教案不僅是教學(xué)活動的規(guī)范和指導(dǎo)，還是教師對教學(xué)內(nèi)容和方法的深入思考和研究。教案的編寫要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)水平進(jìn)行合理安排，避免過難或過簡。推薦閱讀以下精選教案，幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
幼兒園教案各種各樣的車篇一
1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。
2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。
1、環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；
2、各種線描畫魚范例；
3、ppt課件、勾線筆、白紙若干。
2、出示范例圖片，欣賞討論。
討論：
（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）。
（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在海底世界里看到的`魚有什么不一樣？（自由討論）。
小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在海底世界里看到的是一樣的，但海底世界里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。
3、提出要求，續(xù)編故事。
（2）啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
（1）教師提出要求。
大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。
（2）幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)。
a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。
b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點(diǎn)提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。
d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。
（3）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評價作品。
（四）結(jié)束部分：
做“小魚游”律動，結(jié)束活動。
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。根據(jù)已故加拿大學(xué)者尼爾森在1994年的統(tǒng)計(jì)，全球現(xiàn)生種魚類共有24618種，占已命名脊椎動物一半以上，且新種魚類不斷被發(fā)現(xiàn)，平均每年已約150種計(jì)，十多年應(yīng)已增加超過1500種，目前全球已命名的魚種約在32100種。
幼兒園教案各種各樣的車篇二
1、學(xué)念兒歌《什么鳥》。
2、了解不同的鳥。
活動準(zhǔn)備：
2、介紹各種鳥的本領(lǐng)的圖書或錄象。
教師出示教學(xué)掛圖，讓幼兒了解世界上有各種不同的鳥，重點(diǎn)介紹蜂鳥，鴕鳥，鸚鵡等。
1）師：看，圖片上畫了很多什么?。浚B），這些鳥長的一樣嗎？
你們知道這是什么鳥嗎？這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小，就只有蜜蜂這么大，所以叫蜂鳥。
2）師：再來看看這只鳥，這只鳥的身體看上去怎么樣?。浚ê艽螅?，它的名字叫鴕鳥，那你們知道鴕鳥會不會飛?。繛槭裁?？（因?yàn)樗眢w太大了，所以飛不起來。
3）師：再來看看這只什么鳥？它的名字叫鸚鵡，你看它身上的毛漂亮嗎？都有些什么顏色？鸚鵡有一個很大的本領(lǐng)就是會跟人一樣說話，你教它什么話，它就會跟你一起說。。。。
二、討論。
1、師：誰來告訴我什么鳥最??？什么鳥最大？什么鳥會唱歌？
三、學(xué)念兒歌。
1、教師念兒歌《什么鳥》。
師：老師把剛才的話連起來編成了一首兒歌我們一起來聽聽看。
師：現(xiàn)在我們一起來念念看。
四、小結(jié)。
1）師：你還知道鳥都什么本領(lǐng)？
2）師：世界上有許多不同的鳥，它們都是我們的好朋友，我們要愛護(hù)它們。
幼兒園教案各種各樣的車篇三
一.活動目標(biāo)：
1.在了解生活中各種各樣鞋子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按照鞋子的不同特征從多種角度進(jìn)行分類。
2.嘗試與同伴協(xié)商合作進(jìn)行操作活動。
二.活動準(zhǔn)備：
教具：實(shí)物投影儀，各種鞋子圖片、鞋架圖。
學(xué)具：每組各種鞋子圖片，鞋架圖，鉛筆，橡皮。
三.活動過程：
（一）看鞋、說鞋。了解各種鞋，體驗(yàn)生活中離不開鞋子。
1.通過赤腳，體驗(yàn)鞋子的作用。
"沒穿鞋子有什么感覺？""能不能一直不穿鞋子？為什么？"小結(jié)：鞋子可以御寒、可以保護(hù)我們的腳，是我們的好朋友，我們離不開鞋子。
穿鞋。"穿上鞋子以后感覺怎樣？"。
"你現(xiàn)在穿的是什么鞋？"根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的鞋子。
"你以前還穿過什么鞋？你在什么時候穿過這種鞋？"根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的鞋子。
"你還知道什么鞋子？（你還看見過什么鞋子？）它是什么樣的？"根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的鞋子。（）。
（二）分鞋。嘗試從不同角度給鞋子分類。
1.感受把鞋子擺整齊并分類擺放的重要性。
"這么多的鞋子，都可以開一個鞋店啦！如果你來開鞋店，你怎樣放這些鞋子？"個別幼兒擺放。
體驗(yàn)需要按類擺放。教師當(dāng)顧客，讓幼兒幫忙找鞋子，在此過程中體驗(yàn)不分類擺的話找鞋子就不容易。
2.討論從什么角度分鞋子。
"哎，買一雙鞋子，找得可真累。有沒有什么好辦法能讓我們更快更方便地找到自己想要買的鞋子呢？""你想把什么樣的鞋子歸類放在一起？"（同伴間商量討論）集中，根據(jù)幼兒商量情況引導(dǎo)幼兒討論用什么簡單的標(biāo)記表示。
3.幼兒嘗試合作操作給鞋子分類。教師巡回指導(dǎo)。
要求：與同伴商量設(shè)計(jì)標(biāo)記。
用多種方法分類。
4.交流、講評。
請個別幼兒組合介紹自己的分法和自己設(shè)計(jì)的標(biāo)記的含義。
給"最佳合作獎""最佳設(shè)計(jì)獎"等發(fā)獎。
（三）結(jié)束：
"經(jīng)過小朋友們一起動腦想辦法，我們把鞋店的鞋子擺放得又整齊又清楚，方便了顧客。現(xiàn)在，我們可以去鞋店買鞋子啦！"回教室。
幼兒園教案各種各樣的車篇四
在活動中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認(rèn)識不同車子的功能及特點(diǎn)。
錄音磁帶。
1講述故事《威威愛大怪手》。
教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀?(教師講述故事)。
提問：故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車)。
除了故事里提到的車，你還認(rèn)識什么車?
2教師和小朋友們玩猜謎的游戲。
小朋友們都很聰明，認(rèn)識各種各樣的車?，F(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車?明白了嗎?好，現(xiàn)在請聽題。
--下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)。
--大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車?(垃圾車)。
--長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，
載客又運(yùn)貨，運(yùn)輸立大功。請問這是什么車?(火車)。
--用腳踩，不需要用汽油的車。(自行車)。
--要排隊(duì)等，一個一個投幣才能坐的車。(公共汽車)。
--搬家時會用到的車子。(卡車)。
--你只要上車，告訴司機(jī)要到哪里，司機(jī)就會打表并送你到目的地。(出租車)。
--失火的時候一定需要它幫忙。(消防車)。
--抓壞人的時候，警察就會開著它出來。(警車)。
--游覽旅行時會坐什么車?(游覽車)。
--可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車。)。
--撥打電話119，開來的是什么車?
--撥打120，開來的是什么車?
--那110呢?
3聽聲音，辨車子。
小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車?(放錄音)。
4學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。
教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則，在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應(yīng)該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應(yīng)該怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下;如果走到一半，就要快快通過)(教案出自：教案網(wǎng))(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍)。
嘀嘀嘀，汽車叫，
汽車來了我讓道，
過馬路，東西瞧，
走路要走人行道，
不玩耍，不亂跑，
安全第一我知道，
紅燈停、綠燈行，
遵守規(guī)則別忘掉。
5演唱歌曲〈開車歌〉。(唱兩遍)。
6聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。
教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧!
7結(jié)束。
[附]故事。
威威愛大怪手。
隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。
怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起很多土;吊車有個長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn)，一會兒就流出泥漿來了。
爸爸下班回來了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和神奇。
1欣賞各種車輛，感受造型美和色彩美。
2、學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)汽車的主要特征和基本結(jié)構(gòu)。體驗(yàn)大膽想象與設(shè)計(jì)有趣。
引導(dǎo)幼兒大膽想像，表現(xiàn)各種的車輛。
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)出與眾不同的汽車。
1、貼有各種車輛圖片的汽車王國墻飾。
2、每人一輛玩具汽車，范例一張。
3、馬路上的快和慢調(diào)查表。
4、幼兒活動材料《美術(shù)》第4頁，油畫棒。
幼兒自由玩汽車，在玩的過程中比較車輛外形的不同和速度的快慢。
1、欣賞范例，你們喜歡這些車嗎?為什么喜歡?
2、你想設(shè)計(jì)什么樣的汽車呢?它行駛的速度怎么樣?啟發(fā)幼兒大膽想像不同外形的車子。
3、引導(dǎo)幼兒將自己設(shè)計(jì)的新車剪下來，粘貼在汽車王國墻飾上，相互交流自己設(shè)計(jì)的車輛的與眾不同之處。
幼兒園教案各種各樣的車篇五
1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習(xí)性，通過仔細(xì)觀察能正確辨認(rèn)昆蟲。
2、樂于大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，對昆蟲有進(jìn)一步的興趣。
【活動過程】。
教師念蜜蜂的謎語兒歌：團(tuán)結(jié)勞動是模范，全家住在格子間，常到花叢去上班，造出產(chǎn)品比糖甜。
提問：這是什么？（幼兒答對后出示蜜蜂的圖片。）。
教師念蜻蜓的謎語兒歌：小飛機(jī)，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙，低飛雨，高飛睛，氣象預(yù)報它內(nèi)行。
提問：這是什么？（幼兒答對后出示蜻蜓的圖片。）。
師：小朋友們都猜對了，那你知道他們有一個共同的名字，叫什么嗎？
小結(jié)：它們有一個共同的名字叫昆蟲。
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蜜蜂圖片。
提問：請你們仔細(xì)看看蜜蜂，它是什么樣子的？頭上有什么？身體下面有什么？有多少對翅膀和腳？你知道它生活在什么地方？（蜂巢）愛吃什么嗎？（花粉和花蜜）。
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蜻蜓圖片。
提問：蜻蜓是什么樣子的？頭上有什么？身體下面有什么？有多少對翅膀和腳？你知道他生活在什么地方？（幼蟲生活在水里，成蟲后夜里在樹枝上休息）愛吃什么嗎？（蚊子、飛蛾、蒼蠅等小蟲）。
3、出示更多昆蟲的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論比較它們的相同之處。
4、觀看課件。
小結(jié)：原來昆蟲都有一些共同的特點(diǎn)，昆蟲的身體都由頭、胸、腹三部分組成。頭上有觸角、嘴和眼睛；昆蟲的胸部長著三對腳，大多數(shù)昆蟲背上都一般長著一對或兩對翅膀；昆蟲腹部包含著生殖器和大部分的內(nèi)臟，是一節(jié)一節(jié)的，兩側(cè)還有氣孔，是呼吸用的。昆蟲在成長過程中在外型上要經(jīng)過一系列的變化才能成為成蟲。
教師出示圖片，幼兒觀察并與同伴交流。
請個別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)及其原因。
幼兒園教案各種各樣的車篇六
1、喜歡畫畫，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
2、能認(rèn)識和感知各種各樣的水，了解他們形態(tài)和顏色等。
3、幼兒能應(yīng)用橫線，豎線，波浪線等畫各種形態(tài)的水。
活動準(zhǔn)備。
1.各色彩色卡紙，各種顏色顏料，棉簽若干，卡通小魚的貼紙若干。
2.圖片-大海，瀑布，小河等。
活動過程。
一、出示卡通小魚，引起幼兒興趣。
教師：(漂亮的卡通小魚貼在老師的手背上)小魚游過來了，
和小朋友打招呼呢，讓小朋友們幫他找一個家。
1、圖片：小河。
(1)教師：小河里的水是什么樣的呀，大家告訴我好嗎?
(靜靜的，平平的.。)。
(2)教師：小手指伸出來，我們畫一畫.
2、圖片：瀑布。
教師：這是什么呀?(是瀑布)。
它的水是怎么跑的呀?
(教師讓大家站起來至上而下的比劃。)。
3、圖片：大海。
教師：大海的水是像波浪一樣，一高一低一高一低。
教師讓小朋友站起兩手一起動作，還配上嘩嘩的聲音。
二、幼兒作畫。
1、教師巡回觀察，提醒幼兒要把棉簽寶寶“送回家”，不要弄混顏色。
2、觀察幼兒能畫幾種水，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。
四、幼兒把卡通小魚貼在自己畫的水上，讓小魚找到家。
教師幫助需要幫助的幼兒把貼畫撕開。
幼兒園教案各種各樣的車篇七
1、用繪畫的方式大膽地表現(xiàn)出笑臉的明顯特點(diǎn)，并用自己認(rèn)為恰當(dāng)?shù)念伾M(jìn)行涂色，合理地將臉部輪廓畫滿整個畫面。
2、通過自我觀察、同伴的相互觀察，感知大笑時臉部五官的變化。
3、在與同伴共同欣賞笑臉、創(chuàng)作笑臉的活動過程中體驗(yàn)、分享其中的愉悅心情。
1、幼兒笑臉相片，小鏡子。
2、記號筆，油畫棒。
（一）觀看各種笑臉相片及幼兒用書《笑得露出牙齒的臉》，引起幼兒對笑臉的興趣。
教師：今天的天氣真好，就像我們的心情一樣，看，這些照片上的表情都是什么樣的？他們是怎么笑的？讓我們來學(xué)學(xué)他們的樣子吧！
（二）自我觀察或互相觀察笑臉，尋找大笑時臉部五官發(fā)生的變化。
1、教師：小朋友，你有沒有看到過自己大笑的樣子？現(xiàn)在拿出你們的小鏡子照一照，在鏡子里，看看你都看到了些什么？它們是什么樣子的？（嘴巴上翹，眼睛咪咪、眉毛開了。鼻子扁平）。
2、同伴間互相撓癢癢，觀察同伴大笑時五官發(fā)生的變化。
教師：你有沒有看到你的同伴大笑時是什么樣子的？現(xiàn)在跟身邊的小伙伴互相撓撓癢癢，觀察一下同伴大笑時是什么樣子的。
（三）描述大笑時臉部的明顯特點(diǎn)。
1、出示照片。
教師：看，照片上的小朋友心情怎么樣？你從他們臉部什么地方，能看出他們在開心地大笑？引導(dǎo)幼兒從（嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛）觀察，請幼兒描述自己或朋友大笑的時候臉部的明顯特點(diǎn)。
（四）引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作笑臉。
1、教師：你最喜歡誰的笑臉？請你做一做他的樣子，今天請你把他畫下來讓我們看一看。
教師：怎樣才能讓大家在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能很清楚地看到你或她笑得露出牙齒的臉呢？想一想，你會給開心的笑臉涂上什么顏色？牙齒是怎樣排列的？。
（五）展示幼兒作品。
教師：你喜歡哪一張笑臉，哪張笑臉笑得最燦爛？
把圖片放入美工區(qū)，讓幼兒觀察、練習(xí)，加強(qiáng)孩子的涂色練習(xí)。
幼兒園教案各種各樣的車篇八
1、加強(qiáng)對生活中常見車輛的認(rèn)識。
2、了解三種特殊車輛的用途（警車110，、救護(hù)車120、消防車119）。
了解三種特殊車的用途。
通過看圖片、聽聲音了解常見車的用途。
1、準(zhǔn)備各種車輛的圖片。
2、下載各種車的聲音。
（二）談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對車的興趣。
1、師：今天小朋友來得真是早，但不知道今天你們是怎么來到幼兒園的呢？
（引導(dǎo)幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等）。
2、除了我們平常見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導(dǎo)幼兒說出更多的車，如火車、貨車、灑水車、垃圾車、警車、救護(hù)車、消防車。）。
（三）、聽聲音，辨別車輛，并讓小朋友模仿車子的聲音。
（1）播放自行車鈴鐺聲。
（2）分別放出警車、救護(hù)車、消防車等車的聲音，引導(dǎo)幼兒說出車的名稱。
師：剛才呀，我們認(rèn)識了很多車，也知道了它們的聲音，那這些車都是干什么用的呢？下面我們來玩一個找朋友的游戲（邊放音樂邊讓沒參入的小朋友唱并打節(jié)拍）。
（四）游戲＂找朋友＂人們在生活中的各種場景圖，讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到朋友。
上學(xué)--需要校車。遇到傷員病人--需要救護(hù)車。遇到火災(zāi)事故--需要消防車；遇到小偷偷東西--需要警車等遇到火災(zāi)--需要消防車。
遇到很多垃圾--需要垃圾車。遇到馬路干燥--需要灑水車。
幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其特征--三種車輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話號碼：警車（110）、救護(hù)車（120）、消防車（119），知道在遇到困難及時時撥打相應(yīng)電話。請幼兒分別說出圖片上的情節(jié)，并告訴大家三種特種車的求助電話號碼。
（五）、結(jié)束部分師：今天我們認(rèn)識了很多種車，并且知道它們的用途，還知道一些車的求助號碼，是不是覺得很開心呀，我們來玩一個開車的游戲輕松一下。小板凳連一起，當(dāng)做汽車開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚里，救護(hù)車，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。＂游戲結(jié)束。
反思：
本次活動《各種各樣的車》的主要目標(biāo)讓幼兒了解各種車的名稱及用途，以及一些車的求助電話號碼，幼兒參與的積極性比較高，本次活動培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己，并能鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，不足的地方我再加以補(bǔ)充，如果拿真實(shí)的玩具車給小朋友講解，小朋友的興趣會更高。下次會再接再厲。
幼兒園教案各種各樣的車篇九
1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。
2、體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂趣。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
了解郵票的用途以及相關(guān)的知識。
自己動手制作一張屬于自己的郵票。
一、引起幼兒興趣。
猜謎語并揭示答案：你們認(rèn)識它嗎？它是什么？
師：唉呀，原來是忘了貼郵票了。
師幼總結(jié)郵票的作用。
二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。
師：小朋友,你見過郵票嗎？你見過的'郵票是什么樣的?
師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票，看一看，說一說，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒有不同的地方。
著重看圖案、內(nèi)容、價錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎？把相同的地方找出來。（都是矩形、有圖案、齒孔、中國郵政、china、數(shù)字）。
三、再次觀賞郵票，認(rèn)識票號和票種。
師：對了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。
師：j是紀(jì)念郵票的縮寫，還有字母t是特種郵票的縮寫。
四、欣賞集郵冊。
師：小朋友，郵票好看嗎？喜愛郵票的人們會把郵票收集起來，專門放在一個本子里，這個本子就叫“集郵冊”，小朋友帶來了郵票，老師也帶來了很多集郵冊，等一會兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來，翻的時候要輕輕地，要愛護(hù)郵票。
師：郵票收集起來有觀賞性，以后還有升值的空間。
五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。
師：小朋友們，你們想來設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫上一件有意義的事情，還可以畫上人物，也可以畫上你見過的比較漂亮的建筑，最后也請你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上，這樣就可以剪下來保存。
播放音樂《小貓咪寫信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。
幼兒園教案各種各樣的車篇十
活動來源：
幼兒喜歡探索，對事物有非常強(qiáng)烈的好奇心以及求知欲，針對他們的欲望，我設(shè)計(jì)了《各種各樣的燈》使幼兒了解燈的名稱及它們在自己的生活中有著什么樣的用途。
活動目標(biāo)：
1.、認(rèn)識一些常見的燈，了解特殊功能的燈，說出它們的名稱和用途，知道人們的生活離不開它。
2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣，滿足幼兒的求知欲和好奇心。
活動準(zhǔn)備：
1、請家長與幼兒共同收集一些燈的圖片。
2、關(guān)于燈的教學(xué)課件。
活動過程：
請幼兒向同伴介紹自己從家里帶來的實(shí)物燈或燈的圖片。
引導(dǎo)幼兒描述各種燈的不同形狀、不同作用、不同功能等。根據(jù)燈的功能進(jìn)行分類，如：照明用的燈有臺燈、路燈等，裝飾用的燈有吊燈、壁燈、霓虹燈等，交通用的燈有紅綠燈等，觀賞用的燈有冰燈、花燈等。
通過課件使幼兒簡單的知道燈的發(fā)展史，以及電燈是科學(xué)進(jìn)步以后有一個美國的科學(xué)家發(fā)明的，他叫愛迪生。逐步認(rèn)識特殊燈，了解這些燈在生活中的用途。
1、一艘輪船在大海上行駛，天漸漸黑了，什么都看不見了，輪船迷路了，怎么辦呢？誰能幫忙想個辦法？引出探照燈，使幼兒知道它有照明引路的作用。
2、在醫(yī)院里，醫(yī)生給病人做手術(shù)時用什么燈？提出無影燈，了解它的亮度能更好的幫助醫(yī)生做手術(shù)。
3、直接出示護(hù)眼燈，幼兒說出名字。告訴幼兒它有保護(hù)眼睛的作用。
4、幼兒園的寢室里有一種燈，打開后是紫色的，老師每天都用它殺菌消毒，它叫什么燈？提出紫外線消毒燈，使幼兒知道，雖然它有殺菌的用途但是對人體是有害的，要遠(yuǎn)離。
教師與幼兒共同玩游戲。教師說出一種燈的名稱，幼兒就快速找出這種燈的圖片如：教師說"裝飾燈"，幼兒快速找出裝飾燈的圖片正確地說出它的名字。誰答對的多，誰就是獲勝者。
活動反思：
主題活動闡述。
各位老師大家好：
我是來自盤錦市雙臺子區(qū)文教幼兒園的李博。我執(zhí)教的主題內(nèi)容是"神奇的燈"，選自遼寧師大版中班幼兒用書。此次活動，通過和幼兒一起感知、了解各種各樣的燈的種類和用途，滿足幼兒的研究和創(chuàng)造欲望，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，使幼兒懂得節(jié)約能源是每個人應(yīng)該做的事。
本次主題活動預(yù)設(shè)開展一周時間。為了培養(yǎng)幼兒對燈的興趣，了解燈的用途，我設(shè)計(jì)了社會實(shí)踐《各種各樣的燈》《什么燈》。為了培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)作能力而設(shè)計(jì)了健康活動《奇異的燈》《燈泡亮了》，又設(shè)計(jì)故事《夜晚不怕黑》，消除幼兒對黑夜的恐懼心理，培養(yǎng)勇氣，不怕困難，樂于接受挑戰(zhàn)的心理。而且通過感受歌曲《摘星星》萌發(fā)幼兒關(guān)心、幫助、愛護(hù)殘疾人的情感，培養(yǎng)幼兒樂于助人，與他人友好相處的觀念。
今天我展示的教育活動是《神奇的燈》這一主題的一節(jié)社會實(shí)踐《各種各樣的燈》，目標(biāo)：1、認(rèn)識一些常見的燈，了解特殊功能的燈，說出它們的名稱和用途，知道人們的生活離不開它。2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣，滿足幼兒的求知欲和好奇心。
幼兒園教案各種各樣的車篇十一
活動目標(biāo)：
1.豐富幼兒安全常識，提高幼兒自我保護(hù)能力。
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志，知道它們的名稱和作用。
3.鼓勵幼兒完整語句講述。
活動準(zhǔn)備：
1.指導(dǎo)幼兒簡單時裝表演。
2.各種標(biāo)志圖。
活動過程：
1.時裝表演，吸引幼兒注意力。
師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個小節(jié)目?！?/p>
2.鞏固認(rèn)知圖形，鼓勵幼兒大膽完整的講述。
師：“表演結(jié)束了，我的問題也來了――你認(rèn)為小演員表演的怎么樣？哪兒比較好（衣著，動作），還有一個非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（衣服上貼了標(biāo)志圖）。
師：“那現(xiàn)在咱們將這些標(biāo)志介紹一下好嗎？（這是什么標(biāo)志，表示什么意思？）。
3.認(rèn)識新標(biāo)志。
師：“告訴我，這上面畫著什么？表示什么意思？”
“為什么要設(shè)立這些標(biāo)志？標(biāo)志有什么作用？”
4.小結(jié)：標(biāo)志可以告訴人們在這里可以做什么，不可以做什么？人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求。
5.延伸：
（1）你還在哪兒見過什么樣的標(biāo)志？它表示什么意思？
（2）你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志？
幼兒園教案各種各樣的車篇十二
1、初步了解汽車的類型和特征。
2、了解一些汽車的特殊用途。
ppt課件《各種各樣的汽車》。
一、說一說：我知道的汽車
1、教師：大家平時見到的汽車長什么樣？
（幼兒的討論）
2、 特殊功能的車（播放ppt1、2、3、4）
教師結(jié)合課件，汽車的基本特征以及功用。
二、找一找：兒歌里的汽車
1、教師：除了剛剛說到的小汽車，你還見到過哪些車呢？
（1）教師結(jié)合幼兒的討論，出示ppt 5、6、7、8、9
（2）這些車有什么用呢？和之前我們看到的車有什么不同呢？
2、欣賞兒歌：
（1）教師：今天我們要來學(xué)一首新的兒歌――車，我們先來聽聽。
3、教師：兒歌里都說了哪些車？它們長什么樣？各有什么作用？
三、學(xué)念兒歌
幼兒在教師指導(dǎo)下邊看ppt邊逐句學(xué)念兒歌《車》。
幼兒園教案各種各樣的車篇十三
1、探索沙的各種玩法，圍繞"森林公園"的主題，充分發(fā)揮幼兒的想象，利用細(xì)沙堆積出各種事物的形象。
2、體驗(yàn)與同伴合作的快樂，感受活動的樂趣。
3、樂于探索、交流與分享。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
幼兒園教案各種各樣的車篇十四
1、了解各種車子的名稱以及基本用途。
2、大膽參與討論活動，樂于在集體前發(fā)表自己的看法?；顒訙?zhǔn)備:各種車的圖片、玩具汽車、課件。
1、用一問一答的形式，引出課題。
…………
你有沒有見過這些車呢？請你說說你在哪里見過這些車子的呢？（報紙上、馬路上、書上、電視里）
從活動內(nèi)容的設(shè)計(jì)上看，剛開始導(dǎo)入的時候，我作了更改，我利用剛學(xué)過的歌曲《小司機(jī)》來導(dǎo)入活動的，讓孩子做小司機(jī)一起開車到汽車城逛一逛。孩子通過在汽車城里認(rèn)識和看各種小汽車。之后，再讓孩子從汽車城回去。在回家的路上，發(fā)生了一些事：小老鼠搶了小白兔的包；小貓肚子疼；小羊的房子著火了；小熊幫助小羊蓋房子搬木頭這四個情景，讓孩子深入一個情境中幫助小動物。在認(rèn)識車子的作用的同時，感受到幫助別人的快樂。
從活動開展的過程上看，在活動中因?yàn)橛辛诉@些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，孩子的積極性更高了，在活動中，小朋友都很著急地幫助小動物們想辦法，孩子也體會到了快樂。
一個好的活動，是經(jīng)過不斷的推敲打磨才能更加完善。因此，我覺得這個活動還可以變得更豐富一點(diǎn)。比如：在進(jìn)入汽車城的時候，教師提供的車的圖片也可以按照其用途分類。可以分為：人、裝貨等作用。這樣，孩子對這些車子的作用有更加清晰地認(rèn)識，同時，也了解到在現(xiàn)實(shí)生活中，我們買車子的時候，車子也是按照這種方式來賣的，賣的人是根據(jù)自己的需要來選擇適合的車。
幼兒園教案各種各樣的車篇十五
采用大自然中的材料讓幼兒動手操作，調(diào)動了孩子們的好奇心和注意力，在盡情的玩樂中，孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化，培養(yǎng)孩子們親近自然的性情，給予幼兒有靈性的生活。引領(lǐng)幼兒智慧的成長，同時還具有節(jié)能環(huán)保的價值。
小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。
幼兒園教案各種各樣的車篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)11個生字，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識各種車輛，大致了解各種車的用途，認(rèn)識“紅綠燈”等交通標(biāo)志。
2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察周圍的世界，培養(yǎng)學(xué)生在課外識字，在生活中識字的能力。激發(fā)學(xué)生主動識字的積極性。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
用多種方法識記本課的11個生字。
教學(xué)過程：
(課件播放各種車行駛在馬路上的錄像片。)。
師：每當(dāng)我們站在馬路邊，就會看到各種各樣、來來往往、川流不息的車輛。車已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的交通工具。你看，這些有特殊用途的車，更是為人們的生活帶來了許多的方便。這外面的世界簡直就是一個車的世界。(板書課題：車的世界。)。
師：這節(jié)課，我們一起到車的世界里去遨游。我相信，細(xì)心的孩子一定會在車的世界中發(fā)現(xiàn)新鮮有趣的事物，學(xué)到新的知識，還會認(rèn)識很多漢字呢!課前，老師請你們觀察了街道上的車。你注意到了嗎?有一些車在行駛的時候會發(fā)出特殊的聲音。下面我們來玩一個“猜猜看”的游戲。我這里有6種車的圖片，還有它們在行使時發(fā)出的特殊的聲音，請你聽聲音，猜車型。把它貼在黑板上。
(課件播放摩托車、自行車、灑水車、救護(hù)車的聲音，學(xué)生貼圖片，領(lǐng)讀，全班齊讀。)。
師：現(xiàn)在，我們男女生比賽來讀讀這些車名，看看你能不能和這些漢字也交上朋友!(生讀詞語。)。
師：其實(shí)，在我們的身邊不僅能看到這幾種車，還能看到許多各種各樣的車。在你的學(xué)具袋里就藏了好幾種車呢?，F(xiàn)在，我們同桌之間來玩一個游戲，叫“讀卡片，贏汽車”。
師：如果在游戲中遇到不認(rèn)識的字，你們說該怎么辦?
生：可以問問周圍的同學(xué)。
生：可以猜一猜。
生：可以翻過來先看看圖，再讀一讀。
師：這個主意也不錯，我這還有一個小幫手呢!
(課件出示“查字表”。)。
師：有這么多識字的方法，現(xiàn)在就用你喜歡的方法去結(jié)交漢字朋友，和你的同桌比賽吧!
師：剛才你們是邊看圖邊識字。現(xiàn)在，我可要考考你了，我這里有一些卡片，誰會讀，你就站起來大聲地讀一讀。
(師出示卡片：卡車工程車面包車郵政車公共汽車……)。
師：“卡”字，你還在哪見過?
生：我在電話磁卡上見過這個“卡”字。
師：對呀，在我們的生活中處處有漢字!
生：我們每天讀的生字卡片，就是這個“卡”。
師：你真棒，細(xì)心的孩子會在生活中識字。
師：“郵政”這兩個字，你是怎樣和它交上朋友的?
生：我是通過查字表認(rèn)識的。
生：我是看著左邊的字猜出來的。我認(rèn)識“由”和“正”，加上偏旁還讀“郵政”。
師：真有辦法!“猜”也需要動腦筋!
生：我在讀故事書時認(rèn)識這個字。
師：大家看他多有辦法，能在閱讀中識字!
師：這些車只能算是廣闊的車的世界中的.一小部分。課前，老師請你觀察了街道上的車，還收集了有關(guān)“車”的圖片。說說你還知道哪些車?(生說車名，師相繼在黑板上貼上這些詞語卡片。)。
生：還有運(yùn)鈔車。
師：你是在哪看到過這種車?
生：我在我家附近的銀行門口看見過。
師：知道運(yùn)鈔車是運(yùn)什么的嗎?
生：運(yùn)錢的。
師：“錢”也叫“鈔票”，所以叫“運(yùn)鈔車”。
生：我知道還有“翻斗車”。
師：這種車你在哪里見過?
生：我在工地上見過。
師：在工地上的的確確會看到車的身影。我們看——。
(課件出示吊車、推土機(jī)、壓路機(jī)的圖片。)。
生：還有火車。
生：有馬車和拖拉機(jī)。
師：你們認(rèn)識的車越來越多了，現(xiàn)在，我們就看這一部分，把你會認(rèn)的車名讀給你的同桌聽，如果你的同桌讀得好，就用你喜歡的方式表揚(yáng)他。
師：剛才，誰獲得小伙伴的表揚(yáng)了?你們真棒，已經(jīng)學(xué)會了在學(xué)習(xí)中互相鼓勵!在這些車名中，還有一些我們第一次見面，還不熟悉的漢字。請把你不認(rèn)識的字挑出來，向你身邊的小伙伴請教，你們互相幫助!
師：誰幫助自己的同伴了?你幫他認(rèn)識了哪個字?
生：我?guī)椭勒J(rèn)識了“賽車”的“賽”。
生：我?guī)椭J(rèn)識了“翻斗車”的“翻”。
師：幫助自己的學(xué)習(xí)伙伴是一件多么高興的事啊!我發(fā)現(xiàn)你們收集的圖片各式各樣，五彩繽紛。請你把它貼在黑板上，給你的車找名字。
師：現(xiàn)在我們也像她這樣，給自己的車找名字吧!
(生將收集的圖片按車名貼在黑板上。)。
師：你們給自己的車找到了名字，這些字我們記得更牢了!現(xiàn)在，我們就來一次比賽，分小組開火車，看看哪一列火車開得又快又穩(wěn)!
生：可以坐車去!
師：從學(xué)校出發(fā)，可乘坐112路公共汽車去龍塔。這就是112路的站牌，看看你有哪些發(fā)現(xiàn)。(課件出示：112路站牌。)。
生：我發(fā)現(xiàn)站牌上有一個箭頭，它表示車是朝這個方向開的。
生：我發(fā)現(xiàn)“經(jīng)緯街”這個站名是紅顏色的。
生：表示這一站就是“經(jīng)緯街”!
生：我還發(fā)現(xiàn)站牌上還有首、末車時間。
師：同學(xué)們都很善于觀察，在站牌上還有一些站名，你能不能想辦法認(rèn)識這些站名，和它們交上朋友呢?我這有一個“查字表”，希望能給你們一些幫助。
師：我們在乘車的時候，都聽過售票員阿姨報站名——“前方到站‘經(jīng)緯街’”。今天我們也當(dāng)小小售票員，咱們也來“報站名”。
(生進(jìn)行“報站名”游戲。)。
師：知道了各站的站名，可是你們知道去龍塔該在哪一站下車嗎?可以怎么辦?注意，這里可有一位熱心的阿姨啊!
生：可以問一問。阿姨，到龍塔在哪一站下車?
師：我愿意幫助那些會使用文明用語的孩子，想不想再試一次!
生：阿姨，您好!請問到龍塔在哪一站下車啊?
師：在龍塔前面有一個車站，你們自己就能讀出站名——長江路。你們到那里下車就行了!(課件播放龍塔前面車站的錄像片。)。
生：謝謝阿姨!
師：你真有禮貌!現(xiàn)在我們一起上車吧!細(xì)心的孩子一定會發(fā)現(xiàn)車廂內(nèi)有許多漢字呢!(課件播放車廂內(nèi)的錄像，生隨錄像讀語句。)。
師：小司機(jī)們，準(zhǔn)備好，開車了!
(課件播放客車行駛的動畫。)。
師：咦，我們的客車為什么停下來了?
生：因?yàn)橛龅搅思t綠燈。
(課件出示：紅綠燈。)。
師：我這還有一首關(guān)于紅綠燈的兒歌呢，我們一起拍手讀一讀!
(課件出示：紅燈停，綠燈行，千萬別強(qiáng)行!)。
師：在這條馬路上你還發(fā)現(xiàn)了什么?
生：有斑馬線。
生：也叫人行橫道線。
(課件出示：人行橫道線。)。
師：你知道的真多，這張小書簽送給你，上面還有兩句話呢，愿意讀給大家聽嗎?
生：請走人行橫道線，交通安全有保證。
師：我們的客車?yán)^續(xù)前進(jìn)!
(課件演示：客車?yán)^續(xù)前進(jìn)，到達(dá)龍塔。)。
師：登上龍塔，我們會看到更廣闊的世界。今天，我們看到的車的世界是這樣的精彩，我相信未來的車會更加的神奇。老師建議你們，回家以后設(shè)計(jì)一輛未來世界的新型車，并把它畫下來。過幾天我們舉辦一次“未來車展”!
幼兒園教案各種各樣的車篇十七
l、引導(dǎo)幼兒體會、感知歌曲中優(yōu)美，富有幻想的意境，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動參與音樂活動的興趣。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
3、通過學(xué)習(xí)演唱3／4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮歌曲的特點(diǎn)。
［活動準(zhǔn)備］。
歌曲課件、音樂教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、自制長鼓、朝鮮服裝等。
［活動過程］。
一、導(dǎo)入：
請幼兒聽兩段不同的'音樂(曲一：活潑歡快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音樂)，自由表演動作。
二、展開：
(一)幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)、熟悉歌曲旋律。
l、提問幼兒：剛才的兩段音樂有什么不同?哪段音樂是三拍子的?引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習(xí)三拍子節(jié)奏。
(二)引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。
l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。
3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。
4、根據(jù)幼兒分別說出的歌詞，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。
(三)通過不同的演唱形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。
2、幼兒集體完整演唱歌曲。
4、通過歌曲接龍的形式，幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。
5、為幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的演唱興趣。
6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。
(四)通過觀察朝鮮服裝和欣賞朝鮮舞蹈，引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮民歌。
1、啟發(fā)幼兒通過教師身上的朝鮮服飾，初步認(rèn)識和了解朝鮮，知道《小白船》是一首朝鮮民歌。
2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮舞蹈。
三、結(jié)束：請幼兒背上“長鼓”，伴隨小白船的音樂，與教師一起載歌載舞。
幼兒園教案各種各樣的車篇十八
1、幼兒知道不同種類車子的外形特征，了解不同種類車子的用途。
2、在游戲中取得坐車經(jīng)驗(yàn)。
3、掌握交通規(guī)則，注意交通安全，培養(yǎng)良好的乘車習(xí)慣。
1、停車場
2、自己制作的汽車
3、相關(guān)照片及不同票據(jù)
1、語言角：關(guān)于汽車的書籍、圖片等。
2、益智角：汽車拼圖、模型等。
3、搭建角：積木、不同種類車子、用紙箱自制的公交車、交通標(biāo)志等。
1、幫助幼兒收集關(guān)于汽車的書籍、圖片及相關(guān)模型。
2、帶領(lǐng)幼兒觀察公路上各種汽車，并掌握這些車子的外形特征。
語言方面：《haha、hehe、hihi、hoho》、《三只蝴蝶》、《春風(fēng)》
蒙數(shù)方面：《我會說》、《數(shù)數(shù)歌》、《比長短》
戶外游戲：《我們倆是好朋友》、《小豬快跑》、《小蜜蜂采花蜜》
幼兒園教案各種各樣的車篇十九
1、采集各種樹葉，洗凈壓平后投入，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的葉脈，鼓勵幼兒嘗試畫樹葉上的葉脈。
2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙，供幼兒繪畫千奇百怪的樹。
3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥，供幼兒制作千奇百怪的樹。
學(xué)一學(xué)，講一講。
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