情況?！胺N豆南山下”是平淡之語，“帶月荷鋤歸”是幽美的，兩者相互襯托，完美而又和諧。
b、“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”二句，寫早出晚歸，辛勤勞動(dòng)?；姆x，指各種野草。
c、“道狹草木長，夕露沾我衣”承“荷鋤歸”，寫回家途中穿草而行，露沾衣濕。“種豆南山下”和“夕露沾我衣”，用語雖平淡自然，卻將歸隱的艱難寫得極為具體。
d、“衣沾不足惜，但使原無違”二句，抒發(fā)感情。表明避開官場的志趣，抒發(fā)作者不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。
2、對《錢塘湖春行》詩句的解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
a、“孤山寺北賈亭西”寫詩人的行蹤；“水面初平云腳低”寫遠(yuǎn)望湖水平堤，朵朵白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。
b、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”寫詩人一路行來，偶爾可以見到早來的黃鶯爭著飛上向陽的枝頭；不知是新到誰家的燕子銜了泥去筑巢。
c、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！睂懺娙丝吹铰放系囊盎ㄒ呀?jīng)開得五彩繽紛，使人眼花繚亂；矮矮的草地，騎馬走過，馬蹄剛能夠被它埋沒起來。
d、“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！睂懺娙藖淼骄G楊成陰的白沙堤上，這里的景色更是美不勝收，看也看不夠，于是贊嘆道：這才是我最喜愛的地方！
3、王灣《次北固山下》的分析理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
a、“客路青山外，行舟綠水前。”對偶，寫“客路”、“行舟”，字里行間已有人在江南、神馳故里的飄泊之感，與尾聯(lián)之“鄉(xiāng)書”、“歸雁”遙相呼應(yīng)。
b、“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”“兩岸闊”與“潮平”，“一帆懸”與“風(fēng)正”均有因果關(guān)系?！帮L(fēng)正”是風(fēng)大之意。c、“海日生殘夜，江春入舊年?！北砻髟娙说浇险嵌?。詩人感到江南不光太陽來得早，好像春天也來得早?！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”兩句歷來膾灸人口。
d、“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！迸c首聯(lián)呼應(yīng)，表達(dá)了詩人觸景生情，懷有無法抑制的思鄉(xiāng)之情。
4、對《送杜少府之任蜀州》（王勃）鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）。
a、這是一首送別詩?！俺顷I輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫出了送行的地點(diǎn)和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏偉，寓不必傷別之意。
b、“與君離別意，同是宦游人?！睂憣τ讶说陌参浚罕舜颂幘诚嗤?，感情一致。一股悲傷之情油然而生。c、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，全句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代之以豁達(dá)樂觀的感情，表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負(fù)，給人以莫大的鼓舞和安慰。
d、“無為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結(jié)：同為宦游，雖別而如此為鄰，別時(shí)則不應(yīng)有兒女之態(tài)。
5、對《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》（劉禹錫）鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）。
a、“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身?！北砻髯髡咧喚由畹钠D苦和遭遇貶居的痛苦，給全詩定下了感情的基調(diào)。
b、“懷舊空吟聞迪賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。”，后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己謫居時(shí)間的長久，又表明了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情。
c、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！弊髡咭猿林?、病樹比喻自己，既感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。d、“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！北憩F(xiàn)出堅(jiān)忍不拔的意志，與常人所用的“借酒消愁”形成鮮明對比。
6、對《相見歡》（李煜）鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）。
a、這首詩對“離愁”做了真切、深刻的描寫，如“剪不斷、理還亂”這個(gè)比喻，如“別是一番滋味”等，情深切自然，語言樸實(shí)，成為千古傳誦的名篇。
b、“無言獨(dú)上西樓”讓我們看到了一個(gè)孑然一身“斯人獨(dú)憔悴”的孤影?？上胍娖淙颂幘持录?，心境之蕭條，為整首詞渲染了凄涼暗淡的感情。c、“寂寞梧桐深院鎖清秋”點(diǎn)名季節(jié)是秋天，“寂寞”者是“梧桐深院”，被“鎖”者是“清秋”，使人愁而更愁。d、“剪不斷、理還亂”用來形容人內(nèi)心的煩亂，或形容某些事難以處理解決?！皠e是一番滋味”等用來形容只有自己內(nèi)心知曉的那種難以言說的感受。
7、杜牧《赤壁》分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
a、作者并不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過程及其在政治上的后果，而是反說其事，并以兩位美女的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。
b、“折戟沉沙鐵未銷”，是說折斷的兵器埋沒在沙土中還沒有銹蝕。因?yàn)樵摫髀袢肷惩恋哪甏痪?，時(shí)間不長。
c、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，是用假設(shè)的口氣說的。假如當(dāng)時(shí)的天氣、風(fēng)向不給周郎以方便，赤壁之戰(zhàn)就有可能被曹操取勝，那么“二喬”就可能被關(guān)在銅雀臺(tái)了。
d、赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方，在今湖北蒲圻西北長江南岸，但詩人所詠之赤壁并非此處，而是湖北黃岡的赤鼻磯，故說此詩雖為詠史詩，其實(shí)也是借題發(fā)揮。
8、文天祥《過零丁洋》分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
a、首聯(lián)寫了個(gè)人和國家的兩件事：一是在他21歲時(shí)，明經(jīng)入仕，因科舉而走入仕途；二是在國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元。
b、頷聯(lián)把個(gè)人命運(yùn)與山河命運(yùn)緊密相連，個(gè)人浮沉緊系著祖國的安危。
c、頸聯(lián)上句追憶當(dāng)年兵敗福建時(shí)，憂念國事的心情，下句寫目前不幸被俘的孤獨(dú)處境。詩。
歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名，寫出了形勢的險(xiǎn)惡和境況的危苦，抒發(fā)陷入絕境的沉痛心情。d、尾聯(lián)直抒胸臆，表明自已以死明志的決心，是千古傳誦的名句。
9、對《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》韓愈）理解不正確的一項(xiàng)是：（）。
a、“一封朝秦九重天，夕貶潮州路八千?！笔茁?lián)直寫自己獲罪被貶的原因。“朝”與“夕”，“九重天”與“路八千”，讓人深切感受到詩人命運(yùn)變化的急劇。
b、“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年?！边M(jìn)而表明自己的心跡?！笆ッ鳌倍小氨资隆?，相對成趣。c、“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！奔淳笆闱?，情悲且壯?！榜R不前”流露出英雄失路之悲?！皺M”“擁”兩字形容物態(tài)都不得很精當(dāng)，且有氣勢。
d、“知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨癉江邊?！背镣炊鴱娜?。詩人向侄孫交待后事，語義緊扣第四句，進(jìn)而吐露出積極向上的情懷。
10、下面對《夢江南》賞析有誤的一項(xiàng)是（）。
a、“梳洗罷”才“獨(dú)倚望江樓”，表明她精心打扮，是為了時(shí)刻準(zhǔn)備心上人的歸來，“女為悅已者容”，一個(gè)“獨(dú)”字，寫出了婦女只希望一個(gè)人靜靜等待思念的人歸來的心態(tài)。
b、“斜暉脈脈水悠悠”表面上是寫水，實(shí)際上也是喻望穿秋水的眼神——那每天不知疲倦地注目的眼神。c、這首詞寫一女子登樓遠(yuǎn)眺，盼望歸人的情景，表現(xiàn)了她失望和悵惘的情懷。
d、溫庭筠的這首小詞一洗常見的濃艷風(fēng)格，寫得清新淡雅，空靈秀麗，而又樸實(shí)自然。后人評(píng)價(jià)說：“絕不著力，而款款深深，低徘不盡”。
11、選出對陶淵明《飲酒》賞析有誤的一項(xiàng)是（）。
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
a、開頭四句道出了自己的心境和生活的真諦。其中“心遠(yuǎn)”二字是這首詩的思想內(nèi)容之關(guān)鍵，它表明一切自然樂趣都是由于自己的心靈超脫世俗才能感受到的。
b、“此中有真意，欲辨已忘言”，實(shí)際上是說，由于詩人眼中的景色是如此的美麗，因此讓人只顧得上去細(xì)細(xì)觀賞，卻忘記了用語言表達(dá)出來。c、“采菊東籬下，悠然見南山”，一句中的“悠然”寫出了作者那種恬淡、閑適。對生活無所求的心情。而“望”字則很好地體現(xiàn)出詩人看到山不是有為之，而是在采菊之間無意中山的形象映入眼簾。
d、《飲酒》是一首五言律詩，共二十首，本詩是其中最有名的第五首，寫出了詩人在欣賞自然景物中所體會(huì)到的一種特有的生活情趣與美的享受。
12、選出對《行路難》賞析有誤的一項(xiàng)是（）。
a、“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！敝小巴?、投、拔、顧”四個(gè)連續(xù)動(dòng)作，形象地表現(xiàn)出了詩人在酒宴時(shí)，即將離開朋友而產(chǎn)生的無限依戀之情，連平時(shí)號(hào)稱“酒仙”的他難以豪飲而醉。
b、“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”，詩人巧用典故“呂尚垂釣”“伊尹乘舟日邊”表明自己雖然有著決意和無奈，但并沒有就此消沉，想到政治上也曾盡坎坷的呂尚和伊尹，他們的經(jīng)歷又增強(qiáng)了詩人的信心和信念。
c、“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，詩人相信盡管前路障礙重重，但總有一天會(huì)乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想彼岸，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
d、李白這首詩跳蕩縱橫，一波三折，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人苦悶彷徨，抑郁不安，但又不甘寂寞，通往直前的起伏變化的思想歷程，讓人們強(qiáng)烈地感受到詩人的倔強(qiáng)、自信，執(zhí)著地追求理想的強(qiáng)大精神力量。
13、下面是杜甫的《戲?yàn)榱^句》之一，對這首詩分析不正確的一項(xiàng)是（）王楊盧駱當(dāng)時(shí)體，輕薄為文哂未休。爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。a、這首詩中的“王楊盧駱”，即指初唐“四杰”。
b、這首詩評(píng)價(jià)了“王楊盧駱”在詩歌發(fā)展過程中的作用。c、這首詩否定了對“王楊盧駱“哂未休”的態(tài)度和做法。d、這首詩就“王楊盧駱“身與名俱滅”的結(jié)局抒發(fā)了嘆惋之情。
14、對杜甫的《春日憶李白》分析不確切的一項(xiàng)是（）白也詩無敵，飄然思不群。清新庚開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。a、開頭兩聯(lián)贊美李白的詩清新、俊逸，卓異不凡。b、第三聯(lián)寫作者和李白各自所在之景，抒發(fā)濃重的離情。
c、末聯(lián)寫作者回憶過去與李白把酒論詩的情景。
d、這首五律詩，從贊美詩發(fā)端，以“論文”收結(jié)，由詩轉(zhuǎn)到人，由人又回到詩，轉(zhuǎn)折自然，用語雋永。
15、對下面這首《渡桑干》分析不確切的一項(xiàng)是（）。
客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。無端更渡桑干水，卻望并州是故鄉(xiāng)。(注：咸陽在并州西面，相距數(shù)百公里；桑干河在并州北面約二百公里處)a、第一句寫詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)咸陽，在并州已經(jīng)住了整整10年。
b、第二句寫10年來，詩人雖然日夜盼望能重返故鄉(xiāng)，但始終僅僅盼望而已。c、最后兩句通過“渡河”、“回首”的形象描寫，表達(dá)了詩人對重返故鄉(xiāng)的絕望心情。d、這首詩的成功在于運(yùn)用形象、含蓄的表達(dá)技巧，抒發(fā)了詩人對客居地的熱愛情感。
16、閱讀杜甫《詠懷古跡》(之五)，選出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。
諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞。a、一二句寫諸葛亮“萬世不朽”的英名和作者面對遺像的感受。b、三四句概括諸葛亮的功業(yè)，贊揚(yáng)他如鸞風(fēng)高翔，獨(dú)步云霄。
c、五六句認(rèn)為諸葛亮的才能與伊尹、呂尚、蕭何、曹參相比，也不相上下。d、七八句慨嘆諸葛亮難以改變漢朝滅亡的命運(yùn)，贊揚(yáng)他鞠躬盡瘁的精神。
17、對陸游《書憤》詩分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
早歲哪知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。a、首聯(lián)寫作者早年因?yàn)椴恢朗缕D難，所以當(dāng)時(shí)壯懷激烈，雄心勃勃。
b、頷聯(lián)追述宋人抗金的英雄業(yè)跡，頸聯(lián)則寫壯志未酬的感嘆，情調(diào)由昂揚(yáng)轉(zhuǎn)入憂憤。
c、尾聯(lián)極力贊美諸葛亮，慚愧自己才德不能與之相提并論，慚愧自己未能在諸葛亮麾下建功立業(yè)。d、全詩表現(xiàn)了詩人雖歷經(jīng)艱難而矢志不渝，悲憤卻并不消極的愛國激情。
18、關(guān)于下面袁枚的《馬嵬》詩，解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）。
莫唱當(dāng)年《長恨歌》，人間亦是有銀河。石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多。
（注：長生殿，又名集靈臺(tái)，是唐玄宗祭祀天神的宮殿。)a、《長恨歌》是唐朝著名詩人白居易寫的一首長篇敘事詩。寫的是唐玄宗和楊貴妃的愛情悲劇。b、人間的“銀河”存在于人類社會(huì)生活中，這里運(yùn)用的是借喻。c、第三句里的“夫妻別”寫的是民間的愛情悲劇。
d、第四句是說戰(zhàn)亂給百姓帶來的災(zāi)難遠(yuǎn)比李楊愛情悲劇深重。
19、對宋代詞人王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》一詞分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去哪邊?眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
a、上闕一、二句用擬人手法，以山水寄寓了送行人的深情，同時(shí)點(diǎn)明了送別的地點(diǎn)。b、“盈盈”，美好的樣子。上闕三、四句說行人將去的地方，山清水秀，風(fēng)景很美。c、下闕借惜春表達(dá)了惜別之情，同時(shí)也表達(dá)了王觀對友人美好的祝愿，含蓄而別致。
鶯鶯燕燕春春，花花柳柳真真，事事風(fēng)風(fēng)韻韻，嬌嬌嫩嫩，停停當(dāng)當(dāng)人人。
a、元曲分散曲和雜劇兩大類，散曲又有小令和套數(shù)兩種形式。此二首《天凈沙》均屬小令。b、《天凈沙》是曲牌名，《秋思》和《即事》都是曲題名。
1、c。
2、c。
3、b。
4、b。
5、a。
6、c。
7、b。
8、c。
9、d。
10、a。
11、b。
12、a。
13、d。
14、c。
15、d。
16、c。
17、c。
18、c。
19、a20、c。
選擇高一賞析篇十六
閱讀《春望》，完成下列各題。
1．詩中“草木深”表面上寫的是，實(shí)際上是寫。
2．本詩將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩，談?wù)勥@首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？
3、詩的首聯(lián)，寫詩人“望”到的景象是：
4、后三聯(lián)寫詩人內(nèi)心感受，突出了詩人怎樣的渴望？
5、本詩首聯(lián)寫作者春望所見，這些景物描寫有什么作用？
6古人作詩十分講究練字。本詩尾聯(lián)中的“搔”字錘煉得好，好在哪里？
閱讀《泊秦淮》，完成下列各題。
1.“煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面，具有怎樣的特點(diǎn)？
2.真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？
3、詩中用一個(gè)“”字寫出迷蒙冷清的特點(diǎn)，以“”三字引出下文“商女”的出場。
4、對這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
a、首句寫景，二句敘事、寫景連用。把“近酒家”放在句末，為下句“商女”、“亡國恨”、“猶唱后庭花”作鋪墊。
b、詩中描繪秦淮迷蒙冷清的寒江夜色，寄寓詩人的憂愁和傷感。c、全詩表現(xiàn)詩人對國家命運(yùn)的關(guān)注和憂愁，語言清新洗練，化用典故，是唐詩絕句中的優(yōu)秀詩篇。
d、商女熱衷歌唱《玉樹后庭花》靡靡之音，詩人既批判了她的幼稚無知，又抒發(fā)了自己憂時(shí)傷世之感慨。
5、賞析首句中兩個(gè)“籠”字的妙處。
閱讀《錢唐湖春行》，完成下列各題。
1、作者在這首詩中寫了哪些景物？(至少答出四種)。
2、這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
3.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）。
a．詩的一二句交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。
b．三四兩句從鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動(dòng)地描繪了出來。
c．五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放，萬紫千紅的美麗畫卷；用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。
d．在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。
3.白居易這首膾炙人口的春行詩，除了結(jié)構(gòu)、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準(zhǔn)確生動(dòng)。其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好，是因?yàn)椤?/p>
閱讀《十一月四日風(fēng)雨大作》，完成下列各題。
1．本詩作者是（人名），詩中表現(xiàn)詩人處境的詞語是，表現(xiàn)詩人情懷的詞語是。
2．梁啟超對本詩作者曾有這樣的評(píng)價(jià)：“誰憐愛國千行淚，說到胡塵意不平。”從這首詩中你看到了作者什么樣的品格？結(jié)合具體詩句談?wù)劯惺堋?/p>
閱讀王安石《登飛來峰》云回答以下問題。
1、這首詩中”浮云”這一意象指的是什么?
2、你從這首詩中領(lǐng)悟到什么人生哲理?
3、“不畏浮云遮望遠(yuǎn)，自緣身在最高層”顯示了詩人什么樣的精神？
4、對這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）。
a、“不畏”顯示出作者的自信，表達(dá)了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。b、“浮云”指眼前的困難，障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢力。c、詩人登高望遠(yuǎn)，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望遠(yuǎn)，自緣身在最高層”與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。
d、這首詩借景說理，語意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)作者歸隱山林的矛盾心理。
閱讀《望岳》這首詩，然后回答問題。
1、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫出了泰山什么樣的特點(diǎn)？表達(dá)了詩人什么樣的感情？
3、你最喜歡這首詩的哪兩句？請說說喜歡的理由。
閱讀《過零丁洋》這首詩，回答問題。
1、請從修辭的角度，賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”
2、頷聯(lián)詩人以“風(fēng)飄絮”比喻破碎的國家如風(fēng)中飄散的柳絮，無可挽回。以“雨打萍”比喻。
3、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是千古傳誦的名句，影響深遠(yuǎn)。請說說你的理解。
閱讀《己亥雜詩》，回答問題。
1、本詩開頭兩句以修飾離愁，以襯托離愁，這種表現(xiàn)手法和馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。
2、詩中第二句中的“吟鞭”是指。
3、全詩最后兩句，寄托了詩人怎樣的情懷？
閱讀《送杜少府之任蜀州》，回答問題。
1、詩中表明朋友間不拘行跡的真摯情意的句子是：
2、詩歌首聯(lián)中“輔”“望”兩個(gè)動(dòng)詞用得好，試做簡要分析。
3、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”已成為送別經(jīng)典，被人們久久傳誦，試對這兩句詩作簡要的分析。
選擇高一賞析篇十七
青春有時(shí)候極為短暫，有時(shí)候卻極為冗長。我很知道，因?yàn)椋乙苍缒阋话隳贻p過。在教室窗前，我也曾和你一樣，凝視著四季都沒有什么變化校園，心里猜測著自己將來多變化命運(yùn)。我也曾和你一樣，以為，無論任何一種，都會(huì)比枯坐在教室里命運(yùn)要美麗多了。
那時(shí)候我，很奇怪老師為什么從來不來干涉，就任我一堂課一堂課地做著夢。
今天，我才知道，原來，他也和今天我一樣，微笑著，從我們年輕飽滿臉上，在一次次地重讀著那我們曾經(jīng)經(jīng)歷過青春呢。
賞析：喜歡席慕容文字，我總是喜歡在黃昏時(shí)分一遍遍地讀她，沉醉于文字間浪漫，詩行間唯美。我感動(dòng)于她對生活態(tài)度，感動(dòng)于她那顆隨處發(fā)現(xiàn)美雙眼，感動(dòng)于她手中那寫得出涓涓文字畫得出潺潺流水筆。
而這篇《窗前青春》，讓我對教師職業(yè)心馳神往。我想能與孩子們在一起人才會(huì)永葆年輕吧。接手一屆又一屆學(xué)生，看一張張稚氣臉走向成熟，然后又開始下一輪航渡。
年少時(shí)光太瘦，青春指縫太寬，不經(jīng)意之間就會(huì)流走太多春秋。讓曾經(jīng)是走出教室人，走出過這些枯坐教室時(shí)光，重新走進(jìn)了教室，走進(jìn)了不一樣教師生活。然后和孩子們一起，坐在教室窗前遐想外面世界，這些遐想給了我們夢，給了我們青春美。
選擇高一賞析篇十八
在人生的道路上遇到難題時(shí)，是進(jìn)還是退，是堅(jiān)持還是放棄，是一個(gè)永恒的話題。從古至今，在歷史的舞臺(tái)上，演繹了一幕幕悲喜劇......
項(xiàng)羽，一個(gè)力能扛鼎的力士，一個(gè)豪氣沖天的霸王，是他手中的劍，結(jié)束了秦的暴政，也打破了秦軍不可戰(zhàn)勝的神話。我們佩服他的勇氣，敢以八千江東子弟兵為本。幾番征戰(zhàn)，浴血沙場。當(dāng)他站在秦朝皇宮前，宣告秦的滅亡時(shí)，我們會(huì)稱贊他的睿智。
榮譽(yù)背后，是異常艱難的抉擇：起義成功了，那還好說。若是起義不成功呢?滅九族、五馬分尸這些酷刑，就擺在自己眼前。我想：項(xiàng)羽那時(shí)的手肯定萬分沉重，因?yàn)樗耐辛颂嗟南Ｍc徘徊。
項(xiàng)羽也可以選擇平淡，過著祖輩們，那種面朝黃土北朝天的生活。
平淡地生，平淡地死，平淡地，在時(shí)間的長河中消失。
但他沒有，毅然決然地選擇了反抗。
歷史證明：項(xiàng)羽是對的，人，就要有冒險(xiǎn)的勇氣，摔倒了，再爬起來，努力向前沖。不管代價(jià)有多大!
李白，一個(gè)至今還在文壇上閃爍著光輝的名字，一個(gè)剛正不阿的詩仙，是你手中的筆，誕生出最美麗的詩篇，結(jié)出了最豐滿的碩果!
千里迢迢趕來，懷著雄心壯志走入朝廷，你期盼著自己的才華有所發(fā)揮，希望為國為民盡一點(diǎn)綿薄之力。
然而現(xiàn)實(shí)總是很殘酷，將你的理想擊得粉碎。朝堂之上，人心險(xiǎn)惡，率真的你卻沒有防備之心，于是，小人在皇上面前挖苦、貶低你。你，卻冷冷一笑，眼中，滿是蔑視。
最終，他們的目的達(dá)到了，你的仕途生涯結(jié)束了，面對那些竊笑的小人，你沉默了。良久，仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人，你走了出去，眼中，分明飽含著淚水。
李白也可以選擇低頭，迎逢權(quán)勢，這樣，就可以在朝堂上有自己的一席之地，獲得高官厚祿，不愁吃穿。
你沒有：不與這些小人同流合污，我倒也輕松自在!
你大步走了，夕陽的余輝，給你的背影鍍上了亮麗的色彩。
你游遍了大江南北，收獲了不盡的才思，作下了不朽的詩篇，至今仍留芬芳。
官，可不做，心，卻不能失。
事實(shí)證明：李白是對的，人，就要有放棄的決心，不管前面有多大的誘惑，該放手就放手，頭也不回向前走!
青春的路上，一切都由自己掌握，當(dāng)我們踏上一條路時(shí)，不應(yīng)后悔，迷霧，會(huì)散去，前方，是光明。
人生如詩，歲月如歌。
選擇高一賞析篇十九
在慢慢的人生之路上，我們面臨著許多選擇，他決定著我們的人生方向，所選擇的道路路途，以及人生之路的坎坷與否；正確的選則對我們的人生具有重要的意義，是影響我們?nèi)松逝c否的重要因素，學(xué)會(huì)選擇，對我們的人生具有指導(dǎo)作用，是我們前進(jìn)的引航標(biāo)，是取得成功的重要前提。
有一次，記者詢問國際數(shù)學(xué)大師陳省身當(dāng)初為什么選擇了數(shù)學(xué)，陳省身回答:別的都不會(huì)只好做數(shù)學(xué)。無獨(dú)有偶，另一記者采訪著名畫家黃永玉，問他為什么學(xué)畫，他的回答也是:別的什么都不會(huì)只好作畫?？梢?，正確的選擇對我們的人生之路具有決定性因素，它影響著我們對人生哲理的看法，對人生哲理的參悟，以及對自己生活的方式的選擇，我們的命運(yùn)和前途都決定于自己對人生的選擇，所以我們也要盡早的明確目標(biāo)，對自己的人生有一個(gè)提前的規(guī)劃，以便為日后的人生做出更合理的規(guī)劃，確定更為合理的人生目標(biāo)，為以后的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為通向成功樹立指航標(biāo)。
很多時(shí)候，或許我們會(huì)認(rèn)為我們?nèi)魏翁亻L，什么都不會(huì)，對自己缺乏自信，其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己最擅長的一方面，只是我們不擅長發(fā)現(xiàn)自己的長處，不擅長發(fā)掘自己的潛能，只要我們擅長發(fā)現(xiàn)自己的特長，并努力朝向目標(biāo)奮斗，那么，這個(gè)特長足以使我們對日后的人生之路產(chǎn)生新的希望，我們不是一事無成，我們只是未發(fā)掘出而已，只不過是一些潛能仍未被發(fā)掘，正在等待著我們做出明確的選擇，這也是對我們?nèi)蘸笞龀鲞x擇的良好鋪墊，更有利于我們的人生；新的選擇決定新的'人生，新的人生成就新的夢想，新的夢想促使我們走向成功之路。
所以，我們要對自己有足夠的信心，憑借自己的特長做出明確的選擇，為以后的人生之路做出鋪墊；正確的選擇是我們走向成功的關(guān)鍵，也是我們成就夢想的重要前提，所以我們更應(yīng)正確的面對人生，正確的做出選擇，成就輝煌的人生。
選擇高一賞析篇二十
透明溪水，明凈得就像母親眼睛。
春天，你眼里是一片斑斕；
夏天，你眼里是一片濃綠；
秋天，你眼里是一片澄碧；
冬天，你疲倦了--合上眼睛，也停止了唱歌。
你攝取藍(lán)天云朵、黃昏晚霞、夜空星星；還留下我兒時(shí)身影。
你是我們生活里一支古老歌--
你望見騎毛驢迎親隊(duì)伍來了，幾支嗩吶奏出悲哀音樂；
你望見幾個(gè)壯實(shí)漢子，抬著笨重木棺來了，把老人送上山坡；
你也聽見：山腳下獨(dú)輪車，帶著吱吱啞啞聲音，在貧窮土地上呻吟而過……
如果沒有你，誰給我們留下自然彩色；
誰給我們記載山民悲哀和歡樂呢？
透明溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩眼睛。
當(dāng)我在你身邊，發(fā)現(xiàn)自己成為一個(gè)少年時(shí)，就不得不遠(yuǎn)行了。
你像養(yǎng)育我母親一樣，送我出山吧！
賞析：文章開頭把溪水視為"母親眼睛",接著寫出了春夏秋冬"眼睛"里流露出色彩，這既是對溪水歌唱，也是對母親歌唱，因?yàn)檫@溪水里曾"留下我兒時(shí)身影",曾讓我享受過母愛般幸福：她記住了山溝里發(fā)生一切，記住了"山民悲哀和歡樂",并把養(yǎng)大了"我"送出了山去。溪水是歌，母親是歌，文章本身也是一支哀怨抒情山歌。溪水啊，我"母親".母親啊，就如同這溪水。母親啊。，你看著我長大，無微不至地照顧我。我留戀與你在一起時(shí)候，與你在一起感覺。我感受到了母愛！請?jiān)徫覂簳r(shí)淘氣，請?jiān)徫倚r(shí)候不懂事！這一切，就讓我現(xiàn)在來"彌補(bǔ)".我愛你，我母親！
選擇高一賞析篇二十一
她走了，再也不會(huì)回來。靜謐夜里，你說你想念她，很想。
戲已落幕，人已散場。走了，遠(yuǎn)了，淡了，散了。但想念卻在心里扎了根，如影隨形，不離不棄。
想念，到底是一個(gè)人事。在心里隱著，匿著，無以訴說。而沒有明天想念又如此絕望，如此孤單。如一根根帶刺針，在心上劃出血來。疼。但舍不得拔去。拔去就連僅剩下疼也沒了。
繁華開場不一定會(huì)絢爛落幕，如一場盛世煙花，美極盛極，卻只能荒涼落幕，黯然收場。
相愛，離開，遺忘。來來回回，生生不息。我們感情如七月充沛雨水，綿長不絕。
而愛，只不過河對岸盛大開放花朵，隔岸相望，美麗絢爛。伸手觸去，只不過幻影一場。而那朵花兀自盛開，兀自繼續(xù)，自生自滅，無以解釋。但不管愛帶給我們是憂傷還是甜蜜，我們還是要感激每一場遇見，在茫茫塵世間，讓我們成長，讓我們想念，讓曾孤單不再孤單，讓空白終不至空白。
人走了，溫度還在。
愛走了，回憶還在。如果想念就念著吧，刻意遺忘只會(huì)讓我們敏感神經(jīng)越來越清晰。等待秋來暗夜，等待落雨黃昏，把回憶拿出來一一翻閱。終于一天，這念念不忘一頁，終會(huì)發(fā)黃，腐爛，在時(shí)間沖刷里漸行漸遠(yuǎn)，變成空白。
沒有相濡以沫，也真相忘于江湖。
賞析：時(shí)間會(huì)沖淡一切，把美好情感鎖進(jìn)記憶，暮年時(shí)候我們會(huì)想起，于落日黃昏……
"而沒有明天想念又如此絕望，如此孤單。如一根根帶刺針，在心上劃出血來。疼。但舍不得拔去。拔去就連僅剩下疼也沒了。"感覺太真切了。
春不言秋，不能因?yàn)榍锾炜蔹S落寞而放棄享受春天陽光明媚。
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