科技的發(fā)展帶來了諸多便利，但同時(shí)也帶來了一些新的挑戰(zhàn)。總結(jié)要客觀真實(shí)，不應(yīng)該掩飾問題，也不能吹噓自己的成績(jī)。在范文中，你可以找到一些寫作總結(jié)的常見錯(cuò)誤和不足之處，以及如何避免它們。
快樂游戲的周記快樂游戲篇一
大約是在一個(gè)多月前吧，不知哪個(gè)調(diào)皮的同學(xué)把陀螺這個(gè)游戲給帶進(jìn)了我們班。從此，我們班大部分的男生都有迷上了陀螺。所以我叫我的爸爸媽媽也給我買了一個(gè)。
每當(dāng)下課鈴聲響起，胡倍碩、吳秉霖、顧可凡等等那些陀螺迷們都迫不及待地沖出教室，來到電腦室旁，先把地盤搶過去，然后再約好幾個(gè)人一起來比斗。他們先上好拉條，瞪著大眼睛，咬著牙齒，跺一下腳，嘴里發(fā)出一聲“呀”，手把拉條猛地一抽，于是，陀螺飛快地旋轉(zhuǎn)起來。他們?yōu)榱俗屚勇莼ハ嗯鲎?，比一比誰的陀螺耐力好，力量大，他們就把拉條撥幾下。這個(gè)時(shí)候，只要聽到有人大喊一聲“耶”，就知道比賽出現(xiàn)了結(jié)果。勝的人是一臉的高興，而失敗的一方總是不服氣，還要找出各個(gè)理由來再戰(zhàn)一場(chǎng)。直到上課鈴響起，那些陀螺迷們才肯依依不舍的收?qǐng)觥?/p>
為了玩陀螺，我們班的同學(xué)抓住了一切可以玩的機(jī)會(huì)。在放學(xué)的時(shí)候，很多人會(huì)偷偷地去小店那里“斗一斗”陀螺。在秋游的時(shí)候，他們好像不是去秋游似的，只顧著玩陀螺。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，他們只想著玩陀螺，根本不關(guān)心運(yùn)動(dòng)員們。
我們玩陀螺的這個(gè)熱情“傳染”了其他班級(jí)。每當(dāng)我們來玩陀螺的時(shí)候，(4)班的人總是爭(zhēng)先恐后地看。就連老師也老有興趣地借同學(xué)們的陀螺比一比。
雖然陀螺給我們帶你來了很多快樂，可是也帶來了一堆麻煩。在我們吃中飯的時(shí)候，總是有幾個(gè)小毛賊來偷東西，害得我們白白花了幾十元。還有，有的人竟然連老師給他的任務(wù)還沒有完成就去玩陀螺。甚至有些人因?yàn)樽约罕炔贿^人家就開始打架!
快樂游戲的周記快樂游戲篇二
今天，我?guī)е鞓返男那閬淼搅俗魑陌?，老師向大家宣布：“這節(jié)課我們玩游戲，游戲的名字叫：我演你猜！”
規(guī)則是：不能說話，只能用肢體語言來表達(dá)。表演者根據(jù)紙條上的內(nèi)容做夸張性的表演。
開始表演了，我自告奮勇地走上講臺(tái)，抽了一張紙條，內(nèi)容是：洗衣機(jī)。我望了望老師，就用手畫了個(gè)正方形，指了指自己的衣服和褲子，放進(jìn)去，我還用手搓了幾下。同學(xué)們都以為是洗衣服，我又糾正了一下我的動(dòng)作，同學(xué)們又重新思考了一下，最后全班同學(xué)異口同聲地說：“洗衣機(jī)！”
下一位同學(xué)表演的是：豬八戒吃西瓜摔倒了。這位同學(xué)表演得非常出色，首先揪了揪兩只耳朵，又用食指拱了拱鼻子，然后用一只揮來揮去好像在切什么，接著假裝把它全部吃掉，扔在地上，向前走了幾步，不小心摔倒了，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。馬上同學(xué)們就有了答案：豬八戒腳踩西瓜皮。
通過這次表演，我體會(huì)到了：聾啞人生活的不易，我們應(yīng)該多幫助他們。
快樂游戲的周記快樂游戲篇三
“嘻嘻哈哈！”是哪個(gè)班這么熱鬧？當(dāng)然是我們班了，我們正在舉行“啞劇表演”。
規(guī)則：不能說話，只能用肢體語言來表達(dá)。表演者根據(jù)紙條上的內(nèi)容做夸張性的表演。
讓我印象深刻的是王梓儼同學(xué)，他抽到一張紙條時(shí)擠眉弄眼，好像內(nèi)容有點(diǎn)難似的。他首先用手畫出了一個(gè)正方體，再畫了個(gè)圓圈，把自己的外套脫下來，雖然他的表情有些尷尬，但同學(xué)們捧腹大笑，王梓儼同學(xué)的臉立刻紅了起來。接著，他把外套丟在地上，原地旋轉(zhuǎn)了幾圈。同學(xué)們異口同聲地說道：“洗衣機(jī)！”頓時(shí)，教室想起了雷鳴般的掌聲。
第二個(gè)表演的是龔泳棋同學(xué)，他抽到紙條后，瞪大了圓溜溜的眼睛，嘴里還帶著一絲微笑，這個(gè)表演一定很精彩。只見他直了直腰，拱了拱鼻子，挺了挺大肚子，在啃著什么東西，隨手一扔，一不小心摔倒在地上。大家不約而同地說道：“豬八戒腳踩西瓜皮！”龔泳棋同學(xué)笑了。
通過這個(gè)游戲，我真正體會(huì)到了聾啞人生活的艱難，我們一定要多幫助他們。
快樂游戲的周記快樂游戲篇四
今天中午，我吃完午飯，就拿出滑板和陳夏飛（我的一個(gè)哥哥）在屋里滑。但是我覺得太沒意思了，因?yàn)槲堇锾×耍净涣恕Ｓ谑俏揖蛯?duì)媽媽說：“能不能我先和陳夏飛到下面滑滑板，騎車子，然后再做作業(yè)？”媽媽答應(yīng)了，我就和陳夏飛興高采烈的下去了。我先滑滑板，陳夏飛騎車子。我們玩了一會(huì)兒，陳夏飛提出要比賽，我想這肯定是我輸，自行車騎起來多快呀！我怎么能追得上呢？但是我還是答應(yīng)了比賽。
果然不出我意料，我果然輸了好幾局，我非常氣憤！所以我主動(dòng)提出要再來一次比賽。
比賽開始，我一上去就使用了絕招，一下子就超過了陳夏飛，但是偏偏沒想到，也騎到了最高速，又把我反超過去了。
這下我可就慘了，一共輸了好幾局。所以我就對(duì)陳夏飛說：“咱們換一換吧?！彼饬恕?/p>
我換上了自行車，跟他比了幾局，不用說：“我肯定都贏了！”
最后我對(duì)他說：“咱們不比了，還是玩玩吧?！庇谑俏覀兙土钠鹛靵怼＿@時(shí)溫暖的陽光照在我身上，我邊騎著車子邊說話，旁邊是許多綠樹和美麗的花草這時(shí)的感覺舒服極了！
我們又玩了一會(huì)兒就回家了。
我們玩的真好！
快樂游戲的周記快樂游戲篇五
提到表演，這對(duì)我們來說是小菜一碟，可啞劇表演還真不簡(jiǎn)單。
老師說：“規(guī)則是：不能說話，只能用肢體語言來表達(dá)。表演者根據(jù)紙條上的內(nèi)容做夸張性的表演?！?/p>
第一個(gè)上場(chǎng)的是一位女同學(xué)，她拿到紙條后，看了看，眉頭緊鎖，用驚訝的眼神看著老師，然后退到墻壁，拿出右手畫出跟電視屏幕大小的長(zhǎng)方體，用手按了按遙控器。大家異口同聲地說：“看電視！”老師搖了搖頭，幫女同學(xué)補(bǔ)充表演，前面都一樣，后面豎起了大拇指，像在表揚(yáng)什么。一個(gè)同學(xué)信心十足地說：“看電視看到好節(jié)目……”老師再次豎起大拇指，這位同學(xué)還真有兩下子。
令我印象最深刻的是：豬八戒腳踩西瓜皮。那個(gè)同學(xué)用求救的目光看著老師，老師沒理睬。他站在講臺(tái)中間，用兩只手扯著耳朵，再用手指拱了拱鼻子，再畫了個(gè)圓的.東西，一陣狂啃，再往后一扔，最后向前走了幾步，就摔了個(gè)四腳朝天。表演可真是惟妙惟肖?。?/p>
這個(gè)游戲讓我體會(huì)到了：聾啞人生活的艱難，我們應(yīng)該多幫助他們。
快樂游戲的周記快樂游戲篇六
今天，我興高采烈地來到小蜜蜂作文樂園。我最喜歡的游戲課到了，老師叫我們?cè)谕饷娴拿阅阈〔賵?chǎng)排成5隊(duì)，然后老師說：“我們這次玩的游戲是拿卡片?！币婚_始，我心想：這還不容易，不就是用手拿嗎？后來老師又說：“我給你們每隊(duì)第一個(gè)人一只橡膠手套，第一個(gè)人去拿一張凳子，我看哪組表現(xiàn)更好，我就給哪組先發(fā)道具練習(xí)，不準(zhǔn)把卡片折起來拿，也不許移到凳子邊拿，不然就會(huì)犯規(guī)。”游戲開始了，我懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走到了旁邊，趕忙拿了一片卡片放到了盆子里，又快速將手套傳給了下一個(gè)人，我們好像接力賽一樣快，因?yàn)槲覀兊呐ΓK于成了第一名。第二輪開始了，我們?cè)俳釉倭?，我前面的人一開始拿了2個(gè)，我又拿了回來，說：“這是犯規(guī)。”又一個(gè)人說：“老師又看不見。”我們還是得了第一名。今天真是開心的一天??！
快樂游戲的周記快樂游戲篇七
今年的冬天特別寒冷。寒假里的一天，天陰沉沉的，烏云密布，西北風(fēng)呼呼地刮著。不一會(huì)兒，鵝毛般的大雪便從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落下來。
大雪整整了一夜。第二天一早，我推開門一看，嗬，好大的雪啊。潔白晶瑩的雪花綴滿枝頭，樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀球兒。地上的雪很厚，人一踩上去就發(fā)出“咕吱”、“咕吱”的聲音。
盡管外面冰天雪地，可卻困不住我們小孩子。我從家里出來，外面已經(jīng)有不少小朋友在玩雪了。我和小軍、小明他們幾個(gè)玩打雪仗。不一會(huì)兒，我們就覺得全身暖和和的，一點(diǎn)兒也不覺得冷了。
打雪仗累了，我們決定在雪地里堆一個(gè)雪人。說干就干，我們幾個(gè)先用雪堆成一個(gè)很大的雪球，像個(gè)潔白的地瓜。我們把冬瓜立在地上做雪人的身子。我們又堆成一個(gè)小一些的雪球，做雪人的頭，接著又為雪人裝上了胳膊。小明從家里拿來圍巾，幫雪人圍上。小軍拿來胡蘿卜做雪人的鼻子。我用炭做雪人的眼睛。用小櫻桃做雪人的嘴。
我們的雪人真漂亮！
快樂游戲的周記快樂游戲篇八
今年的雪下得大了些，喜歡雪的我，必須在這大好風(fēng)光中玩一下。這不，一大早，我便起床了，去叫那些還沒醒的小伙伴們。叫來了幾個(gè)，我們便開始玩了。
一開始，敵方先進(jìn)攻，他們?nèi)映隽艘粋€(gè)雪球，那雪球如同飛彈向我打來，我輕輕一跳，閃過了他們的進(jìn)攻，我閉上眼睛向他們吐了吐舌頭，誰知，說時(shí)遲那時(shí)快，敵方趁我不備，又團(tuán)起一個(gè)雪球向我扔來，不偏不倚，正中我吐出來的舌頭，“嗚——嗚”我把吃進(jìn)去的雪吐了出來，真冷啊，我見情況，也不怠慢，“讓我也送你吃口炒冰！”我拿起雪團(tuán)用力一扔，敵方動(dòng)作迅速靈敏，閃過了我的雪球，但他卻不像我那樣得意，我又扔出一個(gè)雪球，這個(gè)雪球沒有用力扔，只不過是輕輕地弄了出來，敵方果然還是一本正經(jīng)地閃了一下，就這樣，我輕輕的扔，他正經(jīng)地躲，他對(duì)我也放松了警戒，他張大嘴巴喘著粗氣，就在這時(shí)，我拿起一個(gè)雪球用力一扔，“看我的‘火焰射門’”我叫道，“啪”“耶！球進(jìn)門了！”那個(gè)雪球被我扔進(jìn)了對(duì)方的嘴巴里，冷得他半天沒說出話來，我的心里陰險(xiǎn)地想：炒冰的滋味不錯(cuò)吧，看你還敢不敢來！哼哼！
這時(shí)，敵方的小宇宙爆發(fā)了，他團(tuán)起一個(gè)直徑有20厘米的雪球用力向我扔來，那雪球如同一只貪婪的雄獅向我撲來，我的小宇宙也被敵方的“那根導(dǎo)火線”給引爆了，我團(tuán)起10個(gè)直徑5厘米的小雪球向他扔去，我心想，你一只雄獅單一作戰(zhàn)，我一群惡狼團(tuán)體作戰(zhàn)，這你總打不過我了吧！
誰知，那頭獅子力道大得很，突破了我的防線，向我撲來，我的惡狼畢竟是團(tuán)體作戰(zhàn)，只有5個(gè)戰(zhàn)敗，還有5只向敵方飛來，最后，我們兩敗俱傷，我被砸到了頭，他被砸到了衣服里面。
打雪仗果然要有勇氣呀！
快樂游戲的周記快樂游戲篇九
下雪啦，下雪啦，這是最讓高興的事情，我戴上帽子、手套，準(zhǔn)備和哥哥一起打雪仗。
我們沖出家門，院里簡(jiǎn)直就是白色的世界，屋頂、地面、車頂……到處是雪，我們興奮極了。我不顧一切，沖向雪地，迅速團(tuán)了個(gè)雪球，藏在手里，等哥哥來了，我拿起偷偷準(zhǔn)備好的雪球，神不知鬼不覺地朝哥哥仍去，哥哥發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)晚了，只聽哎呦一聲，雪球正好打中。我又跳又叫，打中啦，打中啦。正當(dāng)我高興時(shí)，只見一個(gè)又大又圓的白球艘的朝我飛過來，我立即身體一閃，躲過了的雪球，我洋洋得意的跳起來，就這樣我們的雪球大戰(zhàn)開始了。
哥哥比我大一歲，他制造的雪球又快又大，我也不甘示弱，為了快速儲(chǔ)備彈，我躲到車后制造雪球。等我覺得夠多了的時(shí)候，就悄悄地轉(zhuǎn)到哥哥的身后準(zhǔn)備搞偷襲，誰知道這次哥哥早有準(zhǔn)備，一側(cè)身，躲過了我的襲擊，同時(shí)將手中的子彈向機(jī)關(guān)槍一樣，連續(xù)向我發(fā)射，我已不知該如何躲閃，只聽“砰”的一聲，一個(gè)雪球打在我的臉上，只見我的臉上、眼鏡上全是雪，活像一個(gè)雪人。我不服輸，兩手迅速地抓起一大把雪，來不及團(tuán)就直接灑向哥哥，給他來了個(gè)天女散花，哥哥還沒明白我要干什么，雪已灑滿他身上。我又一次取得了勝利。
打雪仗真有意思，我玩得真開心。
一個(gè)星期天的早上，小伙伴們?cè)缭绲木推鸫擦?，成群的來到空地上，有的在打雪仗，有的在雪地上堆雪人，還有的在滾雪球。到處一片潔白，好像地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，路上到處一片潔白，小伙伴們玩的可開心了。
快樂游戲的周記快樂游戲篇十
聽說暑假要辦排球班，我就一直興奮不已，這是因?yàn)槲液茉缇拖氤尚Ｅ徘蜿?duì)的一名隊(duì)員，為了這個(gè)夢(mèng)想，我下定決心要克服困難，認(rèn)真練球。
早上，鬧鐘一響，我一骨碌翻身起床，騎著我心愛的賽車，興高采烈地向?qū)W校奔去。哇!這么多人啊，校園里沸沸騰騰的，同學(xué)們都在認(rèn)真地練習(xí)墊球，我連忙投入到這個(gè)大團(tuán)隊(duì)里。
荊老師開始分組了，我和史棕元一組，剛開始我們還算順利，互相能墊幾組，可是漸漸地排球好像一個(gè)不聽話的小孩子，我朝東打，它偏朝西跑，我朝南打，它卻往西跑，總是和我們對(duì)著干，搞的我是丈二和尚摸不著頭腦。我們有些泄氣了。這是荊老師走了過來，笑瞇瞇地對(duì)我們說：“其實(shí)正確的墊球姿勢(shì)是這樣的：雙腿彎曲，雙手并緊，用前臂來墊球”。聽了荊老師的墊球要領(lǐng)，我牢記在心，果不其然，我們的技術(shù)慢慢地提高了，球自然而然地聽從了我的指揮，而我呢，也受到了荊老師的表揚(yáng)，我開心極了，就像老鼠見到了大米一樣。
快樂游戲的周記快樂游戲篇十一
10月一個(gè)周末，爸爸開車載著我們?nèi)襾淼桨布Ｎ覀冄刂P山公路，向鳳凰水庫(kù)出發(fā)。山路兩邊，一邊是安吉人民的水源地，一邊是重重疊疊的山。大約20分鐘左右，我們來到一個(gè)叫“青葉畫院”的地方。
一進(jìn)門，一條小黑狗從門邊跑了出來，在我腳邊蹭來蹭去，還不時(shí)用爪子在我鞋子上磨蹭。我沒有趕他走，隨它擺弄。小黑狗似乎感覺到我對(duì)他的友好，索性就四腳朝天地躺在地上，好像讓我給他抓抓癢。我把面包喂給它吃，它就大口大口地吃了起來，看來小狗把我當(dāng)朋友了。
院子正對(duì)面有一個(gè)池塘，聽主人說里面有許多魚，品種很多。我立刻拿出魚竿，非常熟練的做好準(zhǔn)備，真的釣到了好多小魚。有的魚身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，身上有一排黑點(diǎn)，鱗片又小又薄，爺爺說這叫“蔴子魚”；還有的魚身體黑白相間，嘴巴大得可以吞下一條小魚，但是身體卻很小，爺爺說這叫“馬口魚”。這些魚種現(xiàn)在已經(jīng)很稀少了。
沿著院子的山路往上走，還有兩棵非常珍貴的'樹——紅楓。牌子上清楚的寫著這兩棵樹有5的歷史了，而且是國(guó)家二級(jí)保護(hù)樹種。
看來這趟安吉行我的收獲可不小??！
快樂游戲的周記快樂游戲篇十二
盼啊盼，終于盼到了4月24日，今天是我們班級(jí)家委會(huì)活動(dòng)的日子，一大清早，我就迫不及待[注:近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。]地喊媽媽：“快點(diǎn)起來啦，不然要遲到了！”媽媽在夢(mèng)中驚醒，起了床。
[1][2]下一頁。
快樂游戲的周記快樂游戲篇十三
記得看到過這樣一句話：“游戲是孩子的生命。”在視頻中，大班的三個(gè)孩子在社會(huì)性區(qū)角的自選材料區(qū)選擇了新投放的紙管。就這一簡(jiǎn)單的材料，孩子們玩得不亦說乎，原來他們玩起了警察抓小偷的游戲，直至游戲時(shí)間的結(jié)束。這充分說明游戲是符合幼兒心理特點(diǎn)與年齡特點(diǎn)的一種獨(dú)特的活動(dòng)形式。愛玩、愛游戲是兒童的天性。所以游戲活動(dòng)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有非常重要且積極的作用。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“培養(yǎng)幼兒樂于與人交往的意愿，學(xué)會(huì)相互幫助、相互合作、互相分享是幼兒園教育的目標(biāo)之一?！痹谟變簣@的各項(xiàng)活動(dòng)中都離不開幼兒的相互合作。在游戲中能很好的發(fā)展孩子們交往合作的能力，形成良好的習(xí)慣具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
在區(qū)角游戲時(shí)間里，孩子們的活動(dòng)完全是自由的。我們班孩子大都喜歡選擇外面的區(qū)域，因?yàn)檫@時(shí)候他們自主地選擇游戲材料，選擇活動(dòng)內(nèi)容和合作伙伴，按照自己的想法意愿進(jìn)行游戲。記得主題活動(dòng)“特別的我”中，我們組織進(jìn)行了美術(shù)活動(dòng)“大家來鍛煉”，孩子們根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)以及范例，創(chuàng)作出了很多鍛煉的人物。結(jié)束后，我把孩子們?cè)O(shè)計(jì)的不同形態(tài)的人物進(jìn)行了展示。
在參觀的過程中，蔣昊洋不由自主地學(xué)著人物擺出了相應(yīng)的動(dòng)作。這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作引起了其他孩子的“共鳴”，他們紛紛學(xué)著圖畫中人物的形象擺出了不同的動(dòng)作。尤藝琳說：“看，我們大家都來健身啦！”這一句不經(jīng)意間說出來的話在孩子們進(jìn)行社會(huì)性區(qū)角時(shí)表現(xiàn)了出來。選擇社會(huì)性區(qū)角的孩子經(jīng)過商議，瞬間開出了一家“健身館”。雖然材料簡(jiǎn)陋，但是孩子們拿著布條、地墊等開展了一場(chǎng)轟轟烈烈的“全民健身運(yùn)動(dòng)”。
同樣的區(qū)角游戲時(shí)間，中班孩子在老師規(guī)劃好的區(qū)域內(nèi)有條不紊地進(jìn)行著社會(huì)性區(qū)角游戲。區(qū)域很多，因此在此區(qū)域內(nèi)的角色非常豐富，顧客可以像流水線似的從頭到尾的貫穿每個(gè)區(qū)。但是作為此區(qū)域內(nèi)的主角，由于所從事的“工作”非常單一，而且前來的顧客也非常少，他只能利用現(xiàn)有的“工具”，如水筆、胸牌等等玩出不一樣的花樣來。
整個(gè)過程中，孩子是游戲著的，但是似乎并沒有想象中的快樂。如果教師能基于此，而從此改變指導(dǎo)策略、評(píng)價(jià)方式等等也許孩子會(huì)有意想不到的快樂。針對(duì)區(qū)域活動(dòng)不同環(huán)節(jié)，不同性質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容及孩子的不同行為表現(xiàn)，教師可以采取充分尊重、信任孩子的原則，盡可能讓孩子獨(dú)立主動(dòng)開展游戲；多觀察，少干預(yù)；多放手，少包辦；多鼓勵(lì)，少指責(zé)。當(dāng)幼兒需要幫助時(shí)，教師作為游戲的伙伴，以平等的身份與幼兒共同游戲。教師采用開放式的語言進(jìn)行指導(dǎo)如“你是怎樣想的？”“你發(fā)現(xiàn)了什么？”“請(qǐng)用它來試試，看看會(huì)怎樣？”等，對(duì)于大部分孩子沒有參與的結(jié)果，不做肯定或否定的評(píng)價(jià)，留給幼兒探索的空間，發(fā)散幼兒的思維、引起幼兒的聯(lián)想，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，耐心傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，并用欣賞的口吻夸獎(jiǎng)孩子，以激發(fā)幼兒的自信心，更有利于幼兒學(xué)習(xí)的自主性發(fā)揮。
正如這樣一段話所描繪的：“幼兒把一種熱烈的情感帶進(jìn)了游戲活動(dòng)之中，他們就好像是小小研究家，正在從事自己所熱愛的工作?！钡拇_如此，“兒童的游戲是實(shí)現(xiàn)他的積極性的一種形式，是生命活動(dòng)的一種形式?！笔怯螒蜃層變韩@得了伴有生命充實(shí)感的快樂與希望。
幼兒園游戲的質(zhì)量既影響幼兒的身心健康發(fā)展，也影響他們今后的學(xué)習(xí)發(fā)展。為此，在寒假期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園游戲與指導(dǎo)》一書，書中第二章詳細(xì)講述了幼兒園的游戲與教育的問題。
通過學(xué)習(xí)我總結(jié)了以下幾點(diǎn)關(guān)于幼兒園的游戲與教育的問題：
1、幼兒園游戲的特點(diǎn)——多樣性、群體性。多樣性的游戲活動(dòng)是以幼兒自由選擇、自主決定為特征的自由游戲活動(dòng)。幼兒園游戲的社會(huì)性背景要求幼兒在游戲中意識(shí)到并學(xué)會(huì)尊重他人的存在與權(quán)利，學(xué)會(huì)與伙伴分享、協(xié)商與合作，并遵守一定的游戲規(guī)則?？梢娪變河螒蚺c教育對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要作用。
2、幼兒園的游戲分類——游戲的認(rèn)知分類、創(chuàng)造性分類和社會(huì)性分類。幼兒的自由游戲是幼兒自發(fā)自主的活動(dòng)，通常發(fā)生在戶內(nèi)區(qū)域活動(dòng)時(shí)段和戶外自由活動(dòng)時(shí)段。其包括練習(xí)性游戲、象征性游戲和建構(gòu)性游戲?？梢娪螒?qū)τ變旱陌l(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。
3、游戲與幼兒在園生活的適宜性。幼兒園是現(xiàn)代社會(huì)幼兒重要的社會(huì)生活場(chǎng)所，幼兒園生活已經(jīng)成為幼兒生活的重要內(nèi)容?？茖W(xué)合理的安排幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)，使幼兒每天愉快的度過在幼兒園的時(shí)間，是幼兒園教師的重要任務(wù)。
4、幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)基本目的。保障幼兒游戲的權(quán)力，創(chuàng)造與幼兒的年齡特點(diǎn)相適宜的幼兒園生活，促進(jìn)幼兒主體性的發(fā)展，使幼兒在生動(dòng)活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)中獲得身心全面和諧與健康的發(fā)展。
5、幼兒園課程的概念和特點(diǎn)。課程是期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使幼兒在幼兒園獲得有益經(jīng)驗(yàn)的重要來源。課程是幼兒園為目的、有計(jì)劃安排的而各種活動(dòng)的總和?！鞍倌耆松?，立于幼學(xué)?！睂W(xué)前階段是人生發(fā)展的重要階段，學(xué)前教育為人的一生發(fā)展鑒定最早的基石。
總之，游戲既是幼兒喜聞樂見的活動(dòng)，也是適合他們身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式；游戲既是幼兒園課程內(nèi)容的組成部分，也是幼兒園課程的重要資源和課程實(shí)施的重要途徑。幼兒園的游戲與教育對(duì)幼兒未來學(xué)習(xí)發(fā)展和人生的健康幸福起著尤為重要的作用。因此，我們要保護(hù)他們游戲的權(quán)利，讓幼兒快樂生活、健康成長(zhǎng)。
今天值班侄女要一起去，估量著她也不礙事就帶她一起來了。實(shí)際上她是眷戀園里那些好玩的室外玩具呢！毫無疑問，剛到園就往滑梯那跑，于是也沒很在意她，就徑自到值班室工作。
不一會(huì)兒，侄女跑回來了，還一臉的不高興。就問她："怎么了？不是一直吵著要來玩嗎，怎么一會(huì)兒就不玩了？"誰知道她卻說："都沒有小朋友跟我一起玩，無聊死了。"原來我以為今天就她自己可以盡情的玩?zhèn)€夠了，可誰知道這樣她反而是不快樂的，原來快樂不是一個(gè)人的，原來快樂是需要伙伴的。
快樂是與家人之間的分享。都說團(tuán)聚團(tuán)聚，之所以說團(tuán)聚是因?yàn)閳F(tuán)聚能帶來快樂，大家聚在一起時(shí)的那種快樂是自己一個(gè)人時(shí)無論如何都體會(huì)不到的。外出求學(xué)的學(xué)子們只與父母家人團(tuán)聚才能發(fā)自真心的笑，才能感受到真正沒有壓力的快樂；工作的人們只有與妻兒團(tuán)聚在一起才能卸下心防，才能體會(huì)到真正單純的快樂。
上中班以后，為了進(jìn)一步鍛煉幼兒的勞動(dòng)能力，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，我們經(jīng)常邀請(qǐng)孩子為集體做一些力所能及的事情，比如整理器械箱，分發(fā)點(diǎn)心和碗筷，整理床鋪，等等。每天午飯后的散步時(shí)間，我們會(huì)請(qǐng)兩三位孩子留在活動(dòng)室里，幫著拎拎桶、掛掛毛巾什么的，不少孩子總是積極響應(yīng)。于是，我們便輪流邀請(qǐng)一些主動(dòng)請(qǐng)纓的孩子，分配適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)任務(wù)，讓他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。在與教師一起勞動(dòng)的過程中，這些孩子變得越來越能干，也樂于與教師交流。
可是一段時(shí)間后我們發(fā)現(xiàn)，踴躍參加勞動(dòng)的總是那些活潑、動(dòng)手能力較強(qiáng)、平常愿意和教師交流的孩子，那些比較內(nèi)向、做事較慢或平素就貪玩的孩子幾乎從不舉手。造成這種現(xiàn)象的原因除了孩子的性格因素外，還與我們的選擇習(xí)慣有關(guān)。剛開始，由于我們擔(dān)心孩子能力不足，所以邀請(qǐng)的都是一貫比較能干的孩子，他們?cè)诓粩嗟膮⑴c和我們的肯定中獲得了成功與自信，因而表現(xiàn)更加積極。那些能力較弱的孩子原本就自信心不足，加上教師沒有邀請(qǐng)他們，他們自然而然就置身事外，漸漸喪失了主動(dòng)性。而那些調(diào)皮的孩子只想著遠(yuǎn)離教師的視線嬉鬧，對(duì)勞動(dòng)自然不感興趣。那么，有什么辦法讓所有孩子都積極投身到為集體服務(wù)的活動(dòng)中呢？我們的策略是：把勞動(dòng)作為獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容。
中班幼兒已有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，希望得到他人的肯定和贊揚(yáng)，愿意在集體中承擔(dān)一定的任務(wù)，表現(xiàn)自己的能力。我們將參加勞動(dòng)作為對(duì)表現(xiàn)好的孩子的一種獎(jiǎng)勵(lì)措施，有效激發(fā)了孩子的內(nèi)在動(dòng)力。
一次午餐后，我們對(duì)孩子半天的表現(xiàn)作了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，對(duì)有進(jìn)步的孩子進(jìn)行了有針對(duì)性的表揚(yáng)，然后提出要求：“因?yàn)槟銈儽憩F(xiàn)很棒，所以老師請(qǐng)你們來幫忙。你們?cè)敢鈫?？”受到邀?qǐng)的孩子自然開心不已，看到周圍羨慕的眼光，自豪感油然而生。后來，隨著參與勞動(dòng)的人越來越多，我不得不制定值日表，安排孩子輪流參加勞動(dòng)。
快樂游戲的周記快樂游戲篇十四
你親身經(jīng)歷過“大戰(zhàn)”嗎？你想知道戰(zhàn)斗的`過程嗎？哈哈，告訴你吧，這是我們體育課上的一次開心游戲戰(zhàn)。
叮鈴鈴。。。。。。上課鈴響了，我們飛奔向操場(chǎng)，準(zhǔn)備展開一場(chǎng)大戰(zhàn)。我們紅方人數(shù)多，而且個(gè)個(gè)都能以一當(dāng)十，毛俊東是“指揮官”，呂常潤(rùn)物是“副司令”，而我這個(gè)“大帥”和五六名“大將軍”以及鄭瑞卿這位“參謀長(zhǎng)”。藍(lán)方是以鄭博藝和4名“中士”。趁著他們還沒有準(zhǔn)備好，我們就主動(dòng)出擊，雙方打的“不可開交”。打了一陣，他們就開始換武器了，開始用水球攻擊我們。我們只好躲藏起來，此時(shí)，他們從四面包圍過來，我們商量一下，就從西面開始突圍。他們好想知道我們的意圖，立即集中力量朝我們打來，一時(shí)間，水球向開了花一樣，向我們飛來，我們只好躲閃著。。。。。
叮鈴鈴。。。。。。下課鈴響了，戰(zhàn)斗結(jié)束了，雖然打的難解難分，可我們玩得很開心，我想我們的激情大戰(zhàn)不會(huì)停止的，讓我們的友誼繼續(xù)吧！
快樂游戲的周記快樂游戲篇十五
哈哈哈、哈哈哈哈哈=，這是哪來的笑聲？奧，原來是三零四班正在玩“吹豬”游戲啊。
古話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。游戲規(guī)則呢是這樣的：“拿一個(gè)東西當(dāng)做豬，每隊(duì)選手派兩個(gè)人參賽，兩人互相吹，誰先把豬吹過線，算誰贏”
老師拿了一個(gè)橡皮作“豬”，然后老師又請(qǐng)了四名同學(xué)，二對(duì)二。老師一說開始，他們兩個(gè)人就開始用力吹，第二隊(duì)獲得勝利。第二隊(duì)第二位選手就說“就一個(gè)小橡皮，能這么重嗎？我贏定你了，摔得你鼻青臉腫”，然后他就鼓起腮幫，用力一吹，只見那個(gè)橡皮穩(wěn)如泰山，教室里從鴉雀無聲到響徹云霄，哈哈哈同學(xué)們都在笑話他呢，他連吹十二下才把那塊橡皮吹到線后面去呢！
然后第一隊(duì)只用了四下就獲得了勝利。
最后一對(duì)是兩個(gè)女生對(duì)戰(zhàn)，第一個(gè)女生用了六下就把橡皮吹到了線后面，而另一個(gè)女生吹了二十下也沒有吹動(dòng)一點(diǎn)，老師只好大顯身手，把橡皮吹過線。
我雖然沒有參加這次的游戲，可是看同學(xué)們玩的熱火朝天，我也很開心。
快樂游戲的周記快樂游戲篇十六
我喜歡的游戲有網(wǎng)上飛行棋、有象棋、有跳棋。但我最喜歡的還是網(wǎng)上飛行棋。
網(wǎng)上飛行棋的游戲規(guī)則是：5和6可以起飛?？梢猿缘谰?。注：吃了的道具要按說明使用。后到的棋子和先到的棋子在同一格時(shí)，后到的可以把先到的吃掉。
有一次，我在玩這個(gè)游戲時(shí)突然想到：這個(gè)游戲真好?？梢韵裏?，又可以在網(wǎng)上結(jié)交更多的朋友。
還有一次，我把我的好朋友韋寶珊叫到家里玩電腦。一開電腦我就打開飛行棋游戲，讓韋寶珊也知道這個(gè)游戲，讓她也知道這個(gè)游戲的樂趣。這時(shí)，我又想到了這個(gè)游戲的好玩。這個(gè)游戲可以開動(dòng)我們的腦筋。因?yàn)槊孔咭徊蕉家胍幌?，下一步該怎么走？要是走錯(cuò)了，就有可能被對(duì)方吃掉，退回起點(diǎn)?？勺咤e(cuò)了也有一個(gè)好處。那就是讓我們下次要更細(xì)心，更加仔細(xì)觀察對(duì)手、不要粗心大意，讓對(duì)手把我吃掉。
這個(gè)游戲這么有趣，我真喜歡這個(gè)游戲。
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